05 GD Saxofon PDF

Gua docente
Tcnica e interpretacin del instrumento: Saxofn

(Revisada en noviembre de 2016)
IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA
Denominacin Saxofn
Tipo Obligatoria/Prctica
Materia Instrumento/voz
Interpretacin/Saxofn (Itinerario instrumentos

Especialidad sinfnicos)
Cursos 1, 2, 3 y 4
Crditos por curso 22
Crditos totales 88
Prelacin Haber superado el curso precedente
Duracin Anual
Horario 1,5 h semanales
DESCRIPCIN Y CONTEXTUALIZACIN DE LA ASIGNATURA

Tcnica e interpretacin del instrumento: Saxofn es la asignatura principal
de la especialidad Interpretacin/Saxofn.Estructuradaencuatrocursos, se
marca como objetivo fundamental profundizar en los conocimientos
saxofonsticos y musicales que debern potenciar la individualidad artstica
de cada saxofonista con el fin de formar a profesionales cualificados de este
Conservatorio Superior de Msica Rafael Orozco

instrumento. El plan de estudios se ajusta a la normativa vigente, y en
cumplimiento de la misma se presenta esta gua docente.
COMPETENCIAS
Competencias Generales
CG1. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado
adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la
memorizacin del material musical.

CG2. Mostrar aptitudes adecuadas para la lectura, improvisacin, creacin y
recreacin musical.
CG3. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos
musicales.
CG4. Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad
auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional.

CG5. Conocer los recursos tecnolgicos propios de su campo de actividad y
sus aplicaciones en la msica preparndose para asimilar las novedades que

se produzcan en l.
CG6. Dominar uno o ms instrumentos musicales en un nivel adecuado a su

campo principal de actividad.
CG7. Demostrar capacidad para interactuar musicalmente en diferentes

tipos de proyectos musicales participativos.
CG8. Aplicar los mtodos de trabajo ms apropiados para superar los retos
que se le presenten en el terreno del estudio personal y en la prctica
musical colectiva.
CG9. Conocer las caractersticas propias de su instrumento principal, en
relacin a su construccin y acstica, evolucin histrica e influencias

mutuas con otras disciplinas.

CG10. Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre
conceptos musicales diversos.
CG11. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado

en su especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos
estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma

clara y completa.
CG12. Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin

con la evolucin de los valores estticos, artsticos y culturales.
CG13. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber

aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o
pedaggica.
CG14. Conocer el desarrollo histrico de la msica en sus diferentes
tradiciones, desde una perspectiva crtica que site el desarrollo del arte
musical en un contexto social y cultural.
CG15. Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la
literatura histrica y analtica de la msica.

CG16. Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla
la prctica musical, con especial atencin a su entorno ms inmediato pero

con atencin a su dimensin global.
CG17. Estar familiarizado con los diferentes estilos y prcticas musicales que
le permitan entender, en un contexto cultural ms amplio, su propio campo
de actividad y enriquecerlo.
CG18.Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su
actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del

vocabulario tcnico y general.
CG19.Conocer las implicaciones pedaggicas y educativas de la msica en

distintos niveles.
CG21.Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo

desarrollado la capacidad de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas
y recursos asimilados.
CG22.Disponer de recursos musicales amplios y diversos para poder crear o

adaptar piezas musicales as como improvisar en distintos contextos a partir
del conocimiento de estilos, formatos, tcnicas, tendencias y lenguajes

diversos.
CG23.Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un

pensamiento estructural rico y complejo.
CG24.Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida

profesional.
CG25.Conocer y ser capaz de utilizar metodologas de estudio e

investigacin que le capaciten para el continuo desarrollo e innovacin de
su actividad musical a lo largo de su carrera.

CG26.Ser capaz de vincular la propia actividad musical a otras disciplinas
del pensamiento cientfico y humanstico, a las artes en general y al resto de
disciplinas musicales en particular, enriqueciendo el ejercicio de su profesin

con una dimensin multidisciplinar.
Competencias Transversales
CT1. Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora..
CT2. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla
adecuadamente.
CT3. Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos
del trabajo que se realiza.

CT4. Utilizar eficientemente las tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
CT5. Comprender y utilizar, al menos, una lengua extranjera en el mbito de
su desarrollo profesional.

CT6. Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e
interpersonal.
CT7. Utilizar las habilidades comunicativas y la crtica constructiva en el

trabajo en equipo.
CT8. Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.

CT9. Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos
culturales diversos.
CT10. Liderar y gestionar grupos de trabajo.
CT11. Desarrollar en la prctica laboral una tica profesional basada en la

apreciacin y sensibilidad esttica, medioambiental y hacia la diversidad.
CT12. Adaptarse, en condiciones de competitividad a los cambios culturales,

sociales y artsticos y a los avances que se producen en el mbito profesional
y seleccionar los cauces adecuados de formacin continuada.

CT13. Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional.
CT14. Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de
proyectos, ideas y soluciones viables.

CT15. Trabajar de forma autnoma y valorar la importancia de la iniciativa
y el espritu emprendedor en el ejercicio profesional.

CT16. Usar los medios y recursos a su alcance con responsabilidad hacia el
patrimonio cultural y medioambiental.

CT17. Contribuir con su actividad profesional a la sensibilizacin social de la
importancia del patrimonio cultural, su incidencia en los diferentes mbitos

y su capacidad de generar valores significativos.
Competencias Especficas
CE1. Interpretar el repertorio significativo de su especialidad tratando de
manera adecuada los aspectos que lo identifican en su diversidad estilstica.
CE2. Construir una idea interpretativa coherente y propia.
CE3. Demostrar capacidad para interactuar musicalmente en todo tipo de

proyectos musicales participativos, desde el do hasta los grandes
conjuntos.
CE4. Expresarse musicalmente con su Instrumento/Voz de manera

fundamentada en el conocimiento y dominio en la tcnica instrumental y
corporal, as como en las caractersticas acsticas, organolgicas y en las

variantes estilsticas.
CE5. Comunicar, como intrprete, las estructuras, ideas y materiales

musicales con rigor.
CE6. Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre la

interpretacin, as como responder al reto que supone facilitar la
comprensin de la obra musical.

CE7. Desarrollar aptitudes para la lectura e improvisacin sobre el material
musical.
CE8. Asumir adecuadamente las diferentes funciones subordinadas,
participativas o de liderazgo que se pueden dar en un proyecto musical
colectivo.
CE9. Conocer los procesos y recursos propios del trabajo orquestal y de
otros conjuntos dominando adecuadamente la lectura a primera vista,

mostrando flexibilidad ante las indicaciones del director y capacidad de
integracin en el grupo.
CE10. Conocer las implicaciones escnicas que conlleva su actividad
profesional y ser capaz de desarrollar sus aplicaciones prcticas.
CONTENIDOS
Perfeccionamiento de las capacidades artstica, musical y tcnica, que
permitan abordar la interpretacin del repertorio ms representativo del

instrumento.

Estudio de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de
acuerdo con su evolucin estilstica.
Conocimiento bsico de la construccin, mantenimiento, comportamiento

acstico y caractersticas del propio instrumento.
Desarrollo de un estilo propio como intrprete y de la madurez creativa.

Control de los correctos hbitos posturales y tcnicas de relajacin.
CURSO 1
El alumnado tiene que interpretar:
- TCNICA curso 1 (ver pgina 33)
- 6 ESTUDIOS del material didctico propuesto

- 1 OBRA OBLIGADA de Mib: Sonata Op. 115 de J. Absil
- 1 OBRA OBLIGADA de Sib: Tres Romanzas de R. Schumann

- 5 OBRAS LIBRES del material didctico propuesto
NOTA:De las obras programadas para el alumnado dos han de ser de nuevas grafas (NG) y
una espaola. El material didctico que aparece a continuacin pude ser sustituido por otro de
dificultad similar o superior, previa autorizacin del profesor.
MATERIAL DIDCTICO (PRIMERO)

ESTUDIOS
COMPOSITOR TITULO Y COMENTARIO EDITORIAL
ABSIL, JEAN TUDE BILLAUDOT
Cadencia, andante y quasi presto. Lenguaje
tradicional.
CARAVAN PARA DIGMS I DORN
DEDONDUE, 48 TUDES-DCHIFFRAGES LEDUC
ALBER
DE LIBERO CONTEMPORANY SAXOPHONE STUDIES DORN
DIEMENTE MIRRRORS IV DORN
KARG-ELET, FN-UND-ZWANZIG CAPRICEN UND SONATEN ZIMMERMA
SIGFRID En dos volmenes. Vol. 2 NN
LACOUR, GUY HUIT TUDES BRILLANTES LEDUC
LACOUR, GUY 28 ESTUDIOS BILLAUDOT
LAUBA, NEUF TUDES LEDUC
CHRISTIAN NG
Para Saxofones (en 4 volmenes)
Volumen 1. Para saxofn alto.

LONDEIX, JEAN NOUVELLES TUDES VARIES LEDUC
MARIE En todos los tonos.Estudios de Blumenstengel, Dont,
Gavinis, Kretzer, Paganini y Rode. Con sonidos
sobreagudos.
PORRET, JULIEN VING-QUATRE DCHIFFRAGES BILLAUDOT
Manuscritos.
MULE, MARCEL CINQUANTE-TROIS ETUDES LEDUC
Cuaderno I.(tres cuadernos)
MULE, MARCEL TRENTE GRANDS EXERCICES OU TUDES LEDUC
En dos cuadernos. Cuaderno primero
PIAZZOLLA, TANGO-TUDES LEMOINE
ASTOR Para saxofn solo
Seis estudios para iniciar el tango argentino.
Divertimentos
RIEUNIER, VINGT-DEUX DCHIFFRAGES RYTHMIQUES LEDUC
FRANOISE INSTRMENTAUX
NG
Cambios de medida, valores irregulares, algunas
anotaciones contemporneas.
RODE ESTUDIOS
ROT, IWAN GAMMES ET ARPGES POUR SAXOPHONE HUG
Volumen II.
Trabajo del registro sobreagudo con ejercicios
complementarios.
ABSIL, JEAN SONATA, Op. 115 LEMOINE
Para saxofn alto y piano
1963. Tres movimientos: 1. Allegro, 2. Andantino, 3.
Vivo
ARMA, PAUL PHASES CONTRE PHASES LEMOINE
Para saxofn soprano y piano.
Escritura tradicional, con la utilizacin de tres
sonidos multifnicos. Para trabajar el saxofn
soprano: staccato, legato y flexibilidad.
BABBITT ACCOMPANIED RECITATIVE PETERS
BABBITT WHIRLED SERIES PETERS
BASSETT DUO CONCERTANTE PETERS
BASSET, LESLIE MUSIC PETERS
NG
Para saxofn alto y piano.
Cuatro movimientos.

