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SOLUCIONARIO ndice
Las bases del mundo contemporneo
Tema 1. El Antiguo Rgimen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Tema 2. La revolucin industrial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Tema 3. Revoluciones liberales y nacionalismo. . . . . . . . . . . . . . . . 14
Tema 4. Los cambios sociales. Orgenes y desarrollo
del movimiento obrero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Tema 5. Las grandes potencias europeas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Tema 6. Segunda revolucin industrial e imperialismo . . . . . . . . . 35

Entre dos guerras

Tema 7. La Primera Guerra Mundial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Tema 8. La revolucin rusa y la URSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Tema 9. Los problemas econmicos de entreguerras . . . . . . . . . . . 55
Tema 10. El ascenso de los totalitarismos fascista y nazi . . . . . . . . 60
Tema 11. La Segunda Guerra Mundial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

El mundo bipolar
Tema 12. La Guerra Fra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Tema 13. Descolonizacin y Tercer Mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Tema 14. El mundo capitalista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Tema 15. El mundo comunista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

Entre dos milenios

Tema 16. El mundo entre dos milenios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

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Solucionario
Tema 1 EL ANTIGUO RGIMEN
Cuestiones previas (Pg. 8)
La sociedad del Antiguo Rgimen se basaba en la desigualdad.
Era estamental, se divida en tres rdenes o estamentos: el clero,
la nobleza y el pueblo llano, cada uno de ellos con un rgimen
jurdico y econmico propio, as como con unos derechos y obli-
gaciones muy definidos. La nobleza y el clero eran los estamen-
tos privilegiados, y se diferenciaban de los no privilegiados (el
pueblo llano o tercer estado) en el disfrute de privilegios, tales co-
mo no pagar impuestos (e incluso poder cobrarlos), recibir los
derechos seoriales en sus territorios, disfrutar de leyes particu-
lares, etc.
La nobleza y el clero.
Francia (Luis XV), Reino Unido (Jorge II y su nieto Jorge III), Espa-
a (Carlos III), Prusia (Federico II el Grande), Rusia (Catalina II), Hun-
gra (M. Teresa I, tambin archiduquesa de Austria y emperatriz
del Sacro Imperio Romano Germnico, y despus su hijo Jos II), etc.
La francesa era una monarqua absoluta, la inglesa era una mo-
narqua parlamentaria; las dems eran monarquas absolutas, pe-
ro se habla de despotismo ilustrado (los reyes deseaban man-
tener e incluso ampliar su poder, pero, a la vez, eran conscientes
de que sus pases sufran graves problemas econmicos y so-
ciales que haba que resolver, y para conseguirlo, plantearon una
poltica de reformas basadas en las ideas de la Ilustracin).
Documentos
Doc. 1 En primer lugar, Rusia, que triplic su poblacin en estos dos
siglos, pasando de unos 12 millones de habitantes, aproxi-
madamente, en 1600, a ms de 37 millones en 1800. En un
nivel intermedio se sitan Inglaterra, que duplic su poblacin,
pasando de unos 5 millones de habitantes en 1600 a algo ms
de 10 millones a finales del siglo XVIII, y tambin las Provincias
Unidas, que de algo menos de 1,5 millones de habitantes en
1600 se acercaron a los 3 millones en 1800. Los dems pases
presentan un crecimiento ms moderado. As, Francia, que con-
taba con unos 18 millones de habitantes, aproximadamente,
en 1600, pas a tener algo ms de 25 millones en 1800; Espa-
a pas de poco ms de 8 millones de habitantes a unos 12
millones, aproximadamente, en el mismo periodo, y el conglo-
merado de Estados italianos, con unos 15 millones de habitan-
tes en 1600 y casi 20 millones al acabar el siglo XVIII. Otros pases
menos poblados como Austria o Suecia tambin experimen-
taron un importante aumento de poblacin.
Doc. 2 Debido a la fuerte mortalidad infantil.
Doc. 3 Respuesta libre. En general se deduce que las condiciones
de vida de los campesinos durante el Antiguo Rgimen eran
muy pobres. Habitaban en viviendas precarias, de pequeo ta-
mao, sin apenas muebles, y su alimentacin era escasa y po-
co variada. La base de la alimentacin eran los cereales (trigo,
cebada y centeno), que servan tanto para hacer pan como ga-
chas. Los campesinos completaban su dieta con frutos silves-
tres y pequeos animales cazados en el bosque.
Doc. 4 Era una industria artesanal. Los artesanos trabajaban en
pequeos talleres con muy pocos operarios y realizaban toda
la labor de produccin, desde la recepcin de la materia prima
hasta la elaboracin del producto final.
2 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Doc. 5 El domestic system o sistema de trabajo a domicilio era muy
distinto del sistema gremial, ya que se desarroll precisamen-
te para escapar a la regulacin de los gremios.
En el sistema gremial, cada gremio ejerca un monopolio so-
bre su oficio y elaboraba un estatuto, que estableca las re-
glas del oficio. Cada oficio estaba dividido en tres categoras
de artesanos: maestros, oficiales y aprendices. El gremio se ocu-
paba de la distribucin equitativa de las materias primas nece-
sarias para fabricar la mercanca, controlaba severamente el n-
mero de trabajadores, la calidad del producto acabado y
estableca su precio.
En el domestic system, un inversor capitalista compraba las ma-
terias primas y las reparta entre los hogares campesinos en los
meses de descanso agrcola. All se realizaba el producto y luego
el inversor lo recoga y lo comercializaba a precio libre.
Doc. 6
Las rutas aparecen sealadas en el mapa, ponen en comunica-
cin Europa con el resto de continentes.
Esclavos de frica y materias primas de los dems continentes:
pescado, madera y alquitrn, de Amrica del Norte; tabaco, az-
car, caf, algodn, plata, cacao, oro, etc., de Amrica Central
y Sur; especias, seda, estao, arroz, ndigo, t, etc., de Asia y
Oceana.
Doc. 7
En el tercer estado o pueblo llano.
Era una sociedad basada en la desigualdad de origen: se naca en
un estamento y era muy difcil cambiar de posicin social, aun-
que a veces se lograba por medio del matrimonio.
Doc. 8 A la nobleza. (La reina Mara Antonieta y su corte.)
Doc. 9 Un comerciante, porque l produce riqueza y felicidad para
el conjunto del pas, mientras que el noble no hace nada til.
Doc. 10 La nobleza y el clero, a la izquierda y a la derecha del rey,
respectivamente. El tercer estado o pueblo llano en el lugar
ms alejado, frente al monarca.
Doc. 11 Respuesta libre. Se debe sealar que era un estilo de vida
acomodado, desahogado, aunque ms austero y sobrio que el
de la nobleza, sin tantos lujos.
Doc. 12 Unos msicos, unos campesinos bailando, otros fumando
y bebiendo, etc. Al tercer estado o estado llano.
Doc. 13 No se dedicaban a ninguna actividad productiva, aprove-
chaban las oportunidades segn surgan: robaban, pedan li-
mosna, etc.
Doc. 14 El manto real, la corona, el cetro, la espada
Doc. 15 Jacobo VI argumenta que antes de que hubiera Estado
ya haba reyes, y que sus derechos le vienen de Dios. Por ser de
origen divino, el poder del rey es necesariamente absoluto y
solo debe rendir cuentas a Dios.
Doc. 16 No. Por tres razones fundamentales:
La resistencia de los diversos poderes locales a las deman-
das del gobierno central. La poblacin obedeca a las auto-
ridades locales, ms cercanas que el rey. En el campo,
los campesinos obedecan a los seores feudales y, en las
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ciudades, los ayuntamientos eran muy poderosos y toma-
ban muchas decisiones que hoy corresponderan al go-
bierno.
La falta de un control eficaz de los reyes sobre las tareas de
gobierno, sobre todo en los grandes Estados. Los reyes pro-
mulgaban muchas leyes, pero eran incapaces de imponer-
las, pues no contaban con una administracin suficiente ni
con funcionarios cualificados.
La actitud de la aristocracia y de otros cuerpos sociales limi-
taban tambin la autoridad de los reyes. La promulgacin
de ciertas leyes y el establecimiento de impuestos deban
contar con la aprobacin de las asambleas representativas,
que reciban distintos nombres segn los pases, y en las que
solo estaban representados los poderosos: la nobleza, el cle-
ro y la alta burguesa de las ciudades ms importantes. Por
tanto, estos tres grupos podan limitar la accin del rey con
sus votos.
Doc. 17 Tuvieron relacin con una corriente filosfica nueva, la Ilus-
tracin. Los reyes deseaban mantener e incluso ampliar su po-
der, pero, a la vez, eran conscientes de que sus pases sufran
graves problemas econmicos y sociales que haba que resol-
ver. Para conseguirlo, plantearon una poltica de reformas ba-
sadas en las ideas de la Ilustracin, y por eso se habla de des-
potismo ilustrado cuando nos referimos a las monarquas
absolutas del siglo XVIII.
Doc. 18 Gobernar, establecer las leyes, disponer y recaudar los
impuestos, y formar y reclutar el ejrcito.
Docs. 19 y 20
Al Parlamento: establecer nuevas leyes, aprobar la concesin al rey
de nuevos impuestos, autorizar el reclutamiento y el manteni-
miento de tropas, y mantener reuniones peridicas y frecuentes.
Al rey: nombrar al gobierno, establecer las polticas atenindose
a las leyes, disolver el Parlamento y convocar otro nuevo, solicitar
al Parlamento la aprobacin de nuevas leyes, nuevos impuestos
y el reclutamiento de tropas.
En el sistema francs, el rey gobierna, establece las leyes, dispo-
ne y recauda los impuestos, y forma y recluta el ejrcito; el Parla-
mento solo puede dar su opinin sobre las leyes propuestas por
el rey y, en ocasiones, participar en la elaboracin de algunas le-
yes. Por el contrario, en el sistema ingls el rey tiene menos po-
deres y el Parlamento ms. Al Parlamento le corresponde: esta-
blecer nuevas leyes, aprobar la concesin al rey de nuevos
impuestos, autorizar el reclutamiento y el mantenimiento de
tropas, y mantener reuniones peridicas y frecuentes; al rey:
nombrar al gobierno, establecer las polticas atenindose a las
leyes, disolver el Parlamento y convocar otro nuevo, solicitar al
Parlamento la aprobacin de nuevas leyes, nuevos impuestos y
el reclutamiento de tropas.
Que el rey no puede ni ejecutar ni conceder ni suspender leyes
sin el consentimiento del Parlamento, ni tampoco pedir dinero
para la corona o para su uso sin ese consentimiento, etc.
El Parlamento.
Doc. 21
Como la salida del hombre de su minora de edad.
Segn Kant, la Ilustracin exige libertad.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Doc. 22 Artistas, filsofos, escritores, etc., en conjunto el grupo de
los ilustrados.
Doc. 23 Un derecho poltico basado en un pacto social.
Doc. 24 Porque fue en Francia donde se form un grupo de filso-
fos que se definieron por su actitud crtica, su vocacin peda-
ggica y su vinculacin con el mundo real en que vivan; este
grupo fue el que mayor trascendencia tuvo en el movimien-
to ilustrado.
Doc. 26 Exponer en lo posible el orden y el encadenamiento de los
conocimientos humanos; y contener sobre cada ciencia
y sobre cada arte los principios generales en que se basa y
los detalles ms esenciales que constituyen su cuerpo y su sus-
tancia.
Doc. 27 Que la divisin de poderes (ejecutivo, legislativo y judicial)
no sera posible si una sola persona o el mismo cuerpo de per-
sonas ejerciera los tres poderes.
Doc. 28 Que es positiva y necesaria para la convivencia y evita en-
frentamientos y guerras.
Doc. 29 Pierde su libertad natural y su derecho ilimitado a todo lo
que le tienta y puede alcanzar; lo que gana es la libertad civil y
la propiedad de todo lo que posee.
Cuestiones y actividades
1. Openfields: O campos abiertos. Se trata de grandes extensiones
de terreno sin vallas, que pueden ser de propiedad individual
o colectiva, y se dedican al cultivo de cereales fundamental-
mente. Era el sistema predominante en casi toda Europa en
el siglo XVIII, especialmente en el sur y el este.
Bocage: Cercamientos. Son parcelas individuales delimitadas
por vallas o setos, en las que se dan cultivos ms diversificados.
Era el paisaje agrario tpico de la Europa atlntica, especialmen-
te de las islas Britnicas y del norte de Francia.
Domestic system: O sistema de trabajo a domicilio. Nueva for-
ma de produccin que se desarroll en el siglo XVIII. Un inver-
sor capitalista compraba las materias primas y las reparta en-
tre los hogares campesinos en los meses de descanso agrcola.
All se realizaba el producto y luego el inversor lo recoga y lo
comercializaba a precio libre.
Seoro territorial: El seor posea la propiedad de la tierra. Los
campesinos deban pagar al seor unas rentas por la explota-
cin de sus parcelas.
Seoro jurisdiccional: El seor ejerca la justicia, nombraba car-
gos o perciba impuestos por el uso de los monopolios seo-
riales (horno, molino, bodega, pasos, etc.). Este derecho per-
mita al seor juzgar a los habitantes de sus lugares, tener in-
munidad respecto al poder del rey y dictar rdenes y normas
en ese territorio.
Gremio: Agrupacin de artesanos que controlaba en rgimen
de monopolio toda la produccin artesanal de cada oficio, es-
tableca la cantidad de materias primas que deba comprarse,
el nmero de artesanos y de talleres, las zonas de venta y has-
ta el precio final del producto. Su origen se remontaba a la Edad
Media.
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Solucionario
2. El ciclo demogrfico antiguo, imperante hasta el siglo XVIII, se
caracterizaba por una alta natalidad y una alta mortalidad; el
resultado era un crecimiento de la poblacin muy lento. Du-
rante el siglo XVIII la poblacin europea experiment un rpido
incremento, sobre todo en la segunda mitad. Este cambio se
debi sobre todo al descenso de la mortalidad a causa de la
menor virulencia de las epidemias como la peste, la mejora de
la dieta alimenticia y el carcter menos sangriento de las gue-
rras. Fue el inicio de un rgimen demogrfico caracterizado por
la expansin continua de la poblacin.
3. La agricultura era la base de la economa en el Antiguo Rgi-
men. Ms del 80 % de la poblacin viva en el campo y se de-
dicaba a la agricultura y la ganadera.
4. La industria experiment un cierto desarrollo: junto a la pervi-
vencia del sistema gremial aparecieron tambin nuevas formas
de produccin, tales como el domestic system o sistema de tra-
bajo a domicilio y las grandes fbricas patrocinadas por el Es-
tado, que en Espaa recibieron el nombre de manufacturas rea-
les o reales fbricas. El comercio fue el sector econmico que
ms desarrollo alcanz a lo largo de la Edad Moderna, especial-
mente el gran comercio internacional debido a la expansin
colonial y al aumento de la demanda.
5. Por el atraso tecnolgico, la estrecha dependencia de los fe-
nmenos naturales (sequas, inundaciones, heladas, pla-
gas) y el predominio de la propiedad seorial de la tierra.
Porque, en el sistema gremial, el gremio se ocupaba de la
distribucin equitativa de las materias primas necesarias pa-
ra fabricar la mercanca, controlaba severamente el nme-
ro de trabajadores, la calidad del producto acabado y esta-
bleca su precio, mientras que en el domestic system, un
inversor capitalista compraba las materias primas y las repar-
ta entre los hogares campesinos en los meses de descan-
so agrcola. All se realizaba el producto y luego el inversor lo
recoga y lo comercializaba a precio libre, lo que permita au-
mentar la produccin y reducir los precios.
6. La mayora de los campesinos vivan en condiciones de
escasez, incluso de verdadera miseria, especialmente en Eu-
ropa oriental, Rusia y Europa del sur. Ello se deba a la esca-
sa productividad de la agricultura, que estaba motivada por
el atraso tecnolgico, la estrecha dependencia de los fen-
menos naturales (sequas, inundaciones, heladas, plagas) y
el predominio de la propiedad seorial de la tierra. Adems,
los campesinos europeos pagaban muchos impuestos al rey,
a los seores y al clero, y durante la Edad Moderna los im-
puestos crecieron de forma continua, porque las necesida-
des financieras de las monarquas fueron en aumento cons-
tantemente, a causa de las incesantes guerras y del
incremento de las administraciones y la burocracia. Los im-
puestos, la baja productividad agrcola y los desastres natu-
rales, que provocaban hambrunas y subidas de los precios,
dieron lugar a menudo a protestas campesinas, que casi siem-
pre acababan con una dura represin y la vuelta al orden an-
terior, en ocasiones incluso en peores condiciones para los
campesinos.
7. Estamento: Cada uno de los grupos sociales en los que se di-
vida la sociedad del Antiguo Rgimen. Cada estamento tena
sus propias leyes y un rgimen econmico diferenciado.
4 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Privilegio: El privilegio o ventaja jurdica era la base de la divi-
sin social durante el Antiguo Rgimen.
Aristocracia: Era el nivel ms alto de la nobleza. Estaba integra-
da por las grandes familias, las ms ricas y poderosas, a las que
se reservaban los altos cargos de la administracin y del ejr-
cito.
Burguesa: Grupo muy amplio que ocupaba la mejor posicin
dentro del tercer estado o pueblo llano. Inclua a comercian-
tes, propietarios de los talleres y otros negocios, rentistas, fun-
cionarios, profesionales, mdicos, artistas, hombres de letras
y cientficos.
Pueblo llano: O tercer estado, era uno de los tres estamentos
en que se divida la sociedad del Antiguo Rgimen. Compren-
da la mayora de la poblacin y careca de privilegios jurdicos
y econmicos. Tena, por tanto, que pagar impuestos y su tra-
bajo sustentaba al conjunto de la sociedad.
8. Haba una gran diversidad de situaciones: haba nobles
muy ricos y nobles muy pobres, nobles que ocupaban al-
tos cargos y otros que no tenan ninguna influencia. El
nivel ms alto de la nobleza corresponda a la aristocracia,
que estaba integrada por las grandes familias, las ms ri-
cas y poderosas, a las que se reservaban los altos cargos
de la administracin y del ejrcito. Los aristcratas tenan
un enorme poder poltico y econmico y mantenan un
estilo de vida muy lujoso. Despreciaban a los grupos in-
feriores y el trabajo productivo. Posean un alto sentido de
grupo social excluyente, se casaban entre ellos, tenan ele-
vados ingresos derivados de la posesin de la tierra, del co-
mercio y de las rentas seoriales y monopolizaban el go-
bierno. Durante el siglo XVIII el poder de la aristocracia creci,
mientras que la situacin del resto de la nobleza se debi-
lit.
Dentro del clero tambin existan diferentes grupos. Mientras
que el alto clero (cardenales, obispos, arzobispos, etc.) tena
un gran poder poltico y controlaba enormes riquezas, la ma-
yora de los curas, frailes y monjas vivan de forma modesta y
algunos eran muy pobres, sobre todo los curas rurales.
Dentro del tercer estado o pueblo llano existan tambin mu-
chas diferencias:
La burguesa ocupaba la mejor posicin dentro del tercer
estado o pueblo llano; era un grupo muy amplio que in-
clua a comerciantes, propietarios de los talleres y otros
negocios, rentistas, funcionarios, profesionales, mdicos,
artistas, hombres de letras y cientficos. Los burgueses ms
ricos imitaban a la nobleza y vivan con mucho lujo, y ca-
saban a sus hijos en matrimonios de conveniencia con no-
bles que tenan problemas econmicos, para ennoblecer
a sus familias.
Pero la mayora de la poblacin urbana no perteneca a
la burguesa: eran aprendices y oficiales de los talleres,
empleados de las tiendas y el servicio domstico fun-
damentalmente; carecan de propiedades, tenan un ni-
vel de vida muy modesto y vivan de sus escasos suel-
dos.
El ltimo grupo en el escalafn social de las ciudades era
el de los marginados (pcaros, mendigos, delincuentes, etc.).
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Por otro lado, estaban los campesinos, que representaban
aproximadamente un 80 % de la poblacin europea du-
rante el Antiguo Rgimen. Sus condiciones de vida eran
malas, tenan el riesgo constante de padecer hambre y pe-
nurias. Adems, la subida continua de los impuestos em-
peor su situacin.
9. La forma ms comn de acceder a la nobleza era el matrimo-
nio, muchos burgueses enriquecidos intentaron ascender so-
cialmente a travs del matrimonio con personas de la noble-
za. A la Iglesia se poda acceder por vocacin, aunque las
personas del tercer estado comnmente ocupaban los pues-
tos menos relevantes, mientras que los nobles monopolizaban
los cargos de la jerarqua eclesistica.
10. Aunque haba campesinos propietarios de sus tierras y algu-
nos incluso se haban enriquecido, buena parte de la tierra es-
taba en manos de la nobleza o de la Iglesia y los campesinos
la trabajaban como vasallos, siervos o arrendatarios. Genera-
cin tras generacin, los campesinos pasaban sus vidas sin ape-
nas moverse de su lugar de nacimiento, preocupados por so-
brevivir y en los lmites de su comunidad. En general, los niveles
de subsistencia apenas se superaban y desconfiaban de lo nue-
vo y lo forneo. Conformaban, por tanto, un mundo cerrado,
poco dispuesto a cambios.
11. Absolutismo: Sistema poltico en el que el rey ostenta en teo-
ra el poder nico y total del Estado y es a la vez fuente de
todo poder y de toda ley.
Despotismo ilustrado: Sistema poltico que nace de la aplica-
cin de las ideas ilustradas por parte de la monarqua absolu-
ta. Los reyes deseaban que la sociedad evolucionara, por eso
plantearon una poltica de reformas basadas en las ideas de la
Ilustracin, pero sin contar con la sociedad; as se mantuvo el
absolutismo y sigui sin permitirse que el pueblo participara
en la vida poltica.
Parlamentarismo: Sistema poltico en el que el Parlamento ejer-
ce el poder legislativo y el control de la actuacin del go-
bierno.
12. El rey absoluto no poda aplicar en la prctica todos los po-
deres que tericamente le ofreca su posicin y sistema
poltico.
En tres aspectos fundamentales:
La resistencia de los diversos poderes locales a las deman-
das del gobierno central. La poblacin obedeca a las au-
toridades locales, ms cercanas que el rey. En el campo,
los campesinos obedecan a los seores feudales y, en las
ciudades, los ayuntamientos eran muy poderosos y toma-
ban muchas decisiones que hoy corresponderan al go-
bierno.
La falta de un control eficaz de los reyes sobre las tareas
de gobierno, sobre todo en los grandes Estados. Los reyes
promulgaban muchas leyes, pero eran incapaces de im-
ponerlas, pues no contaban con una administracin sufi-
ciente ni con funcionarios cualificados.
La actitud de la aristocracia y de otros cuerpos sociales li-
mitaba tambin la autoridad de los reyes. La promulga-
cin de ciertas leyes y el establecimiento de impuestos
deban contar con la aprobacin de las asambleas repre-
sentativas, que reciban distintos nombres segn los pa-
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
ses, y en las que solo estaban representados los poderosos:
la nobleza, el clero y la alta burguesa de las ciudades ms
importantes. Por tanto, estos tres grupos podan limitar la
accin del rey con sus votos.
La ejecucin de muchas leyes, pues el Estado no contaba
con una administracin suficiente ni con funcionarios cua-
lificados. Tambin la promulgacin de ciertas leyes y la eje-
cucin de la justicia en sus propios seoros jurisdiccionales.
El sistema fiscal se caracteriz por su ineficacia, ya que la par-
te ms rica de la poblacin (nobleza e Iglesia) estaba exenta
del pago de impuestos directos, mientras que los gastos es-
tatales aumentaban continuamente a causa de las guerras y
los gastos de la corte.
13. Ilustracin: Nueva forma de pensar y ver la realidad social que
apareci en la etapa final del Antiguo Rgimen, y cuya idea b-
sica era el uso de la razn y la libertad como instrumentos de
emancipacin personal e intelectual del ser humano.
Enciclopedia: La Enciclopedia o Diccionario razonado de las cien-
cias, de las artes y de los oficios, cuyo primer volumen vio la luz
en 1751, fue la gran obra de un grupo de filsofos ilustrados.
En ella defendan la tolerancia, la modernizacin de la econo-
ma y el inters por la ciencia y la tcnica. La Enciclopedia fue
una obra en la que se intent reunir todos los conocimientos
de la poca de forma ordenada y sistemtica. Con el subttu-
lo de Diccionario razonado de las ciencias, de las artes y de los ofi-
cios, se comenz a escribir en 1745 y se concluy en 1772; cons-
taba de 28 volmenes: diecisiete volmenes de texto y once
de lminas. Sus directores fueron Denis Diderot, Jean dAlem-
bert y Louis de Jaucourt, pero tambin colaboraron en ella otros
muchos autores: Voltaire, Montesquieu, Rousseau, etc. Su apa-
ricin fue importante porque, aunque existan obras de este ti-
po desde la Antigedad, fue esta la que dio origen a la gene-
ralizacin de las enciclopedias tal y como las conocemos hoy
en da, como obras de referencia y consulta.
Separacin de poderes: Principio defendido por Montesquieu,
siguiendo el modelo ingls, con el fin de evitar el abuso de po-
der. El poder legislativo, que elabora las leyes, corresponda
a los Parlamentos, en los que deban estar representados
todos los grupos sociales. El poder ejecutivo, que hace cum-
plir las leyes, deba estar en manos del rey. Y el judicial, que ad-
ministra la justicia, deba ser independiente.
14. Por un lado, el pensador ingls del siglo XVII, John Locke, pre-
cursor del liberalismo poltico, cuyos principios bsicos eran
tres: la libertad, que se reflejaba en la existencia de unos
derechos que tenan todas las personas; la igualdad ante la
ley, por lo que era contrario a los privilegios de los estamen-
tos, y la propiedad como criterio de diferenciacin social. Por
otro, el grupo de filsofos franceses ilustrados que elabora-
ron la Enciclopedia. (Con el subttulo de Diccionario razona-
do de las ciencias, de las artes y de los oficios, se comenz a
escribir en 1745 y se concluy en 1772; constaba de 28 vo-
lmenes: diecisiete volmenes de texto y once de lminas.
Sus directores fueron Denis Diderot, Jean dAlembert y Louis
de Jaucourt, pero tambin colaboraron en ella otros muchos
autores: Voltaire, Montesquieu, Rousseau, etc.)
Se inici en el periodo 1680-1730 en Inglaterra y las Provin-
cias Unidas, y se difundi posteriormente a Francia y algunas
regiones de Italia y de los Estados alemanes. Desde media-
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Solucionario
dos de siglo, hacia 1750, su expansin se generaliz por to-
da Europa.
15. Las caractersticas de este movimiento intelectual fueron cuatro:
Colocar la razn como la base principal del conocimiento,
rechazando lo sobrenatural y la supersticin. Esta faceta in-
clua una fuerte crtica a los dogmas establecidos por la re-
ligin y un distanciamiento de las prcticas religiosas.
Potenciar el optimismo sobre la capacidad del ser humano
y la confianza en el progreso constante de la humanidad.
Poner en prctica los descubrimientos cientficos y aplicar las
aportaciones de los filsofos en la sociedad y en la poltica.
Considerar la educacin como el mejor medio para difundir
la razn, por lo que se estim que deba ser dirigida por el
Estado.
Los ilustrados se oponan a la sociedad estamental y defendan
un sistema de igualdad social y legal, en el que el progreso so-
cial estuviera abierto a todos los individuos y respondiera a las
capacidades de las personas, no a los privilegios econmicos
o familiares. Tambin pensaban que los privilegios de la noble-
za y del clero y de algunas instituciones como los gremios eran
un obstculo para el crecimiento econmico.
16. Respuesta libre. Se pueden mencionar la separacin o divisin
de poderes defendida por Montesquieu; la defensa de la razn
y, en consecuencia, la denuncia del fanatismo, la intolerancia
y la supersticin religiosa, defendidas por Voltaire, y tambin la
teora de la democracia de Rousseau, segn la cual el pueblo
posee la soberana.
17. Ejemplo:

Caractersticas y difusin Los precursores de la Ilustracin Los pensadores ilustrados

La Ilustracin fue una nueva forma de El pensador ingls del siglo XVII, John Locke, Montesquieu desarroll el principio
pensar y ver la realidad social que apareci precursor del liberalismo poltico, cuyos de la separacin de poderes: el legislativo,
en la etapa final del Antiguo Rgimen, principios bsicos eran tres: la libertad, que elabora las leyes; el ejecutivo, que
y cuya idea bsica era el uso de la razn que se reflejaba en la existencia de unos hace cumplir las leyes, y el judicial,
y la libertad como instrumentos de derechos que tenan todas las personas; que administra la justicia.
emancipacin personal e intelectual la igualdad ante la ley, por lo que
Rousseau elabor su teora
del ser humano. era contrario a los privilegios
de la democracia segn la cual el pueblo
de los estamentos, y la propiedad
Se inici en el periodo 1680-1730 posea la soberana.
como criterio de diferenciacin social.
en Inglaterra y las Provincias Unidas,
Voltaire critic la esencia del Antiguo
y se difundi posteriormente a Francia y a El grupo de filsofos franceses ilustrados
Rgimen y propuso la creacin
algunas regiones de Italia y de los Estados que elaboraron la Enciclopedia.
de un sistema poltico parlamentario
alemanes. Desde mediados de siglo, (Con el subttulo de Diccionario razonado
que limitase el poder del rey.
hacia 1750, su expansin se generaliz de las ciencias, de las artes y de los oficios,
por toda Europa. se comenz a escribir en 1745 y se
concluy en 1772; constaba de 28
Las caractersticas de este movimiento
volmenes: diecisiete volmenes de texto
intelectual fueron cuatro:
y once de lminas. Sus directores fueron
Colocar la razn como la base principal Denis Diderot, Jean dAlembert y Louis
del conocimiento, rechazando lo de Jaucourt, pero tambin colaboraron
sobrenatural y lo tradicional. Esta faceta en ella otros muchos autores: Voltaire,
inclua una fuerte crtica a los dogmas Montesquieu, Rousseau, etc.)
establecidos por la religin y un
distanciamiento de las prcticas religiosas.
Potenciar el optimismo sobre la
capacidad del ser humano y la confianza
desmedida en el progreso constante
de la humanidad.
Poner en prctica los descubrimientos
cientficos y aplicar las aportaciones de
los filsofos en la sociedad y en la poltica.
Considerar la educacin como el mejor
medio para difundir la razn, por lo que
se estim que deba ser dirigida
por el Estado.
Los ilustrados se oponan a la sociedad
estamental y defendan un sistema de
igualdad social y legal, en el que el progreso
social estuviera abierto a todos los
individuos y responder a las capacidades de
las personas, no a los privilegios econmicos
o familiares. Tambin pensaban que
los privilegios de la nobleza y del clero
y de algunas instituciones como los gremios
eran un obstculo para el crecimiento
econmico.

6 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

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18. La poblacin europea experiment un fuerte crecimiento,
pasando de 80 a 180 millones de habitantes, aproximada-
mente.
La menor incidencia de las guerras, las epidemias y el ham-
bre.
Por la incidencia de las guerras, las epidemias y el ham-
bre, que produjeron un estancamiento en todo el conti-
nente, excepto en algunas zonas como las Provincias Uni-
das o Inglaterra, que siguieron creciendo de forma
moderada.
El descenso de la mortalidad a causa de la menor virulen-
cia de las epidemias como la peste, la mejora de la dieta ali-
menticia y el carcter menos sangriento de las guerras.
19. Antao, el pueblo era considerado la parte ms til, la ms
preciosa y la ms respetable de la nacin. Era el estado ge-
neral de la nacin, simplemente opuesto al de los grandes y
los nobles. Inclua a los labradores, los obreros, los artesa-
nos, los negociantes, los financieros, las gentes de letras y las
gentes de leyes. Pero ahora se piensa que ese cuerpo de la
nacin se reduce a los obreros y a los labradores.
No. El artculo parece sugerir que la burguesa, los grandes
artesanos, artistas, comerciantes, etc., estn por encima del
pueblo comn.
En la sociedad estamental se diferenciaban tres rdenes o
estamentos: el clero, la nobleza y el pueblo llano. La noble-
za y el clero eran los estamentos privilegiados, y se diferen-
ciaban de los no privilegiados (el pueblo llano o tercer es-
tado) en el disfrute de privilegios, tales como no pagar
impuestos (e incluso poder cobrarlos), recibir los derechos
seoriales en sus territorios, disfrutar de leyes particula-
res, etc. El pueblo llano estaba compuesto por el campesi-
nado y la burguesa. Jaucourt considera que el pueblo se re-
duce a los obreros y a los labradores, pues considera que las
gentes de letras, las gentes de leyes, los financieros, los ne-
gociantes, los artesanos, etc., ocupan una posicin ms ele-
vada.
20. Francia, Rusia, Suecia, Espaa, Portugal, Austria, etc.
Centralizando la administracin, incrementando y profe-
sionalizando el ejrcito y sometiendo a los dems poderes,
principalmente la Iglesia y la nobleza.
Tres fundamentalmente:
La resistencia de los diversos poderes locales a las deman-
das del gobierno central. La poblacin obedeca a las au-
toridades locales, ms cercanas que el rey. En el campo,
los campesinos obedecan a los seores feudales y, en las
ciudades, los ayuntamientos eran muy poderosos y toma-
ban muchas decisiones que hoy corresponderan al go-
bierno.
La falta de un control eficaz de los reyes sobre las tareas
de gobierno, sobre todo en los grandes Estados. Los reyes
promulgaban muchas leyes, pero eran incapaces de im-
ponerlas, pues no contaban con una administracin su-
ficiente ni con funcionarios cualificados.
La actitud de la aristocracia y de otros cuerpos sociales li-
mitaba tambin la autoridad de los reyes. La promulga-
cin de ciertas leyes y el establecimiento de impuestos
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
deban contar con la aprobacin de las asambleas repre-
sentativas, que reciban distintos nombres segn los pa-
ses, y en las que solo estaban representados los podero-
sos: la nobleza, el clero y la alta burguesa de las ciudades
ms importantes. Por tanto, estos tres grupos podan limi-
tar la accin del rey con sus votos.
El Reino Unido y las Provincias Unidas. En los regmenes par-
lamentarios el mximo poder recaa en el Parlamento.
21. Una gran compaa comercial privada, patrocinada por el
gobierno ingls. (Surgida en 1600, la East Indian Company,
la Compaa Inglesa de las Indias Orientales, se convirti en
el principal instrumento de penetracin del imperialismo bri-
tnico en la India. Esta compaa constituy uno de los prin-
cipales exponentes del mercantilismo que rigi en la econo-
ma europea del siglo XVII, que se bas en gran medida en el
intervencionismo proteccionista del Estado, atento al inte-
rs nacional, y en la explotacin de un activo comercio de
base colonial. La East Indian Company obtuvo, al igual que
su homloga holandesa, importantes bases de operaciones
en el Extremo Oriente asitico, aunque en este caso en el
subcontinente indio. Las ms importantes fueron Madrs,
Bombay y Calcuta.)
En el siglo XVI, las Compaas de Indias espaola y portugue-
sa; en el siglo XVII destac la Compaa de las Provincias Uni-
das.
En el siglo XVI, Espaa y Portugal, sobre todo, pero tambin
Italia y la Hansa. A partir del siglo XVII, esas antiguas poten-
cias comerciales entraron en crisis y la hegemona en el co-
mercio mundial pas primero a las Provincias Unidas y lue-
go a Inglaterra. Espaa y Portugal fueron incapaces de hacer
respetar el monopolio comercial con sus imperios colonia-
les. Las Provincias Unidas e Inglaterra tambin aprovecharon
esta situacin para crear sus propios imperios comerciales
y para introducir sus mercancas en los imperios espaol y
portugus.
Porque el gobierno de Londres opt por permitir la liber-
tad de comercio, por lo que sus intercambios fueron mucho
ms rentables.
22. Actividad libre.
23. Actividad libre.
24. En la actualidad es poco frecuente. S se da en todos los con-
tinentes.
25. Porque aunque las ms antiguas se situaban en el Prximo y
Medio Oriente, algunas de las que surgieron en Europa tras la
descomposicin del Imperio romano han pervivido hasta nues-
tros das.
26. Actividad libre.
27. Un rgimen parlamentario.
28. En el siglo XX. Respuesta libre.
29. Respuesta libre. (Cada vez hay ms partidarios de la repblica
en ese pas.)
30. Respuestas libres.
7
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Solucionario
Tema 2 LA REVOLUCIN INDUSTRIAL
Cuestiones previas (Pg. 30)
El trmino revolucin industrial suele definir los cambios demo-
grficos y econmicos que comenzaron en Inglaterra a media-
dos del siglo XVIII. En Inglaterra. Por otras regiones europeas, por
Estados Unidos y Japn.
La siderurgia, la metalurgia, la minera y el de los transportes. El
ms destacado, adems de los sealados, fue el textil.
Documentos
Doc. 1 La poblacin inglesa se triplic en siglo y medio: de los 5 mi-
llones de 1701 se pas a 17,9 millones en 1851; la poblacin
creci moderadamente hasta 1750, aceler el ritmo entre 1751
(5,8 millones) y 1801 (8,9 millones) y se dispar posteriormen-
te. Creci en casi un 230 %.
Doc. 2 Los avances en la medicina (vacuna contra la viruela de Jen-
ner, 1796) y la mejora de las condiciones higinicas (con el uso
de ropa interior y la extensin de la potabilizacin del agua) es-
tuvieron entre las causas que contribuyeron a la reduccin
de la mortalidad a partir de 1760.
Doc. 3 A ciertas industrias bsicas como el textil y la siderurgia prin-
cipalmente.
Docs. 4 y 5 Las principales zonas industriales coinciden con las
reas ms densamente pobladas. Las primeras industrias sur-
gieron en las principales ciudades y, adems, la concentracin
industrial atrajo a gran parte de la poblacin agrcola.
Doc. 6
Piden que no se cerquen las tierras comunales, de la parroquia.
La total despoblacin de la ciudad, pues debido a la necesidad
y a la falta de trabajo se producir una emigracin en masa hacia
las ciudades industriales.
Doc. 7 La utilizacin de maquinaria permiti aumentar la produc-
tividad en el campo.
Doc. 8 La introduccin de mquinas, el uso de nuevas fuentes de
energa (el vapor) y la aparicin de nuevas formas de organi-
zacin del trabajo (las fbricas) contribuyeron al despegue de
la industria y tambin de los servicios (transporte, comercio,
administracin).
Doc. 9 Porque permiti aumentar enormemente la produccin de
hilo, pues cada mquina estaba formada por varios husos. (Es
una hiladora multi-bobina, cuya invencin se atribuye a James
Hargreaves en 1764. El dispositivo redujo fuertemente la can-
tidad de trabajo requerida para producir hilo, dando a un so-
lo trabajador la capacidad para trabajar con ocho o ms carre-
tes a la vez.)
Doc. 10 La prdida de importancia del sector primario y el desarro-
llo de la industria y tambin de los servicios (comercio, trans-
porte, etc.).
Doc. 11
En la fotografa de la izquierda aparece una hiladora tradicional,
que hila a mano. (Hilar es retorcer varias fibras a la vez para pro-
8 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
ducir un hilo ms resistente, llamado tambin hilaza.) En la foto-
grafa de la derecha aparece una hiladora industrial del siglo XIX,
donde se ven mquinas de hilar, tornos de hilar mecnicos, etc.
Varias mujeres.
Doc. 12 Porque permiti mover mquinas y aparatos tan diversos
como bombas, locomotoras, motores industriales, etc., por lo
que contribuy al desarrollo de la revolucin industrial.
Doc. 13 Porque los barcos propulsados por motor de vapor tarda-
ban un tercio del tiempo empleado por un barco de vela.
Doc. 14 A la revolucin de los transportes.
Docs. 15 y 16 Disminuy enormemente la duracin de los viajes.
Doc. 17 A la difusin de la industrializacin.
Doc. 18 Respuesta libre. Se debe comentar que la revolucin in-
dustrial comenz en Inglaterra, y la industria textil algodonera
fue, junto a la industria del hierro, la ms desarrollada en un pri-
mer momento, y que Inglaterra fue el primer pas en desarro-
llar ambos sectores y el que ms avanz en ellos durante la pri-
mera mitad del siglo XIX, mientras que Francia comenz con
retraso su industrializacin y a un ritmo menor que el britnico.
Doc. 19 El que ms pierde es la agricultura, mientras que el que ms
gana es la industria. Esta evolucin se debe a que Alemania a
comienzos del siglo XIX era un pas eminentemente agrcola,
mientras que en el ltimo tercio del siglo XX experiment un
rapidsimo crecimiento industrial.
Doc. 20 En el continente europeo la industrializacin se produjo,
sobre todo, desde 1815 (en las islas Britnicas haba comenza-
do en 1750), cuando la paz que sigui a las guerras napole-
nicas permiti el desarrollo de las actividades econmicas y los
contactos con el Reino Unido, que export sus mquinas, su
tecnologa y sus especialistas tcnicos. El desarrollo industrial
fue mayor en el caso de Alemania, Blgica y Francia, mientras
que en el resto de los pases europeos la industrializacin que-
d circunscrita a unos enclaves concretos (por ejemplo, la in-
dustria textil algodonera catalana en Espaa).
Doc. 21 Segn la ley de la oferta y la demanda, el precio de un
producto depende de la diferencia entre la cantidad de pro-
ducto disponible y la cantidad de clientes dispuestos a com-
prarlo. Si hay poco producto y muchos clientes interesados, el
precio sube; si es al contrario, baja.
Doc. 22 Consista en que la poblacin creca a un ritmo mayor
que los alimentos. En 1798 Thomas Robert Malthus expuso
en su obra Ensayo sobre la poblacin que el problema era el
equilibrio entre la poblacin y los medios de subsistencia.
Dado que no consideraba deseable que una poblacin cre-
ciera indefinidamente cuando no estaban garantizados esos
medios, se haca necesaria la existencia de obstculos para
mantener el equilibrio entre ambos. En ausencia de estos
obstculos (guerras, epidemias, la misma miseria o el con-
trol de natalidad como alternativa), la poblacin tendera a
crecer siguiendo una progresin geomtrica 2, 4, 8, 16,
mientras los recursos solo podran alcanzar un crecimiento
aritmtico 3, 6, 9, 12. La revolucin industrial acab con
esta teora porque permiti disponer de mayor cantidad
de recursos alimenticios.
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Doc. 23 Un obrero que no est adiestrado en esta tarea y no est
acostumbrado a manejar la maquinaria que en ella se utiliza,
podra hacer entre 1 y 20 alfileres al da. Sin embargo, si se di-
vide el trabajo, diez obreros podan hacer entre todos ms de
48.000 alfileres diarios, lo que supone 4.800 alfileres por per-
sona.
Doc. 24 Para ofrecer las facilidades necesarias para que sus miem-
bros, atendiendo a los mandatos de sus clientes, realicen ne-
gociaciones de compraventa de valores, tales como acciones
de sociedades o compaas annimas, bonos pblicos y pri-
vados, certificados, ttulos de participacin y una variedad de
instrumentos de inversin.
Doc. 25 Las clases altas: la alta burguesa (principales industriales,
comerciantes y banqueros) y la nobleza tradicional; las clases
medias: trabajadores cualificados, profesionales liberales, fun-
cionarios, campesinos con tierras, pequeos industriales, etc.,
y las clases bajas: el proletariado industrial, pequeos campe-
sinos y jornaleros, marginados sociales, etc.
Doc. 26
Los patronos son, segn el autor, un grupo de hombres que han
surgido del negocio del algodn, sin educacin ni demasiada
preparacin, y que gustan de aparentar gran riqueza y lujo. Los
obreros son un grupo inofensivo de hombres instruidos y sin
pretensiones, dciles y tratables si no se les irrita demasia-
do, acostumbrados a trabajar desde los seis aos, desde las cin-
co de la maana a las ocho o nueve de la noche y que malvi-
ven
No, las condiciones de vida han cambiado notablemente y la ma-
yora de los obreros pertenecen a las clases medias.
Doc. 27 Las clases altas y medias. Porque disponan de medios y
tiempo para disfrutar del ocio.
Cuestiones y actividades
1. Campos abiertos: Tambin conocidos como openfields, se
trata de grandes propiedades comunales separadas en ho-
jas. En los campos abiertos las parcelas de cada campesino no
estaban separadas por ningn tipo de cerca o seto, y las deci-
siones sobre qu, cmo y cundo deba cultivarse en cada zo-
na de labor se tomaban de forma colectiva entre todos los ve-
cinos del lugar.
Campos cercados: En los campos cercados existen divisiones
entre las parcelas, y se asocian a decisiones de cultivos indivi-
duales.
Gentry: Grupo social integrado por la nobleza de tipo medio y
bajo, as como por la burguesa tanto comercial como profe-
sional. Controlaban, antes de la revolucin agrcola, aproxima-
damente un 50 % de las tierras en Inglaterra.
2. A lo largo del siglo XVIII se produjo en Reino Unido un fuerte in-
cremento de la poblacin. El crecimiento demogrfico provo-
c la progresin de la demanda de productos agrcolas e in-
dustriales y la existencia de ms mano de obra disponible. La
principal causa fue el descenso de la mortalidad, relacionado
con la mejora de la alimentacin y con los notables avances en
el campo de la medicina (medicamentos, esterilizacin) y de la
higiene (creacin de hospitales municipales).
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
3. Tomando como ejemplo la industria textil algodonera, la ms
importante en un principio y en la que ms rpido se efec-
tuaron las innovaciones tcnicas: en 1800, unas 350.000 perso-
nas trabajaban en el hilado y tejido de prendas de algodn con
mquinas especializadas (hiladora hidrulica, telar mecnico);
pronto los productos textiles ingleses, baratos y de buena ca-
lidad, inundaron los mercados mundiales.
4. Los efectos de los cercamientos fueron de gran importancia:
Como desaparecieron los bienes comunales, los campesi-
nos sin tierra tenan dificultades para subsistir y se marcha-
ron a buscar trabajo a las ciudades, donde pasaron a formar
parte del proletariado industrial.
El sistema de produccin se hizo ms rentable, pues se for-
maron grandes explotaciones en las que se mecanizaron
las labores agrcolas. Se introdujeron novedades tcnicas
como la siembra en hileras (mtodo de Jethro Tull), el em-
pleo del arado de Rotherham y las primeras trilladoras me-
cnicas.
Los cercados impedan que el ganado pastase en los cam-
pos, lo que permiti suprimir el barbecho. El ganado se es-
tabul y su cra se hizo ms rentable. Para su crianza se cul-
tivaron plantas forrajeras (trbol, alfalfa, habas o nabos) que
no esquilmaban la tierra.
Se puede hablar de revolucin agrcola porque los resulta-
dos fueron espectaculares: la productividad en el campo au-
ment un 90 % y los ingresos de los agricultores tambin cre-
cieron.
5. Hilatura: Establecimiento o fbrica donde se fabrica hilo.
Telar: Instrumento por el cual se convierte el hilo en tejido.
Siderurgia: Parte de la metalurgia que se ocupa de la produc-
cin de hierro a partir de sus minerales y de la posterior trans-
formacin del mismo, cuyo producto principal es el acero. Es
la tcnica del tratamiento del mineral de hierro para obtener
diferentes tipos de este o de sus aleaciones.
Metalurgia: Es la ciencia y tcnica de la obtencin y tratamien-
to de los metales, desde minerales metlicos hasta los no me-
tlicos.
Pudelado: Transformacin del hierro colado en hierro dulce
(ms puro) por medio de la eliminacin de parte de su car-
bono.
Laminado: Fabricacin de planchas de hierro, ms cmodas
que los lingotes para su transformacin.
6. Las innovaciones tecnolgicas tuvieron un papel fundamen-
tal, ya que la fuerza humana o animal fue sustituida de forma
progresiva por la fuerza de las mquinas y se aument de ma-
nera notable la produccin.
7. La invencin de la mquina de hilar Spinning Jenny de Hargrea-
ves en 1764 y otros inventos permitieron aumentar enorme-
mente la produccin de la hilatura, pues cada mquina esta-
ba formada por varios husos. La produccin aument tanto
que se hizo necesario desarrollar nuevas mquinas de tejer pa-
ra absorber la produccin de hilo. Entre ellas destac el telar
mecnico de Edmund Cartwright (1785). Este produca mejor
algodn, ms barato y en mayor cantidad que el mtodo tra-
dicional.
9
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Solucionario
Estos cambios no hubieran sido posibles sin la introduccin de
la mquina de vapor de James Watt, patentada en 1769, y pues-
ta en funcionamiento en 1776. Esta mquina permiti mover
mquinas y aparatos tan diversos como bombas, locomotoras,
motores marinos, etc., por lo que contribuy al desarrollo de
la revolucin industrial.
8. Comenz cuando se sustituy el carbn vegetal por el mine-
ral (coque), de mayor poder energtico. Fue empleado por
Darby en 1709, pero no se generaliz hasta finales de siglo,
cuando la escasez de madera hizo necesario abandonar el car-
bn vegetal. Su invento cobr inters cuando Peter Onion y
Henry Cort inventaron el pudelado en 1783-1784, por el que
se obtena un hierro ms puro, y el laminado, ms fcil de tra-
bajar. El impulso del sector siderrgico vino primero de la de-
manda de mquinas para la industria textil y, desde 1830, por las
necesidades de la construccin del ferrocarril, pues tanto
las mquinas como la red ferroviaria eran de hierro.
9. Porque fue el que impuls el desarrollo y al que luego siguie-
ron otros (siderurgia, metalurgia). La industria algodonera fue
un sector de demanda importante y creciente para la agricul-
tura (de donde sacaba las materias primas), la industria siderr-
gica (que le proporcionaba las mquinas) y la minera (de don-
de obtena el metal para construir las mquinas y el carbn para
hacerlas funcionar).
10. Sociedad annima: Aquella en la que el capital de una empresa
se divide en acciones, que se venden y se compran en la bol-
sa. As, muchas personas reunan sus capitales y se convertan
en propietarios de la misma empresa.
Bolsa de valores: Organizacin privada que brinda las facilida-
des necesarias para que sus miembros, atendiendo a los man-
datos de sus clientes, realicen negociaciones de compraventa
de valores, tales como acciones de sociedades o compaas
annimas, bonos pblicos y privados, certificados, ttulos de
participacin y una variedad de instrumentos de inversin.
11. Al comienzo de la revolucin industrial en Reino Unido, la ma-
yor parte de las empresas eran pequeas y familiares. El capi-
tal para las mquinas y para pagar los salarios perteneca ex-
clusivamente a una persona o a una familia. Pero, conforme
avanz el siglo XIX, las empresas fueron aumentando de tama-
o: cada vez era necesario mayor capital para comprar las ma-
terias primas y las mquinas, y para contratar a un nmero ma-
yor de obreros. Como una sola persona careca del dinero
suficiente para afrontar todos estos gastos, surgieron las socie-
dades annimas, en las que el capital de una empresa se divi-
de en acciones, que se venden y se compran en la bolsa. As,
muchas personas reunan sus capitales y se convertan en pro-
pietarios de la misma empresa. Al emitir acciones, las empre-
sas obtienen financiacin sin tener que pedir prstamos ban-
carios y as pueden realizar sus inversiones.
12. La mejora de los transportes:
Al disminuir los tiempos de transporte y aumentar la canti-
dad de producto transportado, se rebaj el precio final de
los productos.
Permiti incrementar los viajes, que se hicieron ms baratos
y cortos.
Necesit y a la vez foment el desarrollo de la ingeniera
civil (puentes, tneles y todo tipo de infraestructuras de
transporte).
10 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Contribuy a potenciar las grandes industrias, ya que, por un
lado, los trenes y los rales los fabricaban las industrias side-
rrgicas, y, por otro, las mercancas transportadas en ferro-
carril contribuyeron a dinamizar el mercado.
Y tambin favoreci la formacin de grandes sociedades ca-
pitalistas imprescindibles para afrontar el gran desembolso
necesario para construir la infraestructura ferroviaria.
13. Los nuevos transportes aumentaron la velocidad, la seguridad
y la capacidad de carga. Por eso, la revolucin de los trans-
portes tuvo un fuerte impacto econmico: las mercancas eu-
ropeas llegaron a mercados cada vez ms lejanos; se crearon
nuevos puestos de trabajo, y aumentaron el consumo de car-
bn como combustible y la produccin de hierro para cons-
truir barcos, trenes y rales.
14. Productividad: Cantidad de producto obtenido en un tiempo
determinado por unidad de trabajo.
Fuerza de trabajo: La constituye la mano de obra asalariada que
vende su fuerza a los empresarios a cambio de un salario.
Espacio econmico comn: El primer problema de la econo-
ma alemana a comienzos del siglo XIX era la ausencia de un
espacio econmico comn, es decir, la falta de una econo-
ma nacional.
15. Blgica. Su industrializacin comenz entre 1800 y 1830, y,
como en el Reino Unido, los sectores rectores fueron la in-
dustria textil, la metalurgia y la siderurgia. Asimismo, Blgica
contaba con una minera importante y una agricultura de-
sarrollada.
16. La industrializacin de Francia se bas en el desarrollo del
sector agrario, en la produccin de bienes de consumo y en
las fbricas ms pequeas.
El primer problema de la economa alemana a comienzos del
siglo XIX era la ausencia de un espacio econmico comn, es
decir, la falta de una economa nacional. Tras la desintegra-
cin del Sacro Imperio en 1806, Alemania qued dividida
en infinidad de territorios independientes: existan dentro de
sus fronteras 1.800 aduanas interiores que hacan imposible
el intercambio comercial y el desarrollo econmico.
17. Todos los pases europeos imitaron el camino seguido por el
Reino Unido, aunque en momentos distintos y con algunas ca-
ractersticas propias. Tambin lo hicieron Estados Unidos y
Japn en la segunda mitad del siglo XIX. Estos pases adopta-
ron las pautas que les llevaron a transformar sus economas ha-
cia el modelo industrial, y tambin en ellos los sectores textil y
siderrgico fueron los motores de la industrializacin.
18. Divisin del trabajo: Cada obrero se especializa en una fase del
proceso productivo.
Ley de la oferta y la demanda: Ley econmica que establece
que el precio de un producto depende de la diferencia entre
la cantidad de producto disponible y la cantidad de clientes
dispuestos a comprarlo. Si hay poco producto y muchos clien-
tes interesados, el precio sube; si es al contrario, baja
Crisis malthusiana: Segn Malthus la poblacin crece a un rit-
mo mayor que los alimentos. La consecuencia es que peridi-
camente se produce una fase de gran mortandad (crisis mal-
thusiana) para volver a equilibrar la poblacin a los recursos.
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Para evitar la catstrofe, Malthus propona frenos preventivos,
como la reduccin voluntaria de la natalidad.
19. El liberalismo econmico se basa en tres principios:
La propiedad privada, libre y sin limitaciones, de la tierra y
los capitales.
La libre empresa, la libre contratacin de la mano de obra
y la libre regulacin del sistema productivo sin interferen-
cias del Estado.
Un mercado libre regulado solo por el beneficio y la ley de
la oferta y la demanda en el intercambio comercial, es decir,
por el mercado o la mano invisible (como lo llam Adam
Smith).
20. Adam Smith defenda que la economa se ajusta automti-
camente, por medio de la libre competencia, en lo que l lla-
m la mano invisible del Estado. Segn esto, si se produ-
cen cosas que no se demandan o los productos son ms
caros de lo que se quiere pagar por ellos, no se venden; y si
unos productos son mejores que otros, los consumidores los
compran. As, mediante la ley de la oferta y la demanda, la
economa se organizara por s misma, sin necesidad de que
el Estado la controlase.
En 1798 Thomas Robert Malthus expuso en su obra Ensayo
sobre la poblacin que el problema era el equilibrio entre la
poblacin y los medios de subsistencia. Dado que no consi-
deraba deseable que una poblacin creciera indefinidamen-
te cuando no estaban garantizados esos medios, se haca ne-
cesaria la existencia de obstculos para mantener el equilibrio
entre ambos. En ausencia de estos obstculos (guerras, epi-
demias, la misma miseria o el control de natalidad como al-
ternativa), la poblacin tendera a crecer siguiendo una pro-
gresin geomtrica 2, 4, 8, 16, mientras los recursos solo
podran alcanzar un crecimiento aritmtico 3, 6, 9, 12.
21. Sociedad de clases: Aquella en la que el criterio de divisin
es la riqueza y no el nacimiento en un determinado estamen-
to. Por lo tanto, las personas pueden cambiar de grupo so-
cial por medio del enriquecimiento o el empobrecimiento.
Proletariado: Del latn proles, descendencia, designa en la ter-
minologa marxista al obrero asalariado y, por extensin, a
toda la clase obrera.
Burguesa industrial: Inclua a los empresarios industriales, cu-
yo poder e influencia aumentaron continuamente durante
el siglo XIX, y cuyos orgenes sociales fueron muy diversos:
antiguos propietarios rurales, nobles, pequeos comercian-
tes, rentistas y banqueros que vieron la oportunidad de ha-
cer negocio en la industria.
Profesionales liberales: En la actualidad, se consideran como
tales a aquellos profesionales que requieren formacin uni-
versitaria. Pueden trabajar por su cuenta o para empresas o
administraciones pblicas en mbitos como la medicina, el
derecho, la educacin, la economa, la ingeniera, etc.
Hay algn matiz entre ellas, aunque bsicamente hacen re-
ferencia al grupo que tena el poder social y econmico du-
rante el siglo XIX en Europa.
22. En primer lugar, el proletariado. Los obreros trabajaban en f-
bricas, en labores que requeran poca cualificacin. Cobraban
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
salarios reducidos (sobre todo mujeres y nios), sus jornadas
laborales superaban las 12 horas en ambientes insanos y care-
can de seguridad social en caso de enfermedad, paro o jubi-
lacin. Vivan en casas antiguas y pequeas del centro urbano
o en los nuevos barrios construidos en torno a las fbricas, sin
servicios bsicos (como alumbrado o transporte) y muy conta-
minados.
Tambin aparecieron los trabajadores cualificados de la indus-
tria, es decir, los cuadros tcnicos industriales (ingenieros, con-
tramaestres, diseadores, contables, representantes, etc.), que
necesitaban una formacin especializada. Y los empresarios in-
dustriales, cuyo poder e influencia aumentaron continuamen-
te durante el siglo XIX, y cuyos orgenes sociales fueron muy
diversos: antiguos propietarios rurales, nobles, pequeos co-
merciantes, rentistas y banqueros que vieron la oportunidad
de hacer negocio en la industria.
23. El proletariado tuvo un papel esencial en el proceso de in-
dustrializacin, puesto que era la mano de obra de fbricas, mi-
nas y altos hornos.
24. La sociedad capitalista o sociedad de clases, en la que todas las
personas tienen tericamente los mismos derechos, pero se
diferencian por su nivel de riqueza, es la propia de los pases
occidentales desde el siglo XIX, y sigue hablndose de clase al-
ta, media y baja, aunque existen grandes diferencias entre la
sociedad del siglo XIX y la actual, ya que en la actualidad el gru-
po predominante es el de las clases medias, que tienen tam-
bin el poder poltico en los sistemas democrticos, mientras
que en el siglo XIX la mayora de las personas pertenecan a
las clases bajas, que estaban excluidas de la poltica.
25. Actividad libre.
26. Inglaterra en el siglo XVIII.
La natalidad se mantuvo elevada, pero la mortalidad experi-
ment una fuerte reduccin desde mediados de siglo (de-
bido a la mejora de la alimentacin y con los notables avan-
ces en el campo de la medicina y de la higiene). Tuvo lugar
un fuerte incremento de la poblacin en la segunda mitad
del siglo XVIII.
El crecimiento demogrfico provoc el incremento de la de-
manda de productos agrcolas e industriales y la existencia
de ms mano de obra disponible.
27. Experiment un fuerte desarrollo.
Por el capital invertido y los cambios econmicos y sociales
que ha provocado, principalmente por el gran impulso que
supuso para la industria y el comercio.
Respuesta libre. Se debe sealar que permiti que las mer-
cancas europeas llegaran a mercados cada vez ms lejanos,
ms rpidamente y en mayor cantidad; y porque aument
el consumo de carbn como combustible y la produccin
de hierro para construir barcos, trenes y rales.
28. Actividad libre. (Fuentes de energa: el vapor y el carbn; sec-
tores punteros: la industria textil algodonera, la siderurgia y la
metalurgia; las reas de expansin en Europa: Blgica, Francia
y Alemania, y fuera de Europa: Estados Unidos y Japn.)
Respuesta libre. (Porque fueron las que iniciaron e impulsa-
ron el proceso de industrializacin.)
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Solucionario
En el continente europeo la industrializacin se produjo, so-
bre todo, desde 1815, cuando la paz que sigui a las guerras
napolenicas permiti el desarrollo de las actividades eco-
nmicas y los contactos con Gran Bretaa, que export sus
mquinas, su tecnologa y sus especialistas tcnicos. El desarro-
llo industrial fue mayor en el caso de Alemania, Blgica y
Francia, mientras que en el resto de los pases europeos la
industrializacin qued circunscrita a unos enclaves con-
cretos (por ejemplo, la industria textil algodonera catala-
na en Espaa).
29. La burguesa viva con desahogo, gracias a su riqueza. Por el
contrario, los orfanatos estaban llenos de nios, probablemen-
te de origen humilde, que se vean obligados a trabajar en las
fbricas, en condiciones inhumanas e insalubres.
30. Actividad libre.
31. Actividad libre. Por ejemplo:
(Doc. 33. Consumo de algodn)
Descripcin del documento estadstico
Se trata de un grfico de barras simple que recoge la evolucin
de una nica variable (el consumo de algodn) en dos uni-
dades espaciales (dos pases: Francia y Reino Unido). La altura
de las barras es proporcional a la cantidad que representan.
La abscisa representa el periodo abarcado: 1790-1850. La or-
denada representa los miles de toneladas anuales de algodn
consumido.
Comentario interno
La evolucin del consumo de algodn desde finales del siglo
XVIII a mediados del siglo XIX muestra una tendencia al alza en
los dos casos estudiados: Reino Unido y Francia.
Sin embargo, se aprecia una notable diferencia entre ambos
pases por lo que respecta al ritmo de crecimiento de la de-
manda, sobre todo desde 1830. El incremento del consumo
de algodn fue muy superior en Reino Unido.
Comentario externo
El grfico pone de manifiesto que la revolucin industrial se ini-
ci en Reino Unido en el ltimo cuarto del siglo XVIII. Reino Uni-
do se convirti entonces en la primera potencia industrial.
En aquel momento, la industria textil algodonera era la ms im-
portante y en la que ms rpido se efectuaron las innovacio-
nes tcnicas. La invencin de la mquina de hilar Spinning Jenny
de Hargreaves en 1764 y otros inventos permitieron aumentar
enormemente la produccin de la hilatura, pues cada mqui-
na estaba formada por varios husos. La produccin aument
tanto que se hizo necesario desarrollar nuevas mquinas de te-
jer para absorber la produccin de hilo. Entre ellas destac el
telar mecnico de Edmund Cartwright (1785). Este produca
mejor algodn, ms barato y en mayor cantidad que el m-
todo tradicional.
En 1800, unas 350.000 personas trabajaban en el hilado y teji-
do de prendas de algodn con mquinas especializadas (hila-
dora hidrulica, telar mecnico). Pronto los productos textiles
ingleses, baratos y de buena calidad, inundaron los mercados
mundiales.
La industria del algodn fue un sector rector, es decir, aquel
que impuls el desarrollo y al que luego siguieron otros (side-
12 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
rurgia, metalurgia). La industria algodonera fue un sector de
demanda importante y creciente para la agricultura (de don-
de sacaba las materias primas), la industria siderrgica (que le
proporcionaba las mquinas) y la minera (de donde obtena
el metal para construir las mquinas y el carbn para hacerlas
funcionar).
Crtica del documento
El grfico es representativo del temprano desarrollo industrial
britnico. Reino Unido fue la primera potencia industrial des-
de el ltimo cuarto del siglo XVIII y hasta principios del siglo XX,
momento en que se produce un declive relativo y otros pases
(Estados Unidos y Alemania) van a tomar el relevo en la he-
gemona industrial mundial.
(Doc. 34. Obreros textiles britnicos)
Descripcin del documento estadstico
Se trata de cuatro grficos circulares que muestran, mediante
sectores de circunferencia, la distribucin por edades y/o se-
xos de una nica variable (los obreros textiles britnicos) en
cuatro regiones: Inglaterra, Gales, Escocia e Irlanda. Cada sec-
tor es proporcional al porcentaje que representa cada grupo
de edad y/o sexo.
En la leyenda se especifica el color que corresponde a cada
grupo de edad y/o sexo: hombres, mujeres, jvenes y nios
(menores de 13 aos).
Comentario interno
La distribucin por edades y/o sexos de los obreros textiles bri-
tnicos muestra la importancia de la mano de obra femenina
y tambin de la mano de obra infantil en la industria textil bri-
tnica en la poca de la revolucin industrial.
Comentario externo
El grfico pone de manifiesto la importancia del trabajo de mu-
jeres y nios en la industria textil britnica en la poca de la pri-
mera revolucin industrial.
La revolucin industrial se inici en Reino Unido en el ltimo
cuarto del siglo XVIII. Reino Unido se convirti entonces en la
primera potencia industrial, y la industria textil era la ms im-
portante y en la que ms rpido se efectuaron las innovacio-
nes tcnicas.
Gracias a esas innovaciones, en las fbricas textiles se pudo em-
plear a mujeres y nios, porque ms necesaria que la fuerza
muscular era la flexibilidad de sus miembros, y cobraban un
salario mucho menor que los hombres. El salario de una mu-
jer era la mitad que el de un hombre, y el de un nio peque-
o, de 8 a 12 aos, era la cuarta parte que el de un hombre, al-
go menos an que el de la mujer.
Adems de la industria textil (hilado, confeccin), las mujeres
y los nios tuvieron mayor presencia en las minas, sobre todo
en superficie, pero tambin arrastrando vagonetas en las ga-
leras.
El trabajo infantil formaba parte fundamental de la econo-
ma familiar y haba una opinin favorable sobre su exis-
tencia. Predominaba la idea de que el trabajo era bueno pa-
ra los nios, pues los haca tiles para la sociedad, les permita
ayudar a sus familias y les haca madurar antes. (Sin embar-
go, el autor del documento 14 del tema 4, Robert Owen, em-
121615 _ 0001-0100.qxd 24/6/08 12:45 Pgina 13
presario textil, manifiesta una opinin totalmente contra-
ria: destaca el hecho de que los nios, obligados a trabajar
para subsistir, no saben lo que es el esparcimiento ni la sana
diversin, y que al convertirse en jvenes pueden caer en vi-
cios como la droga y el alcohol.)
Crtica del documento
El grfico es representativo de la importancia del trabajo
de mujeres y nios en la industria textil britnica en la po-
ca de la primera revolucin industrial.
La legislacin protectora de la infancia fue escasa y se aplic
sin demasiado inters. La prohibicin del trabajo a menores de
9 aos fue establecida en el Reino Unido por la Factory Act o
Ley industrial de 1833, pero apenas se cumpli. Solo a partir de
1844 la situacin de la infancia comenz a mejorar. Aun as, en
la Inglaterra de mediados de siglo trabajaba ms de un tercio
de la poblacin menor de 15 aos.
(Doc. 35. Crecimiento de la red frrea)
Descripcin del documento estadstico
Se trata de un grfico lineal que recoge la evolucin de una
nica variable (el crecimiento de la red frrea) en cuatro uni-
dades espaciales (cuatro pases: Reino Unido, Francia, Espaa
y Estados Unidos).
La abscisa representa el periodo abarcado: 1840-1913. La or-
denada representa los miles de kilmetros de red frrea cons-
truidos anualmente.
Comentario interno
El grfico muestra el crecimiento de la red frrea en algunos
pases en la segunda mitad del siglo XIX, concretamente des-
de 1840 a 1913, vsperas de la Primera Guerra Mundial.
Sin embargo, se aprecia una notable diferencia entre los pa-
ses por lo que respecta al ritmo de crecimiento de la red frrea,
sobre todo desde 1870. El incremento de la lnea ferroviaria fue
muy superior en Estados Unidos.
Comentario externo
El grfico es representativo, en primer lugar, de la conocida co-
mo revolucin de los transportes, en particular, de la apari-
cin y extensin del ferrocarril.
El proceso de industrializacin requera, entre otras cuestiones,
el desarrollo de nuevos medios de transporte. La produccin
industrial estaba creciendo a una velocidad vertiginosa, pero
los antiguos medios de transporte no eran capaces de trasla-
dar los productos con rapidez a las zonas de venta.
La gran revolucin de los transportes fue la invencin del ferro-
carril. Este resultaba de la conjuncin de dos de los principales
avances de la revolucin industrial: la mquina de vapor, para
la propulsin de la locomotora, y el hierro, para la construccin
tanto del tren como de los rales sobre los que circulaba. A pe-
sar de que la mquina de vapor se conoca desde 1769, su apli-
cacin al transporte se retras porque la inicial competencia de
los canales, conectados con los centros mineros y la red de puer-
tos, no haca imprescindible el transporte terrestre.
El ingeniero ingls George Stephenson construy la primera
locomotora a vapor para el transporte de personas y mercan-
cas, conocida como The Rocket, que realiz su primer tra-
yecto en 1825. El salto definitivo fue la lnea Liverpool-Man-
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
chester, inaugurada en 1830, la primera lnea frrea regular que
solo usaba locomotoras a vapor.
La aparicin del ferrocarril acort el tiempo de los viajes de for-
ma espectacular, abarat el precio de las materias primas y los
productos, permiti incrementar los viajes, necesit y a la vez
foment el desarrollo de la ingeniera civil, contribuy a poten-
ciar las grandes industrias, y tambin favoreci la formacin de
grandes sociedades capitalistas. Pronto se multiplicaron las l-
neas frreas por todo el mundo.
El grfico pone de manifiesto, en segundo lugar, la difusin de
la revolucin industrial no solo a otros pases de Europa, sino
tambin fuera del continente, en concreto a Estados Unidos,
sobre todo a partir de la segunda mitad del siglo XIX.
En Estados Unidos existan algunas fbricas de manufacturas
desde principios del siglo XIX, pero el gran crecimiento de su
industria se produjo a partir de 1830. Los estmulos para el de-
sarrollo econmico fueron tres: la construccin del ferrocarril,
que favoreci las comunicaciones en un pas muy extenso; la
expansin hacia el oeste, que proporcion grandes recursos
naturales, y la escasez de poblacin, que potenci la mecani-
zacin de las labores agrarias e industriales.
Crtica del documento
El grfico es representativo de la revolucin de los transpor-
tes, en particular del surgimiento y extensin del ferrocarril y
tambin de la difusin de la revolucin industrial a otros pa-
ses de Europa y de fuera de Europa, en concreto a Estados Uni-
dos, a partir de la segunda mitad del siglo XIX.
El desarrollo industrial de este pas fue tal que, en vsperas de
la Primera Guerra Mundial, Estados Unidos haba sustituido a
Reino Unido como primera potencia industrial del mundo.
32. Ha originado el incremento de la demanda de materias primas
y, por tanto, la presin sobre el medio ambiente, y tambin la
fabricacin y el uso de sustancias contaminantes, cuyo control
y reciclaje es difcil y costoso. Es lo que ocurre, por ejemplo, con
la polucin atmosfrica, derivada del consumo de combusti-
bles fsiles (carbn, hidrocarburos) en la industria.
33. Se produjo un fuerte aumento de la demanda y el consumo
energticos.
34. Las fuentes de energa renovables o alternativas son aquellas
que no se agotan con su consumo, mientras que las fuentes
de energa no renovables s que se agotan con el uso, son ener-
gas limitadas. Con las energas no renovables (el carbn pri-
mero y, ms tarde, el petrleo). De las energas no renova-
bles.
35. En primer lugar, frenar el aumento de emisiones de dixido de
carbono a la atmsfera, porque este incremento, provocado
por el creciente consumo de combustibles fsiles en la indus-
tria y en los medios de transporte, es la causa principal del lla-
mado efecto invernadero y, como consecuencia, del denomi-
nado cambio climtico. (El dixido de carbono deja pasar los
rayos solares pero no la radiacin terrestre quedando as el ca-
lor atrapado en las capas bajas de la atmsfera. Esto provoca el
aumento de las temperaturas, lo que contribuye a la desertiza-
cin y al calentamiento del planeta, el llamado cambio clim-
tico.) Por ello, las alternativas pasan por fomentar el ahorro
energtico y las fuentes de energa renovables.
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Solucionario
Tema 3 REVOLUCIONES LIBERALES
Y NACIONALISMO
Cuestiones previas (Pg. 52)
Casi un siglo: desde finales del siglo XVIII hasta mediados del si-
glo XIX. La desaparicin del Antiguo Rgimen y la instauracin de
regmenes liberales, as como la desaparicin del absolutismo y
la instauracin de la soberana nacional en sus diferentes formas.
A Norteamrica, Europa y Latinoamrica.
En 1788 el rey francs Luis XVI no tuvo ms remedio que convo-
car los Estados Generales, la asamblea formada por represen-
tantes de los tres estamentos, para que aprobaran nuevos im-
puestos y poder as resolver la crisis financiera. En los Estados
Generales, la nobleza y el clero pretendan que se votara por es-
tamento, lo que daba mayora a los privilegiados: 2 contra 1, mien-
tras que los representantes del tercer estado o pueblo llano de-
fendan el voto por cabeza, que les otorgaba la mayora, ya que
Necker, ministro de Hacienda, haba conseguido doblar el nme-
ro de representantes del pueblo llano en los Estados Generales
en un intento de frenar el poder de los privilegiados. En junio
de 1789 los representantes del tercer estado se declararon en
Asamblea Nacional, considerndose los nicos con legitimidad
para representar a Francia. Esta decisin era un acto revoluciona-
rio, por lo que el rey anul todas las decisiones tomadas por el
tercer estado y orden cerrar su sala de sesiones. El 20 de junio,
los diputados del tercer estado se reunieron en la Sala del Juego
de Pelota, donde juraron no disolverse hasta haber dado a Fran-
cia una constitucin. Por eso, la Asamblea Nacional pas a llamar-
se Asamblea Constituyente. El rey no tuvo ms remedio que
aceptar esta situacin revolucionaria. Este acontecimiento fue por
tanto el momento inicial de la revolucin francesa y el comienzo
de la desintegracin del Antiguo Rgimen.
Documentos
Doc. 1 La costa oriental de Norteamrica (Massachusetts, New
Hampshire, Nueva York, Rhode Island, Connecticut, Pensilva-
nia, Nueva Jersey, Maryland, Delaware, Virginia, Carolina del
Norte, Carolina del Sur y Georgia). No es el territorio actual de
Estados Unidos. A Francia, Espaa, Inglaterra, a los nativos ori-
ginarios
Doc. 2 S, la Constitucin de 1787 diferenciaba entre el presiden-
te, que detenta el poder ejecutivo y es elegido cada cuatro
aos por los ciudadanos mediante sufragio indirecto; el Par-
lamento, que ejerce el poder legislativo es el encargado de
elaborar las leyes y es tambin elegido por los ciudadanos, y
el poder judicial, formado por jueces independientes del po-
der poltico, que vela por el cumplimiento de las leyes.
Doc. 3 La existencia de derechos inalienables a los hombres, en-
tre ellos la vida, la libertad y la bsqueda de la felicidad; en que,
para garantizar esos derechos, se instituyen gobiernos, y en
que, si un gobierno no se preocupa por conseguir estos fi-
nes, el pueblo tiene el derecho de modificarlo o de abolirlo y
de instituir un nuevo gobierno.
Doc. 4 La proclamacin de la independencia de Estados Unidos de
Amrica, el 4 de julio de 1776, en una declaracin redactada
por Thomas Jefferson.
14 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Doc. 5 Se hallaba en crisis. Francia atravesaba una profunda crisis
econmica en el ltimo cuarto del siglo XVIII, y esta crisis afec-
taba gravemente a la hacienda real, limitando las posibilidades
de actuacin del gobierno de Luis XVI.
Doc. 6
La resolucin de la crisis financiera en que se encontraba Francia
y tambin conocer los deseos y las peticiones de los franceses.
Porque se trata de un plural mayesttico, pero se refiere al rey,
que habla en plural.
Docs. 7 y 8
El pueblo llano, todas aquellas personas que no eran nobles o ecle-
sisticos, por tanto, una gran heterogeneidad de grupos sociales.
Piden que se reconozca la importancia del tercer estado, consi-
derndose los verdaderos representantes del pueblo, de la nacin.
Doc. 9 La supresin de los privilegios, de los derechos seoriales
sobre los campesinos.
Doc. 10 Respuesta libre. (En la etapa de la Asamblea se podran
diferenciar tres subetapas: la Asamblea Nacional, la Asamblea
Constituyente y la Asamblea Legislativa. En la etapa de la Con-
vencin cabra distinguir entre la Convencin girondina y la
Convencin montaesa, y dentro de esta ltima, el Terror. En
la etapa de la repblica conservadora se podra diferenciar en-
tre la Convencin termidoriana y el Directorio.)
Doc. 11 Porque en sus diecisiete artculos se proclamaban una se-
rie de derechos humanos de carcter individual con un senti-
do absoluto y universal. Influida por la declaracin de Filadel-
fia de 1776, ampliaba los derechos naturales (libertad, felicidad,
igualdad jurdica), reconoca la libertad de pensamiento, eco-
nmica y de religin, y consideraba imprescindible el derecho
a la propiedad, as como la seguridad y la resistencia a la opre-
sin. Proclamaba la presuncin de inocencia de todo impu-
tado en un proceso penal. En esencia estableca que la sobe-
rana estaba en las manos de la nacin y negaba el absolutismo.
Docs. 12 y 13 La Constitucin francesa de 1791 estableca la divi-
sin de poderes entre el rey que nombrara a los ministros y
dirigira la poltica exterior, una Asamblea Legislativa y los jue-
ces; la Asamblea votara las leyes y sera elegida por sufragio
censitario, es decir, solo votaran aquellos que tuvieran una
determinada renta. La Constitucin estadounidense de 1787
estableca tambin un sistema poltico con tres poderes: en es-
te caso un presidente detentaba el poder ejecutivo y era ele-
gido cada cuatro aos por los ciudadanos, pero mediante su-
fragio indirecto; el Parlamento, que ejerca el poder legislativo
era el encargado de elaborar las leyes y era tambin elegi-
do por los ciudadanos, y el poder judicial, formado por jue-
ces independientes del poder poltico, que velaba por el cum-
plimiento de las leyes.
Doc. 14
El uso de los pantalones largos y no los calzones hasta la rodilla o
culottes de las clases media y alta, y la escarapela o cinta tricolor
(blanca, roja y azul).
Los pantalones significaban el poder del tercer estado y la ruptu-
ra revolucionaria frente a la nobleza; los tres colores de la esca-
rapela eran los colores de la bandera nacional de Francia y sim-
bolizaban la unidad.
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Docs. 15 y 16
Porque supuso la ruptura total de la Francia revolucionaria con la
monarqua y alarm a las casas reinantes europeas, que ya no du-
daron en movilizarse activamente contra la revolucin y su difu-
sin, temiendo que algo parecido pudiese suceder en sus pro-
pios pases.
Los girondinos eran un grupo de revolucionarios moderados, par-
tidarios de la repblica. Los jacobinos o montaeses eran revolu-
cionarios radicales, defensores de una repblica democrtica y
de la alianza con los sans-culottes. La llanura inclua a los bur-
gueses defensores del derecho de propiedad.
Doc. 17
Acabar con los enemigos de la revolucin. Se seala quines son
sospechosos de estar en contra de la revolucin y, por tanto, pue-
den ser detenidos.
Por un lado, los que por su conducta, por sus relaciones, por sus
propsitos o sus escritos se han mostrado partidarios de la tira-
na o del federalismo y enemigos de la libertad; por otro, los no-
bles, sus familiares y administradores de emigrados que no se ha-
yan adherido a la revolucin, y, por ltimo, los emigrados desde el
1 de julio de 1789 hasta la publicacin del decreto del 30 de mar-
zo de 1792, aunque hayan vuelto a Francia en el plazo fijado por
dicho decreto o con anterioridad.
Doc. 18
A la llamada del Consejo de los Ancianos.
Pretenda salvar la libertad y la constitucin. Los hombres a los
que la nacin est acostumbrada a ver como los defensores de
la libertad, de la igualdad, de la propiedad, el Consejo de An-
cianos era una de las dos Cmaras establecidas por la Constitu-
cin del ao III septiembre de 1795, tras la reaccin termido-
riana, para detentar el poder legislativo: el Consejo de los
Quinientos y el Consejo de los Ancianos, mientras que el poder
ejecutivo recaa en un directorio de cinco miembros.
Doc. 19 Ambicionaba unir Europa bajo su dominio.
Doc. 20 Espaa, Italia, la Confederacin Helvtica, las Provincias
Ilricas, los Pases Bajos, la Confederacin del Rin, el Gran Duca-
do de Varsovia, etc.
Doc. 21
Niega que el pueblo, que los seres humanos tengan una serie de
derechos que le son propios, que derivan de su propia naturale-
za; para los legitimistas, los derechos del pueblo son concesio-
nes de los reyes.
Las ideas liberales defienden, sin embargo, que existen derechos
inalienables a los hombres, entre ellos la vida, la libertad y la bs-
queda de la felicidad; y que si un gobierno no se preocupa por
conseguir estos fines, el pueblo tiene el derecho de modificarlo
o de abolirlo y de instituir un nuevo gobierno, porque la sobera-
na reside en la nacin.
Doc. 22 Francia volvi a las fronteras que tena antes de la revolu-
cin francesa. El reino de Holanda asimil Blgica, y el reino de
Piamonte recibi Saboya y Gnova. Se fortaleci a estos dos
reinos, considerados Estados tapn, para dificultar una posible
expansin francesa. Austria, Prusia y Rusia ganaron territorios
de forma equilibrada, para que ninguna adquiriera la hegemo-
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
na sobre las dems. Noruega qued unida a Suecia. El reino
de Polonia se mantuvo, pero qued bajo el control del zar ru-
so y parte de su territorio fue anexionado por Prusia.
Doc. 23 En una hermandad entre los monarcas para defender sus
derechos.
Doc. 24 Para librarse de la tirana y esclavitud del yugo otomano y
reconquistar los derechos de la libertad individual, de la pro-
piedad y del honor, derechos que disfrutaban sus vecinos eu-
ropeos.
Doc. 25 La mayora de los pases iberoamericanos actuales: Chile,
Argentina, Colombia, Venezuela, Per, Mxico, etc. En aquel
momento solo Cuba y Puerto Rico permanecieron bajo so-
berana espaola.
Doc. 26 La de 1820 afect a Espaa (donde Riego se levant con-
tra la monarqua absoluta de Fernando VII), a Grecia (en 1821
comenz la sublevacin de los griegos contra la dominacin
turca, que culmin con la independencia de Grecia en 1829),
a Portugal y a algunos territorios italianos. La de 1830 afect a
Francia (donde la monarqua absoluta de Carlos X de Borbn
fue sustituida por la liberal de Luis Felipe de Orleans), Blgica
(se produjo un levantamiento que dio como resultado la inde-
pendencia de Blgica respecto a los Pases Bajos) y Polonia (en
1831 Polonia se rebel contra el dominio ruso, pero fue repri-
mida de forma sangrienta). La de 1848 afect a Francia (don-
de se derrib la monarqua de Luis Felipe y se instaur la Se-
gunda Repblica), y pronto la revolucin se extendi por las
principales ciudades centroeuropeas, como Viena (Austria), Ber-
ln (Prusia), Miln, Budapest o Praga (Imperio austraco), etc.
Doc. 27 Respuesta libre. (La escena representa las revueltas urba-
nas y las barricadas.)
Doc. 28 Porque estall en Francia, pero enseguida la revolucin se
extendi por las principales ciudades centroeuropeas, como
Viena (Austria), Berln (Prusia), Miln, Budapest o Praga (Impe-
rio austraco) y afect a ms pases que los ciclos anteriores.
Doc. 29 El primer autor plantea una concepcin poltica de la
nacin: la nacin se forma por la decisin voluntaria de un
conjunto de personas que comparten una lengua, un territo-
rio, etc. El segundo autor defiende una concepcin ms cul-
tural, ms romntica, de la nacin: la nacin es un ser vivo,
creado en el transcurso de los tiempos, con una historia
comn, que tiene el derecho si quiere de organizarse como
Estado soberano.
Doc. 30 El reino del Piamonte-Cerdea. (Dirigido por su rey, Vctor
Manuel II de Saboya, y su primer ministro, Cavour.)
Doc. 31 Una vez alcanzada la paz en el norte, Garibaldi, encabezan-
do un ejrcito de voluntarios, los camisas rojas, conquist Si-
cilia, en el sur, y Las Marcas y Umbra, en el centro de Italia, que
fueron incorporadas al reino de Piamonte.
Doc. 32 Que en realidad solo est representada por dos diputados:
Ricciardi y Crispi, porque el resto no son capaces de oponer-
se radicalmente.
Doc. 33 Austria.
Doc. 34 El idioma.
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Solucionario
Doc. 35 Esa visin de la naturaleza y la sensacin de nostalgia que
provocan sentimientos extremos, apasionados y melanclicos.
Doc. 36 Respuesta libre. (El espritu de rebelda, la desesperanza y
la exaltacin de los sentimientos.)
Doc. 37 La exaltacin de los sentimientos y de la pasin, y de los
ideales personales y nacionales.
Cuestiones y actividades
1. Trece colonias: Colonias britnicas en el este de Amrica del
Norte, que proclamaron su independencia el 4 de julio de 1776
e iniciaron una guerra que desemboc en la fundacin de los
Estados Unidos de Amrica.
Stamp Act: Ley promulgada por el rey Jorge III de Inglaterra en
1765 que impona un gravamen sobre documentos y publica-
ciones. Fue retirada a causa de las protestas que desat entre
los colonos.
Motn del t: O Boston tea party. Fue la respuesta de los colo-
nos a la concesin en 1773 del monopolio de la venta del t
a la Compaa de las Indias Orientales, que perjudicaba a los co-
merciantes de las colonias. En diciembre de ese ao unos jve-
nes disfrazados de indios lanzaron al mar los cargamentos de
t que la Compaa tena en los barcos del puerto de esa ciu-
dad. El gobierno ingls respondi con el cierre del puerto, as
como con una elevada multa a todos los habitantes de Massa-
chusetts.
Padres fundadores: As se conoce a los cincuenta delegados
reunidos en Filadelfia en 1787 que prepararon la primera Cons-
titucin de los Estados Unidos de Amrica, que entr en vi-
gor en marzo de 1789 y cuyo texto sigue vigente, aunque con
diversas enmiendas.
2. Por un lado, por un motivo econmico. Las colonias desarro-
llaron un sistema econmico propio y empezaron a ver a la me-
trpoli como una barrera para su desarrollo. Gran Bretaa es-
taba interesada en disponer de las materias primas americanas,
pero no en desarrollar la industria colonial, y adems se reser-
vaba el monopolio de varios productos, lo que complicaba el
comercio de las Trece Colonias con otras partes de Amrica.
Pero tambin hubo un motivo poltico: la poblacin de las Tre-
ce Colonias estaba descontenta porque pagaban impuestos
como cualquier sbdito britnico y, sin embargo, no tenan re-
presentantes en el Parlamento de Londres.
3. En ella se justifica el deseo de independencia de los colonos
por la defensa de la libertad, la igualdad de las personas, el de-
recho a la rebelin contra la tirana y la divisin de poderes. Fue,
junto a la Declaracin de Derechos del Hombre de Virginia,
tambin de 1776, el primer texto poltico en el que se reco-
gi que los seres humanos tienen una serie de derechos que
le son propios, que derivan de su propia naturaleza y que, por
tanto, son previos a, e independientes de, toda legislacin por
parte del Estado.
4. La Constitucin de 1787 estableca un sistema poltico con tres
poderes: el presidente, que detenta el poder ejecutivo y es ele-
gido cada cuatro aos por los ciudadanos mediante sufragio in-
directo; el Parlamento, que ejerce el poder legislativo es el en-
cargado de elaborar las leyes y es tambin elegido por los
ciudadanos, y el poder judicial, formado por jueces independien-
16 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
tes del poder poltico, que vela por el cumplimiento de las leyes.
Porque fue el primero que llev a la prctica los principios teri-
cos de soberana nacional y separacin de poderes.
Ha estado en vigor ms de dos siglos (entr en vigor en mar-
zo de 1789 y sigue vigente, aunque con diversas enmiendas).
Fue la primera constitucin liberal de la historia y sirvi de mo-
delo para Europa en su lucha contra el absolutismo.
5. Estados Generales: Los Estados Generales eran las cortes esta-
mentales francesas. No se haban reunido desde 1614 y su con-
vocatoria marc el comienzo de la revolucin francesa. En los
Estados Generales, la nobleza y el clero pretendan que se vo-
tara por estamento, lo que daba mayora a los privilegiados: 2
contra 1, mientras que los representantes del tercer estado o
pueblo llano defendan el voto por cabeza, que les otorgaba
la mayora, ya que Necker, ministro de Hacienda, haba con-
seguido doblar el nmero de representantes del pueblo lla-
no en los Estados Generales en un intento de frenar el poder
de los privilegiados. En junio de 1789 los representantes del
tercer estado se declararon en Asamblea Nacional, considern-
dose los nicos con legitimidad para representar a Francia. Es-
ta decisin era un acto revolucionario, por lo que el rey anul
todas las decisiones tomadas por el tercer estado y orden ce-
rrar su sala de sesiones. El 20 de junio, los diputados del ter-
cer estado se reunieron en la Sala del Juego de Pelota, donde
juraron no disolverse hasta haber dado a Francia una constitu-
cin. Por eso, la Asamblea Nacional pas a llamarse Asamblea
Constituyente. El rey no tuvo ms remedio que aceptar esta
situacin revolucionaria.
Cuadernos de quejas: Los cuadernos de quejas eran los do-
cumentos que redactaba cada estamento, antes de la reunin
de los Estados Generales, y en los que reflejaban sus propues-
tas y problemas.
Estamento: Cada uno de los rdenes en que se organizaba la
sociedad durante el Antiguo Rgimen, una sociedad que se
basaba en la desigualdad. Era una sociedad estamental, que
divida a la poblacin en tres rdenes o estamentos: el clero, la
nobleza y el pueblo llano, cada uno de ellos con un rgimen
jurdico y econmico propio, as como con unos derechos y
obligaciones muy definidos. La nobleza y el clero eran los es-
tamentos privilegiados, y se diferenciaban de los no privilegia-
dos (el pueblo llano o tercer estado) en el disfrute de privile-
gios, tales como no pagar impuestos (e incluso poder cobrarlos),
recibir los derechos seoriales en sus territorios, disfrutar de le-
yes particulares, etc.
6. Se pueden distinguir tres tipos de causas:
Causas econmicas. Desde 1760 se sucedieron las malas co-
sechas, lo que provoc el alza de los precios y el desconten-
to de los grupos populares. Adems, se increment la crisis
financiera por los gastos de la corte y los conflictos blicos.
Causas sociales. Los burgueses (comerciantes y artesanos)
se haban enriquecido durante el siglo XVIII. Pero estaban des-
contentos porque tenan poco poder poltico, pues los altos
cargos del gobierno y del ejrcito eran ocupados por la no-
bleza. Adems, consideraban injusto que solo el tercer esta-
do pagara impuestos.
Causas ideolgicas. Las ideas ilustradas defendan que las
personas tenan unos derechos naturales que el poder po-
ltico deba respetar.
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7. Porque para frenar la crisis econmica, los diferentes ministros
de Hacienda de Luis XVI acabaron sealando que era necesa-
rio hacer una reforma profunda para que los privilegiados pa-
garan impuestos. El rey intent convencer a los privilegiados,
convocando en 1787 una Asamblea de Notables, pero los pri-
vilegiados se negaron a pagar impuestos y exigi la reunin de
los Estados Generales, la asamblea representativa francesa, ya
que, tericamente, todo nuevo impuesto deba ser autorizado
por esta institucin.
8. Constitucin: Ley fundamental de la organizacin de un Estado.
Declaracin de derechos: Exposicin de los derechos funda-
mentales de las personas.
Constitucin civil del clero: Aprobada por decreto de 12 de ju-
lio de 1790 de la Asamblea Constituyente, significaba que los re-
ligiosos pasaban a depender del Estado y no de Roma, y sera el
Estado quien pagara sus salarios, pero solo si juraban ser fieles
a la constitucin. Los clrigos que aceptaron esta medida se lla-
maron juramentados, y los que la rechazaron, refractarios.
Girondino: Revolucionario moderado, partidario de la repblica.
Jacobino: Revolucionario radical, defensor de una repblica de-
mocrtica y de la alianza con los sans-culottes.
Reaccin termidoriana: Se conoce as al golpe de Estado del
9 de termidor, impulsado por la burguesa moderada, que pu-
so fin a la dictadura de Robespierre y sus seguidores, la etapa
ms radical de la revolucin. El poder ejecutivo de la repbli-
ca se confi a un Directorio que, como forma de evitar la dic-
tadura, estaba compuesto por cinco miembros. El poder legis-
lativo lo ejerca una asamblea bicameral: el Consejo de los
Quinientos y el Consejo de los Ancianos.
9. La Asamblea Nacional (1789-1792), la Convencin (1792-1794)
y la repblica conservadora (1794-1799). (En la etapa de la Asam-
blea se podran diferenciar tres subetapas: la Asamblea Na-
cional, la Asamblea Constituyente y la Asamblea Legislativa. En
la etapa de la Convencin cabra distinguir entre la Conven-
cin girondina y la Convencin montaesa, y dentro de esta
ltima, el Terror. En la etapa de la repblica conservadora se
podra diferenciar entre la Convencin termidoriana de julio
de 1794 a octubre de 1795 y el Directorio de octubre de 1795
a noviembre de 1799.)
10. Los moderados y los monrquicos, partidarios de mantener la
monarqua, y los antimonrquicos, deseosos de proclamar la re-
pblica.
11. a) En 1788 el rey francs Luis XVI no tuvo ms remedio que
convocar los Estados Generales, la asamblea formada por
representantes de los tres estamentos, para que aprobaran
nuevos impuestos y poder as resolver la crisis financiera. En
los Estados Generales, la nobleza y el clero pretendan que
se votara por estamento, lo que daba mayora a los privile-
giados: 2 contra 1, mientras que los representantes del ter-
cer estado o pueblo llano defendan el voto por cabeza, que
les otorgaba la mayora, ya que Necker, ministro de Hacien-
da, haba conseguido doblar el nmero de representantes
del pueblo llano en los Estados Generales en un intento de
frenar el poder de los privilegiados. En junio de 1789 los re-
presentantes del tercer estado se declararon en Asamblea
Nacional, considerndose los nicos con legitimidad para
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
representar a Francia. Esta decisin era un acto revolucio-
nario, por lo que el rey anul todas las decisiones tomadas
por el tercer estado y orden cerrar su sala de sesiones. El
20 de junio, los diputados del tercer estado se reunieron en
la Sala del Juego de Pelota, donde juraron no disolverse has-
ta haber dado a Francia una constitucin. Por eso, la Asam-
blea Nacional pas a llamarse Asamblea Constituyente. El
rey no tuvo ms remedio que aceptar esta situacin revo-
lucionaria.
b) En el verano de 1789 tuvo lugar una violenta revuelta cam-
pesina, llamada el gran miedo. Tras el 14 de julio y el asal-
to a la prisin de la Bastilla, los campesinos dejaron de pa-
gar las cargas seoriales, pero se extendieron rumores de
que los nobles haban organizado partidas de bandidos pa-
ra castigar a sus vasallos. Se propag el pnico entre los cam-
pesinos, que asaltaron los castillos seoriales, quemaron las
escrituras de propiedad y exigieron la abolicin de los de-
rechos seoriales.
c) Entre septiembre de 1792 y junio de 1793 la vida poltica es-
tuvo dominada por la lucha entre girondinos y jacobinos o
montaeses, lucha que se manifest primero en el proceso
al rey: los primeros intentaron salvarlo, pero los jacobinos lo-
graron que la Convencin optase por la condena a muerte.
Luis XVI fue ejecutado pblicamente el 21 de enero de 1793.
12. Entre 1789 y 1791 la Asamblea Nacional llev a cabo tres ini-
ciativas fundamentales:
La supresin de los privilegios. El 4 de agosto de 1789, para
devolver la paz a los campos, se abolieron los derechos se-
oriales sobre los campesinos y se elimin la recaudacin
del diezmo para la Iglesia.
La aprobacin de la Declaracin de Derechos (1789). Procla-
maba la libertad, la igualdad entre las personas y la sobera-
na nacional.
La aprobacin de una Constitucin (1791). Estableca la di-
visin de poderes entre el rey, que nombrara a los ministros
y dirigira la poltica exterior, una Asamblea Legislativa y los
jueces. La Asamblea votara las leyes y sera elegida por su-
fragio censitario, es decir, solo votaran aquellos que tuvie-
ran una determinada renta.
13. Toda persona sospechosa de no apoyar la Repblica fue gui-
llotinada: unas 50.000 personas fueron ejecutadas. Adems, se
decret la ley del mximo general (que fijaba los precios de los
artculos bsicos y los salarios), la abolicin total del sistema
feudal, la supresin del culto y un nuevo calendario (el ao 1
comenzaba el 22 de septiembre de 1792).
14. Acabar con el Directorio para que Napolen alcanzase el m-
ximo poder en Francia.
15. Concordato: Acuerdo. En 1801 Napolen normaliz las relacio-
nes de Francia con la Iglesia por medio del Concordato con la
Santa Sede.
Plebiscito: Consulta directa que el gobierno hace a los ciuda-
danos para que aprueben o rechacen determinada cuestin
importante.
Bloqueo continental: Medida decretada por Napolen tras la
derrota hispanofrancesa en Trafalgar frente a los britnicos, por
la cual ningn pas poda comerciar con los ingleses.
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Solucionario
16. En mayo de 1804, el Consulado nombr a Napolen empera-
dor hereditario, lo cual fue refrendado por un plebiscito (con-
sulta popular) en el que obtuvo una mayora abrumadora. Pa-
ra culminar este proceso, Napolen cambi la Constitucin del
ao VIII (1799) por la Constitucin del ao XII (1804), la cual le
daba grandes poderes, y se hizo coronar por el papa Po VII.
17. Espaa, Italia, la Confederacin Helvtica, las Provincias Ilri-
cas, los Pases Bajos, la Confederacin del Rin, el Gran Duca-
do de Varsovia, etc.
Las guerras exportaron los principios revolucionarios a Euro-
pa, lo que signific a medio plazo el final de Antiguo Rgi-
men en el continente, porque los ciudadanos que haban lu-
chado contra la invasin francesa no estaban dispuestos a
renunciar a la soberana y drsela a un rey absoluto. En Fran-
cia, la poca napolenica dej una importante herencia le-
gislativa, porque el cdigo civil que se estableci, llamado
Cdigo Napolenico, sigue an vigente (con modificacio-
nes sustanciales) y ha servido de referencia para los cdigos
civiles de otros pases, por ejemplo, Espaa.
18. Los revolucionarios franceses pretendan acabar con la socie-
dad estamental, es decir, con los privilegios de la nobleza y el
clero, pues defendan que todos los hombres eran libres e igua-
les. Napolen, a pesar de coronarse emperador y hacerse con
grandes poderes, mantuvo el espritu liberal de la revolucin
de 1789, pero tambin mantuvo ciertos rasgos del absolutis-
mo monrquico en su papel de emperador hereditario. La me-
jor expresin del espritu liberal fue el cdigo civil, en 1804, que
reuna las principales normas de la revolucin moderada: liber-
tad e igualdad civil, supresin del rgimen feudal y propie-
dad libre de la tierra.
19. Legitimismo: Ideologa propia de la Europa de la Restauracin.
Defenda la desigualdad social y una alianza Iglesia-Estado pa-
ra garantizar los derechos legtimos de los monarcas absolutos
del Antiguo Rgimen.
Restauracin: Fue la poca de reaccin antiliberal que se inici
en Europa tras la derrota de Napolen. Su nombre procede del
hecho de que en esta poca volvieron al poder los monarcas
del Antiguo Rgimen, quienes actuaron como si la revolucin
francesa nunca hubiera existido.
Santa Alianza: Fue un proyecto original del zar ruso Alejandro I,
firmada inicialmente por Rusia, Austria y Prusia. En su origen
pretenda crear un orden poltico basado en la aplicacin de
los principios cristianos, pero en realidad se convirti en un ins-
trumento para mantener el absolutismo.
20. La intencin de este congreso era que Europa retornara al or-
den anterior a la revolucin francesa. Para ello tomaron distin-
tos acuerdos:
Se repuso en sus tronos a los monarcas depuestos por los
ejrcitos franceses. El absolutismo volvi a imponerse en la
mayor parte de Europa.
Se reorganiz el mapa de Europa. Se pretenda asegurar el
equilibrio y la paz en el continente.
Por otra parte, despus de 1815, las potencias europeas deci-
dieron reunirse en sucesivos congresos para garantizar su in-
tervencin ante cualquier conflicto que pusiera en peligro el
equilibrio continental y para solventar sus diferencias.
18 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
21. En su origen pretenda crear un orden poltico basado en la
aplicacin de los principios cristianos, pero en realidad se con-
virti en un instrumento para mantener el absolutismo. Por
ejemplo, envi un ejrcito a Espaa para poner fin al rgimen
liberal implantado en 1820.
22. (Etapas, pases afectados y resultados)
La de 1820 afect a Espaa (donde Riego se levant contra
la monarqua absoluta de Fernando VII) y a Grecia (en 1821
comenz la sublevacin de los griegos contra la dominacin
turca, que culmin con la independencia de Grecia en 1829).
La de 1830 afect a Francia (donde la monarqua absoluta
de Carlos X de Borbn fue sustituida por la liberal de Luis
Felipe de Orleans), Blgica (se produjo un levantamiento
que dio como resultado la independencia de Blgica res-
pecto a los Pases Bajos) y Polonia (en 1831 Polonia se rebe-
l contra el dominio ruso, pero fue reprimida de forma san-
grienta).
La de 1848 afect a Francia (donde se derrib la monarqua
de Luis Felipe y se instaur la Segunda Repblica), y pronto
la revolucin se extendi por las principales ciudades cen-
troeuropeas, como Viena (Austria), Berln (Prusia), Miln, Bu-
dapest o Praga (Imperio austraco).
(Ideologas implicadas) El liberalismo y el nacionalismo, las re-
voluciones de 1820 y 1830; las de 1848 tuvieron adems un
componente de revolucin social y obrera.
23. Fracasaron porque las revoluciones no tuvieron xito o no cum-
plieron los objetivos de quienes las apoyaron. En Francia Na-
polen III (sobrino de Napolen Bonaparte) proclam el Se-
gundo Imperio. Las constituciones concedidas en muchos
Estados fueron abolidas. Ninguna de las revueltas nacionalis-
tas de Italia, Hungra o Bohemia consigui triunfar.
Sin embargo, a pesar de la derrota de las revoluciones de 1848,
estas abrieron una nueva etapa poltica:
Hubo cambios en la organizacin territorial: se iniciaron las
unificaciones de Italia y Alemania.
Se llev a cabo un proceso de lento avance hacia la demo-
cracia poltica: se ampli de forma progresiva el derecho de
voto y surgieron organizaciones propias de la clase obrera a
travs de las internacionales y los partidos socialistas.
24. Nacionalismo disgregador: Su objetivo era la ruptura de gran-
des entidades polticas existentes en otras ms pequeas, es
decir, separarse de una unidad poltica ms grande y formar
Estados independientes.
Nacionalismo integrador: Su objetivo era la unin en un solo
Estado-nacin de territorios que eran independientes o que
estaban bajo dominio de otro Estado.
25. Parte de los movimientos nacionalistas pretendan la disgrega-
cin de entidades polticas existentes (por ejemplo, Blgica se
separ de los Pases Bajos en 1830 y se convirti en un Estado
independiente), mientras que otros movimientos nacionalis-
tas buscaban la unin de poblaciones que estaban divididas
(fueron los casos de Italia y Alemania).
26. Ambos procesos tuvieron lugar en la segunda mitad del si-
glo XIX. En ambos casos se trat de movimientos nacionalis-
tas integradores, es decir, que buscaban la unin de poblacio-
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nes que estaban divididas, y hubo un territorio o reino que
dirigi el proceso de unificacin: Piamonte en el caso de la uni-
ficacin italiana y Prusia en el caso de la unificacin alemana.
El deseo de unidad se basada en la existencia de una lengua
comn, en el caso de Italia; y en la cooperacin econmica en-
tre los distintos Estados, en el caso de Alemania.
27. Un espritu de rebelda, que reivindica la libertad y se opone
a las reglas; un espritu exaltado, apasionado, que valora los
sentimientos, por encima de la razn, y un espritu imagina-
tivo, que valora la creatividad y la fantasa, frente a la sujecin
a las normas.
Los rasgos bsicos fueron los siguientes:
El espritu de rebelda que reivindicaba la libertad del crea-
dor, opuesto a las reglas.
La exaltacin de los sentimientos y de la pasin, frente a
la razn. Los romnticos se inspiraban en el dolor, la so-
ledad, la tristeza, la melancola, expresin de una profun-
da insatisfaccin.
Una nueva actitud, positiva, hacia la naturaleza, con la que
establecieron una proximidad afectiva. Algunos romn-
ticos se rebelaron contra la destruccin del paisaje y la vi-
da tradicional provocada por la industrializacin. Otros
pensaban que la naturaleza era una manifestacin de Dios,
con la que haba que mantener una relacin mstica.
La valoracin de la Edad Media, donde situaban el origen
histrico de los pueblos europeos y el retorno a sus races
culturales y lingsticas. De ah la vinculacin entre roman-
ticismo y nacionalismo.
28. Muchos romnticos defendieron causas nacionales o polticas
liberales. Por ejemplo, el poeta Lord Byron muri a los 36 aos
en Grecia, adonde march a luchar por la independencia.
29. Respuesta libre. (En los cuadros de los pintores romnticos, por
ejemplo, hay mucho movimiento y colorido, y se refleja la vi-
sin interior, los sentimientos, la vida, la fuerza y la belleza. Tam-
bin la msica y la literatura sirvieron para expresar sentimien-
tos extremos, apasionados y melanclicos.)
30. Actividad libre.
31. Actividad libre.
32. Actividad libre.
La de 1820, la de 1830 y la de 1848. La de 1820 afect a Es-
paa, Grecia, Portugal y algunos territorios italianos; la de
1830 afect a Francia, Blgica y Polonia; la de 1848 afect a
Francia, y pronto la revolucin se extendi por las principa-
les ciudades centroeuropeas, como Viena (Austria), Berln
(Prusia), Miln, Budapest o Praga (Imperio austraco).
Los ideales liberales y tambin las aspiraciones nacionalistas,
en las revoluciones de 1820 y 1830; las de 1848 tuvieron, ade-
ms, un componente de revolucin social y obrera. Las rei-
vindicaciones se lograron en algunos casos: por ejemplo,
Grecia obtuvo su independencia en 1829 y Blgica en 1830,
aunque la mayora fracasaron, bien porque no tuvieron xi-
to, bien porque al final no cumplieron los objetivos de quie-
nes las apoyaron. Hubo cambios en la organizacin territo-
rial: se iniciaron las unificaciones de Italia y Alemania; tambin
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
se llev a cabo un proceso de lento avance hacia la demo-
cracia poltica: se ampli de forma progresiva el derecho de
voto y surgieron organizaciones propias de la clase obrera
a travs de las internacionales y los partidos socialistas.
Se parecen y tambin se diferencian en las ideologas impli-
cadas (los ideales liberales y tambin las aspiraciones na-
cionalistas, en las revoluciones de 1820 y 1830; las de 1848
tuvieron, adems, un componente de revolucin social y
obrera) y en la intensidad de revolucin (la de 1848 se con-
sidera la de mayor intensidad porque estall en Francia, pe-
ro enseguida la revolucin se extendi por las principales
ciudades centroeuropeas, como Viena Austria, Berln Pru-
sia, Miln, Budapest o Praga Imperio austraco).
33. Se trata de un grupo de sans-culottes celebrando la victoria
en torno a un rbol. Se distinguen dos smbolos principa-
les: la escarapela o cinta tricolor (blanca, roja y azul, los tres
colores de la bandera nacional de Francia, que simbolizaban
la unidad) y el gorro frigio, smbolo de la libertad (por ser el
gorro que en la antigedad se entregaba a los esclavos ma-
numitidos).
A la revolucin francesa.
La soberana nacional y la repblica.
Porque uno de los ideales de los revolucionarios franceses
era la igualdad entre todos los seres humanos y tambin en-
tre los hombres y las mujeres.
34. Respuesta libre. (El reconocimiento de que existen una serie
de derechos inalienables a los hombres que le son propios, que
derivan de su propia naturaleza y que, por tanto, son previos
a, e independientes de, toda legislacin por parte del Estado;
la defensa del liberalismo y, en consecuencia, la necesidad de
una constitucin que limite los poderes del rey y establezca la
soberana nacional y la eleccin de un Parlamento.)
35. Que solo la propiedad hace a los hombres capacitados pa-
ra el ejercicio de los derechos polticos.
Que los no-propietarios, cuando obtienen derechos polti-
cos, o destruyen la sociedad o se convierten en instrumen-
tos de tirana o de bandera.
S. Defiende el sufragio censitario (restringido solo a aquellos
que poseen una renta).
De los propietarios. El no tener ocio.
36. Actividad libre.
37. El origen de los trminos derecha e izquierda se remon-
ta a los primeros aos de la revolucin francesa. Ya en la pri-
mera Asamblea Nacional, cuando en octubre de 1789 se tras-
lad la sala de reuniones a las Tulleras, los diputados
moderados se agruparon a la derecha de la presidencia, mien-
tras que los partidarios de reformas radicales se colocaron a la
izquierda.
38. En la actualidad, la izquierda suele identificarse con las ideas
progresistas o radicales, mientras que la derecha se atribuye a
posiciones ideolgicas conservadoras o reaccionarias.
39. Porque la percepcin de estas posiciones ideolgicas vara, evi-
dentemente, en funcin del punto de vista.
40. Respuestas libres.
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Solucionario
Tema 4 LOS CAMBIOS SOCIALES. ORGENES Doc. 4 El grabado pone de manifiesto las difciles condiciones de
Y DESARROLLO DEL MOVIMIENTO vida de los obreros en Londres en el siglo XIX. Se hacinaban en
OBRERO los nuevos barrios construidos en torno a las fbricas, muy con-
taminados, insalubres, y que carecan de los servicios ms b-
Cuestiones previas (Pg. 82) sicos (como alumbrado, alcantarillado, agua corriente, trans-
porte o escuelas), en viviendas de baja calidad.
La revolucin industrial transform profundamente las socieda-
des donde tuvo lugar. Esta y las revoluciones liberales supusieron Doc. 5 La nobleza viva de sus rentas y ocupaba los puestos de go-
el final del Antiguo Rgimen. La aristocracia perdi parte de su bierno y la diplomacia; a lo largo del siglo XIX la alta burguesa
preeminencia a favor de la burguesa, que alcanz el predominio fue incorporndose a esa elite social. La burguesa y las clases
social gracias a su control de la propiedad y los negocios. Haba medias vivan de sus negocios o propiedades o de su actividad
tambin clases medias, an escasas, cuyo nivel de vida y forma- profesional; la gran diferencia es que eran clases plenamente
cin profesional les diferenciaba de las clases populares. Pero la productivas.
gran mayora de las personas pertenecan a las clases bajas inte- Doc. 6 El lujo con que estaba decorado el comedor (madera, oro,
gradas por obreros de la industria o del campo, criados, margina- terciopelo) y el esplendor y la variedad del mobiliario que
dos sociales, etc. Por otra parte, las ciudades aumentaron mucho contena (centro de plata, araa, jarrones de cristal, cestas de
su poblacin, lo que gener problemas de higiene y salubridad, porcelana, etc.). Tambin la elegancia con que estaba deco-
marginacin, enfermedades y delincuencia. Algunos reformado- rada la estancia (la cornisa del techo, los cuadros de las pare-
res comenzaron a denunciar la situacin de la clase obrera, que des, el suelo) y del mobiliario (los bancos en que se sientan
poco a poco fue adquiriendo conciencia de su condicin, lo las damas, el billar, la lmpara central, etc.).
que dio lugar a la aparicin del movimiento obrero.
Doc. 7 En primer plano aparece un burgus, que est tomando un
En los pases que se industrializaron ms pronto: Reino Unido, Bl- pequeo refrigerio que le ha preparado la doncella, que es la
gica, Francia, Alemania, etc. que aparece en segundo plano, de pie, colocando o buscando
Se puede definir como una ideologa poltica que pretende la or- algo en una alacena, y que es la que se encarga de las tareas
ganizacin de la clase trabajadora, con el propsito de defender domsticas; mientras tanto, la duea de la casa est en otra es-
sus intereses y, en definitiva, construir una sociedad sin clases. Sur- tancia, tocando el piano. El cuadro refleja la forma de vida de
gi en el siglo XIX, en el marco del proceso de proletarizacin ma- la burguesa, que poco a poco se fue convirtiendo en la clase
sivo derivado de la revolucin industrial. social dominante gracias a su poder econmico; defensora del
orden y de la propiedad, su tica se resuma en las virtudes
Documentos del ahorro, la vida familiar, la dignidad del trabajo y el esfuer-
zo y el respeto a la prctica religiosa. La doncella, encargada de
Doc. 1 Principalmente se instalaron en la periferia de las ciudades; las tareas domsticas en esa casa, pertenece a las clases bajas.
en la pintura se aprecia cmo las industrias se situaban en las
Doc. 8 Porque las condiciones de trabajo eran muy duras, ya que las
zonas limtrofes de Barcelona.
empresas se orientaban a obtener el mximo beneficio, por en-
Docs. 2 y 3 cima de cualquier otra consideracin. Sus jornadas laborales eran
muy largas, desde la salida a la puesta del sol, y a veces ms, gra-
N. de cias al alumbrado de gas. Esto, unido a unas malas condiciones
1800 1850 1900
orden
higinicas y de salubridad, haca que ciertas dolencias fueran ha-
1 Londres Londres Londres bituales entre los obreros. En las fbricas textiles, por ejemplo,
2 Pars Pars Pars haba temperatura elevada, gran humedad (para mantener la
fuerza del hilo) y escasez de luz, y se respiraba polvo de algodn.
3 San Petersburgo San Petersburgo Berln
4 Mosc Viena Viena Doc. 9 Los operarios de los talleres artesanos eran pocos, lo que
permita una relacin ms cercana con el propietario del taller
5 Viena Hamburgo San Petersburgo
y, por tanto, promocionarse si eran eficientes; su trabajo era
6 Amsterdam Berln Mosc prcticamente manual, con escasa maquinaria, pero era nece-
7 Madrid Mosc Glasgow sario un largo periodo de aprendizaje para dominar el oficio.
Por su parte, los obreros de la fbrica eran numerosos, por lo
8 Berln Glasgow Budapest
que no se conocan entre s, tenan que someterse a la autori-
9 Roma Madrid Hamburgo dad de un capataz o jefe y solan carecer de derechos y pers-
10 Miln Bruselas Varsovia pectivas de mejora social o profesional; su trabajo estaba muy
11 Hamburgo Miln Bruselas mecanizado, y el periodo de aprendizaje era breve porque la
labor de cada obrero era simple y repetitiva, rutinaria.
12 Varsovia, Barcelona Birmingham Madrid
13 Glasgow Barcelona Barcelona Doc. 10

