TIPOS DE PRRAFOS SEGN LA FUNCIN:

Cmo empiezo a redactar mi texto?

Ya hemos visto que todo texto est constituido por prrafos, por eso, la estructura bsica
distingue un prrafo introductorio, un prrafo de desarrollo, y, finalmente, un prrafo conclusivo.
Cabe aclarar que las introducciones y las conclusiones son prrafos especialmente difciles y
comprometidos.1 A menudo omos decir que el prrafo introductorio es el que cuesta mayor
trabajo, ya sea por la necesidad de superar el obstculo de la pgina en blanco, ya porque
normalmente tiene un contenido importante (indicar el problema, plantear la tesis defendida
por quien escribe), ya, finalmente, porque en l el escritor presenta su estilo. De forma anloga,
la conclusin contiene un ltimo y significativo mensaje que a menudo resume todo el texto.
Veamos con ms detalle cada uno.
1) PRRAFO DE INTRODUCCIN:
Tiene como finalidad presentar el tema, plantear la idea central del texto y despertar el inters
del lector. Existen diferentes formas de iniciar una introduccin; as podemos iniciar con:
a) Introduccin - Sntesis: Es una de las ms frecuentes en todo tipo de texto. En ella se
resume el tema o la tesis del escrito, en ocasiones desarrollando el ttulo. Ejemplo:
Los accidentes de trnsito y sus vctimas fatales se han convertido en un tema
recurrente de los medios de comunicacin. La tendencia es siempre aislar el
problema y solicitar medidas puntuales que no excedan el mbito de la
problemtica que preocupa. Todo, feliz o desgraciadamente, est profundamente
interconectado, no hay islas, y entre los factores que estudiamos se encuentran el
excesivo individualismo que esta sociedad ha colocado en el altar de los grandes
logros, el alcohol y la cultura de el prjimo no existe (Guillermo Giacosa, Per 21,
30-03-09).
b) Introduccin - Ancdota: Las introducciones que incluyen una ancdota, un hecho, una
historia, atraen e implican al lector, siempre muy interesado en hechos concretos y en
experiencias individuales. Ejemplo:
Pas muchos aos de mi vida realizando proyectos de algo que, en aquel tiempo,
la ONU llamaba desarrollo de la comunidad y que me permiti estar en contacto
directo con los sectores menos privilegiados de la sociedad. Vivir la pobreza
sabiendo que uno puede huir a su casa no es lo mismo, evidentemente, que estar
encadenado a ella. Curiosamente, y esta es mi experiencia, la percepcin del
sufrimiento que la pobreza causa puede llegar a ser ms doloroso que la pobreza
misma. Como en casi todo (no s si el 'casi sobra), el ser humano pone en
marcha sus admirables capacidades de adaptacin y encuentra, all donde uno
slo ve dolor y postergacin, motivos suficientes para sacar provecho de su
existencia (Guillermo Giacosa, Per 21, 15-04-2009).

c) Introduccin-cita: La introduccin-cita es una de las formas ms utilizadas y eficaces para

atraer la atencin del lector. Puede tratarse de un proverbio, de unos versos de un poeta o de la
frase pronunciada o escrita por una persona ms o menos famosa. Es importante que el
contenido de la cita se ajuste de manera no forzada al tema del texto. Ejemplo:
El historiador ingls Eric Hobsbawn cree que el socialismo fracas y que el
capitalismo est en quiebra. Se pregunta, entonces, en un artculo del diario The
Guardian: Qu viene a continuacin? Siempre lcido, afirma que el siglo XX ha
quedado atrs, pero que an no hemos aprendido a vivir en el siglo XXI. l cree,
1
Tomado y editado de Mara Teresa Serafini, Cmo se escribe, Barcelona, Ediciones
Paids Ibrica, 2007, 168-180.
 dados los datos que ya ha entregado la realidad, que no debera ser difcil
encontrar caminos. Dice as: Hemos vivido dos intentos prcticos de realizar
ambos sistemas en su forma pura: por una parte, las economas de planificacin
estatal, centralizadas, de tipo sovitico; por otra, la economa capitalista de libre
mercado exenta de toda restriccin y control. (Guillermo Giacosa, Per 21, 16-04-
09).