SAXOFN Y PIANO
BEALL SONATA SOUTHERN
BOLCOM LILITH MARKS
BRENET, THRSE INCANDESCENCE LEMOINE
NG
Para saxofn alto bartono y piano.
Pieza que necesita un trabajo importante con el
piano. Lenguaje actual: fratterzunge, multifnicos,
cantar-tocando.
CARLOSMA, VSANIE FUZEAU
BERNARD NG
Secuencia para saxofn alto, piano y cinta. 1985
CARTER PASTORAL MERION
CHARPENTIER, GAVAMBODI 2 LEDUC
JACQUES Para saxofn alto y piano. Trabajo de msica de
cmara.
COWELL AIR AND SCHERZO ASSOCIATED
CRESTON, PAUL SONATA, Op. 19 SWAWNEE
DENISOV,EDISON DEUX PIECES LEDUC
NG
DESPORTES, GIGUE SAXONNE BILLAUDOT
IVONNE 1988. Para saxofn alto solo o con
acompaamiento de piano.
DUBOIS, PIERRE LA LIVRE ET LA TORTUE LEDUC
MAX Para saxofn en mi bemol y piano. Impromptu
DUCKWORTH BALLAD IN TIME AND SPACE SEESAW
Para saxofn tenor y piano.
FAITH, RICHARD PHANTASIES SOUTHERN
Para saxofn alto y piano. Cuatro movimientos.
FONTYN, DIALOGUES CHOUDENS
JACQUELIN Para saxofn alto y piano
FONTYN, MIME III, Op. 51 b SALABERT
JACQUELINE NG
GURBINDO, SONATINA REAL
FERMIN Para saxofn alto y piano MUSICAL
HARTLEY, SONATA DORN
WALTER S. Para saxofn tenor y piano
HEIDEN, SONATA SCHOTT

BERNHARD 1973. Para saxofn en mib y piano.
HOLSTEIN, JEAN- SUITE IRRVRENCIEUSE LEMOINE
PAUL Para saxofn alto y piano.
Cinco estudios con estilo: 1. Trpidation (a Pars,
estilo Stravinski), 2. Valse (a Viena, estilo
Schoenberg), 3. Languerus( aMontfort-lAmaury,
estilo Ravel), 4. a la recherche de lmepopulaire
(a Europa central, estilo Bartok y Kodaly), 5.
Improvisation (a los Campos Elseos, estilo
Gershwin)
KARLINS, MUSIC SOUTHERN
WILLIAM M. NG
Para saxofn tenor y piano
Tres movimientos. Alternancia de secciones
medidas y no medidas con notacin proporcional
y signos con correspondencia entre las partes.
Trabajo sobre las dinmicas, el vibrato acelerado,
picado. Sobreagudos hasta el do, subtone. Buena
iniciacin al lenguaje actual para el tenor.
KOECHLIN, Ch. ETUDES BILLAUDOT
KRUMLOVSKY, SONATA TRITONUS
CLAUS Para saxofn alto y piano.
Un ejemplo de la literatura luxemburguesa.
MILLER, ED TWO PIECES ACA
NG
Atonal. Primer movimiento muy escrito, segundo
movimiento aleatorio. Muy placentera.
MUCZYNSKI, SONATA, Op. 29 SCHIRMER
ROBERT Para saxofn alto y piano
Dos movimientos: andante (influenciado por frases
de jazz) y allegro.
PASCAL, CLAUDE SONATINE DURAND
POULENC, DUEL DE CAPRICARE SUBINI-
FRANCIS Para saxofn alto y piano ZERBONI
RAPHAEL, SONATA, Op. 74 A TONGER
GNTER Para saxofn alto y piano
REUNIER, JEAN- LINEAL LEDUC
PAUL Para saxofn alto y piano.
RIBAS, MARA J. SONATA RICORDI
RIMSKY- EL VUELO DEL MOSCARDON LEMOINE
KORSAKOV, 1963. Para saxofn alto y piano.
NIKOLAI Celebre Scherzo de la pera El cuento del Zar
Saltan.
Excelente estudio del cromatismo.
10

ROBERT, LUCIE VARIATIONS BILLAUDOT
Tema y cinco variaciones con pequeo pasacalles
al final. Sobreagudos hasta el do#.
ROLIN, ETIENNE TRESSAGE (VERSIN B) LEMOINE
NG
1987. Para saxofn soprano y piano
Lenguaje actual: flaterzunge, micro-intervalos,
slap, bisbigliando, glissandos, sonidos mltiples,
etc.
SANCHEZ VERD, SCHANTTENTHEATER II
J.M. NG
SCHUMANN, TRES ROMANZAS BILLAUDOT
ROBERT Para saxofn soprano o alto y piano, original para
oboe y piano.
SCHUMANN, ANDANTE Y ALLEGRO BILLAUDOT
ROBERT Para saxofn tenor o alto y piano, original para
trompa o violonchello
SUCCARI, DIA IL EST RACONT LEDUC
NG
YOUNG SONATA DORN
Para saxofn soprano y piano
WIBLE, MICHEL BALLADE HENN
NG
ALBIGNONI, CONCIERTO EN RE MENOR MOLENAAR
TOMASO Para saxofn soprano. Reduccin para saxofn y
Arr: Henry piano.
Tomasi Trabajo del estilo barroco.
BENSON, CONCERTINO MCA
WARREN Para saxofn alto. Lenguaje modal

CONCIERTOS CON ORQUESTA
BINGE, R. CONCIERTO
Para saxofn alto (Cadencia de P. Iturralde)
BONNEAU, PAUL PICE CONCERTANTE DANS LESPRIT JAZZ LEDUC
1944. Para saxofn alto y orquesta. Red. para
saxofn y piano.
Orquesta: 3/3/2/3, 4/2/2/0, 4 timbales, batera,
11

celesta, arpa.
BORSARI, CONCERTO BILLAUDOT
AMDE Para saxofn alto y orquesta. Red. para saxofn alto
y piano.
BRANDT, HENRY CONCERTO ACA
Reduccin para saxofn y piano. Tonal, lenguaje
prximo al de I. Dahl. Dedicado a S. Rascher. En
alquiler.
CAPLET, ANDR LEGENDE FUZEAU
Para saxofn alto y orquesta.
CARVALHO, SONG AND DANCE PRSSER
URBAN F. Para saxofn alto y banda
Comienza con una cadencia (opcional). Msica muy
sincopada.
COSMA, EDGAR INVOCATION BILLAUDOT
1962. Director de la RTF. Msica ligera, gran
orquesta.
DAMASE, CONCERTSTCK LEDUC
JEAN-MICHEL Para saxofn alto y orquesta de cmara o piano.
DESPALJ, PAVLE CONCIERTO LEDUC
Para saxofn alto y cuerdas. Red. para saxofn alto
y piano. Una obra muy sustancial del compositor
croata ms conocido.
DEBUSSY, RHAPSODIE LEMOINE
CLAUDE 1903. Para saxofn alto y orquesta.
(Versin de Edicin original 1919. Reduccin para saxofn y
Vincent David) piano.
E. Rousseau realiz una versin de la parte de
saxofn, aludiendo a ciertos solos de la orquesta
(EtooleMusci). SigurdRascher hace lo mismo 3n
1977 (Msica Rara, ed. By Ronald Tyree). En la
actualidad la ms interpretada es sta de Vincent
David. Orquesta: quinteto de cuerdas, tres flautas,
dos fagotes, cuatro trompas, dos trompetas en do,
tres trombones, una tuba, un arpa, timbales,
percusin.
FIOCCO, CONCERTO SCHOTT
JOSEPH HECTOR Para saxofn tenor y orquesta de cuerda.
Reduccin para piano y transcripcin para saxofn
tenor. Cuatro movimientos: allegro, moderado y
gracioso, lento y muy expresivo, muy animado.
LACOUR, GUY PICE CONCERTANTE MOLENAAR
1977. Para saxofn alto tenor y orquesta ( piano)
Largo, corchea a 76, cadencia, 6/8 Presto, la negra
a 176. Para el sax. alto los sobreagudos hasta el do,
y para el tenor no hay sobreagudos. La versin para
orquesta comprende trece instrumentos: 2/2/2/2,
12

2/0/0/0, dos percusionistas y un contrabajo.
MARTIN, FRANCK BALLADE UNIVERSAL
Para saxofn tenor y orquesta.
MAURICE, PAUL TABLEAUX DE PROVENCE LEMOINE
Para saxofn alto y Orquesta. Reduccin para
saxofn y piano.
MERANGER, P CONCERTOR Op. 20 LEDUC
Para saxofn alto y orquesta. Reduccin para
saxofn y piano.
MILHAUD, SCARAMOUCHE SALABERT
DARIUS Para saxofn alto y orquesta. Reduccin para
saxofn y piano.
NAULIS, FRISSONS BILLAUDOT
JACQUES 1992. Para saxofn alto y orquesta de viento.
Introduccin, largo, negra = 60, que sigue con una
cadencia desembocando en un bossa-nova.
Algunos movimientos se unen en el final con
medidas irregulares 3+2+2+3 3+3+2+2.
PIERN, PAUL CONCERTINO BILLAUDOT
Para saxofn alto y orquesta
Dedicado a M. Mule
RAPHAEL, CONCERTINO, Op. 71 BREITKOPF
GNTER 1951. Para saxofn alto y orquesta.
Reduccin para piano por el autor. Orquesta
1/1/0/1, 1/1/1/0, dos percusionistas, cinco cuerdas.
SAPIEYEVSKI, ARIA MERCURY
JERZY Para saxofn alto y grupo de cuerdas. MUSIC
Versin con piano. Gran trabajo sobre el picado.
TOMASI, HENRI BALLADE LEDUC
Para saxofn alto y orquesta piano.
VELLONES, CONCERTO LEMOINE
PIERRE Para saxofn alto y orquesta.
Reduccin para saxofn y piano.

