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UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y COMUNICACIN


DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES, TICA Y CC.RR

DATOS GENERALES

Nombre de la Asignatura : NICARAGUA URBANA Y RURAL

Cdigo : 040360

Plan de Estudios : 2004

Elaborado por : Prof. Vilma lvarez Mora.

Aprobado por : _______________________________

I. FUNDAMENTACIN

La universidad centroamericana y el departamento de Ciencias Sociales ha


incluido en su plan de estudios 2004, la asignatura "
Nicaragua Urbana y Rural ", como parte de la formacin bsica de los alumnos
que cursan las carreras de; Trabajo Social y Gestin del Desarrollo, Sociologa

El conocimiento de la realidad nicaragense y sus diversas caractersticas es un


punto de referencia obligatorio que deber situar al estudiante primeramente, en
el contexto nacional, para establecer la vinculacin de lo estudiado con otras
realidades.

El nfasis del presente curso estar orientado a destacar las particularidades de la


dimensin econmica social de la realidad nicaragense y su vinculacin con
las caractersticas que presenta la regin centroamericana, latinoamericana y el
mundo. El mbito de lo urbano y rural, lo tnico y el gnero, sern ejes
orientadores del desarrollo del curso.

El propsito es ir generando en los estudiantes procesos de sensibilizacin y de


posicin ante la realidad estudiada. El abordaje del fenmeno de la pobreza y la
desigualdad social, ser un aspecto medular en el desarrollo del programa.

Como actividad metodolgica bsica se pretende estimular el debate, tratando de


propiciar la reflexin y el anlisis a fin que los alumnos/as en todo momento
tengan los contenidos desarrollados como referentes en la realizacin de sus
diversas actividades acadmicas.
II. OBJETIVOS

1.Dominar las principales caractersticas geogrficas, ecolgicas,


sociodemogrficas y culturales del territorio nacional, haciendo nfasis en cada
una de las regiones del pas.

2. Conocer los principales factores histricos y coyunturales que han incidido en


la conformacin de la estructura socio-econmica de Nicaragua, su comparacin
con Centroamrica, Latinoamrica y el mundo.

3. Manejar, los principales indicadores socio-econmicos, de las distintas regiones


del pas, con relacin a la poblacin econmicamente activa, la estructura del
empleo y el salario.

4. Identificar las caractersticas de la pobreza, de los pobres y la desigualdad


social, tanto a nivel nacional y en los mbitos urbanos y rurales.

5. Reflexionar sobre las estrategias que desde el Estado y la sociedad civil, se


implementan para incidir en el fenmeno de la pobreza.

III. REQUISITO DE PRECEDENCIA: Ninguno

IV: ESQUEMA DE CONTENIDO

Unidad Nombre de la Unidad. Tiempo Total hrs.


Previsto Unidad

I Caractersticas geogrficas, Cuatro 30%


ecolgicas, demogrficas y culturales sesiones
de Nicaragua.
II Estructura socio-econmica Cuatro 30%
nicaragense. sesiones
III Pobreza y Desigualdad Social. Cinco 40%
sesiones.

Total 100%
V. PROGRAMA ANALITICO

UNIDAD I. CARACTERSTICAS GEOGRFICAS, ECOLGICAS, SOCIO-


DEMOGRAFICAS Y CULTURALES DE NICARAGUA.

Objetivos:

Con el desarrollo de esta unidad las y los estudiantes podrn:

1. Conocer las principales caractersticas geogrficas, ecolgicas, socio-


demogrficas y culturales de Nicaragua.

2. Comprender y comparar las particularidades estudiadas en cada una de las


regiones del pas, haciendo nfasis en el aspecto tnico y de gnero.

3. Reconocer la importancia de dominar la realidad nicaragense, a partir de los


aspectos estudiados en su formacin profesional.

TEMAS Y SUBTEMAS:

1. 1. Nicaragua: Habitat Fsico y Ecolgico


Contexto geogrfico nicaragense, regional, mundial
La Biodiversidad nicaraguense.
Diversidad territorial del pas.
La ruralidad de Nicaragua y el fenmeno de la urbanizacin.

