SISMO SISMO SI LD

NA E

IO

DE
TEMA NA C

FEN
Ministerio UNESCO PREPARADOS
PARA UN TSUNAMI

SA CIVIL
de Educacin Organizacin Organizacin

SIS
de las Naciones Unidas de las Naciones Unidas

MO SISMO SISMO
para la Educacin, para la Educacin,
la Ciencia y la Cultura la Ciencia y la Cultura
Ayuda Humanitaria

PREPARACIN ANTE DESASTRE SSMICO Y/O TSUNAMI Y RECUPERACIN TEMPRANA EN LIMA Y CALLAO
Proyecto N 00058530
2010

SISMO SISMO SI
MO SISMO SISMO
SISMO SISMO SI
MO SISMO SISMO
SISMOSISMOS
SISMO SI
MOCuaderno
SISMO SISMO
de Trabajo
Preparacin ante Desastre de origen Ssmico y

SISMO SISMO SI
Recuperacin Temprana en Lima y Callao
Educacin Primaria
Alumnos

MO SISMO SISMO
IV Ciclo 3 y 4 Grado
SISMO
SISMO
SISMO
SISMO
SISMO
 LD
NA E

IO

DE
TEMA NA C

FEN
Ministerio UNESCO PREPARADOS
PARA UN TSUNAMI

SA CIVIL
de Educacin Organizacin Organizacin

SIS
de las Naciones Unidas de las Naciones Unidas
para la Educacin, para la Educacin,
la Ciencia y la Cultura la Ciencia y la Cultura
Ayuda Humanitaria

PREPARACIN ANTE DESASTRE SSMICO Y/O TSUNAMI Y RECUPERACIN TEMPRANA EN LIMA Y CALLAO
Proyecto N 00058530
2010

PREPARACIN ANTE DESASTRE DE ORIGEN SSMICO Y

RECUPERACIN TEMPRANA EN LIMA Y CALLAO

Cuaderno de Trabajo
Educacin Primaria
Alumnos
IV Ciclo - 3 y 4 Grado
 Per, Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI), Ministerio de Educacin (MINEDU),
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Oficina de las Naciones Unidas
para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Preparacin ante desastres originados por tsunami/INDECI, PNUD, UNESCO, MINEDU. Lima:
INDECI, 2010
136 p.
EDUCACIN EN DESASTRES/PLANES Y PROGRAMAS DE EDUCACIN EN
DESASTRES/MATERIALES DE ENSEANZA/CAPACITACIN/SISMOS/TSUNAMI/PER

Proyecto INDECI-PNUD-ECHO Preparacin ante desastre ssmico y/o tsunami y recuperacin

temprana en Lima y Callao
Proyecto DIPECHO-UNESCO Mecanismos de aprendizaje adaptativo de preparacin y respuesta
ante tsunami en comunidades vulnerables de Chile, Colombia, Ecuador y Per

Responsables de la publicacin:
Martha Giraldo, Directora Nacional de Educacin y Capacitacin, INDECI
Luis Gamarra, Coordinador Proyecto PNUD-INDECI-ECHO
Fernando Ulloa, Coordinador Per Proyecto DIPECHO/UNESCO
Jorge Chumpitaz, Director Nacional de Educacin &RPXQLWDULD\Ambiental, MINEDU

Consultora: Anglica Escobedo Bamberger

Revisin: Martha Giraldo, Fernando Ulloa, Alfredo Zerga Ocaa, Jorge Chumpitaz, Jos Cabrera
Usca.

Fotografas: Suministradas por los organismos ejecutores del proyecto

Diseo y diagramacin: Akeimi Andrea Velasquez Ortega

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,PSUHVLyQ,035(6,21(6<38%/,&$&,21(6&+,0%27(6$&-U&DOODR/LPD

3ULPHUD(GLFLyQ
Ejemplares: 3.000

Impreso en Lima Per, enero de 201

Cualquier parte de este documento podr reproducirse siempre y cuando se reconozca la fuente y
la informacin no se utilice con fines de lucro. Agradeceremos cualquier comentario o sugerencia
de los lectores. Para solicitar ms copias de este documento, materiales de difusin o requerir ms
informacin, por favor solicitarla al INDECI, Direccin Nacional de Educacin y Capacitacin, o al
Ministerio de Educacin, Direccin de Educacin &RPXQLWDULDy Ambiental.

