ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI Siempre los primeros, dejando huella

atemticas es el estudio de las relaciones entre cantidades, magnitudes y

M
propiedades.
En las matematicas las operaciones lgicas son utilizadas para deducir cantidades,
magnitudes y propiedades desconocidas. En el pasado las matemticas eran
consideradas como la ciencia de la cantidad, referida a las magnitudes
(como en la geometra), a los nmeros (como en la aritmtica), o a la
generalizacin de ambos (como en el lgebra).

Hacia mediados del siglo XIX, las matemticas se empezaron a considerar como la
ciencia de las relaciones, o como la ciencia que produce condiciones necesarias; esta ltima
nocin abarca la lgica matemtica o simblica, ciencia que consiste en utilizar smbolos
para generar una teora exacta de deduccin e inferencia lgica basada en definiciones,
axiomas, postulados y reglas que transforman elementos primitivos en relaciones y
teoremas ms complejos.

Trataremos la evolucin de los conceptos e ideas matemticas siguiendo su desarrollo

histrico. En realidad, las matemticas son tan antiguas como la propia humanidad, la
prueba de lo manifestado se demuestra en los diseos prehistricos de cermica, tejidos y
en las pinturas rupestres donde se pueden encontrar evidencias del sentido geomtrico y
del inters en figuras geomtricas. Los sistemas de clculo primitivos estaban basados,
seguramente, en el uso de los dedos de una o dos manos, lo que resulta evidente por la
gran abundancia de sistemas numricos en los que las bases son los nmeros 5 y 10.

LAS MATEMTICAS EN LA ANTIGEDAD

TIPO DE NUMERACIN

Babilnica

Egipcia jeroglfica

Egipcia hiertica

Griega tica

Romana

1 2 3 5 10 20 21 50 100 500 1.000

10.000
Las primeras referencias sobre las matemticas avanzadas y organizadas datan del
tercer milenio a.C., en Babilonia y Egipto. Estas matemticas estaban dominadas por la
aritmtica, con cierto inters en medidas y clculos geomtricos y sin mencin de conceptos
matemticos como los axiomas o las demostraciones.

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 ARITMTICA COMPENDIO
ACADMICO 1
Los primeros libros egipcios, escritos hacia el ao 1800 a.C., muestran un sistema de
numeracin decimal con distintos smbolos para las sucesivas potencias de 10 (1, 10,
100...), similar al sistema utilizado por los romanos. Los nmeros se representaban
escribiendo el smbolo del 1 tantas veces como unidades tena el nmero dado, el smbolo
del 10 tantas veces como decenas haba en el nmero, y as sucesivamente. Para sumar
nmeros, se sumaban por separado las unidades, las decenas, las centenas... de cada
nmero. La multiplicacin estaba basada en duplicaciones sucesivas y la divisin era el
proceso inverso.
1 2
Los egipcios utilizaban sumas de fracciones unidad , junto con la fraccin , para
n
3
2 1 1
expresar todas las fracciones. Por ejemplo, era la suma de las fracciones y .
7 4 28
Utilizando este sistema, los egipcios fueron capaces de resolver problemas aritmticos con
fracciones, as como problemas algebraicos elementales. En geometra encontraron las
reglas correctas para calcular areas como el de los tringulos, rectngulos y trapecios, el
volumen de figuras como ortoedros, cilindros y pirmides. Para calcular el rea de un crculo,
los egipcios utilizaban un cuadrado de lado U del dimetro del crculo, valor muy cercano al
que se obtiene utilizando la constante pi (3,14).

El sistema babilnico de numeracin era diferente al egipcio. En el babilnico se

utilizaban tablillas con varias muescas o marcas en forma de cua (cuneiforme); una cua
sencilla representaba al 1 y una marca en forma de flecha representaba al 10 (vase tabla
adjunta). Los nmeros menores que 59 estaban formados por estos smbolos utilizando un
proceso aditivo, como en las matemticas egipcias. El nmero 60, sin embargo, se
representaba con el mismo smbolo que el 1, y a partir de ah, el valor de un smbolo vena
dado por su posicin en el nmero completo. Por ejemplo, un nmero compuesto por el
smbolo del 2, seguido por el 27 y que terminaba en el 10, representaba 2 602 + 27 60
+ 10. Este mismo principio fue ampliado a la representacin de fracciones, de manera que
1 1
el ejemplo anterior poda tambin representar 2 60 + 27 + 10 , 2 + 27
60 60
-2
1
+ 10 . Este sistema, denominado sexagesimal (base 60), resultaba tan til como el
60

sistema decimal (base 10).

Con el tiempo, los babilonios desarrollaron unas matemticas ms sofisticadas que les
permitieron encontrar las races positivas de cualquier ecuacin de segundo grado. Fueron
incluso capaces de encontrar las races de algunas ecuaciones de tercer grado, y resolvieron
problemas ms complicados utilizando el teorema de Pitgoras. Los babilonios compilaron
una gran cantidad de tablas, incluyendo tablas de multiplicar y de dividir, tablas de
cuadrados y tablas de inters compuesto. Adems, calcularon no slo la suma de
progresiones aritmticas y de algunas geomtricas, sino tambin de sucesiones de
cuadrados. Tambin obtuvieron una aproximacin de 2 .

LAS MATEMTICAS EN GRECIA

PITGORAS CONSIDERADO EL PRIMER MATEMTICO,

Pitgoras fund un movimiento en el sur de la actual Italia,
en el siglo VI a.C., que enfatiz el estudio de las
matemticas con el fin de intentar comprender todas las
relaciones del mundo natural.

