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Fsica Experimental II
Ciclo I
Experimentos de primera
generacin con corriente
elctrica en msculo de
rana (Galvani 1791)
0
10 10
20 20
30 30
Equipo de Medida
Deflexin de la aguja
A B
C D
Resortes
Galvanmetro
Tabla de contenido
Certificacin .................................................................................... 2
Introduccin .................................................................................... 8
Bibliografa .................................................................................... 62
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 2
Certificacin
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 3
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 4
El xito en el desarrollo del laboratorio de Fsica II, depende en gran parte de promover
entre los Profesores y los Estudiantes un conjunto de pasos sencillos, los cuales han sido
probados durante varios aos por el autor y otros profesores del Departamento de Fsica de
la Universidad Tecnolgica de Pereira, lo cual confirma su bondad, de esta manera se
recomienda que, el Docente de Laboratorio de Fsica II, disponga al inicio de cada ciclo
para su introduccin de 2 horas ( no opcional ) y al comienzo de cada sesin de clase de
15 minutos para explicar los temas respectivos del capitulo correspondiente y evaluar las
conductas de entrada de los estudiantes para cada prctica de laboratorio .
Interpretar correctamente que los objetivos son el conjunto de metas que se espera sean
alcanzados por los estudiantes durante la ejecucin de la prctica experimental, los cuales
al final sern expresados en su informe, es decir cuando se supone han realizado y
expresado, en el cuaderno de informes la discusin de aquellos resultados experimentales
recopilados en el laboratorio y el anlisis de los mismos.
Los Estudiantes de Laboratorio de Fsica II, por su parte deben leer cuidadosamente
cada capitulo del laboratorio correspondiente, antes de ingresar al laboratorio, lectura que
exige un cuidado especial en el procedimiento conformado por un conjunto de
instrucciones claras, precisas, sencillas y oportunamente dirigidas desde y por el profesor
hacia los estudiantes quienes; poseedores stos ltimos de las conductas mnimas de
entrada al tema de inters o de estudio, logradas con las consultas a travs de la
elaboracin de los preinformes podrn seguir un normal desarrollo, de la prctica
experimental, evitando adems posibles accidentes a otros estudiantes, a ellos mismos y
daos a los equipos de laboratorio. La explicacin de cada experimento basado en la gua
de laboratorio debe incluir: circuitos claros y tablas adecuadas para consignar los datos
experimentales revisados previamente por el profesor, las cuales deben ser desprendidas de
la gua para que sean incluidas en los informes finales; responder las preguntas de control
dentro del desarrollo de la prctica como las de orientacin para la presentacin del informe
final de laboratorio.
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 5
Se sugiere emplear de las 16 semanas del semestre: 2 para evaluacin, es decir una por cada
ciclo, 2 para prcticas introductorias de demostracin realizadas por el respectivo profesor
y las restantes 12 en sendas prcticas de laboratorio.
Ciclo I
Durante la primera clase magistral (cada docente emplear su sello personal), l provee la
informacin terico-prctica suficiente que permita a todos los estudiantes, familiarizarse
con los conceptos de corriente elctrica, seal de voltaje, carga dentro de un circuito,
igualmente se le inicia en la lectura de circuitos elctricos, identificando cada componentes
con su respectivo smbolo y la presentacin del ejemplar existente en el laboratorio.
Para el manejo de las fuentes de alimentacin se indicar claramente los diferentes tipos de
seal, la relacin existente entre ellas, cual es la de mayor uso dentro de las prcticas que
se va ha desarrollar, particularmente en los circuitos de corriente continua DC. la
importancia de respetar la polaridad en la conexin, las precauciones tanto para preservar
los equipos como para el experimentador, etc.