SAXOFN SOLO
ARMA, PAUL TRES CONTRASTES LEMOINE
NG
Para saxofn solo.
CAMPANA, JOSE PEZZO PER CLAUDIO LEMOINE
LUIS NG
1985. Para saxofn alto solo.
Trabajo basado sobre el color de los sonidos (slap,
13

destimbrado, sonidos transparentes).
DANEELS, SUITE POUR SAXOPHONE SOLO (1973) BILLAUDOT
FRANOISE Para saxofn alto. Cinco movimientos.
FOURNIER, STIOCTINE COMBRE
MARIE-HLNE NG
Para saxofn alto solo
Bisbigliando, flatt, sonidos de llaves con aire, sonido
destimbrado, portamentos, cuartos de tono.
Compuesto de tres zonas que el intrprete
atraviesa, de carcter bien definido.
LACOUR, GUY TUDE DE CONCERT BILLAUDOT
1992. Libre como una cadencia en la primera parte.
LANDINI INCANTATION NO SEMPRE I SASSI SEPOLCRALI LEDUC
(CARLO- ATEMPLI
LESSANDRO) Para saxofn alto solo.
Minimalismo.
MABRY, DRAKE CEREMONY I LEMOINE
NG
Instrumentolibre.
Msica escrita a partir de una improvisacin modal.
En la segunda parte se puede utilizar la respiracin
circular, ad libitum.
MIEREANU, VARIANTS INVARIANTS (1982) SALABERT
COSTIN NG
Para saxofn y eco.
NODA, RYO MA LEDUC
NG
Para saxofn alto solo.
Obra compuesta antes del suicidio. Tcnica muy
difcil: glissandos sobre notas largas y en
multifnicos.
PICHAUREAU, PRLUDE RAFFLSIA BILLAUDOT
CLAUDE NG
ROMERO, FROCTA
ALFONSO NG
Para saxofn alto
ROMERO, ADONAY
ALFONSO NG
Para saxofn soprano
ROSS, FRANOIS LOBUCK CONSTRICTOR BILLAUDOT
NG
Para saxofn alto.
Pieza que comprende cuatro secciones ABCD. A:
sonidos largos, trabajo sobre las dinmicas B:
vibratosvaruables, C: velocidad, D: ritmos, formas
14

de tocar, articulaciones (slap, ataques...). Utilizacin
de cuartos de tono, multifnicos, un sobreagudo (el
sol).
ROSS, FRANOIS SCRIU NUMELE TU FUZEAU
NG
ROTARU, DONA LEGEND II LEMOINE
NG
Para saxofn soprano.
SCELSI, GIACINTO TRE PEZZI SALABERT
Para saxofn soprano o tenor.
TELEMAN, G.P. 12 FANTASIAS PARA FLAUTA SOLA
Versin para saxofn solo. Alto o soprano. A elegir.
VILLA-ROJO, LAMENTO EMEC
JESUS NG
Para saxofn tenor y cinta
CURSO 2

- 1 OBRA OBLIGADA de Mib: Concertino da Camera de J. Ibert
- 1 OBRA OBLIGADA de Sib: Fantasa de H. Villalobos

NOTA: De las obras programadas para el alumnado dos han de ser de nuevas grafas (NG) y
MATERIAL DIDCTICO (SEGUNDO)

ESTUDIOS
ANDERSEN, VINGT-QUATRE GRANDES TUDES, Op. 15 BILLAUDOT
JOACHIM Volumen 1.
Buen trabajo sobre los intervalos.
DONDEINE, DOUZE DCHIFFRAGES BILLAUDOT
DSIR Para saxofn alto
15

KARG-ELET, FN-UND-ZWANZIG CAPRICEN UND SONATEN ZIMMERMA
SIGFRID En dos volmenes. Volmen 1 NN
LACOUR, GUY VINGT-HUIT TUDES BILLAUDOT
Sobre los modos de transposicin escritos por Oliver
Messiam.
LAUBA, NEUF TUDES LEDUC
CHRISTIAN NG
Volumen 2 para saxofn soprano y tenor.
LONDEIX, JEAN NOUVELLES TUDES VARIES LEDUC
MARIE En todos los tonos.
Estudios de Blumenstengel, Dont, Gavinis, Kretzer,
Paganini y Rode. Con sonidos sobreagudos.
MASSIAS, SUITE MONODIQUE BILLAUDOT
GRARD
MULE, MARCEL CINQUANTE-TROIS TUDES LEDUC
Volumen 2.
MULE, MARCEL TUDES VARIES LEDUC
En todas las tonalidades.
MULE, MARCEL TRENTE GRANDS EXERCICES OU TUDES LEDUC
En dos cuadernos. Cuaderno segundo
RICKER, RAMON DOUZE TUDES JAZZ VIRTUOSES LEDUC
Los estudios estn escritos con estilo de jazz y
deben ser tocados por lo tanto con ste estilo.
RUGGIERO, G. 16 FINISHING STUDIES LEDUC
SAMYN, NOEL NEUF TUDES TRANSCENDANTES BILLAUDOT
Estudios con sobreagudos. Excelente iniciacin a
ste registro, propuesta de duats originales.

SAXOFN Y PIANO
ALBRIGHT SONATA PETERS
BASETT MUSIC FOR SAXOPHONE PETERS
BIRTWISTLE PANIC BOOSEY
Para saxofn alto y piano & HAWKES
BRITTEN SIX METAMORPHOSES AFTER OVID BOOSEY
Original para Oboe y piano. & HAWKES
Versin para saxofn soprano y piano
BRAHMS, J. SONATA EN MI BEMOL A. LEDUC
Arr: G.GOURDET Para saxofn alto y piano
CARTER INNER SONG BOOSEY
Original para Oboe y piano. & HAWKES
Versin para saxofn soprano y piano
COWELL AIR AND SCHERZO ASSOCIATE
D
16

CRESTON, PAUL SUITE TEMPLETON
1. Scharzo, 2.Pastorale, 3. Tocata
DECRUCK, SONATE EN DO# BILLAUDOT
FERNANDE Para saxofn alto y piano (u orquesta).
Msica divertida. Orquestacin en preparacin.
DEMERSSEMAN, LE CARNAVAL DE VENISE SOUTHERN
JULES Para saxofn alto y piano.
Obra pstuma, Introduccin y variaciones. Existe
otra versin por H. Escudi de la casa Billaudot
DUBOIS, PIERRE- CONCERTSTCK LEDUC
MAX Para saxofn alto y piano.
DUCKWORTH PITT COUNTY EXCURSIONS SEESAW
GENZMER, RHAPSODIE RIES
HARALD Para saxofn bartono y Piano. UND
Atonal, medida. Sobreagudos hasta el si. RELEER
GARCA- AMALGAMA MUSICA
LABORDA, J.M. NG MUNDANA
GOTKOVSKI, IDA BRILLANCE EFM
GUILLAUME, HUMEURS BILLAUDOT
GEORGES 1986. Para saxofn alto y piano.
Pieza escrita a la memoria de Francis Valonne.
Calmo, le negra a 44, la parte central es una
cadencia agitada con sobreagudos hasta el do,
volviendo ms hacia delante a reencontrarse con
el calmo. Msica atonal.
GUREWICH, CONCIERTO EN MI MENOR, Op. 102 RUBANK
JASCHA Para saxofn alto y piano.
HEIDEN, SOLO AMP
BERNARD 1969. Para saxofn alto y piano
Muy prxima a la sonata del mismo autor, esta
obra tiene un lenguaje tonal y menos desenvuelto
musicalmente.
JURADO, SiNo
RAQUEL NG
LARSEN HOLLY ROLLER OXFORD
MACHA, OTMAR PLAC SAXOFONU CESKY
Para saxofn alto y piano HUDEBNI
Despus de una breve introduccin cadencial, la FOND
caracterstica rtmica es netamente dominante
(7/8, 8/8, , etc...).
17

MENNDEZ, ESTUDIO DE CONCIERTO REAL
JULIAN Para saxofn alto y piano MUSICAL
MERSSON, BORIS FANTASIA, Op. 37 KUNZELMA
Para saxofn y piano NN
Un ejemplo del repertorio suizo. Un adagio
encaminado hacia un allegro rtmico.
MOORE HIATUS PITCH MANUSCRIP
Para saxofn alto y piano T
OSTERC, SLAVKO SONATA GERIG
1934. Para saxofn alto y piano.
Un ejemplo de la literatura eslovena.
PASQUALE, SONATA SOUTHERN
JAMES DI 1967. Para saxofn tenor y piano
Neo-clsica. Tres parte: 1. Andante, allegro,
moderato, hasta el la sobreagudo; 2. Adagio non
troppo; 3. Allegro con brio.
PECK THE UPWARD STREAM PCKTACULA
Para saxofn tenor y piano R
PLATTI, SONATA RUBANK
GIOVANNI Para saxofn alto y piano
POULENC, SONATA SCHIRMER
FRANCIS Original para oboe y piano. Versin para saxofn
soprano y piano.
ROBERT, LUCIE CADENCE BILLAUDOT
ROGERS LESSON OF THE SKY DORN
REUTTER, PICE CONCERTANTE SCHOTT
HERMANN Para saxofn alto y piano
RUGGIERO, INTERPLAY DORN
GIUSEPPE Para saxofn soprano y piano
SANCAN, PIERRE LAMENTO ET RONDO DURAND
SHRUDE RENEWING THE MIT. LEMOINE
SUNG, S. SUR LA MMOIRE LEMOINE

