INSTITUCIN EDUCATIVA N

3721 SANTA ROSA -

ANCN

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA

LOCAL
UGEL 04 COMAS

PLAN ANUAL DE
TRABAJO
2015
 PLAN ANUAL DE TRABAJO - (PAT) 2015
I. DATOS GENERALES:
1.1 UGEL : 04 Comas
1.2 I.E. : N 3721 Santa Rosa
1.3 Entidad Promotora : Religiosas Terciarias Trinitarias
1.4 Resolucin de Creacin: R.M. N 2296 Apertura y
funcionamiento.
R.D. N 0111- Ampliacin del Nivel Secundaria
1.5 Niveles : Primaria - Secundaria
1.6 Directora :
1.7 Entidad Promotora: Hna. Religiosa Emilia Miranda Espinoza
1.8 Coordinadora Nivel Primaria: Liliam Muoz Montero
1.9 Coordinadora Nivel Secundaria: Claudia Cuipa Pinedo
1.10.Direccin: Av. Las Colinas s/n
1.11.Distrito: Ancn
1.12. Cdigo Modular del Local Escolar: 291443
1.13. Cdigo Nivel Primaria: 0433086
1.14. Cdigo Nivel Secundaria: 1053693
1.15. Gestin : Pblica de Gestin Privada
1.16. Convenio: R.M. N 0483 - 1989 ED
1.17. Caractersticas : Polidocente completo
1.18. N de estudiantes: Prim. 423 Sec. 346
1.19. N de secciones: Prim. 12 Sec. 12
1.20. Turnos : Maana y Tarde
1.21. N de profesores : 32
1.22. N de Adminis. :
II. PRESENTACIN

El Equipo Directivo de la I.E. N 3721 Santa Rosa, Entidad Promotora,

personal docente, administrativos presentan a la Comunidad Educativa, a las
autoridades de la UGEL 04 Comas y al Ministerio de Educacin el presente
Plan Anual de Trabajo 2015, con la finalidad de dar a conocer la planificacin,
organizacin, ejecucin y evaluacin de las actividades pedaggicas,
administrativas e institucionales que se desarrollarn durante el ao escolar
2015, realizado con la participacin activa y consensuada de la comunidad
educativa.
Las actividades plasmadas en el presente plan formuladas por la comunidad
educativa tienen propsitos pedaggicos as como promover el cuidado del
medio ambiente, fomentar la buena salud fsica, emocional, el bienestar de la
persona en su triple dimensin: humana, social y cristiana que favorezca la
expresin y crecimiento de sus potencialidades y la vivencia de los valores
humanos.
La finalidad prioritaria de nuestro quehacer educativo es la atencin
preferencial de nios, nias y jvenes con bajos recursos econmicos, motivo
por el cual se promueve la participacin activa y creativa de los padres de
familia y la comunidad para realizar un trabajo colaborativo como
compromiso social y cristiano.
El presente Plan Anual de Trabajo muestra un diseo sencillo, prctico,
integrador, funcional; que har posible la ejecucin, cumplimiento y
evaluacin de los objetivos y metas institucionales.
El Plan Anual de Trabajo 2015, contiene bsicamente:

El diagnstico de la I.E. en relacin a los indicadores de gestin.

Objetivos y Metas por cada compromiso de gestin.
Momentos de la Movilizacin Nacional por la transformacin de la
Educacin y Actividades.

Por su concepcin y diseo este documento de gestin ser de utilidad para

todos los actores de la comunidad educativa.
III. FINALIDAD

Establecer orientaciones para la planificacin, desarrollo y monitoreo de

las actividades educativas a desarrollarse durante el presente ao escolar
en la Institucin Educativa N 3721 Santa Rosa del distrito de Ancn:

IV. OBJETIVOS

Promover e impulsar un servicio educativo de calidad, con equidad y

eficiencia que contribuya al logro de los aprendizajes
fundamentales, en el Marco de una formacin integral, clima escolar
saludable y el pleno respeto de los derechos humanos.

