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Introduccin 10.
4
4. Redaccin del trabajo 58.
Introduccin
a. Cmo captar la atencin del lector(a)?
b. Planteamiento de la hiptesis
c. Presentacin de la estructura general del trabajo
Desarrollo
a. Ideas prcticas para comenzar a escribir el texto
b. Lo que no se debe olvidar al escribir el desarrollo
c. Citar correctamente las fuentes consultadas
d. Cmo citar las fuentes de informacin
e. Apoyo visual y material anexo
Conclusin
Bibliografa
Ttulo del trabajo
Portada
ndice o tabla de contenidos
Antes de entregar el trabajo
5
Prlogo
Pr
l
para
ra
ellddocente
nt
C
Como educadores
d d del siglo
i l XXI
XXI, ttenemos el enorme desafo de preparar
rar a nuestros
estudiantes a comprender y desenvolverse exitosamente en el mundo
e undo que los
rodea. Esto implica formar jvenes reflexivos, crticos, capaces de cuestionarse
cuestionars
frente a los problemas del mundo actual y de tener su propia postura frente a
la sociedad. Tenemos que ser conscientes de la etapa que estn viviendo viendo en su
desarrollo. Un momento lleno de dudas e incertidumbres, camino de
d e la definicin
personal. Cmo ayudarlos? La lectura y la investigacin son herramientas
p
fundamentales para desarrollar en nuestros estudiantes la autoconstruccin de
los conocimientos, la autonoma, la inquietud intelectual y, desde luego, el espritu
crtico. Es el terreno ideal para estimular en ellos la creatividad, la originalidad y
la innovacin, todas ellas poderosas vas de motivacin. Debemos aprovechar
al mximo la gran imaginacin y capacidad creativa de la juventud de hoy, en
beneficio de su formacin.
Para que una investigacin sea realmente eficiente, resulta imprescindible que
acompaemos a nuestros estudiantes en cada una de las etapas de este proceso.
6
Ello tambin implica entregarles las herramientas
necesarias, de manera que puedan enfrentar la
avalancha de informacin que los avances tecnolgicos
y comunicacionales, en particular Internet, ponen a
disposicin de ellos. En otras palabras, debemos dotar a
los estudiantes de criterios para aprender a distinguir la
informacin relevante para los objetivos de su trabajo.
7
Prlogopara
elestudiante
Te interesara saber ms acerca de un tema, como por ejemplo, un cantante, una
deportista destacada o un adelanto tecnolgico? Alguna vez se te ha pasado
volando el tiempo buscando en Internet informacin sobre un grupo de msica,
una pelcula o un actor que te gusta? Has tenido ganas de dar tu opinin en el
liceo o de hacer que la sociedad te escuche? Aunque te sorprenda, todas estas
preguntas estn relacionadas con la investigacin: aprender sobre un tema,
buscar informacin y hacer un aporte.
8
investigacin es nica. Nadie puede pensar las cosas como las piensas t; en eso
consiste tu aporte, en entregar conocimientos nuevos, originalidad y creatividad
propia. Inicialmente, tu aporte comenzar por el mbito escolar, el mismo que
debe haber tenido el bilogo al estar en el liceo, pero en el futuro puede alcanzar
la sociedad completa. Entonces, no crees que vale la pena aprender a investigar
bien? Estamos seguros que el xito en este tipo de trabajos significar una gran
satisfaccin para ti.
9
In
Introduccin
Recuerda! En
tu
una interpreta trabajo ests entregand
c o
el aporte que in personal y en ello rad
haces a lo qu ic
e investigaste a
.
10
Un proyecto de investigacin tiene distintas etapas de
realizacin:
1 Denir un tema
2 Buscar informacin
11
Definir un
tema
1.1. Eleccin de un tema de investigacin
Podemos distinguir dos tipos de trabajos de investigacin:
12
INVESTIGAR
1
BUSCAR
DEFINIR
SELECCIONAR
SINTETIZAR
2. Lluvia de ideas
Esta tcnica es muy til para llegar a buenas ideas y es lo que generalmente
ocurre cuando un grupo de personas planea algo en conjunto: cada integrante
aporta con ideas, que, al principio, pueden ser muy obvias; stas llevan a otras (a
veces muy absurdas y poco prcticas), hasta que finalmente surge una idea que
s funciona.
13
Para encontrar tu tema, piensa o escribe en una hoja la primera palabra que venga
a tu mente y luego anota todas las ideas que se te ocurran, hasta que encuentres
un tema o un conjunto de ideas que te resulten interesantes.
14
1
3. Lee informacin que te proporcione antecedentes generales sobre el
tema que te interesa
Biblioteca CRA:
Busca en una enciclopedia informacin acerca del tema que tienes en mente.
Si encuentras artculos con suficiente contenido (es decir, no muy cortos) y con
una lista final de temas relacionados, es probable que encuentres suficiente
informacin.
Internet:
Elige un buscador e ingresa una palabra clave, es decir, el nombre de tu tema y
comprueba si existen suficientes pginas Web.
Visita algunas pginas Web para ver si podran ser tiles. Para ello, puedes
preguntarte: Son pginas confiables? Tienen la informacin que necesitas? La
informacin es fcil de entender?
15
4. Intenta relacionar tu trabajo con un tema que te interese
Cualquiera sea el mtodo que elijas, asegrate de que tu tema sea interesante. A
veces parece ms simple elegir un tema que suene fcil. Sin embargo, esta opcin
puede resultar realmente aburrida si no tienes un inters especial y a la larga se
har mucho ms difcil que un trabajo que te motive.
16
1
Algunas preguntas que puedes hacer son:
Qu extensin debe
tener el trabajo?
(mnimo y mximo
Cundo se entrega
de pginas)
Se debe incluir el trabajo?
una portada y un
ndice o tabla de
contenidos?
Qu porcentaje de la
nota de la asignatura
vale este trabajo?
Qu aspectos sern calicados?
lluvia de ideas/generacin de ideas Es necesario
esquema inicial acompaar la
borradores informacin con
notas al pie anexos como
bibliografa imgenes o grcos?
presentacin
Tiene que ser
ortografa y redaccin
escrito a mano o a
computador?
17
1.3. Programar el trabajo
Normalmente un trabajo de investigacin resulta ms lento de lo esperado, y muchas veces
surgen imprevistos en su realizacin, como por ejemplo problemas con la impresora o prdida del
libro que necesitabas. Por eso, es importante que te organices y planifiques tu investigacin con
tiempo, para as evitar los malos ratos y las entregas a ltimo minuto. Una buena forma de lograrlo
es elaborando un calendario.