18

BARILLER, RAPSODIE BRETONNE LEDUC
ROBERT Reduccin para saxofn alto y piano.
BERNIER, REN HOMMAGE SAX LEDUC
Reduccin saxofn alto y piano.
CONSTANT, CONCERTANTE LEDUC
MARIUS Para saxofn alto y orquesta
CRESTON, PAUL CONCERTO, Op. 26 SCHIRMER
Para saxofn alto y orquesta (o banda).
Reduccin para saxofn alto y piano.
1.Energico, la negra 138, pasa despus a negra
152; 2.Meditativo, la negra 60; 3.Rtmico, negra
144.
DEBUSSY, C. RAPSODIE
Versin para Saxofn y piano de V. David
DUBOIS, PIERRE CONCERTO LEDUC
MAX Para saxofn alto y orquesta.
DUBOIS, PIERRE DIVERTSSEMENT LEDUC
MAX Para saxofn alto y orquesta.
HUSA, KAREL LGIE ET RONDEAU LEDUC
Para saxofn alto y orquesta.Reduccin para
saxofn alto y piano Sobreagudos ad libitum
hasta el si.
IBERT, JACQUES CONCERTINO DA CAMERA LEDUC
Para saxofn alto y once instrumentos.
LANCEN, SERGE DEDICASE MOLENAAR
Para saxofn alto y orquesta piano.
A la memoria de AdolpheSax. La obra empieza
lentamente en el registro grave y se desenvuelve
progresivamente: tempo, acompaamiento muy
vestido y dinmica muy fuerte. Retorna al
principio del tema para terminar brillantemente.
Orquesta: una flauta, un oboe, (eventualmente
dos flautas, un fagot (no obligado), tres clarinetes
en si bemol, un clte. bajo (no obligado), un sax.
alto, un sax. tenor, un trompeta en sib, un corno
ingls (no obligado), un trombn, un bombardino
y una tuba, un timbalero y un percusionista.
MAYS CONCERTO MANUSCRIP
Versin para saxofn alto y piano.
MYERS CONCERTO N/A
Versin para saxofn y piano.
MUCZYNSKI, CONCERTO SCHIRMER
19

ROBERT Para saxofn alto y orquesta.
Versin para saxofn y piano.
RIVIER, JEAN CONCERTO BILLAUDOT
Para saxofn alto, trompeta y orquesta de
cuerdas.
Msica divertida, casi burlesca.
RIVIER, JEAN CONCERTINO SALABERT
Para saxofn alto y orquesta de cmara.
ROGERS THE NATURE OG THIS WIRLING WHEEL DORN
SCHMIDT SONATINA WESTERN
INTERNATION
SCHMITT, LGENDE, OP. 66 DURAND
FLORENT Para saxofn alto y orquesta.
Reduccin para piano por el autor.
Tres movimientos unidos y coda.
SUSI, J. CONCIERTO
Para saxofn tenor (Cuerda, piano y percusin)
TOMASI, HENRI CONCERTO LEDUC
Reduccin para saxofn alto y piano
VILLALOBOS, H. FANTASIA SOUTHER
URBANNER, CONCERTO DOBLINGER
ERICH 1978/1979. Para saxofn alto y orquesta
Orquesta: tres flautas, un corno en fa, piano, tres
percusionistas, tres violonchelos, un contrabajo

SAXOFN SOLO
BACH, J.S. PARTITA EN LA m.
Original flauta
BONNEAU, PAUL DEUX CAPRICES EN FORME DE VALS LEDUC
Para saxofn tenor solo, si se toca el segundo solo
y para saxofn alto si se tocan los dos.
BOZZA, EUGENE PICE BREVE LEDUC
CORDERO, SOLILOQUIOS N 2 PEER
ROQUE NG
Dos movimientos: lento, presto y giocoso. Primer
movimiento: no medida, efectos de acelerandos,
20

flatt, cuartos de tono, ruidos de llaves.
DUBOIS, PIERRE SUITE FRANCAISE LEDUC
MAX Para saxofn alto solo
HARTLEY, PETIT SUITE FEMA
WALTER S. 1962. Para saxofn alto solo. MUSIC
Cinco movimientos: entrada, tango (andante),
scherzo, nocturno y capricho.
HUBER, AUS SCHMERZ UND TRAUER BREITKOPF
NICOLAUS A. NG
Dos partes. Trabajo sobre los colores
JOLAS, BETSY PISODE QUATRIME LEDUC
NG
Para saxofn tenor solo. Trabajo importante sobre
el timbre del saxofn tenor (armnicos, sonidos +
voz cantada, etc...). La respiracin circular es
indispensable para la ejecucin de esta obra.
LORENTZEN, ROUND HANSEN
BENT NG
1981. Para saxofn alto solo,
Msica repetitiva, escritura medida excepto la
parte central que utiliza los sonidos multifnicos, el
slap, etc...
NUEZ PREZ, CAMBIO DE SAXO
ADOLFO NG
Para Saxofn Bart./Alto y Cinta
PRIETO ALONSO, DIVERTIMETO
CLAUDIO NG
Obras con escritura tradicional, aunque tienes
efectos como slap, flaterzunge, multifnicos,
sobreagudos, etc...
ROTARU, DONA LEGEND II LEMOINE
NG
SCELSI, TRE PEZZI SALABERT
GIACINTO Para saxofn soprano o tenor.
SOLEY, DAVID LABERINTO III LEMOINE
NG
TANAHASHI, NOCTURNE RIES
MINAKO NG UND
Para saxofn alto solo RELEER
Cinco movimientos. Ritmo complejo, juego sobre el
timbre de los sonidos, algunos glissandos
ascendentes en el registro medio, multifnicos y un
21

poco de flaterzunge. Gran trabajo sobre los
matices.
TELEMAN, G.P. 12 FANTASIAS PARA FLAUTA SOLA
Versin para saxofn solo. Alto o soprano. A elegir.
VILLA ROJO, ECLIPSE EMEC
JESS NG
Invitacin a la improvisacin a partir de
grafismos.
VOIRPY, ALAIN MOTUM V LEMOINE
NG
Tiene muchos efectos de acelerandos y
desacelerandos rtmicos. Utilizacin de cuartos de
tono.
ZBAR, MICHEL CINQ CLAIRS OBSCURS LEDUC
NG
Para saxofn alto.
CURSO 3

- 1 OBRA OBLIGADA de Mib: Klonos de P.Swerts
- 1 OBRA OBLIGADA de Sib: Chant Premier de M. Mihalovici

MATERIAL DIDCTICO (TERCERO)

ESTUDIOS
BOZZA, EUGNE DOUZE TUDES-CAPRICES LEDUC
22

LOYON, ERNEST TRENTE-DEUX TUDES BILLAUDOT
MAURICE, PAULE VOLIO BILLAUDOT
Estudio para saxofn alto
MULE, MARCEL CINQUANTE-TROIS TUDES LEDUC
Volumen 3.
PAGANINI, NICOLO VINGT-QUATRE CAPRICES LEMOINE
Estudios de mxima dificultad, muy
notables para el registro sobreagudo.
Cuaderno segundo.
PRATI, HUBERT CHELLES MODALES BILLAUDOT
Sobre los modos y transposicin de
Olivier Messiaen.
LAUBA, CHRISTIAN NEUF TUDES LEDUC
NG
Para Saxofones (en 4 volmenes)
Volumen 3 para dos saxofones
sopranos.

SAXOFN Y PIANO
ADLER CANTO IV DORN
ALS, ROMN SONATA EMEC
ANCELIN, PIERRE SAXOPHONIES LEDUC
Escritura tradicional, aunque contiene
sonidos multifnicos.
BAZZINI, ANTONIO LA RONDE DES LUTINS LEMOINE
BERNAUD, ALAIN RHPASODIE CHOUDENS
Obra del CNSM de Pars.
BROEGE, T. NINE ARIES
DELANGLE, JEANM- ILLUSIONS, RVES ET CAPRICES
PIERRE Para saxofn alto y Piano
DESENCLOS, ALFRED PRLUDE, CADENCE ET FINALE LEDUC
DINICU, G. HORA STACCATO (ROUMANIAN) FISCHER
(Versin de Para Saxofn alto y piano.
Hemke, Fred) Obra pstuma. Introduccin y variaciones.
Existe otra versin de H. Escudi para
23

Billaudot
DUBOIS, COME BACK BILLAUDOT
PIERRE-MAX 1992. Do concertante para saxofn alto y
piano. Dos movimientos: 1. Lento y recitado
(Medido lento y esttico), se encamina a un
tiempo bastante animado (6/8) para
terminar sobre un corto solo muy lento, sin
medida; utilizacin de notas armnicas y
multifnicos muy fciles; 2. Prestsimo (2/4),
seguido de un vivo que requiere buena
agilidad.
ERDMANN, DIETRICH AKZENTE BREITKOPF
1989. Para saxofn tenor y piano
Dos movimientos: allegro con fuoco y
adagio expresivo.
GASTINEL, GRARD DILEMNE CHOUDENS
NG
Tcnica tradicional, aunque tiene una
cadencia con sonidos mltiples que hacen
funcin armnica. Bastante precisin
rtmica.
HERBISON, JOHN SAN ANTONIO HAL. LEONARD
Para saxofn alto y piano CORPORATION
KITAZUME, MICHIO AIR LEMOINE
NG
Pasajes libres e improvisados, grupos de
notas repetidas, flatt, bisbiglandos,
glisandos cromticos, tiempo irregular,
notacin proporcional., cadencia libre al
final.
KNORR, SONATE GRAVIS
ERNST LOTHAR Para Saxofn alto y piano.
VON Cuatro movimientos; no tiene movimientos
lentos (a excepcin del primero, Fantasa,
calmo pero acelerando), Sobreagudos hasta
el re. Necesita un buen trabajo de
conjuncin con el pianista.
LACOUR, GUY HOMMAGE JACQUES BILLAUDOT
LECLAIR, ADAGIO, ALLEMANDE ET GIGUE LEDUC
JEAN-MARIE Para saxofn alto y piano
LEGUAY, SVE LEMOINE
JEAN-PIERRE NG
Flatt, Armnicos.
24

