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Texto Estudiante 4° Básico
Texto Estudiante 4° Básico
Matemtica
4 Bsico
Este mtodo de enseanza de la matemtica ha sido diseado y
realizado por autores profesores de varias universidades de los Estados
Unidos de Amrica y adaptado al currculum nacional chileno por
Galileo Libros Ltda.
El presente ttulo forma parte del PROYECTO GALILEO para la Todos los derechos reservados. Ninguna
enseanza de la matemtica. parte de esta publicacin puede ser
reproducida o transmitida en cualquier
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electrnico o mecnico, incluyendo
Silvia Alfaro Salas
fotocopia, grabacin o cualquier sistema
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de almacenamiento y recuperacin de
Sara Cano Fernndez
informacin sin el permiso por escrito del
editor.
Redactores / Colaboradores Equipo Tcnico
Silvia Alfaro Salas Coordinacin: Las solicitudes de permiso para hacer
Claudio Silva Castro copias de cualquier parte de la obra
Profesora de Matemtica y
debern dirigirse al centro de Permisos y
Computacin. Licenciada en Diseadores: derechos de autor, Harcourt, Inc., 6277
Matemtica y Computacin. Camila Rojas Rodrguez Sea Harbor Drive, Orlando, Florida
Universidad de Santiago de Chile. Cristhin Prez Garrido 32887-6777.
ISBN: 978-956-8155-16-2
Cuarta reimpresin
Impreso en Chile por A impresores.
Se termin de imprimir esta cuarta
reimpresin de 243.835 ejemplares en el
ao 2016.
Texto del Estudiante
Matemtica
4 Bsico
ndice
UNIDAD Nmeros y operaciones ..................................................1
1 CAPTULO
2
Enlace
WEB
Operaciones de multiplicacin y divisin 36
Muestra lo que sabes ......................................................................................37
Para buscar en Internet: Leccin 21 lgebra Relacionar operaciones ..................................38
http://gcfaprendelibre. Leccin 22 Manos a la obra: Representar
org/matematicas/curso/ la multiplicacin de 3 dgitos por 1 dgito................................40
multiplicacion_y_division.do?gcl
id=CODy7q_37bcCFWbhQgods Leccin 23 Registrar la multiplicacin de
0YAcQ 3 dgitos por 1 dgito .................................................................................42
http://matematicasiecisneros.
Leccin 24 0 y 1 en la multiplicacin y divisin ..........................46
jimdo.com/matem%C3%A1ticas- Leccin 25 Operaciones de multiplicacin y divisin
para-ni%C3%B1os-de-primaria/
hasta 10 .................................................................................................................48
http://www.portalplanetasedna. Leccin 26 Clculo mental. Estimar productos ............................52
com.ar/jugar_matematicas1.htm
Leccin 27 Representar la divisin con dividendos de
http://www.bcentral.cl/billetes- dos dgitos y divisores de un dgito ...............................................54
monedas/ Leccin 28 Estimar cocientes .......................................................................56
Leccin 29 Taller de resolucin de problemas
Destreza: demasiada / muy poca informacin .....................58
Prctica adicional ..............................................................................................60
Prctica con un juego ....................................................................................61
Repaso / Prueba del captulo 2................................................................62
Enriquecimiento Relaciones de los nmeros..................................63
Repaso / Prueba de la unidad ...............................................................64
IV
Geometra y medicin ................................................ 68 UNIDAD
CAPTULO
3
Plano de coordenadas y guras 3D
Muestra lo que sabes
Leccin 31 Plano de coordenadas y par ordenado
70
......................................................................................71
..................72
2
Leccin 32 Caras, aristas y vrtices ......................................................... 74
4
WEB
Mediciones 90
Muestra lo que sabes ........................................................................................91 Para buscar en Internet:
V
UNIDAD Fracciones, ngulos
3 e isometras ....................................................................... 114
CAPTULO
Matemtica en Contexto
5 Fracciones y nmeros mixtos
Muestra lo que sabes
116
................................................................................... 117
http://www.
disfrutalasmatematicas.com/
numeros/fracciones.html
6 Ecuaciones, ngulos y movimientos
Muestra lo que sabes 143
142
..................................................................................
VI
Decimales, medicin, datos UNIDAD
y probabilidades........................................................ 178
CAPTULO
4
7 Comprender los decimales
Muestra lo que sabes 181
180
..................................................................................
Matemtica en Contexto
Leccin 71 Representar decimales ...................................................... 182
Leccin 72 Manos a la obra: Comparar decimales ........ 186 Fotografas comentadas
Leccin 73 Manos a la obra: Ordenar decimales ............ 188 sobre un hecho de la vida
Leccin 74 Sumar y restar decimales ................................................ 190 o de la sociedad al cual se
le aplica la matemtica
Leccin 75 Taller de resolucin de problemas
Estrategia: hacer una representacin ...................................... 194 ENRIQUECE TU
VOCABULARIO . . . . 179
Prctica adicional ........................................................................................... 196
Prctica con un juego ................................................................................. 197
Repaso / Prueba del captulo 7........................................................... 198
Enriquecimiento Cuadrados de decimales sombreados.... 199 Almanaque para
Aprendizaje en espiral ............................................................................... 200 estudiantes
Resolucin de
CAPTULO problemas . . . . . 234
WEB
Glosario................................................................................................... 236
Indice temtico ....................................................................................... 245
Solucionario............................................................................................ 246
VII
Bibliografa ............................................................................................. 254
Las matemticas son un lenguaje de nmeros,
palabras y smbolos.
Montaas rusas
Montaas rusas de acero
del mundo
ula
Frm
Montaas rusas del mundo Ros a
s
Montaa rusa Parque Velocidad
(km/h) npa
Dodo
Frmula Rossa Ferrari World, 240
Montaas rusas
r
Dubai Race
King
Kingda ka Six Flags Great 206
hrill
Adventure, Nueva Top t ter
Jersey Dags
Top Thrill Dragster Cedar Point 193
r of
Sandusky, Ohio Towe r II
Dodonpa Fuji-Q-Highland, 170 Terro
Japn
a Ka
Tower of Terror II Dream World, 160 Kingd
Australia
0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 220 240 260
Ring Racer Nrburgring, 160
Velocidad (km/h)
Colonia, Alemania
3. Qu representan los nmeros que aparecen en la parte inferior del grfico de barras?
4. Por qu es importante que los espacios entre los nmeros en el grfico de barras
sean del mismo tamao?
VIII
Lee los datos del grfico de barra, y realiza los clculos.
En tu problema, t puedes
cambiar los nmeros o parte de la informacin.
intercambiar la informacin conocida y la desconocida.
escribir un problema abierto que puede tener ms de una
respuesta correcta.
Estos problemas son ejemplos de maneras en las que puedes formular tus
propios problemas. Resuelve cada problema.
IX
1 Nmeros y
operaciones
Matemtica en
Contexto
Qu operacin se usa en Matemtica en Contexto?
Cmo podras hallar si hay ms flores rojas o amarillas
preparadas para enviar?
UNIDAD 1 1
CAPTULO
Comprender el valor
1 posicional
La idea importante La posicin de un dgito determina su valor.
Interpreta
Cada ao, los cientficos
cuentan las cras de los
puds. Cules son algunas
maneras de comparar el
nmero de cras en los aos
que se muestran en la tabla?
DATO
BREVE
El pud es el ciervo
Cras de puds chilenos ms pequeo del
mundo: alcanza entre
Ao Poblacin
36 a 41 cm de altura y
2007 987 entre 7 y 10 kg de peso.
2008 1 020 Tiene un pelaje spero y
2009 1 078 espeso, de color pardo
2010 1 109 oscuro; posee una cola
2011 1 279 pequea. El macho tiene
2012 1 482 cuernos cortos, mientras
que la hembra carece de
ellos.
2
Comprueba si has aprendido las destrezas que se necesitan
para el aprendizaje del captulo 1.
22. 5 339 5 393 23. 422 4 222 24. 3 825 5 283 25. 7 881 7 881
CAPTULO 1 3
N
LE C C I
1-1
Repaso rpido
Valor posicional hasta 10 000 Escribe cuntas unidades
OBJETIVO: usar el valor posicional para leer, escribir y representar representa el dgito
nmeros hasta 10 000.
subrayado en cada nmero.
Aprende 1. 825 2. 417
3. 251 4. 198
PROBLEMA La mayor parte de las moras producidas en Chile 5. 634
se usan para hacer jugos y helados. Se necesitan alrededor de 1
Vocabulario
000 moras para hacer 10 frascos de mermelada. Cmo crees valor posicional
que se pueden guardar 1 000 moras en 10 frascos?
Actividad
Materiales clips
Paso
Haz una cadena con 10 clips
enlazados. Luego haz 9 cadenas
ms de 10 clips.
Paso
Cuenta saltando de 10 en 10. Sabas que las moras
Cuntos clips has usado? son ricas en sales
minerales y vitaminas,
Paso 3 y que constituyen un
Ahora enlaza tus 10 cadenas importante aporte
para hacer una cadena larga nutricional?
de 100 clips.
Paso
4
Comprender los miles
Los bloques multibase te pueden ayudar a comprender los miles.
Hay 10 unidades en 10. Hay 10 decenas en 100.
CAPTULO 1 5
Prctica con supervisin
9. ocho mil quinientos dos. 10. siete mil trescientos noventa y uno.
11. seis mil cincuenta y cuatro. 12. dos mil trescientos ochenta y nueve.
Cuntas unidades representa cada dgito subrayado segn la posicin que ocupa en el nmero?
13. 6 452 14. 3 801 15. 5 018 16. 7 314
21. Escribe un nmero de 4 dgitos que tenga un 22. Escribe un nmero que tenga 1 000 ms que
7 en la posicin de las centenas. 6 243.
23. Cuntas centenas hay en 6 000? Cuntas 24. Tiene sentido o no? Beatriz
decenas hay? dice que el nmero ms grande posible de 4
dgitos es 9 000. Es correcta
la afirmacin de Beatriz? Explica.
6
Comprensin de los aprendizajes
27. Marta quiere comprar un volantn que 29. Qu dgito est en el lugar de las decenas
cuesta $ 670. Ella tiene $ 650. Cunto en el nmero 6 072?
dinero ms necesita? A0 C6
28. Qu nmero muestra ocho mil noventa? B 2 D 7
A 8 009 C 8 090
B 8 019 D 8 900
1-2 Escribir
Repaso rpido
nmeros en forma Escribe el valor posicional
Ejemplo
41 740
40 1 1 700 1 40
6 167
6 000 1 100 1 60 1 7
8
Prctica independiente y resolucin de problemas
Escribe cada nmero en forma de sumandos.
7. 2 594 8. 6 847 9. 3 026 10. 8 401
1-3
CLCULO MENTAL Repaso rpido
Contar el dinero Encuentra el valor de:
OBJETIVO: describir y aplicar estrategias de clculo mental, 1. 3 billetes de $ 1 000
o conteo hacia adelante y atrs.
2. 2 monedas de $ 500
3. 7 monedas de $ 100
y 5 monedas de $ 10.
Aprende
Cmo cuentas dinero?
Primero cuentas
los billetes.
Debes comenzar
por el de mayor $ 10 000 $ 15 000 $ 16 000 $ 17 000
valor.
Luego cuentas
las monedas de
mayor valor,
es decir las de $ 17 050 $ 17 100 $ 17 150 $ 17 200 $ 17 250
$ 50.
Ejemplo 2
Cmo puedo formar $ 23 580 con la menor cantidad de billetes y monedas?
Empieza con el billete de mayor valor. Luego sigue contando los otros billetes o monedas
de mayor valor. Usa un billete de $ 20 000, uno de $ 2 000, uno de $ 1 000, 1 moneda de
$ 500, una de $ 50 y por ltimo 3 monedas de $ 10.
10
Sentido numrico
El seor Valdebenito tiene $ 1 590 en una bandeja sobre su escritorio. Tiene dos
monedas ms de $ 500 que de $ 50. Qu monedas tiene?
14. Razonamiento Cmo podras obtener exactamente $ 41 150 con tres billetes y 2 monedas?
15. La seora Josefina tiene $ 930 en su monedero.Tiene 9 monedas en total. Tiene una moneda ms
de $ 100 que de $ 50. Qu monedas tiene?
16. De cuntas maneras diferentes puedes obtener $ 255 usando solo monedas de $ 5 y $ 10?
Explcalo.
17. Rafael y Gabriel estn juntando dinero para comprar un video juego. Tienen ahorrado $ 7 545 en
monedas. Escribe los distintos grupos de monedas que podran tener para esa cantidad de dinero.
18. Isabel fue a la feria. Llevaba $ 10 000, compr fruta y lleg a su casa con $ 760. Expresa el dinero
que le qued a Isabel con la menor cantidad de monedas posibles.
12
Ejemplo 3 Usa el valor posicional. Visitantes al Parque
La tabla muestra el nmero de visitantes que Nacional Nahuelbuta
fueron al Parque Nacional Nahuelbuta, reserva Ao Nmero de visitantes
nacional de las araucarias.
2002 2 258
Puedes ordenar el nmero de visitantes de cada
ao usando una tabla de valor posicional. 2003 1 552
2004 1 482
Ordena 1 482 1 552 2 258.
MILES UNIDADES
Centenas Decenas Unidades Centenas Decenas Unidades
2 2 5 8
1 5 5 2
1 4 8 2
Idea matemtica
Cuando comparas y ordenas
nmeros, debes comenzar por
Paso Paso el dgito que tiene el mayor
valor posicional.
Comienza con la primera Compara las centenas.
posicin a la izquierda.
Compara las unidades de mil.
2258 1482
1552 1552
1482
11,027
027 1,027 1,027 1,105 11,105
105 1,105 1,041 11,041
0411,041
CAPTULO 1 13
Resuelve.
2. Usa la recta numrica para ordenar 4 788;
4 793 y 4 784 de menor a mayor. 4 770 4 780 4 790 4 800
Escribe los nmeros en orden de menor a mayor.
3. 5 997; 7 000; 6 038 4. 7 925; 6 000; 9 100
88,510
510 8,520
8 520 8 530
8,530 8,540
8 540 242,800
000 242,900
500 343,000
000 343,100
500
21. Razonamiento Un nmero tiene 4 dgitos 22. Juan, Enrique y Manuel coleccionan monedas
impares diferentes. La diferencia entre el de otros pases. Juan tiene 357 monedas,
dgito mayor y el dgito menor es 6. El Enrique tiene 361 monedas y Manuel tiene
nmero es mayor que 2 000 y menor 349 monedas. Quin tiene ms monedas?
que 3 160. Qu nmero es?
14
Trabajo de Ema
23. Cul es el error? Ema orden tres nmeros de
358
menor a mayor. Puedes ver su trabajo a la derecha. Describe su error
3 438 68
y escribe los nmeros en el orden correcto. 3 246 35
24. Cul es la pregunta? Al ordenar los nmeros: Por lo tanto, de menor a mayor,
3 251, 3 512 y 3 393, la repuesta es 3 393. los nmeros son 3 246; 358;
3 438.
12
14
1-5 Redondear
Repaso rpido
a la decena y Nombra algunos nmeros
centena ms cercana
entre 500 y 600.
Esos nmeros estn ms
OBJETIVO: usar la recta numrica y las reglas del redondeo para redondear
nmeros a la decena y centena ms cercana. cerca de 500 o 600?
Aprende Vocabulario
redondear
Los astronautas Neil Armstrong y Edwin Aldrin recogieron unos
30 kilogramos de roca cuando aterrizaron en la Luna.
El nmero 30 es un nmero redondeado. Los nmeros
redondeados son aproximados.
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
decena mayor.
Cundo un nmero est
exactamente a la mitad
600 650 700 de camino entre dos
centenas, redondalo a la
centena mayor.
16
Prctica con supervisin
1-6
LGEBRA Repaso rpido
Relacionar la adicin y la 1. 9145
sustraccin 2.
3.
12 6 5
7185
OBJETIVO: usar la relacin inversa entre la adicin y la sustraccin 4. 11 4 5
para resolver problemas.
5. 5185
Aprende Vocabulario
PROBLEMA Matas puede hacer 8 elevaciones en barra seguidas. operaciones inversas
18
Escribe una operacin relacionada. sala para completar el enunciado numrico.
2. 14 5 8 3. 5 1 5 12 4. 9 5 6 5. 1 4 5 11
C 1, 3, 5
D 12, 9, 3
4 269 4 000
Redondea cada nmero a la unidad
1 2 008 1 2 000
de mil ms cercana. Luego suma.
6 000
28 + 100 = 128
Por tanto, la suma es aproximadamente 128.
20
Estimar diferencias
Redondea.
En el ao 2003 el primer da de funcionamiento, la feria costumbrista del
norte de Chile recibi 3 456 visitantes. El ltimo da la visitaron 8 519.
Aproximadamente, cuntos visitantes ms fueron el ltimo da del ao 2003?
Estima la diferencia. 8 519 3 456.
8 519 8 500
Redondea cada nmero a la
3 456 3 500
centena ms cercana. Luego resta.
5 000
3 589 4 000
Piensa: 4 000 1 000 es
1 467 1 000
fcil de calcular mentalmente.
3 000
13. 259 14. 746 15. 3 592 16. 9 472 17. 58 942
1 684 309 1 1 073 2 612 5 172
USA LOS DATOS Para los ejercicios 30 al 34, Asistencia a los Juegos Olmpicos
usa la tabla.
Ao Visitantes
30. Hubo 1 089 ms asistentes a los Juegos Olmpicos
1996 6 828
en el ao 2005 que en el ao 2000. Estima la
1997 7 944
asistencia a los Juegos Olmpicos el 2005.
1998 7 261
31. Aproximadamente, cuntos visitantes ms
1999 7 271
hubo el ao 2000 que el ao 1996?
2000 8 052
32. Entre qu dos aos la asistencia aument
en 10 visitantes?
33. Santiago estim que la diferencia en la asistencia
de 1999 a 2000 era aproximadamente 1 000.
Da una estimacin ms cercana.
34. Explica cmo una suma redondeada se compara
con la suma exacta si los sumandos se redondean a una posicin de menor valor.
22
Comprensin de los aprendizajes
35. Un juguete nuevo cuesta $ 8 355. 38. Un avin que vuela a una altura de 9 814
Si se redondea a la unidad de mil, metros desciende a 4 518 metros para
aproximadamente, cunto cuesta el juguete? recoger datos acerca del tiempo. Cul es
36. Alejandro necesita $ 995 para una la mejor estimacin de la altura del avin
excursin escolar. Ya ahorr $ 582. Cunto cuando recogi los datos?
ms tiene que ahorrar?
A 1 000 metros C 4 000 metros
37. Una pelcula fue vista por 8 438 personas el
B 1 500 metros D 5 000 metros
viernes, 8 294 personas el sbado y 8 004
personas el domingo. Qu da vieron un 39. Este ao, los estudiantes vendieron 7 342
mayor nmero de personas la pelcula? suscripciones de revista para recaudar
fondos. El ao pasado vendieron 943
suscripciones menos. Aproximadamente,
cuntas suscripciones vendieron en total en
los dos aos? Explica tu respuesta.
Actividad opcional
PERCEPCIN NUMRICA Cuando estimas, obtienes una sobrestimacin o
una subestimacin. Una sobrestimacin es mayor que la respuesta exacta.
Una subestimacin es menor que la respuesta exacta.
1-8
Repaso rpido
Sumar mentalmente usando 1. 20 1 50
diversas estrategias 2.
3.
300 1 800
1 300 400
OBJETIVO: usar estrategias de clculo mental para hallar sumas
y diferencias. 4. 1 100 600
5. 7 000 1 2 000
Aprende
PROBLEMA El coro y la orquesta de un liceo van a dar un concierto.
Hay 56 estudiantes en el coro. Hay 37 estudiantes en la orquesta. En el
concierto, cada estudiante tiene una silla en el escenario. Cuntas sillas
se necesitan?
Suma.
Encuentre la suma. 56 1 37 Piensa: 56 5 50 1 6
Resta.
Encuentra la diferencia. 76 2 42 Piensa: 76 5 70 1 6
24
Usa la estrategia dos ms dos menos.
Puedes convertir un nmero a la decena ms cercana y despus
ajustar el otro nmero para sumar o restar.
Restar es ms fcil si el nmero que restas es un nmero sencillo. Para
obtener un nmero sencillo, aumenta el nmero que restas a la siguiente
decena. Despus suma la misma cantidad para ajustar la respuesta.
+2 +2
Encuentra la diferencia. 56 38
Piensa: Suma un nmero a 38 para convertirlo en un nmero 38 40 56 58
con 0 unidades. 18
CAPTULO 1 25
Prctica independiente y resolucin de problemas
Suma o resta mentalmente. Di qu estrategia usaste.
8. 94 57 9. 16 1 58 10. 95 1 36 11. 38 1 75 12. 93 46
13. 152 79 14. 238 1 431 15. 286 159 16. 723 1 142 17. 442 238
18. 758 426 19. 384 1 218 20. 276 1 79 21. 576 98 22. 726 314
28. 656 429 29. 64 1 58 30. 47 39 31. 211 1 725 32. 137 19
D Restar 5 de 45
CAPTULO 1 27
N
LE C C I
Usa la destreza
PROBLEMA La masa mxima de un avin en vuelo es de 1 600
kilogramos. La masa total del avin, es decir, con aceite, combustible,
equipo adicional, equipaje y piloto es menor que 1 600 kilogramos?
Cuntos pasajeros adultos pueden viajar en un avin con carga?
Por tanto, la masa total de un avin con carga es menos que 1 600
kilogramos y 3 pasajeros adultos (cuyo peso total sea 271 kilogramos
mximo) pueden viajar en el avin.
Piensa y comenta
Explica si necesitas estimar o hallar una respuesta exacta. Despus resuelve.
a. Si no hubiera equipaje ni equipo adicional, b. Dos maletas tienen una masa de 95 kilogramos.
cuntos pasajeros adultos podra llevar el Si una de ellas tiene una masa de 47 kilogramos,
avin con carga? aproximadamente, cul es la masa de la otra?
28
Resolucin de problemas con supervisin
1. El Salto del Laja est conformado por cuatro espectaculares
cadas del ro Laja, de 55 metros de altura.
Las Cataratas del Nigara, que se ubican en la frontera de EE UU
y Canad, estn conformadas por tres espectaculares cadas del
ro Nigara de 51 metros promedio de altura. Qu es mayor:
la altura de las 4 cadas del ro Laja o las tres cadas del ro
Nigara?
Primero decide si necesitas una estimacin o una respuesta
exacta. Despus, decide cmo compararas los dos nmeros
Por ltimo, haz la comparacin.
2. Qu pasara si estimramos que la altura de las tres cadas del
Nigara miden 100 metros? Explica por qu deberas estimar o
hallar una respuesta exacta?
3. Para ser piloto de aerolnea debes volar al menos 1 500 horas
en prcticas de web. Daniel vol 827 horas el ao pasado y 582
horas este ao. Cuntas horas ms debera volar para ser un
piloto de aerolnea?
Aplicaciones mixtas
Explica si necesitas estimar o encontrar una respuesta exacta.
Despus resuelve el problema.
4. El pasillo de la escuela tiene 190 metros de largo. Si Carlos camina
la longitud del pasillo 3 veces, habr caminado por lo menos 500
metros? Cunto habr caminado?
5. El auditorio tiene 360 sillas. Hay 189 estudiantes de cuarto bsico y
170 estudiantes de quinto bsico. Si se sientan en el auditorio todos
los estudiantes de quinto bsico, cuntas sillas quedan para los
estudiantes de cuarto bsico?
Nmero de libros ledos
USA LOS DATOS Para los ejercicios 6 a 9,
por cursos bsicos
usa el grfico de barras. Responde s o no. Libros 520
ledos
6. La barra de tercero bsico es el doble de 500
grande que la de segundo bsico. 480
420
8. La barra de sexto bsico es la ms larga.
400
9. Es 20 una buena escala para el grfico?
380
Explica, hubieras usado otra? 0
2 3 4 5 6
Curso bsico
CAPTULO 1 29
Prctica adicional
Grupo A Escribe el valor en unidades del dgito subrayado de acuerdo a la posicin que ocupa
en el nmero.
1. 4 260 2. 3 108 3. 7 645 4. 2 973
42. El seor Gnzalez ordena 249 lpices y 290 gomas de borrar. Usa el clculo mental para
determinar el nmero total de artculos que el seor Gnzalez ordena.
30
Escala la montaa de
matemticas the
th
Quin est escalando? Top
2 o 3 jugadores
Campamento Campamento
5 6
Campamento
3
Comienza a escalar!
Cada jugador dibuja 6 lneas horizontales en Una vez que un jugador haya colocado una
una hoja de papel. En cada lnea debe caber tarjeta en una lnea, no se puede mover.
una tarjeta con nmeros. El jugador con el nmero ms grande mueve
Cada jugador selecciona un tipo diferente de su moneda hacia arriba hasta el prximo
moneda y la coloca en el CAMPAMENTO 1. Los campamento. Si tienen el mismo nmero,
jugadores barajan las tarjetas con nmeros y cada jugador avanza al campamento
las colocan en una pila boca abajo. siguiente.
El objetivo del juego es formar el nmero ms Los jugadores devuelven las tarjetas a la pila,
grande. Los jugadores se turnan sacando una las mezclan y repiten los pasos para jugar otra
tarjeta y colocndola en una de sus 6 lneas ronda.
hasta que cada jugador haya formado un El primer jugador en llegar al CAMPAMENTO 7
nmero de 6 dgitos. gana.
CAPTULO 1 31
Repaso / Prueba del captulo 1
Repasar el vocabulario y los conceptos
Elige el mejor trmino del recuadro de la derecha. VOCABULARIO
unidad de mil
1. Una ________________ es igual a 10 centenas.
habitual
2. 2 357 est escrito en forma ________________ .
Ejemplos
A Escribe CXIII en nmeros arbigos. B Escribe MCD en nmeros arbigos.
Piensa: C representa 100, X representa Piensa: M representa 1 000, C representa 100 y
10 y cada I representa 1. D representa 500.
Por lo tanto, CXIII es 100 1 10 1 1 1 1 1 1, Dado que C D, CD es 500 100 o 400.
o 113. Por lo tanto, MCD es 1 000 1 400 o 1 400.
Para escribir nmeros egipcios como nmeros arbigos: encuentra la suma de los smbolos.
Intntalo
Escribe nmeros romanos como nmeros arbigos.
1. LXXXVIII 2. CCXCV 3. MCMXIV 4. MMDCIX
Escribe nmeros egipcios como nmeros arbigos.
5. 6. 7. 8.
CAPTULO 1 33
Aprendizaje en espiral
Nmeros y operaciones Patrones y lgebra
1. De acuerdo a la poblacin estimada en 5. La tabla de abajo muestra el nmero de
2012, el nmero de habitantes de Isla de jugadores que se necesitan para formar
Pascua es de cinco mil ochocientos seis. cierto nmero de equipos de vleibol.
Qu alternativa muestra este nmero?
Vleibol
A 6 568 C 5 806 Nmero de equipos 1 2 3 4
34
Geometra Medicin Datos y probabilidades
9. Cul de estas figuras es un cuadrado? 12. Haz una encuesta a 10 de tus compaeros
de curso acerca de las frutas y verduras
A que consumen por da. Registra tus datos
en una tabla de conteo y luego haz el
grfico correspondiente. No olvides poner
el ttulo a tu grfico.
13. Mira la tabla de conteo. En cuntos giros
B la flecha no se detuvo en azul?
Experimento con
flecha giratoria
Resultado Conteo
C
Rojo
Amarillo
Azul
D A 3 C 7
B 4 D 9
A Esfera
15. Qu color sali menos?
B Prisma triangular
CAPTULO 1 35
CAPTULO
Operaciones de
2 multiplicacin y divisin
La idea importante Las estrategias para las operaciones bsicas de multiplicacin y divisin
se basan en las reglas, los patrones y las relaciones de nmeros.
Interpreta
Hay muchos animales en la
cordillera de los Andes.
Cuntas veces ms grande es la
llama que el zorro andino?
DATO
BREVE
Fauna de la cordillera de
los Andes chilena El cndor es el ave
ms grande y de mayor
Llama 160 cm
envergadura del mundo y
Puma 185 cm la que vuela a mayor altura
Vizcacha 60 cm y por ms tiempo, ya que
Zorro andino 80 cm aprovecha las corrientes
trmicas de aire clido.
36
Comprueba si has aprendido las destrezas que se necesitan
para el aprendizaje del captulo 2.
El significado de la multiplicacin
Copia y completa cada expresin numrica.
1. 2.
grupos de 5 hileras de 5
3. 4.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
hileras de 5 saltos de 5
El significado de la divisin
Contesta las preguntas para cada ilustracin.
CAPTULO 2 37
N
I
Repaso rpido
LE C C
2-1
LGEBRA
1. 717
Relacionar operaciones 2.
3.
31313
21 7
OBJETIVO: relacionar la suma repetida con la multiplicacin y la resta
repetida con la divisin. 4. 14 7
5. 77
Aprende
Vocabulario
Cuando multiplicas, combinas grupos de igual tamao. Cuando divides,
separas en grupos de igual tamao o hallas cuntos hay en cada grupo. multiplicar suma repetida
dividir resta repetida
PROBLEMA El tren en miniatura tiene 6 carros. En cada carro caben 4
personas. Cuntas personas se pueden subir en el tren?
