INCODEMAR

REA/ASIGNATURA: F.E.R / Religin FECHA INICIO: __/11/2017 FECHA TERMINACIN: __/11/2017

NOMBRE DEL DOCENTE: _Carlos Mario Montes Vergara______________ GRADO: ONCE PERIODO 4
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________________ CURSO: _______________

PROPSITO: Que el estudiante haga una reflexin sobre la influencia de la religiosidad y

espiritualidad en la vida del ser humano.

CONTEXTO:
Durante el perodo hemos estudiado y analizado los conceptos de espiritualidad y religin,
con el fin de reconocer por qu y cmo siguen presente en la vida del ser humano. Para
cumplir con el propsito de este refuerzo te proponemos 2 actividades: la primera es la
realizacin de una ficha de lectura, a travs de la cual fortalecers tu capacidad de sntesis,
abstraccin y lectura crtica, para revisar los conceptos de religiosidad y espiritualidad. La
segunda actividad es un ejercicio reflexivo y de propuesta.

ACTIVIDAD 1
A continuacin te presentamos tres textos, vas a escoger uno de ellos y con ese vas a
realizar una ficha de lectura con el siguiente esquema.
TEXTO 1: Espiritualidad lquida. Secularizacin y transformacin de la religiosidad
juvenil.
(https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/52875/1/OBETS_10_02_06.pdf)
TEXTO 2: soy musulmana a mi manera religiosidad, espiritualidad y laicismo de las
jvenes estudiantes musulmanas
(https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/61279/3/Feminismos_28_07.pdf)
TEXTO 3: Son la religiosidad y la espiritualidad dimensiones diferentes?
(http://www.scielo.org.co/pdf/rcc/v18n2/v18n2a03.pdf)
FICHA DE LECTURA
1. EMCABEZAMIENTO
a. Nombre del estudiante: ______________________________________________
b. Grado: ___ Curso: ___ Cdigo: _____
c. Materia: ______________________________
d. Profesor: ________________________________________________
2. TIPO DE TEXTO (Aqu usted debe sealar si es un ensayo, artculo, noticia, cuento,
fragmento de novela)
3. REFERENCIA BIBLIOGRFICA (Cmo se cita este texto segn las normas APA)
4. LEXICO Y CONCEPTOS CLAVES

ACTIVIDAD 2
De acuerdo a lo ledo y trabajado en clase responde las siguientes preguntas:
a. Cul es la importancia de la espiritualidad y la religiosidad en la vida del ser
humano?
b. Cmo los seres humanos hoy expresan o viven esa dimensin religiosa?

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c. Escribe algunos ejemplos de personas que han sobresalido por la vivencia de una
espiritualidad o religiosidad. Menciona algo de cada uno de ellos
d. Crees que el ser humano es un compuesto de alma y cuerpo? Si tu respuesta es s,
argumenta cmo el alma se manifiesta en la vida de una persona. Si tu respuesta es
no, argumenta cmo es el ser humano puede pensar en cosas que trascienden lo
corpreo, por ejemplo, el amor.
e. La espiritualidad y la religiosidad hacen parte de la dimensin olvidada, como la llama
Leonardo Boff, LA INTERIORIDAD. Elabora una propuesta presentando los pasos, el
camino, las acciones que hacen que cultives la vida interior.

NOTA: PARA LA VALORACIN SE TENDRA EN CUENTA EL TRABAJO ESCRITO CON UN

40% Y LA SUSTENTACIN CON UN 60%. LOS CRITERIOS A TENER EN CUENTA SON:

A-Conocimiento y compresin:
E- Praxis:

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NIVEL ESCALA DESCRIPTOR DE NIVEL

El estudiante es capaz de tomar nuevas ideas, conceptos, teoras;
comprenderlos, analizarlas y valorarlas a profundidad; establece entre ellas
9 a 10 Superior relaciones apropiadas con otros saberes construyendo sus propias ideas y
las aplica detalladamente en diferentes contextos acadmicos.

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NIVEL ESCALA DESCRIPTOR DE NIVEL

El estudiante es capaz de relacionar y aplicar en su vida diaria el conocimiento
adquirido y construido en el colegio, reflexionando sobre la contribucin del
9 a 10 Superior
mismo para formarse como excelente ser humano de acuerdo con la tica y da
respuesta a necesidades concretas.

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