MARCONI, ALAIN CADENCE ET DANSES EFM
Para saxofn alto y piano. Comienza con
una breve cadencia, de carcter rtmico
(7/8, 8/8, 3/4 etc...)
MATSUSHITA, ISAO ATOLL II BOTE
NG &
Para saxofn alto y piano. BOCK.KG
Tiempo muy lento. Multifnicos y
sobreagudos (hasta el si)
OTERO, FRANCISCO DOUBLE SUGESTIN
NG
Para saxofn Alto/Bar sucesivos y piano.
PIERN, PAUL PRLUDE ET SCHERZO BILLAUDOT
Andante introduciendo a un Allegro.
RIEMER, FRANZ REIGEN RIES & ERLER
NG
Ocho piezas cortas, mediana dificultad. Se
trabajan diferentes tipos de ataques.
Cambios de medida, sobreagudos (hasta el
do), duraciones proporcionales, sonidos
multifnicos, acelerandos, glisandos.
ROBERT, LUCIE TOURBILLONS BILLAUDOT
Tres movimientos. Obra envolvente
(forma de espiral) y Cadencia.
SCHMIDT, WILLIAM SONATINA WESTERN INTER. MUSIC
1967. Para saxofn tenor y piano.
SHRUDE, MARILYN RENEWING THE MYTH LEMOINE
SWERTS, PIET KLONOS ASCOLTA MUSIC
TULL, FISHER SARABANDE AND GIGUE BOOSEY
Para saxofn alto y piano. 1976 & HAWKES
VISVIKIS, DEMIS CERCLES BILLAUDOT
OSTERC, SLAVKO SONATA GERIG
1935. Un ejemplo de la literatura eslovena.
YOSHIMATSU, TAKASHI FUZZY BIRD SONATA BILLAUDOT
NG
25

AMRAM, DAVID ODE TO LORD BUCKEY PETERS
Concierto para saxofn alto y Orquesta
o Banda (reduccin para viento).
1. Overture, 2. Ballade, 3. Taxim.
BERGHMANS, JOS CONCERTO LYRIQUE BILLAUDOT
Para saxofn alto y orquesta. Versin
para piano.
BERNIER, REN HOMMAGE SAX LEDUC
Reduccin saxofn alto y piano.
BOUTRY, ROGER DIVERTIMENTO LEDUC
Para saxofn alto y orquesta de cuerdas
piano.
BOUTRY, ROGER SRNADE SALABERT
CARLES, MARC TROS CHANTS INCANTATOIRES LEDUC
Para saxofn alto y orquesta de cuerda.
CHARPENTIER, CONCERT n 5 PRESSER
JACQUES Para saxofn alto y cuerdas. Reduccin
para saxofn y piano.
Msica muy sincopada.
CONSTANT, MARIUS MUSIQUE DE CONCERT LEDUC
Para saxofn alto y pequea orquesta.
Reduccin para saxofn y piano
CORNIOT, REN GLOGUE ET DANSE PASTORALE LEDUC
Excelente para la expresin y la
precisin rtmica.
FINNEY CONCERTO PETERS
Para saxofn alto y banda. Reduccin
para saxofn alto y piano.
GUINJOAN, P. CONCIERTO
Para saxofn bartono y tenor.
HARTLEY, CONCERTO TENUTO
WALTER S. 1966. Para saxofn alto y banda.
Forma clsica: adagio, negra a 56, muy
corto encaminado hacia un allegretto
molto feroz, negra 144, adante 7/8 , la
26

corchea a 126 ,y allegro scherzando en
6/8, la negra a 104. Sobreagudos hasta
el do# y el mi (ltima nota).
HASQUENOPH, CONCERTO DE NREMBERG, Op. 43 a. MAX ESCHIG
PIERRE NG
1982. Para saxofn alto y doce cuerdas.
La obra la termin Jean-Jacques
Werner.
Orquesta: Siete violines, dos violas, dos
chelos y un contrabajo.
HASQUENOPH, CONCERTINO Op. 34 b MAX ESCHIG
PIERRE NG
Para saxofn tenor y cuerdas.
Reduccin para saxofn tenor y piano.
Escritura tradicional, aunque utiliza
algunos signos no medidos, flatt,
sobreagudos hasta el re#, glisandos.
Carcter esencialmente rtmico. Dos
movimientos.
HUSA, KAREL CONCERTO AMP
Para saxofn alto y banda.
Reduccin para sax. alto y piano. Dos
movimientos lentos, Prlogue y
pilogue, dando entrada a un
movimiento rpido ternario. Ostinato.
Sobreagudos hasta el re#. Netamente
ms desarrollado que la legie et
Rondo.
ITO, YASUHIDE CONCERTO LEMIE
Reduccin para piano disponible.
Primera parte: seccin cadencial
encaminada hacia una seccin rtmica
medida. Segunda parte: rtmico preciso
no medido, estilo cadencial.
Sobreagudos ad libitum hasta el mi b.
Pocas tcnicas actuales (algunos
cuartos de tono). Msica de color
LARSSON, KONSERT, Op. 14 GEHRMANS
LARS-ERIK Para saxofn alto y orquesta.
Orquesta de cuerdas.
Sobreagudos hasta el fa.
KOCH, ERLAND VON SAXOPHON-CONCERTO PEER
1958. Para saxofn alto y orquesta.
Reduccin para piano en venta. Tres
movimientos. Tcnica tradicional.
27

KOX, HANS CONCERTINO DONEMUS
Para saxofn alto e instrumentos de
viento. Orquestacin original. Escritura
medida. Sobreagudos hasta el fa.
MARTIN, FRANCK BALLADE UNIVERSAL
Reduccin para saxofn y piano. Ms
bien destinada al estudio. Las frases
largas del principio y el sobreagudo
(hasta el sol) constituyen las principales
dificultades.
Orquesta: cuerda, piano y timbales.
MILLER, FANTASY-CONCERTO ACA
EDWARD JAY Para saxofn alto y Banda (diecisis
instrumentos de viento).
MURGIER, JRME CONCERTO EMT
1960. Para saxofn alto y orquesta de
cuerda. Reduccin para piano.
OTT, DAVID CONCERTO
Para saxofn alto y Orquesta o Banda.
Reduccin para piano.
PIEPER, REN CONCERTO BILLAUDOT
Tcnica clsica, escritura meldica.
ROBERT, LUCIE DOUBLE CONCERTO EFM
Para saxofn alto, piano, y orquesta.
Frmula original.
RUDAJEV, CONCERTO COMBRE
ALEXANDRE Para saxofn soprano y gran orquesta.
La reduccin para piano da una idea
de la orquestacin particularmente
hbil.
RUEFF, JEANINE CONCERTINO LEDUC
Para saxofn alto y orquesta de
cmara.
SCHULLER, GUNTHER CONCERTO G.SCHIRMER. NY
A. 1983. Para saxofn alto y orquesta.
SCHMITT, FLORENT LGENDE, OP. 66 DURAND
Para saxofn alto y orquesta. Reduccin
para piano por el autor.
Tres movimientos unidos y coda.
TORKE, MICHAEL CONCERTO BOOSEY & HAWKES
28

SAXOFN SOLO
ALIS, ROMAN AMBITOS, Op. 135 EMEC
Suite para saxofn alto
BACH, SUITE N III LEDUC
JUAN-SEBASTIAN Para saxofn bartono. (Mejor en su tono
original)
BERIO, LUCIANO SEQUENZA IXB UNIVERSAL
NG
CHOQUET, AIRES LEMOINE
PATRIK NG
Para saxofn alto.
Lenguaje serial, multifnicos,
sobreagudos hasta el mi
DUBOIS, SONATE DTUDE LEDUC
PIERRE-MAX Para saxofn alto solo
1. Comme une fileuse, 2. Comme une
cornemuse, 3. Hommage a Paganini, 4.
Comme une guitare.
ELOY, CHRISTIAN SAXOTAURE COMBRE
NG
Para saxofn alto.
Multifnicos, armnicos, sobreagudos,
grwol, subtone, rudos de soplos, rudos
de llaves.
ERDMANN, DIETRICH FANTASIA COLORATA RIES
NG & ERLES
1988. Para saxofn tenor.
Dos movimientos enlazados: adagio
casi recitativo y allegro con fuaco.
Necesita un trabajo profundo sobre los
multifnicos muy largamente
utilizados. Empleo del slap y de cuartos
de tono fciles de realizar.
ERKOREKA, GABRIEL DUDUK I OXFORD UNIV. PRESS
NG
Saxofn soprano solo.
GENTILUCCI, LE TRAME DI UN LABIRINTO RICORDI
ARMANDO NG
Para saxofn alto.
Escritura rtmica no medida. sonidos
mltiples, sobreagudos hasta el si. Muy
prximo al lenguaje de L. Berio.
29