18
3. Distribuye los das que asignars a la realizacin de cada parte de la investigacin,
tomando en cuenta las dems actividades que tengas que hacer en ese perodo
1
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
3 4 5 6 7
Entrega 1. Buscar tema 1. Buscar tema Estudiar Prueba de
instrucciones del e investigacin e investigacin Matemticas Matemticas
trabajo preliminar preliminar
10 11 12 13 14
Estudiar Ingls Prueba de Ingls Estudiar Lenguaje Prueba de Lenguaje
2. Investigar
2. Investigar 2. Investigar 2. Investigar 2. Investigar
17 18 19 20 21
Estudiar Ciencias Prueba de Ciencias
Estudiar Fsica Prueba de Fsica Sociales Sociales
3. Hacer un 4. Redaccin de 4. Redaccin de 4. Redaccin de 5. Redaccin de
esquema texto: texto: texto: texto:
4.a. Introduccin 4.a. Introduccin 4.b. Desarrollo 4.b. Desarrollo
24 25 26 27 28
4. Redaccin de 5. Revisar y editar
texto: texto
4.c. Conclusin 6. Incorporacin
4. Redaccin de
texto:
4. Redaccin de
texto:
Paseo de curso 5. Revisar y editar de anexos
4.b. Desarrollo 4.b. Desarrollo texto 7. Impresin
31
Entrega de
trabajo de
investigacin
19
Buscar iBuscar
informa
nformacin
ac
a
informaci
2.1. Fuentes para obtener informacin sobre un tema
Existe gran cantidad de fuentes de informacin sobre diversos temas. Por eso es importante que
selecciones las que puedan ser un aporte para el tema de tu trabajo. Los principales tipos de
fuentes son:
1. Fuentes impresas
Libros
Enciclopedias
Libros (no ficcin)
Diccionarios
Fuentes de referencia especializadas, como diccionarios especializados y
manuales
Folletos
Publicaciones peridicas
Revistas
Diarios
Archivo vertical (archivo especializado en guardar informacin de peridicos,
revistas y otras fuentes sobre temas relevantes en la actualidad o que son de
inters transitorio)
20
2. Fuentes no impresas
3. Fuentes audiovisuales
Televisin y radio
CD, DVD y VHS
Fotografas y diapositivas
21
2.2. Seleccionar el material adecuado
Puede que encuentres muchas fuentes sobre un tema. Para distinguir el material que realmente
pueda ser de utilidad, revisa y pregntate lo siguiente:
22
2
2.3. Investigacin inicial
Antes de comenzar a buscar la informacin, es necesario tener un panorama general sobre tu tema. Puedes
comenzar con una visita al CRA de tu liceo o navegando en Internet:
1. Biblioteca CRA
Un buen punto de partida es la biblioteca, donde las enciclopedias pueden
entregarte valiosa informacin inicial a tu tema.
2. Internet
Para buscar informacin en Internet se requiere de buscadores.
23
Lista de sitios: El buscador presenta una lista de sitios Web relacionada con
las palabras ingresadas, que incluye una breve descripcin o fragmentos de
cada pgina. Este resumen ayuda distinguir si la informacin resulta til para
los fines de tu investigacin. Por ejemplo, dos sitios para la clave problemas
medioambientales podran ser:
Sitio 1
El problema del agua | elmundo.es
9 Abr 2008 ... El problema del agua Estos das hemos conocido hasta
la saciedad el ... en gana y yo exijo que cada persona en el planeta sea
tan rica como Bill Gates. .... Juan Lpez de Uralde denuncia los abusos
medioambientales. ...
Sitio 2
World Environment Day 2009
Dar una cara humana a los problemas medioambientales; Autorizar a las
personas ... del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente
(PNUMA) UNEP. ...
24
De la lectura de ambos extractos puedes inferir que el primer sitio no es muy
cientfico y ms bien corresponde a una opinin personal. El segundo tema, en
cambio, resulta mucho ms adecuado, puesto que se refiere a un programa de
2
una organizacin internacional y apunta directamente al tema de t inters.
Revisa la direccin. Los sitios que terminan en edu indican que el sitio
est relacionado con una universidad o centro educativo (edu corresponde a
la abreviatura de educacin). Por lo general, estas direcciones contienen buena
informacin. Otras fuentes confiables son aqullas que terminan en gov (es
decir, pertenecen a instituciones gubernamentales) y org (que se refieren a
organizaciones).
Lee la presentacin del sitio. Un sitio Web digno de confianza cuenta con
aclaraciones sobre sus intereses, sus objetivos y a quin pertenece.
25
Evita enciclopedias de contenido libre, donde cualquier persona puede
publicar o editar un artculo. En este tipo de fuentes no existe control
sobre la veracidad o credibilidad de la informacin entregada.
26
1.Preguntas bsicas de investigacin
Para aclarar las ideas que ya tienes acerca de tu tema y determinar hacia dnde
orientarlo, puedes formularte las seis preguntas bsicas de investigacin: Qu?
Dnde? Cundo? Por qu? Quin? Cmo?
Con estas preguntas puedes identificar las ideas centrales de tu trabajo, que te
2
ayudarn a seleccionar el material que necesitas y organizar lo que encuentres a
lo largo de tu investigacin.
Es recomendable anotar en una hoja todas las preguntas que se te ocurran. Las
interrogantes dependen en gran medida del tema trabajado. Puede suceder
que tengas muchas preguntas que comiencen por Cundo? y ninguna por
Dnde?
Un ejemplo de preguntas para el tema La contaminacin del agua podra ser:
27
2. Agrupa las preguntas en temas o categoras
Una vez escritas las preguntas las puedes agrupar en categoras. Los nombres de
estos grupos no son otra cosa que las ideas centrales de tu investigacin.
1. Contaminacin
2. La contaminacin del agua
3. Posibles soluciones
Definicin Causas
Ubicacin
Importancia
Efectos
28
Tomar
T
To ma
ar y
ordenar
ordenar
r r
los apuntes
s 3
Algunos artculos, libros y sitios Web tendrn tanta informacin que ser difcil leer todo de
principio a fin. Por ello, es recomendable que selecciones slo las partes que sern tiles para tu
proyecto.
Puedes eliminar el exceso de informacin del material impreso y de los sitios Web revisando lo
siguiente:
29
Mapa del sitio: presenta en un orden jerrquico la informacin ms
importante que contiene el sitio, la cual se encuentra enlazada directamente
con su ubicacin.
