Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 2-Comunicación e Interacción Social

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora

Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologas e Ingenieras Programa: Transversal
Curso: Herramientas Digitales para la Gestin del Conocimiento Cdigo: 200610
Gua de Actividades
Unidad 2: Paso 2 - Reconocimiento de la comunicacin y la interaccin social
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El curso de Herramientas Digitales para la Gestin del Conocimiento tiene como estrategia, el aprendizaje
basado en problemas, el cual consiste en que un grupo de estudiantes de manera autnoma, con
acompaamiento docente, deben encontrar la respuesta a una pregunta o solucin a un problema de forma
que al conseguir resolverlo correctamente suponga que los estudiantes tuvieron que buscar, entender e
integrar y aplicar los conceptos bsicos del contenido del problema as como los relacionados. Los
estudiantes, de este modo, consiguen elaborar un diagnstico de las necesidades de aprendizaje, construir
el conocimiento de la materia y trabajar cooperativamente (Wikipedia, 2014).
Durante el proceso de aprendizaje, la estrategia utilizada estar basada en la resolucin de un problema

nico para las tres unidades del curso, la cual se organiza a travs de cuatro pasos: comprensin del
problema, diseo de un plan para plantear soluciones, puesta en marcha de soluciones o aplicacin del
plan y evaluacin del mismo, que se plasman en cuatro momentos: planificacin, diseo y construccin,
anlisis y discusin, y evaluacin.
Temticas a desarrollar:
Paso 2 UNIDAD 2
Comunicacin e interaccin social
Nmero de semanas: Fecha: Del 15 de julio Momento de Entorno: Aprendizaje
2 al 26 de julio de 2017 evaluacin: Intermedio Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 2 - Reconocimiento de la comunicacin y la
interaccin social
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Productos
Productos
acadmicos y
acadmicos y Actividad
Actividad individual ponderacin de la
ponderacin de la colaborativa*
actividad
actividad individual
colaborativa
Para el desarrollo de esta Ponderacin: 95 Ponderacin: 30 Consolidacin del
actividad ingrese al Puntos Puntos trabajo Final
entorno de aprendizaje
colaborativo dentro del El documento realizado Para el desarrollo de la Productos
foro llamado Paso 2 - debe entregarlo en el fase de grupo o trabajo acadmicos a
Reconocimiento de la entorno de aprendizaje colaborativo deben entregar:
comunicacin y la colaborativo dentro del seguir trabajando en el
interaccin social en el foro llamado Paso 2 - tema creado llamado Para la entrega del
cual encuentra el tema Reconocimiento de Desarrollo de la trabajo final tenga en
Desarrollo de la la comunicacin y la actividad. cuenta lo siguiente:
actividad, en este mismo interaccin social en
espacio debe hacer la el cual encuentra el Anlisis y Desarrollo El lder del grupo debe
entrega del aporte tema Desarrollo de del trabajo grupal realizar la entrega en el
individual. la actividad. entorno de
En un documento de Word Recuerde que debe Nota: Si el estudiante Seguimiento y
presente la actividad en el adjuntar un solo y est dispuesto a trabajar evaluacin en el
mismo orden que se indica nico documento con de forma individual, espacio de Paso 2 -
(ver especificaciones de las tareas indicadas, la debe desarrollar todos Reconocimiento de la
entrega del documento ms evaluacin del aporte los puntos de la fase comunicacin y la
adelante) colaborativa de forma interaccin social.
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individual se realizar individual, en este caso
Para el desarrollo del Paso 2 sobre el primer envo. debe responder a la a. Crear un Documento
continuamos trabajando en la Tenga en cuenta que si pregunta, y debe hacer en Word el cual
pgina Web creada en WIX, y usted va a trabajar en la entrega del trabajo en contenga lo
en la pestaa 3 llamada Paso grupo debe enviar este el entorno de siguiente:
2, se debe crear una aporte individual para seguimiento y b. Pgina 1: Portada
subpestaa llamada Mi Tema. que sea realimentado evaluacin. con los nombres
por su tutor en fechas completos de los
Tarea 1: En la pestaa 3 anteriores a la entrega Para el desarrollo del integrantes activos
