Lineamientos Control Escolar PDF

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA AGROPECUARIA
LINEAMIENTOS DE
CONTROL ESCOLAR
SISTEMA AUTO-PLANEADO DE
EDUCACIN TECNOLGICA
AGROPECUARIA (SAETA)
2015
Subsecretara de Educacin Media superior
Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria
DIRECTORIO
MTRO. AURELIO NUO MAYER

SECRETARIO DE EDUCACIN PBLICA
DR. RODOLFO TUIRN GUTIRREZ

SUBSECRETARIO DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
MTRO. DANIEL HERNNDEZ FRANCO

COORDINACIN SECTORIAL DE DESARROLLO ACADMICO
DR. CSAR TURRENT FERNNDEZ

DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA AGROPECUARIA
1
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA

AGROPECUARIA
2015
Revisin Tcnica y Asesora
Mtro. Daniel Lpez Barrera

Asesor de Innovacin Educativa de la COSDAC
Dr. Francisco Caldern Cervantes

Director Tcnico de la DGETA
MTE. Ismael Enrique Lee Cong

Subdirector de Innovacin de la COSDAC
M. C. Nereyda Vite Alejndrez

Subdirectora Acadmica de la DGETA
Grupo Tcnico-Acadmico
Dr. Ren Arturo Ramos Castillo (SCEO, Quintana Roo), Claudia Pea Martnez (rea de Certificacin,
Servicios Escolares DGETA), M.A.E. Luz Mara lvarez Escudero (CBTA 35, Edo. Mxico), M.C. Gustavo
Valencia Rosales (CBTA 171, Durango).
Captura: Roberto Jurez Melndez
Se autoriza la reproduccin del contenido con fines educativos que no impliquen lucro, directo o
indirecto, siempre y cuando cite la fuente, previa autorizacin, por escrito, de la D.G.E.T.A.
2
Contenido
Introduccin.................................................................................................................................. 5
Base Legal ..................................................................................................................................... 6
Referencias: .................................................................................................................................. 8
Disposiciones generales................................................................................................................ 9
PROCEDIMIENTOS ...................................................................................................................... 11
I. INSCRIPCIN ........................................................................................................................ 12
Objetivo .............................................................................................................................. 12
Normas de operacin ......................................................................................................... 13
II. REINSCRIPCIN ............................................................................................................... 15
Objetivo .............................................................................................................................. 15
Normas de Operacin ......................................................................................................... 16
III. ACREDITACIN................................................................................................................... 19
Objetivo. ............................................................................................................................. 21
IV. CERTIFICACIN .................................................................................................................. 25
OBJETIVO ............................................................................................................................ 25
V. TITULACIN ................................................................................................................... 28
OBJETIVO ............................................................................................................................ 28
ANEXOS ....................................................................................................................................... 33
Anexo 1: Entrevista ............................................................................................................... 34
Objetivo: ............................................................................................................................. 34
Anexo 2: Solicitud de Inscripcin y Reinscripcin Modular (Forma SIRM) ............................. 35
Objetivo: ............................................................................................................................. 35
Anexo 3: Reporte de Inscripcin y Reinscripcin Modular (Forma REDIM) ........................... 36
Objetivo: ............................................................................................................................. 36
Anexo 4: Reporte de Poblacin Escolar Modular (Forma REPEM) ......................................... 37
Objetivo: ............................................................................................................................. 37
Anexo 5: Reporte de Poblacin Escolar Estatal Modular (Forma RPEEM) ............................. 38
Objetivo: ............................................................................................................................. 38
Anexo 6: Solicitud de Portabilidad de Estudios ...................................................................... 39
Objetivo: ............................................................................................................................. 39
3
Anexo 7: Reporte de Regularizacin de Mdulo .................................................................... 40

Objetivo: ............................................................................................................................. 40
Anexo 8: Reporte de Evaluacin Modular (Forma REVAM) ................................................... 41
Objetivo: ............................................................................................................................. 41
Anexo 9: Reporte de Evaluacin Modular Final (REVAMF) .................................................... 42
Objetivo: ............................................................................................................................. 42
Anexo 10: Acta de Evaluacin por Unidad Temtica (Forma AEUT) ...................................... 43
Objetivo: ............................................................................................................................. 43
Anexo 11: Reporte de Egresados (Forma RE) ......................................................................... 44
Objetivo: ............................................................................................................................. 44
4
Introduccin
Los presentes Lineamientos de Control Escolar del Sistema Auto-

planeado de Educacin Tecnolgica Agropecuaria han sido elaborados con el
propsito de regular los procesos relacionados con el ingreso, trayectoria, trnsito
y egreso de los estudiantes que no cuentan con las condiciones necesarias para
cursar la educacin presencial.
Las reas de la Direccin General, Subdirecciones de Enlace Operativo en los

Estados y las Unidades Educativas, debern observar su puntual y estricta
aplicacin.
Su estructura y contenido permitirn regular los resultados del proceso

educativo y ofrecer con eficiencia, calidad y transparencia los servicios
administrativos complementarios de control escolar.
Contienen una introduccin que describe los objetivos y alcances de los

lineamientos, una base legal que detalla el marco normativo que regula la
operacin de los procesos, as como la descripcin de cada procedimiento y los
anexos que los documentan.
Cabe sealar que el tiempo de estudios de la opcin educativa auto-planeada

ser de un mnimo de dos aos y un mximo de cinco.
El presente documento apoyar a la gestin escolar y al cumplimiento de los

principios educativos del Marco Curricular Comn en las Unidades Educativas de
la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, que permite
concretar el modelo educativo de esta opcin educativa; y delega en las
Subdirecciones de Coordinacin de Enlace Operativo en los estados y en las
Unidades Educativas, funciones y responsabilidades que tradicionalmente ha
realizado en un ambiente de responsabilidad y profesionalismo, el rgano central
normativo de la DGETA.
5
Base Legal
1. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, artculo 3, 24

31 73y 123. (D.O.F. febrero de 1917), ltima reforma D.O.F. 7 de julio de
2014. Ttulo Cuarto "De las Responsabilidades de los Servidores Pblicos"
Artculo 108; 109 fracciones I, II y III, 113 Y 114
2. Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal, captulo II. Artculo 38

(D.O.F. 29 de diciembre de 1976), reforma del 8 de diciembre de 1978; 31 de
diciembre de 1980: 4 de enero de 1982; 21 de enero de 1992, 21 de febrero
de 1992; 25 de mayo de 1992, 28 de noviembre de 2008, ltima reforma 11 de
agosto del 2014.
3. Ley General de Educacin, (D.O.F. 13 de julio de 1993), reforma 28 de enero

de 2011, ltima reforma 20 de mayo de 2014. Captulo II - "Sistema Educativo
Nacional", Artculos 15; 17; 18, fracciones I, II, III, IV, V Y VI; 19,20; 21 Y 22.
Captulo III - "Distribucin de la Funcin Educativa", Artculos 27; 31 Y 32.
Captulo IV - "Planes y Programas de Estudios", Artculos 43; 44; 45,
fracciones I, II, III, IV, V Y VI; 46 Y 47. Captulo VI _ "Validez Oficial de
Estudios", Artculos 60; 61; 62; 63; 64; 65, fracciones I, II, Y III; 66, fracciones I,
II, III Y IV.
4. Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores

Pblicos (D.O.F. el 13 de marzo de 2002), ltima reforma D.O.F. del 14 de
julio de 2014.
5. Cdigo Penal Federal. Ttulo Dcimo, Captulo I - "Delitos Cometidos por

Servidores Pblicos" Artculos 212 Y 213. Captulo 11 - "Ejercicio Indebido del
Servicio Pblico", Artculo 214, fracciones I, II, III, IV Y V. Captulo III - "Abuso
de Autoridad", Artculo 215, fracciones I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, Y
XII. Captulo V - "Uso Indebido de Atribuciones y Facultades", Artculos 217,
fracciones I, incisos a), b), c) y d), II Y III; 218. Captulo VI -" Intimidacin"
Artculo 219, fracciones I y II. Captulo VII - "Ejercicio abusivo de Funciones",
Artculo 220, fraccin II. Captulo VIII - "Trfico de Influencia", Artculo 221,
fracciones I, II Y III. Captulo IX - "Cohecho", Artculo 222, fracciones I y II.
Captulo X - "Peculado", Artculo 223, fracciones, I, II, III Y IV. Captulo XI -
"Enriquecimiento Ilcito", Artculo 224. ltima reforma D.O.F. del 14 de julio de
2014.
6. Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica (D.O.F. 18 de

junio de 1999, 11 de octubre de 2006, 04 de agosto de 2011, ltima reforma
D.O.F. 01 de octubre de 2013). Captulo IV: Competencia de las Direcciones
6
Generales y de otras Unidades Administrativas. Artculo 24, fracciones III, IV y