Esta publicacin ha sido posible gracias al apoyo tcnico y/o financiero del Departamento de Ayuda
Humanitaria de la Comisin Europea (ECHO), el Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD) y la Oficina de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO). La inclusin de sus logotipos no implica que apruebe o respalde las posiciones
expresadas en este documento.

4
 Preparacin ante Desastre de
Origen Ssmico
y
Recuperacin Temprana
en Lima y Callao

NDICE
Presentacin 6

1. La Tierra 7

2. Los Fenmenos Naturales 9

3. El Sismo 10

4. Historia de los Sismos en el Per 14

5. Peligro, Vulnerabilidad y Riesgo 16

6. Medidas de Seguridad 23

7. El Simulacro 29

5
Presentacin

Nia, Nio

Con la lectura, t conoces cuentos, canciones y temas.

La lectura te lleva por el camino de nuevos aprendizajes,
con los que te vas a ir formando.

En las pginas de este Cuaderno de Trabajo vas a

encontrar actividades que te van a permitir aprender a
protegerte de algunos peligros, como el sismo.

Pero no ests solo, tu maestro o tu maestra te

acompaan, mostrndote la manera de aprender, poco a
poco y, as todo ser fcil y ameno.

Adems, en casa, mam, pap, los abuelitos y dems

familiares te contarn historias que t aprenders
pronto.

Debes saber que tambin los adultos aprendemos cosas

nuevas cada da y ahora, vamos a aprender a
protegernos, mucho ms, de los riesgos que pueden
causar los sismos.

6
1. La Tierra
SISMOS
La Tierra es el lugar donde habitamos todos los seres vivientes:
personas, animales y plantas.
La Tierra est en constantes cambios y movimientos que, a veces
observamos, como las lluvias, el viento, el movimiento de las nubes.
La Tierra, adems tiene gran cantidad de agua en sus ocanos, mares,
ros, lagos y lagunas.
Tambin gozamos de los alimentos que la naturaleza nos brinda.

Dibuja: Un paisaje con tu familia, rboles, lluvia o viento y el mar.

7
Preparacin ante Desastre de origen Ssmico y Recuperacin Temprana en Lima y Callao

CRUCIGRAMA

En grupo resuelve este crucigrama, es muy fcil. Solo tienes que escribir en los
casilleros, las palabras horizontales y verticales que estn en la lista.
Todas las palabras son con relacin a lo que existe en la Tierra.
Gana el grupo que termina primero y, sin errores.

Palabras Horizontales Palabras Verticales

- 1. Peces - 1. Personas
- 8. Ocanos - 2. Lluvias
- 10. Animales - 3. Volcn
- 4. Plantas
- 5. Lago
- 6. Aves
- 7. Mar
- 9. Ro

(Solucin en la ltima pgina)

1 2

3 4 5 6

10

Conocimientos previos.-
Describe la Tierra

Conoces algn fenmeno natural que se origine en la Tierra? Cul es?

Describe el mar

Conoces algn fenmeno natural que se origine solo en el mar? Cul es?

8
 SISMOS
2. Los Fenmenos Naturales
La naturaleza se encuentra en constantes cambios y movimientos, a
travs de:
o Los vientos
o El movimiento de las nubes
o La lluvia
o La sequa
o La erosin de los suelos
o Los sismos
o El tsunami
o La erupcin volcnica
o El Fenmeno de El Nio y La Nia

Todos estos cambios y movimientos de la Tierra se conocen como

fenmenos naturales. Siempre hemos vivido con ellos, pero tambin
tenemos que aprender a protegernos de los daos que estos
fenmenos, en algunas ocasiones, pueden producir.

