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Ing Jer Plan Anual 2016 PDF
Ing Jer Plan Anual 2016 PDF
rea: Ingls
PROGRAMACIN ANUAL
JORNADA ESCOLAR REGULAR
DESCRIPCIN GENERAL
La globalizacin y el acelerado desarrollo de la ciencia y la tecnologa han hecho indispensable el dominio de un segundo idioma que nos permita acceder a informacin
de fuentes primarias, como una de sus ventajas. Hoy en da, el idioma ms utilizado alrededor del mundo es el ingls. El dominio de esta lengua nos brinda beneficios
tales como la posibilidad de continuar estudios en el extranjero, tener acceso a puestos laborales que nos brinden mejoras socio-econmicas, comunicarnos con personas
de todo el mundo as como acceder a informacin actualizada en tiempo real. Por ello, se puede afirmar que el dominio de este idioma cobra importancia vital. Quien no
lo use, maneje ni domine quedar en situacin de desventaja, lo que afectar su desarrollo individual y comunitario.
En esa lnea y en el marco del fortalecimiento de la mejora de la Educacin en el Per, se busca dar importancia a la enseanza del idioma ingls en las instituciones
educativas pblicas del nivel de Educacin Secundaria y poder de esta forma brindar a los estudiantes posibilidades de acceso a informacin que se encuentra en este
idioma, de continuar con sus estudios profesionales en otros pases, y conseguir mejores oportunidades laborales no slo en nuestro pas, sino tambin fuera.
El rea Ingls se sustenta en el Enfoque comunicativo el cual busca desarrollar la Competencia Comunicativa de los estudiantes para que se desenvuelvan de manera
apropiada en contextos variados. Este enfoque propone el uso de situaciones autnticas de comunicacin a travs de las cuales los estudiantes comprenden y producen
textos orales y escritos de distinto tipo. El proceso de enseanza-aprendizaje se basa en el uso de material autntico en diversas situaciones contextualizadas para que los
estudiantes utilicen el idioma.
En este grado el estudiante se inicia en el aprendizaje del idioma ingls desarrollando capacidades de expresin y comprensin oral, comprensin de textos y produccin
de textos escritos en ingls.
UNIDAD I
UNIDAD II
IM SICK
UNIDAD III
THIS IS ME
MY ROUTINE
UNIDAD
NMERO Y TTULO DE LA
18 horas
18 horas
18 horas
sesiones)
9 sesiones
9 sesiones
9 sesiones
(en horas y
DURACIN
Identificar informacin de los textos que escucha en
X
X
X
ingls.
X
X
X
Inferir informacin del texto.
X
X
X
ingls.
X
X
Reflexionar sobre el uso oral de la lengua extrajera.
Expresin y comprensin oral
X
X
X
informacin en ingls.
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES
X
X
X
escritos en ingls.
X
X
X
escritos en ingls.
X
X
Comprensin de textos
X
X
coherencia y cohesin.
escrito.
UNIDAD IV
9 sesiones
I LOVE SHOPPING! X X X X X X X X X X X X
18 horas
N DE VECES QUE SE DESARROLLA
4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 3
LA CAPACIDAD
DURACIN
UNIDAD/SITUACIN SIGNIFICATIVA CAMPOS TEMTICOS PRODUCTOS
(en sesiones)
Unidad I Greetings and farewells
This is me Introducing oneself
Identifying classroom objects
Los estudiantes inician el aprendizaje de un idioma extranjero Asking for personal information
desarrollando temas que les permitirn presentarse a s
mismos y describir su entorno inmediato utilizando gramtica
y lxico bsico para saludar, presentarse, solicitar informacin Verb To Be
Dilogos
personal, describir ubicacin de objetos a su alrededor, 9 sesiones Demonstratives: This / that / these / those
Prrafos cortos
18 horas Personal pronouns
brindar informacin sobre su familia. Exposicin
There is / There are
Wh-questions: what, where, who.
Hi! Whats your name?
Prepositions of place
Where is she from?
Whats this? Family members
Classroom objects
Unidad II Telling the time
My routine Asking for the date
Talking about routines
Los estudiantes intercambian informacin con sus pares sobre Asking for others routines
actividades que realizan diariamente utilizando gramtica y
lxico adecuado. Present simple: Affirmative and negative Dilogos
9 sesiones
statements, questions and short answers. Prrafos cortos
18 horas
What time is it?
