MANIFIESTO

UNADISTA
EN LA COYUNTURA HISTRICA
DEL FIN DEL CONFLICTO ARMADO
COLOMBIANO
POR:
JAIME ALBERTO LEAL AFANADOR
RECTOR
 IN MEMORIAM IN VITA
Maestro Maestro
Miguel Antonio Ramn Hernando Bernal Alarcn
Martnez

FUNDADORES UNAD
El rector de la UNAD, Jaime Alberto Leal Afanador, reitera
los retos y compromisos de la comunidad unadista con
el pas, a partir de los preceptos del Proyecto Acadmico
Pedaggico Solidario, que, tanto para el pas como para
la academia, tiene la voluntad de paz de nuestra sociedad
y destaca el lanzamiento del programa interinstitucional
CAMPOUNAD.
 1. INTRODUCCIN
Apreciado miembro de la comunidad unadista:
El presente documento denominado Manifiesto Unadista se
constituye en la sntesis ms actualizada de nuestro Proyecto
Educativo Pedaggico Solidario, que determina el ideario de
la UNAD en el acontecer nacional y, por supuesto, del que
esperamos que, sea la base para desarrollar o afianzar el lide-
razgo social que coadyudaremos para que se construya en el
seno des las comunidades regionales de Colombia, la PAZ de
nuestro pas.
En este documento se reafirma esta vocacin histrica de la
UNAD con pleno sentido tico sobre cmo debe transformase
desde la educacin, y particularmente la universidad, nuestra
sociedad en el escenario histrico del Posconflicto colombiano
para hacer de la PAZ letra viva, en el contexto nacional.
En este marco hemos diseado durante los ltimos tres
aos CAMPOUNAD, como estrategia participacin-accin
de las esencias misionales de la Universidad Nacional Abierta
y a Distancia de Colombia, visibilizando las nuevas relacio-
nes que deben darse hacia el futuro entre la universidad, el
6 7
Estado y la sociedad civil, que requieren de un profundo, pero a
la vez pragmtico re direccionamiento con la participacin de la
sociedad civil en general, as como de los estudiantes, docen-
tes, egresados y funcionarios de la universidad en particular.
Se trata ahora de intensificar el sentido pblico de la edu-
cacin como proceso de construccin de nacin, del ejercicio
de la poltica deliberativa y de la democracia participativa como
servicio, bien y presencia pblica desde el hacer, el que hacer
y prioritariamente el sentir de nuestra comunidad educativa.
Por ello la hiptesis que ha orientado este proyecto de
CAMPOUNAD es que la educacin superior pblica debera
cambiar su eje de relacin menesterosa con el Estado por
una relacin prioritaria con la sociedad civil, de suerte que
sta, fortalecida por la educacin, redefina sus relaciones en
general con el Estado, quien por lo general ha estado ausente
de las prioridades bsicas del bienestar colectivo en la mayo-
ra poblacional de Colombia.
Lo pblico es el fin que le da sentido al bien comn, El
ambiente de lo pblico lo constituye el pluralismo, el reco-
nocimiento del otro y repensar lo pblico, ya no slo desde
el Gobierno sino tambin desde la sociedad civil, es un giro
 necesario del concepto para su concrecin desde las prc-
ticas de una educacin al servicio de la paz perdurable entre
los colombianos y colombianas.
En nuestro caso como universidad pblica, la esencia
regional, comunitaria y solidaria de la UNAD nos ha permitido
durante 35 aos centrar esa relacin prioritaria con la sociedad
civil, reforzando la dimensin formativa del servicio educativo.
Ello implica, entre otras, que la dimensin pblica de la
educacin, no importa quin la ofrezca, tiene sentido cuando
contribuye a:
Fortalecer la democracia, es decir, el tejido social en la
interaccin sociedad civil - Estado, como el mbito de
encuentro de intereses comunes.
Establecer principios de convivencia y de respeto a la
diferencia.
Formar para cooperar por el bien comn.
Formar en la solidaridad como valor tico poltico.
8 9
Aplicar el conocimiento para el bienestar individual y el
colectivo, para el desarrollo humano sostenible y para la
inclusin social.