1.2 Poblacin nicaragense y dinmica demogrfica.


* Estructura poblacional nicaragense.
* La transicin demogrfica.
* Distribucin espacial de la poblacin.
* El impacto de las migraciones en el territorio nicaragense. (Avance de la
frontera agrcola).
* Migracin al exterior : Efectos ambivalentes.

1.3 Sociedad multitnica y pluricultural.


Rasgos culturales de la sociedad nicaragense. (Tradiciones y
costumbres).
El fenmeno de la religiosidad popular.
Las comunidades tnicas del atlntico.
Comunidades indgenas en el pacfico y centro norte.
UNIDAD II. .ESTRUCTURA SOCIO-ECONOMICA NICARAGUENSE.

Objetivos:

Con el desarrollo de esta unidad las y los estudiantes podrn:

1. Reflexionar sobre las circunstancias socio-histricas que han conducido a la


conformacin de la estructura socio-econmica de Nicaragua,

2. identificar las caractersticas particulares de los principales indicadores socio-


econmicos del pas y su relacin con la poblacin econmicamente activa.

TEMAS Y SUBTEMAS:

1. 1 Recuento de la actividad - socio-econmico nicaragense.

Evolucin de la economa en el siglo XX.


Estructura de la tenencia de la tierra.
Mujeres y propiedad agraria.
La economa de las regiones autnomas de la costa caribe de Nicaragua.

1.2 Sistemas de produccin y su relacin con las condiciones agro-climticas.


* Actividades socio-econmicas.
* Rubros que contribuyen al PIB.
* PEA, empleo e ingresos de los y las nicaragenses.
* Desafos de la economa nicaragense ante el cambio de siglo.

1.3 Infraestructura y servicios bsicos.


Acceso a servicios bsicos.
Indicadores sociales en reas urbanas y rurales.
UNIDAD III. POBREZA Y DESIGUALDAD SOCIAL.

Objetivos :

Con el desarrollo de esta unidad las y los estudiantes podrn:

1. Reflexionar, sobre las causas que producen la pobreza y la desigualdad social


en la sociedad nicaragense.

2. Conocer las caractersticas de la pobreza en Nicaragua, tanto a nivel urbano y


rural.

3. Identificar las estrategias que se ponen en prctica por los diversos actores
sociales para incidir en las condiciones de pobreza.

TEMAS Y SUBTEMAS:

1.1 Caractersticas de la pobreza a nivel nacional, urbano y rural.

1.2 Principales Desigualdades Sociales.


A nivel de las regiones del pas, de lo urbano y lo rural.
Desigualdad de Gnero.

1.3 Desafos actuales de la economa nicaragense.


Condiciones y perspectivas socioeconmicas.
Estrategias para reduccin de la pobreza.

VI. ESTRATEGIA METODOLGICA

Lograr los objetivos propuestos del presente curso requiere de una metodologa
pro-activa, donde alumnos y docente seamos sujetos activos. Las caractersticas,
de la modalidad de estudio, conlleva en un primer momento la presentacin de los
objetivos que perseguimos en la asignatura, a fin que se asuman desde el inicio,
un slido compromiso para el cumplimiento de las actividades previstas.

Esta modalidad de estudio, prev de forma oportuna la entrega sistemtica de


guas de auto-aprendizaje, las que contendrn de forma clara, las instrucciones
para la realizacin de las mismas. Cada sbado, la actividad iniciar con la
revisin de la gua, sobre todo exponiendo los comentarios, las dudas y
consolidando lo aprendido, para disponernos a orientar la nueva tarea.

Por otra parte, la implementacin de otras actividades como trabajos en grupos,


realizacin de lecturas, exposiciones, estn contemplados. Esta caracterstica de
la modalidad de estudio, sern referentes obligatorios en el desarrollo del curso,
estimulando el debate, para propiciar el anlisis y la reflexin a partir de los
conocimientos adquiridos.