Orientar a la comunidad educativa hacia el desarrollo de una gestin

que garantice las condiciones de calidad del servicio educativo
orientadas a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

V. BASES LEGALES
Constitucin Poltica del Per.
Ley General de Educacin N 28044.
Ley N 29944, de Reforma Magisterial.
Ley N 28628, que regula la participacin de las Asociaciones
de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas y
de Convenio.
Ley N 28988, que declara a la Educacin Bsica como servicio
pblico esencial.
Ley N 29719, que promueve la convivencia sin violencia en
las Instituciones Educativas.
Ley N 29973, de la Persona con Discapacidad.
Ley N 28740, del Sistema Nacional de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.
Resolucin Ministerial N 440 - 2008.ED, que aprueba el
documento Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica
Regular, como resultado del proceso de revisin, actualizacin
y mejoramiento.
Resolucin Ministerial N 0425-2007-ED, que aprueba la
Normas para la Implementacin de Simulacros en el Sistema
Educativo, en el Marco de la Educacin en Gestin de Riesgos.
 Resolucin Ministerial N 0069 2008 ED, Aprobacin de
Directiva Normas para la matrcula de nios, nias y jvenes
con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del
Sistema Educativo en el Marco de la Educacin Inclusiva.
Resolucin Ministerial N 0201 2009 ED, que aprueba la
Directiva Procedimientos para la prevencin y sancin del
hostigamiento sexual en el sector educacin.
Resolucin Ministerial N 0483 1989 ED, Convenio Iglesia
Catlica Estado Peruano.
Resolucin Ministerial N 0519 2012, que aprueba la
Directiva N 019 2012 MINEDU / VMGI OET;
Lineamientos para la prevencin y proteccin de las y los
estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las
instituciones educativas.
Resolucin Ministerial N 0518 2012 ED, que aprueba el
Plan Estratgico Sectorial Multianual de Educacin (PESEM)
2012 2016.
Resolucin Ministerial N 0369 2012 ED, que aprueba
prioridades de la poltica Educativa Nacional 2012 2016.
VI. IDENTIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

VISIN
Al 2016, seremos una Institucin Educativa con un sistema de gestin
institucional lder y eficaz que responda a las necesidades de la
comunidad educativa a travs de la consolidacin de una propuesta
pedaggica, que atienda a los estudiantes competentes, proactivos y
comprometidos con su desarrollo personal y comunitario a travs de la
consolidacin del enfoque de desarrollo ambiental sostenible, guiados
por una plana docente calificada y con vocacin de servicio. Asimismo,
con la participacin activa de los padres de familia y la comunidad local
para que asuman su compromiso en la Construccin del Reino de Dios.

MISIN
Somos una Institucin Educativa en Convenio, cuyo ente promotor es la
Congregacin de Religiosas Terciarias Trinitarias, que atiende a nios,
nias y jvenes de la Comunidad de Ancn, en los niveles de Primaria y
Secundaria, brindando una educacin liberadora y humanista de
calidad, basada en valores cristianos trinitarios: Libertad, Justicia, Paz,
Respeto, Solidaridad; que busca la formacin integral de los
estudiantes, a travs del desarrollo de sus capacidades y actitudes que
les permita desenvolverse de manera crtica, creativa y reflexiva frente
a los retos de un mundo globalizado, comprometidos adems con la
conservacin y preservacin el medio ambiente y respeto a los
derechos humanos.