Describir las caractersticas asociadas con los aparatos de medida sobre: diferencias entre
equipos analgicos y digitales, manejo y lectura de sus escalas, rangos de medida, reporte
correcto de las medidas suministradas, polaridad (para circuitos de DC.), puntos correctos
de conexin acordes con la variable a medir, confiabilidad de una medida de acuerdo al
equipo, forma de presentacin de los valores registrados, smbolos aceptados y empleados
en los diagramas y planos elctricos, la aplicacin especfica de los aparatos de medida, las
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 6
Finalmente ilustrar el montaje de circuitos o esquemas elctricos, ste debe ser claro y
adems contener todas las conexiones y sus polaridades sin imprecisiones y as evitar
errores por omisin o acciones incorrectas, se recomienda que el profesor lo construya paso
a paso y luego invite a los subgrupos a construir los suyos bajo su supervisin y NUNCA
ENERGIZAR UN CIRCUITO SI PREVIAMENTE NO TIENE EL VISTO BUENO DEL
PROFESOR O DEL MONITOR.
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 7
1. Nombre de la institucin.
2. Nombre de la facultad seccin departamento.
3. Titulo nombre de la prctica experimental.
4. Fecha de ejecucin.
5. Nombres de los integrantes del subgrupo que realiz la prctica.
6. Nombre del profesor del laboratorio a quien se le presenta el informe de la
prctica.
7. Programas Acadmicos de los estudiantes que presentan el informe de laboratorio.
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 8
Introduccin
Este libro; laboratorio de fsica II ciclo I, pretende como texto, atender las prcticas
pertinentes que acompaan los temas de la electricidad bsica, recomendados para un curso
terico-practico de fsica II ofrecidos para todos los programas acadmicos de pregrado de
la Universidad Tecnolgica de Pereira, incluye circuitos elctricos sencillos con elementos
bsicos para corriente alterna AC y corriente continua DC. Se asigna prioridad a la
actividad prctica desarrollada dentro del laboratorio por l estudiante; pero como actos
responsables y concientes tanto individuales como de grupos que apoyan su formacin
acadmica tomando como directriz y apoyo el material de laboratorio presentado,
destacando el diseo de circuitos elctricos con la identificacin de las fallas ms
frecuentes que se presentan en los mismos.
El libro parte desde el material clsico de los profesores Ricardo Lpez y Carlos Alberto
Lpez A. el cual fue muy exitoso durante los aos que fue empleado como texto gua y
nutri de manera importante este nuevo trabajo, recoge y recupera escrupulosamente la
recomendaciones y aportes valiosos de profesores y colegas quienes por varios aos han
desarrollado los contenidos programticos de la fsica II (Teora) y el Laboratorio de
Fsica II (practicas experimentales) e igualmente los aportes presentadas por los
estudiantes, respetuosamente recogidas durante el desarrollo del laboratorio de fsica II
{Lpez et al. 1989}. La pretensin del autor esta lejos de presentarlo como versin
acabada o ser la mejor versin pero si da, continuidad y acompaamiento al programa,
respetando la actualidad acadmica y sirve como marco preliminar, de discusin para
futuras ediciones mas elaboradas que involucren un nmero mayor de experiencias, otras
aplicaciones, nuevas tecnologa y sus actualizaciones u otras versiones modernas que
permitan la interaccin virtual ampliando las posibilidades de anlisis de la informacin
experimental o las simulaciones que se puedan proponer.
En la presentacin definitiva se probo con numerosos formatos procesadores de texto
editor de ecuaciones y esta ultima versin resulto ser el fruto de un prolongado trabajo el
cual cont en su aplicacin, a manera de grupo de control y para evaluar su bondad, la
colaboracin de muchos profesores durante varios aos, quienes han contribuido
Carlos A. Holgun T.
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Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 10
:: OBJETIVOS [1.1]
Adems podr aplicar una tcnica sencilla para comparar los valores reportados por un
instrumento anlogo de medidas elctricas, en un rango de escala determinado empleando
como patrn un multmetro digital.
:: PREINFORME [1.2]
Discuta:
El Concepto de Carga Elctrica.
Qu es fuerza electromotriz fem?
Explique el significado de diferencia de potencial y cada de potencial
Qu es una seal de corriente continua directa DC, una de corriente alterna AC y
cules son sus diferencias?