Ejercer liderazgo intelectual y moral.
Fortalecer la constitucin de una ciudadana en la multicul-
turalidad y en la participacin activa y tica de sus dere-
chos y deberes.
Por ello, hoy en la UNAD, como comunidad educativa, se
desafa nuevamente y convoca a todos los integrantes del
Estado Colombia, en el marco de esta importante coyuntura
histrica para la Paz colombiana, a que reconozcan el valioso
papel de la educacin en la construccin de una sociedad
sustentada en el desarrollo humano sostenible.
Esta es una tarea que debe asumirse reflexiva y crtica-
mente porque el diagnstico al respecto se hizo hace ms de
dos dcadas y no encontramos hasta hoy propuestas rigu-
rosas que, ms all de lo meditico, respalden el verdadero
significado y sentido de la educacin y de sus instituciones
para consolidar la paz verdadera en nuestro pas.
 Este manifiesto no es ms que una invitacin a reflexio-
nar sobre los temas que configuran la participacin directa y
efectiva de cada ciudadano en general o como miembro de
una comunidad, a travs de CAMPO UNAD, nuestro pro-
yecto estructurado desde nuestras esencias, nuestra historia
de servicio educativo a las comunidades regionales y con la
inteligencia y dinamismo de quienes conformaron el equipo de
fundadores de la universidad, en particular de nuestros Maes-
tros Inspiradores Miguel Antonio Ramn Martnez y Her-
nando Bernal Alarcn.
10
2. AXIOLOGA UNADISTA PARA ABORDAR LA ACCIN
SOCIAL COMUNITARIA
La UNAD, en sus 35 aos de historia de servicio educa-
tivo para todos los colombianos y colombianas sin distingo,
ha sido coherente en la construccin del derrotero misional
trazado desde su creacin y enfatiza, como misin, contribuir
a la educacin para todos a travs de la modalidad abierta y a
distancia, mediante la investigacin, la accin pedaggica, la
proyeccin social y las innovaciones metodolgicas y didcti-
cas, con la utilizacin de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin para el desarrollo de las regiones, sus comuni-
dades y el desarrollo humano sostenible.
Esto se hace para fomentar y acompaar el aprendizaje
autnomo y generar la cultura y el espritu emprendedor en el
marco de la sociedad global y del conocimiento y as propiciar el
desarrollo econmico, social y humano sostenible de las comu-
nidades locales y regionales de Colombia con calidad, eficiencia
y equidad social.
Este mandato sin lugar a dudas se pone de manifiesto con
la estrategia CAMPOUNAD que debe marcar la accin forma-
tiva social comunitaria con nfasis en la poblacin rural desde
11
 todas nuestras Escuelas Acadmicas en y hacia todos los
mbitos de actuacin local, regional, nacional e internacio-
nal de la UNAD para que nuestra gestin educativa impacte
positivamente el propsito del desarrollo humano sostenible.
3. ACCIN UNADISTA EN LA BSQUEDA Y
ESTABLECIMIENTO DE LA PAZ PERDURABLE
Gratos y esperanzadores acuerdos entre el Gobierno
Nacional y las FARC nos fueron informados el pasado 23 de
junio a todos los ciudadanos del pas y del mundo entero, con
la participacin de importantes pases y organismos garantes
de todos y cada uno de los puntos y derroteros de accin y
tiempos fijados para el cumplimiento cabal de la agenda que
dar, si todo se cumple en los prximos tiempos, inicio a la
era Posconflicto de Colombia.
Sin embargo y no obstante los avances logrados en las lti-
mas dcadas en Colombia tanto en el campo econmico, en
los sistemas polticos y jurdicos y en el mbito cultural y tecno-
lgico, persisten graves problemas sociales expresados en el
desempleo, la concentracin de la riqueza, el aumento de las
desigualdades, la prdida de valores humanos fundamentales,
12
el aumento de la pobreza absoluta para pobladores rurales, el
desplazamiento forzado, la marginalidad y la exclusin social.