Los griegos tomaron elementos de las matemticas de

los babilonios y de los egipcios. La innovacin ms
importante fue la invencin de las matemticas abstractas

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basadas en una estructura lgica de definiciones, axiomas y demostraciones. Segn los
cronistas griegos, este avance comenz en el siglo VI a.C. con Tales de Mileto y Pitgoras de
Samos. Este ltimo ense la importancia del estudio de los nmeros para poder entender
el mundo. Algunos de sus discpulos hicieron importantes descubrimientos sobre la teora de
nmeros y la geometra, que se atribuyen al propio Pitgoras.

En el siglo V a.C., algunos de los ms importantes gemetras fueron el filsofo atomista

Demcrito de Abdera, que encontr la frmula correcta para calcular el volumen de una
pirmide; e Hipcrates de Cos, que descubri que las reas de figuras geomtricas en forma
de media luna limitadas por arcos circulares son iguales a las de ciertos tringulos. Este
descubrimiento est relacionado con el famoso problema de la cuadratura del crculo
(construir un cuadrado de rea igual a un crculo dado). Otros dos problemas bastante
conocidos que tuvieron su origen en el mismo periodo son la triseccin de un ngulo y la
duplicacin del cubo (construir un cubo cuyo volumen es dos veces el de un cubo dado).
Todos estos problemas fueron resueltos, mediante diversos mtodos, utilizando
instrumentos ms complicados que la regla y el comps. Sin embargo, hubo que esperar
hasta el siglo XIX para demostrar finalmente que estos tres problemas no se pueden
resolver utilizando solamente estos dos instrumentos bsicos.

A finales del siglo V a.C., un matemtico griego descubri que no existe una unidad de
longitud capaz de medir el lado y la diagonal de un cuadrado, es decir, una de las dos
cantidades es inconmensurable. Esto significa que no existen dos nmeros naturales m y n
cuyo cociente sea igual a la proporcin entre el lado y la diagonal. Dado que los griegos slo
utilizaban los nmeros naturales (1, 2, 3...), no pudieron expresar numricamente este
cociente entre la diagonal y el lado de un cuadrado (este nmero, 2 , es lo que hoy se
denomina nmero irracional). Debido a este descubrimiento se abandon la teora pitagrica
de la proporcin, basada en nmeros, y se tuvo que crear una nueva teora no numrica.
sta fue introducida en el siglo IV a.C. por el matemtico Eudoxo de Cnido, y la solucin se
puede encontrar en los Elementos de Euclides. Eudoxo, adems, descubri un mtodo para
demostrar rigurosamente supuestos sobre reas y volmenes mediante aproximaciones
sucesivas.

ARQUMEDES realiz grandes contribuciones en la matemtica

terica. Adems, es famoso por aplicar la ciencia a la vida diaria. Por
ejemplo, descubri el principio que lleva su nombre mientras se
baaba. Tambin desarroll mquinas sencillas como la palanca o el
tornillo, y las aplic a usos militares y de irrigacin.

EUCLIDES, matemtico y profesor que

trabajaba en el famoso Museo de Alejandra,
tambin escribi tratados sobre ptica,
astronoma y msica. Los trece libros que
componen sus elementos contienen la mayor parte del
conocimiento matemtico existente a finales del siglo IV a.C., en
reas tan diversas como la geometra del polgono y del crculo, la
teora de nmeros, la teora de los inconmensurables, geometra del
espacio y la teora elemental de reas y volmenes.

El siglo posterior a Euclides estuvo marcado por un gran auge de las matemticas, como
se puede comprobar en los trabajos de Arqumedes de Siracusa y de un joven
contemporneo, Apolonio de Perga. Arqumedes utiliz un nuevo mtodo terico, basado en
la ponderacin de secciones infinitamente pequeas de figuras geomtricas, para calcular
las reas y volmenes de figuras obtenidas a partir de las cnicas. stas haban sido
descubiertas por un alumno de Eudoxo llamado Menaechmo, y aparecan como tema de
estudio en un tratado de Euclides; sin embargo, la primera referencia escrita conocida
aparece en los trabajos de Arqumedes. Tambin investig los centros de gravedad y el
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 ARITMTICA COMPENDIO
ACADMICO 1
equilibrio de ciertos cuerpos slidos flotando en agua. Casi todo su trabajo es parte de la
tradicin que llev, en el siglo XVII, al desarrollo del clculo. Su contemporneo, Apolonio,
escribi un tratado en ocho tomos sobre las cnicas, y estableci sus nombres: elipse,
parbola e hiprbola; este tratado sirvi de base para el estudio de la geometra de estas
curvas hasta los tiempos del filsofo y cientfico francs Ren Descartes en el siglo XVII.

Despus de Euclides, Arqumedes y Apolonio, Grecia no tuvo ningn gemetra de la

misma talla. Los escritos de Hern de Alejandra en el siglo I d.C. muestran como elementos
de la tradicin aritmtica y de medidas de los babilonios y egipcios convivieron con las
construcciones lgicas de los grandes gemetras. Los libros de Diofante de Alejandra en el
siglo III d.C. continuaron con esta misma tradicin, aunque ocupndose de problemas ms
complejos. En ellos, Diofante encuentra las soluciones enteras para aquellos problemas que
generan ecuaciones con varias incgnitas actualmente, estas ecuaciones se denominan
diofnticas y se estudian dentro del anlisis diofntico.

PITGORAS

PADRE DE LA ARITMTICA

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ARITMTICA, literalmente, arte de contar. La palabra deriva del griego arithmtik, que
combina dos palabras: arithmos, que significa nmero, y techn, que se refiere a un arte o
habilidad.

Los nmeros usados para contar son los naturales o enteros positivos. Se obtienen al
aadir 1 al nmero anterior en una serie sin fin. Las distintas civilizaciones han desarrollado
a lo largo de la historia diversos tipos de sistemas numricos. Uno de los ms comunes es el
usado en las culturas modernas, donde los objetos se cuentan en grupos de 10. Se le
denomina sistema en base 10 o decimal.

