1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Mquinas de fluidos comprensibles

Carrera : Ingeniera Mecnica

Clave de la asignatura : MEE-1017

SATCA1 3-1-4

2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Mecnico la capacidad para utilizar
herramientas matemticas, computacionales y mtodos experimentales para resolver
problemas en los que intervengan mquinas de fluidos compresibles. Asimismo le provee
las herramientas necesarias para formular y desarrollar sistemas para el aprovechamiento
racional de fuentes diversas de energa. Los conocimientos y habilidades adquiridas harn
que el alumno sea capaz de formular, gestionar, evaluar y administrar proyectos
relacionados con el diseo de sistemas de generacin y aplicacin de energa. Su
preparacin como ingeniero mecnico le permitir incorporar el conocimiento y las
habilidades necesarias para proyectar, seleccionar y calcular sistemas de mquinas de
fluidos compresibles. El bagaje proporcionado por esta asignatura permite tambin aplicar
los principios tericos al anlisis de mquinas que transforman energa con base en los
ciclos termodinmicos de fluidos compresibles, utilizndolos en la solucin de problemas de
ingeniera Y participando activamente en servicios de asesora, peritaje, certificacin o
capacitacin, relacionadas con las mquinas de fluidos compresibles.

Para su integracin se ha tomado en cuenta la aplicacin de herramientas matemticas,

computacionales y mtodos experimentales, as como un anlisis de los temas del campo
de la fsica (particularmente aquellos de mayor utilidad en el quehacer profesional del
Ingeniero Mecnico).

Esta asignatura consiste en proporcionar al alumno los conocimientos fundamentales para

comprender el funcionamiento de las mquinas de fluidos compresibles, evaluar y mejorar
su eficiencia as como para proponer y seleccionar los equipos auxiliares adecuados para
su incorporacin a los sistemas trmicos presentes en la industria.

La materia de Mquinas de Fluidos Compresibles aplica los conocimientos, habilidades y

destrezas adquiridas en las asignaturas de las reas de ciencias de la ingeniera e
ingeniera aplicada, tales como: termodinmica, mecnica de fluidos, sistemas e
instalaciones hidrulicas, mquinas de fluidos incompresibles. Asimismo provee la base
para asignaturas del rea de ciencias aplicadas, tales como: sistemas de generacin de
energa, refrigeracin y aire acondicionado. Por ello, se inserta en la segunda mitad de la
trayectoria escolar.

De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplica en el estudio de los temas

de: acondicionamiento de aire y refrigeradores, sistemas de generacin de energa con
turbinas de gas y de vapor, sistemas no convencionales de energa, entre otros.

1
Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos
Intencin didctica.
Se organiza el temario en seis unidades, combinando los contenidos conceptuales de la
asignatura con ejemplos y problemas de aplicacin en ingeniera de los procesos en los que
intervienen las mquinas de fluido compresible.

En primera instancia se dan a conocer los conceptos y principios fundamentales bajo los
que operan las mquinas de fluido compresible. Se analiza la clasificacin y principio de
funcionamiento de este tipo de mquinas y sus principales componentes. Asimismo se
describen los sistemas y equipos auxiliares de los motores de combustin interna
reciprocantes y el funcionamiento del motor Stirling.

En la segunda unidad se proporcionan los conceptos y conocimientos bsicos sobre la

combustin y su aplicacin en los ciclos termodinmicos de potencia de gas. Se revisa la
composicin qumica del aire y combustibles diversos, as como la correspondiente
estequiometria de la combustin. Tambin se describen los ciclos de: Otto, Diesel, Stirling,
Brayton (ideales y reales).

Los sistemas auxiliares y pruebas a motores de combustin interna se abordan en la

unidad tres. Al mismo tiempo se analizan las variables de operacin que afectan el
rendimiento de los motores Diesel y de gasolina, turbinas de gas y motores Stirling.

En la siguiente unidad se estudia la clasificacin y los componentes principales de los

compresores, as como la funcin y caractersticas constructivas de sus equipos auxiliares.
Se presenta tambin la metodologa para el anlisis termodinmico de estos equipos.

La unidad cinco presenta la clasificacin y el principio de funcionamiento de las turbinas de

vapor. Para ello se estudian las caractersticas de los ciclos de potencia de vapor (Rankine
con todas sus variantes) y se describe la metodologa para su anlisis termodinmico y la
determinacin de la eficiencia del ciclo.