14 Birmingham Amsterdam Birmingham Fomentar una disciplina estricta para que los trabajadores fuesen
lo ms eficaces posible, evitando que perdiesen tiempo y tam-
15 Bruselas Budapest Amsterdam
bin que aumentasen los costes de la fbrica (consumo de luz,
16 Budapest Roma Miln de gas, etc.).
17 Varsovia Roma No.

20 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

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Doc. 11 Adems de la industria textil (hilado, confeccin), las mu-
jeres trabajaban en las minas, sobre todo en superficie, pero
tambin arrastrando vagonetas en las galeras. En la siderurgia
o la metalurgia y en la construccin eran pocas.
Doc. 12
La evolucin del coste de la vida y de los salarios desde 1840 a
1900. A pesar de las fluctuaciones, se observa que el coste de la
vida estuvo siempre muy por encima del aumento de los salarios.
Diversas formas de enfermedad epidmica, endmica o cualquier
otra causada, agravada o propagada principalmente entre las cla-
ses que trabajan entre impurezas atmosfricas producidas por la
descomposicin de sustancias animales y vegetales, por la hu-
medad y la suciedad, y cerca de viviendas atestadas o tambin
en los barrios ms pobres.
La prdida anual de miles de vidas humanas, ms que por cual-
quiera de las guerras en las que Reino Unido se haba visto en-
vuelto en los ltimos tiempos. Adems, la esperanza media de vi-
da estaba muy por debajo de la poblacin de Suecia, y la edad
media de los jefes de familia no rebasaba los 45 aos.
Doc. 13 El trabajo infantil formaba parte fundamental de la econo-
ma familiar y haba una opinin favorable sobre su existencia.
Predominaba la idea de que el trabajo era bueno para los ni-
os, pues los haca tiles para la sociedad, les permita ayudar
a sus familias y les haca madurar antes. (Sin embargo, muchas
personas, como el autor del documento 14, Robert Owen, em-
presario textil, manifestaban una opinin totalmente contra-
ria: destaca el hecho de que los nios, obligados a trabajar pa-
ra subsistir, no saben lo que es el esparcimiento ni la sana
diversin, y que al convertirse en jvenes pueden caer en vi-
cios como la droga y el alcohol.)
Docs. 14 y 15 El salario de una mujer era la mitad que el de un hom-
bre, y el de un nio pequeo, de 8 a 12 aos, era la cuarta par-
te que el de un hombre, algo menos an que el de la mujer.
Doc. 16 Que la lucha de clases es el motor del cambio social en la
historia de la humanidad.
Doc. 17 Las tres ideologas se parecen en que denuncian la situa-
cin de la clase obrera y proponen soluciones reformistas. El
marxismo y el anarquismo se diferencian en que ambas ideo-
logas fomentaban la revolucin violenta y aspiraban a una so-
ciedad comunista sin clases ni organizacin estatal. La diferen-
cia es que los anarquistas se oponen a la existencia del Estado
ya desde el primer momento, y para los marxistas la etapa pre-
via a la instauracin del comunismo sera una dictadura del
proletariado con un Estado omnipotente. Los socialistas ut-
picos, por su parte, perseguan una sociedad ideal y perfecta,
a la que se llegara de forma pacfica. En otro orden de cosas,
los marxistas defienden la intervencin de las organizaciones
y partidos obreros en la lucha poltica, mientras que los anar-
quistas rechazan la poltica, los partidos polticos y la participa-
cin en elecciones.
Doc. 18 Por el temor de los gobernantes a que se produjeran mo-
tines populares.
Doc. 19 Fue un incidente fundamental entre los movimientos de
protesta obrera de principios del siglo XIX. La sangrienta repre-
sin de la multitudinaria y pacfica manifestacin que tuvo
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
lugar en Manchester en 1819 dio lugar a un movimiento de so-
lidaridad en todo el pas con las vctimas, y favoreci la toma
de conciencia de la sociedad britnica sobre los problemas de
la clase trabajadora.
Docs. 20 y 21
La principal estrategia de los luditas era la quema y destruccin
de las mquinas y materias primas de las fbricas.
Owen propugnaba que los sindicatos se apropiaran de las prin-
cipales industrias del pas y fueran gestionadas por ellos, dejan-
do a los patronos al margen. No; el Gran Sindicato Nacional Con-
solidado, fundado en 1834 gracias en parte a los esfuerzos de
Owen, defensor de una gran unin sindical, desapareci tan so-
lo un ao ms tarde por dos causas: las numerosas huelgas loca-
les que agotaron sus fondos y el procesamiento de algunos de
sus dirigentes.
Doc. 22 Protagoniz huelgas, sabotajes, protestas y disturbios vio-
lentos. No; la ltima gran manifestacin de Londres en 1848
dio paso a su disolucin, sin duda por temor al contagio de-
mocrtico de la revolucin de febrero de ese mismo ao en
Francia.
Doc. 23 Como un enorme y monstruoso obrero. El poltico es re-
presentado muy pequeo y temeroso del monstruo que ha
creado, y que en este caso tiene carcter simblico porque ese
gigante simboliza el acceso al voto de las clases trabajadoras,
el sufragio universal.
Doc. 24 Desde 1869. (El gobierno prusiano aprob en 1869 una ley
que garantizaba el derecho de los obreros a asociarse, salvo
los trabajadores del campo, los marineros y los sirvientes do-
msticos.)
Doc. 25 Por considerar que la clase obrera deba luchar por su eman-
cipacin y por la desaparicin de la sociedad de clases y que
era necesaria la asociacin de los obreros de todo el mundo,
ya que la lucha obrera era internacional y no crea en fronteras
ni diferencias nacionales.
Docs. 26, 27 y 28
Marx pretenda reforzar el consejo general de la AIT, con sede en
Londres (era, por tanto, defensor del autoritarismo o centralismo
dentro de la organizacin), mientras que Bakunin defenda la au-
tonoma de las organizaciones obreras locales y nacionales (par-
tidario del federalismo).
Porque, a su juicio, el comunismo concentra y engulle en bene-
ficio del Estado todas las fuerzas de la sociedad (), y conduce
inevitablemente a la concentracin de la propiedad en manos
del Estado, y l era partidario de la abolicin del Estado.
Cuestiones y actividades
1. Sociedad rural tradicional: En ella, la mayor parte de la poblacin
estaba dedicada a la agricultura; otros grupos sociales impor-
tantes eran los comerciantes, artesanos y profesiones liberales.
Los trabajadores del campo podan ser pequeos propietarios
que cultivaban su propia tierra o arrendatarios y jornaleros que
cultivaban la tierra de otros. Un pequeo grupo de grandes
terratenientes posean la mayora de la tierra y, con ella, el poder
social, econmico y poltico. Estos terratenientes pertenecan a la
nobleza y, desde mediados del XIX, a la burguesa enriquecida,
21
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Solucionario
que haba comprado tierras con el fin de imitar a la vieja noble-
za. Esta sociedad sigui existiendo sin grandes cambios en al-
gunos pases del continente, incluso en zonas de aquellos que
haban desarrollado un proceso industrializador. Este modelo
social estaba presente en Portugal, Espaa e Italia, en la zona
de los Balcanes y en los pases del este de Europa.
Sociedad rural evolucionada: En esta sociedad la actividad b-
sica era la agricultura de mercado o comercial, favorecida por
el crecimiento demogrfico y urbano, que potenciaba la de-
manda de cada vez ms alimentos. En esta sociedad haba
un inters por la tecnificacin agrcola para aumentar la pro-
ductividad. Las tierras pertenecan a los nobles, a la gran bur-
guesa agraria y a los campesinos ricos. Para ellos trabajaban
los arrendatarios, los obreros agrcolas y los criados, tanto en
las faenas del campo como en las domsticas. Esta sociedad
estaba presente en algunas regiones de Inglaterra.
Sociedad urbana: Era aquella en la que ya se haba producido
una industrializacin y un xodo rural, es decir, las zonas ms
desarrolladas e industrializadas. En ella predominaban los tres
grandes grupos que formaban la sociedad de clases: la bur-
guesa industrial, las clases medias (profesionales liberales, tra-
bajadores cualificados y funcionarios) y una gran mayora de
poblacin proletaria que viva de su salario en las fbricas, en
el trabajo domstico o en otros oficios. Este tipo de sociedad
exista en las reas econmicamente ms activas del Reino Uni-
do, Francia, Pases Bajos, Alemania y norte de Italia.
2. Porque la revolucin industrial concentr gran parte de la pro-
duccin en las ciudades y aceler la mecanizacin de las labo-
res agrcolas. Muchos campesinos se quedaron sin trabajo y se
dirigieron a la ciudad en busca de empleo, es decir, se inten-
sific el xodo rural.
3. El primer pas en convertirse en una sociedad urbana e indus-
trial fue el Reino Unido. A mediados del siglo XIX ms de un ter-
cio de los ingleses viva en ciudades, sobre todo en Londres
(que tena 2.685.000 habitantes), Birmingham , Glasgow, etc.
Otras ciudades europeas que experimentaron un mayor creci-
miento se situaban en los pases en los que primero se difun-
di la revolucin industrial desde Reino Unido, caso de Alema-
nia (Hamburgo, Berln), Francia (Pars), Blgica (Bruselas), etc.
4. Plutocracia: (De plutos, que quiere decir dinero en griego). Eli-
te social o minora dirigente que basa su primaca en la propie-
dad y la riqueza.
Elite: Minora que ocupa la cspide de la sociedad.
Cultura burguesa: La formacin cultural de la burguesa era su-
perior a la de las clases bajas, aunque era muy diversa, depen-
da de la profesin de cada cual. Preocupada por el progreso
econmico, diriga sus negocios y dedicaba menos tiempo al
ocio que la aristocracia, pero en general gustaba de partici-
par en tertulias y clubes.
Moral burguesa: Conjunto de valores defendido por la burgue-
sa, tales como el orden y la propiedad, el culto al trabajo, el
ahorro y la sobriedad como medios para alcanzar la prosperi-
dad, y la exaltacin de la familia y el hogar. El decoro, la digni-
dad, la discrecin y la honradez formaban parte de ese baga-
je tico e ideolgico. Cualquier comportamiento inadecuado
deba mantenerse en silencio, lo que daba lugar a una doble
moral, la de las apariencias y la realidad.
22 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Pequea burguesa: O clase media. Viva de su trabajo en peque-
os negocios o actividades agrarias; los asalariados cualificados
y los funcionarios pblicos tambin formaban parte de este gru-
po. Tenan escaso poder econmico, pero solan guardar las apa-
riencias. La educacin era muy elemental en el caso de las muje-
res y en los hombres dependa de la profesin. Dedicaban casi
todo su tiempo al trabajo, sin apenas espacio para el descanso o
el ocio. La mujer haca todas las tareas domsticas, e incluso tra-
bajaba en casa como costurera, sombrerera o modista.
5. Porque en ella solo se incluan los ms ricos, es decir, parte de
la aristocracia y tambin sectores de la alta burguesa, y de ella
quedaban excluidos quienes no poseyeran suficiente patrimo-
nio, como le pas a muchos viejos aristcratas.
6. La alta burguesa ocupaba, junto a parte de la aristocracia, la
cspide de la sociedad gracias a su influencia econmica; de-
fensora del orden y la propiedad, su tica se resuma en las vir-
tudes del ahorro, la vida familiar, la dignidad del trabajo y el es-
fuerzo y el respeto a la prctica religiosa. Por su parte, el concepto
de clases medias designaba a los profesionales y hombres de
negocios, para diferenciarlos tanto de la nobleza como de los
trabajadores agrcolas e industriales, es decir, se puede asimi-
lar al concepto de burguesa media y baja.
7. El estilo de vida de la alta burguesa, opulento y ostentoso, imi-
taba el de la antigua nobleza, pero a diferencia de ella aposta-
ba por el progreso econmico, diriga sus negocios y dedicaba
menos tiempo al ocio. Defensora del orden y la propiedad, su
tica se resuma en las virtudes del ahorro, la vida familiar, la dig-
nidad del trabajo y el esfuerzo y el respeto a la prctica religiosa.
La burguesa media viva de sus pequeos negocios o propie-
dades o de su actividad profesional, que permita llevar un ni-
vel de vida alto, pero sin lujos. A diferencia de la alta burgue-
sa, su mentalidad est muy lejos de imitar el modelo de la
nobleza: dedicaba casi todo su tiempo al trabajo, y poco al ocio.
Eran sinceros defensores del orden y posean un acusado sen-
tido de la propiedad. El decoro, la dignidad, la discrecin y la
honradez formaban parte de ese bagaje tico e ideolgico.
Cualquier comportamiento inadecuado deba mantenerse en
silencio, lo que daba lugar a una doble moral, la de las aparien-
cias y la realidad.
La clase media baja o pequea burguesa viva de su trabajo
en pequeos negocios o actividades agrarias; los asalariados
cualificados y los funcionarios pblicos tambin formaban par-
te de este grupo. Tenan escaso poder econmico, pero solan
guardar las apariencias. La educacin era muy elemental en el
caso de las mujeres y en los hombres dependa de la profesin.
Dedicaban casi todo su tiempo al trabajo, sin apenas espacio
para el descanso o el ocio. La mujer haca todas las tareas do-
msticas, e incluso trabajaba en casa como costurera, sombre-
rera o modista.
8. Proletario: Del latn proles, descendencia, designa en la termi-
nologa marxista al obrero asalariado.
Sistema de trabajo a domicilio: O domestic system. Nueva for-
ma de produccin que se desarroll en el siglo XVIII. Un inver-
sor capitalista compraba las materias primas y las reparta en-
tre los hogares campesinos en los meses de descanso agrcola.
All se realizaba el producto y luego el inversor lo recoga y lo
comercializaba a precio libre.
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Trabajo infantil: El trabajo de los nios. En el siglo XIX el traba-
jo infantil formaba parte fundamental de la economa fami-
liar y haba una opinin favorable sobre su existencia.
Gremio: Agrupacin de artesanos que controlaban en rgimen
de monopolio toda la produccin artesanal de cada oficio: es-
tablecan la cantidad de materias primas que deba comprar-
se, el nmero de artesanos y de talleres, las zonas de venta y
hasta el precio final del producto. Su origen se remontaba a la
Edad Media.
9. La introduccin de las mquinas supuso el origen de la forma-
cin de la clase obrera. Antes de la revolucin industrial, por
ejemplo, en la mayor parte de los oficios era necesaria una pe-
ricia para tejer, tundir o fabricar calzas y medias. Cada oficio es-
taba controlado por el gremio y se consideraba un secreto
solo confiado a quienes ingresaban en l. Las mquinas permi-
tieron prescindir de la pericia de los artesanos y contratar ma-
no de obra barata, que no necesitaba formacin.
As, los obreros o proletariado eran un nuevo grupo social, for-
mado en parte por artesanos provenientes de los gremios en
las ciudades, cuyos talleres cerraron; tambin haba entre ellos
campesinos, incapaces de asegurarse el sustento tras la prdi-
da de las tierras comunales, y cuya mano de obra no era ya ne-
cesaria debido a la aplicacin de mquinas a muchas tareas
agrcolas. Otros obreros haban sido antes empleados del sis-
tema de trabajo a domicilio, que tuvieron que adaptar su tra-
bajo a las nuevas demandas de la economa industrial.
10. La legislacin protectora de la infancia fue escasa y se aplic
sin demasiado inters. La prohibicin del trabajo a menores de
9 aos fue establecida en el Reino Unido por la Factory Act o
Ley industrial de 1833, pero apenas se cumpli. Solo a partir de
1844 la situacin de la infancia comenz a mejorar. Aun as, en
la Inglaterra de mediados de siglo trabajaba ms de un tercio
de la poblacin menor de 15 aos.
11. Respuesta libre.
12. Falansterio: Cooperativa, centro de actividad agrcola e indus-
trial con administracin propia y autosuficiente. Charles Fou-
rier (1772-1837) propuso la creacin de falansterios para con-
seguir la armona social.
Talleres Nacionales: Creados en 1848 para paliar la situacin de
los parados, a propuesta del socialista Louis Blanc (1811-1882).
Dictadura del proletariado: Forma transitoria de Estado entre
el Estado burgus y la sociedad comunista, segn el marxis-
mo. La teora marxista afirma que las sociedades estn deter-
minadas por el desarrollo de sus fuerzas materiales y la existen-
cia de una permanente lucha de clases. A mediados del siglo XIX
esta lucha de clases se concretaba en el enfrentamiento entre
la burguesa, propietaria de las fbricas y otros medios de pro-
duccin, y los obreros o proletariado. Segn Marx, la lucha con-
cluira con el triunfo de los proletarios mediante una revolu-
cin que liquidara el capitalismo y, tras una fase de dictadura
del proletariado, establecera el comunismo. En la sociedad co-
munista no existiran clases sociales ni propiedad privada, la
propiedad sera colectiva y el Estado ya no tendra razn de ser.
13. Consideraba que estos pensadores fallaban porque no tenan
en cuenta la lucha social entre patronos y obreros, que haca
inviable una solucin pacfica al conflicto de clases.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
14. La teora marxista afirma que las sociedades estn determina-
das por el desarrollo de sus fuerzas materiales y la existencia de
una permanente lucha de clases. A mediados del siglo XIX es-
ta lucha de clases se concretaba en el enfrentamiento entre
la burguesa, propietaria de las fbricas y otros medios de pro-
duccin, y los obreros o proletariado. Segn Marx, la lucha con-
cluira con el triunfo de los proletarios mediante una revolucin
que liquidara el capitalismo y, tras una fase de dictadura del
proletariado, establecera el comunismo. En la sociedad comu-
nista no existiran clases sociales ni propiedad privada, la pro-
piedad sera colectiva y el Estado ya no tendra razn de ser.
15. El marxismo y el anarquismo se parecen en que ambos defen-
dan una revolucin violenta contra la sociedad liberal para ins-
taurar una sociedad comunista. La diferencia es que los anar-
quistas se oponan a la existencia del Estado ya desde el primer
momento, y para los marxistas exista una fase de dictadura del
proletariado dominada por un Estado fuerte. Los marxistas de-
fienden la intervencin de las organizaciones y partidos obre-
ros en la lucha poltica, mientras que los anarquistas rechazan
la poltica, los partidos polticos y la participacin en elecciones.
16. Combination Laws: Leyes promovidas en Reino Unido en 1799-
1800 por el primer ministro conservador William Pitt, prohibien-
do cualquier asociacin con fines laborales, ante el temor de
motines populares.
Sindicalismo: Asociaciones de trabajadores (sindicatos) para la
defensa de los intereses laborales de los trabajadores asalariados.
Mitin: Del ingles meeting, reunin o asamblea. Reunin con
fines polticos en la que dirigentes polticos o sindicales dirigen
la palabra a sus afiliados o seguidores.
Ludismo: Fue uno de los fenmenos ms destacados de las
etapas iniciales del movimiento obrero. Surgi como rechazo
violento por parte de los trabajadores de la industria textil a las
nuevas mquinas, que amenazaban con quitarles su puesto de
trabajo. Afect, en consecuencia, tanto a hiladores y tejedores
de la industria domstica como a quienes trabajaban en las f-
bricas o eran productores independientes. Su nombre deriva
del de un personaje ficticio llamado Ned Ludd, en nombre del
cual se firmaban las protestas o pasquines o se efectuaban
las acciones violentas de quema y destruccin de las mqui-
nas y materias primas de las fbricas.
Cartismo: Movimiento de masas de carcter poltico que recla-
maba derechos como el sufragio universal, la independencia
de los diputados, la jornada de ocho horas o la revisin de las
leyes sobre los pobres. Su nombre derivaba de la Carta del Pue-
blo, un documento que en 1838 present al Parlamento brit-
nico la Working Mens Association de Londres, y que tena seis
puntos que incluan peticiones no solo de los obreros, sino
tambin de la baja burguesa o clase media baja, que esta-
ban excluidas del proceso electoral.
Trade Union: Asociacin de trabajadores surgidas en Reino Uni-
do a partir de la dcada de 1850.
Compagnonnages: Asociaciones de trabajadores solteros exis-
tentes en Francia desde la Edad Media. Estaban formadas por
artesanos que trabajaban sobre todo en la construccin y que
antes de establecerse por su cuenta viajaban para conocer el
oficio. Pervivieron hasta la segunda mitad del siglo XIX y poco
a poco cedieron su sitio a los sindicatos.
23
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Solucionario
Libertad de asociacin: Reconoce la legalidad de las asociacio-
nes de trabajadores, las asociaciones obreras. Fue reconocida
por primera vez en 1824 en Reino Unido.
17. Reino Unido
El derecho de asociacin obrera se reconoci por primera
vez en Gran Bretaa (1824), aunque en 1825 se promulg
una ley que limitaba la accin de estas asociaciones.
Desde 1830 hubo intentos de lograr una gran unin sindi-
cal, y en 1834 gracias en parte a los esfuerzos de Robert
Owen se fund el Gran Sindicato Nacional Consolidado,
que desapareci tan solo un ao ms tarde por dos causas:
las numerosas huelgas locales que agotaron sus fondos y el
procesamiento de algunos de sus dirigentes.
Este fracaso caus la desilusin de los sindicalistas, muchos de
los cuales se pasaron al cartismo, un movimiento de masas de
carcter poltico que reclamaba derechos como el sufragio uni-
versal, la independencia de los diputados, la jornada de ocho
horas o la revisin de las leyes sobre los pobres. Su nombre de-
rivaba de la Carta del Pueblo, un documento que en 1838 pre-
sent al Parlamento britnico la Working Mens Association
de Londres, y que tena seis puntos que incluan peticiones no
solo de los obreros, sino tambin de la baja burguesa o clase
media baja, que estaban excluidas del proceso electoral. En los
aos cuarenta del siglo XIX el movimiento cartista protagoniz
huelgas, sabotajes, protestas y disturbios violentos; la ltima
gran manifestacin de Londres en 1848 dio paso a su disolu-
cin, sin duda por temor al contagio democrtico de la revo-
lucin de febrero de ese mismo ao en Francia.
El fracaso del cartismo llev definitivamente al movimiento
sindical britnico hacia los mtodos pacficos y la negociacin.
En la dcada de 1850 surgieron nuevos sindicatos, ms pro-
fesionales. Eran sindicatos de mbito nacional, formados por
obreros tcnicos, que cobraban cuotas a los socios y daban
beneficios a sus mutualistas. Entre 1871 y 1875 se aprobaron
las leyes que legalizaban estas asociaciones de trabajadores
(Trade Union Act).
Francia
En Francia existan asociaciones de trabajadores solteros des-
de la Edad Media, llamadas compagnonnages. Estaban for-
madas por artesanos que trabajaban sobre todo en la cons-
truccin y que antes de establecerse por su cuenta viajaban
para conocer el oficio. Pervivieron hasta la segunda mitad
del siglo XIX y poco a poco cedieron su sitio a los sindica-
tos, llamados en Francia socits de rsistance.
Estas sociedades empezaron a ser numerosas entre 1830 y
1840, en paralelo a los inicios de la industrializacin. Motines,
protestas violentas o huelgas, como las de los trabajadores
de la seda de Lyon en 1832 y 1834, culminaron en luchas ca-
llejeras que fueron reprimidas por el ejrcito.
En 1864, Napolen III aboli las leyes que prohiban los sin-
dicatos, pero solo si la asociacin era temporal. Y en 1868 se
autorizaron los sindicatos obreros de forma permanente; fue-
ron tolerados, aunque no recibieron su completo recono-
cimiento legal hasta la Ley de Asociaciones de 1884.
Alemania
El movimiento obrero alemn fue an ms tardo que el
francs. Las primeras asociaciones obreras surgieron en la
24 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
dcada de 1830. La Unin de Impresores de 1848, de escasa
duracin, fue una de las primeras.
El gobierno prusiano aprob en 1869 una ley que garantiza-
ba el derecho de los obreros a asociarse, salvo los trabajado-
res del campo, los marineros y los sirvientes domsticos. Des-
de entonces el movimiento sindical fue tolerado, pero no
fue plenamente legal hasta 1918.
Espaa
Los primeros movimientos obreros imitaron el ludismo (su-
cesos de Alcoy, 1821, o Barcelona, 1835), pero ya en 1840 se
cre la Asociacin de Proteccin Mutua de Tejedores de Al-
godn.
Durante las dcadas de 1840 y 1850 hubo numerosos con-
flictos laborales, pero no fue hasta la revolucin de 1868 cuan-
do el movimiento obrero adquiri cierta importancia en el
seno de la Primera Internacional.
El derecho de asociacin fue autorizado por primera vez
en 1869, pero el reconocimiento pleno no se produjo has-
ta la Ley de Asociaciones de 1887.
Italia
Las luchas sindicales tuvieron su inicio en las huelgas del tex-
til en 1864 y 1877, y fueron desarrollndose en el trnsito del
siglo XIX al XX, momento en que las luchas obreras se gene-
ralizaron por todos los pases de Europa y Amrica.
18. El ludismo fue uno de los fenmenos ms destacados de las
etapas iniciales del movimiento obrero. Surgi como rechazo
violento por parte de los trabajadores de la industria textil a las
nuevas mquinas, que amenazaban con quitarles su puesto de
trabajo. Afect, en consecuencia, tanto a hiladores y tejedores
de la industria domstica como a quienes trabajaban en las f-
bricas o eran productores independientes. Su nombre deriva
del de un personaje ficticio llamado Ned Ludd, en nombre del
cual se firmaban las protestas o pasquines o se efectuaban las
acciones violentas de quema y destruccin de las mquinas y
materias primas de las fbricas.
Los movimientos luditas agitaron la sociedad britnica desde
fines del siglo XVIII hasta la dcada de los treinta del siglo XIX y
se extendieron por toda Europa. En Espaa, por ejemplo, los
primeros movimientos obreros imitaron el ludismo (sucesos
de Alcoy, 1821, o Barcelona, 1835).
19. La principal estrategia de los luditas era la quema y destruccin
de las mquinas y materias primas de las fbricas. El cartismo
fue en principio un movimiento de masas de carcter poltico
que reclamaba derechos como el sufragio universal, la inde-
pendencia de los diputados, la jornada de ocho horas o la re-
visin de las leyes sobre los pobres, pero en los aos cuarenta
del siglo XIX protagoniz huelgas, sabotajes, protestas y distur-
bios violentos. Las Trade Union fueron los nuevos sindicatos,
ms profesionales, surgidos en Reino Unido a partir de la d-
cada de 1850; eran sindicatos de mbito nacional, formados
por obreros tcnicos, que cobraban cuotas a los socios y da-
ban beneficios a sus mutualistas. Las socits de rsistance fran-
cesas empezaron a ser numerosas entre 1830 y 1840, en pa-
ralelo a los inicios de la industrializacin, y protagonizaron
mltiples motines, protestas violentas o huelgas.
20. Respuesta libre.
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21. AIT: Asociacin Internacional de Trabajadores o Primera Inter-
nacional. Se fund el 28 de septiembre de 1864 en el Saint Mar-
tins Hall de Londres.
Internacionalismo: Hace referencia a la idea de formar una or-
ganizacin obrera internacional sin fronteras nacionales, una
idea recurrente desde comienzos del siglo XIX y que se mate-
rializ por primera vez con la formacin de la AIT.
Antiautoritarismo: Se refiere a la postura de Bakunin, partida-
rio de la autonoma de las organizaciones obreras locales (es
decir, del federalismo) en el seno de la AIT, y contraria a la de
Marx y Engels, que pretendan reforzar el consejo general de
la AIT, con sede en Londres (eran, por tanto, defensores del au-
toritarismo o centralismo dentro de la organizacin).
22. Porque en Londres tuvo lugar la reunin entre lderes obreros
franceses y britnicos con motivo de la visita de los primeros a
la Exposicin Universal de Londres, en 1862. Esta reunin se rea-
nud en julio de 1863, en un mitin organizado en solidaridad
con Polonia. La preparacin se inici en la primavera de 1864, con
una invitacin a sindicalistas britnicos, mutualistas franceses
y otros grupos ms o menos secretos, as como exiliados resi-
dentes en Londres desde las revoluciones de 1848, proceden-
tes de Alemania, Italia, Suiza y Polonia.
La finalidad de la AIT era unir a todas las organizaciones obre-
ras del mundo.
23. En el primer comit provisional internacional haba 21 ingle-
ses, 10 alemanes Marx entre ellos, 9 franceses, 6 italianos,
2 polacos y 2 suizos.
Las causas del fracaso de la AIT fueron, por un lado, los proble-
mas internos y la divisin ideolgica, que llevaron a la expul-
sin de Bakunin y a la escisin de la organizacin; y, por otro
lado, a la creciente fuerza de las organizaciones obreras nacio-
nales, que debilitaron la posicin de Marx, que apoyaba la unin
internacional obrera. De esta forma, el movimiento obrero fue
abandonando la va del internacionalismo y dio paso al naci-
miento de partidos obreros nacionales.
24. Por lo que se refera a la organizacin de la sociedad, la princi-
pal diferencia entre ellos es que los anarquistas se oponen a la
existencia del Estado desde el primer momento, y para los mar-
xistas las sociedades estn determinadas por el desarrollo de
sus fuerzas materiales y la existencia de una permanente lucha
de clases, que concluira con el triunfo de los proletarios me-
diante una revolucin que liquidara el capitalismo y, tras una
fase de dictadura del proletariado, establecera el comunismo.
Por lo que respecta a la organizacin interna de la AIT, Bakunin
era partidario de la autonoma de las organizaciones obreras
locales y nacionales (es decir, del federalismo dentro de la or-
ganizacin), mientras que Marx y Engels pretendan reforzar el
consejo general de la AIT, con sede en Londres (eran, por tan-
to, defensores del autoritarismo o centralismo).
El enfrentamiento entre Marx y Bakunin se radicaliz a partir
de 1868, cuando Bakunin ingres en la Internacional. En 1869
Marx y Bakunin mostraron su primera discrepancia grave cuan-
do Bakunin propuso la abolicin del derecho a la herencia, pro-
puesta derrotada por los marxistas. Pero lo que llev a la rup-
tura fue el rechazo bakuninista a toda posible intervencin de
los trabajadores en la poltica burguesa, a la que considera-
ban un cncer. Porque mientras que los anarquistas rechazan
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
la poltica, los partidos polticos y la participacin en elecciones,
los marxistas defienden la intervencin de las organizacio-
nes y partidos obreros en la lucha poltica. En la Conferencia
de Pars, Marx pensaba apoyar la organizacin de un partido
obrero, distinto y opuesto a los partidos burgueses.
25. Respuesta libre. No tuvo xito debido, por un lado, a los pro-
blemas internos y la divisin ideolgica, que llevaron a la ex-
pulsin de Bakunin y a la escisin de la organizacin; y, por otro
lado, a la creciente fuerza de las organizaciones obreras nacio-
nales, que debilitaron la posicin de Marx, que apoyaba la unin
internacional obrera.
26. Respuesta libre.
27. La creacin de las llamadas sociedades fraternales desde 1795,
la masacre de Peterloo (1819), la aparicin de los primeros
sindicatos a partir de 1825, el surgimiento del cartismo (1838),
la fundacin del primer sindicato general, el Gran Sindicato
Nacional Consolidado (1834), y la fundacin en Londres de la
AIT (1864).
Respuesta libre. Por ejemplo:
Las llamadas sociedades fraternales fueron las primeras orga-
nizaciones obreras inglesas; existan desde el siglo XVIII. Pe-
ro se trataba ms bien de clubes sociales y su finalidad era
hacer cumplir las leyes para la proteccin del obrero.
La masacre de Peterloo fue un incidente fundamental entre
los movimientos de protesta obrera de principios del si-
glo XIX. La sangrienta represin de la multitudinaria y pacfi-
ca manifestacin que tuvo lugar en Manchester en 1819 dio
lugar a un movimiento de solidaridad en todo el pas con las
vctimas, y favoreci la toma de conciencia de la sociedad
britnica sobre los problemas de la clase trabajadora.
El cartismo era un movimiento de masas de carcter polti-
co que reclamaba derechos como el sufragio universal, la in-
dependencia de los diputados, la jornada de ocho horas o la
revisin de las leyes sobre los pobres. Su nombre derivaba
de la Carta del Pueblo, un documento que en 1838 presen-
t al Parlamento britnico la Working Mens Association de
Londres, y que tena seis puntos que incluan peticiones no
solo de los obreros, sino tambin de la baja burguesa o cla-
se media baja, que estaban excluidas del proceso electoral.
En los aos cuarenta del siglo XIX el movimiento cartista pro-
tagoniz huelgas, sabotajes, protestas y disturbios violentos;
la ltima gran manifestacin de Londres en 1848 dio paso
a su disolucin, sin duda por temor al contagio democrti-
co de la revolucin de febrero de ese mismo ao en Francia.
Desde 1830 hubo intentos de lograr una gran unin sindi-
cal, y en 1834 gracias en parte a los esfuerzos de Robert
Owen se fund el Gran Sindicato Nacional Consolidado,
que desapareci tan solo un ao ms tarde por dos causas:
las numerosas huelgas locales que agotaron sus fondos y
el procesamiento de algunos de sus dirigentes.
La finalidad de la AIT (Asociacin Internacional de Trabaja-
dores) o Primera Internacional era unir a todas las organiza-
ciones obreras del mundo. Se fund el 28 de septiembre
de 1864 en el Saint Martins Hall de Londres. Y se fund all
porque en esa ciudad tuvo lugar la reunin entre lderes
obreros franceses y britnicos con motivo de la visita de
los primeros a la Exposicin Universal de Londres, en 1862.
25
121615 _ 0001-0100.qxd 24/6/08 12:45 Pgina 26
Solucionario
Esta reunin se reanud en julio de 1863, en un mitin orga-
nizado en solidaridad con Polonia. La preparacin se inici
en la primavera de 1864, con una invitacin a sindicalistas
britnicos, mutualistas franceses y otros grupos ms o me-
nos secretos, as como exiliados residentes en Londres des-
de las revoluciones de 1848, procedentes de Alemania, Ita-
lia, Suiza y Polonia.
Las Combination Laws de 1799, el reconocimiento del de-
recho de asociacin obrera (1824), las primeras leyes que li-
mitaban el trabajo infantil (1833) y la legalizacin total de los
sindicatos a partir de 1871.
Las Combination Laws fueron las leyes promovidas en Reino
Unido en 1799-1800 por el primer ministro conservador Wi-
lliam Pitt, prohibiendo cualquier asociacin con fines labo-
rales, ante el temor de motines populares.
El derecho de asociacin obrera se reconoci por primera
vez en Gran Bretaa (1824), aunque en 1825 se promulg
una ley que limitaba la accin de estas asociaciones.
La prohibicin del trabajo a menores de 9 aos fue estable-
cida en el Reino Unido por la Factory Act o Ley industrial de
1833, pero apenas se cumpli. Solo a partir de 1844 la si-
tuacin de la infancia comenz a mejorar.
El fracaso del cartismo llev definitivamente al movimiento
sindical britnico hacia los mtodos pacficos y la negociacin.
En la dcada de 1850 surgieron nuevos sindicatos, ms profe-
sionales. Eran sindicatos de mbito nacional, formados por
obreros tcnicos, que cobraban cuotas a los socios y daban
beneficios a sus mutualistas. Entre 1871 y 1875 se aprobaron
las leyes que legalizaban estas asociaciones de trabajado-
res (Trade Union Act).
S. Respuesta libre.
28. Permiti emplear a mujeres y nios, porque ms necesaria
que la fuerza muscular era la flexibilidad de sus miembros.
Todos los miembros de la familia pasaron a trabajar en las f-
bricas. El trabajo usurp el lugar reservado a juegos infanti-
les, en el caso de los nios.
Porque era ms barata, cobraba un salario menor que los
hombres.
Sobre todo en industria textil.
29. La primera imagen ofrece el retrato de una familia burguesa
en la Francia de comienzos del siglo XIX. El matrimonio, ele-
gantemente vestido, aparece acompaado de sus hijos ma-
yores y tambin de una doncella, que lleva en sus brazos al
hijo menor de la pareja. A la izquierda aparecen otras dos per-
sonas, probablemente de clase baja, una de las cuales pa-
rece pedir limosna al matrimonio burgus.
La segunda imagen muestra el interior de una casa de tra-
bajo en Londres a comienzos del siglo XIX.
Eran lugares donde la gente pobre poda vivir y trabajar.
La primera imagen retrata a la burguesa; la segunda, a los
grupos marginados. Respuesta libre.
Respuesta libre.
30. Encuadre.
(Naturaleza del texto)
26 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
De un ensayo. Respuesta libre. (Porque expone los pensa-
mientos, las reflexiones o las tesis de Engels sobre la situa-
cin de la clase obrera inglesa en su poca.)
(Autor y momento histrico)
Respuesta libre. (Friedrich Engels fue un filsofo y polti-
co alemn. Nacido en 1820, era hijo de un importante indus-
trial alemn dueo de empresas textiles en su pas y en In-
glaterra. A su juicio, la evolucin econmica es la base de la
historia y la propiedad privada, la raz de todos los males, por
lo que solo el enfrentamiento entre las clases y la creacin
de un Estado comunista acabaran con estos problemas.
Su pensamiento se resume en La situacin de la clase obrera
en Inglaterra, publicado en 1844. Ese ao se traslad a Pars,
donde conoci a Karl Marx, y comenz a elaborar, en cola-
boracin con este, la doctrina filosfica del materialismo his-
trico y dialctico del marxismo, publicando en 1848 bajo el
ttulo, el Manifiesto comunista. La amistad y colaboracin en-
tre ambos perdur hasta la muerte de Marx en 1883.)
Su colaboracin fue estrecha desde 1844 hasta la muerte de
Marx en 1883. En colaboracin con Marx public, por ejem-
plo, el Manifiesto comunista (1848), obra de gran repercusin.
(Tras la muerte de Marx, Engels prolog y public los tomos
II y III de El capital.)
Fue uno de los principales idelogos del movimiento obre-
ro. (Contribuy a la creacin de la I y la II Internacional y de
los partidos socialistas francs y alemn.) Los comienzos
de la industrializacin y los cambios sociales que trajo, y el
nacimiento del movimiento obrero.
31. (Anlisis interno)
La necesidad de la lucha de clases como forma de hacer fren-
te a la tirana de la propiedad privada y como motor del cam-
bio social.
Las distintas fases y/o formas de rebelin de los obreros con-
tra la burguesa: la primera, el delito, que no condujo a nada.
Para Engels, la clase obrera inici su enfrentamiento con la
burguesa cuando se opuso por la fuerza a la introduccin
de las mquinas, hecho que sobrevino, de forma espont-
nea, como el inicio del movimiento obrero.
Cuando se dice que el burgus se convierte en el enemigo
del obrero, que lo trata como a una cosa de su propiedad,
y que el obrero debe protestar y rebelarse contra la burgue-
sa. Y en el resto del texto, cuando explica las distintas fases
y/o formas de rebelin de los obreros contra la burguesa.
De forma organizada, como clase.
(Anlisis externo)
Desde finales del siglo XVIII Reino Unido haba comenzado la
revolucin industrial y se haba convertido en la primera po-
tencial industrial y tambin comercial del mundo. Era una
poca de gran prosperidad econmica.
Los obreros trabajaban en fbricas, en labores que requeran
poca cualificacin. Cobraban salarios reducidos (sobre todo
mujeres y nios), sus jornadas laborales superaban las 12 ho-
ras en ambientes insanos y carecan de seguridad social en
caso de enfermedad, paro o jubilacin. Vivan en casas an-
tiguas y pequeas del centro urbano o en los nuevos barrios
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construidos en torno a las fbricas, sin servicios bsicos (co-
mo alumbrado o transporte) y muy contaminados.
El marxismo y el anarquismo. En el marxismo. Porque la teo-
ra marxista afirma que las sociedades estn determinadas
por el desarrollo de sus fuerzas materiales y la existencia de
una permanente lucha de clases. A mediados del siglo XIX
esta lucha de clases se concretaba en el enfrentamiento en-
tre la burguesa, propietaria de las fbricas y otros medios de
produccin, y los obreros o proletariado. Segn Marx, la lu-
cha concluira con el triunfo de los proletarios mediante una
revolucin que liquidara el capitalismo y, tras una fase de
dictadura del proletariado, establecera el comunismo. En la
sociedad comunista no existiran clases sociales ni propie-
dad privada, la propiedad sera colectiva y el Estado ya no
tendra razn de ser.
Reino Unido: El derecho de asociacin obrera se reconoci
por primera vez en Reino Unido (1824), aunque en 1825 se
promulg una ley que limitaba la accin de estas asociacio-
nes. Desde 1830 hubo intentos de lograr una gran unin sin-
dical, y en 1834 gracias en parte a los esfuerzos de Robert
Owen se fund el Gran Sindicato Nacional Consolidado, que
desapareci tan solo un ao ms tarde por dos causas: las nu-
merosas huelgas locales que agotaron sus fondos y el proce-
samiento de algunos de sus dirigentes. Este fracaso caus la
desilusin de los sindicalistas, muchos de los cuales se pasa-
ron al cartismo, un movimiento de masas de carcter poltico
que reclamaba derechos como el sufragio universal, la inde-
pendencia de los diputados, la jornada de ocho horas o la
revisin de las leyes sobre los pobres. Su nombre derivaba de
la Carta del Pueblo, un documento que en 1838 present al
Parlamento britnico la Working Mens Association de Londres,
y que tena seis puntos que incluan peticiones no solo de los
obreros, sino tambin de la baja burguesa o clase media ba-
ja, que estaban excluidas del proceso electoral. En los aos
cuarenta del siglo XIX el movimiento cartista protagoniz huel-
gas, sabotajes, protestas y disturbios violentos; la ltima gran
manifestacin de Londres en 1848 dio paso a su disolucin,
sin duda por temor al contagio democrtico de la revolu-
cin de febrero de ese mismo ao en Francia. El fracaso del car-
tismo llev definitivamente al movimiento sindical britnico
hacia los mtodos pacficos y la negociacin. En la dcada de
1850 surgieron nuevos sindicatos, ms profesionales. Eran sin-
dicatos de mbito nacional, formados por obreros tcnicos,
que cobraban cuotas a los socios y daban beneficios a sus mu-
tualistas. Entre 1871 y 1875 se aprobaron las leyes que legali-
zaban estas asociaciones de trabajadores (Trade Union Act).
Francia: En Francia existan asociaciones de trabajadores sol-
teros desde la Edad Media, llamadas compagnonnages. Es-
taban formadas por artesanos que trabajaban sobre todo en
la construccin y que antes de establecerse por su cuenta
viajaban para conocer el oficio. Pervivieron hasta la segun-
da mitad del siglo XIX y poco a poco cedieron su sitio a los
sindicatos, llamados en Francia socits de rsistance. Estas
sociedades empezaron a ser numerosas entre 1830 y 1840,
en paralelo a los inicios de la industrializacin. Motines, pro-
testas violentas o huelgas, como las de los trabajadores de
la seda de Lyon en 1832 y 1834, culminaron en luchas ca-
llejeras que fueron reprimidas por el ejrcito. En 1864, Napo-
len III aboli las leyes que prohiban los sindicatos, pero so-
lo si la asociacin era temporal. Y en 1868 se autorizaron
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
los sindicatos obreros de forma permanente; fueron tolera-
dos, aunque no recibieron su completo reconocimiento le-
gal hasta la Ley de Asociaciones de 1884.
Alemania: El movimiento obrero alemn fue an ms tardo
que el francs. Las primeras asociaciones obreras surgieron
en la dcada de 1830. La Unin de Impresores de 1848, de es-
casa duracin, fue una de las primeras. El gobierno prusiano
aprob en 1869 una ley que garantizaba el derecho de los
obreros a asociarse, salvo los trabajadores del campo, los ma-
rineros y los sirvientes domsticos. Desde entonces el movi-
miento sindical fue tolerado, pero no fue plenamente legal
hasta 1918.
Espaa: Los primeros movimientos obreros imitaron el ludis-
mo (sucesos de Alcoy, 1821, o Barcelona, 1835), pero ya en
1840 se cre la Asociacin de Proteccin Mutua de Tejedo-
res de Algodn. Durante las dcadas de 1840 y 1850 hubo
numerosos conflictos laborales, pero no fue hasta la revo-
lucin de 1868 cuando el movimiento obrero adquiri cier-
ta importancia en el seno de la Primera Internacional. El de-
recho de asociacin fue autorizado por primera vez en 1869,
pero el reconocimiento pleno no se produjo hasta la Ley de
Asociaciones de 1887.
Italia: Las luchas sindicales tuvieron su inicio en las huelgas
del textil en 1864 y 1877, y fueron desarrollndose en el trn-
sito del siglo XIX al XX, momento en que las luchas obreras se
generalizaron por todos los pases de Europa y Amrica.
32. Respuesta libre. Engels ejerci una notable influencia en los prin-
cipios bsicos del socialismo y el comunismo.
33. Ha cambiado mucho. En la actualidad, la libertad sindical est
reconocida en la mayora de los pases del mundo y existen nu-
merosos sindicatos.
34. Algunos pases del Golfo, que prohben totalmente los sindi-
catos. En otras regiones y pases el ejercicio de la libertad sin-
dical es objeto de violencia y represin; es el caso, por ejem-
plo, de toda Amrica Latina, y en especial de Colombia, El
Salvador y Guatemala, y de algunos pases ms: Djibouti, Irak,
Irn, China, Camboya, Zimbabue y Birmania.
35. Garantizar el derecho a la libertad sindical.
36. Segn Rafael Pampilln, hoy da los sindicatos adaptan sus de-
mandas a la situacin econmica: en pocas de crecimiento
econmico, se exigen aumentos salariales, mientras que en
pocas de crisis, reivindican otras cuestiones. Adems, la sindi-
cacin ha disminuido en los pases ms desarrollados a medida
que mejoraba el bienestar de la poblacin, por lo que los sin-
dicatos han optado por el consenso con la patronal y el go-
bierno y abandonado la confrontacin.
Tema 5 LAS GRANDES POTENCIAS EUROPEAS
Cuestiones previas (Pg. 104)
Reino Unido, Francia y Alemania, especialmente.
Porque dirigan dos de las grandes potencias europeas del momen-
to: Reino Unido y Francia, respectivamente. (Durante el reinado
27
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Solucionario
de Victoria I, desde 1837 a 1901, Reino Unido conoci una po-
ca de esplendor econmico y cultural. Tal vez el hecho ms des-
tacado de la poca victoriana fue el afianzamiento del impe-
rio britnico: en 1877 la reina Victoria fue coronada como
emperatriz de la India. Por su parte, Luis Napolen era sobrino de
Napolen Bonaparte. Tras la revolucin de 1848 fue elegido pre-
sidente de la Repblica francesa, pero en 1852 se proclam em-
perador con el nombre de Napolen III. Durante su mandato Fran-
cia conoci una poca de crecimiento econmico. Fue destituido
tras la derrota frente a Prusia en Sedn, en 1870.)
Respuesta libre. (Por ejemplo, Guillermo I, emperador alemn;
Francisco Jos I, emperador austraco, etc.)
Documentos
Doc. 1 La estabilidad de un sistema poltico que mejoraba conti-
nuamente sin necesidad de grandes problemas.
Doc. 2 En la Cmara de los Comunes, los ministros se sientan en
la primera fila, y los dems diputados de su partido el partido
que haya sacado ms escaos en esta Cmara en las filas de
atrs, situadas a mayor altura. El principal partido de la oposi-
cin se sienta enfrente, con el secretario general y los dems
diputados en las primeras filas. Los diputados de otros parti-
dos con menor representacin tambin se sientan en las filas
de la oposicin. El presidente de la Cmara se sita en el cen-
tro de la sala y mantiene el orden durante los debates. Por en-
cima de los bancos de los diputados existen unas tribunas re-
servadas para los invitados, la prensa, el pblico, etc. Por lo que
respecta a Espaa, la sala del plenario del Congreso de los Di-
putados, conocido como hemiciclo, tiene forma semicircu-
lar. En el centro se sita el presidente. Por delante, y a un ni-
vel ms bajo, se halla la tribuna de oradores. Enfrente figuran
los escaos de los diputados, dispuestos en forma semicircu-
lar; en la primera fila se sientan los miembros del gobierno. Por
encima de los escaos de los diputados existen, como en el
caso ingls, unas tribunas reservadas para los invitados, la pren-
sa, el pblico, etc.
Doc. 3 Numerosos agricultores abandonaron el campo y se trasla-
daron a las ciudades o emigraron a Amrica. Si en 1861 la po-
blacin urbana era del 62 %, en 1891 haba pasado al 72 %; es
decir, a finales del siglo XIX solo el 28 % de los ingleses viva
en zonas rurales.
Doc. 4 La necesidad de escuchar la voz de Irlanda, es decir, sus
reivindicaciones, y hacerlo libremente, recibiendo testimonios
de gratitud y de reconocimiento, y no bajo la amenaza o el re-
sentimiento.
Doc. 5 Es un retrato del emperador Napolen III, que aparece uni-
formado, luciendo el collar de la Legin de Honor la mxi-
ma condecoracin que concede el gobierno francs desde Na-
polen I y con el manto real, unido por un collar con la N
imperial de Napolen. (Este fue el primer retrato oficial de Na-
polen III, que se intitul emperador el 1 de diciembre de 1852.
Fue encargado a Franz Xaver Winterhalter, que haba realiza-
do numerosos retratos para la monarqua europea de la po-
ca. En pie, junto a una mesa cubierta con una tela sobre la que
reposan la corona imperial y el cetro, otros dos atributos del
poder imperial, Napolen III estrecha con la derecha la mano
de la justicia.)
28 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Doc. 6
La escena muestra a dos personas de clase baja preguntndole
al alcalde qu es un plebiscito (que se puede definir como una
consulta directa que se hace a los ciudadanos para que aprueben
o rechacen determinada cuestin importante, especialmente re-
ferida a soberana o poderes excepcionales) y a este engando-
les, dicindoles que se trata de responder que s. Los dos indivi-
duos de la izquierda representan a las clases bajas y el alcalde
representa al poder poltico, es decir, a las clases altas.
No, son necesarios otra serie de requisitos como la separacin de
poderes, el respeto a los derechos humanos, etc.
Doc. 7
Una escuela para todos los franceses (Jules Ferry es considerado
el padre de la escuela pblica francesa), que sirva para formar el
espritu republicano.
Hace referencia a la revolucin francesa, porque intenta aplicar a
la enseanza los principios de 1789. El Estado representa a la
nacin y es su deber ocuparse de ella. Por ello declar la ense-
anza estatal (pblica) y laica.
Docs. 8 y 9
Zola acusa al gobierno de aceptar la falsedad de las pruebas
contra Alfred Dreyfus, y denuncia la mala actuacin de la justi-
cia. Zola defiende a Dreyfus y al coronel Picquart, dos vctimas,
dos seres honestos, y acusa a ocho personajes o instituciones
que en algunos casos haban ocultado pruebas que exculpaban
a Dreyfus, por lo que pide la reapertura del caso. En 1894
hubo un gran escndalo en Francia cuando se descubri que
importantes documentos militares haban sido entregados a los
alemanes. Haba que encontrar un culpable y result que el ofi-
cial Dreyfus era judo, lo que lo converta automticamente en
sospechoso. Una carta identificada como escrita por Alfred Drey-
fus, un oficial judo, capitn del ejrcito francs, fue suficiente
para acusarlo de alta traicin, hacerle un consejo de guerra y
condenarlo a prisin de por vida. Parte de la opinin pblica ali-
mentada por el fanatismo antisemita estuvo de acuerdo con
el veredicto. La familia de Dreyfus hizo todo lo posible para que
se investigase su caso, pero no lo consigui. Nadie poda poner
en duda a los altos mandos del ministerio de la guerra. Pero
un ao despus, en 1896, el nuevo jefe del servicio de inteligen-
cia, el coronel Picquart, descubri al verdadero culpable, autor
de otra carta similar a la que fue utilizada para condenar a Drey-
fus, el mayor Esterhazy. Para no reabrir el affaire Dreyfus, Picquart
fue apartado del caso y enviado lejos. Los movimientos ms na-
cionalistas siguieron acusando a Dreyfus, mientras la izquierda
crea en su inocencia. En 1897 M. Flix Faure se convirti en pre-
sidente del gobierno. En 1898, el escritor mile Zola tom par-
tido desde el diario Le Figaro; convencido de la inocencia de
Dreyfus, se enfrent a la opinin pblica y el diario le cerr las
puertas. Zola dirigi entonces una carta abierta al presidente
Faure publicada desde el diario LAurore el 13 de enero de ese
ao, hace 110 aos, bajo el ttulo de JAcusse (Yo Acuso). Este
artculo es uno de los hitos periodsticos ms relevantes de la
historia de la prensa occidental.
Actividad libre. (Esa edicin de LAurore , del 13 de enero de 1898,
de la que se vendieron 300.000 ejemplares, supuso un cambio
trascendental en la idea de la prensa como espacio de opinin.
mile Zola escribi que, desde entonces, ese peridico se con-
virti en mi refugio, en la tribuna de la libertad y de la verdad,
121615 _ 0001-0100.qxd 24/6/08 12:45 Pgina 29
donde poda decir todo. El peridico y el escritor se convirtieron
en un ejemplo de compromiso, consciente y responsable, con la
libertad de opinin y, sobre todo, con la verdad. La indoblegable
lucha por la verdad y la justicia de Zola en defensa de Alfred Drey-
fus le valieron grandes humillaciones y sufrimientos, por lo que
es recordado por muchos como un monumento a la concien-
cia humana.) (Zola fue procesado y condenado a un ao de pri-
sin en medio de un clima amenazador, enturbiado por la accin
de la prensa amarilla. Amenazado, perseguido y difamado, se
fug a Inglaterra y fue condenado en rebelda. El escndalo fue
seguido por la prensa extranjera; su causa moviliz crecientes
adhesiones y reconocimientos de franceses y extranjeros. En 1902
Zola muri en Francia, y no fue hasta el 12 de julio de 1906, cua-
tro aos despus de su muerte, cuando el proceso a Dreyfus fue
anulado, reconociendo su inocencia y reintegrndolo al ejrcito
con restitucin del grado y honores militares.)
Doc. 11
No se le puede considerar una democracia, como mucho puede
hablarse de una democratizacin parcial. (El sistema poltico
alemn conceda amplios poderes al emperador. Este diriga las
fuerzas armadas y designaba al canciller y al gobierno.) S era un
sistema parlamentario (el Reichstag, la cmara baja del Parlamen-
to, era elegido por sufragio universal e igual, en el que participa-
ban todos los varones mayores de 25 aos.)
Tena un gran poder: diriga las fuerzas armadas y designaba al
canciller y al gobierno.
Doc. 12 En primer lugar, proteger el trabajo en Alemania; en segun-
do lugar, mejorar los impuestos, y, en tercer lugar, apoyar a los
trabajadores. Porque desconfiaba profundamente de los so-
cialistas.
Doc. 13 Porque aprob tres leyes sociales sobre el seguro de en-
fermedad, vejez y accidentes laborales que fueron pioneras.
Doc. 14 Respuesta libre. (El tratamiento que reciban los monar-
cas en la Edad Media y la Edad Moderna.)
Docs. 15 y 16 Porque su enorme diversidad tnica, cultural y reli-
giosa se tradujo en enfrentamiento, desconfianza y rivalidades
entre mayoras y minoras. Austria y Hungra tenan, desde 1867,
cada una su gobierno y su Parlamento, pero compartan la po-
ltica exterior, la educacin y el ejrcito. Los dems pueblos del
imperio: polacos, checos, croatas, serbios, rumanos, italianos
estaban sometidos a estas dos naciones. Esto provoc levan-
tamientos nacionalistas. Los movimientos independentistas
y los nacionalismos fueron una amenaza constante para la su-
pervivencia del Imperio austrohngaro.
Doc. 17 Respuesta libre. (A principios del siglo XIX el Imperio ruso
se extenda desde la frontera con Prusia hasta el ocano Pac-
fico; Siberia haba sido conquistada a mediados del siglo XVII.
Pese a esto, el dominio efectivo sobre el territorio ruso en ge-
neral y sobre Siberia en particular era muy dbil; era un territo-
rio prcticamente vaco y las comunicaciones eran malas. Por
eso, los objetivos de los rusos seran la consolidacin de la
colonizacin de Siberia, la conquista del Extremo Oriente en
los lmites con China y la expansin hacia Asia Central. La ex-
pansin hacia el este obedeca probablemente a causas eco-
nmicas, es decir, al deseo de no quedar marginados de las
grandes rutas comerciales y del comercio con China, en ma-
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
nos de los britnicos. La expansin hacia el sur responda tal
vez ms a razones estratgicas, ya que Asia central era un te-
rritorio muy prximo a la Rusia europea.)
Doc. 18 La escena muestra una procesin de Pascua en la regin
rusa de Kurks. Aparecen representados diversos grupos so-
ciales: seores, campesinos, sacerdotes, militares, etc.
Doc. 19 La prohibicin de utilizar la lengua polaca en las institucio-
nes pblicas, las escuelas, etc.; y las grandes dificultades de los
polacos para acceder a los cargos pblicos ms elevados y a la
enseanza.
Doc. 20 Un grupo de reformadores que dieron un golpe de Esta-
do en 1876 para instaurar en el Imperio turco un gobierno de
estilo liberal occidental. En este grupo se encontraban secto-
res avanzados, intelectuales, funcionarios y miembros del ejr-
cito que criticaban el despotismo del sultanato. Pero, tras la re-
volucin, durante el mandato del nuevo sultn, Abdul-Hamid
(1876-1909), tuvieron que exiliarse o fueron perseguidos.
Doc. 21
Turqua; Albania y Macedonia, en los Balcanes; Lbano, Israel, Jor-
dania, Irak, parte de Arabia y Yemen, en Oriente Prximo; par-
te de Egipto y Libia, en el norte de frica.
Se haba formado en la Edad Media.
Doc. 22
La masacre de los serbios.
La creacin de unos Estados Unidos de Europa.
Docs. 23, 24 y 25 En 1873 Alemania, Austria-Hungra y el Imperio
ruso formaron la Entente de los Tres Emperadores. En 1882
se cre la Triple Alianza entre Alemania, Austria-Hungra e Ita-
lia. A finales del siglo XIX y principios del XX se form otro blo-
que en torno a Francia, que firm tratados primero con Rusia
y despus (1904) con Reino Unido.
Doc. 26
Le Petit Journal. A Francia.
Exaltando mediante smbolos y alegoras a la gran Repblica fran-
cesa, madre amante que acoge en sus brazos a sus hijos.
Doc. 27
Un soldado alemn est explicando algo a los nios, algunos de
los cuales aparecen disfrazados de soldados, en presencia de la
profesora. Una ideologa nacionalista, militarista, belicista, que pre-
tenda convertir a la recin construida Alemania en una de las
principales potencias europeas.
Respuesta libre. (El belicismo alemn despertara el recelo de los
dems pases europeos, en especial de su tradicional enemiga, Fran-
cia, y del Reino Unido. Adems cuando una poblacin tiene una
educacin belicista y militarista es ms propensa a apoyar guerras.)
Cuestiones y actividades
1. Era victoriana: Reinado de Victoria I (1837-1901) en el Reino
Unido.
Cuestin irlandesa: Irlanda ha sido uno de los grandes pro-
blemas de la poltica interna britnica durante siglos. Irlanda
estaba bajo dominio ingls desde finales de la Edad Media,
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Solucionario
pero se mantuvo como reino tericamente independiente
hasta 1800, ao en que se aprob la Act of Union, que unifi-
c Irlanda y Gran Bretaa en el Reino Unido. Desde entonces
Irlanda mantuvo un desafo constante contra su incorporacin
al Reino Unido, y la tensin aument a partir de 1870.
Tories: Conservadores. Uno de los dos partidos principales en
la poca victoriana.
Whigs: Liberales. Junto a los tories, eran los dos partidos en tor-
no a los que giraba la vida poltica inglesa desde mediados del
siglo XIX.
Home Rule: Ley presentada en 1886 por el primer ministro (whig)
Gladstone, que converta a Irlanda en un territorio autnomo
dentro del Reino Unido. No fue aprobada por el Parlamento
britnico.
Reformas electorales: Desde 1832 se sucedieron en la Ingla-
terra victoriana sucesivas reformas electorales, que supusieron
la ampliacin del sufragio del derecho electoral.
2. Durante el gobierno del liberal (whig) Gladstone (primer mi-
nistro en cuatro ocasiones desde 1868) se pusieron en marcha
importantes reformas:
Las reformas religiosas, comunes a otros pases en estos aos,
levantaron suspicacias en la Iglesia anglicana oficial. En 1869,
Gladstone logr la separacin del Estado de la Iglesia an-
glicana y suprimi la obligacin de pertenecer a dicha Igle-
sia para ser profesor.
Se cre as una nueva escuela con libertad confesional, y a
comienzos del siglo XX se alcanzaron las tasas de analfabe-
tismo ms bajas del mundo.
Otras reformas importantes en esta dcada fueron la nueva
ley sindical, la reforma de la justicia y de la administracin y
una nueva ampliacin del derecho electoral en 1884, que
elev a cinco millones el nmero de electores.
Promovi la Home Rule, un amplio estatuto de autonoma
para Irlanda, pero no logr que fuera aprobado por el Parla-
mento britnico.
3. Irlanda fue uno de los grandes problemas de la poltica inter-
na britnica hasta la guerra de independencia (1919-1921).
Irlanda estaba bajo dominio ingls desde finales de la Edad Me-
dia, pero se mantuvo como reino tericamente independien-
te hasta 1800, ao en que se aprob la Act of Union, que unifi-
c Irlanda y Gran Bretaa en el Reino Unido. Desde entonces
Irlanda mantuvo un desafo constante contra su incorporacin
al Reino Unido, y la tensin aument a partir de 1870, por la
crisis econmica y la expulsin de miles de arrendatarios irlan-
deses de las tierras propiedad de terratenientes ingleses. Estos
hechos radicalizaron el movimiento nacionalista liderado des-
de 1879 por Charles S. Parnell, organizador del boicoteo a di-
chos terratenientes.
La espiral de violencia se intent frenar mediante la realizacin
de una reforma agraria y la firma de un acuerdo entre el go-
bierno britnico y el lder irlands (Pacto de Kilmainham), apo-
yado por el papa Len XIII, que recomend moderacin al cle-
ro catlico para evitar que los enfrentamientos derivaran en
una guerra civil.
Desde 1885, los nacionalistas irlandeses estuvieron presentes en
el Parlamento britnico, y un ao despus Gladstone present
30 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
la Home Rule, que converta a Irlanda en un territorio autno-
mo dentro del Reino Unido, pero que no fue aprobada por el
Parlamento britnico.
La cuestin irlandesa qued sin resolver hasta la insurreccin
de 1916 en Dubln, que puso en marcha la divisin de la isla
entre el norte, de mayora protestante, y el sur, de mayora
catlica. La zona catlica, contraria a la pertenencia al Reino
Unido, alcanz su independencia en la dcada de 1920.
Pero este hecho no termin completamente con el problema
irlands. En el Ulster, la zona norte bajo soberana britnica, los
enfrentamientos entre la mayora protestante y la minora ca-
tlica continuaron durante todo el siglo XX.
4. En 1832 se ampli el sufragio. En 1867 tambin tuvo lugar una
nueva ampliacin del sufragio: se dio el derecho de voto a un
milln de ciudadanos, sobre todo artesanos y obreros de las
ciudades; pero, como vincul el derecho de voto al de propie-
dad (para votar era preciso poseer una casa o pagar un alqui-
ler), los pequeos campesinos y trabajadores del campo sin tie-
rra siguieron sin poder votar. En 1884 se produjo una nueva
ampliacin del derecho electoral, que elev a cinco millones
el nmero de electores.
5. Actividad libre. (No fue hasta 1918 cuando las mujeres pudie-
ron ejercer el derecho al voto en el Reino Unido.)
6. Respuesta libre. (El desarrollo econmico del Reino Unido en
la era victoriana pudo contribuir a la estabilidad poltica del pas,
que mantuvo las instituciones tradicionales basadas en la mo-
narqua parlamentaria, aunque se avanz hacia un autntico
sistema democrtico. Este pas no se vio afectado por las olea-
das de revoluciones de carcter liberal que convulsionaron el
resto de Europa; por el contrario, los avances polticos se pro-
dujeron en un marco de estabilidad institucional. La prolonga-
da crisis que tuvo lugar desde 1873 hasta 1895 afect sobre to-
do a la agricultura. Numerosos agricultores abandonaron el
campo y se trasladaron a las ciudades o emigraron a Amrica.
Si en 1861 la poblacin urbana era del 62 %, en 1891 haba pa-
sado al 72 %; es decir, a finales del siglo XIX solo el 28 % de los
ingleses viva en zonas rurales. Por otra parte, aunque la eco-
noma britnica no disminuy su potencial, s lo hizo en cifras
relativas: otros pases, como Alemania o Estados Unidos, alcan-
zaron a finales del siglo XIX el nivel de desarrollo industrial y eco-
nmico del Reino Unido. Pero a pesar de este declive relativo,
continu siendo el principal centro financiero gracias a una
moneda fuerte, la libra esterlina, y al Banco de Inglaterra, que
era el ms importante del mundo.)
7. Bonapartismo: Poltica adoptada por Napolen III, que enten-
da el poder como autoritario, aunque por delegacin popular.
Derecho de huelga: Derecho al paro colectivo del trabajo que
hacen de comn acuerdo los trabajadores como protesta o co-
mo medio para conseguir mejoras laborales. Se concedi a los
obreros franceses en la fase liberal (1860-1870) del II Im-
perio.
Comuna: La Comuna fue el gobierno revolucionario que ejer-
ci el poder en Pars de marzo a mayo de 1871, fruto del le-
vantamiento popular que sigui a la derrota de Francia fren-
te a Prusia. Fue disuelta por Thiers y seguida de una dura
represin.
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Enseanza laica: Ajena a la Iglesia. La enseanza estatal laica
fue establecida en Francia en 1882 durante la III Repblica.
Affaire Dreyfus: En 1894 hubo un gran escndalo en Francia
cuando se descubri que importantes documentos militares
haban sido entregados a los alemanes. Haba que encontrar
un culpable y result que el oficial Dreyfus era judo, lo que lo
converta automticamente en sospechoso. Una carta identi-
ficada como escrita por Alfred Dreyfus, un oficial judo, capitn
del ejrcito francs, fue suficiente para acusarlo de alta traicin,
hacerle un consejo de guerra y condenarlo a prisin de por vi-
da. La opinin pblica alimentada por el fanatismo antisemita
estuvo de acuerdo con el veredicto. La familia de Dreyfus hizo
todo lo posible para que se investigase su caso, pero no lo con-
sigui. Nadie poda poner en duda a los altos mandos del Mi-
nisterio de la Guerra. Pero un ao despus, en 1896, el nuevo
jefe del Servicio de Inteligencia, el coronel Picquart, descubri
al verdadero culpable, autor de otra carta similar a la que fue
utilizada para condenar a Dreyfus, el mayor Esterhazy. Para
no reabrir el affaire Dreyfus, Picquart fue apartado del caso y
enviado lejos. Los movimientos ms nacionalistas siguieron
acusando a Dreyfus, mientras la izquierda crea en su inocen-
cia. En 1897 M. Flix Faure se convirti en presidente del go-
bierno. En 1898, el escritor mile Zola tom partido desde el
diario Le Figaro; convencido de la inocencia de Dreyfus, se en-
frent a la opinin pblica y el diario le cerr las puertas. Zola
dirigi entonces una carta abierta al presidente Faure publica-
da desde el diario LAurore el 13 de enero de ese ao, hace 110
aos, bajo el ttulo de JAcusse (Yo Acuso). Zola fue procesa-
do y condenado a un ao de prisin en medio de un clima ame-
nazador, enturbiado por la accin de la prensa amarilla. Ame-
nazado, perseguido y difamado, se fug a Inglaterra y fue
condenado en rebelda. El escndalo fue seguido por la pren-
sa extranjera; su causa moviliz crecientes adhesiones y reco-
nocimientos de franceses y extranjeros. En 1902 Zola muri en
Francia, y no fue hasta el 12 de julio de 1906, cuatro aos des-
pus de su muerte, cuando el proceso a Dreyfus fue anulado,
reconociendo su inocencia y reintegrndolo al ejrcito con res-
titucin del grado y honores militares.
Anticlerical: Contrario a la Iglesia catlica. Durante la III Rep-
blica francesa y el II Reich alemn se pusieron en marcha me-
didas y leyes anticlericales.
8. Porque el emperador perdi parte de sus apoyos, sobre todo
de los catlicos, por haber favorecido la unidad italiana en con-
tra de los intereses del papa. La oposicin se organiz y surgi
con fuerza el movimiento obrero, lo que oblig a Napolen III
a hacer concesiones polticas y liberalizadoras.
9. Destacan las medidas llevadas a cabo en la enseanza, al de-
clarar la enseanza estatal (pblica) laica en 1882. Por otra par-
te, desde 1889 a 1898 se elabor una avanzada legislacin
social (leyes de higiene y seguridad en el trabajo, ley de pen-
siones, supresin de la cartilla obrera).
10. Respuesta libre. (La carta abierta al presidente Faure publicada
desde el diario LAurore el 13 de enero de 1898, bajo el ttulo
de JAcusse (Yo Acuso), por mile Zola, denunciando la mala
actuacin de altos mandos del Ministerio de la Guerra y de la
justicia francesa en el affaire Dreyfus, supuso un cambio tras-
cendental en la idea de la prensa como espacio de opinin.
mile Zola escribi que, desde entonces, ese peridico se con-
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
virti en mi refugio, en la tribuna de la libertad y de la verdad,
donde poda decir todo. El peridico y el escritor se convirtie-
ron en un ejemplo de compromiso, consciente y responsable,
con la libertad de opinin y, sobre todo, con la verdad. La in-
doblegable lucha por la verdad y la justicia de Zola en defen-
sa de Alfred Dreyfus le valieron grandes humillaciones y sufri-
mientos, por lo que es recordado por muchos como un
monumento a la conciencia humana.)
11. Reich: Imperio alemn. En 1871 se cre el II Reich (Segundo Im-
perio) alemn.
Konzern: Consorcio empresarial o grupo de empresas en Ale-
mania. Modalidad de concentracin en la que un grupo de em-
presas controlaba un sector de la produccin o todo el proce-
so productivo, por ejemplo, del acero (minas, altos hornos,
siderurgia, metalurgia).
Kulturkampf: La llamada kulturkampf (lucha por la cultura) fue
una poltica diseada por el canciller alemn Otto von Bismarck,
parecida a la aplicada por Francia, con la implantacin de la se-
paracin Iglesia-Estado, la enseanza pblica y el control esta-
tal sobre el clero. Entre 1878 y 1879 Bismarck fue abandonan-
do esta poltica y acercndose al centro catlico, y en 1887 se
abolieron las leyes anticlericales.