En el sistema en base 10, los enteros se representan mediante cifras cada una de las
cuales representa potencias de 10. Tomemos el nmero 1.534 como ejemplo. Cada cifra de
este nmero tiene su propio valor segn el lugar que ocupa; estos valores son potencias de
10 crecientes hacia la izquierda. El valor de la primera cifra es en unidades (aqu 4 1); el
de la segunda es 10 (aqu 3 10, 30); el valor del tercer lugar es 10 10, 100 (aqu 5
100, 500), y el valor del cuarto lugar es 10 10 10, 1.000 (aqu 1 1.000, 1.000).

RAZN O RELACIN:
Se denomina razn a la comparacin que se establece entre dos cantidades
homogneas pudiendo ser sus valores cualquier nmero real, estas cantidades pueden
compararse de dos maneras, una de ellas sera hallando en cunto excede una a la otra, es
decir, restndolas y la otra hallando cuntas veces contiene una a la otra, es decir,
dividindolas. De aqu que haya dos clases de razones:
* Razn aritmtica o por diferencia
* Razn geomtrica o por cociente

RAZN ARITMTICA O POR DIFERENCIA:

Es cuando se comparan dos cantidades mediante la operacin de la sustraccin y

consiste en determinar en cunto excede una de las cantidades a la otra.
Ejemplo:
Cantidad de canicas de Fhary : 21
Cantidad de canicas de Jimi : 7
Entonces diremos que el nmero de canicas de Fhary excede al de Jimi en 14.

64444razn
44444aritmtica
4744444444448 valor
644de la4razn
4474 448
144424443 - {7
21 = 14
antecedente consecuente

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 ARITMTICA COMPENDIO
ACADMICO 1
RAZN GEOMTRICA O POR COCIENTE:

Es cuando se comparan dos cantidades mediante la operacin de la divisin y consiste en

determinar cuntas veces una de las cantidades contiene a la otra cantidad.
Ejemplo:
Cantidad de canicas de Fhary : 21
Cantidad de canicas de Jimi :7
El nmero de canicas de Fhary es tres veces el nmero de canicas que tiene Jimi.

Valor de la razn
antecedente 21 }
= 3
consecuente 7
razn
geomtrica

PROPIEDADES DE LAS RAZONES ARITMTICAS O POR DIFERENCIAS

Como la razn aritmtica o por diferencia de dos cantidades no es ms que la diferencia

indicada de dichas cantidades, las propiedades de las razones aritmticas sern las
propiedades de toda resta o diferencia:

Si al antecedente de una razn aritmtica se le suma o se le resta un nmero, la razn

queda aumentada o disminuida en ese nmero.

(a+N) - b = r + N (a - N) - b = r - N

Si al consecuente de una razn aritmtica se le suma o resta un nmero, la razn queda

disminuida en el primer caso y aumentada en el segundo en el mismo nmero.

a - ( b+N ) = r - N a- (b - N ) = r+ N

Si al antecedente y consecuente de una razn aritmtica se suma o resta un mismo

nmero, la razn no varia.

( a + N ) - ( b+N ) = r (a-N )-(b- N ) = r

PROPIEDADES DE LAS RAZONES GEOMTRICAS O POR COCIENTES

Como la razn geomtrica o por cociente de dos cantidades no es ms que una divisin
indicada o un quebrado, las propiedades de las razones geomtricas sern las propiedades
de los quebrados:

Si el antecedente de una razn geomtrica se multiplica o divide por un nmero, la razn

queda multiplicada o dividida por ese nmero.

a N a N
= rN = r N
b b

Si el consecuente de una razn geomtrica se multiplica o divide por un nmero, la razn

queda dividida en el primer caso y multiplicada en el segundo por ese mismo nmero.

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ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI Siempre los primeros, dejando huella
a a
= r N = rN
b N b N

Si all antecedente y al consecuente de una razn geomtrica se multiplica o divide por un

mismo nmero, la razn, no vara.

a N a N
=r =r
b N b N

Observacin: Cuando no se indique la razn, se asumir que es una razn geomtrica.

PROPORCIN:
Cuando se tiene la igualdad de dos razones del mismo tipo (ambas aritmticas o ambas
geomtricas).
Cuando 2 razones tienen el mismo valor, se dice que guardan la misma proporcin o que
dichas razones son equivalentes, por lo tanto, al iguarlas se forma lo que se denomina una
proporcin.
Existen dos tipos de proporcin: ARITMTICA y GEOMTRICA.

PROPORCIN ARITMTICA O EQUIDIFERENCIA

Es la igualdad de dos razones aritmticas equivalentes.

Existen:

Proporcin discreta: Cuando todos los trminos de la proporcin aritmtica son

diferentes entre s.

a- b= c- d

En esta ecuacin aparece un trmino especial:

d es la cuarta diferencial de a; b y c.

Adems a y d se llaman trminos extremos y b y c se llaman trminos medios.

Proporcin continua: Cuando los trminos medios de la proporcin aritmtica son

iguales.

a - b = b- c

En esta ecuacin aparecen dos trminos especiales:

b es media diferencial de a y c

c es tercera diferencial de a y b

PROPORCIN GEOMTRICA O EQUICOCIENTE

Es la igualdad de dos razones geometricas equivalentes.
Existen:

Proporcin discreta: Cuando todos los trminos de la proporcin geomtrica son

diferentes entre s.

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 ARITMTICA COMPENDIO
ACADMICO 1

a c
=
b d

En esta ecuacin aparece un trmino especial:

d es la cuarta proporcional de a; b y c.

Adems a y d se llaman trminos extremos y b y c se llaman trminos medios.