Finalmente se aborda el tema de las turbinas de gas. Se analizan sus partes constitutivas y
su funcionamiento, s como el anlisis termodinmico del ciclo aplicable (Brayton) y la
metodologa para la obtencin de la eficiencia y las curvas de expansin real. Tambin se
estudian los equipos auxiliares y los sistemas de regulacin y proteccin de las turbinas de
gas.

La idea es abordar reiteradamente los conceptos fundamentales hasta conseguir su

comprensin. Se propone abordar las principales mquinas de fluido compresible desde un
punto de vista conceptual, partiendo de la identificacin de cada uno de sus elementos
principales y equipos auxiliares hasta la integracin y aplicacin de los mismos en los
sistemas de utilizacin y conversin de energa convencionales. Esto como parte del
entorno cotidiano en el desempeo profesional del ingeniero mecnico.

El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas promuevan el
desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: identificacin, manejo y
control de variables y datos relevantes; planteamiento de hiptesis; trabajo en equipo;
asimismo, propicien procesos intelectuales como induccin-deduccin y anlisis-sntesis
con la intencin de generar una actividad intelectual compleja; por esta razn varias de las
actividades prcticas se han descrito como actividades previas al tratamiento terico de los
temas, de manera que no sean una mera corroboracin de lo visto previamente en clase,
sino una oportunidad para conceptualizar a partir de lo observado.
En las actividades prcticas sugeridas, es conveniente que el profesor busque slo guiar a
sus alumnos para que ellos hagan la eleccin de las variables a controlar y registrar. Para
que aprendan a planificar, que no planifique el profesor todo por ellos, sino involucrarlos en
el proceso de planeacin.

La lista de actividades de aprendizaje no es exhaustiva, se sugieren sobre todo las

necesarias para hacer ms significativo y efectivo el aprendizaje. Algunas de las actividades
sugeridas pueden hacerse como actividad extra clase y comenzar el tratamiento en clase a
partir de la discusin de los resultados de las observaciones. Se busca partir de
experiencias concretas, cotidianas, para que el estudiante se acostumbre a reconocer los
fenmenos fsicos en su alrededor y no slo se hable de ellos en el aula. Es importante
ofrecer escenarios distintos, ya sean construidos, artificiales, virtuales o naturales

En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalizacin de

los conceptos a partir de experiencias concretas; se busca que el alumno tenga el primer
contacto con el concepto en forma concreta y sea a travs de la observacin, la reflexin y
la discusin que se d la formalizacin; la resolucin de problemas se har despus de este
proceso. Esta resolucin de problemas no se especifica en la descripcin de actividades,
por ser ms familiar en el desarrollo de cualquier curso. Pero se sugiere que se diseen
problemas con datos faltantes o sobrantes de manera que el alumno se ejercite en la
identificacin de datos relevantes y elaboracin de supuestos.

En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante

aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que est construyendo su
hacer futuro y en consecuencia acte de una manera profesional; de igual manera, aprecie
la importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo; desarrolle la precisin y la
curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el inters, la tenacidad, la flexibilidad y la
autonoma.

Es necesario que el profesor ponga atencin y cuidado en estos aspectos en el desarrollo