Qu es un circuito elctrico?
Carlos A. Holgun T.
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:: MATERIALES [1.3]
La magnitud que en fsica se ha llamado carga elctrica se presenta ante los ojos del
investigador como una propiedad intrnseca de ciertos componentes de la materia, ms o
menos en la misma forma como la masa parece algo intrnseco a todo lo que existe.
Para mover una carga es necesario localizarla en una diferencia de potencial o voltaje. Para
crear esta diferencia de potencial se usan las pilas, llamadas genricamente fuentes de
fuerza electromotriz fem E .
En todos los planos de circuitos elctricos las fuentes de alimentacin se indican con los
siguientes smbolos, para una fuente de corriente continua de valor fijo, figura 1.1.a y para
la fuente de alimentacin de valor variable figura 1.1.b
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Figura 1.2
Figura 1.4
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Figura 1.5
Figura 1.6
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Figura 1.7
xu x x
C= = (1.2)
nu nu
Carlos A. Holgun T.
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x = x '+ C r ,
con r nmero de divisiones que hay entre x y la posicin de la aguja indicadora,
como se muestra en la figura 1.8.a, donde x = I.
1 nu nu
O sea S= = = (1.3)
C xu x x
100 x
K= (1.4)
xm
C
con el error de lectura definido como x =
nu
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 16
a. El rango de la escala ser segn la ecuacin 1.1 y la figura 1.8.b xm = Im = Imx Imn
Im = (10,0 0,0) mA
Im = 10,0 mA Im = 0,010 A . Rango de la escala escogida
1 100 divis.
c. Sensibilidad S = = al emplear la ecuacin 1.3
C 0,1 mA
I
I r
ESCALA
Figura 1.8.a
Carlos A. Holgun T.
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I I
Imx
Imin
ESCALA
K=1,5
RANGO Im = 10 mA = 0,01 A
Figura 1.8.b
Carlos A. Holgun T.
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Proceso para reportar una medida realizada con un instrumento anlogo [1.4.4.1]
Por lo que la lectura correcta para la figura 1.8.a se expresa como se observa
a continuacin:
Proceso para expresar una medida realizada con un instrumento digital [l .4.4.2]
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 19
El valor registrado por un hmetro fluke digital de una resistencia es de 4,48 k de tal
forma que la resistencia se reporta as:
R = Medida registrada por el hmetro (0,5% + 1)
Para el valor registrado anteriormente la medida se expresa de la siguiente manera:
R = 4,48 k 0,0224 + 0,01
y finalmente R = 4,48 k 0,03 k
:: PROCEDIMIENTO [1.5]
b. Mueva con cuidado el dial de la fuente de la figura 1.9 hasta que el voltmetro seale
5,0 volt un valor cercano en la escala de corriente directa (smbolo: = ). Desplace el
cursor del restato de tal manera que emple su mximo valor. Cierre el interruptor S.
Seleccione la escala ms adecuada para los medidores. Empiece por la ms alta y vaya
en sentido decreciente, hasta llegar a una escala donde la aguja ocupe una posicin
alrededor del punto de media escala.
c. Repita el procedimiento del literal b desplazando el cursor del restato hasta que
abarque 4 4 , 3 4 , 2 4 y 1 4 de su longitud plena, no olvide medir la resistencia en
cada caso y completar la tabla de datos 1.1 para 5,0 volt, como alimentacin en la
fuente.
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 20
Figura 1.9
d. Mueva el dial de la fuente de la figura 1.9 hasta que seale 10,0 volt y repita el
procedimiento descrito en los literales b y c, llene la tabla 1.1
Para determinar el rango de la escala, emplee la ecuacin 1.1 del numeral [1.4.3.]
Dado que el terminal b no est conectado, puede renombrarse el terminal c con la letra b.