Ejercicio.- Pregunta a tu maestra, maestro o a tu familia y responde:

1. Qu fenmeno natural se produce y afecta ms a Lima?

2. Cmo lo reconocemos?

3. Qu fenmenos naturales se producen y afectan ms en El

Callao?

4. Cmo los reconocemos?

Fenmeno Natural es todo cambio, movimiento o transformacin que ocurre en la

naturaleza, sin intervencin directa del ser humano.

9
Preparacin ante Desastre de origen Ssmico y Recuperacin Temprana en Lima y Callao

3. El Sismo
Las placas tectnicas de la Tierra se
mueven siempre, muy despacio, por
eso no sentimos esos movimientos.
Cuando sentimos movimientos leves de
la Tierra, comnmente los llamamos
_______________ y cuando estos
movimientos son muy fuertes, los
llamamos ______________.

El sismo es un fenmeno natural que puede ser origen de un desastre.

Los desastres ocurren porque la poblacin es vulnerable, no est
preparada, las construcciones son dbiles, no se toman en cuenta las
medidas de prevencin, etc.

Un desastre de origen ssmico produce vctimas y daos materiales,

por lo que las actividades de la poblacin se interrumpen.

El Sismgrafo
Los sismos se pueden medir.
Los sismos se miden con el sismgrafo.

Escribe V (verdadero) o F (falso) en el casillero correspondiente

No habra desastres de origen ssmico si las construcciones estuvieran

muy bien hechas, con materiales apropiados y cumpliendo las normas
adecuadas de construccin.
Una de las razones por las que ocurren desastres de origen ssmico es
porque la poblacin no est preparada y sus construcciones son dbiles.
Las viviendas construidas sobre terrenos de deslizamiento nunca tendrn
desastres de origen ssmico.

Durante un sismo, la causa de la muerte de las personas, en la mayora de

los casos, no es el sismo en si, sino las construcciones que se destruyen,
debido a la baja calidad de los materiales empleados y a las malas tcnicas
constructivas.

10
 SISMOS
Qu ocurrira en tu saln de clase si hubiera un sismo?
Dibuja un croquis o plano de tu saln de clase como se encuentra ahora.

Imaginemos que hay un sismo fuerte y t ests en la ltima mesa:

Podras llegar rpido a la puerta?

___________________________________________
Crees que tropezaras con algo? Con qu?
___________________________________________
El saln de clase donde estudias est con objetos en el piso? Qu
clase de objetos?
___________________________________________
Qu vas a hacer de hoy en adelante en tu saln?
___________________________________________
Ensears que el orden es importante como medida de prevencin?
___________________________________________
Tambin ensears en tu casa que no debe haber objetos en las
rutas de salida? Qu les dirs?

_____________________________________________________________

11
Preparacin ante Desastre de origen Ssmico y Recuperacin Temprana en Lima y Callao

Qu ocurrira en tu casa si hubiera un sismo?

Dibuja un croquis o plano de tu casa, como se encuentra ahora.

Imaginemos que hay un sismo fuerte y t ests en tu dormitorio:

Podras llegar rpido a la puerta?

___________________________________________
Crees que tropezaras con algo? Con qu?
___________________________________________
En tu casa Hay objetos cados en el piso? Qu clase de objetos?
___________________________________________
Qu vas a hacer de hoy en adelante en tu casa?
___________________________________________
Ensears que el orden es importante como medida de prevencin?
___________________________________________
Ensears a tus amigos del barrio que no debe haber objetos en las
rutas de salida? Qu les dirs?

___________________________________________

12
 SISMOS
Qu fenmeno natural podra afectar mi distrito?
Cada crculo tiene un fenmeno natural. En las lneas, escribe el
nombre de cada uno de ellos. Elige uno que podra afectar tu distrito,
y luego investiga sobre l y escribe lo que averiges, en el recuadro
inferior.