de las actividades de aprendizaje de esta asignatura.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias especficas:
Comprender el funcionamiento de las
mquinas de fluidos compresibles.
Evaluar la eficiencia de las mquinas
de fluidos compresibles, as como
proponer metodologas para
mejorarla.
Proponer y seleccionar los equipos
auxiliares adecuados para la
incorporacin de una mquina de
fluido compresible a los sistemas
trmicos de conversin de la energa,
presentes en la industria.
Competencias genricas:
Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos bsicos de la carrera
Comunicacin oral y escrita
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas
Solucin de problemas
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario
Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras reas
Habilidad para trabajar en un
ambiente laboral
Compromiso tico
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Capacidad para disear y gestionar
proyectos
Bsqueda del logro
Liderazgo.
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes, Superior de
Alvarado, Boca del Ro,
Reunin Nacional de
Campeche, Celaya, Ciudad
Diseo e Innovacin
Guzmn, Ciudad Jurez, Superior
Instituto Tecnolgico de Curricular para el
de Ciudad Serdn, Ciudad
Estudios Superiores de Desarrollo y Formacin de
Victoria, Superior de
Ecatepec del 9 al 13 de Competencias
Coatzacoalcos, Culiacn,
noviembre de 2009. Profesionales de la
Durango, Estudios Superiores de
Carrera de Ingeniera
Ecatepec, Hermosillo, La Laguna,
Mecnica.
Mrida, Superior de Monclova,
Orizaba, Pachuca, Saltillo, San
Luis Potos, Superior de Tepexi
de Rodrguez y Tuxtla Gutirrez.
Desarrollo de Programas Academias de Ingeniera
Elaboracin del programa
en Competencias Mecnica de los Institutos
de estudio propuesto en la
Profesionales por los Tecnolgicos de:
Reunin Nacional de
Institutos Tecnolgicos Pachuca, Superior de Alvarado,
Diseo Curricular de la
del 16 de noviembre de Ciudad Victoria, Ciudad Jurez,
Carrera de Ingeniera
2009 al 26 de mayo de Mrida y Celaya.
Mecnica.
2010.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes, Superior de
Alvarado, Boca del Ro,
Campeche, Celaya, Ciudad
Reunin Nacional de
Guzmn, Ciudad Jurez, Superior
Consolidacin de los
de Ciudad Serdn, Ciudad
Instituto Tecnolgico de Programas en
Victoria, Superior de
Zacatecas del 12 al 16 Competencias
Coatzacoalcos, Culiacn,
de abril de 2010. Profesionales de la
Durango Estudios Superiores de
Carrera de Ingeniera
Ecatepec, Hermosillo, La Laguna,
Mecnica.
La Piedad, Mrida, Superior de
Monclova, Orizaba, Pachuca,
Saltillo, San Luis Potos, Superior
de Tepexi de Rodrguez y Tuxtla
Gutirrez.
5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Conocer y aplicar los conceptos fundamentales para realizar anlisis de ciclos
termodinmicos involucrados en el funcionamiento de mquinas de fluidos compresibles
(motores de combustin interna, motores de combustin externa, turbinas, compresores)
para mejorar su eficiencia y seleccionar el equipo adecuado.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Conocer la ley general de los gases.
Manejar las tablas y diagramas para la determinacin de las propiedades de las
sustancias puras.
Conocer las propiedades de los elementos y realizar anlisis de reacciones qumicas
de los elementos.
Realizar balances de energa.
Conocer y aplicar los mecanismos de transferencia de calor a la solucin de
problemas.
Realizar clculos del comportamiento de flujo de fluidos compresibles en tuberas y
redes de tuberas.
Conocer el principio de operacin de los sensores para medicin de presin y
temperatura, as como su aplicacin a los diferentes tipos de instrumentos de
medicin existentes.
Conocer los principios de la Metrologa dimensional.

