Evaluacin de Competencias Laborales

Evaluacin de Personas

Instituto IACC
 Desarrollo

OBJETIVO DEL CONTROL: Anlisis de los procesos de evaluacin de competencias

laborales y comparar los diferentes mtodos de evaluacin de competencias.

INSTRUCCIONES:

1.- A travs del contenido de esta semana y los recursos que pueda encontrar en internet,

explique en que consiste el mtodo de evaluacin de competencias PLAR (Prior Learning

Assessment Recognition). Detalle el mtodo e incluya recursos que estime necesario como

imgenes, esquemas, link de videos, entre otros. (Incorpore al menos uno de los recursos

mencionados)

Primero que todo para dar inicio a la tarea de esta semana, debemos ver que la evaluacin previa

de aprendizaje y reconocimiento (PLAR) es un sistema que nos ayudar a conseguir distintas

formas de realizarnos, ya que por lograr estas formas de desenvolvernos en el mbito laboral es

que seremos autosuficientes, dependiendo de qu tipo de aprendizaje hemos tenido, ya sea

estudios, capacitaciones, cursos, o finalmente siendo graduado en una carrera acadmica y ac es

donde como uno como puede demostrar todo lo que ha aprendido durante aos de trabajo, como

distintas habilidades que permitan tener un mayor conocimiento del ambiente laboral donde se

busca ir progresando.

Con esto podemos decir que hoy en da nuestra educacin se ha ido modernizando, de diversas

formas que nos permiten aprender mucho ms, debido a que se ha ido basando en desarrollar de

manera acabada el tipo de competencia de cada uno, surgiendo distintos tipos de evaluaciones,
Como la evaluacin por competencias, que como prioridad tiene que satisfacer cuando uno es

enfrentado a distintas situaciones que requieren de harto cuidado y se debe saber resolver

independiente si son situaciones que se deben aprender a resolver por uno mismo.

La evaluacin por competencias, no es ms que la integracin de varios modelos o tipos de

evaluacin; de la evaluacin formativa analizada anteriormente, la evaluacin autentica de la que

se desprende la evaluacin por portafolios y la evaluacin por rubricas, es decir:

La evaluacin es una valoracin de la ejecucin que se efecta peridicamente en el transcurso

del proceso de aprendizaje; es construida a partir de problemas o situaciones que se enlazan con

un contexto especifico del alumno, con su realidad y con lo que vive, problemas reales que sean

significativos para los alumnos, al mismo tiempo, la evaluacin como resultado de la integracin

de mltiples evidencias que se manifiesta en la evaluacin por portafolios y la evaluacin por

rubrica. La primera es cuando se integra un expediente del conjunto de evidencias que se van

solicitando durante el curso escolar, es decir, la reunin de un mismo espacio de pequeos

exmenes de operaciones cognitivas, ejercicios de problemas prcticos y los proyectos, basado

en dos prcticas: la integracin fsica de todas las evidencias y el establecimiento de un criterio

mnimo de ejecucin o de logro en cada evidencia. El establecimiento de una serie de

competencias eje en donde se tipifican niveles o condiciones de desempeo de quien se

inicia en un dominio y quienes van desarrollando un dominio de mayor complejidad, sea una

serie de indicadores observables que reflejan el aprendizaje del alumno, y por ltimo, la

clasificacin de las ejecuciones que el alumno debe poder manifestar, lo que es igual a una

evaluacin centrada en productos.

Esta nueva forma de evaluar donde se integran muchos elementos confiables y que permiten

observar un avance real en cuanto al logro de los propsitos establecidos y que se enfocan
siempre a la solucin de problemas reales, que no evala memorizacin sino comprensin y

competencias.

Bibliografa

- IACC 2017, Contenido semana 6, Evaluacin de Competencias Laborales.

- Recursos adicionales.