1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura: La Tecnologa y su Entorno

Carrera: Ingeniera en Gestin Empresarial

Clave de la asignatura: DNM-1102

(Crditos) SATCA 2-4- 6

2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestin Empresarial la capacidad

para fomentar la asimilacin de la tecnologa a fin de generar y gestionar ideas de
negocios innovadoras, factibles y sustentables, que impacten en el entorno social,
econmico y ambiental. Por lo tanto, se examina el avance tecnolgico y se aplica
las herramientas del reingeniera de productos y servicios, considerando el ciclo
de la cadena de valor, provocando la articulacin comercial.

Identifica los distintos tipos de tecnologa, sus etapas de desarrollo, aspectos

legales y auditorias tecnolgicas, garantizando la permanencia de la organizacin
como un precursor y facilitador de tecnologa dentro de su contexto de negocios,
en el cual se pretende obtener la competitividad requerida por los mercados
globales. Esta materia se inserta en el octavo semestre, como soporte para la
materia de Diseo de Nuevos Productos para crear y gestionar negocios en el
sector pblico o privado.

La materia debe ser asignada a un docente que est involucrado con proyectos
innovadores, con espritu emprendedor y valores instrumentales y terminales, que
aplique las herramientas intelectuales que refleje la competencia para propiciar en
el alumno el aprendizaje significativo.

Intencin didctica.

El temario est organizado en cinco unidades; en la primera unidad se inicia con

la parte de Asimilacin de la tecnologa, resaltando la importancia del proceso de
la adquisicin y uso de tecnologa, que en determinado momento el alumno
deber aplicar en su prctica profesional.

En la segunda unidad se continua con el proceso de Transferencia de tecnologa,

aspectos legales de la transferencia tecnolgica y la implementacin de un
programa de Auditoria tecnolgica, que sirva como un indicador de xito
empresarial. Es necesario que el alumno consulte las fuentes pertinentes para la
normalizacin de las innovaciones a fin de vincular tecnolgicamente el producto
con sector pblico o privado.
Durante la tercera unidad se estudia Planeacin estratgica con enfoque en la
innovacin; factor que juega un papel importante en la generacin, filtrado y
seleccin de la implementacin de la mejor tecnologa, saber los distintos
enfoques de solucin de problemas y aplicacin de nuevas tecnologas que
apoyan la simplificacin de tareas productivas.

Posteriormente se aborda en la cuarta unidad, la gestin en el diseo de

productos y servicios, optimizando los recursos para la innovacin en los
proyectos empresariales, hasta llegar a la aplicacin de la transferencia
tecnolgica.

Para seguir la dinmica de transferencia y asimilacin temprana de elementos

empresariales, se inserta tpicos selectos, en la ltima unidad con la intencin de
complementar el conocimiento de aquellas tecnologas que permitan a la
organizacin optimizar sus procesos internos y externos en su entorno.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas: Competencias genricas:

Desarrolla la capacidad de anlisis y Competencias instrumentales:

sntesis mediante el impulso e Capacidad de anlisis y sntesis
identificacin de procesos artesanales Capacidad de organizar
por medio de la asimilacin e informacin
implementacin de tecnologa de Habilidad de manejo del
vanguardia para satisfacer los deseos o software de diseo estructural y
necesidades de los consumidores grfico.
cautivos y potenciales, respetando la Habilidad para buscar y analizar
tica en el mbito profesional y informacin proveniente de
ambiental. fuentes diversas
Solucin de problemas
Desarrolla y aplica habilidades de
anlisis empresarial, innovacin y Competencias interpersonales:
trabajo en equipo con la finalidad de Capacidad de empata
integrar los conocimientos adquiridos Lenguaje asertivo
reales en insercin de artculos o
Trabajo en equipo
servicios en un mercado especfico.
Habilidades interpersonales

Competencias sistmicas:
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de Crear
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de Participantes Observaciones

elaboracin o revisin
Direccin de Institutos Representantes de los Diseo Curricular de las
Tecnolgicos Institutos Tecnolgicos Especialidades para la
Descentralizados en la Superiores de: Fresnillo, Carrera de Ingeniera en
Cd. de Mxico, a 15 de Acayucan, Coacalco, Gestin Empresarial del
Julio del 2011. Ciudad Serdn, Ciudad Sistema Nacional de
Acua, Cananea, Educacin Superior
Irapuato y Puerto Tecnolgica.
Vallarta.