V.
7. Acuerdo Nmero 442 (D.O.F. 26 de septiembre de 2008) Por el que se por el

que se establece el sistema nacional de bachillerato en un marco de
diversidad.
8. Acuerdo Nmero 444 (D.O.F. 21 de octubre de 2008) por el que se

establecen las competencias que constituyen el marco curricular comn del
Sistema Nacional de Bachillerato.

conceptualizan y definen para la Educacin Media Superior las opciones
educativas en las diferentes modalidades.

establecen las competencias docentes para quienes impartan educacin media
superior en la modalidad escolarizada.
11. Acuerdo Nmero 449 (D.O.F. 2 de diciembre de 2008) por el que se

establecen las competencias que definen el Perfil del Director en los planteles
que imparten educacin del tipo medio superior.
12. Acuerdo nmero 480 (D.O.F. 23 de enero de 2009) por el que se establecen
los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema
Nacional de Bachillerato.
13. Acuerdo Nmero 486 (D.O.F. 30 de abril de 2009) por el que se establecen
las competencias disciplinares extendidas del Bachillerato General.
14. Acuerdo Nmero 488 (D.O.F. 23 de junio de 2009) por el que se modifican los
diversos nmeros 442, 444 y 447 por los que se establecen: el Sistema
Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad; las competencias que
constituyen el marco curricular comn del Sistema Nacional de Bachillerato, as
como las competencias docentes para quienes impartan educacin media
superior en la modalidad escolarizada, respectivamente.
15. Acuerdo nmero 653 (D.O.F. 4 de septiembre de 2012) por el que se

establece el Plan de Estudios del Bachillerato Tecnolgico.
16. Acuerdo nmero 656 (D.O.F. 20 de noviembre de 2012) por el que se reforma
y adiciona el Acuerdo nmero 444 por el que se establecen las competencias
que constituyen el marco curricular comn del Sistema Nacional de
Bachillerato, y se adiciona el diverso nmero 486 por el que se establecen las
competencias disciplinares extendidas del bachillerato general.
7
17. Manual de Normas para el Anlisis y Seguimiento de los Documentos de

Certificacin y Resolucin de Equivalencias de Estudios. Marzo de 2008.
18. Plan Nacional de Desarrollo 2013 2018.
19. Plan Sectorial de Educacin 2013 2018.
20. Lineamientos Acadmicos de la Modalidad Mixta Opcin Educativa Auto-

planeada del Bachillerato Tecnolgico. CoSDAC. 2014.
21. Circular de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria,

DG/021/2014, del 9 de diciembre de 2014.
Referencias:
Normas de Control Escolar Aplicables a los Planteles Oficiales de Educacin

Media Superior Dependientes Directamente de la Secretara de Educacin
Pblica, (29 de mayo de 2012), Normas Generales (abril, 2010) y Especficas
del Sistema Nacional del Bachillerato (2010-2011) y del Instructivo de Llenado
de Documentos de Certificacin para el Bachillerato (Ciclo Escolar 2012-2013).
8
Disposiciones generales
I. Obligatoriedad. Los lineamientos establecidos son de observancia

obligatoria para las personas involucradas en los procesos de control
escolar y para todos los miembros de la comunidad escolar de los
Centros de Bachillerato Tecnolgico Agropecuario y Forestal
dependientes de la DGETA, que ofrecen el Sistema Auto-planeado de
Educacin Tecnolgica Agropecuaria. Para ello, el rea de servicios
escolares deber promover su difusin y seguimiento.
II. Competencia de la regulacin de los servicios escolares. La validacin

de los Lineamientos Institucionales del Sistema Auto-planeado de
Educacin Tecnolgica Agropecuaria toman como referencia a las
Normas de control escolar aplicables a los planteles oficiales de Educacin
Media Superior, dependientes directamente de la Secretara de Educacin
Pblica, emitidas por la DGAIR, ciclo escolar 2012-2013. Su aplicacin y
operacin es responsabilidad de las reas de servicios escolares de las
Unidades Educativas y de las unidades administrativas en lo que
corresponda.
III. Aceptacin de la normatividad. Con el propsito de que sean

considerados como oficiales, los lineamientos aplicables al Sistema
Auto-planeado de Educacin Tecnolgica Agropecuaria debern ser
difundidos por los directores para recabar la firma de conocimiento y
aceptacin, tanto del personal involucrado en los procesos administrativos,
como de la comunidad escolar, de forma previa al trmite de inscripcin o
reinscripcin.
IV. Casos de dudas y asuntos no previstos. La DGETA en su conjunto ser

la responsable de dar a conocer y verificar el cumplimiento y aplicacin de
los Lineamientos aplicables al Sistema Auto-planeado de Educacin
Tecnolgica Agropecuaria, as como de resolver los casos de duda y
asuntos no previstos.
V. Es responsabilidad de las Unidades Educativas la aplicacin de los

Lineamientos del Sistema Auto-planeado de Educacin Tecnolgica
Agropecuaria. Es responsabilidad de los directores y jefes de
Departamento de Servicios Escolares responsables de control escolar de
cada plantel, la aplicacin de los presentes Lineamientos, la emisin de la
informacin y la expedicin de documentos de certificacin, asimismo, la
entrega en tiempo y forma de la documentacin correspondiente a los
procesos de inscripcin, reinscripcin, bajas, trnsito de estudiantes,
acreditacin, certificacin y titulacin, segn lo establezca el calendario que
para tal efecto emita la Direccin General.
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VI. Periodo de aplicacin. Los presentes Lineamientos del Sistema Auto-

planeado de Educacin Tecnolgica Agropecuaria sern aplicables a partir
del ciclo escolar 2014-2015, y tendrn una vigencia indefinida, sin perjuicio
de que podrn ser actualizados cuando as se requiera.
10
PROCEDIMIENTOS
11
I. INSCRIPCIN
Objetivo
Establecer los lineamientos y procedimientos administrativos para que la

poblacin demandante de los servicios de Educacin Tecnolgica Agropecuaria
en el Sistema Auto-planeado, pueda acceder a esta opcin educativa.
12
Normas de operacin
1. La Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, a travs de

la Subdireccin acadmica y del rea de Servicios Escolares, establecer
los lineamientos, mtodos, procedimientos y tiempos que regularn las
actividades de inscripcin en el Centro de Bachillerato Tecnolgico
Agropecuario o Forestal conforme a las necesidades del servicio, las
polticas que marque la Subsecretara de Educacin Media Superior, y la
Secretara de Educacin Pblica en general.
2. Para el ingreso a los servicios del Sistema Auto-planeado de Educacin

Tecnolgica Agropecuaria, que ofrece el Centro de Bachillerato Tecnolgico
Agropecuario o Forestal, el aspirante deber:
a) Asistir a la entrevista (Anexo 1) y al curso de exploracin del SAETA.
(Reservndose el derecho de inscripcin, en funcin a los resultados del
curso y entrevista).
b) Entregar la solicitud de inscripcin (Anexo 2) junto con la siguiente
documentacin:
Certificado de educacin secundaria, o dictamen de equivalencia de
estudios. Para estudios realizados en el extranjero, dictamen de
revalidacin de estudios expedido por la Direccin General de
Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin de la Secretara de
Educacin Pblica.
Acta de nacimiento.
CURP
Cuatro fotografas recientes, de frente, tamao infantil, en blanco y
negro.
3. El Centro de Bachillerato a travs de la Comisin Acadmica del SAETA,

designar a los facilitadores que impartirn el curso de exploracin del SAETA
y aplicarn la entrevista.
4. El Centro de Bachillerato verificar la autenticidad de los documentos a travs
del cotejo de las copias que integrarn el expediente del estudiante.
5. La inscripcin soportada con dictamen de equivalencia o revalidacin de
estudios, quedar sujeta a la evaluacin que realice el Consejo Tcnico
Acadmico de la Unidad Educativa, autorizada por la Subdireccin Acadmica
a nivel central.
6. El Centro entregar a los interesados los documentos originales presentados
para inscripcin.
13
7. El nmero de estudiantes por grupo ser de un mnimo de 20, el mximo se

establecer de acuerdo a la capacidad instalada y disponibilidad de
facilitadores de la Unidad Educativa, sin rebasar 50 estudiantes.
8. El nmero de control, ser otorgado por el plantel en forma progresiva y
constar de quince dgitos: los dos primero indicarn las cifras finales del ao
en que se efecta la inscripcin; el siguiente el que corresponde a la Direccin
General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria como unidad de la SEMS, y
siempre ser el nmero uno (1), los dos siguientes a la entidad, los dos
siguientes al tipo de plantel, los tres siguientes a la unidad educativa, la literal
A a la opcin educativa, y los cuatro ltimos al nmero progresivo para cada
estudiante.
Ejemplo:
AO D.G. ENT. TIPO DE PLANTEL PLANTEL OPCIN No. Prog.