Tales problemticas de orden histrico en nuestro pas, no
solamente han producido rupturas en el tejido social y dismi-
nuido la vivencia de los valores de solidaridad, pertenencia,
compromiso, participacin e identidad cultural, sino que han
dificultado los procesos de gobernabilidad e incrementado los
desafos frente a las distintas revoluciones contenidas en la
era del conocimiento y la globalizacin de la humanidad.
Para la UNAD, estos desafos se convierten en retos que
traducidos a propsitos y estrategias institucionales, buscan
contribuir a la superacin de la ya recurrente crisis humanita-
ria que vive el pas y, particularmente, a la reconstruccin de
las comunidades humanas, deterioradas por mltiples facto-
res como:
1. El incremento de las patologas colectivas, generadas por
situaciones de extrema pobreza, bajos niveles educativos
y desaliento social.
2. El aumento de multiplicadores de miseria en el campo y en las
grandes y medianas ciudades que atentan contra la supervi-
13
 vencia, la convivencia pacfica, la afectividad humana, la sen-
sibilidad social, la espiritualidad y la cultura cvica en general.
3. La minimizacin del capital social, cultural y humano, cau-
sado por el predominio del individualismo egosta, la des-
confianza en las relaciones interpersonales y el bajo capital
intelectual y social que la escasa o nula oportunidad edu-
cativa deja a cada generacin de colombianos.
4. La presencia del carcter conflictivo y autoritario de las
relaciones sociales, motivada por la confrontacin de
intereses de diferentes grupos legales o ilegales que per-
viven en el territorio patrio y que detentan poder o estn
en su bsqueda.
5. La prdida del espacio cvico y del espritu social en el con-
vivir de la ciudadana como fuentes de democracia, civili-
zacin, desarrollo humano, paz y solidaridad.
6. El impulso del mercantilismo exagerado, generador de
marginacin social, exclusin econmica, distorsin edu-
cativa y cultural.
14
Tales factores exigen hoy en el esfuerzo integral por la Paz
de Colombia un despertar tico, poltico y educativo, frente a
la cuestin social fundamental que debe enrutar hacia ade-
lante al sistema educativo y desde ste a la sociedad, para
superar las desigualdades sociales y la crisis humanitaria, de
tal manera que se promueva la reconstruccin de las comu-
nidades humanas y su humanidad, a partir de la conciencia
solidaria y del espritu comunitario, mediante una educacin
seria y rigurosa, pero a la vez abierta, flexible y pluralista.
Por otra parte, se infiere que junto a la crisis social y de
vulnerabilidad ecosistmica de nuestro pas, coexisten mani-
festaciones de un estilo torpe de desarrollo en donde conviven
la riqueza y el desperdicio, con la miseria y la marginacin, a
costa del ecosistema natural, lo cual afecta la sustentabilidad
del desarrollo y la calidad de vida de la mayora de la poblacin.
En el caso colombiano existen estudios muy valiosos
sobre nuestra escasa, por no decir nula movilidad social (ver
estudio LA LOTERIA DE LA CUNA - UNIANDES - 2015)
que incitan a la reflexin, la discusin e interpretacin de los
problemas crticos que afectan a la sociedad colombiana
actual y si no se acta prospectivamente, a las nuevas gene-
raciones por venir.
15
 En lo poltico, Colombia an no deja sus vicios politique-
ros y burocrticos, en el cual se vuelve a llamar la atencin
acerca de la concentracin del poder, la ausencia de demo-
cracia real, la falta de visin a largo plazo, la situacin de
la poltica exterior que entrega sin sonrojo nuestros mares y
riquezas, que no es ms que otra forma de mostrar la sola-
pada corrupcin y la impunidad histrica que nos aqueja, con
el agravante de una Universidad esttica y pasiva que mira de
soslayo el grave acontecer nacional-.
Otro de los escenarios claves de hoy que merece ser
analizado por la academia colombiana, es el que ha debido
priorizarse hace mucho por las Universidades, en torno a
los problemas sustanciales generados por la recurrente
ausencia del Estado en los territorios y microterritorios de
nuestra geografa, y que afectan nuestra convivencia coti-
diana, en dichos mbitos es donde campea la descom-
posicin social, el hambre, la miseria, la drogadiccin, la
ausencia de servicios bsicos y de salud, la baja calidad y
cobertura de la educacin, la poca valoracin del conoci-
miento, el atraso cientfico-tecnolgico, la dbil identidad
nacional y el escaso valor que se da a la vida, especial-
mente de nuestros nios y jvenes.
