Institucin Educativa N 80351

Bellavista
GERENCIA REGIONAL DEREGIONAL
GERENCIA EDUCACIN
DE EDUCACIN

MovilizacinNacional por la Transformacin de la Educacin

Todos podemos aprender, nadie se queda atrs.

PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

I.E. DOCENTE ESPECIALIDAD

CESAR VALLEJO CONTRERAS EUSTAQUIO JHONSON ALEX COMUNICACIN

GRADO PROYECTO DE APRENDIZAJE SESIN HORAS

Cuarto Demostramos nuestra identidad, 02 03
participando en la fiesta patronal, romera y
concurso de villancicos

II. TTULO DE LA SESIN

Identificamos las caractersticas del lenguaje cinematogrfico

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES
Recupera informacin de Localiza informacin relevante en diversos tipos de texto
diversos textos escritos.
Infiere el significado de los
textos escritos.
Comprende textos
escritos
Reorganiza informacin de
diversos textos escritos.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de los
textos escritos.
INDICADORES
sobre el texto publicitario.
Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con
sentido figurado, carga irnica y doble sentido, a partir de
informacin explcita.
Construye organizadores grficos (cuadros sinpticos,
mapas conceptuales, mapas mentales, esquemas, redes
semnticas) y resume el contenido de un texto publicitario.
Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los
argumentos y conclusiones en textos escritos con estructura
compleja, comparndolo con el contexto sociocultural.

IV. SECUENCIA DIDCTICA MATERIALES O

INICIO (25 minutos) RECURSOS
El docente saluda cordialmente, a los alumnos.
El docente propicia el dialogo, sobre los productos de mi comunidad, y plantea las Recurso verbal
siguientes interrogantes: Tiza
Qu es el lenguaje?
Qu ser el cine? Pizarra
Qu caractersticas tendrn el lenguaje cinematogrfico?
Cul ser la finalidad del lenguaje cinematogrfico?
Cules son los elementos que conforman una pelcula?
Los alumnos opinan en el plenario a travs de la tcnica de lluvias de ideas.
A partir de las respuestas, el docente precisa el propsito de la sesin y los aprendizajes
esperados.
DESARROLLO (100 minutos)
 Institucin Educativa N 80351
Bellavista
GERENCIA REGIONAL DEREGIONAL
GERENCIA EDUCACIN
DE EDUCACIN

MovilizacinNacional por la Transformacin de la Educacin

Todos podemos aprender, nadie se queda atrs.

Los estudiantes leen atentamente la pg. 14 del cuaderno de trabajo para contrastar sus Mdulo de
respuestas con lo dicho en el inicio. comunicacin 4
El docente indica la lectura silenciosa del lenguaje cinematogrfico. Luego analizan y (MED)
comentan voluntariamente su contenido en plenario. Cuaderno de
El docente presenta ttulos de pelculas, los estudiantes comentan y responden a trabajo 4.
interrogantes como: Qu relacin hay entre los recursos empleados y el leguaje?
Los estudiantes comentan en base a la interrogante propuesta.
Recurso verbal
El docente va consolidando la estructura del lenguaje publicitario y los estudiantes
desarrollan las actividades propuestas en el libro.
Los estudiantes relacionan los aprendizajes y leen el texto Pizarra
propuesto en la unidad del texto escolar.
El docente hace las interrogantes correspondientes para ver si los estudiantes captaron el Tiza
tema y la informacin relevante del texto.
El docente indica formar equipos de trabajo para desarrollar las actividades propuestas Cuaderno de
en el cuaderno de trabajo. trabajo
El docente monitores constantemente el trabajo en equipos despejando las dudas de los
estudiantes.
Los estudiantes elaboran organizadores visuales en sus cuadernos para trasferir los
aprendizajes.
El docente realiza la retroalimentacin segn las necesidades de los estudiantes, se
aclara dudas y vacos de informacin.
CIERRE (10 minutos)
El docente realiza una recapitulacin de lo tratado en la sesin y los estudiantes
reflexionan sobre los aprendizajes desarrollados:
Qu importancia tiene conocer el lenguaje del cine? Recurso verbal
Qu aprend?
Qu dificultades tuvieron?, cmo las superaron?
En qu ser til lo aprendido?

V. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
PARA EL DOCENTE:
Modulo comunicacin 4. MINEDU. Manual del docente. Ediciones SM S.A.C. 2016.
Marcel, Martin El Lenguaje Del Cine Editorial Gedisa, S.A. Barcelona- 2002
PARA EL ALUMNO:
Modulo Comunicacin 4. MINEDU. Ediciones SM S.A.C. 2016.
Cuaderno de Trabajo 4. MINEDU. Ediciones SM S.A.C. 2016.

Bellavista, 19 de octubre del 2016.

Jhonson A. Contreras Eustaquio Jess Rojas Cabanillas

Docente de Aula Directora