d) Introduccin - Interrogante: Este tipo de prrafo plantea un problema. El texto posterior

describe su desarrollo y, en ocasiones, aade, otros interrogantes que ilustran los diferentes
aspectos de la cuestin inicial. Ejemplo:
Determinar qu es bello y que no lo es, es quiz uno de los ms interesantes
desafos intelectuales. Para muchos, a causa de la subjetividad, se trate
simplemente de una quimera. Cundo y a qu objetos es lcito aplicar la
categora de belleza? Es bella la naturaleza, su representacin o la relacin entre
ambas? Qu parmetros rigen a una o a la otra? Existen cdigos que
trasciendan las normas culturales y temporales? El debate se abre como un
abanico que al ramificarse ofrece nuevas posibilidades. Algunas complementarias
y otras, llanamente contradictorias.

e) Introduccin - Analoga: Establece una comparacin entre el tema escrito y otra situacin.
Su objetivo es explicar el problema aprovechando un contexto similar que sea capaz de atraer
la atencin inicial del lector. Ejemplo:
Quiz una de las mayores dificultades con las que tropieza la lucha contra la
contaminacin ambiental es lo complejo que resulta lograr que haya una toma de
conciencia individual. Todos creen que su aporte a la contaminacin es mnimo o
nulo. Una sociedad que difunde cifras donde los ceros a la derecha dificultan la
lectura difcilmente lograr que el ciudadano comn logre valorar su aporte
individual. Por otra parte, hay muchas actividades que, sin que sepamos,
contribuyen a contaminar. Una informacin revela los resultados de un estudio que
ha medido la contaminacin producida por los 'correos no deseados, que son algo
as como una irreverente intromisin en la pantalla, a travs de la cual trabajamos,
seducimos, descubrimos y hasta amamos, de intrusos que alteran nuestra
privacidad. (Guillermo Giacosa, Per 21, 17-04-09).

2) PRRAFO DE DESARROLLO: La funcin principal de los prrafos de desarrollo es

relacionar las ideas de un prrafo con otro. Asimismo, presentar la informacin detallada del
tema. Para escribir nuestros prrafos de desarrollo, podemos utilizar:
a) Desarrollo -Enumeraciones: Es uno de los modos ms corrientes de organizar la
informacin en un texto; permite presentar un listado de informaciones relacionadas entre s.
Ejemplo:
Tengo cuatro razones para estar contento: la primera es mi familia, la segunda es
mis amigos, la tercera es mi salud, la cuarta es mi trabajo. No olvides que para
relacionar los elementos entre s, se pueden utilizar conectores que se refieran a la
posicin de cada uno de los elementos de la lista, como: primero, segundo,
tercero, o bien uno, otro, el ltimo, o bien uno, por el contrario, finalmente, o
tambin adems, luego, en fin .

b) Desarrollo -Comparacin-contraste: Indica las semejanzas y diferencias entre dos o ms

objetos, situaciones, ideas o personas, comparndolos segn cierto nmero de categoras, y se
introduce por una frase que presenta los dos o ms objetos que se someten a comparacin.
Ejemplo:
 Scrates y los sofistas tienen en comn el amor por la palabra y la habilidad en la
discusin. Sin embargo existen notables diferencias entre ellos. Scrates es el
maestro que se propone ayudar a discpulo a conocer mejor a s mismo, a
encontrar por medio del dilogo conocimientos que ya estaban implcitos en su
interior, aunque ocultos; mientras que los sofistas se proponen como finalidad el
ensear a hablar sobre no importa qu tema. El dilogo socrtico estimula a
buscar la verdad y el bien, en tanto que los sofistas ensean habilidades tiles
para el xito en la vida de la Polis. El conocimiento del bien tiene como
consecuencia, para Scrates, un comportamiento ticamente correcto, mientras
que los sofistas no se plantean el problema de la moral.