VALORES
Respeto
Responsabilidad
 VII. DIAGNSTICO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA EN RELACIN A LOS INDICADORES DE GESTIN
COMPROMISOS DE
INDICADORES FORTALEZAS DEBILIDADES
GESTIN
- Los estudiantes de la I.E. lograron un nivel satisfactorio en:
COMUNICACIN: 34,3%
MATEMTICA : 13,4%
- Algunos estudiantes no
(Fuente: ECE 2013)
cuentan con apoyo familiar.
- Equipo Directivo y Docentes comprometidos en la mejora de los
- Algunos maestros an
aprendizajes de los estudiantes
persisten con prcticas
1. Progreso anual del Porcentaje de - Participacin de estudiantes en grupos de apoyo brindado por los
pedaggicas tradicionales.
aprendizaje de estudiantes que docentes.
- Minora de padres de familia
todas y todos los logran nivel - Estudiantes de todos los grados motivados a participan en concursos
que no asisten al llamado de
estudiantes satisfactorio. acadmicos internos y externos logrando obtener los primeros puestos.
la escuela y que muestran
- Maestros comprometidos en la implementacin de los procesos
actitudes negativas respecto
pedaggicos y desarrollar capacidades en sus estudiantes.
al apoyo escolar de sus hijos.
- Simulacros de Evaluacin Censal para todos los grados.
- Organizacin y ejecucin de los das del Logro.
- Padres de Familia dispuestos a colaborar con los maestros en la labor
educativa.
- El 98% de estudiantes matriculados en el plantel culminan el ao escolar y
permanecen en la institucin para el siguiente ao lectivo.
- Porcentaje mnimo de
Porcentajede - Capacitacin permanente de los docentes.
docentes que an no aplican
estudiantes - Talleres de inter aprendizaje en estrategias metodolgicas
estrategias efectivas para
matriculados - Logros de aprendizaje reflejados en la participacin de concursos internos
lograr aprendizajes
2. Retencin que y externos.
significativos en los
interanual de permanecen en - Adecuado clima institucional que promueve la unidad, responsabilidad, la
estudiantes.
estudiantes la institucin en escucha activa, el trabajo en equipo, la participacin y el respeto mutuo
- Algunos docentes NO hacen
el siguiente ao entre los actores de la comunidad educativa.
uso ptimo de los materiales
escolar. - Compromiso de los docentes por mejorar da a da su calidad de servicio.
educativos.
- Convenios firmados con Instituciones en mejora de la calidad educativa.
- Docentes que desarrollan estrategias ldicas para desarrollar capacidades
en los estudiantes.
 COMPROMISOS DE
INDICADORES FORTALEZAS DEBILIDADES
GESTIN
- El 90% de jornadas no laboradas son recuperadas por los docentes. - El 10 % de maestros que se
- Consolidados de Inasistencias de personal docente y Reportes de Horas rehsan en recuperar horas
Porcentajes de
3. Uso efectivo del Efectivas informadas a tiempo en la UGEL 04. de clases perdidas, pero que
jornadas no
tiempo en la - Cumplimiento del Reglamento Interno. finalmente lo hacen por
laboradas han
institucin - Mayora de maestros conscientes y responsables recuperan las horas de exigencia.
sido
educativa clases perdidas por distintas situaciones. - Poco apoyo a estudiantes en
recuperadas.
- Control de asistencia de los docentes y personal administrativo en el horario alterno.
tarjetero.
- 05% de docentes an
persisten en realizar
actividades permanentes al
- El 95% del tiempo est dedicado a actividades acadmicas.
inicio de la jornada de
- En la I.E. slo se realiza la formacin general una vez por semana
trabajo, (cantar, llamar lista y
(alternando los das) para rendir homenaje a la patria, recordar fechas
Porcentaje de revisar tareas al inicio de las
cvicas, dar orientaciones y anuncios o avisos importantes.
tiempo dedicado clases).
4. Uso efectivo del - El equipo directivo vigila permanentemente que los estudiantes ingresen
a actividades - Sobre carga de trabajo
tiempo en el aula a sus aulas rpidamente a la hora de ingreso, en el cambio de hora y
acadmicas. administrativo a cargo de la
despus del recreo.
Direccin no permiten lograr
- Los docentes cumplen su trabajo con responsabilidad.
ptimamente el trabajo del
- Monitoreo y acompaamiento a los docentes de ambos niveles.
monitoreo y
- Dosificacin adecuada del tiempo en sus sesiones de aprendizaje.
acompaamiento.
- Interrupcin de sesiones por
parte de los padres de familia.