Suma para hallar cuntos hay en total. Multiplica para hallar cuntos hay
en total.
4
Escribe: 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 5 24
Escribe: 6 4 5 24, o 6
24
Lee: 6 veces 4 es igual a 24. Lee: 6 veces 4 es igual a 24. Recuerda que el signo
de la multiplicacin ()
Por tanto, 24 personas se pueden subir en el tren. es distinto al signo de
Ejemplo 2 Usa la resta repetida y la divisin. suma (1). 6 4 significa
Hay 12 personas esperando en fila para subirse en el tren en miniatura. 6 grupos de 4. 6 1 4
significa 6 ms otros 4.
En cada carro caben 4 personas. Cuntos carros llenarn las 12 personas?
Resta para hallar cuntos grupos de igual Divide para hallar cuntos grupos del
tamao hay. Comienza en 12. Quita grupos mismo tamao hay.
de 4 hasta que llegues a cero.
38
Prctica con supervisin
Copia y completa.
1. +5 2. 6 2
5
grupos de 5 :5
5
10. 8 ? 58
18181818 5 ? 14
11. 3 7 5 17 ? 4
12. 5 4 5 141414
13. Treinta y seis personas se pueden subir en la 14. Sara tiene 27 boletos. Si cada juego cuesta
montaa rusa Raptor en cada vuelta. En cada 3 boletos, a cuntos juegos diferentes se
carro caben 3 personas. Si 8 carros estn puede subir?
llenos y el resto de los carros est vaco,
16. Es 2 3 igual a 3 2? Usa
cuntas personas ms se pueden subir?
operaciones relacionadas de suma para
15. Andrs dice que 10 2 = 20. Cmo puede explicarlo.
comprobar su respuesta?
Sacar conclusiones
1. Cmo muestra tu modelo el factor de 1 dgito?
40
Tambin puedes usar bloques multibase para representar la
multiplicacin con reagrupacin.
Multiplica. 2 136
Paso Paso
Representa 2 Combina las unidades.
grupos de 136. 2 6 unidades 5
12 unidades.
Reagrupa 12 unidades
como 1 decena y
2 unidades.
Paso Paso
Combina las decenas. Combina las centenas.
2 3 decenas 5 2 1 centenas 5
6 decenas 2 centenas
6 decenas 1 Registra el total.
1 decena 5 200 1 70 1 2 5 272
7 decenas.
Encuentra el producto.
1. 2. 3.
2 145 2 152
3 113
CAPTULO 2 41
N
LE C C I
Aprende Vocabulario
PROBLEMA Macarena tiene 256 minutos de canciones almacenadas multiplicacin
en su equipo de msica porttil. Si Macarena duplica el tamao de su por descomposicin
coleccin de msica, cuntos minutos de msica tendr?
Ejemplo 1
Multiplica. 2 256 Estima. 2 250 5 500
REPRESENTA PIENSA REGISTRA
Paso
Multiplica las
256 2
unidades.
12 2 6 unidades 5
12 unidades
Paso
Multiplica las
decenas.
256 2
12
100 2 5 decenas 5
10 decenas
Paso 3
Multiplica las 256 2
centenas. Despus 12
suma los productos 100
+ 400
parciales.
512 2 2 centenas 5
4 centenas
Por lo tanto, Macarena tendr 512 minutos de msica. Como 512 est
cerca de 500, la respuesta es razonable.
42
Ejemplo 2 Usa el valor posicional y la reagrupacin.
Multiplica. 2 172 Estima. 2 200 5 400
REPRESENTA PIENSA REGISTRA
Paso
Multiplica las unidades.
2 2 unidades 5 4 unidades 172 2
4 2 2 unidades 5
4 unidades
Paso
Multiplica las decenas. Reagrupa 14 decenas
2 7 decenas 5 14 decenas 172 2
como 1 centena
44
Reagrupa las 14 decenas. 4 decenas
Paso 3
Multiplica las centenas. 1
172 2 2 1 centena 5
2 1 centena 5 2 centenas
344 2 centenas
Suma las centenas reagrupadas.
2 centenas 1 1 centena 5
3 centenas
CAPTULO 2 43
Prctica con supervisin
1. La representacin muestra 2 137. Halla la
multiplicacin. Usa la estrategia descomponer
y usar la reagrupacin.
2 137 5 1 1 5
SANTIAGO
A Santiago
Panamericana Norte-Sur
913 kms
OSORNO
Lago Puyehue Ruta Internacional 2
OSO a San Carlos
RNO
Entre de Bariloche
Lagos
A Puerto Montt
Antillanca
185 Kilmetros Termas
Puyehue
E
OSORNO PUYEHUE 76 kms
CAPTULO 2 45
N
I
Repaso rpido
LE C C
2-4 0divisin
y 1 en la multiplicacin y 1.
2.
3.
2
3
6
+
+
+
2
3
6
+2+2
+3+3+3
+6
OBJETIVO: : hallar productos y cocientes usando las propiedades del 0 y del 1.
4. 8 + 8
5. 4 + 4 +4+4
Aprende
PROBLEMA El profesor de matemtica de 4 bsico escribi los siguientes 3 ____ = 12
enunciados en la pizarra. Y luego pregunt al curso, cmo puedo saber el nmero 3 ____ = 9
que va en el espacio en blanco? 3 ____ = 6
3 ____ = 3
Puedes usar las propiedades del 0 y del 1 para encontrar productos y cocientes.
32=6 42=8
31=3 41=4
30=0 40=0
24 : 4 = 6 24 : 24 = 1
Entonces la profesora puede repartir todos los lpices en 8 grupos. Puede drselo a un
estudiante, a 2, a 3, a 4, a 6, a 8, a 12 o a 24 estudiantes sin quedarse con ninguno.
46
Prctica con supervisin
Completa las tablas.
1. 5 _____ = 25 2. 18: _____ = 18
5 _____ = 20 18 : _____ = 9
5 _____ = 15 18 : _____ = 6
5 _____ = 10 18 : _____ = 3
5 _____ = 5 18 : _____ = 2
5 _____ = 0 18 : _____ = 1
22. Enzo tiene 3 sobres. Cada sobre tiene 0 25. Luis quiere repartir 9 lminas entre nueve
lminas .Cuantas lminas tiene Enzo? amigos, cuntas lminas le corresponde a
cada amigo?
23. El gimnasio de una escuela tiene 950 A 9
asientos . Si en cada asiento se ubica un
B 2
nio, cuntos nios hay en el gimnasio?
C 3
24. 850 D 1
2-5
Repaso rpido
Operaciones de multiplicacin Cuenta saltado hasta
8 40 + 24 = 64
8
8
8 filas de 5 8 filas de 3
El factor 8 es ahora 5 ms 3.
48
ESTRATEGIAS Usar una tabla de multiplicar.
Multiplica 7 5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Idea matemtica
Puedes multiplicar dos factores en cualquier
2 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 orden y obtener el mismo producto. Por lo
tanto, si sabes que 6 9 = 54, tambin sabes
3 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 que 9 6 = 54. Necesitas memorizar solo
la mitad de las operaciones en la tabla de
4 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
multiplicacin.
5 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
6 0 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
7 0 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
8 0 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
9 0 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Por lo tanto, 7 5 = 35
29= 9 9 9
2
49= 4
6
69=+
As, 6 9 =
CAPTULO 2 49
Encuentra el resultado. Muestra la estrategia que usaste.
2. 8 6 3. 63 : 7 4. 30 : 6 5. 76 6. 50 : 5 7. 93
33. Escribe una multiplicacin relacionada con 35. Encuentra el valor 3 (n 1), si n = 4
esta divisin:
36. 42 : 7 =
21 : 3 5 7
A 6
34. Los nmeros en el patrn aumentan la
misma cantidad cada vez. Cul es el B 7
nmero que falta en este patrn? C 35
3, 6, 9, , 15 D 49
50
Quieres jugar?
Visualizar En la historia del ajedrez
chileno tenemos grandes
personajes que destacaron
por sus resultados, talento,
esfuerzo, por su dedicacin o
por su entrega, como Roberto
Cifuentes y Rodrigo Vsquez.
Ivn Morovic aprendi a jugar
a los 9 aos y consigui el
ttulo de gran maestro a los
21 aos.
E l ajedrez cada da es ms popular entre los nios. Muchos se unen a clubes y participan en
torneos, incluso compiten en lnea.
El club de ajedrez de Marta tiene 6 miembros. El club jugar 24 juegos este fin de semana. Cada
miembro jugar el mismo nmero de juegos.
Cuntos juegos jugar cada miembro del club este fin de semana?
Cuando visualizas la informacin que se da en un problema, puedes entender mejor la
situacin. Cuando visualizas, imaginas algo.
Haz una lista de modelos que se puedan usar como ayuda para
resolver el problema y despus imagina cada modelo.
Modelos
grupos de objetos
recta numrica
Piensa en el modelo que representa mejor la situacin. matriz
tabla de multiplicar
Resolucin de problemas
Visualiza para entender el problema.
Resuelve el problema de arriba.
CAPTULO 2 51
N
LE C C I Repaso rpido
Aprende
0 7 14 21 28 35
Algunas veces puedes hacer una estimacin para resolver un
problema.
Vocabulario
PROBLEMA El elefante africano es el mayor mamfero terrestre que estimar productos
existe. Usa su trompa para levantar objetos que pesan hasta 3 veces
ms de lo que pesa una persona de 75 kilogramos. Aproximadamente,
cunto peso puede levantar un elefante africano con su trompa?
52
Prctica con supervisin
Redondea el factor mayor. Despus usa el clculo mental para
estimar el producto.
1. 4 32 2. 7 98 3. 5 182 4. 3 415 5. 6 95
11. Explica cmo sabes si una estimacin de 560 es menor que o mayor que el
producto exacto de 8 veces 72.
ur
n
Tamara dice que 8 lmures comen
ur
on
m
tu
r
ng
Hu
M
L
r
To
Ca
27. Alicia compra 12 bolsas de manzanas. 30. Qu expresin numrica dar la mejor
Cada bolsa contiene 4 manzanas. Cuntas estimacin para 9 758?
manzanas compr Alicia?
A 9 600 C 9 800
28. 8 8 000
B 9 700 D 9 900
29. Sofia lanza 2 dados. Le salen los numeros 5
y 6. Escribe dos multiplicaciones con estos
nmeros.
Aprende Vocabulario
dividendo
PROBLEMA Dominga usa golosinas para divisor
entrenar a su perro, Boby. Le da a Boby el mismo cociente
nmero de golosinas cada semana durante
4 semanas. Si le da a Boby 68 golosinas en total,
cuntas golosinas le da cada semana?
Divide. 68 : 4
Paso Paso
Representa el Divide las decenas. Coloca el
68 con bloques mismo nmero de decenas en
multibase. cada uno de los 4 grupos.
68 : 4 5 1 Divide 6 : 4
68 : 4 5 cociente 4 Multiplica 1 4
2 Resta 6 4
dividendo divisor
Paso 3
Baja las 8 unidades. Reagrupa 2 Para comprobar tu
decenas y 8 unidades como 28 decenas. respuesta, multiplica el
Despus divide 28 entre 4. resultado por el divisor.
68 : 4 5 17 17 4 5 68
4
Divide 28 : 4
28 El producto es igual al
Multiplica 4 7
28 dividendo, por lo tanto, el
Resta 28 28
0 Compara 0 4 resultado es correcto
54
Prctica con supervisin
36 : 3 52 : 2
80 : 5 75 : 3
Divide. Usa bloques multibase como ayuda.
7. 98 : 2 8. 70 : 5 9. 38 : 2 10. 64 : 4 11. 78 : 3
USA LOS DATOS Para los ejercicios 12 y 13, usa la tabla.
Venta de alimentos de la tienda
12. Razonamiento Cuntas bolsas de alimento enlatado se
de mascotas cada 2 semanas
venden diariamente? Explica.
Alimento deshidratado 91 bolsas
13. Cul es la pregunta? Las bolsas Alimento enlatado 84 bolsas
de golosinas para perro vienen en cajas grandes. Golosinas 56 bolsas
Hay el mismo nmero de bolsas en cada caja.
La respuesta es 14.
Aprende Vocabulario
redondear
PROBLEMA Un grupo de 50 nias se inscribieron como porristas.
estimar cocientes
Las nias se dividirn en 6 equipos. Estima cuntas nias habr en
cada equipo.
Ejemplo 1 Estima. 50 : 6
Paso Paso
Piensa en un nmero que est cerca Usa el nmero que pensaste
de 50 y sea fcil de dividir entre 6. para hallar el cociente estimado.
50 : 6
48 : 6 5 8
Piensa:
48 : 6 48 est cerca de 50
56
Estima. Di qu nmeros compatibles usaste para cada ejercicio.
2. 60 : 9 3. 41 : 5 4. 29 : 5 5. 47 : 4 6. 40 : 2
25. Razonamiento Los jugadores de bsquetbol 26. Vuelve a leer el problema 23.
se dividen en 9 equipos. Los jugadores Cmo decidiste qu nmeros usar? Explica.
de hockey se dividen en 7 equipos. Qu
deporte tiene ms jugadores por equipo?
Explica cmo hiciste la estimacin.
28. Esta matriz es una representacin para 30. Qu expresiones muestran la mejor opcin
4 6 = 24 de nmeros para estimar 57 : 8?
A 60 : 10 C 50 : 10
B 50 : 0 D 60 : 8
Usa la estrategia
PROBLEMA Una regin del sur de Chile tiene 495 km de
carreteras en la ciudad, 343 km de carreteras rurales, 90 km
de carreteras concesionadas y 63 km de otras carreteras. Un
inspector de carreteras que trabaja de 8:00 a.m. a 4:00 p.m.
puede inspeccionar 60 km de carreteras cada da. Cuntos
kilmetros de carreteras hay para inspeccionar en la regin?
Paso Paso
Lee el problema. Decide qu te pide el Decide qu informacin necesitas para
problema que encuentres. resolver el problema.
Cuntos kilmetros de carreteras hay Se necesita el nmero de kilmetros de
para inspeccionar en la regin? cada tipo de carretera.
Paso Paso
Lee el problema con atencin otra vez. Decide si tienes suficiente informacin para
Haz una lista de la informacin del problema. resolver el problema. Despus, resuelve el
Tacha la informacin que no necesites. problema si es posible.
495 km de carreteras en la ciudad. Suma. 495 1 343 1 90 1 63
343 km de carreteras rurales.
495 km de carreteras en la ciudad
90 km de carreteras concesionadas. 343 km de carreteras rurales
63 km de otras carreteras. 90 km de carreteras concesionadas
El inspector trabaja de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. 1 63
__ km de otras carreteras
El inspector puede inspeccionar 60 km de 991 km de carreteras en la regin
carreteras cada da.
Piensa y comenta
Usa el problema de arriba. Di si tienes demasiada o muy poca informacin. Identifica la
informacin adicional o la que falta. Despus, resuelve el problema, si es posible.
a. El inspector trabaj 3 das esta semana. b. Cunto tiempo le toma a Laura manejar 90
Cuntos kilmetros de carreteras kilmetros en carreteras concesionadas?
inspeccion?
58
Resolucin de problemas con supervisin
Di si hay demasiada o muy poca informacin.
Identifica la informacin adicional o la Distancia desde Santiago
informacin que falta. Despus, resuelve a algunas ciudades del
el problema, si es posible. norte de Chile. (km)
1. La tabla muestra las distancias entre Santiago y Arica 2 059
algunas ciudades del norte. Cuntos kilmetros
Iquique 1 781
ms hay que manejar desde Santiago a Arica,
que desde Santiago a Chaaral? Tocopilla 1 552
Calama 1 568
Copia la tabla. Pon una marca al lado de la
informacin que necesitas. Tacha la informacin Antofagasta 1 368
que no necesitas. Chaaral 967
Identifica si hay demasiada o muy poca Copiap 804
informacin. Resuelve el problema, si es posible.
Coquimbo 459
2. Qu pasara si el problema 1 te pidiera que
encontraras cuntos kilmetros ms hay de Santiago
a Arica que desde Calama a Arica?
3. Una regin del norte de Chile tiene 3 628 km de
carreteras. Hay 2 945 km de carreteras que son
urbanas. Tambin hay carreteras de la regin y otras
estatales. Cuntos kilmetros de carreteras hay en la
regin?
Aplicaciones mixtas
4. En qu mediras la longitud de una goma, 5. Qu unidad usaras para medir la longitud
en centmetros o en metros? de tu sala de clases?
USA LOS DATOS Para los problemas 6 a 8,
Objetos Medidas
usa la tabla.
Lmpara de mesa 60 cm
6. Cul es el objeto ms largo?
Foto familiar 20 cm
7. Cul es el objeto ms corto? Zapato escolar 22 cm
CAPTULO 2 59
Prctica adicional
Grupo A Escribe el enunciado relacionado de multiplicacin o divisin.
1. 16 8 8 = 0 2. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 3. 6 + 6 + 6 + 6 = 24
4. 3 + 3 + 3 + 3 = 12 5. 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 35 6. 27 9 9 9 = 0
15. Leonardo tiene 3 pelculas en DVD. Cada pelcula dura 137 minutos. Cunto durarn
las tres pelculas?
20. Consuelo va a celebrar su cumpleaos y quiere hacer sorpresas para sus amigos. Tiene 15
sorpresas, de cuntas formas diferentes puede agrupar las sorpresas Consuelo?
Grupo E Divide.
34. 22 : 3 35. 61 : 7 36. 97 : 9 37. 17 : 6 38. 32 : 8
44. Hay 12 jugadores que se inscribieron en la liga de hockey. Habr 8 equipos. Aproximadamente,
cuntos jugadores habr en cada equipo?
45. Hay 45 monedas en un frasco. Karen separa las monedas en montones de 9 monedas
cada uno. Aproximadamente, cuntos montones har Karen?
60
En sus marcas
2 jugadores
Listos?
Tarjetas con nmeros (0 a 9, cuatro de cada una)
2 fichas
Ya!
Los jugadores mezclan las tarjetas con nmeros El jugador que obtenga el mayor producto
y las colocan boca abajo en un montn. mueve su ficha un espacio.
Cada jugador elige una ficha diferente y la Una vez que los jugadores llegan a la mesa de
pone en la SALIDA. AGUA, cada uno saca cuatro tarjetas, y hace y
resuelve un problema de multiplicacin de tres
Los jugadores se turnan para tomar tres
dgitos por un dgito.
tarjetas con nmeros del montn.
Gana el primer jugador que llegue a la lnea
Con las tarjetas, hacen y resuelven un
de LLEGADA.
problema de multiplicacin de dos dgitos por
un dgito.
CAPTULO 2 61
Repaso / Prueba del captulo 2
Repasar el vocabulario y los conceptos
VOCABULARIO
Elige el mejor trmino del recuadro.
divisor
1. En 36 : 9 5 4, 4 es el _________________ producto
2. La respuesta a una multiplicacin se llama _________________ cociente
Determina el producto.
62
Enriquecimiento Relaciones de los nmeros
Ejemplos
A Par Par B Impar Impar C Par Impar
2254 3153 2152
2458 3359 2356
2 6 5 12 3 5 5 15 2 5 5 10
Por lo tanto, si Enrique usa 2 tazas para un nmero par de personas, usar
en total un nmero par de tazas. Si usa 3 tazas para un nmero impar de
personas, usar en total un nmero impar de tazas. Si usa 2 tazas para un
nmero impar de personas, usar en total un nmero par de tazas.
Intntalo
Di si el producto es par o impar.
1. 4 7 2. 5 9 3. 6 8 4. 9 7
5. 8 6 6. 8 4 6 7. 7 9 5 8. 4 6 2
9. Es el producto par o impar cuando 10. Cuando multiplicas dos nmeros pares y un
multiplicas 5 por un nmero par? y por un nmero impar, el producto es par o impar?
nmero impar? Explica. Explica.
CAPTULO 2 63
Repaso / Prueba de la unidad
Opcin mltiple
1. Qu lista tiene solo mltiplos de 4? 6. La seora Mara Rosa sabe que sus dedos
miden cerca de 3 unidades, como se muestra
A 4, 14, 24, 34 B 4, 40, 41, 42
a continuacin.
C 8, 14, 18, 24 D 8, 12, 16, 20
2. Qu alternativa muestra 4 6 = 24 y
24 : 6 = 4?
A
3 unidades
Ella quiere encontrar un palo de 6
B unidades de longitud. Cul de estos es de
aproximadamente 6 unidades de longitud?
C
A
D B
C
3. Tres nios recogieron pegatinas. D
David recogi el menor nmero de
7. Qu alternativa es una prediccin exacta
pegatinas.
sobre los datos en la tabla?
Beatriz recogi 52 pegatinas.
Celeste recogi 74 pegatinas.
Cul de ellos podra ser el nmero de Actividad favorita
pegatinas que David recogi? para hacer despus Nmero de estudiantes
de clase
A 61 B 76 C 49 D 54
Piano
4. Qu smbolo debe ir en el crculo de
Chatear
abajo para que la expresin numrica sea
verdadera? Ftbol
Karate
42 : 6 10 6
A Ms estudiantes asistirn a karate que a
A < B= C> D+
piano despus de la escuela.
5. Brbara escribi el patrn que se muestra a
B Menos estudiantes asisten a karate que
continuacin.
los que chatean despus de la escuela.
71, 67, 63, 59, 55
C Ms estudiantes tocan el piano que
Cul de ellos podra ser la regla para el los que chatean despus de la escuela.
patrn de Brbara?
D Menos estudiantes chatean que los
estudiantes que juegan al ftbol despus
A restar 4 B sumar 6
de la escuela.
C restar 14 D sumar 16
64
8. Susana compr un paquete de 10 calcomanas Respuesta breve
como el que se muestra a continuacin
15. Explica cmo se redondea 5 721 a la
centena ms cercana.
16. Cul es el valor de M?
M : 2 = 20
17. Leonardo recogi 489 rocas para su
proyecto de ciencias.
Ella quiere poner 4 calcomanas en Sonia recogi 100 rocas menos que
su cuaderno. Cul de las siguientes Leonardo.
combinaciones no es posible? Cuntas rocas recogi Sonia?
CAPTULO 2 65
De aqu
y de all Q U E PA R A E S T U D I A N T E S
N A
A LMA
Resolucin
de problemas Etnias originarias de
Chile
NUESTRA POBLACIN
Ymana 48
Fuente: www.ine.cl
66
12 1 19 13 1 20 5 13 1 20 9 3 1 19
19 15 14 5 14 20 18 5 20 5 14 9 4 1 19 El Servicio de Correos y telegrfos
de Chile fue el servicio pblico y
estatal encargado del servicio de
correspondencia y telegrafa entre
E
1852 y 1981. Tambn tuvo a su cargo el
n 1838, el inventor estadounidense
servicio telefnico entre
Samuel F. B. Morse desarroll un cdigo
1920 y 1925.
para enviar mensajes a travs de cables
elctricos. Su cdigo usaba pulsaciones cortas
(puntos) y pulsaciones largas (rayas) de
electricidad para representar letras y nmeros.
La clave Morse permita a las personas
comunicarse a travs de largas distancias
sin hablar.
Clave Morse
A B C D E F G H I J K L M
.- -... -.-. -.. . ..-. --. .... .. .--- -.- .-.. --
N O P Q R S T U V W X Y Z
-. --- .--. --.- .-. ... - ..- ...- .-- -..- -.-- --..
Los operadores
de telgrafos
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 pulsaban teclas
.---- ..--- ...-- ....- ..... -.... --... ---.. ----. ----- como estas para
enviar mensajes
en clave Morse.
CAPTULO 2 67
2 Geometra y
medicin
68
Matemtica en
Contexto
Qu conceptos de geometra puedes usar para comentar
sobre los diseos de los autos?
A partir del dibujo se hace un modelo Copia y completa la cuadrcula con los conceptos de abajo
tridimensional de plastilina para Usa tus conocimientos sobre geometra.
probar su resistencia al aire.
UNIDAD 2 69
CAPTULO
3 Plano de coordenadas
y figuras 3D
La idea importante Las figuras tridimensionales se pueden clasificar de acuerdo a sus
propiedades geomtricas.
DATO
BREVE
Una costumbre tpica chilena es comprar las frutas y
verduras en las ferias libres. Estas se agrupan normalmente
en la Confederacin Gremial Nacional de ferias libres,
persas y afines (Asof). Su origen se remonta a le poca
colonial, y han coexistido en el mundo moderno junto a
los supermercados a lo largo de todo el pas. En la foto
observamos un puesto de verduras en la feria del da
Sbado en San Bernardo.
70
Comprueba si has aprendido las destrezas importantes
que se necesitan para el aprendizaje del captulo 3.
Identificar figuras 2D
Nombra cada figura 2D.
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
Identificar figuras 3D
Nombra cada figura 3D.
9. 10. 11. 12.
MFLO4APE4X_U8C24L5_1A
CAPTULO 3 71
N
LE C C I Repaso rpido
10
Ejemplo 9
8
7
Ubicaremos en el plano de coordenadas el avin.
6
Primero debes ubicar el cero (0,0). 5
4
Segundo, avanza 7 lugares hacia tu derecha.
3
Tercero finalmente avanza 7 lugares hacia arriba. 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(0,0)
72
Prctica con supervisin 7
6
Responde: 5
1. Si el punto A se mueve 4 puntos a tu derecha: 4
cul sera su nuevo par ordenado? 3
2. Identifican el mismo punto los pares ordenados 2 A
(4, 6) y (6, 4)? Explcalo. 1
(0,0)
1 2 3 4 5 6 7
Prctica independiente y resolucin de problemas
un problema. 1
1. 2.
3.
4.
Aprende 5.
cara
vrtice
Cuenta el nmero de caras, aristas y vrtices. Registra los nmeros en una tabla.
Cubo 6 cuadrados 6 12 8
74
Prctica con supervisin
2. 3.
7. 8.
11. Cuntos vrtices tiene un prisma 14. Qu figura 3D tiene solo caras cuadradas?
rectangular?
A C
12. Qu figura 3D tiene la forma de una lata de
bebida?
3-3
Repaso rpido
Patrones para figuras 3D Di el nmero de caras de
OBJETIVO: identificar figuras 3D por sus redes y
hacer patrones para dibujar figuras 3D. cada figura 3D.
1. piramide de base triangular
2. cubo
3. paraleleppedo
Aprende 4. pirmide de base rectangular
PROBLEMA Una red es un patrn bidimensional que se 5. prisma triangular
puede doblar para formar una figura tridimensional. Cmo
Vocabulario
puedes hacer una red para la caja que se muestra?
redes
Puedes recortar una caja tridimensional para hacer un
patrn bidimensional.
76
Dibuja una red que se pueda recortar para hacer un modelo de
cada figura 3D.
2. 3. 4. 5.
7. 8. 9. 10.
A 5 C 7
B 6 D 8
Aprende Vocabulario
vista superior
PROBLEMA Los objetos se ven diferentes cuando se miran
vista frontal
desde diferentes direcciones. Si dibujas la vista frontal de la torre
vista lateral
de una empresa de telecomunicaciones, que forma dibujaras?
La vista superior muestra que la base es un tringulo y La vista superior muestra que la base es un crculo y
que las caras se juntan en un punto. que la parte de arriba es puntiaguda.
Las vistas frontal y lateral muestran que la figura 3D Las vistas frontal y lateral muestran que la figura 3D
parece un tringulo. parece un tringulo.
Por lo tanto, esta figura 3D es una pirmide Por lo tanto, esta figura 3D es un cono.
triangular.
78
Prctica con supervisin
1. Todas las caras de un paraleleppedo son rectngulos. Cul es la vista
superior de un paraleleppedo? Y la vista frontal? Y la vista lateral?
14. Cuntas caras tiene un cubo? 17. Qu figura no tiene un crculo como una de
sus vistas?
15. En qu figura 3D su vista superior e inferior
es un crculo? A cono C cilindro
B cubo D esfera
16. Cmo se llama la pirmide donde todas sus
vistas son tringulos?
3-5
LE C C
Aprende la estrategia
Puede ser difcil comprender qu es lo que se describe en un problema.
A veces puedes usar una representacin para mostrar las acciones de un problema.
Accin 1
Una representacin puede Ana horne
mostrar las acciones de un 16 pastelitos.
problema. Accin 2 Llev la mitad a la
escuela.
Ana horne 16 pastelitos. Llev la Accin 3
mitad a la escuela para la venta de
pasteles. Le dio a Jaime la mitad de
Le dio a Jaime la Pastelitos que
lo que qued. Quieres saber cuntos mitad de lo que quedaron.
pastelitos quedan. qued.
80
Usa la estrategia
PROBLEMA Despus de que Juan estudiara los edificios del
arquitecto Moshe Safdie, us cubos para disear un edificio.
Dibuj una vista superior, una vista frontal y una vista
lateral de su edificio. Cuntos cubos necesitar Juan para
construir su modelo?
Despus, apila los cubos para que correspondan con la vista frontal.
vista superior
La representacin ahora muestra 7 cubos.