Proporcin continua: Cuando los trminos medios de la proporcin geomtrica son

iguales.

a b
=
b c

En sta ecuacin aparecen dos trminos especiales:

b es media proporcional de a y c

c es tercera proporcional de a y b

PROPIEDADES PARA UNA PROPORCIN

a c
Para la proporcin: = se cumple que:
b d

a+ b c+ d a c a- b c- d
= = =
b d b+ a d + c b d

a c a+ c a c a+ b c+ d
= = = =
b- a d - c b+ d b d a- b c- d

PROPIEDADES PARA UNA SERIE DE RAZONES GEOMTRICAS EQUIVALENTES

Existe una serie de razones geomtricas equivalentes cuando se igualan varias razones
geomtricas como:

a1 a2 a3 a
= = = .... = n = k (razn)
b1 b2 b3 bn

I.- La suma de los antecedentes sobre la suma de los consecuentes NO hace variar la
razn, es decir, la razn pemanece constante:

a1 + a2 + a3 + .... + an
= k ( razn )
b1 + b2 + b3 + ... + bn

II.- El producto de los antecedentes sobre el producto de los consecuentes hace variar la
razn. La razn se eleva a la cantidad de razones que se utilizan:

a1 a2 a3 .... an n
= k (razn)
b1 b2 b3 ... bn

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Problema 01 Luego cuando Jimi tenga 35 aos habrn

La suma de dos nmeros es 450 y la relacin pasado 2 aos entonces nace el hijo de
entre ellos es como 7 es a 8. Hallar el Fhary,
nmero menor. Entonces la edad de Fhary cuando su hijo
a) 360 b) 240 cumpla 20 aos ser:
c) 300 Edad de Fhary + 2 aos+ 20 = 30 + 2 + 20 = 52
d) 210 e) 52 aos Rpta.
400

Solucin: Problema 03
Sean los numeros a y b que estan en la La razn de dos nmeros es 0,375; si la
relacin diferencia de los trminos es 35, hallar el
a 7 a 7k consecuente.
= por proporcionalidad se tiene = a) 48 b) 46 c)
b 8 b 8k
70
entonces afirmamos que.
d) 42 e)
a = 7k y b = 8k 56
Reemplazando en la condicion
a + b = 450 Solucin:
7k + 8k = 450 Sean los numeros a y b entonces
15k = 450 a 375 3
= 0,375 = =
k = 30 b 1000 8
Como pide hallar el menor a 3k a = 3k
= -->
a = 7k = 7(30) = 210 Rpta. b 8k b = 8k
Problema 02 b - a = 35
Las edades de Jimi y Fhary estan en la 8k - 3k = 35 k = 7
relacin de 11 es a 10, si hace 9 aos las
Hallando el consecuente b = 8k = 8 7 = 56
edades estaban en la relacin como 8 es 7.
56 Rpta.
Cual ser la edad de Fhary cuando su hijo
tenga 20 aos, si decide tenerlo cuando Jimi
tenga 35 aos. Problema 04
a) 36 b) 48 c) 50 Si a los nmeros 12, 20, 2 y 5 se les aade
d) 70 e) 52 una misma cantidad se forma entre ellos
una proporcin geomtrica. Hallar la
Solucin: cantidad aadida.
Edad de Jimi = A a) 2 b) 3
Edad de Fhary = B c) 4
A 11 A 11k d) 5
= = e) 6
B 10 B 10k
Entonces se tiene que Solucin:
Edad de J imi = 11k Si aadimos x se tiene (12+x); (20+x);
Edad de J imi = 10k (2+x) y (5+x) luego formamos la proporcion
geometrica
11k - 9 8
Hace 9 aos la relacion fue: = (12+x) (2+x)
10k - 9 7 =
(20+x) (5+x)
Despejando la ecuacin
(12+x)(5+x)=(20+x)(2+x)
7(11k - 9) = 8(10k - 9)
2 2
77k - 63 = 80k - 72 x + 17x + 60 = x + 22x + 40
3k = 9
20 = 5x x = 4 Rpta.
k= 3
Luego las edades son:
Problema 05
Edad de J imi = A=11k=11(3)=33 aos
Amelia tuvo su hijo a los 18 aos, ahora su
Edad de Fhary = B=10k=10(3)= 30 aos edad es a la de su hijo como 8 es a 5.
Cuntos aos tiene el hijo?

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 ARITMTICA COMPENDIO
ACADMICO 1
a) 36 b) 24 c) a) 2:3 b) 2:5 c) 4:7
30 d) 1:2 e) 3:5
d) 20 e)
40 Solucin:
Solucin: M : # de mujeres
Del enunciado se tiene que: V : # de Varones
Naci hijo Dentro de "n" aos Luego de los datos:
Amelia 18 n+18 M 8 8k
= = M=8k ; H=5k ( I )
Hijo 0 n V 5 5k
M - H = 21 ( II )

Luego: Reemplazando ( I ) en ( II ):
n + 18 8 8k - 5k = 21 k=7
=
n 5 M = 8k M=56
Aplicando propiedad de proporciones: V = 5k V=35
( n + 18 ) - n 8 - 5 Si se retiran 14 parejas, se entiende que se
=
n 5 retiran (14 varones y 14 mujeres )
18 3 Quedan: V = 35 - 14 = 21
= n= 30 aos Rpta. M = 56 - 14 = 42
n 5
Entonces la nueva relacin es:
Problema 06 H 1 21 1
= = = 1: 2 Rpta.
La suma de 3 nmeros es 500, al razn del M1 42 2
1ro con el 2do es 5/8 y la diferencia de los
mismos es 111. Hallar el tercer nmero. Problema 08
a) 296 b)185 c) En un estadio colmado, con capacidad para
481 45 000 espectadores, la relacin de hinchas
d) 111 e) del equipo local a la de los visitantes es de 5
19 a 3. Luego de los goles del equipo visitante,
la decepcin hace abandonar a los hinchas
Solucin: del equipo local y slo a ellos, cambiando la
Sea la suma de los tres numeros relacin en orden inverso, Si slo haban en
a + b + c = 500 luego se tiene el estadio hinchas de ambos equipos.
a 5k a = 5k Cuntos abandonaron el estadio antes del
= -->
b 8k b = 8k final?
a) 17 500 b) 14 500 c)
b - a = 111
16 000
8k - 5k = 111 d) 18 000 e) 15
3k = 111 000
k = 37
Solucin:
a = 5k = 5 37 = 185
Luego L : # de hinchas del equipo de local
b = 8k = 8 37 = 296 V : # de hinchas del equipo visitante.
Reemplazando en la suma se tiene Luego, de los datos:
185 + 296 + c = 500 L + V = 45 000 ( I )
481 + c = 500 L 5 5k
= = L=5k ; V=3k ( II )
c = 19 V 3 3k

