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Psicometria PDF
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CONTENIDOS:
Unidad I Introduccin a la psicometra
Unidad II La medicin en psicologa
Unidad III Escalas de medicin
Unidad IV Teora psicomtricas
Unidad V Confiabilidad
Unidad VI Validez
A C T I V O S
UNIDAD I
Introduccin a la psicometra
Actividad: Leer por lo menos 5 textos que traten los temas revisados en la
unidad.
UNIDAD II
La medicin en psicologa
UNIDAD IV
Teoras psicometras
IV. 16.- Definicin y funcin de las pruebas (tests)
IV. 17.- Uso de las pruebas (tests) psicolgicas
IV. 18.- Clasificacin de las pruebas (tests)
IV. 19.- Teora clsica de Spearman
IV. 20.- Teora de la Generalizabilidad (Crombach)
IV. 21.- La escuela americana (Thurstone)
IV. 22.- La estructura del intelecto de Guilford
IV. 23.- Teora de la respuesta al tem o del rasgo latente
IV. 24.- Teoras cognitivas y psicometra
IV. 25.- Teora triarquica de Stenberg
IV. 26.- Proceso de elaboracin de una prueba o test
UNIDAD V
Confiabilidad
UNIDAD VI
Validez
Actividad:
ESCENARIOS INFORMATIVOS:
- Asesores locales
- Asesores externos
- Disposicin en internet.
- Puntualidad en intranet.
- Fuentes directas e indirectas.
- Bibliografa
- Discos compactos
- Revistas especializadas
BIBLIOGRAFA:
PGINAS Web
http://cidipmar.fundacite.arg.gov.ve/Doc/Paradigma992/Art.1.htm
http://html.rincondelvago.com/analisis-de-datos_2.html
http://html.rincondelvago.com/metodos-de-investigacion_1.html
http://webpages.ull.es/users/pprieto/material/tema4.html
http://webpages.ull.es/users/pprieto/material/tema5.html
http://webpages.ull.es/users/pprieto/escalamiento/escala6.html
http://webpages.ull.es/users/pprieto/material/tema7.htm
http://webpages.ull.es/users/pprieto/material/validez.htm
http://www.acatlan.unam.mx/investigacion/productos/psico/tres.html
http://www.capitalemocional.com/articulos/iemo_constructo.htm
http://www.cop.es/infocop/infocop78/info78-56.htm
http://www.psicopedagogiaonline.com/articulos/documentos/eveduca.htm
http://www.rrppnet.com.ar/tecnicasdeinvestigacion.htm
http://www.salvador.edu.ar/psic/ua1-9pub02-7-01.htm
http://www.unirioja.es/dptos/dchs/Archivo/descargas/Inteligencia.doc
http://www.universidadabierta.edu.mx/SerEst/Apuntes/VelascoRoberto_TeoMe
dida.htm
PSICOMETRIA
PRINCIPIA TEMTICA:
III.13.- Tipos de escalas: Son cuatro las escalas utilizadas para medir
variables fsicas y psicolgicas. Si se utilizan nmeros para describir o
nombrar algo la escala debe ser nominal. En una escala ordinal los
nmeros se refieren a la clasificacin ordenada de objetos o eventos en
funcin del rasgo que se mide. En las escalas de intervalo la distancia
entre intervalos tendr que establecer valores iguales. Este tipo de
escalas son las ms usadas para medir variables psicolgicas y
comparar diferencias interindividuales o intraindividuales.
Las escalas de razn son las que poseen un cero real que significa
ausencia total de lo que se quiere medir (Coolican, 1997).
IV.17.- Uso de las pruebas (tests) psicolgicas: Las pruebas o tests se usan
con motivo de evaluar aspectos educativos, clasificacin por ejemplo la
inteligencia, en el rea del trabajo, para la seleccin de personal, las
pruebas tambin son utilizadas para diagnosticar la existencia o
ausencia de problemas en el comportamiento, son un recurso importante
para comprobar hiptesis de investigacin, en la clnica es un mtodo
para diagnosticar comportamiento normal o patolgico, o establecer un
tratamiento teraputico.
IV.18.- Clasificacin de las pruebas (tests): Las pruebas pueden clasificarse por
su objetivo (potencia, ejecucin mxima, ejecucin de rasgos, o
proyectivas). Por la forma o tipo de respuesta que exigen (pruebas
objetivas, subjetivas). Por la forma de administracin (aplicacin
individual o colectiva). Por la forma de dar las instrucciones.(Morales,
2002; pgs. 24-30)
IV. 19.- Teora clsica de los tests: Charles Spearman desarrollo un modelo de
regresin lineal llamado Coeficiente de correlacin de diferencia de
rango o rho de Spearman. Un coeficiente de correlacin (r) expresa una
relacin lineal entre dos variables. El coeficiente de correlacin es el
ndice numrico que expresa la relacin entre dos variables.
IV. 20.- Teora de la Generalizabilidad. Fue desarrollada por Cronbach y sus
colegas, esta teora parte de la idea que las puntuaciones de prueba de
una persona varan de una prueba a otra, debido a variables en la
situacin de prueba (Cohen, 2000; pg. 175).
VI. 32.- Concepto de validez: En primer lugar tiene que tenerse claro que se
quiere medir, ya que la validez de una prueba se refiere al grado en
que una sta mide lo que se pretende medir. La validez de una
prueba no es estable por lo que se tendr que revisar con cierta
periodicidad.
Los coeficientes de validez son descriptores numricos de la fuerza o
grado de algunas de las evidencias empricas de la validez. La
validacin de un Test (prueba) es el proceso de acumulacin de
pruebas y evidencias
http://webpages.ull.es/users/pprieto/material/validez.htm