II lapso 2016-2017

Estrategia: Exposicin Elaborado por Yelitza Araujo

N Aspectos a evaluar Indicador Ponderaci Evaluacin.
n Cualitativa
1 Dominio de contenido -Conoce el contenido expuesto 11 Pts.
Representa las ideas bsicas 1-al 5: En proceso,
2 Diccin Uso de tono de voz adecuada. 2 Pts. EP.
Uso del lenguaje tcnico.
3 Elaboracin y uso del Adecuacin del recurso al tema. 3 Pts. 6 al 9: Recuperable,
recurso RC.
Uso coherente del recurso.
4 Hacer Hbitos de Cumple con las instrucciones del 2 Pts.
10 al 13: Regular,
trabajo docente. Rg.
Responsabilidad
5 Presentacin personal y Uso adecuado del uniforme. 2 pts. 14 al 16: Bueno, B.
disciplina Comportamiento correcto en el
desarrollo de la actividad 17 al 20: Excelente,
E.
Total 20

Estrategia: Trabajo escrito Elaborado por Yelitza Araujo

N Aspectos a evaluar Indicador Ponderaci Evaluacin.
n Cualitativa
1 Presentacin general Escrito en correcto castellano 1
2 ndice Identifica y codifica los 1
encabezados del mismo y en el
orden del trabajo 1-al 5: En proceso,
3 Anexos Incluye material relevante para 1 EP.
atender al desarrollo del trabajo.
6 al 9:
4 Referencias Incluye todas las fuentes citadas 1
Recuperable, RC.
5 Introduccin Define el porqu y/o para que 2
del trabajo 10 al 13: Regular,
6 Contenido Desarrolla correctamente cada 6 Rg.
pregunta.
Analiza o redacta con fluidez. 14 al 16: Bueno, B.
7 Conclusin Comenta los logros del trabajo 2
en funcin al objetivo propuesto. 17 al 20: Excelente,
8 Socializacin Expone correctamente las ideas 4 E.
principales.
9 Presentacin personal y Uso adecuado del uniforme. 1
disciplina Comportamiento correcto en el
desarrollo de la actividad
10 Hacer Hbitos de Cumple con las instrucciones del 1
 trabajo
Total
Estrategia: Taller discutido
N Aspectos a evaluar
1 Redaccin
2 Socializacin
3 Presentacin general
4 Posee todos los tipos
de letras
5 Presentacin personal
y disciplina
6 Hacer Hbitos de
trabajo
Total
Estrategia: Prueba escrita
N Aspectos a evaluar
1 Contenido
2 Redaccin
3 Ortografa
docente.
Responsabilidad
20
Elaborado por Yelitza Araujo
Indicador Ponderaci Evaluacin. Cualitativa
n
Analiza, sintetiza correctamente lo 7
pedido
Conoce el tema expuesto. 6 1-al 5: En proceso, EP.
Resalta las ideas principales del
tema 6 al 9: Recuperable,
3 RC.
Escrito en correcto castellano
(construccin de ideas, ortografa).
10 al 13: Regular, Rg.
Todo los estudiantes deben de 2
escribir en el taller 14 al 16: Bueno, B.
Uso adecuado del uniforme. 1
Comportamiento correcto en el 17 al 20: Excelente, E.
desarrollo de la actividad
Cumple con las instrucciones del 1
docente.
Responsabilidad
20
Elaborado por Yelitza Araujo
Indicador Ponderaci Evaluacin.
n Cualitativa
Cubre el tema a profundidad con 12 1-al 5: En proceso, EP.
detalles o ejemplos
Analiza, sintetiza correctamente lo 5 6 al 9: Recuperable,
pedido RC.
Escrito en correcto castellano 1
4 Presentacin personal
y disciplina
5 Hacer Hbitos de
trabajo
Total
Estrategias: Investigacin documental
N Aspectos a evaluar
1 Referencias
2 Presentacin del tema
3 Presentacin general
4 Abordado desde las
tres etapas
5 Presentacin personal
y disciplina
6 Hacer Hbitos de
trabajo
7 Transcripcin
Total
Estrategia: Socializacin
Uso adecuado del uniforme. 1 10 al 13: Regular, Rg.
Comportamiento correcto en el
desarrollo de la actividad 14 al 16: Bueno, B.
Cumple con las instrucciones del 1
docente. 17 al 20: Excelente, E.
Responsabilidad
20
Elaborado por Yelitza Araujo
Indicador Ponderaci Evaluacin.
n Cualitativa
Incluye todas las fuentes citadas 1 1-al 5: En proceso,
Expone las ideas principales del 4 EP.
mismo
Escrito en correcto castellano 1 6 al 9: recuperable,
(construccin de ideas, ortografa). RC.
Macro, meso, micro. 10
10 al 13: Regular, Rg.
Uso adecuado del uniforme. 1
14 al 16: Bueno, B.
Comportamiento correcto en el
desarrollo de la actividad 17 al 20: Excelente,
Cumple con las instrucciones del 1 E.
docente.
Responsabilidad
Manuscrito ( Bebe ser escrito a 2
mano), no computadora
20
Elaborado por Yelitza Araujo
N Aspectos a evaluar Indicador Ponderaci Evaluacin.
n Cualitativa
1 Dominio del contenido Expresa con fluidez las ideas 12 1-al 5: En proceso,
principales del tema EP.
2 Diccin Uso de tono de voz adecuada. 3
Uso del lenguaje tcnico. 6 al 9: recuperable,
3 Hacer Hbitos de 2 RC.
Cumple con las instrucciones del
trabajo docente.
10 al 13: Regular, Rg.
Responsabilidad
4 Presentacin personal Uso adecuado del uniforme. 3 14 al 16: Bueno, B.
y disciplina Comportamiento correcto en el
desarrollo de la actividad 17 al 20: Excelente,
E.
Total 20

