Lenguaje y Comunicacin 1 Bsico

PROFESORA : Carolina Contreras Cantillana

ASIGNATURA : Lenguaje y comunicacin

CURSO : Primer Ao bsico.

UNIDAD : Unidad N 1 Compartamos

Fecha Nme Objetivo de la clase Actividad o pginas del libro.

ro de
OA

Jueves 1 Escuchar y cantar La profesora dice adivinanzas y los

16/03/201 8 canciones, con el fin de alumnos, en forma ordenada, sealan
7 13 practicar las vocales. posibles respuestas, anotan las
15 respuestas a las adivinanzas usando
16 letra manuscrita (pg. 6) Luego se
18 solicita escribir su nombre y el nombre
19
del compaero (a) de puesto
26
(manuscrita).

Escuchan cancin de las vocales, luego

siguen letra identificando en ella las 5
vocales aprendidas.

Para finalizar aprenden cancin Juanito

el bandolero, identifican rimas en los
versos. Juegan a hacer rimas con
palabras dadas por la profesora.

Lunes 1 Realizar predicciones a Escuchan y cantan cancin La mar

20/03/201 8 partir de una imagen. estaba serena. Luego la vuelven a
7 13 repetir y analizan letra.
15
16 Responden preguntas referentes a la
18 cancin aprendida. Siguen indicaciones
19 de la profesora para responder
26 preguntas.

Trabajan en sus cuadernos, reforzando

las vocales, sonidos iniciales y finales.
Martes 1 Demostrar la Se solicita a los alumnos colocar mucha
21/03/201 8 comprensin de un atencin en el cuento que leer la
7 13 cuento escuchado. profesora, llamado La nia sin
15 palabras. Escuchan atentamente el
16 Relacionar el cuento cuento y luego, guiados por la
18 escuchado con su profesora, los alumnos (as) responden
19 propia experiencia. preguntas de comprensin lectora (pg.
26
12 y 13 del texto).

Trabajan en sus cuadernillos de

escritura (pg. 6, 7 y 8), reforzando el
apresto a la escritura ligada
(manuscrita).

Mircoles 1 Demostrar la 1 parte: Los alumnos escuchan

22/03/201 8 comprensin de un atentamente un cuento ledo por la
7 13 cuento escuchado. profesora. Luego comentan en forma
15 oral. Desarrollan gua de comprensin
16 Relacionar el cuento lectora referente al texto escuchado.
18 escuchado con su Comentan.
19 propia experiencia.
26 2 parte: Practican la comprensin
lectora de cuentos tradicionales y no
tradicionales, actividad realizada por la
Fundacin Barnechea.

Jueves 1 Reconocer fontica y Los alumnos recuerdan las vocales. Las

23/03/201 8 grficamente las expresan en voz alta y clara. Sealan
7 13 vocales a, e, i; objetos que comiencen con cada una de
15 estableciendo la ellas.
16 relacin entre texto y
18 sonido. Trabajan individualmente en texto de
19 estudio (pg. 14 a la 18), reforzando
26 fontica y grficamente las vocales a, e,
i; reconocen vocales iniciales y finales;
reconocen vocales que se encuentran
en las palabras y completan.

Lunes 3 Reconocer fontica y Recuerdan contenidos de la clase

27/03/201 5 grficamente las anterior.
7 8 vocales o, u;
9 estableciendo la Trabajan individualmente en texto de
13 relacin entre texto y estudio (pg. 20 a la 23), reforzando
15 sonido. fontica y grficamente las vocales o, u;
16 reconocen vocales iniciales y finales;
26 reconocen vocales que se encuentran
 en las palabras y completan.

Trabajan en cuadernillo de escritura

(pg. 9, 10 y 11)

Martes 3 Reforzar fontica y Los alumnos (as) refuerzan contenidos

28/03/201 5 grficamente todas las de las clases anteriores.
7 8 vocales aprendidas,
9 estableciendo la Trabajan en sus cuadernillos de
13 relacin entre texto y escritura (pg. 12 a la 17). Pasan a la
15 sonido. pizarra a desarrollar las actividades y
16 corrigen en forma grupal. Comentan y
26 socializan lo aprendido.

Mircoles 3 Demostrar la 1 parte: Los alumnos (as) escuchan

29/03/201 5 comprensin de un atentamente cuento y luego comentan
7 8 cuento escuchado. en forma oral. En seguida, responden
9 preguntas referentes al cuento
13 Relacionar el cuento escuchado, guiados por la profesora.
15 escuchado con su
16 propia experiencia. 2 parte: Practican la comprensin
26 lectora de cuentos tradicionales y no
tradicionales, actividad realizada por la
Fundacin Barnechea.

Jueves 3 Conocer y comprender Los alumnos (as), apoyados con el

30/03/201 5 el propsito proyector, observan atentamente
7 8 comunicativo de un algunas seales de seguridad, como por
9 texto funcional, ejemplo: disco Pare, Zona de
13 especficamente las evacuacin de tsunamis, Silencio en los
15 seales de seguridad. hospitales, etc. Reconocen que las
16
seales se utilizan para informar,
26 Evaluar los prohibir, obligar y prevenir.
conocimientos
adquiridos en la Trabajan en sus textos de estudio (pg.
unidad. De la 23 a la 27). Pasan a la pizarra a
desarrollar actividades y corrigen en
forma grupal.