13
Preparacin ante Desastre de origen Ssmico y Recuperacin Temprana en Lima y Callao
4. Historia de los Sismos en el Per
Abuelito Nos puedes
contar historias de sismos?
Y por qu?
Les voy a contar sobre un
fuerte sismo que ocurri
en Pisco el 15 de agosto
de 2007. Fue terrible! Se
sinti en Lima, en El
Callao y en otros lugares.
S, muchas casas se
destruyeron y hubo
muchos muertos en
Pisco, Caete y en
otros lugares ms.
14
Porque no nos preparamos
lo suficiente. Pero eso va a
cambiar, ya empezamos a
tomar medidas de
Vivimos en un lugar donde
prevencin.
ocurren sismos. Desde hace
muchos aos los sismos han
causado daos a la poblacin
Pareca que todo se iba a
destruir, todo se mova,
los edificios, los postes de
alumbrado; y, adems se
escuchaban ruidos y se
vean luces.
Alguien muri?
Y las casas
se cayeron?
Ahora ya sabemos
ms para
prepararnos ante
un posible sismo.
Ejercicios
SISMOS
Pidamos a nuestros paps y abuelitos que nos cuenten
historias de sismos y escribamos algunos datos:

1. Lugar y fecha del sismo.

2. Principalmente Qu casas se destruyen cuando ocurre un sismo fuerte?

3. Qu les puede suceder a las personas cuando ocurre un sismo fuerte?

4. Cmo debemos prepararnos para sufrir menos daos por causa de los sismos?

LD
NA E
IO

DE
T EM A N A C

FE N

INSTITUTO NACIONAL DE DEFENSA CIVIL

S A C IV I L
S IS

El Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI) y el Ministerio de Educacin,

realizan acciones conjuntas para preparar a los docentes, estudiantes y a la
comunidad en general para la Prevencin de Riesgos de Desastres.

Ministerio
de Educacin

Ahora, los estudiantes, docentes y la comunidad en general aprenden a

protegerse de los sismos, con las orientaciones y enseanzas del Ministerio de
Educacin y el Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI).

15
Preparacin ante Desastre de origen Ssmico y Recuperacin Temprana en Lima y Callao

5. Peligro, Vulnerabilidad y Riesgo

Las escaleras Vulnerabilidad durante un Sismo!
Miguel, un nio de nueve
aos, siente un sismo en
la casa, se encuentra
solo en el segundo piso.
Se asusta, llama a su
mam. Al no tener
respuesta, sale de su
cuarto y va hacia la
escalera.

Comienza a bajar, la
escalera se mueve y
Miguel tropieza en un
peldao roto, en el
preciso momento en que
su pap llega, logrando cogerlo antes de caer.

De no haber llegado a tiempo su pap, probablemente, Miguel

hubiese sufrido un accidente.
Cuando termina el sismo, el pap de Miguel se da cuenta que, de
inmediato, debe reparar el peldao de la escalera donde tropez
Miguel. Reflexiona junto a su hijo: Eso es una leccin para
aprender a tomar medidas de prevencin. Se debe evitar bajar
escaleras durante un sismo, le dice.
Miguel no conserv la calma, se desesper y baj la escalera que estaba con un
peldao roto, eso lo hizo vulnerable durante el sismo.
Miguel se enfrent a un gran riesgo, se hubiese podido lastimar.

De acuerdo con las orientaciones de los especialistas de Defensa Civil, sabremos

si podemos bajar las escaleras en nuestra casa, durante una emergencia de
origen ssmico o cuando el sismo haya pasado, siempre con calma, no corriendo,
cogindonos del pasamanos, porque si no, podramos tropezar o perder el
equilibrio.

16
Ejercicios
SISMOS
Responde SI o NO, segn corresponda

Un escaln o peldao roto es un obstculo en una

1 emergencia?

2 Debemos bajar una escalera cuando hay un sismo?

3 Debemos mantener siempre la calma durante un

sismo?

4 Es necesario mantener la casa en buen estado?

Debemos ayudar a alguien que tropieza al bajar una

5
escalera?