30
3.2. Antes de comenzar a tomar apuntes:
informacin bibliogrca
Una vez que comiences a investigar, es importante que tomes referencias de la informacin que
ests leyendo en las diversas fuentes. Lgicamente no puedes anotarlo todo, ya que no todos los
antecedentes que encuentres en ellas sirven para lograr los objetivos de tu trabajo.
A medida que vayas leyendo es importante que sigas los siguientes pasos:
31
3.3. Cmo registrar la informacin bibliogrca
de distintas fuentes
A continuacin se encuentran enumeradas las diversas formas que existen de cmo registrar los
datos de los tipos de fuentes. Recuerda que debes mantener el orden: los datos bibliogrficos de
un texto van junto a los apuntes que tomes de ste. Por esta razn, resulta conveniente registrar
las fuentes en hojas o documentos de Word diferentes, de manera de tener espacio para hacer las
anotaciones correspondientes.
El registro de los datos de referencia de las distintas fuentes debe hacerse siguiendo un orden y un
formato especfico y no al azar, es decir, se debe cumplir una normativa determinada. As, cada tipo
de fuente tiene sus propias reglas a seguir al momento de anotar sus datos:
a. Fuentes impresas
Libros
Puedes encontrar los datos bibliogrficos en las primeras pginas del libro
consultado. Generalmente, se encuentran frente a la pgina en donde aparece el
ttulo del libro, en el extremo inferior de la hoja.
Libro completo
Nombre del autor: comenzando
por el apellido (en mayscula)
Ttulo (en cursiva)
Lugar de publicacin: ciudad (de
no indicarse la ciudad, el pas)
Editorial
Ao de publicacin
32
A continuacin se presentan ejemplos con datos bibliogrficos; obsrvalos
fijndote en el formato (especialmente puntos, comas, maysculas y cursivas)
que debes utilizar al momento de registrar un libro:
Un autor SOLA, A.E. Contaminacin del agua y medio ambiente. Buenos Aires,
Editorial Argentina, 2002.
Ms de dos
autores
ENCINA MONTOYA, Francisco et al. Medio ambiente, ecologa y acuicultura.
Santiago, Ministerio de Educacin, 1999. 3
33
De un autor distinto al autor del libro:
Autor del artculo o captulo: comenzando
por el apellido (en mayscula)
Ttulo del artculo o captulo (en cursiva)
En: (subrayado)
Nombre del autor del libro: comenzando
por el apellido
Ttulo del libro
Lugar de publicacin
Editorial
Ao de publicacin
Nmeros de las pginas del artculo:
pp. (que es la abreviacin para pginas),
seguido de las pginas
34
Diccionarios y enciclopedias
35
Publicaciones peridicas
Revista completa
Ttulo de la revista (en cursiva)
Lugar de publicacin
Volumen o nmero de la revista (si
se encuentra indicado)
Fecha del ejemplar: indicar el mes
y el ao (en algunos casos la revista
slo registra la temporada,
por ejemplo: Otoo 2009, o
bien, nicamente el ao).
36
Artculo de revista
Nombre del autor: comenzando con
el apellido (en mayscula). En el caso
que no figure un autor, comienza por
el ttulo del artculo.
Ttulo del artculo (entre comillas)
3
Ttulo de la revista (en cursiva)
Volumen o nmero de la revista
Fecha del ejemplar
Nmeros de las pginas del artculo:
pp., seguido de las pginas
37
Artculo de diario
Nombre del autor: comenzando con el
apellido (en mayscula). Si el autor del
artculo no aparece, puedes empezar
por el ttulo.
Ttulo del artculo (entre comillas)
Nombre del peridico (en cursiva)
Fecha del artculo: incluye el da, el mes
y el ao
Seccin y pginas del artculo: cuerpo y
pgina
Un autor BADE, Gabriela. La cultura del ciclismo urbano quiere renovar las
calles. El Mercurio, 5 de septiembre de 2009, A-25.
38
Tesis
TELLO MERIDA, Irene del Carmen. Criterios ambientales para la conformacin de cinturones
ecolgicos de reas urbanas: caso de referencia, rea metropolitana de Guatemala, Guatemala.
Tesis (Magster en Asentamientos Humanos y Medio Ambiente), Santiago, Chile, Pontificia
Universidad Catlica de Chile, Instituto de Estudios Urbanos, 2000. 254 pp.
39
b. Fuentes electrnicas en lnea (online)
Sitios Web
CONAMA. Comisin Nacional del Medio Ambiente. [en lnea]. [consulta: 8 de junio 2009].
Disponible en: <http://www.conama.cl>.
40
Textos electrnicos
41
Boletines de noticias y listas de discusin
Foros de discusin sobre cultura y ciencias naturales y aplicadas [en lnea].
[consulta: 12 de marzo de 2009]. Disponible en: <http://www.natureduca.
com/foros/viewforum.php?id=4>.
Responsable principal:
autor, director (en el caso de
documentales y pelculas), entre
otros.
Ttulo
Tipo de fuente audiovisual: se
indica entre corchetes, por ejemplo:
[CD-ROM], [DVD] o [CD].
Lugar de publicacin (si se
encuentra indicado)
Fecha de publicacin (si se
encuentra indicado)
Fecha de consulta
Disponibilidad
42
d. Fuentes orales
43
3.4. Tcnicas para tomar apuntes: resumir,
parafrasear y citar
Ahora que ya sabes cmo registrar adecuadamente la informacin bibliogrfica de una fuente,
puedes comenzar a leer y a tomar apuntes. No olvides ir paso por paso: primero anota la
bibliografa y luego comienza a escribir la informacin que consideras relevante.
Para ayudarte a tomar buenos apuntes, puedes guiarte por las siguientes tcnicas: resumir,
parafrasear y citar.
a. Resumir
Resumir significa decir en forma breve y precisa una idea o concepto. Para ello,
se debe tomar en cuenta lo esencial de un asunto o materia. En otras palabras, se
trata de extraer las ideas centrales de un texto.
Para poder identificar lo ms importante de un escrito lee atentamente en forma
ordenada y lgica. Para separar las ideas ms importantes de las secundarias
pueden ayudarte las siguientes estrategias:
Relaciona cada prrafo con el ttulo del texto. Estas ideas tienen relacin con
el ttulo?
Elimina mentalmente la informacin de un prrafo que no modifique el
significado del contenido, hasta que quede lo esencial. Luego pregntate: Si
saco esta informacin, cambia el significado de este texto?
Intenta colocar un ttulo que resuma su contenido a cada prrafo.
Haz preguntas acerca de las ideas centrales del texto.
Identifica la idea central o lo ms importante, y pregntate: qu es lo ms
importante que afirma el texto?
