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Guia Descriptiva Pra La Elaboracion de Protocolos de Investigación PDF
Guia Descriptiva Pra La Elaboracion de Protocolos de Investigación PDF
ISSN: 1405-2091
revista@saludtab.gob.mx
Secretara de Salud del Estado de Tabasco
Mxico
jmortiz51@hotmail.com
(1)
Investigador del Instituto de Investigaciones y estudios Superiores de las Ciencias Administrativas de la Universidad Veracruzana.
contemplar y de acciones a efectuar para conocer la situacin ms importantes, los siguientes datos:
del fenmeno en cuestin, a fin de realizar en primera
instancia un diagnstico que nos permita establecer las a) Respecto al (los) participante(s):
propuestas que en su caso, lleven a modificar tal situacin. Nombre y datos informativos del (los)
responsable(s) de la investigacin.
Es un documento que antecede a la investigacin y que se Nombre y datos de los colaboradores (en su caso).
presenta ante las instituciones de investigacin o educativas Nombre de la institucin a la que pertenecen y papel
para dar a conocer los aspectos del estudio que pretendemos, que dentro la misma desempean. Para el caso de
a fin de que sean evaluadas la pertinencia y relevancia del los estudiantes o egresados de alguna entidad
mismo, as como su oportunidad, originalidad, practicidad y educativa, se deber indicar la carrera o el programa
aplicabilidad para que se considere la posibilidad de su de posgrado que corresponda.
aceptacin, sin descartar la posibilidad de la continuidad de Nombre de la institucin que respaldar el proyecto
estudios antecedentes. o aquella en donde el mismo se desarrollar.
b) En cuanto al proyecto:
Gua Descriptiva para la elaboracin de Protocolos de Nombre del proyecto, el cual deber manifestar las
Investigacin variables de estudio contempladas as como su
contextualizacin en tiempo y lugar. La extensin
Uno de los aspectos bsicos de la investigacin cientfica, del ttulo es variable, siendo lo ms importante el
es el establecimiento de una serie de preguntas que debern que se proporcione una idea clara del estudio que
ser contestadas en el transcurso del estudio a desarrollar. se pretende. Sin embargo, se recomienda no exceder
Bajo este considerando, resulta conveniente que el de 20 palabras.
documento que le antecede -el protocolo- deba estar Fecha de inscripcin del protocolo, as como
integrado por un conjunto de aseveraciones que respondan aquellas contempladas de inicio y trmino del
tales cuestionamientos ligados ntimamente a la investigacin estudio. considerando por ejemplo el formato de
que pretendemos abordar. da, mes y ao; y
Tipologa de la investigacin (en este apartado slo
Tomando en cuenta lo anterior, la presente Gua incluye en se indica el tipo de investigacin a abordar, de cuya
cada uno de los apartados propuestos, las preguntas que se clasificacin y explicacin se presenta un resumen
considera debe hacerse el alumno o el investigador al integrar en el cuadro nmero 1. El anlisis correspondiente
el protocolo de investigacin, as como la aclaracin que se hace en el apartado del desarrollo metodolgico).
corresponde a los elementos respectivos. A continuacin
se presentan los apartados que comnmente contienen los
protocolos de investigacin y se describen los elementos Apartado 2. Resumen del proyecto
en ellos contenidos.
Se aclara que por ser el protocolo un instrumento que Uno de los primeros requisitos para realizar un trabajo de
antecede -como ya se mencion- a la investigacin misma, investigacin es contar con un panorama del estudio a
la informacin que aqu se vierta debe contemplar una visin desarrollar. Al elaborar un protocolo de investigacin, debe
a futuro, esto es, se debe redactar lo que se prev hacer. pensarse que este panorama se compartir con otras
personas, sobre todo con aquellas interesadas en el proyecto
Aclarado lo anterior, a continuacin se presentan los y de cuya opinin se derivar su aprobacin para iniciar las
apartados que bajo nuestra consideracin deben ser acciones correspondientes. En este apartado deber
contemplados al elaborar un protocolo de investigacin. describirse concreta y objetivamente el contenido global de
la propuesta de investigacin haciendo, un resumen de las
consideraciones que motivaron al planteamiento del estudio
Apartado 1. Datos de identificacin en cuestin;2 adems, resulta conveniente presentar la
estructura y contenido del documento.
Como su nombre lo indica, este primer apartado est
destinado a proporcionar la informacin que identifique tanto
a la investigacin propuesta como a la(s) persona(s) que la Apartado 3. Delimitacin del problema
pretende(n) realizar.