7.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas

1.1. Definicin, clasificacin y principio de
funcionamiento.
Clasificacin y 1.2. Componentes y funcionamiento de los
funcionamiento de los sistemas auxiliares de los motores de
1.
motores de fluidos combustin interna reciprocantes.
compresibles 1.3. Principio de funcionamiento de los motores
reciprocantes de combustin externa.
Motor Stirling.
2.1. Caracterizacin de flamas
2.2. Composicin y propiedades del aire y de
los combustibles
2.3. Estequiometra de la combustin
Combustin y aplicacin 2.4. La primera ley de la termodinmica y la
2. de los ciclos combustin
termodinmicos 2.5. Reacciones qumicas en mezclas de gases
2.6. Diagramas de mezclas quemadas y no
quemadas. Modelos ideales
2.7. Ciclos: Otto, Diesel, Stirling, Brayton.
2.8. Comparacin de los ciclos reales con los
ciclos ideales.
Sistemas auxiliares y 3.1. Sistemas de: Combustible, escape,
3. pruebas de motores de enfriamiento, inyeccin, lubricacin y
combustin interna anticontaminantes
 3.2. Pruebas que se efectan en los motores:
parmetros bsicos y su determinacin.
Potencia, torque, consumo de combustible.
3.3. Variables de operacin que afectan el
rendimiento de: los motores diesel y de
gasolina, turbinas de gas y motores Stirling.
4.1. Definicin, clasificacin y principio de
funcionamiento
Compresores 4.2. Sistemas auxiliares.
4.
4.3. Anlisis termodinmico.
4.4. Tipos de Compresores: reciprocantes y
centrfugos (axial, radial)
5.1. Ciclo Rankine. Definicin y eficiencia del
Turbinas de vapor ciclo.
5.
5.2. Clasificacin y principio de funcionamiento
de las Turbinas de vapor.
6.1. Ciclo Brayton. Definicin, clasificacin y
partes constitutivas.
6.2. Eficiencia y curvas de expansin real.
Turbinas de gas 6.3. Cmaras de combustin.
6.
6.4. Regeneradores
6.5. Curvas de operacin.
6.6. Sistemas de regulacin y proteccin.
Definiciones.
8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS
El docente debe:
Elaborar e interpretar, en forma oral, escrita y grfica: informes, propuestas y anlisis
relacionados con mquinas de fluidos compresibles.
Utilizar el pensamiento creativo y crtico en el anlisis de situaciones, en la formulacin
y solucin de problemas donde intervengan mquinas de fluidos compresibles.
Participar en proyectos de innovacin, transferencia y adaptacin de tecnologa en
mquinas de fluidos compresibles.
Formular, gestionar o participar en proyectos de desarrollo o de investigacin
tecnolgicos afines a su rea.
Formar parte de grupos interdisciplinarios en proyectos integrales con una actitud que
fortalezca el trabajo de equipo, contribuyendo con su capacidad profesional al logro
conjunto.
Buscar informacin de fabricantes y distribuidores de mquinas de fluidos
compresibles en internet y en su rea de influencia, para su discusin en el grupo.
Observar las normas y especificaciones nacionales e internacionales relacionadas con
mquinas de fluidos compresibles utilizados en los procesos industriales.
Fomentar la participacin de trabajo en equipo, discusiones en clase y trabajos de
investigacin.
Resolver problemas relacionados con los contenidos temticos, utilizando lenguajes de
programacin y software de aplicacin.
Discutir temas de inters en forma grupal.
Preparar experiencias didcticas, objetivas, concretas, procurando que el estudiante se
forme su propia visin de las cosas.
En equipos resolver problemas relativos al funcionamiento de motores de combustin
interna y externa, compresores y turbinas de gas.
Emplear un esquema didctico flexible para la clase, empleando diversas tcnicas.
Que el alumno participe activamente, a travs de actividades como argumentaciones,
interrogatorios y trabajo en grupo.
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente.
Motivar e incentivar al alumno a comprender los conceptos y aplicarlos
adecuadamente para justifica r y fundamentar sus conclusiones.
Realizar visitas a empresas e instalaciones en donde se fabriquen, monten o utilicen
todo tipo de mquinas de fluidos compresibles: motores de combustin interna,
compresores y turbinas de gas.
9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN
La evaluacin de la asignatura se har con base en el siguiente desempeo del alumno:
Presenta exmenes escritos para solucionar problemas de motores de combustin
interna, compresores y turbinas.
Elabora una antologa de problemas resueltos de cada unidad del curso.
Exposiciones por parte del alumno.
Participacin activa y crtica en clase.
Presentaciones en equipos de trabajo.
Participar en el desarrollo de las prcticas de laboratorio y presentar un reporte que
se discutir en el grupo.
Presenta reportes de los resultados obtenidos de las demostraciones y prcticas
realizadas en clase con sus comentarios y conclusiones
Realiza mapas conceptuales y mentales con temas afines a la asignatura.
Participa en la realizacin de ejercicios prcticos.
Desarrolla un proyecto en equipo sobre una adaptacin de un turbocompresor para
motores diesel presentando por escrito clculos, planos y referencias bibliogrficas.
Presenta reportes de visitas industriales realizadas durante el curso.
Solucin de casos prcticos, participacin individual y en grupo.
Participar en ensayos y proyectos trmicos.
Asistencia a tutoras.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Clasificacin y funcionamiento de los motores de fluidos compresibles