GUIOT, RAYMOND OPIUM BILLAUDOT
Para saxofn solo.
Obra de virtuosismo, tcnica clsica.
JOLAS, BETSY PISODE QUATRIME LEDUC
NG
Para saxofn tenor solo. Trabajo
importante sobre el timbre del saxofn
tenor (armnicos, sonidos + voz
cantada, etc...). La respiracin circular
es indispensable para la ejecucin de
esta obra.
LAUBA, CRISTHIAN STUDY ON THE BOGGIE BILLAUDOT
NG
LAZARUS, DANIEL SONATE BILLAUDOT
1992. Para saxofn alto
Libre como una cadencia en su primera
parte.
MARTIN QUINTERO, ZOOM
FCO. NG
Para saxofn tenor solo.
MFANO, PAUL TIGE SALABERT
NG
1986. Para saxofn.
Flat, slap, canto. La dificultad se sita
en los grupos de notas rpidas que
deben hacerse como apoyaturas.
NODA, RYO PHOENIX FUSHIKO LEDYC
NG
1983. Para saxofn alto.
Armnicos, bisbiglandos, grupos
rpidos.
NODA, RYO PULSE 72 +- LEDUC
NG
Lenguaje contemporneo y necesita la
prctica de la respiracin circular,
tocar-cantar, growl, doble y triple
picado.
REDGATE, ROGER GRAFFITI LEMOINE
NG
ROBERT, LUCIE RHAPSODIE DORN
Para saxofn alto. Forma de coral
variado. Sobreagudos hasta el si.
ROBERT, LUCIE PERPETUUM MOBILE BILLAUDOT
NG
30

Alternancia de secciones medidas y no
medidas. Trabajo sobre los cuartos de
tono, vibratos de altura, algunos
sonidos multifnicos.
RUEFF, JEANINE SONATE LEDUC
Para saxofn alto. Lenguaje serial.
SANDROFF, HOWARD EULOGY LEMOINE
NG
1991. Para saxofn alto. Msica no
medida para saxofn solo. Utilizacin
de algunos multifnicos, acelerandos y
desacelerandos progresivos. Trmolo,
vibrato, de altura. Sobreagudos hasta el
la. Lenguaje meldico expresivo.
SOTELO, MAURICIO MUROS DE DOLOR I UNIVERSAL EDITION
NG
Para saxofn tenor solo.
PABLO, LUIS DE OCULTO SUVINI ZERBONI
NG
Para saxofn solo.
ROBERT, LUCIE RHAPSODIE DORN
Para saxofn alto. Forma de coral
variado. Sobreagudos hasta el si.
31

CURSO 4

- 1 OBRA OBLIGADA de Mib: Sonata de E. Denisov
- 1 OBRA OBLIGADA de Sib: Hard de C. Lauba

MATERIAL DIDCTICO (CUARTO)

ESTUDIOS
PAGANINI, NICOLO VINGT-QUATRE CAPRICES LEMOINE
Estudios de mxima dificultad, muy
notables para el registro sobreagudo.
Cuaderno primero.
VARIOS Etudespoursaxophone LEMOINE

SAXOFN Y PIANO
ALS, ROMN SONATA EMEC
BAUWERAERTS, TRIOLOGIE GOLDEN RIVER M.
WILLY 1997. Para saxofn alto y piano.
BEUGNIOT, SONATE BILLAUDOT
JEAN-PIERRE 1975. Para saxofn alto y piano.
CRPIN, ALAIN A TRIBUTE TO SAX LEMOINE
1994. Para saxofn alto y Banda.
Versin para piano.
CUNNINGAHM, TRIGON, Op. 31 MMB
MICHAEL G. Para saxofn tenor y piano.
Buen trabajo de los sonidos sobreagudos.
DENISOV, EDISON SONATE LEDUC
32

NG
GASTINEL, GRARD DILEMNE CHOUDENS
NG
Tcnica tradicional, aunque tiene una
cadencia con sonidos mltiples que hacen
funcin armnica. Bastante precisin
rtmica.
GOTKOVSKI, IDA VARIATIONS PATHTIQUES LEDUC
Existe una versin con orquesta de cuerda.
MASLANKA, DAVID SONATA BILLAUDOT
Msica minimalista.
MIHALOVICI, CHANT PREMIER HEUGEL
MARCEL NG
Algunas tcnicas actuales (flatt, glisandos,
acelerandos, pero lenguaje convencional.
NODAIRA, ICHIR ARABESQUE III LEMOINE
NG
ROBERT, LUCIE TOURBILLONS BILLAUDOT
Tres movimientos. Obra envolvente
(forma de espiral) y Cadencia.

SAXOFN Y ORQUESTA
CHEN, QIGANG FEU DOMBRES BILLAUDOT
Para saxofn soprano y ensemble
instrumental
CONSTANT, CONCERTANTE ROCCORDI
MARIUS 1978-1979. Para saxofn alto o soprano y
orquesta. (2/2/2/1, 0/2/2/1, Arpa,
Percusin, Cuerdas). Reduccin para piano.
1. Raga; 2. Tempo de Cake-Walk; 2.
Pasacalle. El primer tiempo es difcil,
sobreagudos hasta el re bemol. Exige una
buena tcnica..
DAHL, INGOLF CONCERTO EUROPEAN
Para saxofn alto y banda. Versin para AMERICAN MUSIC
piano.
Repertorio tradicional americano. 1.
33

Recitativo (gran cadencia); 2. Passacaglia; 3.
Rond allamarcia. Muchos sobreagudos
(hasta el fa)
DENISOV, EDISON CONCERTO SIKORSKI
NG
La ms grande dificultad de este concierto
es su duracin y el empleo de sobreagudos
en dinmicas ni fiable (hasta el mi bemol.
En alquiler
DONATONI, HOT RICORDI
FRANCO 1989. Para saxofn sopranino/tenor y seis
instrumentos.
Escritura medida, pero tcnicas actuales.
GOTKOVSKI, IDA CONCERTO EMT
JOLAS, BETSY POINTS DOR RICORDI
NG
1981. Saxofn (S-A-T-B) y quince
instrumentos.
Escritura medida. Tcnicas actuales
(sobreagudos, micro-intervalos, toca dos
saxofones simultneos, etc.).
LARSSON, LARS- KONSERT, Op. 14 GEHRMANS
ERIK Para saxofn alto y orquesta de cuerdas.
LEGLEY, VICTOR CONCERT DAUTOMNE Op. 85 BILLAUDOT
LENNON, SYMPHONIC RHAPSODY PETERS
JOHN ANTHONY En alquiler. Reduccin para piano. Muchos
Sobreagudos
LORENTZEN, BENT SAXOPHONE CONCERTO HANSEN
1986. Para saxofn y percusin.
Escritura rtmica medida, tcnica tradicional
para las partes 1 y 3, y actual para la parte
2.
NICOLESCU, CANTOS EDITURA MUSCALA
STEFAN 1985. Saxofones utilizados: sopranino, alto,
tenor y bartono.
PABLO, LUIS DE UNE COULEUR SUVINI ZERBONI
1988. Para saxofn (Snino-S-T-B-CB o Bjo.)
y orquesta.
SALONEN, ESA- CONCERTO HANSEN
PEKKA 1980-1983. Para saxofn alto y orquesta.
34

Escritura bastante tradicional, pero las
cadencias en escritura proporcional. Primer
movimiento esencialmente con los vientos,
segundo con los percusionistas, tercero con
las cuerdas. En alquiler
SCHULLER, CONCERTO SCHIRMER
GUNTER 1983. Para saxofn alto y orquesta.
SKROWACZEWSKI, RICERCAI NOTTURNIO EUROPEAN AMER.
STANISLAS 1997. Para Saxofn (S-A-B) y Orquesta. MUSIC

SAXOFN SOLO
ALS, ROMN AMBITOS, Op. 135 EMEC
1987. Suite para saxofn alto.
BACH, JUAN- PARTITA N 2, BWV 1004 LEMOINE
SEBASTIAN Para saxofn alto solo o soprano
BALLIF, CLAUDE SOLFEGGIETTO, N 8 EDICIONES
NG MUSICALES
I982. Para saxofn alto. TRANSATLNTICAS
Tres movimientos no medidos pero una
extraordinaria precisin rtmica y de
dinmica. Cuartos de tono, armnicos,
multifnicos.
BERIO, LUCIANO SEQUENZA VII b UNIVERSAL
NG
Para saxofn soprano
BLOCH, AUGUSTYN NUTY-NOTAS PRO NOVA
NG
Pieza esencialmente basada sobre un
trabajo de tcnica digital. Multifnicos.
BRENET, THRSE CALLIGRAMME BILLAUDOT
NG
1982. Para saxofn (A-S) solo.
Cuatro pequeas piezas (dos de alto y dos
de soprano). Trabajo sobre los timbres de
los instrumentos (sonidos mltiples,
armnicos), utilizacin de la voz. Necesita
una tcnica slida de dedos.
BRIZZI, ALDO MI HA SEFER SALABERT
NG
1986. Para saxofn y cinta (o percusin).
trabajo sobre el timbre. Cuartos de tono.
35

Msica basada en la repeticin y el ritmo.
CAMPANA, JOS ACTING IN SALABERT
LUIS NG
1983. Saxofn (A-T) solo.
Todas las tcnicas del lenguaje actual.
DECOUST, MICHEL OLOS SALABERT
NG
Para Saxofn tenor y dispositivo
transformacin electrnica
FONTYN, FOUGRES SALABERT
JACQUELINE NG
En esta obra se utiliza un piano
preparado.
GARCIN, GRARD APRS SALABERT
NG
Para saxofn alto y cinta.
GARCIN, GRARD EN FIN.... SALABERT
NG
Para saxofn sopranino y cinta.
GARCIN, GRARD ELLE ARRIVA SALABERT
NG
1981. Para saxofn bartono y cinta.
HUREL, PHILIPPE OPCIT BILLAUDOT
NG
Cuatro movimientos. Sonidos
destimbrados, voz en el saxofn,
voz+saxofn, cuartos de tono. Utilizacin
de la respiracin circular.
LAUBA, CHRISTIAN HARD FUZEAU
NG
Para saxofn tenor.
Saxofn tenor solo. Obra muy difcil a
realizar sobre el plan fsico, pero
tambin espectacular.
LAUBA, CHRISTIAN SUD FUZAEAU
NG
El piano est preparado (un listn
telefnico sobre las cuerdas)
LAUBA, CHRISTIAN REFLETS FUZAEAU
NG
LENNER, CLAUDE MONOTAURUS LEMOINE
NG
36