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AO ESCOLAR: 2016-2017

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
LICEO BOLIVARIANO DR. SALVADOR ALLENDE AO Y SECCIN (ES): 4to ao A, B, C, D
MATURIN-ESTADO MONAGAS LAPSO: II Lapso
PARROQUIA BOQUERN PROFESOR (A): Yelitza Araujo
REA DE FORMACION: MTC
P.E.I.C: Ampliacin del canal comunicativo y de la convivencia de la escuela, familia, comunidad para fortalecer los intercambios de experiencia en los diferentes aspectos propios de la vida
en sociedad del Liceo Bolivariano Salvador Allende.
INDISPENSABLE: Conocimiento del espacio geogrfico e historia de Venezuela. Procesos econmicos y sociales. Conformacin de la poblacin. Las familias y comunidades.

PLAN DE LAPSO
UNIDAD DE
APRENDIZAJ TEMA GENERADOR TEJIDO TEMATICO REFERENTE TEORICO- INTENCIONALID ORIENTACIONES Fecha de Estrategias de
E ADES PEDAGOGICAS
PRACTICO ejecucin evaluacin sugerida
 1 1 Diversificacin 1 Potencial turstico de Venezuela. 1 El turismo en la RBV. Aprender Por indagacin 1 Exposicin con sus
2 Productiva. 2 Colonizacin encuentro entre dos aprender Por discutir con pautas.
3 2 Neocolonizacin mundo. 2 Proceso cultural de Mapa conceptual los estudiantes 2 Socializacin
4 3 Tema libre. 2.1 La Neocolonizacin en neoconolizacin. Portafolio 2.1 Taller discutido.
5 4 Democratizacin de Nuestramrica y el mundo. Aculturacin, 3 Ministerio de Salud. Aprender Bibliografas 3 Investigacin
la propiedad de la transculturacin, alineacin. 4 La reforma Agraria de hacer documental.
tierra para la garanta 3 Enfermedades que estaban erradicadas 1945. 4 Taller discutido.
Lluvia de ideas.
de la seguridad en el pas y vuelven a la palestra y 4.1 Trabajo escrito
alimentaria de la otras que han ido en aumento (malaria, 4.1 La localizacin de socializado
Clase expositiva
poblacin. paludismo, tuberculosis, dengue, Venezuela en la zona Aprender a 4.2 Taller discutido.
5 La economa nacional Disteria, Sida). geoastronomica reflexionar 5 Exposicin con sus
4 La tenencia de la tierra y usos en pautas.
diferentes tiempos (Periodo indgena, 4.2 Organizacin especial
colonial y Republicano). Y la organizacin seccionada o regionalizada
del espacio en la Venezuela Agraria, de la Venezuela Agraria.
latifundio, minifundio. 5 Los ejes de desarrollo
4.1 Potencialidades de la Repblica socioeconmico,
Bolivariana de Venezuela como pas representacin
intertropical cartogrfica de los
4.2 Potencialidades de la Pachamama minerales, empresa del
Venezolana para la produccin agrcola, Estado.
vegetal, y animal.
5 Eje de desarrollo econmico
(actividades econmicas en las
diferentes regiones del pas Guayana, los
llanos, cordillera de los Andes, cordillera
de la costa, regin central, regin
zuliana, territorio insular, espacio
martimo.