CAPTULO 3 81
Resolucin de problemas con supervisin
1. Antonio hizo la representacin de abajo usando 9 unidades cbicas. Dibuja
vista superior
una vista superior, una vista frontal y una vista lateral en papel cuadriculado.
vista lateral
vista frontal
Despus, mira la figura desde el frente y dibuja lo que ves.
82
Prctica de estrategias mixtas Elige una
7. Elena quiere ordenar los objetos que estn sobre la ESTRATEGIA
mesa de acuerdo a sus formas. Haz una lista organizada Hacer un diagrama o dibujo.
de cmo puede ordenar los objetos. Hacer una representacin.
Hacer una lista organizada.
Buscar un patrn.
Hacer una tabla o grfica.
Predecir y probar.
Trabajar desde el final hasta el
principio.
Resolver un problema ms
sencillo.
Escribir una ecuacin.
Usar el razonamiento lgico.
ESFURZATE
Usa la figura de la derecha. No hay cubos escondidos en
esta figura. No hagas una representacin para resolver.
CAPTULO 3 83
Prctica adicional
Grupo A Utiliza el plano de coordenadas de la derecha para
nombrar el par ordenado para cada punto. 4 S
3 B
1. P _________ 2. B _________ 3. S _________
2 T
4. T _________ 5. J _________ 1 P
0 J
1 2 3 4
84
Constructores!
2 equipos, al menos 2 jugadores en cada
equipo
A construir bloques!
Tarjetas (15)
Cubos de 1 centmetro (15 para cada equipo)
Fichas de dos colores
Mezcla las tarjetas. Colcalas boca abajo en equipo toma la prxima tarjeta e intenta
una pila. construir una figura. Si ningn equipo puede
construir una figura con esa vista, el espacio
Comienza en el espacio donde dice SALIDA.
queda fuera de juego.
Los equipos intercambian turnos tomando
la tarjeta superior. Los equipos usan los Muvete hasta el prximo espacio en el
cubos para construir una figura que tenga tablero. El equipo toma la tarjeta superior y
la vista mostrada en el espacio y que pueda contina la jugada.
describirse por la vista de la tarjeta. La jugada termina en el espacio que dice
Si ambos equipos acuerdan que la figura es LLEGADA. El equipo con la mayor cantidad de
correcta, el equipo coloca una ficha en ese fichas en el tablero, gana.
espacio. Si la figura no tiene esa vista, el otro
CAPTULO 3 85
Repaso / Prueba del captulo 3
VOCABULARIO
Repasar el vocabulario y los conceptos
par ordenado
Elige el mejor trmino del recuadro.
red
1. Una pirmide __________ tiene su base en forma de rectngulo. pirmide rectangular
2. Un __________ tiene 3 caras rectangulares y 2 caras triangulares. paraleleppedo
3. Una __________ es un patrn bidimensional. pirmide triangular
prisma triangular
y
Repasar las destrezas 10
Utiliza las cuadrculas para resolver. 9
Grafica estos pares ordenados en la cuadrcula. 8
Dibuja una plantilla que se pueda recortar para hacer una representacin de cada figura 3D.
8. 9. 10. 11.
86
Enriquecimiento Patrones en prismas y pirmides
Prismas Pirmides
lados 5 nmero de lados en la base lados 5 nmero de lados en la base
lados 1 2 = caras lados 1 1 5 caras
lados 2 5 vrtices lados 1 1 5 vrtices
lados 3 = aristas lados 2 = aristas
p Leonhard Euler
(17071783)
Ejemplos
A Encuentra el nmero de caras, B Halla el nmero de caras, vrtices y aristas de
vrtices y aristas de un cubo. una pirmide cuadrada.
Intntalo
Di cuntas caras, vrtices y aristas tiene cada figura.
1. pirmide rectangular 2. paraleleppedo
5. Desafo Si lees que un prisma tiene 8 caras, 8 vrtices y 12 aristas, cmo sabes que la
informacin es incorrecta?
Captulo
CAPTULO 3 2 87
43
Aprendizaje en espiral
Nmeros y operaciones Patrones y lgebra
1. Cul es una estimacin razonable del 6. Camila compr 6 flores. Cada flor cuesta
producto? $ 255. Cul es la cantidad total que gast
4 598 Camila en las flores?
A Aproximadamente 200
B Aproximadamente 240 A $ 1 230 B $ 1 530
C Aproximadamente 2 400
C $ 2 530 D $ 3 530
D Aproximadamente 24 000
2. Qu opcin muestra el valor del dgito 7.Cul es el sumando que falta y convierte en
subrayado en 6 278 segn la posicin verdadero el enunciado numrico?
que ocupa?
11 + = 84
A 7 B 70
A 63 B 67
C 700 D 7 000
C 73 D 77
3. Qu opcin muestra 2 461 escrito en
forma de sumandos?
8.Observa el patrn. Qu nmero completa el
A 2+4+6+1 patrn?
B 1 000 + 600 + 40 + 2
81=8 8 11 =
C 2 000 + 400 + 60 + 1
8 111 = 888 8 1 111 = 8 888
D 2 000 + 460 + 9
A 88 B 888
4. Qu nmero completa la familia de
operaciones? C 1 888 D 8 888
6 4 = 24 24 : = 4
4 = 24 24 : 4 = 6
9.Qu nmero completara el enunciado
A 4 B 6 numrico?
C 24=8 D 4 + 8 = 12
88
Geometra Medicin Datos y probabilidades
10. En qu par ordenado est ubicada 13. Maya sac pajillas de colores de una bolsa.
la letra G? Sac 4 rojas, 2 azules y 5 verdes. Qu
grfico presenta estos resultados?
8
7 C A 6
6 H
4
5
2
4
0
3 B Rojo Azul Verde Negro
2
1 D A B
6
0 G
1 2 3 4 5 6 7 8 4
A (0 , 6) B (6 , 0) 0
Rojo Azul Verde Negro
C (1 , 6) D (6 , 1)
C
6
11. Constanza destac un elemento de estas
4
figuras 3D.
2
0
Rojo Azul Verde Negro
D 7
6
7 7 7
4
Qu elementos de las figuras 3D destac 7 7 7
Constanza, respectivamente?
2 7 7 7
0
Rojo Azul Verde Negro
Rojo Anaranjado Amarillo
A Vrtice y lado
B Cara y arista 14. Nadine gir una rueda de colores
7
7 Obtuvo Rojo 4 veces,
10 veces. 7
7 7
C Vrtice y cara 7 Anaranjado
7 7 7
37veces y7Amarillo
7 3 veces.7
D Vrtice y rectngulo 7 Ella registr
7 7 7 7
7 77
los resultados
7 en un
7 diagrama
7
7 7 7
de puntos. Qu diagrama de puntos 7
7 7
12. Qu alternativa describe el nmero Rojo presenta estos
Anaranjado Rojo Anaranjado Amarillo
resultados?
Amarillo Rojo Anaranjado Amarillo
de aristas, vrtices, y caras de un
A 7 B 7
paraleleppedo?
7
7 7 7 7 7
7 7
7 7
7 7 7 7
7 7
7 7
7 7 7 7
7
7 7
7 7
7 7 7 7
A 6 aristas, 8 vrtices y 12 caras
Rojo
Rojo Anaranjado
Anaranjado Amarillo
Amarillo Rojo Anaranjado Amarillo
B 8 aristas, 12 vrtices y 6 caras
C 12 aristas, 6 vrtices y 8 caras C 7 D
7 7 7 7 7
D 12 aristas, 8 vrtices y 6 caras 7 7 7 7 7 7
7 7 7
7 7
7 7
7
7 7 7 7
7 7 7 7
7 7
7 7
7
Rojo Anaranjado Amarillo Rojo Anaranjado Amarillo
Rojo Anaranjado Amarillo
7 CAPTULO 3 89
7 7
7
7 7
7 7
7 7 7 7
7
7 7
7 7
7 7 7 7
7 7 7
CAPTULO
Mediciones
4 La idea importante Para medir se requiere la comparacin de un atributo de un objeto o
situacin con una unidad que tenga el mismo atributo.
DATO
BREVE
En Via del Mar existe un lugar que es el favorito de turistas
nacionales y extranjeros para sacarse fotos: es el reloj de las
flores. Este marca exactamente la hora del uso horario. Es un
atractivo de la ciudad que nadie deja de visitar.
Interpreta
Estudia y explica los
patrones en la naturaleza.
Luego realiza un patrn
de las flores rayito de sol
y girasol. Explica en qu
se parecen las dos flores y
en qu se diferencian.
Rayito de sol Girasol
90
Comprueba si has aprendido las destrezas importantes
que se necesitan para el aprendizaje del captulo 4.
7. 8. 9.
CAPTULO 4 91
N
I
Repaso rpido
LE C C
Vocabulario
Aprende media hora cuarto de hora
hora minuto
En una hora, el horario del reloj se mueve de un nmero al
reloj anlogo reloj digital
siguiente. En un minuto, el minutero del reloj se mueve de una
horario minutero
marca a la siguiente.
Ejemplo En la maana
En la tarde
El horario seala el 6.
El minutero seala el 12.
Escribe: 6:00
Lee: Un reloj digital muestra la hora
seis en punto. usando nmeros. Los nmeros
de la izquierda muestran la hora.
Los nmeros de la derecha
muestran los minutos despus
Por lo tanto, Carla aliment a su cachorro a las 7:30, 12:45 de la hora.
y 6:00.
92
Hora al minuto
Ejemplo1 Ejemplo 2
Minutos despus de la hora Minutos antes de la hora
Mas ejemplos
83:26
Escribe: 4:52
Escribe: 3:26 Lee
Lee Cuatro cincuenta y dos.
Tres veintisis. Ocho minutos para las cinco.
Veintisis minutos despus de las tres.
Piensa: 52 minutos despus de una hora son 8
Piensa: 3:26 es casi tres y media. minutos antes de la siguiente hora.
15
20
33 25
32 31 30
CAPTULO 4 93
Escribe la hora. Despu s escribe dos maneras en que puedes leerla.
2. 3. 4. 5.
82:45
Para los ejercicios 11 al 19, escribe la letra del reloj que muestre la hora.
A. B. C. D.
4:15
11. las diez y treinta y cinco 12. cuatro y cuarto 13. nueve y cincuenta y cinco
14. faltan 10 minutos para las siete 15. cuatro y quince 16. siete y cincuenta
17. veinticinco minutos para 18. diez minutos para 19. cinco minutos para las diez
las once las ocho
10:15
20. Benjamn se despert a las 21. Sonia se fue a casa un 22. La clase de Arte termina
8:30. Este reloj muestra cuarto despus de las 10. 5 minutos antes de las 2.
esa hora? Explica cmo lo Este reloj muestra esa Este reloj muestra esa
sabes. hora? Explica cmo lo hora? Explica cmo lo
sabes. sabes.
94
USA LOS DATOS Para los ejercicios 23 y 24, usa Horas de alimentacin del cachorro
la tabla de las horas en que se alimenta al cachorro.
Los cachorros de 4 a 8 meses de edad
23. Cuando el cachorro tenga 6 meses de edad, Carla lo se alimentan dos veces al da.
alimentar dos veces al da a las horas mostradas en los
relojes. A qu hora lo alimentar?
PENSAR VISUALMENTE El sentido en que las cosas se mueven se puede describir usando las
manecillas del reloj.
Di el sentido de cada giro. Escribe en sentido de las manecillas del reloj o en sentido contrario de las
manecillas del reloj.
1. 2. 3. 4.
Aprende Vocabulario
medianoche a.m.
PROBLEMA La familia de Alejandra va de excursin maana medioda p.m.
a las 8:00. Salen en la maana, no en la noche. Cmo debera
escribir la hora Alejandra?
12:00 a.m. 6:00 a.m. 12:00 p.m. 6:00 p.m. 12:00 a.m.
Medianoche Medioda Medianoche
Por lo tanto, Alejandra debe escribir la hora de la excursin como las 8:00 a.m.
Cmo puedo escribir la hora cuando es un minuto despus del medioda?
9:20
96
Prctica independiente y resolucin de problemas
7:15
USA LOS DATOS Para los ejercicios 15 al 17, usa Clases de manualidades en
la tabla. la maana y en la tarde
18. Para ir al colegio, te levantas a una hora AM o 21. A qu hora duermen la mayora de los
PM? alumnos de cuarto bsico?
19. Al salir del colegio, lo haces a una hora AM o PM ? A 8:00 a.m. B 1:00 a.m.
20. Escribe dos maneras de leer 12:15 horas.
C 7:00 p.m. D 12:00 p.m.
1.
7:50 2. 7:15
desayuno despertar
OBJETIVO: usar un reloj para medir el tiempo transcurrido.
3. 16:45 4. 10:30
Aprende leccin de guitarra dormir
3 0
2 4 5
1 5 10
6 45 15
7 40 20
10 8 35 25
9 30
Representa 9:00 a.m. De 9:00 a 6:00 son 9 horas. De 6:00 a 6:45 son 45 minutos. p La Biblioteca Nacional de Chile,
fundada en 1813, es una de
en tu reloj.
Mueve el horario. Mueve el minutero. las bibliotecas ms antiguas
Cuenta las horas. Cuenta los minutos. de Amrica Latina y posee
aproximadamente 1 400 000
libros para prstamo.
Por lo tanto, la biblioteca otorga prstamos durante 9 horas y 45 minutos cada da.
Ms ejemplos
20 28
10
27
25 26 25 15
30 20
Mueve el horario. Mueve el minutero. Mueve el minutero.
Cuenta las horas. Cuenta los minutos. Cuenta los minutos.
98
Prctica con supervisin
1. Cunto tiempo transcurre desde las 4:15 p.m. hasta las 7:15 p.m.?
5. Explica cmo usar un reloj para encontrar el tiempo transcurrido desde el medioda
hasta las 3:45 p.m.
Di qu hora ser.
9. 15 minutos despus de las 12:45 p.m. 10. 2 horas y 30 minutos despus de la 1:10 a.m.
11. 4 horas despus de las 10:22 a.m. 12. 3 horas y 10 minutos despus de las 11:30
a.m.
13. Samuel y su familia llegaron a la Biblioteca
Nacional a las 10:30 a.m. Hicieron un 14. La familia de Samuel recorri
recorrido de sesenta minutos. A qu hora el Centro Cultural Palacio de la Moneda desde
termin el recorrido? las 2:15 p.m. hasta las 3:20 p.m. Explica cmo
sabes que el recorrido dur menos de 2 horas.
4-4 Longitud
OBJETIVO: medir longitudes en centmetros (cm) y en metros (m).
Qu unidad usaras para medir
la longitud de un lpiz: el metro
o el centmetro?
Aprende Vocabulario
centmetro (cm)
Una de las unidades mtricas que se usan para medir la longitud y
la distancia son: centmetro (cm), y metro (m). metro (m)
100
Elige la unidad que usaras para medir cada objeto en su tamao real. Escribe cm o m.
2. 3. 4.
Elige la unidad que usaras para medir cada objeto en su tamao real. Escribe en cm o m.
6. 7. 8.
9. la distancia entre tu casa y 10. el ancho de un estante 11. la altura de una montaa.
la escuela. para libros.
12. Manuel camina de su casa al parque todas las tardes para jugar bsquetbol. Se tarda 20 minutos
en llegar al parque. Est el parque a 2 cm, 2 m o 2 000 metros de su casa?
Paso 3
Usa la regla en centmetros para medir cada objeto al
centmetro y metro ms cercano. Registra tus mediciones.
Recuerda
Para usar una regla:
Alinea un extremo del
Cmo se comparan tus estimaciones con las objeto con la marca del
mediciones reales? cero en la regla.
Encuentra la marca del
Elige uno de los objetos que mediste. Tiene ms centmetro que est ms
centmetros o ms metros? Explica. cerca del otro extremo
del objeto.
102
Estima el largo de cada objeto en centmetros. Despus usa una regla en centmetros para medir
el centmetro ms cercano.
2. 3. 4.
Estima el ancho en centmetros de las fotografas. Despus usa una regla en centmetros para
medir al centmetro ms cercano.
5. 6. 7.
8. 9. 10.
11. Razonamiento Pedro mide 80 cm de altura. Mara mide 86 cm. Susana mide 90 cm y Jos
mide 84 cm. Quin es ms alto? Explica.
12. Imagina que midieras tu escritorio en centmetros y despus en metros.
Habr ms centmetros o ms metros? Explica.
13. Tiene sentido o no? Julio dijo que 32 metros es lo mismo que 3 metros ms 2
centmetros. Ests de acuerdo? Explica.
14. Estima: Qu objeto de tu estuche mide 10 cm?, 17. Joaqun cort una cuerda de 1 metro en 2
un clip o una tijera? pedazos. Si un pedazo mide 63 cm, cunto
mide el otro?
15. Podra un lpiz de color medir 8 cm u 8 m?
C 37 cm D 38 cm
Usa la estrategia
PROBLEMA Diana tiene tres billetes de $ 1 000,
3 monedas de $ 100 y 4 monedas de $ 50.
Quiere arrendar patines para el hielo por $ 3 350.
Tiene dinero suficiente? Cunto dinero le sobrara?
Haz un dibujo para saber cunto dinero le Escribe una expresin numrica para
qued a Diana. encontrar cunto dinero le qued a Diana.
Diana tiene:
$ 3 000 + $ 300 + $ 200 = $ 3 500
Resta $ 3 350. Por lo tanto, a Diana Por lo tanto, a Diana le quedarn $ 150
le quedan $150 despus de arrendar los patines.
104
Elige una
Resolucin de problemas con supervisin ESTRATEGIA
Resuelve Hacer un diagrama o dibujo.
1. Amparo tiene 6 billetes de $ 1 000, 7 monedas de Hacer una representacin.
$ 100, 3 monedas de $ 10 y 4 monedas de $ 5. Ella Hacer una lista organizada.
Buscar un patrn.
debe pagar $ 6 450 para patinar en hielo durante
Hacer una tabla o grfico.
una hora. Cunto dinero le quedar a Amparo? Predecir y probar.
Haz un dibujo para mostrar cunto dinero tiene Comenzar a trabajar desde el
Amparo. Despus tacha el dinero que Amparo paga final hacia el principio.
Resolver un problema ms
por patinar. sencillo.
Escribir una ecuacin. Usar el
$ 1 000 $ 1 000 $5 razonamiento lgico.
$ 100 $ 100 $ 100 $ 10
$ 10
$ 1 000 $ 1 000
$ 100 $ 100 $ 100 $ 10 $5
$ 1 000 $ 1 000
$ 100 $5
$5
CAPTULO 4 105
Prctica adicional
Grupo A Escribe la hora. Despus escribe dos maneras en que puedes expresarla.
1. 2. 3. 4.
9:50
Para los ejercicios 5 a 8, escribe la letra del reloj que muestre la hora.
a. b. c. d.
9:37 5:50 1:05 7:25
5. nueve y treinta y siete 6. 1:05 7. siete y veinticinco 8. 5:50
13. Comienza: 6:40 a.m. 14. Comienza: 2:45 p.m. 15. Comienza: 11:50 a.m.
Termina: 8:00 a.m. Termina: 4:15 p.m. Termina: 12:40 p.m.
Grupo D Elige la unidad que usaras para medir cada uno de estos objetos.
16. 17. 18.
Grupo E Estima la longitud en centmetros. Despus, usa una regla en centmetros para
medir al centmetro ms cercano.
19. 20.
106
Caracol geomtrico
Jugadores1
Dos jugadores
A jugar!
Tablero de juego
Bloques de patrones en bolsa oscura
Indicaciones!
Poner las piezas en una bolsa negra no El jugador que pone la ultima pieza
transparente. pierde.
Los jugadores se turnan para sacar Variacin: el jugador que pone la
sin mirar una pieza y cubrir parte del ultima pieza gana.
caracol.
CAPTULO 4 107
Repaso / Prueba del captulo 4
VOCABULARIO
Repasar el vocabulario y los conceptos
a.m.
Elige el mejor trmino del recuadro. p.m.
1. ______________ es el tiempo que pasa desde el comienzo hasta tiempo transcurrido
el final de una actividad. centmetro
2. __________ las horas entre la medianoche y el medioda. metro
20 cm o 20 m? 3 cm o 3 m? 8 cm u 8 m?
Escribe la hora usando nmeros, a.m y p.m.
13. 25 minutos despus de las 2 de la tarde. 14. Media hora despus de las cinco de la tarde.
15. 40 minutos despus de las nueve de la maana. 16. 50 minutos despus de la una de la tarde.
17. 10 minutos antes del medioda. 18. 15 minutos antes de las tres de la tarde.
19. La habitacin de Carolina mide 5 metros de largo. Cuntos centmetros mide el largo de la
habitacin de Carolina?
12 m
20. El siguiente diagrama representa las paredes de la
3m
sala de clases de Emilio. Cunto mide el permetro
2m 5m
de la sala? Haz tus clculos y responde.
2m
10 m
108
Enriquecimiento Patrones de permetro
Estimar permetros
Mira el cuadrado. Su permetro es de 4 cm.
Puedes usar cuadrados conectados para 1 cm
formar un patrn de permetro.
Aprndelo
Halla el permetro de 6 cuadrados conectados usando un patrn.
Intntalo
Halla un patrn. Luego usa la regla para hallar el permetro de 6 figuras conectadas.
1. 1 cm 1 cm
1 cm
1 cm
2.
2 cm
Explcalo
1 cm
Imagina que los rectngulos
del problema 2 fueron girados y que se 2 cm
hizo el patrn siguiente. Ha cambiado el
permetro del patrn? Explica cmo lo sabes.
Captulo
CAPTULO 4 2 109
43
Repaso / Prueba de la unidad
A 700 cm = 700 m
B 700 cm = 70 m
C 700 cm = 7 000 m
A 6:00 a.m. B 6:15 a.m. D 700 cm = 7 m
C 7: 00 a.m. D 7: 30 a.m.
110
8. Una estatua mide 300 cm de alto. 11. El siguiente diagrama muestra el diseo
Cuntos metros mide de alto la estatua? de un auditorio de la escuela. Cul es el
permetro del auditorio?
A 3 000 metros
40 m
B 300 metros
48 m 48 m
C 30 metros
D 3 metros
60 m
9. Hay 100 centmetros en un metro. Cuntos
centmetros hay en 75 metros? A 96 m B 100 m
C 148 m D 196 m
A 75 centmetros B 85 centmetros
Respuesta breve
16. El pap de Domingo tiene una huincha que
mide 1 metro y medio de largo. Cuntos
14 m
centmetros de largo mide la huincha?
Respuesta desarrollada
Cuntos metros de reja sern necesarios 18. La familia de Agustina comenz a ver la
para cerrar el patio? pelcula a las 8:30 p.m. La pelcula dur dos
horas y 15 minutos. A qu hora termin la
A 34 m B 82 m pelcula?
CAPTULO 4 111
De aqu
y de all
Resolucin
Otra mirada a
de problemas
los juegos
JUGUETES SIMTRICOS
P
uedes encontrar juegos de mesa de casi
cualquier tipo, en las diferentes regiones
de Chile. Por ejemplo hay juegos como el
Cacho, el Gran Santiago, la Escoba, el Carioca,
etctera.
Muchos juguetes y juegos tienen simetra.
Los orgenes del solitario no se conocen
Pueden tener 1, 2 o 4 lneas de simetra.
con certeza. El solitario es un juego
de ingenio. En Chile se us con fines
pedaggicos para ensear la simetra
alrededor de la dcada de 1950.
112
JUEGOS DE MESA En los aos 50 el solitario se venda en
forma de caja redonda, de plstico de
vivos colores, como una polvera de las
E
l ajedrez y el backgammon son que usan las mujeres para guardar el
maquillaje. Caba exactamente en la
juegos que se han jugado alrededor
palma de la mano y se poda guardar
de todo el mundo durante siglos.
en el bolsillo del pantaln. Al abrirlo se
El backgammon es uno de los juegos ms encontraba el tablero agujereado
viejos de la historia. Hace miles de aos, en forma de cruz con los peones que
en Mesopotamia se jugaban versiones se movan saltando. Era apasionante
primitivas de este juego. El ajedrez se buscar la solucin.
desarroll en la India en el siglo VI. Ambos
juegos son de estrategia estn pensados
para dos jugadores. Para disear estos
juegos de mesa se usaron figuras 2D y
figuras 3D.
Imagina que una gran compaa de juguetes te pide que disees un nuevo juego de mesa.
1 Dibuja el tablero de juego. Decide qu figura 2D
quieres utilizar. Despus colorea tu diseo.
UNIDAD 2 113
3 Fracciones, ngulos
e isometras
114
Matemtica en
Contexto
Qu problemas de matemticas se usan al hacer
una patineta? Mira las ruedas verdes, rosadas, rojas,
transparentes y blancas en la primera fotografa de
Matemtica en Contexto. Cmo representaras la fraccin
de las ruedas que forma cada color?
Definicin Datos/Caractersticas
El denominador indica el
nmero total de partes
iguales
Ejemplos
FRACCIN No ejemplos
La tabla est formada por 7 u 8 capas de arce.
Su resistencia se prueba midiendo su flexibili-
dad en fracciones de pulgada.
(1 pulgada = 2,54 cm)
UNIDAD 3 115
CAPTULO
DATO
BREVE
1 1 1 3
3
1 3 1 3
5 3
116
Comprueba si has aprendido las destrezas que se necesitan
para el aprendizaje del captulo 5.
1. 2. 3.
Representa fracciones
Dibuja las fracciones que aparecen a continuacin. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4. 1 5. 1 6. 2 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16
2 8 3
7. 3 8. 1 9. 4
4 3 6
CAPTULO 5 117
N
LE C C I Repaso rpido
Aprende
0 10 20
PROBLEMA Benito se comi una naranja que tena 8 gajos iguales. 1. A 2. D 3. E
Se comi 2 de los gajos. Qu fraccin expresa la cantidad de la 4. C 5. B
naranja que se comi Benito?
Vocabulario
Una fraccin es un nmero que representa una parte de un entero
entero fraccin denominador
o de un grupo.
numerador fraccin unitaria
1
__ 2
__ 3
__ 4
__ 5
__ 6
__ 7
__ 8
__
8 8 8 8 8 8 8 8
8
__ 5 un entero o 1
8
118
Ejemplo 3 Muestra la divisin.
Usa una representacin. Usa una recta numrica.
Las 4 hermanas de Benito comparten 3 Los tres hermanos de Ema comparten en partes
tartaletas en partes iguales. Cuntas iguales una caja de cereal. Qu fraccin de la
tartaletas le tocar a cada una? caja de cereal recibir cada hermano?
0 1 2 1
3 3
El punto indica la ubicacin de 1_3 .
Por lo tanto, cada hermana recibir 3_4 de una Por lo tanto, cada hermano recibir 1_3 de la caja
tartaleta. de cereal.
nmero regalado 5
___ numerador
nmero total del grupo 12 denominador
5
Lee: cinco doceavos Escribe: ___
12
cinco de doce
cinco dividido entre doce
CAPTULO 5 119
6. Explica qu puede representar una fraccin.
Haz un dibujo y sombrea una parte para mostrar la fraccin. Escribe una fraccin para la parte no
sombreada.
7 5 12 8
11. 12. 13. 14.
8 9 12 10
120
Comprensin de los aprendizajes
29. Juanita dobl una tira de papel en 6 partes 32. Cinco amigos comparten 3 pizzas en partes
iguales y otra tira de papel de igual tamao iguales. Qu fraccin de las pizzas obtendr
en 10 partes iguales. Cul de las 2 tiras cada amigo?
tienen partes ms grandes? 1 1 1 3
A B C D
5 3 2 5
30. De 6 pelotas de ftbol, 5 son rojas y blancas.
33. De los 8 autobuses que estn llevando
Qu fraccin de las pelotas de ftbol son
estudiantes a un espectculo musical, 5 estn
rojas y blancas?
llenos. Qu fraccin de los autobuses no
31. Si Amara se comi 1/4 de un sndwich, en estn llenos?
cuntas partes se haba cortado el sandwich? 1 1 3 5
A B C D
8 5 8 8
2 3
Halla 3 de 6. Halla 4 de 16.
Dibuja 6 objetos. Dibuja 16 objetos.
2 3
Por lo tanto, 3 de 6 es 4. Por lo tanto, 4 de 16 es 12.
Sacar conclusiones
2 5
1. Cmo usaras fichas para comparar 6 y 6?
122
Tambin puedes comparar fracciones usando rectas numricas.
_1 _2 _3 _4 _5 _6 _7 0 _1 _2 _3 1
0 8 8 8 8 8 8 8
1 4 4 4
Por lo tanto, 2
58 . La fraccin que est ms alejada del 0 es la
8
fraccin mayor.
3
Por lo tanto, 4 58 .
Cuando comparas fracciones con denominadores iguales, solo
comparas los numeradores. Usa los smbolos , , 5 y para
comparar fracciones.
4 1 2 7 3 5
4.
10
2
5.
3
9
6.
8
6
5 1 3 6 9 2
10.
8
4
11.
4
8
12.
16
4
13. Explica la diferencia entre comparar fracciones que tienen denominadores iguales
y comparar fracciones que tienen denominadores diferentes.