llamada Paso 2, debe hacer final, y en este mismo trabajo en grupo cada del grupo, nmero de
una descripcin de la Unidad 2 espacio consolidar el estudiante debe grupo, fecha de
teniendo en cuenta lo trabajo final, para que obligatoriamente entrega, nombre del
siguiente: el lder del grupo haga escoger un rol, el cual trabajo.
Realice un resumen por cada la entrega en el entorno los va a caracterizar c. Pgina 2: Respuesta
tema, agregue una imagen de seguimiento y dentro del grupo y a la pregunta grupal,
relacionada, haga una evaluacin. asignar su tarea deben agregar la
bsqueda en YouTube de un Si usted decide trabajar respectiva, cuando el mejor respuesta que
video relacionado con los de forma individual estudiante ingrese al selecciono el foro.
temas de la unidad y debe informarlo en este foro debe seleccionar su d. Pgina 2: En la
adjntelo. mismo foro, despus rol, escribindolo siguiente tabla
de haber seleccionado directamente en el foro relacione de manera
Tarea 2: Para desarrollar la su tema y entregar el antes de realizar su ordenada los enlaces
tarea 2 debe crear una trabajo en el entorno participacin de grupo. de la pgina en WIX
subpestaa llamada Mi Tema de seguimiento y (Ver roles en el entorno realizada por cada
evaluacin, dando de conocimiento o en uno de los
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la cual debe ir dentro de la respuesta a la pregunta esta misma gua al final compaeros del
pestaa llamada Paso 2. grupal y teniendo en del documento). grupo que
Antes de continuar con el cuenta los lineamientos participaron
desarrollo de la tarea 2, de entrega final, los
A partir de este activamente en el
ingrese al foro llamado Paso cuales estn ms
momento ustedes van a desarrollo de la
2 - Reconocimiento de la adelante. participar como un actividad.
comunicacin y la grupo para dar solucin
interaccin social en el cual
Productos al problema. Para esto Nombre Enlace o
encuentra el tema
acadmicos a cada integrante activo del link de la
Desarrollo de la
entregar: debe dar respuesta de Estudian pgina
actividad, usted debe forma directa en el foro te creada
seleccionar y luego debe Cada estudiante debe de trabajo grupal a la
escribir directamente en elentregar un archivo o siguiente pregunta:
foro el tema que desea documento en formato
desarrollar, solo debe escoger
Word con el siguiente 1. Qu importancia
uno de los 5 temas que a contenido: tienen las redes
continuacin se mencionan: acadmicas en
1. Pgina 1: Hoja Colombia? La e. Para la entrega del
Tema 1: Herramientas Portada con sus respuesta la debe dar documento final debe
Asincrnicas datos completos. entre 30 y 40 tener en cuenta lo
Tema 2: Herramientas 2. Pgina 2: Enlace de palabras, el grupo siguiente:
Sincrnicas la pgina Web debe seleccionar la Nombre del
Tema 3: Redes Sociales creada en WIX con mejor respuesta para documento:
Tema 4: Redes Acadmicas las tareas 1 y 2 de la agregarla en la Trabajo_grupal_paso
Unidad 2.
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Tema 5: Foros / Grupos de 3. El documento a consolidacin del 2_cdigo_del_Curso
discusin entregar de forma trabajo final. _Nmero_de_Grupo.
(no se pueden repetir los individual debe Luego deben consolidar Ejemplo:
temas ya escogidos por los Nombrarlo as: el trabajo como se Trabajo_grupal_Paso
compaeros de grupo). AporteIndividual_Paso explica en la siguiente 2_200610_Grupo01
2_Primer_Nombre_Pri columna.
Despus de haber escogido el merApellido.
tema de su inters, usted debe (Por ejemplo: Aporte
realizar la respectiva lectura Individual_Paso2_Juan
que encuentra en el entorno _Perez.docx).
de conocimiento del curso, en
fuentes documentales, y
realizar una presentacin en
Genially
https://www.genial.ly/es en
la cual debe realizar 7
diapositivas, teniendo en
cuenta que en la primera
diapositiva debe incluir su
nombre y apellido, nmero de
grupo, imagen sobre el tema,
nombre del tutor y la fecha de
realizacin, en las siguientes 6
diapositivas incluya
caractersticas principales del
|
tema, objetivos, ventajas
entre otros aspectos que
encuentre relevantes. Al
finalizar la presentacin, debe
generar cdigo embebido el
cual va a adjuntar en la
subpestaa llamada Mi Tema
de la pgina Web en WIX.
Como apoyo a cada una de las

