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Para la realizacin del trabajo obligatorio, los grupos formados bajo la supervisin de
los respectivos profesores tutores de los centros asociados tendrn como base el
enunciado descrito en este documento. Es obligatorio superar el trabajo para poder
aprobar la asignatura. Lea con atencin todo lo referido al respecto en la GUA DE
ESTUDIO.
Los integrantes del grupo de trabajo han debido ser comunicados al profesor tutor a
travs del foro virtual del centro asociado correspondiente o personalmente en las
tutoras, pero se recomienda dejar constancia a travs del foro virtual del centro
asociado correspondiente a su profesor-tutor. Es nicamente el profesor-tutor del centro
asociado quien, en determinadas situaciones, puede autorizar su realizacin individual
(y nunca los profesores de la Sede Central). El profesor-tutor resolver las dudas que
surjan en la realizacin del trabajo y podr orientar sobre la marcha del mismo para
evitar problemas posteriores en la evaluacin.
A partir del enunciado, debern dar respuesta a TODAS las cuestiones que se les
formulan. Para la resolucin se recomienda apoyarse en una hoja de clculo o en algn
programa de anlisis de datos, aunque pueden hacerse los clculos manualmente.
Hay aplicaciones informticas que comprueban los plagios entre trabajos y de estos con el
contenido de la web. Los plagios detectados son elevados al servicio de inspeccin y ya han
comportado sanciones acadmicas graves. Apliquen la tica profesional en el desarrollo de
sus trabajos. Pueden consultar el curso de competencias genricas en informacin de la
biblioteca de la UNED para saber ms sobre el plagio.
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por igual en ambos tipos de centro; b) por otra parte, otra muestra de 18 adultos: 9
pertenecen a un centro de jornada continua y otros 9 a un centro de jornada partida;
adems sabemos que hay 10 profesores y 8 progenitores repartidos por igual en ambos
tipos de centro.
A partir de tal enunciado, los grupos de alumnos deben construir el trabajo teniendo
en cuenta y dando respuesta a cada uno de los siguientes elementos:
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10. Interpretar su resultado (qu significa el rechazar o no la hiptesis nula en este
supuesto).
11. Calcular el valor del tamao del efecto e interpretarlo.
12. Elaborar las conclusiones generales pertinentes, discutiendo los resultados en
relacin a los tres artculos consultados.
13. Valore los aspectos ticos implicados en el estudio y si puede haber variables no
tenidas en cuenta que puedan contaminar los resultados. Podemos saber si los
grupos eran equivalentes en rendimiento en lengua antes de realizar el
experimento? Tiene esto alguna incidencia en los resultados?
14. Opcional: Hay relacin entre la preferencia de los profesores por un tipo de
jornada y el tipo de centro en el que trabajan (es decir, si trabajan en un centro
con jornada continua o partida)?.