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.3basico-Cuaderno de Trabajo Lenguaje y Comunicacion PDF
.3basico-Cuaderno de Trabajo Lenguaje y Comunicacion PDF
Lenguaje y Comunicacin
Perodo 1
CUADERNO DE TRABAJO
3
BSICO
Mi nombre
Mi curso
Nombre de mi escuela
Fecha
Autor
Equipo Lenguaje Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Impresin
xxxxxxxxxxxxxxx
Edicin impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Bsicas del Plan Apoyo Compartido.
Distribucin Gratuita.
Clase 1
Actividad 2
Lee junto a tu profesor o profesora y comenta.
Es tiempo de vacaciones
1
Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 3
Marca las respuestas correctas:
1. Lee los siguientes versos:
Vacaciones calurosas
para ir a playas y piletas,
A. Largas.
B. Lluviosas.
C. Esperadas.
Actividad 4
Por qu se dice que las vacaciones son esperadas? Escribe tres razones sealadas en el
poema.
1.
2.
3.
Comparte las respuestas con tu compaera o compaero de banco y luego con el curso.
2
Clase 2
Actividad 2
Vacaciones
Actividad 3
Recuerda tus vacaciones y completa la siguiente tabla:
1. En la primera columna, escribe tres adjetivos calificativos que describan tus vacaciones.
Guate por el ejemplo.
2. En la segunda columna, explica por qu fueron as. Guate por el ejemplo.
2.
3.
4.
3
Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 4
Imagina qu versos puedes crear utilizando alguno de los adjetivos de la tabla anterior y
escribe una estrofa sobre tus vacaciones. Por ejemplo:
Vacaciones aventureras
para explorar la nueva plaza,
y descubrir nuevos rincones
antes de volver a casa.
Ttulo
Autor:
Dibuja tu poema
4
Clase 3
Actividad 2
Lee junto a tu profesor o profesora.
Cancin primaveral
Salen los nios alegres
de la escuela,
poniendo en el aire tibio
del abril canciones tiernas.
Actividad 3
Responde las siguientes preguntas:
5
Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 4
Escribe un texto que exprese cmo te sientes al salir de la escuela despus de clases.
Al escribir, ten presente:
escribir con mayscula al iniciar una oracin y despus de un punto.
escribir con letra clara.
que est ordenado y limpio.
Ttulo
Una vez escrito tu texto, revsalo con tu compaero o compaera de banco y con tu
profesor o profesora, completando la siguiente tabla:
Aspectos S No Observaciones
Escrib un ttulo de acuerdo al tema?
Expres lo que siento al salir de clases?
Utilic mayscula al iniciar una oracin?
Utilic mayscula despus de un punto?
Escrib con letra clara?
El texto est ordenado y bien presentado?
Actividad 5
Reescribe tu texto en el cuaderno de Lenguaje considerando las observaciones
realizadas.
6
Clase 4
Para que tu estudio tenga buenos resultados, puedes seguir los siguientes consejos:
S persistente en tu estudio: Estudia todos los das a la
misma hora, de esta forma se convertir en un hbito.
Planifica lo que estudiars. Trata de empezar con lo ms
simple y luego avanzar con lo ms difcil.
Planifica tambin los descansos, son importantes para
tener energa. Por cada 30 minutos de estudio, toma 5 o
10 minutos de receso.
Deja para el final aquello que te resulte ms entretenido, as terminars el estudio con
entusiasmo.
Confecciona un horario para distribuir tu tiempo y comprtelo con tu familia. Te
ayudarn a respetarlo.
www.profes.net (adaptacin)
Actividad 2
Segn el texto, pinta la respuesta correcta.
1. Cul es el propsito del texto ledo?
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Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 3
Lee las palabras que aparecen subrayadas en el texto y completa la tabla.
S persistente en tu estudio.
Toma 5 o 10 minutos de
receso para recuperar
energa.
Deja para el final aquello
que te resulte ms
entretenido.
Confecciona un horario.
Actividad 4
Elige tres sinnimos de la tabla anterior y escribe una oracin con cada uno de ellos.
Ten presente: - iniciar cada oracin con mayscula.
- poner punto al terminar cada oracin.
1.
2.
3.
8
Clase 5
Actividad 2
Cul o cules de los consejos sealados en el texto crees que seran tiles para ti? Por
qu?
Actividad 3
Realiza estas preguntas a tres compaeros o compaeras. Completa la siguiente tabla.
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Segn esta encuesta, responde.
Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 4
En grupo de tres o cuatro compaeros organicen y escriban un horario semanal de estudio
en la siguiente tabla.
