UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE EDUCACIN
E.A.P INGLS

AUTOR: Mariano Moragues

ALUMNO: Benavides Garca Alexandra
DOCENTE: Martnez chanchay Domingo
FECHA: 04/09/2017

2. IDEAS PRINCIPALES DEL LIBRO

HACIA LA ESCUELA POSIBLE

concepcin de hombre y de sociedad en las que estn

presente los valores de justicia e igualdad.
Conocer el credo pedaggico de cada uno de los 35,000
centros educativos del pas orienta su quehacer educativo en
la escuela.
Una escuela que desarrolle la afectividad a partir de la
experiencia cotidiana un estilo de relacin humana basada en
la solidaridad.
El ser educadores nos obliga a dar ejemplo, o ms bien a ser
ejemplo de aquello que proponemos a nuestros educandos,
por razones de tica, e incluso de eficacia.
Una pedagoga activa significa bsicamente una pedagoga
que compromete toda la personalidad del alumno.
Participacin y pedagoga activa es casi una tautologa.
 La escuela es para la vida, la escuela vale la pena en la
medida en que ayuda a ser ms y vivir mejor, individual y
colectivamente.
Si queremos educar en y para la democracia es imperativo
educar en y para la solidaridad.
Una pedagoga que rehya el esfuerzo, la disciplina y la
seriedad,si no ms bien una pedagoga motivadora.

En esta obra de John Dewey mi credo pedaggico podemos ver

que nos da a conocer sobre los principios pedaggicos, ya que en
algunas escuelas no existe esta prctica pedaggica ni principios
es eso se les llama una escuela irresponsable, insegura.
Por consiguiente hemos optado por aplicar el principio de
globalizacin en primaria la practica pedaggica puede seguir
pecando de atomizadora en muchas ocasiones, no por erradicacin
del principio si no por falta de habito en su aplicacin pero ao tras
ao se est haciendo ms efectivo y real el principio.
As como tambin tenemos algunos de los principios pedaggicos
que son el afecto, ejemplo, actividad, realidad, democracia,
integralidad, descubrimiento y entre otras.
De tal forma podemos ver que el afecto es muy importante para
nosotros el alma del trabajo pedaggico alma que debe animar a los
otros principios. Todo recurso metodolgico se convierte en una
estrategia por tanto injusta.

Este proyecto se bas fundamentalmente esta conviccin, y a pesar

que a implementado otros principios pero ningn mtodo ninguna
tcnica a podido remplazar el afecto en la educacin de los
alumnos.
 Bueno nuestro pas esta lleno de violencia social poltica el odio
laa envidia, el inters el desprecio deben ser remplazados por la
solidaridad la justicia, el respeto, somos un pas enfermo de rabia
lleno de odio venganza muertes pero se tienen que encontrar una
recuperacin.
Para comenzar hay que construir una cultura de paz llena de afecto.
Pues necesitamos una escuela que desarrolle la efectividad a partir
de sus convivencias cotidianas; una escuela que favorezca un estilo
de relacin humana basada en la solidaridad.
Nosotros quisiramos que la dinmica escolar estuviera llena de de
expresiones afectivas valorizacin y respeto.
En el principio pedaggico ejemplo: podemos ver que segn los
factores de mayor influencia en la vida humana en primer lugar
estn los padres, despus del entorno socio-cultural, la escuela los
medios de comunicacin dentro de llos podemos encontrar la tv las
redes sociales ya que influye demasiado.
Ya que se debe aceptar una metodologa diferente al enfrentar lo
ideolgico y lo axiolgico
Y que la pedagoga de hoy esta ajena a una didctica que creemos
universal.
Ya que nuestra pedagoga se ha vuelto excesivamente
conceptualista.
En fin lo que buscamos es restaurar en la escuela una pedagoga
que proponga modelos claros y coherentes de aspectos esenciales
de la vida.
Bueno para nosotros una pedagoga activa significa bsicamente
una pedagoga que compromete toda la personalidad del alumno.
El papel que tiene que jugar el maestro es una pedagoga activa es
ms compleja.
Esta pedagoga estimula con ms fuerza la accin y creatividad
pues una actividad pasiva es inmovilista.
Queremos educar en y para la democracia es imperativo educar en
y para la solidaridad el principio de la democracia tiene que tener su
crecion consecuente en la organizacin escolar en estilo d
elaciones y en la metodologa, para que no sea una farsa.

La globalizacin juega un papel importante en lo didctico y

psicolgico. La percepcin del nio es global.
Ya que la psicologa del aprendizaje afirma que este no se da por
una simple adicin de nuevos elementos variados a la estructura
cognitiva del alumno y en las consecuencias didcticas cuanto mas
globalizado sea el aprendizaje, mayor ser su significatividad, mas
estable su retencin, mayor su disponibilidad de transferencia y su
funcionalidad.

Comentario critico
Bueno mi punto de vista de esta obra es que ayuda bastante al
alumno a relacionarse mejor con el maestro afectivamente adems
el maestro poniendo en prctica su metodologa para as lograr un
mejor aprendizaje eso es bueno para el alumno ya que as lo ayuda
y obtenga principios pedaggicos y un mejor aprendizaje. Estos
principios pedaggicos son esenciales para la escuela para asi
pode formar alumnos y tener un mejor aprendizaje ya que se
aplicaran todas las tcnicas o mtodos a seguir.