19 Rpta.
Problema 07
En una fiesta se observo que por cada 8
mujeres haba 5 hombres. Adems el
nmero de mujeres exede al nmero de
hombres en 21. Cul ser la nueva relacin
de hombres a mujeres si se retiran 14
parejas?
Reemplazando ( II ) en ( I )
5k + 3k = 45 000 k=5 625
L = 5k L=28 125
V = 3k V=16 875
Despus de los goles del equipo visitante se
retiran n hinchas del equipo local ms
ninguno del equipo visitante, de esta
manera la relacin se nvierte es decir:
28 125 - n 3
= Operando se obtiene:
16 875 5

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n= 18 000 Rpta. En el barrio donde resido, eramos 7 nios
por cada 3 nias, pero con el transcurso de
Problema 09 los aos por cada 2 de nosostros lleg una
En una granja hay n aves entre patos y nia y 2 nios se mudaron a otro bariio,
gallinas. Si el nmero de patos es a n ahora que invito a todos a mi cumpleaos
como 7 es a 12 y la diferencia entre el observo que todos bailan. Cuntas nias
nmero de patos y el nmero de gallinas es son ahora en total?
16. Cul ser el nmero de patos que a) 36 b) 45 c)
deberan sacrificarse para que la relacin 54
entre patos a gallinas sea 9/10. d) 39 e)
a) 18 b) 27 c) 20 40
d) 15 e) 24
Solucin: Solucin:
P : # de patos h : # de nios
m: # de nias
G : # de gallinas
Luego, de los datos: Luego:
* P+G= n (I) h 7 14
P 7 = = h=14k ; m=6k ( I )
* = P=7k ; n=12k ( II ) m 3 6
n 12 Con el transcurso de los aos llegaron 7k
nias y 2 nios se mudaron. Luego el da de
De ( I ) y ( II ) mi cumpleaos somos:
7k + G = 12k G=5k # de nios=14k - 2
Adems: # de nias=6k+7k=13k
P - G = 16 Como yo observo que todos pueden bailar,
7k - 5k = 16 k=8 entonces se debe cumplir:
Reemplazando. 14k - 2 - 1 = 13k
\ P=56 y G=40 k= 3
Actualmente el # de nias es:
Sea x el nmero de pollos que se 6k + 7k = 39 Rpta.
sacrifican para que a razn sea 9/10, es
decir:
P-x 9 56 - x 9
= =
G 10 40 10
56 - x = 36 x= 20 Rpta.

Problema 10

3. La suma de dos nmeros es 4320 y

ambos estn en la relacin como 13 es a
7. Hallar la suma de las cifras de la
diferencia de los nmeros.
1. Cul es la diferencia entre los cuadrados a) 15 b) 18 c) 16
de la razn aritmtica y geomtrica de d) 17 e) 19
los nmeros 12 y 3?
a) 16 b) 81 c) 25 4. La diferencia de los cuadrados de dos
d) 65 e) 45 nmeros es 8640 y su razn geomtrica
es como 17 es a 23. Hallar la cifra de
2. La razn del recproco de un nmero con mayor orden de la razn aritmtica de los
el recproco de su cuadrado es 16. Dar nmeros.
como respuesta la suma de las cifras del a) 7 b) 1 c) 3
nmero. d) 9 e) 6
a) 9 b) 5 c) 4
d) 16 e) 7 5. Hallar T + O + D + O si:
T es la cuarta diferencial de 13 ; 10 y
17
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 ARITMTICA COMPENDIO
ACADMICO 1
O es la cuarta proporcional de 8 ; 2 y 24 Adems a b c d = 90000
D es la tercera diferencial de 19 y 15 Hallar ( a + c ) - ( b + d )
a) 53 b) 39 c) 42
a) 625 b) -5 c) 5
d) 37 e) 31
d) 25 e) -25
6. Encontrar: M + A + P + A si:
M es la tercera proporcional de 12 y 48 14. En una serie de razones geomtricas
A es la media diferencial de 13 y 57 equivalentes, los consecuentes son: 3; 7;
P es la media proporcional de 44 y 891 8 y 11. Adems, el producto de los
a) 520 b) 485 c) antecedentes es 29568. Hallar la suma
460 de los cuadrados de los antecedentes.
d) 425 e) a) 56 b) 972 c)
438 362
d) 460 e)
7. Cul es la tercera diferencial de la media 58
proporcional de 16 y 9, y la cuarta
diferencial de 8 ; 6 y 20. a c d f
= = =
a) -18 b) 6 c) 12 15. Si: b d e g
d) 24 e) 36 Adems sabemos que se cumple:
b g = 160 ; a f = 90 y e - c = 35
8. Hallar la cuarta proporcional de la media Calcular d
diferencial de 134 y 86, la tercera a) 90 b) 80 c) 50
proporcional de 4 y 20, y la media d) 70 e) 60
geomtrica de 121 y 4
a) 20 b) 30 c) 40
d) 45 e) 52