16
En cuanto lo econmico, Colombia se reitera en la concen-
tracin de la riqueza y el ingreso, la baja capacidad de ahorro,
inversin y competitividad, la dbil infraestructura fsica y tec-
nolgica de nuestros Departamentos, Municipios y Veredas;
los permanentes desequilibrios regionales en el desarrollo de
nuestros territorios, el desempleo, la informalidad y la prs-
pera economa subterrnea, lo mismo que la ineficiencia del
sistema financiero para las mayoras y gran negocio de las
minoras, amn del desequilibrio de la balanza de pagos y el
incremento peridico del dficit fiscal.
En cuanto lo social, en Colombia se pone de relieve el
bajo capital social, la pobreza e inseguridad de la seguridad
social, el no futuro y la desesperanza para la mayora de
nuestros jvenes, as como, la corrupcin y la violencia en
todas sus expresiones.
En cuanto nuestros amplios recursos naturales, llama
la atencin el aparente desconocimiento, prdida y desa-
provechamiento de la riqueza natural para garantizar en
sano equilibrio el bien de nuestra sociedad, as como el
afn desmedido de su comercializacin a multinacionales
depredadoras con la consecuente prdida de la calidad
ambiental en nuestros territorios.
17
 En esta breve perspectiva que se sustenta tambin en rigurosos
estudios y anlisis estadsticos, se contextualizan problemas muy
concretos, relacionados con las poblaciones de los desplazados
por la violencia y desarraigados culturalmente, de los discapaci-
tados y enfermos mentales, de los desocupados e improductivos
laboralmente, de los marginados y excluidos socialmente, de las
mujeres cabeza de familia, de los nios y de la vejez desampa-
rada cuyas situaciones desde hace algunos aos son objeto de
estudio e investigacin por parte del Estado, la sociedad civil, las
instituciones especializadas, las organizaciones no gubernamen-
tales y las localidades regionales organizadas, aunque no deja de
sorprender el escaso impacto de su intervencin.
La profundizacin de los problemas anteriores, es motivo
suficiente para que nos ocupemos y preocupemos desde los
debates y reflexiones propiciadas por las organizaciones que
participaremos en el Posconflicto, para imprimirle sentido de
realidad a la generacin, renovacin y desarrollo de polticas
que realmente sean pertinentes, socialmente relevantes e inte-
lectualmente significativas para soar una Nacin Colombiana
en Paz efectivamente Perdurable.
Para ello la Colombia del Siglo XXI amn de lo concertado en
los dilogos en la Habana, requiere potenciar en sus territorios:
18
El desarrollo humano de nuestra gente, afianzando el
potencial y las capacidades de la persona, las familias
y las comunidades, en su integralidad, sin ello, no ser
posible el desarrollo social sostenible y autosostenido
que requerimos.
El desarrollo social de nuestras diversas y heterog-
neas regiones, exige una transformacin visible en las
estructuras de poder y una amplia participacin social
de la poblacin en la construccin de una forma de
vida ms justa, digna y solidaria, lo cual implica un
desarrollo regional equilibrado y sustentable.
El desarrollo econmico de nuestro Pas se debe poten-
ciar mediante un desarrollo productivo, tecnolgico,
cientfico y social equilibrado, para lograr el abasteci-
miento de los recursos materiales vitales, los bienes
culturales dignos y los servicios de toda ndole para el
conjunto de la sociedad colombiana.
El desarrollo agropecuario e industrial equilibrado, por
una parte exige e implica el desarrollo cientfico y tec-
nolgico, y por la otra, el desarrollo social y cultural,
para impulsar el despliegue de las fuerzas productivas
19
 dentro de los principios de solidaridad, equidad, justi-
cia social, pluralismo poltico, as como respeto a los
derechos y libertades de los ciudadanos.
