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I. DATOS GENERALES:
CAPACIDADES Y
ACTITUDES DEL APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS BSICOS
REA
INICIO: Pizarra
Mota
Se inicia la sesin dando las indicaciones para realizar Tiza
Hojas
la practica:
cuadriculadas
Sobre la carpeta slo deben tener su lapicero, 5min.
lpiz, borrador y tajador. No se podrn prestar
entre uds. ningn til escolar durante el examen.
No conversar ni murmurar durante el examen
No mirar la hoja de su compaero, ni voltear atrs.
Se restarn puntos a quien intente copiarse o se
quitar el examen (dependiendo del caso).
Se reparte la prctica y una hoja anexa para que
puedan hacer sus clculos.
PROCESO Prctica
70min Calificada N 6
SALIDA
5 min.
Se recoge el examen y se pregunta cul es su
apreciacin acerca del examen.
Se resuelve algunas preguntas de inters de los
alumnos.
V. EVALUACIN:
CAPACIDADES Y
ACTITUDES DEL INDICADORES INSTRUMENTO
REA
Comunicacin Prctica Calificada
Matemtica Diferencia una expresin N 6
algebraica de una expresin no
algebraica al colocar el valor de
verdad o falsedad segn
corresponda.
Escribe la expresin algebraica
que corresponde el permetro y
rea de una representacin
grfica.
Relaciona un enunciado con la
expresin algebraica que le
corresponde.
Escribe una expresin algebraica
a partir de una expresin de
lenguaje usual, utilizando letras y
nmeros convenientemente.
Escribe el coeficiente y la parte
literal de un trmino algebraico al
completar el cuadro.
Reconoce trminos semejantes al
colorear del mismo color aquellos
que lo son.
Indica la clase de expresin
algebraica que es segn la
variable al completar el cuadro:
Reconoce cuando una expresin
algebraica es un polinomio al
completar el cuadro.
Escribe ejemplos de monomios,
binomios, trinomios y polinomios.
Reconoce el grado relativo y
absoluto de un monomio al
completar el cuadro
Reconoce el grado relativo y
absoluto de un polinomio al
completar el cuadro.
VI. BIBLIOGRAFA:
DE LA PROFESORA:
LONDOO, Nelson BEDOYA, Hernando (1986) Algebra y Geometra .
Bogot, Editorial Norma,
RAMOS LEYVA, Juan (2003) Problemas de Algebra. Lima, Editorial
Racso.
COVEAS, Manuel (2000) Matemtica 2. Talleres Grficos Per
DEL ALUMNO:
EDITORIAL SANTILLANA (2000) Cl@ves 2. Espaa.
EDICIONES QUIPU (2004) Matemtica para aprender a pensar 2.
Lima.
ROJAS PUMAPE, Alfonso. (2003) Matemtica 2. Lima, Editorial San
Marcos.
Matemtica 2 Ao Prof. Julia Crisstomo
2007
b)
3x
c)
4y 6
y
3. Une cada enunciado con la expresin algebraica que le corresponde.
1. La diferencia de dos a. x
7 72
nmeros pares es igual 3
a 72
b.
2. La suma de un nmero x y 72
ms su doble es igual a
72
c.
5 x 72 2 x
3. La suma de la tercera
parte de un nmero y 7
es 72.
d.
x 2 x 72
4. La diferencia del
quntuplo de un
nmero y 72 es el e.
2x - 2y 72
doble del nmero.
4. Escribe una expresin
algebraica a partir del enunciado
TRMINO
COEFICIENTE PARTE ITERAL
ALGEBRAICO
3x 5 y 3 z
0,0075 ab 2c 4
7 xy 3 z 7
11
P( x ) ax 5 y 2
6. En el siguiente cuadro COLOREA DEL MISMO COLOR todos los trminos
semejantes:
6 3
2 pq5 3,3 p5q x 0,6ab2 3y2
5
1
-1,5p5q -x3 33 y2 3,5 pq5 ab2
2
3
1,8y2 pq5 -3 x3 -15x3 18p5q
4
6 3 2
2 y2 -14ab2 pq5 3,5ab2 y
5 4
6
4x3 3
x
x x 2
10. escribe los grados correspondientes a cada una de las expresiones dadas.
x3 x2 7x
1 2 7
3 x 3 y 4 12 x 5 y x y
2
xy 2 z 17 xy 5 y 3 z 4
0,2 y 9 y 5 z 2 1,5 yz 7