44
Artculo revisado Hoja o
documento
Cules son las principales amenazas?
de apuntes
La mayor parte de la contaminacin marina y costera proviene de tierra,
como por ejemplo los residuos municipales, industriales y agrcolas y su
escorrenta, que suponen el 80% de toda la contaminacin marina. Las La contaminacin de las
aguas residuales y los vertidos, pesticidas, metales pesados e hidrocarburos aguas marinas se origina en
transportados por los ros o descargados directamente en el mar tienen la tierra.
efectos graves sobre la salud humana y los ecosistemas costeros.
Recuerda an
otar lo ms im
anotar todo s portante! Co
lo te hace pe menzar a
rder tiempo.
45
b. Parafrasear
Recuerda q
ue un traba
por ti nece jo de inves
sariamente tigacin he
personal so debe incorp cho
bre el tema orar tu refle
parafrasear que elegiste xin
slo cuand . Por lo tanto
a opinione o te ests re , debes
s distintas a firiendo a h
pero que e la tuya que e c hos y
s importan no puedes
constituyen te incluir en tu a lterar,
un valioso trabajo, po
apoyo a lo rque
que ests e
xponiendo
.
46
c. Citar
47
Cundo vale la pena citar?
Por ejemplo, al hablar de la importancia de los mares y ocanos, una cita como la
siguiente puede resulta muy apropiada y llamativa para un lector(a):
48
3.5. Qu es el plagio? Cmo evitarlo?
Plagiar significa copiar las ideas de otra persona, hacindolas pasar por propias. Cuando se
investiga, se recurre a diversas fuentes, que entregan conocimientos, opiniones e investigaciones
que pertenecen a otros autores. Es lcito incorporar ideas que no son tuyas en tu trabajo, siempre
y cuando cites la fuente de la que las extrajiste. Si no lo haces, ests copiando el trabajo intelectual
de otras personas, algo tan grave como copiar en una prueba, hacer trampa en un juego o engaar
a otra persona.
La tecnologa actual facilita el copiar y pegar la informacin descargada de Internet. Esto hace
que entre muchos estudiantes surja la tentacin de elaborar trabajos de forma rpida a travs del
3
plagio, lo cual no es otra cosa que un robo intelectual. Quiz esto puede permitirte obtener una
buena nota si tus profesores no lo notan. Sin embargo, con el tiempo, te dars cuenta de que esta
accin slo te est perjudicando, ya que no te permite pensar en forma autnoma.
49
Cmo evitar el plagio?
Para no caer en la copia intencionada o quiz involuntaria ten presente los siguientes consejos:
50
3.6. Esquema de trabajo 3
Una vez terminada la investigacin bibliogrfica, entras a una de las etapas decisivas de tu trabajo:
la confeccin de un esquema en el que tendrs que establecer los temas y el orden que seguirs
en tu investigacin.
Esta etapa de la investigacin te puede resultar algo larga y complicada. Sin embargo, si logras
hacer un buen esquema el resto de tu trabajo se simplificar enormemente y ms adelante
parecer como si se pudiera escribir por s solo.
Contaminacin 5.
51
2. Definicin o conceptualizacin
Para introducir a cualquier tipo de lectores al tema de tu trabajo es fundamental
que comiences explicando los conceptos esenciales que abarcars en tu
investigacin.
Para que tu trabajo tenga coherencia y logre su objetivo debes definir un hilo
conductor, es decir, una idea central que gue la investigacin desde su principio
hasta su fin, de tal forma que todas las ideas que expongas tengan relacin con
ella. Si no lo haces, podra parecer que los temas que trataste a lo largo de tu
trabajo no tienen ninguna conexin entre s, con lo cual tu investigacin pierde
solidez intelectual. Esto puede dar la impresin de que no manejas bien tu tema
o ests rellenando espacio con lo que escribes.
Trata de poner un ttulo que englobe todos los temas tratados en la investigacin.
Para poder encontrarlo, busca una idea que de alguna manera est presente o se
repita en todos los temas que incluiste en tus apuntes. En otras palabras, definir
el hilo conductor es lo mismo que sacar un promedio de las ideas que tienen tus
apuntes.
Temas de tu trabajo
1. Contaminacin
5.
52
4. Relacionar los distintos temas con el hilo conductor
Una vez que hayas definido el hilo conductor de tu investigacin, revisa si los
temas de tus apuntes se relacionan directamente con l. Cada idea que quieras
incluir, debera explicar, respaldar o profundizar la idea central de tu trabajo.
El siguiente ejemplo, muestra cmo seleccionar las ideas que sirven para una
investigacin:
Temas de tu trabajo
Contaminacin
Como se aprecia
3
El cambio climtico en este ejemplo,
figuran tres ideas que
Contaminacin de las aguas no tienen relacin
directa con el tema
La caza de ballenas azules de La contaminacin
de las aguas, que
Mares y ocanos
es el hilo conductor
Principales zonas martimas contaminadas de la investigacin.
Por eso, es mejor
La contaminacin del Ocano Pacfico eliminarlas.
53
5. Hacer un esquema
54
1
A continuacin, podrs observar un ejemplo de un esquema terminado:
La contaminacin segn
el informe del PNUMA
Informacin
complementaria
a. La contaminacin
segn el informe del PNUMA
3
Cifras de la contaminacin Informacin b. Cifras de la contaminacin
actual en la Tierra complementaria actual en la Tierra
55
2
Temas de tu trabajo Clasicacin Esquema nal
Contaminacin de las aguas Tema principal 2. Contaminacin de las aguas
56
3
Temas de tu trabajo Clasicacin Esquema nal
Soluciones a la contaminacin 3. Soluciones a la contaminacin
de las aguas Tema principal
de las aguas
Subtema
Iniciativas internacionales 3.1. Iniciativas internacionales
LA ONU y el PNUMA
Informacin
complementaria a. LA ONU y el PNUMA 3
Acuerdos internacionales Informacin
complementaria b. Acuerdos internacionales
Ahora ya pu
edes comenz
a escribir! ar
57
Redaccin
Re daccin
del
de
el
ttrabajo
o
Todo trabajo de investigacin debe tener una estructura que permita exponer de forma lgica,
metdica y clara las ideas. La forma ms usada para lograrlo es dividiendo el trabajo en tres partes:
introduccin, desarrollo y conclusin.
4.1. Introduccin
La introduccin es la primera parte del trabajo y tiene tres objetivos principales: en primer lugar,
captar la atencin del lector(a); en segundo lugar, plantear una hiptesis, que, a su vez, constituye
el tema central de tu investigacin; y, en tercer lugar, mostrar la estructura general que tendr tu
trabajo.