Son en realidad muchas y diversas las polticas y accio-
nes estratgicas por desarrollar, lo cual indudablemente no
se agotar con una reflexin como sta, pero lo anterior
nos sirve para contextualizar o ubicar en el tiempo y en el
espacio, la bsqueda y co-construccin de alternativas de
solucin a los problemas que afectan a las comunidades y a
la sociedad colombiana, a partir de la responsabilidad tica,
poltica, social, acadmica y pedaggica que nos compete
en tanto que Universidad socialmente responsable.
Este es el pensamiento Unadista, Universidad que hace 35
aos se cre para transformar el quehacer educativo dentro de
una universidad orgullosamente comunitaria y solidaria. Por ello
aprovecho este espacio para reiterar nuestros compromisos
fundamentales con Colombia y los colombianos y colombianas:
Compromiso con la gestin del conocimiento y las necesi-
dades de formacin personal, socio-afectiva, tico-moral
y social de los seres humanos, que implica un mejor cono-
cimiento de las caractersticas y condiciones de aprendi-
20
zaje de grupos humanos heterogneos, para precisar sus
habilidades de pensamiento, sus motivaciones e intere-
ses, sus conocimientos y experiencias previas.
Compromiso con el cambio radical del discurso peda-
ggico verticalista, autoritario e impositivo, por otro que
afiance la comunicacin e interaccin humana como
fuentes de desarrollo personal, del comportamiento
tico, socialmente responsable como dinamizador del
aprendizaje autnomo, y de la educacin integral como
prctica de la libertad.
Compromiso con el desarrollo del aprendizaje autnomo,
significativo y colaborativo, mediante la utilizacin de ml-
tiples estrategias y formatos de aprendizaje que superen
los lmites territoriales de las comunidades locales, regio-
nales y nacionales, para atender diversas poblaciones,
etnias y culturas en diferentes contextos, por medio del
uso pedaggico y didctico intensivo pero no exclusivo de
las nuevas tecnologas de la informacin y de la comuni-
cacin, con miras a enriquecer los aprendizajes con base
en la argumentacin y fortalecer la cultura de la innovacin
y el emprendimiento.
21
 Compromiso con la transformacin cualitativa de la inte-
raccin entre la universidad y la comunidad local, regio-
nal, nacional e internacional con una nueva orientacin, a
partir de una concepcin clara y comprensiva del desa-
rrollo regional y del entorno nacional y global, una volun-
tad libre y una decisin autnoma, para la apertura hacia
los entornos geopolticos y socio-culturales.
Compromiso con los cambios cualitativos que res-
pondan a innovaciones pedaggicas y sociales, de tal
manera que se mantenga el equilibrio entre la dinmica
interna de la universidad y la demanda externa de la
comunidad. As su accin se abrir a nuevas personas
y grupos diferentes, para que, puedan desarrollar las
competencias y el liderazgo social mediante programas
pertinentes que potencien la capacidad de las comu-
nidades para generar, aumentar y sostener sus pro-
ductos, saberes y conocimientos y as satisfacer las
necesidades fundamentales de toda la poblacin.
Compromiso con el respeto por la sostenibilidad de los
ecosistemas, las identidades culturales y el derecho a la
diferencia, a la vida digna y plena, a la paz y a la segu-
ridad integral.
22
Compromiso con el cambio en el paradigma de la inves-
tigacin universitaria, para que en vez de ser generada
desde la institucin nicamente, surja desde las comuni-
dades nacionales e internacionales, promoviendo la cul-
tura investigativa que dinamice el pensamiento crtico y
autnomo y que permita la apropiacin de los saberes
existentes y la construccin creativa de nuevos conoci-
mientos, mediante la desmitificacin de la investigacin y
el uso de nuevos enfoques de gestin del conocimiento.
Segn nuestro ideario stos compromisos se seguirn
movilizando a travs de acciones promovidas por intereses
prcticos y emancipatorios como CAMPOUNAD que buscan
responder siempre a las necesidades axiolgicas fundamenta-
les, a valores culturales de cooperacin, solidaridad, equidad,
autonoma y dignidad, orientados hacia un cambio innovador y
radical en el contexto de la dinmica del progreso humano de
los colombianos y las colombianas.