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 21
Figura 1.10
c. Realice ahora las lecturas desde el voltmetro Leybold, empezando en 10,0 V, luego
9,5 V y a partir de este valor en pasos decrecientes de 1,0 volt hasta 0,5 V y complete la
tabla 1.2
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 22
e. Analizar las diferencias entre datos suministrados por los voltmetros Fluke y
Leybold registrados en la tabla 1.2 A qu se podran atribuir tales diferencias?
Existe alguna variacin si la toma de datos es creciente o decreciente?
Carlos A. Holgun T.
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g. Asociar la columna derecha de la tabla 1.2 con la ecuacin 1.4 del error instrumental
V que concluye?
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 24
:::OBJETIVOS [2.1]
:: PREINFORME [2.2]
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 25
La ley de Ohm establece que, a una temperatura dada, existe una proporcionalidad
directa entre la diferencia de potencial V aplicada entre los extremos de una
resistencia R y la intensidad de corriente I que circula por dicho conductor. La
relacin matemtica que expresa la ley de Ohm, fue descubierta y demostrada por el
fsico alemn Georg Simon Ohm en 1827 y la podemos escribir como:
V=IR (2.1)
Figura 2.1
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 26
f f
As dz = dx+ dy (2.3)
x y
Se toma esta diferencial exacta y se trata por diferencias finitas z , que se pueden
calcular a partir de las incertidumbres x y y , as:
f f
z = x+ y (2.4. a)
x y
O su forma equivalente:
f f
z = x + y (2.4. b)
x y
donde: z z ; x x ; y y (2.4.c)
Ejemplo: 2.1
V
R= es decir R = 8,08
I
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 27
Solucin:
Sobre la ecuacin (2.1) se aplica la ecuacin (2.4.a), para evaluar las derivadas
parciales de la funcin R (V, I).
V R R
As R= R = V + I
I V I
Valor de Resistencia = R R
= (8,1 0,8) .
Nota: Otra forma alterna de expresar la incertidumbre absoluta para una funcin de
varias variables viene dada.
R V I
Por la expresin: = + (2.5.a)
R V I
R V I
o en forma equivalente = + (2.5.b)
R V I
:: PROCEDIMIENTO [2.5]
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 28
Figura 2.2
Tabla 2.1
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 29
Tabla 2.2
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 30
Figura 2.3
El elemento conectado ahora entre los puntos a y b, es un bombillo B que tiene unas
especificaciones suministradas por el fabricante las cuales NO DEBEN SER
SOBREPASADAS.
Tabla 2.3
Carlos A. Holgun T.
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Ampermetro Im=_________
Rango de escala:
Voltmetro Vm=_________
a. Utilice papel milimetrado para elaborar las grficas para cada una de las tres tablas
de datos (consultar pagina 32).
c. Con los datos de las tablas 2.1 y 2.2 aplique mnimos cuadrados para construir las
ecuaciones respectivas de V e I. Analice la situacin (consultar paginas 32 y 33).
d. Con los datos de la tabla 2.3 realice una regresin no lineal para establecer la
relacin entre V e I ; e intente explicar la relacin encontrada (consultar paginas 34
y 35).
:: PREGUNTAS [2.7]
a. Qu grficas obtuvo a partir de los datos consignados en las tablas 2.1 y 2.2?
Explique.
d. Para una resistencia dada; discutir las diferencias entre valores: nominales, reales y
los calculados.
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 32
A continuacin se presentan dos mtodos diferentes para construir las relaciones que
pueden existir entre dos variables, la primera a travs del anlisis grfico, posteriormente
regresin lineal y regresin no lineal.
Papel milimetrado para construir las grficas V vs I correspondientes con la ley de Ohm.
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Si la grfica obtenida es una lnea recta, se puede establecer una correspondencia lineal
entre las dos variables y expresar que el voltaje V es directamente proporcional a la
intensidad de corriente I , lo cual se representa as V I .