Horario de estudio
lunes martes mircoles jueves viernes
Estudio:
n de horas
Descanso:
n de horas
Actividad 5
Copiar, pintar y decorar este horario en una hoja blanca.
Compartir con el curso.
Llevarlo a la casa para pegarlo en el lugar donde se estudia.
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Clase 6
Actividad 2
Lee junto a tu profesor o profesora.
11
Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 3
Recuerdas lo que es un sinnimo? Pinta el sinnimo de la palabra destacada.
Tienes todo listo para el colegio?
Mi colacin saludable...
Actividad 4
Qu ocurri en el texto ledo? Completa.
Actividad 5
Con tu compaero o compaera termina la historieta anterior, escribiendo los globos de
texto de las siguientes vietas:
Vieta 5 Vieta 6
12
Clase 7
verduras
lcteos
cereales.
Actividad 2
Completa:
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Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 3
Utiliza la informacin del texto ledo y completa el organizador grfico:
Colacin saludable
Actividad 4
Encuentra en esta Sopa de letras alimentos que son colaciones saludables.
A B D F H J L N K J H G F D S A P O I
C M A N Z A N A F D S A Q W E R T Y U
E W Q R T Y U R I O P A S D F G H J K
G L Z X C V A B N M L K J H F C D
I F G H J K L N Z X C V B N M E L
K L Z X C V J B N M Y L K J H R G
F D S A P L A T A N O P O I L U E I
Z X C V B A N M L K G F L Z E w A S
X Z A S D N F G H J K U L J H C F L G
C C V B N M Q W E P E R A R T H Y E U
V B N M L K J H G F D S A P E O S I
Actividad 5
Dibuja los alimentos que encontraste y escribe sus nombres.
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Clase 8
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Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 2
Qu ttulo le pondras a este cuento? Escribe.
Actividad 3
Completa el siguiente organizador a partir del texto ledo:
Personajes Ambiente
Quines participan en la historia? Dnde ocurren los hechos?
Problema Solucin
Qu problema ocurre? Cmo se solucion?
Actividad 4
Dibuja los personajes del texto ledo. Comparte tu dibujo con tu curso.
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Clase 9
Luego,
Finalmente,
Actividad 2
Responde las siguientes preguntas.
Comenten.
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Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 3
Elige la parte del cuento que ms te gust y transfrmala en un cmic.
Vieta 1 Vieta 2
Vieta 3 Vieta 4
Actividad 4
Qu texto leste la clase anterior? Marca.
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Clase 10
La escuela pequea
Haba una vez un pueblo que tena
una escuela tan pequea, tan pequea,
que solo caban la maestra y un nio no
muy grande.
Y, como solo poda ir uno cada vez,
iba media hora cada uno, y los otros,
mientras tanto, jugaban a correr, a
perseguirse por los campos y a subirse
a los rboles.
Pero lleg un da en que el seor alcalde quiso hacer una escuela grande
para que pudiesen ir todos los nios a la vez, como pasa en los otros pueblos.
Pero todos los nios, que estaban
enamorados de su escuela tan pequeita
y de los largos ratos que pasaban
jugando en el bosque, le pidieron que
no construyese ninguna escuela nueva,
que ellos queran a la pequea, y que
estudiaran ms rpido para compensar
los ratos que pasaban jugando.
Y el alcalde, que tambin quera a la escuela del pueblo, dijo: de acuerdo,
pero hizo colocar muchas mesas repartidas por el bosque para que los nios
pudiesen hacer los trabajos que les encargaba la maestra.
Y aquel pueblo tuvo, desde aquel da, la escuela ms pequea y la escuela
ms grande del mundo.
(Enric Larreula)
es.wikipedia.org/wiki/Enric_Larreula
Responde:
Se parece tu escuela a la del cuento? Marca. S No
Por qu?
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Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 2
Comparar:
Cmo son los estudiantes de ambas escuelas?
Actividad 3
Escribe lo que ms te gusta de tu escuela, utilizando adjetivos calificativos. Dibuja tu
escuela.
Actividad 4
Comparte el texto y el dibujo con el curso.
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Clase 11
Actividad 2
Responde:
Qu ocurri?
Cundo sucedi?
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Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 3
Qu crees que significan estas palabras? Completa y verifica en el diccionario.
Desechos
Certamen
Galardonados
Actividad 4
Ests de acuerdo con que estas ideas ganadoras pueden cambiar el mundo? Por
qu?
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Clase 12
Escribe de qu trata el texto ledo, utilizando las palabras clave que pintaste.
Actividad 2
Vuelve a leer el texto de la Clase 11 y une con una lnea cada parte del texto con su
funcin. Guate por el ejemplo.
Titular de la noticia:
entrega la informacin
ms importante.
