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  • Resumen Pautas para El Diseño Universal Del Aprendizaje PDF

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    RESUMEN PAUTAS PARA EL DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE.pdf

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    Pautas de Diseo Universal para el Aprendizaje

    I. Usar Mltiples Formas de II. Usar Mltiples Formas de III. Usar Mltiples Formas de
    Presentacin Expresin Motivacin

    1. Proporcionar las opciones de la 4. Proporcionar las opciones de la 7. Proporcionar las opciones de la


    percepcin actuacin fsica bsqueda de los intereses
    t0QDJPOFTRVFQFSTPOBMJDFOMBWJTVBMJ[BDJOEFMB t0QDJPOFTFOMBTNPEBMJEBEFTEFSFTQVFTUBGTJDB t0QDJPOFTRVFJODSFNFOUFOMBTFMFDDJPOFT
    JOGPSNBDJO JOEJWJEVBMFTZMBBVUPOPNB
    t0QDJPOFTFOMPTNFEJPTEFOBWFHBDJO
    t0QDJPOFTRVFQSPQPSDJPOFOMBTBMUFSOBUJWBTQBSBMB t0QDJPOFTRVFNFKPSFOMBSFMFWBODJB FMWBMPSZMB
    t0QDJPOFTQPSFMBDDFTPEFMBTIFSSBNJFOUBTZMBT
    JOGPSNBDJOTPOPSB BVUFOUJDJEBE
    UFDOPMPHBTRVFBZVEFO
    t0QDJPOFTRVFQSPQPSDJPOFOMBTBMUFSOBUJWBTQBSBMB t0QDJPOFTRVFSFEV[DBOMBTBNFOB[BTZMBT
    JOGPSNBDJOWJTVBM EJTUSBDDJPOFT

    2. Proporcionar las opciones de lenguaje y 5. Proporcionar las opciones de las 8. Proporcionar las opciones del
    los smbolos habilidades de la expresin y la fluidez mantenimiento del esfuerzo y la
    persistencia
    t0QDJPOFTRVFEFOFOFMWPDBCVMBSJPZMPTTNCPMPT t0QDJPOFTFOFMNFEJPEFMBDPNVOJDBDJO
    t0QDJPOFTRVFDMBSJRVFOFMTJOUBYJTZMBFTUSVDUVSB t0QDJPOFTFOMBTIFSSBNJFOUBTEFMBDPNQPTJDJOZ UOpciones que acenten los objetivos y las metas
    SFTPMVDJOEFMBTQSPCMFNBT destacados
    t0QDJPOFTQBSBEFTDJGSBSFMUFYUPPMBOPUBDJO
    NBUFNBUJDB t0QDJPOFTEFMBQPZPQBSBMBQSDUJDBZEFTFNQFP UOpciones con diferente niveles de desafos y apoyos
    EFUBSFBT UOpciones que fomenten la colaboracin y la
    t0QDJPOFTRVFQSPNPDJPOFOMBJOUFSQSFUBDJOFO
    WBSJPTJEJPNBT comunicacin

    t0QDJPOFTRVFJMVTUSFOMPTDPODFQUPTJNQPSUBOUFTEF UOpciones que incrementen reaccines informativas


    MBNBOFSBOPMJOHVTUJDB orientadas hacia la maestra

    3. Proporcionar las opciones de la 6. Proporcionar las opciones de los 9. Proporcionar las opciones de la
    comprensin funciones de la ejecucin autorregulacin
    t0QDJPOFTRVFHVFOVOFTUBCMFDJNJFOUPFDB[EF UOpciones que sirvan de gua para el establecimiento
    t0QDJPOFTRVFQSPQPSDJPOFOPBDUJWFOFM
    MPTPCKFUJWPT personal de objetivos y expectativas
    DPOPDJNJFOUPQSFWJP
    t0QDJPOFTRVFBQPZFOFMEFTBSSPMMPFTUSBUHJDPZMB UOpciones que apoyen las habilidades y estrategias
    t0QDJPOFTRVFEFTUBRVFOMBTDBSBDUFSTUJDBTNT
    QMBOJDBDJO individuales de la resolucin de las problemas
    JNQPSUBOUFT MPTJEFBTHSBOEFTZMBTSFMBDJPOFT
    t0QDJPOFTRVFGBDJMJUFOFMNBOFKPEFMBJOGPSNBDJOZ UOpciones que desarrollen la autoevaluacin y la
    t0QDJPOFTRVFHVFOFMQSPDFTBNJFOUPEFMB
    MPTSFDVSTPT reflexin
    JOGPSNBDJO
    t0QDJPOFTRVFNFKPSFOMBDBQBDJEBEQBSBEFTBSSPMMBS
    t0QDJPOFTRVFBQPZFOMBNFNPSJBZMBUSBOTGFSFODJB
    FMQSPDFTPEFMTFHVJNJFOUP

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    APA Citation: CAST (2008). Universal design for learning guidelines version 1.0. Wakefield, MA: Author.

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