6 Debemos calmar a quien se desespera durante un

sismo?

PELIGRO.- Es la probabilidad de que ocurra un fenmeno,

potencialmente daino, para un perodo especfico y una localidad o zona
conocida.
Por ejemplo, en el caso del relato, el peligro fue el sismo.

VULNERABILIDAD.- Es la debilidad que tenemos cuando estamos

expuestos a un peligro.
Por ejemplo, somos vulnerables frente a los sismos si nuestras casas no
son resistentes y si no estamos preparados en acciones de prevencin.
En el caso del relato, Miguel fue vulnerable, debido a que no estaba
preparado, no mantuvo la calma, adems baj la escalera y sta tena un
peldao roto en el que Miguel tropez.

Durante este sismo, se observa algunas caractersticas de vulnerabilidad:

a)Qu ocurri con Miguel?

b)Cmo estaba la escalera?
c)Qu hubieses hecho t de haber estado en el caso de Miguel?

RIESGO.- Es aquello que podramos perder, en caso de producirse un

fenmeno potencialmente daino.

17
Preparacin ante Desastre de origen Ssmico y Recuperacin Temprana en Lima y Callao

Por ejemplo, si ocurriese un sismo fuerte en nuestra comunidad,

podramos perder la vida, amigos, bienes materiales, etc.
En el caso del relato, Miguel pudo haberse lastimado.

El Sismo puede ser un fenmeno potencialmente daino, es decir un

peligro, si la poblacin es vulnerable: a) Las construcciones no son
resistentes a los sismos, b) Las personas no se preparan en acciones
de prevencin de desastres. Entonces la poblacin se expone a
grandes riesgos.
Ejercicio
Averigua y coloca V si es verdadero y F si es falso.

Lima y Callao son ciudades que estn en zona de sismos.

Si ocurriera un sismo fuerte sera un riesgo para la

poblacin.

No son necesarias las medidas de prevencin de desastres

de origen ssmico.

Se debe reforzar las viviendas y dems construcciones.

Debemos prepararnos para disminuir los riesgos de un

sismo fuerte.

No es necesario que las construcciones sean sismo-

resistentes.

Un sismo fuerte

es un peligro para una poblacin

Existe
vulnerabilidad
Las personas no debido a que: Las construcciones
estn preparadas son dbiles

18
Ejercicios
SISMOS
Con ayuda de la maestra o maestro o de tu familia, escribe en los cuadros de la
derecha las palabras: Peligro, Vulnerabilidad o Riesgo, segn corresponda.

En caso de un sismo fuerte

Repisas no aseguradas
Desesperacin Vulnerabilidad
Bajar una escalera
Probables daos materiales
Sismo fuerte
Maceta sin asegurar
Desorden
Falta de preparacin
Probables vctimas

Debemos prepararnos

para ser

menos Vulnerables ante el Peligro

para

Tener menos
RIESGOS

19
Preparacin ante Desastre de origen Ssmico y Recuperacin Temprana en Lima y Callao

Vamos a jugar con las palabras

Vamos a encerrar con un color diferente, cada una de estas palabras:

SISMO TIERRA RIESGO PELIGRO FENMENO VULNERABILIDAD

O J J F T H H B N P V V A D

F G B E I G R H K E F B V F

V U L N E R A B I L I D A D

R T U O R H B V C I S J T W

W E D M R R I E S G O D X B

A S F E A G M K L R Y G K T

F G B N N S I S M O B N J K

Z C V O B H J K L I N E Y K

Verdad que es un juego muy fcil?

Ahora vas a construir oraciones con cada una de estas palabras, dichas oraciones
debern tener relacin con hechos reales de tu comunidad.