5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia especfica a

desarrollar en el curso)

Desarrolla la capacidad de anlisis y sntesis mediante el desarrollo e

identificacin de procesos artesanales por medio de la asimilacin e
implementacin de tecnologa de vanguardia para satisfacer los deseos o
necesidades de los consumidores cautivos y potenciales, respetando la tica en el
mbito profesional y ambiental.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Conocer y aplicar los diferentes estilos de liderazgo

Trabajar en equipo
Conocer aspectos bsicos de Procesos industriales
Usar las Tecnologas de Informacin y Comunicacin
Aplicar el proceso administrativo
Ejercer un compromiso tico
7.- TEMARIO
Unidad Temas Subtemas

1.1 Estrategias para adquirir tecnologa

1.2 Factibilidad tecnolgica.
Asimilacin de la
1.3 El proceso de asimilacin y uso de
1 tecnologa
tecnologa
1.4 Administracin de tecnologa
1.5 Tipos de tecnologas

2.1 Clasificacin y caractersticas de los tipos

de tecnologa
2.2 Documentacin de la tecnologa
2.3 Paquete tecnolgico
Transferencia de
2 2.4 Etapas de la transferencia tecnolgica
tecnologa
2.5 Aspectos legales de la transferencia
tecnolgica
2.6 Auditoria tecnolgica

3.1 Gestin de la tecnologa y del

conocimiento aplicado a las empresas
3.2 Gestin de la innovacin y el proceso de
Tecnologas excelencia
3
Empresariales 3.3 Planeacin estratgica con enfoque en la
innovacin
3.4 Nuevas tecnologas

4.1 Gestin de proyectos de innovacin

4.2 La empresa y el anlisis del entorno
4.3 Gestin del capital humano para la
innovacin
Proyectos 4.4 Innovacin en el diseo de productos y
4
Empresariales servicios
4.5 Innovacin y perfeccionamiento de
procesos
4.6 Aplicacin de la Transferencia de
Tecnologa
 5.1 Tecnologas aplicadas al planeacin y
control de la produccin.
5.2 Manejo de simuladores
5 Tpicos selectos
5.3 Manejo de TICS
5.4 Facturacin electrnica y Transferencias
electrnicas

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

El profesor debe:

Conocer y dominar el proceso transformacin.

Fomentar la interaccin a travs de la discusin argumentada de ideas.
Motivar al alumno mediante actividades de bsqueda, seleccin y anlisis
de informacin en diferentes fuentes bibliogrficas y hemerograficas.
Motivar a los alumnos en la presentacin de prototipos tecnolgicos en
ferias y eventos de innovacin tecnolgica, para articularlos con el sector
productivo desarrollando habilidades de comunicacin y relaciones
pblicas.
Compartir experiencias obtenidas de los diferentes tpicos de transferencia
de tecnologa para retroalimentar la informacin entre los estudiantes.
Impulsar la transferencia de competencias en diferentes contextos
Estimular el trabajo interdisciplinario para lograr la integracin de las
diferentes asignaturas del plan de estudios.
Simular situaciones que permitan al estudiante la integracin de contenidos
de la asignatura entre las materias anteriores, para su anlisis y solucin de
problemas.
Incrementar la realizacin de actividades o tareas que sirvan como
evidencia que la competencia se ha desarrollado.
Propiciar en el estudiante, el sentimiento de logro y de ser competente
Estimular la prctica de procesos metacognitivos.
Propiciar el planteamiento de preguntas y la solucin de problemas,
Promover la relacin del conocimiento con la realidad del estudiante y
propiciar que desarrolle su cultura.
Estimular la bsqueda amplia, profunda y fundamentada de informacin
Fomentar el uso de las TIC s para una mejor organizacin y presentacin
de prototipos para la proveedura de empresas pblicas o privadas.
9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

La evaluacin debe ser un proceso continuo, dinmico y flexible enfocado a la

generacin de conocimientos sobre el aprendizaje, la prctica docente y el
programa en s mismo.