15 1 01 01 030 A 0001
9. El Centro expedir a los aspirantes aceptados, la credencial que los identifica

como estudiantes de la Unidad Educativa (el formato ser el vigente en el
plantel) y su refrendo se har por mdulo.
10. La inscripcin de personas menores de 18 aos, ser determinada por el
Director, el Jefe del Departamento de Servicios Escolares y la Comisin
Acadmica del SAETA que deber integrarse dentro del Consejo Tcnico
Acadmico de la Unidad Educativa, cuando se presente alguna o algunas de
las siguientes condiciones:
El aspirante presenta algn tipo de discapacidad que le dificulta la
asistencia a la modalidad escolarizada.
El aspirante ha adquirido responsabilidades tales como: manutencin de
una familia, maternidad contribuye a la economa del hogar. En estos
casos la situacin deber ser documentada.
El aspirante procede de localidades distantes al plantel que le impiden la
asistencia diaria.
El cupo en la modalidad escolarizada se encuentra saturada, el plantel
no cuenta con espacios y el estudiante no cuenta con otra alternativa
para cursar el bachillerato.
En cada uno de los casos anteriores, el aspirante ser aceptado siempre que
el plantel cuente con las condiciones de infraestructura y personal suficientes para
atenderlo.
11. El reporte de Inscripcin ser presentado en el formato establecido en los

anexos 3, 4 y 5 de este documento, en los plazos que establezca la Direccin
General.
14
II. REINSCRIPCIN
Objetivo
Establecer las normas, lineamientos y procedimientos a que se sujetarn al

proceso de reinscripcin en el Centro de Bachillerato Tecnolgico Agropecuario o
Forestal, en la opcin Auto-planeada.
15
Normas de Operacin
1. Para los fines de este procedimiento, se entiende por reinscripcin, el proceso

por el que el estudiante del Centro de Bachillerato Tecnolgico Agropecuario o
Forestal, solicita y obtiene la ratificacin de su registro en su avance acadmico
por mdulo.
2. La reinscripcin de los estudiantes estar sujeta a la aprobacin de los mdulos
previos, a partir de la demostracin de competencias evidenciadas conforme a
los requisitos del plan de estudios.
3. Para obtener reinscripcin, el estudiante deber presentar los siguientes
documentos segn el caso:
Solicitud de reinscripcin (Anexo 2).

Credencial expedida por el plantel.
4. Reinscripcin:
a) Por libre trnsito: Cambio de un plantel a otro del mismo Subsistema que
cuente con la opcin de Educacin Auto planeada.
o Solicitud de reinscripcin.
o Historial Acadmico1 expedido por el plantel emisor.
o Credencial expedida por el plantel de origen.
o La Unidad Educativa emisora enviar, va la Subdireccin de la
Coordinacin de Enlace Operativo, copia del expediente del
estudiante que solicita el cambio al plantel receptor.
b) Con portabilidad de estudios2: Estudios realizados en un plantel diferente

a los dependientes de la SEMS, condicionado a que el plantel receptor
cuente con dictamen de incorporacin al SNB emitido por la COPEEMS
(Anexo 6).
o Solicitud de inscripcin
o Acta de Nacimiento
1
Historial Acadmico. Lo expide el plantel en el que se registran todas las evaluaciones obtenidas por el
estudiante durante la estancia en el plantel, validado por el Director del Plantel.
2
Dictamen Resolucin de Portabilidad de Estudios. Es la equiparacin que hace el Comit Tcnico
Acadmico del plantel de la parte acreditada del plan de estudios con el vigente. El resultado, da por
acreditadas, parte o el total de las asignaturas cursadas y la aceptacin o no de la inscripcin del estudiante.
16
o CURP
o Certificado de Secundaria
o Certificado Parcial de estudios del Plantel de procedencia
o Solicitud de Portabilidad de Estudios. (Formato anexo).
c) Por convalidacin3: De un plan de estudios en proceso de liquidacin o

abrogado:
o Solicitud de reinscripcin.
o CURP
o Solicitud y Acta de convalidacin de estudios emitida por la Comisin
acadmica del SAETA del Consejo Tcnico Acadmico del plantel,
validada por la Subdireccin Acadmica y el rea de Servicios
Escolares de la DGETA.
d) Por revalidacin de estudios4: Estudios realizados en el extranjero.
o Solicitud de Inscripcin
o CURP
o Dictamen de Revalidacin de Estudios emitido por la DGAIR
e) Por equivalencia de estudios5: Estudios realizados en un plantel diferente

a los dependientes de la SEMS, aplicables a planteles que no cuenten con
dictamen de incorporacin al SNB emitido por la COPEEMS.
3
Dictamen de convalidacin de estudios. Para reinscripcin, cuando el plan de estudios cursado est en
liquidacin o abrogado. Es la equiparacin que hace el Comit Tcnico Acadmico del plantel de la parte
acreditada del plan de estudios con el vigente. El resultado, da por acreditadas, parte o el total de las
asignaturas cursadas.
4
Dictamen de Revalidacin de Estudios. Para estudiantes que realizaron estudios en el extranjero y
desean continuar sus estudios en un plantel del Sistema Educativo Nacional equiparacin que hace la
Direccin General de Acreditacin Incorporacin y Revalidacin.
5
Dictamen de equivalencia de estudios. Para el ingreso de Estudiantes de otros subsistemas a un plantel
de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria que no cuenta con dictamen de
incorporacin al SNB emitido por el COPEEMS, y se entiende como la equiparacin que hace la Direccin
17
o Solicitud de Inscripcin
o CURP
o Dictamen de Equivalencia de Estudios emitido por la DGAIR
5. Bajas: Cuando a un estudiante se le aplique o solicite una baja temporal o

definitiva en el plantel, el rea de control escolar deber documentar la causa
del tipo de baja, para registrarla en el expediente del estudiante.
a. Temporal: Se aplica por solicitud del Estudiante o como medida preventiva

disciplinaria del plantel.
o A solicitud del interesado.

o Cuando se ausente sin justificacin de la institucin por un perodo
mayor de 6 meses.
o Cuando el alumno no haya acreditado dos mdulos consecutivos,
hasta en tanto no regularice su situacin acadmica.
b. Definitiva:
o A solicitud del interesado.

o Cuando se ausente sin justificacin de la institucin por un perodo
mayor de 12 meses.
o Cuando exceda el tiempo mximo de estancia en el plantel.
12. El reporte de Reinscripcin ser presentado en el formato establecido en el