20
 SISMOS
Ejercicios
Vamos a trabajar todos juntos, aprendiendo, con el maestro o la
maestra sobre las vulnerabilidades que afectan a las edificaciones y
a las personas.
Escribe ( V ) Verdadero y ( F ) Falso donde corresponda

Una casa puede resistir un sismo cuando:

1.Sus paredes estn hmedas. (F)

2.Sus paredes estn rajadas. ( )
3.Est sobre terreno slido. ( )
4.Tiene buenos cimientos. (V)
5.Est muy bien construida. ( )
6.El techo est roto y la casa es dbil. ( )
7.Est construida con materiales resistentes. ( )
8.Est construida sobre terreno de deslizamiento. ( )

Las personas pueden resistir un sismo cuando:

1.Estn preparadas en acciones de prevencin. ( )

2.Conocen las rutas de evacuacin. ( )

3.Conocen las zonas de seguridad. ( )

4.No hacen ejercicios de simulacro. ( )

5.Desconocen las seales de seguridad. ( )

21
Preparacin ante Desastre de origen Ssmico y Recuperacin Temprana en Lima y Callao

Ejercicios
Imaginemos
Si hubiese un sismo fuerte que afecte tu distrito:

1.- Cules son las vulnerabilidades de tu casa?

2.- Cules son las vulnerabilidades de tu barrio?

3. Cules son las vulnerabilidades de tu distrito?

4. Conoces la zona de seguridad externa, en tu barrio?

5. Conoces las rutas de evacuacin para llegar a la zona de seguridad

externa de tu barrio?

6. Las calles que han sido determinadas por Defensa Civil como rutas de
evacuacin, as como las zonas seguras estn sealizadas?

7. En tu barrio Has visto casas que se podran caer porque estn muy
dbiles? Cuntas casas calculas que se podran caer por efecto de un
sismo fuerte?

Dibuja una casa vulnerable ante un sismo

Antes del sismo Despus del sismo

22
 SISMOS
6. Medidas de Seguridad
En la Institucin Educativa aprendemos a prevenir los riesgos de
origen ssmico:
- Identificando el peligro
- Conociendo las vulnerabilidades.
- Conociendo las rutas de evacuacin.
- Identificando las zonas seguras.
- Practicando simulacros de sismos.

En la casa se debe tener en cuenta:

- Que las salidas estn libres de obstculos como muebles, macetas,
etc.
- Preparar la mochila de emergencia.
- Asegurar los muebles y objetos que pueden ser movidos o caer
durante un movimiento ssmico.
- Realizar ejercicios de simulacro de sismos.
Ejercicios
Averigua todo lo que debe contener una mochila de emergencia

La Prevencin es
Proteccin !

23
Preparacin ante Desastre de origen Ssmico y Recuperacin Temprana en Lima y Callao

6.- Aprender a Prevenir los

Riesgos de los Sismos.

5.- Hacer ejercicios de

simulacro en el colegio, en la
casa y en el barrio.

4.- Conocer las zonas seguras en la casa y

en el colegio.

3.- Conocer las rutas de evacuacin.

2.- Conocer las seales de seguridad.

S
1.- Conversar con pap y mam sobre lo importante que es aprender a
prepararnos ante el caso de sismos.

NIOS Y NIAS
Vamos a aprender a protegernos ante
un sismo, tomando en cuenta las
Medidas de Seguridad.

24
Sealizacin
SISMOS
Las seales protegen a las personas, las gua por rutas de evacuacin hacia zonas
seguras. 1

Vamos a cantar !
A travs de canciones, podemos aprender, con facilidad, ideas importantes
que necesitamos recordar, en este caso, para una emergencia.

Aprende esta cancin, con la meloda de Dos y dos son cuatro o Tengo una
Tablita. Invita a tu familia o a tus amigos a cantarla juntos.

Seales de seguridad

20 cm
30 cm
He visto una flecha
que es de salida,

10 cm
SALIDA SALIDA
que me llevar
a zona segura. 20 cm

S
20 cm

Dice la maestra
30 cm

que estas son seales,

que me van a dar
10 cm

ZONA SEGURO
EN CASO
DE SISMO

a mi proteccin.
20 cm

Busco otra seal

20 cm

que es del extintor

30 cm

y otra que dice

10 cm

prohibido no pases. EXTINTOR

20 cm
Estas son seales
de seguridad,
que en clase
30 cm

hoy he aprendido.
NO USAR EN
CASO DE SISMO
O INCENDIO

20 cm

1
Instituto Nacional de Defensa Civil RJ N 0027-90

25
Preparacin ante Desastre de origen Ssmico y Recuperacin Temprana en Lima y Callao

Otras seales de seguridad.- Averigua y responde:

Qu es el Crculo de Seguridad?