 - 10% de docentes que no
utilizan adecuadamente el
material educativo existente.
- El 90% de docentes hacen uso de los materiales educativos en el
- Los materiales educativos con
Porcentaje de desarrollo de los procesos pedaggicos.
que cuenta el plantel, no
5. Uso adecuado de docentes hacen - Los materiales educativos entregados por el MINEDU (libros, multibase,
satisface a la cantidad de
materiales uso de los regletas, bacos, material de ciencias,etc.) son utilizados por los
estudiantes asistentes al
educativos (textos, materiales docentes.
plantel.
cuaderno de educativos en el - Los textos escolares estn ubicados en las aulas de cada grado y seccin.
- Desinters de algunos
trabajo y material desarrollo de los - Distribucin oportuna de los textos y materiales por parte del Equipo
docentes en la elaboracin y
concreto) procesos Directivo.
uso de materiales
pedaggicos - 40% de docentes utilizan material educativo estructurado y no
estructurados y no
estructurado en el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje.
estructurados.
- Libros del MINEDU faltantes
para algunos estudiantes.
- Inters de los docentes por empoderarse de las Rutas de Aprendizaje.
- Aplicacin inadecuada de las
- Revisin y estudio de los fascculos de las Rutas de Aprendizaje en
estrategias metodolgicas
Jornadas Pedaggicas.
contenidas en las Rutas de
Jornadas - Entrega de los fascculos de las Rutas del Aprendizaje en el mes de marzo
Aprendizaje.
pedaggicas a todos los docentes de la I.E.
6. Uso adecuado de - Planificacin inadecuada de
para revisin y - Disponibilidad de todos los fascculos de las Rutas del Aprendizaje de la
rutas de algunos docentes con rutas de
estudio de las EBR en el Portal Web del MINEDU.
aprendizaje aprendizaje.
rutas de - Participacin del Equipo Directivo en capacitaciones de Rutas de
- Poco acompaamiento por
aprendizaje. Aprendizaje.
parte del personal de la UGEL
- Crculos de inter aprendizaje para analizar y aplicar las rutas de
con dominio en Rutas de
aprendizaje.
Aprendizaje.
- Participacin en capacitaciones organizadas por la UGEL.
 COMPROMISOS DE
INDICADORES FORTALEZAS DEBILIDADES
GESTIN
- Algunos estudiantes vienen
Jornada para de hogares disfuncionales y
reflexionar en el plantel muestran un
- Ejecucin de una jornada de reflexin en el plantel.
sobre resultados comportamiento conflictivo.
- El 95% de docentes muestran un buen trato a sus estudiantes y
de la ficha de - Agresividad de algunos nios
contribuyen al establecimiento de un clima institucional favorable y
7. Percepcin de los autoevaluacin en el juego.
armonioso.
actores educativos sobre clima - Faltas de respeto de algunos
- El Equipo Directivo promueve las buenas relaciones interpersonales al
sobre el clima escolar y el jvenes y seoritas del nivel
dar ejemplo de responsabilidad, buen trato y respeto a estudiantes,
escolar de la I.E. establecimiento secundaria.
docentes, administrativos y padres de familia.
de acciones para - Uso inadecuado de las redes
- Cumplimiento de las normas de convivencia en el aula y en la I.E.
la mejorar la sociales (facebook)
- Confianza de los padres de familia en los docentes de sus hijos.
convivencia en permitiendo las faltas de
la I.E. respeto entre compaeros de
estudio.
- Falta de anlisis profundo de
los resultados de las
- Programacin de jornadas de planificacin del Plan Anual de Trabajo en evaluaciones.
Jornadas de el marco del cumplimiento de los ocho compromisos de gestin. - Poco compromiso de algunos
8. Elaboracin
planificacin y - Participacin del personal en las jornadas programadas. docentes en la ejecucin de
participativa del
revisin del plan - Reflexin crtica del personal de la I.E. en cuanto a la programacin anual. actividades programadas en
Plan Anual de
con la - Liderazgo efectivo del director (a) para fomentar la participacin el plan anual.
Trabajo para la
participacin de democrtica de los actores educativos. - Desconocimiento de la
Mejora de los
la comunidad - Trabajo en equipo y cultura colaborativa entre los miembros de la participacin en la
Aprendizajes
educativa. comunidad educativa. elaboracin del PAT, su
- Evaluacin de ejecucin de actividades programadas trimestralmente. importancia e impacto en el
logro de los aprendizajes
fundamentales.