Anexo 3 de este documento, en los plazos que establezca la Direccin General.
General de Acreditacin Incorporacin y Revalidacin, de la parte acreditada del plan de estudios con el
vigente, cuyo resultado da por acreditadas, parte o el total de las asignaturas del plan de estudios de origen.
18
III. REINGRESO
Objetivo.
Determinar el o los mecanismos que permitan a los estudiantes que han

truncado su formacin de educacin media superior por ms de cinco aos,
reincorporarse a continuar su formacin en la opcin auto planeada.
19
Normas de Operacin
1. Esta opcin solo podr aplicar a las personas que han abandonado los
estudios de educacin media superior por ms de cinco aos, sin importar el
origen de la formacin previa.
2. El mecanismo nico para el reingreso a travs de la opcin auto planeada ser
el diagnstico de conocimientos previos que permitan su ubicacin en el
semestre que le corresponda para retomar los estudios de bachillerato, de
acuerdo al instrumento que la Unidad Administrativa establezca para tal fin.
3. El instrumento de diagnstico de conocimientos previos y ubicacin deber
apegarse a las siguientes caractersticas:
Deber integrar reactivos bajo la estructura de casos.
La organizacin de los reactivos ser en bloques que correspondan a
los mdulos de cada uno de los seis semestres que se establecen en el
curriculum de esta opcin educativa.
El nmero de reactivos estar en funcin a la cantidad de mdulos por
semestre y a los propsitos formativos de los mismos, sin exceder de 60
reactivos por semestre ni ser menores a 50.
4. Los reactivos contestados correctamente en proporcin a los totales del bloque
semestral sern la clave para colocar al estudiante en el nivel de reingreso.
Ejemplo:
Semestre Mdulos Reactivos Reactivos mnimos Ubicacin
totales correctos semestral
VI
IV
III
V
II
I
I 3 50-60 35-42
II 2 50-60 35-42
III 3 50-60 35-42
IV 2 50-60 35-42
V 3 50-60 35-42
VI 2 50-60 35-42
5. Los estudiantes que acrediten del 90 al 100% de los reactivos podrn obtener
su certificacin del bachillerato tecnolgico de forma directa. La titulacin
estar sujeta al cumplimiento de los requisitos adicionales que para tal fin se
establecen en la normatividad correspondiente. (ver con rea jurdica que no
se contraponga con acuerdo 286 este punto en particular).
20
IV. ACREDITACIN
Objetivo.
Establecer los lineamientos a que se sujetar la acreditacin del Bachillerato

Tecnolgico Agropecuario o Forestal en la Sistema Auto-planeado de Educacin
Tecnolgica Agropecuaria; evaluar el aprendizaje del estudiante para la
acreditacin de los mdulos, de conformidad con el modelo educativo vigente
centrado en el aprendizaje y con el enfoque de competencias, a fin de sistematizar
el proceso de validacin institucional de los conocimientos adquiridos.
21
Normas de Operacin
1. La evaluacin es un proceso inherente a la tarea educativa, indispensable para

comprobar si se han logrado los objetivos del aprendizaje, planear la actividad
escolar; decidir la promocin del educando y contribuir a elevar la calidad de la
enseanza.
2. Se denomina acreditacin al proceso que realiza el Centro de Bachillerato
Tecnolgico Agropecuario o Forestal para validar el aprendizaje del estudiante
en los mdulos, de conformidad con el modelo educativo vigente centrado en
competencias.
3. El producto de la evaluacin acadmica se denomina calificacin, sta ser
complementada con una descripcin puntual que reflejar el nivel de alcance
de las competencias genricas, disciplinares y profesionales que integran el
perfil de egreso conforme al Marco Curricular Comn.
4. El rea de Servicios Escolares Central establecer los lineamientos y
procedimientos, que regularn las actividades de acreditacin.
5. La Unidad Educativa, emitir los documentos oficiales que acrediten las
calificaciones de los mdulos cursados.
6. Se entiende como Evaluacin al proceso integral, sistemtico y permanente
mediante el cual, adems de verificar el logro de las competencias, entre otros
aspectos, se determina la calificacin en cada uno de los Mdulos del plan de
estudios.
7. La Evaluacin Modular, es la calificacin de cada estudiante que emite el
facilitador, como resultado de la ponderacin de las evaluaciones basadas en
competencias de acuerdo a cada unidad temtica del mdulo.
8. La acreditacin validar la suficiencia en el dominio de los contenidos de los
mdulos en una escala de calificaciones del 6 al 10 (Circular DG/021/20146,
slo aplica la escala de evaluacin final), con base en los aprendizajes
adquiridos de manera auto-planeada, con mediacin docente y/o a travs de
la experiencia profesional.
9. Cuando un mdulo del rea bsica o propedutica no sea acreditado durante
el proceso de desarrollo ordinario, el estudiante tendr derecho a una
recuperacin, una vez terminado el mdulo; el periodo de recuperacin ser
durante el mes siguiente. La evaluacin deber ser al menos en un 40%
prctico
6
Circular de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, DG/021/2014, emitida el 9 de
diciembre de 2014.
22
10. En lo referente a la evaluacin del componente profesional, la no suficiencia,

requerir una evaluacin de regularizacin por cada uno de los mdulos no
acreditados y se realizarn un mes despus de finalizar el Mdulo (evaluacin
de recuperacin ordinaria). Para fines de certificacin laboral, debern
acreditarlos con un mnimo de 8.
11. Cuando los mdulos no sean acreditados en el tiempo ordinario

establecido, el estudiante tendr derecho hasta un mximo de cuatro
oportunidades de regularizacin extraordinaria (reporte en el formato
establecido en el Anexo 7), siempre y cuando no exceda de los cinco aos de
permanencia en el plantel.
12. La calificacin ser asignada por mdulo a partir de la ponderacin de los
escenarios desarrollados en el mismo, dividiendo la cantidad de horas
destinada al escenario entre el total de horas que debe comprender el mdulo.
Ejemplo:
Calificacin
obtenida Calificacin
Mdulo Escenarios Ponderacin
en el ponderada
escenario
Transita de 1: 80 horas (24
las ideas a la con mediacin
comunicacin docente; 56 de 80/208= 0.384 9 9x0.384=3.456
estudio
Horas
independiente)
Totales: 208
64 horas con 2: 96 horas (30
mediacin con mediacin
docente docente; 66 de 96/208= 0.461 7 7x0.461=3.227
estudio
144 horas de independiente)
estudio
independiente 3:32 horas (10
con mediacin
docente; 22 de 32/208=0.153 9 9x0.153=1.377
estudio
independiente)
Calificacin final: 8.1
13. El registro de las evaluaciones parciales y finales de los estudiantes, se

asentarn en los formatos siguientes:
o Reporte de evaluacin modular (EVA modular) REVAM (anexo 8)

o Reporte de evaluacin modular final. REVAMF (anexo 9)
23
14. El facilitador entregar las evaluaciones en el tiempo establecido en la

circular de actividades selectivas para el SAETA, mediante Acta de Evaluacin,
al Departamento de Servicios Escolares del plantel.
15. El estudiante y el facilitador dispondrn de cinco das hbiles posteriores a
la entrega del reporte para manifestar inconformidad y hacer las correcciones
respectivamente, mediante Acta de correccin del reporte de evaluacin, previo
visto bueno del Consejo Tcnico Acadmico.
16. Los reportes de evaluacin sern llenados en original y dos copias por el
Departamento de Servicios Escolares del plantel, quien ser responsable de los
datos asentados y sern avalados con las firmas del Jefe del Departamento de
Servicios Escolares, Director del plantel, Subdirector de la Coordinacin de
Enlace Operativo y validados por el Subdirector de Planeacin de la Direccin
General a travs del Departamento de Servicios Escolares (Central).
17. El Subdirector de la Coordinacin de Enlace Operativo, ser el responsable
de autorizar el reporte de Evaluacin. La documentacin deber cumplir los
requisitos establecidos.
24
IV. CERTIFICACIN
OBJETIVO
Expedir los documentos que validen oficialmente los estudios realizados en el