Se prev la presentacin de algunos videos, invitados y la realizacin de un


trabajo de campo (en base a posibilidades) el que se orientar de forma oportuna.
El nfasis de la asignatura, se orienta en todo momento a tener como referencia
en el anlisis, la perspectiva de lo urbano y lo rural.

Como producto de la primera unidad los alumnos dispondrn de los insumos y el


dominio de los principales aspectos que caracterizan la realidad geogrfica,
ecolgica, demogrfica y cultural de Nicaragua

En la segunda unidad, se manejarn los principales aspectos socio - econmicos


que caracterizan a cada una de las regiones del pas, su relacin con la poblacin
econmicamente activa, el salario diferenciado por hombres y mujeres.

La tercera y ltima unidad permitir complementar el conocimiento de la realidad


nicaragense a travs del estudio de la pobreza y la desigualdad social. Se har
nfasis en las caractersticas de los pobres y las diversas estrategias que se
vienen implementando, tanto del El Estado como de la sociedad civil para su
reduccin.

No se debe de obviar que hay una serie de aspectos, que en el transcurso del
curso, le permitirn a los alumnos/as elaborar un mapa de Nicaragua, en el que
se representan las caractersticas ms relevantes estudiadas.

VII. FORMAS DE EVALUACION

En este curso se aplicarn diversas formas de evaluacin. Al iniciar, el curso


realizaremos una evaluacin diagnstica para conocer el estado del conocimiento
que poseen los alumn@s y de esta manera hacer mayor nfasis en aquellos
aspectos que as lo demanden.

Diversas actividades previstas en el desarrollo del curso tendrn carcter


formativo y sumativo. Las guas se entregarn en los tiempos previstos y se
recepcionarn de acuerdo a los niveles de cumplimiento requerido. Por otra parte,
se prev la realizacin de pruebas sistemticas de carcter individual.

La evaluacin sumativa estar confirmada por la asignacin de distintos valores,


de acuerdo a la complejidad de los trabajos asignados. Se tomar muy en cuenta,
la calidad de las intervenciones, resultados y presentacin de trabajos.
Finalmente, en este apartado se recomienda consensuar con los estudiantes la
distribucin porcentual de los valores asignados a las evaluaciones.
VIII. BIBLIOGRAFIA

Baumeister Eduardo: Movilidad espacial de la poblacin en Nicaragua a principios


del nuevo siglo.

Enciclopedia de Nicaragua, editorial ocano, Barcelona, Espaa, 2002.

Universidad Nacional Autnoma de Nicaragua: Historia de Nicaragua, texto bsico,


editorial, Ciencias Sociales, 2002.

Vargas Oscar-Rene: Pobreza en Nicaragua: Un abismo que se agranda, Instituto


de Investigaciones y Desarrollo Humanstico (IDEHU) de la universidad politcnica
(UPOLI), 1999.

Ordez Jaime: Neo-Tribalismo y Globalizacin. Ensayo sobre la evolucin del


Estado Contemporneo, San Jos, Costa Rica, FLACSO, 2002.

Garca Alma: Nicaragua, tendencias de la distribucin espacial de la poblacin en


Nicaragua a principios del nuevo siglo.

Gobierno de Nicaragua: Propuesta de Plan Nacional de Desarrollo, 2002.

Gobierno de Nicaragua, Instituto Nacional de Estadstica y Censos. Encuesta


Nacional de Hogares sobre medicin de nivel de vida, EMNV!98, marzo 2000.

Programa de las Naciones Unidas Para el Desarrollo (PNUD): El Desarrollo


Humano en Nicaragua 2002. Las condiciones de la Esperanza, 2002

Sobrino Luis Jaime: Competitividad y distribucin territorial de las actividades


econmicas en Nicaragua: impactos del plan Nacional de Desarrollo.

INPRHU: Nicaragua, frente al nuevo siglo, aportes a la democracia, Foro


Democrtico , Managua, Octubre de 1999.

* Esta asignatura cuenta con una recopilacin de diversas bibliografas, las que
son fundamentales para la formacin.

*Revista Envo.

*Peridicos.