Competencia especfica a desarrollar
Indagar
Reconocer y analizar la clasificacin
de los motores que manejan fluidos
compresibles y describir los
componentes, as como explicar
claramente su funcionamiento.
Actividades de Aprendizaje
y exponer, por equipos, los
diferentes tipos de clasificacin de los
motores de fluidos compresibles.
Indagar y exponer, por equipos, el principio
de funcionamiento de los motores de fluidos
compresibles con combustin interna.
Indagar y exponer, por equipos, acerca del
funcionamiento de los motores Stirling
(arreglos alfa, beta, gama).
Comprender los ciclos termodinmicos
asociados al diseo de los motores de
fluidos compresibles (reales e ideales).
Calcular el rendimiento de los ciclos
termodinmicos reales.
Participar en una discusin enfocada a
aclarar trminos y conceptos involucrados
en el funcionamiento de los motores de
combustin interna y externa (Stirling).

Unidad 2: Combustin y aplicacin de los ciclos termodinmicos

Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Reconocer y analizar los mecanismos Indagar acerca de las propiedades del aire y
de produccin y control de flamas, de los combustibles de mayor Inters en el
relacionndolos con la transmisin de
energa en los motores de fluidos
compresibles.
Explicar los modelos termodinmicos
ideales (ciclos) asociados al diseo
de los motores de fluidos
compresibles y compararlos con los
comportamientos reales
Unidad 3: Sistemas auxiliares y pruebas de motores de combustin interna
Competencia especfica a desarrollar
Describir los componentes y la
funcin de los principales sistemas
auxiliares de los motores de fluidos
compresibles.
Describir los tipos, metodologa y el
propsito de realizar pruebas a los
motores de combustin interna.
Describir los parmetros indicativos
del rendimiento en un motor de fluido
compresible y conocer la metodologa
para obtenerlos de una mquina real;
adems identificar las acciones que
producen la variacin de estos
parmetros.
estudio de las flamas.
Describir la estequiometra de la
combustin.
Resaltar la relacin entre los considerandos
de la 1 y 2 Leyes de la termodinmica con
la temperatura de combustin y la velocidad
de propagacin de la flama.
Participar en una discusin acerca de la
importancia que tiene el estudio de la flama
como principal proveedor de energa en los
motores de fluidos compresibles, de
combustin interna o externa
Analizar, por equipos, formas de mejorar el
control de emisiones en los motores de
combustin externa e interna a partir de la
mejora en la combustin.
Investigar acerca de los ciclos
termodinmicos asociados al diseo de los
motores de fluidos compresibles, resaltando
las diferencias entre los ciclos
termodinmicos ideales y los reales.
Resolver problemas relacionados con los
ciclos termodinmicos reales; calcular el
rendimiento.
Participar en una discusin enfocada a
identificar, en el funcionamiento de los
motores, los procesos que componen el
ciclo termodinmico correspondiente.
Resolver problemas relacionados con el
diseo de motores de fluidos compresibles.
Actividades de Aprendizaje
Identificar los sistemas auxiliares de los
motores de fluidos compresibles.
Reconocer los sistemas sobre motores
vivos.
Resolver problemas en situaciones reales
sobre sistemas auxiliares en motores de
combustin interna.
Indagar, por equipos, acerca de los
procedimientos y normas empleados para
valorar los parmetros significativos en el
rendimiento y contaminacin de los motores
de fluidos compresibles.
Reconocer los parmetros significativos
para evaluar el rendimiento de los motores
de fluidos compresibles y evaluar la

