FICHA DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

SITUACIN DEL GRUPO/CLASE

Curso/Grupo EVALUACIN Fecha Evaluacin
MAESTRO/A TUTOR/A:__________________________________ IN 1 2 3 ______ / ______
PROGRAMAS DE Competencia PROGRAMAS DE REFUERZO ADAPTACIN CURRICULAR INDIVIDUAL
ATENCIN A LA DIVERSIDAD Curricular RANP o RAPS RADI NO SIGNIFICATIVA SIGNIFICATIVA
N ALUMNOS/AS LCL MAT LEX LCL MAT LEX LCL MAT LEX AC MC EC ATAL AL AI AE AACI
1
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TOTAL EN MODALIDAD

TOTAL EN PROGRAMAS

OBSERVACIONES

NOTAS
PROGRAMAS DE REFUERZO: ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES:
R.A.N.P. Recuperacin del Alumnado que No ha Promocionado. AC: de Acceso al Currculo. MC: con modificacin de elementos del currculo
R.A.P.S. Recuperacin del Alumnado que ha Promocionado con reas Suspensas. EC: Educacin Compensatoria ATAL: Aula Temporal de Adaptacin Lingstica
R.A.D.I. Recuperacin del Alumnado con Dificultades en reas Instrumentales. AL: Audicin y Lenguaje AI: Apoyo a la Integracin..
REAS: LCL: lengua MAT: Matemticas LEX: lengua Extranjera AE: Aula Especfica AACI: Alumnado con Altas Capacidades Intelectuales.
Referencia Legislativa: ORDEN de 25 de julio de 2008 (Boja n 167, de 22 de agosto de 2008)

Isidro Burgos Ramos

 SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA DE REFUERZO DE REAS INSTRUMENTALES
Curso/Grupo Edad a 31/XII Maestro/a Tutor/a
ALUMNO/A: . __________________________

PROGRAMA RANP PROGRAMA RAPS PROGRAMA RADI

 REAS

PRIMERA EVALUACIN SEGUNDA EVALUACIN TERCERA EVALUACIN VALORACIN TRIMESTRAL

________ / ________ ________ / ________ ________ / ________ 1 EVAL 2 EVAL 3 EVAL
CONTENIDOS BSICOS NO CONSEGUIDOS  
LENGUA CASTELLANA
MATEMTICAS
LENGUA EXTRANJERA

OBSERVACIONES

CLAVES

Trabajndose. En proceso. 
No Conseguido.
Conseguido
Isidro Burgos Ramos