CAPTULO 5 123
N
LE C C I
Ordena 12 , 3
10
y 3
5
de mayor a menor.
Paso Paso
Empieza con la barra de 1. Alinea las Mueve las barras hasta que las
barras de fracciones de 1_2 , __
3
10
y 3_5 abajo. ordenes de la ms larga a la ms
corta.
1
1
1
2 1 1 1
5 5 5
1
1 1 1 2
5 5 5 1
5
Compara las hileras de barras de fracciones.
_1
0 8 1
La fraccin que est ms alejada del 0
_1 es la fraccin de mayor valor.
0 4
1
124
Prctica con supervisin
_1 1 0 4
__
1
0 2 1 10
1 1 1
5 5 5
_7 _1
0 8 1 1 0 3 1
2
1
5 _3
0 4_ 1 0 5 1
6
5-4
Repaso rpido
Comparar y ordenar Compara. Usa , o 5.
nmeros mixtos 2
1. __
5
4__
5
6
2. __
8
6__
8
OBJETIVO: comparar y ordenar nmeros mixtos.
5 5
3. __ ___ 2
4. ___ 3__
7 14 12 6
Aprende
8
5. __ 2__
9 3
PROBLEMA Amanda pas parte de la semana haciendo
diferentes actividades despus de clases. La tabla muestra la Vocabulario
cantidad de tiempo que pas haciendo cada actividad. Pas nmeros mixtos
ms tiempo trabajando en su proyecto de ciencias o en la
prctica de ftbol? Actividades despus de clases de
Amanda durante la semana pasada
Tiempo
Actividad (en horas)
Actividad 1
Materiales barras de fracciones 2
Tarea 23
Lecciones y 1
Compara nmeros mixtos con denominadores iguales. ensayo de piano 24
Proyecto de 2
Compara 1 2_3 y 1 1_3 usando barras de fracciones. ciencias
13
Representa 1 2_3 , despus alinea abajo las barras de 1 1_3 . Prctica de ftbol
1
13
Cuando comparas 1 2_3 y 1 1_3 , por qu tienes que comparar solo las
partes fraccionarias?
126
Actividad 2 Comparar y ordenar nmeros mixtos.
Usa dibujos.
21
__ 11
__ 13
__
2 6 4
Primero, compara las partes enteras. Como 2 1, 2 1_2 es el mayor.
Despus, compara las otras dos partes fraccionarias hallando las fracciones
equivalentes.
11 2
__ 5 1___ 13 9
__ 5 1___
6 12 4 12
Como, 2 9, 1 3_4 es mayor que 1 1_6 . Idea matemtica
Para ordenar nmeros
Por lo tanto, el orden de mayor a menor es 2 1_2 , 1 3_4 , 1 _61 . mixtos, compara las
partes enteras primero.
Despus, compara las
Usa una recta numrica. partes fraccionarias.
Ordena 5_2 , 2 3_4 y 2 3_8 de menor a mayor usando una recta numrica.
CAPTULO 5 127
Ordena los nmeros mixtos de mayor a menor.
1 2 3 1 1 2 3 2 1 7 1 12
5. 4 6 , 3 3 , 4 4 6. 2 4 , 2 3 , 2 5 7. 3 4 , 3 5 , 3 2 8. 1 9 , 1 2 , 118
5
9. Explica cmo compararas los nmeros mixtos 4 12 y 2 78 .
USA LOS DATOS Para los ejercicios 21 a 23, usa la tabla. Cmo pasa Amanda su da
21. A qu actividad le dedica ms tiempo Amanda? Actividad Tiempo Libre Tarea Dormir
Y menos tiempo? 3 2 1
Tiempo 24 23 94
__ horas? A qu (en horas)
22. A qu actividad le dedica Amanda 11
4
otra actividad le dedica casi el mismo tiempo?
23. Formula un problema Usa la informacin 24. Cul es el error? Ignacia
de la tabla para escribir un problema en dice que 3 1_2
es menor que 13 __ porque el
4
el que se ordenen nmeros mixtos. Pide a denominador 2 es menor que el
un compaero de la clase que resuelva el denominador 4. Describe su error.
problema.
1 1 68 2
Usa un dibujo o representacin
Nuestra primera pista habla sobre la parte del nmero para comprender lo que se pregunta.
Si lo deseas, puedes usar
entero de la respuesta a nuestro acertijo. comparaciones en el acertijo.
Incluye pistas sobre el numerador
Despus, decidimos dar pistas sobre el numerador y y el denominador de una fraccin.
denominador de nuestro acertijo. Junta las pistas para escribir el
acertijo.
Resuelve tu acertijo para
Por ltimo, comprobamos nuestro acertijo. comprobar que hay suficientes
_5 _6 _7 _1
8 , 8 , 8 son mayores que 2 . 6 es el nico numerador par.
pistas. Asegrate de que las pistas
La respuesta es 1_86.
tengan sentido y que solo haya
una respuesta correcta.
1. una fraccin menor que 1_2 . 2. una fraccin mayor que 1_2 .
CAPTULO 5 129
Repaso rpido
Vocabulario
fracciones con igual denominador
Sacar conclusiones
1. Explica cmo hallaste las sumas para las
instrucciones C y D.
2. En tu representacin para C, compara la barra
de fracciones de 1_5 con la barra de 1 entero.
Cuntas barras de fracciones ms de 1_5
necesitaras para igualar una barra de fraccin
de 1 entero? Cmo lo sabes?
3. Anlisis. Observa los denominadores de los
sumandos y las sumas. Qu le sucede al
denominador cuando sumas fracciones con
igual denominador?
130
Puedes sumar fracciones con igual denominador sumando los
numeradores.
_2 _3
8
8 Por lo tanto, Julieta us 5_8 de la barra de pan.
1 1 11
1. 1 3 2. 1 3 3. 11 33
1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 111 1 11
2 2 22
4 4 4 8 8 8 8 8 8 6 6 6 6 6
1 2 5 1 3 2
4
4
8
8
6
6
2 5 2 2 1 1 5 4
8.
8
8
9.
6
6
10.
4
4
11.
10
10
1 2
12. Renata hizo un collar y una pulsera. Ella us __ de cuerda para el collar y de cuerda para la
4 4
pulsera. Cunta cuerda us en total?
CAPTULO 5 131
Repaso rpido
2. 14 7
OBJETIVO: restar fracciones usando barras de fracciones con
igual denominador.
3. 19 6
4. 23 8
5. 26 12
Materiales barras de fracciones
Vocabulario
Puedes usar barras de fracciones para sumar
fracciones con igual denominador
fracciones con igual denominador.
Sacar conclusiones
1. Explica cmo hallaste las diferencias de las
instrucciones C y D.
132
Puedes restar fracciones con igual denominador restando los
numeradores.
A Mnica le quedaban __
7
10
de una barra de chocolate para
compartir con sus amigos. Sus amigos se comieron __
4
10
de lo que
quedaba. Qu fraccin de la barra de chocolate queda?
Explica Por qu el
denominador no cambia
7 4
cuando hallas ___ ___ .
10 10
3 2 9 5 7 2
4
4
12
12
8
8
5 4 2 1 9 5 5 2
8.
8
8
9.
3
3
10.
10
10
11.
6
6
3
12. Razonamiento Un frasco tiene 4 de taza de manes. Sergio y Pablo comieron cada
1
uno 4 de taza de manes. Cunto man queda en el frasco?
2
13. Explica Cmo restaras 5 de 25 .
Registra la diferencia.
CAPTULO 5 133
N
LE C C I
Usa la destreza
PROBLEMA Mario y Valentina estn leyendo un libro de
1 3
100 pginas. Mario ley 10 del libro el lunes, 10 del libro el
2 7
martes y 10 del libro el mircoles. Valentina ha ledo 10 del
libro. Qu fraccin del libro ha ledo Mario?
Paso 4
Resuelve el problema.
Suma las cantidades que Mario ha ledo.
1 3 2 6 6
10 + 10 + 10 = 10 Por lo tanto, Mario ha ledo 10 del libro.
Piensa y comenta
Destreza Seala si hay demasiada o muy poca informacin.
de lectura Resuelve si hay suficiente informacin.
a. La seora Ximena cort un pastel en pedazos de igual tamao. Les dio
6 pedazos a Felipe y sus amigos. Qu fraccin del pastel queda?
1 3
b. En una carrera de relevos, Luis corri de km, Lorena corri de km
4 4
2
y Ral corri de km. Cunto corrieron Luis y Lorena en total?
4
134
Resuelve
1. Mara Rosa us cinta roja, verde y azul para decorar una tarjeta. Ella us
un metro de cinta roja y de cinta azul. Cunta cinta us en total?
a. Qu necesitas hallar?
b. Qu informacin necesitas para resolver el problema?
c. Hay demasiada informacin? Si es as, cul?
d. Hay muy poca informacin? Si es as, cul?
e. Puedes resolver el problema? Explica.
2
2. Qu pasara si Mara Rosa hubiera usado de metro
10
de cinta verde? Cunta cinta hubiera usado en total?
3. Hay 8 libros en un estante. Tres de los libros son de historias cortas,
algunos son libros para colorear y el resto son libros de deportes.
Qu fraccin de los libros NO son de historias cortas?
Aplicaciones mixtas
4. Algunos nios comieron 2_3 de una pizza con 5. DATO BREVE El puente colgante ms
vegetales, 1_2 de una pizza con queso. Las largo de Estados Unidos est en New York.
pizzas tenan el mismo tamao. Qu fraccin Los conductores pagan $ 4 500 para
dice cunta ms pizza con vegetales que pizza cruzarlo en auto y $ 2 000 para cruzarlo en
con queso comieron los nios? motocicleta. Cul es el costo total de
6. Beatriz tiene $ 25 000. Ella compra un libro 5 autos y 2 motocicletas?
por $ 5 250 y un calendario por $ 6 500. 7. Roberto tiene 129 libros y Viviana tiene
Cunto dinero tiene ahora? 153 libros. Aproximadamente, cuntos
8. Una caja est llena con 5 libros. Cada libro libros tienen en total?
tiene 8 cm de largo y 6 cm de ancho. Cul 9. Luis ley su libro durante
es el permetro de un libro? 80 minutos el sbado. Cuntas horas y
10. La seora Carmen tiene 48 lpices. Ella minutos ley Luis? Explica cmo lo sabes.
guarda 12 lpices y reparte el resto en partes
iguales entre 9 estudiantes. Cuntos lpices
obtuvo cada estudiante?
CAPTULO 5 135
Prctica adicional
Grupo A Escribe la respuesta en su mnima expresin.
Indica a qu fraccin corresponde la parte sombreada.
1. 2. 3. 4.
2 3 5 2 1
3 4 8 7 2
10. En un jarrn hay rosas y claveles. Tres quintos de las flores son rosas. Qu fraccin de las flores
son claveles?
11. Lee cada una de las siguientes situaciones y responde cunto pastel le corresponde a cada nio
en cada caso, si cada nio recibe igual cantidad de pastel y no sobra pastel.
a. 1 pastel entre tres nios b. 2 pasteles entre tres nios c. 3 pasteles entre tres nios
1 1 1 3 6 2 7 1 12 3 9 1
12. , ,
3 8 6
13. , ,
4 12 3
14. , ,
8 2 12
15. , ,
5 10 2
7 5 1
16. Constanza trot 8
kilometros. Luis trot 6
kilometros. Rosa trot 4
kilometros. Quin trot ms?
1 1 1 3 3 5
1 y1 3 y3 1 y1
3 2 4 4 6 8
Escribe. Explica con tus propias palabras qu significa cada una de las
siguientes expresiones y busca otra manera de expresar lo mismo.
3
24. Compr un kilogramo y medio de carne dice Camila y yo compr , dice Joaqun.
2
1
25. Trabaj 4 de hora.
26. Tengo 2 litros y medio de leche.
136
Fracciones
Los hroes
2 jugadores
en accin
Preprense!
Tarjetas de domin de fracciones
Accin
Coloquen las tarjetas de domin boca abajo Juegen por turnos. Si necesitan, tomen
en una pila. Cada miembro de la pareja toma tarjetas de la pila hasta que les salga la
cinco tarjetas de domin y las sostiene en la tarjeta de domin con la que puedan jugar.
mano. El jugador que tenga menos tarjetas de
Coloquen una tarjeta de domin sobre la domin cuando la pila se termine es el
mesa. Tu pareja tiene que unir un dibujo ganador.
del crculo en fracciones con su nombre, o el
nombre de una fraccin con su dibujo.
CAPTULO 5 137
Repaso / Prueba del captulo 5
Repasar el vocabulario y los conceptos
Elige el mejor trmino del recuadro. VOCABULARIO
fraccin
1. Un __________ est formado por una parte entera y una parte fraccionaria. nmero mixto
mnima expresin
2. Una __________ es un nmero que representa una parte de un entero o
una parte de un grupo.
3. 4. 5. 6.
0 1 2 3
2 9
11.
3
12 12. 41
3
41
4
13.
9
10
3
5
14. 22
6
23
9
1
15.
7
, 1 , 1
9 3
16. 22
3
, 21
6
5
, 2 12 17.
7 12
,
8 12
, 3
4
18. 12
3
, 13
4
, 15
6
Escribe cada fraccin como un nmero mixto y cada nmero mixto como una fraccin.
19. 41
4
20.
17
5
21. 27
8
22.
14
9
138
Enriquecimiento Interpretar fracciones
Rompecabezas de fracciones
Cuando sabes cmo se ve una parte del entero, puedes imaginar cmo
se ve el entero. Cuando sabes cmo se ve un entero, puedes imaginar
cmo se ven las partes del entero.
Usa bloques de patrn para hallar el entero o las partes del entero.
Actividad
Encuentra el valor de si el valor de es 1.
Cuntos usaste?
1
Por lo tanto, tiene un valor de .
2
rmalo
Usa bloques de patrn para resolver.
1. Si tiene un valor de 1, cul es el 2. Si tiene un valor de 1, cul es el valor
valor de ? de ?
Completa el rompecabezas
Explica en qu ayudan los bloques de patrn para
hallar el entero o las partes de un entero.
CAPTULO 5 139
Aprendizaje en espiral
Nmeros y operaciones Patrones y lgebra
1. Considerando las cuatro figuras, qu 7. Qu par de nmeros completa esta ecuacin?
fraccin representa la parte sombreada? 100 =
A 56 y 156 B 56 y 5 600
1 3 1 2
A 3 B 4 C 4 D 4 C 56 y 1 156 D 56 y 560
2 2 5 7
5. Cul fraccin representa la parte ms A 7 B 2 C 7 D 7
pequea de un entero? 100 100
= =100 100
= =
1 1 1 1
A 2 B 3 C 4 D 5 11. La fraccin del entero est representada por
la siguiente figura:
140
Geometra Medicin Datos y probabilidades
12. La tribu de los Plains eran una tribu de 15. Usa la tabla de conteo. Cuntos nios
nativos americanos asentados en los eligieron bsquetbol y vleibol?
territorios de lo que actualmente son los
Nuestros deportes favoritos
Estados Unidos y sur de las praderas
Actividad Conteo
canadienses. Vivan en carpas o Tipis.
Qu figura 3D describe mejor un tipi? bsquetbol
vleibol
ftbol
A 4 nios C 6 nios
B 5 nios D 7 nios
ftbol
A 20 metros C 14 metros
B 25 metros D 10 metros A 4 nios C 15 nios
7
7 7
7 7 7
7 7 7 7
7 7 7 7 7
A Rectangular
B Triangular 0 1 2 3 4
nmero de hermanas
C Cuadrangular
D Circular A 1 C 3
B 15 D 4
CAPTULO 5 141
CAPTULO
DATO
BREVE
Rescatando elementos de
las tradiciones chilenas
encontramos esta rueda
gigante que iba de pueblo
en pueblo participando en
Interpreta diferentes ferias locales.
Estudia y describe el movimiento de rotacin en la vida
diaria. Despus dibuja los elementos que encontraste y
comprtelo con tus compaeros.
Solo el movimiento de rotacin se da en la vida diaria?
Descubriste otros? Cules? Comprtelos con tu curso.
142
Comprueba si has aprendido las destrezas que se necesitan
para el aprendizaje del captulo 6.
Resuelve ecuaciones
Encuentra el nmero que falta.
1. 11 17 2. 8 19 3. 25 12
4. 28 13 5. 17 3 6. 18 30
7. 46 13 8. 26 53 9. 12 35
Compara figuras
Seala si las figuras parecen tener la misma forma y el mismo tamao.
CAPTULO 6 143
N
I
Repaso rpido
LE C C
Aprende Vocabulario
patrones
ecuacin
PROBLEMA Tengo un tringulo. Si cada lado tiene 1 unidad de
longitud, su permetro sera de 3 unidades. Si agrego un segundo
tringulo o un tercer tringulo, cmo puedo saber el permetro de la Recuerda
nueva figura formada por los 3 tringulos? El permetro
es la distancia
alrededor de una
figura.
Actividad Materiales bloques de patrones de tringulos
Entrada Salida
t p
Usa bloques de patrones para representar un patrn.
1 3
Haz una tabla de entrada y salida. La entrada, t, es el nmero de
2 4
tringulos, y la salida, p, es el permetro de la figura.
3 5
Patrn: La salida es 2 ms que la entrada.
4
Por lo tanto, la regla es que el permetro es 2 ms que el nmero de 5
tringulos.
entrada salida
Entrada x 8 10 12 14 16 Entrada b 9 17 25 33
Salida y 4 6 8 Salida c 16 24 32 40 48
Regla: restar 4 de x Regla: sumar 7 a b
Ecuacin: x 4 y Ecuacin: b 7 c
Prueba tu regla con cada par de nmeros Prueba tu regla con cada par de nmeros en
en la tabla. la tabla.
x4y x4y b7c
14 4 10 16 4 12 41 7 48 Piensa: Trabaja desde el final al
principio, b 48 7
Por lo tanto, los dos nmeros que siguen Por lo tanto, el nmero que sigue
en la salida son 10 y 12. en la entrada es el 41.
144
Prctica con supervisin
4 m 9
10 galletas para perros galletas que se comieron los perros quedan 3 galletas para perros
10 g 3
146
Resolver ecuaciones
Una ecuacin es verdadera si los valores a ambos lados del signo igual son iguales.
Resuelves la ecuacin cuando hallas el valor de la incgnita que hace verdadera la ecuacin.
En el problema, para hallar cuntos meses le quedan al perro de servicio para terminar
su entrenamiento, puedes resolver la ecuacin 4 m 9. Para comprobar si un valor es
solucin de la ecuacin, debes reemplazar la incgnita por ese valor y verificar que se
cumpla la igualdad.
Materiales balanza
Puedes usar la balanza para hallar el nmero que hace de 4 m 9 una ecuacin verdadera.
Paso Paso
Muestra 4 a la izquierda y 9 a la derecha. Sustituye m por 4. Coloca el 4 en el lado izquierdo
449 89
Sustituye m por 5. Coloca el 4 en el lado izquierdo
459 99
14 d 8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Debes retroceder
hasta 8
Cuntos saltos diste?
6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 6 8
88
Comprueba:
14 6 = 8 sustituye d por 6
8 = 8 La ecuacin es verdadera
CAPTULO 6 147
Prctica con supervisin
Escribe la recta numrica para el siguiente enunciado y la ecuacin que usaras para resolverlo.
Elige una incgnita para el valor desconocido. Seala lo que esa incgnita representa.
Dibuja un recta numrica hasta el 20 y utilzala para resolver las siguientes ecuaciones.
4. x 9 8 5. c 6 7 6. 15 n 20 7. 13 n 4 8. r 6 18
Dibuja una balanza para resolver cada una de las siguientes ecuaciones.
9. 20 b 18 10. z 5 20 11. 24 n 21
Dibuja una balanza para el siguiente enunciado y la ecuacin que usaras para resolverlo.
Elige una incgnita para el valor desconocido. Seala lo que esa incgnita representa.
Resuelve las siguientes ecuaciones. Puedes ayudarte con la recta numrica o la balanza.
14. m 9 13 15. n 5 13 16. 15 s 4
CAPTULO 6 149
N
LE C C I
Repaso rpido
3. 5 10 4. 18 16
Aprende
Vocabulario
Generalmente las ecuaciones se relacionan con una balanza equilibrada,
inecuaciones
pues a ambos lados del signo = las cantidades son iguales.
desigualdades
Ahora imagina que t eres la balanza y tienes en una mano una goma y
en la otra mano un libro. Diramos que no ests equilibrado, ya que el libro es ms pesado que la
goma. Observa las balanzas.
45 > 23
34 = 25
9 5
Inecuaciones
Las inecuaciones son desigualdades que utilizan los signos > y <, para demostrar que un lado de la balanza es
mayor o que el otro es menor.
Puedes sumar o restar en cada lado de una expresin numrica para determinar si la oracin es verdadera o falsa.
63 < 52 4 4 < 11 2
Otra manera de asegurarnos que una desigualdad es verdadera es situarnos en la recta numrica. Si un
nmero est a la derecha de otro esto nos indicar que es mayor y si est a la izquierda que es menor.
Ahora supongamos que queremos un nmero para sumar a 7 y haga que esta inecuacin falsa sea verdadera.
me ubico en el nmero 7 y veo cunto debo moverme en ella para que el 9 quede a la izquierda.
Vemos que para que el 9 quede a la izquierda debo desplazarme al menos 3 veces en la recta numrica,
es decir, a 7 debo sumarle al menos 3 para que la inecuacin sea verdadera. Por lo tanto, para que esta
inecuacin sea verdadera tenemos muchas soluciones ya que puedo sumarle cualquier nmero que sea
mayor a 3 y lo seguir siendo.
150
Prctica con supervisin
Traza un recta numrica desde el 1 al 20 y utilzala para resolver los ejercicios del 1 al 10
4. 6 8 5. 7 14 6. 12 8
Compara. Escribe > o < en cada caso para que la inecuacin sea verdadera.
7. 7 + 5 12 6 8. 40 21 15 + 3 9. 16 8 8+9
10. El nmero 4 hace que 6 + < 10 sea una expresin verdadera? Explica.
Compara. Escribe > o < en casa caso para que la desigualdad sea verdadera.
Encuentra tres nmeros naturales que hagan verdadera cada inecuacin. Utiliza la recta numrica.
20. 43 n < 12 21. 124 t < 160 22. 66 104 g > 200
23. Hay algn nmero que haga la expresin 5 + p > 10 verdadera? Explica.
Aprende A
Actividad Materiales dos tiras de plstico o cartn unidas con un tornillo de mariposa, cuaderno,
lpiz grafito y transportador.
Paso
Cortar dos tiras de plstico o cartn de 15 cm de largo
y 1 cm de ancho y unirlas en un extremo con un tornillo
de mariposa. Como se observa en la figura.
Paso
Cuaderno
Con la herramienta que construyeron deben medir 3
objetos de la sala que tengan un ngulo y copiar esas
medidas en sus cuadernos.
Paso 3
Posicionar el transportador sobre una de las semirrectas de cada uno de los
ngulos que dibujamos (los rayos son las semirrectas que forman el ngulo),
colocando el centro del transportador en el vrtice, como se indica en la
figura. Fjate en qu nmero corta el otro rayo en el arco de transportador
y encontrars la medida en grados de tu ngulo.
152
Comparar ngulos
Tambin puedes medir los ngulos y compararlos para saber cmo clasificarlos. Cuando los ngulos
parezcan ser iguales, mdelos con un transportador y luego compralos.
D G
Recuerda que la
medida de un ngulo
F I se determina por el
grado de rotacin de
E H
un rayo y no por la
DEF mide 110. GHI mide 110. longitud trazada del
mismo.
L O
K N
CAPTULO 6 153
Mide cada ngulo con el transportador. O Q
2. JFK 3. KFQ 4. KFO K
12. Explica cmo puedes hallar la medida del KFZ de la figura anterior.
X Z Y
T X Z T
T
27. Un ngulo que mida entre 90 y 110 28. Un ngulo que mida ms de 75
B. Un ngulo de 60
C. Un ngulo de 45
D. Un ngulo de 135
154
Comprensin de los aprendizajes
30. Mide y ordena los siguientes ngulos desde 32. Dibuja la hora e indica el ngulo que forman
el de mayor medida al de menor medida. las manecillas del reloj. Aydate con el
transportador.
A. B. C.
A 3:00 B 5:00 C 2:50
11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1 111112121 1 11111212
10 2 10 2 10 2 10 2 1010 22 1010
31. Construye los siguientes
9 ngulos
3 en tu cuaderno.
9 3 9 3 9 3 99 33 99
8 4 8 4 8 4 8 4 88 44 88
A 75. 7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 76 6 5 5 7 76 6
B 45.
C 110.
11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1 111112121 1 11111212
10 2 10 2 10 2 10 2 1010 22 1010
9 3 9 3 9 3 9 3 99 33 99
8 4 8 4 8 4 8 4 88 44 88
7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 76 6 5 5 7 76 6
Por qu hay estaciones en la Tierra? El planeta12est inclinado sobre su eje. Para ver cmo esta
11 12 1 11 1 11 12 1 11 12 1 111112121 1 11111212
inclinacin produce las diferentes
10 2 estaciones,
10 mira los
2 diagramas
10 que2muestran10el ngulo 2 del sol10
con
10 22 1010
9 3 9 3 9 3 9 3 99 33 99
respecto al eje de la Tierra.
8 4 8 4 8 4 8 4 88 44 88
7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 76 6 5 5 7 76 6
invierno
verano
Sol Sol Sol
primavera
Tierra y otoo Tierra Tierra
6-5 La simetra
OBJETIVO: comprender una lnea de simetra.
1. Escribe qu movimiento
se realiz en cada caso:
rotacin, traslacin o
reflexin.
Aprende
PROBLEMA Muchas veces vemos mariposas en nuestro jardn y no
dejamos de maravillarnos de su hermosura.
Te has preguntado alguna vez, qu las hace tan hermosas?
Su belleza guarda relacin con la simetra.
Actividad Una hoja cuadriculada nos pueden ayudar a crear figuras simtricas.
Materiales hoja cuadriculada y tijeras
Paso Paso
El curso se organiza en parejas. Se le entrega a cada Recortar la silueta dibujada
pareja una hoja cuadriculada. cuidando no dividir en dos
Doblen la hoja por la mitad. Marquen la lnea de el papel.
simetra.
Luego con el papel doblado cada estudiante
dibujar una silueta sencilla que tenga como borde
Paso 3
el lado doblado de la hoja.
Desdoblar el papel y
Ejemplo comparar las figura. Qu ha
ocurrido? Compralo con las
figuras de tu compaero y
comenta.
156
Prctica con supervisin
1. 2. 3.
4. El patrn del piso del departamento de Beatriz tiene la forma de un signo ms. Beatriz copia la
forma en papel y dibuja una lnea de puntos que pasa por el centro. Es la lnea de puntos un eje de
simetra?
7. Norma dibuja esta flor con 6 ptalos. Luego traza una lnea de
puntos que pasa por el centro de la flor para averiguar si la flor
es simtrica. Es la lnea trazada por Norma un eje de simetra?
Explica.
8. 9. 10.
CAPTULO 6 157
Busca y dibuja todos los ejes de simetra de cada letra del alfabeto que se
muestran a continuacin.
ABC
11. 12. 13.
1 2 3 4 5 6 7
17. Influye el color para deducir si una figura tiene ejes de simetra?
18. Razonamiento Cmo puedes terminar este 19. La palabra DEDO tiene un eje de simetra
diseo de manera que tenga por lo menos un horizontal, es decir, una lnea imaginaria que
eje de simetra? va de izquiera a derecha. La palabra AMA
tiene un eje de simetra vertical, es decir, de
arriba hacia abajo. Halla otras dos palabras
que tengan un eje de simetra horizontal.
20. Cul es el error? Margarita dice que todos
DEDO
los polgonos tienen eje de simetra. Dibuja
un polgono que demuestre el error de
Margarita.
AMA
dos ejes de simetra por lo menos. Despus
escribe instrucciones que Expliquen cmo se
hallan los ejes de simetra.
158
Comprensin de los aprendizajes
22. Alonso ha visto ejemplos de simetra en la naturaleza. Qu dibujo NO muestra un eje de
simetra?
A B C D
24. Macarena dice que el rectngulo tiene 4 ejes de simetra. Est en lo correcto? Por qu?
A
R B
H C
F D
Z
26. La letra M tiene un eje de simetra. Explica Si la afirmacin es cierta.
29. . Dibuja otro polgono que tenga al menos dos ejes de simetra.
6-6 La reflexin
OBJETIVO: reflejar figuras 2D.
Aprende
En la Reserva Nacional de los Flamencos, ubicada en San Pedro
de Atacama, al norte de Chile, es comn ver la imagen de estas
magnficas aves reflejadas en el agua.
Eje de Eje de
reflexin reflexin
Paso Paso 3
Tomen el espejo y obsrvense en l. Cuando te miras en el Muevan la cinta de enmascarar
espejo, cmo es tu reflejo en comparacin con tu verdadera y colquenla de manera que
imagen? separe a los compaeros que
Paso estn sentados juntos.