Sistema Auto-planeado de Educacin Tecnolgica Agropecuaria.
25
Normas de Operacin
1. El Departamento de Servicios Escolares Central proporcionar el formato de

certificado de terminacin de estudios con base en las solicitudes de los
planteles, al haber cumplido con la documentacin de control y seguimiento
escolar correspondiente para cada estudiante que concluya ntegramente los
estudios.
2. La unidad educativa, llenar en original y dos copias el reporte de evaluacin
modular final (REVAMF Anexo 9), con base en los datos de los reportes de
evaluacin modular.
3. La unidad educativa llenar los formatos de certificados de terminacin de
estudios, en original y copia, con base en los datos que aparecen en el reporte
de evaluacin modular final y en el orden establecido en el plan de estudios y
apegado al Instructivo de llenado del Certificado de Bachillerato Tecnolgico.
4. Para estudiantes que concluyeron los estudios, la fecha de expedicin del
certificado de terminacin ser la que marque el Calendario Oficial para el ciclo
escolar en turno.
5. La unidad educativa expedir documentos que validen oficialmente los
estudios realizados en los siguientes casos:
Certificado de Terminacin de Estudios: a quienes hayan acreditado

totalmente los mdulos del plan de estudios.
Certificacin de Estudios: Parcial, a solicitud expresa de quienes hayan
acreditado slo una proporcin del plan de estudios.
Certificacin de Estudios: Duplicado de Certificado de Terminacin de
Estudios de cualquier generacin, a solicitud del interesado (este
proceso tiene un costo establecido anualmente por la Ley Federal de
Derechos para el Ejercicio Fiscal en turno).
Reposicin: cuando el documento original legalizado presente errores
en el contenido de los datos de base (clave de la unidad educativa,
nmero de control, nombre o apellidos del estudiante, escala de
calificaciones o anotacin de una evaluacin equivocada).
6. Los certificados de terminacin de estudios se validarn con la firma del

Director del plantel siempre y cuando este cuente con nombramiento oficial. En
caso contrario firmar el superior jerrquico del Subsistema en la Entidad.
26
7. La unidad educativa ser responsable de expedir los certificados de

terminacin de estudios y/o certificacin de estudios, previa autorizacin del
rea de Apoyo Tcnico de la Subdireccin de la Coordinacin de Enlace
Operativo (SCEO).
8. El Departamento de Servicios Escolares del plantel, registrar los certificados
de terminacin de estudios y certificaciones de estudios en los libros de
registro de Certificados autorizado por la Subdireccin de la Coordinacin de
Enlace Operativo y con el visto bueno (Vo. Bo.) de la Subdireccin de
Planeacin.
9. El Departamento de Servicios Escolares del plantel, registrar y recabar la
firma del interesado al entregar el Certificado de Terminacin de Estudios y/o
Certificacin de Estudios en las relaciones de registro de certificados para
efectos de revisin y anlisis de la DGAIR.
10. Los formatos de certificados llenados incorrectamente, se remitirn mediante
oficio de la Subdireccin de la Coordinacin de Enlace Operativo, junto con la
relacin de Certificados Cancelados mal elaborados, as como el acta de
hechos especificando el error, validada por el rea de Apoyo Tcnico de la
SCEO y Vo. Bo. del titular de la Subdireccin de la Coordinacin de Enlace
Operativo, para su cancelacin y en su caso reposicin.
11. La unidad educativa, llenar en original y dos copias el reporte de evaluacin
modular final (REVAMF Anexo 9), con base en los datos de los reportes de
evaluacin modular, el Subdirector de la Coordinacin de Enlace Operativo,
ser el responsable de autorizar el reporte de evaluacin modular final.
12. La unidad educativa, llenar en original y dos copias los reportes de control y
seguimiento de los folios de Certificados de Bachillerato Tecnolgico de la
Unidad Educativa otorgados por la DGAIR:
a. Formato de folios entregados de Certificados de Terminacin de Estudios,
b. Formato de folios entregados de Certificaciones de Estudios (parciales y

duplicados),
c. Formato de folios cancelados mal elaborados o que no se entregaron a los

interesados
d. Formato de Folios sin utilizar (en blanco).
27
V. TITULACIN
OBJETIVO
Normar los trmites relativos al acto de recepcin profesional de acuerdo a los

principios de reduccin, agilidad y transparencia, para facilitar al egresado la
obtencin de ttulo y cdula profesional.
28
Normas de Operacin
1. Condiciones generales de titulacin. El Estudiante que desee obtener el

ttulo de tcnico, debe acreditar todo el plan de estudios del bachillerato
tecnolgico establecido por el acuerdo secretarial 653.
2. Opciones de titulacin. El Estudiante puede titularse por algunas de las

siguientes opciones:
a) Titulacin por experiencia laboral. Cuando demuestre tener, como

mnimo, un ao de experiencia laboral, por medio de la memoria
correspondiente y la constancia de la institucin o empresa donde se
desempe profesionalmente, siempre y cuando en la memoria refiera
las aplicaciones en el trabajo de las competencias desarrolladas en la
carrera tcnica.
b) Diseo de prototipos o proyectos innovadores que contribuyan a

resolver problemas de su entorno. Cuando, por medio de la memoria
correspondiente, demuestre haberlo realizado, y refiera las
aplicaciones en el trabajo de las competencias desarrolladas en la
carrera tcnica.
3. Requisitos especficos de titulacin. Para iniciar el trmite de titulacin, el

estudiante debe cumplir los siguientes requisitos:
a) Aprobar los cinco mdulos que conforman el plan de estudios

autorizado de la carrera tcnica en la que se desea titular.
b) Prestar su servicio social de acuerdo con el reglamento vigente.
c) No adeudar al plantel libros, material o equipo.
El estudiante solicita, por escrito, el trmite de titulacin al rea de control

escolar del plantel, y entrega la documentacin requerida, la cual debe ser
cotejada y validada.
4. Instancias responsables y plazos del trmite de titulacin. El estudiante

entrega la documentacin requerida al plantel para su titulacin. La
integracin del expediente la realiza el plantel. La emisin y expedicin del
ttulo est a cargo de la unidad administrativa. El registro del ttulo y
expedicin de cdula profesional ante la DGP, la realiza el rea de Servicios
Escolares de la unidad administrativa. Finalmente, el ttulo se entrega al
titular o a su representante legal, en el plantel correspondiente. Los plazos
para el trmite de titulacin dependern del calendario de cada unidad
administrativa.
29
5. Documentacin para la emisin y expedicin del ttulo. Los documentos

que deber integrar en un expediente el plantel, para que la unidad
administrativa elabore y emita el ttulo son:
a) Pago de derechos. El original del pago de derechos federales

por registro de ttulo y expedicin de cdula profesional.
b) Solicitud. Original de la solicitud de registro de ttulo y expedicin
de cdula profesional, debidamente requisitada y con la firma
autgrafa del interesado.
c) Acta de nacimiento y copia simple.
d) CURP, original y copia simple.
e) Certificado de Terminacin de Estudios de educacin
secundaria o documento probatorio, original y copia simple.
f) Certificado de Terminacin de Estudios del nivel medio
superior, original y copia simple.
g) Constancia del servicio social. Original y copia simple.
h) Constancia de recepcin profesional. Original y copia simple,
que integre la fotografa del estudiante.
i) Fotografas infantiles. Cuatro fotografas iguales y recientes, de
frente, en blanco y negro con fondo blanco, con ropa formal de
colores claros, en papel mate, tamao infantil.
j) Fotografas para el ttulo. Tres fotografas iguales, de frente, en
blanco y negro con fondo blanco, con ropa formal de colores
claros, en papel mate, tamao ttulo o diploma de acuerdo a la
disposicin de la unidad administrativa.
6. Integracin del expediente. Las irregularidades en alguno de los

documentos que se requieren para integrar el expediente, debern ser
atendidas directamente con el Estudiante en el plantel de adscripcin, a fin
de evitar que su trmite sea rechazado ante la DGP. Los encargados de
integrar el expediente, son los responsables del Departamento de Servicios
Escolares del plantel y las autoridades educativas del mismo.
7. Envo de expedientes. Los planteles enviarn al rea Tcnica del SCEO,

los expedientes de titulacin para el registro de ttulo y expedicin de cdula
profesional. Las reas de Servicios Escolares de los planteles no estn
facultadas para realizar este trmite.
Los expedientes enviados a la Unidad Administrativa debern estar en

completo y correcto estado. Las unidades administrativas o institucin
educativa podrn rechazar los expedientes que no cumplen con lo
30
estipulado.
8. Catlogo de firmas. El rea Tcnica de la Subdireccin de la Coordinacin

de Enlace Operativo debe proporcionar al inicio de cada ciclo escolar a la
unidad administrativa correspondiente, el formato de Firmas y Antefirmas
para integrar el catlogo de firmas de los funcionarios que validan los
documentos de certificacin en su entidad, a fin de que sea entregado a la
DGAIR y a la DGP; asimismo debe notificar los cambios dentro de los
siguientes cinco das hbiles posteriores al nombramiento, remitiendo el
formato de firmas y antefirmas actualizado.
El ttulo es firmado por el Director General de la unidad administrativa.
9. Cdulas con errores. En el caso de cdulas profesionales con errores de

expedicin, el plantel debe remitir, a la unidad administrativa o institucin
educativa correspondiente, la siguiente documentacin:
a) Solicitud de registro de ttulo y de expedicin de cdula profesional.