La realidad de nuestro entorno est integrada por mltiples
En este primer apartado se debern especificar, entre los factores que en una dinmica relacin producen diversos
fenmenos de carcter social, econmico, poltico, cultural Ello nos dar una panormica de lo que Arias Galicia3
y ecolgico. Una de nuestras acciones como investigadores denomina la situacin real donde se ubica nuestro objeto de
3
consiste en detectarlos y visualizar en ellos diversas estudio.
problemticas, realizando una delimitacin basada en la
propia formacin y aplicacin del quehacer profesional. En
primera instancia, esta delimitacin debe considerarse Cul es el problema que visualiz?
trascendente para la comunidad cientfica a la que
pertenezcamos. Con base en la naturaleza del problema y en la determinacin
de la situacin real anteriormente comentada, podemos hacer
Establecer una problemtica de los fenmenos visualizados una proyeccin de la situacin a la que aspiramos llegar a
resulta de gran trascendencia para el desarrollo de una travs de la realizacin de nuestro estudio, es decir la
investigacin, dado que si no contamos con un problema a situacin deseada.3 De acuerdo al mismo autor, cuando
resolver, no tendremos un objetivo a perseguir y por lo tanto, comparamos estas dos situaciones estamos en la posibilidad
no tendr caso emprender el estudio. de encontrar una problemtica, estableciendo a la vez su
grado de dificultad.
Este apartado involucra cuatro aspectos que se encuentran
ntimamente relacionados: a) determinacin del objeto de De ello, se derivar la pregunta especfica que guiar la
estudio, b) planteamiento del problema, c) justificacin del investigacin, es decir, se hace el planteamiento del problema
estudio y d) establecimiento de los propsitos del mismo. A propiamente dicho.4 En algunos casos se puede plantear
continuacin se presenta una explicacin de cada uno de ms de una pregunta.
ellos, estableciendo las preguntas que corresponden.
Es recomendable delimitar el problema tanto en forma espacial
a) Determinacin del objeto de estudio. (dnde se realizar la investigacin) como temporal (cundo
Este aspecto est destinado a contestar la pregunta Qu se llevar a efecto).
voy a investigar?
Para responderla, debemos visualizar nuestro entorno y, como c) Justificacin del estudio.
ya mencionamos, con base en nuestra formacin acadmica, El tercer aspecto a considerar en el apartado de delimitacin
fijar nuestra atencin en un fenmeno determinado que del problema, est orientado a responder a la pregunta Por
responda a nuestro inters profesional. Lo anterior nos qu voy a investigar ese fenmeno (objeto de estudio)?
permitir elegir nuestro objeto de estudio y por lo tanto definir Para qu lo voy a hacer? Qu pienso aportar con los
el tema de nuestra investigacin. La definicin de este objeto, resultados de esta pesquisa?
deber contemplar las variables de estudio que se
consideren. Una vez elegido ste, es conveniente analizar y A travs de las respuestas a estas preguntas se especifican,
establecer en el documento el siguiente cuestionamiento: por un lado las circunstancias y razones que nos motivaron
a desarrollar la investigacin y por el otro, los efectos que
b) Planteamiento del problema. ocasionar la realizacin de la misma es decir, las
Este aspecto conlleva dos elementos: la determinacin de la consecuencias o repercusiones que se espera implicar la
naturaleza del problema, y el establecimiento de la(s) investigacin, considerando sobre todo la utilidad, los
pregunta(s) de investigacin. Considerando estos dos potenciales impactos o beneficios que en los mbitos social,
elementos, se pueden derivar las siguientes preguntas: econmico, poltico cultural, administrativo, y/o ecolgico
se espera, dejarn los resultados del estudio as como la
aportacin de los mismos al campo de conocimientos tericos
Qu situacin prevalece en cuanto al objeto de estudio? y metodolgicos donde corresponda la investigacin.
Como mencionamos anteriormente, existen mltiples factores d) Establecimiento de los propsitos del estudio.
de nuestra realidad social que en su dinmica interaccin Finalmente, el ltimo aspecto de este apartado se orienta a
crean fenmenos que a su vez tienen algn efecto en el responder a la pregunta Qu pretendo alcanzar y/o
entorno visualizado. demostrar?
Al responder esta pregunta, debemos considerar entonces Respondiendo a la misma, se constituyen de manera precisa
tanto las causas como los efectos (contemplados en trminos los propsitos que se intentar alcanzar a travs del estudio.
de sntomas) que se producen en el contexto del fenmeno Es el establecimiento de los objetivos de investigacin, cuya
a estudiar, lo cual implica explicitar la naturaleza del problema. finalidad es sealar lo que se aspira lograr por medio de la
investigacin a realizar. Estos objetivos deben corresponder delimitar. Por lo general existen cuatro marcos en el quehacer
de manera directa con el planteamiento del problema y con investigativo, a saber: terico, referencial, conceptual y
la justificacin del estudio a abordar. Su redaccin debe contextual o situacional. En este apartado trataremos lo
hacerse con claridad pues representan, en conjunto con la(s) relativo a los tres primeros casos, a fin de conformar con
pregunta(s) de investigacin, las guas del estudio. ellos un solo marco: el Marco Terico-Conceptual-
Referencial.