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 33
Medicin No X Y X2 XY
1 3,25 0,50
2 3,50 1,00
3 3,75 1,47
4 4,00 1,95
5 4,25 2,45
6 4,45 2,90
7 4,75 3,45
8 4,95 3,90
9 5,20 4,40
10 5,45 4,90
X = Y = X 2
= X Y =
Tabla 2.4
n XY X Y Y X X XY
2
a= b=
n X 2 ( X ) n X ( X )
2 2 2
En la siguiente tabla 2.5 ha de encontrar en las primeras dos columnas datos de una
experiencia donde se midi la deformacin X ( m ) de un resorte que es sometido a una
fuerza de perturbacin F ( N ) {Baird 1988b;Holman 1984a}.
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 34
En las otras dos columnas de la derecha se presentas datos experimentales obtenidos del
laboratorio de la ley de Ohm.
REGRESION NO LINEAL
Papel Papel
Valores a trabajar Log-Log Milimetrado
en:
Medida No x y X = ln x Y = ln y X2 X Y
1 1.50 2.45
2 1.30 2.30
3 1.10 2.10
4 1.00 2.00
5 0.90 1.90
6 0.80 1.80
7 0.70 1.70
8 0.50 1.40
9 0.45 1.30
10 0.30 1.10
X = Y = X 2
= X Y =
Tabla 2.6
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 35
n X Y X Y Y X X X Y
2
a= b=
n X 2 ( X ) n X ( X )
2 2 2
Para construir las ecuaciones se recomiendan las siguientes correspondencias entre las
variables de la tabla 2.7 usted elige las de la tabla 2.8{Baird 1988b}.
Tomar x = L ( m) Corresponder x = .
y = T ( s) y = .
Ecuacin 1 a1 = . Ecuacin 2 a2 = .
b1 = . b2 = .
k1 = . k2 = .
Realizar anlisis dimensional para todas las cantidades.
Carlos A. Holgun T.
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:: OBJETIVOS [3.1]
:: PREINFORME [3.2]
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 37
Se nota que
De acuerdo con la ley de Ohm, los trminos del lado derecho de la anterior ecuacin
tienen la siguiente equivalencia:
Figura 3.1
Vo-n= I R1 + I R2 + . . . + I Rn (3.2)
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 38
Vo-n = V , entonces
n
V = I Ri (3.5)
i =1
n
El trmino R
i =1
i Tiene dimensiones de resistencia y es conveniente llamarlo
resistencia equivalente serie Req, por lo tanto V = I Req , que atendiendo a la ley
de Ohm puede ser interpretado a travs de la figura 3.2
Figura 3.2
Figura 3.3
La tensin entre los terminales de cada una de las n resistencias del circuito en
paralelo es la misma para cada una de ellas.
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 39
Aplicando la ley de Ohm a cada una de las resistencias del circuito paralelo, se
tiene:
V = I1 R1 = I2 R2 = . . . = In Rn (3.6)
Porque en los cables que conectan los nodos no se registra cada de tensin.
De igual manera
I = I1 + I2 + . . . + In
Ya que los cables que conectan los nodos no son fuentes ni sumideros de cargas
elctricas, es decir, all no se crea ni se destruye carga elctrica, y por lo tanto la
rata de cambio de la carga con el tiempo (la corriente) no cambia.
I1 I2 In Ii
I
V = = = ... = = i =1
=
1 1 1 n
1 n
1
R1 R2 Rn
i =1 Ri
i =1 Ri
n
1
El trmino R
i =1
tiene dimensiones de inverso de resistencia y es conveniente
i
I I
llamarlo
1
entonces: = =V (3.7)
n
1 1
Req
i =1 Ri R eq
De nuevo, de acuerdo con ley de Ohm se llega a la siguiente configuracin 3.4 que
es equivalente a la de la figura 3.3 {Fishbane, Gasiorowicz, & Thornton 1994;Sears,
Zemansky, Young, & Freedman 2004}.