Formen grupos de cuatro. Pongan la cinta de enmascarar en el Ejemplo:
centro de la mesa entre pares de compaeros simulando el marco
Vuelvan a realizar la actividad
de un espejo.
Cinta de enmascarar del paso 2.
Ejemplo:
Cinta de
enmascarar
160
Las reflexiones pueden realizarse a travs de lneas horizontales, verticales o diagonales.
6-7 La traslacin
OBJETIVO: trasladar figuras 2D.
Repaso rpido
Plano de coordenadas.
Indica en qu par ordenado se
encuentra cada letra. Guate por los
Aprende ejemplos: A(1,5) y B (4,9)
Cada vez que cambiamos una cosa de lugar sin alterar su 10
B F
forma podemos decir que la hemos trasladado de sitio, por E
8
ejemplo cuando cambiamos de lugar los muebles de
C
nuestra casa. 6
A
En geometra la traslacin se refiere a un movimiento de D
4
la figura original a travs de un plano de coordenadas,
generando una nueva figura del mismo tamao y forma. Las 2
H G
figuras pueden trasladarse en un plano de coordenadas con
sentido (derecha, izquierda, arriba, abajo) y magnitud (por 0 2 4 6 8 10
Paso Paso
Paso 3
162
Prctica con supervisin
1. Una cancha de tenis tiene esquinas en las 2. Grafica la figura de la pregunta anterior y su
coordenadas (2,5), (10,5), (2,11) y (10,11). Se traslacin.
traslada 2 unidades hacia abajo. Cules son
las nuevas coordenadas de la cancha de tenis?
3. Traslada 4 unidades a la derecha el 4. Tringulo FGH con vrtices F (5, 5), G (5, 9),
cuadriltero ABCD con vrtices A (0, 2), H (8, 5); trasldalo 3 unidades a la izquierda,
B (2, 6), C (5, 6), D (3, 2). 1 unidad hacia abajo.
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. Un artista ha dibujado un tringulo sobre un lienzo en las coordenadas (2, 1), (4, 2), y
(6, 7). Si el artista desea mover el tringulo 4 unidades a la izquierda y 3 unidades hacia arriba,
va a encajar en el lienzo? Explica.
6. 7. 8. 9.
C. D.
A. Traslacin B. Rotacin
C. Reflexin D. Simetra
11. Durante sus vacaciones Pedro juega a 13. Anita dice que cada vez que una figura se
deslizarse con una tabla en una duna. Qu ha trasladado tambin ha rotado. Ests de
tipo de transformacin realiza Pedro con su acuerdo con ella? Explica.
tabla?
tid
oh
tihorario
orario
an
o
tid
s en
Sacar conclusiones
1. 4 giros
164
Los 3 relojes representan giros en sentido de las manecillas del reloj. En esta ocasin hemos dividido
el crculo en 4 partes iguales, cada cuarto es igual a 1 giro de 90, 2 de giro de 90 es igual a 180.
4
3
de giro de 90 es igual a 270.
4
11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5
Seala si los giros que se muestran en los crculos son de 1/4 de giro 90, 1/2 giro 180, 3/4
de giro o 270 giro completo 360.
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
CAPTULO 6 165
N
LE C C I
Aprende la estrategia
Cuando trabajas desde el final hasta el principio para resolver un problema,
empiezas con el resultado final y usas los datos del problema para trabajar
desde el final hasta el principio del mismo.
166
Usa la estrategia
PROBLEMA Una reserva natural en Zimbabwe, frica, tiene una
poblacin de leones. Los guardias forestales devolvieron 8 leones
a la naturaleza y recibieron 12 leones nuevos de otra reserva.
Ahora hay 24 leones en la reserva. Cuntos leones tena la
reserva antes de devolverlos a la naturaleza?
b 2 8 1 12 5 24
24 2 12 1 8 5 20
Por lo tanto, haba 20 leones antes de devolverlos a la naturaleza.
CAPTULO 6 167
Resolucin de problemas con supervisin
168
Elige una
ESTRATEGIA
Prctica de estrategias mixtas Hacer un diagrama o dibujo.
8. Las tareas diarias por cada animal incluyen peinarlo, Hacer una representacin.
CAPTULO 6 169
Prctica adicional
Grupo A Resuelve la ecuacin, utilizando una balanza o una recta numrica
1. 9 + = 22 2. 8 = 15 3. 17 = 7 4. 30 = 20
5. 15 = 15 6. + 14 = 32 7. 39 + = 57 8. 13 + = 100
Grupo B Resuelve la ecuacin, utilizando la recta numrica o la balanza
9. 9 + n = 17 10. a 8 = 18 11. n 15 = 20 12. f 7 = 13
13. n 33 = 7 14. g + 19 = 25 15. 41 + m = 59 16. 9 + y = 100
U
N C
T M
Traza cada figura. Despus, dibuja el o los ejes de simetra de cada una.
30. 31. 32. 33.
170
Movimientos
1
2 4
13
Materiales 7 3 5 6
dado. 12
Tablero. 8
Set de tringulos.
14 9
10
Iniciar 11
Ganador
Iniciar
Comienza el juego!
CAPTULO 6 171
Repaso / Prueba del captulo 6
VOCABULARIO
Repasar el vocabulario y los conceptos
rotacin
1. La __________ se produce cuando una figura gira sobre un punto fijo.
traslacin
2. El ______________ es un instrumento para medir ngulos. reflexin
3. En la ______________ siempre debe existir un eje de simetra. ecuaciones
inecuaciones
transportador
Repasar las destrezas
4. Escribe qu transformacin se muestra en cada dibujo.
7. 10 + 4 9+9 8. 14 9 6 + 11 9. 7 + 2 16 7
172
Enriquecimiento Transformaciones de las figuras y el tangrama
Descubriendo un tangrama
Un tangrama es un rompecabezas de siete piezas cuyo
conjunto de piezas contiene dos tringulos grandes
rectngulos issceles, un tringulo rectngulo issceles
mediano, dos tringulos rectngulos issceles pequeos,
un cuadrado y un paralelogramo (romboide).
Aprndelo
Con el tangrama se pueden construir muchas formas distintas. El lenguaje geomtrico te ayuda a
dar una descripcin clara de cmo mover las piezas para cambiar de una forma a otra. Vamos a
utilizar tres movimientos bsicos:
Traslacin
Aqu, un paralelogramo formado por dos
tringulos pequeos se convierte en un A A
cuadrado cuando se desliza uno de los
tringulos pequeos en paralelo a la base del
paralelogramo. Este tipo de movimiento se
conoce como traslacin. Intenta realizar este
movimiento con el tangrama.
Reflexin
En este caso, el paralelogramo se convierte en
un tringulo cuando se gira una de sus mitades A A
Rotacin
Aqu, un cuadrado se convierte en un tringulo
al girar una de sus dos mitades 270 alrededor
A A
del vrtice. Este movimiento se denomina
rotacin. Haz la prueba.
Intntalo
Para cada tro de figuras haz lo siguiente. (Cuadrado y los dos tringulos pequeos).
Toma el cuadrado y los dos tringulos pequeos y forma un romboide. Mediante la
traslacin, rotacin o reflexin de una o dos piezas forma figuras nuevas. (Cada transfor-
macin puede tener ms de un paso).
Captulo
CAPTULO 6 2 173
43
Repaso / Prueba de la Unidad
Opcin mltiple
1. Qu signo debe ir en el crculo para que el 6. Cunto mide el siguiente ngulo?(Utiliza
enunciado sea verdadero? tu transportador)
8 1=4+3 R
A + B
C D : T
S
A 180 B 270
2. Qu nmero hace que esta expresin
numrica sea verdadera?
C 90 D 360
54136 7. Qu alternativa sirve para resolver n + 6 = 9?
A 8 B 1
A B
C 20 D 2 n n
C D
n n
A 0 B 1
C 2 D 3
4. Qu dibujo NO tiene un eje de simetra? 8. Cul es la medida del ngulo que mide el
transportador en la siguiente imagen?
T
R
S
W X Y Z
A W C Y A 100 B 120
B X D Z C 50 D 130
B 2+m=8 D 2+m<8
C D
174
10. Nicols y Marisol estn jugando al gato. Verdadero o falso
15. ___ La rotacin, la traslacin y la reflexin
son transformaciones que requieren
necesariamente de un movimiento de la figura
Cul de las alternativas muestra cmo se original.
vera el tablero de juego si se hubiera girado
90 en sentido de las manecillas del reloj? 16. ___ Para medir ngulos debemos utilizar solo
la regla con centmetros.
A C
17. ___ Cuando giran las manecillas del reloj
tambin estn rotando.
B D
Respuesta breve
18. Qu movimiento podra estar presente en el
11. Qu diagrama muestra una traslacin? siguiente diagrama?
A C
B D
CAPTULO 6 175
De aqu
y de all U E PA R A E S T U D I A N T E S
N A Q
A LMA
Resolucin
de problemas
Los planetas
OBSERVATORIO PALOMAR
176
ALMA, una asociacin internacional
AVENTURA ESPACIAL!
de Europa, Norteamrica y Asia
del Este en colaboracin con la
Repblica de Chile, es el mayor
Planeta que planeas Peso total de la nave Gravedad superficial Peso total de la nave
visitar espacial en la Tierra del planeta espacial en el planeta
CAPTULO 6 177
4 Decimales, medicin,
datos y probabilidades
178
Matemtica en
Contexto
Qu operacin matemtica ves en las fotografias de
Matemtica en Contexto? Si se cortara una moneda en 4
pedazos iguales, qu fraccin de la moneda representara
cada pedazo?
Hoy en da, la gente compra y vende monedas Copia y completa un mapa de asociacin de palabras
raras, que tienen un valor mucho mayor que como el que aparece abajo. Usa Matemtica en Contexto
su valor nominal. y lo que sabes sobre fracciones para completar el mapa.
?
?
UNIDAD 4 179
CAPTULO
Interpreta
La tabla muestra 4 de los mejores
tiempos logrados por Kristel
Kbrich. Los tiempos estn en
decimales para mostrar 100
partes de un minuto. Escribe dos
de los mejores tiempos que ha
logrado esta gran nadadora
chilena.
DATO
BREVE
Mejores tiempos obtenidos por Kristel Kbrich es una nadadora
Kristel Kbrich chilena. Su especialidad son las
pruebas de fondo, 800 y 1 500
Panamericano metros libre, donde ha obtenido
8,34 minutos
(800 metros) importantes logros internacionales.
Mundial de Shangai Ha destacado como la principal
16,5 minutos
(1 500 metros) exponente chilena en su disciplina,
Campeonato de Espaa logrando buenas participaciones
16,2 minutos en Juegos Olmpicos, campeonatos
(1 500 metros)
mundiales, Juegos Odesur, Juegos
Juegos Olmpicos (2012)
8,28 minutos Panamericanos y Sudamericanos de
(800 metros)
natacin.
180
Comprueba si has aprendido las destrezas importantes que se necesitan
para el aprendizaje del captulo 7.
Nombra la fraccin
Escribe una fraccin para la parte sombreada.
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8. 9.
CAPTULO 7 181
N
LE C C I
Fraccin Decimal
Escribe: 7 Escribe: 0,7
Idea matemtica
10 Un decimal es otra manera de
coma decimal escribir una fraccin.
Lee: siete dcimos Lee: siete dcimas
Actividad 1
Materiales bloques de base diez
Usa una figura decimal para representar 0,3 o 3.
10
Paso Paso
3
Sombrea tres decimos en el Escribe la fraccin y el decimal
10
cuadrado. para la cantidad de barras que
sombreaste.
3
Fraccin:
10
Decimal: 0,3
182
Ejemplo 1
Hay 10 cojines. Cinco de los cojines son rojos.
Qu parte del grupo de cojines es rojo?
Fraccin Decimal
Escribe: 5 Escribe: 0,5
10
coma decimal
Lee: cinco dcimos Lee: cinco dcimas
Usa esta figura. Usa una fraccin. Usa una tabla de valor
posicional.
9
10 UNIDADES , DCIMAS
0 9
Escribe: 0,9
Lee: nueve dcimas
2. 3. 4. 5.
CAPTULO 7 183
Escribe cada fraccin como decimal.
11. 9 12. 2 13. 8 14. 6 15. 5
10 10 10 10 10
19. 0,5 20. 0,2 21. 0,9 22. 0,3 23. 0,8
A 0 B 1 C 2 D 8
2 2 10 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
43726 44 905 0 7
Observa la tarjeta de puntuacin de arriba. En qu fraccin de
los diez turnos el jugador anot chuzas? Escribe tu respuesta
como una fraccin y como un decimal.
2. Hctor fue a jugar bolos. En su primer juego, obtuvo dos chuzas y tres semichuzas.
Escribe un decimal que muestre en qu fraccin de los diez turnos Hctor derrib
todos los pinos.
CAPTULO 7 185
Repaso rpido
1,20 1,25
186
Puedes usar una tabla de valor posicional para comparar decimales.
Asegrate de escribir
un 0 en la posicin de
Compara 2,89 y 2,8. las centsimas de los
decimales que solo
Unidades , Dcima Centsimas tienen dcimas para
Piensa: 2,8 y 2,80 son
2 , 8 9 as ayudarte a alinear
decimales equivalentes.
correctamente las
2 , 8 0
posiciones decimales.
2=2 8=8 9>0
Compara los dgitos comenzando con
el de mayor valor posicional.
En qu se parece usar una
tabla de valor posicional para
Como 9 2,89 2,8. comparar decimales a usar
una cuadrcula? En qu se
diferencian ambos mtodos?
3. 4.
0,38 1,27
2,2 2,15
Usa la recta numrica para determinar si cada enunciado numrico es verdadero o falso.
1,0 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6 1,7 1,8 1,9 2,0
5. 1,07 1,70 6. 1,3 1,30 7. 1,54 1,45 8. 1,82 1,8 9. 1,65 1,6
10. 1,72 1,27 11. 1,18 1,20 12. 1,78 1,09 13. 1,9 1,90 14. 1,08 1,11
15. Cul es el error? Agustn dice que 4,5 4,49 porque el ltimo dgito en 4,49 es
mayor que en 4,5. Describe y corrige su error.
CAPTULO 7 187
Repaso rpido
Sacar conclusiones
1. Qu observas sobre las dos rectas numricas que
hiciste?
2. Usa el dibujo o la cuerda para ordenar los
decimales 1,4; 1,35 y 1,43 de menor a mayor.
3. Aplicacin Explica cmo puedes usar una recta
numrica para comparar y ordenar decimales.
188
Tambin puedes usar el valor posicional para ordenar decimales.
Como 0 < 1; 0,87 es el menor. Hay el mismo nmero de Por lo tanto, el orden de
dcimas. menor a mayor es 0,87;
1,52; 1,56.
En qu se diferencia usar el
valor posicional para ordenar
decimales a usar una recta
numrica?
1,0 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6 1,7 1,8 1,9 2,0
1. 1,11; 1,2; 1,01; 1,1 2. 1,32; 1,23; 1,3; 1,2 3. 1,9; 1,09; 1,5; 1,55
4. 1,65; 1,56; 1,6; 2,0 5. 1,15; 1,1; 1,51; 1,3 6. 1,7; 1,75; 1,5; 1,05
10. 1,04; 0,96; 1,4; 0,9 11. 5,5; 5,55; 5,05; 5,15 12. 0,95; 0,80; 1,00
13. 3,8; 2,06; 3,97; 3,61 14. 1,35; 3,15; 1,53; 3,51 15. 6,25; 7,2; 6,93; 7,11
CAPTULO 7 189
N
LE C C I
1 1
0,59 0,59 0,59
0,26 0,26 0,26
0,85 0,85
Ms ejemplos
1 1 1 1
0,3 1,72 3,16
0,4 0,39 2,55
0,7 2,11 1,07
6,78
190
Resta decimales
Resta. 0,84 0,40
Ms ejemplos
5 10 8 15
0,7 6,08 3,95
0,5 1,23 0,26
0,2 4,85 3,69
CAPTULO 7 191
Suma o resta.
2. 0,54 3. 0,9 4. 3,46 5. 1,75 6. 5,67
0,39 0,3 1,44 0,52 2,80
Suma o resta.
8. 0,4 9. 0,87 10. 1,6 11. 1,38 12. 5,95
0,6 0,53 0,8 2,72 1,86
13. 6,5 14. 1,42 15. 0,17 16. 2,8 17. 0,57
3,8 6,93 3,42 4,9 0,14
18. 4,46 19. 0,7 20. 6,92 21. 2,5 22. 0,67
0,28 0,7 3,65 1,4 0,08
1,29 5,8
192
Comprensin de los aprendizajes
36. Escribe cinco mil trescientos siete en
nmeros.
39. Qu nmero hace verdadero este
37. Qu nmero decimal es mayor? enunciado numrico?
A 3,6 C 3,1 3 20 8
B 3,16 D 3,36
40. Selena compr una bolsa de alimentos
38. El cuenta kilmetros de un auto marca de para un gato que pesaba 5,50 kilogramos.
17,7 kilmetros. Sebastin conduce el auto Le quedan 2,75 kilogramos. Cuntos
12,9 kilmetros ms. Cuntos kilmetros kilogramos de alimento se comi el gato?
marca ahora el cuenta kilmetros? A 8,24 kilogramos C 3,25 kilogramos
A 4,8 C 31,6 B 3,75 kilogramos D 2,75 kilogramos
B 30,6 D 29,6
La intensidad del terremoto de Estados Unidos fue 0,4 La tabla muestra la intensidad de
los mayores terremotos que se han
puntos mayor que el terremoto en Chile el ao 2010. producido en el mundo.
Resuelve:
1. El terremoto de mayor intensidad en el mundo ocurri
en Chile y tuvo una intensidad de 9,5 en la escala de
Richter.
Por cuntos puntos fue mayor que la intensidad del
terremoto de Sumatra?
2. El terremoto de Chile de 1960 tuvo una intensidad de
9,5 en la escala de Richter y el del ao 2010 tuvo una
intensidad de 8,8. Cul es la diferencia en grados entre
estos dos terremotos?
Fuente: www.emol.com
Usa la estrategia
PROBLEMA El Cerro San Cristbal est ubicado en Santiago,
la capital de Chile. Se encuentra a 800 metros sobre el nivel
del mar, siendo el segundo punto ms alto de toda la ciudad.
El cerro se encuentra entre las comunas de Providencia y
Recoleta. El Cerro San Cristbal es parte de un conjunto de
montaas, junto al cerro Chacarillas o Tupahue, Los Gemelos y
La Pirmide, que forman el parque Metropolitano de Santiago, el
parque urbano ms grande de Chile y uno de los ms grandes
del mundo, con aproximadamente 722 hectreas de extensin.
( 1 hectrea = 10 000 metros cuadrados)
Qu informacin te proporcionan?
Destreza
de lectura Visualiza la informacin.
194
Elige una
Resolucin de problemas con supervisin
ESTRATEGIA
1. Camilo mide 1,26 metros de estatura y su hermano Javier
Hacer un diagrama o dibujo.
mide 1,37 metros de estatura. Cuntos centmetros ms
Hacer una representacin.
mide Javier que Camilo? Hacer una lista organizada.
Buscar un patrn.
Primero: Haz una representacin pintando tantos
Hacer una tabla o un
cuadrados como mide Javier. grfico.
Despus: Quita los cuadrados equivalentes a la estatura Predecir y probar.
de Camilo. Trabajar desde el final hasta
el principio.
Resolver un problema ms
sencillo.
Escribir una ecuacin.
Usar el razonamiento lgico.
CAPTULO 7 195
Prctica adicional
Grupo A Escribe la fraccin y el decimal de
la parte sombreada.
1. 2. 3. 4.
12. 13.
11. UNIDADES , DCIMAS UNIDADES , DCIMAS UNIDADES , DCIMAS
0 , 8 0 , 6 0 , 2
19. Laura mide 1,39 metros y su hermano Martn 20. Karen corri 3,1 km ayer y 4,6 km hoy.
mide 1,45 metros. Cunto ms baja es Laura Cuntos kilmetros ms corri hoy?
que Martn?
21. Regla: sumar 0,18 22. Regla: sumar 3,2 23. Regla: sumar 2,25
Entrada Salida Entrada Salida Entrada Salida
3,23 0,6 7,12
3,46 1,1 7,38
3,69 1,6 7,43
24. Un jarro vaco pesa 0,72 kg, y lleno de agua pesa 1,85 kg. Cunto pesa el agua?
25. Un ciclista ha recorrido 45,8 km en una etapa, 36,56 km en otra etapa y 62,62 km en una tercera
etapa. Cuntos kilomtros le quedan por recorrer si la meta es de 200 km?
196
Trenes decimales
Dibjalas! Conctalas! 10 50
100 100
2 jugadores Tablero de trenes decimales para cada jugador
Tarjetas del juego 0,90 0,50
$0,20
rea de
la tarjeta 1
Crea el tren!
Cada jugador recibe un tablero de juego. El jugador 2 toma la ltima tarjeta del
Baraja las tarjetas. Reparte 5 tarjetas montn de descartar o toma la prxima
a cada jugador. Coloca el resto de las carta del montn que est boca abajo. Los
tarjetas boca abajo en un montn. jugadores toman 1 tarjeta por turno.
Los jugadores ven sus tarjetas y comienzan El juego contina hasta que un jugador
a crear trenes colocando fracciones haya completado 4 trenes. Las tarjetas en
equivalentes, decimales y dinero en sus el mismo tren deben tener una fraccin,
tableros. un decimal y una cantidad de dinero
iguales.
El jugador 1 toma una tarjeta del montn
y puede comenzar un nuevo tren, Gana el primer jugador que complete 4
agregarla a un tren o descartarla. trenes.
CAPTULO 7 197
Repaso / Prueba del captulo 7
Repasar el vocabulario y los conceptos
Elige el mejor trmino del recuadro. VOCABULARIO
decimal
1. Un nmero con uno o ms dgitos a la derecha de la coma
centsima
decimal se llama ______________.
dcima
2. Una ______________ es una de cien partes iguales.
Resolucin de problemas
Resuelve.
24. Si Ricardo compr en la feria 1,5 kg de 25. En la competencia de salto
manzanas, 0,8 kg de cerezas, 2,3 kg de largo, el primer salto de Hugo fue de 2,97
naranjas y 1,5 kg de pltanos, cuntos metros. Su segundo salto fue de 3,86 metros.
kilogramos de fruta compr en total? Explica cmo usar una cuadrcula para hallar
cunto ms largo fue el segundo salto de
Hugo que el primero.
198
Enriquecimiento Cuadrados de decimales sombreados
ALGO TENEBROSO
Gabriel sombre esta cuadrcula. Qu decimal
muestra la parte sombreada de la cuadrcula? Qu
decimal muestra la parte que no est sombreada?
Preparacin
Hay 100 cuadrados en la cuadrcula.
Paso 1
Cuenta el nmero de cuadrados que estn sombreados.
Hay 64 cuadrados sombreados.
Por lo tanto, 0,64 de la cuadrcula est sombreada.
Paso 2
Cuenta el nmero de cuadrados que no estn sombreados.
Hay 36 cuadrados que no estn sombreados.
Por lo tanto, 0,36 de la cuadrcula no est sombreada.
Tantas sombras
4. Catalina sombre las cuadrculas de
la derecha. Qu decimal muestra la parte total de
ambas cuadrculas que ella sombre? Explica cmo
lo sabes.
CAPTULO 7 199
Aprendizaje en espiral
A Reflexin B Rotacin
C Traslacin D Simetra
I
x
5
A (4,1) B (5,4)
C (5,8) D (8,5)
200
9. Usa el mapa. Flix est en casa. Se mueve 12. Qu opcin muestra el rayo haciendo un
5 unidades hacia la derecha y 2 unidades giro de un cuarto?
hacia de abajo. Dnde est Flix ahora?
A B
Cancha de ftbol
Casa Llanura
Jardines Supermercado C D
Datos y probabilidades
A Jardines B Supermercado
13. Cul es una regla para la tabla?
C Llanura D Cancha de ftbol
Entrada, x 1 3 5 7 9
10. Cul de los siguientes ngulos es menor Salida, y 5 7 9 11 13
Chen
Nombres
Sam
Adriana
C Sandy
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nmero de Letras
A 3 B 4
D
C 5 D Tienen la misma
cantidad de letras.
11. Esta hoja mide doce botones de largo. Si
un clip mide de largo lo mismo que tres 15. Carlos hizo una tabla de conteo. Si se
botones, cuntos clips de largo mide la entrevist a cada nio 1 sola vez, a
hoja? cuntos nios entrevist Carlos?
Nuestros animales
africanos favoritos
Animal Conteo
tigre
len
jirafa
A 4 B 3
A 10 nios B 12 nios
C 2 D 6
C 14 nios D 16 nios
CAPTULO 7 201
CAPTULO
8 Reunir, organizar,
representar datos y medicin
La idea importante Los datos se pueden reunir en varios formatos y ser analizados.
DATO
BREVE
Museo Interactivo Mirador (MIM),
es un museo dedicado a los
nios ubicado en la comuna de
La Granja, Santiago de Chile. El
museo pretende ser un espacio de
aprendizaje ldico de las ciencias,
las artes y la tecnologa. Cuenta con
ms de 14 salas y 300 exhibiciones.
Desde su apertura, el MIM ha sido
visitado por ms de 5 500 000
personas, lo que lo convierte en el
museo ms concurrido de Chile.
202
Comprueba si has aprendido las destrezas importantes que se necesitan
para el aprendizaje del captulo 8.
encuesta predecir
encuesta un mtodo para reunir informacin.
datos numricos experimento
escala rea datos numricos datos que se pueden contar o medir.
grfico de barras unidad cuadrada
resultado volumen
suceso unidad cbica
CAPTULO 8 203
N
LE C C I
8-1
Repaso rpido
Reunir y organizar datos 1. Segn la tabla de
OBJETIVO: reunir y organizar datos por medio de una encuesta.
conteo, quin obtuvo ms
votos?
Votos para presidente
Aprende de la clase
Una encuesta es un mtodo para reunir informacin, mediante un Estudiante Conteo
cuestionario (o una serie de preguntas). Virginia
Sigue estas reglas para hacer una encuesta:
Ingrid
Decide la pregunta para la que deseas reunir datos.
Carolina
Haz la pregunta a cada persona solo una vez.
Ciencias Naturales
Historia y Geografa
Artes Visuales
Paso
Cmo vas al colegio?
Escribe una pregunta para tu encuesta. Formula la pregunta de manera clara
Medio Marca de
y simple. conteo
Decide las posibilidades de respuesta.
Micro
Organiza tu pregunta y las posibilidades de respuesta en una tabla como la
del ejemplo de encuesta de la derecha. Auto
Paso Bicicleta
204
Prctica con supervisin
CAPTULO 8 205
USA LOS DATOS Para los ejercicios del 12 al 15 usa la tabla de
conteo Alturas de retoos.
En un 4 bsico todo el curso ha plantado una semilla para ver cmo
Alturas de retoos
crecen las plantas, estas semillas han germinado y han dado retoos.
En la siguiente tabla se indica cuntos retoos han crecido entre 7 y Altura
Conteo
(en centmetros)
11 centmetros.
7 II
12. Cuntos retoos miden 7 centmetros? 8 III
13. Cuntos retoos ms miden 10 centmetros que 9 centmetros? 9 IIII I
10 IIII III
14. Qu altura tiene el menor nmero de retoos?
11 IIII
15. Razonamiento Cuando los retoos alcanzan 8 centmetros pueden
ser trasplantados, es decir, pasado a otro macetero ms grande.
Cuntos retoos pueden ser trasplantados?
Escribe una pregunta para una encuesta con cuatro opciones de respuesta. Encuesta a tus
compaeros de curso. Para los ejercicios del 16 al 18, usa los resultados de la encuesta para
responder a cada pregunta.
Conteo
17. Escribe al menos tres conclusiones que pudiste obtener con los datos
recogidos por la encuesta.
USA LOS DATOS Para los ejercicios 19 al 22, usa el grfico Lecciones de
de barras Lecciones de instrumentos de viento. instrumentos de viento
19. Describe cmo van los nmeros en el eje vertical. 12
Nmero de estudiantes
10
20. Cuntos estudiantes ms tomaron lecciones de trompeta que
8
lecciones de tuba?
6
21. Cuntos estudiantes en total estn tomando lecciones de 4
instrumentos de viento? 2
0
22. Razonamiento Imagina que 3 estudiantes ms toman a ta ba
ut pe Tu
lecciones de flauta y 3 estudiantes ya no toman Fla om
Tr
lecciones de tuba. Cmo cambiaran estos datos Instrumentos
el grfico?
206
Comprensin de los aprendizajes
23. Razonamiento Si en una encuesta realizada a 25. Cuntas personas fueron encuestadas
35 personas sobre su fruta favorita se contaron sobre su color favorito?
que 7 personas prefirieron las manzanas, 9 las Colores favoritos
naranjas, 4 las peras, 12 los duraznos y el resto
Color Rojo Azul Amarillo
dijo que prefera las sandas. Cuntas personas
dijeron que preferan las sandas? Votos 6 4 5
RAZONAMIENTO LGICO Usar los resultados de una encuesta es Jazmn les pregunt a los miembros del club
una buena manera de predecir cmo responder la gente al tomar de teatro.
una decisin. Una encuesta imparcial es aquella en la que todo el
Qu debera comprar la escuela?
mundo tiene la misma oportunidad de ser encuestado.
