*Constitucin Poltica Art 2 y 3.

Vincular didctica y escolarmente todos los Acuerdo 592 *Ley General de educacin.
niveles de educacin bsica con programas Tiene como objetivo Por el que se establece la articulacin Fundamentado en *Ley general de derechos lingsticos de los
basados en estndares curriculares. de la educacin bsica pueblos indgenas.
*Plan Nacional de desarrollo 2007 2012.
*Plan sectorial de educacin 2007 2012.
*Alianza por la calidad de la educacin.
Elementos que
articulan los tres
*RIEB acuerdos 348, 181, 384.
niveles educativos son:

Art. 1 Art. 2

*El perfil de egreso R.I.E.B

*Los estndares curriculares
Establece que Establece que *Los principios pedaggicos
*Los enfoques didcticos
Promueve Polticas
*Las asignaturas del mapa
curricular en los campos
La articulacin de la E.B. La articulacin de la E.B. es
formativos.
determina un trayecto requisito fundamental para el
formativo organizado en un cumplimiento del perfil de *Competencias y *Calidad con equidad.
plan y programa de estudios egreso. Dicho trayecto se aprendizajes esperados. *Mejora continua.
congruente con el criterio, fines organiza en el Plan y *Transformar la prctica *Integralidad en el
y propsitos de la educacin. programas de estudio, docente. diagnstico de los desafos
orientados al desarrollo de *Resignificar a la y oportunidades.
competencias para la vida. educacin bsica. *Profesionalizacin del
*Cumplir con equidad, servicio educativo.
calidez y calidad. *Fortalecimiento
*Articulacin curricular y institucional.
profesionalizacin *Inclusin.
Plan 2011 docente. *Apertura de la educacin
bsica.

Principios pedaggicos: Competencias para la vida: Campos formativos: Estndares curriculares:

1. Centra la atencin en los estudiantes y *Aprendizaje Permanente. 1. Lenguaje y comunicacin. Enunciados o indicadores que
procesos de aprendizaje. *Manejo de informacin. 2. Pensamiento definen aquello que los
2. Planificar para potenciar el aprendizaje. *Manejo de situaciones. matemtico. alumnos deben saber, saber
3. Generar ambientes de aprendizaje. *Para la convivencia. 3. Exploracin y hacer y demostrar actitudes
4. Trabajar en colaboracin. *Para la vida en sociedad. comprensin del mundo que adquirieron al concluir un
5. nfasis en el desarrollo de natural y social. periodo escolar.
competencias. 4. Desarrollo personal y
6. Uso de materiales educativos. para la convivencia.
7. Evaluar para aprender.
8. Favorecer la inclusin. Aprendizajes esperados:
9. Incorporacin de temas de relevancia Enunciados o indicadores que
social. definen aquello que los
10. Renovar el pacto entre el estudiante, alumnos deben saber, saber
docente, familia y escuela. hacer y saber ser al trmino
11. Reorientar el liderazgo. de cada bloque en educacin
12. Tutora y asesora acadmica a la primaria y secundaria.
escuela. Elaborado por: L.E.F. Carlos Baez Morales.