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Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 3
Completa el crucigrama:
Verticales
1. Lugar donde vive Catalina.
2. Elemento creado por Catalina para guardar desechos.
3. Tipo de texto ledo.
4. Premio entregado a los profesores y escuelas.
Horizontales
1. Lugar donde vive Edwards.
2. Nombre de la alumna ganadora.
3. Apellido del alumno ganador. 4
1 2 3
Actividad 4
Cul es el propsito del texto ledo? Marca.
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Clase 13
Actividad 2
Escoge uno de tus recuerdos y responde las siguientes preguntas:
Actividad 3
A continuacin escribe tu cuento.
Ten presente: - usar mayscula el iniciar cada prrafo y al escribir un nombre propio,
- poner los puntos aparte y final,
- escribir con letra clara.
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Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Luego,
Finalmente,
Actividad 4
Una vez que escribas el cuento, revsalo con la siguiente pauta:
Aspectos S No
Escrib un ttulo a la historia.
Escrib acerca de un hecho de mi escuela.
Escrib un inicio.
Escrib un desarrollo.
Escrib un desenlace.
Tiene tres prrafos.
Puse maysculas cuando corresponda.
Puse los puntos aparte y final.
Escrib con letra clara.
Reescribe tu cuento en una nueva hoja, mejorando los aspectos en los que marcaste NO.
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Clase 14
Actividad 2
Lee junto con tu profesor o profesora.
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Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 3
Responde las siguientes preguntas:
Al centro de Al profesor
Al estudiante Al concurso
alumnos estrella
Actividad 4
Si hubiera un concurso del Alumno o alumna estrella, qu aspectos destacaras en el
afiche? Completa el cuadro:
1.
2.
3.
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Clase 15
Actividad 2
Une con una lnea cada parte del texto con su funcin. Sigue el ejemplo.
Indica quines
organizan el
concurso.
Describe cmo es
un profesor estrella.
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Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 3
Cules de los siguientes datos NO se encuentran en el afiche? Pntalos.
Actividad 4
Lee y comenta con tus compaeros y compaeras.
Por qu?
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Clase 16
Se inicia la aventura
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Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 2
Pinta las afirmaciones que sean verdaderas segn el texto.
El mdulo lunar se pos en el Mar de la Tranquilidad.
La superficie de la luna era de un grano muy grueso.
Los astronautas no necesitaron trajes espaciales.
Armstrong dijo Estoy al pie de la escalerilla.
La nave lanzaba una gigantesca llama roja.
En el cohete viajaron tres tripulantes.
Actividad 3
Desarrolla las siguientes actividades:
Lee en silencio de nuevo el texto.
Subraya en cada prrafo con lpiz de color la o las ideas ms importantes.
Busca en el diccionario palabras que no entiendas.
Escribe su definicin en el cuaderno de Lenguaje y agrega un sinnimo a cada palabra.
Actividad 4
Haz un dibujo para esta noticia. Comparte tu dibujo con un compaero o compaera.
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Clase 17
SISTEMA SOLAR
VELOZ MERCURIO ARDIENTE ESTRELLA
Mercurio es un pequeo El Sol es la nica estrella del
planeta. Sus das son muy Sistema Solar. Es grande
calientes y sus noches son como un milln de Tierras y
ms fras que un conge- ms caliente que un horno.
lador.
VENUS ARDIENTE
Es el planeta ms cercano a
la Tierra. Su cielo es amarillo
y nublado. Las nubes
atrapan el calor solar y por
TIERRA eso es muy, muy caliente.
AZUL
La Tierra se ve azul LUNA RADIANTE
desde el espacio, Da vueltas alrededor MARTE ROJO
debido a que est de la Tierra. Tiene
cubierta principal- Marte es de ese color
crteres formados por porque en su suelo
mente de agua. choques de rocas. hay hierro enrojecido
por el aire.
ANILLADO SATURNO
Dicen que Saturno es el
planeta ms bello, porque
tiene anillos formados por
millones de rocas y polvo.
Adaptacin de http://ilustracionesneo.blogspot.com/2009/02/infografia-infantil-sistema-solar.html
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Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 2
Responde las siguientes preguntas:
1. Por qu los das en Jpiter duran diez horas?
A. Porque su superficie no es slida.
B. Porque es el planeta ms grande.
C. Porque gira muy rpido en su eje.
D. Porque sus noches duran 40 aos.
Actividad 3
Actividad 4
Completa la siguiente ficha. Ficha de lec
tura
Qu se informa en el texto?
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Clase 18
Cielo
Actividad 2
Lee junto a tu profesora o profesor.
No despierten a la Luna.
Silencio cuando ella suea!,
que festeja su cumpleaos
con lunas, soles y estrellas.