Estrategia preventiva: Poltica diseada por el canciller Otto von
Bismarck contra las posibles disidencias en el interior de Ale-
mania y, en el plano exterior, contra la revancha de Francia, hu-
millada tras la derrota de 1871.
Kiser: Emperador alemn.
12. La poltica social de Bismarck fue muy avanzada: aprob tres
leyes sociales sobre el seguro de enfermedad, vejez y acciden-
tes laborales que fueron pioneras. Pero Bismarck dimiti en
marzo de 1890 tras la subida al poder del nuevo emperador,
Guillermo II, y sus sucesores apenas mejoraron la legislacin
social, pues tenan otras prioridades.
13. Haba cuatro grandes grupos, al margen de los pequeos par-
tidos locales:
Los liberales, que se dividan entre nacionales e izquierdistas.
Los conservadores, que tenan gran preso entre la burocra-
cia prusiana y extendieron el modelo prusiano al resto de
Alemania.
Los socialdemcratas (SPD), que nacieron en 1875 y aumen-
taron su fuerza poltica hasta llegar al 30 % del electorado en
1912. Su ideologa era marxista, aunque convivan diversas
corrientes, muchas veces enfrentadas.
El Zentrum, que era un partido catlico de centro, partidario
de la Gran Alemania y defensor de la Iglesia. Lleg a tener el
25 % de los votos.
14. El eje de la poltica exterior alemana en tiempos de Bismarck
era dar seguridad al imperio, y se plasm en la estrategia pre-
ventiva contra la revancha de Francia, humillada tras la derro-
ta de 1871. En la dcada de 1880, Bismarck tuvo dificultades al
no apoyar la poltica colonial, que defendan comerciantes y
banqueros muy influyentes. Pero tras la subida al poder del
nuevo emperador, Guillermo II, y la dimisin de Bismarck en
1890, la poltica exterior alemana sufri grandes cambios. Gui-
llermo II mostr gran inters por la expansin imperialista. Von
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Blow, canciller desde 1900, alent an ms la poltica expan-
sionista alemana. El belicismo alemn despert el recelo de los
dems pases europeos, en especial de su tradicional enemi-
ga, Francia, y del Reino Unido, que teman que el expansio-
nismo alemn pudiera perjudicar a sus respectivos imperios
coloniales.
15. Monarqua dual: Nombre con que se conoca al Imperio aus-
trohngaro a partir del compromiso de 1867 que dividi el im-
perio en dos reinos: Austria y Hungra. Desde ese ao, cada uno
de esos reinos tena su gobierno y su Parlamento, pero com-
partan la poltica exterior, la educacin y el ejrcito.
Rusificacin: Poltica uniformizadora de los zares rusos, que
se intensific a partir de la dcada de 1880. Impulsada por los
crculos tradicionalistas, burocrticos y militaristas de la corte
y de la Iglesia ortodoxa, fue en parte expresin de la tenden-
cia paneslavista (unin de todos los pueblos eslavos bajo una
monarqua universal rusa) que, desde las dcadas de 1850-60,
tuvo cierta vigencia en el Imperio ruso y entre grupos eslavos
de los Imperios austrohngaro y turco. Consisti en la imposi-
cin del ruso como lengua oficial y la prohibicin del uso de
lenguas y dialectos locales en las instituciones educativas, ecle-
sisticas y estatales.
Zar: Emperador ruso.
Autocracia: Significa gobierno de uno mismo. Sistema de go-
bierno autoritario en el que la voluntad de un soberano era la
ley suprema. Se aplicaba de forma especial al zar ruso, quien
se autodenominaba Autcrata de todas las Rusias.
Zemstvo: Gobierno local establecido en Rusia por el zar Alejan-
dro II en 1864. Era una asamblea local de gobierno que en 1917
fue sustituida por el sviet o consejo obrero.
Sultn: Soberano del Imperio turco. Hace referencia a su auto-
ridad poltica.
Sharia: Cdigo de leyes sagradas del islam. Es la base de la le-
gislacin de los Estados teocrticos, como era el caso del Im-
perio turco.
Estado teocrtico: Forma de Estado en la que los lderes polti-
cos son al mismo tiempo lderes religiosos.
Jvenes Turcos: Grupo de reformadores partidarios de ins-
taurar en el Imperio otomano un gobierno de estilo liberal oc-
cidental. En este grupo se encontraban sectores avanzados, in-
telectuales, funcionarios y miembros del ejrcito que criticaban
el despotismo del sultanato.
16. En los tres casos, los principales problemas internos deriva-
ron de su enorme diversidad tnica, cultural y religiosa.
En el caso del Imperio austrohngaro, Austria y Hungra
tenan, desde 1867, cada una su gobierno y su Parlamen-
to, pero compartan la poltica exterior, la educacin y el
ejrcito. Los dems pueblos del imperio: polacos, checos,
croatas, serbios, rumanos, italianos estaban sometidos
a estas dos naciones. Esto provoc levantamientos nacio-
nalistas. Los movimientos independentistas y los naciona-
lismos fueron una amenaza constante para la superviven-
cia del Imperio austrohngaro.
En el caso del Imperio ruso, los nacionalismos (polaco, litua-
no, etc.) se recrudecieron como reaccin ante la poltica
de rusificacin del zarismo, que se intensific a partir de
32 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
la dcada de 1880. Por otra parte, aunque en 1861 el zar
Alejandro II aboli la servidumbre, la situacin del campe-
sinado ruso era intolerable; las insurrecciones se multi-
plicaron y fueron severamente reprimidas.
En el caso del Imperio turco, los nacionalismos (balcnico,
armenio, etc.) eran cada vez ms intensos. Adems, el
islam era la nica religin del Estado, que otorgaba a
quienes la profesaban ciertos derechos civiles y polti-
cos; los sbditos cristianos carecan de cualquier derecho.
Algunos sectores avanzados pretendan reformar y mo-
dernizar el pas, a la vez que reconciliar a musulmanes y
cristianos.
Dieron un golpe de Estado en 1876 para instaurar en el Im-
perio otomano un gobierno de estilo liberal occidental. Pe-
ro, tras la revolucin, durante el mandato del nuevo sultn,
Abdul-Hamid (1876-1909), tuvieron que exiliarse o fueron
perseguidos. En 1908 participaron de nuevo en otro golpe
de Estado, que oblig al sultn a convocar elecciones. Pero
la suspensin de la constitucin en marzo de 1909 desenca-
den la revolucin de los Jvenes Turcos, que acab con la
destitucin del sultn y el nombramiento de Mehmet V Re-
sad (1909-1918), quien inici una serie de reformas.
17. Alejandro II aboli la servidumbre (1861) porque la situacin
del campesinado ruso era intolerable; pese a todo, su estado
no mejor. Tambin se inici una tmida industrializacin, que
afect a la minera, y se comenz a construir la red de ferroca-
rril (las lneas ferroviarias unieron las zonas de produccin de
cereal con los puertos del Bltico y del mar Negro). Otras re-
formas pretendan modernizar la justicia, y tambin se inten-
t mejorar la administracin territorial con la creacin de los
zemstvos, o asambleas locales de gobierno (1864). De igual
modo se reform la educacin, que fue sometida a control es-
tatal. El objetivo de todas estas reformas era la modernizacin
de Rusia.
Su sucesor, Alejandro III, fue ms conservador, pero potenci
el desarrollo econmico, para lo cual llev a cabo una reforma
fiscal.
18. El Imperio austrohngaro se divida desde 1867 en dos rei-
nos: Austria, de cultura alemana, y Hungra, de cultura ma-
giar. En Austria predominaba la poblacin alemana, pero en
su interior existan pueblos no alemanes, como los checos
de Bohemia, los polacos y rutenos de Galitzia, o los serbios,
croatas, eslovenos e italianos de Dalmacia. En Hungra la po-
blacin mayoritaria era la magiar, seguida de los rumanos y
eslovacos.
La diversidad tnica del Imperio ruso era an mayor. Predo-
minaban los eslavos, que eran ms del 80 % de la poblacin:
rusos, ucranianos, bielorrusos y polacos. Otra etnia importan-
te era la caucsica, con gran variedad interna: georgianos, ar-
menios y azerbaijanos. La etnia amarilla de Asia la integraban
los uralo-altaicos, los turcos y los trtaros. Los blticos eran
mayoritarios en Letonia, Estonia y Lituania. A ello se aada
una comunidad juda y otra alemana muy dispersa.
El Imperio otomano o turco tambin estaba formado por
una gran variedad de pueblos. Su territorio abarcaba la pe-
nnsula de Anatolia, de poblacin turca; los Balcanes, donde
haba minoras islamizadas y cristianas, y se extenda a Orien-
te Medio, parte de Arabia y norte de frica.
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19. Permiti liberar a 22,5 millones de siervos. Pero la aplicacin de
esta reforma no mejor la situacin del campesinado ruso.
Los campesinos siguieron obligatoriamente adscritos al mir o
aldea rural y, a travs de ella, siguieron dependiendo del zar. Ade-
ms, deban pagar un censo a los antiguos seores a cambio
de su libertad.
20. Statu quo: Suele aplicarse en poltica internacional y diploma-
cia para mostrar un cierto equilibrio, ms o menos duradero,
entre dos o ms partes en una negociacin.
Paz armada: As se conoce a la poca que va desde 1879 has-
ta el estallido de la Primera Guerra Mundial en 1914. Este pe-
riodo de paz en Europa se basaba en el respeto al statu quo en
los Balcanes que haba salido del Congreso de Berln (1878), y
solo se vio alterado por conflictos en otras zonas del mundo,
pero, al mismo tiempo, las principales potencias llevaron a ca-
bo un rearme intenso.
Diplomacia secreta: Hace referencia a la firma de tratados bila-
terales secretos, por ejemplo, el firmado por Bismarck con Ru-
sia, el llamado tratado de reaseguro.
Weltpolitik: Traducida como poltica mundial, supona una
mundializacin de la estrategia alemana centrada en el con-
trol de frica central y en la consecucin de reas de influen-
cia en otras zonas, como el Pacfico o Extremo Oriente. Fue de-
sarrollada por Guillermo II.
Nacionalismo popular: Ideologa surgida en todos los pases
europeos desde finales del siglo XIX, impulsada por la prensa,
como consecuencia de las viejas rivalidades territoriales en Eu-
ropa y las tensiones relacionadas con la expansin imperialis-
ta en frica y Asia.
21. La primera fase (1871-1879). Bismarck consigui que Alema-
nia, Austria-Hungra y el Imperio ruso formaran en 1873 la En-
tente de los Tres Emperadores, a la que en 1874 se adhiri
Italia.
La segunda fase (1879-1885). Bismarck logr que se renovase
en 1881 la Entente de los Tres Emperadores, con lo que el can-
ciller alemn consigui atraer de nuevo a Rusia. Y en 1882 se
cre la Triple Alianza entre Alemania, Austria-Hungra e Italia.
La tercera fase (1885-1893). El sistema de alianzas ideado por
el canciller alemn comenz a desmoronarse. El acercamien-
to entre Francia y Rusia se materializ en la firma de dos tra-
tados entre ambos pases en 1891 y 1892. El fin del aislamien-
to de Francia y el alejamiento de Rusia significaron el fin de
la era bismarckiana.
Porque cuando Rusia se neg a renovar la Entente de los Tres
Emperadores, Bismarck al menos consigui firmar con los ru-
sos un tratado secreto, el llamado tratado de reaseguro,
por el cual se comprometan a no intervenir en un conflic-
to armado contra el otro pas, salvo si Alemania atacara a
Francia, o Rusia a Austria-Hungra. A Bismarck no le interesa-
ba evidentemente que Austria se enterara de este tratado.
El eje de la poltica exterior alemana en tiempos de Bismarck
era dar seguridad al imperio. Por eso Bismarck ide un siste-
ma de alianzas entre Alemania, Austria y Rusia, al que des-
pus se asoci Italia, que pretenda alcanzar dos objetivos:
uno, el aislamiento de Francia, ya que la prdida de Alsacia
y Lorena tras la guerra de 1870 haba alimentado su revan-
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
chismo y converta a Francia en un adversario potencial; dos,
el mantenimiento del equilibrio en los Balcanes: Bismarck sa-
ba que Austria y Rusia tenan intereses enfrentados en los
Balcanes y que estas tensiones podran ser el origen de un
conflicto europeo.
Pero tras la subida al poder del nuevo emperador, Guiller-
mo II, y la dimisin de Bismarck en 1890, la poltica exterior
alemana sufri grandes cambios. Guillermo II mostr gran in-
ters por la expansin imperialista. Von Blow, canciller des-
de 1900, alent an ms la poltica expansionista alemana. El
belicismo alemn despert el recelo de los dems pases eu-
ropeos, en especial de su tradicional enemiga, Francia, y del
Reino Unido, que teman que el expansionismo alemn pu-
diera perjudicar a sus respectivos imperios coloniales.
22. Ante la poltica alemana, Francia firm tratados primero con
Rusia y despus con Reino Unido. En 1904 Francia y Reino Uni-
do crearon la Entente Cordiale, con la que Reino Unido pensa-
ba contrarrestar el creciente podero naval alemn. Con la En-
tente, los franceses cedieron Sudn y Egipto a Reino Unido, a
cambio del apoyo britnico en su poltica norteafricana.
23. Actividad libre.
24. La tensa situacin existente en el continente europeo an-
tes del estallido de la Primera Guerra Mundial en 1914.
Se representan, mediante distintas razas de perros y otros
animales, a las principales potencias europeas enfrentadas
en aquel momento: por un lado, Reino Unido y Francia; por
otro, Alemania, Austria-Hungra. Rusia pisa el rabo del perro
austrohngaro.
La teora del equilibrio haba caracterizado a la poltica in-
ternacional europea desde el siglo XVIII: ninguna potencia te-
na una hegemona sobre las dems dentro de Europa (sal-
vo el intervalo del Imperio napolonico). Pero la situacin se
alter tras la unificacin de Alemania. Adems, la poltica ex-
terior de Guillermo II se centr en conseguir un imperio co-
lonial. Inglaterra percibi la actitud alemana como una ame-
naza a su hegemona mundial y se acerc a Francia. En la
dcada de 1890 se alcanzaron pactos que dividieron el con-
tinente en dos bloques: la Triple Alianza (Alemania, el Im-
perio austrohngaro e Italia) y la Triple Entente (Gran Breta-
a, Francia y Rusia).
Los pases parecan prepararse para la guerra: incrementa-
ron los gastos militares y la duracin del servicio militar, y fo-
mentaron el belicismo y la exacerbacin del patriotismo na-
cionalista desde la prensa y las escuelas. A la vez, aumentaron
los conflictos de carcter limitado (en Marruecos, en los Bal-
canes). El Imperio turco se estaba desmoronando, y Austria
y Rusia pretendan aprovechar la situacin para aumentar su
poder en la zona. Rusia apoyaba a los Estados eslavos (Ser-
bia y Bulgaria) e intentaba impedir que estos cayeran bajo
poder austraco. Por su parte, Austria buscaba expandirse en
la costa del mar Adritico. Entre 1908 y 1913 se produjeron
tres graves crisis en la zona.
25. Uno, el aislamiento de Francia, ya que la prdida de Alsacia
y Lorena tras la guerra de 1870 haba alimentado su revan-
chismo y converta a Francia en un adversario potencial; dos,
el mantenimiento del equilibrio en los Balcanes: Bismarck
saba que Austria y Rusia tenan intereses enfrentados en
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Solucionario
los Balcanes y que estas tensiones podran ser el origen de
un conflicto europeo, y tres, desarrollar una poltica de rear-
me blico como elemento disuasorio para los posibles ene-
migos de Alemania.
Bismarck quera conseguir estos objetivos por medio de un
sistema de alianzas que se desarroll en tres sistemas o
fases.
Francia y Reino Unido, sobre todo.
Convencer a los pases europeos de la utilidad de la hege-
mona alemana y mantener la paz en Europa.
A la unificacin alemana, conseguida apenas veinte aos
antes.
26. Actividad libre.
27. Los nacionalismos (balcnico, armenio, etc.) eran cada vez
ms intensos. Adems, el islam era la nica religin del Es-
tado, que otorgaba a quienes la profesaban ciertos derechos
civiles y polticos; los sbditos cristianos carecan de cualquier
derecho. Algunos sectores avanzados pretendan reformar y
modernizar el pas, a la vez que reconciliar a musulmanes
y cristianos.
Eran un grupo de reformadores partidarios de instaurar en
el Imperio otomano un gobierno de estilo liberal occidental.
En este grupo se encontraban sectores avanzados, intelec-
tuales, funcionarios y miembros del ejrcito que criticaban
el despotismo del sultanato.
Dieron un golpe de Estado en 1876 para instaurar en el Im-
perio otomano un gobierno de estilo liberal occidental. Pe-
ro, tras la revolucin, durante el mandato del nuevo sultn,
Abdul-Hamid (1876-1909), tuvieron que exiliarse o fueron
perseguidos. En 1908 participaron de nuevo en otro golpe
de Estado, que oblig al sultn a convocar elecciones. Pero
la suspensin de la constitucin en marzo de 1909 desenca-
den la revolucin de los Jvenes Turcos, que acab con la
destitucin del sultn y el nombramiento de Mehmet V Re-
sad (1909-1918), quien inici una serie de reformas.
Respuesta libre. (Los pases occidentales estaban satisfechos
de la modernizacin y apertura del Imperio turco.)
Parece que Alemania quiere estrechar lazos con el nuevo go-
bierno turco.
28. Actividad libre.
29. Actividad libre.
30. Actividad libre. Por ejemplo:
(Introduccin)
(Naturaleza y origen) Es un mapa poltico que representa las
fronteras estatales y los sistemas de alianzas existentes en Eu-
ropa en 1908. Aparecen los dos sistemas de alianzas existen-
tes en aquel momento, cada una de ellas con un color.
(Centrar el mapa) El contexto es el ao 1908, en que los pactos
firmados en la dcada de 1890 dividan el continente en dos
bloques: la Triple Alianza (Alemania, el Imperio austrohngaro
e Italia) y la Triple Entente (Gran Bretaa, Francia y Rusia).
Por otra parte, en aquella poca el Imperio otomano se esta-
ba desmoronando, y Austria y Rusia pretendan aprovechar la
34 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
situacin para aumentar su poder en la zona. Rusia apoyaba
a los Estados eslavos (Serbia y Bulgaria) e intentaba impedir
que estos cayeran bajo poder austraco. Por su parte, Austria
buscaba expandirse en la costa del mar Adritico: en 1908 se
anexion Bosnia-Herzegovina, lo que provoc la protesta de
Serbia, que aspiraba a unir a todos los pueblos eslavos del
sur. Pero la actitud de Reino Unido de mantenerse al margen,
el escaso inters de Francia por intervenir en el conflicto y la
debilidad rusa obligaron a los serbios a ceder.
(Comentario o explicacin)
La idea central es la divisin de Europa en dos bandos a prin-
cipios del siglo XX: la Triple Alianza y la Triple Entente.
Desde 1882 exista la Triple Entente, formada por Alemania,
el Imperio austrohngaro e Italia, a instancias del canciller ale-
mn Bismarck con el fin de dar seguridad al Imperio. Por eso
Bismarck ide un sistema de alianzas entre Alemania, Austria y
Rusia, al que despus se asoci Italia, que pretenda alcanzar
dos objetivos: uno, el aislamiento de Francia, ya que la prdi-
da de Alsacia y Lorena tras la guerra de 1870 haba alimenta-
do su revanchismo y converta a Francia en un adversario po-
tencial; dos, el mantenimiento del equilibrio en los Balcanes,
porque Bismarck saba que Austria y Rusia tenan intereses en-
frentados en los Balcanes y que estas tensiones podran ser el
origen de un conflicto europeo.
Pero tras la subida al poder del nuevo emperador, Guiller-
mo II, y la dimisin de Bismarck en 1890, la poltica exterior ale-
mana sufri grandes cambios. Guillermo II abandon el com-
plejo sistema de alianzas construido por Bismarck, que haba
garantizado la paz en Europa durante casi veinte aos e im-
puls una poltica de hegemona mundial, la Weltpolitik. El be-
licismo alemn despert el recelo de los dems pases euro-
peos, en especial de su tradicional enemiga, Francia, y del
Reino Unido.
En 1904 Francia y Reino Unido crearon la Entente Cordiale, con
la que Reino Unido pensaba contrarrestar el creciente podero
naval alemn, que vea prepararse para la guerra. La Triple En-
tente se constituy en 1907 cuando el Imperio ruso se adhiri
a la alianza entre Francia y Reino Unido.
Los pases parecan prepararse para la guerra: incrementaron
los gastos militares y la duracin del servicio militar, y fomen-
taron el belicismo y la exacerbacin del patriotismo naciona-
lista desde la prensa y las escuelas.
31. Segn Chris Cook, se trata de la fragmentacin de una regin
geopoltica en una multitud de Estados antagnicos, a me-
nudo clientes de potencias del exterior, como ocurri en los
Balcanes antes de la Primera Guerra Mundial, y se aplica des-
de entonces a otras zonas del mundo donde se produce un fe-
nmeno similar.
32. El problema de los Balcanes fue uno de los grandes asuntos de
la diplomacia europea a finales del siglo XIX y principios del si-
glo XX. El Imperio turco se estaba desmoronando, y Austria y
Rusia pretendan aprovechar la situacin para aumentar su po-
der en la zona. Rusia apoyaba a los Estados eslavos (Serbia y
Bulgaria) e intentaba impedir que estos cayeran bajo poder aus-
traco. Por su parte, Austria buscaba expandirse en la costa
del mar Adritico. Entre 1908 y 1913 se produjeron tres gra-
ves crisis en la zona.
121615 _ 0001-0100.qxd 24/6/08 12:45 Pgina 35
Porque el problema de los Balcanes qued resuelto de forma
provisional en los acuerdos y tratados firmados tras la Prime-
ra Guerra Mundial, que dieron lugar al nacimiento de algu-
nos nuevos Estados como Yugoslavia, un Estado plurinacional
y multitnico que en 1991 se vio inmerso en una guerra civil
que dur casi cinco aos, termin con su desmembracin (Es-
lovenia, Croacia, Bosnia-Herzegovina, Serbia, Montenegro y Ma-
cedonia) y dej problemas pendientes de resolver aun hoy. (La
reciente proclamacin de independencia de Kosovo, a la que
Serbia se opone, es uno de ellos.)
33. La matanza de 8.000 bosnios en Sbrenica en 1995. No, algunos
de los principales responsables an siguen impunes.
34. Actividad libre.
35. Aunque la regin est ahora en paz, en regiones como Bosnia-
Herzegobina y Kosovo, la tranquilidad depende de la presen-
cia de tropas internacionales de la ONU que mantienen el ni-
vel de tensin, pero la retirada de estas tropas puede suponer
un nuevo inicio de los enfrentamientos.
Tema 6 SEGUNDA REVOLUCIN INDUSTRIAL
E IMPERIALISMO
Cuestiones previas (Pg. 128)
En la segunda mitad del siglo XIX se produjeron nuevas transfor-
maciones en la economa mundial a las que se conoce como
segunda revolucin industrial. Aparte de las industrias tradiciona-
les, que siguieron expandindose, los nuevos inventos propicia-
ron, sobre todo, el desarrollo de tres sectores industriales: elctri-
co, qumico y siderrgico. Las nuevas industrias se desarrollaron
en Alemania, de tal forma que, a partir de 1900, este pas se puso
a la cabeza de las industrias qumica y elctrica, convirtindose
en la segunda potencia industrial mundial. Principalmente Esta-
dos Unidos, que se convirti en la primera potencia industrial del
mundo, y Japn.
El imperialismo a principios del siglo XX.
Respuesta libre. (En el trnsito del siglo XIX al XX, las principales
potencias europeas, Estados Unidos y Japn comenzaron a rea-
lizar acciones de expansin imperialista como consecuencia de
su desarrollo industrial, de factores estratgico y geopoltico y
de otros factores de diversa ndole.)
Documentos
Doc. 1
El sector elctrico, la siderurgia, la qumica, la construccin de ar-
mamento, los transportes, la medicina, etc.
Respuesta libre. (El automvil, el telfono, los rayos X, la aspirina,
la radio, etc.)
Respuesta libre. (La lmpara de filamento incandescente, el gran
descubrimiento de Edison, acab desbancando al alumbrado de
gas; pero, adems del alumbrado, la industria elctrica revolucio-
n el transporte ferrocarril elctrico, metro, tranva y las tele-
comunicaciones telgrafo, telfono, radio. En el sector siderr-
gico se produjo un gran progreso con la invencin del convertidor
Bessemer, capaz de producir grandes cantidades de acero a bajo
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
precio; el acero tuvo inmensos efectos sobre la industria naval y
de armamento, as como sobre la arquitectura y la ingeniera, etc.)
Doc. 2 Fue el horno inventado por el industrial britnico Henry Bes-
semer en 1855 para producir acero de ms calidad. (Se trataba
de un horno de forma cnica, recubierto por dentro de ladri-
llos refractarios, al que se le insuflaba aire para eliminar las im-
purezas que evitaban las propiedades ptimas del acero elas-
ticidad, dureza, resistencia.) Tuvo una gran importancia porque
el horno Bessemer era capaz de producir grandes cantidades
de acero de mayor calidad y a bajo precio; y el acero tuvo in-
mensos efectos sobre la industria naval y de armamento, as
como sobre la arquitectura y la ingeniera.
Doc. 3 Su creatividad, su imaginacin, su iniciativa, su visin, su ca-
pacidad de trabajo, su perseverancia, etc.
Doc. 4
A partir de la revolucin industrial, que se inici en Gran Bretaa
en el ltimo cuarto del siglo XVIII. Gran Bretaa contaba con abun-
dante carbn, una fuente de energa capaz de mover las mqui-
nas de vapor que se utilizaron en la primera fase de la industriali-
zacin. Los combustibles fsiles el carbn, el petrleo y el gas
han sido los grandes protagonistas del impulso industrial desde
la invencin de la mquina de vapor hasta nuestros das.
No. El carbn sigui siendo la materia prima dominante en la ge-
neracin de energa. Pero a partir de la segunda mitad del si-
glo XIX y las primeras dcadas del XX el petrleo fue cobrando pro-
gresiva importancia.
Doc. 5 Porque a finales del siglo XIX, concretamente en 1885, Benz
haba construido el primer automvil que utilizaba gasolina co-
mo combustible. La gasolina se convirti enseguida en el com-
bustible ideal para el transporte ligero por carretera, debido
quiz a la utilizacin de motores de poco peso. El primer mo-
tor de gasolina de rendimiento aceptable fue el inventado por
el alemn Daimler en 1885, pero fue otro alemn, Karl Benz,
el primero en aplicar dicho motor al automvil.
Doc. 6
En Amrica del Norte (concretamente en Estados Unidos) y en
Europa. Porque eran las regiones ms industrializadas.
Permitieron articular los mercados nacionales y favorecieron el
desarrollo del comercio.
Doc. 7
Reino Unido.
Por dos razones. En primer lugar, por las innovaciones tcnicas:
la sustitucin de los cascos de madera por los de hierro y acero y
de las palas por la hlice disminuy los costes de mantenimien-
to y aument el espacio reservado a mercancas y pasajeros. En
segundo lugar, la apertura de los canales de Suez (1869) y de Pa-
nam (1914) acort las distancias y redujo los precios al llegar pro-
ductos lejanos ms baratos.
Doc. 8 En 1870, Reino Unido era an la primera potencia indus-
trial del mundo, seguida por Estados Unidos, Alemania y Fran-
cia. En las dcadas siguientes, Reino Unido perdi la suprema-
ca industrial, ya que la industria britnica, estrechamente ligada
al vapor y al carbn, se adapt con dificultad a las innovacio-
nes tcnicas posteriores. Las nuevas industrias se desarrollaron
en Estados Unidos y en Alemania, de tal forma que, en 1913,
35
121615 _ 0001-0100.qxd 24/6/08 12:45 Pgina 36
Solucionario
estos dos pases se convirtieron en la primera y la segunda po-
tencias industriales del mundo, respectivamente.
Doc. 9 Por la creciente necesidad de capitales para la investigacin
cientfica y la inversin en mquinas y nuevas tecnologas. Por
otra parte, las diferentes formas de concentracin fueron un
intento de las grandes empresas para imponer prcticas mo-
nopolistas de control de los precios y de los mercados, y de res-
triccin o eliminacin de la competencia.
Doc. 10 Para asegurar la independencia del pas y transformarlo en
una gran potencia.
Doc. 11 La financiacin de la industria exiga grandes cantidades
de capital, por lo que el papel de los bancos fue cada vez ms
importante. La participacin bancaria en la industria se realiz
a travs de los bancos de negocio, cada vez ms especializa-
dos en el prstamo a largo plazo a empresas y que negocia-
ban en bolsa con valores industriales.
Docs. 12 y 13
La concentracin de empresas puede ser de dos tipos: horizontal
o vertical. La primera se produce cuando se asocian empresas con
la misma actividad productiva, por ejemplo, varias empresas au-
tomovilsticas. La concentracin vertical tiene lugar cuando se fu-
sionan empresas de diferente fase productiva como, por ejemplo,
una industria de automviles con una de neumticos, etc.
Imponer prcticas monopolistas de control de los precios y de los
mercados, y de restriccin o eliminacin de la competencia; en
otras palabras, eliminar la competencia y dominar el mercado.
Doc. 14
Amrica, Rusia, frica, Asia meridional y Oceana.
Estados Unidos, Rusia, Canad, Australia y Nueva Zelanda, India,
el Imperio otomano y China.
Doc. 15 De forma importante, ya que contribuyeron al acelerado y
prolongado descenso de la mortalidad, lo que, unido al man-
tenimiento de altas tasas de natalidad, permiti que la pobla-
cin europea creciera a un ritmo espectacular en la segunda
mitad del siglo XIX.
Doc. 16 Al fuerte descenso de las tasas de mortalidad.
Doc. 17
Inglaterra (Estados Unidos, Australia y Nueva Zelanda, Colonia del
Cabo en la actual Sudfrica), Alemania (Estados Unidos), Rusia (Es-
tados Unidos, Amrica del Sur), Irlanda (Estados Unidos), Italia
(Estados Unidos), pennsula Escandinava (Estados Unidos), Francia
(norte de frica), etc.
Desde 1845 a 1880. Desde 1880 la mayora de los emigrantes pro-
cedan de los pases del sur (Italia, Espaa, Portugal) y del este
de Europa (Rusia).
Doc. 18 S, en Irlanda. Por la emigracin masiva de irlandeses a Es-
tados Unidos.
Doc. 19 Las duras condiciones de la agricultura y la superpobla-
cin.
Doc. 20 La necesidad de encontrar un lugar seguro donde inver-
tir sus capitales sobrantes y de un mercado para sus produc-
ciones.
36 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Doc. 21 Est en contra de la idea de la superioridad de unas razas
sobre otras y opina que las naciones ms desarrolladas no tie-
nen derecho a explotar a las naciones primitivas en aras de un
pretendido fin civilizador.
Doc. 22
Representa a la Repblica de Francia.
Los factores ideolgicos jugaron un papel esencial en la expan-
sin colonial. Francia, por ejemplo, se erigi en la portadora al res-
to del mundo de los grandes principios revolucionarios. (En la eta-
pa de la repblica, durante la revolucin francesa, el gorro frigio
se convirti en smbolo de la libertad, por ser el gorro que en la
antigedad se entregaba a los esclavos manumitidos.)
Doc. 23 Los exploradores franceses, dirigidos por Pierre Savorgnan
de Brazza, entablan contacto con una de las tribus ribereas
del Congo, en el oeste de frica.
Doc. 24 Respuesta libre.
Doc. 25
Durante siglos, los maharajs gobernaron en la pennsula del In-
dostn como los reyes en Europa. Estos seores regionales eran
considerados semidioses y concentraban todos los poderes.
Respuesta libre. (Convencer a los maharajs de la regin de Pun-
jab de que la presencia britnica en la regin sera beneficiosa pa-
ra ellos.)
Doc. 26 Porque en un protectorado la potencia protectora contro-
laba la poltica exterior y las riquezas del pas, mientras que
las autoridades nativas controlaban la poltica interior, por lo
que Francia se evitara los gastos derivados de instalar en T-
nez una administracin francesa y los roces que podra entra-
ar el contacto entre dos civilizaciones tan distintas.
Doc. 27 Una valoracin negativa. Se seala que el dominio belga
fue violento y sanguinario. Preocupados nicamente por la
bsqueda de caucho y marfil, los belgas impusieron por la fuer-
za a los africanos toda una serie de obligaciones trabajo for-
zado, transporte como porteadores, prestaciones personales,
entrega de vveres, impuestos y tasas y reprimieron con du-
reza cualquier intento de protesta o revuelta, lo que se tradujo
en el asesinato de millones de congoleos.
Docs. 28, 29 y 30
La presencia europea en frica hacia 1870 (el doc. 28) y la ex-
plotacin del continente africano en el siglo XIX (doc. 29).
nicamente algunas zonas costeras. Los portugueses estaban
asentados en la costa de Angola y Mozambique desde el siglo XV.
Los franceses se haban dirigido a la costa mediterrnea africana
(Argelia) ya desde el ao 1830; tambin se haban asentado en
Senegal y Gabn. Los ingleses tenan factoras a lo largo de casi
toda la costa africana; estas factoras eran puntos importantes en
el abastecimiento de los barcos en la ruta hacia la India, entre ellas
destacan Gambia, Sierra Leona, Ghana, la colonia de El Cabo en
el sur del continente.
Una gran importancia, ya que con frecuencia las expediciones cien-
tficas y los viajes de exploracin sern utilizados por los distintos pa-
ses para hacer valer sus derechos sobre un rea concreta; como ejem-
plo destacan los viajes de Henry Stanley al servicio de Leopoldo II
de Blgica y de Pierre Savorgnan de Brazza al servicio de Francia.
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Las exploraciones de David Livingstone, que remont el ro Zam-
beze y lleg a las cataratas del lago Victoria; de Henry Stanley, que
descubri las fuentes del ro Congo, y de Pierre Savorgnan de Braz-
za, que explor la margen derecha del ro Congo.
El francs y el britnico.
Porque las rivalidades entre Francia y Blgica por el Congo y el
creciente inters de los comerciantes alemanes por el frica cen-
tral impulsaron al canciller Bismarck, verdadero rbitro de la po-
ltica europea en aquella poca, a celebrar una Conferencia Inter-
nacional en Berln entre 1884 y 1885 para establecer una serie de
acuerdos que deban regir la ocupacin del territorio africano, es
decir, para regular cmo sera el reparto del continente africano,
con el fin de evitar fricciones entre las distintas potencias euro-
peas.
Doc. 31
Actividad libre. (Financiero, colonizador y poltico britnico naci-
do en 1853. Hijo de un pastor protestante, emigr a la colonia bri-
tnica de Sudfrica en 1870 para trabajar en la fbrica de algodn
de su hermano, pero un ao despus la abandon para explo-
tar minas de diamantes, y acab hacindose con muchas de ellas.
Junto con un grupo de socios fund la compaa De Beers, que
hacia 1890 controlaba el 90 % de la produccin mundial de dia-
mantes y que an perdura. Elegido como parlamentario de la co-
lonia de El Cabo (1881) y primer ministro de El Cabo (1890-1896),
defendi la expansin britnica hacia el norte. En 1884 consigui
la anexin britnica de Bechuanalandia Botswana. Ms tarde
enga al rey de los matabeles, Lobengula, hacindole firmar un
tratado por el que conceda a Reino Unido un extenso territorio,
en el que Rhodes fund en 1889 las colonias de Rhodesia actua-
les repblicas de Zimbabue y Zambia y Nyasaland actual Ma-
lawi.)
Representa el proyecto britnico de establecer un dominio conti-
nuo en frica desde El Cairo, en el norte, a El Cabo, en el sur del
continente, concepcin que durante mucho tiempo inspir la po-
ltica colonial britnica y que se debe en parte a Cecil Rodees.
Impidieron este proyecto las aspiraciones de otros pases en el
continente africano: Portugal, Alemania y, sobre todo, Francia.
Los franceses tenan el propsito de crear un eje colonial de oes-
te a este, desde la costa del Sahara y Guinea al mar Rojo.
Doc. 32 Reino Unido, Francia, Rusia, Alemania y Japn. (Despus de
la guerra del Opio, que tuvo lugar entre 1839 y 1842, China
qued abierta a las potencias occidentales. El punto de parti-
da fue la guerra chino-francesa, en 1884-1885, que permiti a
Francia controlar Indochina. Desde entonces hasta 1911 las po-
tencias europeas se repartieron el territorio chino, y a ellas se
sum Japn, cuya poltica expansionista desemboc en la gue-
rra chino-japonesa, en 1894-1895. China qued dividida en cin-
co zonas de influencia: Francia controlaba el suroeste, Reino
Unido el sur, Rusia y Japn se repartieron el noroeste, y Alema-
nia y Reino Unido controlaban la pennsula de Shandong.)
Doc. 33
La expansin imperialista en Asia.
El Imperio ruso, el Imperio britnico, el Imperio francs y el Impe-
rio holands, principalmente.
A principios del siglo XIX el Imperio ruso se extenda desde la fron-
tera con Prusia hasta el Pacfico, incluyendo Siberia que haba
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
sido conquistada a mediados del siglo XVII. A mitad del siglo XIX
los rusos se dirigieron hacia el sur, a las tierras frtiles del Tur-
questn, en el Asia central, y a partir de 1880-1890, con la cons-
truccin del ferrocarril Transiberiano, la presencia rusa se exten-
di hacia el Extremo Oriente, hacia Manchuria, en los lmites con
China.
La India fue la base del Imperio britnico en Asia. La presencia bri-
tnica en la India era antigua: desde el siglo XVIII la Compaa Brit-
nica de las Indias Orientales haba ido ocupando tierras, con el
apoyo del gobierno britnico, en concreto de los cipayos, un ejr-
cito de soldados indios encuadrados en el ejrcito britnico. Tras
la revuelta de los cipayos de 1857-1858, el gobierno britnico di-
solvi la Compaa de las Indias Orientales y la India se convirti
en una colonia de la corona inglesa que estara representada en
la zona por un virrey. Despus, los ingleses ocuparon nuevas
zonas de la India y, adems, extendieron sus fronteras hacia el
oeste (Beluchistn) y el este (Birmania). Adems del control de
la India, los ingleses dominaban territorios en el sur de la penn-
sula Arbiga, y en Malasia.
La penetracin francesa en Asia se inici en la poca de Napo-
len III, que en 1862 estableci en el sudeste asitico la colonia
de Cochinchina (sur de Vietnam). Desde all los franceses se ex-
tendieron por la pennsula de Indochina y en 1887 se cre la
Unin General de Indochina (formada por Annam, Tonkn, Co-
chinchina y Camboya), a la que en 1893 se incorpor Laos. En-
tre el dominio francs y el protectorado ingls de Birmania se
dej una zona sin conquistar a modo de estado-tapn: Siam, la
actual Tailandia.
Los holandeses llevaban siglos en la actual Indonesia, denomina-
da entonces por Pases Bajos como las Indias holandesas, pero en
1882 afirm su administracin sobre ellas.
El Imperio otomano, Persia, Afganistn, Nepal, Butn y Siam. No
siempre; por ejemplo, en el caso de Siam, en 1893 se acord su
neutralidad como Estado independiente, pero con algunos re-
cortes en su soberana, lo mismo ocurri con China.
Doc. 34
Los ingleses.
El debilitamiento y la ruina de los chinos.
Que el contrabando de opio se inscribiera entre los crmenes cas-
tigados con la pena de muerte.
Doc. 35 En la mayora de los casos, los indgenas fueron obliga-
dos a trabajar en las plantaciones e incluso sufrieron malos tra-
tos, lo que, a veces, produjo drsticas reducciones de la pobla-
cin, como en el Congo belga. Esta explotacin, el trabajo
forzado y la ruina de las actividades artesanales de las pobla-
ciones indgenas por la competencia industrial europea au-
mentaron la miseria de los indgenas.
Doc. 36 Es la poltica de segregacin racial y de organizacin te-
rritorial aplicada de forma sistemtica en Sudfrica, un Estado
multirracial. El objetivo del apartheid era separar las razas des-
de el punto de vista legal, estableciendo una jerarqua en la
que la raza blanca dominaba al resto (tenan reservados cier-
tos empleos, por ejemplo) y separarlas tambin desde el pun-
to de vista espacial o geogrfico, creando territorios reserva-
dos a unas y otras.
Doc. 37 Asegurar el orden y la prosperidad de sus vecinos.
37
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Solucionario
Doc. 38
La expansin imperialista de Estados Unidos y de Japn en el trn-
sito de los siglos XIX al XX.
Japn impuls su expansin en Asia tras su rpida industrializa-
cin desde 1868. Su objetivo era hacerse con el dominio de Co-
rea y China. A finales del siglo XIX y principios del XX, Japn se en-
frent a China y Rusia, a las que derrot, con lo que anexion
Formosa y Corea y cre un protectorado en Manchuria.
Estados Unidos logr su imperio tras derrotar a Espaa en 1898,
con lo que ocup Filipinas y Puerto Rico y pas a controlar Cuba.
Su objetivo era afianzar su posicin en el Caribe y en el Pacfico.
S, en Filipinas y otras islas del Pacfico.
Cuestiones y actividades
1. Crtel: Asociacin temporal entre varias empresas de la misma
actividad econmica con el objeto de eliminar la competen-
cia y monopolizar el mercado.
Trust: Concentracin o fusin de varias empresas que se dedi-
can a una misma actividad econmica creando una gigan-
tesca corporacin. Su objetivo es eliminar la competencia y do-
minar el mercado.
Zaibatsu: Grandes corporaciones empresariales controladas
por unas pocas familias, lideradas por un banco y con grandes
empresas en diversos sectores industriales (industria metalr-
gica, textil y minera) y en la construccin de ferrocarriles.
Monopolio: Situacin del mercado en que la oferta de un pro-
ducto se reduce a un solo vendedor.
Sociedad annima: En una sociedad annima el capital de una
empresa se divide en acciones, que se venden y se compran
en la bolsa. As, muchas personas reunan sus capitales y se con-
vertan en propietarios de la misma empresa. Al emitir accio-
nes, la empresa obtiene financiacin sin tener que pedir prs-
tamos bancarios y as puede realizar sus inversiones.
Holding: Sociedad financiera que controla la actividad de otras
empresas mediante la adquisicin de todas o una mayora de
sus acciones.
Bancos de negocio: La participacin de los bancos en la indus-
tria se realiz a travs de los bancos de negocio, cada vez ms
especializados en el prstamo a largo plazo a empresas y que
negociaban en bolsa con valores industriales.
Meiji: Significa luz o luminoso. Se emplea para designar al go-
bierno ilustrado o iluminado de Mutsu-Hito (1898-1912), en
Japn.
2. Porque en esta fase la industria evolucion a partir de las inno-
vaciones tecnolgicas y los descubrimientos cientficos, es de-
cir, desde este momento la inversin en investigacin fue b-
sica para que una gran industria fuese competitiva.
3. Dos nuevas fuentes de energa fueron la base de esta segun-
da fase industrial: la electricidad y el petrleo, cuyo empleo
masivo se dio en el siglo XX.
Aparte de las industrias tradicionales (textil, carbn), que si-
guieron expandindose, los nuevos inventos propiciaron,
sobre todo, el desarrollo de tres sectores industriales: elc-
trico, qumico y siderrgico.
38 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
La industria elctrica revolucion el alumbrado (la bom-
billa de filamento, el gran descubrimiento de Edison, aca-
b desbancando al alumbrado de gas), el transporte (fe-
rrocarril elctrico, metro, tranva) y las telecomunicaciones
(telgrafo, telfono, radio).
La industria qumica tuvo un gran impulso por la creacin
de nuevos productos: abonos, artculos sintticos (tintes
y colorantes artificiales) y nuevos explosivos y productos
farmacuticos.
En el sector siderrgico se produjo un gran progreso con
la invencin del horno Bessemer, capaz de producir gran-
des cantidades de acero a bajo precio. El acero tuvo in-
mensos efectos sobre la industria naval y de armamen-
to, as como sobre la arquitectura y la ingeniera. Tambin
se desarroll la industria de otros metales y aleaciones (alu-
minio, cobre, nquel, cinc).
Al mismo tiempo tuvo lugar un nuevo cambio trascendental
en los medios de transporte con la aparicin del automvil y
del avin, cuyo mayor desarrollo tendra lugar en el siglo XX.
Durante la primera revolucin industrial, la empresa familiar
era la forma de organizar una produccin poco mecanizada.
En la segunda se pusieron en prctica nuevos sistemas de
produccin.
Se mejor el proceso de trabajo. El ingeniero Taylor divi-
di el trabajo en tareas pequeas, cuya duracin se cro-
nometraba con exactitud. Cada obrero se especializaba
en una tarea (divisin del trabajo) y reciba un salario pro-
porcional a la labor realizada. El trabajo se volvi muy efi-
caz, pero tambin era ms mecnico y montono.
Poco despus, el empresario Henry Ford invent la cade-
na de montaje (fordismo), que evitaba los tiempos muer-
tos entre unas tareas y otras. Con estos cambios aumen-
t el nmero de productos que elaboraba cada operario,
por lo que los precios se redujeron y se elev el consumo.
Se desarrollaron grandes empresas que controlaban los
mercados.
Variaron las formas de venta. Aparecieron los primeros
grandes almacenes y se desarroll una nueva tcnica pa-
ra promover la compra de bienes: la publicidad.
Entre 1865 y 1914, Reino Unido sigui siendo la primera po-
tencia comercial del mundo, pero perdi la supremaca in-
dustrial, ya que la industria britnica, estrechamente ligada
al vapor y al carbn, se adapt con dificultad a las innovacio-
nes tcnicas posteriores.
Las nuevas industrias se desarrollaron en Estados Unidos y
en Alemania, de tal forma que, en 1914, Estados Unidos se
convirti en la primera potencia agrcola e industrial del mun-
do y Alemania se puso a la cabeza de las industrias qumica
y elctrica.
Al comienzo de la revolucin industrial en Gran Bretaa, la
mayor parte de las empresas eran pequeas y familiares. El
capital para las mquinas y para pagar los salarios pertene-
ca exclusivamente a una persona o a una familia. Pero, con-
forme avanz el siglo XIX, las empresas fueron creciendo de
tamao: cada vez era necesario mayor capital para com-
prar las materias primas y las mquinas, y para contratar a un
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nmero mayor de obreros. Como una sola persona careca
del dinero suficiente para afrontar todos estos gastos, surgie-
ron las sociedades annimas.
En las sociedades annimas el capital de una empresa
se divide en acciones, que se venden y se compran en la
bolsa. As, muchas personas reunan sus capitales y se con-
vertan en propietarios de la misma empresa.
Al emitir acciones, las empresas obtienen financiacin sin
tener que pedir prstamos bancarios y as pueden reali-
zar sus inversiones.
En esa misma poca nacieron los bancos modernos, que re-
cogan los ahorros de sus clientes y despus los invertan en
la industria y otros negocios. La participacin de los bancos
en la industria se realiz a travs de los bancos de negocio,
cada vez ms especializados en el prstamo a largo plazo a
empresas y que negociaban en bolsa con valores industria-
les. La unin del capital industrial y del capital bancario abri
paso al denominado capitalismo financiero.
Por otra parte, durante la primera revolucin industrial la em-
presa familiar era la forma de organizar una produccin poco
mecanizada. En la segunda revolucin industrial se pusieron
en prctica nuevos sistemas de produccin. Surgi la concen-
tracin empresarial y aparecieron los trusts y los holdings, gru-
pos formados por varias empresas que buscaban monopoli-
zar un sector de la produccin y acabar con la competencia.
La nueva organizacin de la produccin y el desarrollo de
un sistema bancario muy especializado y de instituciones fi-
nancieras hizo posible un gran movimiento de capitales y de
inversiones a escala mundial. Las exportaciones de capital
procedieron de Europa occidental, sobre todo de Reino Uni-
do, Francia y Alemania, y se dirigieron a Amrica, Rusia y
los propios imperios coloniales.
El comercio internacional experiment un notable incremen-
to debido a tres factores fundamentales:
En primer lugar, el descenso de los precios de los produc-
tos, por lo que aument el nmero de consumidores. Es-
te descenso fue posible por la adopcin de los nuevos m-
todos de organizacin de la produccin (mquinas,
herramientas especializadas, produccin en serie).
En segundo lugar, la revolucin de los transportes, que
posibilit que los productos llegaran a todos los rincones
del planeta y que el precio del transporte descendiera.
En tercer lugar, el desarrollo de un sistema monetario
internacional que descans en la aceptacin por las prin-
cipales potencias econmicas de Europa occidental y
Estados Unidos del patrn-oro.
En esta poca, Europa domin los intercambios comercia-
les con el resto del mundo. Importaba materias primas (al-
godn, lino, hierro, cobre, plomo, etc.) y alimentos, y ex-
portaba sus productos manufacturados (textiles, bienes de
equipo).
4. Estados Unidos experiment en el ltimo tercio del siglo XIX
una rpida industrializacin que le convirti en la primera po-
tencia industrial del mundo. Ello se explica por la conjuncin
de varios factores: un enorme mercado interior (debido al es-
pectacular incremento de la poblacin a causa de la inmigra-
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
cin); la abundancia de recursos minerales, materias primas
y tierra frtil; la rpida construccin de una amplia red ferro-
viaria; una especializacin regional posibilitada por la divisin
geogrfica del trabajo (el pas se divida en un oeste agrcola,
que absorba la produccin del noreste industrial, mientras
el sureste permaneca como zona productora de materias pri-
mas: algodn, tabaco), y la pronta incorporacin de las in-
novaciones tcnicas, pero sobre todo de lo que se dio en lla-
mar el sistema manufacturero americano, basado en los
mtodos de produccin en masa y en la produccin estanda-
rizada de productos.
El desarrollo industrial japons estuvo vinculado a la Revolu-
cin Meiji de 1868. Se trat de una industrializacin sustenta-
da en una primera fase en el intervencionismo estatal. El Esta-
do invirti y cre empresas pblicas en industrias civiles (textil,
minera, siderurgia, construccin naval, ferrocarriles, lneas te-
legrficas) y subvencion a empresas privadas. A partir de 1880-
1882 el Estado facilit la adquisicin de las empresas guberna-
mentales por parte de grandes capitalistas, lo cual permiti una
concentracin industrial y financiera (los zaibatsu). El desarro-
llo japons se vio beneficiado por una mano de obra abundan-
te y barata y unas elevadas tasas de produccin.
El despegue industrial de Alemania se produjo despus de su
unificacin (1871), de forma que en 1900 era ya la segunda
potencia industrial mundial tras Estados Unidos. La rpida
industrializacin alemana se bas en una poltica guberna-
mental proteccionista, un alto grado de concentracin indus-
trial y financiera y un desarrollo considerable de los medios de
transporte.
5. Respuesta libre. (El gran impulso de los transportes la expan-
sin del ferrocarril y la navegacin a vapor, la aparicin del tran-
va, del metro, el automvil y la aviacin, sobre todo y de las
comunicaciones la invencin del telfono y la telegrafa sin
hilos, y el desarrollo de la prensa de masas tuvo importantes
efectos econmicos: facilit la integracin y la especializacin
de los mercados continentales y transocenicos y contribuy
al crecimiento del comercio internacional.)
6. El crecimiento demogrfico se debi a un acelerado y pro-
longado descenso de la mortalidad, gracias a los progresos en
la medicina y la higiene, y al mantenimiento de las altas tasas
de natalidad.
7. Las razones fueron el rpido crecimiento demogrfico en los
pases de origen; las diferencias de salario entre los pases de
origen y destino; la informacin y el dinero que enviaban los
emigrantes ya establecidos que daban una imagen de xito
social; tambin influyeron otros factores como el abaratamien-
to de los transportes, la ausencia de restricciones de entrada,
la disponibilidad de tierras vrgenes, etc.
8. La emigracin del siglo XIX se diriga principalmente a territo-
rios poco poblados con gran necesidad de mano de obra; ade-
ms, muchos de los emigrantes procedan de pases desarro-
llados. La emigracin actual proviene de pases pobres y se
dirige a pases ricos que en su mayora ya estn superpoblados.
9. Librecambio: Sistema econmico basado en el principio de li-
bre circulacin de mercancas y la ausencia de trabas o limita-
ciones al comercio internacional, especialmente la supresin
de aduanas y aranceles.
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Solucionario
Proteccionismo: Poltica econmica que se caracteriza por la
defensa del comercio, la industria y la agricultura de un pas
frente a la competencia extranjera, mediante la aplicacin o
elevacin de aranceles, impuestos compensatorios, el con-
trol sobre el cambio de divisas, etc.
Imperialismo: Se refiere a la expansin colonial del ltimo ter-
cio del siglo XIX y principios del XX. A partir de los historiadores
y escritos marxistas el trmino adquiri unas connotaciones
negativas y se hizo sinnimo de explotacin y dominio de unos
pueblos por otros. La palabra sigue teniendo vigencia hoy en
da para designar la poltica agresiva y expansionista de un pue-
blo con respecto a otro.
Darwinismo social: Es una teora social inspirada en la teora de
Charles Darwin de la evolucin por la seleccin natural, pero
aplicada a la dinmica de las sociedades. Segn esta teora, las
sociedades ms desarrolladas tienen la obligacin de impo-
nerse a las menos desarrolladas para favorecer la mejora gene-
ral del ser humano.
Aculturacin: Adopcin y asimilacin por parte de un pueblo
de una cultura distinta de la suya.
Colonia: Territorio sometido a la soberana de la potencia co-
lonizadora y administrado por ella. Esta frmula implica un
control poltico por parte de la metrpoli: supone la anexin
territorial y la prdida de la soberana del pas colonizado.
Protectorado: En un protectorado la potencia protectora con-
trolaba la poltica exterior y las riquezas del pas, mientras que
las autoridades nativas controlaban la poltica interior.
Dominio: Era especfico del Imperio britnico. Era una colonia
de poblamiento a la que se aplic un sistema de autogobier-
no. Los poderes del gobernador estaban limitados por un go-
bierno designado por una asamblea elegida por los colonos.
Gozaba de completa autonoma en la poltica interna, pero la
poltica exterior se decida en la metrpoli.
Mandato: Potestad concedida por la Sociedad de Naciones a
una potencia para ejercer su dominio sobre un territorio con-
siderado atrasado y carente de la capacidad de regirse por s
mismo como un Estado autnomo. Tras la Primera Guerra Mun-
dial se establecieron varios mandatos en Oriente Prximo con-
cedidos a Reino Unido y Francia.
10. Las grandes potencias se lanzaron a la apropiacin de colonias
por muy diferentes factores:
Factores econmicos. El imperialismo fue una consecuen-
cia de la industrializacin. Con las colonias, los pases euro-
peos pretendan obtener un lugar seguro donde invertir sus
capitales sobrantes, una fuente barata de materias primas,
un mercado para sus producciones y un lugar de asenta-
miento para sus emigrantes.
Factores polticos. Los proyectos imperialistas obedecieron
tambin a exigencias estratgicas de las grandes potencias;
as, Reino Unido procur dominar las rutas martimas y Ru-
sia trat de encontrar una salida a mares libres de hielos.
Otras veces se persigui aumentar el prestigio internacional
del pas o consolidar un sentimiento nacional: la expansin
colonial cont con el apoyo de la opinin pblica, que se
enorgulleca del engrandecimiento de sus Estados.
Factores ideolgicos. El sentimiento de superioridad y el ideal
de civilizar a pueblos que se consideraban atrasados impul-
saron tambin la expansin colonial.
40 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Factores religiosos. Los misioneros cristianos, catlicos y pro-
testantes renovaron en las colonias el viejo impulso evange-
lizador.
Factores cientficos. Muy importante fue tambin la inquie-
tud cientfica, por ejemplo, de las Sociedades Geogrficas
que sienten el impulso de llenar los espacios vacos en los
mapas; en esta lnea se organizaron importantes expedicio-
nes para localizar, por ejemplo, las fuentes del Nilo.
11. El imperialismo fue una consecuencia de la industrializacin.
Con las colonias, los pases europeos pretendan obtener un
lugar seguro donde invertir sus capitales sobrantes, una fuen-
te barata de materias primas, un mercado para sus produc-
ciones y un lugar de asentamiento para sus emigrantes.
Adopt diversas formas. Las ms frecuentes fueron las colo-
nias, los dominios, los protectorados y las concesiones.
Una colonia era un territorio sometido a la soberana de
la potencia colonizadora y administrado por ella. Esta fr-
mula implicaba un control poltico por parte de la metr-
poli: supona la anexin territorial y la prdida de la so-
berana del pas colonizado.
En un protectorado la potencia protectora controlaba la
poltica exterior y las riquezas del pas, mientras que las au-
toridades nativas controlaban la poltica interior.
Los dominios eran especficos del Imperio britnico. Eran una
colonia de poblamiento a la que se aplic un sistema de au-
togobierno. Los poderes del gobernador estaban limitados
por un gobierno designado por una asamblea elegida por
los colonos. Gozaban de completa autonoma en la poltica
interna, pero la poltica exterior se decida en la metrpoli.
En una concesin las potencias colonizadoras obtenan
ventajas comerciales de pases que eran independientes
y que les cedan una serie de puertos en calidad de puer-
tos francos.
12. Los britnicos queran unir El Cairo en Egipto con El Cabo en
el sur del continente, y as formar un eje norte-sur de domi-
nios ingleses. En el norte, el dominio sobre Egipto, oficial-
mente bajo soberana turca, fue la plataforma para la ocupa-
cin de Sudn, donde chocaron con los franceses en
Fachoda en 1898, cerrando el paso de estos ltimos hacia el
ndico. En su objetivo de unir El Cairo con El Cabo solo se inter-
pona entonces el frica Oriental Alemana (la actual Tanzania).
Los franceses tenan dos objetivos. El primero de ellos era
unir Argelia con Senegal y con Gabn, es decir, apropiarse
de toda el frica occidental; la unin con Senegal no repre-
sent ningn problema y Francia se hizo con el control de
casi todo el Sahara. El otro objetivo era unir el Atlntico con
el ndico a travs del Sahara, creando as un eje de oeste a
este. Este segundo objetivo colisionaba claramente con el
ideal ingls de unir El Cairo con El Cabo, y el enfrentamien-
to armado no tard en producirse: en 1898 los franceses fue-
ron rechazados en Fachoda y expulsados por los ingleses de
Sudn, frustrando el objetivo francs.
Los alemanes pretendan, como los franceses, crear un cin-
turn de territorios que uniera el Atlntico con el ndico. Por
su parte, Portugal estaba asentado desde haca siglos en la
costa de Angola (Atlntico) y de Mozambique (ndico), y su
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deseo era unir los dos territorios, objetivo que chocaba con
el de Reino Unido de unir El Cairo con El Cabo.
Uno de los objetivos fundamentales de la Conferencia de
Berln (1884-1885) fue clarificar la situacin de la cuenca
del ro Congo, territorio donde confluan los intereses ingle-
ses, franceses, y tambin portugueses y alemanes. Leopol-
do II de Blgica haba impulsado la conquista y explotacin
del territorio asociado al explorador Stanley. En la Conferen-
cia se le reconoci al rey Leopoldo II de Blgica la sobera-
na sobre la cuenca del ro Congo, pero esta soberana era
a ttulo particular y el Congo tendra un estatuto de Estado
internacional no sometido a ningn pas, ni siquiera a Blgi-
ca. El objetivo era que este territorio se convirtiese en un Es-
tado-tapn entre los territorios ingleses, franceses, alemanes
y portugueses, ya que esta era la zona de mxima disputa.
En el orden poltico, la colonizacin introdujo elementos de
la civilizacin europea: las bases de una administracin mo-
derna y un modelo de organizacin poltica. Pero se traza-
ron las fronteras de los imperios sin tener en cuenta las dife-
rencias tribales, lingsticas o religiosas de las poblaciones
autctonas, lo que trajo conflictos tras la descolonizacin.
En el orden econmico se impuso una economa basada en
la agricultura de plantacin y en la explotacin de las minas.
Los campesinos indgenas fueron desposedos de sus tierras
por las compaas privadas y los artesanos no pudieron re-
sistir la competencia de los productos europeos.
En el orden social, la colonizacin provoc la ruptura de la
sociedad tradicional. Una burguesa europea se instal en
los niveles ms altos de la escala social y los indgenas, con-
siderados seres inferiores, fueron marginados: se les oblig
a vivir en barrios separados, se les prohibi la entrada en cier-
tos lugares, etc. Como dato positivo, la mortalidad disminu-
y al introducirse las prcticas sanitarias europeas. En el or-
den cultural, la imposicin de la civilizacin occidental en las
colonias origin una profunda crisis de las culturas autcto-
nas. Adems, las elites indgenas estudiaron en universida-
des europeas y se occidentalizaron. Curiosamente, de esta
elite occidentalizada surgieron los lderes del movimiento
descolonizador, como fue el caso de Gandhi.
13. La expansin colonial en frica fue muy rpida. Antes del ao
1885 los europeos no haban ocupado nada ms que algu-
nos lugares del litoral africano y muy poco el interior. En el ao
1885 tuvo lugar en Berln una conferencia internacional para
disear sobre el mapa el reparto del continente negro entre las
potencias europeas. En pocos aos, a principios del siglo XX,
frica estaba dividida entre varios imperios coloniales.
La expansin colonial en Asia no se produjo segn los acuer-
dos adoptados en ninguna conferencia internacional. Los lmi-
tes de las distintas zonas de ocupacin se realizan a travs de
pactos entre las distintas potencias. Por otra parte, en esa ex-
pansin participaron muchos menos pases (Rusia, Reino Uni-
do y Francia, fundamentalmente). En ocasiones, adems, no se
persegua la ocupacin de un territorio, sino ventajas comer-
ciales (es el caso de China).
14. Respuesta libre.
15. Doctrina Monroe: Llamada as por el presidente del mis-
mo nombre. Esta doctrina, aparentemente antiimperialis-
ta, segn la cual ningn Estado europeo tena el derecho
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
a extender su dominio sobre Amrica (Amrica para los
americanos), constituy el eje de la poltica exterior de
Estados Unidos en Hispanoamrica, por la que en la prc-
tica se reservaba el derecho a intervenir en el continen-
te americano.
Destino Manifiesto: Esta expresin fue publicada por prime-
ra vez en 1845, en el artculo Anexin del periodista John OSu-
llivan. En dicho artculo defenda que El pueblo estadouni-
dense, en su calidad de pueblo elegido, tiene un fin
manifestado por Dios segn el cual le es permitido apropiar-
se de todo territorio que estuviese destinado a formar par-
te de los Estados Unidos.
16. Porque su objetivo era hacerse con el dominio de Corea y China.
17. En primer lugar, porque el sentimiento de la superioridad del pue-
blo estadounidense fue exaltado por doctrinas diversas. La doc-
trina Monroe precisaba que el continente americano era el rea
de influencia de Estados Unidos, vedada a los europeos; y la doc-
trina del Destino Manifiesto defenda que el estadounidense
era el pueblo elegido por Dios, lo que le permita apropiarse de
las tierras que consideraba destinadas a formar parte de Estados
Unidos. Estas doctrinas afianzaron un fuerte sentimiento nacio-
nalista que se sustentaba en la supuesta superioridad racial, po-
ltica, religiosa, cultural y tcnica de la raza blanca anglosajona so-
bre los latinos que poblaban la mayora de Amrica.
Por otra parte, porque tambin tuvieron un gran seguimiento
las concepciones geopolticas defendidas por el almirante Al-
fred T. Mahan. Este era partidario de afianzar la posicin de Es-
tados Unidos por medio del dominio estratgico del mar, me-
diante el control de importantes bases navales y el desarrollo
de una flota de guerra, ms que por la anexin de territorios.
18. Las razones que explican el imperialismo japons fueron la pre-
sin demogrfica, la bsqueda de mercados exteriores para sus
productos y la provisin de materias primas de las que careca
(hierro, carbn, petrleo, cobre, estao) para consolidar su
industrializacin. Tambin hubo razones ideolgicas, porque
las corrientes nacionalistas muy en boga en la poca propug-
naban la idea de un Gran Japn.
Las causas del imperialismo de Estados Unidos no fueron me-
ramente econmicas, puesto que tena materias primas, un
amplio mercado interno capaz de absorber su produccin y
suficientes tierras para sus habitantes. En el imperialismo esta-
dounidense primaron las razones ideolgicas y geopolticas
(ver la respuesta a la cuestin anterior, la 17), razones que jus-
tificaban el derecho a la intervencin para afianzar la posi-
cin de Estados Unidos.
19. Respuesta libre.
20. Respuesta libre.
21. De algn peridico francs de la segunda mitad del siglo XIX,
como Le Petit Journal. A la poca del imperialismo.
La Repblica de Francia.
Tras la figura femenina que simboliza a Francia, aparecen va-
rios soldados franceses. En primer plano se ve, a ambos la-
dos de esa figura, habitantes del norte de frica, del frica
subsahariana o negra, del Oriente Medio y tambin del Ex-
tremo Oriente, es decir, indgenas de las colonias francesas
en los continentes africano y asitico.
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Solucionario
Intenta transmitir que el ideal de Francia es civilizar a pue- consolidar un sentimiento nacional (la expansin colonial
blos que se consideraban atrasados. Su objetivo es justifi- cont con el apoyo de la opinin pblica, que se enorgulle-
car la expansin imperialista de Francia. ca del engrandecimiento de sus Estados).
Respuesta libre. El principal inconveniente era el coste que implicaba el man-
tener el control de la metrpoli en la colonia, que supona
22.
en ocasiones el establecimiento de un gobierno y una ad-
Posesiones frica Asia ministracin coloniales (en determinados sistemas o formas
de control colonial) y el mantenimiento de tropas.
Britnicas Egipto, Sudn, Uganda, India, Birmania,
Kenia, Rhodesia, Unin Malasia, Omn 23. La evolucin de la produccin mundial de manufacturas,
Sudafricana desde 1870 a 1913, de cuatro pases: Reino Unido, Estados
Unidos, Alemania y Francia.
Francesas frica Occidental, Indochina
Madagascar, Gabn El predominio de Reino Unido, la primera potencia industrial
mundial. Porque la revolucin industrial se haba iniciado en
Alemanas frica Oriental, frica este pas en el ltimo cuarto del siglo XVIII.
del Sudoeste, Camern
Se ha producido algn cambio entre las primeras potencias
Portuguesas Angola, Mozambique industriales del mundo. Reino Unido perdi la suprema-
ca industrial. Estados Unidos y Alemania, que se convirtie-
Belgas Congo belga
ron en 1913 en la primera y la segunda potencias industria-
Holandesas Indonesia les del mundo, respectivamente.
Porque la industria britnica, estrechamente ligada al vapor
Japonesas Corea, Formosa
y al carbn, se adapt con dificultad a las innovaciones tc-
Rusas Manchuria, nicas posteriores.
el Turquestn
24. Respuesta libre.
Italianas Libia, Eritrea, Somalia
Anatole France fue un escritor francs de finales del siglo XIX
Estadounidenses Filipinas y principios del XX cercano a la izquierda y muy compro-
metido. Apoy a mile Zola en el caso Dreyfus y se opuso
El britnico, en primer lugar, y el francs. al Tratado de Versalles por considerarlo injusto. En 1921 re-
cibi el Premio Nobel de Literatura.
Porque el imperialismo fue una consecuencia de la indus-
trializacin. Con las colonias, los pases europeos pretendan Denuncia la masacre que estaban sufriendo los nativos del
obtener un lugar seguro donde invertir sus capitales sobran- Congo a manos de los belgas. (Los congoleos eran obliga-
tes, una fuente barata de materias primas, un mercado pa- dos a trabajar en las plantaciones e incluso sufran malos tra-
ra sus producciones y un lugar de asentamiento para sus emi- tos, lo que produjo una drstica reduccin de la poblacin:
grantes. murieron millones de personas.)
La expansin colonial en frica fue muy rpida. Antes del ao Respuesta libre. (Anatole France ironiza sobre algunos de los
1885 los europeos no haban ocupado nada ms que algu- factores que supuestamente impulsaron la expansin colo-
nos lugares del litoral africano y muy poco el interior. En el nial, como el ideal de las naciones desarrolladas de civilizar
ao 1885 tuvo lugar en Berln una conferencia internacional a pueblos que se consideraban atrasados, o el deseo de los
para disear sobre el mapa el reparto del continente negro misioneros cristianos de formar y evangelizar a esos pueblos.
entre las potencias europeas. En pocos aos, a principios del La consecuencia del imperialismo fue el sometimiento, la mar-
siglo XX, frica estaba dividida entre varios imperios colo- ginacin y en algunos casos la esclavitud de los indgenas.)
niales.
25. Actividad libre.
La expansin colonial en Asia no se produjo segn los acuer-
dos adoptados en ninguna conferencia internacional. Los l- 26. Actividad libre.
mites de las distintas zonas de ocupacin se realizan a tra- 27. Actividad libre.
vs de pactos entre las distintas potencias. Por otra parte, en
esa expansin participaron muchos menos pases (Rusia, Rei- 28. En 1898, Estados Unidos intervino en la guerra que mantena Es-
no Unido y Francia, fundamentalmente). En ocasiones, ade- paa con sus colonias de Cuba y Filipinas. Tras aniquilar el d-
ms, no se persegua la ocupacin de un territorio, sino ven- bil potencial naval de Espaa, Estados Unidos forz la indepen-
tajas comerciales (es el caso de China). dencia de Cuba y la cesin a Estados Unidos de Puerto Rico,
Filipinas y la isla de Guam en el Pacfico y ocup la isla de Hawai.
Ventajas: las colonias eran un lugar seguro donde invertir sus
capitales sobrantes, una fuente barata de materias primas, El afianzamiento de Estados Unidos en el Caribe y el Pacfico
un mercado para sus producciones y un lugar de asenta- se complet con la poltica intervencionista de Theodore Roose-
miento para sus emigrantes. En ocasiones, adems, propor- velt, presidente de Estados Unidos desde 1901. Roosevelt im-
cionaban ventajas estratgicas: por ejemplo, el control de las puso la poltica del gran garrote, es decir, del derecho de
principales rutas martimas, y ventajas ideolgicas, ya que Estados Unidos a intervenir en los asuntos internos de las re-
contribuan a aumentar el prestigio internacional del pas o pblicas hispanoamericanas. Impuls a Panam a que se inde-