actividades del curso, usted
puede asistir a los encuentros
B-Learning o Web Acadmicas
abiertas, en donde se le dar
una explicacin detallada de
cada una de las tareas a
presentar. Para la asistencia
consulte las fechas las cuales
le sern enviadas por los
diferentes canales de
comunicacin del curso.
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el Roles y responsabilidades para la
Planeacin de actividades para el
estudiante dentro del produccin de entregables por los
desarrollo del trabajo colaborativo
grupo colaborativo estudiantes
Lder del Grupo: Se preocupa por verificar
En el desarrollo de la estrategia y de las que al interior del equipo se asuman las
actividades grupales del proceso de Lder del Grupo responsabilidades individuales y de grupo.
aprendizaje; el estudiante deber Comunicador Procura que se mantenga el inters por
asumir un rol dentro del grupo Relator desarrollar bien el trabajo y que estuviera de
colaborativo integrado por cinco Utilero acuerdo a la gua de actividades. Genera
estudiantes. Tener muy en cuenta la Viga del Tiempo puentes de conocimiento.
estrategia de aprendizaje.
Comunicador: Responsable de la
comunicacin entre el tutor y el equipo de
trabajo y observa el trabajo de otros equipos
de trabajo
Relator: Responsable de la relatora de

todos los procesos de forma escrita. Recopila
y sintetiza la informacin para presentarla al
facilitador-docente.
Utilero: Indica y sugiere material y

herramientas relacionadas con el tema
|
Viga del Tiempo: Controla el cronograma
de tiempo establecido y es responsable que
el equipo realice el trabajo en el tiempo
pactado.
Recomendaciones por el docente:
1. Realizar constante revisin de los entornos del curso.