TEMA DE CONCEPTUALIZACION, GENERALIZACION Y SISTEMATIZACION: Desarrollo endgeno sustentable. La Reforma agraria de 1945 y la revolucin cultural, aculturacin ,
transculturacin.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AO ESCOLAR: 2016-2017

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
LICEO BOLIVARIANO DR. SALVADOR ALLENDE AO Y SECCIN (ES): 4to ao A, B, C, D.
MATURIN-ESTADO MONAGAS LAPSO: II Lapso
PARROQUIA BOQUERN PROFESOR (A): Yelitza Araujo
P.E.I.C: : Ampliacin del canal comunicativo y de la convivencia de la escuela, familia, comunidad para fortalecer los intercambios de experiencia en los diferentes aspectos propios de la
vida en sociedad del Liceo Bolivariano Salvador Allende.
PLAN DE EVALUACIN
U TEJIDO TEMATICO INDICAD ESTRATEGIA DE PONERACION FECHA OBSERV
A OR EVALUCION ACION

Aprender 1 Exposicin con sus pautas. 20PTS 1) 20 al 23 febrero.

Estas fechas pueden cambiar de acuerdo a la dinmica que se

1 Potencial turstico de Venezuela. aprender 2 Socializacin 20PTS 2) 16 al 26 Enero.

est dando en las distintas secciones y en la institucin

1 2 Colonizacin encuentro entre dos mundo. 2.1 Taller discutido. 20PTS 2.1) 30 al 02 de febrero.
2 2.1 La Neocolonizacin en Nuestramrica y 3 Investigacin documental. 20PTS 3) 20 al 23 Marzo.
3 Aprender 4 Taller discutido. 20PTS 4) 6 al 9 de febrero.
el mundo. Aculturacin, transculturacin,
4 hacer 4.1 Trabajo escrito 4.1) 13 al 16 de marzo
alineacin.
5 socializado 4.2) 13 al 16 de febrero.
3 Enfermedades que estaban erradicadas en 4.2 Taller discutido. 5) 6 al 9 marzo.
el pas y vuelven a la palestra y otras que 5 Exposicin con sus pautas. Nota: 27 al 30
han ido en aumento (malaria, paludismo, Aprender a recuperativos por
tuberculosis, dengue, Disteria, Sida). reflexionar enfermedad u otra
4 La tenencia de la tierra y usos en situacin.
diferentes tiempos (Periodo indgena, colonial
y Republicano). Y la organizacin del espacio
en la Venezuela Agraria, latifundio,
minifundio.
4.1 Potencialidades de la Repblica
Bolivariana de Venezuela como pas 1) Hbitos de trabajo y
Se evaluara a diario, es salud. cumple con las
intertropical decir tendr una instrucciones del
4.2 Potencialidades de la Pachamama ponderacin segn la docente y
Venezolana para la produccin agrcola, actividad planificada. responsabilidad Durante todo el lapso
vegetal, y animal. Sera uno de los 3) Participacin.
5 Eje de desarrollo econmico (actividades indicadores a evaluar Convivir 10%
econmicas en las diferentes regiones del en la estrategia. 1) Presentacin personal
pas Guayana, los llanos, cordillera de los y cortesa. uso
Andes, cordillera de la costa, regin central, adecuado del uniforme,
regin zuliana, territorio insular, espacio comportamiento Durante todo el lapso