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Silabo de Cirugia II 2016
Silabo de Cirugia II 2016
CIRUGIA II
SLABO
I DATOS GENERALES
II FUNDAMENTACIN
La Universidad Privada Antenor Orrego, en la Facultad de Medicina Humana, tiene como objeto principal formar mdicos
generales sobre la base de la tica Mdica, con conocimientos bsicos de las 4 grandes especialidades como son: Medicina,
Pediatra, Ginecologa y Ciruga , para lo cual el curso de CIRUGIA II, aportar al estudiante las bases de los conocimientos en
la clnica mdica, enseando al estudiante, primero a relacionarse en forma directa con el paciente, con respeto y tica,
entrenndolo en la confeccin de una buena historia clnica dirigida al problema; al reconocimiento de signos y sntomas,
permitiendo al planteamiento de problemas de salud, hiptesis diagnsticas y plan diagnstico coherente solicitando con
III SUMILLA
Ciruga II, curso integrado de las asignaturas: Otorrinolaringologa, oftalmologa, Neurociruga, y Urologa, con criterios de
Medicina, Imagenologa y laboratorio, dentro de un marco tico de actuacin, capacita al educando para recoger e interpretar
los sntomas y signos, en las unidades de: Neurociruga, Oftalmologa, otorrinolaringologa, Urologa, que le permitan
identificar los problemas de salud del paciente para luego plantear hiptesis diagnsticas sobre los mismos, y elaborar planes
de comprobacin diagnstica, utilizando el mtodo cientfico y la historia orientada al problema. Para ello, el alumno deber
aprender y ejercitarse en la realizacin de las tcnicas de interrogatorio, examen fsico valorar los exmenes de laboratorio, as
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Las competencias promovern aprendizajes cognitivos ( conocer saber), procedimen- tales (habilidades y destrezas) y
actitudinales ( normas valores) de manera integrada. las competencias deben describir el conjunto de capacidades,
conocimientos y acti- des que los estudiantes deben lograr en neurociruga, Oftalmologa. Otorinolaringo- loga, y Urologa
CONTENIDO TEMATICO Se encuentra estructurado en cuatro captulos terico - prcticos: Neurociruga, Oftalmologa,
Otorrinolaringologa y Urologa en cada uno de los cuales promueve el aprendizaje en los estudiantes de conocimientos,
actitudes, habilidades y destrezas sobre los problemas mdicos quirrgicos prevalentes en cada especialidad, con nfasis en la
fisiopatologa, clnica, indicaciones quirrgicas, manejo Pre y Post operatorio y complicaciones postoperatorias y su
rehabilitacin.
Elabora historias clnicas con informacin cabal e identifica los principales signos y sntomas, interpreta una evaluacin
semiolgica, elabora la impresin diagnstica y el diagnstico diferencial y elabora el plan de trabajo diagnstico y teraputico
de las principales patologas en Neurociruga, Oftalmologa, Otorrinolaringologa y Urologa, que podra encontrar durante su
Realiza el examen clnico, la identificacin sindrmica, el diagnstico diferencial y el manejo inicial de las principales patologas
Reconoce el instrumental quirrgico bsico, medidas de bioseguridad, y funciones del equipo quirrgico y aprende los
Identifica los signos y sntomas de las patologas de emergencia en Neurociruga, Oftalmologa, Otorrinolaringologa y Urologa
Consigna, cuando menos, la Denominacin Comn Internacional (DCI), la forma farmacutica, la posologa, la dosis y el
Otorrinolaringologa y Urologa.
Explica al paciente en forma comprensible y completa el diagnstico, la evolucin y pronstico de su enfermedad as como
Explica al paciente en forma comprensible y completa los riesgos, contraindicaciones, advertencias, reacciones adversas e
interacciones de los medicamentos que le prescriben as como las precauciones que deben tomar para su uso correcto y
seguro.
Aplica los procedimientos prescritos por las normas para preservar los derechos del paciente antes de proceder a efectuar
Exhibe actitudes y prcticas no discriminatorias en relacin a los pacientes. Mantiene reserva de la informacin relacionada
Reconoce los principios ticos y deontolgicos, y los aspectos legales del ejercicio profesional de la Medicina y se comporta
ticamente con los pacientes, con otros profesionales de la salud y con sus compaeros.
VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS
1.-Mtodo de aprendizaje basado en la resolucin de problemas, mtodos de proyectos y Mtodo del arco.
4.-Seminarios
5.-Video foro
6.-Trabajos de investigacin.
8.-Observacin y participacin en las actividades docentes asistenciales realizadas en la consulta externa, hospitalizacin y
centro quirrgico.
9.-Trabajo en comunidad. Busca generar una relacin cognitiva y tica entre el alumno y la realidad social y sanitaria,
incentivando el inters por ella, el descubrimiento de problemas, la bsqueda de so0luciones, el compromiso con su
mejoramiento, el desarrollo de actitudes positivas. De valores, del juicio moral. Del pensamiento lgico y formal y de la
creatividad.
3.-Retroproyector y transparencias.
4.-proyector de slides.
5.-Data Show-computadora
7.-Internet.
8-Circuito cerrado.
9.-Simuladores
PARAMETROS DE EVALUACIN:
COMPONENTE C3 CALCULO:
50%*PROYECCION+50%*PROY
ECTO
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIN
PROYECCION PROYECCION COMUNIDAD
PROYECTO PROYECTO INVESTIGACION
IX PROGRAMA DE CONSEJERA
La tutora estar a cargo del coordinador del curso de Ciruga II . La Tutora y consejera entendida como una modalidad de la
activad ad docente, comprenden, un conjunto sistematizado de acciones educativas de carcter acadmico y personal que
brinda el tutor al alumno en momentos de duda o cuando enfrenta problemas, en base a: -Orientar y apoyar al alumno en los
problemas acadmicos y/o personal que surjan du-rante el proceso formativo ( dificultades de aprendizaje, relaciones maestro-
alumno ; relaciones entre alumnos; etc ),canalizando a instancias especializadas para su atencin. -Apoyar al alumno en el
desarrollo de una metodologa activa de estudio y trabajo apro- piada para las exigencias de la carrera de medicina. -Hacer
seguimiento al alumnado en relacin con los procesos de aprendizaje y trabajo acadmico, para detectar dificultades y
necesidades a fin de provocar las respuestas adecuadas y oportunas. -Sealar y sugerir actividades extracurriculares para
favorecer un desarrollo profesional integral del estudiante. -Fomentar en los alumnos el desarrollo de actitudes participativas y
de habilidades sociales y que faciliten su integracin a su entorno sociocultural. (Estimular en el alumno el conocimiento y
aceptacin de si mismo, la construccin de valores, actitudes. Y hbitos positivos que favorezcan su trabajo escolar y formacin
X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
BSICA
UNMSM
NEUROCIRUGA 2000
CODIGO : WO100/U42/T8
WHITCHER Y RIORDAN
UNMSM
OTORRINOLARINGOLOGIA 2000
CODIGO: WO100/U42/T5
CAMBELL WALSH
UROLOGIA 2008
CODIGO: WJ/100/C22
COMPLEMENTARIA
KANSKI JACK
CODIGO: W100/K21
ZARRANZ
NEUROLOGIA 2008
CODIGO:WL100/Z42
ADAMS, BOIES,HILGER
CODIGO: WV100/A22
UNMSM
UROLOGIA 2000
CODIGO:WO100/U42/T6
VIRTUAL
Acta Neurochirurgica
Brain Surgery US
Lavanderos et al. Traumatismo Raquimedular. Cuadernos de Ciruga, Valdivia-Arg
Neurosurgery Online