9. Se tiene una proporcin geomtrica 16. La edad de Gabriela es a la edad de

discreta donde uno de los extremos es la Csar como 9 es a 7. El doble de la edad
media diferencial de 37 y 43, y la media de Gabriel y el triple de la edad de Csar
geomtrica de los trminos medios es suman 78. Hallar la diferencia de las
10 2 . Hallar el otro extremo. edades.
a) 2 b) 5 c) 1 a) 14 b) 18 c) 2
d) 4 2 e) 5 3 d) 8 e) 4

10. En una proporcin geomtrica 17. En una serie de tres razones

continua, uno de los extremos es uno y la geomtricas continuas, la suma de los
suma de sus cuatro trminos es 64. dos primeros antecedentes es 20 y la de
Hallar el valor del otro extremo. los 2 ltimos consecuentes es 45. Hallar
a) 81 b) 64 c) 25 el primer antecedente.
d) 36 e) 49 a) 12 b) 27 c) 8
d) 4 e) 3
11. En una serie de cuatro razones
geomtricas equivalentes, el primer a c 2
a -c
2
1
antecedente es 4 y el ltimo consecuente = =
18. Sea b d se cumple que a+ c 7
es 9. Hallar la suma de los tres ltimos
antecedentes si la suma de los 3 2 2
b -d
primeros consecuentes es 33. Si la razn Hallar el valor de
b- d
de la serie es como 1 a 3. a) 6 b) 7 c) 8
a) 10 b) 15 c) 8 d) 5 e) 9
d) 12 e) 18
19. En una serie de tres razones
9 8 6 3 geomtricas equivalentes, la suma de los
12. Si: a = b = c = d = k , trminos de cada razn es 12; 24 y 48
Adems a b c d = 104976 . respectivamente y el producto de los
Hallar ( a + b + c + d ) consecuentes es 1000. Hallar el mayor de
a) 56 b) 3 c) 17 los consecuentes.
d) 78 e) 2106 a) 50 b) 30 c) 40
d) 10 e) 20
a b c d
13. Si: 2 = 4 = 3 = 6 , 20. En una reunin se observa hombres,
mujeres y nios, donde se cumple que
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ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI Siempre los primeros, dejando huella
por cada 4 hombres hay 5 mujeres y por d) 5 n
e) 2/3
cada 7 mujeres hay 11 nios. Si la
cantidad de nios excede a las mujeres 27. Se tiene una proporcin geomtrica
en 140. En cunto excede la cantidad de continua cuya razn es un nmero
nios a los hombres. entero. Sabiendo que la suma de
a) 49 b) 196 c) extremos menos la suma de los medios
198 es 450. Hallar el mximo valor que puede
d) 189 e) tener el primer antecedente.
169 a) 1800 b) 512 c)
820
21. Los cuadrados de 1/2 ; 1/4 y 1/8 son d) 324 e)
proporcionales a otros tres nmeros que 2000
suman 147/176. Uno de dichos nmeros
es: 2
a) 7/176 b) 8/21 c) 100a + x 20a + y 1 + z
= = =k
5/44 28. Si: 100a2 - x 20a - y 1 - z
d) 7/18 e) 2
8/41 adems: k - x - y - z = 1 . Hallar el mayor
valor de k, sabiendo que es un nmero
22. La suma de tres nmeros es 1880; el de dos cifras y que a es un dgito.
primero es al segundo como 4 es a 5; el a) 10 b) 20 c) 18
segundo es al tercero como 3 es a 4. Dar d) 22 e) 30
el tercero.
a) 600 b) 840 c) aa cc dd
900 = = = 10 - a
29. Si: bb dd ee , adems:
d) 800 e)
640 a = 2c
Hallar: a + b + c + d + e
a) 17 b) 15 c) 21
23. En una proporcin geomtrica
d) 70 e) 19
continua se sabe que la diferencia de los
extremos es 40 y la suma de los trminos
es 80. Calcular la media aritmtica de los 90 + a 108 + b 144 + c
extremos. 30. Si: 90 - a = 108 - b = 144 - c = k adems:
a) 22 b) 23 c) 21 a + b + c + 2 = k ( k + 1) . Hallar b
d) 25 e) 28 a) 80 b) 56 c) 96
A B C d) 49 e) 72
24. Si: a = b = c = k
k k k
A +B +C
= 256
Adems: k
a +b +c
k k