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pendizase de Colombia, en 1903, y logr del gobierno pana-
meo la ocupacin militar de ambos lados del canal, cuya cons-
truccin termin en 1914.
Desde entonces las intervenciones armadas fueron constan-
tes: en la Repblica Dominicana (1905), en Cuba (1906), a la
que le hizo ceder una base naval en Guantnamo, en Nicara-
gua (1909), en Honduras (1910), en Hait (1914) y en China (pa-
ra sofocar la rebelin de los bxers).
La justificacin de Estados Unidos era la defensa de los inte-
reses estadounidenses, que consideraban amenazados por mo-
vimientos desestabilizantes.
29. Porque se justifica con la intencin de extender la libertad, la
democracia y los derechos humanos. Por ejemplo, por la ne-
cesidad de combatir el terrorismo.
30. Pertenecen a pases desarrollados: Estados Unidos sobre todo,
pero tambin Alemania, Reino Unido, Japn y Pases Bajos.
La globalizacin de la economa y el abaratamiento de los trans-
portes y las comunicaciones han permitido que el poder de las
empresas multinacionales sea cada vez mayor. En la actuali-
dad, algunas multinacionales tienen un peso similar al de al-
gunos Estados; por ejemplo, General Motors tiene unas ventas
similares a la produccin de Dinamarca. Gran parte de la pro-
duccin y el comercio mundiales estn controlados por las
multinacionales, que son empresas registradas en un pas pe-
ro con filiales en otros pases del mundo. En los albores del si-
glo XXI, las 1.000 empresas ms grandes del mundo produ-
cen cuatro quintas partes de la produccin industrial mundial.
Y este tipo de empresas realizan ms del 45 % de las exporta-
ciones mundiales.
31. La difusin de las polticas del populismo en Amrica Latina,
que definen sus objetivos en oposicin a las polticas de los
pases desarrollados.
32. Con dos argumentos principales: el aumento de los lderes po-
pulistas radicales y la eleccin de gobiernos izquierdistas o
populistas, y el cada vez mayor distanciamiento de una serie
de asociaciones internacionales o coaliciones regionales res-
pecto a Estados Unidos y su discurso del libre comercio.
33. Algunos conflictos de tipo cultural (incluida la amenaza del
terrorismo islamista), principalmente porque ciertas civilizacio-
nes consideran que sus valores tradicionales estn siendo sus-
tituidos por los occidentales. Los crecientes gobiernos izquier-
distas o populistas de Latinoamrica y Asia, que se oponen a
las polticas de Estados Unidos.
34. Respuesta libre.
35. Respuesta libre.
Tema 7 LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Cuestiones previas (Pg. 160)
Por un lado, las potencias centrales: inicialmente Alemania y el
Imperio austrohngaro, a los que posteriormente se unieron
el Imperio turco y Bulgaria; por otro lado, las potencias aliadas:
en un primer momento, Francia, Reino Unido, Serbia, Blgica y Ru-
sia, a las que se unieron despus Italia, Grecia, Rumania y Portugal.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
La devastacin que produce la guerra. Se refleja cmo los Esta-
dos enfrentados utilizaron todos sus recursos para destruir la
capacidad de los otros pases de entablar una guerra y cmo
la guerra afect a la poblacin civil de manera intensa.
Respuesta libre. (Porque aunque se desencaden en Europa, pron-
to implic a pases de todos los continentes y adquiri una di-
mensin planetaria.) Entre 1914 y 1918. (Se inici el 28 de junio
de 1914, cuando el archiduque Francisco Fernando, heredero de
la corona austrohngara, fue asesinado en Sarajevo por un bos-
nio proserbio. El 23 de julio, Austria, apoyada por Alemania, lan-
z un ultimtum a Serbia, y el 28 de julio le declar la guerra; se
produjo entonces una reaccin en cadena de declaraciones de
guerra El 11 de noviembre de 1918 se firm el armisticio en Re-
thondes: la guerra haba terminado.)
Documentos
Doc. 1
Alemania.
No. (Los pases parecan prepararse para la guerra: incrementaron
los gastos militares y la duracin del servicio militar, y fomenta-
ron el belicismo y la exacerbacin del patriotismo nacionalista
desde la prensa y las escuelas.)
Doc. 2 En la dcada de 1890 se alcanzaron pactos que dividieron
el continente en dos bloques: la Triple Alianza (Alemania, el Im-
perio austrohngaro e Italia) y la Triple Entente (Reino Unido,
Francia y Rusia).
Doc. 3 Que la flota alemana pareca prepararse para la guerra.
Doc. 4 El Imperio otomano se estaba desmoronando, y Austria y
Rusia pretendan aprovechar la situacin para aumentar su po-
der en los Balcanes. Rusia apoyaba a los Estados eslavos (Ser-
bia y Bulgaria) e intentaba impedir que estos cayeran bajo po-
der austraco. Por su parte, Austria buscaba expandirse en la
costa del mar Adritico.
Entre 1908 y 1913 se produjeron tres graves crisis en la zona
que pusieron a prueba los complejos sistemas de alianzas en
Europa:
En 1908 el Imperio austrohngaro se anexion Bosnia-Her-
zegovina, lo que provoc la protesta de Serbia, que aspira-
ba a unir a todos los pueblos eslavos del sur. Pero la acti-
tud de Reino Unido de mantenerse al margen, el escaso
inters de Francia por intervenir en el conflicto y la debilidad
rusa obligaron a los serbios a ceder.
En 1912 los Estados balcnicos (Serbia, Montenegro, Bulga-
ria y Grecia), apoyados por Rusia, formaron una Liga Balc-
nica con el objeto de repartirse la franja de territorios balc-
nicos que posea el Imperio turco entre los mares Adritico
y Egeo. La Liga derrot a Turqua, forzndola a reconocer la
independencia de Albania y ceder el resto de los territorios.
El reparto entre los miembros de la Liga de estos restos del
Imperio turco origin, en 1913, una nueva guerra entre Bul-
garia y Serbia, esta ltima apoyada por los dems Estados
balcnicos. La derrota de Bulgaria produjo una reordenacin
de estos territorios. Serbia ampli sus fronteras y Rusia acre-
cent su influencia en los Balcanes, mientras Austria y Ale-
mania vieron reducido su poder en la zona.
Esta situacin fue el precedente de una nueva y definitiva crisis.
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Solucionario
Doc. 5
El problema de los Balcanes, o la cuestin de Oriente, fue uno
de los grandes asuntos de la diplomacia europea a finales del
siglo XIX y principios del siglo XX. El Imperio turco se estaba des-
moronando, y Austria y Rusia pretendan aprovechar la situa-
cin para aumentar su poder en la zona. Rusia apoyaba a los Es-
tados eslavos (Serbia y Bulgaria) e intentaba impedir que estos
cayeran bajo poder austraco. Por su parte, Austria buscaba ex-
pandirse en la costa del mar Adritico. Entre 1908 y 1913 se pro-
dujeron tres graves crisis en la zona. El emperador austraco, el
zar ruso y el emperador otomano. (Se disputan un trozo de te-
la o papel que representa parte de la pennsula Balcnica; Bul-
garia proclama su independencia, apoyada por Rusia, mien-
tras que Austria se apodera de Bosnia-Herzegovina.) La caricatura
trata de transmitir que Austria y Rusia pretendan aprovechar la
debilidad del Imperio turco otomano para aumentar su poder
en la zona.
Doc. 6 Reino Unido opinaba que la respuesta serbia iba ms lejos
para satisfacer las demandas de Austria de lo que pudiera es-
perarse. Por el sistema de alianzas existente en el continente
europeo en aquel momento: se produjo una reaccin en ca-
dena de declaraciones de guerra y de un conflicto austro-ser-
bio se pas a una guerra mundial.
Doc. 7 Que en la Primera Guerra Mundial se emplearon por prime-
ra vez avances tecnolgicos, como submarinos, aviones de
combate, gases txicos, tanques, etc.
Doc. 8 Porque la superioridad numrica de los aliados era ms fic-
ticia que real. La posicin estratgica de Alemania y Austria-
Hungra en el centro de Europa favoreci el movimiento de sus
tropas, mientras que la Entente y sus aliados estuvieron frag-
mentados en dos frentes sin comunicacin terrestre posible.
Por ello exista un relativo equilibrio armamentstico entre los
dos bloques, aunque en fuerzas martimas la superioridad bri-
tnica era incontestable.
Docs. 9 y 10 Los gobiernos utilizaron todos los medios de co-
municacin y publicidad existentes en aquella poca, funda-
mentalmente la radio y los peridicos, as como la propagan-
da. En la Primera Guerra Mundial se pusieron en marcha, por
primera vez, enormes campaas de informacin y propagan-
da planificadas y organizadas desde los Estados, campaas
que buscaban que los ciudadanos amasen a su patria, odia-
sen al enemigo y trabajasen en las fbricas de armamentos y
otras este es el caso, por ejemplo, del cartel que aparece en
la parte inferior de la pgina. Para ello utilizaron mensajes
destinados a canalizar emociones, tanto de valor como de
odio, a estimular el esfuerzo industrial, a promocionar el aho-
rro de dinero es el caso del primer cartel que aparece en la
pgina y tambin de determinados productos, como com-
bustible y ciertos alimentos, etc. Las organizaciones caritati-
vas hacan campaas para ayudar a los combatientes, los mu-
tilados, etc.
El objetivo de los gobiernos era, en el interior, inflamar el pa-
triotismo y el espritu de resistencia de la poblacin civil y de
los soldados y, en el exterior, minar la moral del enemigo y de-
bilitar su capacidad de resistencia.
Doc. 11 Porque a partir de 1915 los frentes se estabilizaron y la gue-
rra adopt una tctica defensiva mediante trincheras.
44 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Doc. 12 Una postura crtica ante la guerra de trincheras, tctica que
supuso un terrible costo en prdidas humanas y unas condi-
ciones de vida terribles para los soldados.
Doc. 13 Los principales escenarios de la guerra se situaron en el fren-
te occidental, el noroeste de Francia, y en el frente oriental,
entre Prusia y Rusia. A partir de 1915 los frentes se estabilizaron
y la guerra adopt una tctica defensiva mediante trincheras;
en esta fase entraron en la guerra el Imperio turco y Bulgaria a
favor de los imperios centrales, e Italia, Rumania y Grecia del la-
do de los aliados; con ello se abrieron nuevos frentes secun-
darios: la frontera austro-italiana y el Prximo Oriente. (Otro fren-
te fue la lucha en el mar, en la que Alemania, por su inferioridad
respecto a Reino Unido, opt por la guerra submarina.)
Doc. 14 De forma muy dura. Se sealaba a Alemania y a sus aliados
como los nicos responsables de la guerra y la condenaba al
pago de elevadsimas reparaciones de paz. Alemania deba,
adems, reducir sus efectivos militares y aceptar la desmilitari-
zacin de la regin de Renania, que haca frontera con Francia.
Doc. 15 Los Imperios alemn, austrohngaro, ruso y turco cayeron
como consecuencia directa de la Primera Guerra Mundial, y sus
territorios fueron divididos en nuevos Estados nacionales o ane-
xionados por otros pases.
Alemania perda todas sus colonias y deba devolver Alsacia
y Lorena a Francia, el ducado de Schleswig a Dinamarca, y la
Posnania y el corredor de Danzig al nuevo Estado polaco.
El Imperio austrohngaro se fraccion en cuatro pases: Aus-
tria, Hungra, Yugoslavia y Checoslovaquia.
Del Imperio ruso se independizaron Finlandia, Estonia, Leto-
nia y Lituania.
Resurga Polonia, con territorios de Rusia y Alemania.
Italia se anexionaba los territorios de Trento e Istria.
El Imperio otomano se desintegr y qued reducido a la ac-
tual Turqua, perdi parte de su territorio europeo, que pa-
s a Grecia y a Rumania, y se vio obligado a ceder a los alia-
dos sus provincias de Mesopotamia, Palestina, Siria y Armenia.
Doc. 16
Las deudas derivadas de la Primera Guerra Mundial. A que los cos-
tes econmicos de la guerra fueron muy elevados.
En el caso francs el saldo era negativo: adeudaba 3.500 millones
de dlares; en el caso del Reino Unido, el saldo era positivo: le deban
3.500 millones de dlares, y a Estados Unidos le deban un total de
11.800 miles de millones de dlares. Esto solo en trmino de deudas
por la guerra. (La economa de los pases europeos sali muy debi-
litada por los gastos de la guerra y, para sufragarlos, pidieron gran-
des prstamos a Estados Unidos, que pas a ser la primera potencia.)
Doc. 17
Alemania: 15,15 %; Austria-Hungra: 16,66 %; Francia: 16,47 %; Rei-
no Unido: 7,36 %; Italia: 13,39 %; Rusia: 13,07 %; Estados Unidos:
2,63 %; Blgica: 10,52 %.
Los pases que ms jvenes perdieron respecto al total de mo-
vilizados fueron Austria-Hungra y Francia, seguidos de Alemania,
Italia, Rusia y Blgica. A que eran los pases directamente implica-
dos en la guerra y donde se situaban los frentes principales y se-
cundarios de la guerra.
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Doc. 18 La incorporacin de la mujer al mundo laboral para ocu-
par los puestos de trabajo vacantes por la enorme movilizacin
de hombres durante la guerra.
Doc. 19
Respuesta libre. (En numerosos pases europeos, algunos de los
cuales se haban visto implicados en la Primera Guerra Mundial, se
concedi el voto a las mujeres en la poca posterior a la guerra.)
Porque la masiva incorporacin de la mujer al mundo laboral pa-
ra ocupar los puestos de trabajo vacantes por la enorme movili-
zacin de hombres durante la guerra permiti el acceso cada vez
mayor de la mujer a trabajos antes reservados a los hombres y
constituy un importante acicate para que, una vez acabado el
conflicto, se reanudase la lucha organizada para lograr la eman-
cipacin femenina.
Doc. 20 Su objetivo era asegurar el mantenimiento de la paz, la se-
guridad colectiva, el desarme y la cooperacin econmica y
cultural entre los diversos Estados del mundo.
Doc. 21 Algunos de los problemas de la posguerra en Europa. La
creacin de nuevos Estados satisfaca los deseos de indepen-
dencia de algunos pueblos, pero no acab con todas las situa-
ciones conflictivas existentes, sobre todo en el rea de los Bal-
canes; asimismo, muchos de los Estados surgidos de la
desmembracin de los imperios demostraron una gran ines-
tabilidad. A todos estos problemas se sum el asunto de las
minoras nacionales en los nuevos Estados; en este sentido des-
tacaba la presencia de considerables minoras alemanas en Po-
lonia, Checoslovaquia y Rumania, que fue motivo de conflicto
durante todo el periodo de posguerra.
Doc. 22 Para asegurar que Alemania pagase las elevadas reparacio-
nes de guerra establecidas en el Tratado de Versalles.
Debido al hundimiento de su economa, el gobierno alemn
solicit a los aliados buscar nuevas frmulas para el pago de
las reparaciones. El resultado fue el Plan Dawes (1924); Francia
cedi y abandon el Ruhr.
En 1925, en la Conferencia de Locarno, se estableci un siste-
ma de garantas mutuas entre Alemania, Francia, Blgica, Rei-
no Unido e Italia, por el que se comprometieron a respetar
las fronteras occidentales de Alemania, as como a la desmili-
tarizacin de la Renania. Y en 1926 se admiti a Alemania en la
Sociedad de Naciones.
Cuestiones y actividades
1. Paz armada: As se conoce a la poca que va desde 1879 has-
ta el estallido de la Primera Guerra Mundial en 1914. Este pe-
riodo de paz en Europa se basaba en el respeto al statu quo en
los Balcanes que haba salido del Congreso de Berln (1878), y
solo se vio alterado por conflictos en otras zonas del mundo,
pero, al mismo tiempo, las principales potencias llevaron a
cabo un rearme intenso.
Cuestin de Oriente: As se conoce el problema de los Balca-
nes, que fue uno de los grandes asuntos de la diplomacia eu-
ropea a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. El Imperio
turco se estaba desmoronando, y Austria y Rusia pretendan apro-
vechar la situacin para aumentar su poder en la zona. Rusia
apoyaba a los Estados eslavos (Serbia y Bulgaria) e intentaba
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impedir que estos cayeran bajo poder austraco. Por su parte,
Austria buscaba expandirse en la costa del mar Adritico. Entre
1908 y 1913 se produjeron tres graves crisis en la zona.
Weltpolitik: Traducida como poltica mundial, supona una
mundializacin de la estrategia alemana centrada en el con-
trol de frica central y la consecucin de reas de influencia en
otras zonas, como el Pacfico o Extremo Oriente. Fue desarro-
llada por Guillermo II.
Triple Alianza: Estaba formada por Alemania, el Imperio austro-
hngaro e Italia. Haba sido creada por el canciller alemn Bis-
marck en 1882 y tena un carcter defensivo. El eje de la polti-
ca exterior alemana en tiempos de Bismarck era dar seguridad
al Imperio. Por eso Bismarck ide un sistema de alianzas en-
tre Alemania, Austria y Rusia, al que despus se asoci Italia,
que pretenda alcanzar dos objetivos: uno, el aislamiento de
Francia, ya que la prdida de Alsacia y Lorena tras la guerra
de 1870 haba alimentado su revanchismo y converta a Fran-
cia en un adversario potencial; dos, el mantenimiento del equi-
librio en los Balcanes: Bismarck saba que Austria y Rusia tenan
intereses enfrentados en los Balcanes y que estas tensiones po-
dran ser el origen de un conflicto europeo. De esta forma,
los austracos aseguraban la proteccin de su frontera sur en
el caso de conflicto con Rusia en los Balcanes; Italia reciba ga-
rantas frente a un ataque francs.
Triple Entente: Formada por Reino Unido, Francia y Rusia en
1907. (Ante la poltica alemana, Francia firm tratados, prime-
ro con Reino Unido y despus con Rusia. En 1904 Francia y Rei-
no Unido crearon la Entente Cordiale, con la que Reino Uni-
do pensaba contrarrestar el creciente podero naval alemn.
Con la Entente, los franceses cedieron Sudn y Egipto a Rei-
no Unido, a cambio del apoyo britnico en su poltica nortea-
fricana. La Triple Entente se constituy en 1907 cuando el Im-
perio ruso se adhiri a la alianza entre Francia y Reino Unido.)
2. El eje de la poltica exterior alemana en tiempos de Bismarck
era dar seguridad al Imperio. Por eso Bismarck ide un sistema
de alianzas entre Alemania, Austria y Rusia, al que despus se
asoci Italia, que pretenda alcanzar dos objetivos: uno, el ais-
lamiento de Francia, ya que la prdida de Alsacia y Lorena tras
la guerra de 1870 haba alimentado su revanchismo y conver-
ta a Francia en un adversario potencial; dos, el mantenimien-
to del equilibrio en los Balcanes: Bismarck saba que Austria y
Rusia tenan intereses enfrentados en los Balcanes y que es-
tas tensiones podran ser el origen de un conflicto europeo.
Pero tras la subida al poder del nuevo emperador, Guillermo II,
y la dimisin de Bismarck en 1890, la poltica exterior alema-
na sufri grandes cambios. Guillermo II mostr gran inters por
la expansin imperialista. Von Blow, canciller desde 1900, alen-
t an ms la poltica expansionista alemana. El belicismo ale-
mn despert el recelo de los dems pases europeos, en es-
pecial de su tradicional enemiga, Francia, y del Reino Unido,
que teman que el expansionismo alemn pudiera perjudicar
a sus respectivos imperios coloniales.
3. Porque la poltica exterior alemana tras la dimisin de Bismarck
despert el recelo de Francia y Reino Unido, sobre todo.
Desde 1882 exista la Triple Entente, formada por Alemania,
el Imperio austrohngaro e Italia, a instancias del canciller ale-
mn Bismarck con el fin de dar seguridad al imperio. Por eso
Bismarck ide un sistema de alianzas entre Alemania, Austria y
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Rusia, al que despus se asoci Italia, que pretenda alcanzar
dos objetivos: uno, el aislamiento de Francia, ya que la prdi-
da de Alsacia y Lorena tras la guerra de 1870 haba alimenta-
do su revanchismo y converta a Francia en un adversario po-
tencial; dos, el mantenimiento del equilibrio en los Balcanes,
porque Bismarck saba que Austria y Rusia tenan intereses en-
frentados en los Balcanes y que estas tensiones podran ser el
origen de un conflicto europeo.
Pero tras la subida al poder del nuevo emperador, Guillermo II,
y la dimisin de Bismarck en 1890, la poltica exterior alema-
na sufri grandes cambios. Guillermo II abandon el comple-
jo sistema de alianzas construido por Bismarck, que haba ga-
rantizado la paz en Europa durante casi veinte aos, e impuls
una poltica de hegemona mundial, la Weltpolitik. El belicismo
alemn despert el recelo de los dems pases europeos, en
especial de su tradicional enemiga, Francia, y del Reino Unido.
En 1904 Francia y Reino Unido crearon la Entente Cordiale, con
la que Reino Unido pensaba contrarrestar el creciente podero
naval alemn, que vea prepararse para la guerra. La Triple En-
tente se constituy en 1907 cuando el Imperio ruso se adhiri
a la alianza entre Francia y Reino Unido.
Los pases parecan prepararse para la guerra: incrementaron
los gastos militares y la duracin del servicio militar, y fomen-
taron el belicismo y la exacerbacin del patriotismo naciona-
lista desde la prensa y las escuelas.
4. Las dos crisis marroques fueron una manifestacin del males-
tar existente en Europa, que haca presagiar un grave conflicto.
Las crisis de los Balcanes fueron a la vez causa y consecuencia
de la guerra; tuvieron gran influencia en los antecedentes y tam-
bin en el desencadenante final de la Primera Guerra Mundial.
(Las crisis de Marruecos)
La primera crisis marroqu tuvo lugar en 1905-1906. Guillermo II,
aprovechando una visita a Tnger, proclam que Alemania no
permitira que Marruecos pasara a ser dominado solo por Fran-
cia. Para evitar una guerra en Europa se convoc la Conferencia
de Algeciras (1906), en la que se reconoca la independen-
cia de Marruecos, donde se estableca un protectorado fran-
co-espaol, solucin que beneficiaba a Francia.
En 1911 tuvo lugar la crisis de Agadir. El envo de un acoraza-
do alemn a Agadir provoc una grave crisis que concluy con
la firma de un acuerdo franco-alemn por el que Alemania
reconoca el protectorado franco-espaol en Marruecos y Fran-
cia le entregaba a cambio una parte importante del Congo
francs.
Las crisis marroques mostraron la solidez de la alianza entre
Francia y Reino Unido, unidas frente a Alemania.
(Las crisis de los Balcanes)
El Imperio otomano se estaba desmoronando, y Austria y Ru-
sia pretendan aprovechar la situacin para aumentar su po-
der en los Balcanes. Rusia apoyaba a los Estados eslavos (Ser-
bia y Bulgaria) e intentaba impedir que estos cayeran bajo poder
austraco. Por su parte, Austria buscaba expandirse en la cos-
ta del mar Adritico.
Entre 1908 y 1913 se produjeron tres graves crisis en la zona
que pusieron a prueba los complejos sistemas de alianzas en
Europa:
46 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
En 1908 el Imperio austrohngaro se anexion Bosnia-Her-
zegovina, lo que provoc la protesta de Serbia, que aspira-
ba a unir a todos los pueblos eslavos del sur. Pero la acti-
tud de Reino Unido de mantenerse al margen, el escaso
inters de Francia por intervenir en el conflicto y la debilidad
rusa obligaron a los serbios a ceder.
En 1912 los Estados balcnicos (Serbia, Montenegro, Bulgaria
y Grecia), apoyados por Rusia, formaron una Liga Balcnica
con el objeto de repartirse la franja de territorios balcni-
cos que posea el Imperio turco entre los mares Adritico y
Egeo. La Liga derrot a Turqua, forzndola a reconocer la in-
dependencia de Albania y a ceder el resto de los territorios.
El reparto entre los miembros de la Liga de estos restos del
Imperio turco origin, en 1913, una nueva guerra entre Bul-
garia y Serbia, esta ltima apoyada por los dems Estados
balcnicos. La derrota de Bulgaria produjo una reordenacin
de estos territorios. Serbia ampli sus fronteras y Rusia acre-
cent su influencia en los Balcanes, mientras Austria y Ale-
mania vieron reducido su poder en la zona.
Esta situacin fue el precedente de una nueva y definitiva cri-
sis. El 28 de junio de 1914, cuando el archiduque Francisco Fer-
nando, heredero de la corona austrohngara, fue asesinado en
Sarajevo por un bosnio proserbio, Austria, apoyada por Alema-
nia, lanz un ultimtum a Serbia, y el 28 de julio le declar la
guerra; se produjo entonces una reaccin en cadena de decla-
raciones de guerra.
Los bandos contendientes se identificaron con los sistemas de
alianzas: la Triple Alianza se rompi por el abandono de Italia;
sin embargo, Turqua y Bulgaria apoyaron a los imperios cen-
trales. La Entente sum a sus filas a Italia, Grecia y Rumania. As,
el conflicto balcnico dio lugar a una guerra mundial.
5. Porque en realidad fue el pretexto que Austria deseaba para
aplastar al nacionalismo serbio. En 1913 haba tenido lugar otra
guerra entre Bulgaria y Serbia, esta ltima apoyada por el res-
to de los Estados balcnicos. La derrota de Bulgaria haba pro-
vocado una reordenacin de estos territorios: Serbia ampli
sus fronteras y Rusia acrecent su influencia en los Balcanes, mien-
tras Austria y Alemania vieron reducido su poder en la zona. Esta
situacin fue el precedente de una nueva y definitiva crisis. El 28
de junio de 1914, cuando el archiduque Francisco Fernando, he-
redero de la corona austrohngara, fue asesinado en Sarajevo por
un bosnio proserbio, Austria, apoyada por Alemania, lanz un ul-
timtum a Serbia, y el 28 de julio le declar la guerra.
6. La guerra de movimientos hace referencia a un tipo de conflic-
to en el que los frentes se desplazan a causa de la actividad b-
lica; mientras que la guerra de posiciones consista en conso-
lidar los frentes y defender las posiciones logradas, y la guerra
de desgaste se trata de obligar al enemigo a elevar al mxi-
mo sus gastos humanos y econmicos para dejarlo exhausto.
7. La Primera Guerra Mundial atraves por cuatro fases:
La guerra de movimientos (1914). Los pases implicados en
esta fase eran Alemania y Austria-Hungra, por un lado; Ser-
bia, Francia, Reino Unido y el Imperio ruso, por otro. Ale-
mania opt por la guerra relmpago en el oeste para anular
a Francia y concentrarse despus en el frente oriental. Pero
esta estrategia fall por la rpida incorporacin de Reino Uni-
do a la guerra y por la resistencia francesa en el Marne, muy
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cerca de Pars. Lo que s logr Alemania fue penetrar profun-
damente en Rusia.
La guerra de posiciones. A partir de 1915 los frentes se esta-
bilizaron y la guerra adopt una tctica defensiva mediante
trincheras. La nueva tctica supuso un terrible costo en pr-
didas humanas. En esta fase entraron en la guerra el Impe-
rio turco y Bulgaria a favor de los imperios centrales, e Ita-
lia, Rumania y Grecia del lado de los aliados; con ello se
abrieron nuevos frentes secundarios: la frontera austro-ita-
liana y el Prximo Oriente. Se sucedieron batallas sangrien-
tas, como las de Verdn y Somme en 1916, pero ningn ban-
do logr un avance.
El ao 1917. Fue un ao crucial. El frente ruso se derrumb
por el estallido de la revolucin bolchevique, que supuso la
retirada de Rusia del conflicto. Sin embargo, el factor ms
decisivo fue la entrada de Estados Unidos en la guerra a fa-
vor de las potencias aliadas, que proporcion importantes
recursos materiales y humanos y que decant la guerra a fa-
vor de este bando.
El fin de la guerra. Los alemanes firmaron con Rusia el Trata-
do de Brest-Litovsk (1918), lo que les permiti trasladar sus
tropas al oeste. Como respuesta, los franceses organizaron una
ofensiva en todos los frentes, en la que se utilizaron carros de
combate y aviacin. Los imperios centrales no pudieron
resistir y se rindieron: primero Turqua, despus Austria y fi-
nalmente Alemania, tras la abdicacin del kiser Guillermo II.
El 11 de noviembre de 1918 se firm el armisticio: la guerra
haba terminado.
8. Porque la guerra submarina indiscriminada de Alemania em-
pez a perjudicar a los exportadores estadounidenses y al pro-
pio prestigio nacional. La entrada de Estados Unidos al lado de
los aliados fue un factor decisivo porque les proporcion im-
portantes recursos materiales y humanos y decant la guerra
a favor de este bando.
9. Porque implic a numerosos pases, los cuales utilizaron to-
dos sus recursos para destruir la capacidad de los otros de
entablar una guerra, dur cuatro largos aos y tuvo conse-
cuencias desastrosas.
Porque los Estados enfrentados utilizaron todos sus recursos
para destruir la resistencia de los otros pases. Tuvo lugar una
completa movilizacin de las retaguardias de cada pas pa-
ra afrontar el esfuerzo blico. Los Estados contendientes adop-
taron economas de guerra que implicaban a todos los sec-
tores: se foment la produccin de armamento en las fbricas,
se reclut mano de obra que sustituyese a los jvenes que
estaban en el frente: mujeres, varones de mayor edad, etc.,
y se racion el consumo de alimentos para no dejar a los ejr-
citos desabastecidos. Adems, se emplearon por primera vez
avances tecnolgicos, como submarinos, aviones de com-
bate, gases txicos, tanques, etc.
10. Los pases vencidos no fueron escuchados y solo fueron llama-
dos para firmar los tratados impuestos por el Consejo de los
Cuatro, formado por los dirigentes de las grandes potencias
vencedoras: por un lado, Reino Unido y Estados Unidos, que
estaban en contra de imponer sanciones muy duras a Alema-
nia, y por otro, Francia y Blgica, que exigan que Alemania pa-
gara las reparaciones de guerra y sufriera fuertes recortes terri-
toriales.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
11. Porque fue el que regul la paz con Alemania, y en realidad no
fue un acuerdo de paz, sino una imposicin que los alema-
nes tuvieron que aceptar. Reconoca a Alemania y sus aliados
como los nicos responsables de la guerra y la condenaba al
pago de elevadsimas reparaciones de paz. Alemania deba,
adems, reducir sus efectivos militares y aceptar la desmilitari-
zacin de la regin de Renania, que haca frontera con Francia.
12. Los imperios alemn, austrohngaro, ruso y turco cayeron co-
mo consecuencia directa de la Primera Guerra Mundial, y sus
territorios fueron divididos en nuevos Estados nacionales o ane-
xionados por otros pases.
Alemania perda todas sus colonias y deba devolver Alsacia
y Lorena a Francia, el ducado de Schleswig a Dinamarca, y la
Posnania y el corredor de Danzig al nuevo Estado polaco.
El Imperio austrohngaro se fraccion en cuatro pases: Aus-
tria, Hungra, Yugoslavia y Checoslovaquia.
Del Imperio ruso se independizaron Finlandia, Estonia, Leto-
nia y Lituania.
El Imperio otomano perdi parte de su territorio europeo,
que pas a Grecia y a Rumania, y se vio obligado a ceder a
los aliados sus provincias de Mesopotamia, Palestina, Siria
y Armenia.
Como consecuencia de estos cambios resurga Polonia, con
territorios de Rusia y Alemania, e Italia se anexionaba los terri-
torios de Trento e Istria.
13. La propuesta de Wilson, que l expuso en catorce puntos, se
resuma en los siguientes objetivos: la supresin de la diploma-
cia secreta, a la que se le atribuy el desencadenamiento de la
guerra; la libertad de navegacin y de comercio internacio-
nal; la reduccin de armamentos; la desmembracin de los vie-
jos imperios y el reconocimiento del derecho a la independen-
cia a las minoras tnicas y lingsticas de los pueblos que
formaban estos imperios; la creacin de una Sociedad de Na-
ciones, cuya tarea fuera ofrecer garantas recprocas de inde-
pendencia poltica y territorial tanto a los pequeos como a los
grandes Estados.
En general, estos principios no fueron respetados, ya que los alia-
dos europeos especialmente Francia y Blgica; la postura bri-
tnica era ms conciliadora estaban ms preocupados por de-
fender sus propios intereses y por castigar a Alemania, que por
lograr una paz justa. S se cre la Sociedad de Naciones, cuyo ob-
jetivo era reunir a los principales pases del mundo para que
resolvieran los problemas internacionales de forma pacfica.
14. Con el final de la guerra desaparecieron los grandes imperios
que existan en Europa antes de 1914. La revolucin de octubre
de 1917 acab definitivamente con el Imperio ruso de los zares.
En el antiguo Imperio alemn, o Segundo Reich, y en el Imperio
austrohngaro se proclamaron repblicas y las constituciones
democrticas se extendieron a muchos de aquellos territorios
que haban estado dominados por imperios autoritarios. Tam-
bin desapareci el Imperio turco, cuyos territorios dieron lugar
a nuevos pases o pasaron a estar bajo el dominio de otras po-
tencias. De este modo, de acuerdo con el principio wilsoniano
del respeto a las nacionalidades, se constituyeron nuevos Esta-
dos: Polonia, Finlandia, Estonia, Letonia, Lituania, Checoslova-
quia, Yugoslavia y Hungra. Otra consecuencia fue la expansin
de las democracias parlamentarias por casi toda Europa.
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Solucionario
15. Estados Unidos, que se convirti en la primera potencia eco-
nmica del planeta, y tambin Japn.
Para los pases europeos. Porque la guerra provoc destruc-
ciones en los medios de produccin (industrias, zonas culti-
vadas) y en los transportes, y, adems, su economa sali muy
debilitada por los elevados gastos o costes financieros de la
guerra: para financiar la guerra los gobiernos europeos incre-
mentaron su deuda pblica interna y pidieron prstamos ban-
carios en el exterior, principalmente a Estados Unidos.
Estados Unidos. A que para financiar la guerra los gobiernos
europeos incrementaron su deuda pblica interna y pidie-
ron prstamos bancarios en el exterior, principalmente a Es-
tados Unidos, y tambin a que su produccin industrial y su
producto nacional bruto casi se duplicaron; adems, el d-
lar sustituy a la libra esterlina como principal moneda inter-
nacional.
16. La guerra repercuti de forma desigual en los distintos grupos
sociales. La posguerra estuvo marcada por la oposicin entre
los nuevos ricos y los nuevos pobres. Estos nuevos ricos
(banqueros, comerciantes, grandes propietarios) amasaron
grandes fortunas gracias a la demanda de la guerra, mientras
el resto de la poblacin se haba empobrecido. Clases medias,
campesinos y asalariados sufrieron los efectos negativos del
aumento de los precios, del descenso de la capacidad adqui-
sitiva y del paro. Este deterioro del nivel de vida acrecent el
descontento y las tensiones sociales entre los obreros y las cla-
ses medias.
17. Las prdidas humanas del conflicto fueron enormes. De los 63
millones de movilizados, unos nueve haban muerto y otros
tantos haban sido heridos y mutilados; a ellos habra que aa-
dir las bajas civiles causadas de forma indirecta por el conflic-
to. Los pases que ms jvenes perdieron respecto al total de
movilizados fueron Austria-Hungra y Francia, seguidos de Ale-
mania, Italia, Rusia y Blgica. Adems, las privaciones alimen-
ticias y las carencias sanitarias facilitaron la propagacin de la
terrible gripe de 1918, que provoc la muerte de seis millones
de europeos y de 22 millones de personas a escala mundial.
Estas prdidas demogrficas conllevaron adems un descen-
so de la natalidad en las generaciones posteriores, y, con ello,
una disminucin de la poblacin activa y del nmero de po-
tenciales consumidores.
18. Porque no dispona ni de ejrcito ni de capacidad ejecutiva
para forzar el cumplimiento de sus resoluciones. Adems, no
se permiti la adhesin de los vencidos ni de la Rusia sovi-
tica, lo que signific que una serie de pases que tenan gran
peso internacional quedasen fuera de la organizacin. Por
ltimo, influy mucho la no participacin de Estados Unidos,
que inici una poltica internacional aislacionista despus
de que su Senado no ratificase el Tratado de Versalles.
A la cuestin de las nacionalidades y al castigo establecido
para Alemania, que se agrav con la ocupacin por Francia
de la cuenca industrial del Ruhr.
La cuestin de las nacionalidades: la creacin de nuevos Es-
tados satisfaca los deseos de independencia de algunos pue-
blos, pero no acab con todas las situaciones conflictivas
existentes, sobre todo en el rea de los Balcanes; asimismo,
muchos de los Estados surgidos de la desmembracin de los
48 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
imperios demostraron una gran inestabilidad. A todos estos
problemas se sum el asunto de las minoras nacionales en
los nuevos Estados; en este sentido destacaba la presencia
de considerables minoras alemanas en Polonia, Checoslo-
vaquia y Rumania, que fue motivo de conflicto durante to-
do el periodo de posguerra.
La ocupacin por Francia de la cuenca industrial del Ruhr:
para asegurar que Alemania pagase las elevadas reparacio-
nes de guerra establecidas en el Tratado de Versalles. Debi-
do al hundimiento de su economa, el gobierno alemn so-
licit a los aliados buscar nuevas frmulas para el pago de
las reparaciones. El resultado fue el Plan Dawes (1924); Fran-
cia cedi y abandon el Ruhr.
19. La etapa entre 1919 y 1924 fue especialmente inestable pa-
ra Europa, debido a las tensiones y problemas derivados de
las nacionalidades y la ocupacin de la cuenca industrial del
Ruhr por Francia. (Ver respuesta a la cuestin anterior.) A par-
tir de 1924 se produjo una cierta distensin, basada sobre to-
do en el intento de resolver el problema alemn.
La guerra y la afirmacin del principio wilsoniano del dere-
cho de los pueblos a decidir su propio destino impulsaron
en las colonias el despertar de una conciencia nacional. Pe-
ro los grandes imperios coloniales (Reino Unido y Francia)
no aplicaron ese principio ni a sus colonias ni a las colonias
alemanas en frica, que se repartieron y convirtieron en man-
datos gestionados por estas potencias. Por otro lado, ade-
ms de las sanciones del Tratado de Versalles, se despoj a
Alemania de su imperio colonial extraeuropeo, que fue re-
partido entre otras potencias en forma de mandatos bajo su-
pervisin de la Sociedad de Naciones.
Destac especialmente el problema del Prximo Oriente. Por
una parte, britnicos y franceses prometieron a los rabes, a
cambio de su lucha contra los turcos, la formacin de un gran
reino rabe. Pero solo se constituy un reino en la pennsu-
la Arbiga. Por otra parte, tambin se ofreci a los judos,
en 1917, la creacin de un hogar nacional judo (Declara-
cin Balfour); de esta forma intentaban lograr el apoyo finan-
ciero de Estados Unidos, donde la minora juda constitua
un importante grupo de presin (movimiento sionista). El
descontento de los rabes al saber que britnicos y france-
ses haban decidido en secreto repartirse los territorios tur-
cos del Prximo Oriente, bajo la forma de mandatos, y la co-
rriente de emigracin de judos procedentes sobre todo de
Europa central y oriental hacia Palestina con el propsito
de crear un Estado, plante un grave problema en la regin.
20. Respuesta libre. (Consolidar sus intereses econmicos y estra-
tgicos en la regin, en la que se situaban los ms importan-
tes recursos petrolferos.)
21. Actividad libre.
22. El asesinato del archiduque Francisco Fernando, heredero de
la corona austrohngara, por un bosnio proserbio. En Sara-
jevo, el 28 de junio de 1914.
El archiduque, su esposa y el asesino.
Porque fue el pretexto que Austria deseaba para aplastar el
nacionalismo serbio. En 1913 haba tenido lugar otra guerra
entre Bulgaria y Serbia, esta ltima apoyada por el resto de
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los Estados balcnicos. La derrota de Bulgaria haba provo-
cado una reordenacin de estos territorios: Serbia ampli sus
fronteras y Rusia acrecent su influencia en los Balcanes,
mientras Austria y Alemania vieron reducido su poder en la
zona. Esta situacin fue el precedente de una nueva y defi-
nitiva crisis. El 28 de junio de 1914, cuando el archiduque
Francisco Fernando, heredero de la corona austrohngara,
fue asesinado en Sarajevo por un bosnio proserbio, Austria,
apoyada por Alemania, lanz un ultimtum a Serbia y des-
pus le declar la guerra.
23. A la Primera Guerra Mundial.
El fin de la hegemona mundial de Europa. En las grandes
prdidas demogrficas y materiales, y en las graves conse-
cuencias econmicas y sociales de la guerra en los pases eu-
ropeos.
Consecuencias demogrficas: las prdidas humanas del con-
flicto fueron enormes. De los 63 millones de movilizados,
unos nueve haban muerto y otros tantos haban sido heri-
dos o mutilados; a ellos habra que aadir las bajas civiles cau-
sadas de forma indirecta por el conflicto. Los pases que ms
jvenes perdieron respecto al total de movilizados fueron
Austria-Hungra y Francia, seguidos de Alemania, Italia, Rusia
y Blgica. Adems, las privaciones alimenticias y las carencias
sanitarias facilitaron la propagacin de la terrible gripe de
1918, que provoc la muerte de seis millones de europeos
y de 22 millones de personas a escala mundial. Estas prdi-
das demogrficas conllevaron adems un descenso de la na-
talidad en las generaciones posteriores, y, con ello, una dis-
minucin de la poblacin activa y del nmero de potenciales
consumidores.
Consecuencias econmicas: por otra parte, la guerra provo-
c destrucciones en los medios de produccin (industrias,
zonas cultivadas) y en los transportes y, adems, su econo-
ma sali muy debilitada por los elevados gastos o costes
financieros de la guerra: para financiar la guerra los gobier-
nos europeos incrementaron su deuda pblica interna y pi-
dieron prstamos bancarios en el exterior, principalmente a
Estados Unidos.
Consecuencias sociales: la guerra repercuti de forma desigual
en los distintos grupos sociales. La posguerra estuvo marca-
da por la oposicin entre los nuevos ricos y los nuevos
pobres. Estos nuevos ricos (banqueros, comerciantes, gran-
des propietarios) amasaron grandes fortunas gracias a la de-
manda de la guerra, mientras el resto de la poblacin se ha-
ba empobrecido. Clases medias, campesinos y asalariados
sufrieron los efectos negativos del aumento de los precios,
del descenso de la capacidad adquisitiva y del paro. Este de-
terioro del nivel de vida acrecent el descontento y las ten-
siones sociales entre los obreros y las clases medias.
Estados Unidos, principalmente, y tambin Japn. Debido a
que para financiar la guerra los gobiernos europeos incre-
mentaron su deuda pblica interna y pidieron prstamos
bancarios en el exterior, principalmente a Estados Unidos, y
tambin a que su produccin industrial y su producto nacio-
nal bruto casi se duplicaron; adems, el dlar sustituy a la
libra esterlina como principal moneda internacional.
Respuesta libre.
24. Actividad libre.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
25. Asegurar una paz justa y duradera. (Algunos de esos puntos
u objetivos concretos eran los siguientes: la supresin de la
diplomacia secreta, a la que se le atribuy el desencadena-
miento de la guerra; la libertad de navegacin y de comer-
cio internacional; la reduccin de armamentos; la desmem-
bracin de los viejos imperios y el reconocimiento del derecho
a la independencia a las minoras tnicas y lingsticas de los
pueblos que formaban estos imperios; la creacin de una So-
ciedad de Naciones, cuya tarea fuera ofrecer garantas rec-
procas de independencia poltica y territorial tanto a los pe-
queos como a los grandes Estados.)
En general, no; estos principios no fueron aceptados, porque
los aliados europeos especialmente Francia y Blgica; la pos-
tura britnica era ms conciliadora estaban ms preocupa-
dos por defender sus propios intereses y por castigar a Ale-
mania, que por lograr una paz justa. S se cre la Sociedad de
Naciones, cuyo objetivo era reunir a los principales pases del
mundo para que resolvieran los problemas internacionales
de forma pacfica.
Los tratados de paz, sobre todo el Tratado de Versalles, que
regul la paz con Alemania, en realidad no fue un acuer-
do de paz, sino una imposicin que los alemanes tuvieron
que aceptar. Reconoca a Alemania y sus aliados como los
nicos responsables de la guerra y la condenaba al pago
de elevadsimas reparaciones de paz. Alemania deba, ade-
ms, reducir sus efectivos militares y aceptar la desmilita-
rizacin de la regin de Renania, que haca frontera con
Francia.
Respuesta libre.
No, porque no ratific los tratados y no particip en la Socie-
dad de Naciones comenzando un periodo de aislacionismo
desentendindose de la poltica internacional.
26. A la evolucin de las fronteras estatales y los regmenes eu-
ropeos antes y despus de la Primera Guerra Mundial. Eu-
ropa. 1880 y 1920.
Los cuatro colores representan otras tantas formas de siste-
ma poltico. Las dos esferas localizan los principales proble-
mas nacionalistas y fronterizos.
27. Son mapas polticos. Son mapas estticos: representan una
situacin histrica concreta (la de 1880 y la de 1920), aunque
su comparacin nos permite analizar la evolucin de las fron-
teras estatales y de los regmenes polticos en Europa antes
y despus de la Primera Guerra Mundial.
Los mapas muestran la situacin poltica existente en Euro-
pa en las dcadas anteriores a la Primera Guerra Mundial e
inmediatamente despus.
28. En 1880, apenas una veintena. En 1920, veintiocho Estados.
Los regmenes autoritarios e incluso autocrticos. (Autocra-
cia: significa gobierno de uno mismo. Sistema de gobier-
no autoritario en el que la voluntad de un soberano era la ley
suprema.)
Los regmenes democrticos.
Principalmente a la Primera Guerra Mundial. Los imperios ale-
mn, austrohngaro, ruso y turco cayeron como consecuen-
cia directa de la Primera Guerra Mundial, y sus territorios fue-
ron divididos en nuevos Estados nacionales o anexionados
por otros pases.
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Solucionario
Alemania perda todas sus colonias y deba devolver Alsa-
cia y Lorena a Francia, el ducado de Schleswig a Dinamar-
ca, y la Posnania y el corredor de Danzig al nuevo Estado
polaco.
El Imperio austrohngaro se fraccion en cuatro pases:
Austria, Hungra, Yugoslavia y Checoslovaquia.
Del Imperio ruso se independizaron Finlandia, Estonia, Le-
tonia y Lituania.
Resurga Polonia, con territorios de Rusia y Alemania.
Italia se anexionaba los territorios de Trento e Istria.
El Imperio otomano perdi parte de su territorio europeo,
que pas a Grecia y a Rumania, y se vio obligado a ceder
a los aliados sus provincias de Mesopotamia, Palestina, Si-
ria y Armenia.
En un rgimen democrtico, las decisiones son adoptadas
por el pueblo, generalmente mediante mecanismos de
participacin directa o indirecta que confieren legitimidad
a sus representantes. En un rgimen autoritario, una per-
sona o un grupo de personas concentra todos los pode-
res y toma las decisiones sin tener en cuenta al resto de la
poblacin.
Porque con el final de la guerra desaparecieron los grandes
imperios que existan en Europa antes de 1914, y de acuer-
do con el principio wilsoniano del respeto a las nacionalida-
des y a la libertad, se constituyeron entonces nuevos Esta-
dos democrticos: Polonia, Finlandia, Estonia, Letonia, Lituania,
Checoslovaquia, Yugoslavia y Hungra.
29. Respuesta libre. (Muestran el profundo cambio territorial de
fronteras y poltico de regmenes que tuvo lugar en el
continente europeo entre 1880 y 1920.)
Respuesta libre. (No. Por ejemplo, los territorios de los impe-
rios alemn, austrohngaro, ruso y turco no habran sido
divididos en nuevos Estados nacionales o anexionados por
otros pases, ms bien habran ampliado sus fronteras a cos-
ta de los pases vencidos.)
Respuesta libre. (Al segundo.)
30. El feminismo ha tenido un papel fundamental en la lucha em-
prendida por las mujeres para conseguir la igualacin de de-
rechos con el hombre; surgi en la Ilustracin y en las ideas
de igualdad y libertad promovidas por la revolucin francesa.
El movimiento sufragista, o sufragismo, naci en el siglo XIX,
al reclamar derechos polticos para la mujer, en particular el
derecho al voto.
31. Porque tras la revolucin francesa y las revoluciones liberales
de la primera mitad del siglo XIX, las mujeres se dieron cuenta
de que el acceso al voto o sufragio era el primer paso para con-
seguir acabar con los agravios que padecan en el terreno
laboral y en otros, con todas las discriminaciones que pade-
can; vean que solo as la mujer lograra ser independiente po-
ltica y econmicamente.
32. En el documento 28, las diferencias de gnero (en otras pala-
bras, la discriminacin de las nias y las mujeres) existentes en
la actualidad en todo el mundo. En el documento 29, la repre-
sin contra las mujeres que protestan contra esas discrimina-
ciones en un pas islmico como Afganistn.
50 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
33. No. En los pases desarrollados las mujeres tienen hoy derecho
al voto y son iguales que los hombres ante la ley, aunque la
igualdad real no se ha conseguido todava, pues en muchos
casos no reciben igual salario que un hombre por el mismo tra-
bajo, se enfrentan a la necesidad de conciliar la vida laboral con
la vida familiar (el cuidado de los hijos, las tareas del hogar), etc.
Respuesta libre.
Tema 8 LA REVOLUCIN RUSA Y LA URSS
Cuestiones previas (Pg. 180)
Fue decisiva porque la revolucin de octubre de 1917 supuso la
toma del poder por parte de los bolcheviques en Rusia y dio lu-
gar al nacimiento de un Estado totalitario comunista, al que po-
co despus se llam la Unin de Repblicas Socialistas Soviticas
(URSS). En octubre los bolcheviques intentaron por segunda vez
derrocar al gobierno provisional y tuvieron xito: en la noche del
24 de octubre, los sviets, controlados por los bolcheviques, se
apoderaron de los puntos estratgicos de la capital; la cada del
gobierno provisional se consum tras el asalto al Palacio de In-
vierno el da 25.
En febrero de 1917. Las masas agrupadas en consejos de obreros,
soldados y campesinos, llamados sviets, iniciaron un movimien-
to revolucionario en San Petersburgo que provoc la abdicacin
del zar. Era una monarqua absoluta.
El monarca, el zar, concentraba en sus manos el poder supremo
del Estado. Para gobernar, el zar se apoyaba en la nobleza, la Igle-
sia ortodoxa, el ejrcito y la burocracia. Aunque exista un Parla-
mento (la Duma), sus poderes eran muy limitados, pues el zar po-
da convocar o disolver la Duma cuando quisiera. Las libertades
polticas eran inexistentes y los opositores eran perseguidos por
la polica poltica, que ejerca una fuerte represin.
Fue sustituido por un rgimen totalitario comunista, el primer r-
gimen socialista del mundo. (En la prctica fue una frrea dicta-
dura basada en el control absoluto por el Partido Comunista de
todos los aspectos de la realidad: la poltica, la economa, la so-
ciedad y la cultura.)
El nuevo Estado surgido en 1922, la Unin de Repblicas Socia-
listas Soviticas (URSS), una federacin de repblicas, que en 1939
estaba formada por un total de once repblicas: Rusia, Ucrania,
Bielorrusia, Azerbaiyn, Armenia, Georgia, Kazajstn, Uzbekistn,
Turkmenistn, Kirguizistn y Tayikistn.
Documentos
Doc. 1 Existan numerosas minoras: ucranianos, turcos, polacos,
bielorrusos, etc.
Doc. 2 Que las libertades polticas eran inexistentes y los oposito-
res eran perseguidos por la polica poltica, que ejerca una fuer-
te represin; que las condiciones de los campesinos rusos eran
cada vez ms mseras, y que la autocracia era una forma cadu-
ca de gobierno. (Autocracia: sistema poltico en el que un so-
lo gobernante ejerce el poder sin limitacin de su autoridad.)
Doc. 3 El zar Nicols II corona a su mujer, la zarina Alejandra, en pre-
sencia de la nobleza, los altos cargos del ejrcito y de la Iglesia
ortodoxa. Constituye un smbolo del poder absoluto del zar,
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jefe supremo tambin de la Iglesia ortodoxa, y del inmovilismo
del Imperio ruso, una monarqua absoluta a comienzos del si-
glo XX. Rusia permaneca anclado poltica, social y econmi-
camente en el Antiguo Rgimen. El monarca, el zar, concentra-
ba en sus manos gran parte del poder del Estado y lo ejerca
sin lmites. Para gobernar, el zar se apoyaba en la nobleza, la
Iglesia ortodoxa, el ejrcito y la burocracia. Aunque exista un
Parlamento (la Duma), sus poderes eran muy limitados, pues el
zar poda convocar o disolver la Duma cuando quisiera. Las li-
bertades polticas eran inexistentes y los opositores eran per-
seguidos por la polica poltica, que ejerca una fuerte represin.
Doc. 4 La imagen muestra a unos campesinos rusos trabajando en
el campo con pocas y rudimentarias herramientas. A pesar
de la abolicin de la servidumbre campesina en 1861, las con-
diciones de vida del campesinado ruso eran muy difciles: la
mayora de las tierras eran propiedad de la nobleza, por lo que
exista una gran masa de campesinos sin tierras que cobraban
bajos salarios, vivan en la extrema pobreza, agobiados por
las deudas.
Doc. 5 Los populistas pretendan crear una conciencia revolucio-
naria en el campesinado y la implantacin de un socialismo
agrario basado en la colectivizacin de la tierra. Los menche-
viques (socialistas moderados) defendan que Rusia deba pa-
sar por una revolucin burguesa y desarrollar una economa
capitalista antes de emprender la revolucin socialista. Los bol-
cheviques (socialistas radicales) tenan como objetivo derrocar
al zarismo y establecer una dictadura revolucionaria provisio-
nal del proletariado y del campesinado. El Partido Socialista
Revolucionario, heredero de los populistas, mantena las tesis
del socialismo agrario y la revolucin campesina y no burgue-
sa, pero crea que antes era preciso una fase de desarrollo del
capitalismo. El Partido Constitucional Demcrata pretenda
transformar el rgimen absoluto zarista en otro constitucional,
en el que se respetasen los derechos individuales.
Doc. 6 Simboliza la enorme influencia de Rasputn sobre el zar Ni-
cols II, principalmente a travs de su mujer, la zarina Alejan-
dra.
Doc. 7 Denuncian el mal gobierno y piden el inicio de reformas po-
lticas.
Doc. 8 En enero de 1905 las masas populares se dirigieron al Pala-
cio de Invierno en San Petersburgo, residencia del zar, para ha-
cerle llegar sus peticiones (denunciar el mal gobierno y forzar
el inicio de reformas polticas). Pero la respuesta de las autori-
dades fue una violenta represin, que se sald con numerosos
muertos y heridos.
La oleada de protestas dur varios meses. Los campesinos y
obreros se organizaron en sviets (consejos o asambleas po-
pulares). En un primer momento pareci que consiguieron for-
zar a hacer algunas reformas. El zar se vio obligado a hacer al-
gunas concesiones; la principal, la eleccin por sufragio universal
de la Duma. Rusia pareca convertirse en una monarqua par-
lamentaria. Pero el zar incumpli pronto sus compromisos y
volvi a gobernar sin contar con la Duma.
Doc. 9 Todo comenz el 23 de febrero, con el estallido de una huel-
ga en la fbrica de armamentos Putilov, en Petrogrado; al da
siguiente la ciudad qued paralizada por una huelga general.
En febrero de 1917, las masas agrupadas en consejos de obre-
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
ros, soldados y campesinos, llamados sviets, iniciaron un mo-
vimiento revolucionario en Petrogrado (antes San Petersbur-
go) que provoc la abdicacin del zar Nicols II.
Doc. 10 No.
Doc. 11
Segn Lenin la revolucin deba dar por finalizada la primera
etapa en la que se encontraba en ese momento la revolucin
burguesa, y dar paso a una segunda, la de la toma de poder
del proletariado y los sectores pobres del campesinado, es de-
cir, la de la revolucin socialista (el poder deba recaer en los
sviets).
La retirada de la guerra, la redistribucin de la tierra (mediante
la confiscacin de todas las tierras de los terratenientes y la na-
cionalizacin de las tierras del pas), el control de los bancos por
los sviets y la entrega del poder poltico tambin a los sviets.
Doc. 12
Las asambleas formadas por los trabajadores locales.
Un papel fundamental, ya que deban tomar la iniciativa.
Doc. 13 En la noche del 24 de octubre, los sviets, controlados por
los bolcheviques, se apoderaron de los puntos estratgicos de
Petrogrado. La cada del gobierno provisional se consum tras
el asalto al Palacio de Invierno el da 25.
Supuso la toma del poder por parte de los bolcheviques, que
establecieron una dictadura comunista.
Doc. 14 Fundamentalmente, tres: uno, el abandono de Rusia de
la Primera Guerra Mundial; dos, la expropiacin de las grandes
propiedades agrarias, y tres, la formacin de un gobierno pro-
visional obrero y campesino que llevar el nombre de Conse-
jo de Comisarios del Pueblo.
Doc. 15 La guerra civil rusa (1918-1922). Tras la revolucin de octu-
bre de 1917, Lenin form un nuevo gobierno, que en 1918 fir-
m el Tratado de Brest-Litovsk con Alemania, que pona fin a
la intervencin rusa en la Primera Guerra Mundial y por el que
Rusia perda Polonia, Ucrania y los territorios blticos: Estonia,
Letonia, Lituania y Finlandia. Tambin aprob la expropiacin
de las grandes propiedades agrarias y el control de las fbricas
por parte de los obreros. Estas medidas levantaron una fuerte
oposicin y se inici una guerra civil que finaliz en 1922 con
la victoria de los bolcheviques. La guerra trajo consigo la toma
total del poder por parte de los bolcheviques.
Doc. 16 Respuesta libre. (El caso del rey Luis XVI y su familia, en la
poca de la revolucin francesa. Tambin la revolucin ingle-
sa de 1649 supuso la ejecucin del rey Carlos I.)
Doc. 17 Los bolcheviques, que haban adoptado la denomina-
cin oficial de Partido Comunista, ordenan la disolucin de
todos los grupos o corrientes internas dentro del partido.
Doc. 18
Al fracaso del comunismo de guerra, la poltica econmica que
adopt el gobierno bolchevique para abastecer el frente y las ciu-
dades durante la guerra; consisti en la nacionalizacin de la in-
dustria, la colectivizacin del campo y las requisas de grano a
los campesinos. Esta poltica constituy un fracaso total en el
orden econmico.
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Solucionario
Se estableci en marzo de 1921, en el X Congreso del Partido Co-
munista. (La Nueva Poltica Econmica, NEP, se estableci en
1921 con el objetivo de reconstruir la maltrecha economa rusa.
Fue una mezcla de elementos comunistas y capitalistas: se per-
mita la propiedad privada campesina los agricultores podan
cultivar y vender libremente, se autoriz el libre comercio in-
terior y se permiti la propiedad privada de pequeas y media-
nas industrias, pero el Estado mantuvo bajo su control los trans-
portes, el comercio exterior, la banca y las grandes empresas
industriales.)
La NEP consigui la recuperacin y el crecimiento de la econo-
ma rusa. (Pero no acab con las diferencias sociales. Los pro-
pietarios industriales y comerciales y los campesinos adinerados,
los kulaks, se enriquecieron, por lo que la burguesa resurgi. Es-
to provoc fuertes tensiones y gener un amplio debate dentro
del partido.)
Doc. 20 Sustituir a Stalin en el cargo de secretario general del Par-
tido Comunista por otra persona ms tolerante, y tambin au-
mentar hasta 50 o 100 los miembros del Comit Central del
Partido con el fin de evitar una posible divisin entre los par-
tidarios de Stalin y los partidarios de Trotsky.
Doc. 21
De complot o conspiracin contra Stalin.
Respuesta libre. (El juicio y todo el proceso fue una burda farsa,
por medio de la cual Stalin se hizo con el poder absoluto en el se-
no del Partido Comunista y, por tanto, en la URSS, eliminando a
cualquier posible rival o disidente.)
Doc. 22
No. (La instauracin de los koljs se tradujo en un descenso de
la productividad agrcola y ganadera, y en muy malas condicio-
nes de vida para sus trabajadores. La produccin nunca creci
al ritmo previsto por los planes quinquenales y la poblacin su-
fri duros momentos de escasez y hambre.)
Ensalzar los beneficios de la colectivizacin de la agricultura.
Doc. 23
Las industrias pesada y militar.
Porque la agricultura estaba subordinada a la industria y, en esta,
se potenciaron la industria pesada y militar en detrimento de la
industria de bienes de consumo.
Cuestiones y actividades
1. Mencheviques: Minoritarios en ruso. Socialistas moderados.
Defendan que Rusia deba pasar por una revolucin burgue-
sa y desarrollar una economa capitalista antes de emprender
la revolucin socialista.
Bolcheviques: Mayoritarios en ruso. Socialistas radicales. Te-
nan como objetivo derrocar al zarismo y establecer una dic-
tadura democrtica revolucionaria provisional del proletaria-
do y del campesinado.
Eseristas: Miembros del Partido Socialista Revolucionario, here-
dero de los populistas. Mantenan las tesis del socialismo agra-
rio y la revolucin campesina y no burguesa, pero crean que
antes era preciso una fase de desarrollo del capitalismo.
52 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Cadetes: Miembros del Partido Constitucional Demcrata. Pre-
tendan transformar el rgimen absoluto zarista en otro cons-
titucional, en el que se respetasen los derechos individuales.
Sviet: Asamblea formada por los trabajadores de una locali-
dad.
Kulak: Campesino adinerado.
Duma: Parlamento ruso.
2. Los populistas pretendan crear una conciencia revolucionaria
en el campesinado y la implantacin de un socialismo agra-
rio basado en la colectivizacin de la tierra. Los mencheviques
(socialistas moderados) defendan que Rusia deba pasar por
una revolucin burguesa y desarrollar una economa capitalis-
ta antes de emprender la revolucin socialista. Los bolchevi-
ques (socialistas radicales) tenan como objetivo derrocar al za-
rismo y establecer una dictadura revolucionaria provisional
del proletariado y del campesinado. El Partido Socialista Re-
volucionario, heredero de los populistas, mantena las tesis del
socialismo agrario y la revolucin campesina y no burguesa,
pero crea que antes era preciso una fase de desarrollo del ca-
pitalismo. El Partido Constitucional Demcrata pretenda trans-
formar el rgimen absoluto zarista en otro constitucional, en
el que se respetasen los derechos individuales.
3. A principios del siglo XX Rusia permaneca anclada poltica, so-
cial y econmicamente en el Antiguo Rgimen.
El poder del zar era absoluto. El monarca, el zar, concentraba
en sus manos el poder supremo del Estado y lo ejerca sin lmi-
tes. Para gobernar, el zar se apoyaba en la nobleza, la Iglesia or-
todoxa, el ejrcito y la burocracia. Aunque exista un Parlamen-
to (la Duma), sus poderes eran muy limitados, pues el zar poda
convocar o disolver la Duma cuando quisiera. Las libertades
polticas eran inexistentes y los opositores eran perseguidos
por la polica poltica, que ejerca una fuerte represin.
La produccin era eminentemente agraria, y la sociedad es-
taba formada por una minora de aristcratas, dueos de la tie-
rra y la industria, y una gran masa de campesinos sin tierras y
de obreros que padecan duras condiciones de vida y cobra-
ban bajos salarios.
4. Por las diferencias de opinin entre mencheviques y bolchevi-
ques. Los mencheviques (socialistas moderados) defendan que
Rusia deba pasar por una revolucin burguesa y desarrollar
una economa capitalista antes de emprender la revolucin so-
cialista. Los bolcheviques (socialistas radicales, liderados por
Lenin) tenan como objetivo derrocar al zarismo y establecer
una dictadura revolucionaria provisional del proletariado y del
campesinado.
5. A principios del siglo XX Rusia permaneca anclada poltica, so-
cial y econmicamente en el Antiguo Rgimen. El poder del
zar era absoluto. La produccin era eminentemente agraria, y
la sociedad estaba formada por una minora de aristcratas,
dueos de la tierra y la industria, y una gran masa de campesi-
nos sin tierras y de obreros que padecan duras condiciones de
vida y cobraban bajos salarios.
6. Porque el zar incumpli los compromisos hechos a los suble-
vados, al pueblo, y volvi a gobernar sin contar con la Duma.
7. Amnista: Perdn de los delitos.
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Gobierno provisional: Se form tras la revolucin de febrero de
1917 y la abdicacin del zar. Estaba presidido por el prncipe
Lvov, y sus miembros procedan en su mayora del partido de
los cadetes; en l tambin particip Kerenski, un socialista re-
volucionario, como ministro de justicia. Se mantuvo hasta la
revolucin de octubre de 1917 y la toma del poder por los bol-
cheviques, socialistas radicales cuyo lder era Lenin.
Crisis de abril: Tuvo lugar cuando Lenin expuso en las Tesis de
abril la lnea poltica de los bolcheviques, el ms radical de los
partidos. Planteaba la ruptura con el gobierno provisional y la
necesidad de pasar de la revolucin burguesa a la revolucin
socialista: el poder deba recaer en los sviets.
8. El gobierno provisional, presidido por el prncipe Lvov, y sus
miembros, que procedan en su mayora del partido de los ca-
detes, declar una amnista, reconoci las libertades polticas
y disolvi la polica zarista, prometi entregar las tierras de los
terratenientes a los campesinos, comenz a preparar la elec-
cin por sufragio universal de una Asamblea Constituyente co-
mo paso previo a una repblica parlamentaria y reconoci el
derecho a la independencia de Finlandia y Polonia. Sin embar-
go, mantuvo a Rusia en la Primera Guerra Mundial y pospuso
las reformas bsicas, como la agraria, hasta el final del conflic-
to, lo que le enfrent sobre todo con los bolcheviques, parti-
darios de una paz inmediata, es decir, de la salida de Rusia de
la guerra y la necesidad de pasar de la revolucin burguesa a
la revolucin socialista: el poder deba recaer en los sviets.
9. La causa profunda de la revolucin de 1917 era el descon-
tento popular por la situacin poltica, econmica y social
del pas, descontento que se traduca en una fuerte agita-
cin social.
La Rusia zarista encontr en la Primera Guerra Mundial la cau-
sa definitiva para su crisis. El desabastecimiento de la pobla-
cin, los reclutamientos masivos de soldados, la derrotas en el
frente y la mala conduccin de la guerra hicieron estallar el ma-
lestar de la poblacin que exigi reformas inmediatas; este fue
el comienzo de la revolucin.
10. Por la decisin del gobierno provisional de mantener a Rusia
en la guerra y la lentitud en las reformas previstas, sobre todo
la agraria. Tambin porque los bolcheviques planteaban ya la
necesidad de pasar de la revolucin burguesa a la revolucin
socialista: el poder deba recaer en los sviets. En realidad los
bolcheviques queran hacerse con el poder absoluto y relegar
a todas las dems corrientes polticas del pas para instaurar
una dictadura comunista.
11. Ejrcito Rojo: Ejrcito formado por el rgimen bolchevique du-
rante la guerra civil. Fue organizado por Trotsky, que opt por
un ejrcito convencional, sujeto a disciplina militar.
Komintern: Internacional Comunista o Tercera Internacional.
Fue creada por Lenin en 1919 con el fin de extender la revolu-
cin fuera de la URSS. Se invit a distintos pases, con la in-
tencin de crear partidos comunistas en ellos.
Trotskysmo: Poltica defendida por Trotsky y sus partidarios, que
denunciaban que el secretario general Stalin concentraba ex-
cesivo poder en sus manos. Criticaban la forma en que Stalin
designaba a los altos cargos del partido y los fallos en la polti-
ca econmica, y reclamaban los siguientes cambios: la instau-
racin de una autntica democracia obrera, el restablecimien-
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
to de la libertad de expresin y la aplicacin del principio de
eleccin de los cargos y no de designacin de los ms sumisos.
Dictadura del proletariado: Periodo de transicin desde la so-
ciedad capitalista a la sociedad comunista.
Comit central: Principal rgano del Partido Comunista de la
URSS, o PCUS; estaba dirigido por el secretario general.
Politbur: Oficina poltica del Comit Central. rgano de di-
reccin y autoridad mxima del Partido Comunista de la URSS.
12. Stalin acapar todos los poderes, instaurando una dictadura
personal. Para garantizar este enorme poder utiliz tres me-
dios: el culto a la personalidad, el refuerzo del poder del Parti-
do Comunista y una poltica de terror o represin; tambin pro-
cedi a un control absoluto de la cultura.
Trotsky y sus partidarios denunciaban que el secretario gene-
ral Stalin concentraba excesivo poder en sus manos. Criticaban
la forma en que Stalin designaba a los altos cargos del partido
y los fallos en la poltica econmica.
13. Porque ese ao el Partido Comunista se hizo con el poder
total de la URSS. Se prohibieron no solo otros partidos pol-
ticos, sino tambin las corrientes internas en su seno; se ejer-
ci una violenta represin contra toda oposicin poltica, los
derechos polticos fueron recortados y los intelectuales cr-
ticos fueron encarcelados.
Porque Stalin haba sido promovido por el propio Lenin al
cargo de secretario general del partido en 1922. Por tanto,
era la persona que controlaba todos los resortes del parti-
do en este momento clave. Adems, cont con el apoyo de
otros tres importantes dirigentes bolcheviques: Kamenev, Zi-
noviev y Bujarn, en su propsito de aislar a Trotsky.
14. Adems de que la guerra haba terminado, el comunismo
de guerra (la poltica econmica que adopt el gobierno bol-
chevique para abastecer el frente y las ciudades durante la gue-
rra, y que consisti en la nacionalizacin de la industria, la co-
lectivizacin del campo y las requisas de grano a los campesinos)
constituy un fracaso total en el orden econmico.
La Nueva Poltica Econmica (NEP) se estableci en 1921 con el
objetivo de reconstruir la maltrecha economa rusa. Fue una mez-
cla de elementos comunistas y capitalistas: se permita la pro-
piedad privada campesina (los agricultores podan cultivar y ven-
der libremente), se autoriz el libre comercio interior y se permiti
la propiedad privada de pequeas y medianas industrias, pero
el Estado mantuvo bajo su control los transportes, el comercio
exterior, la banca y las grandes empresas industriales.
15. NKVD: Comit del Pueblo para Asuntos Internos. Polica pol-
tica creada en 1934 por Stalin. Fue el instrumento ejecutor de
la represin durante la dictadura de Stalin.
Purga: Campaa de encarcelamiento y asesinato de oposito-
res polticos en tiempos de Stalin.
Gulag: Sistema de campos de prisioneros creado bajo la dicta-
dura sovitica. All fueron enviados millones de disidentes po-
lticos, kulaks, minoras tnicas, delincuentes comunes, etc., en
unas condiciones infrahumanas. Muchos murieron.
Nomenklatura: Burocracia privilegiada dentro del PCUS, que
gozaba de un nivel de vida y un poder muy superiores al res-
to de la poblacin.
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Solucionario
Plan quinquenal: Plan para cinco aos en el que se fijaban los
objetivos econmicos que se deban conseguir y los recursos
que se usaran para lograrlos en la poca de Stalin.
16. La Nueva Poltica Econmica (NEP) fue una mezcla de elemen-
tos comunistas y capitalistas: se permita la propiedad priva-
da campesina (los agricultores podan cultivar y vender libre-
mente). Bajo Stalin se prohibi la propiedad privada de la tierra
y se colectiviz la agricultura, que se sustent sobre dos for-
mas de propiedad: el sovjs, o granja estatal, y el koljs, sistema
de propiedad colectiva controlado por el Estado.
17. Los kulaks, campesinos adinerados que haban prosperado ba-
jo la NEP, se resistieron a acatar las rdenes y sufrieron una du-
ra represin con millones de deportados y asesinados. La re-
presin provoc el terror en la poblacin campesina, lo que se
tradujo en un descenso de la productividad agrcola y ganade-
ra. La produccin nunca creci al ritmo previsto por los planes
quinquenales y la poblacin sufri duros momentos de esca-
sez y hambre.
18. Su principal objetivo era industrializar la URSS rpidamente, so-
bre todo crear una potente industria pesada capaz de sobre-
pasar a la de los pases capitalistas ms avanzados y lograr la
independencia econmica, tecnolgica y militar. El resultado
de los planes quinquenales fue una rpida industrializacin (en
concreto, un espectacular desarrollo de la industria pesada y
militar, aunque a costa del nivel de vida de la poblacin, ya que
las industrias de bienes de consumo apenas avanzaron); la agri-
cultura sufri un retraso considerable por su subordinacin a
la industria.
19. Stalin fue encumbrado como un lder infalible y cualquier disi-
dencia fue violentamente reprimida. Se ejerci la poltica del
terror mediante las purgas (la eliminacin fsica) de sus opo-
nentes y la reclusin en campos de internamiento de cualquier
sospechoso de oposicin. El resultado fue el asesinato, encar-
celamiento y deportacin de millones de personas.
20. Actividad libre.
21. Actividad libre.
22. A la poltica de colectivizacin forzosa de la agricultura pro-
movida por Stalin. (Bajo Stalin se prohibi la propiedad pri-
vada de la tierra y se colectiviz la agricultura, que se susten-
t sobre dos formas de propiedad: el sovjs, o granja estatal,
y el koljs, sistema de propiedad colectiva controlado por
el Estado.)
Eran campesinos adinerados que haban prosperado bajo la
NEP. Que se resistieron a acatar las rdenes y sufrieron una
dura represin.
Millones de campesinos asesinados, encarcelados y depor-
tados. La represin provoc el terror en la poblacin campe-
sina, lo que se tradujo en un descenso de la productividad
agrcola y ganadera. La produccin nunca creci al ritmo pre-
visto por los planes quinquenales y la poblacin sufri duros
momentos de escasez y hambre.
Respuesta libre.
23. Los ltimos aos de la Rusia zarista, la etapa de Lenin (1917-
1929) y la dictadura estalinista a partir de 1929.
54 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
La poblacin rusa se redujo en las primeras etapas debido a
la intervencin de Rusia en la Primera Guerra Mundial, pri-
mero, y a la guerra civil rusa, despus, y aument en la eta-
pa de Stalin. Por lo que respecta a los indicadores econ-
micos, se observa, en general, una recuperacin a partir de
la poca de Lenin y, sobre todo, bajo Stalin.
24. En la primera imagen aparece Lenin arengando al Ejrcito
Rojo durante la guerra civil rusa; junto al estrado est Trotsky,
que fue el encargado de organizar dicho ejrcito. En la se-
gunda imagen se ve a Lenin arengando al ejrcito bolchevi-
que, al Ejrcito Rojo, pero ya no aparece Trotsky. Este he-
cho muestra la cada en desgracia de Trotsky tras la toma del
poder por Stalin; la figura de Trotsky se consider como el
principal enemigo de la revolucin y toda su labor durante
la etapa anterior fue borrada de la propaganda sovitica.
Al Ejrcito Rojo.
Trotsky fue el encargado de organizar dicho ejrcito.
Por orden de Stalin, una vez que este consigui el poder
en la URSS.
Primero fue destituido de sus cargos; y despus, desterrado.
En 1940 fue asesinado en Mxico, donde se haba refugiado.
25. En la URSS.
En 1919, durante la etapa de Lenin (1917-1929). A partir de
1929, en la poca de Stalin (1929-1953).
26. Respuesta libre. (Como propaganda poltica.)
La limpieza que iba a hacer Lenin de reyes, clrigos, ricos
propietarios, es decir, de las clases sociales hasta entonces
privilegiadas, dominantes. La preocupacin de Stalin por el
bienestar de todos los rusos, representados por una nia.
27. (Doc. 27)
a) Lenin, que aparece con una escoba; reyes, clrigos, ricos
propietarios, etc. Lenin.
b) A Lenin barriendo a los reyes, clrigos, propietarios
de todo el mundo. Simboliza el fin de la sociedad de cla-
ses, uno de los objetivos de los socialistas y comunistas.
c) Porque fue el lder de los bolcheviques en la poca de la
revolucin de octubre de 1917.
(Doc. 28)
a) Stalin y una nia.
b) La preocupacin de Stalin por el bienestar de todos los
rusos, representados por una nia.
c) A la dictadura de Stalin (1929-1953).
d) Respuesta libre. (No).
28. Respuesta libre.
Respuesta libre. (El primero pretende ensalzar a Lenin por su
intencin de poner fin a la sociedad de clases, uno de los ob-
jetivos de los socialistas y comunistas. El segundo busca resal-
tar la preocupacin de Stalin por el bienestar del pueblo ruso.)
29. Al debate entre los comunistas, partidarios de dejar la momia
de Lenin en el mausoleo donde reposa desde 1924, en la Pla-
za Roja de Mosc, y los partidarios de enterrar sus restos.
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30. Lenin. Porque fue el lder de los bolcheviques en la poca de
la revolucin de octubre de 1917.
31. Los partidarios de dejar la momia de Lenin en el mausoleo (por-
que sigue siendo un mito para ellos) son los comunistas rusos.
Los partidarios de enterrar sus restos (y tambin su recuerdo)
son los liberales.
32. Respuesta libre.
33. El 83 aniversario de la revolucin de octubre de 1917. Porque
el gobierno decidi sustituir esa fiesta por la llamada ahora Da
de la Concordia y la Reconciliacin.
34. Actividad libre. (En teora se trata de una democracia parlamen-
taria, pero las graves disfunciones internas y el desmesurado
poder del crculo presidencial la han convertido en un rgimen
autoritario y centralista, que ha reprimido con dureza los mo-
vimientos independentistas de algunas regiones, como por
ejemplo Chechenia, y tambin se ha silenciado a la oposicin
poltica interna.)
Tema 9 LOS PROBLEMAS ECONMICOS
DE ENTREGUERRAS
Cuestiones previas (Pg. 200)
La cada brusca de las cotizaciones burstiles por la avalancha de
rdenes de venta de acciones y la inexistencia de compradores.
La crisis comenz en Estados Unidos, pero pronto se extendi por
casi todos los pases del mundo. Europa fue el continente ms
afectado, pero tambin los pases de otros continentes que de-
pendan en gran medida de las exportaciones de materias primas
a los pases industrializados sufrieron graves consecuencias eco-
nmicas, incluso un pas tericamente ajeno al circuito capita-
lista como la Unin Sovitica se vio afectado por la crisis.
Documentos
Doc. 1 El documento nos muestra la dependencia financiera que
los pases beligerantes en la Primera Guerra Mundial contraje-
ron con EE.UU. Esta se produjo porque otras formas de finan-
ciacin de la guerra, como la emisin de deuda pblica o el au-
mento de emisin de papel moneda, se agotaron y hubieron
de recurrir a la emisin de deuda exterior que se contrajo fun-
damentalmente con EE.UU. (Se explica en el primer punto del ep-
grafe 1.1, pgina 202.)
Docs. 2 y 3 El documento 2 revela una creciente participacin en
la produccin de manufacturas estadounidenses en el conjun-
to de la economa mundial durante el primer tercio del siglo
XX, que pas del 30 % del valor de la produccin industrial mun-
dial al 42 %. Al tiempo que se produjo este incremento en
EE.UU., se dio un descenso de la participacin en la produccin
de manufacturas de los principales pases europeos (Alemania,
Reino Unido y Francia), ms acusado en Reino Unido, que
pas de casi del 20 % a menos del 10 % a lo largo del periodo.
El documento 3 manifiesta como EE.UU. aumenta sus reservas
de oro durante el periodo de la I Guerra Mundial. Al tiempo,
disminuyen las de Reino Unido, Francia y Alemania debido en
gran medida a los prstamos que estos pases contrajeron con
Estados Unidos durante la conflagracin.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Las consecuencias que se desprenden de los procesos que des-
criben ambos documentos son la conversin de EE.UU. en la
primera economa mundial y la dependencia econmica que
Europa va a adquirir de este pas.
Doc. 4
La primera frase expresa que el pago de las cargas financieras de
la guerra que los pases beligerantes haban contrado con EE.UU.,
as como las reparaciones que los pases derrotados deban satis-
facer a los aliados vencedores dificultaban la inversin en activi-
dades productivas que favorecieran la reconstruccin econmi-
ca de las potencias europeas. La segunda frase llama la atencin
sobre la actitud de los pases angloparlantes, mucho menos in-
teresados en el pago de las indemnizaciones de guerra que en la
reactivacin de la actividad econmica y en el cobro de los em-
prstitos, dado que ambos eran los principales acreedores.
La afirmacin sobre lo esencial de los prstamos estadouniden-
ses para la reconstruccin europea se debe a que la recuperacin
de la actividad econmica en Europa solo podra llevarse a cabo
con la inversin de los capitales norteamericanos porque las fi-
nanzas europeas haban quedado destrozadas por la I Guerra
Mundial.
Doc. 5 (Se explica en los dos ltimos prrafos del epgrafe 1.3.)
Doc. 6
El grfico de barras muestra la evolucin de la produccin industrial
tras la I Guerra Mundial. Se aprecia una cada entre 1920 y 1921 (que
se corresponde con la depresin de aquel bienio) y una recupe-
racin en el ltimo ao registrado. Se aprecia asimismo que la situa-
cin econmica era peor en Europa, donde solo se recuperan los
niveles de preguerra (1913) en 1925.
Esta evolucin se debe a que entre 1920 y 1921 se produjo una
breve, pero grave, recesin econmica que fue seguida de una
rpida recuperacin econmica.
Docs. 7, 8 y 9
La tabla muestra el deterioro del valor del marco alemn duran-
te 1922 y 1923 o, lo que es lo mismo, la subida de los precios;
fenmeno que se denomina inflacin. El trmino hiperinfla-
cin designa una inflacin desmesurada como la que muestra
la tabla, en la que 45 marcos de enero de 1922 equivalan a un bi-
lln de marcos 24 meses despus. La fotografa retrata el valor del
marco en aquella poca, cuando los nios podan jugar a hacer
castillos con billetes y no con naipes.
El trueque es el intercambio directo de mercancas, sin recurrir a
equivalentes como el dinero. Los alemanes acabaron por acudir
al trueque entre 1922 y 1923 porque el marco careca de valor y
era ms prctico intercambiar mercancas.
Doc. 10 (Se explica en el prrafo 3 de la pgina 206.)
Doc. 11 Para restablecer la confianza de los alemanes en su siste-
ma financiero y poder iniciar la recuperacin de la economa
alemana a partir de 1924.
Doc. 12
Una cadena de montaje es un sistema de produccin por el que,
gracias a dispositivos mecnicos, las materias primas se despla-
zan a los puestos de trabajo de los obreros que las manipulan.
55
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Solucionario
La finalidad de la cadena de montaje es reducir los tiempos em-
pleados en las diferentes tareas productivas y, por tanto, abaratar
los costes de produccin.
Doc. 13 Los grficos sectoriales del documento 13 dan cuenta de
la importancia de EE.UU. en la economa mundial a partir de la
I Guerra Mundial.
El grfico de la izquierda muestra que el valor de la produccin
estadounidense equivala antes de comenzar la gran depresin
a casi la mitad de la del mundo y era el cudruple de la segun-
da economa mundial, Alemania. El grfico de la derecha mues-
tra la importancia de las inversiones exteriores norteamerica-
nas, que superaban los quince millones de dlares y que se
repartan fundamentalmente entre Amrica Latina y Europa.
En definitiva, ambos grficos resaltan la importancia de la eco-
noma estadounidense que, tras la I Guerra Mundial, se haba
convertido en la mayor economa del mundo.
Doc. 14 El incremento de la demanda de productos agrarios que
experiment la agricultura estadounidense durante la I Gue-
rra Mundial favoreci la mecanizacin de esta actividad eco-
nmica. Las mquinas se compraron recurriendo al crdito
en muchos casos, lo que provoc que los campesinos acaba-
sen endeudados.
Doc. 15
La superproduccin y la especulacin burstil eran los principales
sntomas de la proximidad de una crisis econmica; tambin se-
ala el agotamiento de las fuentes de riqueza y el descontento de
los campesinos entre los factores desencadenantes de la crisis.
Paul Reynaud se equivoc de pleno, pues la crisis que desat la
gran depresin fue la ms profunda del siglo XX.
Doc. 16 Los tres ndices que refleja este diagrama lineal (produc-
cin industrial, precios al consumo y evolucin de las acciones)
presentan una evolucin semejante: una fase ascendente has-
ta 1926, una fase de descenso entre 1929 y 1933 y una fase de
recuperacin entre 1933 y 1937.
Se puede observar que el valor de las acciones muestra unos
picos y unos valles ms profundos y que suelen preceder a los
otros indicadores en las fases depresivas. Ilustra este ndice la
cada de las inversiones que se refleja en la cada de los bene-
ficios y en la disminucin de la produccin industrial.
Doc. 17 (Se explica en el 4 boliche del epgrafe 3.3 de la pgina 210.)
Doc. 18
Una familia posa junto a unas tiendas de campaa, que estn jun-
to a un charco. Visten de forma humilde y se aprecian dos auto-
mviles, recuerdos de una poca mejor. Parece una familia po-
bre de campesinos.
Las condiciones de vida de esta familia estuvieron marcadas duran-
te la dcada de los aos treinta por el paro y la pobreza, la prdida
de sus granjas y hogares y la emigracin en busca de trabajo.
Doc. 19 La prosperidad de los aos veinte acab por provocar el
crack de 1929 y la gran depresin de los aos treinta.
La prosperidad provoc el aumento de las cotizaciones de los
valores de la bolsa y el crecimiento de la produccin. Los bene-
ficios que ocasionaron esta bonanza econmica provocaron la
56 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
superabundancia de capitales que se reinvirtieron dando lugar
a la superproduccin y a la especulacin burstil. Este crecimien-
to econmico llev a un desfase entre la economa real (desti-
nada a satisfacer las necesidades) y la economa especulativa
(destinada a obtener beneficios financieros rpidos).
As se produjo el crack de la bolsa de Nueva York en 1929. Es-
te hundimiento de la bolsa desencaden la crisis econmica
en EE.UU., caracterizada por la quiebra del sistema bancario, el
cierre de empresas, el aumento del desempleo, la bajada de
los precios y la ruina del campesinado.
Durante la crisis, EE.UU. repatri sus inversiones en el extranje-
ro, lo que ocasion crisis bancarias en Europa. Al tiempo, Nor-
teamrica redujo sus importaciones, lo que disminuy los mer-
cados de las economas europeas. Todo lo cual supuso la
extensin de la crisis norteamericana a Europa.
Doc. 20 (Se explica en el apartado sobre el comercio internacional del
epgrafe 3.4 de la pgina 211.)
Doc. 21 El grfico nos muestra la cada de la produccin industrial
en los principales pases industriales, una fase depresiva que
dur hasta 1932.
Tras el crack de la bolsa de Nueva York en 1929, los EE.UU. re-
patriaron sus capitales y redujeron sus importaciones, lo que
extendi la crisis econmica a Europa.
Doc. 22 Un incremento del desempleo especialmente importante en
EE.UU., que no se recuper hasta antes de la II Guerra mundial,
y en Alemania, donde tuvo trgicas consecuencias polticas.
Doc. 23 (Se explica en el 4 prrafo del epgrafe 3.6 de la pgina 213.)
Doc. 24 La imagen muestra una fila de hombres que recogen ali-
mentos en una ventanilla. Algunos llevan monos de trabajo, pe-
ro otros van vestidos con ropa elegante, aunque muy usada.
Es una ilustracin de la situacin de pobreza en que quedaron
numerosas personas durante la gran depresin, que tuvieron
que recurrir a la beneficencia que organizaron organismos sin-
dicales y religiosos principalmente.
Doc. 25 (Se explica en el apartado Estados Unidos: el New Deal del
epgrafe 4.2.)
Doc. 26
(La primera cuestin se explica en el apartado Alemania: la autar-
qua y el programa de rearme del epgrafe 4.2 de la pgina 215.)
Thyssen pensaba que Hitler no haba creado riqueza. Por el con-
trario, consideraba que haba malgastado la riqueza de Alema-
nia y que si no hubiera estallado la II Guerra Mundial su polti-
ca econmica habra conducido a Alemania a la ruina total.
Doc. 27 (Se explica en el apartado El nuevo papel social de la mujer
del epgrafe 5.1 de la pgina 216.)
Doc. 28 Dos cambios destacan sobre todo: la nueva moda femeni-
na que se impone en los aos veinte (falda corta y pelo corto,
a lo garon) y una nueva sociabilidad femenina (la mujer sale
sola de casa y se relaciona libremente); en definitiva, esta obra
nos muestra un nuevo tipo de mujer. Tambin destaca la ge-
neralizacin de la prensa escrita, que se convirti en un medio
de comunicacin de masas.
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Doc. 29 En Europa y Estados Unidos. (Se explica con detalle en el ep-
grafe 5.2 de la pgina 217.)
Doc. 30 Ftbol, bisbol, boxeo, etc.
Cuestiones y actividades
1. Inflacin: Subida de los precios. (Se explica en el prrafo 4 del
epgrafe 1.1 de la pgina 202.)
Deuda exterior: Es el resultado de una balanza negativa en el
comercio internacional de un pas; se produce cuando la su-
ma de las exportaciones de mercancas, divisas importadas e
inversiones es menor que las importaciones, divisas exporta-
das e inversiones extranjeras.
Balanza comercial: Es la diferencia entre las exportaciones y las
importaciones de mercancas.
Patrn oro: Sistema econmico en el que las monedas nacio-
nales estaban respaldadas por las reservas de oro de sus res-
pectivos pases. (Se explica en el glosario de la pgina 202.)
Recesin: Fase depresiva de una economa, cuando el saldo de
crecimiento es negativo.
Hiperinflacin: Subida descontrolada de los precios. (Se expli-
ca en el 3er boliche del epgrafe 1.4 en la pgina 205.)
Patrn cambio oro: Sistema mixto en el que las monedas se
respaldan tanto con el oro de las reservas monetarias como
con la posesin de divisas extranjeras. (Se explica en el prrafo
1 del pargrafo titulado El restablecimiento del sistema econ-
mico internacional. El Plan Dawes en la pgina 206.)
Proteccionismo: Poltica econmica basada en gravar con ele-
vados aranceles las importaciones. Tiene como resultado la dis-
minucin del volumen del comercio internacional.
2. Tres fases marcan la evolucin de la posguerra tras la I Guerra
Mundial:
1. Boom econmico (1919-20). Afect a EE.UU. y Reino Unido
principalmente; fue favorecido por la demanda de bien-
es de equipo de los pases europeos para reconstruir las
economas.
2. Recesin (1920-21). Provocada porque EE.UU. paraliz su
poltica de prstamos a terceros, lo que fren la demanda
de estos.
3. Recuperacin econmica (a partir de 1924). Favorecida por
algunas medidas diplomticas, como el Plan Dawes, o mo-
netarias, como la creacin del reichsmark, que posibilita-
ron el crecimiento econmico entre 1924 y 1929.
3. Los pases europeos haban reconvertido su potencia industrial
para fines blicos durante la I Guerra Mundial, pero al terminar tu-
vieron que reorientar sus economas a fines pacficos. Adems se
haban endeudado para financiar el esfuerzo de la guerra y se en-
frentaban a la necesidad de pagar sus deudas. Ambas circunstan-
cias constituan los problemas ms graves a los que se tenan que
enfrentar los pases europeos vencedores. Los pases derrotados,
por su parte, tuvieron que hacer frente a las reparaciones de gue-
rra que les impusieron las potencias vencedoras.
EE.UU. se haba convertido en el gran acreedor al haber sido el
pas al que haban recurrido sus aliados para financiar su es-
fuerzo blico. Esto le permiti transformarse en el centro finan-
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
ciero del mundo. Adems, no haba sufrido la guerra en su
territorio, por lo que no hubo de proceder a la reconstruc-
cin de las infraestructuras.
4. La guerra tuvo notables efectos econmicos y financieros
para los pases beligerantes:
Reconversin de la economa de los pases beligerantes
en una economa de guerra, orientada a satisfacer las ne-
cesidades del esfuerzo blico.
Detraccin de mano de obra de los sectores producti-
vos para ingresar en el ejrcito (que fue sustituida por ma-
no de obra femenina).
Destruccin de las infraestructuras a lo largo de las lneas
del frente.
Endeudamiento de los pases beligerantes, especialmen-
te con EE.UU.
El boom econmico, que se produjo entre 1919 y 1920, afec-
t a EE.UU. y Reino Unido principalmente; fue favorecido por
la demanda de bienes de equipo de los pases europeos pa-
ra reconstruir las economas.
Las causas fueron el incumplimiento en el pago de las repa-
raciones de guerra por parte de Alemania. Las consecuen-
cias fueron el hundimiento total de la economa alemana.
(Se explica en el ltimo prrafo del pargrafo titulado El pro-
blema de la inflacin del epgrafe 1.4 de la pgina 205.)
5. A partir de 1922 los esfuerzos de los principales gobiernos se
orientaron a reactivar la economa mundial. Los principales ob-
jetivos fueron los siguientes:
Estabilizar las monedas, para lo que se recurri al patrn cam-
bio oro, por el que un pas respaldaba su moneda con sus
reservas de oro y las divisas que atesorase.
Recuperar la economa alemana para afianzar el conjunto
de la economa europea. Para alcanzar este objetivo se di-
se el Plan Dawes que ajust el pago de las indemnizacio-
nes de guerra a la capacidad de pago de Alemania. Ade-
ms, se concedieron numerosos prstamos a Alemania para
reactivar su economa.
Ambas medidas convirtieron a EE.UU. en la principal economa
mundial.
6. El Plan Dawes tena un objetivo fundamental, la recuperacin
de la economa tras la recesin de 1920-1921; para ello se acor-
daron dos medidas principales:
Ajustar el pago de las indemnizaciones de guerra a la ca-
pacidad de pago de Alemania. El objetivo era lograr la recu-
peracin de la economa alemana para afianzar el conjun-
to de la economa europea.
Reducir los intereses de las deudas de los aliados para fa-
vorecer su capacidad de inversin.
7. Produccin en masa: Sistema de produccin basado en una
elevada produccin de bienes gracias a la elevacin de la pro-
ductividad mediante la aplicacin de nuevas tecnologas y
de racionalizacin del trabajo como el taylorismo y la produc-
cin en cadena.
Stocks: Almacenamientos de mercancas que las empresas no
pueden vender. (Se explica en el 2 boliche del epgrafe 2.3 de la
pgina 208.)
57
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Solucionario
Taylorismo y fordismo: Sistemas de trabajo cuyo objetivo es ma-
ximizar la productividad por medio de la separacin de tareas
entre los operarios. (Se explican en el glosario de la pgina 207.)
8. Principalmente porque la bolsa daba unos beneficios inmedia-
tos muy superiores a los de cualquier empresa. (Se explica en el
5 boliche del epgrafe 2.3 en la pgina 208.)
9. Los desequilibrios econmicos de los aos veinte se debieron
principalmente a la crisis de los sectores econmicos tradicio-
nales debida al estancamiento de las industrias tradicionales y
la cada de los precios agrcolas por el aumento de la produc-
cin. Esta situacin se agrav por: el descenso de la capacidad
de consumo, el crecimiento de los stocks y el estancamiento del
comercio mundial debido a la generalizacin del proteccionis-
mo. Finalmente, la inestabilidad del sistema monetario y la in-
versin especulativa condujeron a la economa norteamerica-
na al crack de 1929 y la crisis econmica que se extendera por
todo el mundo capitalista en los aos treinta.
10. Burbuja especulativa: Situacin burstil caracterizada por una
supervaloracin de las acciones de las empresas que no se co-
rresponde con la produccin de las mismas. Suele concluir con
una cada del valor de la bolsa.
Crack: Cada brusca de los valores burstiles.
Gran depresin: Crisis econmica que se origin tras el crack
de la bolsa de Nueva York en 1929 y que dur hasta el estalli-
do de la II Guerra Mundial.
Jueves negro: Da en el que comenz el crack de la bolsa de
Nueva York en 1929. (Se explica en el epgrafe 3.2 de la pgina 209.)
Ley arancelaria Smooth-Hawley: Ley que elevaba las tarifas
aduaneras un 50 % a las importaciones estadounidenses. (Se
explica en el pargrafo El comercio internacional del epgrafe
3.4 de la pgina 211.)
11. La crisis provoc en los pases industrializados la quiebra de nu-
merosas empresas bancarias y el deterioro del sistema mone-
tario, lo que gener un enorme desempleo.
Por otra parte, la crisis afect a los pases exportadores de ma-
terias primas debido al desplome de los precios de sus expor-
taciones y a la disminucin de los crditos y de las inversiones
extranjeras.
12. Porque el valor de las acciones haba subido durante un tiem-
po prolongado muy por encima del valor real de las empre-
sas a causa de la especulacin financiera. (Se explica en el ep-
grafe 3.2 de la pgina 209.)
La crisis econmica de 1929 supuso la extensin de polticas
proteccionistas en todos los pases, lo que provoc una drs-
tica disminucin del comercio internacional debido a la su-
bida de aranceles.
13. Quiebra del sistema bancario y financiero, cierre de muchas
empresas, aumento desmesurado del desempleo, bajada de
precios, ruina agrcola e industrial, etc. (Se explica en el epgra-
fe 3.3 de la pgina 210.)
Porque los bancos y las empresas de EE.UU. necesitaban el
dinero para hacer frente a los propios problemas internos
del pas.
14. Las principales consecuencias sociales de la gran depresin
fueron la extensin del paro, la miseria y el hambre, empeo-
58 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
radas por la ausencia de seguros pblicos y universales contra
el desempleo y la enfermedad, todo lo cual conllev una ra-
dicalizacin poltica.
15. Polticas deflacionistas: Promover la bajada de precios para
incentivar el consumo. (Se explica en el 1er boliche del epgrafe 4.1
de la pgina 214.)
Intervencionismo econmico: Conjunto de polticas llevadas
a cabo por los gobiernos a raz de la gran depresin consisten-
tes en la revisin del liberalismo econmico y la intervencin
del Estado para superar la crisis econmica.
New Deal: Conjunto de medidas destinadas a relanzar la eco-
noma y crear empleo que llev a cabo el presidente estadouni-
dense perteneciente al Partido Demcrata, F. D. Roosevelt.
Frente Popular: Gobierno francs formado por socialistas, co-
munistas y republicanos radicales en 1936.
Autarqua: Poltica econmica consistente en fomentar que to-
dos los productos que necesite un pas sean producidos por
l mismo. (Se explica en el glosario de la pgina 215.)
16. La crisis de los aos treinta provoc que todos los pases aban-
donaran el liberalismo clsico que propugnaba que el Estado
no interviniese en la economa; en definitiva, en todos los
pases se desarrollaron polticas intervencionistas que trataban
de superar la crisis.
La principal diferencia en poltica econmica se estableci en-
tre los pases que adoptaron sistemas de reactivacin econ-
mica inducidos por sus gobiernos (el New Deal en EE.UU. o el
Frente Popular en Francia), donde se llevaron a cabo proyec-
tos de obras pblicas para reactivar la demanda industrial; los
pases que siguieron fieles al liberalismo econmico, como el
Reino Unido, que basaron su poltica econmica en el reforza-
miento del proteccionismo, y los pases totalitarios como Ale-
mania, en que las inversiones pblicas se destinaron priori-
tariamente a armamento y obras pblicas.
17. El New Deal tuvo tres vertientes principales:
La poltica financiera, cuyo principal objetivo fue sanear el
sistema bancario y financiero mediante su regulacin de for-
ma que se establecieron mayores garantas para el prsta-
mo y los depsitos.
Las actuaciones sobre las actividades productivas, que
se centraron en la inversin estatal en obras pblicas para
reactivar la industria. La disminucin de la produccin agrco-
la para adaptarla a la demanda y que aumentase la renta de
los agricultores. El apoyo a las grandes empresas.
La poltica social. Que se centr en la regulacin de los de-
rechos de los trabajadores (establecimiento del salario m-
nimo, limitacin de la jornada laboral, etc.) y estableciendo
seguros obligatorios por accidente o desempleo y pensio-
nes de vejez y viudedad.
Aunque en trminos econmicos esta poltica no fue muy exito-
sa, en trminos sociales el New Deal pali los principales efectos
negativos de la gran depresin.
18. Sufragio universal: Derecho al voto de todas las personas ma-
yores de edad de un pas. (Se cita en el 1er prrafo de la pgi-
na 216.)
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Cultura de masas: Consumo en masa de productos difundidos
por nuevos medios de comunicacin, como la radio o el ci-
ne, en los aos veinte, que han modificado el comportamien-
to y las formas de pensamiento popular a partir de entonces.
19. La I Guerra Mundial y la poca de entreguerras fue un periodo
muy importante en la equiparacin de la mujer al hombre. La
I Guerra Mundial favoreci la incorporacin de la mujer al mun-
do laboral, pues estas tuvieron que suplir al hombre que es-
taba en los frentes de guerra. Esa salida de la mujer del domi-
nio familiar favoreci la aparicin de un nuevo modelo femenino
con derechos polticos (como el derecho al voto que se gene-
raliz entre los aos veinte y treinta) y una vida no exclusiva-
mente dedicada al hogar y la familia.
20. La cultura de masas en los aos veinte se difundi gracias sobre
todo a dos nuevos medios de comunicacin: el cine, que se con-
virti en el principal espectculo popular, y la radio, que se
convirti en el primer medio de difusin.
21. Porque era capaz de crear estados de opinin pblica. (Se ex-
plica en el 2 prrafo del epgrafe 5.2 de la pgina 217.)
22. El cine y la radio tuvieron una gran importancia social debido
a que fueron los principales artfices de la cultura de masas.
La radio se convirti en el mayor medio de comunicacin y
transmita no solo informacin, ya que tambin difunda entre-
tenimiento y publicidad. El cine, por su parte, fue el primer
espectculo del periodo, sobre todo a partir del desarrollo de
la industria cinematogrfica de Hollywood.
La prensa, por su parte, se convirti en un medio de prestigio
con gran influencia a la hora de crear estados de opinin.
23. Actividad libre.
24. Al periodo de entreguerras. Hacer pagar a Alemania indem-
nizaciones de guerra es un gran error.
Keynes era un economista partidario de regular el sistema eco-
nmico. Se basaba en la incapacidad de Alemania de hacer
frente al pago de indemnizaciones y en que la impopularidad
de tal medida tendra consecuencias polticas en el futuro.
Porque EE.UU. tena una economa y unas finanzas saneadas
y podra haber ayudado a los pases europeos en la recons-
truccin de sus economas tras la Gran Guerra.
Respuesta libre.
25. Se trata de una manifestacin protagonizada por hombres
y mujeres vestidos con elegancia (los hombres llevan corba-
tas y sombreros y las mujeres abrigos con pieles), por tanto
de personas de clase media.
En las pancartas se pueden leer frases como la semana de
treinta horas, dnde estn las promesas, desempleados sin
seguro, etc., todas ellas en ingls.
Se situara durante la gran depresin en los aos treinta. Por-
que fue una poca de crisis con mucho desempleo en la que
no existan los seguros obligatorios que mitigasen los pro-
blemas derivados de la crisis.
Las polticas del New Deal, basadas en el saneamiento de la
banca y el sistema financiero, la reactivacin de la economa
mediante la inversin del Estado en obras pblicas y el de-
sarrollo del bienestar.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
26. Actividad libre. (Ver esquema de la pgina 211.)
En EE.UU. la especulacin burstil y la superproduccin pro-
vocaron el crack burstil de 1929 de forma que los precios
cayeron, el sistema bancario se hundi, quebraron muchas
empresas y se elev el paro; todas estas caractersticas cons-
tituyeron los elementos de la gran depresin de los aos
treinta. Esta situacin condujo al poder al demcrata Roose-
velt, que desarroll el New Deal, entre cuyas medidas ms
destacadas se encuentran el saneamiento de la banca y del
sistema financiero, la reactivacin de la economa mediante
la inversin del Estado en obras pblicas y el desarrollo del
bienestar.
Actividad libre.
27. Roosevelt fue el presidente de EE.UU. desde 1933 hasta su
muerte en 1945. Fue el nico presidente que obtuvo cuatro
reelecciones. Ha pasado a la historia por dos hechos funda-
mentales: su poltica de New Deal para enfrentarse a la crisis
de los aos treinta y haber metido a su pas en la II Guerra
Mundial tras el ataque japons a Pearl Harbour.
Una grave situacin econmica, caracterizada por la miseria
y el desempleo de millones de ciudadanos, un catico siste-
ma financiero y la quiebra de numerosas empresas.
Las medidas ms destacadas que tom fueron el saneamien-
to de la banca y del sistema financiero, la reactivacin de la
economa mediante la inversin del Estado en obras pbli-
cas y el desarrollo del bienestar. Su poltica fue conocida co-
mo New Deal.
28. El documento 34 es un grfico de barras, y el documento 35,
un grfico lineal.
El eje de ordenadas representa la evolucin cronolgica,
y el eje de abcisas, las magnitudes: el desempleo y la pro-
duccin industrial en el documento 34 y el PNB en el do-
cumento 35.
29. La evolucin econmica tras el crack de la bolsa de Nueva
York y durante la gran depresin.
Estn representados en los grficos Estados Unidos, Europa
y Japn.
Ambos grficos se corresponden con los aos treinta. Fue
un periodo caracterizado por el crack burstil de 1929 que
provoc la cada de los precios, el hundimiento del sistema
bancario, la quiebra de muchas empresas y la elevacin del
paro; todas estas caractersticas constituyeron los elementos
de la gran depresin de los aos treinta. Esta situacin con-
dujo al poder al demcrata Roosevelt, que desarroll el New
Deal, entre cuyas medidas ms destacadas se encuentran el
saneamiento de la banca y del sistema financiero, la reacti-
vacin de la economa mediante la inversin del Estado en
obras pblicas y el desarrollo del bienestar en EE.UU.
30. Se pueden observar dos fases:
Fase de recesin (entre 1929 y 1932) en la que caen la pro-
duccin industrial (doc. 34) y el PNB (doc. 35) y aumenta
el desempleo (doc. 34).
Fase de reactivacin (a partir de 1933) en la que se inicia
una recuperacin de la produccin industrial (doc. 34) y
del PNB (doc. 35) y comienza a disminuir el desempleo
59
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Solucionario
(doc. 34). En el documento 35 se aprecia una ralentizacin
de la recuperacin econmica a partir de 1937.
La primera fase se caracteriz por la ineficacia de las me-
didas polticas econmicas vigentes. La segunda se carac-
teriz por el desarrollo de polticas intervencionistas: el New
Deal en EE.UU. o el Frente Popular en Francia, entre las ms
importantes.
La primera fase correspondi al momento ms agudo de la
crisis. La segunda supone el comienzo de la lenta y prolon-
gada recuperacin.
El cuadro 34 muestra una evolucin inversa entre el nmero
de parados y el desarrollo de la produccin industrial; al dis-
minuir la produccin industrial, aumenta el paro y viceversa.
La cada de la produccin industrial entre 1929 y 1932 se
debi al crack de la bolsa de Nueva York en 1929, provo-
cado por el estallido de la burbuja especulativa en bolsa y
la superproduccin. Naturalmente, el cierre de numerosas
empresas industriales, que no pudieron hacer frente a la
crisis econmica, dispar el desempleo entre los trabaja-
dores manuales y los empleados que constituan la clase
media.
En Europa y EE.UU. Porque el crack del 29 conllev la des-
truccin del ahorro y una drstica reduccin del consumo
y la inversin, lo que provoc un descenso de la produccin
de bienes y servicios.
La recuperacin econmica fue posible por la intervencin
de los gobiernos en la economa de los respectivos pases.
El New Deal en EE.UU., entre cuyas medidas se encuentran el
saneamiento de la banca y del sistema financiero, la reacti-
vacin de la economa mediante la inversin del Estado en
obras pblicas y el desarrollo del bienestar. Las polticas eco-
nmicas clsicas fueron abandonadas en los aos treinta por
su inutilidad para abordar la crisis econmica. Entonces co-
menzaron a desarrollarse polticas intervencionistas que tra-
taban de superar la crisis.
31. La crisis econmica de los aos treinta fue la mayor de las que
el sistema econmico capitalista ha experimentado a lo largo
de su historia. Su importancia se debe tanto a sus graves con-
secuencias (paro, miseria, quiebra econmica y financiera), co-
mo a su extensin, ya que afect a todo el mundo capitalista,
tanto a los pases subdesarrollados, como a los desarrollados y
sus colonias. Pero adems tuvo una gran trascendencia hist-
rica, pues abri un nuevo ciclo econmico caracterizado por
el intervencionismo del Estado en la economa.
32. El automvil dio lugar a una nueva industria a partir de las in-
novaciones introducidas por Henry Ford en su fabricacin.
La principal innovacin introducida por Ford fue la produccin
en cadena y la estandarizacin de la produccin.
33. Entre las firmas estadounidenses destacan Ford y General Mo-
tors. Y entre las europeas, Renault (Francia), Mercedes, Audi y
Volkswagen (Alemania) y Fiat (Italia). En general se fundaron
o se desarrollaron a partir del periodo de entreguerras.
34. La crisis de los fabricantes estadounidenses se debe a la com-
petitiva produccin de automviles en Asia, principalmente en
Japn, Corea e India.
60 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Tema 10 EL ASCENSO DE LOS TOTALITARISMOS
FASCISTA Y NAZI
Cuestiones previas (Pg. 222)
El fascismo y el nacionalsocialismo.
El fascismo lleg al poder en Italia en 1922, mientras que el na-
cionalsocialismo alcanz el poder en Alemania en 1933. Implan-
taron sistemas polticos totalitarios de extrema derecha.
Respuesta libre. (Entre los smbolos destacan las esvsticas, que
eran la insignia nazi, y que luego pas a ser la bandera del Ter-
cer Reich, y los brazos en alto, tpico saludo fascista tomado de la
antigua Roma.)
Los mapas muestran la crisis de las democracias y la expansin
de las dictaduras en Europa durante las dcadas de 1920 y 1930.
Documentos
Doc. 1 Tres causas seala el autor para explicar el ascenso de las
dictaduras en la Europa de entreguerras:
El desencanto por la democracia tras la Gran Guerra.
La lucha contra los movimientos de izquierda (principalmen-
te socialista) lanzada por los grandes empresarios y terrate-
nientes.
El antisemitismo.
Doc. 2 En el cartel se muestra una esvstica tirada en el suelo que
va a ser pisoteada por una alpargata, que simboliza a los traba-
jadores. El cartel anima a los movimientos de los trabajadores
a derrotar a los movimientos totalitarios de extrema derecha.
Docs. 3 y 4
El documento 3 muestra a unas marionetas (los candidatos del
Frente Popular) dirigidas por el comunismo desde Mosc. El tex-
to dice: Los soviticos mueven los hilos del Frente Popular. Se
trata de un cartel propagandstico contra el Frente Popular en las
elecciones de 1936. El Frente Popular es presentado como una
marioneta de la poltica de Mosc.
El documento 4 muestra una caricatura de Hitler mordiendo un
cuchillo ensangrentado en el que su bigote se ha transformado
en el guila imperial alemana. En el cartel se lee Contra esto, vo-
tad comunista!. El cartel denuncia la poltica agresiva y represi-
va de Hitler y pide el voto para el partido comunista.
La radicalizacin de las elecciones francesas de 1936 se debi a la
creacin de dos bloques antagnicos, el bloque nacional, de de-
rechas y profundamente anticomunista, y el Frente Popular, de
izquierdas, formado por republicanos radicales, socialistas y co-
munistas, que tena un marcado carcter antifascista.
Doc. 5
El Estado fascista es un Estado totalitario y omnipotente que abar-
ca y controla todos los aspectos de la vida personal.
Su rechazo a la democracia se basa en las siguientes acusacio-
nes: fomenta el individualismo y da al pueblo una ilusin de so-
berana.
Doc. 6 La imagen nos muestra una escena familiar: el padre, tres hi-
jos, la abuela y la madre, que tiene al menor de sus hijos en bra-
zos, estn alrededor de una mesa. Es claro que el papel que
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el fascismo asignaba a la mujer era esencialmente domsti-
co, como el que representa la madre en esta imagen.
Doc. 7 El texto refleja una marcada ideologa racista, pues rechaza
que las minoras tnicas tengan derechos de ciudadana (el au-
tor se refiere a judos, negros y mulatos, pero puede entender-
se que cualquier otra minora provocara el mismo rechazo).
Adems el autor tambin denigra las ideas humanitarias que
surgieron en Occidente a partir de la Ilustracin; se puede con-
cluir que el autor no est de acuerdo con que existan ayudas
pblicas para los necesitados de la sociedad.
Doc. 8 Porque era una forma de generar apoyos para su ideolo-
ga, su sistema de gobierno y sus polticas en las nuevas gene-
raciones. Esperaban prolongar su poder con el apoyo de las
nuevas generaciones.
Doc. 9 Supuso el triunfo del fascismo en Italia. (Se explica en el ep-
grafe 3.2 de la pgina 229.)
Doc. 10 Porque contiene muchas medidas que suponen un cam-
bio radical de la sociedad, algunas muy prximas a los postu-
lados de la izquierda revolucionaria.
Doc. 11
Entre el primer y el segundo programa existen notables diferen-
cias: en el primero se propugnaba el sufragio universal, mien-
tras que en el segundo se patrocinaba la defensa de los valores
tradicionales. En cuanto a las medidas sociales, en el primero se
defendan propuestas del movimiento socialista, como la jorna-
da de ocho horas o el establecimiento de un salario mnimo, pe-
ro en el segundo se resaltaba el papel de la propiedad privada y
se cercenaba el derecho de huelga de los trabajadores. En polti-
ca exterior las diferencias son menores, pues, en ambos casos, se
resaltan valores nacionalistas, aunque ms extremados en el se-
gundo documento.
Los cambios se debieron a que el fascismo pas de ser un movi-
miento socialista radical a ser un movimiento antisocialista y an-
tidemocrtico apoyado por las clases pudientes y medias de la
sociedad italiana.
Doc. 12 La imagen representa los fasces, smbolo del fascismo ita-
liano. Este smbolo tiene su origen en Roma y representaba la
autoridad de los magistrados romanos. El hacha simbolizaba
el poder de castigar, y las varas (30 en total), la unidad del pue-
blo romano.
Doc. 13 La ley aumenta los poderes del primer ministro con res-
pecto a los tradicionales de un sistema liberal-democrtico. A
partir de esta ley Mussolini nombra el nmero que quiera de
ministros que son responsables ante l, controla a la familia
real como chambeln y controla el poder legislativo que care-
ce de iniciativa legislativa, pues esta recae en Mussolini. A par-
tir de entonces termina el gobierno parlamentario de Musso-
lini y comienza la fascistizacin del rgimen poltico italiano.
Doc. 14 La imagen muestra a un joven ataviado con ropajes fascis-
tas de corte paramilitar, un guila y la imagen de Mussolini. El
texto incita a morir por Italia, el Duce y por el fascismo. La ima-
gen resume numerosas caractersticas del fascismo, como el
ultranacionalismo (el guila representa a Italia, por cuya defen-
sa se incita a servirla hasta la muerte) y el culto a la personali-
dad (Mussolini e Italia se asocian en un segundo plano tras la
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
imagen del joven). La exaltacin de los principios masculinos
y el irracionalismo, el recurso a la fuerza y la exaltacin de una
ciega obediencia al Duce son elementos que estn todos ellos
representados en la figura del joven.
Doc. 15 El principal mecanismo para el control de los medios de
comunicacin durante el rgimen fascista fue el Ministerio
de Cultura, que nombraba a los directores y sealaba a los
periodistas que deban tratar los diferentes temas, as como
los asuntos que se deban incluir y los que no. Adems, el Mi-
nisterio de Cultura poda secuestrar una edicin o suspender
un peridico si no se plegaba a sus directrices. Los principa-
les objetivos del control de los medios de comunicacin eran
manipular a las masas e impedir discursos alternativos al del
rgimen.
Doc. 16 Por Etiopa y Albania.
Doc. 17 La crisis alemana tras la guerra se refleja en este cuadro en
el ambiente gris y decadente, la figura del militar, demacra-
do, con un uniforme arrugado y un bastn (posiblemente era
un lisiado de la Gran Guerra). Las otras figuras, el burgus en
primer plano y el obrero al fondo, marchan a sus ocupaciones,
mientras un extrao personaje espa desde una esquina.
Doc. 18
Tres puntos destacan en el programa del partido nazi:
El ultranacionalismo que se refleja al querer integrar a todos los
hablantes de alemn en un nico Estado, para lo que haba que
denunciar el tratado de Versalles que prohiba expresamente la
unin de Alemania y Austria.
El racismo que desprende el objetivo de considerar extranjeros
a los ciudadanos de habla no alemana.
El antiliberalismo que se desprende al declararse adversario
del parlamentarismo y fijarse como objetivo la instauracin de
una dictadura.
Doc. 19 La revolucin legal consista en adoptar tcticas parlamen-
tarias para alcanzar el poder y, una vez alcanzado, implantar
una dictadura.
Doc. 20 El ascenso electoral nazi se produjo a partir de 1930. Dos
motivos permiten explicar este crecimiento electoral: la crisis
del sistema poltico alemn (la repblica de Weimar) por la cre-
ciente radicalizacin poltica y el comienzo de la Gran Depre-
sin que haba incidido con fuerza en Alemania e incrementa-
do el desempleo.
Doc. 21
Eran concentraciones muy organizadas. Como se aprecia en la
imagen, los asistentes estaban formados en vastas columnas orien-
tadas hacia el lder (Hitler) con los uniformes del partido nazi y sus
emblemas.
La imagen nos muestra a Hitler, de espaldas en primer plano, ob-
servando a los asistentes a una concentracin. Esta manifestacin
se produjo en 1933, el ao en que Hitler se hizo con el poder.
Doc. 22 El documento da cuenta del acercamiento de los nazis a
los polticos de la derecha tradicional y a los grandes empre-
sarios, ante los que se presenta como una fuerza de orden
capaz de acabar con la influencia socialista y comunista en Ale-
mania. As, Hitler pudo ser nombrado canciller de un gobierno
61
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Solucionario
de coalicin, gobierno que en el plazo de unos meses acab
con el sistema democrtico en Alemania.
Doc. 23 El rgimen nazi era completamente contrario a la libertad
de expresin; muy por el contrario, era partidario de un con-
trol absoluto de la opinin y la cultura. (Se explica en el epgra-
fe 4.5 de la pgina 236.)
Doc. 24 Hitler consideraba que el pueblo judo era la anttesis del
pueblo alemn y que adems era el responsable de todos los
desastres que les haban ocurrido a los alemanes.
Docs. 25 y 26 El primer grfico muestra el descenso del desempleo
en Alemania tras la llegada al poder de Hitler. El grfico de la
derecha muestra el aumento de la inversin pblica en Alema-
nia a partir de 1933. As pues, ambos grficos nos indican c-
mo en gran medida la reduccin del desempleo se debi a la
potenciacin de la industria de armamento y las obras pbli-
cas tras la llegada al poder de los nazis y hasta el comienzo
de la II Guerra Mundial.
El grfico de barras deja claro que la mayor parte del esfuerzo
inversor del Estado nazi se concentr en los gastos de arma-
mento.
Cuestiones y actividades
1. Democracia: Sistema poltico basado en la igualdad legal de
las personas, el reconocimiento de los derechos y libertades
de los ciudadanos, la separacin de poderes y la eleccin me-
diante sufragio libre, directo y secreto de sus representantes.
Dictadura: Sistema poltico contrario a la democracia y que se
basa en la concentracin de todos los poderes en un partido
o en una persona. Niega la posibilidad de que los ciudadanos
elijan a sus representantes polticos y no respeta sus derechos
y libertades.
Totalitarismo: Sistema poltico dictatorial que trata de contro-
lar todas las actividades de los ciudadanos.
2. En resumen, podemos decir que influy el desencanto por la
incapacidad de los sistemas democrticos para conseguir la es-
tabilidad poltica y acabar con la crisis econmica. (Se explica
en el epgrafe 1.1 de la pgina 224.)
3. En los pases en los que el sistema democrtico estaba poco
asentado, este se derrumb con mayor facilidad, mientras que
en las democracias consolidadas las libertades se mantuvieron
a pesar de la crisis poltica y econmica. (Se explica en el epgra-
fe 1.2 de la pgina 225.)
4. Porque teman que se produjera una revolucin de carcter
comunista y porque los partidos antidemocrticos se presen-
taban como salvadores ante la situacin de crisis econmica
de los aos treinta.
5. El avance de las organizaciones ultraderechistas tuvo como
principal consecuencia que a finales de la dcada la mayor par-
te de los pases europeos estuvieran sometidos a dictaduras
de derechas. Otra consecuencia fue que los gobiernos dicta-
toriales no respetaron en general los derechos de las minoras
tnicas que vivan en sus pases.
6. Fascismo: Movimiento antidemocrtico y ultranacionalista ita-
liano que ocup el poder en ese pas desde 1922 y hasta el fi-
62 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
nal de la II Guerra Mundial. Por extensin, todos los movimien-
tos de caractersticas similares.
Racismo: Ideologa surgida en el siglo XIX que propugnaba la
superioridad de la raza blanca sobre las dems.
Antisemitismo: Ideologa surgida en el siglo XIX a raz de que
los judos accediesen a los derechos de ciudadana de sus res-
pectivos Estados y que los consideraba como un cuerpo extra-
o a la nacin y peligroso.
7. En resumen, son la defensa de una Estado totalitario de par-
tido nico, una ideologa anticomunista y anticapitalista, un
nacionalismo agresivo en poltica exterior, una concepcin
del ser humano de carcter racista, el culto a la violencia, la
valoracin de la intolerancia, el fanatismo, el militarismo y el
machismo. (Se explican detalladamente en el epgrafe 2.1 de la
pgina 226.)
8. El fascismo se opona de forma radical a las ideologas liberal-
democrticas, pues era esencialmente antiindividualista y an-
tidemocrtico, y a las ideologas socialista y comunista, pues
era un movimiento nacionalista y partidario del orden, por lo
que se opona a estas ideologas que eran internacionalistas y
revolucionarias.
9.
ESTADO FASCISTA ESTADO DEMOCRTICO
Estado totalitario Estado liberal
Sistema de partido nico Sistema pluripartidista
Anticomunista y anticapitalista Tolerante con cualquier
ideologa
Nacionalismo agresivo
Racista Respetuoso con las minoras
Exaltacin de valores irracionales Racionalista
Defensor de la violencia Defensor de las vas
diplomticas
Movilizacin de masas Respetuoso con la intimidad
Exaltacin de los principios Igualdad de gnero
masculinos
10. Respuesta libre.
11. Fascismo y nazismo compartan gran parte de sus caractersti-
cas: ambos eran movimientos de carcter totalitario, anticomu-
nistas y anticapitalistas, nacionalistas agresivos irracionales, vio-
lentos, movilizadores de masas y exaltadores de los principios
masculinos. Adems ambos instauraron sistemas polticos dic-
tatoriales de partido nico. La principal diferencia era de gra-
do y en que los nazis hacan especial hincapi en el racismo y
especialmente en el antisemitismo, algo secundario en el sis-
tema fascista italiano.
12. En resumen, tuvieron el apoyo de la gran industria y de las cla-
ses altas y medias. (Se explica en el epgrafe 2.2 de la pgina 227.)
13. Fascios Italianos de Combate: Movimiento paramilitar organi-
zado por Mussolini. (Ver 2 prrafo del epgrafe 3.2 de la pg. 229.)
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Escuadristas: Militantes armados fascistas. (En el glosario de la
pgina 229.)
Confindustria: Confederacin empresarial italiana.
Duce: Jefe, gua. Ttulo que se arrog Mussolini.
Leyes fascistsimas: Sistema legal instaurado por el fascismo en
Italia para construir un sistema totalitario. (Ver 1er prrafo del ep-
grafe 3.4 de la pgina 230.)
OVRA: Polica secreta fascista. (Ver 1er prrafo del epgrafe 3.4 de
la pgina 230.)
Corporativismo: Forma de organizacin poltica, econmica y
social opuesta al liberalismo y que considera a la sociedad com-
puesta por cuerpos que son los verdaderos representantes de
la sociedad.
Autarqua: Forma extrema de proteccionismo que pretende la
supresin de las importaciones y lograr el autoabastecimien-
to del pas.
14. La crisis del liberalismo en Italia se debi a varios factores:
La crisis econmica de posguerra que elev el nmero de
desempleados y aument la inflacin.
La crisis social debida a la crisis econmica, que provoc
que aumentasen las huelgas y se produjese la revuelta
campesina. As tuvo lugar la ocupacin revolucionaria de
fbricas y tierras.
La falta de apoyo de los partidos tradicionales (conserva-
dores y liberales) al sufragio universal.
La alianza de los partidos tradicionales con los popula-
res, los nacionalistas y finalmente con los fascistas.
El fascismo logr el control de la sociedad italiana mediante
las siguientes actuaciones:
Mediante la aprobacin de las leyes fascistsimas en 1925
que concedan un poder casi absoluto al Duce.
Mediante el control de la educacin.
Creando una red de organizaciones juveniles controladas
por el Partido Nacional Fascista.
A travs del Ministerio de Cultura, que controlaba los me-
dios de comunicacin de masas.
15. Los fascistas cambiaron de tctica en 1921, cuando abando-
naron su programa revolucionario y se convirtieron en un
movimiento de represin de las organizaciones obreras y
campesinas y de sus actividades, fundaron el Partido Na-
cional Fascista en 1921 y organizaron la marcha sobre Ro-
ma en 1922, lo que supuso que el rey entregase el poder a
Mussolini.
Una vez en el poder, los fascistas formaron un gobierno de
coalicin con las fuerzas de derechas an dentro del sis-
tema parlamentario. Sin embargo, pronto el gobierno con-
sigui poderes extraordinarios. Adems las milicias fascis-
tas sembraban el terror en la sociedad y repriman todos
los movimientos de izquierdas. Por medio de esta violen-
cia se impidi que los diputados socialistas ocuparan sus
escaos, y sin oposicin en el Parlamento se inici la cons-
truccin de la dictadura fascista, por medio de las llamadas
leyes fascistsimas.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
16. Los factores que favorecieron el ascenso al poder de Mussoli-
ni fueron la crisis econmica y social italiana tras la Gran Gue-
rra, el respaldo de las clases medias y altas italianas a su proyec-
to y el apoyo de algunas instituciones como la corona o el
ejrcito.
17. Las clases medias y altas de la sociedad italiana apoyaron al
fascismo como una forma de evitar la influencia de los socia-
listas en la sociedad italiana tras la implantacin del sufragio
universal.
Las instituciones del Estado (los militares y la monarqua) tam-
bin apoyaron a Mussolini debido en parte a la frustracin que
la paz haba supuesto al no conseguirse las anexiones territo-
riales que ambicionaban los nacionalistas italianos.
18. Espartaquistas: Grupo de extrema izquierda que protagoniz
un intento de revolucin de tipo bolchevique en Alemania en
1918. (En el glosario de la pgina 233.)
Reichstag: Parlamento alemn.
Coalicin de Weimar: Gobierno de coalicin formado por el
Partido del Centro, el Partido Democrtico y el Partido Social-
demcrata en 1919.
SA: Milicias nazis caracterizadas por su extrema violencia. (En el
glosario de la pgina 233.)
Putsch: Golpe de Estado en alemn.
SS: Cuerpo militar de elite creado por el rgimen nazi que se
convirti en una de las instituciones ms poderosas del pas.
(En el glosario de la pgina 235.)
Gestapo: Polica secreta de la Alemania nazi, creada en 1933.
Tercer Reich: Literalmente tercer imperio en alemn. Es la de-
nominacin que daban los nazis a la dictadura que instaura-
ron en Alemania tras su llegada al poder.
Solucin final: Nombre que dieron los nazis a su programa de
eliminacin total de la poblacin juda europea.
Espacio vital: Retrica empleada por los nazis para referirse a la
ampliacin del territorio alemn.
19. La repblica de Weimar tuvo que hacer frente a diversos pro-
blemas:
Problemas diplomticos. La firma del Tratado de Versalles
que le hizo aparecer ante la opinin nacionalista alemana
como dbil ante las exigencias extranjeras.
Problemas sociales como la revuelta espartaquista de 1919
o el putsch de Mnich de 1923.
Problemas econmicos, entre los que cabe destacar la hi-
perinflacin de 1922-1923.
Todo ello impidi la estabilizacin de este rgimen democr-
tico alemn.
Tuvo una influencia decisiva; hasta 1929 el partido nazi no
era ms que un grupsculo insignificante de la ultraderecha
nacionalista, pero la crisis econmica despert tal miedo y
tensin en la poblacin alemana que cada vez se dio ms
apoyo a las soluciones radicales y el partido nazi fue el m-
ximo beneficiado de esta situacin. (Se explica en el epgrafe
4.3 de la pgina 234.)
63
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Solucionario
20. Eliminar una posible oposicin interna en el propio NSDAP
que hubiera dificultado a Hitler elevarse al poder absoluto
PROGRAMAS POLTICOS del III Reich.
FASCISMO ITALIANO NAZISMO ALEMN
23. Respuesta libre.
Anticomunismo y anticapitalismo
24. Ambas imgenes pertenecen al periodo de entreguerras.
Nacionalismo agresivo
El personaje central de la primera imagen es Mussolini y el
Racismo de la segunda, Hitler.
Exaltacin de los valores irracionales El documento 27 nos muestra a Mussolini junto a una ima-
IDEOLOGA Propugna la violencia como mtodo gen de Julio Csar, dictador romano. Se pretende asociar a
de lucha poltica Mussolini con el dictador romano para unirlo con la etapa
Movilizacin de masas ms brillante de la historia de Italia.
Exaltacin de los principios masculinos La imagen de Hitler aparece sobre un mapa de Alemania.
Aparece el guila imperial alemana sobre una esvstica na-
Antisemitismo zi. Pretende asociar Alemania y nazismo, identificndolos.
Estado totalitario La imagen de Mussolini asocia a su rgimen con la dictadura
ORGANIZACIN
DEL ESTADO
y la gloria de uno de los periodos ms brillantes de la historia
Sistema de partido nico de Roma. Se ensalza la figura de Mussolini como una figura
equiparable a Julio Csar y se da as una imagen positiva de la
TCTICAS PARA ALCANZAR EL PODER dictadura. La imagen de Hitler tiene un componente esencial-
mente nacionalista, al asociar la figura de este con el mapa y
FASCISMO ITALIANO NAZISMO ALEMN
de su rgimen (la esvstica) con Alemania (el guila).
Tcticas parlamentarias combinadas con violencia
25. Respuesta libre.
IMPLANTACIN DEL ESTADO TOTALITARIO Benito Mussolini, dictador fascista italiano durante el perio-
do de entreguerras. Las ideas principales del texto son:
FASCISMO ITALIANO NAZISMO ALEMN
La violencia es un mtodo necesario y eficaz para sanear
Gobierno de coalicin una situacin poltica.
Gobierno parlamentario (enero-marzo de 1933)
La libertad ya no es un objetivo importante de la sociedad
(1922-1925) Asuncin de plenos poderes que anhela orden, jerarqua y disciplina.
y dictadura nazi (marzo de 1933) El autor hace referencia a dos hechos concretos:
Noche de los cuchillos largos. Las atrocidades cometidas durante las purgas estalinistas
Hitler acaba con la oposicin en la URSS.
Dictadura fascista interna del partido (1934)
Las huelgas y ocupaciones de fbricas y tierras que se pro-
(1925 en adelante) Muerte de Hindenburg dujeron en Italia tras la Gran Guerra y antes de la instaura-
y asuncin de la presidencia cin de la dictadura fascista.
de la cancillera por Hitler (1934)
Hace referencia a estos hechos para rebajar la importancia
de la violencia y la represin fascista.
21. El totalitarismo nazi utiliz todos los medios a su alcance pa-
ra adoctrinar a la sociedad, desde la prensa, que se convirti El autor justifica la violencia suscitada en torno a la larga mar-
en un mero instrumento de propaganda nazi, hasta la escue- cha porque gracias a ella se pudo alcanzar el poder rpida-
la y todas las instituciones educativas. Tambin el resto de ins- mente, algo que de otra manera hubiera tardado mucho.
tituciones del Estado estaban completamente impregnadas El ltimo prrafo del texto ensalza las virtudes del orden, la
de la ideologa nazi, que se exiga para cualquier puesto de jerarqua y la justicia frente a los valores de la libertad, de
importancia. (Se explica en el epgrafe 4.5 de la pgina 236.) la que, segn el dictador, se haba abusado.
El racismo, especialmente el antisemitismo, era una de las 26. El grfico nos proporciona una comparacin entre el desem-
bases principales de la ideologa nazi y de toda la poltica pleo en Alemania inmediatamente antes de la llegada al po-
de la dictadura hitleriana. (Se explica en el epgrafe 4.6 de la der de los nazis y el nmero de simpatizantes del NSDAP.
pgina 236.) Los primeros aos de la Gran Depresin.
22. Hitler decidi la eliminacin de los elementos ms radicales de A partir de 1930 se produjo un rpido crecimiento de los vo-
las SA y la llev a cabo en la noche de los cuchillos largos. Sus tantes del NSDAP en relacin directa con el aumento del de-
motivos fueron varios pero destacan dos: sempleo.
Eliminar a los miembros ms radicales del partido para pre- La relacin directa entre ambas curvas pone de relieve el
sentarse como un partido de orden ante las clases medias desencanto que provoc en la poblacin ms desfavorecida
y altas que le haban prestado su apoyo para alcanzar el de Alemania el sistema democrtico, que pareca incapaz de
poder. hacer frente a la crisis econmica.

