Matemtica

Profesora Evelyn Ortega

Segundo Bsico
Gua de trabajo
SISTEMA MONETARIO NACIONAL

Alumno(a)_________________________________________Fecha________
___

Recuerda que las monedas tienen distinto valor. Con varias monedas pequeas
puedo formar una de mayor valor, sin embargo, su equivalencia es la misma. Eso es
lo que haremos en estas actividades. Debes trabajar de forma ordenada.

1. Cuntas monedas necesito? Completa con los

espacios que se solicitan. Utiliza tu material
concreto.

Para formar una moneda de Necesito __________ moneda de $10

$50

Para formar una moneda de Necesito __________ moneda de $1

$10

Para formar una moneda de $5 Necesito __________ moneda de $1

Para formar una moneda de Necesito __________ moneda de $5

$10

Para formar una moneda de Necesito __________ moneda de $5

$50
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Para formar una moneda de Necesito __________ moneda de $10

$100

Para formar una moneda de Necesito __________ moneda de $50

$100

Para tener $20 Necesito __________ moneda de $5

Para tener una moneda de Necesito ____________ monedas de

$500 $100

2. Lee con atencin los siguientes problemas,

representa las monedas que se sealan y
responde con respuesta completa.

a) Diego tiene en su alcanca una moneda de $ 50, tres monedas de $10, y una
moneda de $5. Cunto dinero tiene en total Diego?

Respuesta: _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________

b) Marta tiene en su alcanca dos de monedas de $1, cinco monedas de $10 y una
moneda de $5. Cunto dinero tiene Marta?
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Respuesta: _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________

c) Juan tiene una moneda de $50, una moneda de $5 y tres monedas de $1. Cunto
dinero tiene Juan?

Respuesta: _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Gua de trabajo
SISTEMA MONETARIO NACIONAL

Recuerda que el sistema monetario es el conjunto de monedas y billetes que se utiliza

como forma de intercambio. La moneda de nuestro pas se llama PESO. Cuando

hablamos de dinero utilizamos el signo $ antes de la cantidad.

Ejemplo : $48
Cuando contamos dinero debemos comenzar realizando agrupaciones
con las monedas de mayor valor. Luego contemos hacia adelante.
Observa los ejemplos.

Ejemplo 1 Ejemplo 2

Actividad n 1: Cuenta las monedas y escribe la cantidad de

dinero que corresponde en cada una. No olvides utilizar el signo
$.
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Completa la siguiente tabla con la cantidad de dinero y su escritura en

palabras.

Monedas Cantidad Con palabras

$

Cunto dinero tiene cada uno? Cuenta las monedas y escribe la

cantidad de dinero que se representa.
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Contesta las siguientes preguntas. Utiliza respuesta completa

a) Quin tiene ms monedas de $1?

Respuesta: ______________________________________________________________

b) Quin tiene ms monedas de $10?

Respuesta: ______________________________________________________________

c) Quin tiene ms monedas de $100?

Respuesta: ___________________________________________________________________

d) Quin es el que tiene menos dinero?

Respuesta: ______________________________________________________________

e) Escribe los nombres de estos tres amigos desde el que tiene menos dinero
al que tiene ms dinero.

Respuesta: ______________________________________________________________

Utiliza tu material recortable para representar los precios de los

siguientes productos.
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MATERIAL
RECORTABLE