1.

Partir de situaciones significativas

Una situacin significativa es un PROBLEMA o un DESAFO diseado
por los docentes con una intencin pedaggica.

Esta situacin significativa debe despertar inquietud, curiosidad e

inters en los estudiantes, por lo que requiere estar relacionada con sus contextos,
intereses y necesidades.

Solo as representara un desafo que los motive a demostrar la totalidad de sus

capacidades.

Son situaciones significativas, no para para el docente,

sino para los estudiantes.

CMO PARTIR DE SITUACIONES SIGNIFICATIVAS

Esto implica disear o seleccionar situaciones

que respondan a los intereses de los estudiantes

que ofrezcan posibilidades de aprender

Las situaciones significativas propician la activacin de los saberes previos de los

estudiantes .

Cuando una situacin le resulta significativa al estudiante,

esta se convertir en un desafo para l

Las situaciones significativas cumplen el rol de

retar las competencias del estudiante
para que progresen a un nivel de desarrollo mayor. Para que este
desarrollo ocurra, los estudiantes
necesitan afrontar reiteradamente situaciones retadoras,

que les exijan seleccionar, movilizar y combinar estratgicamente las capacidades

que consideren ms necesarios para poder resolverlas.

Las situaciones pueden ser

experiencias reales o
 simuladas pero factibles,

seleccionadas de prcticas sociales, es decir, acontecimientos a los cuales los

estudiantes se enfrentan en su vida diaria.

Aunque estas situaciones no sern exactamente las mismas que los estudiantes
enfrentarn en el futuro, s los proveern de esquemas de actuacin, seleccin y
puesta en prctica de competencias en contextos y condiciones que pueden ser
generalizables.