Trajes
Una encuesta parcializada es aquella en la que hay ms
Aro de bsquetbol
posibilidad de que unos sean encuestados y otros no.
Mximo les pregunt a los
El club de promociones recaud $ 4 000 000 en una venta de miembros del equipo de bsquetbol.
comida. El dinero se usar en un nuevo aro de bsquetbol o en
Qu debera comprar la escuela?
trajes para un espectculo musical. Tres estudiantes hicieron una
Trajes
encuesta para hallar cul de los artculos prefiere la mayora de
Aro de bsquetbol
los estudiantes.
Sara les pregunt a los primeros 20
Usa los resultados de la encuesta para responder a las preguntas. estudiantes que llegaron a la escuela el lunes.
8-2
Repaso rpido
Elegir una escala razonable Haz una tabla para los
OBJETIVO: Elegir una escala razonable para un grupo de datos.
siguientes resultados de
una encuesta.
Aprende
Pregunta: Cul es tu
Para comparar y comprender una misma informacin puedes usar mascota favorita?
grficos diferentes. Una alternativa son los grficos de barra. Este Respuestas: perro, perro,
tipo de grficos es ideal para representar los datos obtenidos de perro, gato, pjaro, perro,
una encuesta de manera clara. En un eje del grfico se escriben gato, hmster, gato, perro,
hmster, perro, pjaro.
los valores, los cuales se pueden colocar en escala, y en el otro se
escriben las diferentes categoras o variables.
10
9
8
7 Color preferido
6
Color Conteo
5
4
Azul |||| ||||
3 Rojo ||||
2 Verde |||| ||
1
0
Azul Rojo Verde
Colores
Cuando los datos con los que trabajamos son pocos es fcil
hacer una grfico como el del ejemplo anterior, pero qu
ocurre si nuestros datos son muchos? En ese caso nos conviene
utilizar una escala que agrupe varios nmeros.
90
80
70
Libros de la biblioteca por categora
Cantidad de libros
60
50
Categora Conteo
40 Libros para preescolares
30 Libros para educacin bsica
20
Libros para educacin media
10
0 = 10 libros
Libros preescolar Libros preescolar Libros preescolar
Categora de libros
Por qu es ms conveniente utilizar una escala que agrupe varios nmeros en este caso?
208
Prctica con supervisin
1. Observando el grfico completa los datos faltantes en la tabla de conteo 9
8
Cantidad de nios
6
Color Conteo
5
Rubio 4
IIII III 2
1
0
2. Por qu en el grfico anterior se utiliz una escala que va de 1 en 1? Rubio Castao Colorn
Color de pelo
35
30 Especies de animales
25 Color Conteo
20
|||| ||||
15
10
Pjaros
5
Especies de animales
rez
8. Qu nmero est representado? Ajed
Club
da
Ban
os
Cor
9. Razonamiento. 0 5 10 15 20 25 30
Triunfos en el ftbol Nmero de miembros
A partir de la tabla
30 de mayo 10
responde:
La Victoria 14
Qu equipo est en
A 05 C 020
Los Huasos 12
tercer lugar? Las Alcones 7 B 010 D 030
8-3
Repaso rpido
Interpretar grficos de barras Compara.
OBJETIVO: leer e interpretar grficos de barras.
Escribe , o
para cada .
Aprende 1. 45 38
2. 190 230
PROBLEMA La NASA tiene una escuela para astronautas.
3. 98 80
El grfico de barras muestra cuntos estudiantes
hubo en cada clase, durante 4. 590 509
los aos 1998 2000 y 2004. 5. 378 731
Nmero de estudiantes
18
es 14.
16
14
Por lo tanto, hubo 14 estudiantes en la clase del 2004.
12
Cmo hallaras cuntos estudiantes hubo en 10
la clase del 2000?
8
Ejemplo 2 Usa un grfico de barras horizontales. 6
Cuntos estudiantes en total participaron en las 4
clases en esos aos? 2
0
1998 2000 2004
Busca la barra del ao 1998. Desliza tu dedo
Ao
por la barra hasta llegar al final de la barra rtulos
Llegaste al nmero 25, pues est entre el
24 y el 26. Clases para astronautas en la NASA
Realiza lo mismo con las barras de los otros
dos aos. 2004
210
Prctica con supervisin Eleccin de campamentos
Nmero de estudiantes
25
Para los ejercicios 1 al 4, usa el grfico
20
Eleccin de campamentos.
15
1. Qu campamento prefieren ms los estudiantes? 10
Busca la barra ms alta. Esta barra tiene el mayor valor. 5
Sigue la barra hacia la izquierda para hallar el valor. 0
e l a s
2. Qu campamento eligieron menos estudiantes? libr acia am orte
aire Esp Dr ep
Al D
3. Cuntos estudiantes eligieron el Al aire libre?
Campamento
4. Cuntos estudiantes ms eligieron
el campamento espacial que el campamento
de deportes? Explica.
Lunas
Para los ejercicios 9, 14 y 15, usa el
grfico Lunas. pt uno
Ne
9. Si a Marte se le agregaran 11 lunas o
urn
Sat
Planetas
8-4
Repaso rpido
Experimentos Qu colores pueden salir
al girar la ruleta?
OBJETIVO: realizar experimentos y registrar los resultados obtenidos.
Aprende
Vocabulario
experimento
Actividad 1
Materiales patrn de ruleta de 5 secciones, lpices, tabla de conteo,
grfico de barras
Paso Paso
Haz una ruleta que tenga 5 secciones Haz una tabla de conteo. Haz una lista de
iguales. Colorea las secciones de todos los resultados posibles. Gira la ruleta
amarillo, rojo, verde, morado y azul. 20 veces. Registra los resultados en la tabla.
Paso 3
Experimento con la ruleta
Haz un grfico de barras con los
Amarillo
datos para mostrar los resultados
de tu experimento.
Rojo
Color
Verde
Morado
Azul
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
Nmero
212
Prctica con supervisin
Pedro lanz una moneda al aire 25 veces. Registr los resultados en la siguiente tabla
de conteo.
Resultados de lanzamientos de
2. Por qu hay 25 marcas de conteo en la tabla? monedas
3. Construye un grfico de barras con los resultados Cara Sello
que muestra la tabla. |||| |||| |||| |||| |||| |
CAPTULO 8 213
Prctica independiente y resolucin de problemas
Resultados: Negro, blanco, negro, negro, relleno, relleno, relleno, negro, blanco, relleno,
negro, negro, relleno, blanco, relleno, negro, negro, relleno, negro, negro.
11. Comenta. En el experimento anterior Qu tipo de chocolates crees que hay ms en la
caja? Por qu crees eso?
1. Cuntas veces cay la flecha giratoria 2. Cuntas veces cay la flecha giratoria de
de Luz Mara en morado o verde? Qu Eva en anaranjado, azul o rojo?
inferencia puedes hacer? Qu inferencia puedes hacer? Explica.
CAPTULO 8 215
N
LE C C I
8-5
Repaso rpido
rea de figuras 2D Multiplica.
OBJETIVO: estimar y medir el rea de figuras 2D.
1. 45 2. 63
Aprende
3. 28 4. 57
El rea es el nmero de unidades cuadradas que se necesitan
5. 99
para cubrir una superficie plana.
1 unidad Vocabulario
rea unidad cuadrada
1 unidad 1 unidad
1 unidad
Actividad 1
Materiales fichas cuadradas, tarjeta, papel cuadriculado
Paso
Estima cuntas fichas cuadradas se necesitarn
para cubrir una tarjeta. Registra tu estimacin.
Paso
Usa fichas cuadradas para cubrir la superficie de una tarjeta.
Paso 3
Usa papel cuadriculado. Haz un dibujo para mostrar cmo cubriste
la tarjeta.
Paso 4
Cuenta y registra el nmero de hileras de fichas y el nmero de
fichas en cada hilera. El producto de estos nmeros es el rea de la
tarjeta en unidades cuadradas.
No dejes ningn
espacio entre las
Cul es el rea de tu tarjeta? fichas cuadradas
Cmo se compara tu estimacin con tu medicin? cuando las uses
En qu se parecen hallar el rea y hacer una matriz? para hallar el rea.
Qu pasara si usaras cuadros de papel ms grandes para cubrir la
superficie de tu tarjeta? Cmo se comparara el nmero de cuadros
de papel con el nmero de fichas cuadradas?
216
Ejemplos
Puedes contar o multiplicar unidades cuadradas para hallar el rea.
3 4 3 4 1
5 6 7 8 5 6 7 2
nmero nmero en
9 10 11 12 8 9 10 11 de filas cada fila rea
12 unidades
11 1 unidades 4 3 12 unidades
cuadradas 2 cuadradas cuadradas
CAPTULO 8 217
Prctica independiente y resolucin de problemas
9. 10. 11.
12. Usa papel cuadriculado para dibujar una 13. Jess hizo un diseo con fichas. Hay 6 filas
figura con un rea de 16 unidades cuadradas. con 6 fichas cuadradas en cada hilera. Cul
es el rea?
14. Qu pasara si combinaras 2 tringulos 15. Mira los dos rectngulos de abajo.
rectngulos para formar un rectngulo? Qu rectngulo tiene mayor rea?
Cmo se comparara el rea del rectngulo
con el rea de cada tringulo?
2 cm
218
Comprensin de los aprendizajes
19. Cul es el rea de esta 22. Magdalena hizo una matriz de 3 filas de
figura? fichas cuadradas con 6 fichas en cada fila.
Cul es el rea?
A 9 unidades cuadradas
B 12 unidades cuadradas
C 18 unidades cuadradas
20. Si a la primera fila de
D 24 unidades cuadradas
abajo se le agregaran
dos filas ms de 23. Cul es el rea de este rectngulo?
5 cuadrados cada
una, cul sera la A 9 unidades cuadradas
nueva rea? B 12 unidades cuadradas
C 18 unidades cuadradas
21. Cul es el D 20 unidades cuadradas
permetro de esta
figura?
1 cm 1 cm
1m 1m
1 cm
1m
1 cm
8-6
LGEBRA Repaso rpido
Hallar el rea 1. 16 10
OBJETIVO: medir y hallar el rea contando y multiplicando. 2. 12 21
3. 44 23
4. 8 13
Aprende
5. 23 11
PROBLEMA Damaris est poniendo baldosas en su cocina.
El piso es un rectngulo de 14 metros de ancho y 8 metros de largo.
Cuntos metros cuadrados de baldosas necesita Damaris?
Paso
Para representar el piso, dibuja un rectngulo de 18 metros de largo por
14 metros de ancho en papel cuadriculado. Cada cuadrado representa 1 metro
cuadrado.
Paso
Estima el nmero de cuadrados dentro del rectngulo. Despus, cuenta los
cuadrados para hallar el rea. Hay 112 cuadrados, por lo tanto, el rea del
piso es 112 metros.
3 filas de 5 4 filas de 3
220
Prctica con supervisin
1m
Cuenta para calcular el rea de este cuadrado considerando que 1 m.
1. 12 2. 10 3. 3
5
12 10
4. 4 5. 2 6. 10
4 2
20
7. 15 8. 9 9. 7
8 7
15
9m 6m
12 cm 12 cm
10 cm
13. Explica cmo puedes hallar el rea de un rectngulo sin contar cada unidad individual.
CAPTULO 8 221
Prctica independiente y resolucin de problemas
6 cm Original 2 cm 3 cm 10 cm 6 cm2
3 cm
4 cm
2 cm Doble 4 cm 6 cm 20 cm 24 cm2
Original Doble de las Triple de las
Triple
dimensiones dimensiones
Resolucin de problemas
Lleva la cuenta de la secuencia de los cambios en cada problema
para resolverlos. Usa el papel cuadriculado y una tabla para registrar.
CAPTULO 8 223
N
LE C C I
Aprende Vocabulario
volumen unidad cbica
El volumen es la cantidad de espacio que ocupa una figura 3D.
Paso
Paso
Cuenta los cubos que uses. Coloca los cubos en filas a lo
largo de la base de las cajas. Sigue haciendo capas de
cubos hasta que se llene la caja.
Paso 3
Registra cuntos cubos se necesitaron para llenar la caja.
Este es el volumen de la caja en unidades cbicas.
Cuando no puedes contar cada cubo, cuenta el nmero de cubos que hay en la
capa de arriba. Despus cuenta el nmero de capas y multiplica.
224
Prctica con supervisin
5. Explica una manera de calcular el volumen de una caja que tiene 3 capas con 6
cubos en cada capa.
12. Si giras esta figura 3D cambia su volumen? 14. Cabran 150 cm3 de harina dentro de un
prisma rectangular de 5 cm 3 cm 10 cm?
15. Cul es el volumen de esta figura 3D?
A 9 unidades cbicas
B 12 unidades cbicas
C 24 unidades cbicas
D 36 unidades cbicas
Usa la destreza
PROBLEMA El seor Gutirrez compr 12 pelotas de tenis. Las
pelotas vienen en cajas con forma de cubo. l quiere poner todas las
pelotas en una caja grande. Qu caja puede usar el seor Gutirrez
para que quepan las 12 pelotas de tenis?
Caja A Caja B
Caja A Caja B
Coloca 3 filas de 2 cubos Coloca 1 fila de 4 cubos
en la primera capa. en la primera capa.
Agrega una segunda capa. Agrega 2 capas ms.
Piensa y comenta
Usa una representacin para resolver.
a. Luisa llen una caja con bloques. Haba 2 capas. Cada capa tena 3 hileras de 4 bloques.
Cul es el volumen de la caja?
b. Ricardo tiene dos cajas. La caja roja tiene 4 capas. Cada capa contiene 3 filas de 3 cubos.
La caja azul tiene 5 capas. Cada capa contiene 2 filas de 4 cubos. En qu caja caben
ms cubos?
c. Una caja tiene un volumen de 24 unidades cbicas. Hay 3 filas con 2 cubos en cada fila.
Cuntas capas tiene la caja?
226
Resolucin de problemas con supervisin
Resuelve.
1. La seora Soto colecciona tazas de t. Las guarda en cajas
con forma de cubo. Quiere guardar sus tazas en una caja ms
grande. Hay 2 cajas de diferentes tamaos que puede usar.
En qu caja caben 36 tazas de t?
Haz una representacin de cada caja.
Usa un cubo para representar cada taza de t.
Caja A Caja B
Cuenta o multiplica los cubos para hallar el volumen de las
cajas. Resuelve el problema.
2. Qu pasara si en la caja A cupieran 4 capas de tazas de t?
Cul sera el volumen de la caja A en unidades cbicas?
3. Una caja de cartn est llena con 20 tazas en cajas cbicas. La caja
de cartn tiene 2 capas. Cuntas tazas hay en cada capa?
Aplicaciones mixtas
USA LOS DATOS Para los ejercicios 5 al 6, usa
la tabla. Refrigerios con frutillas
4. La seora Virginia compr una caja llena de Colacin Precio
vasos de yogur de frutilla. La caja tiene 2 Vaso de yogur de frutilla $ 200
capas. Cada capa tiene 3 hileras de 4 vasos. Rebanada de torta de frutilla $ 350
Cuntos vasos de yogur hay en la caja? Cono de helado de frutilla $ 275
CAPTULO 8 227
Prctica adicional
Grupo A Usa la tabla de contreo Colores favoritos.
Colores Favoritos
1. Cuntos estudiantes dijieron que el anaranjado era su color
Color Nmero de estudiantes
favorito? Azul IIII IIII IIII IIII IIII
2. Qu dos colores fueron elegidos por el mismo nmero de Verde IIII IIII IIII IIII
Anaranjado IIII IIII IIII
estudiantes?
Morado IIII IIII IIII IIII IIII IIII
3. Cuntos estudiantes ms eligieron el azul que el anaranjado? Rojo IIII IIII IIII IIII IIII
Grupo B Elige 5, 10 o 100 como el intervalo ms razonable para cada grupo de datos.
4. Cul es la escala ms til para gracar la tabla de los Colores Favoritos?
A. De 1 en 1 B. De 5 en 5 C. De 10 en 10 D. De 20 en 20
Nmero de estudiantes
que los dibujos animados como su favorita? 25
20
6. Cul es la escala de los datos? 15
10
5
7. Qu pelcula eligieron el mismo nmero de estudiantes? 0
Misterio Accin Comedia Dibujos
8. Cul fue el tipo de pelcula menos elegida? Pelcula
Animados
Grupo F Usa una regla en centmetros para medir cada figura. Halla el rea y el permetro.
Grupo G Calcula el volumen de cada figura 3D. Escribe el volumen en unidades cbicas.
18. 19. 20.
228
Busca la medida
En sus marcas
2 jugadores
Listos?
Tarjetas de juego
1 cubo numerado
2 fichas de juego
en
Volum
rea
Permetro
Gana!
CAPTULO 8 229
Repaso / Prueba del captulo 8
Repasar el vocabulario y los conceptos
VOCABULARIO
Elige el mejor trmino del recuadro.
experimento
1. Un _______________ es una prueba que se realiza para determinar algo. rea
volumen
2. El ____________es la medida del espacio que ocupa una figura 3D. tabla de conteo
230
Enriquecimiento Volumen
Varios Volmenes
Marcos trabaja en un almacn. l saca cajas pequeas de galletas de
una caja grande para ponerlas en los estantes para su venta. Hay 20
cajas pequeas de galletas. Cul es el volumen de la caja grande?
Los cubos en centmetros te pueden a ayudar a hallar el volumen
de los objetos. Recuerda, el volumen es la cantidad de espacio que
ocupa un cuerpo o figura 3D.
Paso 2 Paso 2
Registra cuntos cubos se necesitaron para Multiplica el volumen de una de las cajas por 20,
llenar la caja. ste es el volumen de la caja en el nmero total de las cajas pequeas. ste es el
unidades cbicas. volumen de la caja grande en unidades cbicas.
Intntalo!
Cuenta o multiplica para hallar el volumen. Escribe el volumen en unidades cbicas.
1. 2. 3.
CAPTULO 8 231
Repaso / Prueba de la unidad
C D
A 4 unidades cbicas
B 8 unidades cbicas
C 45 unidades cbicas
D 14 unidades cbicas 5. El siguiente diagrama representa el contorno
de un rea de juegos.
2. Mara arrend una piscina con forma de
10 metros
un rectngulo. Usa las medidas de abajo e
indica cul es el rea de la piscina de Mara. ?
7 metros
3 metros
10 metros 8 metros
B 50 metros cuadrados
Cunto mide la estatua sin el pedestal?
C 500 metros cuadrados
A 46,6 m B 46,05 m
D 5 000 metros cuadrados
C 56,94 m D 139,04 m
232
7. rsula quiere saber el volumen de un 10. Cules son los posibles resultados al lanzar
paraleleppedo con una base cuadrada. Ella un dado?
sabe que la longitud es el doble del ancho o
A 1, 2 B 3, 4
la altura y todas las mediciones son entre
50 y 100 centmetros. C 5, 6 D 1, 2, 3, 4, 5, y 6
A Naranjas.
Cul de las siguientes alternativas tiene
B Frutillas. Pltanos Uvas
rsula para explicar de manera razonable la
estimacin del volumen del paraleleppedo? C Pltanos. Naranjas Manzanas
C Multiplicar 50 200, porque este 13. _____ Un cuerpo que tiene lado 2 cm,
producto sera lo mismo que multiplicar ancho 3 cm y largo 5 cm tiene un volumen
tres nmeros entre 50 y 100. de 10 centmetros cbicos.
D Multiplicar 50 50 100. 14. _____ Un resultado posible es algo que
puede suceder al realizar un experimento.
8. Esteban lanz una moneda al aire muchas 15. _____ Esteban dice que la cantidad de
veces y escribi los resultados en la tabla resultados posibles para el lanzamiento de
de abajo. una moneda siempre son dos.
Lanzamientos
Cara Respuesta breve
Sello
16. Si en una bolsa solo hay vocales, cuntos
son los resultados posibles al sacar una
De todas las veces que se lanz la moneda,
al azar?
qu fraccin indica cuntas veces cay con
la cara hacia arriba? Respuesta desarrollada
1 13 17 13
A B C D 17. Elba quiere empacar 15 paquetes de
13 30 30 17
lpices de colores en una caja de modo
que se pueden poner 2 o 3 capas
9. Un buzo ha descendido 31,25 metros y idnticas. Cmo lo hace? Explica.
quiere llegar a una profundidad de 57,5 m,
cunto le falta para llegar al fondo? 18. El rea total de un cubo es de 54 m2. Cada
cara tiene la misma rea. Cul es el rea
A 88,75 m B 25,26 m de 2 caras del cubo?
C 26,25 m D 75,88 m
CAPTULO 8 233
De aqu
y de all U E PA R A E S T U D I A N T E S
N A Q
A LMA
Resolucin
de problemas
Piedras de cumpleaos
Topacio
234
El lapislzuli es una gema de un
caracterstico color azul, muy
POSIBLES PIEDRAS PRECIOSAS apreciada en la joyera. Se extrae
L
en Chile del yacimiento Flor de
los Andes, el cual se ubica a 3 600
a mayora de las gemas se extraen de
metros de altura en la cordillera de
profundas minas dentro de la Tierra.
Ovalle.
Algunas personas llaman a los diamantes,
las esmeraldas y los rubes piedras preciosas
porque son raras. Las piedras semipreciosas
son ms comunes.
Marzo
Aguamarina
Septiembre
Zafiro
Febrero
Amatista
Diciembre
Turquesa
La flecha giratoria muestra algunas de
las piedras natales agrupadas por color.
UNIDAD 3 235
Glosario
ngulo Una figura formada por dos cara Una superficie plana de una figura 3D.
segmentos o semirrectas que tienen un Ejemplo:
extremo comn.
Ejemplo: cara
largo
236 GLOSARIO
comparar Determinar si un nmero es igual cuarto de hora 15 minutos.
a, menor que o mayor que otro. Ejemplo: Entre las 4:00 y las 4:15 hay un
cuarto de hora.
cono Una figura 3D con una base circular cubo Una figura 3D que
plana y una superficie lateral curva. tiene seis caras cuadradas.
Ejemplo: Ejemplo:
4
diferencia La respuesta a un problema de
3
resta.
2
Ejemplo: 6 4 2
1
diferencia
0 1 2 3 4 5
eje de la x dgitos Cualquiera de los diez smbolos 0,
cuadriltero Un polgono con cuatro lados y 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 o 9 que se usan para
cuatro ngulos. escribir nmeros.
Ejemplo: dimensin Una medida en una direccin.
dividir Separar en grupos iguales; la
operacin contraria a la multiplicacin.
GLOSARIO 237
dividendo El nmero que se divide en un expresin numrica Un enunciado que incluye
problema de divisin. nmeros, signos de operaciones y un signo
Ejemplo: 36 : 6; el dividendo es 36. de mayor que, de menor que o de igual.
Ejemplo: 5 + 3 = 8 es un enunciado
dividir Separar en grupos iguales; la
numrico.
operacin opuesta a la multiplicacin.
238 GLOSARIO
Origen de la palabra
Origen de la palabra grfica de barras verticales Una grfica de
barras en que las barras van de abajo hacia
Una fraccin es una parte de un entero arriba.
o de un todo que est dividido en partes.
Fraccin proviene del latn fractio, que
significa romper.
hexgono Un polgono que tiene seis lados y
fraccin impropia Una fraccin mayor que 1. seis ngulos.
Ejemplos:
fraccin unitaria Una fraccin que tiene el 1
como numerador.
fracciones equivalentes Dos o ms fracciones
que representan la misma cantidad.
Ejemplo: 3_4 y 6_8 nombran la misma cantidad. hora (h) Una unidad que se usa para medir el
tiempo; en una hora, el horario de un reloj
se mueve de un nmero al siguiente;
1 hora = 60 minutos.
12
10 lnea Un trayecto recto en un plano, que se
Nmero 8 extiende en ambas direcciones y que no
de votos 6
tiene extremos.
4 Ejemplo:
2
0 x
Tacos Pizza Chili Pasta Origen de la palabra
Comida
Comida
La palabra lnea viene de lino, un hilo que
se saca de las fibras de la planta del lino.
grfica de barras horizontales Una grfica de En la Antigedad, este hilo se sujetaba
barras en la que las barras van de izquierda tenso para marcar una lnea recta entre
a derecha. dos puntos.
GLOSARIO 239
lneas paralelas Lneas que nunca se mnima expresin Una fraccin est en su
entrecruzan y que siempre estn separadas mnima expresin cuando el numerador
por la misma distancia. y el denominador tienen solamente el 1
Ejemplo: como factor comn.
minutero La manecilla larga de un reloj
analgico.
minuto (min) Una unidad que se usa para
medir perodos cortos de tiempo; en un
minuto, el minutero se mueve de una
matriz Un conjunto de objetos colocados en marca a la siguiente.
hileras y columnas.
Ejemplo: columna multiplicacin Un proceso para hallar el
columna nmero total de objetos organizados en
grupos iguales o el nmero total de objetos
en un nmero dado de grupos. Es la
operacin opuesta a la divisin.
hilera
hilera
multiplicar Cuando combinas grupos iguales,
puedes multiplicar para determinar cuntos
3 4 12 hay en total. La operacin opuesta a la
divisin.
menor que (<) Un smbolo que se usa para nmero mixto Una cantidad expresada como
comparar dos nmeros, enumerando un nmero entero y una fraccin.
primero el nmero menor.
nmeros compatibles Nmeros que son
Ejemplo: 3 < 7
fciles de calcular mentalmente.
menor que o igual a (#) Un smbolo que se
usa para comparar cantidades, cuando la
primera es menor o igual que la segunda.
Ejemplo: 8 14 5
octgono Un polgono que tiene ocho lados
metro (m) Una unidad mtrica que se usa
y ocho ngulos.
para medir longitud o distancia.
Ejemplos:
100 centmetros 1 metro
millones El perodo que est despus del
perodo de los millares.
240 GLOSARIO
operaciones inversas Operaciones que se permetro La medida del
anulan una a la otra, como la suma y la contorno de una figura.
resta, o la multiplicacin y la divisin. Ejemplo:
Ejemplo: 6 8 48 y 48 : 6 8
orden Un arreglo particular o una colocacin
de cosas de manera que estn una despus pictograma Una grfica que usa dibujos para
de la otra. mostrar y comparar informacin.
Ejemplo:
ordenar Escribir sucesos en un orden.
orden de las operaciones Un conjunto Cmo Ilegar a la escuela
especial de reglas que establecen el orden
en que los clculos se realizan en una A pie
expresin. En bicicleta
origen El punto donde el eje de la x y el En autobs
eje de la y se intersecan en un plano de
coordenadas (0,0). En carro
Clave: Cada = 10 estudiantes.
GLOSARIO 241
polgono Una figura 2D cerrada que tiene probable Un suceso es probable si la
lados rectos que son segmentos. posibilidad de que ocurra es muy grande.
Ejemplos:
problema de varios pasos Un problema que
requiere ms de un paso para resolverse.
producto El resultado de un problema de
multiplicacin.
Ejemplo: 3 8 24
son polgonos no son polgonos producto
punto Una posicin o ubicacin exacta.
Origen de la palabra
Te hasde
Origen fijado alguna vez que un polgono
la palabra
parece un grupo de rodillas dobladas? De
aqu obtuvo su nombre. Poli- proviene del rayo Una parte de una lnea; tiene un
griego poly que significa muchos. La extremo y se extiende infinitamente en una
terminacin de la palabra gono proviene direccin.
del latn gonus, que significaba doblar la Ejemplo:
rodilla.
-3 -2 -1 0 +1 +2 +3
1
2
242 GLOSARIO
redondear Sustituir un nmero por otro que
indica aproximadamente cunto o qu
cantidad.
segmento Una parte de una lnea que incluye
reflexin Transformacin geomtrica en la dos puntos, llamados extremos, y todos los
cual se realiza un movimiento de la figura puntos entre ellos.
original reflejndola a travs de un eje de Ejemplo:
simetra generando as una nueva figura
del mismo tamao y forma.
Ejemplo:
signo de igualdad (=) Un signo que se usa
para mostrar que dos nmeros tienen el
mismo valor.
Ejemplo: 384 384
simetra Una figura tiene simetra si puede
reloj anlogo Un aparato que sirve para doblarse a lo largo de una lnea de
medir el tiempo. Al mover las manecillas manera que sus dos mitades coincidan
alrededor de una esfera muestra las horas, exactamente.
los minutos y a veces, los segundos. Ejemplo:
Ejemplo:
11 12 1
2
eje de simetra
10
9 3
8 4
7 6 5
suma El proceso de hallar el nmero total de
artculos cuando se unen dos o ms grupos
reloj digital Un reloj que muestra la hora en de artculos; la operacin opuesta a la
punto y los minutos por medio de dgitos. resta.
Ejemplo:
suma o total El resultado de un problema de
suma.
rombo Un cuadriltero que tiene 2 pares de tabla de conteo Una tabla que usa marcas de
lados paralelos, 4 lados iguales y 4 ngulos. conteo para registrar datos.
