TRASTORNOS NEUROPSICOLGICOS BSICOS: INFANCIA Y ADOLESCENCIA

ALUMNA: ROCIO YAZMIN GUERRERO LARIOS

PSICOLOGIA 6 SEMESTRE FICHA: EVALUACIN DE AMNESIAS

EVALUACIN DE LAS AMNESIAS

La memoria es considerada una de las funciones cognitivas ms importantes del
ser humano.

Para poder llegar a un diagnstico diferencial entre los distintos sndrome

amnsicos, hay que realizar una evaluacin neuropsicolgica que analice de
forma cualitativa los distintos sistemas de memoria, para saber que procesos
estn deteriorados y cules preservados, y poder llegar a cabo un programa de
rehabilitacin/estimulacin ms adecuado, si procede.
En la clnica diaria, suele explorarse la memoria episdica antergrada. Se
estudia formalmente por medio de tareas en las cuales puede manipularse:
1. El proceso de fijacin [fonmico frente a semntico];
2. La duracin del intervalo de recuerdo [inmediato frente a diferido].
3. El contenido del material [verbal frente a no verbal].
4. El tipo de material [no organizado: listas de palabras frente a organizado en
categoras semnticas: listas de palabras en categoras semnticas frente a
material verbal ms estructurado: textos].
5. Las condiciones de recuperacin por medio de los paradigmas de recuerdo
libre, recuerdo con ndices o facilitado y en reconocimiento.
Una de las pruebas ms completas para estudiar este tipo de memoria, es la del
recuerdo selectivo de Buschke. Con esta prueba se exploran los tres procesos
fundamentales de memoria [fijacin, consolidacin y evocacin], a travs de
recuerdo libre y facilitado. Se le presenta al sujeto una serie de palabras o dibujos,
que lee o denomina en voz alta, posteriormente se le proporciona una clave
semntica para cada tem. Durante la fase de recuerdo facilitado se proporciona la
clave semntica en aquellas palabras que no ha evocado en el recuerdo libre.
Esa clave sirve para tener acceso al material, si ha sido memorizado
correctamente, y evocar esa informacin. Para una presentacin detallada de las
pruebas se recomienda el manual de Lezak.