VIII. OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIN COMO RESULTADO DEL DIAGNSTICO:
COMPROMISOS DE GESTIN INDICADORES OBJETIVOS OPERACIONALES METAS
- Implementar Proyectos que desarrolle
Talleres de Comprensin Lectora y
Resolucin de Problemas en todas las - Proyeccin de estudiantes que logran
- Porcentaje de estudiantes secciones y grados de la escuela, haciendo nivel satisfactorio en la ECE 2014:
1. PROGRESO ANUAL DEL que logran nivel uso de 04 horas de libre disponibilidad. - COMUNICACIN: 60%
APRENDIZAJE DE TODAS Y satisfactorio en - Mejorar los niveles de logro de los - MATEMTICA : 40%
TODOS LOS ESTUDIANTES. comunicacin y aprendizajes en comunicacin y matemtica - Incrementar logros de aprendizaje en
matemtica. aplicando estrategias metodolgicas el nivel secundaria, descendiendo la
sugeridas en las Rutas de Aprendizaje as cantidad de desaprobados.
como generando nuevas estrategias
haciendo uso de material educativo.
- Impulsar la implementacin de procesos - Realizar durante el 2015:
pedaggicos en las aulas y el desarrollo de - 08 monitoreos y asesoramientos
capacidades en los estudiantes a travs de opinados.
acciones permanentes de monitoreo y - 08 monitoreos y asesoramientos
- Porcentaje de estudiantes
asesoramiento pedaggico. inopinados.
2. RETENCIN INTERANUAL matriculados que
- Organizar festivales gastronmicos con - Realizar el Acompaamiento
DE ESTUDIANTES permanecen en la I.E. en el
platos tpicos y nutritivos. Permanente a los docentes.
siguiente ao escolar.
- Planificar visitas de estudio a diferentes - Lograr que el 98% de los estudiantes
centros histricos, culturales y naturales. permanezcan en la Institucin
- Desarrollar las destrezas deportivas de los Educativa el siguiente ao.
estudiantes.
- Establecer con los docentes un acta de - Recuperar el100% de horas efectivas
compromiso para recuperar las horas de de trabajo pedaggico como meta.
- Porcentaje de jornadas no
3. USO EFECTIVO DEL clases perdidas por diferentes motivos. - El 100% de las horas pedaggicas
laboradas que han sido
TIEMPO EN LA I.E. - Cumplir adecuadamente con el horario sern destinadas para lograr los
recuperadas.
establecido en el Reglamento Interno de la aprendizajes fundamentales de los
I.E. estudiantes.
4. USO EFECTIVO DEL - Porcentaje del tiempo - Emplear el tiempo programado de manera - 100% del tiempo programado
TIEMPO EN EL AULA. dedicado a actividades exclusiva para la implementacin de utilizado para el desarrollo de
acadmicas. procesos pedaggicos en el aula y fuera de procesos pedaggicos dentro y fuera