Cuartos de tono, soplo sonoro, flatt,
sonido de llaves, slap. Muchos cambios de
medida
LENNON, JOHN DISTANCES WITHIN ME DORN
ANTHONY NG
MCHE, AULODIE DURAND
FRANOISE- Para saxofn soprano y cinta. Escritura
BERNARD tradicional. Muchos sobreagudos,
notablemente en el pasaje central. Gran
trabajo de coordinacin con la cinta.
MEFANO, PAUL PRIPLE SALABERT
NG
Cuatro circuitos. Distorsin del sonido
habitual, alteraciones detemperadas.
Sonidos mltiples.
PAGANINI, NICOLO PERPETUO MOBILE
Excelente trabajo del doble picado
PISATI, MAURICIO AE RICORDI
Obra que requiere mucha maestra y
expresin corporal.
ROSS, FRANOISE LE FRNE GAR BILLAUDOT
NG
Obra muy difcil pero de un gran inters,
exige una gran velocidad tcnica: dedos,
soplo, precisin de los matices extremos
(silencios, soplo, sforzando). Armnicos (re),
flatt, cuartos de tono, portamentos,
notacin proporcional de medidas. Todos lo
efectos del lenguaje contemporneo.
RUEFF, JEANINE SONATE LEDUC
Para saxofn alto. Lenguaje serial
SOTELO, MAURICIO ARGO UNIVERSAL E.
NG
Cinco piezas de carcter muy diferente. 1
y 5: clulas que el intrprete puede
escoger e insertar en el transcurso de la
imposicin musical; 2: muy nervioso en
una primera parte, matices muy piano y
muy lento (la negra a 40), y muy
meldico; 4: tcnica de sonidos ms voz.
Lenguaje contemporneo: multifnicos,
37

slap, flatt, efectos de pizzicato, cuartos de
tono.
TISN, ANTOINE MUSIC FOR STONEHENGE CHOUDENS
A. Extatique; B. Monologue; C. Scand; D.
Fugace; E. Dynamique; F. Voluble
TOSI, DANIEL SURIMPRESSIONS 2-MIRIOR AUX CINQ SALABERT
MDITATIONS (1982)
NG
1 Sax. (A+T+B+S) Sintetizador y cinta.
TOWER, JOAN WINGS MMB
Versin para saxofn alto de una obra
para clarinete por ArnoBornkamp.
VIERU, ANATOLE METAKSAKS SALABERT
NG
Para saxofn alto y wa-wa automtico.
Al final introduce algunos slap
semicorcheas con sonidos reales.
WILDBERGER, PORTRAIT UNIVERSAL
JACQUES NG
STOCKHAUSEN, K. IN FREUNDSCHAFT (EN TOUTE AMITI- STOCKHAUSEN
CON TODA AMISTAD) VERLAG
NG
1977. Para saxofn.
Obra que debe tocarse sin la partitura y
que requiere un gran trabajo de
memorizacin.
STOCKHAUSEN, SOLO N 19 UNIVERSAL
KARLHEINTZ 1966. Meloda instrumental. Seis
versiones.
TANADA, F. MYSTERIOYS MORNING III LEMOINE
NG
1996. Para saxofn soprano solo.
TISN, ANTOINE ESPACES IRRADIS CHOUDENS
Cuatro movimientos: lento y como una
improvisacin, recitado y libre con el
carcter de un meloda encantadora sin
lentitud, lunar, esttico y libre.
38

TCNICA DISTRIBUIDA POR CURSOS
Curso 1 Curso 2 Curso 3 Curso 4

Escala Cromtica Contenidos de 1 ms: Contenidos de 2 ms: Contenidos de 3 ms:
as as as as
Escalas Diatnicas (M-m) 5 (M-m) 6 (M-m) 7 y 8 (M-m)
Arp. de Tnica (M-m)
7
Arp. de V (M)
7
Arp. de VII (m)
as as
3 y 4 (M-m)
Velocidad = 92 Velocidad = 100 Velocidad = 108 Velocidad = 116
Ext. Tradicional: Ext. Tradicional: Ext. Tradicional: Ext. Tradicional:
Sobreagudo: hasta SI Sobreagudo: hasta RE Sobreagudo: hasta FA# Sobreagudo: hasta FA#
Se realizarn por RUEDAS Se realizarn por TONALIDADES
ARTICULACIONES ARTICULACIONES
para 1 y 2 para 3 y 4
TCNICAS CONTEMPORNEAS(se realizarn en los cuatro cursos)

Glisandos: tanto de labio como de llaves.
Frullatti: preferiblemente se realizar de lengua y en los tres registros principales (grave, medio y
agudo).
Slap: intentar conseguir diferentes tipos (sin sonido, con sonido y abierto).
Respiracin Circular: realizarla tanto en sonidos tenidos como dentro de escalas.
Doble Picadoa : Curso 1 = 100; Curso 2 = 116; Curso 3 = 120; Curso 4 =144.
39

METODOLOGA Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN
Metodologa Presentacin s e m a n al e n c l as e de la t c nic a

yrepertorio (estudio y obra).
El profesor dirigir este trabajo valorando los
progresos tcnico-expresivos del estudio,,aportando
soluciones a los problemas.
La atencin del profesor estar enfocada a tres
aspectos: el concepto de la partitura, las ideas creativas
y la experiencia de la ejecucin.
Utilizacin del repertorio como un recurso didctico, lo
que supone que ste se adapte a las necesidades del
alumno pero cumpliendo el nivel de exigencia de cada
curso.
Trabajo de las destrezas y conceptos como la memoria
musical, elementos formales, ornamentacin,
preparacin para la interpretacin en pblico, etc.
Anlisis tcnico-formal de las obras a interpretar.
Actuacin en pblico, elemento indispensable para
la formacin y el progreso musical de los alumnos.
Exmenes Se realizarn 7 exmenes durante el curso (6 de

repertorio y 1 de tcnica) y estarn presentes los
profesores de la asignatura. Las fechas se les
comunicar al alumnado al inicio del curso para una
correcta planificacin del trabajo a realizar.
En cada examen de repertorio el alumnado presentar 1
estudio y 1 obra (en uno de ellos interpretar dos obras
para alcanzar las siete programadas).
En el caso de no obtener la calificacin mnima de
Aprobado (5) en cualquiera de los exmenes, deber
recuperarlo en otro examen.
Para acceder al curso siguiente todos los alumnos
tendrn que haber obtenido la calificacin mnima de
Aprobado (5) en cada uno de los siete exmenes
programados.
La convocatoria de examen de septiembre estar
compuesta por los exmenes no superados.
Actividades de Participacin en audiciones y conciertos.

carcter Participacinen el Ciclo de Jvenes Intrpretes.
interpretativo Participacin en conciertos o audiciones fuera del
centro.
40

Cursos y ciclos Participacin en los cursos de perfeccionamiento que
de conciertos organiza el conservatorio.
Asistencia y/o participacin en las actividades
programadas en el por el aula de Saxofn.
Asistencia y/o participacin en los ciclos de conciertos
programados por el Conservatorio.
Recursos Se dispone de los siguientes saxofones: Sopranino,

Soprano, Alto (2), Tenor, Bartono (2) y Bajo que
cubren las necesidades especficas de este tipo de
enseanzas.
En el AulaA24 o A28,se celebrarn, en principio, todos
los exmenes/audiciones.
Bibliografa Adems de las obras y mtodos relacionados en la

programacin, se adjunta publicaciones de inters para el
alumnado:
- Alexander, F.M. (1969). La tcnica Alexander. Buenos
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Staccato: for the Saxophone, New York: Robbins Music.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Criterios de Evaluacin Generales
Demostrar conocimiento de los principios tericos del hecho musical, y su
relacin con la evolucin de los valores estticos, artsticos y culturales.
Demostrar aptitudes en el reconocimiento auditivo, comprensin, y

memorizacin de materiales musicales, y su aplicacin al desarrollo
profesional.
Demostrar conocimiento de los fundamentos y estructura del lenguaje
musical y su aplicacin a la prctica interpretativa, creativa, investigadora y

pedaggica.
Demostrar dominio en la lectura, produccin, interpretacin, improvisacin,
creacin y recreacin de textos musicales.

Demostrar conocimiento de los recursos tecnolgicos propios de su campo
de actividad, sus aplicaciones y las novedades que se producen en l.
Demostrar dominio de ejecucin con uno o ms instrumentos, que le
permita interactuar musicalmente en diferentes tipos de proyectos

musicales.
Demostrar dominio en la utilizacin de recursos musicales que le permita

crear, adaptar e improvisar en distintos contextos musicales a partir de
tcnicas, formas, tendencias y lenguajes asimilados.

Demostrar autonoma aplicando un mtodo de trabajo apropiado, que le
permita superar los retos que se presenten en la prctica musical individual

y colectiva.
45

Demostrar conocimiento de los instrumentos, clasificacin y caractersticas
acsticas y de construccin, histricas y antropolgicas, en especial del
instrumento principal.
Demostrar capacidad para argumentar de forma verbal y escrita, sus puntos
de vista sobre conceptos musicales, as como los objetivos de su actividad

profesional, a personas especializadas, usando adecuadamente el
vocabulario tcnico y general.

Demostrar conocimiento de un amplio repertorio, de diferentes pocas y
estilos, centrado en su especialidad y abierto a otras tradiciones y contextos

culturales.
Demostrar el conocimiento del contexto social, cultural y econmico de la

prctica musical, con especial atencin a su entorno inmediato.
Demostrar conocimiento del desarrollo histrico de la msica en sus

diferentes tradiciones, desde una perspectiva crtica.
Demostrar conocimiento de las implicaciones pedaggicas y educativas de
la msica en los distintos niveles.

Demostrar capacidad para crear y dar forma a conceptos artsticos propios,
y expresarse a travs de ellos.

Demostrar dominio en las tcnicas de estudio e investigacin que le capacite
para la autoformacin durante su vida de estudio y en el mbito profesional.