Mara Luisa Silva. Cuentiversos para rer y jugar
Galera Cecilia Palma. Santiago 2008.
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Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 3
Marca:
1. De qu se trata el poema?
A. La llegada del Sol.
B. El sueo de la Luna.
C. El cumpleaos de la Luna.
D. La visita de lunas, soles y estrellas.
Actividad 4
Completa la ficha de lectura.
Ficha de lec
tura
Quin es su autor?
De qu se trata el poema?
Actividad 5
Busca otro poema en tu texto de Lenguaje y lelo junto a tus compaeros.
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Clase 19
Actividad 2
Lee en silencio.
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Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 3
Responde y comenta la siguiente pregunta:
Qu caractersticas tienen los alumnos (as) seleccionados?
A. Cursan clases de cambio climtico.
B. Aportan el financiamiento de su viaje.
C. Tienen buenas notas y habilidades cientficas.
D. Participan usualmente en campamentos de verano.
Actividad 4
Pinta el sinnimo de la palabra destacada.
Actividad 5
Completa la siguiente ficha de lectura del texto ledo.
Qu ocurri?
Cundo sucedi?
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Clase 20
Planifica con tu compaero o compaera las ideas ms importantes que comunica este
texto.
Escriban con sus palabras de qu trata el texto. Coloquen un nuevo ttulo y utilicen las
palabras nuevas que aprendieron.
Ten presente:
- usar mayscula al inicio de cada prrafo y en los nombres propios,
- poner los puntos apartes y finales,
- escribir con letra clara.
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Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 2
Revisen el resumen elaborado por los compaeros y compaeras, aplicando la siguiente
tabla.
Aspectos S No Observaciones
La letra es clara.
Actividad 3
Estudien la pauta con las observaciones recibidas de sus compaeros y compaeras.
Actividad 4
Reescriban el texto en sus cuadernos de Lenguaje incorporando las observaciones.
Actividad 5
Junto con tu compaero o compaera compartan el resumen de la noticia al resto del
curso.
40
Clase 21
Las noticias son textos informativos que responden a las siguientes preguntas:
Qu se dice? De quines se habla?
Cundo suceden los hechos? Dnde ocurren los hechos?
Actividad 2
Te convertirs en periodista! Profesionales que se dedican a investigar y escribir
noticias.
Recuerda
Estructura de una noticia:
Titulo Bajada Cuerpo de la noticia Fotografa
Con este titular: Nia es salvada por su perro durante un
incendio, crea una noticia que contenga todos los elementos
necesarios.
Haz un dibujo relacionado con la noticia.
Escribe tu noticia.
Recuerda:
- escribir el inicio de cada prrafo con mayscula.
- escribir con mayscula los nombres propios.
- poner los puntos apartes y el punto final.
- escribir con letra clara.
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Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 3
Actividad 4
Revisa la noticia aplicando la siguiente pauta.
S No
Escrib qu hecho ocurri.
Escrib cundo ocurri.
Escrib a quin le ocurri.
Escrib dnde ocurren los hechos.
Us mayscula al inicio de cada prrafo.
Escrib los nombres propios con mayscula.
Utilic un punto aparte al finalizar cada prrafo.
Utilic punto final al finalizar el texto.
La letra es clara.
Actividad 5
Reescribe tu noticia en la hoja que te entregar por tu profesor o profesora. Corrige lo que
marcaste No en la pauta.
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Clase 22
43
Clase 23
Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
44
Clase 24
Actividad 2
Lee con atencin el siguiente texto y responde las preguntas:
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Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 3 bsico
Actividad 3
Responde las siguientes preguntas y comenta:
Dnde se preparan las semillas espaciales?
A. En una base naval.
B. En un colegio.
C. En la NASA.
D. En la Tierra.
Cul es el propsito del texto?
A. Ensear los pasos para ser astronauta.
B. Contar una historia de nios astronautas.
C. Invitar a nios y nias a pertenecer a la NASA.
D. Informar cmo ayudan nios y nias a la NASA.
Cmo podras resumir este texto?
A. Nios entrenan en la NASA.
B. La NASA lleva nios al espacio.
C. La NASA cosecha tomates espaciales.
D. Nios y nias ayudan en investigaciones de la NASA.
Te gustara participar en un experimento de la NASA? S NO
Por qu?
Actividad 4
Lee los siguientes fragmentos.
Crecieron tomates grandes y bonitos. La NASA trabaj con cientficos muy especiales.
Actividad 5
Realiza en tu cuaderno una infografa para informar el experimento en el que participaron
los nios y nias de la NASA. Recuerda que la infografa:
Combina prrafos y muchos elementos grficos.
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