What do you do in the morning? The time
What does she do in the afternoon? Days of the week
Action verbs
Unidad III
Im sick Talking about illnesses
Describing symptoms
Los estudiantes amplan su conocimiento del idioma ingls en Giving advice for health problems
temas que les permiten describir dolencias, sntomas y Dilogos
9 sesiones
malestares, brindar recomendaciones y consejos relacionados Prrafos cortos
18 horas Present simple: Affirmative and negative
con la salud. Role plays
statements, questions and short answers.
How do you feel?
I have a headache. Body parts
Take an aspirin. Illnesses and recommendations
Unidad IV Describing clothes
I love shopping! Talking about the weather
Buying clothes
Los estudiantes se comunican con sus compaeros mediante
el uso de expresiones para describir la ropa que utilizan de Present Progressive
Dilogos
acuerdo a la estacin y su costo. 9 sesiones Present Simple
Prrafos cortos
What do you wear in summer? 18 horas
Exposicin
Adjectives: Colors and size
In summer, people wear t-shirts and shorts.
Clothes
What is she wearing?
Seasons
Shes wearing a long red dress. Demonstratives
Numbers for Price
La Unidad Didctica III My routine se vincula con el rea de Ciencia, tecnologa y ambiente debido a que busca que los estudiantes expresen sus actividades cotidianas
para que sean conscientes del cuidado de su salud y estilos de vida. Asimismo, enfatiza el hbito de consumo responsable con respecto a los productos como alimentos,
programas de televisin, msica, etc. Adems se vincula con el rea de Comunicacin al presentar diversos textos, tanto orales como escritos, ayudando a que los
estudiantes desarrollen su capacidad de comprensin y produccin de textos en distintos contextos para expresar informacin, ideas y sentimientos.
La Unidad Didctica II Im sick se relaciona con el rea Formacin ciudadana y cvica pues el estudiante reconoce que pertenece a una comunidad y participa
activamente de ella. De la misma manera est vinculada al rea Ciencia, tecnologa y ambiente, dado a que se desarrollan temas de salud y el cuidado del mismo. Los
temas propuestos en la unidad fomentan valores tales como la compasin, empata y solidaridad lo que la relaciona tambin con el rea de Formacin ciudadana y
cvica
En la Unidad Didctica IV I love shopping! se vincula con el rea Comunicacin. Se establecen escenarios en los cuales los estudiantes intercambian informacin oral
y escrita apoyada en informacin visual y textos. Al proponer estas actividades en base al tema de prendas de vestir, se vincula tambin al rea Persona, familia y
relaciones humanas, los estudiantes comparten informacin acerca de sus intereses y preferencias al vestir demostrando respeto por el estilo de cada persona
ayudando esto a su proceso de socializacin. A su vez, est relacionada con el rea de Formacin ciudadana y cvica porque presenta situaciones que fomentan
valores como la tolerancia, la honestidad y el respeto.
MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL DOCENTE:
- Unidades de aprendizaje
- Fichas de Aplicacin
- Lminas Didcticas
- Pizarra, plumones o tiza
- RSG N2060-2014-MINEDU Lineamientos para la implementacin de la enseanza del Idioma Ingls en las Instituciones Educativas Pblicas de
Educacin Bsica Regular
- DCN 2009 MINEDU
PARA EL ESTUDIANTE:
- Fichas de Aplicacin
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y PGINAS WEB CONSULTADAS
Bibliografa
- COMYNS CARR, Jane and MAGUIRE, Gabby (2012). Speakout Starter Teachers Resource Book. Pearson Editorial.
- HADFIELD, Jill (1999). Beginners Communication Game. Longman
- HARMER, Jeremy (2007). The Practice of English Language Teaching. Pearson Education.
- HARMER, Jeremy (2012). Essential Teacher Knowledge. Pearson Education.
- MOLINSKY, Steven (2003). Side by side 1: Communication Games & Activity Masters. Longman.
- TABOR, Carol (2010). English Result Elementary Photocopiable Resource book. Oxford University Press.
Pginas Web
- Adeles Corner www.adelescorner.org
- British Council Teaching English https://www.teachingenglish.org.uk/teaching-teens/resources
- Busy Teacher http://busyteacher.org/
- ESL Video www.eslvideo.com
- ISL Collective https://en.islcollective.com
- MES English http://www.mes-english.com/
- One Stop English http://www.onestopenglish.com/
- Pearson Longman www.pearsonlongman.com
- YouTube www.youtube.com