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Las clases medias y las clases adineradas fueron los principa-
les apoyos del nazismo, aunque tambin tuvo notables apo-
yos entre las clases trabajadoras. Asimismo, apoyaron a Hi-
tler sectores como el ejrcito o los funcionarios. Hitler instaur
una dictadura totalitaria de derechas en Alemania (el III Reich)
a partir de 1933.
27. Nacido en 1957, en Hamburgo, Oliver Hirschbiegel fue fun-
dador de la revista crtica Infermental, y empez su carrera
con la creacin de vdeo-instalaciones y otras ejecuciones ar-
tsticas antes de lanzarse a la direccin. Entre las pelculas que
ha dirigido destacan: El experimento (2001), El hundimiento
(2004) e Invasin (2007).
Los guionistas se inspiraron en el autor alemn Joachim Fest
y en las memorias de la secretaria de Hitler, Traudl Junge, y
de su arquitecto, Albert Speer.
La productora de la pelcula es de nacionalidad alemana, pas
en el que la filmografa histrica se centra sobre todo en pe-
lculas sobre acontecimientos recientes y documentales.
Dado que se trata de un tema difcil, la financiacin del filme
fue inicialmente complicada, aunque finalmente se logr una
gran cantidad de inversiones que permitieron llevar a cabo
una gran superproduccin.
28. Hitler y lo que queda de la cpula del rgimen nazi viven sus
ltimos das en el bnker de la Cancillera de Berln, en me- 32. Los principales puntos en comn de la extrema derecha eu-
dio del ataque a la ciudad por las tropas soviticas y en el
proceso final de desintegracin de la Wermacht (ejrcito de
la Alemania nazi). Se sita en Berln en 1945, a finales de la
II Guerra Mundial.
El ttulo hace referencia al derrumbe total del Tercer Reich
y de la dictadura nazi.
La pelcula est dividida en las experiencias de algunos de los
testigos de los ltimos momentos de Hitler y de su sistema
(su secretaria, su asistente, un doctor militar, una radiotele-
grafista, algunos de los ministros nazis como Albert Speer, etc.).
El objetivo de este conjunto de escenas es describir de la
manera ms fidedigna posible (hay que recordar que se tra-
ta de una reconstruccin de testimonios reales realizados
por sus autnticos protagonistas) los ltimos das de la vida
del dictador y el momento del colapso total de su rgimen.
El protagonista principal es Hitler, un fantico soador y
sin escrpulos en sus momentos ms bajos, que preten-
de an aferrarse a vanas esperanzas e ilusiones infantiles.
Otros protagonistas son su ministro de Propaganda, el
siniestro doctor Joseph Goebbels, y su fantica mujer, Mag-
da; el ministro de Armamento Albert Speer, que tambin
era el arquitecto favorito del dictador; el jefe de la SS Hein-
rich Himmler, uno de los ms despiadados y malvados je-
rarcas nazis, que en el ltimo momento intenta salvar su
pellejo traicionando a su jefe; Martin Borman, jefe del par-
tido nazi, un fantico sin escrpulos; Traudl Junge, la se-
cretaria de Hitler, fascinada por el dictador; y Eva Braun, la
infantil compaera de Hitler, siempre fiel y que elige mo-
rir con l.
Se trata de una pelcula de reconstruccin histrica.
La pelcula es una extraordinaria y brillante reconstruccin
histrica, muy documentada y con un amplio trabajo de ve-
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
rificacin de los acontecimientos. Entre las crticas que le han
hecho est la imagen demasiado suavizada de Albert Speer,
que aparece como un hombre lcido y bienintencionado,
cuando muchos historiadores defienden que no era as, y
que fue tan culpable como el resto de la cpula nazi en los
crmenes de su rgimen.
29. El filme refleja bien el fanatismo y la crueldad del rgimen
nazi, aunque se centra en una etapa muy corta y concreta
que rebasa los contenidos de esta unidad.
Es una excelente y fiel reconstruccin del contexto y los acon-
tecimientos de la poca.
S.
El autor y el guionista buscan retratar los ltimos momentos
de un dictador que haba conseguido ser un semidis, y que
ha visto cmo todo se ha derrumbado en torno suyo.
Esta pelcula es una fuente de informacin muy adecuada
sobre los acontecimientos que relata.
30. Ambas noticias hacen referencia al crecimiento de la influen-
cia de la extrema derecha en Europa.
31. Jean-Marie Le Pen es el lder de la extrema derecha francesa y
presidente del Frente Nacional francs.
ropea son un feroz nacionalismo xenfobo, el rechazo de las
minoras culturales, la oposicin a la globalizacin, al libera-
lismo y a los organismos supranacionales como la UE o la
OTAN.
Comparten sus propuestas de crear ejecutivos fuertes, limitar
la democracia representativa y priorizar los derechos de las
etnias mayoritarias frente a los derechos de los inmigrantes y
las minoras.
33. La frase quiere decir que aunque el fascismo fue derrotado
en la II Guerra Mundial, hay que estar alerta para que no renaz-
ca en el mundo actual.
34. Los partidos de extrema derecha suelen aceptar formalmen-
te el sistema parlamentario democrtico, mientras que los gru-
pos y partidos neonazis son genuinamente fascistas, por lo que
no aceptan el juego democrtico.
35. Porque los grupos neofascistas permanecen activos en la ac-
tualidad cometiendo tropelas contra las minoras tnicas y los
grupos ms dbiles de la sociedad.
36. Los grficos muestran la relativa importancia electoral de los
partidos de extrema derecha que se sita en general (excepto
el FP austraco) entre un 10 y un 15 % aproximadamente de
los votos, lo que les mantiene alejados del poder ejecutivo. Su
evolucin muestra un crecimiento electoral a lo largo de los
aos noventa del siglo pasado que se ha visto reducido en la
primera dcada de este siglo.
37. El fenmeno actual de la expansin del neofascismo es un
fenmeno eminentemente juvenil y se halla ligado al desen-
canto que las vas convencionales (elecciones parlamentarias)
han provocado en ciertos sectores juveniles, generalmente
marginales.
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Solucionario
Tema 11 LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Cuestiones previas (Pg. 244)
La Segunda Guerra Mundial. Porque en ella se vieron implica-
dos pases de todos los continentes, y sus frentes de guerra, tan-
to terrestres como martimos, se repartieron por todo el mundo.
Los principales pases del Eje fueron Alemania, Japn e Italia, aun-
que se les unieron otros.
Las potencias ms importantes de los aliados fueron Reino Uni-
do, Estados Unidos, la Unin Sovitica y China, aunque muchos
otros pases se unieron a este bando.
Los dos escenarios principales fueron Europa y el sureste asiti-
co, aunque hubo tambin importantes frentes en frica, Orien-
te Medio y en los diferentes mares y ocanos del planeta.
Este acontecimiento fue fundamental para el desarrollo de la gue-
rra en Europa, pues supuso la apertura de un tercer frente en el
continente, que acab por derrumbar la capacidad de resisten-
cia del Eje.
Documentos
Doc. 1
Churchill (el autor) califica la poltica de las potencias democr-
ticas (Francia y Reino Unido) frente a Alemania como de letargo
e insensatez, primero por no haber tenido ninguna intencin de
llegar a un acuerdo con los gobiernos moderados de la repbli-
ca de Weimar, y luego, por haber favorecido la llegada de Hitler
al poder en Alemania.
Una vez llegado al poder, Hitler se apresur a vulnerar el Tratado
de Versalles, a entablar una relacin privilegiada con la Italia fascis-
ta y Japn, y a anexionarse diferentes territorios (Sarre, Austria y los
Sudetes). Al tiempo llevaba a cabo el rearme del Estado alemn.
Doc. 2 El documento 2 muestra el expansionismo de la Alemania
nazi que precedi a la Segunda Guerra Mundial (conquista del
espacio vital, es decir, de los territorios donde habitaba poblacin
de habla alemana). En 1935 se produjo la anexin del Sarre tras
un plebiscito. En 1937 se llev a cabo la anexin de Austria, igual-
mente tras la celebracin de un nuevo plebiscito. Al ao siguien-
te, Hitler incorpor al III Reich la regin de los Sudetes checos-
lovacos sin el consentimiento de este Estado y en 1939 la Alemania
nazi estableci un protectorado sobre Bohemia-Moravia. Ese mis-
mo ao la invasin de Polonia sera el detonante que condujo a
la II Guerra Mundial.
Doc. 3 En el documento 3 Churchill expresa la idea de que Fran-
cia y el Reino Unido cedieron al chantaje alemn de manera ver-
gonzosa.
Doc. 4 Los regmenes totalitarios, tericamente opuestos ideolgi-
camente, llegaron a un acuerdo por meras conveniencias tcti-
cas y polticas; se puso de manifiesto as la escasa vala de sus
supuestos ideolgicos frente a las conveniencias materiales y a
la ambicin mutua de conquistar Polonia. (Se explica en los prra-
fos 8 y 9 del epgrafe 1.3 en la pgina 248.)
Doc. 5 El Imperio japons se form a partir de 1870 con la conquis-
ta de Corea. Desde entonces, y hasta el comienzo de la II Guerra
Mundial, Japn se anexion Manchuria y Formosa, que perte-
66 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
necan a China. Tras el estallido de la II Guerra Mundial los archi-
pilagos del Pacfico, Indonesia y el sureste asitico.
Doc. 6 La foto refleja el momento en el que soldados alemanes fuer-
zan las barreras del paso fronterizo entre Alemania y Polonia. Es-
te hecho dio lugar al comienzo de la II Guerra Mundial.
Doc. 7 La guerra relmpago consista en una ataque combinado de
la aviacin y la infantera apoyado por las divisiones blindadas,
con el objetivo de romper el frente enemigo por ciertos puntos
concretos, penetrar en territorio enemigo y dejar aislados a los
ejrcitos rivales para forzarlos a rendirse. Con ello se pretenda im-
pedir la estabilizacin de los frentes de guerra como haba su-
cedido durante la Primera Guerra Mundial. Fue una tctica muy
exitosa que permiti a la Alemania nazi hacerse con inmensos te-
rritorios en Europa. (Se explica en el prrafo 1 del epgrafe 2.1, en la
pgina 249.)
Doc. 8 La imagen nos muestra el avance de una divisin blindada
alemana durante la invasin de la URSS. Este acontecimiento
se produjo en junio de 1941 y forma parte de la secuencia de
acontecimientos que dieron a la II Guerra Mundial un carcter
mundial.
Doc. 9
El frente nrdico que abarcaba Noruega y Dinamarca y el fren-
te occidental que abarcaba Blgica, Francia y Reino Unido, am-
bos sucumbieron rpidamente debido a la guerra relmpago,
aunque Gran Bretaa resistiera a pesar de la batalla de Inglate-
rra. El frente balcnico fue otro frente importante y ms activo,
pues la Italia fascista no pudo controlar Albania y oblig a in-
tervenir a Alemania y a invadir esta pennsula. El ltimo frente
importante de los primeros aos fue el norte de frica, que se
desat como una forma de daar a los aliados atacando sus im-
perios coloniales.
La guerra adquiri una dimensin internacional a partir del ve-
rano de 1941, cuando Alemania invadi la URSS y Japn atac
Pearl Harbour, con lo que se abri un frente oriental en Europa
y otro en el Pacfico.
Doc. 10
La imagen nos muestra a soldados soviticos celebrando la con-
quista del Reichstag berlins. Por lo tanto la ciudad es Berln y los
personajes son soldados soviticos.
Este acontecimiento supuso la cada del rgimen nazi y el final de
la II Guerra Mundial en Europa.
Doc. 11
La batalla de Stalingrado, que signific el inicio de la contrao-
fensiva sovitica que culminara con la toma de Berln en 1945; la
victoria de El Alamein dio comienzo a una exitosa contraofensi-
va aliada en el norte de frica; en 1943, Italia, ante el avance alia-
do en su territorio, firm el armisticio; los estadounidenses con-
tratacaron en el Pacfico acabando con la hegemona naval
japonesa; y el desembarco de Normanda, que abrira un frente
occidental en Francia.
El frente occidental, que se abri tras el desembarco de Norman-
da; el frente italiano, que se abri tras el desembarco america-
no en Sicilia, y el frente oriental, por donde se produjo la ofensi-
va que culmin en la cada de Berln.
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Doc. 12
La guerra comenz con el ataque japons a la base americana de
Pearl Harbour en las islas Hawai en diciembre de 1941. Hasta el
verano del ao siguiente la hegemona en la guerra correspon-
di a Japn, pero tras las batallas de Guadalcanal y Midway la he-
gemona pas a EE.UU. La lucha encarnizada en el frente del Pa-
cfico decidi a EE.UU. a lanzar la bomba atmica sobre las ciudades
de Hiroshima y Nagasaki en 1945, lo que precipit la rendicin ja-
ponesa.
El lanzamiento de las bombas atmicas sobre Japn supuso la
rendicin inmediata de este y el final de la Segunda Guerra Mun-
dial. Para la humanidad supuso la entrada en la era atmica y el
terror a que una nueva conflagracin acabase con la vida hu-
mana.
Docs. 13 y 14
El grfico nos muestra el crecimiento de la poblacin esclavizada
que emple la economa en la Alemania nazi durante la guerra.
La procedencia de esta mano de obra esclavizada fueron los pa-
ses ocupados por los nazis.
Doc. 15 Los partisanos eran guerrilleros italianos que combatieron
contra el fascismo en la fase final de la Segunda Guerra Mundial
(repblica de Sal y la ocupacin nazi de Italia tras la firma del ar-
misticio entre Italia y los aliados en 1943).
Doc. 16 Pierre Laval, un destacado colaboracionista francs con la
ocupacin nazi de su pas, justifica su actitud como una forma de
participar en la lucha contra el comunismo.
Doc. 17
La imagen aporta la visin de la destruccin que ocasion la
II Guerra Mundial (en este caso la de Hiroshima), pero se podra
aportar la de otras muchas ciudades como Dresde o la propia Lon-
dres en menor escala.
Respuesta libre.
Doc. 18
El cuadro nos muestra a las vctimas mortales que ocasion la
II Guerra Mundial en algunos pases. Se puede apreciar que la
guerra fue especialmente sangrienta para los pases del este de
Europa (URSS, Polonia, etc.), que suman ms de la mitad de los
fallecidos, y especialmente para la URSS, que sum ella sola 17
millones de muertos. Adems, el milln y medio de muertos ja-
poneses muestra la especial virulencia de la guerra en el Pacfi-
co. En comparacin, la guerra fue menos cruenta en Europa oc-
cidental, ya que los pases de esta parte de Europa tuvieron
muchos menos muertos.
El hecho de que en algunos pases hubiera ms muertos civiles
que militares se debi a dos causas: por un lado, las ciudades se
convirtieron en objetivos militares y fueron bombardeadas de for-
ma brutal por ambos contendientes. Por otro, la represin que
los nazis y japoneses llevaron a cabo entre la poblacin de los pa-
ses ocupados.
Doc. 19 La imagen nos muestra a unas mujeres desalojando una
zona bombardeada en Leningrado. A las numerosas muertes (bien
por hambre, bien por las bombas) que ocasion el sitio de Lenin-
grado cabe aadir las consecuencias polticas. El rgimen sovi-
tico pudo presentarse como el salvador del pueblo ruso ante la
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
barbarie nazi, lo que le otorg un gran apoyo que se perpetuara
tras la guerra.
Doc. 20
El documento nos muestra una imagen de los juicios de N-
remberg, que se celebraron en esa ciudad alemana. El juicio tu-
vo lugar en Nremberg porque era la ciudad emblemtica del
nazismo, donde se realizaron las principales reuniones del par-
tido nazi.
En el banquillo de los acusados se sentaron los jerarcas nazis que
los aliados haban capturado durante la guerra como Goering o
Rudolf Hess, entre otros.
Fueron acusados de crmenes contra la humanidad.
Los juicios de Nremberg tienen la importancia de ser los primeros
juicios de este tipo que se celebraron en la historia.
Doc. 21
La conferencia de Yalta se celebr en febrero de 1945.
Entre los acuerdos alcanzados por los aliados destacan que Ale-
mania habra de ser dividida tras la guerra, que en todos los pa-
ses liberados se llevaran a cabo elecciones libres una vez finali-
zada la guerra y se accedi a la anexin de los pases blticos
(Estonia, Letonia y Lituania) por la URSS.
Doc. 22
De izquierda a derecha los personajes que aparecen en la foto
son el primer ministro britnico Winston Churchill, el presidente
norteamericano Harry Truman y el lder sovitico Josif Stalin.
La conferencia de Potsdam se celebr bsicamente con dos ob-
jetivos: dividir Alemania en cuatro zonas de ocupacin y acordar
los cambios territoriales que se iban a establecer tras la guerra.
Docs. 23 y 24
Entre ambos mapas se pueden apreciar los siguientes hechos:
el crecimiento territorial de la URSS a costa de sus pequeos ve-
cinos occidentales; la desaparicin de los pases blticos; el des-
plazamiento de Polonia hacia Occidente a costa de Alemania y
por la prdida de territorios orientales a favor de la URSS; la parti-
cin de Alemania y la ocupacin de esta por los aliados.
Los pases que se vieron ms afectados territorialmente fueron
Polonia, los pases blticos y Alemania (en un sentido negativo) y
la URSS, que ampli sus territorios.
Cuestiones y actividades
1. Anschluss: La unin de Alemania y Austria que tuvo lugar el 13
de marzo de 1938.
Pacto de Acero: Alianza ofensiva entre Alemania e Italia que se
form en mayo de 1939. (Se explica en el prrafo 6 del epgrafe
1.3 de la pgina 247.)
Eje Roma-Berln: Alianza entre la Alemania nazi y la Italia fascis-
ta en octubre de 1936. (Se explica en el prrafo 4 del epgrafe 1.2
de la pgina 247.)
Pacto Antikomintern: Pacto contra la URSS establecido por
Alemania y Japn al que se adhirieron Italia y la Espaa de
Franco. (Se explica en el prrafo 2 del epgrafe 1.2 de la pgi-
na 247.)
67
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Solucionario
2. La secuencia de acontecimientos que condujeron a la II Gue-
rra Mundial se resume en la poltica de expansionismo agresivo
de la Alemania nazi y la poltica de apaciguamiento de Francia y
Reino Unido. El expansionismo alemn supuso la incorporacin
de Austria, los Sudetes y Bohemia-Moravia al III Reich, pero ade-
ms tambin influyeron la indiferencia ante la diplomacia na-
zi que reforz la posicin del pas gracias al pacto Antikomin-
tern, el Eje Berln-Roma y el pacto de Acero. Finalmente la guerra
se desencaden cuando Francia y Reino Unido decidieron aban-
donar su pasividad ante el expansionismo nazi y declarar la
guerra a Alemania a raz de la invasin hitleriana de Polonia.
3. Los principales mviles de la poltica exterior nazi fueron la de-
nuncia del Tratado de Versalles y la incorporacin a Alemania
de los territorios donde viviera poblacin de habla alemana. En
el caso de Japn fue la creacin de un imperio colonial por Chi-
na, el sudeste asitico y el Pacfico.
4. La poltica de las democracias occidentales antes de la II Gue-
rra Mundial fue de pasividad ante el expansionismo de Japn
y Alemania. Esta estrategia ha sido denominada poltica de
apaciguamiento en el caso de las cesiones diplomticas a
Alemania.
5. Las razones fundamentales de los xitos iniciales de los na-
zis fueron el aprovechamiento del factor sorpresa gracias a
la tctica de la guerra relmpago y sortear las defensas fran-
cesas (lnea Maginot) al atacar desde las Ardenas.
Los principales motivos estratgicos de Hitler para atacar la
URSS fueron hacerse con los cereales y el petrleo soviticos.
El gobierno japons decidi atacar Pearl Harbour debido al
embargo que EE.UU. haba establecido contra Japn por
su invasin de Indochina.
6. Ambos hechos hicieron que la URSS y EE.UU. se implicasen en
el conflicto, lo que tuvo dos consecuencias: por un lado, pro-
voc la mundializacin del conflicto, y por otro, la intervencin
de ambas potencias fue decisiva para la derrota de Japn y Ale-
mania.
7. El presidente Truman tuvo dos motivos fundamentales para
lanzar las bombas sobre Hiroshima y Nagasaki: por un lado, evi-
tar las numerosas muertes de soldados americanos que hubie-
ra costado una invasin convencional de Japn, y por otro, de-
mostrar la fuerza de EE.UU. a la URSS, cara a las posibles
desavenencias de despus de la guerra.
8. La guerra se puede dividir en cuatro grandes periodos o etapas:
1. (1939-1941) En esta fase los principales acontecimientos
son la invasin de Noruega, Dinamarca, Holanda, Blgica y
Francia en 1940. La particin de Francia y la batalla de In-
glaterra. Adems cabe resear la fallida invasin italiana de
Albania que provoc que Alemania ocupase la pennsula
Balcnica.
2. (1941-1942) Aos en los que se produjo la invasin nazi de
la URSS y el ataque japons a Pearl Harbour; ambos hechos
implicaron a las dos potencias atacadas en la guerra y pro-
vocaron la mundializacin del conflicto.
3. (1943-1944) Periodo en el que se produjeron las batallas
de Stalingrado, El Alamein, el desembarco aliado en Italia
que llev a este pas a la firma de un armisticio, y las bata-
68 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
llas de Midway y Guadalcanal en el frente del Pacfico. Fue
el momento en que los aliados consiguieron tomar la ini-
ciativa en la guerra.
4. (1944-1945) Aos que se corresponden con el final de la
guerra. En ellos se produjo el desembarco de Normanda,
que abri un nuevo frente en el oeste de Europa, lo que
oblig a dividir el esfuerzo blico a Alemania. Al final de la
guerra se produjo la toma de Berln por el ejrcito soviti-
co, que supuso la derrota de la Alemania nazi, y el bombar-
deo atmico de Hiroshima y Nagasaki, que provoc la ren-
dicin de Japn.
9. Rgimen de Vichy: Rgimen francs, ttere de los ocupantes
nazis, que controlaba la mitad sudeste del pas.
Partisano: Guerrillero que se opona a la ocupacin nazi. (Se ex-
plica en el glosario de la pgina 254.)
Genocidio: Asesinato de un colectivo humano por razones ra-
ciales, tnicas, polticas, religiosas, etc. (Se explica en el glosario
de la pgina 254.)
Holocausto: Exterminio de la poblacin juda de Europa inten-
tado por el rgimen nazi alemn que se sald con el asesinato
de aproximadamente seis millones de judos. En esta poltica
de exterminio tambin se persigui a otros colectivos como gi-
tanos, homosexuales, enfermos mentales, opositores polti-
cos, etc. (Se explica en el prrafo 3 del epgrafe 3.3 de la pgina 255.)
Solucin final: Trmino con el que se referan los nazis a su de-
cisin de exterminar a los judos.
10. Tres medidas permitieron a los nazis mantener el esfuerzo de
guerra:
1. La obligacin que impusieron a las poblaciones ocupadas
de sufragar los gastos del ejrcito de ocupacin.
2. La requisa de materias primas y maquinarias de los pases
ocupados.
3. Por ltimo, la utilizacin de mano de obra esclavizada.
11. La poblacin civil alemana vivi con un bienestar considerable
los primeros aos de la guerra, gracias a la explotacin brutal
de los pases ocupados y de sus poblaciones.
12. Los motivos fueron de diverso tipo, desde la afinidad ideolgi-
ca hasta el miedo o la necesidad. (Se explica en el prrafo 4 del
epgrafe 3.1 de la pgina 254.)
13. Respuesta libre.
14. La II Guerra Mundial fue la mayor catstrofe humanitaria por-
que es la guerra que ha producido hasta el momento una ma-
yor mortalidad (55 millones de muertes) y el desplazamiento
de numerosas poblaciones. Tambin debido a los efectos mo-
rales de la misma como el genocidio de los judos y otras mi-
noras tnicas, homosexuales y disidentes polticos, y a que pro-
voc el peor desastre econmico sobre todo por la destruccin
de numerosas ciudades. Por ltimo, fue un desastre poltico
que ocasion la divisin poltica de Europa en dos bloques, la
particin de Alemania y el traslado de las fronteras entre los
distintos Estados.
15. El mapa de Europa experiment numerosos cambios tras la
II Guerra Mundial. El crecimiento territorial de la URSS a costa
de sus pequeos vecinos occidentales (Checoslovaquia, Polo-
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nia y Rumania principalmente), as como la anexin de los
pases blticos (Estonia, Letonia y Lituania) a la URSS. El despla-
zamiento de Polonia hacia Occidente a costa de Alemania y
por la prdida de territorios orientales a favor de la URSS. La
particin de Alemania y la ocupacin de esta por los aliados.
Entre los cambios polticos destac la creacin de las democra-
cias populares en la Europa central y la divisin de Europa en dos
bloques polticos antagnicos: el occidental y el prosovitico.
1. Por haber desencadenado la guerra y ser responsables de
los desastres humanitarios, econmicos y polticos que se
padecieron durante la guerra.
2. Por haber desencadenado un genocidio contra numerosas
minoras sociales, as como contra los opositores polticos.
Por haber desencadenado el Holocausto contra los judos.
18. Las dos principales limitaciones de la ONU son:

16. Los aliados acordaron en las conferencias de Yalta y Potsdam
la particin de Alemania y Austria y el reparto de estas en cua-
tro zonas de influencia: una sovitica, otra norteamericana, otra
britnica y, por ltimo, una francesa.
17. Los pases aliados acusaron a los jerarcas nazis de crmenes
contra la humanidad tras la guerra por dos causas fundamen-
tales:
1. No disponer de un ejrcito propio.
2. El derecho de veto del que disfrutan los cinco miembros
permanentes del Consejo de Seguridad de la ONU: EE.UU.,
Rusia (antes la URSS), Reino Unido, Francia y China.
19. Respuesta libre.
20. Ver tabla:

FASES FRENTES CONTENDIENTES HECHOS PRINCIPALES

Noroccidental Alemania vs. pases Ocupacin de Polonia, Dinamarca, Noruega, Holanda, Blgica y Francia,
LA GUERRA nrdicos y occidentales que qued dividida (Francia ocupada y Francia de Vichy)
RELMPAGO de Europa Batalla de Inglaterra
(1939-1941) Balcnico Alemania e Italia vs. pases Ocupacin de Albania, Yugoslavia y Grecia
balcnicos
LA MUNDIALIZACIN Ruso Alemania vs. URSS Invasin nazi de la URSS
DEL CONFLICTO
(1941-1942) Pacfico Japn vs. EE.UU. Ataque japons a Pearl Harbour

Ruso Alemania vs. URSS Batalla de Stalingrado que da comienzo a la contraofensiva sovitica

LA Africano Alemania vs. Gran Bretaa La victoria de El Alamein da comienzo a la contraofensiva aliada
CONTRAOFENSIVA
Italiano Alemania vs. Gran Bretaa Desembarco aliado en Sicilia que acaba por provocar la cada
ALIADA
y EE.UU. de Mussolini y el armisticio entre Italia y los aliados
(1943-1944)
Pacfico Japn vs. EE.UU. Las batallas de Midway y Guadalcanal dan la ofensiva a EE.UU.
en la guerra contra Japn

Occidental Alemania vs. EE.UU., Desembarco de Normanda

Gran Bretaa y Francia
LA DERROTA
DEL EJE Ruso Alemania vs. URSS Avances del ejrcito rojo liberando Europa del Este hasta la toma
de Berln
(1944-1945)
Pacfico Japn vs. EE.UU. Se lanzan dos bombas atmicas contra Hiroshima y Nagasaki que
provocan la rendicin incondicional de Japn

21. Entre 1933 y 1939 en Europa central se produjeron los si-
guientes cambios territoriales: la anexin de Austria y de
los Sudetes en 1938 por el III Reich alemn, la creacin de un
protectorado en Bohemia-Moravia y la invasin de Polonia
en 1939. Tiene relacin con el primer prrafo.
Hitler justificaba su agresiva poltica expansiva con dos argu-
mentos:
La necesidad de lograr un espacio vital para Alemania.
22. La imagen del documento 26 es una caricatura de Hitler y
La integracin en el III Reich de todas las poblaciones de
habla alemana.
Las democracias reaccionaron con una poltica dbil que ac-
ceda a las pretensiones de Hitler y que se conoce con el
nombre de poltica de apaciguamiento.
Las consecuencias de la poltica de apaciguamiento occi-
dental fue que Hitler llev a cabo una notable expansin
territorial de Alemania y una gran ampliacin de la influen-
cia del fascismo en Europa en un primer momento y en
tiempo todava de paz. Pero adems la poltica de apaci-
guamiento tuvo como consecuencia la II Guerra Mundial,
pues cuando se quiso poner coto a las exigencias de Hitler,
Alemania estaba ya preparada para la guerra y el caso de
Polonia llev a la declaracin de guerra de Francia y Reino
Unido a Alemania.
Stalin vestidos como novios (Hitler es el novio, y Stalin, la no-
via). La imagen del documento 27 nos muestra a Hitler sien-
do estrangulado por un pauelo tirado por los aliados (EE.UU.,
URSS y Reino Unido).
El primer documento hace referencia al pacto germano-
sovitico de 1939, y el segundo, a la alianza de EE.UU., la URSS
y Reino Unido frente a la Alemania nazi.