Generalmente se plantean de forma general y especfica es
decir, en el primer caso, el fin principal del estudio, y en el Una de las primeras preguntas que podemos hacernos
segundo, los propsitos particulares que en su conjunto cuando iniciamos una pesquisa es En qu teoras y estudios
contribuyan a lograr el objetivo general. stos ltimos deben previos me baso para realizar la investigacin? A efectos de
vincularse con los elementos del desarrollo metodolgico. responderla, debemos indicar aqu las corrientes o enfoques
tericos (Marco Terico) y los resultados de investigaciones
Ambas clases de objetivos general y especficos- deben previas sobre el mismo objeto de estudio (Marco
considerar: Referencial), que se van a analizar y que servirn de base
para desarrollar nuestra investigacin.
Las vertientes de investigacin (Bsica: generacin
de nuevos conocimientos sobre el objeto de En el primer caso, y considerando una primera lectura de
estudio en cuestin, y Aplicada: contribucin a textos que versen sobre diversas teoras que puedan
problemas especficos, relacionados con el objeto relacionarse con nuestro tema de investigacin, estaremos
de estudio abordado). en condiciones de ofrecer una primera propuesta terica
El alcance del estudio a desarrollar [exploratorio, que sustente el estudio a realizar. Es decir, podremos derivar
descriptivo, correlacional o explicativo (ver cuadro qu enfoque(s) terico(s) podremos considerar para delimitar
N 1). y respaldar la investigacin que pretendemos realizar.
Adicionalmente, puede contemplarse una pregunta ms para Respecto al segundo caso, conviene indagar sobre las
este apartado: investigaciones que se han realizado sobre el objeto de
estudio; es decir, se debe realizar una revisin de la literatura
(impresa y electrnica) para conocer si ya se ha abordado
Qu posibilidades existen de que se lleve a cabo la dicho objeto a travs de estudios publicados, a fin de no
investigacin? ocurrir en repeticiones. En caso de que nos interese un tema
que ya ha sido abordado, debemos proponer una
La respuesta a esta pregunta corresponde a la viabilidad del investigacin del mismo con caractersticas diferentes, por
proyecto, es decir, la factibilidad del estudio, considerando ejemplo, desde otro enfoque, con otras poblaciones o
aspectos tanto personales como del contexto fsico y social muestras o con otras tcnicas e instrumentos, u orientar el
donde el mismo se desarrollar. Estos aspectos pueden estudio hacia la comprobacin de factores que no fueron
concentrarse en tres rubros: contemplados en el (los) estudio(s) realizado(s).
1. Las capacidades con que se cuente (conocimientos y Cabe sealar que en algunos de los casos, el concepto Marco
habilidades), Referencial se utiliza para describir la situacin o contexto
2. El inters y disponibilidad para realizar el estudio (actitud donde se desarrollar el estudio, lo cual puede corresponder
hacia el trabajo a desarrollar), y si lo ubicamos como referente a este contexto; sin embargo,
3. La disponibilidad de las condiciones (fsicas, sociales y desde el punto de vista particular, dicho concepto
econmicas) y de los recursos a utilizar para abordar el corresponde una manera ms amplia de pensamiento con el
estudio que corresponda. cual podemos poner en relacin al fenmeno estudiado, y
donde pueden quedar incluidos los marcos conceptual,
terico, histrico y contextual.
Apartado 4. Marco terico-conceptual-referencial Estos dos marcos nos proporcionan una orientacin sobre
la manera en que podemos abordar el estudio, considerando
Si por el concepto marco se entienden los lmites que se los antecedentes de tratamiento del problema visualizado,
establecen para un fenmeno especfico, en un trabajo de en cuanto a sus aspectos terico y metodolgico. Esto es lo
investigacin los elementos que integran nuestro objeto de que se conoce como Estado del Arte, es decir, el
estudio han de ser ubicados dentro de diversas conocimiento de lo que se ha hecho respecto al objeto de
demarcaciones segn corresponda al mbito que se dese estudio elegido.
que tengan como marco este paradigma, puede o no existir niega la existencia de relacin significativa entre las variables
el planteamiento y la prueba de hiptesis. de estudio; se formula comnmente con la intencin de ser
rechazada.