- Reuniones para revisin y
5. USO ADECUADO DE LAS
estudio de las rutas de
RUTAS DE APRENDIZAJE
aprendizaje.
ella.
- Dosificacin adecuada en la planificacin de
sesiones de aprendizaje.
- Cumplimiento efectivo de la planificacin.
- Organizar jornadas y talleres de anlisis,
reflexin y aplicacin prctica de las Rutas
del Aprendizaje.
- Desarrollar la lectura y reflexin en la
aplicacin de las rutas de aprendizaje.
- Asistir a las capacitaciones sobre rutas de
aprendizaje.
del aula.
- El 100% de los docentes gestionan el
uso efectivo del tiempo de acuerdo a
su planificacin en la sesin de
aprendizaje.
- 03 jornadas de estudio y anlisis de
los fascculos de las Rutas del
Aprendizaje.
- 03 Talleres de aplicacin prctica de
las Rutas del Aprendizaje en la
planificacin y ejecucin curricular.
- 100% de docentes logran aplicar las
Rutas de Aprendizaje en las
programaciones.
COMPROMISOS DE GESTIN INDICADORES
6. USO ADECUADO DE - Porcentaje de docentes
MATERIALES EDUCATIVOS que hacen uso de los
(TEXTOS, CUADERNOS DE materiales educativos en
TRABAJO Y MATERIAL el desarrollo de los
CONCRETO) procesos pedaggicos.
- Jornada para reflexionar
sobre el resultado de las
7. PERCEPCIN DE LOS
fichas de autoevaluacin
ACTORES EDUCATIVOS
sobre clima escolar y el
SOBRE EL CLIMA ESCOLAR
establecimiento de
DE LA I.E.
acciones para mejorar la
convivencia en la I.E.
8. ELABORACIN
- Jornadas de planificacin y
PARTICIPATIVA DEL PLAN
revisin del plan con la
ANUAL DE TRABAJO PARA
participacin de la
LA MEJORA DE LOS
comunidad educativa.
APRENDIZAJES
OBJETIVOS OPERACIONALES METAS
- Promover el uso de material educativo - 100% de docentes utilizan material
estructurado y no estructurado mediante el educativo estructurado o no
diseo de un plan que estimule el uso de estructurado.
estos materiales en el desarrollo de los - Solicitar a la UGEL textos faltantes de
procesos pedaggicos. ambos niveles.
- Dispones los textos y materiales educativos - Distribucin de textos, cuadernos de
al alcance de los estudiantes. trabajo, otros materiales educativos
- Capacitar a los docentes en el uso de en la primera semana de Marzo.
materiales y recursos educativos. - Formar el Banco de Libros.
- Implementar un Plan de Convivencia
- 01 Plan de Convivencia Democrtica.
Democrtica en la escuela a travs de la
- 01 Campaa por el Buen Trato.
promocin de los derechos y deberes de los
- 01 Encuesta para medir el clima
actores educativos, la prctica del respeto
escolar.
mutuo, el buen trato, la tolerancia y la
- 03 jornadas de reflexin (una
responsabilidad.
trimestral).
- Propiciar espacios de reflexin sobre
- 90% de actores educativos conviven
convivencia democrtica, armoniosa e
armoniosamente.
interactiva entre los actores educativos.
- Organizar jornadas de planificacin y
- 03 Jornadas de anlisis y reflexin del
revisin permanente del PAT a travs del
PAT 2015.
anlisis y reflexin.
- 95% de actores educativos participan
- Organizar reuniones de planificacin y
activamente en la elaboracin del
elaboracin del PAT con todos los actores
Plan Anual de Trabajo.
educativos.
IX. MOMENTOS Y ACTIVIDADES
A.-.- PRIMER MOMENTO: Buen inicio del Ao Escolar (Diciembre - marzo)
CRONOGRAMA
COMPROMISO ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLES
N D E F M A M J J A S O N D