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Solucionario
El primer documento tiene la funcin de denunciar la alian-
za contra natura de la Alemania nazi con la Rusia comunista.
El segundo ensalza la alianza de EE.UU., la URSS y Reino Uni-
do para derrotar al fascismo.
La URSS entr en la II Guerra Mundial tras la invasin nazi de
su territorio en el verano de 1941.
El papel de la URSS en el desenlace de la guerra fue crucial,
pues supuso la existencia de un nuevo frente que provoc
que la Alemania nazi tuviera que dividir su esfuerzo militar.
Las consecuencias de la guerra fueron devastadoras para la
URSS: 17 millones de muertos; la destruccin de numerosas
ciudades y de sus campos, as como el traslado de la indus-
tria ms all de los Urales, fueron las principales consecuen-
cias econmicas y demogrficas. Entre las polticas cabe des-
tacar el renovado apoyo que obtuvo el comunismo en Rusia,
que pudo presentarse como el salvador de la patria.
23. El peridico es de tendencia republicana, pues se publica en
Madrid durante la guerra civil espaola y Madrid era territo-
rio republicano, lo cual significa que era contrario al rgimen
nazi, que en esos momentos ayudaba a Franco a luchar con-
tra la repblica.
La agencia que proporciona la noticia es United Press. Dado
que se trata de una agencia inglesa, la noticia destaca el xito
britnico en la conferencia de Mnich, un xito que no fue tal.
El Heraldo de Madrid pertenece a la categora de prensa po-
ltica, mientras que La Razn de Buenos Aires es un diario no
involucrado en los acontecimientos.
La importancia de la noticia ocupa un lugar destacado en
ambos peridicos, que la dan a toda plana.
24. A la conferencia de Mnich.
Aceptar las anexiones que haba llevado a cabo Alemania
(Austria y los Sudetes) con la promesa de que no se lleva-
ran a cabo nuevas anexiones territoriales.
Con pasividad a travs de la poltica de apaciguamiento. Es-
ta poltica fue dictada por el miedo a que se desencadena-
se una nueva guerra con Alemania.
25. El Heraldo de Madrid la presenta como una derrota de las de-
mocracias, mientras que La Razn de Buenos Aires califica la
conferencia como un xito de las democracias y del primer
ministro britnico Chamberlain. El artculo de El Heraldo es
de opinin, mientras que el de La Razn mezcla informacin
y opinin. Respuesta libre.
La Razn considera la conferencia un xito de las democra-
cias, mientras que El Heraldo la considera un fracaso del libe-
ralismo.
Para El Heraldo de Madrid la conferencia de Mnich consa-
graba el principio de que se admita el despojo de los dbi-
les por temor a los fuertes. En este caso el despojo de Che-
coslovaquia por temor a Alemania. Para La Razn de Buenos
Aires el acuerdo es un xito de Chamberlain y un extraordi-
nario paso para garantizar la paz mundial.
El Heraldo de Madrid.
Espaa estaba en guerra civil. Esto haca que en el bando re-
publicano que luchaba contra los sublevados franquistas,
que eran apoyados por la Alemania nazi y la Italia fascista, los
70 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
acuerdos de Mnich fueran vistos con disgusto y como un
paso ms en el avance del fascismo.
Porque se trataba de presentar la noticia como un xito de
la diplomacia britnica.
Como demostr el tiempo, el anlisis de El Heraldo de Madrid
tena una visin de la situacin ms prxima a la realidad.
26. El Holocausto fue el intento de los nazis de exterminar a los ju-
dos. Genocidio es el exterminio en masa de una poblacin;
el Holocausto fue un genocidio.
27. A la conmemoracin del Holocausto y a que no se niegue es-
te acontecimiento luctuoso.
28. Irving es un escritor revisionista, que niega la realidad del Ho-
locausto. De admitir el Holocausto, Irving afirma, sin pruebas,
que Hitler no saba nada.
29. Los documentos 30 y 34 permiten conocer cmo se llev a ca-
bo el Holocausto. Los otros dos documentos nos permiten co-
nocer ciertas actitudes ante este hecho ignominioso.
30. Las imgenes obtenidas por las tropas aliadas y los testimonios
de las vctimas.
31. En general, los que defienden las teoras negacionistas del Ho-
locausto lo hacen porque comparten la ideologa fascista de
los autores del Holocausto. Estas personas se basan exclusi-
vamente en opiniones.
32. El origen del racismo en Europa es muy complejo. Por un lado,
las conquistas imperialistas y el desarrollo tecnolgico haban
dado a los europeos la impresin de que eran superiores al res-
to de los seres humanos, lo cual poda concordar con las teo-
ras evolutivas del darwinismo que se aplicaban a la evolucin
social. Adems el liberalismo haba decretado la igualdad legal
de las poblaciones europeas, y entre ellas los judos. Ambos fe-
nmenos estn en la base del racismo europeo. No, Hitler nun-
ca escondi sus ideas racistas.
33. La solucin final fue la decisin de exterminar a los judos. Fue
tomada durante la II Guerra Mundial en 1942. Hitler llevaba
9 aos en el poder. Las polticas antisemitas se aplicaron de for-
ma paulatina para no alertar a los elementos moderados de
la poblacin alemana.
34. Dos motivos ayudan a entender la pasividad de la pobla-
cin europea ante el Holocausto: el temor a las represalias,
que podan conducir a los que ayudasen a los judos a correr
la misma suerte, y el racismo que exista entre la propia socie-
dad europea.
35. S; ejemplos de ello pueden ser el que la poblacin de etnia
serbia llev a cabo contra los musulmanes de Bosnia-Herzego-
vina o las matanzas entre hutus y tutsis en Ruanda y Burundi.
Respuesta libre.
Tema 12 LA GUERRA FRA
Cuestiones previas (Pg. 268)
Porque se mantuvo una rivalidad constante entre las dos super-
potencias pero sin llegar a un enfrentamiento armado entre ellas.
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Estados Unidos y la Unin Sovitica. Las principales alianzas mi-
litares que EE.UU. estableci con sus aliados fueron la OTAN, el
Pacto de Bagdad y la SEATO; la URSS, el Pacto de Varsovia. Las cri-
sis de Corea, Berln, Vietnam, Cuba y Afganistn.
El muro de Berln se construy en 1961 para aislar la parte occi-
dental de la ciudad, que perteneca al bloque capitalista mientras
que todo su entorno (la Repblica Democrtica de Alemania) per-
teneca al bloque comunista. Muchos habitantes de Alemania
oriental huan a Berln oeste para escapar del comunismo, por
lo que las autoridades de la RDA construyeron el muro con el ob-
jetivo de frenar esta sangra de poblacin.
Documentos
Docs. 1 y 2 El documento 1 defiende las posiciones occidentales al
responsabilizar a la URSS de los conflictos que se producan. El
segundo documento, por el contrario, defiende las posturas
soviticas al considerar la pertenencia de Francia a la OTAN co-
mo una nueva ocupacin.
Doc. 3 Los pases que integraron el bloque sovitico fueron los libe-
rados por las tropas soviticas: Polonia, Alemania oriental, Che-
coslovaquia, Hungra, Rumania, Yugoslavia, Albania y Bulgaria.
En el bloque occidental se integraron los pases de Europa oc-
cidental y nrdica: Islandia, Noruega, Reino Unido, Holanda, Bl-
gica, Luxemburgo, Alemania occidental, Italia, Francia, Dinamar-
ca y Noruega. Suecia, Finlandia, Suiza, Austria e Irlanda se
mantuvieron neutrales y no pertenecan a ninguna alianza mi-
litar, lo mismo que las dictaduras ibricas de Espaa y Portugal.
Docs. 4 y 5 Ambos discursos se asemejan por la visin que dan
del bloque propio, positiva, y la que muestran del adversario,
negativa: el presidente Truman habla de que el bloque occi-
dental se basa en instituciones libres y gobierno representati-
vo, mientras que el bloque comunista descansa en el terror y la
opresin; por su parte, Jdanov se refiere al bloque comunista
(al que pertenece) como del campo antiimperialista y demo-
crtico por oposicin al occidental, que es imperialista y anti-
democrtico. El documento 4 corresponde a EE.UU. y el docu-
mento 5 a la URSS. Ambos discursos se diferencian por el punto
de vista que representan: el del bloque occidental, el primero,
y el del bloque sovitico, el segundo. El primer discurso repre-
senta a los pases capitalistas encabezados por EE.UU. y el se-
gundo representa a la URSS y al bloque comunista.
Doc. 6 Adems de los motivos que se muestran en el documento
para desarrollar el Plan Marshal, EE.UU. pretenda mantener la
demanda europea para evitar una crisis en su propia industria
por falta de mercado y, sobre todo, mantener a esos pases en
su campo de influencia para evitar que cayeran bajo la tutela
de la Unin Sovitica y se uniesen al bloque comunista.
Docs. 7 y 8 Los soviticos decretaron el bloqueo de Berln como
forma de presin ante la proclamacin de la RFA en las zonas
de ocupacin de los aliados del bloque occidental (EE.UU., Rei-
no Unido y Francia). Occidente respondi con la creacin de
un puente areo para abastecer Berln.
Doc. 9 Con el restablecimiento de la frontera entre ambas Coreas
en el paralelo 38 tras una sangrienta guerra.
Doc. 10 La OTAN, el Pacto de Varsovia y las dems organizaciones
se crearon como alianzas defensivas contra el bloque opuesto.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Doc. 11 La nacionalizacin del canal de Suez por el presidente egip-
cio Nasser dio lugar a la crisis del canal de Suez en la que Fran-
cia, Reino Unido e Israel invadieron Egipto para evitar perder
el control de este punto estratgico. La crisis se solucion cuan-
do EE.UU. y la URSS decidieron actuar conjuntamente para que
Francia, Reino Unido e Israel se retirasen de Egipto.
Doc. 12 Los lderes comunistas saludan a un hombre negro con
una maleta en la que est escrita la palabra independencia.
La caricatura muestra la bienvenida que el bloque comunista
da a las nuevas naciones independientes de Asia y frica pa-
ra conseguir que se incorporasen a su campo de influencia. Lo
lograron solo en parte; aunque muchos nuevos pases inde-
pendientes se organizaron en torno al movimiento de pases
no alineados que pretenda mantener una posicin de neutra-
lidad entre los dos bloques, en realidad se vieron a menudo
implicados en la Guerra Fra.
Doc. 13 La fotografa muestra la rebelin hngara que se produjo
en 1956. La revuelta acab fracasando cuando las tropas so-
viticas invadieron Hungra y se restableci el orden comunis-
ta en el pas y la sumisin a la URSS.
Doc. 14 El muro de Berln se construy en 1961 para evitar que la
poblacin de Berln este, y de la RDA en general, abandonase
la parte sovitica de Alemania y se instalase en la zona occi-
dental capitalista. Para la poblacin berlinesa el muro repre-
sent la particin de la ciudad y la divisin de numerosas fami-
lias, que hubieron de esperar decenios para poder volver a verse
sin restricciones.
Docs. 15 y 16
Los Estados Unidos consideraron un gran peligro la construccin
de rampas de lanzamiento de misiles en Cuba porque, dada la
proximidad de la isla al territorio estadounidense, los soviticos
amenazaban directamente el suelo norteamericano con armas
nucleares.
Los estadounidenses respondieron con la implantacin de un
bloqueo naval de Cuba para impedir que llegasen nuevos sumi-
nistros militares y con la amenaza del uso de la fuerza si la Unin
Sovitica no retiraba los misiles.
Doc. 17 Un telfono de contacto directo entre el presidente de Es-
tados Unidos y el lder de la URSS para afrontar personalmen-
te las graves crisis internacionales. (Se explica en el epgrafe 3.4
de la pgina 279.)
Doc. 18 El principal motivo de EE.UU. para intervenir en el conflic-
to de Indochina fue evitar la extensin del comunismo a otras
reas de Asia y del Tercer Mundo en general. Para ello apoy
al gobierno corrupto, pero prooccidental, de Vietnam del Sur.
No consigui sus objetivos, pues EE.UU. tuvo que abandonar
Vietnam en 1975 con lo que se produjo la reunificacin del pas
bajo un gobierno comunista; adems surgieron otros gobier-
nos comunistas en Indochina (Laos y Camboya).
Doc. 19 La guerra de Vietnam supuso el reforzamiento de la URSS
en Asia debido a que su desenlace permiti el establecimien-
to de regmenes comunistas en Laos, Vietnam y Camboya.
Doc. 20
El objetivo del protocolo denominado SALT I fue la limitacin de
las armas nucleares y frenar la carrera de armamentos.
71
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Solucionario
A la URSS se le concedieron ms submarinos y ms lanzadores
que a EE.UU. para hacer posible el acuerdo. Los Estados Unidos
tenan ms misiles intercontinentales que la URSS, instalados tan-
to en Europa como en Amrica.
Doc. 21 La llegada de China (y tambin Francia) al club nuclear pro-
voc el Tratado de No Proliferacin de Armas Nucleares en
1968, aunque ninguno de estos pases lo firm.
Doc. 22 Tres fueron los objetivos de la Ostpolitik propugnada por
Willy Brandt:
1. Que los gobiernos de ambas Alemanias se reconociesen
diplomticamente.
2. La renuncia mutua al uso de la fuerza.
3. La mejora de la situacin de Berln.
Doc. 23
La crisis del petrleo afect ms a los pases subdesarrollados que
no producan petrleo porque creci su deuda exterior y se fre-
n su incipiente desarrollo econmico, lo que provoc graves
conflictos polticos y sociales.
La crisis econmica de los aos setenta tuvo como consecuen-
cia para las relaciones internacionales el fin de la distensin en
la segunda mitad de esa dcada.
Doc. 24
La importancia estratgica de Afganistn es la de constituir un Esta-
do-tapn entre las respectivas reas de influencia de ambos bloques.
Un Estado-tapn es un Estado dbil que sirve como contencin
para la expansin de las grandes potencias.
Las relaciones histricas de Afganistn con Rusia y luego con la
URSS datan del siglo XIX, cuando sirvi para delimitar las reas de
influencia entre la Rusia zarista y el Imperio britnico.
EE.UU. interpret la invasin sovitica de la URSS como un inten-
to de expansin de la influencia sovitica por un territorio neutral.
Doc. 25 El secuestro de los diplomticos de la embajada de Tehern
debilit al presidente Jimmy Carter, que perdi las elecciones
de 1980 frente a Ronald Reagan, partidario de una poltica ms
agresiva que restaurase el liderazgo estadounidense en la po-
ltica mundial.
Doc. 26 Los misiles de alcance intermedio, los euromisiles, comen-
zaron a desplegarse en 1983 en Europa occidental. Estos misi-
les nucleares se instalaron como respuesta a la negativa sovi-
tica de retirar todos sus misiles de Europa oriental segn la
propuesta norteamericana de opcin cero, por la que se de-
ba retirar todos los misiles de Europa.
Doc. 27
En un escudo antimisiles que protegiese a los pases del bloque
occidental, principalmente a Estados Unidos. (Se explica en el p-
rrafo 4 del epgrafe 4.3 de la pgina 285.)
No se llev a cabo en su integridad aunque s se desarrollaron
algunos elementos, lo que elev enormemente los gastos mili-
tares norteamericanos.
Doc. 28
En 1989 se produjo la cada de las dictaduras comunistas en el
bloque oriental europeo.
72 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
En Berln se produjo el desmantelamiento del muro. Este hecho
se convirti en el smbolo del fin de la divisin de Europa, de la
misma forma que su construccin se haba convertido en el sm-
bolo de la divisin de Europa durante la Guerra Fra.
Los manifestantes de la imagen exigan la reunificacin de Ale-
mania. Porque la divisin de Alemania haba sido impuesta por
los aliados tras la derrota de la Alemania nazi en la II Guerra Mun-
dial.
Doc. 29 La disolucin del Pacto de Varsovia fue el final de la alian-
za de los pases del bloque del este y por tanto fue un smbo-
lo del final de la Guerra Fra.
Cuestiones y actividades
1. Sistema bipolar: Divisin del mundo en dos bloques antagni-
cos durante la Guerra Fra, uno capitalista liderado por EE.UU.
y otro comunista dirigido por la URSS.
Bloque: Conjunto de pases que representaban una diferente
concepcin poltica, econmica e ideolgica durante la Gue-
rra Fra.
Superpotencia: Cada una de las potencias que lideraba uno
de los bloques durante la Guerra Fra. Eran dos, EE.UU. y la
URSS.
Doctrina Truman: Poltica exterior estadounidense propuesta
por el presidente Truman consistente en que los pases euro-
peos tenan derecho a recibir la ayuda americana para evitar la
expansin del comunismo.
Doctrina Jdanov: Respuesta de Stalin a la doctrina Truman.
Constataba la divisin del mundo en dos bloques antagnicos
y la necesidad de que los pases eligiesen alinearse con uno de
ellos.
2.
BLOQUE BLOQUE
OCCIDENTAL SOVITICO
SISTEMA Sistema poltico
Democracia
POLTICO totalitario
SISTEMA Economa
Capitalismo
ECONMICO planificada
IDEOLOGA Liberalismo Marxismo
3. A partir del final de la II Guerra Mundial las relaciones entre
los aliados occidentales (EE.UU., Reino Unido y Francia) con la
URSS se fueron deteriorando. El primer desencuentro surgi
en Irn, cuando la URSS se neg a retirar sus tropas del pas, a
lo que tuvo que acceder por la presin estadounidense. A con-
tinuacin la tensin se traslad a Europa, donde se desarro-
llaba la guerra civil griega, en la que los soviticos apoyaban
a los comunistas y el presidente Truman decidi apoyar a los
monrquicos. A raz de este conflicto se desarroll la doctrina
Truman, que proclamaba la ayuda estadounidense para con-
tener la expansin del comunismo, y la doctrina Jdanov en res-
puesta a la anterior. As se dibujaron los dos bloques que do-
minaran las relaciones exteriores durante la Guerra Fra.
4. Las Naciones Unidas (ONU) vieron paralizada en gran medida
su actuacin durante la Guerra Fra por la capacidad de veto
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de los cinco grandes y en especial de la URSS y EE.UU.; sin em-
bargo, se convirti en un foro de debate entre los dos bloques
antagnicos.
5. El trmino Guerra Fra se justifica porque la tensin, que a
lo largo de los cuarenta aos posteriores al final de la II Gue-
rra Mundial se vivi entre los dos bloques, no se tradujo en
un enfrentamiento blico directo entre las dos superpotencias.
6. Plan Marshall: Programa de ayuda econmica estadouniden-
se para aquellos pases europeos que aceptasen una econo-
ma liberal.
COMECON: Organismo del bloque sovitico surgido como res-
puesta al Plan Marshall para coordinar sus economas planifi-
cadas.
OTAN: Alianza militar del bloque occidental entre Estados Uni-
dos, Canad y los pases de Europa occidental.
Pacto de Varsovia: Alianza militar del bloque sovitico.
SEATO: Alianza militar entre EE.UU., las potencias coloniales eu-
ropeas y los pases del sudeste asitico, Indonesia, Filipinas,
Nueva Zelanda y Australia.
Pacto de Bagdad: Alianza militar entre EE.UU. y los pases de
Oriente Medio.
Caza de brujas: Persecucin de numerosos artistas e intelec-
tuales en EE.UU. en los aos cincuenta por temor a la infiltra-
cin del comunismo en EE.UU.
7. En 1949 se produjo el triunfo del Partido Comunista frente a
los nacionalistas en la guerra civil china. Se proclam entonces
la Repblica Popular de China en el continente y el lder Mao
Zedong firm un tratado de ayuda mutua con el lder soviti-
co Stalin. El resultado fue la ampliacin del bloque comu-
nista.
La Guerra de Corea (1950-1953) se produjo por el ataque de
Corea del Norte (comunista) a Corea del Sur. La ONU apro-
b la intervencin de los cascos azules en una reunin del
Consejo de Seguridad en la que la URSS no pudo vetarla por
estar ausente. Las tropas de la ONU, esencialmente nortea-
mericanas, iniciaron un contraataque que les llev a invadir
Corea del Norte, mientras la China de Mao prestaba su ayu-
da a Corea del Norte. Finalmente se firm un armisticio y la
vuelta a la frontera de 1950; el paralelo 38.
El Bloqueo de Berln fue impuesto por la URSS a la zona oc-
cidental debido a la proclamacin de la RFA con la unifica-
cin de las zonas de ocupacin occidentales (EE.UU., Reino
Unido y Francia) de Alemania. Los aliados occidentales res-
pondieron abasteciendo a la mitad occidental de la ciudad
mediante un puente areo. La crisis se solucion con el le-
vantamiento sovitico del bloqueo de la ciudad y la creacin
de la RDA en el sector sovitico.
8. El bloque occidental estaba integrado por EE.UU. y sus aliados
en las diferentes alianzas militares anticomunistas (OTAN,
SEATO y Pacto de Bagdad principalmente). En esencia eran los
pases de Europa occidental, los pases rabes de Oriente Pr-
ximo y los pases del sudeste asitico. El bloque comunista in-
tegraba a la URSS y los pases comunistas del este de Europa,
ms Corea del Norte, China, Mongolia y, ms tarde, Cuba y otros
pases que temporalmente se unieron a este bloque.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
9. La Guerra Fra se extendi a Asia debido al triunfo del Partido
Comunista Chino en la guerra civil, lo que condujo a la procla-
macin de la Repblica Popular China y a la alianza de esta con
la URSS. Otro hecho importante fue la guerra de Corea desata-
da por la invasin norcoreana de Corea del Sur.
10. El triunfo del comunismo en China provoc que EE.UU. desarro-
llase una red de alianzas mundiales (OTAN, SEATO, etc.) para
contener la expansin del comunismo y en el plano interno
con el surgimiento de la caza de brujas.
11. Respuesta libre.
12. Movimiento de los no alineados: Organizacin internacional
que pretenda mantenerse al margen de la poltica de bloques;
su influencia fue limitada. (Se define en el prrafo 1 del epgrafe
3.2 de la pgina 277.)
Doctrina de la represalia masiva: Amenaza por la que Estados
Unidos consideraba que un ataque contra un pas aliado sig-
nificara una respuesta total por medio de armas nucleares. (Se
define en el prrafo 1 del epgrafe 3.4 de la pgina 278.)
Telfono rojo: Medio de comunicacin directa entre el presi-
dente de Estados Unidos y el lder de la Unin Sovitica para
afrontar los conflictos internacionales ms graves. (Se define en
el ltimo prrafo de la pgina 279.)
Efecto domin: Teora geopoltica que consideraba que la ca-
da de un pas bajo la esfera del comunismo significara una reac-
cin en cadena de regmenes comunistas en su regin. (Se de-
fine en el 3er prrafo de la pgina 280.)
Disuasin nuclear: Presin para no desatar una guerra contra
la otra superpotencia por la seguridad de que significara la des-
truccin mutua. (Se define en el prrafo 4 del epgrafe 3.5 de la
pgina 281.)
Ostpolitik: Poltica de acercamiento a los pases del este de Eu-
ropa llevada a cabo por el canciller de la RFA W. Brandt. (Se de-
fine en el prrafo 10 del epgrafe 3.5 en la pgina 282.)
13. Kruschev: Lder sovitico que sucedi a Stalin y llev a cabo la
desestalinizacin. En poltica exterior inici el proceso de dis-
tensin con el bloque occidental. Estas dos polticas le han con-
cedido un lugar destacado y positivo en la historia.
Eisenhower: Jefe de los ejrcitos aliados en Europa durante la
II Guerra Mundial. Fue presidente de EE.UU. durante los aos
cincuenta.
Kennedy: Presidente de EE.UU. Entre 1960 y 1963 se enfrent
a diversas crisis con la URSS de Kruschev como la de los misi-
les en Cuba o la del muro de Berln. En su corto mandato se
convirti en un lder meditico.
W. Brandt: Lder de la socialdemocracia alemana. En los aos
sesenta patrocin la ostpolitik con Alemania del Este. Su polti-
ca fue la ms avanzada que la Guerra Fra poda permitir a Ale-
mania.
14. La primera fase de la Guerra Fra fue una poca de gran inesta-
bilidad en la que pareca posible un nuevo conflicto mundial.
La coexistencia pacfica signific un avance en la seguridad de-
finida por el deshielo en las relaciones entre las superpotencias
que simbolizaba el telfono rojo. Esta poca fue posible por el
relevo de los lderes en las superpotencias y se caracteriz
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Solucionario
por el fin del monopolio nuclear estadounidense, la indepen-
dencia de las colonias de las potencias europeas y los conflic-
tos internos de los bloques.
15. Los principales conflictos que se produjeron entre las super-
potencias durante la coexistencia pacfica fueron la crisis de los
misiles de Cuba, la crisis por la construccin del muro de Ber-
ln y la guerra de Vietnam. Tambin fueron importantes la cri-
sis del canal de Suez y el conflicto rabe-israel, que conoci
varios enfrentamientos abiertos.
16. Conferencia de Bandung: Conferencia internacional que dio
origen al Movimiento de Pases No Alineados. (Se describe en el
prrafo 2 del epgrafe 3.2 de la pgina 277.)
Primavera de Praga: Alexander Dubcek ocup el poder en Che-
coslovaquia en enero de 1968 y emprendi los cambios pol-
ticos y sociales que dieron lugar a la Primavera de Praga: acep-
t la fundacin de partidos y sindicatos independientes, el
derecho de huelga y la libertad religiosa y liber a los presos
polticos. La euforia se extendi por el pas. Pero la URSS ame-
nazaba con invadirlo si no se frenaban las reformas. En agosto,
fuerzas del Pacto de Varsovia invadan Checoslovaquia y po-
nan fin a la Primavera de Praga.
Construccin del muro de Berln: La ciudad de Berln estaba di-
vidida en dos sectores desde el final de la II Guerra Mundial:
el occidental, que perteneca a la RFA, y el oriental, que era la
capital de Alemania oriental. Entre ambas zonas existan gran-
des diferencias, ya que el sector occidental era mucho ms ri-
co que el oriental y la poblacin disfrutaba de un rgimen de
libertades del que carecan los berlineses orientales. Fue para
frenar la emigracin que se produca desde la RDA a la RFA por
lo que Alemania oriental construy en 1961 el muro que divi-
di a la ciudad hasta el final de la Guerra Fra.
Crisis de los misiles de Cuba: En 1959 el lder guerrillero Fidel
Castro haba derrocado al dictador Batista y tras llegar al po-
der se proclam socialista ante la oposicin de EE.UU. a su r-
gimen. En 1962 la URSS comenz a instalar misiles en Cuba
capaces de alcanzar el territorio norteamericano. En respues-
ta, el presidente estadounidense John F. Kennedy decret el
bloqueo naval de la isla para impedir la llegada de material
militar sovitico. Durante varios das el mundo contempl ho-
rrorizado la posibilidad de un enfrentamiento directo entre
las dos superpotencias. Por fin el lder sovitico Kruschev acep-
t desmantelar las bases soviticas en Cuba y la tensin se
rebaj.
17. El comienzo del deshielo se vio favorecido por varios motivos:
El relevo de los lderes polticos en las superpotencias.
El fin del monopolio nuclear norteamericano.
La independencia de las colonias europeas.
La proliferacin de los conflictos internos en cada bloque.
Porque el mundo estuvo a punto de entrar en un enfrenta-
miento directo entre las dos superpotencias.
18. Tanto el bloque sovitico como el occidental tuvieron que ha-
cer frente a conflictos internos.
En el bloque sovitico destacaron las revueltas de Hungra en
1956 y la Primavera de Praga en 1968.
74 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
En 1956, una protesta popular favorable a los comunistas
renovadores y contra los conservadores estalinistas inici
la revolucin hngara que llev al poder al reformista Im-
re Nagy. Este reconoci la libertad de asociacin, lo que
destrua el monopolio comunista del poder, y proclam
la neutralidad del pas. En respuesta, las tropas soviticas
invadieron Hungra, redujeron la resistencia de la pobla-
cin y pusieron fin a la revolucin.
En Checoslovaquia, Alexander Dubcek ocup el poder en
enero de 1968 y emprendi los cambios polticos y socia-
les que dieron lugar a la Primavera de Praga: acept la fun-
dacin de partidos y sindicatos independientes, el dere-
cho de huelga y la libertad religiosa y liber a los presos
polticos. La euforia se extendi por el pas. Pero la URSS
amenazaba con invadirlo si no se frenaban las reformas.
En agosto, fuerzas del Pacto de Varsovia invadan Checos-
lovaquia y ponan fin a la Primavera de Praga.
En el bloque occidental se dieron conflictos en Francia duran-
te la presidencia del general De Gaulle, que llev a cabo una
poltica equidistante de ambas superpotencias y desarroll un
arsenal nuclear propio. En Amrica Latina se desarrollaron mo-
vimientos revolucionarios que desafiaron la poltica de bloques.
Los EE.UU. promovieron golpes de Estado o entrenaron y fi-
nanciaron guerrillas para evitar que se produjeran nuevas re-
voluciones como la cubana.
19. Opcin cero: Propuesta del presidente norteamericano Ronald
Reagan a la Unin Sovitica por la que propona la retirada
de todos los misiles de ambas superpotencias en Europa, con
la amenaza de que en caso de negativa EE.UU. realizara un des-
pliegue masivo de misiles. (Se define en el prrafo 3 del epgra-
fe 4.3 de la pgina 285.)
Euromisiles: Misiles balsticos situados por Estados Unidos en
los pases aliados de Europa occidental para amenazar a la Unin
Sovitica. (Se define en el prrafo 3 del epgrafe 4.3 de la pgina 285.)
Guerra de las Galaxias: Proyecto de escudo antimisiles propues-
to por el presidente estadounidense Ronald Reagan. (Se define
en el prrafo 4 del epgrafe 4.3 de la pgina 285.)
Contra: Grupo guerrillero financiado por Estados Unidos opues-
to a la revolucin sandinista en Nicaragua. (Se define en el p-
rrafo 5 del epgrafe 4.3 de la pgina 285.)
Revoluciones democrticas: Nombre con el que se designa el
conjunto de procesos que derribaron las democracias popu-
lares de Europa del Este a lo largo del ao 1989.
20. La situacin de los Estados Unidos era, a mediados de la dca-
da de los setenta, de debilidad marcada por la derrota en la
guerra de Vietnam y la crisis del petrleo. Por el contrario la po-
sicin de la URSS haba experimentado un reforzamiento en el
sudeste asitico y la URSS haba iniciado una ofensiva con el
apoyo a movimientos revolucionarios en el Tercer Mundo y
el despliegue de misiles en Europa del Este.
Los EE.UU. llevaron una agresiva poltica en los aos ochen-
ta basada en el despliegue de los euromisiles, la Iniciativa de
Defensa Estratgica y la intervencin exterior para evitar el
reforzamiento del bloque sovitico, lo que llev a que EE.UU.
estuviera en una situacin de fuerza a finales de la dcada.
Por su parte, la URSS estaba en una situacin de extrema de-
bilidad debido a que la elevacin de los gastos militares en
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los aos ochenta haba afectado a su economa; adems se
enfrentaba a una guerra de desgaste en Afganistn y a una
transformacin poltica profunda. Al final de la dcada ni-
camente EE.UU. era una superpotencia.
21. La revolucin iran se produjo en 1979, cuando el rgimen
del sha Rheza Palevi, aliado de EE.UU., cay a manos de los
partidarios del ayatol Jomeini, quienes crearon una rep-
blica fundamentalista islmica.
En 1979 el gobierno afgano, afn a la URSS, pidi ayuda a es-
ta superpotencia para combatir a las guerrillas armadas que
le desafiaban. La URSS accedi y se fue involucrando en la
guerra con el fin de contener el fundamentalismo islmi-
co y reforzar su posicin estratgica en el mundo. La eleva-
cin de los gastos militares provoc su retirada de la gue-
rra y la profundizacin en la crisis social y econmica que
padeca la Unin Sovitica y que le llevara finalmente a su
desaparicin.
En 1989 se produjo la cada del muro de Berln. Es el hecho
que simboliza la desaparicin del bloque sovitico y el fi-
nal de la Guerra Fra, pero este hecho se produjo en un con-
texto de revoluciones democrticas que a lo largo de aquel
ao acab con la hegemona comunista en los pases del
bloque sovitico.
22. La ofensiva sovitica en los aos setenta, caracterizada por
el despliegue de misiles en Europa oriental y el apoyo a mo-
vimientos guerrilleros y revolucionarios en el Tercer Mundo,
provoc la respuesta estadounidense, que se centr en tres
puntos clave:
Despliegue masivo de misiles en Europa occidental, lo que
provoc la crisis de los euromisiles.
El lanzamiento de la Iniciativa de Defensa Estratgica.
La intervencin en distintas zonas del mundo para evitar
que se produjesen acercamientos al bloque sovitico.
La relajacin del control sobre sus pases satlites a lo largo
de los aos ochenta favoreci que se produjesen las revolu-
ciones democrticas del ao 1989.
23. Respuesta libre.
24. Respuesta libre.
25. La carrera de armamentos supuso un aumento del gasto mi-
litar de ambas superpotencias para fabricar armas, espe-
cialmente nucleares, con las que contener una posible ofen-
siva del enemigo. Esto supuso el incremento de los arsenales
de ambas superpotencias.
La disuasin nuclear fue la poltica seguida por las dos super-
potencias durante la Guerra Fra, por la que se pretenda di-
suadir al enemigo de lanzar un ataque porque se podra
desencadenar una guerra nuclear. Esta poltica fue eficaz en
la medida en que impidi el enfrentamiento directo entre
ambas superpotencias.
El aumento del gasto militar durante la Guerra Fra contribu-
y a provocar el colapso econmico de la URSS, que fue la
superpotencia ms afectada. El colapso se produjo porque
la economa sovitica no pudo resistir el creciente aumento
de los gastos militares, lo que desencaden la crisis econ-
mica y social final de esta superpotencia.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Los movimientos pacifistas proliferaron a partir de la dcada
de los setenta por la instalacin de nuevos misiles en Euro-
pa por la URSS y EE.UU., lo que increment el temor a un en-
frentamiento nuclear. El movimiento pacifista tuvo un ma-
yor desarrollo en Occidente porque en este bloque existan
sistemas democrticos. Si se hubiesen producido en el blo-
que sovitico, la represin habra sido feroz contra este ti-
po de disidencia.
W. Churchill era un poltico britnico. Perteneca a una fami-
lia aristocrtica. Inici su carrera en el Partido Conservador,
aunque antes de la I Guerra Mundial se pas a las filas libe-
rales, con quienes desempe el cargo de lord del almiran-
tazgo. De vuelta a las filas conservadoras, pas a un segun-
do plano en el periodo de entreguerras. En la II Guerra Mundial
fue el primer ministro, aunque perdi las elecciones nada
ms terminar la guerra.
La frase de Churchill expresa la idea de que tras la II Guerra
Mundial se estaban implantando regmenes comunistas
en la Europa central, que haba sido liberada de los nazis por
el ejrcito rojo.
26. Cada uno de los mapas sita en el centro a la superpotencia
de forma que las alianzas del enemigo siempre rodean al pro-
pio pas.
La URSS interpretaba que las principales crisis desatadas por la
agresin de EE.UU. eran las crisis de Azerbaiyn, la de la penn-
sula de Indochina, la de Grecia, la de Yugoslavia, la de Malaysia,
la de Quemoy-Matsu, la de Corea, la de Irn, las sucesivas crisis
de Berln y la de Guatemala. EE.UU., por su parte, interpretaba
que las crisis de China, Grecia, Yugoslavia, Corea, Cuba, Nicara-
gua y Afganistn haban sido provocadas por el expansionis-
mo sovitico. Algunas de esas crisis, como las de Grecia o Co-
rea entre otras, coincidan, pero no en todos los casos.
27. El eje cronolgico se divide en cuatro etapas. El primer pe-
riodo comprende la etapa de mxima tensin (1947-1953);
el segundo, la coexistencia pacfica (1953-1977). El siguiente
es el rebrote de la Guerra Fra (1977-1985) y el ltimo es el fi-
nal (1985-1991).
28. Cada eje se refiere a los principales acontecimientos de cada
uno de los bloques: el superior al bloque sovitico y el infe-
rior al bloque occidental.
29. Los acontecimientos de poltica exterior afectaban a la situa-
cin en el bloque antagnico; sin embargo, los acontecimien-
tos de poltica interna afectaban en mucha menor medida ya
que eran bloques muy impermeables entre s. Para argumen-
tar lo anterior, basta con sealar la escasa repercusin que acon-
tecimientos como la Primavera de Praga o la caza de brujas tu-
vieron en el bloque opuesto, mientras que acontecimientos
como la crisis de los misiles o la guerra de Cuba la tuvieron
en ambos bloques.
30. Los principales acontecimientos reflejados en el eje cronolgi-
co en cada una de las etapas de la Guerra Fra fueron:
Mxima tensin: Doctrina Truman, bloqueo de Berln,
creacin de la OTAN.
Coexistencia pacfica: Creacin del Pacto de Varsovia, cons-
truccin del muro de Berln, crisis de los misiles de Cuba, in-
tervencin estadounidense en Vietnam.
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Solucionario
Rebrote de la Guerra Fra: Invasin sovitica de Afganistn,
invasin estadounidense de Granada.
Final de la Guerra Fra: La URSS abandona Afganistn, cada
del muro de Berln.
31. Se podran aadir algunos acontecimientos al eje cronolgico
de la Guerra Fra:
Mxima tensin: Guerra de Corea.
Coexistencia pacfica: Crisis del canal de Suez, intervencin
sovitica en Hungra y Checoslovaquia.
Rebrote de la Guerra Fra: Crisis de los euromisiles.
32. Actividad libre.
33. En Corea del Norte hay un rgimen comunista. Es una contradic-
cin en los trminos, pues la ideologa del rgimen postula la abo-
licin de los privilegios, pero el actual dirigente comunista here-
d el cargo de su padre, como si de una monarqua se tratase.
34. El principal problema de Corea del Norte es el hambre, provo-
cado en gran medida por su aislamiento tras la cada de la URSS
y las pretensiones autrquicas del rgimen comunista.
35. Las posibles consecuencias de la carrera nuclear norcoreana
son la nuclearizacin del Extremo Oriente asitico y el refor-
zamiento del eje Tokio, Sel, Washington, lo que podra provo-
car una crisis con China.
36. Los pases que ms amenazados podran sentirse son Corea
del Sur y Japn. En 2007 Corea del Norte acept abandonar su
programa nuclear.
37. Las principales semejanzas entre el conflicto con Corea y la
Guerra Fra son las diferencias ideolgicas que mantiene el co-
munismo estalinista de Corea del Norte con el resto del mun-
do y el uso de medios diplomticos apoyados en la amenaza
de la fuerza para lograr los objetivos.
Tema 13 DESCOLONIZACIN Y TERCER MUNDO
Ideas previas (Pg. 292)
La descolonizacin fue el proceso por el que las colonias de los
grandes imperios decimonnicos europeos accedieron a la inde-
pendencia.
Gandhi fue el lder del movimiento por la independencia de la In-
dia; su proyecto adquiri respeto y consideracin en todo el mun-
do porque se bas en la resistencia pacfica y conden todo tipo
de violencia.
Se denomina Tercer Mundo al grupo de pases que estn en
una situacin de pobreza y subdesarrollo. Existe relacin con la
descolonizacin, porque la mayora de los pases descolonizados
pertenecen a ese grupo.
Documentos
Doc. 1
Participaron activamente en la lucha por Francia; se destaca es-
pecialmente que fueron los primeros en tomar la ciudad de
Toulon.
76 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Porque los senegaleses lucharon a favor de los franceses duran-
te la II Guerra Mundial.
Doc. 2 Como seala el artculo 2 de la resolucin 1-514, la ONU con-
sidera que todos los pueblos colonizados tienen derecho a la
autodeterminacin y por tanto la ONU es contraria al colo-
nialismo.
Doc. 3 El documento transmite la idea de que hay que expulsar (ba-
rrer) del continente a las potencias coloniales.
Doc. 4
Segn la conferencia de Bandung el principal problema era el
mantenimiento de la paz.
La conferencia de Bandung expresa la idea de que todas las na-
ciones tienen el derecho a escoger su propio sistema poltico. Las
referencias de la conferencia de Bandung se concretan en los pun-
tos que a continuacin se resumen:
Respeto a la soberana y la integridad territorial de todas las na-
ciones.
Reconocimiento de la igualdad de todas las razas y de todas
las naciones, grandes y pequeas.
Abstencin de intervenciones o interferencias en los asuntos
internos de otros pases.
Doc. 5 Al analizar el mapa se puede observar que el periodo de ma-
yor actividad descolonizadora corresponde a los aos com-
prendidos entre 1955 y 1970.
Doc. 6 En la actualidad quedan algunos territorios sin descolonizar,
principalmente en los ocanos Atlntico, Pacfico e ndico y en
el mar Caribe. Se trata de pequeas islas o archipilagos. Ca-
be resaltar dos excepciones: Gibraltar y el Sahara occidental.
Doc. 7
Este acontecimiento fue importante porque supuso la indepen-
dencia de la India, la principal colonia del Imperio britnico y la
particin de la colonia en dos Estados, Paquistn, de confesin
musulmana, y la Unin India, de mayora hind.
Tras la independencia de Paquistn y la Unin India, ambos Esta-
dos han mantenido contenciosos territoriales, el ms importan-
te de los cuales es por la regin de Cachemira. Esta situacin ha
dado lugar a tres breves guerras entre Paquistn y la Unin India.
Doc. 8
El problema de Cachemira surge con la particin de la India, cuan-
do dos terceras partes quedaron bajo administracin india y un
tercio bajo administracin paquistan.
La ONU impuso en 1949 un rea de control a cada uno de los dos
nuevos pases que reclamaban la regin de Cachemira.
Doc. 9 Los cinco imperios coloniales del sur de Asia dieron lugar a
los siguientes pases:
El Imperio britnico a: Yemen, Omn, Emiratos rabes Uni-
dos, Paquistn, Unin India, Sri Lanka, Bangladesh, Myanmar
y Malaysia.
El Imperio francs a: Laos, Camboya y Vietnam.
El Imperio holands a: Indonesia.
El Imperio portugus a: Timor Oriental.
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El Imperio americano a: Filipinas.
Las colonias de Hong Kong (GB) y Macao (Port.) se han inte-
grado en la Repblica Popular China con regmenes espe-
ciales.
Doc. 10
Tras la I Guerra Mundial, la mayor parte de Oriente Prximo que-
d en manos del Imperio britnico.
Que la delimitacin de las fronteras no tuvo en cuenta las divisio-
nes tnicas de la poblacin en esta regin del mundo, lo que oca-
sionara mltiples problemas tras la independencia.
Doc. 11
El territorio de Palestina se dividi de acuerdo con la propuesta
de particin de la ONU, inspirada en una proposicin de Reino
Unido. Israel reciba la mayor parte del territorio, al tiempo que el
territorio palestino careca de continuidad.
Israel conquist a lo largo de las guerras rabe-israeles los siguien-
tes territorios:
1948: territorios en Cisjordania y Gaza en el sur y territorios de
Galilea en el norte.
1956: la pennsula del Sina.
1967: franjas de seguridad en todas las fronteras, entre las que
destacan los altos del Goln.
Docs. 12 y 13 Actualmente Israel conserva gran parte del territorio
de Gaza, parte de Cisjordania y Galilea, que haban sido otor-
gados a los palestinos por el acuerdo de particin de la ONU
de 1947. Adems conserva los altos del Goln que pertenecen
a Siria, a la que se los arrebat en 1967.
Doc. 14
El sha implant un rgimen autoritario en Irn.
Adems del autoritarismo del rgimen del sha, en el texto se men-
cionan otras dos causas de descontento de la poblacin iran:
La mala distribucin de la riqueza en el Irn del sha.
La ostentacin y el lujo con el que viva la familia real.
Doc. 15 Porque se asientan sobre inmensas reservas de petrleo
que les proporcionan ingresos altsimos.
Doc. 16 Respuesta libre.
Docs. 17 y 18
Adems del descontento por la propia colonizacin, tambin
se quejaban de que la poblacin autctona estaba margina-
da de la administracin y en una situacin de clara inferioridad
econmica.
Porque Francia no incorpor a las elites argelinas educadas en
Francia a la administracin de la colonia.
Doc. 19 La Marcha Verde no fue un movimiento espontneo, pues
estuvo organizado por el gobierno marroqu. La consecuencia
de la Marcha Verde fue la retirada de Espaa del Sahara occi-
dental. El gobierno espaol opt por la retirada debido a la de-
bilidad interna, pues se estaba produciendo la muerte del dic-
tador espaol, el general Franco, y por la falta de apoyos
internacionales.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Doc. 20 Los territorios que formaban parte del imperio colonial es-
paol en frica eran el protectorado sobre el norte de Marrue-
cos, Ifni, tambin en Marruecos, el Sahara occidental y Gui-
nea Ecuatorial.
Doc. 21
La ONU apoyaba la autodeterminacin del Sahara occidental.
El franquismo pretendi retener el Sahara occidental convirtin-
dolo en provincia autnoma.
Doc. 22
La carta fundacional de la ONU fue firmada por los Jefes de Es-
tado y de Gobierno de los pases africanos independientes que
asistieron a la conferencia.
Los objetivos que seala el documento son:
Lograr una fraternidad y solidaridad que trascienda las diferen-
cias tnicas y nacionales de los pueblos africanos.
Salvaguardar y consolidar la independencia.
Combatir el neocolonialismo.
Estos puntos son en esencia la base ideolgica del panafrica-
nismo.
Doc. 23
Los imperios ms extensos de frica fueron los del Reino Unido
y Francia.
El Imperio britnico tena una continuidad casi total entre el sur
y el norte de frica.
(Leer el mapa de la pgina 308.)
Doc. 24 Los ataques del Mau-Mau se dirigan contra los coloniza-
dores blancos y los indgenas que colaboraban con los coloni-
zadores. La respuesta britnica fue llevar a cabo una guerra de
exterminio; detenan, juzgaban y encarcelaban a los miembros
del Mau-Mau.
Doc. 25 Las colonias portuguesas tardaron tanto en independizar-
se porque la dictadura portuguesa pretendi asimilar sus co-
lonias, a las que consideraba parte de Portugal.
Doc. 26 Los numerosos conflictos que se produjeron tras la inde-
pendencia de las antiguas colonias se debieron en gran medi-
da a que los nuevos pases tenan una gran diversidad tnica,
religiosa y cultural, ya que las nuevas fronteras no tuvieron en
cuenta estas realidades.
Doc. 27
La principal causa del conflicto en Ruanda fueron las diferencias
entre los hutus, que controlaban el poder en la Ruanda indepen-
diente, y los tutsis, que haban sido privilegiados por la potencia
colonial, Blgica, durante la colonizacin.
La consecuencia humanitaria fue la muerte de entre 800.000
y 1.000.000 de personas, cerca del 20 % de la poblacin del
pas.
Las potencias colonizadoras contribuyeron al problema favore-
ciendo a las diferentes etnias: primero Blgica benefici a los tut-
sis y despus Francia favoreci a los hutus, lo que provoc el
enconamiento de los odios tnicos.
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Solucionario
Doc. 28
Los pases con menor ndice de desarrollo humano se concen-
tran en frica. Los peores ndices de desarrollo del IDH se en-
cuentran en la franja central de frica, en el frica subsahariana y
en el frica central.
Este mapa es representativo de las diferencias de riqueza y
muestra por qu hablamos de los pases del sur para referirnos
a los pases subdesarrollados, pues se puede observar que los
pases subdesarrollados se concentran predominantemente en
torno al ecuador o en el hemisferio sur y por lo tanto estn ma-
yoritariamente situados al sur de los pases desarrollados (en
rojo).
Doc. 29 La imagen nos muestra un mercado callejero en Bangla-
desh. Se aprecia una muchedumbre que deambula entre los
puestos de venta que se instalan en una calle delimitada por
chabolas.
Doc. 30 La India, junto con China, es uno de los pases con un ndi-
ce de crecimiento econmico mayor. Sin embargo, dado su
gran nmero de ciudadanos (es el segundo pas ms poblado
de la Tierra), persisten muchas de bolsas de pobreza.
Doc. 31 En 1980 una locomotora equivala a casi 13.000 sacos de
caf; en 1990 esa misma locomotora equivala a casi 46.000
sacos. El grfico muestra la desvalorizacin de los productos
primarios producidos en el Tercer Mundo frente a la produc-
cin industrial caracterstica de los pases desarrollados del
norte.
Doc. 32
Porque los gobiernos de los pases desarrollados, el FMI y el Ban-
co Mundial tenan inters en facilitar prstamos a los pases sub-
desarrollados.
La mayor parte de los crditos concedidos se perdieron por la co-
rrupcin: se emplearon en la importacin de bienes de lujo
para las clases pudientes de los pases del Tercer Mundo, en la
compra de armas para mantener sometidas a las poblaciones de
sus propios pases o hacer la guerra a los vecinos y en obras fa-
ranicas de propaganda de las clases gobernantes.
Doc. 33
Las barras de poblacin y riqueza son las que mejor muestran
las diferencias entre el norte y el sur: la mayor parte de la pobla-
cin se concentra en los pases subdesarrollados, mientras que
la mayor parte de la riqueza se concentra en los pases desarro-
llados.
La escasa participacin de los pases del Tercer Mundo en los
intercambios mundiales se debe a que estos pases exportan pro-
ductos primarios de escaso valor aadido y compran productos
tecnolgicos de elevado precio.
Doc. 34 Se trata de un globo terrqueo en el que el sur es una ras-
pa de pescado. Simboliza la pobreza y el hambre del Tercer Mun-
do, frente a la opulencia de los pases desarrollados del norte.
Cuestiones y actividades
1. Descolonizacin: Proceso por el que las colonias de los gran-
des imperios decimonnicos accedieron a la independencia.
(Se define en el prrafo 1 del epgrafe 1 de la pgina 294.)
78 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
No alineacin: Movimiento de pases que pretendan mante-
nerse equidistantes de los dos bloques de la Guerra Fra. Ma-
yoritariamente estuvo integrado por pases que haban sido
colonizados por alguna potencia, una vez que hubieron alcan-
zado su independencia.
Antiimperialismo: Poltica sostenida tanto por EE.UU. como por
la URSS por la que ambas superpotencias se manifestaban con-
trarias al colonialismo.
2. Tanto la URSS como EE.UU. se mostraban contrarias al colonia-
lismo y por tanto favorables a la descolonizacin. Sus razones
eran, sin embargo, diferentes en parte. Estados Unidos preten-
dan captar nuevos mercados en las antiguas colonias euro-
peas, mientras que la URSS estaba interesada en exportar su
modelo poltico. Ambas superpotencias coinci-dan en su pre-
tensin de incorporar a los nuevos pases a su bloque durante
la Guerra Fra.
3. Las ideologas indigenistas fueron un conjunto de movimien-
tos que pretendan dignificar y recuperar las culturas autc-
tonas. Como tales, apoyaron activamente los movimientos
polticos de los grupos independentistas.
4. La ONU favoreci el proceso de autodeterminacin de los pue-
blos con su declaracin de 1941 y en 1960 conden el colo-
nialismo. Por tanto la ONU contribuy a la descolonizacin
favoreciendo la formacin de una conciencia anticolonial.
5. La descolonizacin se produjo en tres fases:
Entre 1945 y 1955 se produjo una primera oleada de indepen-
dencia que afect a Asia y Oriente Medio principalmente.
Entre 1955 y 1970 la descolonizacin afect a los pases afri-
canos y a los pases asiticos que no haban alcanzado an
su independencia.
La ltima fase comenz en 1970 cuando se independizaron
los restos de los imperios coloniales que an quedaban, prin-
cipalmente del Imperio portugus.
6. Commonwealth: Institucin internacional creada para fomen-
tar la cooperacin entre el Reino Unido y sus antiguas colonias.
(Se define en el glosario de la pgina 299.)
Poltica de resistencia pacfica: Sistema de lucha anticolonial,
potenciado por Gandhi en la India, basado en la no violencia
y en la no cooperacin con las autoridades coloniales. (Se de-
fine en el prrafo 4 del epgrafe 3.1 de la pgina 298.)
Administracin indirecta: Administracin colonial delegada en
las autoridades locales.
Autonoma: Administracin con capacidad de gestin de un
territorio bajo soberana de la metrpoli.
Independencia: Acceso al gobierno soberano de los naturales
de un territorio.
7. Aunque en ambos procesos la violencia estuvo presente, es-
ta tuvo caractersticas diferentes:
El Reino Unido accedi a conceder la independencia a la
India tras ver que era imposible el mantenimiento de esta
colonia tras la II Guerra Mundial. Los disturbios se produje-
ron entre la poblacin india, entre los musulmanes y los
hindes, lo que dio lugar a la particin de la India en dos
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Estados: Paquistn, de confesin musulmana e integrado
por Paquistn y Bangladesh, y la Unin India, mayoritaria-
mente hind.
Holanda se neg a conceder la independencia a Indone-
sia, por lo que se produjo una breve guerra entre el movi-
miento independentista indonesio, dirigido por Sukarno, y
la metrpoli. La guerra termin en 1949 con el acceso a la
independencia de Indonesia.
8. El sistema administrativo de las colonias britnicas se basaba
en la administracin indirecta, que conceda una amplia auto-
noma a los gobiernos locales, en parte gestionados por au-
toridades indgenas. Esto favoreci la aparicin de unas cla-
ses dirigentes familiarizadas con la gestin poltica, lo que facilit
el acceso a la independencia de las colonias britnicas.
9. Los problemas entre Paquistn y la Unin India son de dos ti-
pos: por un lado, las diferencias religiosas entre Paquistn, de
confesin musulmana, y la Unin India, de mayora hind. Por
otro lado son importantes tambin las diferencias entre am-
bos pases debidas a los conflictos territoriales, especialmen-
te de la regin de Cachemira.
10. Acuerdos de Oslo de 1993: Acuerdos de Paz entre Israel y la
OLP que no alcanzaron desarrollo pleno. (Se define en el prra-
fo 14 del epgrafe 4.2 de la pgina 302.)
Hamas: Movimiento palestino de ideologa islamista.
Monarquas petroleras: Monarquas teocrticas de la penn-
sula Arbiga. Se las denomina as por las grandes reservas de
petrleo de que disponen en sus subsuelos.
Repblica rabe Unida: Ensayo de crear un gran Estado pa-
nrabe promovido por Nasser, que fracas. (Se define en el p-
rrafo 10 del epgrafe 4.3 de la pgina 304.)
Panarabismo: Movimiento que promueve la unidad de los ra-
bes en una gran Estado. (Se define en el prrafo 3 del epgrafe
4.3 de la pgina 303.)
11. El problema palestino surge a partir de la particin de Pales-
tina propuesta por la ONU y atraviesa diversas fases:
Los judos fueron autorizados a emigrar a Palestina duran-
te el mandato britnico, con lo que esta se convirti en un
territorio de poblacin mixta.
La ONU, siguiendo la propuesta britnica, propuso la par-
ticin de Palestina en dos territorios independientes, lo
que no aceptaron en principio ni judos ni rabes.
Los judos aceptaron en 1848 la particin del territorio, pe-
ro no los rabes. A partir de entonces, Israel ha ocupado
los territorios inicialmente palestinos. En 1967 Israel ocu-
p la franja de Gaza y Cisjordania, donde autoriz asen-
tamientos de colonos judos.
Los palestinos no reconocieron estos asentamientos ni
al propio Estado de Israel, contra el que desarrollaron di-
ferentes formas de lucha como el terrorismo o la Intifada.
La renuncia al terrorismo por parte de la OLP y la acepta-
cin de la existencia del Estado de Israel permiti un acer-
camiento, aunque los problemas continuaron.
Apoyo de la poblacin palestina al movimiento integrista
de Hamas, que recurre al terrorismo, como respuesta a la
imposibilidad de crear un Estado palestino.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Las guerras rabe-israeles fueron conflictos internacionales
entre Israel y los Estados rabes limtrofes provocadas por la
negativa de estos pases a reconocer el Estado de Israel:
1. 1948-1949: ataque conjunto de Egipto, Siria y Jordania a
Israel. Se sald con la incorporacin a Israel de territorios
que la ONU haba reconocido a los palestinos.
2. 1856: ataque conjunto de britnicos, franceses e israe-
les a Egipto para impedir la nacionalizacin del canal de
Suez por el lder egipcio Nasser. Se sald con la retirada
forzosa de los atacantes propiciada por la presin de
EE.UU. y la URSS.
3. 1967: conocida como guerra de los seis das. Los israe-
les atacaron Egipto, Siria y Jordania tras el cierre del gol-
fo de Aqaba por Egipto, que cerraba el acceso israel al
mar Rojo. Se sald con la ocupacin israel de Cisjorda-
nia, Gaza y los altos del Goln.
4. 1973: conocida como guerra del Yom Kippur. Comen-
z con un ataque de Siria y Egipto sobre Israel para recu-
perar los territorios perdidos. Se sald con una nueva vic-
toria israel.
En 1978 se firmaron los acuerdos de Camp David, por los que
se normalizaron las relaciones entre Egipto e Israel. Desde
entonces no ha habido ms guerras entre los Estados ra-
bes y el Estado de Israel.
12. El movimiento panarabista era una corriente laica de orienta-
cin socialista que pretenda la creacin de un nico Estado
rabe. El movimiento se lleg a plasmar en la creacin de la
RAU (Repblica rabe Unida), que englob a Egipto, Siria y Ye-
men; sin embargo, la unin fue meramente nominal y acab
por fracasar.
13. Ambas revoluciones esgrimieron el objetivo de eliminar un po-
der corrupto e impopular impuesto o apoyado por las antiguas
potencias coloniales. La principal diferencia entre ambos pro-
cesos es que la revolucin egipcia fue una revolucin laica y
socializante, mientras que la iran se apoya en una ideologa
islamista.
14. Respuesta libre.
15. OAS: Grupo terrorista formado por los colonos franceses en Ar-
gelia para impedir la descolonizacin. (Se define en el 2 prra-
fo de la pgina 306.)
Guerra colonial: Guerra que sostienen un pas (normalmente
europeo) bien para conquistar un territorio, bien para mante-
ner el control colonial sobre este territorio.
Protectorado: Forma de dominio colonial sancionado por la
Sociedad de Naciones y cuyo objetivo era preparar formalmen-
te al pas para la independencia plena.
FLN: Grupo independentista que luch contra la dominacin
francesa sobre Argelia. (Se define en el prrafo 3 del epgrafe
5.1 de la pgina 305.)
Referndum: Consulta directa a los ciudadanos de un pas pa-
ra decidir una cuestin poltica.
Asimilacin: Poltica que pretende integrar un territorio a
una poblacin en la metrpoli con nimo de mantener su
control.
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Solucionario
Comunidad francesa: Organizacin de Francia y sus ex colo-
nias, ahora independientes, semejante a la Commonwealth bri-
tnica.
Mau-Mau: Movimiento guerrillero keniata.
Metrpoli: Estado que controla una colonia.
Guerra de guerrillas: Guerra llevada a cabo por grupos arma-
dos de poblacin, conocedores del terreno y que cuentan con
el apoyo de la poblacin contra un ejrcito regular.
16. Los principales fueron los Imperios britnico y francs, aunque
tambin destacaron el portugus, el belga, el alemn, el espa-
ol y el italiano.
17. Dos fueron los motivos para que la guerra de Argelia se pro-
longase: por un lado, las presiones de la poblacin argelina
de origen europeo para que Francia no abandonase la colo-
nia. Por otro, el desprestigio que los dirigentes polticos fran-
ceses pensaban que caera sobre Francia. A ello hay que aa-
dir los intereses econmicos.
Los principales problemas que se han dado en el frica ne-
gra britnica tras su independencia son el subdesarrollo eco-
nmico y los derivados de la integracin de pueblos muy
distintos en Estados creados artificialmente.
18. En el caso de Argelia los intereses econmicos y polticos de
la metrpoli, as como la negativa a la independencia de la
poblacin argelina de origen europeo, dieron lugar a un in-
tento de asimilacin de Argelia, que fue convertida en de-
partamento. Esto provoc una guerra colonial entre 1954 y
1962 que termin con la independencia argelina en 1962.
Por su parte, Marruecos vivi una independencia menos trau-
mtica: era un protectorado con una administracin indirec-
ta, lo que facilit el acuerdo de independencia entre Francia
y el sultn en 1956, que fue coronado rey. El mismo ao Es-
paa entreg a Marruecos su parte del protectorado marro-
qu, a excepcin de Ifni, que pas a dominio magreb en 1969,
tras una breve guerra.
Las independencias de las colonias de los dos mayores im-
perios del siglo XX registraron evoluciones diferentes: mien-
tras las colonias britnicas en general se independizaron a
travs de acuerdos con la metrpoli, las colonias francesas
experimentaron en ocasiones guerras traumticas como las
guerras coloniales de Indochina y de Argelia.
19. El Sahara occidental, colonia espaola, fue abandonado tras la
Marcha Verde que organiz el rey de Marruecos para anexio-
narse el territorio. Espaa se retir ante esta muestra de fuerza
porque se hallaba inmersa en el proceso del final de la dicta-
dura franquista y en los acuerdos de Madrid cedi el territorio
a Mauritania y Marruecos.
Las colonias portuguesas se independizaron, por el contrario,
tras largos procesos blicos. La dictadura portuguesa ligaba
sus colonias al prestigio de Portugal, por lo que mantuvo lar-
gas guerras coloniales, las cuales precipitaran la cada de la dic-
tadura salazarista, tras la que Portugal reconoci la indepen-
dencia de sus colonias.
20. Respuesta libre.
21. Renta per cpita: Indicador que resulta de dividir la riqueza
de un pas entre su poblacin.
80 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Norte-sur: Expresin que designa la divisin del mundo entre
un norte desarrollado econmicamente y un sur pobre.
Subdesarrollo: Situacin de pobreza de un pas.
Tercer Mundo: Grupo de los pases subdesarrollados.
Intercambio desigual: Situacin del comercio mundial en la
que los pases desarrollados acaparan la mayor parte de la ri-
queza derivada del comercio internacional y que condena a
los pases subdesarrollados a malbaratar sus mercancas.
Neocolonialismo: Situacin de dependencia econmica en que
se encuentran los pases subdesarrollados respecto de los pa-
ses ms ricos.
22. Los principales problemas del mundo subdesarrollado son: el
empobrecimiento econmico, la insuficiencia de las estruc-
turas sanitarias y educativas, la inestabilidad poltica y padecer
numerosos conflictos internacionales.
23. Las causas que explican el subdesarrollo son, en primer lugar,
la dependencia financiera respecto de los pases desarrollados,
adems de la dependencia tecnolgica que les obliga a pagar
numerosos royalties por el uso de la tecnologa y, en ltimo lu-
gar, la dependencia comercial, ya que exportan mercancas pri-
marias con un precio menor que las mercancas elaboradas
que tienen que importar. Todo esto provoca inestabilidad po-
ltica y gobiernos corruptos que impiden la salida del subde-
sarrollo.
Este conjunto de causas hace que los pases subdesarrolla-
dos se caractericen por la desarticulacin de su agricultura, te-
ner un elevado crecimiento demogrfico (mayor que el de su
economa), un notable endeudamiento, la existencia de gran-
des diferencias econmicas y sociales, as como un grave d-
ficit en educacin.
24. Estos pases padecen dos tipos de conflictos: los internos y los
internacionales.
Los conflictos internos se deben sobre todo a las grandes di-
ferencias tnicas que coexisten en el interior de los Estados tras
su independencia, ya que las fronteras no respetaron las pecu-
liaridades culturales, sino que se trazaron de acuerdo con los
lmites coloniales impuestos por las viejas metrpolis.
Los conflictos exteriores se deben a los desacuerdos por el traza-
do de las fronteras, ya que en ocasiones algunas etnias queda-
ron separadas por la aparicin de los nuevos Estados que
alcanzaron su independencia de la metrpoli.
25. Es una respuesta abierta al tratarse de una valoracin. Sin em-
bargo, la respuesta debiera partir del origen de las distintas ex-
presiones (Tercer Mundo, pases del sur, pases subdesarrolla-
dos) estudiadas en el tema.
26. Actividad libre.
27. Actividad libre.
28. El autor del texto es Gandhi.
Con esa frase el autor quiere resaltar que los britnicos pue-
den controlar la India fundamentalmente porque los indios
no se rebelan contra el dominio britnico, que no podra sos-
tenerse solo por el control de las armas.
Gandhi propugn la no violencia como forma de lucha con-
tra el Imperio britnico. La principal fuerza que Gandhi otor-
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gaba a la no violencia era que permitira transformar las rela-
ciones entre los hombres y no solo tomar el poder poltico.
29. La imagen muestra una fotografa de los lderes independen-
tistas argelinos.
El FLN (Frente de Liberacin de Argelia) era el organismo po-
ltico y militar del movimiento de independencia argelino.
Francia se neg a aceptar la peticin de independencia he-
cha por los argelinos, lo que desencaden la guerra que con-
cluy con su independencia en 1962. Los motivos por los
que Francia se neg a aceptar la emancipacin argelina eran
de prestigio, ya que acababa de perder Indochina tras una
larga guerra.
Ben Bella era el lder independentista argelino. Tras la inde-
pendencia de Argel presidi el gobierno hasta que un gol-
pe de Estado lo depuso y lo encarcel. Estuvo en prisin has-
ta 1980 en que march al exilio.
30. Los firmantes de esta declaracin son el presidente de los
EE.UU. F. D. Roosvelt y el primer ministro britnico W. Churchill.
Ambos pases posean colonias, sobre todo Gran Bretaa.
Esta declaracin se firm durante la II Guerra Mundial. Los
pases agresores a los que se refera la declaracin son Ale-
mania, Japn e Italia.
Esta declaracin fue aprovechada por los movimientos in-
dependentistas porque en su punto 3 hablan de respetar el
derecho de los pueblos a escoger su forma de gobierno.
31. El mapa se refiere a la independencia y particin de la India.
Los hechos que se reflejan en el mapa se produjeron en la co-
lonia britnica de la India. El mapa corresponde al ao 1947.
(Se especifican en la leyenda.)
Se trata de un mapa histrico que refleja el proceso de inde-
pendencia de la India; este mapa corresponde a la poca de
la descolonizacin.
32. Se trata de un mapa poltico. Representa una situacin his-
trica concreta (la independencia de la India y su particin).
La Independencia de la India se produjo en 1947 cuando Rei-
no Unido se percat de que le resultara muy difcil mante-
ner la India a partir de ese momento y decidi acordar la
independencia de la colonia con los lderes nacionalistas. La
particin se hizo inevitable, pues los disturbios entre la po-
blacin musulmana e hind se multiplicaron y provocaron
la emigracin de los practicantes de las distintas confesio-
nes a los lugares donde su religin era mayoritaria. As se pu-
do trazar un mapa poltico con dos Estados (Paquistn y la
Unin India), cada uno con una confesin predominante.
33. Tras la particin de la India surgieron dos Estados: Paquistn
y la Unin India. El criterio diferenciador fue la religin; el is-
lam en el primero y el hinduismo en el segundo.
El criterio no fue del todo estricto y as en el norte de la India
la regin de Cachemira es de mayora musulmana y existe
una notable minora musulmana en el interior de la penn-
sula del Indostn.
Paquistn se subdividi en dos Estados en 1971: Paquistn
en la porcin occidental y Bangladesh en la parte oriental.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
El principal motivo para la independencia de Bangladesh fue
la subordinacin a que Paquistn occidental someti a la po-
blacin bengal.
La India controla el territorio de Sikkim. El gobierno aut-
nomo de esta regin la mantiene en calma.
34. Es una respuesta abierta al tratarse de una valoracin.
35. S, frica es un continente con enormes recursos naturales. En-
tre estas riquezas destacan el oro en el sur, el petrleo y el gas
natural en el norte y en el golfo de Guinea, as como muchos
otros minerales.
36. Los principales problemas sociales de los pases africanos son
una mala distribucin de la renta nacional de los respectivos
pases, por lo que su estructura social se articul en torno a dos
polos: una minora muy rica, mientras que una mayora de la
poblacin se encuentra en la miseria.
37. Una de las formas para salir de la pobreza que tiene la pobla-
cin africana consiste en la emigracin al mundo desarrollado,
principalmente a Europa. La pobreza de frica afecta a Espaa
porque su consecuencia es la inmigracin ilegal que llega a
nuestras costas.
38. (Lectura del mapa de la pgina 317.)
39. Uattara es un privilegiado porque tiene unos ingresos, aunque
escasos, muy superiores a los de sus compatriotas.
40. El precio del algodn disminuy entre 2004 y 2005, ya que la
sociedad compradora de este producto no ofreci ms de
acuerdo con los precios del mercado internacional. El motivo
de esta cada son las subvenciones que reciben los agriculto-
res de los pases desarrollados por el cultivo del algodn.
41. Los conflictos armados y las tensiones internas que padecen
las poblaciones de estos pases se deben en mayor o menor
medida al trazado de las fronteras actuales, que son herencia
de las de poca colonial y que dividen etnias con una tradicin
histrica y cultural comn, al tiempo que integran en un mis-
mo Estado a etnias con tradiciones muy diferentes y antag-
nicas.
42. La principal semejanza es que la poblacin africana sigue de-
pendiendo de los pases occidentales. Antes la dependencia
era poltica, adems de econmica y cultural; hoy ya no hay
una dependencia poltica directa.
Tema 14 EL MUNDO CAPITALISTA
Ideas previas (Pg. 318)
Porque est presente en todos los continentes, e incluye a la ma-
yora de los pases del mundo. Coexisti junto al sistema comu-
nista.
Porque es la primera potencia econmica del mundo y el pas
que lider el bloque occidental, adems su moneda es la princi-
pal divisa en los intercambios internacionales y sus mercados
de valores marcan la pauta de las finanzas mundiales. S existen
otros modelos de sociedades capitalista; por ejemplo, la europea,
en la que el Estado tiene mayor peso en la economa y en las re-
laciones sociales; tambin est el modelo japons, en el que las
81
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Solucionario
empresas estn fuertemente relacionadas con la administracin
estatal, etc.
Documentos
Docs. 1 y 2
De acuerdo con el documento 1, EE.UU. concedi prstamos a
los gobiernos europeos que se utilizaron para el desarrollo eco-
nmico y social de Europa mediante el prstamo a las empresas.
Estas empresas emplearon el capital para importar maquinaria y
productos energticos de EE.UU., que de esta forma vieron cmo
sus empresas ampliaban sus mercados y se mantena la prospe-
ridad en EE.UU. al tiempo que se reconstrua la economa euro-
pea tras la II Guerra Mundial.
Los objetivos del Plan Marshall eran la reconstruccin de la eco-
noma europea para recuperar el comercio internacional y evi-
tar el peligro de la expansin del comunismo por Europa. Los
pases ms beneficiados por el Plan Marshall fueron el Reino Uni-
do y Francia, seguidos a gran distancia del resto de pases euro-
peos democrticos.
Doc. 3 La demanda de productos aument en los aos sesenta de-
bido al incremento del nmero de trabajadores y a las mejo-
ras salariales.
Doc. 4
Los pases que crecieron ms entre 1950 y 1970 fueron los que
haban perdido la II Guerra Mundial: Japn, Alemania e Italia.
Se produjo una relacin inversa entre los destrozos de la guerra
y el crecimiento econmico, de forma que a mayores destrozos,
mayores crecimientos registraron los pases. Esto se debi a que
estos pases partan de niveles ms bajos, pero tambin a que eran
pases que se encontraban en primera lnea durante la Guerra
Fra.
Doc. 5 De acuerdo con el documento, el descenso en el empleo en
las actividades agrarias se debi a dos motivos:
El aumento de la productividad en la agricultura.
El menor crecimiento de la demanda de productos agrarios.
Docs. 6 y 7 El precio del petrleo ha evolucionado al alza desde los
aos setenta, especialmente en tres momentos concretos:
La 1 crisis del petrleo en 1973.
La 2 crisis del petrleo en 1980.
La guerra del Golfo en 1990.
Las dos grandes crisis del petrleo tuvieron causas diferentes:
La crisis de 1973 se debi a la subida de los precios del pe-
trleo impuesta por la OPEP para presionar a los pases oc-
cidentales en el conflicto entre judos y palestinos.
La crisis de 1980 se debi a la subida del petrleo produci-
da por la guerra entre Irak e Irn, dos de los mayores pases
productores de crudo.
Doc. 8 Las consecuencias econmicas de la crisis del petrleo fue-
ron diferentes en los pases desarrollados y en los subdesa-
rrollados, aunque en ambos casos tuvieron como consecuen-
cia social ms destacada el aumento del desempleo en ambos
grupos de pases.
82 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
En los pases subdesarrollados el aumento del precio del pe-
trleo provoc el incremento de la deuda externa de estos
pases, la reduccin de la demanda de productos indus-
triales a los pases desarrollados y la cada de la demanda de
materias primas que producan.
En los pases desarrollados el aumento del precio del petr-
leo provoc la subida de los costes de produccin, lo que
condujo al incremento de los precios y a la disminucin de
la demanda, y esto a su vez llev a la cada de la produccin.
Doc. 9 El grfico muestra la evolucin del desempleo entre 1939
y 1947. En el grfico se aprecian claramente dos fases; la pri-
mera, entre 1939 y 1944, de descenso del paro, que se corres-
ponde con la II Guerra Mundial, y la segunda, entre 1945 y 1947,
de ligero ascenso del desempleo tras la guerra y posterior es-
tabilizacin en cifras muy bajas (menores de un 2 % de paro).
La primera fase de descenso se explica en gran medida por la
incorporacin a filas de numerosos jvenes por la II Guerra Mun-
dial, lo que hizo desaparecer prcticamente el desempleo, y la
segunda, por la poltica intervencionista llevada a cabo por el
presidente Truman, basada en las obras pblicas y el dficit
presupuestario que evitaron un brusco aumento del paro tras
la finalizacin del conflicto.
Doc. 10 El documento habla de la desigualdad social en EE.UU.,
donde casi un 14 % de la poblacin vive en la pobreza (pobres
son aquellos que ingresan menos de la mitad de la renta per
cpita nacional) y de cmo esta desigualdad afecta especial-
mente a las minoras tnicas, muy concretamente a negros e
hispanos, un 30 % de los cuales viven en la pobreza, y sobre to-
do a los nios de estas minoras, que viven en la pobreza en
proporciones del 40 % o ms.
Doc. 11
Este documento habla de la segregacin racial porque esta exis-
ti en los estados del sur de EE.UU. hasta finales de los aos cin-
cuenta.
Respuesta libre.
Doc. 12
La Alianza para el Progreso fue un programa norteamericano pa-
ra el desarrollo socioeconmico de Latinoamrica.
La Alianza para el Progreso fracas debido a que los gobiernos la-
tinoamericanos no realizaron las necesarias reformas agrarias y
fiscales en sus pases y a que el gobierno estadounidense suspen-
di determinadas ayudas y abus de su papel hegemnico en la
regin.
Doc. 14 El documento muestra dos caractersticas del potencial
econmico estadounidense: el alto nivel de inversin en inves-
tigacin y la existencia de grandes empresas multinacionales.
Doc. 15
El objetivo de la propuesta de Schuman fue unificar la produc-
cin de carbn y acero de Francia y Alemania como un primer
paso para lograr una federacin de pases europeos.
Segn Schuman el plan reportara dos grandes beneficios: impe-
dir una nueva guerra entre Francia y Alemania, y por tanto en el
continente, y sentar los cimientos de una unificacin econmica
europea.
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Doc. 16 Suiza y Noruega son los nicos pases de Europa occiden-
tal que no pertenecen a la Unin Europea.
Doc. 17 Las funciones de las instituciones europeas son:
La Comisin Europea ejerce las funciones del poder ejecu-
tivo de la Unin.
El Consejo de Ministros propone medidas en reas especfi-
cas (agricultura, industria).
El Consejo Europeo disea las grandes polticas de los pa-
ses miembros de la Unin.
El Parlamento Europeo tiene las funciones del poder legis-
lativo.
El Tribunal de Justicia tiene las funciones del poder judicial.
El Comit Econmico y Social elabora propuestas comunes
de carcter econmico o social.
Doc. 18 El Tratado de Maastricht tuvo una gran importancia en la
construccin de la UE:
Profundiz en la unin econmica de los pases miembros.
Ciment la unidad poltica.
Aument los poderes del Parlamento Europeo.
Sent las bases para una poltica exterior europea.
Cre la ciudadana europea (bandera, himno y pasaporte co-
munitario).
Doc. 19 En Francia el Estado era en la fecha del documento el pri-
mer empresario del pas, lo cual era resultado de las polticas
keynesianas aplicadas tras la II Guerra Mundial.
Doc. 20 El modelo keynesiano supona la intervencin del Estado
en la economa con el objetivo de aumentar la riqueza. Esta ri-
queza se utiliz para construir el Estado del bienestar, financia-
do a travs de unos impuestos en aumento.
Este modelo entr en dificultad a partir de la crisis del petr-
leo de 1973 porque no se pudieron pagar los crecientes gas-
tos sociales provocados por el aumento del desempleo. El mo-
delo keynesiano fue sustituido por polticas neoliberales que
promovan la reduccin de las prestaciones sociales para dis-
minuir el gasto pblico y el papel econmico del Estado.
Doc. 21
Entre los aspectos polticos destaca su rechazo al sistema educa-
tivo vigente (discriminatorio y enseanza universitaria ultraespe-
cializada); entre los socioeconmicos, la falta de futuro (paro).
Ideolgicamente se trata de un texto de ideologa izquierdista
como muestra su lenguaje obrerista.
Doc. 23 Las sogo shoshas son grandes sociedades comerciales ja-
ponesas que controlan la produccin industrial.
Docs. 24 y 25
El primer grfico muestra que la industria de la electrnica era la
que tena ms importancia en la economa japonesa. Durante los
aos posteriores se desarrollaron fuertemente los sectores de la
industria pesada y de la microelectrnica.
Entre la dcada de los cincuenta y la de los setenta Japn pas
de tener una balanza comercial deficitaria en los aos cincuenta
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
(las importaciones superaban las exportaciones) a tener una ba-
lanza comercial excedentaria ya que las exportaciones comenza-
ron a superar las importaciones a partir del lustro de 1960 a 1965.
Doc. 26 Los nuevos pases industrializados de Asia pueden compe-
tir con la economa japonesa gracias a que han copiado su mo-
delo de desarrollo basado en las exportaciones y a que han imi-
tado su modelo empresarial, creando grandes holdings.
Doc. 27
El Extremo Oriente asitico es una zona emergente porque mu-
chos de los pases de esta regin han aumentado su PIB hasta
convertirse en pases con ingresos medios o altos.
La regin muestra la siguiente estructura:
Pases de renta muy elevada (marcados en verde oscuro) son
los que, como Japn, Corea del Sur o Taiwn, estn plenamen-
te desarrollados.
Pases de ingresos elevados o medios (marcados en tonos ver-
des ms claros) son los que, como Indonesia o Tailandia, estn
accediendo al desarrollo.
Pases de renta baja (marcados en amarillo) son los todava sub-
desarrollados, aunque algunos, como China, tienen unas gran-
des tasas de crecimiento econmico.
Doc. 28 Los principales problemas que menciona el texto son la in-
flacin (que amenaza el bienestar de las nacientes clases me-
dias), las crecientes bolsas de pobres (campesinos, artesanos)
y la desaparicin de las poblaciones autctonas, amenazadas
por el avance febril de los proyectos mineros, forestales o
tursticos.
Doc. 29 Los pases ms desarrollados de la zona son: Malaysia, In-
donesia, Filipinas y Tailandia, porque son los que tienen una
menor proporcin de poblacin dedicada a la agricultura y ms
poblacin trabajando en la industria y los servicios.
Doc. 30 La balanza comercial del sudeste asitico ha pasado de ser
deficitaria a ser altamente positiva desde finales del siglo pa-
sado.
Doc. 31
La principal ventaja que ha reportado vincular su moneda al d-
lar a estos pases ha sido poder frenar la inflacin, lo que les ha
permitido incrementar sus exportaciones (modelo en el que se
basa su crecimiento industrial). Sin embargo, esta ventaja se vuel-
ve un factor negativo cuando el dlar incrementa su valor, pues
le hace perder competitividad en el mercado internacional.
La crisis de los dragones asiticos ha beneficiado a China porque
al revalorizarse el dlar, y con l las monedas de estos pases, Chi-
na ha incrementado sus ventas en el mercado internacional.
Doc. 32
La deuda exterior latinoamericana se increment extraordinaria-
mente en todos los pases de la regin a lo largo de los aos com-
prendidos entre 1970 y 1986. Mientras que el crecimiento poste-
rior ha sido muy limitado.
El crecimiento de la deuda externa provoc en Latinoamrica
el empobrecimiento de la poblacin y fren el crecimiento eco-
nmico.
83
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Solucionario
Doc. 33 Las dcadas en que se produjeron ms golpes de Estado
en Latinoamrica fueron las de los sesenta y setenta.
Doc. 34 Actividad libre.
Cuestiones y actividades
1. Acuerdos de Bretton Woods: Acuerdos para reconstruir el sis-
tema financiero internacional tras la Segunda guerra Mun-
dial. (Se explica en el prrafo 3 del epgrafe 1.1 de la pgina 320.)
OECE: Organizacin creada para administrar el reparto de las
ayudas estadounidenses para reconstruir Europa tras la gue-
rra. (Se explica en el prrafo 5 del epgrafe 1.1 de la pgina 320.)
Balanza comercial: Indicador que resulta de restar las importa-
ciones de mercancas de un pas de sus exportaciones de mer-
cancas.
Neoliberalismo: Corriente poltico-econmica que sostiene la
idoneidad de reducir la intervencin del Estado en la econo-
ma para fomentar el libre juego del mercado. (Se define en el
ltimo prrafo del epgrafe 1.2 de la pgina 323.)
2. Las dos mayores crisis econmicas del siglo XX se diferencia-
ron de forma ntida, aunque tuvieron algunas semejanzas co-
mo el descenso de la demanda de bienes en ambos periodos.
Las principales diferencias se manifestaron en los otros dos as-
pectos:
Los precios bajaron durante la crisis de 1929, como cabe es-
perar cuando cae la demanda. Sin embargo, durante la cri-
sis de 1973 hubo una notable inflacin debido a la subida
de las fuentes de energa, especialmente el petrleo.
La principal consecuencia internacional fue la reduccin del
comercio internacional debido a las medidas proteccionis-
tas que aplicaron la mayora de los pases. Sin embargo, a
partir de la crisis de 1973 se impusieron unas polticas li-
beralizadoras que redujeron los aranceles a las importacio-
nes y favorecieron el crecimiento del comercio interna-
cional.
3. Estados Unidos puso en prctica el Plan Marshall para ayu-
dar a la reconstruccin de los pases europeos. Esto benefi-
ci a las empresas americanas que vieron cmo estos pases
les compraban maquinara y productos energticos; as, EE.UU.
experiment un crecimiento econmico importante duran-
te la posguerra.
La causa de las crisis econmicas de 1973 y 1980 fue la subi-
da de los precios del petrleo; sin embargo, esta subida tu-
vo orgenes diferentes:
En 1973 la subida del petrleo se debi a que los pases
rabes subieron el precio para presionar a los pases occi-
dentales en contra de Israel en el conflicto rabe-israel.
En 1979-1980 la subida del precio del petrleo se debi a
la revolucin islmica en Irn y a la guerra entre Irn e Irak,
dos de los mayores pases productores de crudo en el
mundo.
4. Tres fueron las medidas ms destacadas que se aplicaron para
salir de las crisis energticas de los aos setenta y ochenta:
Disminuir los gastos sociales derivados del Estado de bien-
estar, para lo que recortaron los derechos sociales.
84 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Desregular la economa.
Ampliar la libertad del mercado a numerosos aspectos que
con anterioridad no se regulaban por este mecanismo.
Las medidas que se adoptaron en la crisis de 1929 fueron exac-
tamente las inversas, siguiendo las teoras de J. M. Keynes. Por
eso podemos decir que con las crisis energticas se implan-
taron polticas liberales (llamadas neoliberales) que sustitu-
yeron al sistema keynesiano.
5. Movimiento por la igualdad civil: Conjunto de organizaciones
que llevaban a cabo la lucha contra la discriminacin racial
en EE.UU. durante los aos cincuenta y sesenta.
Macarthysmo: Proceso de acusacin y persecucin a sospe-
chosos de simpatas con el comunismo desatado por el se-
nador McCarthy en EE.UU. a finales de los aos cuarenta.
6. Las causas del crecimiento econmico estadounidense entre
los aos cincuenta y sesenta fueron el continuo aumento de
la productividad, el crecimiento de la renta, el aumento del con-
sumo interno, el esfuerzo en innovacin cientfica y tcnica y
la mejora de los mtodos publicitarios.
7. Estados Unidos logr convertirse en el lder del mundo oc-
cidental por dos motivos:
Su potencial econmico basado en una elevada inversin
en investigacin, la potencia de sus grandes empresas
multinacionales y el abandono del proteccionismo eco-
nmico. Todo ello respaldado por un dlar poderoso.
Su liderazgo militar durante la Guerra Fra respaldado, por
un conjunto de alianzas globales (OTAN, SEATO, etc.), su
elevado gasto militar y su intervencin directa en nume-
rosas regiones del planeta.
Los principales problemas econmicos de los EE.UU. duran-
te los aos setenta fueron el deterioro de la balanza comer-
cial, el creciente dficit pblico, la devaluacin del dlar y
la subida del petrleo en 1973.
8. El problema racial en EE.UU. se basaba en la segregacin por
razones de raza que se plasmaba en las leyes de los estados del
sur y las peores condiciones econmicas que soportaba la po-
blacin negra en comparacin con la mayora blanca. Estos
problemas fueron el origen de numerosas revueltas y del na-
cimiento del movimiento por los derechos civiles de los aos
cincuenta y sesenta.
9. Las diferencias de estrategia internacional entre los distintos
presidentes se pueden agrupar a grandes trazos en dos:
Los presidentes republicanos fueron partidarios de actuar
desde una posicin de fuerza y as generalizaron las actua-
ciones de los servicios secretos (como el presidente Eisen-
hower), apoyaron a las dictaduras latinoamericanas (como
el presidente Nixon) o potenciaron el rearme de los EE.UU.
(como el presidente Reagan).
Los presidentes demcratas potenciaron polticas ms dialo-
gantes, aunque no desestimaron el uso de la fuerza como en
Vietnam durante los aos sesenta o las intervenciones lleva-
das a cabo por el presidente Clinton en los aos noventa.
10. Estado de bienestar: Tipo de organizacin socioeconmica que
se instal en los pases europeos ms desarrollados desde la
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dcada de 1950, en la que el Estado garantizaba un sistema de
proteccin y un reparto de la riqueza entre los ciudadanos. (Se
define en el prrafo 1 del epgrafe 3.2 de la pgina 330.)
Seguridad Social: Sistema de proteccin social en el que se in-
cluye la cobertura gratuita pblica, pensiones y otras garantas
aseguradas por el Estado. (Se define en el prrafo 3 del epgra-
fe 3.2 de la pgina 330.)
Nacionalizacin: Expropiacin de una empresa llevada a ca-
bo por el Estado, que pasa a gestionarla.
Proceso de ampliacin europea: Incorporacin de nuevos
miembros a la Unin Europea.
11. Dos son los objetivos con los que naci la CEE: crear un mer-
cado comn europeo y evitar nuevos conflictos entre pases
europeos.
12. Los siguientes acontecimientos fueron importantes por los
siguientes motivos:
La CECA es importante por ser el embrin de la CEE.
El Tratado de Roma, por ser el acuerdo por el que se fund
la CEE.
El Acta nica, porque cre un espacio econmico y social
comn en Europa.
La Unin Monetaria, porque supuso el nacimiento del euro.
El Tratado de Maastricht, porque supuso la creacin de la
Unin Europea.
13. El rasgo general del Estado de bienestar consiste en una serie
de garantas para la poblacin que aseguran una proteccin
social y un reparto de la riqueza; se articulan en los siguientes
derechos: derecho a una sanidad pblica, derecho a una edu-
cacin obligatoria y pblica, ayudas a las familias y empresas
con becas, subvenciones, desgravaciones, etc., y establecimien-
to de una Seguridad Social.
14. En los aos sesenta se produjeron movimientos contracultu-
rales, populares entre los estudiantes de los pases ricos. En ge-
neral estos movimientos rechazaban la sociedad convencional
y burguesa de los aos cincuenta y sesenta.
15. Zaibatsus: Grandes corporaciones industriales japonesas. (Se ex-
plica en el glosario de la pgina 333.)
Milagro japons: Se denomina as al gran crecimiento econ-
mico que experiment este pas a partir de 1950. (Se define en
el prrafo 4 y siguientes del epgrafe 4.1 de la pgina 332.)
Holding: Corporacin empresarial.
Industrializacin para la exportacin: Desarrollo industrial ba-
sado en la venta de las manufacturas en los mercados interna-
cionales.
16. Las razones que explican el crecimiento econmico japo-
ns son su alta productividad, la disponibilidad de una mano
de obra muy preparada, la fuerte inversin en I+D, la existen-
cia de grandes corporaciones empresariales y la flexibilidad
empresarial.
En cambio, los dragones asiticos basan su crecimiento funda-
mentalmente en dos factores: producir para los mercados in-
ternacionales y disponer de una mano de obra barata.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
17. Japn es un caso caracterstico de pas desarrollado cuyas re-
laciones comerciales se basan en la exportacin de productos
industriales y en la importacin de materias primas y fuentes
de energa.
18. Los aos sesenta fueron los del milagro econmico japons, con
elevadas tasas de crecimiento que le convirtieron en la tercera
potencia econmica del mundo tras EE.UU. y la Unin Sovitica.
Por el contrario, la situacin econmica de Japn en los aos no-
venta del siglo pasado se caracteriz por una fuerte desacelera-
cin que se debi a tres factores: la disminucin de las expor-
taciones, la cada del consumo interior y la crisis financiera.
19. Industrializacin sustitutiva de las importaciones: Poltica eco-
nmica basada en la potenciacin de la industria nacional
para evitar comprar productos industriales en el exterior; se
complementa con una poltica proteccionista basada en dificul-
tar las importaciones de determinadas mercancas para desarro-
llar la industria nacional. (Se define en el prrafo 1 del epgrafe 5.1
de la pgina 336.)
Oligarqua: Conjunto de clases opulentas de un pas que de-
tentan el poder poltico.
Deuda externa: Carga econmica que adquieren los Estados al
solicitar prstamos a otros pases o instituciones financieras co-
mo el Banco Mundial o el Fondo Monetario Internacional. Se
compone del capital prestado y los intereses.
Populismo: Rgimen poltico autoritario que se apoya en la figu-
ra de un lder carismtico. (Se define en el glosario de la pgina 336.)
FARC: Grupo guerrillero colombiano.
Sendero Luminoso: Grupo guerrillero peruano desarticulado a
principios en los aos noventa.
20. La sociedad latinoamericana se caracteriza por ser dual, en la
que la clase media es muy dbil y tiene un escaso peso eco-
nmico y demogrfico. Por el contrario, en los pases latinoa-
mericanos existe una muy reducida, pero opulenta, oligarqua
que controla la inmensa mayora de las riquezas de cada
pas y una mayora de la poblacin con unos escasos niveles
de renta.
21. La evolucin histrica de la economa latinoamericana se ca-
racteriza por haber atravesado dos etapas:
El periodo de la industrializacin sustitutiva de las importacio-
nes que se dio entre los aos treinta y sesenta, que se carac-
teriz por ser una poltica proteccionista basada en dificultar
las importaciones de determinadas mercancas para desarro-
llar la industria nacional. Pero esta poltica fracas porque, aun-
que se limitaron las importaciones, el desarrollo industrial
no pudo competir ni en calidad ni en precio con los produc-
tos de otras regiones en el mercado internacional.
A partir de los aos setenta, al fracaso de la primera fase eco-
nmica se sum la crisis energtica, que provoc la dismi-
nucin de las exportaciones y el aumento del paro. Los pa-
ses latinoamericanos entonces se endeudaron con las
instituciones financieras internacionales, lo que profundiz
la crisis latinoamericana.
22. La proliferacin de las dictaduras latinoamericanas entre los
aos sesenta y ochenta se debi a la conjuncin de dos facto-
res: el primero (estructural) era la enorme desigualdad de las
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Solucionario
sociedades latinoamericanas; el segundo (coyuntural) era el
fracaso del desarrollo del continente y la crisis de los aos se-
tenta y ochenta. Ambos factores explican la aparicin, por un
lado, de guerrillas que trataban de acabar con estos sistemas
injustos e ineficaces y, por otro, el miedo de las oligarquas y
las reducidas clases medias a que se produjeran revoluciones de
signo comunista. Este ltimo hecho llev a la proliferacin
de golpes de Estado y al establecimiento de dursimas dicta-
duras en Latinoamrica.
Seguridad Social. El Estado de bienestar se implant en los
pases europeos democrticos y desarrollados.
El Estado de bienestar sufri una serie de recortes debido a
la crisis energtica y a las polticas neoliberales que se siguie-
ron a raz de esta.
El Estado de bienestar subsiste, aunque se han recortado algu-
nos de sus beneficios para evitar el dficit pblico. Fundamen-
talmente el Estado de bienestar se da en los pases europeos.

23. Actividad libre.
24. El texto hace referencia a la crisis energtica de los aos se-
tenta y ochenta. En aquella poca se produjo una elevacin
de los precios del petrleo que condujo a un proceso infla-
cionista y a una crisis econmica cuyas principales manifes-
taciones fueron el aumento del desempleo y unos elevados
niveles de inflacin.
El Estado de bienestar consiste en una serie de garantas pa-
ra la poblacin que aseguran cierta proteccin social y cierto
reparto de la riqueza y se articulan en los siguientes derechos:
derecho a una sanidad pblica, derecho a una educacin obli-
gatoria y pblica, ayudas a las familias y empresas con becas,
subvenciones, desgravaciones, etc., y establecimiento de una
25. La fotografa nos muestra a unas operarias de una fbrica de
calzado deportivo.
Se trata de una empresa multinacional norteamericana. La
sucursal de la fotografa se encuentra en Asia, probablemen-
te en un pas emergente como Tailandia, China o Indonesia.
Las empresas estadounidenses y europeas han sido activos
agentes de la industrializacin de estos pases ya que abrie-
ron numerosas sucursales a partir de los aos ochenta del si-
glo pasado. Un fenmeno parecido ocurri con Europa du-
rante la posguerra.
EE.UU. se convirti en el motor econmico del bloque oc-
cidental y en el lder poltico del mismo.
26. Ver esquema.