3) PRRAFO DE CONCLUSIN: El prrafo de conclusin sirve para resumir, recapitular,

aadir una nueva informacin, etc. Se puede concluir un texto con:
a)Conclusin - Sntesis: La conclusin sntesis, muy comn en todo tipo de escritos, presenta
un breve resumen de las principales ideas del escrito. Ejemplo:
Las necesidades de afecto y seguridad en las relaciones interpersonales sern
siempre reconocidas en los estudios acerca de la constitucin de la personalidad.
Consideramos que es en la familia donde se inicia y desarrolla la relacin
interpersonal, primero con la madre, padre y cuidadores, para luego ampliarse a
medida que el nio crece. El rol parental es fundamental para la sociedad. Evaluar
y reflexionar acerca del impacto de los cambios recientes sobre este rol y la vida
de los adultos seguir siendo una tarea central de la psicologa evolutiva.

b) Conclusin -Ancdota: La conclusin con una ancdota, una historia, un hecho concreto,
una imagen afortunada recupera el hilo de todo el texto a travs de elementos narrativos o
visuales que atraen la fantasa y la imaginacin del lector, dejndole un buen recuerdo del
texto. Ejemplo:
La ltima conferencia sobre el cambio climtico anuncia aumentos en las
temperaturas planetarias que van de los 2C a cifras que ya no es posible
predecir, pero que significarn una catstrofe para la gran mayora de formas de
vida existentes. Todas las convenciones internacionales sobre el clima han
fracasado. La prioridad otorgada al crecimiento econmico ha barrido, en la
eleccin de las prioridades, al sentido comn. Estoy seguro de que nuestros
antepasados del Paleoltico, con menos tecnologa pero con frrea voluntad para
sobrevivir, hubieran realizado una mejor opcin. (Guillermo Giacosa, Per 21, 14-
04-09).

c)Conclusin - Cita: Tambin en la conclusin de un texto es posible utilizar citas de todos los
tipos, siempre que se adapten al tema tratado. Ejemplo:
Me gustara terminar con las palabras de Unamuno que reflejan bien esta actitud
del hombre que se enfrenta a la compleja realidad de su situacin misteriosa que,
por una parte, traspasa los lmites de la infinitud y, al mismo tiempo, se encuentra
encerrado en tenebrosas situaciones concretas y temporales que le atenazan. Por
eso, el mensaje de Unamuno es esperanzador cuando dice: Los hombres
encendidos en ardiente caridad hacia sus prjimos existen porque llegaron al
fondo de su propia miseria, de su propia aparencialidad, de su nadera, y volviendo
luego sus ojos, as abiertos, hacia sus semejantes, los vieron tambin miserables,
aparenciables, anonadables, y los compadecieron y amaron.

d)Conclusin- Interrogante: La conclusin-interrogante plantea al final del texto las

cuestiones no resueltas, los problemas abiertos a las hiptesis de futuro. Ejemplo:
Ser tan difcil que las autoridades y los grupos de poder comprendan que
millones de ciudadanos desean ser tomados en cuenta y no ignorados como
miembros de una casta inferior? O quizs, en el fondo, les agradara que los
 pobres aceptaran como una bendicin divina la miseria y la injusticia. Si eso es lo
que desean, se equivocaron de poca o se equivocaron de pas. (Wilfredo Ardito,
Agencia Per, 26-03-07).

e)Conclusin- Analoga: La conclusin-analoga establece un parangn entre el tema tratado

y una situacin que ofrece similitudes con l, nicamente en el prrafo de conclusin. Se trata
de una ltima imagen o idea que se utiliza para reforzar los asuntos ya tratados en el texto.
Ejemplo:
En las peleas de gallos, lo que importa es que el pico golpee feroz y brote copiosa
la sangre del pescuezo del animal herido de muerte. Ocurre que nuestra sociedad
ha asumido los rasgos espasmdicos de estas peleas: hay competencia para ver
quin grita ms fuerte, y quin se lanza a morder al adversario en la yugular y le
enva al diablo.