Algunas ideas que te pueden ayudar a hacer una introduccin motivante son:
58
Alguna vez te has preguntado qu sucedera si la mayora de las aguas del planeta
estuvieran contaminadas? Qu hara el hombre para sobrevivir? Qu sucedera con
los proyectos polticos y econmicos de los distintos gobiernos? Qu hara la gente
comn y corriente para conseguir agua potable?
59
b. Planteamiento de la hiptesis
La hiptesis es una afirmacin que constituye la base de una investigacin.
Simplemente, es la idea central o hilo conductor de tu trabajo, es decir, corresponde
a una idea que engloba el contenido completo de tu estudio.
60
Idea que relaciona todos los
temas y subtemas entre s: Contaminacin del agua.
61
4.2. Desarrollo
El desarrollo corresponde al cuerpo principal de tu trabajo, en el que debes exponer con orden y
profundidad la informacin relevante de tu tema, con el fin de explicar y respaldar tu idea principal
o hiptesis.
Recuerda qu
e cada prra
estar relacio fo de tu tra
nado directa bajo debe
principal exp mente con
resada en la la idea
incluir la info hiptesis. Es
rmacin que mejor no
propsito, po no cumpla c
rque, de lo co on este
si estuvieras ntrario, parec
rellenando e er como
tema que no spacio o hab
dominas plen la ndo de un
amente.
62
Mantn la coherencia en cada prrafo de tu trabajo
A lo largo de todo el desarrollo de la investigacin, cada prrafo debe estar
relacionado con el enunciado de tu hiptesis o idea principal. A su vez, cada
prrafo debe tener su propia idea central, lo que significa, en la prctica, que cada
idea central debe ir en un prrafo distinto.
Orden cronolgico: aplica este criterio cuando ests tratando materias que
se desarrollan en una secuencia temporal, o sea, cuando intentas explicar
acontecimientos en el orden en que ocurrieron. Esta forma de organizacin
es especialmente apropiada para describir sucesos histricos, biografas, la
evolucin de una especie a lo largo del tiempo, etc.
63
b. Lo que no debes olvidar al escribir el desarrollo
Seguir tu esquema de trabajo
Toda investigacin puede sufrir modificaciones en su forma y estructura a
medida que se avanza en el estudio, especialmente al momento de comenzar a
redactar. Por esto, es posible que en algunos casos tengas que introducir cambios
a tu esquema. Sin embargo, lo ms recomendable y seguro es que al escribir el
desarrollo te gues por el esquema, intentando no apartarte mucho de l. En otras
palabras, el esquema es una herramienta muy til para avanzar rpidamente, sin
perder el rumbo de tu investigacin.
64
Ejemplo de prrafo sin
anlisis personal
Una especie se encuentra en peligro
de extincin cuando su poblacin
baja drsticamente a nivel mundial,
encontrndose pocos ejemplares de ella.
Ejemplo de prrafo 4
con anlisis personal
Una especie se encuentra en peligro de extincin
cuando su poblacin baja drsticamente a nivel mundial,
encontrndose pocos ejemplares de ella. Es el caso de la
ballena azul, cuyo nmero ha decado alarmantemente
segn los estudios presentados por organizaciones
internacionales, como Greenpeace y el PNUMA. De
acuerdo a estos informes, una de las principales causas
que explican esta situacin es la caza indiscriminada de
ballenas llevada a cabo por algunos pases asiticos. No
ser tiempo de que el hombre se replantee su actitud
frente a la naturaleza y sus especies?
65
c. Cita correctamente las fuentes consultadas
Como debes utilizar distintas fuentes para elaborar tu investigacin, tomars
ideas de muchos autores distintos que puedes incorporar en tu trabajo siempre y
cuando cites el lugar del cual extrajiste cada idea. Esto significa que debes colocar
una referencia con los datos de la fuente de la que obtuviste la informacin. sta
se hace recurriendo a una nota al pie de pgina, que se explicar en el siguiente
apartado.
Citas
Para que tu trabajo cumpla con el requisito de respaldar tus opiniones con fuentes
confiables, debes citar correctamente. Para hacerlo, es necesario distinguir entre
dos tipos de citas: las directas y las indirectas.
Citas directas
Corresponden a la transcripcin textual de la informacin que extraes de una
fuente. Este tipo de citas siempre se coloca entre comillas, para indicar que la
autora no te pertenece, y debe ir acompaado de una nota al
pie de pgina.
66
Existen dos tipos de citas directas:
Cita breve: constituye un fragmento pequeo de un texto que generalmente 4
no excede las tres lneas en tu trabajo. Este tipo de citas se incorpora dentro del
prrafo como parte del texto.
Ejemplo:
El tiburn es una de las especies marinas en peligro de extincin debido a distintas
causas. Entre stas destaca el hecho de que su pesca ha sido indiscriminada,
especialmente en Asia, donde la sopa de aleta de tiburn tiene bastante demanda;
en Corea o Tailandia un plato con este manjar puede costar ms de 200 dlares1.
Esto ha impulsado a distintos grupos ecologistas a exigir a los gobiernos penalizar la
caza de dicha especie.
1
NATURALIA. Comit para la Conservacin de Especies Silvestres. [en lnea].
[consulta: 8 de agosto 2009]. Disponible en:
<http://www.naturalia.org.mx/ >.
67
Cita extensa: es un fragmento ms largo de texto, que ocupa ms de tres lneas
del trabajo.
Para distinguir la cita dentro de tu texto, sta debe ir escrita en un prrafo aparte,
agrandando el margen izquierdo que utilizas en el documento u hoja donde
ests redactando.
Ejemplo:
El hbitat de las ballenas se encuentra seriamente amenazado. An no existe
conciencia de la gravedad de esta situacin, ya que no se toma en cuenta la
importancia del hbitat para una especie. Hbitat puede definirse como:
Es el espacio que rene las condiciones adecuadas para que la especie pueda
vivir y reproducirse a fin de perpetuar su presencia. En otras palabras, un hbitat,
desde el punto de vista ecolgico es el lugar o rea donde los ejemplares de una
misma especie encuentran acomodo. El trmino comenz a utilizarse a inicios
del siglo XX como una sustitucin del trmino en sociologa Lebensraum, que
en sociologa significa espacio vital de una especie.1
1
Cmo se define un hbitat?. Revista Muy especial, 51, Noviembre 2008, p. 16.
68
Citas indirectas
Corresponden a ideas que has tomado de otros autores pero que no reproduces
de manera textual, ya sea al explicarlo con tus propias palabras o al parafrasear.