- Apertura de la Matrcula 2015. X X X X

- Convocatoria a ratificacin de Directora, docentes,
Matrcula oportuna
matrcula. administrativos,
- Matrcula de estudiantes nuevos. APAFA, CONEI.

- Conformacin de una comisin X X

para mantenimiento del local
escolar.
- Gestionar el presupuesto ante las
autoridades locales y APAFA para X X X
Consejo Directivo de la
inicios de trabajos de
APAFA
mantenimiento.
Mantenimiento del
2 - Diagnstico del estado del local
local escolar. Directora /
RETENCIN escolar y mobiliario.
administrativos /
INTERANUAL DE - Arreglo y cambio de insumos en
APAFA
ESTUDIANTES los SS HH, instalaciones elctricas,
mantenimiento y/o cambio de
chapas, vidrios de ventanas,
mobiliario, pintado de aulas.,
otros segn las necesidades.
- Planificacin y difusin del inicio
del ao escolar. X
Buena acogida a los - Bienvenida a los estudiantes el
estudiantes, con el primer da de clases. Directora , Comisin
objetivo de generar las - Recepcin a los estudiantes con responsable,
condiciones para un una actividad de bienvenida. docentes, APAFA
clima escolar favorable - Actividades de adaptacin y
a los aprendizajes. reconocimiento individual y
grupal de los estudiantes.
 CRONOGRAMA
COMPROMISO ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLES
N D E F M A M J J A S O N D
Calendarizaci - Inicio del ao escolar 09 de X
n del ao
marzo.
escolar.
- Elaboracin de la
Reuniones de
3 Jornada de calendarizacin del ao escolar
USO EFECTIVO DEL 2015.
reflexin con
TIEMPO EN LA I.E. los actores - Elaboracin de programacin Directora /
4 curricular, unidades y sesiones de docentes / APAFA
educativos
USO EFECTIVO DEL Compromisos aprendizaje.
TIEMPO EN EL AULA. de los actores - Crculos de inter aprendizaje para
educativos la planificacin curricular.
Planificacin - Capacitacin pedaggica en
curricular. estrategias metodolgicas.
6 X X
- Recojo de los Materiales del
USO ADECUADO DE almacn de la UGEL 04.
MATERIALES Distribucin de los - Distribucin oportuna de textos y Directora
EDUCATIVOS (TEXTOS, materiales X
materiales a los docentes de cada Coordinadores de
CUADERNOS DE educativos aula. nivel
TRABAJO Y MATERIAL - Implementar biblioteca en aulas
CONCRETO) con textos y materiales educativos.
Directora, X
- Conformacin de las Comisiones
docentes y
de Trabajo 2015.
administrativos.
8 - Planificacin y elaboracin del PAT
X X
ELABORACIN 2015.
Planificacin del Directora /
PARTICIPATIVA DEL ao escolar 2015. - Elaboracin de la Calendarizacin, docentes / APAFA /
PLAN ANUAL DE del ao escolar
CONEI. X
TRABAJO - Programacin Curricular Anual y
Director /
aprobacin de los planes de las
docentes /
Comisiones.
administrativos.
 B.- SEGUNDO MOMENTO: Aprendizajes Fundamentales y la Escuela que Queremos (abril noviembre)
COMPROMISO CRONOGRAMA
ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLES
N D E F M A M J J A S O N D
Evaluacin
1 diagnstica a los
- Conformacin del equipo pedaggico
- Equipo X X X X X X X X
Progreso anual del estudiantes del - Elaboracin del plan de trabajo.
directivo.
aprendizaje de todas y nivel primaria y - Ejecucin de actividades programadas segn
- Docentes.
todos los estudiantes. secundaria. plan de trabajo.
Aniversario de la
I.E. X X X X
- Paseo de Antorchas.
Jornadas de Directora /
2 Pastoral
- Actuacin Central.
Comisin
Retencin Interanual Salidas - Festival de Danzas.
de Responsable.
De Estudiantes - Encuentros pastorales trimestrales.
estudio Docentes tutores
- Juegos de recreacin
Paseo de
recreacin
3 Evaluacin del X X X X X X X X X X
Uso efectivo del cumplimiento- Informe mensual a la UGEL del consolidado y
tiempo en la i.e.
de la horas horas efectivas de clase de los niveles de Directora
4 efectivas primaria y secundaria.
Uso efectivo del mensuales.
tiempo en el aula.
5 Primera jornada - Actividades preparatorias: Directora
Uso Adecuado De Las de Reflexin - Diseo metodolgico, recursos y X
Rutas De Aprendizaje Pedaggica. materiales, tratamiento estadstico de los
resultados de aprendizaje. Directora
docentes
- Desarrollo de la jornada:
- Normas de participacin, presentacin de
X
los resultados de aprendizaje, anlisis de Directora
los factores que influyen en el logro de los docentes
aprendizajes, metas y estrategias de administrativos
 aprendizaje.
- Acto pblico de presentacin de metas y X
compromisos:
- Convocatoria, lugar y presentacin del
acto pblico.
 COMPROMISO CRONOGRAMA
ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLES
N D E F M A M J J A S O N D
X
X X X
X
- Conformacin del Comit Ambiental. Directora
Actividades de
- Elaboracin y aprobacin del Plan Comit
gestin ambiental y
Ambiental y de Gestin del Riesgo. Responsable
prevencin de
- Implementacin del Plan. Docentes
riesgos y
- Participacin en los Simulacros nacionales
simulacros

- Conformacin de equipo responsable Director / X

- Eleccin del Proyecto Institucional para el docentes /
5 I Da del Logro: administrativos X
uso adecuado de las Primer da del logro - Reunin con el CONEI y PP FF. X
rutas de aprendizaje ( primer semestre)
- Preparacin con los estudiantes la forma Directora
de presentar los logros alcanzados.
- Acto pblico Da del Logro. Docentes X
- Actividades preparatorias:
Segunda Jornada - Convocatoria, normas de participacin, X
de Reflexin con el tratamiento estadstico de los resultados
objetivo de realizar de las evaluaciones del I Semestre. Directora
un balance de - Desarrollo de la Jornada: /docentes X
indicadores - Anlisis de los resultados, determinacin
de estrategias y metas.
- Capacitacin docente sobre rutas. Directora
CAPACITACIONES - Capacitacin docente sobre estrategias Docentes X X
metodolgicas.
 COMPROMISO CRONOGRAMA
ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLES
N D E F M A M J J A S O N D

ACCIONES DE X X X X X
Directora
MONITOREO Y - Monitoreo general.
Coordinadores de
ACOMPAAMIENT - Monitoreo especializado
nivel
O

5
uso adecuado de las Actividades para X X X X X X X X X X
rutas de aprendizaje fomentar la - Implementacin del Proyecto
comprensin Desarrollemos capacidades de Director / Equipo
lectora y solucin Comprensin Lectora y Resolucin de pedaggico
de problemas Problemas matemticos en nuestros Docentes
matemticos estudiantes.

- Formacin del equipo responsable.

