INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS MERCEDES-SEDES RURALES.

ÁREA: Ed. Física GRADO: Semana # 3, 4 y 5

ESTANDAR: Identifica su Esquema corporal y sabe cómo utilizar cada parte de el
INDICADOR DE LOGRO:
 Señala las partes del cuerpo que se le indiquen en sí mismo y en sus compañeros
 Utiliza patrones básicos de movimiento como caminar, correr, saltar, lanzar en
diferentes direcciones, niveles y ritmos.

TEMAS O CONTENIDOS: ¿Conozco mi cuerpo?

ESTRATEGIAS Y RECURSOS:

CLASE 1

Tema: Conozco e identifico las diferentes de mi cuerpo

1. Canción: Mi cuerpo https://www.youtube.com/watch?v=WQEeyOrnc0s

2. A dibujarnos: Con ayuda del profesor los niños se ubican en parejas y a cada una se
le entregan dos pliegos de papel periódico para que entre los dos escojan una y que
se acostará sobre el papel y el otro calcará la silueta, luego se hace un pequeño
conversatorio entre ellos y se pasa a escribir sobre el papel y en frente de cada parte
del cuerpo la funsión que cumple o para que se utiliza.
3. Juego: Que parte del cuerpo es: En parejas nos ubicamos uno al frente del otro, uno
de los dos tendrá los ojos vendados mientras que el otro toma la mano del q tiene los
vendados y la pone en alguna parte de su cuerpo, la idea es identificar que parte es,
si la respuesta es un acierto hay premio, pero si es la respuesta no es correcta habrá
una pena o castigo.
4. Recortar y armar el móvil del cuerpo humano
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CLASE 2

Tema: Mi cuerpo en movimiento

1. Ejercicio de calistenia: repitiendo la frase chicharrón con pelo, chicharrón con pelo,
chicharrón en diferentes tiempos (lento, rápido y muy rápido) los niños van a mover
y a retorcer su cuerpo, esto con el fin de activar todas sus articulaciones.

2. Calentamiento: https://www.youtube.com/watch?v=hvEbK6AxjSo

3. Trabajo dirigido: (caminar, correr, saltar y lanzar en diferentes tiempos) cada

ejercicio debe de tener una duración de 7 minutos como mínimo.

Nota: Entre cada ejercicio es recomendable que los chicos se hidraten tomando dos o
tres sorbos de agua.