En cuanto al tipo de investigacin cientfica podemos Hiptesis alterna (H1) que por el contrario, afirma la existencia
mencionar que dada su naturaleza, sta puede admitir -como de relaciones significativas entre las variables, es la
se coment lneas arriba- varias formas de clasificacin aseveracin operacional de la hiptesis de investigacin
considerando diversos aspectos de la misma, como pueden del experimentador3,10
ser: su finalidad, las fuentes de informacin, el lugar donde Hiptesis de investigacin, es la prediccin de la teora que
se desarrolla, la manipulacin de variables, su dimensin se trata de probar3,10
temporal, y su alcance, entre los ms importantes. Para tener
un panorama general de los diversos tipos de investigacin, Del planteamiento de las hiptesis que hagamos, se pueden
puede servir de base el cuadro nmero 1, el cual recoge detectar algunos elementos que de inicio se suponen
algunos criterios de clasificacin propuestos por diversos relacionados. Estos elementos son conocidos con el nombre
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autores como Maurice Eyssautier, Zorrilla Arena, de variables.
3
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Hernndez Sampieri & otros, y Arias Galicia, con algunas
adecuaciones que el autor consider pertinente realizar. Para Las variables de estudio pueden considerarse como
ampliar esta informacin, se recomienda la consulta de los elementos o caractersticas relacionados con un fenmeno
textos mencionados o de cualquier otro escrito que aborde especfico, cuya existencia se da en alguna medida, razn
esta temtica. por la cual son susceptibles de medicin o cuantificacin.
Por lo general, considerando el enfoque positivista, se
b) Establecimiento de la hiptesis y especificacin de las plantean dos tipos de variables:
variables de estudio. En este apartado se trata de dar una
respuesta tentativa a la(s) pregunta(s) de investigacin Variable Independiente (V.I.): entendida como el factor que
previamente establecida(s). De igual manera, se intenta definir produce alguna variacin en el estado de una situacin
las variables que hemos visualizado desde la eleccin del determinada y por lo tanto, causa el fenmeno estudiado. Es
objeto de estudio. Esta parte del protocolo trata de el antecedente de dicho fenmeno.
responder las siguientes preguntas:
Variable Dependiente (V.D.): se refiere a las caractersticas
De qu supuesto(s) parto? del fenmeno en estudio, cuya naturaleza es modificada por
Con base en la(s) pregunta(s) de investigacin derivadas causa de la variable independiente. Es decir, es el
del planteamiento del problema, se establece una respuesta consecuente de la accin de una variable independiente.
tentativa a la pregunta de investigacin en el mismo
expresada; ello corresponde al planteamiento de la hiptesis De estas dos variables derivaremos:
propiamente dicho. Su definicin conceptual: concebida como la definicin del
Una hiptesis es una proposicin respecto a algunos concepto tal y como se muestra en algn diccionario o en un
elementos empricos y otros conceptuales, y sus relaciones escrito especializado.
mutuas, que emergen ms all de los hechos y las Su definicin operacional: referida a la descripcin de la
experiencias conocidas, con el propsito de llegar a una medida observable de las variables en estudio, as como la
mayor comprensin de los mismos.3 de los instrumentos que servirn de base para tal medicin.
Indican lo que estamos buscando o tratando de probar y se c) Definicin de la poblacin. Aqu se responde a la pregunta
pueden entender como explicaciones tentativas del A quin voy a investigar? Para dar respuesta a este
fenmeno investigado, formuladas a manera de cuestionamiento, se realiza una descripcin de la poblacin
proposiciones5. o universo que ser nuestro sujeto de estudio. En caso de
que la poblacin se considere demasiado grande para
En otras palabras, puede decirse que una hiptesis es una estudiarla en su totalidad, se determina un nmero menor de
aseveracin respecto a la relacin significativa o no, entre casos, es decir, se realiza un diseccin de la misma a la cual
dos o ms variables. denominamos muestra; sta, est integrada por las unidades
de anlisis que sern sometidas a estudio (sujetos que sern
Tipos de hiptesis sometidos directamente al experimento u observacin, y de
A fin de cumplir con los requerimientos de los modelos los cuales se derivarn las conclusiones y generalizaciones
inductivos de la estadstica, el planteamiento de las hiptesis que correspondan), de cuyo anlisis se inferirn los
se hace en dos sentidos: resultados al total de la poblacin (el trmino inferir se refiere
Hiptesis nula (Ho) o hiptesis de diferencias nulas, que a sacar una consecuencia o conclusin a partir de algo).
desarrollar, como el tiempo requerido para lograrlas. Se puede documento contiene es susceptible de ser enriquecida con
hacer uso de los periodos en forma semanal, mensual, y los comentarios que colegas bien intencionados deseen
bimestral, segn se adecue cada caso especfico. realizar, acotaciones que sern bienvenidas para su anlisis,
y en su caso consideracin.