UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
4-05
DATOS INFORMATIVOS
UNIDAD N: 1
TTULO DE LA UNIDAD: Conjunto de nmeros Reales.
PROFESOR: Cristian Jurado
REA: Matemtica
ASIGNATURA: Matemtica
AO LECTIVO: 2016 - 2017
EJE TRANSVERSAL Y VALORES: Educacin ambiental: la interpretacin de los problemas medioambientales y sus implicaciones en la supervivencia de las especies.
DESTREZA DEL PLAN ANUAL:
M.4.1.16. Operar en Q (adicin y multiplicacin) resolviendo ejercicios numricos.
M.4.1.17. Aplicar las propiedades algebraicas para la suma y la multiplicacin de nmeros racionales en la solucin de ejercicios numricos.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE DESEMPEO
(MICRO DESTREZAS)
DESTREZAS
IMPRESCINDIBLES:
1. Nmeros Racionales.
2. Clasificacin de los
nmeros decimales.
3. Adicin y sustraccin.
DESTREZAS DESEABLES:
Cdigo: R.
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO Versin: 5.0
PLAN DE DESTREZAS SEMANAL Fecha: 15/09/2016
Pgina: 1 de 2
AO/CURSO Y PARALELO: 9no A, B y C
NIVEL: 3
SEMANA N: 5
FECHA DE INICIO: 2//2017
FECHA DE FINALIZACIN: 6/10/17
PERIODOS LECTIVOS SEMANALES: 7
PERIODO IMPREVISTOS: RAZN:
ESTRATEGIA METODOLGICA (ERCA) EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL CRITERIO DE INSUMOS A
DE EVALUACIN EVALUACIN EVALUAR
EXPERIENCIA(E) I.M.4.1.3. CE.M.4.1.
Leer y observar el texto de la pgina 16 y luego responder. Establece relaciones de Emplea las relaciones de Insumo Individual:
Dar un concepto bsico sobre la adicin. orden en un conjunto de orden, las propiedades
Dar un concepto bsico sobre la sustraccin. nmeros racionales e algebraicas (adicin y Rbrica
Observar y contestar la pgina 18. irracionales, con el empleo multiplicacin), las Rbrica
Analizar en qu situaciones se necesita multiplicacin y divisin. de la recta numrica operaciones con distintos 1pto.----Orden
REFLEXIN(R) (representacin tipos 1pto.----Limpieza
Analizar que la resta es el proceso inverso de la suma. geomtrica); aplica las de nmeros (Z, Q, I) y 4pto.------Ejercicios
Descubrir que la divisin es el contra recproco de la multiplicacin. propiedades algebraicas de expresiones algebraicas, -------------------
CONCEPTUALIZACIN (C) las operaciones (adicin y para afrontar inecuaciones 10pts.-------TOTAL
Definir la suma en Q y sus propiedades. multiplicacin) y las reglas y ecuaciones con
Definir la multiplicacin en y sus propiedades en Q. de los radicales en el soluciones de diferentes Insumo Grupal:
APLICACIN (A) clculo de ejercicios campos numricos, y Rbrica
(TRABAJO INDIVIDUAL) numricos y algebraicos resolver problemas de la Rbrica
Realizar en clase las 17 ejercicio 2 y 3. con operaciones vida real, seleccionando la 1pto.----Orden
Tomar en clase el ejercicio 7 pag. 17 combinadas; tiende forma de clculo 1pto.----Limpieza
Realizar en clase ejercicio 3 (a, c y e) correctamente la jerarqua apropiada e interpretando 1pto.----Cooperacin
Tarea: ejercicio 4 pag 17. Y ejercio 7 (e, f y g) pag. 19 de las operaciones. (I.4.) y juzgando las soluciones 7pto.------ejercicios
obtenidas dentro del -------------------
(TRABAJO GRUPAL) contexto del problema; 10pts.-------TOTAL
Realizar en grupo la pag 17 ejercicio 6 (a y c). analiza la necesidad del
Realizar en grupo la pag. 19 ejercicio 8. uso de la tecnologa.
NOTA: EL PLAN SE REPITE YA QUE NO SE TERMINA EL
TEMA DE VER EN SU TOTALIDAD.
 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR Cdigo: R.4-05
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO Versin: 5.0
PLAN DE DESTREZAS SEMANAL Fecha: 15/09/2016
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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (N.E.E)

NOTA: NOSE PRESENTA PLANIFICACIN DE NEE YA QUE NO SE OBSERVA DIFICULTAD EN EL TEMA.

NOMBRE DEL ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
ESTUDIANTE EDUCATIVA ATENDIDA

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Responsable Aprobacin