2. Participar oportunamente en los foros de trabajo colaborativo y aprendizaje prctico, aplicando la Netiqueta de la
UNAD. (http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301308/25._Netiqueta_en_las_plataformas_de_UNAD_Virtual.pdf)
3. Realizar todos los pasos propuestos y momentos, relacionando el aprendizaje con lo prctico.
4. Participar en los tiempos indicados en la agenda del curso, los aportes o participaciones tardas no sern tenidas
en cuenta y por lo tanto no sern valoradas.
Premisas a tener en cuenta:
Trabajar en equipo
Localizar recursos para resolver el problema
Aplicar sus conocimientos en diversos contextos
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Autoaprendizaje
Experimentar el aprendizaje en un ambiente cooperativo.
COOPERACIN: Los estudiantes se apoyan entre ellos para adquirir firmemente los conocimientos de la
temtica planteada. Adems de desarrollar habilidades de trabajo en equipo (socializacin), comparten todos
los recursos, logros, metas.
El xito individual, depende del xito del equipo.
El xito del equipo depende del xito individual.
RESPONSABILIDAD: Los estudiantes son responsables del trabajo que les fue asignado por el grupo. Pero el
grupo debe permanecer involucrado en la tarea de cada uno de los integrantes y se apoyarse si es necesario.
COMUNICACIN: Exponen y comparten la informacin relevante, se apoyan en forma eficiente y efectiva, se
retroalimentan para optimizar su trabajo, analizan las conclusiones de cada integrante y por medio de la
reflexin buscan obtener resultados de mejor calidad.
TRABAJO EN EQUIPO: Los estudiantes aprenden juntos a resolver la problemtica planteada, desarrollando
habilidades de comunicacin, liderazgo, confianza, resolucin de problemas.
AUTOEVALUACIN: Cada participante debe evaluar su desempeo, tanto sus aciertos como sus errores, para
enmendarlos en la siguiente tarea a resolver.
COEVALUACIN: Cada grupo colaborativo evaluar su desempeo, fortalezas y debilidades, en miras de
mejorar para la tarea siguiente.
APORTES INDIVIDUALES: Para desarrollar la actividad se requiere realizar aportes individuales pertinentes, por
lo tanto se requiere que cada estudiante tenga claro el proceso, las instrucciones, necesidades, con el fin de
realizar un excelente trabajo.
Condiciones Generales de cada uno de los Momentos.
En caso que exista plagio la nota ser de cero (0). Deben tener en cuenta las normas de derechos de autor.
No se reciben trabajos individuales en la fase grupal, a no ser que usted sea el nico integrante del grupo
colaborativo que realiz la actividad.
|
No sern evaluados trabajos que sean enviados por otro sitio diferente al foro correspondiente, en el entorno
colaborativo. (No se reciben trabajos a travs de mensajera interna, entorno de evaluacin y seguimiento o
correo externo del tutor).
Cualquier inquietud por favor utilizar el foro correspondiente para consultar con el tutor.
Recuerde que la actividad se califica de acuerdo a la gua de actividades y rbrica de evaluacin, por ende se
recomienda leerlas juiciosamente.
Se recomienda iniciar el proceso inmediatamente se abra la actividad.
El grupo deber llegar a un acuerdo sobre quien asumir el rol de lder del grupo que moderar el proceso.
Debe quedar consignado en el foro la Aceptacin del Lder de grupo.
El grupo deber asignar roles a los integrantes del grupo, de acuerdo a sus necesidades. Crearn los que
consideren necesarios. Debe quedar consignado en el foro.
Los estudiantes sern realimentados y evaluados de acuerdo al cronograma de actividades. La informacin la
encontrar en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento.
En caso que solo un (1) estudiante participe en el desarrollo del trabajo, ste deber solucionar toda la actividad
planteada que se establece de acuerdo a esta gua de actividades y enviar tanto el aporte individual, como el
consolidado de toda la actividad en el foro grupal.
El lder podr crear todas las medidas que el grupo considere necesarias para cumplir con el objetivo de la
actividad con xito.
Otras acciones bsicas
Cada estudiante deber:
Actualizar el perfil de su aula virtual, con sus datos personales y una foto de rostro actual.
Participar activamente y en forma oportuna en los foros dispuestos.
|
Analizar e interpretar la agenda del curso, con el fin de evitar atrasos en el proceso de aprendizaje, siendo
consciente que las actividades no se pueden habilitar por solicitud expresa del estudiante sin una debida excusa
verdica que soporte su ausencia.
Tener en cuenta que al ser un curso metodolgico el mismo no ser habilitable.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
|
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTIN DE CONOCIMIENTO
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
Aunque el estudiante realiza la El estudiante NO realiza de

El estudiante realiza de manera
descripcin de la Unidad 2 y tiene manera correcta la
correcta la descripcin de la
en cuenta el resumen de cada descripcin de la Unidad 2,
Unidad 2 y tiene en cuenta el
tema, adjunta la imagen y el no tiene en cuenta el
resumen de cada tema, adjunta
Tarea 1 video que busc en YouTube, la resumen de cada tema, no
la imagen y el video que busc
informacin no corresponde o no adjunta la imagen y no
en YouTube.
es suficiente. adjunta el video.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (0 puntos)

40
|

Aspectos Puntaj
evaluados e
El estudiante particip en el foro El estudiante NO particip

evidenciando de forma escrita la en el foro evidenciando de
No Aplica
seleccin de uno de los cinco forma escrita la seleccin
temas. de uno de los cinco temas
Tarea 2
(Hasta 5 puntos) (0 puntos) 5

El estudiante crea Aunque el estudiante crea la El estudiante NO crea
correctamente la subpestaa subpestaa llamada Mi Tema correctamente la
llamada Mi Tema dentro de la dentro de la pestaa Paso 2, subpestaa llamada Mi
pestaa Paso 2, realiza la realiza la presentacin en Tema dentro de la pestaa
presentacin en Genially en la Genially en la cual agrega 7 Paso 2, no realiza la
|