Debe realizarse una evaluacin diagnstica al inicio del semestre, para partir
de saberes previos, expectativas e intereses que tengan los estudiantes.
Durante el desarrollo del curso debe llevarse a cabo una evaluacin formativa
que permita realimentar el proceso de aprendizaje y establecer las estrategias
para el logro de los objetivos establecidos.

Al finalizar el curso debe realizarse una evaluacin sumativa que se vincula

con aquellas acciones que se orientan a dar cuenta de productos, saberes,
desempeos y actitudes que se deben considerar para la calificacin.

Se sugiere utilizar como herramienta de evaluacin el portafolio de evidencias,

y como instrumento la lista de cotejo y la rbrica.

Algunos productos sugeridos para la evaluacin son:

Reporte de investigaciones realizadas
Reporte de prcticas realizadas
Materiales utilizados en exposiciones
Proyecto
El registro de observacin de la participacin en un debate, en una
exposicin, en el trabajo de equipo, entre otros.
Reportes y/o informes de participacin en congresos, seminarios y
simposios.
Registros de la participacin activa en la solucin de estudio de casos.
Ensayos.
Presentacin de informacin mediante mapas mentales y conceptuales
Representacin de dinmicas y sociodramas
Examen escrito de conceptos tericos.
 10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1: Asimilacin de la tecnologa
Competencia especfica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Investigacin documental de los
Conocer las estrategias para antecedentes del producto.
adquirir y asimilar tecnologa de Elaborar un ensayo sobre el entorno social
acuerdo a la factibilidad que productivo.
respondan a requerimientos de su Presentar una lnea del tiempo que clasifique
entorno socioeconmico. pases desarrolladores de tecnologa, sus
productos ms trascendentales y el nombre
del autor.
Prepara un mapa conceptual de la jerarqua
de los productos.
Integracin de equipos de trabajo, para
decidir cules son las funciones ms
solicitadas por el consumidor.

Unidad 2: Transferencia de tecnologa

Competencia especfica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Desarrolla los aspectos legales y Investigacin documental de las .etapas de
las etapas de transferencia de desarrollo de un producto.
tecnologa hasta el diseo e Integracin de equipos de trabajo para escoger
implementacin de un programa de mediante una lluvia de ideas un artculo o
auditora. servicio que sea el objeto de aprendizaje del
curso.
Elaborar una crtica aplicada a su proyecto,
donde describan cual es el mejor modelo de
desarrollo de producto.
Elaborar un artculo sobre de los beneficios de
las alianzas tecnolgicas y convenios de
transmisin de tecnologa.

Unidad 3: Tecnologas Empresariales

Competencia especfica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Evala los procesos tecnolgicos Elaboracin de un ensayo de
dentro de las empresas con un Turbomarketing y las implicaciones
enfoque de innovacin mediante la estratgicas de la reduccin del tiempo en
planeacin estratgica en nuevas el diseo.
tecnologas. Integrar un resumen ejecutivo del diseo
del producto, desarrollando los impactos
 internos y externos de la empresa.
En un cuadro sinptico plasmar diseo
para el ensamblaje, fabricacin, pruebas,
servicio, internacionalizacin, medio
ambiente, desensamblado, refabricacin y
diseo para facilitar las operaciones.
Clasificar los proyectos de inversin y
elegir un mtodo para aplicarlo en su
producto.

Unidad 4: Proyectos Empresariales

Competencia especfica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Integra el capital de trabajo Bsqueda bibliogrfica de la historia de las
necesario para el desarrollo marcas.
proyectos organizacionales Integrar en un proyecto en equipo la
aplicando la transferencia de eleccin de marca, signos distintivos y
tecnologa. sonidos acorde a la clasificacin
Internacional (Ttulos de las Clases).
Ensayo sobre la importancia de un
posicionamiento anticipado en el mercado
utilizando tcnicas de colorimetra.
Bsqueda bibliogrfica y hemerografica del
registro de marcas.
Recabar los formatos y trmites
adicionales para patentar un producto,
proceso o diseo ante el IMPI.