3 3
AB A - B B + C a b x
E= + + = = ,
Calcular: ab a - b b3 + c3 1. Dada la serie: b x y ademas se
a) 86 b) 128 c) 96 3
a + a+ x
3
d) 84 e) 82 cumple que: 3 3
= 343 y
y + y+ b
a b ax + by = 56 . Hallar:
25. Si: b = c = k y ab + ac = 320 . Hallar
ax + by ay + bx
( a + b + c ) . Si a; b; c y k son nmeros E= + .
a b
enteros y distintos entre s. 131 143 148
a) 1090 b) 2102 c) 1044 a) b) c)
11 7 7
d) 1092 e) 318
148 151
d) e)
a1 a2 a3 a 7 7
= = = ... = n
26. Si: b1 b2 b3 bn ,
2. En la siguiente serie de razones
n
adems: a1 a2 a3... an = 2 geomtricas equivalentes.
y a1 a2 a3 a4 a
= = = = ... = n = n
b1 b2 b3... bn = 3
n 8 10 12 14 b
Halle la suma de los antecedentes, si es
Hallar.
la menor posible y tiene 4 cifras.
H= n ( a1 + b1 ) ( a2 + b2 ) ( a3 + b3 ) ...( an + bn ) a) 1178 b) 1204 c)
1282
a) 5 b) 3 c) 2n
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 ARITMTICA COMPENDIO
ACADMICO 1
d) 1296 e) 1304 B, al encuentro uno del otro, si la
velocidad del primero excede en 8 km/h
a+ 3 a+ c c al segundo. Determinar la velocidad del
3. Si: a + 10 = b + 8 = d , adems b - c = 5 primero, si la razon de los espacios
Calcule (a+b+c). recorridos por ambos atletas hasta su
a) 17 b) 19 c) 16 encuentro es 5/3.
d) 12 e) 20 a) 12 km/h b) 15 km/h c)
30 km/h
4. Si los trminos : a; b; c y d forman una d) 20 km/h e) 40
proporcin geomtrica y adems: km/h
2 2 2 2
6859 (a c + ac ) = 4913 (b d + bd ) 9. Dos ciclistas A y B parten de la ciudad M
2 2 hacia la ciudad N y el ciclista C parte de
c +a + ac N hacia M. al cabo de un cierto tiempo la
Hallar: Q=
2
d +b +
2
bd distancia recorrida por A es el doble de la
distancia recorrida por B y el triple de la
a) 13/19 b) 17/19 c) 21/19 distancia recorrida por C, adems la
d) 17/13 e) 17/ 23 distancia entre A y C es la quinta parte de
la distancia entre M y N. luego de un
5. Se han sacado 24 litros de un barril lleno tiempo doble al anterior B y C distan 65
de alcohol, despus se ha llenado con km. Cul es la distancia entre M y N?
agua y de esta mezcla se han sacado a) 132 km b) 60 km c)
otros 24 litros y el barril es nuevamente 130 km
llenado con agua. Si la cantidad de d) 65 km e) 135
alcohol que queda en el barril es a la km
cantidad de agua que hay en el barril
como 25 es a 24. Cul es la capacidad 10. Un individuo tiene que recorrer una
del barril? cierta distancia y lo hace en tres etapas
a) 90 litros b) 72 litros c) de igual longitud, pero llevando en cada
84 litros una de ellas determinada longitud de
d) 86 litros e) 80 paso, constante dentro de cada etapa y
litros dando un nmero de pasos por segundo,
que vara de una u otra. El tiempo total
a c e que ha permanecido andando es de 2 h;
6. Si: b = d = f Hallar: 24min y 27 s; las longitudes de los pasos
3 2 2 3 3 3
que llevo en cada etapa estan en relacion
8c d + e a - 9ca b d + 5f + b de los nmeros 24; 28 y 27 y el nmero
H= 5 3
4 2
8d + f b - 9db
3 3
5c + 5a + 25e
3 de pasos que di por segundo estn en la
a) 1 b) 2 c) 3 relacin de 7; 5 y 6 respectivamente; la
relacin que existe entre la longitud del
d) 1 / 2 e)
paso con que camino en la primera etapa
1/8 es a 24 como 3 es a 100 y la relacion que
7. Tres recipientes cilndricos de volmenes hay entre 7 y el nmero de pasos que di
diferentes pero geomtricamente por segundo en esta primera etapa es de
semejantes, cuyas alturas son entre si 3 a 1. Hallar el nmero de pasos que di
como los nmeros 1; 2 y 4, adems en la segunda etapa.
contienen agua en cantidad proporcional
a) 5 670 b) 6 870 c) 6
a su altura. Se trasiega el agua de modo
que el nivel sea el mismo en los tres 750
recipientes. Se hace ahora pasar 12 litros d) 7 250 e) 6
de agua del tercer al primer recipiente y 250
se encuentra que el segundo contiene el
doble del lquido que el primero. Hallar el
volumen de agua que tenia inicialmente
al segundo recipiente.
a) 36 litros b) 108 litros c) 72
litros Tradicin que deja huella.
d) 96 litros e) 48
litros

8. Dos atletas parten en el mismo instante

uno de un punto A y el otro de un punto

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ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI Siempre los primeros, dejando huella
a) 50 d) 36 b) 34
e) 24 c) 48
1. Hallar la suma entre la razn aritmtica y
la razn geomtrica de 40 y 8. 12. Se tiene cierto nmero de bolas
a) 42 b) 37 c) 32 blancas, rojas y azules, donde se observa
d) 48 e) 28 que por cada 4 blancas hay 5 rojas y por
cada 7 rojas hay 11 azules. Si la cantidad
2. Hallar la media diferencial de 40 y 90. de azules excede a las rojas en 140. en
a) 50 b) 60 c) 75 cunto excede las bolas azules respecto a
d) 65 e) 78 las bolas blancas?
a) 49 b) 196 c)
3. Hallar la media proporcional de 18 y 2. 198
a) 6 b) 10 c) 15 d) 189 e)
d) 5 e) 12 169

4. Hallar la tercera diferencial de 85 y 75. 13. De un grupo de nios y nias se

a) 60 b) 25 c) 45 retiran 15 nias quedando 2 nios por
d) 65 e) 78 cada nia. Despus se retiran 45 nios y
quedan entonces 5 nias por cada nio.
5. Hallar la tercera proporcional de 9 y 12. Calcular el nmero de nias al comienzo.
a) 16 b) 15 c) 14 a) 38 b) 45 c) 40
d) 20 e) 27 d) 54 e) N.A