INSTITUCIONES
FUNDAMENTALES DE LA CEE

INSTITUCIONES

Comisin Consejo Consejo Asamblea Tribunal

Europea de Ministros Europeo Europea de Justicia

Poder ejecutivo Reunin de los Reunin de los jefes Parlamento europeo,

Competencias
a travs ministros de un rea de Estado y de tiene las funciones
equivalentes al poder
de los comisarios, de todos los pases gobierno de los del poder legislativo,
judicial. Un miembro
rol semejante miembros. Proponen pases miembros. aunque su papel ha
por cada Estado.
al de los ministros. polticas sectoriales. Proponen las grandes sido reducido hasta
lneas polticas. fechas recientes.

27. El documento se refiere a Latinoamrica.
La expresin dcada perdida hace referencia a que, a pe-
sar del crecimiento econmico, el pago de la deuda impidi
el desarrollo de esta regin del mundo.
La situacin social se caracteriz por el empobrecimien-
to de la mayora de la poblacin. En el plano poltico se ca-
racteriz por una paulatina desaparicin de las dictaduras
que se haban implantado durante los aos sesenta y se-
tenta.
En la actualidad, desde el punto de vista social se mantiene
el subdesarrollo de numerosas regiones de Latinoamrica,
lo que impulsa a muchos de sus habitantes a emigrar a EE.UU.
y a Europa. En el plano poltico se registra en la actualidad
la implantacin de gobiernos indigenistas, sobre todo en las
regiones andinas.
28. Los pases asiticos que se muestran en el grfico experimen-
taron unas elevadas tasas de crecimiento entre 1965 y 1980.
Sin embargo, es de destacar que este crecimiento se ralen-
tiz en los aos ochenta.
El rpido crecimiento de aquellos pases se debi a dos fac-
tores fundamentales: producir para los mercados internacio-
nales y disponer de una mano de obra barata. (Las caracte-
rsticas de su modelo econmico se recogen el epgrafe 4.2 de
las pginas 334 y 335.)
29-32. Actividades libres.
33. Las maquilas son plantas de montaje o elaboracin de produc-
tos manufacturados, intensivos en mano de obra, que utili-
zan las ventajas que les ofrecen los gobiernos de los pases
en los que se instalan (fiscales, normativas, etc.) y se aprove-
chan de la mano de obra muy barata y poco conflictiva.
34. Las sweatshops son talleres ilegales en los pases desarrollados
que mantienen a sus trabajadores al margen de las normativas
laborales establecidas y en unas condiciones de semiesclavi-
tud. La diferencia es que unas son legales y las otras no, aun-
que en ambos casos la situacin de los trabajadores es mala.
35. La mayora de los trabajadores de estos talleres clandestinos
son inmigrantes ilegales, sin derechos reconocidos.

86 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

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36. Las condiciones laborales en ambos casos son muy duras, con
unas jornadas extenuantes y casi sin tiempo de descanso,
con unos salarios nfimos. Respuesta libre.
37. Respuesta libre.
38. Las maquilas pertenecen al sector industrial, por lo general, o
se elaboran o se montan productos manufacturados. Los pa-
ses dueos de las maquilas pertenecen generalmente a Extre-
mo Oriente o a Estados Unidos, y estos centros se instalan prin-
cipalmente en Latinoamrica.
Tema 15 EL MUNDO COMUNISTA
Ideas previas (Pg. 344)
Lenin. Respuesta libre.
El continente en el que existieron ms pases comunistas fue Eu-
ropa, y la razn es que durante la Segunda Guerra Mundial el Ejr-
cito Rojo sovitico liber la zona oriental europea y posteriormen-
te se establecieron all regmenes de este tipo.
Porque era una de las dos grandes superpotencias del planeta en
el sistema internacional establecido tras el final de la Segunda
Guerra Mundial.
Documentos
Doc. 1
Las condiciones de vida de un ciudadano medio de la URSS se
encontraban bastante alejadas de las de los ciudadanos de los
pases capitalistas desarrollados. El documento da algunos da-
tos como el coste de los alimentos bsicos o el de algunos bienes
de consumo, como los automviles en relacin con los salarios.
As se explica que los ciudadanos soviticos medios destina-
ran un porcentaje de su gasto equivalente a un 80 % a la alimen-
tacin.
La nomenklatura, el ncleo dirigente en la URSS, era un grupo pri-
vilegiado desde el punto de vista del acceso a bienes y servicios
que para el resto de la poblacin eran un lujo inalcanzable.
Docs. 2 y 3 La evolucin de la economa sovitica a partir de me-
diados de los aos sesenta fue decreciente. Cayeron todos los
indicadores productivos y la URSS acab por convertirse en un
pas exportador de bienes primarios.
Doc. 4 Las producciones que experimentaron un mayor crecimien-
to en la URSS entre 1950 y 1966 fueron la elctrica, la del ace-
ro, la del cemento y la de los tractores. Estos productos se en-
cuadran en los sectores de la industria de base y de bienes
de equipo.
Doc. 5 El principal problema agrario de la URSS era la disminucin
de la produccin, lo que propiciaba el incremento de los pre-
cios de los alimentos.
Doc. 6 En la Conferencia de Potsdam se acord dividir Europa en
dos grandes reas de influencia: Europa occidental, bajo la in-
fluencia estadounidense, y Europa oriental, bajo la influencia
sovitica. El resultado fue la implantacin de regmenes comu-
nistas en los pases de Europa oriental.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Doc. 7
Los pases en que se impuso un rgimen comunista fueron: Ale-
mania oriental, Polonia, Checoslovaquia, Hungra, Rumania, Bul-
garia, Yugoslavia y Albania. Los dos ltimos no fueron liberados
por el Ejrcito Rojo, sino por guerrillas comunistas nacionales.
Yugoslavia y Albania quedaron fuera de la rbita sovitica por-
que no fueron liberadas por el Ejrcito Rojo.
Doc. 8
El endurecimiento de la URSS en Europa oriental se debi a la vo-
luntad del presidente estadounidense Harry Truman de contener
la influencia sovitica en el mundo, a raz de la guerra civil griega,
lo que se conoce como la doctrina Truman.
A partir de entonces los soviticos, que consideraban imprescin-
dible controlar Europa oriental, decidieron aislar esta regin del
resto del mundo e implantar en ella regmenes comunistas, las
democracias populares.
Docs. 9 y 10
Dos objetivos dieron lugar a la formacin del COMECON: la crea-
cin de un mercado comn socialista y canalizar la ayuda sovi-
tica. En realidad fue una respuesta al Plan Marshall que los Esta-
dos Unidos haban puesto en prctica en Europa occidental y que
los soviticos haban rechazado e impedido que se llevara a ca-
bo en su rea de influencia.
Adems de la URSS, Polonia, Checoslovaquia, Hungra, Rumania y
Bulgaria integraron de forma permanente el COMECON: la RDA se
incorpor en 1950 y Cuba en 1973; Albania lo abandon en 1961.
Por ltimo, Yugoslavia tena el estatuto de pas aliado del COMECON.
Doc. 11
De acuerdo con el texto las funciones del COMECON eran desarro-
llar los intercambios entre los Estados miembros.
La divisin internacional socialista del trabajo consista, como se-
ala el texto, en la especializacin de las actividades en funcin
de las posibilidades o de las potencialidades de cada pas. Es de-
cir, en que cada pas miembro del COMECON se especializase en
producir aquello para lo que estaba ms preparado.
Doc. 12
La URSS se beneficiaba de las relaciones comerciales de sus pa-
ses satlite con los pases capitalistas, porque las importaciones
(especialmente las de tecnologa) les permitan conocer y copiar
la tecnologa occidental. Tambin se vea favorecida por las im-
portaciones de petrleo que sus pases satlite realizaban de Orien-
te Prximo porque as no tenan que abastecerlos de crudo y po-
dan exportarlo a Occidente a cambio de divisas.
La principal dificultad comercial de los pases del COMECON era
que no estaban adaptados al comercio mundial. Sus productos
no eran los ms demandados en el mercado internacional (eran
regresivos) y estaban hechos con una tecnologa retrasada res-
pecto a los productos occidentales.
Doc. 13
El autor del documento utiliza esta expresin para resumir que
en la Revolucin Cultural se cambiaron arbitrariamente los pape-
les sociales de forma masiva e indiscriminada; fue en realidad una
forma de terror social y una manera de demostrar el poder om-
nmodo del partido.
87
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Solucionario
La Revolucin Cultural supuso una brutal persecucin de todo
aquel que se opusiera a la lnea oficial decretada por Mao Zedong
y la muerte de numerosas personas perseguidas. Mao consigui,
gracias a la Revolucin Cultural, recuperar el poder absoluto so-
bre el partido y la sociedad china.
Doc. 14 El Gran Salto Adelante fue una poltica del partido comu-
nista chino por la que se crearon comunas populares, que
compaginaban las tareas agrcolas e industriales y que de-
ban ser autosuficientes. Esta poltica pretenda generar un
nuevo tipo de hombre socialista e impulsar la produccin de
China, pero se sald con un colosal fracaso que provoc una
gran hambruna en la que murieron varios millares de perso-
nas.
Doc. 15
Los objetivos que pretenda conseguir China con la apertura eco-
nmica eran la obtencin de capitales y tecnologa para hacer
competitiva su economa.
China es interesante para las inversiones porque tiene una nume-
rosa y barata mano de obra. Adems se trata de un inmenso mer-
cado en expansin.
Doc. 16 Los pases que han tenido regmenes comunistas en Extre-
mo Oriente son China, Corea del Norte, Vietnam, Laos y Cam-
boya.
Doc. 17 El autor califica el genocidio llevado a cabo por Pol Pot
en Camboya como uno de los ms brutales del siglo XX por-
que, en trminos proporcionales, las muertes que provoc su
rgimen equivalan al 25 % de la poblacin camboyana, es de-
cir, que uno de cada cuatro camboyanos fue asesinado por el
rgimen comunista de Pol Pot.
Doc. 18 Porque para llevar a cabo la revolucin cubana segn el
modelo sovitico fue necesario el control de la poblacin por
las fuerzas de seguridad del Estado y el ejrcito.
Doc. 19
El socialismo africano, a diferencia del marxista, no concede gran
relevancia a la lucha de clases, pues se apoya en tradiciones
comunitarias africanas que tienen un origen religioso en mu-
chos casos.
La aproximacin de frica al socialismo se debi en gran medida
a que el capitalismo, al que se opona el socialismo, era el siste-
ma bajo el cual se haba producido la colonizacin.
Doc. 20 Todos los indicadores productivos muestran una tenden-
cia al descenso y entraron en nmeros negativos (recesin) en
1990. Esta evolucin negativa se combin con una inflacin
creciente a lo largo del periodo.
Doc. 21 La industria informtica sovitica tuvo un desarrollo ms
lento porque la urgencia de los programas militares, por la ob-
sesin por la Guerra Fra, impidi la creacin de una industria
informtica propia, por lo que se dedicaron a aprovechar e imi-
tar los descubrimientos informticos de los pases capitalistas.
Porque la URSS importaba tecnologa occidental que luego co-
piaba; el lapso transcurrido entre la adquisicin y la imitacin
explica el retraso tecnolgico de la URSS en el terreno inform-
tico.
88 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Doc. 22 La perestroika surge como consecuencia de la crisis en que
se encontraba la URSS; se trat de un intento de respuesta del
Partido Comunista para mejorar la economa sovitica. El ob-
jetivo era acelerar el crecimiento econmico y social supe-
rando la crisis econmica.
Doc. 23 El proceso de disgregacin de la URSS afect a tres reas
geogrficas:
Europa oriental, donde surgieron nuevos Estados como Es-
tonia, Letonia, Lituania, Bielorrusia y Ucrania.
La regin del Cucaso, donde surgieron los Estados de Geor-
gia, Armenia y Azerbaiyn.
Asia central, donde surgieron Kazajstn, Uzbekistn, Turkme-
nistn, Tayikistn y Kirguizistn.
Doc. 24 El surgimiento del nacionalismo en distintos territorios de
la URSS contribuy de forma determinante a la disgregacin
de esta y a la aparicin de las nuevas repblicas.
Doc. 25 Boris Yeltsin se convirti en el baluarte contra el golpe de
Estado de 1991, lo que le permiti hacerse con el poder real
una vez que este hubo fracasado.
Doc. 26 El Tratado de la Unin firmado en 1991 fue visto por los l-
deres comunistas ms ortodoxos y partidarios de conservar
el viejo modelo sovitico como la desarticulacin poltica de
la URSS, lo que les sirvi de excusa para impulsar el golpe de
Estado de ese mismo ao.
Doc. 27 Las disoluciones de las democracias populares fueron co-
nocidas con el nombre de revoluciones de terciopelo, por-
que en general fueron procesos incruentos, excepto en el ca-
so de Rumania.
Cuestiones y actividades
1. Nomenklatura: Grupo dirigente de la URSS y de las democra-
cias populares de Europa oriental formado por los dirigentes
del Partido Comunista.
Gerontocracia: Etimolgicamente significa gobierno de los an-
cianos. Este trmino se usa para referirse a aquellos pases don-
de los puestos ms relevantes estn ocupados por polticos de
edad avanzada que no ceden sus puestos de privilegio a nue-
vos polticos, como ocurra en la URSS.
Disidente: Oponente de un sistema poltico; en el caso de los
sistemas totalitarios los disidentes arriesgan su libertad e inclu-
so su vida.
2. La economa planificada es propia de los pases comunistas. Se
caracterizaba por ser una economa dirigida de forma centra-
lizada por el gobierno, el cual, a travs de planes econmicos,
que abarcaban un lustro (planes quinquenales), estableca los
objetivos que los distintos sectores productivos deban al-
canzar. El incumplimiento de estos planes poda ser conside-
rado un sabotaje al Estado.
3. A la muerte de Stalin en 1953 se produjo el enfrentamiento
entre dos posturas dentro del PCUS, una inmovilista que pre-
tenda continuar con el sistema estalinista en su integridad,
y otra reformista, encabezada por Kruschev. Al cabo de tres
aos Kruschev se haba hecho con el poder y convoc el
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XX Congreso del PCUS, donde denunci los excesos del es-
talinismo y acept la posibilidad de construir el socialismo
por medios democrticos. A pesar de estos presupuestos
tericos, y aunque es cierto que el nivel de represin y de con-
trol ideolgico se suavizaron mucho, la prctica poltica si-
gui siendo totalitaria.
4. La economa sovitica atraves dos etapas tras la muerte de
Stalin:
La primera etapa fue de crecimiento econmico y dur has-
ta mediados de la dcada de los aos sesenta. Esta etapa
coincidi con el gobierno de Kruschev.
La segunda etapa fue de estancamiento econmico y se ini-
ci con el gobierno de Breznev. Esta etapa culminara con la
desaparicin de la URSS.
5. Tras la muerte de Stalin el sistema experiment algunas modi-
ficaciones. Del lado positivo cabe sealar que la represin fue
menos brutal que en la etapa anterior, lo que permiti que los
disidentes se manifestasen. Pero a pesar de esta transforma-
cin el sistema no dej de tener un carcter autoritario a lo lar-
go de toda su existencia.
6. Pases satlite: Conjunto de pases en los que la URSS implan-
t un sistema comunista gobernado por los diferentes parti-
dos comunistas locales dirigidos por el PCUS y alineados con
la URSS de forma forzosa durante la Guerra Fra. (Se explica en
el prrafo 4 del punto 2.1 de la pgina 349.)
Democracia popular: Con este trmino se hace referencia a los
sistemas comunistas autoritarios implantados por la URSS en
Europa central.
COMECON: Organizacin del bloque sovitico con el objeti-
vo de articular su comercio interno. (Se explica en el epgrafe 2.2
de la pgina 350.)
7. La creacin del bloque del este, con sus pases controlados por
la URSS, se origin con la liberacin de los pases de Europa
oriental por el Ejrcito Rojo, que se transform en ocupacin
tras la II Guerra Mundial y el comienzo de la Guerra Fra.
8. Los pases comunistas europeos se caracterizaron desde el pun-
to de vista poltico por tres rasgos:
La existencia de un rgimen en el que solo haba un parti-
do legal, el Partido Comunista.
La ausencia de elecciones libres, ya que solo se podan pre-
sentar aquellos que designaba el partido.
La persecucin de quienes manifestaban su disconformidad
con esa situacin (disidentes).
Desde el punto de vista econmico las democracias popula-
res se caracterizaron por:
La nacionalizacin de los principales medios de produccin.
La direccin de la economa a travs de planes quinquenales.
La colectivizacin de la agricultura.
La industrializacin acelerada de la economa de las demo-
cracias populares.
La supeditacin del aparato productivo a las necesidades de
la Unin Sovitica.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
9. En sntesis, las causas de la crisis econmica que las democra-
cias populares y la URSS padecieron a partir de los aos seten-
ta fueron:
La poca capacidad de adaptacin a la realidad del sistema
de planificacin centralizada caracterstico de las democra-
cias populares.
La escasa inversin en innovacin tecnolgica.
El pequeo desarrollo de las industrias de bienes de consumo.
El endeudamiento externo.
10. La crisis econmica se manifest en las democracias popula-
res a partir de los aos ochenta con los siguientes sntomas:
La disminucin del crecimiento econmico.
La cada de la productividad de los distintos sectores eco-
nmicos.
El dficit de abastecimiento de productos agrarios por el es-
tancamiento agrcola.
Una creciente inflacin.
El incremento de la deuda externa.
11. La Guerra Fra fue determinante en el establecimiento de las
democracias populares en Europa central ya que est en la ba-
se de que la URSS exigiera la creacin de un cinturn de segu-
ridad en los pases europeos con los que tena frontera para
evitar ataques occidentales.
12. Revolucin Cultural: Periodo de la historia de la Repblica Po-
pular China en el que se desat una campaa de represin con-
tra los oponentes al poder absoluto de Mao Zedong. (Se ex-
plica en el prrafo 3 del punto 3.2 de la pgina 352.)
Zona econmica especial: Regiones de la Repblica Popular
China en las que se permiti la inversin extranjera. (Se expli-
ca en el prrafo 2 del punto 3.3 de la pgina 353.)
13. El Gran Salto Adelante fue un conjunto de medidas destinadas
a crear una economa socialista de base agraria. Se concret en
la creacin de comunas populares que compaginaban la acti-
vidad agraria y la industrial con el objetivo de que fuesen au-
tosuficientes. Se llev a cabo a partir de finales de los aos cin-
cuenta pero fue un rotundo fracaso, que provoc una tremenda
hambruna y la muerte de millones de personas.
14. A la muerte de Mao Zedong el nuevo dirigente de la Repbli-
ca Popular China, Deng Xiaoping, modific la poltica econ-
mica que pas a caracterizarse por:
La apertura de China al comercio internacional.
La disminucin del dirigismo econmico.
La reintroduccin de los mecanismos del mercado en la agri-
cultura.
La creacin de zonas econmicas especiales, abiertas a la in-
versin extranjera.
15. La Revolucin Cultural se sald con una campaa de asesina-
tos y desrdenes que permiti a Mao Zedong mantener el con-
trol sobre el Partido Comunista y la Repblica Popular China.
Sin embargo, este acontecimiento supuso una grave postra-
cin social y cultural para el pas.
89
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Solucionario
16. Genocidio: Asesinato en masa de una poblacin o un sector
de esta con el objetivo de exterminarla.
Jemer rojo: Guerrilla comunista camboyana que implant un
rgimen asesino entre 1975 y 1979. (Se explica en el prrafo 4
del punto 4.1 de la pgina 354.)
Unidad Popular: Coalicin de partidos de izquierdas chilenos
encabezada por el Partido Socialista y el Partido Comunista que
gobern entre 1970 y 1973, y que fue derrocada por el golpe
de Estado del general Augusto Pinochet. (Se explica en La ex-
periencia socialista chilena de la pgina 355.)
MPLA: Movimiento guerrillero angoleo de ideologa marxista.
17. Los pases asiticos por los que se extendi el comunismo
son China, Corea del Norte, Vietnam, Laos y Camboya.
El principal rasgo del socialismo africano es su intento de
conciliar las doctrinas marxistas con algunos rasgos de la cul-
tura africana como la hospitalidad, el comunitarismo o la so-
lidaridad.
18. Los dos principales intentos de establecer el socialismo en La-
tinoamrica se diferencian con nitidez:
En su forma de acceder al poder, ya que en Cuba Fidel Cas-
tro derroc al dictador Batista tras una guerra de guerrillas y
el gobierno de la Unidad Popular chilena alcanz el poder
tras ganar unas elecciones.
En su forma de gobernar, puesto que el rgimen cubano
pronto se convirti en una dictadura, mientras que el go-
bierno de Chile mantuvo el sistema democrtico.
En su poltica social y econmica, pues el gobierno cuba-
no pronto se decant por la sovietizacin de la economa
cubana (nacionalizando y dirigiendo la economa), pero el
gobierno chileno solo nacionaliz algunos sectores eco-
nmicos clave y elev los salarios.
Tambin se diferenci por su poltica exterior puesto que
el gobierno cubano se aline desde muy pronto con el blo-
que sovitico, mientras que la Unidad Popular no alter las
alianzas estratgicas de Chile, lo que facilit el golpe de Es-
tado que la derroc con el apoyo del gobierno estadouni-
dense.
21. Las tensiones nacionalistas surgieron en la URSS cuando el
poder central se debilit, de forma que en las elecciones
celebradas en 1990 vencieron los grupos independentis-
tas. Esta situacin, junto al empeoramiento de la coyuntu-
ra econmica, hizo que Gorbachov propusiera el Tratado
de la Unin para promover una descentralizacin poltica.
El fracaso de este por el golpe de Estado de 1991 condujo
a la independencia de numerosas repblicas que haban
estado integradas en la URSS y a la propia desaparicin
de esta en 1991.
La poltica de no injerencia en las democracias populares su-
puso la desaparicin de estas a lo largo del ao 1989.
22. La crisis y posterior desaparicin de la URSS se explican por di-
versos motivos:
Motivos econmicos, entre los que destacan la disminucin
de la productividad y el abandono de la industria de bienes
de equipo y de la agricultura a favor de las industrias pesa-
das, lo que provoc el desabastecimiento de la poblacin a
finales del periodo sovitico.
Motivos polticos, como la prioridad que se dio a mantener
el estatus de superpotencia durante la Guerra Fra, que hizo
que se hiperdesarrollase la industria armamentstica en de-
trimento de otros sectores econmicos.
El retraso en el sector tecnolgico.
23. Se trata de una valoracin; por tanto, la respuesta es libre, aun-
que debe diferenciarse entre tres casos diferentes:
Los pases de Europa del este y central que se han integra-
do en la UE y cuya salida del comunismo est siendo supe-
rada con relativa facilidad.
Los pases de Asia central, con una precaria estabilidad apo-
yada en dictaduras de tipo postsovitico dirigidas por la an-
tigua nomenklatura.
Los pases del Cucaso, que padecen una gran inestabilidad
poltica y una gran pobreza.
24. Actividad libre.
25.

19. Dos son las causas de las escasas experiencias socialistas en Kruschev Breznev Gorbachov
Amrica Latina:
Rebelin de Revolucin Revoluciones
La proximidad de EE.UU., que considera el continente como Poznan en Polonia Cultural china de terciopelo
un rea de atencin prioritaria para sus intereses. (1956) (1964-1976) en Europa del
La fortaleza de las oligarquas nacionales de los diferentes este (1989)
Desestalinizacin Experiencia
pases latinoamericanos. (1956-1964) de la Unidad Tratado de la
Popular en Chile Unin (1991)
20. Perestroika: Reformas polticas para liberalizar el rgimen sovi- (1970-1973)
tico emprendidas por Gorbachov en los aos ochenta del si- Muerte de Mao
glo XX. (Se explica en el prrafo 1 de la pgina 359.) Zedong (1976)
Glasnost: Medidas destinadas a dotar de mayor transparencia al Nacimiento
rgimen sovitico. (Se explica en el prrafo 1 de la pgina 359.) de la Repblica
Socialista de
CEI: Confederacin de Estados que pretenda sustituir a la URSS.
Vietnam (1976)
(Se explica en el prrafo 3 de la pgina 360.)
Ingreso de Cuba
Revoluciones de terciopelo: Proceso de disolucin de las de- en el COMECON
mocracias populares no violento. (Se explica en el prrafo 6 del (1972)
epgrafe 5.3 de la pgina 361.)

90 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

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26. El documento nos dice que Gorbachov emprendi la refor-

CAUSAS DE LA CRISIS ECONMICA DE LA URSS ma de las empresas y de la agricultura, con la potenciacin
EN LA DCADA DE LOS AOS OCHENTA de las cooperativas y la flexibilizacin de la ley para la crea-
cin de empresas mixtas. Los principales problemas fueron
FACTORES
que las reformas no consiguieron dinamizar la economa por
no eliminarse la burocracia central y que los precios en el
FACTORES FACTORES FACTORES mercado libre eran mucho ms altos que los de las tiendas
ECONMICOS POLTICOS TECNOLGICOS oficiales.
La evolucin de la economa sovitica fue decreciente a lo
Disminucin de la Hiperdesarrollo Retraso en el largo de los aos ochenta en lo que se refiere a las activida-
productividad. de la industria sector
des productivas; esta evolucin se produjo en una situacin
armamentstica. tecnolgico.
Abandono de la de inflacin creciente, que se dispar en 1991, y con un au-
industria de bienes Falta de una Falta de mento del dficit pblico y del endeudamiento.
de equipo. poltica transferencia
econmica clara. entre la industria Se puede concluir que las reformas de Gorbachov no funcio-
Estancamiento de
militar y la naron debido a que la reforma de las empresas y de la agricul-
la agricultura.
industria civil. tura y la flexibilizacin de la ley para la creacin de empresas
Desabastecimiento mixtas no tuvieron xito como demuestran los documentos.
de la poblacin.
Actividad libre.
27. En el documento se registran la propiedad cooperativa (que 31. Lenovo es la empresa china lder en la produccin de orde-
consiste en que los trabajadores de la empresa son los due- nadores. Es el smbolo de la nueva economa china basada
os de esta), la propiedad privada, las empresas mixtas (mez- en el crecimiento econmico.
cla de propiedad estatal y privada) y empresas asociadas con
capital extranjero. 32. Fue debido a que el Congreso de EE.UU. vet la adquisicin.

Las formas de propiedad ms caractersticamente capitalis-
tas de las que aparecen en el cuadro son las empresas mixtas
y los trabajadores por cuenta propia.
La tendencia a lo largo de la dcada de los noventa fue la ex-
tensin de las formas de propiedad capitalista.
La causa principal de esta evolucin fue la desintegracin de
la URSS y del modelo econmico que esta propugnaba: el
comunismo.
28. El muro de Berln se construy en 1961 para evitar la emigra-
cin de la poblacin del Berln este bajo control de la RDA,
comunista, al Berln oeste.
Berln se encontraba en el territorio de la RDA, comunista,
pero se hallaba dividido entre el Berln oriental, que era la ca-
pital de la RDA, y el Berln occidental bajo control de ingle-
ses, franceses y estadounidenses.
El muro fue derribado en 1989 cuando la poblacin oriental
comenz a atravesarlo, ante el desconcierto e impotencia de
la polica de Alemania del este.
Tras la cada del muro de Berln se produjo la reunificacin
de Alemania. Actualmente Berln ha sido convertido de nue-
vo en la capital de Alemania.
29. Porque el rgimen autoritario sovitico no poda autorizar
un medio de comunicacin autnomo respecto del Es-
tado. Respuesta libre.
Respuesta libre. (Aunque en China se han desarrollado las
nuevas tecnologas de la informacin, estas se encuentran
sometidas a una frrea censura policial.)
30. Los documentos se refieren a la URSS en la dcada de los
aos ochenta.
Los documentos muestran informacin sobre la evolucin
econmica de la URSS.
33. La creacin de zonas econmicas especiales que han permi-
tido la aparicin de un capitalismo controlado por el rgimen
comunista. Esto ha favorecido el crecimiento econmico en
China y la aparicin de una clase media.
34. Las caractersticas de las zonas econmicas especiales ms des-
tacadas son la aparicin de una economa mixta orientada ha-
cia el exterior, que genera divisas para el pas mediante las
exportaciones, y la introduccin de nuevas tecnologas en Chi-
na. Que la economa de estas zonas econmicas especiales se
oriente a la exportacin de forma primordial es lo que explica
que se siten mayoritariamente en la costa.
35. Las fotografas muestran la doble realidad que caracteriza ac-
tualmente a China: un medio rural atrasado y una zona coste-
ra con grandes ciudades y una economa muy dinmica.
Tema 16 EL MUNDO ENTRE DOS MILENIOS
Cuestiones previas (Pg. 368)
Una enorme diversidad de aspectos de nuestra vida cotidiana se
ven influidos por la globalizacin, desde los asuntos econmicos
y sociales, hasta las costumbres, los gustos, el ocio, etc.
Porque los medios de comunicacin y las tecnologas de la infor-
macin (Internet, la telefona mvil, etc.) estn totalmente imbri-
cados en nuestro estilo de vida.
El continente con mayores problemas alimentarios es frica, se-
guido de Asia y la regin de Latinoamrica.
Documentos
Doc. 1
El autor habla de ruptura del multilateralismo porque EE.UU. ha
tomado algunas medidas sin consenso con el resto de las na-

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ciones y de forma unilateral. Entre estas medidas el autor men-
ciona el rechazo al protocolo de control de armas biolgicas y
la denuncia del tratado ABM de 1972.
Segn el autor del documento, la ruptura del tratado ABM pue-
de desencadenar una nueva carrera armamentstica.
Doc. 2
El Pentgono pretenda ocultar las muertes de civiles que ocasio-
naban las guerras, de manera que los conflictos pareciesen ope-
raciones quirrgicas muy limpias. De esta forma los estadouni-
denses pretendan reducir la oposicin a las guerras de Afganistn
y a la invasin de Irak.
Al Yazira, la emisora de noticias rabe, emiti imgenes toma-
das desde el lado musulmn del frente y mostr las muertes oca-
sionadas por la guerra. Como consecuencia se frustraron los ob-
jetivos del Pentgono en cuanto a tener una opinin favorable a
sus intervenciones militares en Afganistn e Irak.
Doc. 3
De la lectura del mapa se desprende que EE.UU. tiene desplega-
dos efectivos militares en todos los continentes.
Las principales zonas donde estn desplegadas tropas estadou-
nidenses son Europa occidental y el Extremo Oriente, como un
recuerdo de la Guerra Fra, as como en Oriente Medio, debido a
las tensiones que se acumulan en esta zona por su riqueza petro-
lfera y por el conflicto palestino-israel.
Doc. 4
El presupuesto militar de EE.UU. supone el 40 % del total del gas-
to militar de todo el mundo.
Dado el enorme presupuesto militar de EE.UU., que supera el
gasto total de los siguientes veinticuatro pases con mayores
gastos militares, el autor puede afirmar que EE.UU. es la nica
superpotencia militar, pues nadie puede desafiar su suprema-
ca en armamentos.
Doc. 5 La tendencia general de la balanza de pagos de China entre
1995 y 2005 fue al alza, lo que significa que China aument
su saldo positivo en este periodo. Se pueden apreciar tres fa-
ses: una primera hasta 1998 en que se increment el saldo po-
sitivo; una segunda, entre 1998 y 2001, en que, aun teniendo
una balanza positiva, la curva fue decreciente, y una ltima fa-
se que comenz en 2002 en que el crecimiento positivo de
la balanza comercial china fue espectacular.
El grfico nos permite observar que el valor de las exporta-
ciones chinas supera de forma creciente a las importaciones
de mercancas.
Doc. 6 La imagen muestra el skyline de Shanghai. Un perfil domi-
nado por los rascacielos que son el smbolo del espectacular
crecimiento econmico de China en los ltimos aos.
Doc. 7 Dos sectores han atrado las inversiones de China: el ener-
gtico y el de la electrnica. La estrategia econmica de Chi-
na ha sido la adquisicin de grandes marcas de prestigio pa-
ra obtener la tecnologa que de otra forma tardara aos en
desarrollar. Las principales inversiones de China se dirigen a
Asia y Latinoamrica.
92 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Doc. 8 Los sectores punteros que destacan en la India son el de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin, que radica
principalmente en Bangalore; el de las pelculas y musicales,
que se localiza en Bombay, y el de la biotecnologa y la bio-
farmacia, que se ubica en Hyderabad.
Doc. 9
A pesar de que Irak es un pas con unas enormes reservas de gas
y petrleo, esta riqueza fue insuficiente para mejorar la economa
iraqu por las elevadas importaciones de armamentos, el pago de
la deuda externa y las exportaciones de divisas que llevaban a
cabo los trabajadores extranjeros en el pas.
La guerra entre Irak e Irn provoc que una generacin queda-
se arruinada por el conflicto y, tras el fin de la guerra, la elevacin
de las cifras de desempleo por la mala marcha de la economa.
Docs. 10 y 11
La guerra del Golfo fue desencadenada por la invasin iraqu de
Kuwait en el verano de 1990, ordenada por Sadam Hussein. La
ONU se reuni para estudiar el problema y exigi la retirada in-
condicional de las tropas iraques. Ante la negativa a retirarse, a
pesar de la mediacin de la URSS, la ONU autoriz el uso de los
medios necesarios para obligar a que Irak evacuase Kuwait.
En enero de 1990 el presidente estadounidense lanz un ultim-
tum a Irak para que retirase sus tropas. Cuando venci el ultim-
tum, comenz el ataque aliado, la llamada operacin Tormen-
ta del Desierto. En poco ms de cuarenta das Kuwait fue liberado
y se ocup parte del territorio iraqu.
Tras la guerra, Irak sufri un duro embargo econmico que pade-
ci la poblacin civil y su espacio areo qued controlado por los
Estados Unidos y el Reino Unido, las dos potencias que ms tro-
pas haban aportado a la guerra.
Doc. 12 La idea del presidente Bush para enfrentarse al problema
de la invasin de Kuwait por el Irak de Sadam Husseim era la
de la colaboracin de una gran cantidad de pases coordina-
dos por la ONU, lo que se conoce como el multilateralismo.
Doc. 13
El Consejo de Seguridad de la ONU propugnaba la inspeccin
para que Irak cumpliera las condiciones que le haban sido im-
puestas, y advertir de que el incumplimiento de sus obligacio-
nes tendra consecuencias; es decir, la ONU se decant por la
va diplomtica.
La ONU amenazaba con una intervencin pero no de manera in-
mediata, sino que defenda agotar hasta el lmite las acciones
diplomticas.
Doc. 14
La imagen del documento muestra el derribo de una estatua de
Sadam Hussein en Bagdad, mientras los soldados estadouniden-
ses y un grupo de personas contemplan la escena.
El derribo de la estatua de Sadam Hussein tena como objetivo
significar la cada del rgimen dictatorial que este lideraba.
La estatua tena un gran tamao y era una muestra de la omni-
presencia del lder y del culto a la personalidad del dirigente, algo
corriente en distintos tipos de dictaduras y regmenes autori-
tarios.
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Doc. 15
Tras la guerra, EE.UU. tuvo que hacer frente a los ataques a las tro-
pas de la coalicin que invadi Irak y especialmente contra los es-
tadounidenses.
La frase de Eric Hobsbawm se refiere a que hay que desconfiar de
las acciones altruistas de las grandes potencias, porque actan
en beneficio propio.
Doc. 16 Los nuevos Estados que se han formado a raz de la des-
integracin de Yugoslavia han sido Eslovenia, Croacia, Bosnia-
Herzegovina, Serbia, Macedonia y, recientemente, Montene-
gro y Kosovo, que se han independizado de Serbia.
Doc. 17
El ejrcito serbio adujo que defendera a los serbios de Bosnia-
Herzegovina de la violencia de croatas y bosnios para invadir Bos-
nia-Herzegovina.
A partir de ese momento, los serbios de Bosnia comenzaron a per-
seguir a la poblacin croata y musulmana.
Doc. 18
Al finalizar la guerra, Bosnia-Herzegovina qued integrada por dos
entidades autnomas: la federacin croata-musulmana y la rep-
blica serbia de Bosnia-Herzegovina.
Se trata de un Estado dbil porque las diferencias entre las distin-
tas comunidades siguen sin superarse.
Doc. 19
Los conflictos de la antigua Yugoslavia provocaron numerosos
desplazados porque se produjeron frecuentes episodios de lim-
pieza tnica que comportaron la tortura y el asesinato de nu-
merosas personas de las distintas comunidades.
Respuesta libre.
Doc. 20 Bsicamente dos fueron las causas de la intervencin ru-
sa en Chechenia:
La riqueza petrolfera de la regin, lo que le da un gran va-
lor para Rusia.
El inters por la seguridad, al ser una regin prxima a dos
grandes rivales de Rusia como son Turqua e Irn.
Doc. 21
Los conflictos armados en la regin del Cucaso se han produ-
cido en Rusia (contra los independentistas chechenos), en Geor-
gia y en Azerbaiyn.
El conflicto entre Azerbaiyn y Armenia se produjo por la regin
de Nagorno-Karabaj, una regin integrada en el territorio azerbai-
jano que fue conquistada por Armenia. El conflicto en Osetia
del Sur se produjo porque se neg a su asimilacin a la poblacin
mayoritaria de Georgia (Estado al que pertenece) y quera inte-
grarse en Osetia del Norte que pertenece a Rusia.
Doc. 22 El ejrcito ruso apoy a los opositores rusos que se enfren-
taban al gobierno nacionalista de Dudev. Por su parte los che-
chenos emplearon como mtodo de lucha frente a los rusos
los atentados terroristas.
Doc. 23 Ellen Johnson-Sirleaf fue la primera mujer en dirigir un Es-
tado africano.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Doc. 24
Aunque Blgica tuvo conocimiento en 1992 de que se preparaban
disturbios tnicos en Ruanda, no hizo nada al respecto e incluso fa-
voreci los enfrentamientos entre hutus y tutsis de 1993 y 1994.
La ONU no impidi el conflicto puesto que cuando comenza-
ron las matanzas evacu el terreno y dej desprotegidas a las fu-
turas vctimas.
Doc. 25
La existencia de nios soldados se debe a dos factores fundamen-
tales:
Por un lado, el secuestro de nios para enrolarlos en las guerrillas.
Por otro, el alistamiento voluntario de los nios que se pro-
duce cuando han presenciado las atrocidades de los conflic-
tos o cuando han perdido a sus familias.
Los nios soldados tienen valor militar en los pases subdesarro-
llados, especialmente en frica, porque se trata de instrumen-
tos baratos y reemplazables.
Doc. 26
Los principales focos de conflicto se encuentran en el frica sub-
sahariana:
En el Sahel, en Chad y Sudn.
En el golfo de Guinea, en Liberia y Ghana.
En el frica central, en la Repblica Centroafricana, Ruanda y
Burundi.
En el este de frica, en Somalia y Kenia.
En el sur de frica, en Angola, Malawi y Mozambique.
La mayora de los conflictos se dan en zonas que padecen mal-
nutricin crnica y hambrunas. Respuesta libre.
Doc. 27
El documento aporta una aproximacin a la expresin de terro-
rismo al que califica de actos criminales con fines concebidos o
planeados para provocar un estado de terror en la poblacin en
general.
La ONU rechaza categricamente cualquier tipo de justificacin
para el terrorismo, aunque seala algunos factores que pueden
beneficiar la captacin de simpatizantes y miembros por parte de
los grupos terroristas:
Las aflicciones, la frustracin, los agravios y la desesperanza que
llevan a algunas personas a cometer asesinatos e incluso a in-
molarse para cometerlos.
Tambin seala la ONU, como factores del terrorismo, el co-
lonialismo, el racismo, las violaciones de los derechos huma-
nos y la restriccin de las libertades fundamentales.
Doc. 28 El terrorismo anarquista del siglo XIX presentaba dos rasgos
en comn con el terrorismo actual: la utilizacin de explosivos
y buscar el impacto en la sociedad a travs de la difusin de los
atentados en los medios de comunicacin.
Doc. 29
El origen geogrfico de las Brigadas Rojas estaba en el norte in-
dustrializado de Italia y su caldo de cultivo se hallaba entre los
obreros, los empleados pblicos, los profesores y los estudiantes.
93
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Solucionario
Las Brigadas Rojas actuaron procurando radicalizar los conflic-
tos laborales, poniendo bombas a los directivos de las empresas
o llevando a cabo sabotajes en estas. Su golpe ms espectacu-
lar fue el secuestro del lder de la Democracia Cristiana italiana Al-
do Moro.
Doc. 30 El autor considera extremistas a los miembros de Al-Qae-
da por su gran disposicin a convertirse en mrtires y porque
se consideran a s mismos los verdaderos creyentes, de cuya
lucha depende el futuro del islam y del mundo.
Doc. 31 Al-Qaeda aprovecha la globalizacin en un doble sentido:
Se aprovecha del desarrollo tecnolgico, especialmente
de las tecnologas de la comunicacin, para difundir su men-
saje y sus instrucciones.
La facilidad de movimiento actual le permite ampliar su mi-
litancia de forma dispersa por todo el mundo.
Doc. 32
La mayor parte de los atentados cometidos por grupos islmicos
se ha producido en Oriente Medio, en parte por la inestabilidad
de la zona.
La expresin terrorismo internacional es correcta, porque el te-
rrorismo radical islmico acta en multitud de pases.
Docs. 33 y 34
Por el desconcierto que provocaron los atentados contra el World
Trade Center y por el temor a nuevos atentados.
A parte de ocasionar vctimas, los terroristas buscaban la publi-
cidad inherente a un atentado de esa magnitud.
Doc. 35
La nica causa que se cita en el texto como provocadora de los
Estados fallidos es la inestabilidad provocada por la guerra civil.
La mayora de los Estados fallidos se encuentran en frica, en
este caso porque su situacin deriva de las consecuencias de
los procesos de descolonizacin.
Doc. 36
Los principales focos de produccin de drogas ilegales son:
Mxico, Colombia, Per y Bolivia, en Amrica Latina.
Marruecos y los pases del golfo de Guinea, en frica.
Afganistn y Paquistn, en Asia central.
Myanmar, Tailandia, Laos y Vietnam, en el sudeste asitico.
Los principales consumidores de drogas ilegales son los pases
desarrollados.
Doc. 37
Porque constituyen un medio barato de adquirir un potencial
de destruccin masiva.
Actividad libre.
Docs. 38 y 39
Los dos diagramas lineales nos informan sobre los flujos financie-
ros en los ltimos aos. En el primer grfico se puede ver cmo
las divisas enviadas por los emigrantes han crecido en los pases
94 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
emisores de emigrantes, especialmente en China y Mxico. El se-
gundo diagrama nos muestra el crecimiento de la inversin pri-
vada en los pases del Tercer Mundo.
Los fondos enviados por los emigrantes a sus pases de origen
son muy beneficiosos para estos porque aportan gran cantidad
de divisas que enriquecen su economa.
Los capitales invertidos en el Tercer Mundo provienen de forma
predominante de las empresas privadas con sede en pases del
mundo desarrollado. Estas empresas invierten en estos pases por-
que tienen una mano de obra barata y porque los gobiernos fa-
cilitan sus inversiones mediante medidas fiscales.
Doc. 40
La imagen es caracterstica de la situacin del Tercer Mundo: un
modo de vida tradicional y poco competitivo que representa la
mujer con el cubo y la gallina, que coexiste con el mundo globa-
lizado que representa el cartel anunciando un negocio de Inter-
net, fax, etc. (seguramente se trata de un locutorio para hablar
con los familiares que emigraron al mundo desarrollado o para el
uso de turistas).
Es un buen ejemplo de los efectos de la globalizacin y de cmo
esta llega a todos los rincones de la Tierra, al margen del nivel de
desarrollo. Por los servicios de Internet, fax, etc.
Doc. 41
Las principales bolsas del mundo se localizan en los pases desarro-
llados de Amrica del Norte, Europa y Japn.
Las bolsas siguen el desplazamiento horario a lo largo de un da;
la apertura se inicia en Asia con las importantes bolsas de Tokio
y Hong Kong, contina con la apertura de las bolsas europeas y
finaliza con las bolsas americanas, cuyos centros financieros se
encuentran en la costa este. Se puede decir as que existe un mer-
cado continuo a lo largo de las veinticuatro horas del da.
Doc. 42
Las regiones del mundo donde se llevan a cabo las mayores in-
versiones mundiales son EE.UU. y Europa. Esto se debe a que son
las zonas ms desarrolladas del mundo.
Las inversiones exteriores de frica son nulas debido a su profun-
do subdesarrollo y las inversiones internacionales en el continen-
te, aunque han crecido en ms de un 100 %, son muy escasas y
solo alcanzaban en 2003 los 8,3 miles de millones de dlares. Ja-
pn, al ser una gran potencia, tiene una fuerte inversin exterior
y recibe menos capitales de otros pases; su volumen es muy al-
to para ser un solo pas.
Doc. 43
Los mayores flujos comerciales se dan entre las regiones desarro-
lladas del planeta: EE.UU., Europa occidental y el Extremo Orien-
te asitico. Adems, hay que destacar las estrechas relaciones co-
merciales entre Amrica del Norte y Latinoamrica.
El papel de frica en el comercio de mercancas mundial es resi-
dual y su mayor flujo comercial se produce con Europa.
Doc. 44 La llegada a Europa de inmigrantes procedentes de fri-
ca en cayucos se debe a que quieren escapar de la miseria del
continente africano, pero como la emigracin legal a Europa
es sumamente difcil deben utilizar estos mtodos ilegales.
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Doc. 45
La tendencia general que muestra la tabla estadstica es la de
un crecimiento econmico sostenido.
Europa del este fue la zona que experiment un menor crecimien-
to econmico entre 1983 y 1993, que fue negativo y algo excep-
cional, ya que los dems ndices son positivos. La razn fue la cri-
sis de los pases de la rbita sovitica.
La regin con un mayor crecimiento en las dos ltimas dcadas
fue Asia, impulsada sobre todo por el crecimiento de China, la In-
dia y los pases emergentes de Extremo Oriente.
Doc. 46
La tendencia general de la desigualdad en el mundo es positiva
(lnea azul), ya que la desigualdad disminuye al aproximarse al 0.
Si excluimos China e India (lneas roja y verde), la situacin es la
contraria, la igualdad disminuye en 5 o 6 dcimas.
Este cambio se debe al extraordinario peso demogrfico de los
dos pases ms poblados de la Tierra.
Doc. 47
La crisis agraria de los pases subdesarrollados se debe a la prc-
tica del dumping que llevan a cabo los pases desarrollados, los
cuales dan subsidios a sus agricultores, con lo que inundan los
mercados de materias primas internacionales y provocan la ca-
da de los precios.
El problema social ms importante es que disminuyen los in-
gresos de los agricultores de los pases subdesarrollados hasta ni-
veles nfimos que no cubren los gastos de las familias.
Doc. 48
Los objetivos que se propone el Foro Social Mundial son inten-
sificar la reflexin, realizar un debate democrtico de ideas y ela-
borar propuestas para la construccin de una sociedad solidaria
y sostenible.
La meta que se propone el Foro Social Mundial es alcanzar una
globalizacin solidaria que respete los derechos humanos y el
medio ambiente.
Doc. 49
La naturaleza catica, contradictoria, confusa y poco realista del
movimiento contra la globalizacin.
Vargas Llosa prev que las propuestas ms valiosas sern en-
cauzadas por los mecanismos democrticos y que las dems se-
rn abandonadas.
Doc. 50
La protesta contra la globalizacin es un acontecimiento impor-
tante por su repercusin social y meditica.
Todos los aos se realizan varios acontecimientos, como el de la fo-
tografa, en el lugar en que se renen los grandes lderes financie-
ros y polticos mundiales como el foro de Davos. La peticiones del
movimiento antiglobalizacin se pueden resumir en la puesta en
marcha de una globalizacin diferente, ms solidaria y ecolgica.
Doc. 51
El grfico muestra una tendencia al alza de los pases libres, que
ha aumentado en un 100 % al pasar de poco ms de 40 pases
libres y democrticos en 1973 a ms de 80 en 2003.
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
El crecimiento de los pases libres y democrticos se acelera a par-
tir de 1993 con la desaparicin del bloque sovitico.
Doc. 52
Los pases con regmenes menos democrticos se concentran en
Asia y frica especialmente, donde las democracias constituyen
la excepcin.
Tres son los factores que explican esta concentracin:
Desde el punto de vista socioeconmico, el principal factor es
el subdesarrollo, que impide la creacin de regmenes demo-
crticos estables en estas regiones del globo.
Desde el punto de vista histrico, la herencia del comunismo
es notable en diferentes Estados de Europa (entre ellos Rusia)
y en Asia la pervivencia de regmenes comunistas en China e
Indochina.
Desde el punto de vista religioso, la influencia del integrismo
tiene un papel significativo en el fracaso de la democracia en
Oriente Medio.
Doc. 53
Los artculos que se recogen en este extracto de la Declaracin
Universal de los Derechos Humanos son:
El derecho a la vida (art. 3).
El derecho a la libertad (art. 3), que se refuerza en el art. 4 con
la prohibicin expresa de la esclavitud.
El derecho a la seguridad (art. 3).
La prohibicin de la tortura o cualquier forma de trato degra-
dante (art. 5).
El derecho a la igualdad legal (art. 7).
Cabe sealar que los derechos proclamados en este documento
son universales, por tanto propios de todas las personas, y obli-
gan a todos los pases que han firmado esta declaracin.
Debe valorarse una respuesta positiva y argumentada.
Doc. 54
Presidente de Liberia que alcanz el poder tras una lucha de gue-
rrillas y que depuso y asesin a su predecesor el dictador Samuel
Doe y a miles de sus conciudadanos.
Debe valorarse una respuesta positiva y argumentada.
Doc. 55 Al Jazira se cre en 1996 para combatir el monopolio infor-
mativo de Occidente, objetivo que logr al retransmitir la in-
vasin aliada de Irak desde las lneas iraques. Al Jazira tiene una
cobertura mundial.
Doc. 56 Respuesta libre.
Doc. 57
Las regiones que presentan un mayor nmero de sitios en In-
ternet son EE.UU. y el resto de Norteamrica, el cono sur latino-
americano, Europa occidental, Oceana y Japn.
Por el contrario, las zonas con menos sitios en Internet se encuen-
tran en Asia y frica. Esto se debe a que son zonas con un esca-
so nivel de desarrollo y con un escaso grado de libertad.
Doc. 58 La principal diferencia entre la religiosidad de EE.UU. y de Eu-
ropa es que es menos importante en las sociedades europeas
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Solucionario
que en la estadounidense, pues los creyentes practican menos
los ritos religiosos y hay un nmero mayor de no creyentes.
Doc. 59 El papado de Juan Pablo II fue importante porque aumen-
t la influencia social y poltica de la Iglesia catlica.
Doc. 60
Los principales flujos de inmigracin a Europa proceden de Su-
damrica, de frica, tanto del Magreb como del frica subsaha-
riana, de la India y de Turqua. La razn de estos flujos hay que
buscarla en dos motivos: la proximidad geogrfica y el haber si-
do colonia europeas.
Los principales flujos de inmigracin a EE.UU. proceden de Lati-
noamrica, debido a la proximidad geogrfica, y del Extremo Orien-
te asitico.
Doc. 61 La violencia de gnero es un problema relevante. Respues-
ta libre.
Doc. 62
El documento aporta varios elementos para sostener la afirma-
cin de que las mujeres iranes son ciudadanos de segunda: que
su testimonio valga la mitad que el de un hombre en los tribuna-
les, que tengan menos derechos que los varones o que necesi-
ten el permiso de sus maridos para trabajar o viajar al extranjero.
La educacin, segn el documento, aporta a las mujeres iranes
un sentido de su propia identidad y les ayuda a evitar los matri-
monios arreglados por sus padres.
Doc. 63 El sector terciario. El principal factor que ha llevado a esta
situacin es la tecnificacin de las actividades productivas, que
ha hecho que disminuya la necesidad de mano de obra en los
sectores secundario y primario, adems de la mayor rentabili-
dad de los servicios.
Cuestiones y actividades
1. Unipolar: Se refiere a la situacin en que hay una nica po-
tencia militar y poltica, por contraposicin al mundo bipolar
de la Guerra Fra. (Se explica en el prrafo 1 del epgrafe 1.1 de
la pgina 370.)
Multilateralismo: Poltica internacional cuyas acciones cuentan
con el respaldo de la ONU. (Se explica en el prrafo 2 del epgra-
fe 1.1 de la pgina 370.)
Unilateralidad: Poltica dirigida en exclusiva por EE.UU. sin que
este busque el apoyo de la ONU. (Se explica en el prrafo 1 del
epgrafe 1.1 de la pgina 370.)
Potencias emergentes: Potencias regionales que debido a su im-
portante crecimiento econmico, se prev que se conviertan en
potencias mundiales; se refiere esencialmente a China e India.
2. La poltica internacional de EE.UU. a partir de 1990 se ha visto
condicionada porque tras la Guerra Fra se ha convertido en la
nica superpotencia global, lo que se denomina un mundo
unipolar. En esta situacin, la poltica estadounidense ha os-
cilado entre dos posiciones: el unilateralismo de intervencio-
nes como la invasin norteamericana de Irak y el multilatera-
lismo de la primera guerra del Golfo.
3. La hegemona de EE.UU. se caracteriza por:
Una superioridad militar incuestionable.
96 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
Una economa muy poderosa.
Un potencial tecnolgico y cientfico enorme.
Su gran expansin cultural.
4. La creciente importancia internacional de China se basa en:
Su gran crecimiento econmico, que la ha convertido en
una de las mayores potencias econmicas.
Sus crecientes inversiones en el exterior.
La posesin de armas nucleares.
5. Los factores que limitan la hegemona estadounidense son:
El elevado coste del esfuerzo militar que provoca un cre-
ciente dficit pblico.
La dificultad que plantea aplicar su capacidad militar no
convencional a la resolucin de conflictos mediante la
fuerza, as como la creciente impopularidad de sus inter-
venciones, tanto en el exterior como entre los propios
estadounidenses.
El creciente nacionalismo de las potencias regionales y de
las emergentes.
Los principales problemas a los que se enfrenta la India son:
Entre los problemas exteriores destacan el litigio que man-
tiene con Paquistn por la regin de Cachemira y el sumi-
nistro energtico, ya que cada vez necesita ms energa
para su crecimiento econmico.
Los principales problemas internos son la gran desigual-
dad social y las confrontaciones tnicas y religiosas.
6. El cine, Internet, los medios de comunicacin como la televisin,
o el desarrollo de su tecnologa, sus cientficos y su literatura tie-
nen un gran impacto en todo el mundo y es la principal forma
de difusin de los valores estadounidenses.
7. Gran Serbia: Pretensin del nacionalismo serbio de formar un
Estado en el que se integren todos los territorios donde viven
serbios. (Se explica en el glosario de la pgina 378.)
Limpieza tnica: Hacer de un territorio heterogneo, desde el
punto de vista demogrfico, un territorio tnicamente ho-
mogneo por medios violentos.
Hutu: Grupo tnico de la regin de los Grandes Lagos en frica.
Tutsi: Grupo tnico de la regin de los Grandes Lagos en frica.
Seor de la guerra: Lder guerrillero que dispone de un territo-
rio bajo su dominio por medio del terror.
8. Las principales guerras que se han producido en el mundo
en las dos ltimas dcadas son:
En Oriente Medio, las dos guerras del Golfo y la continua-
cin del conflicto palestino.
En Asia central, la guerra de Afganistn.
En Europa, las guerras y el conflicto de Yugoslavia.
En frica los conflictos son innumerables, pero cabe desta-
car el genocidio de Ruanda entre hutus y tutsis, el conflicto
de Liberia o la guerra civil en Argelia.
9. La invasin iraqu de Kuwait se produjo por una conjuncin
de factores entre los que cabe destacar la mala situacin eco-
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Solucionario
La reduccin de la intervencin del Estado en la economa.
Todas estas caractersticas econmicas de la globalizacin son
contestadas por los movimientos antiglobalizacin que, ms
que oponerse a la globalizacin, plantean su desarrollo ms
atento a las necesidades humanas. Entre sus crticas y propues-
tas cabe destacar las siguientes:
Falta de transparencia de los organismos econmicos mun-
diales.
Favorecer a los pases subdesarrollados.
Desarrollo de organismos internacionales de justicia.
Respeto a los derechos de gnero.
Respeto al medio ambiente y bsqueda de un desarrollo
sostenible con el respeto a la naturaleza.
19. En los ltimos aos se ha producido un gran crecimiento eco-
nmico; sin embargo, en algunos casos la desigualdad entre
pases desarrollados y los ms subdesarrollados ha aumenta-
do, y tambin entre personas adineradas y pobres dentro de
algunos pases. En gran medida esto se debe al modelo de cre-
cimiento econmico que se ha elegido:
Aunque algunos pases tradicionalmente del Tercer Mundo
estn experimentando grandes tasas de crecimiento y una
acelerada industrializacin (China, India, Brasil, etc. ), los pa-
ses ms pobres, especialmente los del frica subsahariana,
han empeorado su situacin relativa en comparacin con el
resto debido a las prcticas comerciales, ya que se han inun-
dado de mercancas los pases subdesarrollados, que no pue-
den vender sus productos de forma competitiva debido al
proteccionismo de los pases desarrollados.
Las diferencias dentro de algunos pases entre los ricos y los
pobres han aumentado debido a la debilidad del Estado de
bienestar.
20. La globalizacin tiene serias consecuencias sobre los Estados
nacionales, hasta el punto de que se habla de la crisis del Esta-
do nacional, en el que hasta ahora se basaba la geopoltica
mundial, y que se debe a los siguientes factores:
La gran capacidad econmica de las empresas multinacio-
nales puede condicionar las decisiones de los Estados, pues
en ocasiones su capacidad econmica es menor que la de
las mayores empresas multinacionales.
El predominio de la ideologa liberal que hace que prevalez-
can las consideraciones econmicas sobre las cuestiones so-
ciales.
El creciente poder de los organismos supranacionales.
21. El desarrollo de las tecnologas de la informacin (Internet,
informtica, telecomunicaciones, etc.) ha sido fundamental
para el desarrollo de la globalizacin porque ha permitido
organizar la produccin a escala global y mover los capita-
les de un punto a otro del planeta de forma instantnea.
Porque el movimiento antiglobalizacin es una unificacin
de movimientos, que se coordinan para acciones puntuales,
pero que carece de una direccin centralizada y de unos l-
deres visibles.
22. Respuesta libre.
98 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
23. Jurisdiccin: Territorio sobre el que un tribunal tiene capacidad
para actuar.
Crmenes de guerra: Violacin de los derechos humanos du-
rante un conflicto.
Ideologa: Conjunto de planteamientos y formas de pensar que
inspiran una opcin poltica o religiosa.
Derechos humanos: Conjunto de derechos inalienables del ser
humano que se reconocen en la Declaracin Universal de los
Derechos del Hombre firmada por los miembros de la ONU.
Estado de Derecho: Estado que se rige por los principios le-
gales que se recogen en una constitucin.
24. Los principales rasgos de la democracia liberal son:
El sufragio universal.
El Estado de Derecho.
El respeto a los derechos humanos.
25. Los principales modelos polticos que se han opuesto a la de-
mocracia liberal han sido:
El absolutismo entre los siglos XVIII y XIX: rgimen poltico ba-
sado en la omnipotencia de un rey que en teora tena en
sus manos todos los resortes del poder, aunque en la prc-
tica deba compartirlo con otros poderes (nobleza, ciuda-
des, etc.) porque no dispona de suficiente administracin
estatal para alcanzar todo su territorio.
El fascismo y el comunismo durante el siglo XX: dos tipos de
regmenes de carcter totalitario en los que el Estado po-
sea un poder absoluto y regulaba todos los aspectos de la
vida pblica y privada de las personas; se caracterizaron en
ambos casos por una despiadada persecucin de cualquier
disidencia y por los desmanes sociales y polticos que lle-
varon a cabo.
Dictaduras de diverso tipo, que no llegaron al grado de to-
talitarismo de los regmenes fascistas o comunistas, pero que
negaban la democracia en todos sus aspectos.
En la actualidad, el modelo teocrtico y los regmenes auto-
ritarios (fundamentalmente conservadores) son las princi-
pales opciones polticas que se oponen a la democracia li-
beral; son tpicos de algunos pases musulmanes, aunque
no son exclusivos de ellos.
26. Respuesta libre.
27. La respuesta puede obtenerse mediante la consulta de la si-
guiente pgina web: http://www.es.amnesty.org/
28. Sociedad red: Impacto provocado por Internet en la transmi-
sin de noticias y conocimientos.
Pensamiento nico: Estado actual del pensamiento que care-
ce de alternativa global a la situacin social, econmica y po-
ltica.
29. Los rasgos generales de la nueva religiosidad que se ha
desarrollado en los ltimos tiempos son:
La aparicin de nuevas creencias (orientalismo, ma-
gia, etc.). Esta diversidad del hecho religioso se ha produ-
cido en el contexto de los regmenes democrticos.
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Solucionario
La reduccin de la intervencin del Estado en la economa.
Todas estas caractersticas econmicas de la globalizacin son
contestadas por los movimientos antiglobalizacin que, ms
que oponerse a la globalizacin, plantean su desarrollo ms
atento a las necesidades humanas. Entre sus crticas y propues-
tas cabe destacar las siguientes:
Falta de transparencia de los organismos econmicos mun-
diales.
Favorecer a los pases subdesarrollados.
Desarrollo de organismos internacionales de justicia.
Respeto a los derechos de gnero.
Respeto al medio ambiente y bsqueda de un desarrollo
sostenible con el respeto a la naturaleza.
19. En los ltimos aos se ha producido un gran crecimiento eco-
nmico; sin embargo, en algunos casos la desigualdad entre
pases desarrollados y los ms subdesarrollados ha aumenta-
do, y tambin entre personas adineradas y pobres dentro de
algunos pases. En gran medida esto se debe al modelo de cre-
cimiento econmico que se ha elegido:
Aunque algunos pases tradicionalmente del Tercer Mundo
estn experimentando grandes tasas de crecimiento y una
acelerada industrializacin (China, India, Brasil, etc. ), los pa-
ses ms pobres, especialmente los del frica subsahariana,
han empeorado su situacin relativa en comparacin con el
resto debido a las prcticas comerciales, ya que se han inun-
dado de mercancas los pases subdesarrollados, que no pue-
den vender sus productos de forma competitiva debido al
proteccionismo de los pases desarrollados.
Las diferencias dentro de algunos pases entre los ricos y los
pobres han aumentado debido a la debilidad del Estado de
bienestar.
20. La globalizacin tiene serias consecuencias sobre los Estados
nacionales, hasta el punto de que se habla de la crisis del Esta-
do nacional, en el que hasta ahora se basaba la geopoltica
mundial, y que se debe a los siguientes factores:
La gran capacidad econmica de las empresas multinacio-
nales puede condicionar las decisiones de los Estados, pues
en ocasiones su capacidad econmica es menor que la de
las mayores empresas multinacionales.
El predominio de la ideologa liberal que hace que prevalez-
can las consideraciones econmicas sobre las cuestiones so-
ciales.
El creciente poder de los organismos supranacionales.
21. El desarrollo de las tecnologas de la informacin (Internet,
informtica, telecomunicaciones, etc.) ha sido fundamental
para el desarrollo de la globalizacin porque ha permitido
organizar la produccin a escala global y mover los capita-
les de un punto a otro del planeta de forma instantnea.
El movimiento antiglobalizacin es una unificacin de mo-
vimientos porque rene a muchas ONG, que se coordinan
para acciones puntuales, pero que carece de una direccin
centralizada y de unos lderes visibles.
22. Respuesta libre.
98 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
23. Jurisdiccin: Territorio sobre el que un tribunal tiene capacidad
para actuar.
Crmenes de guerra: Violacin de los derechos humanos du-
rante un conflicto.
Ideologa: Conjunto de planteamientos y formas de pensar que
inspiran una opcin poltica o religiosa.
Derechos humanos: Conjunto de derechos inalienables del ser
humano que se reconocen en la Declaracin Universal de los
Derechos del Hombre firmada por los miembros de la ONU.
Estado de Derecho: Estado que se rige por los principios le-
gales que se recogen en una constitucin.
24. Los principales rasgos de la democracia liberal son:
El sufragio universal.
El Estado de Derecho.
El respeto a los derechos humanos.
25. Los principales modelos polticos que se han opuesto a la de-
mocracia liberal han sido:
El absolutismo entre los siglos XVIII y XIX: rgimen poltico ba-
sado en la omnipotencia de un rey que en teora tena en
sus manos todos los resortes del poder, aunque en la prc-
tica deba compartirlo con otros poderes (nobleza, ciuda-
des, etc.) porque no dispona de suficiente administracin
estatal para alcanzar todo su territorio.
El fascismo y el comunismo durante el siglo XX: dos tipos de
regmenes de carcter totalitario en los que el Estado po-
sea un poder absoluto y regulaba todos los aspectos de la
vida pblica y privada de las personas; se caracterizaron en
ambos casos por una despiadada persecucin de cualquier
disidencia y por los desmanes sociales y polticos que lle-
varon a cabo.
Dictaduras de diverso tipo, que no llegaron al grado de to-
talitarismo de los regmenes fascistas o comunistas, pero que
negaban la democracia en todos sus aspectos.
En la actualidad, el modelo teocrtico y los regmenes auto-
ritarios (fundamentalmente conservadores) son las princi-
pales opciones polticas que se oponen a la democracia li-
beral; son tpicos de algunos pases musulmanes, aunque
no son exclusivos de ellos.
26. Respuesta libre.
27. La respuesta puede obtenerse mediante la consulta de la si-
guiente pgina web: http://www.es.amnesty.org/
28. Sociedad red: Impacto provocado por Internet en la transmi-
sin de noticias y conocimientos.
Pensamiento nico: Estado actual del pensamiento que care-
ce de alternativa global a la situacin social, econmica y po-
ltica.
29. Los rasgos generales de la nueva religiosidad que se ha
desarrollado en los ltimos tiempos son:
La aparicin de nuevas creencias (orientalismo, ma-
gia, etc.). Esta diversidad del hecho religioso se ha produ-
cido en el contexto de los regmenes democrticos.
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Vinculacin de la religiosidad con un pensamiento polti- La prdida de peso poltico y social de los trabajadores tra-
co conservador. dicionales (agricultores y obreros industriales).
Utilizacin de las nuevas tecnologas por las organizacio- La tecnificacin de todos los sectores econmicos.
nes religiosas.
El control de la informacin se ha convertido en un rasgo
La crisis de los partidos polticos se debe en gran medida a importante del poder social.
la falta de debate ideolgico entre estos.
La aparicin de una sociedad consumista.
30. El uso de Internet ha modificado la sociedad y la cultura al 34. Respuesta libre.
haberse hecho imprescindible para el trabajo, el estudio o el
ocio. Es un potente elemento democratizador, pues se trata 35. Actividad libre.
de un medio de comunicacin de masas que permite a los
36.
individuos ser emisores y no solo meros receptores.
PERIODOS ACONTECIMIENTOS
El renacimiento religioso es un hecho que comenz a cre-
cer a partir de los aos setenta del siglo pasado; puede ser Primera guerra del Golfo Invasin de Afganistn por
una respuesta a la creciente globalizacin y sus caractersti- (1990-1991) EE.UU. y aliados (2001)
cas ms importantes son la aparicin de nuevas creencias Segunda guerra del Golfo Atentado a las Torres Gemelas
(orientalismo, magia, etc.), la vinculacin de la religiosidad (2003-2005) (2001)
con un pensamiento poltico conservador y la utilizacin de
Guerra de Bosnia-Herzegovina Independencia de Croacia
las nuevas tecnologas por las organizaciones religiosas. (1992-1995) y Eslovenia (1991)
31. Inmigracin ilegal: Inmigracin que se lleva a cabo sin la auto- Guerra de Kosovo (1998-2002) Elecciones libres en Liberia
rizacin de los pases receptores, que se han blindado ante el (2005)
Guerra de Nagorno-Karabaj
creciente nmero de desplazamientos. Los inmigrantes se en- (1988) Genocidio de Ruanda (1994)
cuentran desprotegidos y a merced de mafias que controlan
Guerra de Chechenia Atentados del 11-M en Madrid
sus desplazamientos y su posterior estancia en los pases desarro- (1993-1996) (2004)
llados.
Protestas contra la reunin
Migracin internacional: Desplazamiento de personas que atra- de la OMC en Seattle (1999)
viesan una frontera.
Creacin de la Corte Penal
Sector cuaternario: Expresin que se refiere a la porcin del sec- Internacional (1998)
tor terciario de ms alta cualificacin; incluye la investigacin, Foro de Porto Alegre (2001)
la educacin, las finanzas, etc.
Violencia de gnero: Violencia cometida contra las mujeres por 37. El pas con mayor nmero de emigrantes en Espaa es Ma-
motivos machistas. rruecos, pero el continente que aporta mayor nmero de in-
migrantes es Europa.
Discriminacin positiva: Medidas tomadas por un gobierno pa-
ra favorecer a un colectivo marginado o desprotegido. La grfica muestra el aumento de la inmigracin en Espaa
desde 1999 a 2007. Esta evolucin se debe a dos motivos
32. Dos son las razones que explican el fenmeno de la inmigra- fundamentalmente: la necesidad de mano de obra de la eco-
cin ilegal: noma espaola y la situacin de subdesarrollo de los pases
Por un lado, el aumento de los movimientos migratorios de origen de la mayora de los inmigrantes.
en el mundo debido a las crecientes diferencias entre mu- La inmigracin comunitaria supone el 42,8 %. Hay que distin-
chos pases subdesarrollados y los pases desarrollados. guir dos tipos de inmigracin procedente de pases de la UE.
Por otro, las medidas que toman los pases desarrollados Por un lado est la inmigracin procedente de pases alta-
para impedir que los inmigrantes entren en el pas sin su mente desarrollados (Reino Unido, Alemania, etc.), que es una
autorizacin. migracin tpica de pases desarrollados, en la que predo-
minan los ancianos que vienen a retirarse a Espaa por ra-
Tres son los factores que han permitido a la mujer acceder a zones de clima, y la inmigracin de pases de la UE con bajo
una mayor igualdad: nivel de renta, como es el caso de Rumania, que sigue los mis-
La obtencin del derecho de voto. mos patrones que la inmigracin extracomunitaria.
La incorporacin al mercado laboral. 38. En la bolsa se compran productos financieros, como accio-
El acceso a mayores niveles de formacin. nes de empresas.
Las numerosas pantallas que hay en las bolsas son para po-
33. Los movimientos migratorios actuales se caracterizan por ser
der conocer la evolucin de otras bolsas del mundo. Ade-
migraciones internacionales de carcter econmico y se dan
ms de las pantallas son necesarios para la actividad burs-
fundamentalmente entre los pases subdesarrollados (emi-
til ordenadores conectados a la Red.
sores) y los pases desarrollados (receptores).
S, aunque ms bien las dems bolsas estarn conectadas
Los principales rasgos de la sociedad postindustrial son:
con la de Nueva York. La razn es conocer la evolucin bur-
El predominio del sector terciario. stil a lo largo de las veinticuatro horas del da.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 99

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Solucionario
Las bolsas son el mejor exponente de la globalizacin por-
que trabajan con productos financieros, y estos son los que
ms liberalizados estn y, por lo tanto, las bolsas son un mag-
nfico exponente de la globalizacin.
39. El enorme gasto armamentstico de Estados Unidos se co-
rresponde con el papel predominante de este pas en el con-
texto de las relaciones internacionales.
El armamento nuclear es el ms caro de producir y mante-
ner, aunque la mayora del gasto en defensa de Estados Uni-
dos se destina a armamento convencional.
El gasto de Corea del Sur se puede explicar por la tensin mi-
litar constante que mantiene con su vecino Corea del Nor-
te. El gasto de Arabia Saud se explica debido a la inmensa
riqueza de ese pas.
Japn tambin es un pas rico.
40. Actividades libres.
41. (Se explica en el 1er prrafo del documento 69.)
42. Afecta a casi todos los pases del mundo, principalmente a
los pases desarrollados, sede de la mayora de las empresas
que deslocalizan sus procesos productivos, y los pases subde-
100 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
sarrollados con economas emergentes, que son los principa-
les receptores de las filiales creadas por la deslocalizacin em-
presarial. Entre los perdedores se pueden mencionar a los tra-
bajadores de los pases desarrollados que pierden sus empleos
cuando las empresas para las que trabajan deciden trasladar-
se a otros pases ms rentables. Los ganadores y los efectos po-
sitivos de la deslocalizacin empresarial se citan en el docu-
mento 71: los consumidores, que se benefician de productos
mejores y ms baratos; los pases subdesarrollados que ven cre-
cer sus economas y conocimientos gracias a la globalizacin;
la innovacin tecnolgica, impulsada por el aumento de la
competencia, etc.
43. Principalmente, con un aumento de las inversiones en el exte-
rior, ms acusado desde 1999. No, se han incrementado.
44. Fundamentalmente, los nuevos pases industrializados de Asia:
China, India, Tailandia, Filipinas y Malaysia; Rusia; los pases de
Europa del Este e Irlanda; en Oceana, Australia; en frica, la
Repblica Sudafricana; y en el continente americano, Canad,
Mxico y Brasil.