La cita indirecta es una forma de respetar el trabajo intelectual de otra persona
y que da testimonio de la seriedad de tu investigacin. A diferencia de la cita
directa, sta no requiere de comillas pero s de la referencia o nota al pie.
Ejemplo:
Artculo original :
Los ros y los lagos fueron importantes fuentes de agua para consumo y 4
para riego desde los comienzos de la civilizacin. Podemos privarnos de
ciertos lujos, pero nadie puede prescindir del agua para vivir. Sin embargo,
los ros, los lagos y aun los mares fueron los primeros receptculos donde
se vertieron los desechos humanos, tanto cloacales como industriales, y
todas sus otras aguas servidas.
Cita indirecta
Segn los autores del libro La contaminacin en ros y lagos el agua de ros
y lagos ha sido importante para la vida de los humanos desde los comienzos
de su historia. Paradjicamente, han sido las primeras vctimas de la
contaminacin1.
1
Fuente: WAIS DE BADGEN, Irene et al. La contaminacin en ros y lagos.
Buenos Aires, Editorial Lumen, 1997, p. 43.
69
Al citar, no es necesario transcribir una oracin o prrafo completo de la fuente,
sino que basta con reproducir lo ms interesante o relevante de ella. Para extraer
una parte de un texto, debes tomar en cuenta dos reglas:
En el siguiente ejemplo se observan dos citas que extraen informacin del mismo
texto de manera diferente:
La nota al pie se inserta al final del texto citado, justo antes del punto,
independiente si se trata de una cita directa o de una indirecta, tal como se
puede observar en los siguientes ejemplos:
70
Cita directa: La extincin de algunas especies acuticas es un sntoma de la gravedad
de la contaminacin de las aguas. Unas de las especies en peligro son los anfibios, de
los cuales los cientficos sostienen que si han estado en el planeta durante 250.000
millones de aos y sobrevivieron cuando los dinosaurios no pudieron, la acelerada
declinacin en su poblacin no debe tomarse a la ligera1.
1
Se acerca una extincin en masa?. Revista Muy especial, 51, Noviembre 2008,
p. 61.
1
Se acerca una extincin en masa?. Revista Muy especial, 51, Noviembre 2008,
p. 61.
4
Cmo insertar notas al pie?
A continuacin se presenta un ejemplo grfico de los tres pasos que debes seguir
para insertar notas al pie en un documento de Word:
71
Nota al final Nota al pie de
del trabajo cada pgina
72
Referencia bibliogrfica
Es una forma ms simple de indicar los datos de la fuente consultada. La referencia
bibliogrfica se coloca inmediatamente despus de la cita, directa o indirecta, y
antes del punto, indicando entre parntesis el apellido del autor, el ttulo del libro
y el nmero de la pgina de donde extrajiste la informacin.
73
e. Apoyo visual y material anexo
Para algunos temas resulta muy conveniente incorporar distintos tipos de apoyo
visual, como fotografas, grficos, esquemas y mapas, entre otros.
74
Cmo incorporar el apoyo visual al texto?
Todo apoyo visual introducido en tu trabajo debe ir acompaado de un breve texto
aclaratorio que explique al lector(a) el contenido de la imagen. Esta referencia se
sita debajo de sta y puede ser de dos tipos: identificatoria o descriptiva.
75
4.3 Conclusin
Una vez terminado el desarrollo de tu trabajo, debes finalizar tu exposicin de
ideas recapitulando sus elementos ms importantes, de acuerdo al hilo conductor
o hiptesis, y estableciendo un cierre.
Resulta til seguir tres pasos muy simples para que tu conclusin sea completa:
76
Como se ha podido apreciar a lo largo de este
trabajo, la contaminacin de las aguas es
uno de los grandes desafos que enfrenta la
sociedad actual. Este problema no slo afecta Hiptesis
a mares y ocanos, sino tambin a ros, lagos y
napas subterrneas, lo cual hace urgente una
toma de conciencia por parte de la poblacin.
Recuerda qu
e la conclusi
temas que ya n debe incluir
trabajaste a lo
investigacin largo de tu
. Por lo tanto
ideas nuevas , no incluyas
que no hayan en ella
sido mencion
anteriormente adas
en tu texto.
77
4.4 Bibliografa
Una bibliografa es un listado de las fuentes de informacin utilizadas para elaborar un trabajo de
investigacin e incluye solamente aqullas que realmente consultaste. La bibliografa se adjunta
al final del trabajo, en una pgina aparte, colocando como ttulo Bibliografa.
En el captulo 3.3. (Cmo registrar la informacin bibliogrfica de distintas fuentes) se indican los
datos que se deben registrar de una fuente. Para elaborar la bibliografa, las fuentes se anotan de
la misma manera que para las citas bibliogrficas. Por eso, al elaborar tu bibliografa debes guiarte
por los registros que ya tienes de tus fuentes.
Para hacer un listado ordenado de las fuentes trabajadas, debes agruparlas segn su tipo y cada
grupo debe ir clasificado alfabticamente:
Fuentes impresas
Libros: autor, ttulo, lugar de publicacin, editorial, ao.
Publicaciones peridicas: autor (si es el caso), ttulo (si es el caso), lugar de
publicacin, volumen o nmero, ao, pgina (si es el caso).
Otras fuentes impresas: en tesis: autor, ttulo, mencin de la tesis y grado, lugar,
nombre de la universidad, facultad, escuela o instituto, fecha, total de pginas.
Fuentes no impresas
Fuentes electrnicas en lnea (on-line): autor (si es el caso), ttulo (si es el caso),
tipo de fuente, fecha de consulta, disponibilidad.
Fuentes electrnicas que no estn en lnea (out-line): responsable principal o
autor, ttulo, tipo de fuente, lugar de publicacin, fecha de consulta, disponibilidad
(si es el caso).
Fuentes orales
Entrevistas: nombre del entrevistado, profesin, lugar de entrevista, fecha y hora
de la entrevista.
78
4.5 Ttulo del trabajo
El ttulo de una investigacin es muy importante, porque es lo primero que conocen los lectores
de tu trabajo. Por eso, debe cumplir con el requisito de ser, por una parte, atractivo, y por otra, de
apuntar directamente al tema central de tu investigacin. En consecuencia, la forma ms apropiada
de establecer un buen ttulo es hacindolo luego de haber escrito tu trabajo, pues slo de esta
manera tendrs un conocimiento global de su tema y podrs abstraer su esencia.
Algunos consejos que deberas tomar en cuenta para colocar un ttulo son:
79
icc del
Edicin
trabajo
ra
ab
abajo
Editar un trabajo consiste en convertir el primer texto o borrador que escribiste en un trabajo
terminado y listo para ser presentado a tu profesor(a). Para realizar la edicin de un texto es
necesario revisarlo previamente, leyndolo de principio a fin, corrigiendo tus errores e incluyendo
algunas mejoras.
