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I. DATOS GENERALES:
Razonamiento y demostración:
Demuestra propiedades de los números reales utilizando los
axiomas correspondientes.
Establece la relación entre la lógica y los conjuntos.
Identifica el periodo y la amplitud de funciones sinusoidales y
cosenoidales.
Transforma expresiones algebraicas mediante el uso de la
teoría avanzada de exponentes.
Comunicación matemática:
Interpreta el significado de las funciones trigonométricas.
Grafica funciones trigonométricas diversas.
Resuelve
Explica mediante ejemplos la densidad y la completitud de
problemas con
los números reales.
números reales
Resolución de problemas:
NUMERO y polinomios;
Resuelve problemas que involucran el uso de estrategias de
RELACIONES argumenta y
cálculo para transformar expresiones con fracciones
comunica los
Y procesos de
algebraicas.
FUNCIONES Resuelve problemas de contexto real y matemático que
solución y
implican la organización de datos utilizando conjuntos.
resultados
Resuelve problemas de contexto real y matemático que
utilizando
implican la organización de datos a partir del uso de
lenguaje
cuantificadores.
matemático
Resuelven problemas que implican cálculos con expresiones
numéricas con números naturales, enteros o racionales.
Resuelve problemas que involucran progresiones
aritméticas y geométricas.
Resuelve problemas referidos a interés simple y compuesto
en contextos comerciales o financieros.
Resuelve problemas que implican sistemas de ecuaciones
con dos y tres incógnitas.
Resuelve inecuaciones lineales y cuadráticas con una
incógnita.
Resuelve ecuaciones exponenciales y logarítmicas.
V. VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES
VALORES ANTE EL ÁREA DE COMPORTAMIENTO
Cumple con las tareas que se le Asume con responsabilidad su
RESPONSABILIDAD
asigna y asume aciertos y errores formación integral
RESPETO Cumple con las normas de
No arremete a sus compañeros
convivencia en el aula
Actúa con veracidad en todos sus
HONESTIDAD actos Demuestra honestidad en sus actos
Respeta la propiedad privada
SOLIDARIDAD Demuestra disposición solidaria en Colabora y es solidario con sus
su entorno o grupo compañeros
Nº de RELAC. CRONOGRAMA
COMPONENTE TITULO DE TIPO DE TOTAL
UNID OTRAS
DE AREA LA UNIDAD UNIDAD HORAS 1T 2T 3T
. AREAS
“Construyendo los
C.T.A
I sistemas numéricos y U. A 6s=30 X
ARTE
Progresiones”
NUMERO, E.F
II RELACIONES Y “Jugando con el algebra” U. A C.T.A 5s=25 X
FUNCIONES ARTE
“Comparando y Midiendo
C.T.A
IV Figuras y Sólidos U. A 8s=40 X
ARTE
Geométricos en la cultura”
“El mundo de la
trigonometría y Grafica de E.F
V U. A 6s=30 X X
GEOMETRIA Y funciones trigonométricas C.T.A
MEDIDA para el éxito”
“Posiciones y distancia de
E.F
la recta en el plano
VI U. A C.T.A 4s=20 X
cartesiano en el progreso
ARTE
de la persona”
http://ponce.inter.edu/csit/math/precalculo/sec2/cap2.html#ecua (ecuaciones e
inecuaciones)
http://www.icarito.cl (geometría)
http:// www.portalplanetasedna.com.ar/geometría1.htm (geometría)
PAGINAS WEB http://www.escolar.com/avanzando/geometria001.htm (geometría
http://edmate-ed.blogspot.com/
http://aula-edmate.blogspot.com/
http://matematicahumbertoluna.blogspot.com/ (pagina del área de
matemática I.E. Humberto Luna )
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Lic. Epifania Salazar Peña Lic. Edgar Zavaleta Portillo
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Lic. Juan Manuel Gil Blanco Lic. Marco Antonio Castro Vilca
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