Aspectos Puntaj
evaluados e
cual agrega 7 diapositivas segn diapositivas segn indicaciones presentacin en Genially en
indicaciones de la gua, agrega de la gua, agrega el cdigo la cual agrega 7
el cdigo embebido de la embebido de la presentacin diapositivas segn
presentacin realizada en realizada en Genially en la indicaciones de la gua, no
Genially en la subpestaa subpestaa llamada Mi Tema de agrega el cdigo embebido
llamada Mi Tema de la pgina la pgina web en WIX, la de la presentacin 45
web en WIX. informacin no corresponde o no realizada en Genially en la
es suficiente. subpestaa llamada Mi
Tema de la pgina web en
WIX.
Aunque el estudiante entrega el El documento entregado
Entrega El documento entregado cuenta documento, este mismo no NO cuenta con portada con
del con portada con sus datos corresponde o la informacin no sus datos completos, el
Document completos, el enlace de la es suficiente. enlace de la pgina WIX
o pgina WIX creada abre creada no abre
Individual correctamente, el nombre del correctamente, el nombre
archivo o documento es el del archivo o documento no
|

Aspectos Puntaj
evaluados e
solicitado en la Gua de es el solicitado en la Gua 5
Actividades. de Actividades.

|

NOMBRE DEL CURSO: HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTIN DEL CONOCIMIENTO.
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Los estudiantes escogieron roles
Los estudiantes NO
en el foro, los estudiantes
escogieron roles en el foro
respondieron la pregunta
de grupo, los estudiantes
planteada en la fase grupal Aunque los estudiantes
no respondieron la
directamente en el foro, los participaron en la consolidacin
pregunta grupal del paso 2
estudiantes relacionaron de grupal, la informacin no
directamente en el foro, los
manera ordenada cada una de corresponde o no es suficiente
estudiantes no relacionaron
las tareas asignadas con sus para el desarrollo de la
Consolidacin de manera ordenada cada
respectivos enlaces y nombre del actividad.
de la fase una de las tareas asignadas
estudiante que realiz la tarea. O
grupal con sus respectivos enlaces
O Aunque el estudiante entrega de
y nombre del estudiante
El estudiante realiza la entrega forma individual, la informacin
que realiz la tarea.
de manera individual, responde no corresponde o no es
O
el interrogante planteado suficiente para el desarrollo de
El estudiante entrega de
empleando el rango de palabras la actividad.
forma individual pero NO
especificado, agrega la tabla
relaciona la respuesta al
para relacionar el enlace de la
interrogante planteado ni la
presentacin.
|

Aspectos
evaluados
tabla propuesta para el
enlace.
(25) (Hasta 12 puntos) (0 puntos) 25

El documento entregado
NO cuenta con la portada
El documento entregado cuenta Aunque el lder del grupo
con los datos completos de
con la portada con los datos entrega el documento, este
los estudiantes activos del
completos (de los estudiantes mismo no corresponde o la
trabajo grupal o del
activos del trabajo grupal, o del informacin no es suficiente.
Entrega del estudiante que entrega de
estudiante que entrego de forma O
documento en forma individual, las
individual), las actividades se Aunque el estudiante entrega el
grupo actividades no se
encuentran en el orden en el que producto de forma individual,
colaborativo. encuentran en el orden en
se solicitan, el nombre del este mismo no corresponde o la
el que se solicitan, el
documento entregado es el informacin no es suficiente.
nombre del documento
solicitado en la Gua de
entregado no es el
Actividades.
solicitado en la Gua de
Actividades.
|

Aspectos
evaluados
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (0 puntos) 5
Calificacin final 125

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Durante el proceso de aprendizaje, la estrategia utilizada estar basada en la resolucin de un problema

Como apoyo a cada una de las

Relator: Responsable de la relatora de

Utilero: Indica y sugiere material y

Recomendaciones por el docente:

1. Realizar constante revisin de los entornos del curso.

Premisas a tener en cuenta:

Otras acciones bsicas

Cada estudiante deber:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Aunque el estudiante realiza la El estudiante NO realiza de

(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (0 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

El estudiante particip en el foro El estudiante NO particip

(Hasta 5 puntos) (0 puntos) 5

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(25) (Hasta 12 puntos) (0 puntos) 25

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