1. Revisar la estructura
Asegrate de que las tres partes de tu investigacin, es decir, Introduccin,
Desarrollo y Conclusin, cumplen con los objetivos que estableciste en el
esquema inicial y se articulan de forma coherente siguiendo el hilo conductor.
80
A continuacin se encuentra una pauta para que revises si las distintas partes
de tu trabajo incluyen todos los elementos necesarios:
Aspectos a revisar S No
Introduccin
a. Es interesante y capta la atencin de los lectores.
b. Incluye planteamiento de hiptesis. x
c. Enuncia la estructura del trabajo.
Desarrollo
a. Los prrafos estn relacionados con la hiptesis.
b. Cada prrafo incluye una idea principal.
c. Los prrafos estn escritos con lgica y siguen un
orden coherente.
d. Cada afirmacin est respaldada por un
argumento o ejemplo.
e. Las oraciones de cada prrafo estn redactadas 5
en forma lgica.
f. Toda la informacin incluida en los distintos
prrafos es relevante y no se aleja del hilo
conductor (se han descartado los datos que no
constituyen un aporte para el objetivo del trabajo).
g. Se han incluido citas interesantes que respaldan
la informacin entregada.
h. La referencia de cada cita est completa y se ha
hecho segn el modelo establecido.
i. El material anexo es apropiado, ya que contribuye
a la comprensin de los datos otorgados.
Conclusin
a. La hiptesis ha sido retomada adecuadamente.
b. Se resumen las principales ideas del trabajo.
c. Se incorpora una reflexin personal acerca del
sentido del trabajo.
81
2. Revisar los aspectos formales
Para asegurarte de que los lectores comprendan el sentido exacto de lo que
quieres decir en tu trabajo, debes preocuparte de que est bien escrito. Por esto,
tienes que cuidar que en su redaccin la gramtica, la puntuacin y la ortografa
sean utilizadas de forma correcta. A su vez, el texto debe tener un estilo de
escritura que lo haga atractivo y fcil de leer.
82
Si en una oracin el sujeto es la palabra uno, el verbo debe conjugarse en singular,
a pesar de que en la oracin se mencionen varias personas o cosas.
Ejemplo correcto:
Cada uno de los entrevistados reconoci no haber respetado el medioambiente en
varias ocasiones.
Ejemplo incorrecto:
Cada uno de los entrevistados reconocieron no haber respetado el medioambiente
5
en varias ocasiones.
Ejemplo:
EL PNUMA fue creado en 1972 y su misin es coordinar a la gente para el cuidado del
medioambiente. ste tiene su sede en Kenia.
Ejemplos:
Las ONG que denunciaron un grave dao ecolgico en las playas de nuestro pas son
muchas.
La especie marina a la que salvaron los pescadores era una ballena azul.
83
Cuida la puntuacin
Los puntos, comas y puntos y coma ayudan a dar un sentido exacto a lo que se
quiere decir en una oracin, y no se colocan al azar, sino siguiendo una lgica
determinada.
Punto
Se usa cuando la oracin ya tiene un sentido completo. El punto seguido se utiliza
para separar una oracin de otra que sigue con la misma idea, mientras que el
punto aparte se usa para iniciar un prrafo nuevo, donde la oracin posee una
idea distinta.
Coma
Se utiliza cuando:
Se quiere hacer una pausa breve en la oracin
Ejemplo: Uno de los peores desastres ecolgicos de la historia ocurri en el
Golfo de Mxico en el ao 1979, cuando entre diez mil y treinta mil barriles de
petrleo fueron derramados en el mar.
84
Punto y coma
Se usa para separar oraciones distintas pero que se encuentran relacionadas,
debido a que comparten el mismo sentido.
Ejemplo: La mayora de las especies marinas ha disminuido debido a la cacera;
sin embargo, actualmente, la mayora de los pases ha optado por regular la caza
indiscriminada de stas.
Revisa la ortografa
Al editar tu trabajo es importante que te preocupes de que las palabras estn
escritas correctamente. Para ello, es recomendable tener en cuenta los siguientes
elementos:
85
Preocpate del estilo
Al revisar tu trabajo es importante que te preocupes de que est escrito correctamente y
que resulte atrayente a los lectores debido a su forma de exponer las ideas. Para lograrlo,
resultan muy tiles los siguientes consejos:
Incluye enlaces gramaticales o locuciones (sin embargo, adems, por otra parte, en
consecuencia, etc.). stos permiten relacionar las distintas ideas entre s, haciendo que
entre ellas haya ilacin. Un texto que carece de enlaces resulta difcil y rido de leer.
Ejemplo: El plstico tarda cientos de aos en degradarse; en consecuencia, es importante
avanzar en el reciclaje de los desechos de este material.
86
5.2 Revisin nal
Despus de editar tu trabajo, es recomendable que lo dejes descansar uno o dos das antes de
hacer la revisin final. Esto, debido a que al leer muchas veces un texto, se suelen pasar por alto
errores, los cuales vuelven a salir a la luz al retomarlo, una vez transcurrido cierto tiempo.
Recuerda qu
e un trabajo
pides la opin es una obra
in de otras p personal. Si
de adultos, p ersonas, espe
rocura evitar cialmente
demasiado tu que stas m
texto o que lo o difiquen
hagan de nu
evo.
87
Presentacin
n
final
al
Todo trabajo consta de fondo y forma. Ya has elaborado la parte correspondiente al fondo, es decir,
la etapa ms difcil de un trabajo de investigacin, y slo te resta cuidar sus aspectos formales o
de forma. Es importante no descuidar estos ltimos, porque de ellos depende la impresin que
cause tu trabajo en los lectores. As, si tu trabajo est bien presentado y cumple con el formato
exigido por tu profesor(a), producir una sensacin de ser una investigacin hecha en forma seria
y responsable.
Un trabajo de investigacin completo debe incluir una portada y un ndice temtico o tabla de
contenidos.
6.1. Portada
La portada es la primera pgina de un texto escrito, por lo que constituye la presentacin de tu
trabajo. sta es muy importante, ya que provoca la primera impresin en el lector(a), de lo cual
depender su nimo al leerlo.
88
6.2. ndice o tabla de contenidos
Un ndice es una lista donde se presentan en forma ordenada los captulos y subtemas contenidos
en tu trabajo, indicando la pgina donde aparecen. El ndice o tabla de contenidos se incluye a
continuacin de la portada, es decir, en la segunda hoja.