Ejemplo: Ejemplo:
Deporte favorito
Deporte Marca
Ftbol
Bisbol
Ftbol Americano
Bsquetbol
GLOSARIO 243
tiempo transcurrido El tiempo que pasa unidad de patrn La parte de un patrn que
desde el comienzo de una actividad hasta se repite.
su fin. Ejemplo:
trapecio Un cuadriltero que tiene un par de
lados paralelos y cuatro ngulos.
Ejemplo:
unidad de patrn
244 GLOSARIO
ndice temtico
136, 137, 138, 139, 140, 142, 162, 177, 181, 183, Predecir 85, 107, 111, 149, 171, 197, 209, 216
184, 185, 186, 187, 198, 199, 200, 202, Predecir y probar 85, 107, 149, 171, 197
A.M 60, 93, 98, 99, 100, 101, 108, 110, 112 Familia de operaciones 18, 19, 30, 37, 90, 202 Problema abierto 85, 171
lgebra 14, 18, 34, 38, 44, 47, 50, 59, 91, 119, Figuras 2D 73, 76, 115, 222 Productos parciales 42, 43, 46
122, 130, 142, 194, 202, 215, 226, 228 Figuras 3D 78, 79, 80, 81 Propiedad distributiva 43, 44
ngulo 71, 72, 119, 154, 155, 156, 157, 162, Forma de sumandos 8, 9, 67
172, 174, 176, 203, 209, 215
rea 48, 199, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228,
229, 234, 235, 239 Reagrupacin 41, 42, 43, 46
Arista 73, 76, 77, 78, 86, 88, 89, 90 Geometra 35, 71, 90, 143, 162, 166, 202 Recta numrica 12, 14, 16, 51, 52, 74, 121, 125,
Asimtrico 158, 172 Grados 71, 154, 176, 182, 195 126, 128, 129, 131, 140, 188, 189, 190, 191
Grfico de barras 29, 35, 45, 203, 212, 217, 218, Red 73, 78, 79, 86
234, 236 Redondear 16, 17, 20, 21
Reflexin 119, 143, 145, 164, 165, 167, 172,
Bloques multibase 5, 7, 12, 13, 40, 41, 44, 48, 173, 175, 177
54, 55 Reloj anlogo 93, 94
Buscar un patrn 85, 107, 171, 197 Hacer un diagrama 85, 107, 171, 197 Reloj digital 93, 94, 97
Hacer una lista organizada 85, 107, 171, 197 Resta repetida 37, 38
Hacer una representacin 82, 83, 86, 88, 232 Reunir 205, 206, 235
Hacer una tabla 85, 107, 171, 197, 205 Rotacin 114, 119, 143, 144, 145, 155, 160, 162,
Clculo mental 10, 25, 26, 27, 52, 53, 149, 151, 165, 167, 173, 174, 175, 177
Centsima 183, 188, 189, 191, 192, 200
Centmetro 48, 61, 93, 102, 103, 104, 105, 108,
110, 113, 198, 208, 225, 228, 229, 234 Igual a 3, 32, 38, 39, 54, 67, 87, 107, 141, 148,
Cociente 37, 54, 56, 58, 59, 62, 64 149, 151, 163, 202 Simetra 71, 114, 115, 119, 145, 158, 159, 160,
Comparar ngulos 154, 155 Inecuaciones 145, 152, 174 161, 164, 172, 174, 176, 177
Comparar decimales 188, 189 Suma 18, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 30,
Comparar fracciones 124, 125 32, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 48, 60, 64, 66, 67,
Cuadrcula 48, 71, 73, 84, 88, 123, 158, 164, 91, 93, 111, 132, 133, 134, 135, 136, 142, 146,
165, 166, 185, 188, 189, 192, 196, 200, 201, 202, 147, 148, 151, 152, 168, 192, 193, 194, 195, 196,
Magnitud 166, 174
222, 223, 224, 226, 229 198, 200, 203, 212, 215
Materiales 4, 40, 48, 54, 58, 76, 80, 100, 104,
Cuadrculas decimales 188, 192, Sumar fracciones con igual denominador 132,
124, 126, 128, 132, 134, 141, 146, 149, 154,
133, 134
155, 158, 162, 164, 166, 184, 188, 190, 216, 218,
222, 230
Matriz 47, 48, 51, 57, 222, 225
Datos numricos 205, 207 Mayor que 3, 12, 14, 23, 53, 119, 129, 131, 151,
Datos y probabilidades 35, 91 181, 195, 210 Tabla de cuadrcula 164, 166
Decimal 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, Media hora 93, 94, 99, 110 Tiempo transcurrido 100, 101, 108, 110
189, 190, 191, 192, 193, 198, 199, 200, 201, 202, Medicin 35, 90, 92, 104, 143, 202, 204, 222, Transportador 154, 155, 156, 157, 174, 176
Denominador 117, 119, 120, 121, 123, 124, 125, 225, 239 Trazar 119, 154, 156, 172
128, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 181 Menor que 3, 14, 16, 23, 28, 33, 53, 54, 119, Tridimensional 71, 72, 73, 78
Denominadores diferentes 125, 128 129, 130, 131, 203
Denominadores iguales 124, 125, 128 Multiplicar 37, 38, 40, 42, 46, 49, 51, 142, 147,
Descomponer 27, 43, 44 203, 223, 224,
Desigualdad 119, 142, 152 Unidad cuadrada 222, 223
Dividendo 37, 54 Unidad cbica 230
Dividir 37, 38, 54, 56, 57, 58, 121, 147 Usa los datos 7, 9, 14, 17, 19, 22, 26, 29, 47, 50,
Divisor 37, 54, 56, 64 Numerador 119, 120, 121, 124, 125, 131, 133, 53, 55, 57, 59, 61, 75, 85, 87, 99, 122, 130, 147,
135, 181 150, 156, 160, 165, 170, 171, 186, 194, 197, 205,
Numero mixto 119, 128, 129, 130, 131, 140 207, 208, 211, 215, 228, 233
Ecuaciones de resta 148 Nmeros compatibles 20, 21, 22, 52, 56, 57, 62
Ecuacin 145, 146, 148, 149, 150, 151, 169, 170 Nmeros mixtos 119, 128, 129, 130, 131, 138
Entero 117, 119, 120, 121, 128, 131, 132, 140, Nmeros y operaciones 34, 90, 142, 202
141, 142, 181 Valor posicional 3, 4, 5, 12, 13, 25, 42, 43, 44,
Escala 154, 208, 210, 211, 212, 213 46, 184, 188, 189, 191
Escribir fraccin 120, 184 Vrtice 35, 73, 76, 77, 79, 86, 88, 89, 90, 97,
Estima los productos 52 Ordenar decimales 190, 191 154, 165, 166, 167, 174, 175
Estimacin 20, 21, 22, 23, 28, 29, 52, 53, 56, 57, Vista frontal 80, 81, 83, 84, 115
90, 104, 108, 110, 112, 113, 222, 230, 238, 239 Vista lateral 80, 81, 83, 84
Estimar 1, 20, 22, 28, 29, 30, 52, 53, 56, 57, 104, Vista superior 80, 81, 83, 84
222, 230 P.M 60, 93, 98, 99, 100, 101, 105, 108, 110, 112 Volumen 230, 231, 232, 233, 234, 235, 238, 239
Pares ordenados 73, 74, 75, 88, 167
Patrn 34, 36, 49, 50, 66, 67, 78, 82, 85, 88, 89,
91, 92, 107, 109, 111, 115, 124, 141, 142, 146,
Fraccin 59, 117, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 147, 158, 159, 164, 165, 171, 174, 197, 202, 218
125, 126, 127, 128, 130, 131, 132, 133, 134, 135, Patrones y lgebra 34, 91, 142, 202
246 SOLUCIONARIO
33. Mltiples respuestas Pgina 30 7. A 7. Mltiples respuestas
34. Mltiples respuestas 1. 4 000 8. 15 + 5 = 20 8. 1 775
2. 3 000 9. 896
Pgina 23 Pgina 35 10. 1 477
3. 600
35. $ 8 000 9. A 11. 3 756
4. 3
36. $ 413 10. D 12. 4 257
5. 7 085
37. Viernes 11. Mltiples respuestas 13. 9
6. 1 642
38. D 12. Respuesta abierta. Ver texto del 14. 7
7. 2 533 estudiante
39. 14 000 aproximadamente 15. 6
8. 9 009 13. C
1. Sobrestimacin, porque debera 16. 8
ser 9 000 9. $ 4 400 14. D
10. Si, y le sobran $ 1 400 17. 7
2. Subestimacin, porque debera ser 15. C 18. 3 328
38 000 11. 8 804 > 8 040 > 8 004 16. De barras, cada color sera una
12. 9 984 > 9 654 > 953 19. No, es 8 991
3. Subestimacin, porque debera ser barra y tendra que numerar en el
4 000 13. 9 459 > 3 000 > 2 999 eje vertical del 1 al 15 20. 35
4. Sobrestimacin, porque debera 14. 1 704 > 1 074 > 1 004 21. 310
ser 60 000 15. 3 342 Pgina 37 22. 3 752
16. 3 000 1. 4, 2, 8 23. C
Pgina 24 2. 3, 4, 12
17. 7 000 Pgina 45
1. 70 18. 5 000 3. 4, 5, 20
2. 1 100 4. 5, 2, 10 1. 1 770
19. 2 000
3. 900 5. 15 2. Escalar rocas
20. 3 000
4. 500 6. 3 3. 60 km
21. 2 000
5. 9 000 7. 5 4. Un mapa, muestra lugares y
22. 6 + 7 = 13; 7 + 6 = 13; distancias
Pgina 25 13 7 = 6; 13 6 = 7 8. 12
23. 8 + 6 = 14; 6 + 8 = 14; 9. 2 Pgina 46
1. 124 14 8 = 6; 14 6 = 8 10. 6
2. 43 1. 8
24. 4 + 5 = 9; 5 + 4 = 9;
3. 111 Pgina 38 2. 15
9 4 = 5; 9 5 = 4
4. 33 3. 18
25. 8 + 7 = 15; 7 + 8 = 15; 1. 14
5. 442 15 7 = 8; 15 8 = 7 4. 16
2. 9
6. 358 26. 900 + 900 = 1 800 5. 16
3. 14
7. Suma 2 a 478 para obtener 480 y 27. 300 + 300 = 600 4. 7 Pgina 47
luego resta 2 a 215 para ajustar la 28. 400 400 = 0 5. 0
suma. 1. 5; 4; 3; 2; 1 y 0.
29. 900 800 = 100
Pgina 39 2. 1; 2; 3; 6; 9 y 18
Pgina 26 30. 2 000
3. 5
31. 2 400 1. 8, 8, 16, 2, 8, 16, 2, 8, 16
8. 37 4. 2
32. 900 2. 2, 2, 0, 6, 3, 2
9. 74 5. 0
33. 100 3. 5 6 = 30
10. 131 6. 1
34. 1 100 4. 9:3=3
11. 113 7. 0 + 0 + 0 = 0; da como resultado
35. 12 100 5. 5 3 = 15 0 y todo nmero multiplicado por 0
12. 47
36. 7 300, aprox. 6. 4 5 = 20; 5 + 5 + 5 + 5 = 20 es 0
13. 73
37. 52 7. 14 : 7= 2 8. 0
14. 669
38. 315 8. 3 4 = 12 9. 8
15. 127
39. 189 9. 12 : 6 = 2 10. 18
16. 865
40. 969 10. V 11. 7
17. 204
41. 317 11. V 12. 27
18. 332
42. 539 12. F, 5 4 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 13. 1
19. 602
13. 12 14. 4
20. 355 Pgina 32 14. 9
21. 478 15. 24
1. Unidad de mil 15. 20 : 2 = 10
22. 412 16. 1
2. Habitual 16. 3 + 3 = 6; 2 + 2 + 2 = 6
23. 444 17. 3
3. 234 146; 200 000 + 30 000 + 4 000 17. 25
24. 121 18. 0
+ 100 + 40 + 6 18. 35
25. 246 19. $ 7 500
4. 8 507; 8 000 + 500 + 7 19. 18 : 3 = 6
26. 362 20. $ 8 500
5. Unidad de mil 20. A
27. 149 21. Cualquier nmero, ya que la
6. Decena
multiplicacin por 0 es siempre 0.
28. 227 7. $ 8 350 Pgina 40
22. Cero
29. 122 8. $ 8 300 1. 60 23. 950
30. 8 9. 4 673, 4 637, 4 613, 4 163 2. 480 24. 0
31. 936 10. 8 120, 8 021, 8 012, 8 001 3. 800 25. D
32. 118 11. 200 4. 2 100
33. 104 12. 800 5. 4 800 Pgina 48
34. 40 13. 2 + 9 = 11 ; 9 + 2 = 11 ; 11 2 = 9; 1. 12
35. 4 11 9 = 2 Pgina 41
2. 4
36. Ubico el 53, cuento 2 hasta 14. 18 8 = 10 ; 18 10 = 8 ; 8 + 10 = 18; 1. 339 3. 16
el 55, luego 5 hasta 60, de 10 + 8 = 18 2. 290
60 a 80 son 20 y de 80 a 87 4. 12
15. 3 000 - 1 000 = 2 000 3. 304
son 7, luego sumo todo 5. 10
16. 5 000 + 4 000 = 9 000 4. 288
37. 5 382 17. Mltiples respuestas Pgina 49
5. 699
38. La de Manuel 18. Mltiples respuestas 6. 848 1. 18, 36, 18 + 36, 54
39. C 19. 71 , 72 , 73 , 74. 7. 864
20. Genaro: 11 080 - Tina: 10 320 - 8. Pgina 50
Pgina 27 378
Rosa 8 450 - Samuel: 4 900 9. 2 484 2. 48
1. 55
Pgina 33 10. 3 045 3. 9
2. Agrego 2 a 185 y calculo
187 67 = 120. Y luego quito 2 al 11. 2 592 4. 5
1. 88
resultado: 120 2 = 118 12. Mltiples respuestas 5. 42
2. 295
6. 10
Pgina 28 3. 1 914 Pgina 42 7. 27
a. 4 4. 2 609 1. 140 8. Mltiples respuestas
b. 50 5. 13 2. 154 9. 10
6. 325 3. 496 10. 36
Pgina 29 7. 956 4. 330 11. 8
1. Las cuatro cadas del Ro Laja. 8. 2 470 5. 369 12. 3
2. Mltiples respuestas Pgina 34 13. 8
3. 91 horas Pgina 44
1. C 14. 90
4. Ms de 500 metros, 570 metros 1. 200 + 60 + 14 = 274 15. 7
5. 190 2. D 2. 1 065
3. D 16. 6
6. No 3. 585 17. 1
7. No 4. No, es exactamente 1 000 4. 1 884
ms que 4 340 18. 100
8. S 5. 2 324 19. 10
5. D
9. Mltiples repuestas 6. 3 204 20. 36
6. B
SOLUCIONARIO 247
Solucionario
21. 21 4. 30 : 5 = 6 41. 12 18. 9 8 = 72, la divisin es
22. 60 5. 48 : 4 = 12 42. 29 correcta
23. 0 6. 40 : 2 = 20 43. 10 19. Suma 6, resta 2
24. 28 7. 24 : 3 = 8 44. 1o2 20. Juegan 10 estudiantes ms
25. 81 8. 56 : 8 = 7 45. 5 Pgina 66
26. 12 9. 36 : 6 = 6
27. 30, 35, 40, 45, 50 10. 35 : 5 = 7
Pgina 62 1. 670
28. 20, 40, 60, 80, 100 11. 24 : 4 = 6 1. Cociente 2. Hay ms Aimaras y Colla, sumando
29. 6 12. 30 : 5 = 6 2. Producto 3. Rapanui, Aimaras y Atacameos
30. 3 13. 72 : 9 = 8 3. Divisor 4. Rapanui y quechua
31. 22 damas 14. 30 : 6 = 5 4. 10 : 5 5. Alacalufe y Aimara
32. 12, 24, 48, 56. El producto de 15. 20 : 2 = 10 o 18 : 2 = 9 5. 33 6. Cuatrocientos sesenta y siete
la derecha es el doble del de la 16. 27 : 3 = 9 6. 12 : 12 7. Hay que fijarse en el dgito de las
izquierda 7. 32 decenas, si es igual o mayor a 5
17. 10 : 2 = 5 o 12 : 2 = 6 se sube la centena un dgito. En
33. 7 3 = 21 o 3 7 = 21 18. 63 : 9 = 7 8. 240; 258 este caso seran 700,
34. 12 19. 49 : 7 = 7 9. 1 400; 1 393 aproximadamente
35. 12 20. 24 : 3 = 8 10. 360; 336
36. A 21. 50 : 5 = 10 11. 4 800; 4 812 Pgina 67
22. 60 : 6 = 10 12. 1 600; 1 656 1. Respuesta abierta
Pgina 53
23. 4 13. 5 400; 5 670 2. "Las matemticas son entretenidas"
1. 120 14. 320; 300 3. Respuesta abierta
24. 15
2. 700 15. 1 800; 1 962
25. Hockey Pgina 71
3. 1 000 16. 30
26. Mltiples respuestas
4. 1 200 17. 64 1. Rectngulo
27. 12
5. 600 18. 45 2. Tringulo
28. 24 : 6 = 4 y 24 : 4 = 6
6. 320 19. 54 3. Octgono
29. 484
7. 140 20. 28 4. Polgono de 6 lados
30. D
8. 1 800 21. 24 5. Pentgono
9. 54 000 Pgina 58 22. 18 6. Crculo
10. 5 600 a. 180 km. Demasiada informacin 23. 9 7. Cuadriltero
11 Mltiples respuestas b. Muy poca informacin 24. 7 8. Decgono
12. 160 25. 12 9. Paraleleppedo
13. 120 Pgina 59 26. 36 10. Esfera
14. 3 000 1. 2 059 967 = 1 092, hay 27. 35 11. Cilindro
15. 6 000 demasiada informacin 28. 36 12. Cono
16. 4 000 2. No se puede calcular, hay muy 29. 15 13. Pirmide
17. 180 poca informacin 14. Cubo
30. 64
18. 200 3. 3 628, hay demasiada informacin 15. Pirmide triangular
31. 12
19. 8 100 4. Centmetros 16. Esfera
32. 32
20. 270 5. Metros
33. 10 Pgina 72
21. 2 800 6. Lmpara de mesa
34. 1
22. 21 000 7. Foto familiar 1. 500
35. 5
23. 4 000 8. 8 2. 1 992
36. 42
24. 120 9. Imposible que una lmpara 3. 3 942
mida 60 metros 37. 240
26. No, ya que la estimacin correcta 38. 4 500 4. 889
es 8 7 Pgina 60 39. 8 000 Pgina 73
27. 48
1. 16 : 8 = 2 40. 4 200 1. (5, 2)
28. 64 000
2. 5 4 = 20 41. 4 900 2. No, tienen distinto orden
29. 5 6 = 30; 6 5 = 30
3. 4 6 = 24 42. 35 3. Ver texto del estudiante
30. C
4. 4 3 = 12 43. 40 4. Ver texto del estudiante
Pgina 54 5. 5 7 = 35 44. Mltiples respuestas 5. Ver texto del estudiante
1. 12 6. 27 : 9 = 3 6. Ver texto del estudiante
Pgina 63
2. 15 7. 600 7. (2, 8)
8. 3 000 1. Par
3. 9 8. (2, 4)
9. 4 000 2. Impar
4. 8 9. (5, 3)
10. 5 400 3. Par
5. 21 10. (7, 6)
11. 2 400 4. Impar
5. 11. (9, 2)
Pgina 55 12. 3 200 Par
6. Par 12. (9, 9)
1. Colocar 1 decena en cada grupo 13. 2 400 13. Mltiples respuestas
2. 12 14. 4 200 7. Impar
8. Par 14. Es el clavel
3. 26 15. 300 minutos 15. (2, 10)
4. Mltiples respuestas 16. 2 9. Par porque 5 es impar y
par impar = par. Impar, porque 16. El faro
5. 16 17. 0 impar impar = impar 17. En el tesoro escondido
6. 25 18. 40 10. Si alguno de sus factores es par, 18. El loro
7. 49 19. 0 entonces el producto ser par
8. 14 20. En 15 grupos de 1; en un grupo Pgina 74
9. 19 de 15; en 5 grupos de 3 y en 3 Pgina 64 1. Cubo
10. 16 grupos de 5 1. D 2. Cono
11. 26 21. 5 2. D 3. Paraleleppedo
12. 6 22. 3 3. C 4. Cilindro
13. Si hay 4 cajas, cuntas bolsas de 23. 0 4. C 5. Pirmide cuadrangular
golosinas vienen en cada caja? 24. 180 5. A
14. 10 cm 25. 160 6. C Pgina 75
15. $ 820 26. 1 800 7. B 1. 5
16. 9 27. 3 500 2. Pirmide triangular:
17. 14 28. 24 000 Pgina 65 4 caras, 6 aristas y 4 vrtices
29. 240 8. A 3. Cubo: caras = 6, aristas = 12,
Pgina 56 30. 720 9. B vrtices = 8
1. 6 31. 7 200 10. C 4. Arista: segmento que separa
2. 4 32. 300 11. V una cara de otra. Vrtice:
3. 9 es donde se juntan dos o
33. 15 000 12. F, 200 000 + 30 000 + 4 000 ms aristas
4. 10 34. 7, r 1 + 600 + 70 + 5
5. Paraleleppedo: caras =
5. 5 35. 8, r 5 13. F, es 40 6, aristas = 12, vrtices = 8
1. 30 : 3 = 10 36. 10, r 7 14. V 6. B
37. 2, r 5 15. Miro la decena, como 2 < 5 se 7. Paraleleppedo
Pgina 57 redondea a 5 790
38. 4 8. Pirmide cuadrangular
2. 63 : 9 = 7 39. 47 16. 40
9. Pirmide cuadrangular
3. 40 : 5 = 8 40. 13 17. 389
248 SOLUCIONARIO
10. Las caras del cubo son 9. 26 Pgina 93 4. 2 horas y 40 minutos
cuadrados, el cubo es una figura 10. 54 5. Mover el horario primero.
1. 12:33 o veintisiete para la una.
3D y el cuadrado una figura 2D 11. Mltiples respuestas Desde el medio da a las 3
11. 8 vrtices 12. Mltiples respuestas Pgina 94 hay 3 horas. Desde las 3 a
12. Cilindro las 3:45 hay 45 minutos. Por lo
13. Debera tener en cada cara 4 2. Dos y doce, 48 minutos para tanto son 3 horas y 45 minutos.
13. 4 300 filas y 4 columnas de cubos en las 3
total 64, por lo tanto faltaran 55 6. 3 horas y 10 minutos
14. El cubo 3. Cuatro y media, 30 minutos
cubos ms 7. 5 horas y 15 minutos
para las 5
Pgina 76 14. Necesitara quitar, ya que 8. 7 horas y 45 minutos
4. Cinco y cuarenta y cinco; 15
1. 4 con las medidas dadas 9. 1:00 p.m.
minutos para las 6
2. 6 ocupo solo 8 cubos y en la 10. 3:40 a.m.
figura hay 9 5. Diez treinta y cinco, 25
3. 6 minutos para las 11 11. 2:22 p.m.
4. 5 Pgina 84 6. El horario un poco despes del 9 y 12. 2:40 p.m.
5. 5 el minutero en el 3 13. 11:30 a.m.
1. (3, 1)
1. Forman 6 rectngulos de 7. Las once y once minutos; 49 14. 1:05. Calculando el tiempo
2. (1, 3)
distinto tamao. Hay 3 minutos para las 12 transcurrido
3. (2, 4)
tamaos, 2 caras de cada 8. Doce y media, doce y treinta. 15. 11:45 o un cuarto para las 12
4. (0, 2)
tamao 9. Las siete y cuarto; 7:15 16. Se demora 35 minutos
5. (4, 0)
6. 10. La una y veinte minutos; 1:20 17. Es el tiempo que pasa desde
Pgina 77 Paraleleppedo: 6, 12, 8
que empieza una actividad hasta
7. Pirmide cuadrangular: 5, 8, 5 11. C
2. Mltiples respuestas que termina
8. Mltiples respuestas 12. A
3. Mltiples respuestas 18. D
9. Mltiples respuestas 13. B
4. Mltiples respuestas
10. Mltiples respuestas 14. C Pgina 100
5. Mltiples respuestas
11. Mltiples respuestas 15. A 1. cm
6. Ambas tienen 6 caras, 12. Red A 16. B
8 vrtices y 12 aristas. Se
diferencian en las formas de 13. Paraleleppedo o prisma 17. D Pgina 101
sus caras 14. Mltiples respuestas 18. D 2. cm
7. Mltiples respuestas 15. Mltiples respuestas 19. C 3. m
8. Mltiples respuestas 16. Mltiples respuestas 20. S, horario est entre 8 y el 9 y el 4. m
17. Mltiples respuestas minutero en el 6
9. Mltiples respuestas 5. Centmetros
18. Paraleleppedo 21. S, la hora son las 10 y un
10. Mltiples respuestas 6. Metro
19. Cubo, pirmide base cuadrada, cuarto de hora son 15
11. No prisma base cuadrada 7. Centmetros
minutos
12. S 20. Cilindro, cono y esfera 8. Centmetros
22. S, el minutero est en el 11, es
13. No decir son 5 minutos antes de 9. Metros
14. S Pgina 86 una hora. El horario est a 10. Centmetros
15. a 1. Rectangular punto de llegar al 2 11. Metros
16. Pirmide cuadrangular 2. Prisma triangular 12. 2 000 metros
3. Red Pgina 95
17. C 13. El ancho de una puerta puede ser
18. Quedar paralela a la cara A la 5. Si los uno, formo un tringulo 23. Un cuarto para las 8 y a las 1 metro
cara C. 6. Cubo: 6, 12, 8 5:30 14. 70
Quedarn perpendicular a la cara 7. Pirmide cuadrangular 5, 8, 5 24. Si el minutero est en el 9 es un 15. elegira cm por que un clip es
B las caras A, C, D y F. 8. Mltiples respuestas cuarto, pero para llegar a la hora 8 pequeo y necesita una unidad
19. La pirmide triangular tiene 9. Mltiples respuestas 25. En el nmero 3 pequea
todas sus caras en forma de 10. Mltiples respuestas 26. Horario 16. 20 cm
tringulo 11. Mltiples respuestas 27. Mltiples respuestas 17. A
20. Rectangulares y triangulares 16. Ejemplo de respuesta: 28. C
21. 5 paraleleppedo 29. B Pgina 102
22. B 17. Puede construir un cubo, pues 1. Contrario a las manecillas del reloj 1. Centmetros
23. Paraleleppedo tienes 6 caras cuadradas de la 2. En sentido a las manecillas del reloj 2. Metros
misma forma y el mismo tamao 3. Metros
Pgina 78 3. Contrario a las manecillas del reloj
18. Depende de la vista que se
4. En sentido a las manecillas del reloj 4. Centmetros
1. 12 dibuje cambiara o no
5. Metros
2. 8 Pgina 87 Pgina 96 1. 11 cm
3. 12 Aprende Problema: Debo escribir PM
1. C = 5, A = 8, V = 5 Pgina 103
Pgina 79 2. C = 6, A = 12, V = 8 1. Mltiples respuestas
3. C = 4, A = 6, V = 4 2. 4:20 p.m. 2. Mltiples respuestas y 2 cm
1. Todas las vistas son
4. C = 5, A = 9, V = 6 3. 11:30 a.m. 3. Mltiples respuestas y 4 cm
rectngulos, pero de distintos
tamaos 5. Porque si es prisma tiene 4. 9:20 p.m. 4. Mltiples respuestas y 3 cm
2. Pirmide de base rectangular 2 caras basales, por lo tanto 5. 8:10 p.m. 5. Mltiples respuestas y 2 cm
3. Cubo su base es un hexgono y 6. Si es antes del medioda es 6. Mltiples respuestas y 4 cm
las aristas seran 6 3 = 18 a.m. y si es despus el
4. Mltiples respuestas 7. Mltiples respuestas y 3 cm
medioda es p.m.
5. Paraleleppedo Pgina 88 8. Mltiples respuestas y 4 cm
6. Pirmide de base cuadrada 1. C Pgina 97 9. Mltiples respuestas y 3 cm
7. Mltiples respuestas 2. B 7. 7:15 a.m. 10. Mltiples respuestas y 4 cm
8. Mltiples respuestas 3. C 8. 1:20 p.m. 11. Susana
9. Mltiples respuestas 4. B 9. 4:15 p.m. 12. Ms centmetros pues son
10. Mltiples respuestas 5. A 10. 6:55 p.m. ms pequeos
11. Cilindro, Paraleleppedo 6. B 11. 8:15 a.m. 13. No, 32 metros son 30 metros
12. Cualquier pirmide, el prisma 7. C 12. 8:55 p.m. ms 2 metros
triangular 8. A 13. 00:30 a.m. 14. Estimo que una tijera ya que
13. Por la forma de sus caras 9. B 14. 11:40 a.m. es ms grande, los clp son muy
basales o laterales pequeos.
15. 10:30 a.m.