Figura 3.4
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 40
:: PROCEDIMIENTO [3.5]
Figura 3.5
Lectura
Ampermetro I = A
Tabla 3.1
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 41
Figura 3.6
Tabla 3.2
d. Una vez realizado lo indicado en el paso anterior y sin mover el cursor del restato,
mida su resistencia con un hmetro profesional. Este valor corresponde a la
resistencia equivalente de la conexin serie. Lleve este valor a la tabla 3.2
e. Incidentalmente verifique que la suma de las cadas de tensin VR1 y VR2 medidas
en la resistencias de R1 =330 y R2 =710 es igual al ascenso de tensin en la
fuente, como quedo registrado en la tabla 3.1 (columna derecha).
Nota: Por limitaciones de equipo para el desarrollo de esta prctica, cada puesto de
trabajo solo dispone de un instrumento para medir intensidad de corriente, por lo tanto
se debe interrumpir solo la rama elegida en la cual se insertar el ampermetro para
medir las intensidades respectivas I , IR1 a travs de R1 e IR2 a travs de R2.
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 42
Intensidad de corriente
Tabla 3.3 medida en cada rama
Valor de Nominal Medido con IR1 (A)
resistencia el hmetro IR2 (A)
R1 () 100 I (A)
R2 () 330
IR1 IR2
Figura 3.7
Figura 3.8
Tome el restato desde su mximo valor y vare en sentido decreciente, hasta
obtener la mayor de las lecturas registradas (I total) en el numeral [3.5.2] literal b.
y llene la tabla 3.4
d. Una vez realizado lo indicado en la instruccin anterior y sin mover el cursor del
restato, mida su resistencia con un hmetro profesional y consigne ste dato en la
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 43
tabla 3.4, compare ste valor con la resistencia equivalente a la asociacin paralelo
de resistencias.
Tabla 3.4
:: PREGUNTAS [3.6]
e. Analice para el circuito de la figura 3.5 los voltajes VR1 y VR 2 medidos con el voltmetro
(tabla 3.1) y comprelos con los valores VR1 = R1 I R1 y VR 2 = R2 I R 2 calculados con
los valores experimentales de R1 , R2 e I .
f. Analice para el circuito de la figura 3.7 los valores de las intensidades de corrientes
medidas I , I R1 e I R 2 en las ramas respectivas (tabla 3.3) del circuito y comprelos con
V V
las cantidades calculadas I R1 = e I R2 = conformes a las medidas de V , R1 y
R1 R2
R2 respectivas.
g. Discutir las diferencias bsicas que existen entre circuitos que asocian resistencias en
serie con asociaciones de resistencias en paralelo.
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 44
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 45
:: OBJETIVOS [4.1]
:: PREINFORME [4.2]
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 46
I max
S= (4.1)
N
La escala del instrumento construido es lineal, lo cual puede ser verificado mediante
el anlisis del siguiente circuito{O'malley 1986;Ruiz de Lira 1982}:
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 47
Figura 4.1
En la figura 4.1, los terminales donde esta abierto el circuito se inserta el elemento
(resistencia pila.) a travs del cual se medir el voltaje Vx , Rm es la resistencia
multiplicadora, G el galvanmetro y Rg es la resistencia interna del galvanmetro,
all es claro que:
Vx = I (Rm + Rg) (4.2)
I pe I
S= = (4.3)
N n
Vmax
Vx
Figura 4.2
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 48
De donde
V
Rm = max Rg (4.7)
I pe
:: PROCEDIMIENTO [4.5]
a. Para medir la corriente de plena escala Ipe del galvanmetro instale el circuito de la
figura 4.3. En ste circuito R es uno de los restatos disponibles en el laboratorio
con valor nominal superior a 2 500, G es el galvanmetro suministrado para la
prctica y V como fuente de alimentacin puede ser empleada, una pila de 6 volt
en buen estado una fuente de DC (Phywe) inicialmente en 0 volt. Verifquelo
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 49
Figura 4.3
b. Conecte la pila o encienda la fuente (en este ltimo caso) y cuidadosamente mueva
el dial hasta que la aguja del galvanmetro se ubique en una posicin intermedia de
la escala.
c. Inicie el movimiento del cursor del restato desde la posicin que indica el mximo
valor de resistencia cuidadosamente, hasta aquella en la cual la aguja sobre la escala
del galvanmetro llegue a su posicin mxima posible (lnea 30 50 de acuerdo al
galvanmetro que se le haya entregado).