Unidad 4: Compresores
Competencia especfica a desarrollar
Describir la clasificacin y los
componentes de los compresores, as
como su funcionamiento.
Reconocer y explicar los modelos
termodinmicos asociados al diseo
de compresores y compararlos con
los comportamientos reales.
Unidad 5: Turbinas de vapor
Competencia especfica a desarrollar
Describir la clasificacin y los
componentes de las turbinas de
vapor, as como su funcionamiento.
Reconocer y explicar los modelos
termodinmicos asociados al diseo
de turbinas de vapor y compararlos
con los comportamientos reales.
contaminacin producida. Aplicar los
procedimientos y normas establecidas a
este respecto.
Participar en una discusin enfocada a
aclarar dudas o conceptos expuestos en
clase y los derivados de las investigaciones
realizadas.
Resolver problemas en situaciones reales
sobre el rendimiento de motores de
combustin interna.
Actividades de Aprendizaje
Indagar la clasificacin de los compresores
mediante diferentes criterios.
Indagar, por equipos, acerca del principio de
funcionamiento de los compresores.
Participar en una discusin enfocada a
aclarar trminos y conceptos involucrados
en la clasificacin y funcionamiento de los
compresores.
Resolver problemas en situaciones reales
sobre compresores.
Realizar una actividad prctica en el aula
que permita al alumno familiarizarse con los
componentes de los compresores, as como
con su funcionamiento.
Actividades de Aprendizaje
Investigar acerca de la clasificacin de las
turbinas de vapor y los componentes que la
integran. Discutir en grupo lo indagado.
Analizar y explicar los diferentes procesos
termodinmicos que intervienen en el ciclo
Rankine, explicando la Interrelacin entre
sus componentes.
Realizar ejercicios de aplicacin para
aprender a manejar las diferentes opciones
que se tienen al agregar modificaciones al
ciclo Rankine y comprender los incrementos
en la eficiencia trmica.
Graficar las curvas de expansin del vapor a
travs de la turbina.
Realizar problemas de aplicacin de las
turbinas de vapor para determinar el calor,
trabajo neto del ciclo (potencia) y su

Investigar acerca de los criterios de diseo
Unidad 6: Turbinas de Gas
Competencia especfica a desarrollar
Investigar acerca de la clasificacin de las
Describir la clasificacin y los
componentes de las turbinas de gas,
as como su funcionamiento.
Reconocer y explicar los modelos
termodinmicos asociados al diseo
de turbinas de gas y compararlos con
los comportamientos reales.
rendimiento trmico.
de los sistemas auxiliares y de emergencia
de una turbina de vapor, requeridos para su
operacin. Discutirlos en sesin plenaria.
Actividades de Aprendizaje
turbinas de gas y los componentes que la
integran. Discutir en grupo lo indagado.
Analizar y explicar los diferentes procesos
termodinmicos que intervienen en los
ciclos de la turbina de gas, resaltando la
Interrelacin entre sus componentes.
Realizar ejercicios de aplicacin para
aprender a manejar las diferentes opciones
que se tienen al agregar modificaciones al
ciclo de Brayton y comprender los
incrementos en la eficiencia trmica.
Graficar las curvas de expansin del gas a
travs de la turbina
Realizar problemas de aplicacin de las
turbinas de gas para determinar el calor,
trabajo neto del ciclo (potencia) y su
rendimiento trmico.
Investigar acerca de los criterios de diseo
de los sistemas auxiliares y de emergencia
de una turbina de gas, requeridos para su
operacin. Discutirlos en sesin plenaria.
Investigar acerca de los diferentes
combustibles que se utilizan en la operacin
de las turbinas de gas. Analizarlo mediante
una dinmica grupal.
11.- FUENTES DE INFORMACIN
1. Heywood, John. Internal Combustin Engine Fundamentals. Mc Graw Hill
Internacional editions. New York. 1989.
2. Greene, Richard. Compresores, Seleccin Uso y Mantenimiento. Mc Graw Hill.
Mxico. 1984.
3. Ingersoll Rand CD ROM. www.air.ingersoll-rand.com.
4. Turns, S. An introduction to combustion. Concepts and applications. McGraw Hill.
USA. 1996.
5. Giacosa D. Motores Endotrmicos. Edit. Omega. Barcelona.
6. Obert E.. Motores de Combustin Interna. Edit. CECSA. Mxico.
7. Manual de la Tcnica del Automvil. Bosch. Edit. Revert. Barcelona.

12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Identificacin de componentes de un motor de combustin interna

Construccin de un motor de aire caliente basado en el ciclo Stirling, a partir de
materiales de uso comn (lata de refresco)
Desarmado y armado de un motor de combustin interna
Construccin de una cmara de combustin
Pruebas al motor de combustin interna
Diagnostico de fallas y solucin de problemas.
Identificacin de compresores
Manejo de curvas de operacin y rendimiento de compresores
Calculo de volumen desplazado por el compresor
Adaptacin de un turbocompresor para motores diesel, para ser alimentado a travs
de una cmara de combustin independiente (proyecto).
El profesor deber preparar los materiales necesarios para realizar las prcticas en el
laboratorio o en el aula. Se debern elaborar las Guas de Prcticas correspondientes.