Unidad 5: Tpicos selectos

Competencia especfica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Distinguir las herramientas Investigacin bibliogrfica de los conceptos
tecnologas para la solucin de bsicos de empaque.
escenarios de negocios por medio Elaborar un mapa mental del diseo de
de simulaciones. empaque aplicado al proyecto en el trababa
en equipo.
Seleccin del diseo de etiqueta para el
producto desarrollado.
Presentar propuesta de embalaje y canales
de distribucin del producto.
Bsqueda hemerografica y bibliogrfica de
Normatividad y regulacin de empaque
nacional y extranjera.
11.- FUENTES DE INFORMACIN

Colleiro Jos Luis, Castaon Rosario, Gestin tecnolgica: conceptos y

prcticas, Plaza y Valdes, 2010
Villaroel G., Carlos, Educacin en ingeniera: relacin entre transferencia
tecnolgica y el desarrollo, Red Revista Facultad de Ingeniera 2006.
Rubio Ondategui, Mndez Gutirrez del Valle Julio Csar, Tecnologa,
industria e innovacin: los parques tecnolgicos en Espaa, Universidad
Complutense de Madrid, 2006.
Riedi, Ibez David, Martino Felipe, Di Gennaro, La organizacin como
sistema: un enfoque hacia la gestin tecnolgica, El Cid Editor, 2009
Guardiola Jimnez, Aguilera Garca Ivette, Orlando Luis, Red internacional
para la formacin de gestores de la ciencia, la tecnologa y la innovacin
para el desarrollo local, Editorial Universitaria, 2010.
Sharon A. Brusic, James F. Fales, Vincent F. Kuetemeyer. Engineering &
Design Student Edition, Glencoe/McGraw-Hill, 2007
Victoria E. Erossa Martn. Proyectos de Inversin en Ingeniera, Ed.
Limusa-Noriega, 2 Edicin
C.C.E., Research and Technology Management in Enterprises: Issues for
Community P., Comisin de Comunidades Europeas, Sast Project No. 8
Bruselas, 1992
Robert Graham/Randall England, Administracin de Proyectos Exitosos,
Ed. Prentice-Hall, 1999
Chauvin, Silvia. Cuando el producto merece un mejor packaging, 2000.
El ciclo de vida de un producto, 2002.
Geoffrey A. Moore, Crossing the Chasm: Marketing and Selling High-Tech
Products to Mainstream Customers, Ed. Harper Business Essentials,1991.
Cliff, Stafford. Pakaging. Diseos Especiales. Editorial G. Gill, S. A. De C. V.
4 ed. Ao de edicin 1993. Mxico, Naucalpan.
Rodrguez Trejo Carlos S. Desarrollo de la creatividad e innovacin
tecnolgica Grupo Editorial Exodo 2003 1 edicin
Flores Jimnez Liliana Desarrollo de la creatividad e innovacin tecnolgica
Grupo Editorial xodo 2008 2 edicin.
Parker Sybil P. Enciclopedia McGraw-Hill de Ciencia y Tecnologa: tomo I
McGraw-Hill Interamericana Editores 1998 2 edicin
Cross Nigel Mtodos de diseo: estrategias para el diseo de productos
Limusa Wiley 2008 1 edicin.
12.- PRCTICAS PROPUESTAS:

1. Exposicin de juicios de expertos invitados al mdulo en el aula, para

abordar el tema de tecnologas que han revolucionado las industrias en la
ltima dcada.
2. Mediante un programa, diagnosticar y proponer mejoras a las tecnologas.
3. Practicas con simuladores en la creacin de nuevos productos e
innovaciones.
4. Presentacin de un formato tipo, carta compromiso al ciudadano, tarifas de
los modelos de utilidad, diseos industriales y esquemas de trazado.
5. Practicas con software de diseo de etiqueta, y juicios de expertos para la
distribucin de la informacin de la misma.
6. Elaboracin del programa de transferencia de tecnologa.