A qu se llama Seguridad externa?

Reconoce las seales de seguridad con tu familia !

Cuando visites con tu familia lugares pblicos como:

Observen si tienen seales de seguridad, dnde estn ubicadas y si

se conservan en buen estado.

Vamos a confeccionar seales de seguridad para obsequiar a los lugares

pblicos de nuestro barrio, con la finalidad de que las coloquen donde les ha
sugerido el personal especializado de Defensa Civil.

26
 SISMOS
En clase, con orientacin del docente, comentarn sobre sus
observaciones, luego organizarn grupos y redactarn una carta,
indicando la importancia de colocar, a la vista de todos, las seales
de seguridad.
La carta ser revisada por su maestra y en una siguiente visita con
su familia, la llevarn, junto con la seal correspondiente.

Esta es una manera de promover una Cultura de Prevencin en tu

barrio.

Dibuja el lugar que has visitado con tu familia y ubica seales de

salida en las zonas correctas.

27
Preparacin ante Desastre de origen Ssmico y Recuperacin Temprana en Lima y Callao

Cuntame qu se siente cuando hay un sismo !

1. Qu se siente
cuando hay un
sismo? 2. Todo se mueve,
porque es un
movimiento desde el
interior de la Tierra.

4. Las casas se pueden

3. Y qu ocurre si es c a e r, p o r e s o l a s
muy fuerte? hacemos resistentes y
nos preparamos para no
tener daos.

Violeta ayuda a su pap a preparar la mochila de emergencia.

T ayudas en tu casa a hacer lo mismo?

Dibuja todas las cosas que deben colocarse en la mochila de emergencia.

28
7. El Simulacro
SISMOS
El simulacro es la representacin de una situacin real de
emergencia. Es importante para la Prevencin de Desastres. Se
debe realizar con seriedad y responsabilidad.

El simulacro sirve para saber cmo actuar, en caso de emergencia.

El simulacro sirve para que los docentes, estudiantes, personal

administrativo y padres de familia, fortalezcan actitudes de
tranquilidad y solidaridad, ante la ocurrencia de una emergencia.

Ejercicio
Cuntos simulacros al ao han programado hacer en tu Institucin Educativa?

Qu instrumento utilizan como alarma?

Crees que es importante hacer ejercicios de simulacro de sismos? Por qu?

29
Preparacin ante Desastre de origen Ssmico y Recuperacin Temprana en Lima y Callao

Vamos a hacer Teatro

EL SIMULACRO

I Acto
Sofa y Luis se encuentran en el parque de su barrio
Sofa.- Hola Luis, dime sabes algo sobre el sismo?
Luis.- S Sofa, la maestra dice que es un fenmeno natural que puede convertirse en
peligro.
Sofa.- Hoy, 31 de mayo, hicimos un simulacro, la maestra nos dijo que era por lo que
sucedi en Ancash en mil nove
Luis.- Mil novecientos setenta, el desastre de Ancash, eso tambin lo s.
Sofa.- Vamos a hacer un simulacro con Jos, Rosita, Paco y Mariana?
Luis.- Yo tengo un silbato, ser la alarma.
Sofa.- Pero yo quiero sentir el sismo, dicen que todo se mueve.
Luis.- Ya s, vamos todos a mi casa, tengo una idea, mientras hacemos la tarea.
II Acto
Luis, Sofa, Jos, Rosita, Paco y Mariana estn en la casa de Luis, se sientan alrededor de una
mesa y comienzan con su tarea.
Luis.- Rosita y Sofa ustedes pueden hacer un dibujo para ilustrar la tarea?
Rosita y Sofa.- Claro que s y Mariana va coloreando.
Paco.- Est bien, Luis, Jos y yo buscaremos todos los datos sobre el tema.
Luis.- Mariana, por favor, esa mochila, es nuestro maletn de emergencia. Debemos estar
siempre prevenidos.
A los pocos minutos, de manera inesperada, la mam de Luis toca el silbato.

