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Qu se puede hacer? Medidas para el colegio

En primer lugar, debe existir una comunicacin fluida entre la familia y el FOLLETOS DE AYUDA A PADRES Y MADRES
colegio.

La escuela suele ser el primer lugar donde se detecta el problema y se
adoptan las primeras medidas.

Le va a ayudar mantener una buena relacin con sus educadores: que se
sienta acogido y valorado, en un clima de confianza.

Los educadores evitaris prestarle una especial atencin al hecho de no
hablar, dedicndole demasiado tiempo a sus respuestas o insistiendo en
ellas.
El mutismo
selectivo

Pero por otro lado, debis evitar acomodarse a su conducta, por tanto,
contaris, con l como un alumno ms en las rutinas del aula: tenerlo en
cuenta para todas las actividades, preguntarle cuando le toque

Igualmente evitaris, siempre que sea posible, que otros nios hablen por
l o que os expliquen lo que quiere o demanda.

Asignarle alguna responsabilidad en el aula, como a los dems, que no
requieran demasiada comunicacin: borrar la pizarra, repartir material

Hacerle participar en actividades no comunicativas como son las de
motricidad, expresin corporal (dar palmadas, golpes con los pies)
expresin plstica, musical

Realizar actividades de habla enmascarada. Por ejemplo, hablar
escondido en un escenario de guioles, hablar con careta

Plantear actividades en parejas o en pequeos grupos como jugar con
cartas, adivinanzas, juegos de rol
Elaborados por Jess Jarque Garca, Pedagogo

Podis comenzar dando por vlidas respuestas gestuales; despus
respuestas muy breves con monoslabos, para ir aumentando
progresivamente el tipo de respuesta. Encuentra ms materiales en www.familiaycole.com

Cuando nada funciona, es conveniente derivar a un especialista

Elaborados por Jess Jarque. Ms materiales en www.familiaycole.com

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Qu es el mutismo selectivo?

Es un trastorno que se caracteriza por la inhibicin persistente del habla
del nio en situaciones sociales o entornos especficos: el nio o la nia no
habla, por ejemplo, en el colegio, aunque s puede hacerlo en otros lugares.

Sin embargo, su capacidad de comunicacin y habla es adecuada. No es
un problema de lenguaje, sino ms bien un problema de ansiedad.

En el mutismo selectivo la inhibicin para hablar tiene como
consecuencia que el nio o la nia, no puede funcionar con normalidad en
los ambientes en los que tiene lugar: no responde en la escuela, no se
relaciona con sus compaeros ni sus profesores.

La diferencia con la timidez est en que el mutismo selectivo impide un
funcionamiento normalizado en las situaciones en las que aparece.

Su aparicin tiene lugar alrededor de los 3 aos.
Qu factores contribuyen al mutismo selectivo?

Ciertas caractersticas pueden aparecer asociadas al mutismo selectivo.
Por ejemplo, muchos de los que lo padecen son perfeccionistas, muestran un
apego excesivo a la madre, son ms sensibles a ruidos, muy sensibles.

Tambin muestran una tendencia excesiva a preocuparse por todo o
tienen miedos injustificados. Tambin presentan problemas como rabietas
muy frecuentes e intensas o tendencia a controlarlo todo.

Acontecimientos vitales estresantes pueden tambin desencadenarlo:
muerte de un familiar, separacin, traslado de ciudad

Los padres suelen ser sobreprotectores evitando cualquier dificultad de su
hijo, haciendo las cosas por l, dejndole poca autonoma y aliviando al nio
ante cualquier contrariedad.

Tambin sucede en familias que evitan las relaciones sociales, que son
demasiado perfeccionistas con su hijo o que atienen especialmente a los
fallos y conductas inadecuadas.
Elaborados por Jess Jarque. Ms materiales en www.familiaycole.com
Qu se puede hacer? Medidas para casa

La primera actuacin que tenis que llevar a cabo los padres es aumentar
la autonoma personal de vuestro hijo: que se vista solo, que coma solo, que
aprenda a hacer solo sus necesidades, a lavarse las manos y dems hbitos
de higiene adecuados a su edad. Evitar tratarlo como si fuera mucho ms
pequeo de lo que en realidad es.

Asignarle tambin alguna responsabilidad fija en el hogar adecuada a su
edad que iris cambiando peridicamente.

Eliminad actitudes como la sobreproteccin: lo que l pueda hacer por s
mismo, sin poner en riesgo su seguridad, que lo haga.

Evitad igualmente el perfeccionismo excesivo, en el habla y en cualquier
otra actividad. Inculcarle que las cosas hay que intentar hacerlas lo mejor
que uno pueda, pero eso no es igual que hacerlas perfectas.

No justificar ante los dems la conducta del nio ni etiquetarlo con
expresiones como no habla porque es muy tmido.

Evitar comparaciones con los hermanos respecto a este comportamiento.

No presionarlos pidindoles cada da que hablen en el colegio y
preguntndole a la vuelta si lo ha hecho. Tampoco lo amenacis o castiguis
por no hablar.

Evitad acomodarse a la situacin respondiendo por l

Invitad a nios con los que mantiene ms relacin a casa. Comenzando
por realizar actividades que requieren poca comunicacin, como jugar al
parchs, a las cartas, al ajedrez...

Ensearle estrategias concretas para saludar, iniciar conversaciones y
despedirse.

Darle la oportunidad de relacionarse con otros nios y acudid a lugares o
eventos donde puede relacionarse: asistir a los cumpleaos cuando le
inviten, a reuniones sociales, a las actividades extraescolares o al parque.
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