Elementos esenciales de una planificacin

Inicial: indicadores de evaluacin Inicial: perfil de salida del nivel inicial

EGB y BGU: criterios e indicadores de evaluacin EGB y BGU: perfil de salida del bachiller

EIB: dominios EVALUACIN FINES EIB: perfil de salida del bachiller y de saberes culturales

BT y BTP: criterios de evaluacin enfocados al saber hacer, BT: perfil de salida del bachiller y de formacin tcnica
saber y al saber ser BTP: Perfil de salida especializado

Inicial: de subnivel y de aprendizaje

Inicial: trabajo en rincones, ambientes de aprendizaje
EGB y BGU: de subnivel, generales del rea y del rea por
EGB y BGU: texto del estudiante, gua docente
subnivel
EIB: unidades integradas desarrolladas, espacios comunitarios

BT y BTP: talleres, laboratorios, espacios didcticos

RECURSOS
CURRCULO OBJETIVOS EIB: por unidad, por gua

BT y BTP: modulares y de unidades de trabajo

Inicial: experiencias de aprendizaje Inicial: destrezas

EGB y BGU: unidades didcticas EGB y BGU: destrezas con criterios de desempeo

EIB: unidades integradas y guas desarrollando las fases del METODOLOGA CONTENIDOS EIB: saberes y conocimientos
sistema de conocimiento
BT y BTP: competencias (procedimentales, conceptuales y
BT y BTP: mdulos formativos actitudinales)

Inicial: Subnivel 2 de Educacin Inicial nios de 3 a 5 aos EIB: Educacin Intercultural Bilinge

EGB: Educacin General Bsica (datos presentados segn el currculo 2016) BT: Bachillerato Tcnico

BGU: Bachillerato General Unificado (datos presentados segn el currculo 2016) BTP: Bachillerato tcnico productivo (1 ao ms del BT)