Rosita, Sofa y Mariana.- Oh! Todo se mueve.

Jos.- Vamos! Salgamos de aqu sin correr! no se detengan a la zona segura!
Mariana no olvides el maletn, por favor.
III Acto
Todos los nios han formado un crculo en medio del patio.

Paco.- Qu les ha parecido el sismo?

Luis.- Hicimos un buen simulacro.
Sofa.- Y lo conseguimos, yo sent un sismo de verdad.
Paco.- Solo que si hubiese sido un sismo de verdad, as de fuerte, probablemente hubiese
habido daos y el sismo sera el pe-li-gro. Y si no nos preparamos
Todos, en coro, silabeando.- Somos vul-ne-ra-bles para resistir un sismo fuerte.
Jos.- Y el Riesgo
Mariana.- Debemos pensar en qu podramos perder: nuestra familia, nuestra casa, mi perrito,
el carro de mi pap. uff! Cunto podramos perder en un sismo, si somos
vulnerables. Ocurrira como consecuencia del sismo, habra prdida de vidas y
destruccin de casas y bienes.
Paco.- Qu bien nos sali el simulacro! ya entendimos todo y ahora vamos a terminar la tarea.

Escena Final
Los nios se alejan, entonando una cancin ya aprendida.

30
 SISMOS
S
ZONA SEGURO
EN CASO
DE SISMO
Aqu estamos en la ZONA SEGURA

As aprendemos
a protegernos de
los sismos!

Y dnde est Debemos hacerlo

Luis? en casa, con la
familia.
Su mam lo
llam para
invitarnos Me gusta
un refresco. hacer los
simulacros.

T tambin puedes hacer simulacros con tus amigos del

barrio y con tu familia.

31
Preparacin ante Desastre de origen Ssmico y Recuperacin Temprana en Lima y Callao

Realiza simulacros con tu familia !

Cuntos simulacros planeas hacer con tu familia?

Cada vez que hagan uno, antalo aqu con la fecha y hora

Simulacros Fecha Hora

Primer simulacro

Segundo simulacro

Tercer simulacro

Solucin:
Crucigrama

1 P E C E S 2 L
E 3 V 4 P 5 L 6 A L
R O L A V U
S L 7 M A G E V
8 O C E A N O S I
N A 9 R R T A
10 A N I M A L E S
S O S

32
SISMO
SISMO
SISMO
SISMO
SISMO
 LD
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DE
TEMA NA C

FEN
Ministerio UNESCO PREPARADOS
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SA CIVIL
de Educacin Organizacin Organizacin

SIS
de las Naciones Unidas de las Naciones Unidas
para la Educacin, para la Educacin,
la Ciencia y la Cultura la Ciencia y la Cultura
Ayuda Humanitaria

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DE
TEMA NA C

FEN
SA CIVIL
SIS

Ayuda Humanitaria

La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la

Cultura-UNESCO se estableci en 1945 para contribuir a la consolidacin de la
paz, erradicacin de la pobreza, desarrollo sostenible y dilogo intercultural. Su
accin se centra en la promocin de la cooperacin internacional, el dilogo y el
intercambio de experiencias para contribuir as en la bsqueda de soluciones
ms apropiadas para las diversas realidades de los pases, con total respeto de
sus especificidades. Durante los ltimos aos la UNESCO ha promovido en
Per diversos proyectos para la preparacin, respuesta y recuperacin
temprana ante sismos y tsunamis principalmente, en aras de reducir la
vulnerabilidad de la poblacin ante los desastres e incrementar su resiliencia
ante los mismos.