23
 4. CAMPOUNAD
CAMPOUNAD se define como una propuesta de movi-
lidad formativa y productiva a la vez que procura la atencin
del bienestar bsico de las poblaciones rurales y sus familias
utilizando para tal fin los medios masivos y mediaciones
pedaggicas, as como su potente plataforma tecnolgica,
y afianzando el actuar social de todos los integrantes de
nuestra comunidad educativa.
El objetivo de CAMPOUNAD es el de cualificar la condicin
educativa y productiva de los pobladores rurales a travs de la
investigacin aplicada, la proyeccin social y los mltiples nive-
les formativos que ofrece la UNAD (alfabetizacin, educacin
primaria, secundaria, gradual y posgradual, formal y no formal)
atendiendo as cada una de las necesidades en formacin,
capacitacin y cualificacin del campesino y su familia, a la par
se busca el mejoramiento de sus procesos productivos con el
apoyo de toda nuestra comunidad educativa y, por supuesto, de
las organizaciones pblicas y privadas de diversos sectores, en
particular los agropecuarios y mineros, dejando visible el efecto de
una nueva Colombia, en la era del posconflicto, ms social, ms
equitativa, ms incluyente y, por supuesto, ms respetuosa en la
conservacin de su medio ambiente y de sus recursos naturales.
24
CAMPOUNAD se consolidar, en consecuencia, como una
alternativa orientada a las poblaciones rurales y sus familias,
caracterizada por contar con una propuesta pedaggica, meto-
dolgica, didctica y productiva de gran coherencia entre s y
con las necesidades de la poblacin a la que est dirigida.
CAMPOUNAD llegar a las poblaciones rurales, gracias
a la robusta plataforma tecnolgica institucional, a travs
de medios tales como: Microterritorios, Radio Campo, TV
Campo, Campo Red, Bibliocampo, Mi Finca y Agroservicios,
Telesalud y Telejusticia entre otros. La aplicacin interactiva
de CAMPOUNAD estar dirigida a la poblacin rural colom-
biana incluyendo nios, jvenes y adultos que trabajan y viven
del campo y todos aquellos interesados en temas agrcolas
y pecuarios como: produccin, comercializacin, mercadeo,
artes, oficios y costumbres artesanales y dems aspectos de
inters para los pobladores rurales.
La UNAD se propone ser un eficiente dispositivo de la
Colombia en Paz y para ello cuenta con importantes fortale-
zas para el diseo, adaptacin e interoperabilidad entre diver-
sas plataformas mviles, va web, videoconferencia, realidad
aumentada, infraestructura fsica y tecnolgica en opcin
On-line y Off-line.
25
 Estas potencialidades institucionales, as como su presen-
cia en 1071 municipios a travs de 62 centros de atencin
distribuidos por todo el pas, permitirn llegar y beneficiar a
todos los colombianos, pero especialmente a las poblacio-
nes ms vulnerables del pas.
CAMPOUNAD permitir a toda la poblacin rural acceder al
conocimiento, pero tambin generarlo haciendo uso de las dife-
rentes plataformas y soportes tecnolgicos como tabletas, com-
putadores, telefona mvil, entre otros. Estos medios movilizarn
la informacin de forma pedaggica y didctica en un lenguaje
sencillo y claro gracias a los beneficios de la alta interconectivi-
dad de los colombianos y la infraestructura tecnolgica con la
que cuenta el pas, segn los diagnsticos del ecosistema digital
colombiano. (Leal-Encuentro Nacional de lderes UNAD, 2014).
Para contribuir en el proceso evolutivo del posconflicto, la
UNAD pone a disposicin del pas toda su capacidad insta-
lada en talento humano, en cobertura geogrfica, en recursos
fsicos y tecnolgicos representados en software, hardware,
redes, conectividad, plataformas innovadoras para radio va
web, televisin va streaming, plataformas inmersivas, dispo-
sitivos mviles y plataforma web conferencia.