b) Cdula profesional original, con el error motivo del trmite.
c) Validacin electrnica del ttulo profesional registrado ante la DGP
d) Acta de nacimiento o documento probatorio, copia simple
e) CURP copia simple.
f) Dos fotografas iguales, de frente, en blanco y negro con fondo
blanco, con ropa formal de colores claros, en papel mate, tamao
infantil.
10. Documentacin para el registro de ttulo y expedicin de cdula

profesional. La unidad administrativa realizar el trmite de registro de ttulo
y expedicin de la cdula profesional ante la Direccin General de
Profesiones (DGP), integrando el expediente con la siguiente
documentacin:
a) Pago de derechos. El original del pago de derechos federales por registro

de ttulo y expedicin de cdula profesional. Este pago debe ser realizado
por el interesado.
b) Solicitud. Original de la solicitud de registro de ttulo y expedicin de
cdula profesional, debidamente requisitada y con la firma autgrafa del
interesado.
c) Acta de nacimiento o documento probatorio. Original y copia simple.
d) CURP. Original y copia simple.
e) Ttulo profesional. Original y copia simple del ttulo profesional.
31
f) Documentos que avalen la formacin acadmica. Las unidades

administrativas o institucin educativa presentarn el o los documentos que
avalen la formacin acadmica del Estudiante, de acuerdo al proceso
acordado con la DGP.
g) Original y copia simple del Certificado de Terminacin de Estudios de
educacin secundaria.
h) Original y copia simple del Certificado de Terminacin de Estudios del
nivel medio superior.
i) Original y copia simple de la constancia del servicio social.
j) Original y copia de la constancia de recepcin profesional, que integre
la fotografa del estudiante.
k) Fotografas. Cuatro fotografas iguales y recientes, de frente, en blanco y
negro con fondo blanco, con ropa formal de colores claros, en papel mate,
tamao infantil.
11. Cada Subdireccin de Coordinacin de Enlace Operativo deber establecer

comunicacin con el rea de titulacin central, a fin de obtener el procedimiento y
formatos vigentes para el ciclo escolar en turno, previo al inicio de trmites con los
estudiantes.
32
ANEXOS
33
Anexo 1: Entrevista
Objetivo:
Contar con la informacin bsica que permita conocer las posibilidades reales del aspirante
para el desarrollo de las actividades modulares, con la finalidad de que se incorpore en las
condiciones pedaggicas adecuadas y poder desarrollar y cumplir con el perfil de egreso en
competencias profesionales.
Consultar formato en archivo adjunto Anexo 1.
34
Anexo 2: Solicitud de Inscripcin y Reinscripcin Modular (Forma SIRM)
Objetivo:
Contar con la informacin bsica del aspirante para abrir formalmente su historial
acadmico y poder acreditarlo como estudiante del plantel.
35
Anexo 3: Reporte de Inscripcin y Reinscripcin Modular (Forma REDIM)
Objetivo:
Contar con la informacin necesaria para llevar el seguimiento de inscripcin, reinscripcin
y control del historial acadmico de los estudiantes a nivel plantel, estatal y nacional; con la
finalidad de sustentar los servicios de acreditacin, certificacin y titulacin.
36
Anexo 4: Reporte de Poblacin Escolar Modular (Forma REPEM)
Objetivo:
Contar con la informacin necesaria para efectuar el seguimiento y control del historial
acadmico de los estudiantes a nivel plantel, estatal y nacional; con la finalidad de sustentar
los servicios de acreditacin, certificacin y titulacin, as como la expedicin de
duplicados.
37
Anexo 5: Reporte de Poblacin Escolar Estatal Modular (Forma RPEEM)
Objetivo:
Contar con un instrumento tcnico pedaggico que refleje la existencia real de los
estudiantes del sistema abierto en una entidad federativa, as como sus caractersticas
acadmicas (activo, pasivo y bajas)
38
Anexo 6: Solicitud de Portabilidad de Estudios
Objetivo:
Documentar las solicitudes e ingresos al plantel receptor realizadas a travs de esta opcin.
39
Anexo 7: Reporte de Regularizacin de Mdulo
Objetivo:
Registrar los resultados de las evaluaciones extraordinarias aplicadas a los estudiantes por
mdulo.
40
Anexo 8: Reporte de Evaluacin Modular (Forma REVAM)
Objetivo:
Contar con un documento oficial donde la institucin educativa asienta la evaluacin de
cada una de las unidades temticas con un promedio final de la terminacin de cada
mdulo.
41
Anexo 9: Reporte de Evaluacin Modular Final (REVAMF)
Objetivo:
Obtener la evaluacin acadmica del estudiante del mdulo uno al dieciocho mdulo para
sustentar la elaboracin del certificado de estudio.
42
Anexo 10: Acta de Evaluacin por Unidad Temtica (Forma AEUT)
Objetivo:
Contar con un instrumento que permita al docente, dejar constancia respecto a los
resultados de las evaluaciones, con la finalidad de establecer los registros de la evolucin
acadmica de los estudiantes, que soporten la acreditacin de los conocimientos.
43
Anexo 11: Reporte de Egresados (Forma RE)
Objetivo:
Contar con un instrumento que refleje el historial acadmico de los estudiantes del sistema
abierto por generacin y carrera.
44
Entrevista a Aspirante del SAETA
Estimado Aspirante, la presente encuesta tiene por objeto identificar tu disposicin para cursar
el bachillerato tecnolgico a travs del Sistema Auto planeado de Educacin Tecnolgica
Agropecuaria (SAETA). Asimismo, brinda informacin para orientar tu decisin y contribuir
al logro de una trayectoria exitosa a fin de que logres tus metas acadmicas.
Plantel (Nmero y CCT)
Nombre del Aspirante:
Apellido Paterno Apellido Materno Nombre (s)
Domicilio:
Edad:_________________ Sexo:_________________ Telfono:
Instrucciones
Responde las preguntas con honestidad, de ello depende contar con datos objetivos para
orientar tu decisin de inscribirte en el SAETA y brindarte el acompaamiento adecuado
durante tu estancia en el plantel.
Situacin Acadmica
1) En qu ao concluiste tu educacin secundaria?______________________

2) Realizaste otros estudios?
a. S_____ Cules?_______________________________________________
b. No
3) Cuntos aos llevas sin estudiar?
a. Menos de un ao
b. 1 a 5 aos
c. 6 a 10 aos
d. 11 a 15 aos
e. 16 aos o ms
4) En qu tipo de secundaria estudiaste?
a. Secundaria General
b. Secundaria Tcnica
c. Telesecundaria
d. Secundaria Particular
e. Otra Cul?_________________________________________________
Anexo1 Pgina1
5) Qu motivos te impidieron continuar con tus estudios?
Identificas una caracterstica tuya que tus maestros anteriores hayan

6) elogiado?Cul?
Qu has hecho en los ltimos seis meses para actualizar o ampliar tus
7) conocimientos acadmicos?
8) Tienes otras opciones de estudio para concluir tu bachillerato?

a. S_____ Cules?_______________________________________________
b. No
Identificas aspectos personales que debes mejorar a partir de tu experiencia en

9) estudios anteriores?Cules son?
Parte II: Situacin Socioeconmica
1) Cul es tu Estado Civil?

a. Soltero (a)
b. Casado (a)
c. Divorciado (a)
d. Viudo (a)
e. Unin Libre
Anexo1 Pgina2
2) Trabajas?
a. S Dnde?_________________________
Principal Actividad:_____________________________________________
b. No
3) Contribuyes al gasto familiar?
a. S
b. No
4) Tienes hijos (as)?
a. S Cuntos?______________ Edad: _______________________
b. No
5) Cuntos miembros de tu familia trabajan?
6) Cuntas personas dependen del ingreso familiar?
7) A cunto asciende el ingreso familiar?
8) Pagas renta?
a. S
b. No
9) Qu es ms importante para ti en este momento?
a. Trabajo
b. Estudios
c. Mejorar ingresos econmicos
Parte III: Disposicin para el Modelo
1) Sabes que es un sistema modular de aprendizaje?