14. 6 Pgina 89
16. Estampado de tarjetas 15. 8 cm
15. Cilindro 10. B 17. lbum de recorte y Arte 16. Mltiples respuestas
16. Pirmide de base triangular 11. C en mosaico, son antes de las
17. B 17. C
12. D 12:00
Pgina 82 13. A 18. a.m. Pgina 105
14. C 19. p.m. 1. $ 300
1. Vista superior Vista frontal Vista lateral
20. Doce quince; doce y cuarto 2. $ 2 095
Pgina 91
21. B 3. $ 80
1. 3:00
Pgina 98 4. No, solo tendra 45 monedas de
2. Cambiara la vista lateral y 2. 12:30 $10 y necesita 50
frontal 3. 10:00 1. a.m. 5. Mltiples respuestas
3. 6 cubos 4. 11:15 2. a.m. 6. mbar
4. 12 cubos 5. 4:30 3. p.m. 7. Se puede hacer a travs de
5. 4 cubos 6. 11:45 4. p.m. la estrategia del dibujo
6. Miguel, l dej el espacio 7. 2 cm 5. p.m. 8. Compr una pelota de ftbol,
que tiene su figura 8. 2 cm zapatillas y calcetas
9. 4 cm Pgina 99
Pgina 83 10. 2 cm 1. 3 horas Pgina 106
7. Mltiples respuestas 11. 2 cm 2. 2 horas 1. 9:50 minutos o 10 minutos
8. Tendra 16 cuadrados pequeos 12. 4 cm 3. 40 minutos para las 10
SOLUCIONARIO 249
Solucionario
2. 10 y media, media hora para 4. 5. 3. 4. 14. 2 4/16 < 3 1/2 < 3 2/3
las once 15. 4 2/12 < 4 2/6 < 4 2/3
3. Un cuarto para las siete, 6:45 16. 5 2/7 < 5 2/5 < 5 6/10
4. Doce y veinte, 12:20 17. 3
5. a 18. 2, 3 o 4
6. c 6. 19. 1o2
7. d 20. 1
8. b 21. Dormir, tarea
9. 1:15 p.m. 5. 22. Tiempo libre y tarea
10. 8:00 a.m. o p.m. 24. El nmero mixto 3 1/2 equivale a
11. 7:30 a.m. la fraccin 7/2 que es igual a 14/4
12. 1:00 p.m. Pgina 113 y se tiene que 14/4 > 13/4
13. 1 hora y 20 minutos 1. Revisar cuaderno del estudiante 25. 1/3
14. 1 hora y 30 minutos 2. Revisar cuaderno del estudiante 26. 4/5
15. 50 minutos 27. 4 2/3
16. Metros Pgina 117 Pgina 122 28. C
17. Centmetros 1. 4/9 1. 8 Pgina 130
18. Centmetros 2. 1/3 2. 3
19. 3 cm 3. 2/4 1. 4/12 o 1/3 o 6/18, etc.
3. 4
20. 3 cm 4. 7. 2. 16/20 o 4/5 o 24/30, etc.
4. 8
21. 8 cm 3. 12/16 o 6/8 o 9/12, etc.
5. 4
22. 5 cm 4. 2/4 o 3/6 o 4/8, etc.
5. 8. Pgina 123 5. 2/10 o 3/15 o 4/20.
Pgina 108 1. < Pgina 131
1. Tiempo transcurrido 2. <
2. a.m. 1. 3/4
6. 9. 3. >
3. Metro 2. 6/8
4. <
4. Metro 3. 5/6
5. <
5. cm 4. 8/10
6. <
6. cm Pgina 118 5. 7/12
7. <
7. m 1. 2 6. 3/3 = 1
8. >
8. cm 2. 16 7. 4/5
9. <
9. cm 3. 20 8. 7/8
10. >
10. 20 cm 4. 11 9. 4/6
11. =
11. 3m 5. 9 10. 2/4
12. >
12. 8 cm 11. 9/10
Pgina 119 13. Mltiples respuestas
13. 2:25 p.m. 12. 3/4
14. 5:30 p.m. 1. B Pgina 124 13. Cuando los numeradores
2. 4/5 sombreado y 1/5 no sombreado 1. < son iguales se mantienen, no
15. 9:40 a.m. se suman
16. 1:50 p.m. 3. 2/4 sombreado y 2/4 no 2. >
sombreado 3. > Pgina 132
17. 11:50 a.m.
4. 3/3 sombreado y 0/3 no 4. >
18. 2:45 p.m. 1. 4
5. 7/10 sombreado y 3/10 no 5. =
19. 500 cm sombreado 2. 7
20. 34 m 3. 13
Pgina 120 Pgina 125
4. 15
Pgina 109 1. 2/5 < 6/10 < 3/4
6. Una fraccin representa una parte 5. 14
1. 8 cm de una unidad 2. 7/8 > 4/6 > 1/2
2. 26 cm 7. 3/4 sombreado, no 3. 12/12 > 3/8 > 1/6 Pgina 133
Explcalo y escribe. Si cambi. Al dar sombreado 4. 3/5 > 4/10 > 1/3 1. 1/4
vuelta los rectngulos el ancho ahora 8. 2/3 sombreado, 1/3 no 5. Mltiples respuestas 2. 4/12
sera el alto. sombreado 6. 1/8 < 1/4 < 1/3 3. 5/8
Pgina 110 9. 3/5 sombreado, 2/5 no 7. 1/5 < 3/10 < 8/16 4. 3/6
sombreado 8. 1/2 < 2/3 < 5/6 5. 5/10
1. D 10. 5/10 sombreado, 5/10 no 9. 2/4 < 3/5 < 8/12
2. A 6. 2/5
sombreado 10. 8/10 < 2/4 < 3/12 7. 2/12
3. C 11. 1/8 no sombreado 11. 1/2 > 1/6 > 1/8
4. D 8. 1/8
12. 4/9 no sombreado 12. 9/9 > 2/6 > 1/12 9. 1/3
5. C 13. Corresponde a un entero, no hay 13. 2/3 > 2/4 > 2/5
6. B 10. 4/10
partes sin sombrear 14. 3/10 > 5/8 > 3/4
7. D 11. 3/6
14. 2/10 no sombreado 15. Mltiples respuestas 12. 1/4
15. 1/7 16. 11 8 = 88
Pgina 111 13. Se resta todo, queda en 0
16. 6/6 17. La natacin
8. D 17. 3/4 Pgina 134
9. D 18. 3/4, 1/2, 1/3
18. 2/3 a. Falta saber en cuntos
10. C 19. 3/4
Pgina 126 pedazos se cort el pastel
11. D 20. 1/2 b. 4/4 km = 1 km
12. V 21. 3/8 1. <
c. 5/8
13. F 22. 9/12 2. =
14. F 23. 4/16 3. > Pgina 135
15. F 24. 9/18 4. < 1. a. Cunta cinta us en total
16. 150 25. 8/18 5. > b. Cunto us de cada cinta
17. 405 26. 18/18 c. No
18. A las 10:45 p.m. 27. 10/30 Pgina 127 d. Hay muy poca
19. Ms centmetros pues son 28. Puedo hacerlo por conjunto, 1. Mayor informacin, falta saber
ms pequeos por la recta numrica, por cunta cinta verde us.
2. <
diagramas e. No, falta informacin.
Pgina 112 3. >
4. < 2. 12/10 m
1. Pgina 121 3. 5/8
29. El papel que fue doblado en 6 4. 1/6
partes Pgina 128
5. 26 500
30. 5/6 5. 4 3/4 > 4 1/6 > 3 2/3 6. 13 250
2.
31. En 4 partes 6. 2 2/5 > 2 1/3 > 2 1/4 7. 280 aprox.
32. A 7. 3 3/4 > 3 1/2 > 3 2/5 8. 28 cm
33. C 8. 1 7/9 > 1 12/18 > 1 1/2 9. 1 hora y 20 minutos
1. 9. Comparo la parte entera 10. 4p
10. >
11. < Pgina 136
3. 2. 12. > 1. 2/6
13. 7 3/10 < 8 1/2 < 8 3/4 2. 3/5
250 SOLUCIONARIO
3. 3/4 10. No 9. < 19. Mltiples respuestas
4. 4/8 11. S 10. No, ya que 6 + 4 = 10 no mayor 20. Mltiples respuestas
5. 3 partes de la figura 12. S que 10 21. Mltiples respuestas
6. 3 partes de la figura 13. S 11. <
12. < Pgina 159
7. 5 partes de la figura 14. No
8. 2 partes de la figura 15. S 13. < 22. A
9. 4 partes de la figura 14. < 23. 4
10. 2/5
Pgina 144 15. < 24. No
11. a) 1/3 b) 2/3 c) 1 1. 18 16. < 25. B
12. 1/8 < 1/6 < 1/3 2. 26 17. Cualquier nmero menor que 8 26. S, el lado directo coincde con el
3. 35 18. Cualquier nmero menor que 7 izquierdo si se dobla por la mitad
13. 6/12 < 2/3 < 3/4
4. 47 19. Cualquier nmero mayor que 11 27. Tringulo equilatero
14. 1/2 < 7/8 < 12/12
5. 72 20. Cualquier nmero mayor que 31 28. Respuesta grfica. Colorear el
15. 1/2 < 3/5 < 9/10 hexgono
16. Constanza 21. Cualquier nmero menor que 36
Pgina 145 29. Mltiples respuestas
17. <, 1 1/2 22. Cualquier nmero mayor que 30
1. 35, 38 23. S, todos los nmeros Pgina 161
18. <, 3 3/4
2. Sumar 8/ 51, 67, 70, 82 mayores que 5
19. <, 1 5/8 1. Mltiples respuestas
3. Restar 5/ 26, 19, 12, 4 24. 7 + 11 > 10 7 > 11 10
20. 4 5/6 < 4 2/3 < 4 3/9 2. Diagonal
4. Mltiples respuestas 25. 1
21. 6 1/2 < 6 3/8 < 5 3/4 3. Vertical
5. Restar 11/ 64, 69, 86, 87 26. Estoy en desacuerdo porque
22. 1 5/6 < 1 2/3 < 1 5/12 4. Horizontal
6. Sumar 20/ 53, 72, 80, 103 cualquier nmero mayor que 4
23. 2 7/10 < 2 3/5 < 2 1/2 hace que la inecuacin sea 5. Vertical
7. 4, 5, 6, 6.e
24. 1 1/2 kg = 3/2 kg = 1 500 gr verdadera. 6. Mltiples respuestas
8. x:8
25. 15 min = 15/60 h 27. Debe ser mayor que 13 7. Eje reflexin: horizontal
9. Con 36 huevos, cuntos panes de
26. 2 500 mL 8. Traslacin
huevo hace don Ramn? Pgina 153 9. Un polgono de 12 lados, (6,2)
Pgina 138 10. 9 (4,1) (5,3) (3,5) (5,5) (6,7)
11. 4 1 Revisar el texto del estudiante
1. Nmero mixto 10. Horizontal
2. Fraccin 12. 18 y 25 Pgina 154 11. Un numero infinito
3. 2 13. A 2. 40 12. Mismo nmero de vrtices, lados y
4. 2 3/4 Pgina 146 3. 100 arstas. Las don con cuadrilteros
5. 5/12 4. 60 13. Debes trazar una lnea vertical
1. 23 entre ambas figuras.
6. 1 2/6 2. 17 5. 80
7. No, 1/6 3. 80 6. 145 Pgina 162
8. No, 3/4 4. 61 7. 180 1. A (1,5)
9. No, 2/3 5. 102 8. Respuesta grfica B (4,9)
10. S 9. Respuesta grfica C (3,6)
11. < Pgina 148 10. Respuesta grfica D (9,4)
12. > 1. 9 11. Respuesta grfica E (10,8)
13. > 2. 6 + a = 10 12. Con el transportador F (9,9)
14. = 3. 12 e = 7 13. 150o G (7,1)
15. 1/3 > 1/7 > 1/9 4. 17 14. 65o H (2,1)
16. 2 2/3 > 2 5/12 > 2 1/6 5. 13 15. 35o
17. 12/12 > 7/8 > 3/4 6. 5 16. 180o Pgina 163
18. 1 5/6 > 1 3/4 > 1 2/3 7. 9 17. 165o 1. (2,3); (10,3); (2,9); (10,9)
19. 17/4, 8. 24 18. 35o 2. Ver cuaderno del estudiante
20. 3 2/5 9. 2 19. Respuesta grfica 3. A (4,2); B (6,6); C (9,6); D (7,2)
21. 23/8 10. 25 20. Respuesta grfica 4. F (2,4); G (2,8); H (5,4)
22. 1 5/9 11. 3 21. Respuesta grfica 5. No encaja
23. 1/2 12. 9 + v = 15 22. Respuesta grfica 6. S
24. Mltiples respuestas 23. Respuesta grfica 7. No
Pgina 149 24. Respuesta grfica 8. No
Pgina 139 13. d 8 000 = 4 000 9. S
25. Respuesta grfica
1. 1/3 14. 22 26. Respuesta grfica 10. A
2. 3 veces 15. 18 27. Respuesta grfica 11. Traslacin
3. 2 16. 11 28. Respuesta grfica 12. D
4. Rombo 17. 8 29. Mltiples respuestas 13. No
5. 2 18. 14
6. 3 rombos 19. 4 Pgina 155 Pgina 164
20. Se graduaron 22 perros para 30. a. 130 a)
Pgina 140 b. 40
1/4 de giro
ciegos y 10 perros de servicio. En b) No, es medio giro por que fueron
1. C total 32 perros c. 90
2/4 de giro
2. D 21. TP 10 = 22 PS + 22 = 32 31. Ver cuaderno del estudiante
c) S
3. 6/8 10 + PC = 32 32. a. 90
TP: Total de perros b. 150 d) Es un giro de 360 o giro completo
4. D
5. D PS: perros de servicio c. 145
6. Puedes usar la propiedad PC: perros para ciegos 1. 70o Pgina 165
distributiva 22. m=2 2. 90o 1. 90o
7. B c=5 2. 180o
Pgina 156
8. A 23. S, porque el valor 3 hace 3. 270o
9. 12 6 = 72 verdadera la ecuacin. 1. Traslacin, rotacin y reflexin 4. 90o
10. C 24. n=9 5. 270o
Pgina 157
11. D m=5 6. 90o
1. S
9 + 5 = 14 7. 360o
Pgina 141 25. 2. S
x 42 = 24 8. 270o
3. S
12. B x = 66 9. 360o
4. No necesariamente
13. C 26. y = 26 10. 270o
5. N/P
14. A 11. 180o
Pgina 150 6. Revisar texto del estudiante.
15. D 12. 90o
16. D 1. > 7. S 13. 180o
17. B 2. = 8. No 14. 90o
3. < 9. S 15. 180o
Pgina 143 4. > 10. S 16. 360o
1. 6 Pgina 158 17. Porque quedan exactamente en la
Pgina 151
2. 11 misma posicin
1. Cualquier nmero mayor que 10 11. Vertical
3. 13
4. 41 2. Cualquier nmero mayor que 8 12. Horizontal Pgina 168
3. Cualquier nmero menor que 5 13. Horizontal 2. v 5 + 11 = 15, V = 9
5. 14
4. Cualquier nmero menor que 14 14. 3 3. v 12 + 7 = 23, V = 28
6. 12
5. Cualquier nmero mayor que 7 15. 5, 6 y 7 4. $ 275 000
7. 33
6. Cualquier nmero menor que 20 16. 5y6y7 5. 9
8. 27
7. > 17. No 6. 18 7 + 4 = v, V = 15
9. 47
8. > 18. Mltiples respuestas 7. 256 kg
SOLUCIONARIO 251
Solucionario
Pgina 169 Pgina 174 28. 3/5 22. 0,59
8. 21 1. C 29. 54 23. 4,1
9. 65 2. B 30. 3 839 24. 4,6
10. 23 3. B 31. C 25. 5,1
11. Mltiples respuestas 4. A 26. 3,87
Pgina 186 27. 3,62
12. Mltiples respuestas 5. C
1. 1/5 < 3/5 < 4/5 < 5/5 28. 3,37
13. Elefante- len- leopardo 6. C
14. 1 389 7. A Pgina 187 29. 2,2
15. 111 adultos y 262 nios 8. D 30. 2,32
1. =
9. B 31. 2,44
Pgina 170 2. >
32. 1,05 s
Pgina 175 3. >
1. 13 33. 7,59 s
4. <
2. 23 10. C 34. 1,1
5. F
3. 24 11. C 35. Alinea la coma decimal y suma
6. F normalmente: 1,05 + 0,2 = 1,25
4. 10 12. B
7. V
5. 30 13. C Pgina 193
8. F
6. 18 14. 15
9. V 36. 5 307
7. 18 15. V
10. F 37. A
8. 87 16. F, es necesario el transportador
11. V 38. B
9. 8 17. V
12. V 39. 4
10. 26 18. A
13. F 40. D
11. 35 19. $ 6 055
14. F 1. 0,4
12. 20 20. 4/7
15. El error est en que el 5 de 2. 0,7
13. 40 21. $ 900 4,5 se encuentra en una
14. 6 posicin mayor (dcimos) Pgina 195
15. 18
Pgina 176
y el 9 de 4, 49 est en los 2. 0,10 m
16. 91 1. Mercurio centsimos, por tanto, 4,5 > 4,49
3. 68,8 kg
17. < 2. 9/10
Pgina 188 4. 19,04
18. < 3. Jpiter, 10
1. = 5. 34,8 m
19. < 4. Urano
2. > 6. Mltiples respuestas
20. > 5. Mltiples respuestas
3. < 7. 15,18
21. < Pgina 181 8. Muy poca informacin
22. < 4. =
1. 3/10 5. < Pgina 196
23. 50
2. 6/10
24. 120 Pgina 189 1. 6/10 = 0,6
3. 8/10
25. 60 2. 9/10 = 0,9
4. 7/10 1. 1,01; 1,1 ; 1,11 ; 1,2
26. Simtrica 3. 2/10 = 0,2
5. 2/10 2. 1,2 ; 1,23 ; 1,3 ; 1,32
27. Simtrica 4. 5/10 = 0,5
6. 9/10 3. 1,09 < 1,5 < 1,55 < 1,9
28. Simtrica 5. 0,7
7. 5/10 4. 1,56 < 1,6 < 1,65 < 2,0
29. Asimtrica 6. 0,4
8. 4/10 5. 1,1 < 1,15 < 1,3 < 1,51
30. 36. 7. 0,1
9. 10/10 6. 1,05 < 1,5 < 1,7 < 1,75
7. 1,41 > 1,40 > 1,14 > 0,14 8. 0,9
10. 3/4
8. 7,3 > 7,03 > 6,98 > 6,89 9. 0,3
11. 1/2
31. 9. 2,15 > 1,89 > 1,09 10. 0,68
12. 2/3
10. 1,4 > 1,04 > 0,96 > 0,9 11. 8/10
13. 3/8
37. 11. 5,55 > 5,5 > 5,15 > 5,05 12. 6/10
14. 1/2 = 3/6
12. 1,00 > 0,95 > 0,80 13. 2/10
32. 15. 3/5
13. 3,97 > 3,8 > 3,61 > 2,06 14. 2
Pgina 182 14. 3,51 > 3,15 > 1,53 > 1,35 15. 9,86
1. Dos quintos 15. 7,2 > 7,11 > 6,93 > 6,25 16. 2,75
33. 2. Un medio 16. Se ubican en una recta numrica 17. 2,19
38.
3. Tres cuartos y el decimal que est a la derecha 18. 3,9
4. Cinco octavos es mayor que el que est a la 19. 0,06 m
34. izquierda
5. Siete dcimos 20. 1,5
21. 3,41 ; 3,64 ; 3,87
Pgina 183 Pgina 190
22. 3,8 ; 4,3 ; 4,8
39. 1. 6/10 1. 11 23. 9,37 ; 9,63 ; 9,68
2. 4/10 = 0,4 2. 91 24. 1,13 kg
3. 2/10 = 0,2 3. 63 25. 55,02
35.
4. 8/10 = 0,8 4. 365
5. 1/10 = 0,1 5. 377 Pgina 198
6. Los decimales equivalen a 1. Decimal
Pgina 191 2. Centsimo
fracciones cuyos denominadores
son 10, 100, 1 000, etc. 1. 0,57 3. 0,4
7. 5/10 = 0,5 4. 0,7
Pgina 192 5. 0,61
Pgina 172 8. 10/10 = 1
2. 0,93 6. 0,28
1. Rotacin 9. 3/10 = 0,3 7. 0,95
3. 0,6
2. Transportador 10. 7/10 = 0,7 8. 9/10
4. 4,90
3. Reflexin Pgina 184 5. 2,27 9. 31/100
4. Rotacin, reflexin, traslacin 10. Tres enteros y diecisis
11. 0,9 6. 2,87 centsimos
5. 12. 0,2 7. Porque permite alinear los 11. Un entero y veintids
13. 0,8 nmeros y obtener el resultado centsimos
correcto 12. Seis enteros y cinco dcimos
14. 0,6
8. 1,0 13. Nueve enteros y noventa y
15. 0,5
9. 0,34 tres centsimos
16. 4/10 14. Dos enteros y siete dcimos
10. 0,8
17. 7/10 15. 65/100
11. 4,10
6. No est en lo correcto, pues las 18. 1/10 16. 20/100
12. 4,09
figuras no son iguales, no tienen 19. 5/10 17. 84/100
13. 2,7
el mismo tamao. 20. 2/10 18. 5/100
14. 8,35 19. 32/100
7. < 21. 9/10
15. 3,59 20. 0,8
8. < 22. 3/10
16. 7,7 21. 1,37
9. = 23. 8/10
17. 0,43 22. 5,23
10. > 24. 0,5
18. 6,03 23. 0,07
11. = 25. Mltiples respuestas 24. 6,1
19. 1,4
12. < 26. 0,3 25. Mltiples respuestas
20. 10,57
13. Ignacia comi el ms grande y 27. Cuntos veces lanz y
Benjamn el ms pequeo acert el tejo Leonor? 21. 9,7
252 SOLUCIONARIO
Pgina 199 4. Porque los datos eran muchos, 17. $ 36 000 Pgina 227
adems los resultados 18. S, ya que multiplicando ancho
1. 0,62; 0,38 1. Caja B
fueron todos mltiplos de 5 por lo por alto puedo obtener el rea de
2. 0,28; 0,72 que la informacin se entiende mejor 2. 40 unidades cbicas
un rectngulo
3. 0,46; 0,54 5. Mltiples respuestas 3. 10
4. Contando las cuadrculas 6. Una escala de 1 en 1 porque los Pgina 219 4. 24
sombreadas. 0,56; 0,52 datos recogidos fueron pocos y 19. 8 unidades cuadradas 5. $ 25
Pgina 200 una escala mayor hara confusa la 20. 22 unidades cuadradas 6. 4 monedas $ 100, 1 moneda $ 50,
lectura del grfico 21. 20 unidades 2 monedas $ 10, 1 moneda $ 5
1. A 7. mltiples respuestas 7. Aprox. 25 C
22. C
2. B 8. 25 8. Un cono
23. D
3. C 9 30 de Mayo 9. 24 minutos
1. 20 cm2
4. D 10. A 10. Ambos tienen cajas con la
2. 36 cm2
5. C misma cantidad de bloques
6. C Pgina 210 Pgina 220
7. 11 Pgina 228
1. > 1. 160
8. D 2. < 1. 15
2. 252
3. > 2. Azul y rojo
Pgina 201 3. 1 012
4. > 3. 10
4. 104
9. B 5. < 4. B
5. 253
10. B 5. 5
11. A Pgina 211 Pgina 221 6. 5 en 5
12. B 1. Espacial 1. 144 cm2 7. Accin y dibujos animados
13. A 2. Drama 2. 100 cm2 8. Misterio
14. B 3. 15 3. 15 m2 9. Azul, verde, rojo y amarillo
15. D 4. 5 4. 16 m2 10. Revisar que el estudiante haya
5. Al aire libre, deportes 5. 4 m2 registrado correctamente los
Pgina 203 resultados
6. Al aire libre, deportes 6. 200 m2
1. Ver cuaderno del estudiante 7. 5 en 5; 5 en 5. 11. Azul
7. 225 m2
2. De 3 bsico 8. 60 12. 10 u2
8. 72 m2
3. 19 9. Neptuno 13. 24 u2
9. 49 m2
4. 7 10. Neptuno 14. 11 u2
10. 120 cm2
5. 7 11. Marte y Tierra 15. P = 7 cm, A = 3 cm2
11. 81 m2
6. 2 12. Los datos no cambian 16. P = 8 cm, A = 4 cm2
12. 96 m2
7. 7 13. A 17. P = 7,8 cm, A = 2,24 cm2
13. Multiplicando el largo por el ancho
8. 18 18. 8 u3
Pgina 204 19. 18 u3
Pgina 213 Pgina 222 20. 12 u3
1. Virginia. 1. amarillo, azul, rojo, verde, morado, 14. 36 km2 Pgina 230
Pgina 205 celeste. 15. 65 m2
2 Porque Pedro lanz 25 veces la 1. Experimento
1. Revisar que los estudiantes hayan 16. 40 cm2
moneda al aire. 2. Volumen
realizado correctamente la tabla de 17. P = 5 cm, A = 1,5 cm2
6. Para llevar un registro y luego 3. rea
conteo construir un grfico y poder sacar 18. P = 6 cm, A = 2,25 cm2
2. Ftbol 4. 5 veces
conclusiones. 19. P = 4,4 cm, A = 1,05 cm2
3. Tenis 5. En ambas sali 8 veces
20. 11 cm
4. 15 Pgina 214 6. Que la flecha giratoria en
21. 3 cm
ambas ocasiones par 3 veces
5. Verdadero 8. Corazn, nube, sol, cara feliz, rayo 22. 5 cm
y estrella 7. 12
6. Falso 23. 100 m2
9. Revisar que el estudiante haya 8. Respuesta grfica
7. Falso 24. 140 m2
construido correctamente una tabla 9. Hay ms nias
8. Verdadero 25. De qu ladrillos se ocupan
de registro para el experimento. menos metros cuadrados?,
9. Verdadero, 8 eligieron comedia y Pgina 231
slo 6 misterio 10. Revisar que el estudiante haya cmo lo sabes?
registrado correctamente 1. 10 u3
10. Falso,15 eligirton deportes y 26. Debo dividir 16 en 4
los resultados del experimento. 2. 24 u3
comedia y 16 dibujos animados y 27. No, pues el rea es de 25 m2
misterio 11. Chocolates negro porque sali 3. 32 u3
28. 8 unidades
11. Verdadero, 9 escogieron dibujos muchas ms veces. 4. 48 u3
29. C
animados. 12. B 5. 68 u3
13. C Pgina 223
Pgina 206 14. La letra A por que es la que est 1. 6 cm, 9 cm, 30 cm, 54 cm2 Pgina 232
12. 2 ms veces.
2. 6 cm, 12 cm
13. 2 15. Mltiples respuestas. 1. C
14. 7 centmetros Pgina 215 Pgina 224 2. D
15. 2 1. 12 3. B
16. Revisar que el estudiantes haya 1. 10 veces. 1/3 de los giros 4. C
cayeron en verde o morado 2. 10
registrado de manera correcta los 3. 6 5. B
datos de la encuesta 2. 15 veces. La mitad de los
giros cayeron en anaranjado, 4. 24 6. B
17. Respuesta abierta
azul o rojo 5. 25 Pgina 233
18. Respuesta abierta
19. De dos en dos Pgina 217 Pgina 225 7. D
20. 6 1. 12 fichas, 12 u2 1. 20 capas de 10 cubos en cada 8. B
21. 24 2. 10 u2 capa = 20 cubos 9. C
22. Respuesta abierta 3. 10 u2 2. 8 u3 10. D
4. 8 u2 3. 16 u3 11. B
Pgina 207 12. F
5. Puedes dividir el cuadrado en 4. 18 u3
23. 3 4 partes, tanto el ancho como 5. 3 6 = 18 13. F
24. D el largo. Puedes multiplicar el 6. 27 u3 14. V
25. D ancho por el largo 7. 16 u3 15. V
26. C 8. 8 u3 16. Imposible
1. Las entrevistas de Jazmn y Mximo
Pgina 218
9. 3 capas 17. 3 capas de 5 paquetes cada una
son parcializadas y la 6. 25 u2 18 m2
encuesta de Sara es imparcial 10. No, es 12 u3 18.
7. 10 u2
2. Mltiples respuestas 11. 48 centmetros cbicos
8. 6 u2
12. no
9. 7 u2
Pgina 208 13. 14 unidades de largo, 8 unidades
10. 10 u2 de alto y 6 unidades de ancho
1. Revisar que el estudiante haya 11. 15 u2
completado correctamente la tabla 14. s, justo
de conteo. 12. Mltiples respuestas 15. C
13. 36 u2
14. El rea del rectngulo es Pgina 226
Pgina 209 ser el doble del rea del a. 24 unidades cbicas
tringulo
3. Revisar que el estudiante haya b. En la caja azul. 40 u3, 36 u3
completado correctamente la tabla 15. 15 u2, 12 u2, el primero
c. 4 capas
de conteo. 16. 14 u2, es el doble
SOLUCIONARIO 253
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