26
En sntesis, CAMPOUNAD se encaminar hacia el cubri-
miento de las necesidades comunes de determinados
grupos sociales (trabajadores y pobladores rurales) relacio-
nadas con: la produccin agropecuaria, la agroindustria, el
acceso a tenencia de tierras, crditos, mercados, asistencia
tcnica, tecnologa e informacin de apoyo al sector agrario
y otras actividades alternativas como las artesanas, agro-
turismo, emprendimiento, asociatividad y liderazgo, con el
fin de brindar una serie de beneficios que redunden en el
mejoramiento de la calidad de vida de los diferentes actores
participantes de este proceso, contribuyendo con uno de
los objetivos de milenio, relacionado con la disminucin de
la pobreza y, en consecuencia, coadyuvando a la paz per-
durable en Colombia.
De ste modo, la UNAD como Universidad Pblica, se com-
promete con Colombia y en tal sentido, hoy lanz el Programa
Interinstitucional CAMPOUNAD en el inters de proponer res-
puestas a travs de sus programas y servicios a las necesida-
des fundamentales que las comunidades y grupos humanos
presentan a fin de desarrollar su potencial creativo, produc-
tivo y de aprendizaje autnomo y as producir satisfactores e
impulsar la autogestin para el desarrollo a escala humana.
27
 En este ideario de compromisos unadistas, se hace nece-
sario reiterar la dignificacin del trabajo humano, la valoracin
de la interaccin social y el cultivo del lenguaje simblico y de
aquellos valores que constituyen recursos no convenciona-
les, tales como la creatividad, la innovacin, la participacin,
la solidaridad, la cooperacin, la ayuda mutua y la compren-
sin de los procesos socioeconmicos y culturales que se
dan en la comunidad.
Por otra parte, en el mundo globalizado es necesario
dinamizar el proceso de transformacin de los tiempos, los
espacios y las relaciones, para dar respuesta al desafo de
la apertura externa a la globalidad, expresada en la compe-
titividad y al de la apertura interna generada en la descen-
tralizacin de los diferentes entes territoriales, como actores
protagnicos de su propio desarrollo.
En tales multicontextos juegan diversos actores, con
mltiples comprensiones y responsabilidades sustantivas
compartidas. Entre ellos tenemos: el Estado y las polticas
pblicas, los grandes empresarios y los productores orga-
nizados, las unidades productivas y las instituciones educa-
tivas, los sectores econmicos y financieros, los centros de
desarrollo cientfico y tecnolgico, los pequeos y medianos
28
empresarios, las organizaciones de base popular, comunita-
ria y solidaria, todos ellos alternando en los distintos contex-
tos locales, regionales y globales.
En el plano anterior, la UNAD ha sido la inspiradora de la
propuesta de ampliar las responsabilidades sustantivas de la
universidad, lo que significa, entre otras cosas, reconocer que
nuestro mundo con sus grandes brechas de conocimiento,
tecnolgico, de comunicacin, de poltica, de cultura, exige una
nueva visin de las situaciones que las generan y del aporte de
la universidad a su comprensin y explicacin profunda, para
darle sentido a su planificacin y a su misma existencia.
Es por todo esto que damos las gracias anticipadas a
quienes difundan y participen activamente de este macro-
proyecto, lo descrito es motivo suficiente para reiterarle a
la Sociedad, al Estado y al Gobierno de Colombia en esta
coyuntura histrica del fin del conflicto armado con las FARC,
que la educacin y en nuestro caso la UNAD es un instru-
mento viable para aportar a la Paz perdurable desde y entre
los colombianos y colombianas de hoy y del futuro.
29
 SEDE NACIONAL JOS CELESTINO MUTIS
Calle 14 Sur No. 14 - 31 - PBX: (1) 344 3700

JOS ACEVEDO Y GMEZ

Transversal 31 No. 12 - 38 Sur
PBX: (1) 203 8338 - 202 6558
joseacevedo@unad.edu.co

GERENCIA DE RELACIONES INTERINSTITUCIONALES

Calle 53 No. 14 - 39 - PBX: (1) 346 0088 - 347 2523
grelaciones@unad.edu.co

Bogot, Colombia.

www.unad.edu.co