Demostrar conocimiento de la legislacin relativa a su mbito profesional.
Criterios de Evaluacin Transversales

Demostrar capacidad para organizar y planificar el trabajo de forma
eficiente y motivadora, solucionando problemas y tomando decisiones.
Demostrar capacidad para recoger y analizar y sintetizar informacin

significativa y gestionarla de forma adecuada.
Demostrar capacidad para desarrollar ideas y argumentos razonada y
46

crticamente.
Demostrar habilidad en el uso y aplicacin de forma crtica al trabajo
individual y en equipo, de las tecnologas de la informacin y la

comunicacin.
Demostrar conocimiento de una lengua extranjera en el mbito de su

desarrollo profesional.
Demostrar capacidad para la autocrtica en el desempeo profesional e

interpersonal.
Demostrar la aplicacin de principios ticos en el desarrollo profesional.

Demostrar capacidad para la integracin, el liderazgo y la gestin de
equipos de trabajo multidisciplinares y en contextos culturales diversos.

Demostrar capacidad para trabajar de forma autnoma, valorando la
iniciativa y el espritu emprendedor.

Demostrar capacidad para la adaptacin, en condiciones de competitividad
a los cambios culturales, sociales, artsticos, a sus novedades y avances, y a
seleccionar los cauces adecuados de formacin continua.

Demostrar dominio de la metodologa de la investigacin en la generacin
de proyectos, ideas y soluciones viables.

Demostrar la calidad y la excelencia en la actividad profesional.
Demostrar capacidad en el uso de medios y recursos a su alcance con

responsabilidad hacia el patrimonio cultural y medioambiental.
Demostrar capacidad para contribuir a la sensibilizacin social de la

importancia del patrimonio cultural, su incidencia en los diferentes mbitos
y su capacidad de generar valores significativos.
Criterios de Evaluacin Especficos

Demostrar dominio en la ejecucin del repertorio significativo de su
especialidad teniendo en cuenta los aspectos tcnicos, musicales, estticos e
47

historicistas del mismo.
Demostrar capacidad para interactuar musicalmente en todo tipo de
proyectos musicales participativos; como solista y como miembro de un

grupo que puede ir desde el do hasta la orquesta.
Demostrar la sensibilidad auditiva y los conocimientos tcnicos, del lenguaje

musical, necesarios para llevar a cabo un anlisis crtico en una audicin
Demostrar capacidad para expresar con rigor las estructuras, ideas y

materiales musicales que se encuentran en una obra musical.
Demostrar capacidad para argumentar y expresar verbalmente su punto de

vista sobre la interpretacin y la comprensin de una pieza musical, as
como poder transmitir verbalmente un pensamiento terico, analtico,

esttico y crtico bien estructurado de la misma.
Demostrar capacidad para asumir adecuadamente las diferentes funciones

(subordinadas, participativas o de liderazgo) que se pueden dar en un
proyecto musical colectivo.
Demostrar conocimiento sobre la metodologa necesaria para llevar a cabo

un trabajo de investigacin y/o experimentacin musical.
Demostrar conocimiento sobre las implicaciones escnicas que conlleva su

actividad profesional y ser capaz de desarrollar sus aplicaciones prcticas.
Demostrar conocimiento sobre los recursos tecnolgicos propios de su

campo de actividad (Interpretacin musical) y sus aplicaciones en este, as
como estar preparado para asimilar las novedades que se produzcan en l.

Demostrar conocimiento y valoracin crtica sobre las principales tendencias
en el campo de la interpretacin en un amplio repertorio de diferentes

pocas y estilos.
Demostrar conocimiento sobre los procesos y recursos propios del trabajo

orquestal y de otros conjuntos dominando adecuadamente la lectura a
primera vista, capacidad de integracin en el grupo y mostrando flexibilidad
48

ante las indicaciones del director.
Utilizar el esfuerzo muscular y la respiracin adecuados a las exigencias de
la ejecucin instrumental.
Demostrar el dominio en la ejecucin de estudios y obras sin desligar los
aspectos tcnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinacin y en el uso de las
posibilidades sonoras del instrumento.

Interpretar obras de las distintas pocas y estilos, como solista y en grupo.
Interpretar de memoria obras del repertorio solista, de acuerdo con los

criterios del estilo correspondiente.
Demostrar la autonoma necesaria para abordar la interpretacin dentro de

los mrgenes de flexibilidad que permita el texto musical.
Mostrar autonoma progresivamente mayor en la resolucin de problemas

tcnicos e interpretativos.
Presentar en pblico un programa adecuado a su nivel, demostrando
capacidad comunicativa y calidad artstica.

Dominar la tcnica de los cuatro saxofones bsicos: Soprano, Alto, Tenor y
Bartono.
Analizar las obras interpretadas, as como conocer datos biogrficos del
compositor.
SISTEMA DE CALIFICACIN
49

Requisitos para Asistencia al 60% de las clases.
ser evaluado Realizar los 7 exmenes (6 de repertorio y 1 de tcnica).
Ponderacin de La calificacin de cada examen contempla la siguiente

las actividades distribucin de porcentajes: 20% trabajo semanal de
evaluables clase y 80% nota obtenida en el examen.
Siempre que se haya obtenido la nota mnima de
Aprobado (5) en cada uno de los siete exmenes, la
calificacin final ser la media aritmtica de todos los
exmenes.
En la convocatoria de septiembre no se tendr en
cuenta el trabajo de clase. Su contenido estar
compuesto por el examen o exmenes no superados.
Una vez obtenida la puntuacin mnima de Aprobado
(5) en el examen o exmenes recuperados, la
calificacin final se har conforme al segundo prrafo.
0 - 4,9: Suspenso (SS)
Expresin de la
5,0 6,9: Aprobado (AP)
calificacin
7,0 8,9: Notable (N)
9,0 10: Sobresaliente (SB)
La mencin de Matrcula de Honor podr ser
otorgada cuando se haya obtenido una calificacin
igual o superior a 9,0. No podrn exceder del 5% del
alumnado matriculado en una asignatura en el
correspondiente curso acadmico, salvo que sea inferior
a veinte, en cuyo caso se podr conceder una
solaMatrcula de honor.
Para la obtencin de la Matrcula de Honor el
alumnadopresentar ante un tribunal un repertorio de
entre 30 y 40 minutos de msica.
CALENDARIO
Calendario Asignatura anual.Clase de 1,5 horas a la semana.

7 exmenes (fechas fijadas al inicio del curso).
Examen de septiembre: Entre el 1 y el 8.
En febrero se realizar convocatoria extraordinaria al
alumnado que tenga pendiente asignaturas cuya
superacin sea requisito para cursar otra o el trabajo fin
de estudios.
NORMATIVA Y SOPORTE LEGAL

50

Real Decreto 1614/2009
Real Decreto 631/2010
Decreto 260/2011
51

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Gua docente

Tcnica e interpretacin del instrumento: Saxofn

Interpretacin/Saxofn (Itinerario instrumentos

Crditos por curso 22

Prelacin Haber superado el curso precedente

Horario 1,5 h semanales

DESCRIPCIN Y CONTEXTUALIZACIN DE LA ASIGNATURA

marca como objetivo fundamental profundizar en los conocimientos

saxofonsticos y musicales que debern potenciar la individualidad artstica

de cada saxofonista con el fin de formar a profesionales cualificados de este

Conservatorio Superior de Msica Rafael Orozco

cumplimiento de la misma se presenta esta gua docente.

memorizacin del material musical.

auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional.

sus aplicaciones en la msica preparndose para asimilar las novedades que

CG6. Dominar uno o ms instrumentos musicales en un nivel adecuado a su

CG7. Demostrar capacidad para interactuar musicalmente en diferentes

relacin a su construccin y acstica, evolucin histrica e influencias

Conservatorio Superior de Msica Rafael Orozco

CG11. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado

estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma

CG12. Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin

CG13. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber

CG15. Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la

literatura histrica y analtica de la msica.

la prctica musical, con especial atencin a su entorno ms inmediato pero

actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del

CG19.Conocer las implicaciones pedaggicas y educativas de la msica en

CG21.Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo

Conservatorio Superior de Msica Rafael Orozco

CG22.Disponer de recursos musicales amplios y diversos para poder crear o

del conocimiento de estilos, formatos, tcnicas, tendencias y lenguajes

CG23.Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un

CG24.Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida

CG25.Conocer y ser capaz de utilizar metodologas de estudio e

su actividad musical a lo largo de su carrera.

del pensamiento cientfico y humanstico, a las artes en general y al resto de

disciplinas musicales en particular, enriqueciendo el ejercicio de su profesin

del trabajo que se realiza.

Conservatorio Superior de Msica Rafael Orozco

CT7. Utilizar las habilidades comunicativas y la crtica constructiva en el

CT8. Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.

CT11. Desarrollar en la prctica laboral una tica profesional basada en la

CT12. Adaptarse, en condiciones de competitividad a los cambios culturales,

y seleccionar los cauces adecuados de formacin continuada.

CT14. Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de

proyectos, ideas y soluciones viables.

y el espritu emprendedor en el ejercicio profesional.

patrimonio cultural y medioambiental.

importancia del patrimonio cultural, su incidencia en los diferentes mbitos

Conservatorio Superior de Msica Rafael Orozco

CE4. Expresarse musicalmente con su Instrumento/Voz de manera

corporal, as como en las caractersticas acsticas, organolgicas y en las

CE5. Comunicar, como intrprete, las estructuras, ideas y materiales

CE6. Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre la

comprensin de la obra musical.

participativas o de liderazgo que se pueden dar en un proyecto musical

otros conjuntos dominando adecuadamente la lectura a primera vista,

profesional y ser capaz de desarrollar sus aplicaciones prcticas.

Perfeccionamiento de las capacidades artstica, musical y tcnica, que

permitan abordar la interpretacin del repertorio ms representativo del

Conservatorio Superior de Msica Rafael Orozco

Conocimiento bsico de la construccin, mantenimiento, comportamiento