a. S
b. No
2) Conoces o has practicado algn mtodo de auto estudio?
a. S Cul______________________________________________________
b. No
3) Cmo te enteraste de este servicio?
Anexo1 Pgina3
2) Algn familiar o conocido tuyo ha estudiado o estudia en este plantel?

a. S
b. No
4) Te has informado sobre las caractersticas de la carrera tcnica que se ofrece en el
SAETA? Cul es tu opinin sobre esta?
5) Te agrada trabajar en equipo?

a. S Por qu?__________________________________________________
b. No Por qu?__________________________________________________
Por qu consideras que el SAETA es la opcin adecuada para cursar tu
6) bachillerato?
Parte IV: Disposicin de Tiempo
1) Cul es tu horario de trabajo?
2) Cunto tiempo dedicas a descansar y a dormir?
3) Destinas tiempo para actividades de recreacin?

a. S Cunto?___________________________________________________
Principales Actividades:
b. No Por qu?__________________________________________________
4) Participas en actividades deportivas, sociales y/o religiosas?
a. S Cunto tiempo les destinas a la semana?___________________________
Principales Actividades:
b. No Por qu?__________________________________________________
5) Participas en actividades deportivas, sociales y/o religiosas?
a. S Cunto tiempo les destinas a la semana?___________________________
Principales Actividades:__________________________________________
b. No Por qu?__________________________________________________
Anexo1 Pgina4
6) Ests dispuesto (a) a re organizar tus actividades para dedicar un mnimo de 12

horas de estudio a la semana dentro del plantel?
a. S
b. No
Parte V: Motivacin
1) Describe brevemente como te visualizas en tres aos
2) Por qu consideras que debes ser aceptado en el SAETA?
Parte VI: Observaciones del Entrevistador
Entrevist: Entrevistado
Nombre y firma Nombre y firma
Lugar y Fecha:_____________________________________________________
Anexo1 Pgina5
SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
SUBDIRECCIN DE PLANEACIN
ESPACIO PARA DATOS DE IDENTIFICACIN DE PLANTEL
SOLICITUD DE INSCRIPCIN Y REINSCRIPCIN. MODALIDAD MIXTA OPCIN

AUTO PLANEADA
FECHA DE SOLICITUD:______________________
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:_______________________________________________________________________
Apellido Paterno Apellido Materno Nombre (s)
INSCRIPCIN ( ) REINSCRIPCIN ( )
SEMESTRE AL QUE SE INSCRIBE: I ( ) II ( ) III ( ) IV ( ) V( ) VI ( )
SEXO: MASCULINO ( ) FEMENINO ( ) FECHA DE NACIMIENTO: ______________________________
EDAD:___________ CURP:_____________________________________ NACIONALIDAD:___________________
Nota: en caso de ser Extranjero deber presentar documento oficial expedido por el Instituto Nacional de Migracin.
NOMBRE DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PROCEDENCIA1:____________________________________________
PROMEDIO GLOBAL DE SECUNDARIA1:___________ PRESENTA ALGUNA DISCAPACIDAD? SI* ( ) NO ( )

CUL*?:_______________________________________________________________________________________
ALERGIAS SI* ( ) NO ( ) CUL*?:________________________________________________________________
PADECE ALGUNA ENFERMEDAD CRNICA? SI* ( ) NO ( ) CUL*?:___________________________________
CUENTA CON SERVICIO MDICO? SI* ( ) NO ( ) INSTITUCIN*:_____________________________________
DOMICILIO
CALLE:________________________________ NM. EXT.:__________________ NM. INT.:__________________
COLONIA:_____________________________ C.P._____________ MUNICIPIO:_____________________________
ESTADO:____________________________ TELFONO DE CASA:_________________________________________
TELFONO CELULAR:________________________________ CORREO ELECTRNICO:_______________________
1. Solo lo requisita alumno de nuevo ingreso.

Anexo 2
OPCIN AUTO-PLANEADA
REPORTE DE INSCRIPCIN Y REINSCRIPCIN
PLANTEL SEDE Y UBICACIN: CLAVE DE C.T.:

EXTENSIN Y UBICACIN:
CARRERA: MDULO:
GRUPO:
REA PROPEDUTICA: GENERACIN:
INICIO DEL MDULO:
OFICIO DE AUTORIZACIN:
N PATERNO MATERNO NOMBRE(S) N DE CONTROL SEXO EDAD PLANT. COD.

H M PROC. OBS.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
TOTAL
DIRECTOR DEL PLANTEL JEFE DEL DEPARTAMENTO DE

SERVICIOS ESCOLARES
M.C. LUIS MANUEL ESQUIVEL ALMANZA

Vo. Bo. SCEO SUBDIRECTOR DE PLANEACIN
FECHA DE ELABORACIN: _______________________________
Anexo 3
INSTRUCCIONES GENERALES
1. ESTA FORMA DEBER SER LLENADA POR EL RESPONSABLE DE CONTROL ESCOLAR EN EL

PLANTEL.
2. EL ORIGINAL Y DOS COPIAS DEBIDAMENTE REQUISITADAS SE ENVIARN AL

DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES (DGETA) PARA SU AUTORIZACIN Y
REGISTRO.
3. SE DEBERN UTILIZAR LOS SIGUIENTES CDIGOS PARA PLANTEL Y OBSERVACIONES.
NOMENCLATURA PARA GRUPOS:
S = PLANTEL SEDE
X = EXTENSIN
PLANTEL
1. SEC. TCNICA 5. SEC. GENERAL

2. SEC. TC, INDUSTRIAL 6. OTRA
3. SEC. TC. PESQUERA
4. SEC. FORANEA, FEDERAL, ESTATAL
TELESECUNDARIA, DIURNA, NOCT.
OBSERVACIONES
IC. INSCRIPCIN CONDICIONADA (ESPECIFICAR EL MOTIVO)

C.A. CAMBIO DE ADSCRIPCIN
PORT PORTABILIDAD
L.T. LIBRE TRANSITO
EQUIV. EQUIVALENCIA DE ESTUDIOS
4. SE DEBER DESCRIBIR EN LOS SIGUIENTES RENGLONES DE OBSERVACIONES LA (S)

ANOTACIN (ES) HECHA (S) EN LA COLUMNA DE CDIGO DE OBSERVACIONES.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Anexo 3
Forma: REPE_SAETA
SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO AGROPECUARIO N ________________
UBICACIN: __________________________________________________
OPCIN AUTO PLANEADA

REPORTE DE POBLACIN ESCOLAR DEL SAETA
G MDULO
E 10 MATRCULA
CARRERA GRUPO(S) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15
N F-M Q-B E-A C-S TOT
. H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M TOTAL
BACHILLERATO
TECNOLGICO
TC. AGROPECUARIO
TC. AGROPECUARIO
TC. AGROPECUARIO
TC. AGROPECUARIO
TC. AGROPECUARIO
TC. AGROPECUARIO
SUBTOTAL
TOTAL
DIRECTOR DEL PLANTEL JEFE DEL DEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARES SUBDIRECTOR DE ENLACE OPERATIVO
FECHA DE ELABORACIN:
Anexo 4
Anexo 5
Forma: REPE_SAETA
SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA
ESTADO:___________________________________________________________________________
UBICACIN: __________________________________________________
OPCIN AUTO PLANEADA

REPORTE DE POBLACIN ESCOLAR DEL SAETA
MDULO
10 MATRCULA
PLANTEL GEN. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15
C A R R E R A F-M Q-B E-A C-S TOT
H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M TOTAL
CBTA
CBTA
CBTA
CBTA
SUBTOTAL
TOTAL
Vo. Bo. Subdireccin de Enlace Operativo de la

DGETA
Anexo 5
SOLICITUD DE PORTABILIDAD DE ESTUDIOS
DIRECTOR DEL CENTRO ESCOLAR Fecha:_____________
El que suscribe _________________________________________________________(nombre y

apellidos), con CURP________________________________________________, solicito que en trminos
del historial acadmico anexo y de las Normas Generales de Servicios Escolares para los Planes que Integran el
Sistema Nacional de Bachillerato, se me autorice la portabilidad de estudios a ese centro educativo, conforme a
lo siguiente:
Centro Escolar de Origen:
Plan de Estudios:
Centro Escolar de Destino:
Plan de Estudios:
Otros Comentarios:
FIRMA DEL ALUMNO
Anexo6
OPCIN AUTO-PLANEADA
REPORTE DE REGULARIZACIN DE MDULO

CARRERA: GRUPO:
MDULO: GENERACIN:
FECHA DE APLICACIN:
REA PROPEDUTICA:
N PATERNO MATERNO NOMBRE(S) N DE CONTROL EVALUACIN OBSER

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

SERVICIOS ESCOLARES
M.C. LUIS MANUEL ESQUIVEL

ALMANZA
FECHA DE ELABORACIN: ______________________________
Anexo 7
OPCIN AUTO-PLANEADA
REPORTE DE EVALUACIN MODULAR

CARRERA: MDULO: GRUPO:
INICIO DE MDULO: GENERACIN:
OFICIO DE AUTORIZACIN:
REA PROPEDEUTICA:
N PATERNO MATERNO NOMBRE(S) N DE EVALUACIN OBSERV.

