FICHA # 1 GRADO: 3 TIPO DE JUEGO:

motor
COMPETENCIA A APRENDIZAJE NOMBRE DEL
FAVORECER: ESPERADO: JUEGO:
Reconoce las distintas Aros locos
partes de su cuerpo y Participa en juegos que
MATERIAL:
afianza movimientos lo hacen identificar y
cancha libre de todo
manteniendo el control, mover distintas partes de
obstculo
fuerza, velocidad y su cuerpo.
Aros
flexibilidad en juegos y
actividades de ejercicio ASPECTO:
fsico. Esquema Corporal
INICIO: TIEMPO
Se le pide al alumno formar un circulo con sus compaeros al centro de la
cancha, y comenzar a flexionar sus piernas 10 tiempos, despus estirar la
pierna por 3 tiempos, y luego la otra. Ahora estiraremos los brazos, tratando
de alcanzar el techo as 5 tiempos, haremos crculos con los hombros y
giraremos la cabeza de derecha a izquierda y arriba abajo por 10 tiempos.
DESARROLLO: TIEMPO
Se colocan aros por la superficie de la chancha procurando tener una
distancia adecuada entre cada uno de ellos, se les solicita a los alumnos
mantenerse moviendo las manos, brazos, cabeza, piernas, etc. alrededor de la
cancha. Y cuando suene el silbato y la educadora diga manos tiene que correr
dentro de un aro y poner sus manos dentro o la parte del cuerpo que
especifique. Despus de varios turnos la educadora dir 2,4,6 dependiendo
del nmero de pies, manos, rodillas, cabezas, pompas que se necesite tener
dentro del aro para que los alumnos puedan hacerlo en parejas, tros o de
cuatro. Pero siempre cambiando de aro.
As cuando la educadora diga 4 pies! Dos nios tendrn que poner sus dos
pies dentro del aro, o cuatro nios un solo pies. Puede haber variaciones.
CIERRE: TIEMPO
Se le pedir al alumno tomar un lugar en el espacio e imaginar que se tiene un
globo y lo tenemos que inflar as que tomamos aire por la nariz, mantenemos y
soltamos por la boca para inflar nuestro globo, peor lo queremos ms grande,
as que volvemos a tomar aire, mantenemos y soltamos por la boca, despus se
pide a los alumnos formar un circulo y tomar los hombros del compaero. Y
comenzaremos a darle masaje al compaero de enfrente en los hombros, cuello,
espalda, cabeza, brazos, etc. nos soltamos y nos damos un aplauso porque
termino la actividad.

EVALUACIN: aprendizaje esperado SI LO LOGR NO LO LOGR

1.- El nio participa en juegos que hace mover las partes su cuerpo.
2.- Identifica las partes del cuerpo en s mismo y en otro nio.
3.- El nio se involucra y participa en juegos siguiendo las consignas.
4.- El nio sociabiliza a travs de los diferentes juegos.
5.- El nio realiza movimientos precisos que implican fuerza, velocidad y
flexibilidad.