Si haces tu trabajo a computador, la primera pgina ser tu portada y la segunda corresponder al
ndice. Una vez incorporadas estas dos partes, es el momento de insertar el nmero de pgina al
documento completo. Una forma rpida y fcil de hacerlo es siguiendo los pasos que aparecen a
continuacin:
89
Una vez insertados los nmeros de pgina puedes confeccionar el ndice de tu
trabajo. A continuacin se presenta un ejemplo:
ndice p. 2
Introduccin p. 3
Desarrollo
1. Contaminacin
1.1. Definicin de contaminacin p. 4
a. La contaminacin segn el informe del PNUMA p. 4
b. Cifras de la contaminacin actual en la Tierra p. 5
1.2. Tipos de contaminacin p. 5
a. Ejemplos de contaminacin p. 6
b. Principales reas afectadas por la contaminacin p. 6
Conclusin p. 14
Bibliografa p. 15
90
Word tambin ofrece una forma automtica para crear ndices,
que es muy prctica, pero algo ms compleja. Puedes encontrarla
en la funcin: Insertar (donde debes seleccionar Referencia y
finalmente ndice y tablas).
Aspectos a revisar S No
91
Partes
P rtes de un
ttrabajo
rabb
d
dee
iinvestigacin
Una vez que tengas una copia impresa o versin definitiva de tu trabajo, lo ltimo que queda por
hacer es revisar que todas las partes de tu texto estn incluidas y ordenadas segn el ndice.
A continuacin se presenta un esquema de cmo deberas compaginar
tu trabajo:
Portada
ndice
Introduccin
Desarrollo
Conclusin
Bibliografa
Contraportada
(Optativo)
92
Consejospara
los
docentes
Con el fin de entregar una ayuda a los docentes, se presentan diez consejos que pueden facilitar
su labor pedaggica:
93
2. Pauta de evaluacin
Al momento de entregar las instrucciones del trabajo resulta muy apropiado
exponer a los estudiantes lo que se espera de ellos mediante una pauta de
evaluacin. A su vez, sta permite evitar futuros problemas y quejas al entregar
los trabajos corregidos. En la pauta deben especificarse todos los elementos que
sern evaluados en la investigacin con sus respectivos puntajes. Esta pauta
debera entregarse con comentarios y puntajes junto al trabajo corregido.
Presentacin
Limpieza y orden.
Cumplimiento del formato exigido.
Puntualidad en la entrega.
Redaccin y ortografa.
Contenidos
Introduccin
La introduccin incluye la presentacin del tema, la
hiptesis y la estructura del trabajo.
Desarrollo
El desarrollo est estructurado en forma ordenada en torno
a la hiptesis de trabajo.
Se incorporan ideas variadas que sustentan la hiptesis
planteada.
Las ideas estn expuestas en forma clara y ordenada.
La informacin se sustenta en distintos tipos de fuentes
(fuentes impresas, no impresas, audiovisuales, etc.).
Las citas estn hechas en forma correcta y significan un
aporte para el trabajo.
Las ideas son originales o estn debidamente citadas o
parafraseadas.
El anlisis del tema investigado es profundo (se
contraponen ideas, se incluyen buenos argumentos, cifras,
etc.).
Conclusin
Se retoman las principales ideas expuestas a lo largo del
trabajo.
La hiptesis es analizada en base a las informaciones
estudiadas.
Se incluye una reflexin personal.
Bibliografa
Se mencionan todas las fuentes consultadas.
Los datos bibliogrficos estn completos.
94
3. Explicar en clases cmo hacer las distintas partes del trabajo, haciendo hincapi en
la hiptesis y en la bibliografa
Para muchos alumnos y alumnas resulta difcil comprender el mtodo a seguir
para elaborar un trabajo de investigacin. Debido a ello, es necesario que el
profesor(a) dedique tiempo en la hora de clases a explicar cmo hacer una
introduccin, un desarrollo y una conclusin, estando dispuesto a resolver las
dudas que tengan los estudiantes. Al mismo tiempo, el docente debe tener
presente que para los jvenes resulta complejo entender qu es una hiptesis,
por lo que es esencial explicar e ilustrar a travs de ejemplos cmo plantearla. Lo
mismo sucede con el caso de la bibliografa, pues sta suele provocar confusiones
respecto a cmo citar, dnde encontrar la informacin bibliogrfica, etc.
95
8. Estar atento al plagio
Al encomendar la tarea de hacer un trabajo de investigacin, el profesor(a) debe
explicar la diferencia entre copiar y no copiar, especialmente en lo que se
refiere al uso de Internet. Actualmente, se tiene acceso a mucha informacin que
la tecnologa permite copiar de manera rpida y fcil. Para evitar problemas de
plagio, es imprescindible prevenir a los estudiantes, destacando el valor de los
aportes personales, el respeto al trabajo intelectual de otro y la honestidad con
el profesor y consigo mismo.
96
Bibliografa
B
dee este
d ees
stte manual
manua
1. Fuentes impresas
ALARCOS LLORACH, Emilio. Gramtica de la Lengua Espaola. Madrid, Espasa
Calpe S.A., 2001.
BEAS F., Josefina et al. Ensear a pensar para aprender mejor. Santiago, Ediciones
Universidad Catlica de Chile, 2003.
CASADO VELARDE, Manuel. Ortografa de uso del espaol actual. Madrid, SM,
2003.
CHIN, Beverly. Cmo hacer una gran investigacin documental. Mxico, Limusa
Willey, 2008.
97
2. Fuentes electrnicas
Sitios Web
Diccionario informtico.
[en lnea]. [consulta: 15 de julio 2009]. Disponible en:
< http://www.alegsa.com.ar/Dic/mapa%20del%20sitio.php>.
Internet segura para todos. [en lnea]. [consulta: 20 de julio 2009]. Disponible
en: <http://www.enlaces.cl/index.php?t=70>.
Textos electrnicos
KOLESAS, Mabel y DE VOLDER, Carolina. La cita documental. Elementos
y ejemplos de referencias en los estilos de la MLA y de la APA. Instituto de
Investigaciones Gino Germani, Facultad De Ciencias Sociales, Universidad de
Buenos Aires, Argentina. [en lnea]. [consulta: 10 de julio 2009]. Disponible en:
<http://www.iigg.fsoc.uba.ar>.
Safer Children in a Digital World. The Report of the Byron Review. [en lnea].
[consulta: 27 de julio 2009]. Disponible en: <http://www.dcsf.gov.uk/byronreview/
pdfs/Final%20Report%20Bookmarked.pdf
98