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 50
Figura 4.4
V
Rm = max Rg (4.7)
I pe
b. Verifique experimentalmente el valor de la resistencia multiplicadora Rm, calculada
en la instruccin anterior para los rangos de valores sugeridos de voltaje Vx ,
considerados como voltajes mximos Vmax : 3,0 V; 4,0 V; 5,0 V y 6,0 V, u otro
sugerido que usted podra medir con el voltmetro diseado, mediante el circuito
mostrado en la figura 4.5
Recuerde que Rm debe ser un restato que, conforme al valor de Vmax produzca la
mxima deflexin en el galvanmetro.
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 51
Figura 4.5
c. Con el montaje del circuito de la figura 4.5 (que es el voltmetro diseado), mida
voltajes desde los terminales de la fuente Phywe para varios valores de voltaje
dentro de cada rango de escala calculado y adems comprelos con los valores
registrados en el voltmetro anlogo Leybold, construya una tabla con dichos
valores.
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 52
:: PREINFORME [5.2]
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 53
Imax RL
Figura 5.1
Para esta situacin la aguja del galvanmetro se deflectar hasta una divisin n
N y se debe determinar la corriente A en amperes, correspondiente a la
divisin n donde se ha posicionando la aguja{Holman 1984b;O'malley 1986;Ruiz
de Lira 1982}.
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 54
Figura 5.2
RL
Figura 5.3
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 55
Una inspeccin cuidadosa de la figura 5.3 evidencia que si I crece y dado que
I g = I pe no puede superar el valor de I max , I sh debe aumentar y por lo tanto
Rsh debe disminuir.
Se debe establecer una relacin cuantitativa que permita calcular el valor de Rsh
para cada I especificado asi: I = I g + I sh (5.2)
y adems I g x Rg = I sh x Rsh (5.3)
Rg I g
entonces Rsh = (5.4)
(I I )
g
Figura 5.4
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 56
Figura 5.5
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 57
Figura 5.6
:: PROCEDIMIENTO [5.5]
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 58
RL
RSh
Figura 5.7
d. Remueva el galvanmetro y la resistencia shunt y mida la corriente total que
pasa por el circuito, usando uno de los ampermetros Leybold, compare ste
valor con lo con el medido por usted en el numeral anterior.
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 59
RL
Figura
Figura5.8
5.8
b. Localice el punto de 0,0 de la escala del hmetro serie, para ello una los
terminales A y B, y ajuste RL para que la aguja del galvanmetro
alcance la posicin de plena escala
d. Localice el punto de media escala del hmetro para ello conecte entre los
terminales A y B una resistencia Rx de valor RTotal con RTotal = ( Rg + RL ) y anote
el valor de la corriente I x que registra el ampermetro Leybold.
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Laboratorio Fsica II- Ciclo I 60
g. Con el hmetro Fluke midan las resistencias de cada uno de los integrantes del
subgrupo de trabajo (resistencia del cuerpo humano) para ello primero tome los
extremos del hmetro con sendas manos y apriete los terminales firmemente y
registre el valor arrojado por el instrumento de medida, luego repita la medicin
despus de haber humedecido ligeramente sus manos, escriba esta nueva lectura.
f. Cul ser el error instrumental del ampermetro diseado para esta prctica por
el subgrupo de trabajo? Consulte el capitulo 1.
j. Consulte como podra modificar su hmetro serie para medir resistencias muy
pequeas.
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 61
Carlos A. Holgun T.
Laboratorio Fsica II- Ciclo I 62
Bibliografa
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11. Ruiz de Lira, C. 1982, Elementos y circuitos elctricos, primera edn, Alambra.
12. Sears, F., Zemansky, M., Young, H., & Freedman, R. 2004, Fsica Universitaria,
Undecima edn, Addison Wesley.
Carlos A. Holgun T.