Implementacin
- Planificacin de actividades o tareas a
del banco de libros.
desarrollar.
6
uso adecuado de Capacitacin X X
materiales educativos docente sobre uso
(textos, cuadernos de de materiales
trabajo y material - Gestionar a la UGEL para brindar
didcticos en el
concreto) capacitaciones con personal idneo.
proceso de
enseanza
aprendizaje.
 COMPROMISO CRONOGRAMA
ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLES
N D E F M A M J J A S O N D
X X X
X
- Conformacin del Comit de Tutora
X X X X
- Charlas a los padres de familia.
X X X
- Encuesta a estudiantes.
- Elaboracin del Plan de TOE, Plan de
Directora X X
Convivencia y Plan de Escuela para
X
Padres.
Comit de TOE
Tutora y - Implementacin del Plan y de la hora de
X X
Orientacin Tutora.
X
Educativa - Campaa por El Buen Trato.
- Informe de Actividades programadas a la
7 UGEL 04.
percepcin de los Comit, docentes
- Caminata por la Seguridad Ciudadana.
actores educativos tutores
- Encuentro de lderes
sobre el clima escolar
- Actividades del Municipio escolar:
de la i.e.
campaa, eleccin, plan de trabajo.

- Gestin del desayuno escolar

Direccin / APAFA
(QaliWarma). X
Comisin
- Coordinacin con el Centro de Salud para X X X X
Responsable
Aprende Saludable la aplicacin de vacunas, diagnsticos,
prevencin y evaluacin de afecciones. X
Comisin
- Firma de convenio con el centro de salud
Responsable
para el programa de salud integral.
 COMPROMISO CRONOGRAMA
ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLES
N D E F M A M J J A S O N D
X
7
Percepcin de los Semana de la - Campaa: Aprendiendo a convivir en
actores educativos Democracia Directora
democracia escolar.
sobre el clima escolar docentes
de la I.E.
- Directora
- Jornada pedaggica con todos los - Entidad X X X
Revisin de la PAT integrantes de la comunidad educativa. Promotora
8 Evaluacin - Recojo de opiniones y sugerencias dada - Coordinadore
Elaboracin diagnstica de la por el personal. s de nivel.
participativa del plan I.E. Cumplimiento - Evaluacin del cumplimiento de los ocho - Docentes.
anual de trabajo para de los ocho compromisos. - Personal
la mejora de los compromisos de - Firma de compromiso asumido por toda administrativ
aprendizajes gestin. la comunidad educativa en mejora de o.
nuestro trabajo. - Personal de
servicio
 C.- TERCER MOMENTO: Balance del Ao Escolar y Rendicin de Cuentas (Diciembre)

CRONOGRAMA
COMPROMISOS ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLES
N D E F M A M J J A S O N D
- Evaluacin de salida en el X
marco del Proyecto
5 Desarrollemos Directora / Consejo
uso adecuado 3da. evaluacin de capacidades de Acadmico /
de las rutas de estudiantes. NOV Comprensin Lectora y de docentes
aprendizaje resolucin de problemas
matemticos2.
X
- Elaboracin y Aprobacin
Directora/ Entidad
Actividades de del PAT 2016,
Promotora ,
Planificacin del Calendarizacin del ao
Docentes , Personal
Ao Escolar 2016. escolar, Comisiones de
administrativo
8 Trabajo.
elaboracin
- Presentacin de los X
participativa del
Resultados del
plan anual de
Aprendizaje.
trabajo para la
- Balance de actividades
mejora de los
Clausura del ao desarrolladas en el ao Directora, Entidad
aprendizajes
escolar escolar Promotora, Comisin
- Premiacin a estudiantes de Clausura
destacados en los niveles
de primaria y secundaria.
7.1. Humanos: directora, Entidad Promotora, docentes, estudiantes, padres de familia.

7.1. Materiales: Mobiliario, textos del MINEDU, Rutas del Aprendizaje, tiles de
escritorio, Laptop XO, otros.

X. EVALUACIN
Al finalizar cada Actividad programada en el presente Plan, evaluaremos lo
siguiente:

Logros alcanzados:

Mejora del clima institucional.

Prctica pedaggica de los maestros.
Gestin del equipo directivo.
Cumplimiento de los ocho compromisos de gestin.
Compromiso de los Padres de familia en la tarea educativa.

Informe de actividades a la UGEL segn el requerimiento.

Ancn, Diciembre 2014

Directora