6. Hallar la cuarta diferencial de 900; 850 y 14. En un corral hay N aves entre patos y
130. gallinas; el nmero de patos es a N como
a) 50 b) 60 c) 70 3 es a 7 y la diferencia entre patos y
d) 90 e) 80 gallinas es 20. Cul ser la relacin
entre patos y gallinas al quitar 50
gallinas?
7. Hallar la cuarta proporcional de 150; 45 y
50. a) 3:2 b) 4:3 c) 2:1
a) 120 b) 150 c) d) 5:2 e) 5:4
160
15. En un colegio la relacin de hombres y
d) 200 e) 15
mujeres es como 2 es a 5 la relacin
entre hombres en primaria y hombres en
8. Hallar la cuarta proporcional de la media secundaria es como 7 es a 3. Cul es la
proporcional de 16 y 9, de la tercera
relacin de hombres en secundaria y el
diferencial de 36 y 30, y de la media total de alumnos?
diferencial de 6 y 2.
a) 3:35 b) 6:35 c)
a) 4 b) 15 c) 10
7:31
d) 8 e) 16
d) 5:31 e)
6:37
9. Amelia tuvo su hijo a los 18 aos, ahora
su edad es la de su hijo como 8 es a 5.
Cuntos aos tiene el hijo? 16. Se tiene una caja de cubos blancos y
negros. Si se sacan 20 cubos negros la
a) 36 b) 20 c) 24
relacin de los cubos de la caja es de 7
d) 40 e) 30
blancas por 3 negras. Si enseguida se
sacan 100 cubos blancos, la relacin es
10. En una fiesta se observa que por cada de 3 negros por 2 blancos. Cuntos
8 mujeres haba 5 hombres, adems el cubos haba al inicio en la caja?
nmero de mujeres excede al nmero de
a) 90 b) 250 c)
varones en 21 Cul ser la nueva
420
relacin de Hombres a mujeres si se
retiran 14 parejas? d) 220 e)
a) 2:3 b) 1:2 c) 2:5 180
d) 3:5 e) 4:7
17. En una carrera sobre una distancia d
a velocidad uniforme, A puede vencer a B
11. A una reunin asistieron 240 personas,
por 30 metros, B puede vencer a C por 15
se sabe que por cada 19 hombres hay 5
metros. Hallar la distancia d, si A puede
mujeres; si por cada 10 personas que
vencer a C por 42 metros.
fuman 6 son hombres y cada persona
que fuma consume 3 cigarros Cuntas a) 150m b) 140m c)
mujeres no fumaron en dicha reunin, si 130m
se vendieron 6 cajetillas de cigarros?
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 ARITMTICA COMPENDIO
ACADMICO 1
d) 170m e) M E R I 4
= = = =
160m 26. Si: 972 M E R I , Hallar:
M+E+R+I
a c a) 480 b) 380 c)
18. Sabiendo que: = y
b d 420
2 2 2 2
a + b + c + d = 221 , Hallar a + b + c d) 450 e)
+d 370
a) 15 b) 25 c) 35
d) 20 e) 30 27. En una serie de 3 razones geomtricas
a c iguales se sabe que la suma de los dos
19. Si b = d = k donde a, b, c, d y k son primeros antecedentes es igual al
segundo consecuente siendo este el
enteros mayores que 1 y adems
doble del primer consecuente. Hallar el
a + b + c + d = 15 . ltimo antecedente, si su respectivo
Hallar a+b+c+d+k consecuente es 36.
a) 225 b) 169 c) a) 16 b) 24 c) 18
72 d) 45 e) 12
d) 81 e) 69
a c
a 28 e e + f = 56 28. Sabiendo que b = d
20. Si b = d = f = 7 , adems b + d + f = 13 2 2
a - 0,8 2c + 4
=
Hallar a. y adems b2 - 1,8 2d2 + 9
a) 21 b) 35 c) 7 3b + d
d) 14 e) 42 hallar el valor de 3a + c
)
a) 0,6 b) 2,3 c)
21. En la siguiente
serie de razones
a b c d 1,5
geomtricas equivalentes = = = se d) 2,25 e)
2 3 4 5 )
cumple que: 0,3
(a x b x c x d) = 1920, hallar: a + b + c + d
a) 25 b) 33 c) 28 29. En una serie de tres razones
d) 42 e) 21 geomtricas equivalentes y continuas, el
primer antecedente es 64 veces el ltimo
a b c 2 2 2 consecuente. Hallar el valor de la
= = y a + b + c = 780 constante de proporcionalidad.
22. Si: 5 7 11
Hallar: a b c . a) 1 b) 2 c) 4
a) 3080 b) 2050 c) 2850 d) 8 e) 16
d) 3280 e) 1350
30. Las edades de Coco y Cuc estn en la
misma relacin de 9 a 8, dentro de 12
23. Los ngulos que forman los rayos de
aos estarn en la relacin de 13 a 12.
un crculo son proporcionales a los
nmeros enteros del 1 al 29. Cul es el Calcular la suma de las edades que
mayor de dichos ngulos? tenan hace 7 aos?
a) 29 b) 30 c) 90 a) 37 b) 29 c) 39
d) 24 e) 45 d) 41 e) 43
a c e 2 2 2
= = =k a +c +e 31. En una reunin el nmero de
24. Si: b d f , Hallar ab + cd + ef extranjeros es al nmero de peruanos
a) 1/k b) k c) k/2 como 2 es a 7 . Si entre los peruanos hay
d) k2 e) 1 hombres, mujeres y nios que estn en la
relacin como 8, 4 y 2. Calcular la
25. a suma, diferencia y el cociente de 2 relacin en la que se encuentran el
nmeros estn en la misma relacin que nmero de extranjeros con respecto a la
9, 7 y 2. Hallar el mayor de dichos diferencia entre el nmero de mujeres y
nmeros. nios peruanos.
a) 46 b) 20 c) 24 a) 2:3 b) 7:8 c) 9:1
d) 28 e) 32 d) 3:7 e) 2:1

32. En la fiesta de tu mascota, en un

determinado momento el nmero de
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hombres que no bailan es al nmero de
personas que estn bailando como 5 es
6. Adems el nmero de damas que no
bailan es al nmero de hombres como 7
es a 8. Encontrar el nmero de hombres
que asisten a dicha fiesta si el total de
personas es 180.
a) 60 b) 50 c) 70
d) 80 e) 100

33. Se cumple que:

a 2 b 2 c 10
= = =
b 3 c 5 d 8
Adems a2 + b2 + c2 + d 2 = 3789 .
392(a + b + c + d)
Hallar .
185(ab + bc + cd)
4 3 4
a) b) c)
45 47 49
11 2
d) e)
45 45

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