CONTROL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

SERVICIOS ESCOLARES

FECHA DE ELABORACIN: _______________________________
Anexo 8
INSTRUCCIONES GENERALES
1. ESTA FORMA DEBER SER LLENADA POR EL RESPONSABLE DE CONTROL ESCOLAR EN EL

PLANTEL.
2. EL ORIGINAL Y DOS COPIAS DEBIDAMENTE REQUISITADAS SE ENVIARN AL

DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES (DGETA) PARA SU AUTORIZACIN Y
REGISTRO.
3. SE DEBERN UTILIZAR LOS SIGUIENTES CDIGOS DE OBSERVACIONES.
1. B.T. (BAJA TEMPORAL)

2. B.D. (BAJA DEFINITIVA)
4. SE DEBER DESCRIBIR EN LOS SIGUIENTES RENGLONES DE OBSERVACIONES LA (S)

ANOTACIN (ES) HECHA (S) EN LA COLUMNA DE CDIGO DE OBSERVACIONES.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Anexo 8
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO AGROPECUARIO N
UBICACIN: CARRERA: TECNICO AGROPECUARIO
EXT Y UBIC.: GENERACION:
REPORTE DE EVALUACIN FINAL M M M M M M M M M

M M M M M M
P

(REVAF_SAETA)
D D D D D D
R
D D D D D D D D D O
U U U U U U
U U U U U U U U U M
OPCIN AUTOPLANEADA L L L L L L L L L
L
O
L
O
L
O
L
O
L
O
L
O
E
O O O O O O O O O D
I
1 1 1 1 1 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 O
0 1 2 3 4 5
No. NOMBRE DEL ESTUDIANTE No. DE CONTROL FOLIO OBS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
DIRECTOR DEL PLANTEL JEFE DEL DEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARES

Anexo 9
SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA LOGOTIPO
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA AGROPECUARIA DEL
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO AGROPECUARIO NO. PLANTEL
S A E T A
ACTA DE CALIFICACIONES POR UNIDAD TEMTICA
MDULO: SEMESTRE: ___________________________

PROFESOR(A): GRUPO: _____________________________
CARRERA: MODULO: ____________________________
SESIONES: REA: _______________________________
No NOMBRE DEL ALUMNO INASISTENCIAS CALIFICACIN

NMERO LETRA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
FIRMADETITULARDELAASIGNATURA FECHA RECIBIO

DEPTO.SERVICIOSESCOLARES
Anexo10
REPORTE DE EGRESADOS
OPCIN AUTO-PLANEADA
PLANTEL Y UBICACIN: __________________________

CLAVE C.T.: _____________________
GENERACIN: ________________
CARRERA: TCNICO AGROPECUARIO GRUPO: _________
N NOMBRE COMPLETO DEL NMERO DE NMERO DE OBSERVACIONES

EGRESADO CONTROL FOLIO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

SERVICIOS ESCOLARES

FECHA DE ELABORACIN: _____________________________________
Anexo 11

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA AGROPECUARIA

MTRO. AURELIO NUO MAYER

DR. RODOLFO TUIRN GUTIRREZ

MTRO. DANIEL HERNNDEZ FRANCO

DR. CSAR TURRENT FERNNDEZ

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA

Revisin Tcnica y Asesora

Mtro. Daniel Lpez Barrera

Dr. Francisco Caldern Cervantes

MTE. Ismael Enrique Lee Cong

M. C. Nereyda Vite Alejndrez

Captura: Roberto Jurez Melndez

Anexo 7: Reporte de Regularizacin de Mdulo .................................................................... 40

Los presentes Lineamientos de Control Escolar del Sistema Auto-

Las reas de la Direccin General, Subdirecciones de Enlace Operativo en los

Su estructura y contenido permitirn regular los resultados del proceso

Contienen una introduccin que describe los objetivos y alcances de los

Cabe sealar que el tiempo de estudios de la opcin educativa auto-planeada

El presente documento apoyar a la gestin escolar y al cumplimiento de los

1. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, artculo 3, 24

2. Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal, captulo II. Artculo 38

3. Ley General de Educacin, (D.O.F. 13 de julio de 1993), reforma 28 de enero

4. Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores

5. Cdigo Penal Federal. Ttulo Dcimo, Captulo I - "Delitos Cometidos por

6. Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica (D.O.F. 18 de

Generales y de otras Unidades Administrativas. Artculo 24, fracciones III, IV y

7. Acuerdo Nmero 442 (D.O.F. 26 de septiembre de 2008) Por el que se por el

8. Acuerdo Nmero 444 (D.O.F. 21 de octubre de 2008) por el que se

9. Acuerdo Nmero 445 (D.O.F. 21 de octubre de 2008) por el que se

10. Acuerdo Nmero 447 (D.O.F. 29 de octubre de 2008) por el que se

11. Acuerdo Nmero 449 (D.O.F. 2 de diciembre de 2008) por el que se

15. Acuerdo nmero 653 (D.O.F. 4 de septiembre de 2012) por el que se

17. Manual de Normas para el Anlisis y Seguimiento de los Documentos de

18. Plan Nacional de Desarrollo 2013 2018.

19. Plan Sectorial de Educacin 2013 2018.

20. Lineamientos Acadmicos de la Modalidad Mixta Opcin Educativa Auto-

21. Circular de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria,

Normas de Control Escolar Aplicables a los Planteles Oficiales de Educacin

I. Obligatoriedad. Los lineamientos establecidos son de observancia

II. Competencia de la regulacin de los servicios escolares. La validacin

III. Aceptacin de la normatividad. Con el propsito de que sean

IV. Casos de dudas y asuntos no previstos. La DGETA en su conjunto ser

V. Es responsabilidad de las Unidades Educativas la aplicacin de los

VI. Periodo de aplicacin. Los presentes Lineamientos del Sistema Auto-

Establecer los lineamientos y procedimientos administrativos para que la

1. La Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, a travs de

2. Para el ingreso a los servicios del Sistema Auto-planeado de Educacin

3. El Centro de Bachillerato a travs de la Comisin Acadmica del SAETA,

7. El nmero de estudiantes por grupo ser de un mnimo de 20, el mximo se

AO D.G. ENT. TIPO DE PLANTEL PLANTEL OPCIN No. Prog.

9. El Centro expedir a los aspirantes aceptados, la credencial que los identifica

11. El reporte de Inscripcin ser presentado en el formato establecido en los

Establecer las normas, lineamientos y procedimientos a que se sujetarn al

1. Para los fines de este procedimiento, se entiende por reinscripcin, el proceso

Solicitud de reinscripcin (Anexo 2).

b) Con portabilidad de estudios2: Estudios realizados en un plantel diferente

c) Por convalidacin3: De un plan de estudios en proceso de liquidacin o

d) Por revalidacin de estudios4: Estudios realizados en el extranjero.

e) Por equivalencia de estudios5: Estudios realizados en un plantel diferente

5. Bajas: Cuando a un estudiante se le aplique o solicite una baja temporal o

a. Temporal: Se aplica por solicitud del Estudiante o como medida preventiva

Edad:_ Sexo:_ Telfono: