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CuadernilloDComprensionLec1eroEP PDF
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NDICE
Pginas
1. Presentacin................................................................ 3
3. Ejemplo de llenado..................................................... 6
4. Marzo........................................................................... 7
5. Junio............................................................................. 9
El Ratn Simn.......................................................... 9
1. Presentacin
A) Se centra en el proceso de comprensin lectora, dejando de lado la velocidad y la fluidez que son pro-
ducto de la primera, sin obviar el proceso de escritura.
B) Se presentan instrumentos diferenciados para cada dos grados de educacin primaria a fin de identifi -
car especificidades y graduar el proceso.
Se han considerado tambin los componentes de la competencia lectora integrados en PISA, que ms
all de cualquier discusin sobre la prueba en s misma o en sus usos, ha reunido mucho trabajo de ndole
terico y prctico en relacin con la competencia lectora:
Recuperar informacin.
Formarse una comprensin general.
Desarrollar una interpretacin.
Reflexionar sobre el contenido de un texto.
Reflexionar sobre la forma de un texto.
Otro referente empleado para la elaboracin de los criterios fueron los Programas de Estudio, particularmente
en aquellos elementos generales respecto a la lectura y escritura, para que con el ajuste curricular, dichos
referentes de evaluacin de la comprensin no se vean afectados. Por otro lado, en razn a la complejidad que
implica la construccin de referentes de evaluacin para la comprensin lectora, los instrumentos se disearon a
partir de indicadores que dan cuenta de la habilidad especfica con base a una escala likert .
Con todos los antescedentes aqu mencionados, y en espera de la publicacin de la propuesta oficial; Mesa
Tcnica Pedaggica, pone a su disposicin la Propuesta para la Evaluacin de la Comprensin Lectora.
La propuesta que Mesa Tcnica Pedaggica le ofrece, consta de un cuadernillo que contiene:
A. Lecturas.
B. Registros individuales.
Se han seleccionado entre otros libros, textos de las Bibliotecas Escolares y de Aula, tomando en cuenta las
series:
- Al sol solito; para los primeros lectores que inician su encuentro escolar con la lectura y la escritura.
- Pasos de luna; para los que son capaces de leer por s mismos, pues han iniciado ya su aprendizaje de la
lengua escrita.
- Astrolabio, para los que tienen mayor conocimiento de la lengua escrita, leen textos ms extensos y comple-
jos gramatical y narrativamente.
Para las actividades de seguimiento y evaluacin que usted realice en el saln de clases, es fundamental
que considere la diversidad de textos, que acompae las lecturas con cuestionamientos que le permitan eva-
luar la comprensin e impliquen un ejercicio intelectual que vaya ms all de las respuestas textuales y que
inviten a hacer inferencias y reflexiones que posibiliten poder aportar opiniones fundamentadas.
Las lecturas estn acompaadas de cuestionamientos que permitirn recabar la informacin de cada uno de
los aspectos relacionados con el desarrollo de la comprensin al leer y escribir, para ubicar a cada uno de los
alumnos en alguno de los siguientes niveles.
B. Registro individual.
3. Ejemplo de llenado
Registro individual
Noviembre
Sara Len Daz
Nombre de la alumna o alumno: _________________________________Grado _____
1 A
1. Comenta de qu
puede tratar un texto No No S S 2 2 En ocasiones
a partir de su ttulo.
2. Localiza informacin
especfica en un S S S S 4 0 Siempre
texto.
3. Opina sobre el con-
tenido de un texto. No No No S 1 3 Requiere
apoyo
adicional
Para evaluar los momentos 1, 2 y 3 podr utilizar las lecturas de los libros del alumno o cualquier otra que considere
pertinente y redactar los cuestionamientos que den cuenta de los tres aspectos que se solicitan en el registro de
evaluacin del alumno.
Esta propuesta solo incluye las lecturas y los cuestionamientos del momento 4 de cada periodo (marzo y junio).
Para determinar el avance de comprensin lectora sume los S y los No de los cuatro momentos de cada periodo y
llene la columna de total.
El total de los S le dar el nivel del avance de comprensin lectora del alumno, que registrar en el SIE.
Instrucciones de aplicacin.
1 y 2 Grados.
- Antes de la lectura, cuestione al alumno, de qu trata el texto, de acuerdo al ttulo.
- Haga la lectura del texto en voz alta, excepto en los casos en los que el alumno ya lea.
- Lea los cuestionamientos al alumno.
- Escriba las respuestas que el alumno proporciona.
- Llene el registro individual del alumno.
- Registre los resultados en el SIE.
4. Marzo
Antes de la lectura el docente refiere al alumno:
El gato de Berta tiene pocas pulgas, es el ttulo del siguiente texto, de qu crees
que trata? (Aspecto 1).
Si el alumno no lee, el docente le har la lectura en voz alta.
Cuestionamientos
Aspecto 1. Comenta de qu puede tratar un texto a partir de su ttulo.
El gato de Berta tiene pocas pulgas, es el ttulo del siguiente texto, de qu crees
que trata?
1. Comenta de qu
puede tratar un texto
a partir de su ttulo.
2. Localiza informacin
especfica en un
texto.
3. Opina sobre el con-
tenido de un texto.
5. Junio
El ratn Simn
Cuestionamientos
Aspecto 1. Comenta de qu puede tratar un texto a partir de su ttulo.
El ratn Simn, es el ttulo del siguiente texto, de qu crees que trata?
1. Comenta de qu
puede tratar un texto
a partir de su ttulo.
2. Localiza informacin
especfica en un
texto.
3. Opina sobre el con-
tenido de un texto.
Marzo
1. Antes de leer o escuchar la lectura El gato de Berta tiene pocas
___________________________________________________________________
Contesta.
Al final del cuento dice que el gato est contento, por qu?
LECTURAS PARA EL ALUMNO DE 1 GRADO
1. Comenta de qu
puede tratar un texto
a partir de su ttulo.
2. Localiza informacin
especfica en un
texto.
3. Opina sobre el con-
tenido de un texto.
Junio
1. Antes de leer o escuchar la lectura El ratn Simn, de qu crees
__________________________________________________________________
Contesta.
1. Comenta de qu
puede tratar un texto
a partir de su ttulo.
2. Localiza informacin
especfica en un
texto.
3. Opina sobre el con-
tenido de un texto.
Fascculo
1
Comprensin de textos
5 aos de Inicial, primer y segundo grado de Primaria
1. Introduccin 6
1. En este fascculo, usaremos la palabra nio para hacer referencia tanto a los nios como a las nias.
1. Introduccin
2 Qu entendemos por leer?
3. Qu deben aprender los nios y nias de 5 aos, primer y segundo grado con respecto
a la comprensin de textos? Cmo podemos facilitar estos aprendizajes?
4. Y ahora, cmo evaluamos lo que aprenden nuestros nios?
Las personas tenemos diferentes creencias acerca de lo que significa leer. Veamos un
ejemplo:
A menudo, encontramos ideas equivocadas acerca de lo que significa leer. Algunos, como
Marita, entienden que leer solamente es decir en voz alta lo que est escrito. Adems, hay
personas que creen que se lee bien si solo se pronuncia con adecuada entonacin, fluidez
y volumen de voz. Este es un error muy frecuente. Ante esta situacin, surge la pregunta: de
qu nos sirve pronunciar bien las palabras de un texto si no lo podemos entender? Por eso
decimos que leer es comprender, pues para leer se requiere construir el significado.
A continuacin, te presentamos una tabla que resume las capacidades que deben desarrollar
los nios de 5 aos, primer grado y segundo grado con respecto a la comprensin de textos.
Esta informacin te permitir tener mayor claridad sobre los logros que se debern alcanzar
en cada grado, de manera que sepas hacia dnde orientar tu trabajo en el aula.
Estas son las capacidades que Observando estos indicadores, podrs darte
deben desarrollar los nios de 5 aos: cuenta de si los nios estn desarrollando cada
capacidad:
4
sobre la informacin contenida
Se anticipa al contenido de una imagen o texto a
en imgenes, textos con imge-
partir de algunas pistas.
nes o textos ledos
por el maestro. Comprueba sus hiptesis sobre el texto durante o
despus de la lectura del maestro.
a. Prepara la actividad:
Programa una salida con tus estudiantes por los alrededores de
la escuela. Recuerda orientar a los nios para que observen los
signos y seales que encuentren en el recorrido.
Observa con detenimiento la lmina que vas a trabajar con tus
estudiantes y ubcala en un lugar visible del aula.
b. Desarrolla la actividad:
Pide a los estudiantes que observen por un momento la lmina
en silencio y luego que la describan. Para eso, puedes hacerles
algunas preguntas como las que te proponemos a continuacin:
Indicador:
Qu podemos ver en esta lmina? Comenta sobre
Para responder esta pregunta, los nios deben observar con dete- personas, roles,
nimiento la lmina y enumerar o describir los personajes, elemen- acciones, lugares,
tiempo y emociones
tos y situaciones que se presentan. en imgenes o textos.
Lee
Leemos siguiendo
las flechas.
Un da, un ratoncito
encontr un huevo
en la maleza y pens: Despus fue a la laguna
Quin ser Fue a la granja a a preguntarle a la pata.
su mam?. preguntar a la gallina. La pata le dijo que no
La gallina le dijo que era de ella.
no era de ella.
a. Prepara la actividad:
Ensaya la lectura del texto para que puedas leerlo de manera cla-
ra y motivadora a los nios.
Copia el texto en un papelote.
b. Desarrolla la actividad:
Muestra a los nios el texto y pdeles que lo observen con deteni-
miento por un momento. Luego, pregntales:
Estas son las capacidades que Observando estos indicadores, podrs darte
deben desarrollar los nios de primer cuenta de si los nios estn desarrollando cada
grado: capacidad:
Lee palabras conocidas que forman parte de su
vocabulario visual en textos de uso cotidiano (ho-
rario, cartel de asistencia, instrucciones, etc.).
Lee palabras asocindolas con algunas pistas
Lee diversos tipos de textos en de palabras conocidas (letras conocidas, sonidos
1 situaciones comunicativas. similares, forma de las palabras).
Relaciona oraciones e imgenes a partir de la
lectura de diversos tipos de textos.
Lee con apoyo del docente textos cortos de estruc-
tura sencilla (oraciones simples y organizacin de
acuerdo al tipo de texto).
2 imgenes o textos ledos por lugares evidentes de los textos que lee.
ellos mismos o con ayuda del Menciona el orden en el que suceden los hechos y
maestro. acciones de un texto.
5 forma de las imgenes y los ferencias sobre hechos e ideas de las imgenes o
textos ledos por ellos mismos o textos.
con ayuda del maestro. Explica la presencia o ausencia de algunos ele-
mentos del texto (imagen, ttulo, etc.).
Juana F F
Jos
Lourdes F F F
Pablo
Mara
= Asisti F = Falt
b. Desarrolla la actividad:
Solicita que los nios observen por un momento breve el cartel de
asistencia y luego dialoga con ellos, formulando preguntas como
las que siguen:
Indicador:
Juan J u a n
Leen palabras
asocindolas con J u a n a
algunas pistas de
palabras conocidas.
Y si cambiamos algunas letras, qu pasar? Dir lo mismo?
Qu dir? Has escuchado alguna vez ese nombre?
J u a n
J a n o
Recuerda
Que el proceso de construccin del sistema de escritura (leer y
escribir) siempre es una construccin social, por lo que debes pro-
piciar que los estudiantes trabajen interactuando entre ellos, para
que en la interrelacin construyan sus hiptesis sobre el mismo.
Indicador:
Da razones que
Qu pasara si el ttulo fuera Nos organizamos para jugar en justifican su opinin,
el recreo? gustos y preferencias
sobre hechos e ideas
de las imgenes o
textos.
Indicador:
Qu pasara si no existieran las filas o las columnas?
Explica la presencia o
ausencia de algunos
elementos del texto.
ACTIVIDAD 2: Leamos una historia
a. Prepara la actividad:
Lee el texto con anticipacin.
Escribe el texto en un papelote para que puedas guiar la lectura.
Prepara tarjetas con imgenes que muestren la secuencia de la
historia.
b. Desarrolla la actividad:
Muestra el texto a los nios, pdeles que observen la imagen y la es-
tructura del texto. Lee el ttulo y dialoga, preguntndoles lo siguiente:
Indicador: de qu tratar el texto? Cmo lo sabes? Has visto antes un texto
como este?
Menciona el orden en
el que suceden los
hechos y acciones de Vamos a ordenar la historia que acabas de leer. Qu pas
un texto. primero? Qu ocurri luego? Qu pas despus? Cmo ter-
min la historia?
Plantea las preguntas una por una y pide a los nios que vayan
identificando la imagen que corresponde a cada parte de la se-
cuencia.
Estas son las capacidades que de- Observando estos indicadores, podrs darte
ben desarrollar los nios de segundo cuenta de si los nios estn desarrollando cada
grado: capacidad:
Lee diversos tipos de textos de Lee textos cortos de estructura sencilla (oraciones
1 manera autnoma en situacio-
nes comunicativas.
simples y organizacin de acuerdo al tipo de texto)
de manera autnoma.
3
sobre la informacin contenida Se anticipa al contenido de una imagen o texto a
en las imgenes y textos que partir de algunas pistas.
lee. Comprueba sus hiptesis sobre el texto durante o
despus de la lectura.
4
Hace inferencias en los textos narracin.
que lee. Deduce el significado de palabras a partir de informa-
cin explcita.
Deduce la enseanza de una narracin.
Deduce el propsito de un texto.
Opina sobre el contenido y la Opina sobre los hechos o sucesos de los textos.
5 forma de los textos que lee. Explica la presencia o ausencia de algunos ele-
mentos del texto (imagen, ttulo, etc.).
Texto 1 Texto 2
Andren Arru
(escritor peruano)
a. Prepara la actividad
Lee con atencin cada texto y piensa en preguntas que aseguren
la comprensin del mismo.
Prepara una copia de ambos textos para cada nio.
Copia en un papelote lo siguiente:
b. Desarrolla la actividad
Esta actividad se divide en tres momentos. En el primer momento, se hace
el anlisis de las caractersticas del primer texto. En el segundo momento, se Indicador:
hace el anlisis del segundo texto. En el tercer momento, se comparan am-
bos textos y se concluye cul es el tipo de texto que corresponde a cada uno. Lee textos cortos de
estructura sencilla
(oraciones simples
Primer momento: y organizacin de
Recoge los saberes previos de los estudiantes acerca de lo que acuerdo al tipo de
texto) de manera
saben de los perros y del perro pitbull. autnoma.
Dialoga con los nios sobre los indicios que pueden observar en el texto
y que les permiten formular hiptesis. Pdeles que observen la imagen y Indicador:
la estructura del texto, que lean el ttulo; plantales preguntas como las
Se anticipa al
siguientes: de qu tratar el texto? Cmo lo saben? Anota sus hip- contenido de una
tesis para verificarlas durante o despus de leer el texto. imagen o texto a
partir de algunas
Reparte el texto 1 a los nios y diles que inicien un momento de pistas.
lectura silenciosa.
Enciclopedia SALVAT
Segundo momento:
Se procede de la misma manera como en el primer momento.
Pega el segundo texto.
Chololo
Me llamo Chololo y soy un perro pitbull. Cuando era ca-
chorro me separaron de mi madre y me llevaron a una
perrera. Unos chicos con muy mala cara me compraron y
me entrenaron para pelear. Recib muchos golpes y mal-
tratos. A veces me dejaban sin comer varios das para que
aumentara mi ferocidad. Un buen da, en una pelea ca-
llejera con otro perro, perd un pedazo de mi oreja, pero
el otro perro se llev la peor parte.
Hace una semana logr escaparme aprovechando un des-
cuido. Un hombre amable se acerc y me recogi. Por
primera vez me sent querido por alguien. Pero a los dos
das regres de la calle con un olor extrao. Era el mismo
que sentia en las peleas. No pude controlar mi instinto y
lo mord. Arrepentido, sal huyendo sin saber adnde ir.
Andren Arru
(escritor peruano)
Tercer momento:
Se hacen las siguientes preguntas a los nios:
Un viejo pescador que venda pescado en el mercado atrap con su red a un enorme pez. Al sa-
carlo, el pez le dijo: Sultame, por favor, que me sofoco fuera del agua! No puedo respirar.
El pescador no saba si soltar o no al pez. Pero se dio cuenta de que era un pez grande por el
que pagaran un buen precio.
%
Ansioso por ganar ms dinero, el pescador decidi no hacerle caso al pez. El pez nuevamente
le dijo: Por favor, sultame, no puedo respirar.
Burlndose de la dificultad del pez para respirar fuera del agua, el pescador le dijo: Tonto!
Respira! No ves cmo lo hago yo?.
De pronto, una enorme ola se acerc peligrosamente a la pequea barca del pescador.
%
La frgil barca se volte y el pescador cay al agua. El pez aprovech y escap de la red.
Mientras tanto, el pescador se quejaba de que no poda respirar y suplicaba que lo sacaran
del agua. El pez no saba si ayudar o no al pescador. Pero se acord de lo que le haba dicho el
pescador cuando l estaba en la red.
%
Entonces, el pez le dijo al pescador: Tonto! Respira! No ves cmo lo hago yo? Respira den-
tro del agua y vers lo que es bueno!, y, diciendo esto, se fue.
INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE
COMPRENSIN LECTORA ECE 2008
a. Prepara la actividad
Fotocopia el texto para cada nio. Luego, recorta cada tira tal como
est indicado en las lneas punteadas.
Agrupa el material de tal manera que puedas ir repartiendo una tira
a los estudiantes, a medida que vayan avanzando en la lectura.
Copia el texto en un papelgrafo y crtalo de la misma manera.
Esto les servir a los nios como una gua.
b. Desarrolla la actividad
Esta actividad tiene tres momentos. En cada momento se lee una tira
del cuento y se formula la hiptesis acerca de lo que podra ocurrir,
excepto al final.
Primer momento:
Recoge los saberes previos preguntndoles si han visto cmo se
pesca y qu herramientas se usan para pescar.
Pega la primera tira del papelgrafo en la pizarra y reparte la pri-
mera tira del cuento a todos los nios para que la lean.
Un viejo pescador que venda pescado en el mercado atrap con su red a un enorme pez. Al sa-
carlo, el pez le dijo: Sultame, por favor, que me sofoco fuera del agua! No puedo respirar.
El pescador no saba si soltar o no al pez. Pero se dio cuenta de que era un pez grande por el
que pagaran un buen precio.
Tercer momento:
Se procede de la misma manera como en los dos momentos ante-
riores, comprobando la hiptesis formulada.
La frgil barca se volte y el pescador cay al agua. El pez aprovech y escap de la red.
Mientras tanto, el pescador se quejaba de que no poda respirar y suplicaba que lo sacaran
del agua. El pez no saba si ayudar o no al pescador. Pero se acord de lo que le haba dicho el
pescador cuando l estaba en la red.
Entonces, el pez le dijo al pescador: Tonto! Respira! No ves cmo lo hago yo? Respira den-
tro del agua y vers lo que es bueno! y, diciendo esto, se fue.
Qu evaluamos?
Se evala la competencia a partir de las capacidades, conocimientos y
actitudes del rea. Para lo cual, es necesario formular indicadores de lo-
gro que permitan observar lo que sabe hacer cada nio respecto a la
capacidad.
Un error comn es considerar, en la evaluacin, aspectos que no tienen
que ver con el logro de la capacidad, por ejemplo, la revisin del cuader-
no, el nfasis en la caligrafa y ortografa, aspectos que no son relevantes
para evaluar la comprensin. Esta prctica es inadecuada porque no ayu-
da a recoger informacin real respecto al desarrollo de las capacidades.
Para qu evaluamos?
Para reflexionar sobre la pertinencia de las estrategias didcticas aplicadas.
Para tomar decisiones que ayuden al nio a mejorar sus aprendizajes.
Para que el nio pueda reconocer sus logros, afianzar lo aprendido y
superar sus dificultades.
1 2
4
3
Registro de evaluacin
Recupera
Hace Opina sobre el
informacin
inferencias contenido de
en
Formula hiptesis en imgenes, las imgenes,
imgenes,
sobre la escritura textos con textos con
CAPACIDADES textos con
en situaciones imgenes o imgenes
imgenes
comunicativas. textos ledos o textos
o textos
por el ledos por el
ledos por el
maestro. maestro.
maestro.
gustos y preferencias sobre hechos o
Da razones que justifican su opinin,
Menciona personas, roles, acciones,
N
Reconoce palabras significativas,
Diferencia dibujo de escritura en
lugares, tiempo y emociones en
diversos textos.
de su entorno.
o idea.
INDICADORES
APELLIDOS Y NOMBRES
Roberto y Valentina.
Con qu
Qu evaluar? Cmo evaluar?
evaluar?
Preguntas
Capacidad Indicador escritas y/u Observacin Instrumentos
orales
Lee diversos tipos de Lee palabras Seala qu palabras Lista de cotejo
textos en situaciones asocindolas con puede leer y responder
algunas pistas de Evaluacin
comunicativas. a qu dice?
palabras conocidas escrita
(letras conocidas, Observa si relaciona
sonidos similares,
palabra e imagen en
formas de las
tarjetas lxicas o si
palabras).
puede relacionar pala-
bras del texto con otras
conocidas.
Recupera informacin Ubica datos e Cuntos Observa si el nio pue-
en imgenes o textos informacin que se aos de sealar dnde est
ledos por ellos encuentran en lugares tiene Martina.
mismos o con ayuda evidentes de los textos Martina?
del maestro. que leen.
La hormiga y la cigarra
Durante el verano, una
hormiga muy trabajadora
recoga alimentos para el
invierno.
Cerca de all, la cigarra
miraba trabajar a la hormiga.
La cigarra descansaba bajo
la sombra de un rbol, sin
preocuparse del invierno.
rbol
La evaluacin
en el primer
grado requiere Cigarra
de la orien-
tacin del
docente, tanto
para la lectura Hormiga
y explicacin de
las instruccio-
nes como para
2. Elige y pinta el crculo: cmo era la hormiga en el cuento?
escribir las res- Ociosa Trabajadora Comelona
puestas que los
nios le dictan
o las que ellos
puedan escribir
desde su nivel
3. Las imgenes estn en desorden. Ordena las acciones del cuento
de escritura. colocando 1, 2 y 3.
Registro de evaluacin
N
imgenes o textos.
INDICADORES
APELLIDOS Y NOMBRES
Mi tesoro
Hernn Becerra
(adaptacin)
Registro de evaluacin
Opina sobre
Recupera
el contenido
informacin Hace inferencias en los
CAPACIDADES y la forma de
en los textos textos que lee.
los textos que
que lee.
lee.
N
idea del texto.
textos.
un texto.
INDICADORES
APELLIDOS Y NOMBRES
NOTA:
SERVICIO DE INSPECCIN
SEVILLA
is ecturas
1
Mis Lecturas de 1 y 2
is ecturas
Es una coleccin de 3 tomos para los correspondientes ciclos de
Educacin Primaria.
Se ha pretendido poner a disposicin del profesorado y del
alumnado un conjunto de lecturas sencillas acompaadas de
cuestionarios con los que se pueda trabajar la comprensin lectora.
El profesorado de los centros abajo citados, coordinados por
Mara Jos Moya Bellido y Antonio Ruiz y Martn (Inspectores de
Educacin del Servicio de Sevilla), han realizado el trabajo.
Se han utilizado textos de diferentes autores y del propio
profesorado. Muchos de estos textos se han obtenido de la Web del
Servicio de Inspeccin de Granada y de las Pruebas ESCALA
(AGAEVE). La mayora de las ilustraciones han sido obtenidas de la
seccin de imgenes de Google.
Conste el agradecimiento ms profundo para todas las personas
que han hecho posible esta publicacin.
CENTROS PARTICIPANTES
EL CUERVO: C.E.I.P. Antonio Gala, C.E.I.P. El Pinar, C.E.I.P. Ana Josefa
Mateos
SEVILLA
POLGONO SUR : C.E.I.P. Zurbarn, C.E.I.P. Fray Bartolom de las Casas,
C.E.I.P. Manuel Altolaguirre, C.E.I.P. Manuel Jimnez Fernndez,
C.E.I.P.Nuestra Seora de la Paz, C.E.I.P. Paz y Amistad, C.E.I.P. Manuel
Canela
2
Mis Lecturas de 1 y 2
3
Mis Lecturas de 1 y 2
4
Mis Lecturas de 1 y 2
5
Mis Lecturas de 1 y 2
6
Mis Lecturas de 1 y 2
Ello nos motiv para hacer este trabajo: intentar ayudar al profesorado
y poner a su disposicin unas sugerencias, para esos momentos en
que se puede ver algo desconcertado. Siendo conscientes que muchos
centros y profesores/as superaran en cantidad y calidad estas pginas.
7
Mis Lecturas de 1 y 2
FINALIDADES
Contribuir a establecer las condiciones para que el alumnado pueda alcanzar un desarrollo
adecuado a su edad de la competencia en comunicacin lingstica, as como fomentar el
hbito y el placer de la lectura y la escritura
8
Mis Lecturas de 1 y 2
- Tenemos que huir de la percepcin del alumnado de la lectura como una tarea
ms con trabajo aadido, que lo vean como algo pesado y que como consecuencia
de esto no tenga continuidad fuera del centro.
- El docente no puede proponerse como nico fin hacer leer, es necesario marcar la
intencionalidad: leer qu?, cmo?, para qu?
- Las preguntas que de los textos se hagan al alumnado (verbalmente o por escrito)
deben ser de diferentes tipos para as hacer reflexionar al alumno antes de responder.
Estas tienen despertar y desarrollar el sentido crtico (lgicamente, tienen que estar
en consonancia con la edad del alumnado). As de toda lectura formularemos estos
tipos de preguntas:
Esta podra ser una propuesta de la distribucin de los porcentajes de los tipos de
preguntas que deberamos utilizar para evaluar la comprensin lectora
90
80
70
60
50 Literales
40 Inferencias
30 Crticas
20
10
0
1 2 3 4 5 6
9
Mis Lecturas de 1 y 2
Lecturas
La seora Luna
La seora Luna
sonre en el cielo.
Se ha puesto pendientes,
bufanda y sombrero.
Literales (explcitas)
1.- Qu es la Luna? 2.- Dnde est la Luna? 3.- Qu hace?
a) Una nia. a) En el agua. a) Se ha puesto gafas.
b) Una mam. b) En el cielo. b) Se ha puesto un collar.
c) Una seora. c) En la tierra. c) Se ha puesto
pendientes.
Inferenciales y de interpretacin
4.- Cmo est la 5.- Hace fro 6.- Cmo es la Luna? 7.- Se puede poner la
Luna? o calor? a) Presumida. Luna pendientes,
a) Est triste. b) Alocada. bufanda y sombrero?
b) Est contenta. c) Ordenada a) S. b) No.
c) Est enfadada. Por qu?
10
Mis Lecturas de 1 y 2
is ecturas
11
Mis Lecturas de 1 y 2
12
Mis Lecturas de 1 y 2
1- PIRATAS DE JABN
PIRATAS DE JABN
La hora del bao era la el momento favorito de Horacio.
Un da, de repente, empez a chillar. No quera baarse. La baera se
haba convertido en un temido barco pirata. El viento levantaba las
cortinas de la ducha.
Los marineros, cinco burbujas perfumadas, trabajaban para el capitn
Long John Soap.
-Es la guerra, Horacio!-
Horacio!- vociferaba pap.
pap.
-No permitiremos que invadan la baera!-
baera!- respondi Horacio.
-Hay que pensar una forma de ataque!-
ataque!- dijo mam.
Horacio gir los grifos a tope para echar a los piratas.
Los piratas se deshacan poco a poco. Slo qued un montn de espuma en
la baera.
baera.
La paz haba vuelto de nuevo. Sali de la baera y estaba comindose un
pltano. An tena puesto el parche sobre el ojo. Se habr convertido en
un ...? Howe Len, Miguel (resea de su libro)
13
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.- Qu hizo Horacio un da? 4.-
4.- En qu se haba convertido la
-Llorar -Gritar baera? Rodea lo correcto
-Aplaudir -Estornudar -En un tren -En un temible coche
Rodea lo correcto
-En un carro -En un
un barco pirata
5.-
5.- Qu levantaba el viento? 6. Quines estn con Horacio?
... ..
.. ..
.
.
. ..
7.-
7.- Qu hizo Horacio
Horacio para echar a los 8.-
8.- Qu coma Horacio al salir de la
piratas? baera?
.
...
.
..
9.-
9.- Qu tena puesto Horacio sobre el ojo al salir de la baera?
.
.
..
..
..
10.-
10.- Segn tu opinin en
en qu se haba convertido Horacio?
..
..
.....
.....
...
...
.. ...
. ..
....
.......
.....
...
.....
.....
...
.......
.......
...
14
Mis Lecturas de 1 y 2
2- NACHO (1 Parte)
NACHO
Nacho tiene siete aos, ojos alegres y negros y el pelo rubio y
de punta.
La madre de Nacho se llama Isabel. Tiene boca de dar besos y ojos de
sonrisa.
El padre de Nacho se llama Toms. Pero todo el mundo le dice seor
Guardabosques,
Guardabosques, porque es guardin de montes y prados; de muchos
senderos, de ms de mil rboles, de un ro pequeo y de una laguna que
siempre est en calma.
Pap, mam y Nacho viven en el bosque. Su casa es blanca y alegre.
Tiene las ventanas pintadas de verde. Y junto a la puerta, hay muchas
macetas con geranios rojos. Una enredadera sube hasta el tejado y le da
un abrazo a la chimenea.
chimenea.
(Concha Lpez Narvez y Carmelo Salmern) (contina)
15
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.- De qu color son los ojos de Nacho? 4.-
4.-Cmo se llaman la mam y el pap
de Nacho?
5.-
5.-Por qu todo el mundo llama al 6.-
6.- Dnde vive Nacho con su familia?
pap de Nacho Guardabosques?
.. ..
. ..
.. .
.
7.-
7.- Cuando estamos llegando a la casa 8.-
8.- En el texto se mencionan dos sitios
de Nacho vemos tres colores cules
cules que tienen agua cules son?
son?
son? ..
.. ..
.
.
..
.
9.-
9.- Subraya la repuesta verdadera:
- Que la enredadera tiene fro
fro y se abraza a la chimenea.
- Que la enredadera ha crecido alrededor de la chimenea.
10.-
10.- Qu es lo que guarda Toms?
..
.
.
....
.
...
...
...
....
....
..
16
Mis Lecturas de 1 y 2
3- NACHO (2 Parte)
NACHO
17
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.- A qu hora
hora termina Nacho en su 4.-
4.- Cmo va Nacho a su Colegio?
Colegio?
5.-
5.- Qu merienda Nacho al llegar del 6.-
6.- Qu hace Nacho en su aula?
colegio?
... ..
.. ..
.
.
. ..
7.-
7.- Qu hace Nacho en el patio de 8.-
8.- Quin recoge a Nacho por la tarde
tarde
recreo? para llevarlo a casa?
.
...
.
..
9.-
9.- Crees que Nacho ayuda a su padre en las fiestas de Navidad?
.
..
..
..
10.-
10.- Cuando Nacho ayuda a su padre,
padre, cmo lo hace?
..
..
.....
.....
...
...
.....
...
....
.......
.....
...
.....
.....
...
......
.......
...
.
18
Mis Lecturas de 1 y 2
4- NACHO (3 Parte)
NACHO
Enseguida, Nacho hace una visita. Tiene que volver antes de que ssea
ea de
noche. Pero no se aleja. Va a casa de gueda, que vive muy cerca. Quin
es gueda?
El pelo color de nieve, Tiene un libro muy antiguo
Mil arrugas en la cara, con todas las letras mgicas,
Ojos pequeos y alegres que que explica cmo se habla
miran por unas gafas. con animales y plantas
El cuerpo se la ha encorvado, con las nubes, con los montes,
sus piernas estn cansadas. con la lluvia y con el agua.
Siempre lleva un bastn. Y dice cmo se vuela
Casi no sale de casa. por encima de las casas,
Tiene un gato de piel negra, montando sobre una escoba,
de patas negras y blancas, sobre una escoba encantada.
ojos verdes y redondos Una bruja cariosa y viejecita.
que brillan como esmeraldas. Esa es gueda.
19
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.- Qu quiere decir que gueda tiene el 4.-
4.- Una de estas expresiones NO
pelo color de nieve? corresponden a gueda cul es?
a) que se pinta b) que tiene canas
a) ojos alegres b) necesita gafas
c) que es morena
c) piernas cansadas d)no
d)no necesita bastn
d) que tiene nieve en la cabeza
5.-
5.- Cmo es el gato de gueda?
gueda? 6. Al final, el texto nos dice que gueda
.
. es.
es.
.
. ..
..
..
...
...
.
..
..
..
.. ...
...
..
..
..
..
....
.. ..
..
..
..
..
9.-
9.- Cmo es el libro que tiene gueda?
gueda?
.
..
..
..
10.-
10.- Ahora que ya has terminado este cuento te
te gustara vivir en un lugar igual
que en el que vive
vive Nacho?
Por qu?
..
.....
.....
.....
.......
.....
.......
.......
..
..
..
20
Mis Lecturas de 1 y 2
5-SOBRE EL OLIVAR
Este poema cuenta lo que le ocurri un da a una lechuza que volaba sobre un olivar.
Antes de comenzar la lectura:
1.-
1.- Qu es un olivar?
2.-
2.- Qu es una lechuza?
3.-
3.- Qu le ocurri a la lechuza? Adivnalo.
SOBRE EL OLIVAR
21
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.-Quin la quera espantar? Rodea la 4.-
4.- .-
.-Dnde bebi la lechuza? Rodea la
respuesta correcta respuesta correcta
a) San Pedro b) San Cristobaln a) En un veln de aceite
aceite b) En un vaso
c) San Luis d) San Antonio c) En una taza d) En una fuente
5.-
5.- Qu le trajo la lechuza a Santa 6. Qu hay entre los olivos?
Mara?
... .
..
.
..
....
....
..
..
...
...
..
..
...
... ..
....
....
..
7.-
7.- Qu fue lo que dijo la Virgen? 8.-
8.- Qu haca la lechuza sobre los
. olivos?
...
.
..
9.-
9.- Copia aqu el ttulo
ttulo de la poesa y el nombre del autor
.
...........
..
..
10.-
10.- Colorea esta lechuza
22
Mis Lecturas de 1 y 2
6-SOMOS DIFERENTES
SOMOS DIFERENTES
En este gran globo tambin de piel negra,
que se llama Tierra y de piel cobriza,
no hay dos seres vivos y de piel morena,
que idnticos sean. de pelo ondulado,
Hay flores celestes, con rizos o trenzas,
rosas y violetas, con ojos rasgados,
y peces naranjas, con nariz ms recta...
rojos y turquesas. Y siendo distinto,
Tambin las personas
personas ya seas como seas,
muestran diferencias, querrs, como todos y todas...
las hay de piel blanca, que muchos y muchas te quieran.
23
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.- En la lectura
lectura se compara a nuestro 4.-
4.- Cuntos peces de colores nombra el
planeta con un
un poema? Rodea el nmero correcto:
2 3 4 5
5.-
5.- Cmo puede ser el color de la piel 6. Cmo puede ser el pelo de las
segn la lectura? personas segn la lectura?
... ..
..
.. ..
.
.
. ..
7.-
7.- Cmo tienes t el pelo? 8.-
8.- Conoces a alguien que tenga el color
de la piel diferente al tuyo?
Aparece en la lectura?
S NO .
..
9.-
9.- Colorea cada ramito con los colores que dice la lectura y escribe debajo su
nombre
nombre
.
..
10.- Qu dice la lectura que queremos todas las personas del mundo?
10.-
.
..
..
.
24
Mis Lecturas de 1 y 2
EL GUSANO Y LA ARAA
Un gusano trabajaba
trabajaba en su capullo. Lo haca muy despacio, pero muy
bien. Una araa que lo vio le dijo:
-Qu lento eres!, aprende de m. Esta maana comenc
comenc la tela y ya est
terminada.
El gusano le contest:
-Prefiero hacer mi tela despacio y bien. Lo que se hace deprisa casi siempre
sale mal.
25
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.- Cundo comenz la araa la tela? 4.-
4.- Haba terminado ya la araa su
tela?
5.-
5.- Qu le dijo la araa al gusano? 6. Qu le contest el gusano?
... ..
.. ...
...
...
.
. ....
7.-
7.- Cmo sale lo que se hace
hace deprisa? 8.-
8.- Completa:
. El gusano contest a la araa que
...
prefera hacer su tela ________________
y ___________________________
9.-
9.- Cuando haces tu trabajo en clase cmo lo realizas?
.
..
..
..
10.-
10.- Colorea
26
Mis Lecturas de 1 y 2
EL GATO JUGUETN
Peluso es un gatito gris muy juguetn.
juguetn. Le gusta subirse a los rboles,
saltar y jugar con sus amigos del barrio. Algunas tardes se enfada porque
su dueo Toni no lo deja
deja salir.
27
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.- Dnde le gusta subirse a Peluso? 4.-
4.- Cmo se llama el dueo de Peluso?
5.-
5.- Con quines le gusta jugar a 6. Por qu se enfada algunas tardes?
Peluso?
... ..
.. ..
. ..
..
7.-
7.- Dnde est la casa donde vive 8.-
8.- Esta frase viene en el texto: Le gusta
Peluso? subirse a los rboles
La palabra subrayada la podemos
podemos
a) En el campo b) En el bosque cambiar por una de estas por
por cul?:
cul?:
Cabezas ---------
Ojos ------------
Patas
Patas-----------
Bocas-----------
Bocas-----------
Rabos-----------
Rabos-----------
Tiene pelo?
28
Mis Lecturas de 1 y 2
LA RANA CROACK
Las ranas viven en las charcas y en las orillas de los ros. Son verdes y
dan saltos para andar. Se alimentan de mosquitos y de otros insectos. Los
cazan con su larga lengua. En invierno, las ranas se esconden debajo de
la tierra para dormir y no salen hasta
hasta que llega el verano. Cantan por
las noches.
29
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.- Cmo andan
andan las ranas? 4.-
4.- Cundo cantan las ranas?
5.-
5.- De qu se alimentan? 6. Con qu cazan las ranas a los
mosquitos?
..... ..
... ..
.
.
. ..
7.-
7.- Dnde se esconden las ranas 8.-
8.- Para qu se esconden las ranas?
durante el invierno?
.
...
.
..
9.-
9.- Cundo salen las ranas de debajo de la tierra?
.
.
..
10.-
10.- Colorea esta rana y completa
Cabezas ---------
Ojos ------------
Patas-----------
Patas-----------
Bocas-----------
Bocas-----------
30
Mis Lecturas de 1 y 2
10-
10-EL JARRN ROSA DEL SALN (1 Parte)
Si sabemos que no podemos hacer algo que est prohibido, si algo ocurre debemos ser
valientes para decir lo que ha ocurrido y contar la
la verdad.
31
Mis Lecturas de 1 y 2
5.-
5.- Qu hizo Nicols cuando rompi el 6. Quin ri a Nicol
Nicols
icols por romper el
jarrn? jarrn?
... ..
.. ..
.
.
. ..
7.-
7.- A quin le gustaba mucho el 8.-
8.- Dnde cayeron los trozos del jarrn
jarrn
jarrn? roto?
.
...
.
..
9.-
9.- Qu le dijo la madre que iba hacer cuando llegase el padre
padre??
.
..
..
..
10.-
10.- Colorea este jarrn (con el color de la
lectura) y las
las flores con los colores que t
quieras
32
Mis Lecturas de 1 y 2
11-
11-EL JARRN ROSA DEL SALN (2 Parte)
33
Mis Lecturas de 1 y 2
5.-
5.- Qu le pregunt la mam a 6. Qu le dijo su mam? Subraya la
Nicols? respuesta verdadera.
... -Confesars
Confesars lo que ha sucedido.
..
-No te castigar.
-Te darn un premio.
.
.
- Eres un nio muy llorn.
llorn.
7.-
7.- Nicols dice que tiene problemas 8.-
8.- Al final fue Nicols a hablar con su
cuando le dicen. pap?
.
.
...
.
..
9.-
9.- Qu tena que decirle Nicols a su padre?
.
..
..
10.-
10.- Qu hubieras hecho t si hubieras sido Nicols?
..
..
..
.....
...
...
...
.. ...
. ..
.......
.......
...
..
.....
.....
...
.......
.......
...
34
Mis Lecturas de 1 y 2
12-
12-EL DA QUE EL MAR SE QUED SIN COLOR
35
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.- Dnde crean los peces que 4.-
4.- Qu dos colores se vean ahora?
estaban?
5.-
5.- Qu hacan los pulpos? 6. Qu hacan las merluzas?
...
... ..
.. ..
. .
.
. ..
7.-
7.- Qu hacan los cangrejos? 8.-
8.- Qu noticia recorri el Reino?
.
...
.
..
..
9.-
9.- Qu hicieron los ciudadanos del Reino?
.
..
..
10.-
10.- Colorea segn tu gusto y devulvele el color al mar y a sus animales
animales
36
Mis Lecturas de 1 y 2
13-
13-EL BARCO DE PAPEL
EL BARCO DE PAPEL
De una hoja que trajo el viento
hice un barco de papel
y lo puse en el estanque
para navegar con l.
37
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.- Con qu material hizo el barco ? 4.-
4.- Quin trajo la hoja?
5.-
5.- En dnde puso el barco de papel? 6.-
6.- Para qu puso el barco en el
Subraya la respuesta correcta estanque?
..
..
a). En el mar b). En la baera
c). En un estanque d) Al sol .
..
7.-
7.- Despus de hacer el barco imagin 8.-
8.- Qu pens que iba a encontrar?
que era Subraya la respuesta
-Un capitn
capitn -Un marinero a. Una ballena b. Otro barco
-Un polica - El mar c. Una isla d) Un tesoro
9.-
9.- Estos son los sueos del nio. Coloralos y ponle debajo el nombre a cada sueo
. .
..
38
Mis Lecturas de 1 y 2
14-
14-ACHSSS
ACHSSS QU RESFRIADO!
ACHSSS QU RESFRIADO!
Me gusta pisar los charcos cuando llueve. Mis
Mis pies
parecen barcos que navegan por el mar. A veces el
agua entra en los zapatos.
zapatos. Al da siguiente me
duele la garganta, los ojos y la espalda. Mam me da leche calentita y me
mete en la cama. Yo me estoy muy quieta escuchando la lluvia que choca
contra los cristales de la ventana.
39
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.- Dnde entra el agua al pisar los 4.-
4.- Qu le duele a la nia al da
charcos?
charcos? siguiente?
5.-
5.- Qu hace la mam? 6. Cmo se queda la nia en la cama?
... ..
.. ..
.
. ..
7.-
7.- Qu escucha la nia desde la cama?
cama? 8.
8.-- Cmo se escribe con letra un
. estornudo?
...
- Chis-
Chis-chis! - Fun
Fun-fun!
fun!
- Achisss..!
Achisss..! Tos-
Tos-tos !
9.-
9.- De todo esto que te ponemos aqu t tienes que opinar lo que puede ser bueno o
malo para la salud:
-Llegar sudando, despus de correr, y tomar un vaso de agua muy fra__________
-Abrigarse adecuadamente loslos das de mucho fro ________________________
-Los das de mucho calor hacer mucho ejercicio para adelgazar ________________
-Tomar poco agua cuando tenemos un gran resfriado ________________________
-Tomar siempre de postre dulces en vez de frutas ______
___________________________
_____________________
-Tomar una tostada con aceite de oliva en vez de con grasas __________________
-Llevar para el recreo chucheras y dulces todos los d
10.-
10.- La ltima vez que te resfriaste cmo te curaste?
..
..
.....
.....
...
...
.. ...
. ..
....
.......
.......
...
.....
.....
...
....
.......
.....
...
40
Mis Lecturas de 1 y 2
15-
15-EL ABETO
EL ABETO
El viento volvi y tambin
tambin la lluvia; ms
tarde, lleg la nieve. Nev das seguidos y la
nieve cubri al pequeo abeto. Ningn otro abeto,
ni los ms grandes,
grandes, podan ayudarle. Por el
trocito que sala de la nieve, quera subir hacia
arriba, siempre arriba.
Un da la nieve empez
empez a derretirse. El da volva
a ser ms largo. Tambin haca viento, pero no
era como el del invierno, y adems el abeto ya lo haba odo tantas
veces que no le preocupaba.
Cuando la nieve se hubo fundido del todo, vio que haba crecido
bastante. Y se sinti
sinti feliz.
Jordi Cots.
41
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.- Los abetos grandes podan ayudarle 4.
4.-- Hacia dnde quera subir el abeto por
al abeto pequeo? el trocito que sala de la nieve?
5.-
5.- Qu le pas un da a la nieve? 6. Cmo
Cmo volva a ser el da entonces?
... ..
.. ..
.
. ..
7.-
7.- Se preocupaba el abeto por el ruido 8.-
8.- Qu descubri el abeto cuando la
del viento? nieve se fundi del todo?
.
...
.
..
9.-
9.- Al final cmo se sinti el abeto?
.
.
..
10.-
10.- Aqu tienes 4 abetos. Coloralos todos menos el que t creas que es el abeto de
esta lectura.
lectura.
42
Mis Lecturas de 1 y 2
16-
16-LA OVEJA VEGETAL
LA OVEJA VEGETAL
La oveja vegetal es una planta extraa.
extraa.
Tiene forma de oveja y est cubierta
cubierta de una especie de lana dorada.
La oveja vegetal est sujeta al suelo por cuatro o cinco races.
Puede moverse con las races para comer.
Se alimenta de las plantas que hay a su alrededor.
Cuando cortan la planta, sale un jugo como de sangre.
A los lobos les gusta mucho comrsela.
Esta planta es originaria del sur de Nueva Zelanda.
43
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.- De qu est cubierta esta planta?
planta? 4.-
4.- Cmo se sujeta la oveja vegetal al
suelo?
5.-
5.- De qu se alimenta la oveja 6. Por cuntas races est sujeta al
al suelo
vegetal? la oveja vegetal?
... -Por dos o tres -Por tres o cuatro
..
-Por cuatro o cinco -Por cinco o seis
.
.
7.-
7.- Qu ocurre cuando se corta la 8.-
8.- Qu animal se come esta planta?
planta?
.
.
...
.
..
9.-
9.- Sabes de dnde procede esta planta?
.
..
..
10.-
10.- Aqu tienes 5 animales.
animales. Coloralos todos menos el
el que
se nombra en la lectura
Si sabes sus nombres ponlos debajo de cada uno
44
Mis Lecturas de 1 y 2
17-
17-LA PRIMAVERA
LA PRIMAVERA
La Primavera besaba
suavemente la arboleda,
y el verde nuevo brotaba
como una verde humareda.
Las nubes iban pasando
sobre el campo juvenil...
Yo vi en las hojas temblando
las frescas lluvias de abril.
Bajo ese almendro florido,
todo cargado de flor
-record-
record-, yo he maldecido
mi juventud sin amor.
Hoy, en mitad de la vida,
me he parado a meditar...
Juventud nunca vivida,
quin te volviera a soar!
Antonio Machado
45
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.- Cmo besaba la primavera a la 4.-
4.-Completa:
arboleda? Las nubes iban pasando sobre _________
__________________________________
__________________________________
5.-
5.- Cmo estaba el almendro? 6.-
6.- Dnde estaba el autor?
autor?
... ..
.. ..
.
. ..
7.-
7.-El autor haba estado enamorado en 8.
8.-- Qu es lo que el autor quiere volver a
su juventud? soar?
.
.
...
.
..
9.-
9.- Esta poesa esta formada por 16 versos (renglones). Copia el verso 1 y 8
.
.
..
..
10.-
10.- Aqu tienes 4 dibujos. Coloralos y pones debajo de cada uno el nombre de una
estacin (invierno, primavera, verano y otoo)
46
Mis Lecturas de 1 y 2
18-
18-LAS HOJAS
Antes de comenzar la lectura:
1.-
1.- Qu estacin del ao te gusta ms?
2.-
2.- Cundo se caen las hojas?
3.-
3.- A todos los rboles se les caen las hojas?
hojas?
LAS HOJAS
Con el otoo las hojas
se van como algunos pjaros:
fjate en los cerezos
y en los lamos.
Pardas o grises las hojas
se esconden como los pjaros:
fjate en los jardines
y sembrados.
Con el otoo las hojas
se escapan hacia otros campos:
blancas o brunas revuelan
como los pjaros.
Goytisolo
47
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.- Con qu animales se comparan las 4.-
4.- Hacia dnde crees que van los
hojas? Rodea lo que creas que es cierto pjaros
pjaros en invierno? Rodea lo que creas que es
cierto
-Con pjaros -Con ovejas
-Con tigres - Con ballenas -A la montaa -Al Polo Norte
-A zonas mas clidas -A la selva
5.-
5.- Cuando
Cuando vas por el campo, cmo 6.-
6.- De qu colores son las hojas en otras
sabes que ha llegado el otoo? pocas del ao?
Porque salen las flores
-Verdes -Azules
Porque se caen las hojas de los rboles
rboles
-Naranjas -Moradas
Porque los ros se congelan
Porque nacen los animales Rodea lo que creas que es cierto
Rodea lo que creas que es cierto
7.-
7.- Adems de los rboles de la lectura 8.-
8.- A qu color se parece el color
Qu otros rboles conoces? pardo?
a. Al azul b. Al amarillo
c. Al blanco d. Al negro
Rodea lo que creas que es cierto
9.-
9.- Prefieres el otoo o el verano? Por qu?
.
..
..
..
..
..
..
10.-
10.- Por qu crees que los pjaros se van en otoo? Rodea lo que creas que es cierto
19-
19-LOS DOS CACHORROS
49
Mis Lecturas de 1 y 2
5.-
5.- Cmo dorma Canela? 6.-
6.- Cmo era Calceto?
... ..
.. ..
.
..
..
7.-
7.- Qu haca Calceto cuando vea una 8.-
8.- Cmo tena los ojos Calceto?
rata?
.
.
...
.
..
9.-
9.- Empareja con flechas las dos columnas que hay en los lados con los nombres
Torpe Cobarde
Valiente CANELA Contento
Cazadora CALCETO Lista
..
...
...
...
.......
.......
...
..
.....
...
...
.......
.......
...
50
Mis Lecturas de 1 y 2
20-
20-LOS DOS GIGANTES
51
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.- Los gigantes se peleaban tirndose: 4.-
4.- Qu queran los gigantes?
- Rocas pequeas. De los pelos
-Melones como balones.
balones.
-Piedras enormes.
Rodea lo que creas cierto
5.-
5.- Qu haba en el valle? 6. Cmo era la aldea?
... ..
.. ..
.
.
. ..
7.-
7.- Qu haba
haba en la aldea? 8.-
8.- Qu consiguen los gigantes con tanto
pelearse?
.
...
.
..
9.-
9.- Este es un gigante muy famoso 10.-
10.- Aqu tienes a David y Goliat.
sabes quin es? Investiga sobre la historia de estos 2
Colorea y ponle el nombre personajes.
Colorea de verde a David y de rojo a
Goliat.
Sabes lo
que hace
David en el
dibujo?
52
Mis Lecturas de 1 y 2
21-
21-LOS PIRATAS
53
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.- Cmo se llamaba el ms temido? 4.-
4.- Quin era Anne Bonny?
5.-
5.- Cmo eran los piratas? 6.-
6.- Para qu se reunan?
... ..
.. ..
.
. ..
7.-
7.- Qu llevaban, a veces, los piratas 8.-
8.- Quin elega al capitn?
capitn?
en el ojo?
.
...
.
..
9.-
9.- De este conjunto de palabras algunas definen a los piratas y otras
otras no. Tacha las
palabras que no nos dicen cmo
cmo eran los piratas.
VALIENTES MARINOS LADRONES PACFICOS HONRADOS VIOLENTOS
10.-
10.- Seras capaz de hacer un dibujo de dos piratas
piratas (hombre y mujer) como
como nos
dice el cuento?
54
Mis Lecturas de 1 y 2
22-
22-LOS TRES HERMANOS
55
Mis Lecturas de 1 y 2
Comprueba si has comprendido:
22-
22- LOS TRES HERMANOS
1. Cuntos hijos tena el campesino? 2.-
2.- Cmo se llama el hijo ms pequeo?
3.-
3.- Dnde
Dnde llev Antonio al burro? 4.-
4.- Dnde se qued el hijo mayor.?
mayor.?
5.-
5.- Qu dijo el padre a sus hijos? 6. Para qu vigil el hijo mediano al
burro?
...
... ..
..
.. ..
.
. ..
7.-
7.- De los tres hermanos cul crees t 8.-
8.- A quin prometi el padre dar el
que estaba ms cansado por la noche? burro?
.
.
...
.
..
9.-
9.- Al final del da el padre dijo que
.
..
..
..
10.-
10.- Aqu tienes dos molinos. Coloralos.
Coloralos. Uno lo mueve el agua y el otro el viento.
Escribe agua o viento al lado de cada molino.
56
Mis Lecturas de 1 y 2
23-
23-MALAPINTA
MALAPINTA
Malapinta tiene un aspecto peligroso, con su flequillo encrespado y lleno
de colorines.
Malapinta suele llevar camisetas negras, cinturones con flecos y
pantalones con tachuelas. De los bolsillos le cuelgan cadenas y un
tirachinas.
Si ves a Malapinta en un callejn oscuro,
seguro que te pones como un flan y te mueres
del susto. Pero te voy a contar en secreto qu
hace Malapinta durante todo el da.
Por la maana, ayuda en casa: hace su cama
y friega las tazas del desayuno. Le gusta llegar
puntual a su colegio. Es un buen compaero y
le encantan las matemticas. Despus de clase, acompaa con frecuencia
a sus abuelos, que son muy mayores. Luego, juega con
con sus amigos y su
perro Clic.
Al anochecer, suele llevar la basura al contenedor. Ah es donde, si te
cruzas con l, tal vez te lleves un buen susto.
Pero, ya sabes, Malapinta slo te dir amablemente: Buenas noches!
57
Mis Lecturas de 1 y 2
Comprueba si has comprendido:
23-
23-MALAPINTA
1. Cmo era el flequillo de Malapinta? 2.-
2.- Suele llevar
a) Rizoso. a) Camiseta verde.
b) Encrespado. b) Camiseta roja.
c) Lacio. c) Camiseta negra.
3.-
3.- De los bolsillos le cuelgan 4.-
4.- .Qu hace por la maana?
a) Monedas. a) Hace la compra.
b) Llaveros. b) Hace la comida.
c) Cadenas. c) Hace la cama.
5.-
5.- Qu tal compaero era? 6.-
6.- Cmo se llama su perro?
a) Egosta. a) Dido.
b) Malo. b) Nini.
c) Bueno. c) Clic.
7.-
7.- Qu hace despus de acompaar a 8.-
8.- Cundo te puedes llevar un buen
sus abuelos? susto?
a) Tira la basura. a) Por la maana.
b) Hace su cama. b) Por la tarde.
c) Juega con su perro. c) Por la noche.
9.-
9.- Es Malapinta peligroso?
.
.
..
..
10.-
10.- Aqu tienes a Malacara que es amigo de Malapinta. Dibjalo
58
Mis Lecturas de 1 y 2
24-
24-MANUELA MI ABUELA
MANUELA MI ABUELA
Esta es mi abuela, le gusta la leche
se llama Manuela, y los caramelos.
tiene el pelo blanco Tiene muchos nietos,
y un moo muy alto. a todos quiere igual,
No es alta ni baja, siempre nos pide fotos
ni gorda ni flaca, para poderlas mirar.
viste traje oscuro
oscuro Me encanta mi abuela!
y nos trae muchos euros. A ella le gusta escuchar,
Su piel es muy blanca, te consuela y te defiende.
sus ojos muy grises, Es una abuela ideal!
lleva unos pendientes Esta es mi abuela,
igual que las mises. se llama Manuela,
Se pone colonia, tiene el pelo blanco,
se peina su pelo, y un moo muy alto.
Ana Serna.
Serna.
59
Mis Lecturas de 1 y 2
Comprueba si has comprendido:
24-
24-MANUELA MI ABUELA
1. Cmo se llama la abuela? 2.-
2.- Qu le gusta a la abuela?
3.-
3.- Cuntos nietos tiene? 4.-
4.- Qu le pide a sus nietos? Para qu?
5.-
5.- Lleva moo la abuela?Cmo es? 6.-
6.-De qu color son los ojos de la
abuela?
... ..
..
.. ..
.
.
. ..
7.-
7.- Se cuida y es presumida la abuela? 8.-
8.- Cmo se comporta la abuela con sus
nietos?
.
...
.
..
..
9.-
9.- Elige la respuesta correcta: 10.
10. Elige la respuesta correcta:
Mi abuela tiene el pelo Su piel es
a) gris b) negro a) muy morena b) blanca
c) blanco d) rubio c) muy blanca d) pecosa
11.-
11.- Aqu tienes 2 abuelos y dos abuelas .Coloralos y despus en otra hoja explica
qu hace cada uno de ellos.
1 2
3 4
60
Mis Lecturas de 1 y 2
25-
25-EL SUEO
EL SUEO
Soaba que era pirata
en un mar de cartulina.
Que las velas de mi barco
eran alas en la brisa.
Que tormentas y huracanes
al verme llegar huan.
Que era rey de siete mares
y recorra mil islas.
Que tena un elefante
para pasear por la orilla
Mas son
son el despertador
y rompi la maravilla.
C.B.
61
Mis Lecturas de 1 y 2
Comprueba si has comprendido:
25-
25-EL SUEO
1. Cmo se titula la lectura? 2.-
2.- Qu soaba que era?
3.-
3.- Qu eran las velas del barco? 4.-
4.- Quines huan al verlo llegar?
5.-
5.- De cuntos mares era
era rey? 6. Cuntas islas recorra?
7.-
7.- Qu se rompi al sonar el 8.-
8.- A quin paseara por la orilla?
despertador?
despertador?
9.-
9.- Por qu se titular este poema El sueo?
.
.
..
..
10.-
10.-Colorea y cuenta cul es el sueo de este nio
..
..
..
.....
.....
...
...
.. ...
. ..
.......
.......
...
..
.....
.....
...
.......
.......
...
62
Mis Lecturas de 1 y 2
26-
26-LA BIBLIOTECA
Antes de comenzar la lectura:
1.-
1.- Os gusta leer? Tenis libros en casa?
2.-
2.- Qu le ocurre
ocurre a un nio que nunca ha querido leer?
3.-
3.- Dnde puedes encontrar muchos libros para poderlos leer?
LA BIBLIOTECA
La biblioteca es la casa de los libros. Cuando queremos leer
algn libro o buscar informacin sobre un tema podemos
acudir a una biblioteca.
biblioteca.
Los libros o revistas de la biblioteca se pueden leer y
consultar en la sala de lectura o bien se pueden llevar a casa durante un
tiempo.
Los libros suelen estar ordenados en varias secciones, segn la
materia de la que tratan: plantas, viajes,
viajes, animales
Muchas bibliotecas tienen una seccin destinada a los libros
infantiles y juveniles.
En las bibliotecas hay muchsimos libros. Si queremos localizar
un libro concreto, es necesario consultar un fichero en el que hay una
ficha bibliogrfica de cada libro.
En esa ficha se recogen los datos que aparecen
en la cubierta del libro: ttulo, autor y editorial. A
veces, se incluyen tambin otros datos, como el
ilustrador, el ao de publicacin, el traductor
63
Mis Lecturas de 1 y 2
Comprueba si has comprendido:
26-
26-LA BIBLIOTECA
1. Dnde iras a buscar informacin 2.-
2.- Cmo suelen
suelen estar ordenado los
sobre un tema? Subraya la respuesta correcta libros en la biblioteca? Subraya la respuesta
correcta
-A la farmacia -Al laboratorio -En repisas -En mesas
-A la biblioteca -Al despacho -En secciones -En ordenador
3.-
3.- De qu materias pueden tratar los 4.-
4.- Cuntos libros hay en las
libros? Subraya la respuesta correcta bibliotecas? Subraya la respuesta correcta
7.-
7.- Qu aparece en la cubierta de los 8.-
8.- Qu es la biblioteca? Subraya la respuesta
libros? Subraya la respuesta correcta correcta
-Una foto -Un dibujo -Una pegatina -Donde guardan los balones
-El ttulo, autor y la editorial -La casa de los libros
-La secretara -El gimnasio
9.-
9.- Crees que es importante aprender a leer? Por qu?
.
..
..
..
10.-
10.- Colorea. Tiene biblioteca tu colegio?
colegio?
T la visitas?
visitas?
..
..
.....
.....
...
..
.. .
...
. ..
.......
.......
...
.....
.....
...
.........
.........
.....
64
Mis Lecturas de 1 y 2
27-
27-EN LA ISLA VIAJERA TODO SE RECICLABA
65
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.- Qu se recicla en la Isla Viajera? 4.-
4.- Cmo estaba el nio cuando se
se iba a
duchar?
5.-
5.- Dnde va el agua usada? 6. Qu se despilfarraba en la Tierra?
... ..
.. ..
.
. ..
7.-
7.- Qu otros materiales se pueden 8.-
8.- Qu har Telmo despus de hablar
reciclar adems del agua? con su madre: ducharse o baarse?
.
...
.
..
9.-
9.- Investiga, pregunta, busca, Qu es agua potable? Despus escrbelo aqu
aqu
.
..
..
..
10.-
10.- Aqu tienes 3 contenedores.
contenedores. Los
Los tienes que colorear con los colores
colores que
corresponden. Sabes qu contenedor falta?
66
Mis Lecturas de 1 y 2
28-
28- ENANITOS
ENANITOS
67
Mis Lecturas de 1 y 2
Comprueba si
si has comprendido:
28-
28-ENANITOS
1. Dnde juegan los enanitos cuando 2.-
2.- De qu color es la barba de los
est la luna sobre el horizonte? enanitos?
3.-
3.- De qu
qu color es el vestido de los 4.-
4.- Hacen mucho ruido los enanitos
enanitos? cuando estn jugando?
jugando?
5.-
5.- A qu le gustaba jugar a los 6.-
6.- Cuando los enanitos juegan es de da
enanitos? o de noche? Por qu lo sabes?
... ....
.. ...
..
..
. ....
..
. ....
7.-
7.- Donde los enanitos se ponen a jugar 8.
8.-- Los enanitos son nios u hombres
hay rboles? Por qu lo sabes? mayores? Por qu lo sabes?
.
...
.
..
9.-
9.- Tienes que unir con una flecha
68
Mis Lecturas de 1 y 2
29-
29-LOS DOS LEADORES
69
Mis Lecturas de 1 y 2
Comprueba si has comprendido:
29-
29-LOS DOS LEADORES
1. Quines son los
los protagonistas de la 2.-
2.- En qu lugar se lamentaba el primer
lectura? leador?
3.-
3.- Qu se la haba cado al leador? 4.-
4.- Quin se apareci al leador?
5.-
5.- Qu sac del ro el hada? 6. Cmo dijo el primer leador que era
su hacha?
... ..
..
.. ..
.
. ..
7.-
7.- Cmo se fue el primer leador? 8.-
8.- Dnde estaba el segundo leador
espiando?
.
...
.
..
..
9.-
9.- Cul es la idea ms importante de esta lectura? Subraya la ms correcta
-No importan engaar si con ello se obtiene lo que uno quiere.
-Los leadores tienen que tener mucho cuidado con sus hachas.
-Tenemos que ser honrados
honrados y decir siempre la verdad.
-Hay que tener mucho cuidado cuando se anda cerca de un ro.
10.-
10.- Tienes que colorear estas hachas de forma que una de ellas sea la que se le cay
al leador al ro y otra la que sac el hada.
70
Mis Lecturas de 1 y 2
30-
30-LOS DESIERTOS
LOS DESIERTOS
Los desiertos son enormes extensiones de arena y
piedras sin agua y calcinadas por el sol. En estos lugares en los que la
vida parece imposible,
imposible, vive el camello. Para poder vivir acumula en el
vientre grandes cantidades de agua. Sus jorobas son una reserva de
alimentos que le permite ir de un lugar a otro del desierto, en donde no
hay ms que arena, sin necesidad de comer. Este animal tan bien
adaptado a terrenos muy grandes sin hierba ni agua, puede soportar una
semana sin beber y un largo viaje sin apenas comer. Junto a ello, estos
animales son capaces de descubrir agua a ms de cincuenta kilmetros
de distancia.
Los camellos se han utilizado
utilizado durante siglos para transportar, cargar
y atravesar en caravana el desierto. El hombre del desierto ha podido
sobrevivir y encontrar agua gracias a estos animales. El camello le ha
dado carne, leche, pieles y pelo para tejer.
Hoy en da las largas
largas caravanas de camellos van siendo sustituidas
por los rpidos camiones que hacen los mismos
recorridos que antes realizaban los camellos.
71
Mis Lecturas de 1 y 2
3.-
3.- Cunto tiempo aguanta el camello 4.-
4.- Qu son las jorobas de los camellos?
sin beber?
.
.
. ..
7.-
7.- .Para qu se han utilizado los 8.-
8.- Las caravanas de camellos estn
camellos a lo largo del tiempo? siendo sustituidas por ________________
.
... Porque estos son ms ________________
9.-
9.- .-
.- Investiga, pregunta, busca, Qu es un oasis? Despus escrbelo aqu
.
.
..
..
..
10.-
10.- Aqu tienes una caravana y un oasis. Coloralos
72
Mis Lecturas de 1 y 2
is ecturas
73
Mis Lecturas de 1 y 2
74
Mis Lecturas de 1 y 2
EL PASTOR MENTIROSO
75
Mis Lecturas de 1 y 2
7.- Cmo era Pedro? Rodea la 8.- Estas palabras significan igual
respuesta correcta. que mentiroso, menos una de ellas
- simptico - mentiroso que es diferente; cul es?
- embustero - farsante - leal
- triste - alegre - trolero - fullero
9.- Dnde viva el pastor? (campo o ciudad). A qu se dedican los
pastores?
...
...
...
...
76
Mis Lecturas de 1 y 2
32-EL ROMERO
EL ROMERO
A la mata del romero
que hay en nuestra jardinera
le salen flores azules
al llegar la primavera.
ANA SERNA
77
Mis Lecturas de 1 y 2
3.- De qu color son sus flores? 4.- Quin cuida con mimo la
planta?
.. .
.. .
...
...
10.- Colorea estas abejas con los colores que dice la poesa. A dnde
van las abejas?
78
Mis Lecturas de 1 y 2
33-FREDERICK
FREDERICK
Haba una vez, en un prado, cerca de un granero, una
parlanchina familia de cinco ratoncitos. Como se acercaba el
invierno, los ratoncitos empezaron a recoger maz, nueces,
trigo y paja. Todos trabajaban mucho, mucho, menos uno:
Frederick. Cada vez que sus familiares le preguntaban qu
haca, Frederick responda cosas como recojo los rayos del
sol para los fros o recojo colores para el invierno. Llegado
el invierno, los cinco ratoncitos se escondieron en su
escondite entre las piedras. Pas el tiempo y la comida poco a
poco se les acab a los ratoncitos. Entonces Frederick les
pidi a sus compaeros que cerraran los ojos y comenz a
hablarles de los rayos del sol y de los colores de las flores y
todos olvidaron sus penas. Pero Frederick, dijeron al final
aplaudindole: t eres un poeta!
79
Mis Lecturas de 1 y 2
..
.. ..
.
.
.
.
.
80
Mis Lecturas de 1 y 2
81
Mis Lecturas de 1 y 2
.. ..
.. ..
...
...
10.- Colorea y completa para que este sea el patio de recreo del cole de
la lectura.
82
Mis Lecturas de 1 y 2
83
Mis Lecturas de 1 y 2
3.- Nacho pidi permiso para dejar 4.- Qu necesitan hacer las
a la tortuga en clase. A quin se tortugas de vez en cuando?
lo pidi?
.. ..
.. ..
.. .
.. .
...
...
___________________
________________
84
Mis Lecturas de 1 y 2
Mara, otra nia de la clase, llev un pez dentro de una pecera con
agua. Era de muchos colores y siempre tena que estar debajo del agua.
No saba andar, slo nadaba y nadaba moviendo sus
aletas muy deprisa.
Lo llamaron Pirulo y la seo coloc la pecera
sobre el poyete de la ventana que daba al jardn.
Ya tena tres animales: Coco, que volaba; Margarita , la tortuga
que andaba por el suelo, y Pirulo, que nadaba en el agua.
Los nios y nias, cuando salan al recreo, miraban a todos los
animalitos que haba, y si los tocaban, lo hacan con mucho cuidado,
sin apretarlos, porque les podan hacer dao.
Los nios y nias de ese colegio saban muy bien que a los
animales hay que cuidarlos y quererlos mucho.
85
Mis Lecturas de 1 y 2
.
..
..
..
..
..
86
Mis Lecturas de 1 y 2
SE HA IDO YUNGO *
87
Mis Lecturas de 1 y 2
..
..
88
Mis Lecturas de 1 y 2
SE HA IDO YUNGO *
89
Mis Lecturas de 1 y 2
.. ..
.. ..
7.- Vea Yungo rboles por el 8.- Cmo caminaba Yungo por el
camino que iba? Razona tu respuesta. camino?
.. .
.. .
.. .
.. .
...
...
10.- Aqu tienes 4 vietas que representan las estaciones del ao.
Tienes que colorearlas adecuadamente y ponerle a cada una su nombre.
90
Mis Lecturas de 1 y 2
91
Mis Lecturas de 1 y 2
.. ..
.. ..
...
...
..
..
..
..
..
..
92
Mis Lecturas de 1 y 2
40-REUNIN DE RATONES
Antes de comenzar la lectura:
1.- Qu les pasa a los ratones con los gatos? Se llevan bien?
2.- Para qu creis que se reunieron los ratones? Qu posibles
problemas pueden tener los ratones?
3.- Tenis gato? Habis visto alguna vez un ratn?
REUNIN DE RATONES
93
Mis Lecturas de 1 y 2
..
..
7.- Para qu queran ponerle el 8.- Era buena la solucin del ratn
cascabel al gato? listo?
.
.
.
.
.
.
94
Mis Lecturas de 1 y 2
41-PAPELO Y SU PERRA
PAPELO Y SU PERRA
95
Mis Lecturas de 1 y 2
3.- Qu hace Papelo para que 4.- Cuando Pepeto se entera que
Pepeto no pille a la perrita? Birba est con ellos, qu hace?
...
...
10.- Aqu tienes a Birba y a su hermana Lila, que es de color negro.
Dibuja a cada perrita de su color y le pones su nombre al lado
96
Mis Lecturas de 1 y 2
97
Mis Lecturas de 1 y 2
. ..
. ..
98
Mis Lecturas de 1 y 2
99
Mis Lecturas de 1 y 2
- hombre Olivia
- nia padre de Olivia
100
Mis Lecturas de 1 y 2
44- ISABEL
Antes de comenzar la lectura:
ISABEL
A Isabel le gusta mucho los das de lluvia. Esos das, cambia los
zapatos por sus botas de agua azules, sabiendo que cuando escampe
podr meterse en los charcos sin temor a que su madre le ria.
Tambin le gusta mucho, los das que nieva, hacer bolas con la
nieve que se ha acumulado sobre los coches. Son superdivertidas. La
nieve molesta porque est fra, pero no hace dao. Y unos y otros se
persiguen lanzndose bolas, demostrndose quin tiene mayor
puntera.
101
Mis Lecturas de 1 y 2
..
..
..
..
10.- Aqu tienes las botas de Isabel y las botas rojas de Luis, su
hermano menor. Coloralas adecuadamente y ponle el nombre de su
dueo.
__________________ _____________
102
Mis Lecturas de 1 y 2
103
Mis Lecturas de 1 y 2
3.- Tacha las personas que se necesitan para hacer una casa.
-bombero -albail -pintor -arquitecto -panadero -fontanero
4.- Por qu sabemos que Esteban y Antonia son unos nios que van
al colegio?
..
..
..
..
1-
2-
3-
4-
104
Mis Lecturas de 1 y 2
46- RER
RER
Quien va sonriendo,
va mejor que en coche.
Quien re de da,
duerme bien de noche.
GLORIA FUERTES
105
Mis Lecturas de 1 y 2
3.- Marca con una cruz las frases 4.- Si tenemos en cuenta que cada
que sean ciertas: rengln del poema es un verso,
cuntos versos tiene este poema?
- La risa no es bienvenida:____ Solamente contarlos y poner aqu el nmero
- La risa viene con su prima:____
- A la ta Felisa se le vuela la
risa:__
- La risa no es buena para el
coche:
- Con la risa se duerme
mejor:____
5.- Completa
Aqu estoy en este bello balcn
esperando que me cantes una linda___________
106
Mis Lecturas de 1 y 2
107
Mis Lecturas de 1 y 2
c) Novios d) Casados .
.
...
...
108
Mis Lecturas de 1 y 2
48- CAZADOR
Antes de comenzar la lectura:
a) De qu tratar la lectura?
b) Quin ser el protagonista de la lectura?
CAZADOR
Alto pinar!
Cuatro palomas por el aire van.
Cuatro palomas
vuelan y tornan.
Llevan heridas
sus cuatro sombras.
Bajo pinar!
Cuatro palomas en la tierra estn.
109
Mis Lecturas de 1 y 2
-Alto pinar__________________
-Bajo pinar..__________________
Relaciona cada lugar con una de estas palabras:
Las exclamaciones llevan
rbol cazador-vida-salud-sol-muerte
7.- Cul es el nombre del autor? 8.- Invntate otro ttulo para este
poema.
.
.
.
.
..
..
110
Mis Lecturas de 1 y 2
EL CABALLO MARINO
111
Mis Lecturas de 1 y 2
..
..
.
.
---------------------------- --------------------------------
112
Mis Lecturas de 1 y 2
LAS BALLENAS
113
Mis Lecturas de 1 y 2
Rodea lo correcto
5.- Cmo comen las ballenas el 6. Dnde va a parar el agua del
plancton? mar que las ballenas tragan?
- Tragando el plancton junto con a) Al fondo de sus barrigas.
gran cantidad de agua del mar. b) La devuelven al mar.
- Tragando el plancton de uno en c) Se queda atrapada en un filtro
Rodea lo correcto
uno.
Rodea lo correcto
7.- Cuntas veces al da comen 8.- Dnde queda atrapado el
las ballenas? Rodea lo correcto plancton?
- Tres veces: desayuno, almuerzo .
.
y cena.
- Una sola vez al da. .
.
- Muchas veces al da.
9.- Sabes el nombre el alguna ballena famosa?
Si no lo sabes lee la informacin de una muy famosa que viene en la
parte de abajo.
10.- Repasamos lo que sabemos de las ballenas.
- La ballena es un (planta, mineral, animal, bicho,)
- La ballena es (mamfero, ave, reptil, pez,)
- Una ballena puede llegar a medir_________
- La ballena se alimenta de_______________
- La ballena vive en (aire, mar, ro, bosque)
- La ballena es un animal (Herbvoro. Omnvoro. Carnvoro).
Moby-Dick es una novela del escritor estadounidense Herman Melville publicada en 1851. Narra la
travesa del ballenero Pequod en la obsesiva y autodestructiva persecucin de una gran ballena
blanca (cachalote) impulsada por el capitn Ahab.
114
Mis Lecturas de 1 y 2
115
Mis Lecturas de 1 y 2
9.- Hierba y huele van con hache. Qu otras palabras van tambin con
hache?
..
.
..
.
..
.
..
.
10.- Imagnate que eres un maestro/a y tienes que corregir las faltas de
ortografa del cuaderno de un nio. Todas las palabras escritas abajo
tienen algo incorrecto. Subraya lo que est mal y escribe las palabras
correctamente debajo.
116
Mis Lecturas de 1 y 2
117
Mis Lecturas de 1 y 2
3.- De qu presuma uno de los 4.- Cmo era el tono con el que se
animales? dirigi uno al otro?
...
.
....
.
.
.
.
.
.
118
Mis Lecturas de 1 y 2
53- BELINA
BELINA
Belina es una cometa de muchos colores. Vuela por el cielo,
triste, con los ojos muy abiertos, buscando algo entre las
nubes. Qu busca con tanto afn la cometa Belina? Busca a
su amigo Pituco que hace un rato se ha perdido. Se le escap
a un nio de las manos y el viento lo empuj. Pituco subi muy
alto Llorar por encontrarse tan solo y perdido?
Belina vuela ms y ms. Atraviesa muchas nubes. De pronto,
divisa algo que brilla muy cerca del Sol. Es Pituco! Entonces
grita muy fuerte: Pituco!, Pituco!
Al fin, oye una voz lejana:
-Belina!, Estoy aqu!
Las dos cometas amigas se abrazan llenas
de alegra.
-Vamos a celebrar este encuentro?, dice Belina.
-Bien!, contesta Pituco.
-Llegaremos hasta la Luna y nos compraremos
muchos caramelos!, gritan los dos.
Y cogidos de la mano, vuelan y suben. Dentro de
poco llegarn a la Luna y sus ojos, asombrados, se abrirn
mucho, mucho
119
Mis Lecturas de 1 y 2
..
..
7.- Todo lo que se dice aqu sobre las cometas es cierto. T tienes que
identificar la frase que define lo que es una cometa. Pon una X en lo elegido
- Es un artefacto volador ms pesado que el aire, que vuela gracias a la fuerza del
viento y a uno o varios hilos que la mantienen desde tierra en su postura correcta
de vuelo.
..
.
10.- Aqu tienes dos cometas muy diferentes. Colorea de muchos colores el
cometa juego y de azul el cuerpo celeste. Tambin debes ponerle delante del
nombre una o un
_____ cometa ____ cometa
120
Mis Lecturas de 1 y 2
MAM FONTANERA
Los paps de Rafael son jvenes, como muchos
paps de nuestro colegio. Cuando fueron al instituto
eligieron hacer un ciclo formativo de fontanera. As,
al terminar, seguro que tendran trabajo y ganaran dinero para
ayudar a sus padres.
Estudiaban mucho y no faltaban nunca a clase. Sus profesores
les ayudaban siempre y les explicaban todo lo que ellos no
entendan.
Terminaron el curso con sobresaliente y pronto encontraron
trabajo.
Cuando decidieron casarse, haban ahorrado bastante y as
pudieron alquilar una casa, que es donde vive toda la familia.
Cuando la mam llega al trabajo, a veces a sus compaeros
les parece raro que una mujer sea fontanera. Pero cuando la
ven arreglar las tuberas, los grifos, instalar un cuarto de bao
o una cocina, la felicitan por lo bien que hace su trabajo. Ah!
el pap trabaja igual de bien que la mam.
Rafael y sus dos hermanos estn muy orgullosos de
tener unos padres tan trabajadores y se sienten
queridos por sus padres un montn!
Charo Navarro
121
Mis Lecturas de 1 y 2
3.- Cuntos miembros forman esta 4.- Qu notas sacaban los padres
familia? de Rafael?
7.- Cuando los padres de Rafael se 8.- Dice la lectura que ahorraron.
colocaron a trabajar, qu eran? Cundo se consigue ahorrar?
a) si se gasta todo lo que se gana.
a) primos b) amigos b) si se compra uno muchas cosas.
c) si se vende en vez de comprar.
c) novios d) matrimonio
d) si se gasta menos de lo que se gana.
Subraya la respuesta correcta
9.- Qu te parece a ti que la mam de Rafael sea fontanera?
..
...
...
...
10.- Por qu a los compaeros de trabajo le parece raro que una mujer
sea fontanera?
..
....
..
..
..
..
..
..
122
Mis Lecturas de 1 y 2
Charo Navarro
123
Mis Lecturas de 1 y 2
7.- Copia aqu la nota en la que la 8.- Este nio, se siente querido
madre se preocupa por el por su madre? : _____ . Copia la
comportamiento de su hijo: frase donde lo dice:
.. .
.. .
.. .
.. .
..
..
..
..
..
..
124
Mis Lecturas de 1 y 2
125
Mis Lecturas de 1 y 2
7.- En uno de los cuentos que 8.- En otro cuento aparece una
escribi la mam aparece una escoba voladora. En qu
varita mgica. En qu cuento? cuento?
.. .
.. .
.. .
.. .
..
..
..
..
..
..
..
..
126
Mis Lecturas de 1 y 2
127
Mis Lecturas de 1 y 2
...
..
7.- En este mapa de Europa
colorea de verde Noruega y
Espaa de rojo.
(busca ayuda)
..
..
128
Mis Lecturas de 1 y 2
129
Mis Lecturas de 1 y 2
3.- Qu pasa con las luces del 4.- Cundo se disfrazan los nios
rbol cuando entra Cristkindli? y visitan las casas pidiendo
regalos?
5.- Qu toman las familias 6. Cmo se llaman las rosquillas
despus de la misa? caseras?
..
.. ..
.. ..
..
.. - Diciembre - Septiembre
..
- Noviembre - Agosto
..
..
..
..
..
..
..
..
130
Mis Lecturas de 1 y 2
131
Mis Lecturas de 1 y 2
..
..
.
.
...
...
132
Mis Lecturas de 1 y 2
LA PATA PACA
Lleg el da sealado para realizar el primer vuelo. Y las cras,
inquietas, volaban de un sitio a otro. De pronto, se posaban en una
rama, y desde all se alzaban en rpido vuelo.
Al verlas sobre una rama bastante alta, fue cuando a Paca se le
ocurri la idea: Desde all seguro que me resultara ms fcil
aprender a volar.
Pero cmo llegara hasta esa rama si su nido estaba en el
suelo?
Pues lleg con penas y trabajo, despus de trepar poco a poco
por el tronco, con paciencia de hormiga.
Al llegar a lo alto estaba rendida. Tuvo que reposar un rato para
recuperar fuerzas. Y, al sentirse descansada, se dijo:
- Ha llegado mi turno y con la mirada fija en las cras, agreg- :
Tontas, ms que tontas, ya os ensear cmo se hace!
Sin poder aguardar ni un segundo ms, agit las alas y se lanz.
Pero, ms que lanzarse a volar, dio la impresin de que se haba
tirado desde un trampoln.
Fue derechita de cabeza al suelo. Menudo
porrazo!
Ricardo Alcntara, La Pata Paca
(adaptacin)
133
Mis Lecturas de 1 y 2
3.- Por dnde subi Paca a la 4.- Para qu tuvo que reposar
rama? Paca?
5.- Cmo fue el golpe que se dio 6. Cuando Paca se lanz a volar,
Paca? pareca que se haba tirado desde
- suave - fuerte - una montaa - un trampoln
- normal - divertido - un columpio - un tobogn
Rodea lo verdadero Rodea lo verdadero
7.- Se senta Paca superior a las dems cras? Razona tu respuesta
..
...
..
..
...
...
9.- Subraya aquella frase que t creas que es lo que debemos aprender
de esta lectura:
134
Mis Lecturas de 1 y 2
135
Mis Lecturas de 1 y 2
...
...
Una moraleja es una enseanza que el que escribe quiere transmitir como mensaje de su obra
10.- Aqu tienes 2 tortugas: Doa Romntica y Doa Lisa. Invntate un
dilogo entre ambas.
136
Mis Lecturas de 1 y 2
LA TORTUGA Y LA LIEBRE
137
Mis Lecturas de 1 y 2
.. ..
.. ..
.. .
.. .
...
...
...
...
10.- Subraya la idea principal que nos trasmite el autor de esta fbula.
138
Mis Lecturas de 1 y 2
LA VELETA DE LA IGLESIA
Don Gregorio, el prroco del pueblo, dio dos pasos atrs, pincel en
mano, para contemplar la obra terminada. Dirigindose a los mozos
del pueblo, que tambin enarbolaban pinceles y
cubos de pintura, dijo:
- No nos ha quedado mal, verdad?
- Qu va! respondi Marcial, el pastor -. Parece
como si hubisemos pasado la vida pintando
iglesias.
Y todos rieron. Rieron porque estaban contentos
de su trabajo; porque haban sido ellos mismos quienes, da a da,
poquito a poco, haban dejado la vieja iglesia del pueblo blanca y
reluciente como si la acabaran de hacer.
- A m me parece dijo Eulogio, el labrador, muy convencido- que
no debe haber otra ms bonita en toda Espaa...
... Fue Pedro el de la idea. Se qued mirando hacia arriba, all
donde la torre acaba en una aguja que sealaba al cielo, y dijo:
- A la iglesia le falta algo.
Marcial, a punto de enfadarse, contest:
-Qu le va a faltar? No tiene su campana, que suena a gloria? Y
cristales de colores? Y no la hemos dejado majsima con esta mano
de pintura blanca?
1. S... pero no tiene veleta.
- Una veleta? pregunt Eulogio, que jams haba salido de
aquellos campos y no saba nada del mundo -. Y para qu sirve una
veleta?
- Para indicar la direccin en que sopla el viento explic don
Gregorio-
- Y para qu sirve saber de dnde sopla? insisti Eulogio -. Con
saber que sopla, ya es bastante.
Pues sirve de adorno dijo Mariana, la hija del sastre -. Y as la iglesia
estar mucho ms bonita. CARMEN VZQUEZ VIGO
139
Mis Lecturas de 1 y 2
7.- Copia aqu las dos frases que dice Don Gregorio.
...
...
...
...
8.- Empareja cada nombre con su profesin u ocupacin. Une con flechas
Marcial sin profesin conocida
Pedro labrador
Don Gregorio pastor
Mariana cura prroco
Eulogio el de las ideas
9.- Colorea estas iglesias y ponle veletas. Cuntale a tus compaeros si
has visto alguna iglesia parecida a alguna de las que hay aqu.
140
Mis Lecturas de 1 y 2
141
Mis Lecturas de 1 y 2
5.- Cmo son los cactus por fuera 5.- Por qu no hay plantas en el
y por dentro? desierto?
.. ..
.. ..
.. ..
.. ..
.. .
.. .
9.- El color que tienen los ratones del desierto, favorece o impide que
se les pueda ver? Razona tu respuesta
...
...
...
...
142
Mis Lecturas de 1 y 2
LOS CORREOS
Entre los indios del Per, los correos llevaban sus mensajes
corriendo por los caminos de las montaas. Cuando llegaba a un lugar,
el correo pasaba el mensaje a otro. El nuevo correo continuaba
corriendo. El mensaje se pasaba de un correo a otro hasta llegar a su
destino.
En China y Roma se usaba el caballo como medio ms rpido. Al
final de cada trecho haba una estacin de posta en donde se cambiaba
de caballo. El mensaje se trasladaba con mucha rapidez.
Los rabes utilizaron un eficaz servicio mediante una red de
torres. Cuando una torre reciba un mensaje, encenda una lumbre y
haca unas seas. Los rabes podan hacer que un mensaje fuera de
una ciudad a otra, o atravesar Espaa, en un solo da.
El servicio postal moderno naci en Inglaterra en 1840. All se
invent tambin el sello de correos. Las cartas son transportadas en
tren, automvil, barco o avin. Este sistema permite una gran rapidez
para el envo de cartas o paquetes de una ciudad a otra.
143
Mis Lecturas de 1 y 2
144
Mis Lecturas de 1 y 2
7 8
5 6
3 4
1 2
Centro ciudad
145
Mis Lecturas de 1 y 2
...
...
...
...
8.- Aqu tienes el plano de una calle. Debes completar los nmeros que
faltan
1 7 11 17
4 12 20
146
Mis Lecturas de 1 y 2
147
Mis Lecturas de 1 y 2
9.- Colorea esta ROSA DE LOS VIENTOS y este nio con cometa.
Segn la lectura, qu viento corre donde est el nio?
148
Mis Lecturas de 1 y 2
149
Mis Lecturas de 1 y 2
..
.. ..
9.- En plan de broma, vamos a unir a cada nio con aquello que lo
pueda definir. Une con flechas
Alcestes colega
Clotario fornido
Agnan loro
Rufo sabihondo
Godofredo colores
Eudes bocadillo
Nicols dinero
10.- Elige el nombre de 5 nios o nias de tu clase para darle estos
premios
Premio al nio/a ms simptico/a :
Premio al nio/a mejor compaero/a:
Premio al nio/a que ms se esfuerza:
Premio al nio/a ms puntual por las maanas:
Premio al nio/a ms aseado/a:
150
Mis Lecturas de 1 y 2
151
Mis Lecturas de 1 y 2
.. .
.. .
...
...
152
Mis Lecturas de 1 y 2
153
Mis Lecturas de 1 y 2
9.- Todas estas frases son cierta. Tienes que elegir aquella frase que
defina mejor a Mara.
154
Mis Lecturas de 1 y 2
155
Mis Lecturas de 1 y 2
. ..
. ..
..
..
...
...
9.- Aqu tienes a Mara Jess hablando con su gato. Escribe t lo que le
dice.
156
Mis Lecturas de 1 y 2
157
Mis Lecturas de 1 y 2
9.- En la lectura habla una profesora del colegio. Copia aqu lo que dice
esa profesora
.
..
..
..
Se llama ____________________________________________________
Su pelo es ___________________________________________________
Su cara es ___________________________________________________
Sus ojos son ________________________________________________
Su nariz es __________________________________________________
Su boca es __________________________________________________
La princesa es _______________________________________________
158
Mis Lecturas de 1 y 2
EL SECRETO DE LA RIQUEZA
159
Mis Lecturas de 1 y 2
...
...
...
...
160
Mis Lecturas de 1 y 2
Haba una vez una reina que tena un nico hijo, al que le
dedicaba todos sus desvelos. Sin embargo, el prncipe era un
joven triste y de aire desdichado.
a. Hijo, dime qu te falta para ser feliz le preguntaba ella
constantemente.
b. No lo s, madre responda con amargura el
joven.
La soberana intentaba distraerlo por todos los
medios. Pero ni hacindolo participar en las tareas de
gobierno, ni proporcionndole diversiones, lo
consegua. Al contrario, el rostro del prncipe fue volvindose
cada vez ms mustio y apagado, hasta que acab por enfermar
gravemente.
Desesperada, la reina mand llamar a palacio a todos los
mdicos del reino. Pero ninguno logr dar con el mal que
aquejaba al prncipe.
Contina dos pginas ms adelante
161
Mis Lecturas de 1 y 2
7.- En el texto pone: el mal que 8.- Todos estos adjetivos, menos
aquejaba al prncipe. La palabra uno, dicen cmo estaba el prncipe.
subrayada la podemos sustituir Rodea el que no
.
por una de estas. Rodea la verdadera - triste - amargado - apagado
- padeca - apenaba - alegre - desdichado - mustio
- sonrea - tomaba
...
...
162
Mis Lecturas de 1 y 2
163
Mis Lecturas de 1 y 2
..
..
- blusa - camiseta
- chaqueta - prenda
7.- Cuando el anciano se dirige a la 8.- Habl la reina con todas las
reina, en dos ocasiones la llama de personas que la visitaron?
forma diferente: cmo la llama? .
.. .
..
.
.. .
..
9.- En este texto, la reina habla solamente una vez. Copia aqu la frase
que pronuncia la soberana.
...
...
...
...
164
Mis Lecturas de 1 y 2
165
Mis Lecturas de 1 y 2
3.- Dice el texto: ...un joven que 4.- Verdadero (V) o falso (F)?
entonaba una alegre cancin..
La palabra subrayada la podramos - El joven esperaba la visita ( ).
cambiar por: - La visita sorprendi al joven ( ).
- deca - gritaba - El joven estaba triste ( ).
- tronaba - cantaba - El joven trabajaba en un trigal (
)
5.- El joven le dio la camisa a la reina? Por qu?
..
...
..
..
..
..
..
..
..
...
...
8.- Identifica qu frase resume mejor lo que el cuento nos quiere ensear.
Subraya la frase elegida
166
Mis Lecturas de 1 y 2
EL PERRO Y EL HUESO
Haba una vez un perro que sola merodear cerca de la puerta trasera
de una carnicera, esperando que alguien le echara
un hueso. Siempre que el carnicero se le acercaba,
el perro lo miraba con ojos lastimeros y gema un
poco para que se apiadara de l y le diese algo,
pero el hombre siempre exclamaba:
- No tengo nada para los mendigos Fuera de aqu!
Pero el carnicero tom un muchacho a su servicio para que le ayudara
en la tienda. Era bondadoso, y a veces, cuando el dueo no poda verlo,
echaba trocitos de cerdo al perro. l se los tragaba en seguida, para no
atraer a ningn otro perro.
167
Mis Lecturas de 1 y 2
3.- Vamos a suponerle una edad al 4.- Qu haca el perro cuando vea
ayudante del carnicero. al carnicero?
- 17 aos - 8 aos
- 40 aos - 60 aos
Rodea lo que creas correcto
5.- Qu esperaba el perro que le 6. Cmo era el ayudante del
echaran? carnicero?
.. ..
.. ..
...
...
168
Mis Lecturas de 1 y 2
1.-Qu opinis de este refrn: Ms vale pjaro en mano que ciento volando
EL PERRO Y EL HUESO
Los dems perros se pusieron a gruir, deseando participar en el
banquete. Por eso, el afortunado can se alej corriendo y no se
detuvo hasta llegar a las afueras de la ciudad. All podra comerse el
hueso con tranquilidad. Casualmente, se detuvo a la orilla de un ro.
Quiso ver si era un buen sitio para beber y se inclin hacia el agua.
169
Mis Lecturas de 1 y 2
9.- Bienve pens que su amigo le haba engaado. Es esto cierto? Por
qu lo crees?
...
...
...
...
170
Mis Lecturas de 1 y 2
171
Mis Lecturas de 1 y 2
..
..
10.- Estas frutas se estn pregonando ellas mismas (por ejemplo : Soy
dulce como la miel!). Colorea las frutas, ponle su nombre y completa t
sus pregones.
172
Mis Lecturas de 1 y 2
173
Mis Lecturas de 1 y 2
9.- Aqu tienes a Gloria Fuertes (autora del poema). Escribe una frase
que pudiese haber dicho ella en relacin a la lectura de hoy.
174
Mis Lecturas de 1 y 2
EL LOBITO BUENO
175
Mis Lecturas de 1 y 2
- Los prncipes son: buenos o malos? - Los prncipes son: buenos o malos?
- Las brujas son: feas o hermosas? - Las brujas son: feas o hermosas?
ladrones? ladrones?
9.- Crees que un nio o una nia que se porta siempre mal puede
cambiar y comportarse siempre bien?
...
...
...
...
176
Mis Lecturas de 1 y 2
177
Mis Lecturas de 1 y 2
178
Mis Lecturas de 1 y 2
OTRAS RIQUEZAS
Una vez, el padre de una familia acaudalada
llev a su hijo de viaje por el campo con el
firme propsito de que viera lo pobres eran las
personas que ah vivan; que comprendiera el
valor de las cosas y lo afortunados que eran ellos.
Por espacio de un da y una noche, estuvieron en la granja de una
familia campesina muy humilde. Al concluir su estancia, y de regreso a
casa, el padre le pregunt a su hijo.
- Qu te pareci el viaje?
- Muy bonito, pap.
- Viste qu pobre y necesitada puede ser la
gente?
- S.
- Y qu aprendiste?
- Que nosotros tenemos un perro en casa, ellos tienen cuatro; nosotros
una piscina de 25 metros, ellos un riachuelo sin fin; nosotros tenemos
lmparas importadas en el patio, ellos las estrellas; nuestro patio llega
hasta el borde de la casa, el de ellos tiene todo el horizonte. Pap,
especialmente me fij en que ellos tienen tiempo para conversar y
convivir en familia. T y mam debis trabajar todo el tiempo y casi no
os veo.
Al terminar el relato, el padre se qued mudo y su hijo agreg:
- Gracias, pap, por ese modo de ensearme lo ricos que podramos
ser!
179
Mis Lecturas de 1 y 2
9.- Quin crees que dio la leccin: el padre al hijo o el hijo al padre?
...
...
...
...
- Un perro __________________________________
180
Mis Lecturas de 1 y 2
181
Mis Lecturas de 1 y 2
..
....
..
..
..
..
..
..
..
..
182
Mis Lecturas de 1 y 2
Andaluza Universal
Dice la leyenda que cuando Eugenia era muy pequea, una gitana de
Granada vaticin: "esta nia ser ms que reina.
-o-o-o-o-o-o-o-
Eugenia de Montijo
qu pena, pena,
que te vayas de Espaa
para ser reina.
Por las lises de Francia
Granada dejas,
y las aguas del Darro
por las del Sena.
Eugenia de Montijo
qu pena, pena.
183
Mis Lecturas de 1 y 2
184
Mis Lecturas de 1 y 2
-o-o-o-o-o-o-
185
Mis Lecturas de 1 y 2
- .
.
-
6.- Cuando Mariana fue detenida, qu fue lo que no hizo?
186
Mis Lecturas de 1 y 2
Mara Galiana
187
Mis Lecturas de 1 y 2
6.- En los muchos premios que le han dado a Mara por buena actriz
siempre se destacan otras virtudes, cules son?
188
Mis Lecturas de 1 y 2
88- MURILLO
189
Mis Lecturas de 1 y 2
190
Mis Lecturas de 1 y 2
Andaluz universal.
191
Mis Lecturas de 1 y 2
...
...
...
...
8.- Colorea de rojo las 2 provincias donde vivi Falla y las otras de
verde. Las zonas martimas las coloreas de azul
192
Mis Lecturas de 1 y 2
90- PICASSO
Andaluz universal
Hijo del tambin artista Jos Ruiz Blasco, en 1895 se traslad con su
familia desde Mlaga a Barcelona, donde el joven pintor se rode de un
grupo de artistas y literatos.
193
Mis Lecturas de 1 y 2
8.- A ver si puedes hacer una relacin de todo lo que veas en el cuadro
El Guernica de Picasso
194
Mis Lecturas de 1 y 2
Andaluz universal.
195
Mis Lecturas de 1 y 2
196
Mis Lecturas de 1 y 2
Manuel Gonzlez
Charo Navarro
197
Mis Lecturas de 1 y 2
9.- 10 Aqu tienes una frase escrbela tu abajo cambiando las tres palabras
subrayadas por una palabra
ECHAR LOS RESIDUOS EN LOS CONTENEDORES PARA VOLVER A
UTILIZAR
...
...
...
...
..
..
198
Mis Lecturas de 1 y 2
199
Mis Lecturas de 1 y 2
PREGUNTA-2
A) Va alguna maestra a la excursin? Contesta S o NO __________________
Cmo lo sabes?
_________________________________________________________
PREGUNTA-3
Si t fueses de excursin, preferiras que hiciese buen tiempo
o que estuviese lloviendo? Por qu?
Escribe tres razones explicndolo.
No olvides escribir con letra clara, cuidando la limpieza y
respetando las normas de ortografa.
Si yo fuera de excursin preferira: _____________________________________
Porque
Porque
Porque
200
Mis Lecturas de 1 y 2
201
Mis Lecturas de 1 y 2
1) Quin es Bruno?
2) Por qu queran llevarse a Bruno?
El jardinero. Porque estorbaba.
Un rbol gigante y viejo. Porque estaba enfermo.
Un turista. Porque nadie lo quera.
Instrucciones:
Escribe un mnimo de 50 palabras, con letra clara, cuidando la limpieza
y respetando las normas de ortografa. Cuida los mrgenes, la
presentacin y la letra. Ojo con la ortografa!
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
202
Mis Lecturas de 1 y 2
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Bruno es un rbol______________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
203
Mis Lecturas de 1 y 2
204
Mis Lecturas de 1 y 2
205
Mis Lecturas de 1 y 2
1.- Rellena tu carn con tus datos. Ten cuidado y escrbelos correctamente.
BIBLIOTECA ESCOLAR
FOTO
NOMBRE: ...
COLEGIO: ....
Hola Julia:
Soy la maestra Eva, encargada de la biblioteca. Tengo tu carn.
Te lo has dejado olvidado
olvidado encima de la mesa de lectura.
Dime dnde y cundo quieres que te lo deje para que lo recojas.
206
Mis Lecturas de 1 y 2
96-ESTAMOS DE CARNAVAL
207
Mis Lecturas de 1 y 2
A) Nuria se disfrazar de una mujer, con poderes mgicos y que, generalmente, puede
volar montada en una escoba. Se disfrazar de ______________________________.
B) Pilar se disfrazar de alguien cuyo trabajo es atender a las personas y decirles lo que
tienen que hacer para curarse cuando estn enfermas.
Se disfrazar de ________________
C) Enrique se disfrazar de un artista de circo, con la cara pintada, que nos hace rer.
Se disfrazar de ________________________
D) Maite se disfrazar de un personaje con parche en el ojo, que viaja en barco buscando
tesoros. Se disfrazar de ________________________
E) Antonio se disfrazar de un personaje con sbana blanca que en los cuentos sale de
noche para asustar. Se disfrazar de________________________
2.- Aqu tienes a Nuria y Enrique. Mralos atentamente y luego describe cmo es
cada uno, siguiendo este orden:
CMO ESTN?
Cmo se sienten, qu hacen
CMO SON?
Su pelo, su cara
Nuria es________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Enrique es_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
208
Mis Lecturas de 1 y 2
209
Mis Lecturas de 1 y 2
3.- Qu hacen con el pirata que se porta 4.- En qu isla est el tesoro?
mal?
9.- Qu actividad tienen que realizar los piratas para sacar el tesoro?
...
...
210
Mis Lecturas de 1 y 2
Hay veces que las letras se unen solas para formar palabras
fantsticas, imaginarias, y es que Daniel es mgico, es un mago de
las palabras.
211
Mis Lecturas de 1 y 2
7.-Qu crees que quiere decir que las palabras que hace Daniel son amables?
Que son largas. Que son cariosas. Que son difciles. Que son
brillantes.
8.-Cul de estas palabras formadas por Daniel utilizaras para pedir perdn?
Buenos das preciosa. Por favor. Me gustas. Lo siento.
9.-Crees que un regalo tiene que costar mucho dinero para que sea un buen regalo?
No, porque una caja de letras no cuesta mucho dinero y Daniel juega muy contento.
212
Mis Lecturas de 1 y 2
213
Mis Lecturas de 1 y 2
214
Mis Lecturas de 1 y 2
1 2
Cuido bien de tu casa El roer es mi trabajo,
y soy tu mejor amigo. el queso mi aperitivo,
Para avisarte de algo y el gato ha sido siempre
doy un fuerte ladrido. mi ms temido enemigo.
Soy________________ Soy________________
4 3
Tengo cuello largo Soy un insecto pequen,
y cuerpo de tobogn, rojo con pintitas negras.
altas patas por delante Me encuentras en el jardn,
y ms cortas por detrs. en las plantas o en la hierba.
Soy________________ Soy________________
Qu animal es.
Cmo son las distintas partes de su cuerpo.
En qu lugares crees que vive.
Qu come.
Si piensas que le gusta vivir solo o con otros de su especie.
Qu cosas imaginas que le gustarn.
Dnde lo has visto.
Si te gusta este animal
Redaccin. Animal:____________________________________________________
215
Mis Lecturas de 1 y 2
PREGUNTA 1L 2L 3I 4L 5L 6L 7I 8I 9C 10I
RESPUESTA a d c d b b c d d b
CORRECTA = 1
punto
ERROR = 0 puntos
Seala con una X la respuesta que crees que mejor resume la idea principal de
esta historia:
a) La nieve brilla en los das de sol y dan ganas de salir corriendo y jugar a hacer
bolas. Nivel 1
b) Desde la terraza de la casa de Miguel se ven las montaas, los pinares y la
huerta. Nivel 2
c) Miguel vive cerca del campo y puede salir a disfrutar de la naturaleza con su
familia. Nivel 4
d) Cuando Miguel sale al campo tiene cuidado de no ensuciar y evitar incendios.
Nivel 3
216
Mis Lecturas de 1 y 2
217
Mis Lecturas de 1 y 2
218
Mis Lecturas de 1 y 2
AQUI TIENES A BOB ESPONJA EN 6 POSTURAS DIFERENTES
Tienes que ponerle un ttulo a cada vieta: Por ejemplo Bob Esponja
futbolista.
219
Mis Lecturas de 1 y 2
AQUI TIENES A BOB ESPONJA EN 4 ACTIVIDADES DIFERENTES
Colorea a tu personaje favorito y le pones un ttulo a cada vieta.
220
Mis Lecturas de 1 y 2
221
Mis Lecturas de 1 y 2
RECOMENDADO
PREGUNTAS
PALABRAS *
PGINA
N DE
TTULO DE LA LECTURA
N
N
CURSO
13 1 PIRATAS DE JABN 1 10 133
15 2 NACHO 1 Parte 1 10 120
17 3 NACHO 2 Parte 1 10 121
19 4 NACHO 3 Parte 1 10 145
21 5 SOBRE ELOLIVAR 1 10 75
23 6 SOMOS DIFERENTES 1 10 84
25 7 EL GUSANO Y LA ARAA 1 10 60
27 8 EL GATO JUGUETN 1 9 36
29 9 LA RANA CROACK 1 10 61
31 10 EL JARRN ROSA DEL SALN 1 Parte 1 10 107
33 11 EL JARRN ROSA DEL SALN 1 Parte 1 10 112
35 12 EL DA QUE EL MAR SE QUED SIN 1 10 120
37 13 EL BARCO DE PAPEL 1 9 51
39 14 ACHISSS QUE RESFRIADO! 1 10 66
41 15 EL ABETO 1 10 102
43 16 LA OVEJA VEGETAL 1 10 78
45 17 LA PRIMAVERA I 1 10 71
47 18 LAS HOJAS 1 10 53
49 19 LOS DOS CACHORROS 1 10 146
51 20 LOS DOS GIGANTES 1 10 79
53 21 LOS PIRATAS 1 10 128
55 22 LOS TRES HERMANOS 1 10 104
57 23 MALAPINTA 1 10 155
59 24 MANUELA MI ABUELA 1 11 114
61 25 EL SUEO 1 10 57
63 26 LA BIBLIOTECA 1 10 144
65 27 EN LA ISLA VIAJERA TODO SE. 1 10 213
67 28 ENANITOS 1 9 56
69 29 LOS DOS LEADORES 1 10 240
71 30 LOS DESIERTOS 1 10 181
222
Mis Lecturas de 1 y 2
RECOMENDADO
PREGUNTAS
PALABRAS *
PGINA
N DE
TTULO DE LA LECTURA
N
N
CURSO
75 31 EL PASTOR MENTIROSO 2 10 80
77 32 EL ROMERO 2 10 81
79 33 FREDERICK 2 10 137
81 34 QUEREMOS A LOS ANIMALES 1 Parte 2 10 171
83 35 QUEREMOS A LOS ANIMALES 2 Parte 2 10 127
85 36 QUEREMOS A LOS ANIMALES 3 Parte 2 10 136
87 37 SE HA IDO YUNGO 1 Parte 2 10 137
89 38 SE HA IDO YUNGO 2 Parte 2 10 142
91 39 JUNTOS LO PODEMOS CAMBIAR 2 10 102
93 40 REUNIN DE RATONES 2 10 82
95 41 PAPELO Y SU PERRO 2 10 61
97 42 OLIVIA Y EL FANTASMA 1 Parte 2 10 171
99 43 OLIVIA Y EL FANTASMA 2 Parte 2 9 232
101 44 ISABEL 2 10 83
103 45 QUE HACEN LOS DEMS POR M 2 7 162
105 46 REIR 2 7 72
107 47 EL LAGARTO EST LLORANDO 2 10 78
109 48 CAZADOR 2 10 27
111 49 EL CABALLO MARINO 2 8 80
113 50 LAS BALLENAS 2 10 128
115 51 VERSOS PARA LA ORTOGRAFA 2 10 84
117 52 FABULILLA DEL BURRO CANTOR 2 10 65
119 53 BELINA 2 10 157
121 54 MAMA FONTANERA 2 10 168
123 55 MAMA CONDUCE EL AUTOBUS 2 10 138
125 56 MAMA ESCRIBE CUENTOS 2 10 170
127 57 LA NAVIDAD EN EL MUNDO: NORUEGA 2 9 116
129 58 LA NAVIDAD EN EL MUNDO: SUIZA 2 10 114
131 59 LA NAVIDAD EN EL MUNDO :ALEMANIA 2 10 106
223
Mis Lecturas de 1 y 2
RECOMENDADO
PREGUNTAS
PALABRAS *
PGINA
N DE
N
N
CURSO
133 60 LA PATA PACA 2 9 180
135 61 LA TORTUGA Y LOS PATOS 2 10 205
137 62 LA TORTUGA Y LA LIEBRE 2 10 176
139 63 LA VELETA DE LA IGLESIA 2 9 271
141 64 LOS RATONES DEL DESIERTO 2 10 243
143 65 LOS CORREOS 2 10 174
145 66 CMO SE NUMERAN LAS CALLES? 2 8 121
147 67 LOS CUATRO VIENTOS 2 9 235
149 68 LOS RECREOS DEL PEQUEO NICO 2 10 241
151 69 LOS TRES FANTASMAS 2 10 167
153 70 MARIA GENIOS 1 Parte 2 10 139
155 71 MARIA GENIOS 2 Parte 2 9 146
157 72 MARTN QUIERE LEER 2 10 187
159 73 EL SECRETO DE LA RIQUEZA 2 8 121
161 74 LA CAMISA DEL HOMBRE 1 Parte 2 10 123
163 75 LA CAMISA DEL HOMBRE 2 Parte 2 10 157
165 76 LA CAMISA DEL HOMBRE 3 Parte 2 8 198
167 77 EL PERRO Y EL HUESO 1 Parte 2 10 192
169 78 EL PERRO Y EL HUESO 2 Parte 2 10 249
171 79 UNA MAANA EN EL MERCADO 2 10 183
173 80 NO A LOS JUGUETES FEOS 2 9 87
175 81 EL LOBITO BUENO 2 10 41
177 82 UNA MASCOTA LLAMADA MOMO 2 11 216
179 83 OTRAS RIQUEZAS 2 10 212
181 84 MARA ZAMBRANO 2 8 160
183 85 EUGENIA DE MONTIJO 2 8 159
185 86 MARIANA PINEDA 2 7 155
187 87 MARA GALIANA 2 10 195
189 88 MURILLO 2 8 149
191 89 MANUEL DE FALLA 2 8 195
224
Mis Lecturas de 1 y 2
RECOMENDADO
PREGUNTAS
PALABRAS *
PGINA
N DE
N
N
CURSO
193 90 PICASSO 2 8 145
195 91 GARCA LORCA 2 8 226
197 92 SI SEGUIMOS RECICLANDO 2 10 160
199 93 NOS VAMOS DE EXCURSIN A 2 3 173
201 94 TODOS CON BRUNO Y BRUNO CON... 2 8 198
205 95 INAUGURAMOS LA BIBLIOTECA E. 2 2 58
207 96 ESTAMOS EN CARNAVAL 2 2 59
209 97 UNOS PIRATAS MUY MAJOS 2 10 134
211 98 DANIEL EL MAGO DE LAS PALABRAS 2 10 214
213 99 MUCHOS, MUCHOS ANIMALES 2 3 74
217 100 PAISAJE DESDE LA TERRAZA 2 11 226
* En el nmero de palabras van incluidas las del ttulo (una sola vez) y no van incluidas las
de los nombres de los autores.
225
Mis Lecturas de 1 y 2
226
ORGANIZADORES GRFICOS
Estrategias de
Procesamiento de la Informacin
que apoyan la
Comprensin Lectora
PRIMERA PARTE
Tema:__________
Idea
Idea
Idea
La flor de las ideas.
Idea
Tema Idea
Idea
Idea Idea
Ideas a la mano
Idea Idea
Idea
Idea
Idea
Tema
Idea
Idea Idea
Idea Idea
Tema
Idea
Idea
Idea
Escalera de las ideas.
Escribe el tema y las ideas principales de la lectura.
Puerta de las ideas.
Escribe el tema y las ideas principales de la lectura.
Cono de las ideas.
Escribe el tema y las ideas principales de la lectura.
rbol de las ideas.
Escribe el tema, las ideas principales y las ideas
secundarias.
Idea secundaria Idea secundaria Idea secundaria Idea secundaria
Tema
Escritura
argumentativa
Tcnica OREO
Escribe tu Opinin:
O
Escribe dos Razones por las que tienes esta
opinin.
R
Escribe dos Ejemplos que sustentan tu
E opinin.
Argumenta tu Opinin.
O
Una biografa diferente.
Nombre
Datos familiares
Diagrama de Causa y Efecto
Causa Efecto
Causa Efecto
Causa Efecto
Ampliando el
vocabulario
Definicin
Sinnimos
Palabra
Antnimos
Fechas
RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL DOCENTE
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
El delfn
los delfines.
Al nadar van sacando los lomos, con su aleta, siempre en grupos. Y cuando estn
contentos dan grandes saltos fuera del agua.
Su hocico termina en punta y les sirve para defenderse de sus enemigos, incluso
de los tiburones. Se impulsan con fuerza y golpean con su trompa a sus
enemigos.
1. ..........................................
2. ..........................................
3. . ........................................
4. ..........................................
5. ..........................................
6. ..........................................
7. ..........................................
8. . ........................................
9. . ........................................
10. ..........................................
11. ...........................................
imagen?
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
El nio se peina.
El nio se lava la espalda.
El nio se lava las manos
El nio se lava la cara.
Qu hace mi madre?......................................................................................
Qu hace mi padre?.......................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
La nia corre.
El nio duerme.
La nia cose.
1. .......................................
2. .......................................
3. .......................................
1. ......................................
2. ......................................
3. .....................................
Qu come el conejo?.............................................................................
Qu come la gallina?.............................................................................
Dibuja:
Un objeto de cocina Un animal Un alimento
- Qu es lo que
meriendan?............................................................................................
..............................................................................................................
1. No tienen hambre.....................................
2. Tienen mucha hambre..............................
3. Van a almorzar.........................................
4. Van a merendar........................................
5. Van a cenar..............................................
Haz un dibujo que guarde relacin con alguna de las oraciones que has
completado:
1. ...............................................................................................................
...............................................................................................................
2. ...............................................................................................................
...............................................................................................................
3. ...............................................................................................................
...............................................................................................................
4. ...............................................................................................................
...............................................................................................................
Crees que el nio de la historieta anterior hizo lo correcto?
Porqu?..........................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Rodea del mismo color todas las palabras que guardan alguna relacin:
1. ..................................................................................................
2. ..................................................................................................
3. ..................................................................................................
Cul es tu nombre?.........................................................................
Cules son tus apellidos?...........................................................................
Dnde vives?.............................................................................................
Cuntos aos tienes?..................................................................................
Qu comida es tu preferida?......................................................................
Qu haces los fines de semana?.................................................................
......................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
Realiza un dibujo que guarde relacin con cada una de las siguientes
oraciones:
1. madre Mi guapa. es
--------------------------------
1. ........................................................................................................
2. ........................................................................................................
3. ........................................................................................................
4. ........................................................................................................
5. .........................................................................................................
6. .........................................................................................................
Vestido- largo:...........................................................................................
Comida- rica:.............................................................................................
Ropa- sucia:...............................................................................................
Perro- grande:............................................................................................
Flor- olorosa:..............................................................................................
................................................................................
.............................................................................
..........................................................................
..........................................................................
........................................................................
.............................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
Contesta:
Quin es muy bonito?
_____________________________________________________
Cmo nada mi pez?
_____________________________________________________
Cundo le echo de comer?
_____________________________________________________
____________________
1
2. El ratn
Contesta:
Cmo se titula la lectura? _____________________________
Cmo es el ratn? _____________________________
Qu se comi un da? _____________________________
Qu tena el queso? _____________________________
Qu le pas al ratn? _____________________________
2
3. Mi gato
Contesta:
Quin es muy bonito? _______________________________
3
4. La cigea
Contesta:
Quin tena un nido? __________________________
Un da se muri. ___________________________
4
5. El verano
Contesta:
playa : ___________________________________
5
6. Mi perra
Contesta:
bonita:____________________________________
marrn:___________________________________
6
7. Los pjaros
Los pjaros son animales muy pequeos. Tienen alas para volar.
Algunos comen trigo.
Contesta:
__________________________________________
__________________________________________
7
8. Mi jarra
Contesta:
Un da se me rompi. ___________________
__________________________________________
8
9. Mi gata
Contesta:
______________________________________________________
9
10. La barca
Contesta:
10
11. Caperucita
Contesta:
redonda:__________________________________
11
roja: ____________________________________
12. Mi brocha
Contesta:
12
13. El bolso
Contesta:
13
14. Mi globo
Contesta:
14
15. Pablito
Contesta:
_____________________________________________________
15
Qu es lo contrario de bueno? ___________________
16. El campo
Ayer fui al campo con mi amigo Carlos. Cog muchas flores para mi
madre. Cuando se las di, me dio un beso.
Contesta:
Qu es lo contrario de muchas?
16
Lo contrario de muchas es _________________.
17. Mi hermano y yo
Contesta:
17
Escribe lo contrario de feo: ______________________
Contesta:
18
Qu significa lo mismo que anciano? _______________
19. Mi to Paco
Contesta:
19
20. El colibr
Contesta:
__________________________________________
20
21. La enferma
Contesta:
21
mdico _________________________________________
madre _________________________________________
22. El pajarillo
Contesta:
22
_____________________________________________________
23. El caballo
Antonio tiene un caballo muy bonito. Todos los das sale con l a
pasear. Cuando viene de paseo le echa de comer.
Contesta:
Contesta:
___________________ _____________________
24
25. El manzano
Contesta:
25
26. Mi gallina
Contesta:
__________________________________________
26
Cuntale la lectura a tu compaero.
27. Andrs
Contesta:
28. El circo
Contesta:
29. El mago
Contesta:
Qu es lo contrario de blanco?
30. El cachorro
Contesta:
Contesta:
31
_________ __________ __________ __________
32. La escuela
Contesta:
Qu desayuno? _______________________
Qu me pongo? _______________________
Cundo me levanto muy temprano? _____________________
Cmo se titula la lectura? _______________________
33. El pan
Contesta:
horno:____________________________________
harina:___________________________________
33
34. El pescador
Contesta:
34
Escribe una frase con las palabras:
anzuelo: ___________________________________________
pescador: ___________________________________________
Contesta:
35
Escribe una frase con esa palabra.
__________________________________________
36. La cigea
La cigea tiene las patas muy largas. Hace los nidos en las torres
de las iglesias. Viene en primavera. En otoo se va a pases mas
calientes.
Contesta:
primavera: _________________________________
torre: _________________________________
37. La pesca
Contesta:
___________________ ___________________
37
Escribe una frase con la palabra ro.
__________________________________________
38. La familia
Contesta:
____________________ ___________________
38
39. La luz
Contesta:
40. La primavera
Contesta:
Hay una palabra con m antes de p. Escribe una frase con ella
__________________________________________
40
Qu es lo contrario de cerca? _____________________
Contesta:
41
42. Mi casa
Contesta:
42
43. China
China es un pas muy lejano y grande. All viven los chinitos, que
tienen la piel color amarillo y los ojos oblicuos. Muchos solo comen
arroz. El arroz se lo comen con palillos.
Contesta:
43
44. El perrito de Pilar
Contesta:
Contesta:
______________________________________________________
Escribe la poesa.
46. La noche
Contesta:
Completa:
46
Escribe la lectura con tus palabras.
47. La golondrina
Contesta:
_____________________ ____________________
47
48. Los amigos
Contesta:
Contesta:
49
Escribe la lectura con tus palabras.
50. El trigo
Contesta:
Contesta:
barca:______________________________________
pantano:____________________________________
domstico:______________
llevan: ______________
51
Escribe la lectura con tus palabras.
Contesta:
_____________________
Descubri con_________que_________le____________
52
un pelito.
53. El elefante
Contesta:
elefante:______________________________________________
53
Escribe la lectura con tus palabras.
54. Poesa
Ventanas azules,
verde escaleras,
muros amarillos
con enredaderas,
y en el tejadillo
palomas caseras.
Autora:Clemencia Laborda.
Contesta:
54
______________________________________________________
55. La oficina
Contesta:
Qu es lo contrario de sucia?
56. El gato
Contesta:
Qu es lo contrario de largo?
57. El portal
Contesta:
Qu es lo contrario de bonito?
vacas:________________________________________________
ovejas:_______________________________________________
57
Escribe la lectura con tus palabras.
Contesta:
Hay una palabra con r al principio. Escribe una frase con ella.
_______________________________________
58
59. El otoo
En otoo hace mucho fro. Hay que abrigarse muy bien, porque si
no nos podemos resfriar. Las hojas de los rboles se secan y se
caen. En este tiempo se siembra el trigo y la cebada.
Contesta:
______________________________________________________
______________________________________________________
59
60. Mi gata
Yo tena una gata que se llamaba Linda. Todos los das la sacaba a
pasear por el jardn. Un da nos fuimos al campo y se vino detrs
de nosotros. Como la quera tanto le compr un cascabel muy
bonito.
Contesta:
Hay dos palabras con m antes de p. Escribe una frase con cada
una de ellas:
______________________________________________________
60
61. Luis
Contesta:
cerca:________________ entrada:______________
61
Escribe la lectura con tus palabras.
Contesta:
Qu es lo contrario de pocos?
62
63. La perrita Paloma
Contesta:
63
64. La ballena
Contesta:
m antes de p:_________________________________
m antes de b:_________________________________
______________________________________________________
64
Escribe la lectura con tus palabras.
65. La primavera
Contesta:
descontenta:_____________ feas:________________
65
66. Los nios
Contesta:
da:______________ corta:___________________
66
Copia y memoriza la poesa.
67. El ruiseor
Contesta:
67
68. Poesa
Contesta:
68
Copia y memoriza la poesa.
69. Poesa
Contesta:
malo:________________ da:________________
69
Escribe y memoriza la poesa.
70.
Contesta:
Cucuruc era una gallina que viva en una granja. Cacarac era
una paloma amiga de Cucuruc. Un da Cucuruc se pele con
Cacarac porque ella deca que era ms bonita. Las dos estuvieron
enfadadas hasta que se quedaron muy solas. Despus se volvieron
a juntar.
Contesta:
71
72.
Contesta:
Contesta:
74.
Contesta:
74
75.
Los pjaros viven en nidos. Los nidos los hacen con palitos. Ponen
huevos y de estos huevos salen los pajaritos. Cuando son
pequeos no tienen plumas y no saben volar. Los padres buscan
comida para sus hijos y se la llevan en el pico hasta el nido.
Contesta:
______________________________________________________
75
Haz un dibujo de la lectura.
76.
Contesta:
jardn:
__________________________________________
desobediente:
__________________________________________
76
obediente:______________ grande:_______________
77.
Contesta:
______________________________________________________
77
78.
Me gusta pisar los charcos cuando llueve. Mis pies parecen barcos
que navegan por el mar. A veces el agua entra en los zapatos. Al
da siguiente me duele la garganta, los ojos y la espalda. Mam me
da leche calentita y me mete en la cama. Yo me estoy muy quieto
escuchando la lluvia que choca contra los cristales de la ventana.
Contesta:
78
79.
Contesta:
79
80.
Contesta:
__________________________________________
81
LECTURA COMPRENSIVA
En primavera
En verano
En otoo
En invierno
Haca fro
Estaba nevando
Estaba lloviendo
En el camino
En un lago helado
Debajo de un rbol
5. Saba el asno que era peligroso dormir sobre el hielo del lago?
Cmo lo sabes?
......................................................................................................
6. Qu le ocurri al asno?
.
7. Por qu le ocurri eso al asno? Subraya la respuesta verdadera:
Siempre se ren
Son juguetones
No ayudan en casa
No hacen su trabajo en el colegio
....
LECTURA COMPRENSIVA
Matemticas.
Msica
Gimnasia.
4. Por qu crees que cuando toca el baln le dicen los nios eres un
desastre?
_______________________________________________________
__________________________________________________________
6. Qu inventa?
_________________________________________________________
2
8. Crees que es verdad que le duele la pierna? ____________________
Por qu lo sabes?_________________________________________
Por qu?_________________________________________________
3
LECTURA COMPRENSIVA
1
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
Un coche
Un hueso
Un palo.
Comerse el hueso
Jugar con el perro.
Pasear en el parque
Compartieron el hueso.
Se retaron gruendo,
No hicieron nada los perros.
_________________________________________________
2
6. Quin fue ms listo?_____________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
3
LECTURA COMPRENSIVA
ESTE CUENTO NOS HABLA DE UN LEADOR QUE ERA MUY HONRADO Y NO QUISO MENTIR. Y
1
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
Cortar rboles
Repara muebles
Arregla grifos
Con un destornillador
Con un martillo
Con un hacha
Por qu? .
2
8. Minti el leador?
..
3
Comprensin Lectora Primer Ciclo
Primero
Actividades iniciales:
CAMINO
Camin
Cometa
Cama
Casa
Cono
Camalen
Camilo
Camiseta
2
3. Dibujar la imagen asociada a cada palabra.
Espada
Mosquito
Palmera
pendientes.
3
5. Leer oraciones y completar dibujos para que se correspondan con lo ledo:
Pepe huele la paella de pollo.
4
Sale humo de la pipa.
regalrselo a su hija.
volviera al bosque.
5
Lecturas
La seora Luna
La seora Luna
sonre en el cielo.
Se ha puesto pendientes,
bufanda y sombrero.
6
Mara y Sara.
En verano Mara y Sara se renen en el ro todas las
maanas. Las dos amigas nadan, corren, juegan y se ren
mucho. Lo pasan de maravilla!
- Inferenciales y de interpretacin:
5.- Saben nadar?
a) S.
b) No.
6.- Mara y Sara son:
a) Una madre y una hija.
b) Dos nias que son amigas.
c) Dos seoras que viven cerca.
7.- Cmo pasan el tiempo?
a) Muy aburridas.
b) Muy divertidas.
c) Normal.
8.- Mara y Sara
a) Van al colegio.
b) Estn de vacaciones.
c) Estn de excursin.
9.- Qu ttulo le pondras?
- Valorativas:
10.- T haras lo que hacen Mara y Sara?
a) No, porque me cansara de estar con mis amigos.
b) S, porque el verano es para divertirse.
7
Juan y Antonio.
Juan y su vecino Antonio estn en la misma clase y
asisten a la misma escuela. Ayer, como de costumbre,
jugaron toda la tarde. Hoy Antonio fue a la clase sin sus
deberes, sin papel y sin lpiz
Preguntas de comprensin lectora:
- Literales (explcitas):
1.- Juan y Antonio asisten a la misma escuela?
a) S.
b) No.
2.- Qu hicieron ayer?
a) Leer.
b) Ir al cine.
c) Jugar.
3.- Cunto tiempo estuvieron jugando?
a) Un buen rato.
b) Una hora.
c) Toda la tarde.
4.- Qu ha pasado hoy?
a) Que estn cansados por jugar tanto.
b) Que Antonio fue a clase sin sus deberes.
c) Que Juan fue a clase sin papel ni lpiz.
- Inferenciales y de interpretacin:
5.- Juan vive cerca de Antonio?
a) S.
b) No.
6.- Juan y Antonio son amigos?
a) S.
b) No.
7.- Suelen jugar juntos?
a) Casi nunca.
b) Algunas veces.
c) Todas las tardes.
8.- Por qu no ha llevado Antonio los deberes hoy a clase?
a) Porque no tena lpiz y papel para hacerlos.
b) Porque estuvo toda la tarde jugando.
c) Porque no los entenda.
9.- Qu ttulo le pondras?
- Valorativas:
10.- Crees que hizo bien Antonio?
a) S, porque jugar con los amigos es lo primero.
b) No, porque puede jugar un rato y tambin hacer los deberes.
c) No, porque le van a regaar.
8
El tique
SUPERMERCADO AHORROTODO
C/ De arriba n 3 Villadelprado
23 de abril de 2008
Producto Importe
Queso..3
Yogures..2
Pescado..5
Pollo..4
Tomates..3
Huevos.2
Total.19
GRACIAS POR SU COMPRA
.
1. Cmo se llama el supermercado? _________________________________
3. De qu pueblo? ________________________________
9
Segundo
Lecturas
La pastora flautista
La pastora flautista
Haba una vez una joven pastora. Un da se encontr una flauta. Era una flauta
mgica que haca bailar a todo el mundo.
Una tarde, el herrero del pueblo oy la msica de la flauta y empez a bailar sin
poder parar. Se enfad tanto que dijo a los vecinos que la pastora era una bruja.
Entonces, todos decidieron echar del pueblo a la joven.
Pero, antes de irse, la pastora les pidi que le dejaran tocar la flauta. Y en cuanto
la oyeron, todos se pusieron a bailar. Los vecinos se lo pasaron tan bien que
decidieron que la pastora se quedara en el pueblo con ellos.
10
a) En el centro del pueblo.
b) En las afueras, cerca de donde pastan las ovejas.
11
Marisa
TEXTO A
Marisa tiene fama de ser muy observadora e inteligente. Un da, sus amigos
y amigas deciden ponerla a prueba. Van a visitarla y le llevan cuatro rosas;
una de ellas es de plstico. Cuando le dan las rosas le piden que adivine, sin
tocarlas, cul es la rosa de plstico.
Marisa decide poner las flores en un jarrn con agua y sacarlas al jardn,
donde su madre les ha preparado la merienda.
Marisa no deja de observar las flores del jarrn. Una abeja se para en ellas
para recoger el polen . Sus amigos estn merendando y se han olvidado de
las rosas; pero Marisa no.
Al cabo de un rato, Marisa exclama:
-Ya est!. Ya s cul es la rosa de plstico!. Es esta.
Marisa lo ha acertado.
Preguntas literales
- De qu tiene fama Marisa?.
- Qu le llevan sus amigos?.
- Dnde pone Marisa las rosas?.
- Para qu se posa la abeja en las rosas?.
Preguntas inferenciales
- Dnde visitan a Marisa sus amigos?.
- A qu hora del da la visitan?.
Preguntas interpretativas
- Por qu Marisa no puede tocar las rosas?.
- Por qu mete las rosas en agua y las saca al jardn?.
- Le ayuda la abeja a descubrir la rosa de plstico?:Cmo?.
- Qu ttulo le pondras a esta lectura?.
Preguntas valorativas
- Crees que Marisa es observadora e inteligente?.Por qu?.
- Por qu crees que sus amigos se olvidan de las rosa y meriendan
tranquilamente?.
- Pensabas t que Marisa adivinara cul era de plstico?. Por qu?.
12
Dmaso.
Me llamo Dmaso y soy un gato que abandon la ciudad. All viva en una bonita casa
llena de lujos y comodidades. Tena una cesta para dormir, leche templada y la mejor
comida para gatos. Pero mis dueos me dejaban solo mucho tiempo. Y, la verdad, me
aburra un poco. As que me fui.
Ahora vivo en el campo; aqu la vida es mucho ms emocionante. Nunca s qu voy a
comer, pero tengo muchos amigos y soy libre!
- Inferenciales y de interpretacin:
7.- Los dueos del gato eran:
a) Pobres.
b) Ricos.
8.- Trabajaban fuera de casa los dueos del gato? Por qu?:
a) S, porque lo dejaban mucho tiempo solo.
b) No, porque siempre estaban en casa con l.
9.- El gato aburrido se fue
a) Al campo.
b) A otra casa.
c) A los tejados.
10.-Quin cuenta la historia?:
13
a) Alguien que oy la historia.
b) Los dueos del gato.
c) El gato Dmaso.
d) Los amigos del gato.
11.-Lo que ms le gustaba era
a) Comer bien.
b) Estar cmodo.
c) Tener muchos amigos y ser libre.
12.- Qu ttulo le pondras?
a) Las sobras.
b) El gato aventurero.
c) El gato con botas .
- Valorativas:
13.- Qu prefieres t?
a) Estar solo y tener muchas chucheras y juguetes.
b) Tener muchos amigos.
14
Gallinita ciega
POEMA
Gallinita
ciega
Gallinita estaba
presa en su corral,
con la pata atada
en un matorral.
Gallinita cose,
cose un delantal
para su pollito
que no sabe andar.
GLORIA FUERTES
Preguntas literales
Preguntas valorativas
15
CURSO EXPRESIN ORAL Y ESCRITA 1 PRIMARIA
LECTURA COMPRENSIVA
COMPRENSIN LECTORA
LECTURA COMPRENSIVA
COMPRENSIN LECTORA
Tal vez est faltando la voz de una sola persona para que en este mundo
tenga lugar la paz.
Ejercicios de Comprensin Lectora.
A. La paloma
B. El gorrin y la paloma
C. El gorrin y el oso
D. El gorrin
A. como un sueo
B. muy violenta
D. serena y tranquila
A. ninguno
B. uno
C. 952
D. 999
B. nada
D. que cayeron ms
B. Tal vez hace falta la voz de una sola persona para que haya
paz
Hay un colegio
bajan a estudiar.
Y el que ms escribe
es el calamar,
no sabe la "a".
A dar la leccin
lleva su puntero
para sealar:
y limita al Este
Pupitre de perlas,
bancos de coral,
encerado verde
y tiza de sal.
Muchos pececitos
ren al sumar.
bajaba a asustar,
dentro de un cristal.
Gloria Fuertes.
c) En un submarino.
a) El bonito.
b) El calamar.
c) El Pez Espada.
a) Rezar.
b) Leer.
c) Escribir.
a) El calamar y su tinta.
c) Bonitos en el mar
Esta lmina representa el paisaje natural, rural y urbano que rodea a una poblacin
costera. Aparecen una gran variedad de medios de transporte, que contrasta con la
abundante vegetacin existente. Podemos decir por las prendas de vestir de los personajes
la ausencia de personas en la playa y la presencia de flores en el campo, que se trata de un
da despejado de primavera.
En la parte central izquierda hay una casa de campo, que detrs tiene un pequeo
bosque, y delante un terreno arado, en el que vemos dos tractores. En la parte central
derecha nos encontramos con una poblacin que se pierde entre la vegetacin. En ella
distinguimos varios tipos de edificaciones (pisos, casas, una iglesia) y dos gra para la
construccin.
Hay un colegio
bajan a estudiar.
Y el que ms escribe
es el calamar,
no sabe la "a".
A dar la leccin
lleva su puntero
para sealar:
y limita al Este
Pupitre de perlas,
bancos de coral,
encerado verde
y tiza de sal.
Muchos pececitos
ren al sumar.
bajaba a asustar,
dentro de un cristal.
Gloria Fuertes.
c) En un submarino.
a) El bonito.
b) El calamar.
c) El Pez Espada.
a) Rezar.
b) Leer.
c) Escribir.
a) El calamar y su tinta.
c) Bonitos en el mar
CURSO EXPRESIN ORAL Y ESCRITA
LECTURA COMPRENSIVA
CUESTIONARIO
1.- La casa del cuento estaba: 6.- El ratn corra tan deprisa que
a) en la esquina pareca:
b) en el parque 6.- El ratn corra tan deprisa que
c) en el monte pareca:
2.- De qu color tena la casa las a) un coche de carreras
ventanas? b) una moto
a) rojo c) una bici de carreras
b) amarillo 7.- Cuando se dice salir, tambin
c) verde podemos entender:
3.- El ratn sali a cazar: a) asomarse
a) pjaros b) esconderse
b) gatos c) correr
c) peces 8.- Pancho es un ratn:
4.- El ratn se escondi detrs: a) muy listo
a) de la puerta b) muy distrado
b) de un mueble c) muy grande
c) de un cajn 9.- A Pancho le gusta cazar:
5.- Estando escondido movi. a) animales
a) sus patitas b) caramelos
b) el rabo c) flores
c) sus bigotes 10.- Este cuento podra llamarse:
a) El ratn miedoso
b) El susto del ratn
c) El ratn despistado
CURSO EXPRESIN ORAL Y ESCRITA
LECTURA COMPRENSIVA
CUESTIONARIO
a) El viento y el anciano
b) El anciano y el sol
c) El viento y el sol
a) De madrugada
b) De noche
c) De da
a) Derrotado
b) Cansado
c) Asustado
a) Tena fiebre
c) Tena calor
a) El sol
b) El viento
__________________________________________________
__________________________________________________
9.- Inventa otro final distinto
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_________________________________________________
LECTURA N 2
a) Por el parque
b) Por la calle
c) Por el bosque
a) De pronto
b) Poco a poco
c) Muy despacio
3.- Qu sintieron los amigos al ver al oso?
a) Alegra
b) Miedo
c) Risa
a) Salir corriendo
c) Subirse a un rbol
a) Nada
b) Enga al oso
c) Se puso a llorar
b) Fue un valiente
a) Domstico
b) Salvaje
c) Mimoso
_______________________________________________
1 LECTURA
Preguntas
5.- Has ledo alguna vez algn peridico? Sirven para hacer barquitos?
Hoy hace viento. Las ramas de los rboles se mueven mucho. Mara sale a
la calle con abrigo, bufanda y gorra. En la calle, Mara tiembla de fro y
vuelve a su casa. Mara se calienta en la estufa.
Preguntas
El dragn Regadera -
Por qu al dragn le llamaban Regadera?
Recuerdas con quin se encontr el dragn?
Adonde llev la nia a Regadera?
A quin se lo present?
De qu manera fue til Regadera?
Si yendo por un camino te encontrases con un dragn, qu haras?
Di el nombre que pondras a un dragn que echase por la boca: fuego, espuma, viento,
caramelos.
Lectura 3 Curso: El gusano de luz
Hace mucho tiempo viva un gusano que estaba enamorado de la Luna.
Cada noche, cuando la Luna bordaba con hilos de plata en el cielo y dibujaba estrellas,
el gusano sala de su agujero y se pasaba largas horas contemplndola.
Qu lejos est la Luna! deca el gusano suspirando. Nunca le podr contar
mis secretos.
Pero he aqu que una noche la Luna perdi un pendiente y baj a la Tierra a buscarlo.
El gusano la vio y habl con ella:
Qu os pasa, seora?
He perdido el pendiente contest a Luna.
Entonces, el gusano cogi una flor y se la dio a la Luna.
La Luna, agradecida, cogi un poco de su luz y la dej encima del gusano.
A partir de aquella noche, el gusano brilla en la oscuridad.
La Luna lo mira desde el balcn del cielo y sonre mientras se toca el pendiente de flor
que le regal el gusano.
El gusano de luz
En qu momento del da sucede la accin del cuento? por la maana - por la noche -
por la tarde.
Qu haba perdido la Luna?
Qu le dio el gusano de luz?
Qu le regal como agradecimiento la Luna?
Has visto alguna vez un gusano de luz?
Al gusano de luz tambin se le llama lucirnaga. Ya sabes que da luz en la oscuridad.
Di el nombre de otras cosas que puedan dar luz.
Qu secretos crees que quera contar el gusano a la Luna?
Antes de la Lectura.-
Durante la Lectura.-
Vocabulario.-
COMPRENSIN ORAL.-
Lectura de la Poesa.-
Vocabulario.-
Euro, mazapn, avellanas, comprar, gastar y estirar.
Se buscan estas palabras en el diccionario y se expresan oraciones oralmente.
Comprensin Oral.-
Valores Educativos.-
Los encontrados en la poesa son: Solidaridad y Generosidad
Lecturascomprensivas PrimerCiclo
MIS ANIMALES
1. MI PEZ
Preguntas:
a. No porque le echo de
a. Muy bien.
3. De quin es el pez?
a. Es mo.
2. EL RATN
veneno y se muri.
Lecturascomprensivas PrimerCiclo
Preguntas:
trozo de queso.
2. Qu se comi el ratn?
a. Un trozo de queso.
3. Qu mat al ratn?
queso.
3. MI GATA
Preguntas:
a. Comerse un pescado
a. Mi madre.
Lecturascomprensivas PrimerCiclo
a. S, porque mi madre le
con ella.
4. LA ESCUELA
mantequilla. El mircoles y el
Preguntas:
tarde.
Lecturascomprensivas PrimerCiclo
a. Desayunar leche,
tostadas y mantequilla.
escuela?
el chndal.
5. EL PESCADOR
En el anzuelo ha puesto un
Preguntas:
gusano?
peces.
Lecturascomprensivas PrimerCiclo
a. Cuando termin de
pescar.
Curso: 1 de Primaria
Curso: 2 de Primaria
LA ALFOMBRA VOLADORA
Un da, en el cole, la seo Alicia pregunta a los nios:
- Cul es el medio de transporte ms rpido?
- El avin! exclama Coque-. Yo he ido cuatro veces en l. Volamos muy
alto y muy rpido.
- Pues la nave de nuestro amigo Pupi el marciano es ms rpida interrumpe
Blanca-.
- Bueno, y qu otros transportes conocis? continua Alicia-.
- Las alfombras voladoras! dice Pupi orgulloso-.
Coque se re y Pupi se pone triste. No le gusta que se ran de l. En el recreo
Pupi se mete en su nave y Coque se cuela dentro tambin.
La nave sale disparada y aterrizan en un lugar desconocido. Salen de ella y ven
muchas personas que no conocen. Coque grita asustado:
- Socorro! Me quiero ir de aqu! Aqu! Aqu! Aqu!
Muchos nios de ese lugar al ver gritar a Coque y or el eco se ren de l, pero
Pupi le coge de la mano y corren a una tienda cercana. All un anciano les dice:
- Tenis que ir a la montaa del eco. Esta alfombra voladora os llevar.
Cuando lleguis la abrs y el eco se meter dentro.
Los dos se suben en la alfombra y salen volando a toda velocidad. Vuelan por
encima de las nubes y sienten cosquillas en la tripa. Qu divertido!
Coque ve que no ha estado bien rerse de Pupi. Ahora se lo estn pasando muy
bien los dos juntos. Por eso le dice:
- Pupi, Me perdonas?
Pupi le dice que s, que le perdona. Cuando llegan a la montaa abren la botella
y el eco: Zas! Se mete dentro.
Al volver a la ciudad en busca de su nave ya no hay nadie; hasta la tienda ha
desaparecido. El silencio es total.
Pupi y Coque se montan en la nave y, en unos segundos, estn de nuevo en el
patio del colegio, tan amigos.
PREGUNTAS
Inicio.-
Qu les pregunta la seo Alicia a los nios?
Qu medio de transporte es ms rpido segn Coque?
Y segn Pupi?
Nudo.-
Por qu se re Coque de Pupi?
Cuando llega el recreo, dnde se meten los dos?
Qu pasa despus?
Qu les entrega el anciano?
Para qu tienen que ir a la montaa del eco?
Cmo se sienten Pupi y Coque volando en la alfombra?
Cuando Coque ve que no ha estado bien rerse de Pupi, qu le dice?
Desenlace.
Al llegar a la montaa del eco abren la botella, qu sucede entonces?
Qu ocurre cuando vuelven a la ciudad en la que estaba su nave?
1
UN PERFECTO DA DE CAMPO
Hace un da estupendo de primavera. Uno de esos das perfectos para ir al
campo. La seo Alicia ha organizado una excursin. Y all van los cinco excursionistas
montados en el coche: Pupi, Nachete, Coque, Matilde y la seo Alicia.
- Qu bien se est aqu!- dice Matilde cuando llegan. Pero no sabe lo que le
espera.
Pupi ha cogido una abeja y la pone suavemente en la mano de Matilde, para que
le haga cosquillas como a l. La abeja le pica a Matilde y le pone la mano como una
cebolla.
Pupi, muy disgustado por su confusin quiere arreglarlo llevndole un precioso
ramo de flores. Pero entre las flores hay ortigas que pican mucho. La mano de Matilde
se pone como un enorme bollo de pan con mermelada de frambuesa.
Por fin, Pupi encuentra el regalo perfecto para que Matilde est contenta: le mete
en el bolso una preciosa ranita. Seguro que le gustar.
Menos mal que los nios no estarn delante cuando Matilde, al llegar a casa,
abra el bolso y la ranita le salte a la cara. Menudo da de campo; sobre todo para la
pobre Matilde.
PREGUNTAS
Inicio.-
Cuntos excursionistas van al campo?
Qu medio de transporte utilizan?
Nudo.-
Qu dice Matilde cuando llegan al campo?
Para qu le da Pupi una abeja a Matilde?
Qu pasa entonces?
Cmo se siente Pupi?
Qu hace entonces para arreglarlo?
Cul cree Pupi que es el regalo perfecto para Matilde?
Desenlace.-
Qu le mete a Matilde en el bolso?
Por qu?
Cree Pupi que le gustar a Matilde su regalo?
2
Texto N1
El lobo, el terrible y horrible lobo acechaba en el bosque cuando vio llegar a una nia
con una caperuza por encima.
La boca se le hizo agua, los ojos casi se le salen de las rbitas, pero haba algo raro en
aquella nia. Qu era? Ah, claro! Su caperuza! Era verde.
Preguntas:
rase una vez una bruja salvaje. Tena una melena como un len. Unas uas tan largas
que eran la envidia de cualquier tigre. Y un rugido terrible sala de su garganta cada vez
que abra la boca.
Preguntas
Ya estaba muy cerca la primavera. Las flores brillaban en los campos. Se oa el canto de
los pjaros ocultos entre las ramas de los rboles.
CONTESTA
1. Qu estaba ya cerca?
o Las flores
o La primavera
o Los pjaros
4. Qu se oa?
o Las flores.
o Las ramas de los rboles.
o El canto de los pjaros.
Colorea la m.
Escribe una frase con esa palabra.
_________________________________________________________________
Todos los nios de la clase estn sentados. Carlos reparte el bizcocho y la maestra el
chocolate. Todos estn muy contentos y quieren un poco.
CONTESTA
1. Quienes estn sentados?
o Todos los nios de la clase
o Carlos
o La maestra
2. Qu reparte Carlos?
o Una tarta
o Un bizcocho
o Un regalo
11. Escribe delante de estas frases 1, 2, 3 segn el orden en que aparecen en el texto.
o Todos estn muy contentos.
o Todos los nios de la clase estn sentados.
o Carlos reparte el bizcocho.
13. Te ha gustado lo que ha llevado Carlos para celebrar su cumpleaos? Por qu?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Resumen:
- Haba una vez un pastor que le gustaba
- Un da grit que vena el lobo y sus vecinos
- Al final, el lobo apareci y
Inferencias:
- En dnde viva el pastor? (campo o ciudad). A qu se
dedican los pastores?
- Por qu son peligrosos los lobos?
- Cmo era Pedro?:
Simptico mentiroso triste alegre
- Por qu crees que a Pedro le gustaba mentir?
- Por qu piensas que el lobo al final no se comi a ninguna
oveja?
- Por qu Pedro dej de mentir?
EL DESPERTADOR
Doa Despistes abre los ojos,y desde la cama,ve el sol por la ventana.Hay mucha
claridad.
-Qu raro-piensa Doa Despistes.Al momento se gira a mirar qu hora es.
Su reloj despertador marca las 9:42.
-Qu horror!-exclama-.Ayer me olvid de poner el despertador y me he quedado
dormida!.Voy a llegar tardsimo al colegio!.
A todo correr,doa Despistes se ducha,se viste y sale de casa hacia el colegio.
Doa despistes se cruza con varios alumnos suyos:Patricia,Pablo,SergioTodos van
andando de la mano de sus padres.Ninguno lleva mochila.Pero doa Despistes va tan
rpida que ni se da cuenta.
Tampoco se da cuenta de que todas las tiendas estn cerradas.Ni de que hay menos
trfico en la calle.Ni de que la gente anda sin prisa.
Cuando por fin llega al colegio,se encuentra la puerta cerrada.Pero an sucede algo ms
extrao.No se oye ni un ruido!
De pronto,unas campanas rompen el silencio.
Solo entonces se da cuenta doa Despistes de que hoy no hay clase.
-Puchinetas!Si lo llego a saber,me quedo en la cama.
-Su profesin es
a)Profesora b)Vendedora c)Corredora de fondo
Sentaditos en un banco
Esperan con su equipaje:
-Sean pacientes,mis pequeos,
Que ya emprendemos el viaje.
Contesta:
Quin es muy bonito?
_____________________________________________________
Cmo nada mi pez?
_____________________________________________________
Cundo le echo de comer?
_____________________________________________________
____________________
1
2. El ratn
Contesta:
Cmo se titula la lectura? _____________________________
Cmo es el ratn? _____________________________
Qu se comi un da? _____________________________
Qu tena el queso? _____________________________
Qu le pas al ratn? _____________________________
2
3. Mi gato
Contesta:
Quin es muy bonito? _______________________________
3
4. La cigea
Contesta:
Quin tena un nido? __________________________
Un da se muri. ___________________________
4
5. El verano
Contesta:
playa : ___________________________________
5
6. Mi perra
Contesta:
bonita:____________________________________
marrn:___________________________________
6
7. Los pjaros
Los pjaros son animales muy pequeos. Tienen alas para volar.
Algunos comen trigo.
Contesta:
__________________________________________
__________________________________________
7
8. Mi jarra
Contesta:
Un da se me rompi. ___________________
__________________________________________
8
9. Mi gata
Contesta:
______________________________________________________
9
10. La barca
Contesta:
10
11. Caperucita
Contesta:
redonda:__________________________________
11
roja: ____________________________________
12. Mi brocha
Contesta:
12
13. El bolso
Contesta:
13
14. Mi globo
Contesta:
14
15. Pablito
Contesta:
_____________________________________________________
15
Qu es lo contrario de bueno? ___________________
16. El campo
Ayer fui al campo con mi amigo Carlos. Cog muchas flores para mi
madre. Cuando se las di, me dio un beso.
Contesta:
Qu es lo contrario de muchas?
16
Lo contrario de muchas es _________________.
17. Mi hermano y yo
Contesta:
17
Escribe lo contrario de feo: ______________________
Contesta:
18
Qu significa lo mismo que anciano? _______________
19. Mi to Paco
Contesta:
19
20. El colibr
Contesta:
__________________________________________
20
21. La enferma
Contesta:
21
mdico _________________________________________
madre _________________________________________
22. El pajarillo
Contesta:
22
_____________________________________________________
23. El caballo
Antonio tiene un caballo muy bonito. Todos los das sale con l a
pasear. Cuando viene de paseo le echa de comer.
Contesta:
Contesta:
___________________ _____________________
24
25. El manzano
Contesta:
25
26. Mi gallina
Contesta:
__________________________________________
26
Cuntale la lectura a tu compaero.
27. Andrs
Contesta:
28. El circo
Contesta:
29. El mago
Contesta:
Qu es lo contrario de blanco?
30. El cachorro
Contesta:
Contesta:
31
_________ __________ __________ __________
32. La escuela
Contesta:
Qu desayuno? _______________________
Qu me pongo? _______________________
Cundo me levanto muy temprano? _____________________
Cmo se titula la lectura? _______________________
33. El pan
Contesta:
horno:____________________________________
harina:___________________________________
33
34. El pescador
Contesta:
34
Escribe una frase con las palabras:
anzuelo: ___________________________________________
pescador: ___________________________________________
Contesta:
35
Escribe una frase con esa palabra.
__________________________________________
36. La cigea
La cigea tiene las patas muy largas. Hace los nidos en las torres
de las iglesias. Viene en primavera. En otoo se va a pases mas
calientes.
Contesta:
primavera: _________________________________
torre: _________________________________
37. La pesca
Contesta:
___________________ ___________________
37
Escribe una frase con la palabra ro.
__________________________________________
38. La familia
Contesta:
____________________ ___________________
38
39. La luz
Contesta:
40. La primavera
Contesta:
Hay una palabra con m antes de p. Escribe una frase con ella
__________________________________________
40
Qu es lo contrario de cerca? _____________________
Contesta:
41
42. Mi casa
Contesta:
42
43. China
China es un pas muy lejano y grande. All viven los chinitos, que
tienen la piel color amarillo y los ojos oblicuos. Muchos solo comen
arroz. El arroz se lo comen con palillos.
Contesta:
43
44. El perrito de Pilar
Contesta:
Contesta:
______________________________________________________
Escribe la poesa.
46. La noche
Contesta:
Completa:
46
Escribe la lectura con tus palabras.
47. La golondrina
Contesta:
_____________________ ____________________
47
48. Los amigos
Contesta:
Contesta:
49
Escribe la lectura con tus palabras.
50. El trigo
Contesta:
Contesta:
barca:______________________________________
pantano:____________________________________
domstico:______________
llevan: ______________
51
Escribe la lectura con tus palabras.
Contesta:
_____________________
Descubri con_________que_________le____________
52
un pelito.
53. El elefante
Contesta:
elefante:______________________________________________
53
Escribe la lectura con tus palabras.
54. Poesa
Ventanas azules,
verde escaleras,
muros amarillos
con enredaderas,
y en el tejadillo
palomas caseras.
Autora:Clemencia Laborda.
Contesta:
54
______________________________________________________
55. La oficina
Contesta:
Qu es lo contrario de sucia?
56. El gato
Contesta:
Qu es lo contrario de largo?
57. El portal
Contesta:
Qu es lo contrario de bonito?
vacas:________________________________________________
ovejas:_______________________________________________
57
Escribe la lectura con tus palabras.
Contesta:
Hay una palabra con r al principio. Escribe una frase con ella.
_______________________________________
58
59. El otoo
En otoo hace mucho fro. Hay que abrigarse muy bien, porque si
no nos podemos resfriar. Las hojas de los rboles se secan y se
caen. En este tiempo se siembra el trigo y la cebada.
Contesta:
______________________________________________________
______________________________________________________
59
60. Mi gata
Yo tena una gata que se llamaba Linda. Todos los das la sacaba a
pasear por el jardn. Un da nos fuimos al campo y se vino detrs
de nosotros. Como la quera tanto le compr un cascabel muy
bonito.
Contesta:
Hay dos palabras con m antes de p. Escribe una frase con cada
una de ellas:
______________________________________________________
60
61. Luis
Contesta:
cerca:________________ entrada:______________
61
Escribe la lectura con tus palabras.
Contesta:
Qu es lo contrario de pocos?
62
63. La perrita Paloma
Contesta:
63
64. La ballena
Contesta:
m antes de p:_________________________________
m antes de b:_________________________________
______________________________________________________
64
Escribe la lectura con tus palabras.
65. La primavera
Contesta:
descontenta:_____________ feas:________________
65
66. Los nios
Contesta:
da:______________ corta:___________________
66
Copia y memoriza la poesa.
67. El ruiseor
Contesta:
67
68. Poesa
Contesta:
68
Copia y memoriza la poesa.
69. Poesa
Contesta:
malo:________________ da:________________
69
Escribe y memoriza la poesa.
70.
Contesta:
Cucuruc era una gallina que viva en una granja. Cacarac era
una paloma amiga de Cucuruc. Un da Cucuruc se pele con
Cacarac porque ella deca que era ms bonita. Las dos estuvieron
enfadadas hasta que se quedaron muy solas. Despus se volvieron
a juntar.
Contesta:
71
72.
Contesta:
Contesta:
74.
Contesta:
74
75.
Los pjaros viven en nidos. Los nidos los hacen con palitos. Ponen
huevos y de estos huevos salen los pajaritos. Cuando son
pequeos no tienen plumas y no saben volar. Los padres buscan
comida para sus hijos y se la llevan en el pico hasta el nido.
Contesta:
______________________________________________________
75
Haz un dibujo de la lectura.
76.
Contesta:
jardn:
__________________________________________
desobediente:
__________________________________________
76
obediente:______________ grande:_______________
77.
Contesta:
______________________________________________________
77
78.
Me gusta pisar los charcos cuando llueve. Mis pies parecen barcos
que navegan por el mar. A veces el agua entra en los zapatos. Al
da siguiente me duele la garganta, los ojos y la espalda. Mam me
da leche calentita y me mete en la cama. Yo me estoy muy quieto
escuchando la lluvia que choca contra los cristales de la ventana.
Contesta:
78
79.
Contesta:
79
80.
Contesta:
__________________________________________
81
RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL DOCENTE
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
El delfn
los delfines.
Al nadar van sacando los lomos, con su aleta, siempre en grupos. Y cuando estn
contentos dan grandes saltos fuera del agua.
Su hocico termina en punta y les sirve para defenderse de sus enemigos, incluso
de los tiburones. Se impulsan con fuerza y golpean con su trompa a sus
enemigos.
Nombre:
Fecha:.
Responde:
1. Cmo se llama el personaje principal?
2. Qu haba en la caja?
Primero. Despus.
Lectura N 2
Nombre
Fecha:.
Nombre..
Fecha.
La osa Fif.
1. Quien es Fif?
2. Quien es Tiln?
3.Quien es Toln?
Nombre..
Fecha:.
1. Quin es Delia?
3. Qu le duele a Daniel?
Nombre
Fecha:..
Paquita y Quico.
Contesta:
1. Quin es Paquita?
2. Qu hay en el paquete?
Nombre.
Fecha:..
Nombre:
Fecha:
La vaca Victoria.
(Zulema de Lpez Garr, Argentina)
La vaca Victoria
se va de paseo
moviendo la cola
con suave meneo.
A su lado salta
su ternero nuevo.
Es tan divertido
correr en invierno!
Responde:
1. Quin se va de paseo?
2. Qu mueve la vaca?
Nombre..
Fecha:
Nombre:..
Fecha:..
Leen y responden:
Lectura N 10
Nombre
Fecha:.
3. Qu usa Pedro?
Lectura N 11
Nombre
Fecha:.
1. Qu hace la profesora?
Lectura N 12
Nombre
Fecha:.
Lectura N 13 .
Nombre
Fecha:.
Responde:
1.- Qu se le quebr al lpiz?
Nombre
Fecha:.
Lectura N 15
Nombre
Fecha:.
Lectura N 16
Nombre
Fecha:.
Actividades:
Nombre
Fecha:.
Actividades:
Lectura N 18
Nombre
Fecha:.
Actividades:
4.-Colorea la ilustracin.
Lectura N 19
Nombre
Fecha:.
Actividades:
Nombre
Fecha:.
Actividades:
Nombre
Fecha:.
Actividades:
Nombre
Fecha:.
Actividades:
Nombre
Fecha:.
Actividades:
1:- Nombra los personajes de la historia.
Nombre
Fecha:.
Actividades:
Nombre Nota:
Fecha:.
Actividades.
Nombre
Fecha:.
Actividades:
Nombre
Fecha:.
Actividades.
Nombre
Fecha:.
Cunto cuidado!
Actividades:
Nombre
Fecha:.
Actividades:
Nombre
Fecha:.
Actividades:
Nombre
Fecha:.
Actividades:
Nombre
Fecha:.
Lee:
La pieza estaba algo oscura.
La mam mand a sus hijos a la cama.
El gato salt al patio por la ventana.
Empez a soplar el viento con suavidad.
Aparecieron algunas estrellas en el cielo.
Ya haba llegado la noche.
Responde:
3 Qu haba llegado?
Lectura N 33
Nombre
Fecha:.
Actividades
Nombre
Fecha:.
EL PAJARITO.
Actividades:
Encierra en un crculo la alternativa correcta.
Nombre
Fecha:.
BARCOS DE PAPEL
Todos los das echo mis barquitos de papel, uno tras otro, corriendo
abajo. Llevan pintado con grandes letras negras mi nombre y el nombre
de mi pueblo.
Si en la playa desconocida donde llegue alguien los encuentra, sabr
quin soy yo...
Mis barquitos van cargados con flores del jardn de mi casa; y
estoy seguro que estos capullos cogidos al alba llegarn con bien a tierra
por la noche.
R. Tagore
Actividades.
Encierra en un crculo la alternativa correcta.
2. Qu llevan pintado?
a) Mi nombre y el nombre de mi pueblo.
b) Mis hazaas y juegos.
c) No lleva nada pintado.
Nombre
Fecha:.
EL CIRCO
ngela Ionescu
Actividades.
Encierra en un crculo la alternativa correcta.
Nombre
Fecha:.
Trabajando en el huerto.
Actividades:
1. Qu est haciendo la familia de Pedro en el huerto?
Nombre
Fecha:.
Buscando lea
Actividades.
Nombre
Fecha:.
Actividades:
Nombre
Fecha:.
En la noche.
Actividades:
Nombre
Fecha:.
Plantar hortalizas.
Doa Juana y doa Roberta van a plantar hortalizas para vender. Ellas
sembraran: cebollas, porotos verdes, ajos, porotos granados y se
estn poniendo de acuerdo para ponerse a trabajar.
Actividades:
Nombre
Fecha:.
Actividades:
Lee, observa y comenta con tus compaeros(as) y profesor(a).
Nombre
Fecha:.
De viaje a la ciudad.
Actividades:
Nombre
Fecha:.
Actividades:
Lee la poesa y luego escribe el nmero de estrofa que representa cada
dibujo.
Lectura N 45
Nombre
Fecha:.
Actividades:
Luego de leer el texto, comntalo con tus compaeros y profesor, despus
dibuja a tu hermano presntalo al curso.
Lectura N 46
Nombre
Fecha:.
EL GIGANTE EGOSTA.
Actividades.
Encierra en un crculo la alternativa correcta.
Nombre
Fecha:.
Actividades.
Encierra en un crculo la alternativa correcta.
3. Mochito era:
a) Un gato.
b) El dueo del convento.
c) El hermano de Marcelino.
Lectura N 48
Nombre
Fecha:.
Actividades.
Encierra en un crculo la alternativa correcta.
4. Qu ha trado Vicente?
a) Unos juguetes.
b) Una almohada.
c) Un cubo de agua.
Lectura N 49
Nombre
Fecha:.
COLATIESA Y
CASTAUELA .
A. Garriga
Actividades.
Encierra en un crculo la alternativa correcta.
Nombre
Fecha:.
EL ASNO Y EL COCHINO
Actividades.
Nombre:
Fecha:
Lectura N 52
Nombre:
Fecha:..
BUENOS AMIGOS.
Lectura N53
Nombre:. Nota:
Fecha:..
Responde:
1.- Cul es el ttulo de la lectura?
Lectura N 54
Nombre:
Fecha:.
La zorra y la leona.
(fbula)
Haba una vez una zorra que se burlaba de una leona porque, con
mucho esfuerzo, haba podido tener solamente t un cachorro. Al or las
burlas, la leona no se enoj ni le respondi a la zorra. Sin embargo,
mientras sonrea pensaba: "uno solo, pero es un len" (Esopo),
Responde:
..
..
2.- Qu enseanza te deja?
..
..
..
4.- Dibuja los personajes.
Lectura N 55
Nombre:.
Fecha:.
Peso a peso
paso a paso
por junio
por marzo
yo voy reuniendo
las ms de las veces
dinero en mi casa.
Cuando sea grande
tendr una montaa
de plata; con ella
en mis manos
comprar un palacio
a mi buena madre.
Responde:
Nombre:
Fecha:
Responde:
Nombre:
Fecha:.
Responde:
1.- Cules son los personajes? nmbralos.
Subraya lo correcto.
2.- Los indios se asustaron y corrieron:
- Donde otros indios.
- Se escondieron.
- Donde el cura.
Completa.
3.- El cura guard un poco de tierra y la esparci
y descubri el
Nombre:..
Fecha:..
EL PASTOR MENTIROSO.
3.- Describe con tus palabras el lugar donde transcurri esta historia.
Nombre:
Fecha:..
Lectura N 60
Nombre..
Fecha:
A DORMIR
El sol se fue hace rato. Es de noche. Mam Pata llama a sus hijitos
A dormir! , pequeos. Plumita, el ms chiquitito de sus hijos, se ha
escondido. No tiene sueo. Quiere ver la Luna reflejada en el plato de
Micifuz, el gato regaln de la casa.
Dos ojos verdes y brillantes observan al patito. Micifuz se relame de
slo pensar en el banquete que podra darse_
Cuidado, Plumita! - le avisa su hermano Pelusa.
Plumita salta justo a tiempo. i Plaf ! Micifuz ha dado con su hocico en
el agua. El patito, asustado, corre a reunirse con sus hermanos _Buenas
Noches, mam!.Buenas noches, hijitos mos
Responde:
Lectura N 61
Nombre:
Fecha:
EL LEON Y EL RATON
Actividades
Lectura N 62
Nombre:
Fecha:
LA GALLINA REBELDE
Cloquita era una gallina con muchos humos, a la que le pareca todo mal, y
siempre mostraba su descontento con ruidosos cloqueos; de ah su nombre.
Viva en una granja muy espaciosa junto a otros cientos de gallinas. Le fastidiaba
mucho que el granjero se aprovechase de los huevos que pona ella y sus compaeras,
as que decidi aguarle la fiesta.
-No pienso ponerle ms huevos, a ver si as me cuida un poco mejor y me trae una
comida ms decente.
Pasaron algunos das, El granjero extraado que doa Cloquita no pona huevos,
pens que algo malo le ocurra y decidi dar tiempo al tiempo. Pero. Nada! Cloquita
segua delante en su rebelin y. claro, el granjero se convenci de que ella no serva
para poner huevos, de modo que se dispuso a matarla.
Pese a los ruegos de Cloquita, el granjero, que no entenda su lenguaje, la envi a
otro mundo en un abrir y cerrar de ojos.
Lee y responde:
7.- Explica con tus palabras por qu la fbula lleva este titulo.
Lectura N 63
Nombre:
Fecha:
La goma y el lpiz.
El lpiz es juguetn
y escribe un montn.
La goma traviesa
borra todo lo que l empieza.
Actividades.
Encierra en un crculo de color rojo las caractersticas de la goma y de
color azul las caractersticas del lpiz.
juguetn inteligente
*Recuerda que las caractersticas de animales, personas, cosas o lugares se llaman adjetivos
calificativos.
Lectura N 64
Nombre:
Fecha:
Conoces a Mercedes?
Contesta:
En qu te pareces t a Mercedes?
Lectura N 65
Nombre:
Fecha:
EL NIO Y LA RANA.
Lee y responde:
Observa las palabras que van destacadas en cada oracin y une con una
lnea cuando corresponda.
A. La rana croaba en la poza: po-po
Lectura N 66
Nombre:
Fecha:
UNA MUECA?
ACTIVIDADES
1.. Coloca una V si la oracin es verdadera y una F si es falsa.
2. Pinta de color verde los cuadros que correspondan a lo que puede hacer
una nia y de color amarillo los que correspondan a lo que puede hacer
una mueca.
Mueca
Nia
Lectura N 67
Nombre:
Fecha:
EL COLLAR DE PERLAS.
3. Subraya las distintas causas por las que sinti miedo el nio.
Perder el avin; estar solo en el extranjero; perder la
Lectura N 68
Nombre:
Fecha:
DE QU LUGAR SE TRATA?
ACTIVIDADES
1. Escribe el nombre del lugar que se describe.
tempestad derretir
____________________________________________________
____________________________________________________
A. Oso Polar S P
B. Len S p
C. Foca S p
D. Tigre S p
E. Pngino S p
F. Mono S p
4. Responde por escrito:
C. Haz una lista de las ropas que tendras que usar si te fueras a vivir al
Polo.
Lectura N 69
Nombre:
Fecha:
EL VIEJO TRUC0.
ACTIVIDADES
Ordena las oraciones enumerndolas de acuerdo al lugar como aparecen
en el texto.
A. Estar sediento.
4. Haz una lista de los pjaros que conoces. Conversa sobre sus
costumbres, lugares que habitan y alimentos que prefieren.
Folleto de lecturas I grado avanzado
Folleto de lecturas
Para I grado avanzado
.
Ao: ________
Escuela: __________________________________________
Estudiante: ________________________________________
Seccin: _____________
Docente: _________________________________________
Mi caballo
Mi caballo se llama Palomo.
Palomo es un poni.
Yo subo al lomo de mi caballo.
Palomo es mi tesoro.
Contesto:
1. Quin es Palomo? ____________________________
2. Palomo es un _____________________
3. Para el nio Palomo es su ________________________
El conejo Alejo
En la foto se ve mi conejo Alejo.
Alejo es un conejo goloso.
Mi conejo come helado de coco.
Yo lavo el bigote de Alejo.
Contesto:
1Cmo se llama el conejo? ______________________
2. Cmo es Alejo? ______________________________________
3. Qu come Alejo? ____________________________________
El bote
El bote es de Paco. De madera es el bote.
El bote navega en el ro.
Contesto:
1. De quin es el bote? ______________________________________
2. De qu est hecho el bote? _______________________________
El gusano Boni
El gusano Boni vive en una rosa. Boni baja de su casa cada maana.
La comida favorita de Boni es la anona.
Boni es un bonito gusano.
Contesto:
Quin es Boni? ___________________________________
En la sala.
Ana est con Mara en la sala.
Juegan con goma y hojas de colores.
Mara pega el ala de la lapa.
Ana ama la lapa.
Contesto:
Con quin est Ana? ________________________________
El pollo Felo
El pollo Felo sube a la reja. Felo mete la pata en la reja.
La mam de Felo le saca la pata de la reja.
Felo le da un beso a su mam.
Contesto:
Quin es Felo? _______________________
Dnde se sube Felo? ____________________________
Dnde meti la pata Felo? _________________________
Quin le saco a Felo la pata? __________________________
Los fideos
Tita nos cocina ricos fideos.
Yo como fideos con carne.
A mi amigo Felipe le gustan los fideos en salsa de tomate.
As nos alimentamos bien.
Contesto:
Quin cocina ricos fideos? ______________________________
Yo como fideos con _____________________________________
Felipe come fideos con __________________________________
La ratita Tula
Tula es una ratita.
En la maana, Tula come lechuga.
La ratita cena con jugo de pia.
Fusi es la osita de Tula.
Tula ama mucho a su osita.
En la noche, Tula sube a la cama con Fusi.
Contesto:
Quin es Tula? ___________________________________________
En la maana, Qu come Tula? __________________________
Con que cena Tula? _____________________________________
Quin es Fusi? ___________________________________________
En la noche, A dnde se sube Tula? _______________________
El jugo de naranja.
Todas las maanas tomo jugo de naranja.
A m me gusta el jugo de natural.
Con l cuido mi salud.
Es rico el jugo que me da pap!
Contesto:
Qu tomo todas las maanas? ______________________________
Qu tipo de jugo me gusta? _________________________________
Quin me da el jugo? _______________________________________
Digitado y adaptado por Licda. Yanory Cruz Fernndez Pgina 5
Folleto de lecturas I grado avanzado
El burro Rufo.
El burro Rufo sale de paseo.
Rufo mira una nube.
En el camino salud a doa Pjara.
El burro ve un capullo en una rama.
El paseo dura toda la maana.
Rufo llega agotado a su casa.
Contesto:
Quin sale de paseo? __________________________________________
Qu cosas ve Rufo? ____________________________________________
A quin saluda Rufo? ___________________________________________
Cunto duro el paseo? _________________________________________
Por qu llego agotado Rufo a su casa? __________________________
La carta.
Marcela recibi una carta de su ta.
La ta invit a Marcela a visitarla.
Juntas irn a conocer el mar.
Darn un paseo en barco.
Tambin visitaran el campo.
Marcela est muy contenta.
Contesto:
Qu recibi Marcela? _______________________________________________________
Quin invito a Marcela a visitarla? ____________________________________________
Qu lugares van a conocer? _________________________________________________
En que darn un paseo?_____________________________________________________
Por qu est contenta Marcela? _____________________________________________
La rueda.
La rueda de Ramn es nueva y muy linda.
Ramn rueda su rueda en el suelo.
La rueda de Ramn es redonda como el Sol.
Ramn ama su rueda.
Contesto:
De quin es la rueda? _______________________________________________________
Por dnde rueda Ramn su rueda? ____________________________________________
Cmo es la rueda? ___________________________________________________________
El seor zorro.
Una maana de mayo, el seor zorro visito a la araa Toa.
Como era un viaje largo, el zorro prepar el almuerzo, jugo de papaya y un queque de
manzana. Luego se puso sus zapatos y sali feliz.
Contesto:
A quin iba a visitar el zorro? _____________________________________________________
Cundo iba a hacer el zorro la visita? ____________________________________________
Qu prepar el zorro? ___________________________________________________________
Qu hizo el zorro de almuerzo?___________________________________________________
Por qu se fue feliz el zorro?_______________________________________________________
El gato Checho.
Cada maana el gato Checho toma lechita.
Hoy se dao la pata jugando en el techo.
Yo lo llamo para curarlo, pero me rasgua el dedo.
Mi ta Dunia nos cura a Checho y a m.
Contesto:
Qu toma el gato cada maana? _______________________________________________________
Dnde se lastimo el gato? _______________________________________________________________
Para qu llamo al gato? ________________________________________________________________
Qu me hizo el gato?___________________________________________________________________
Quin nos cura, al gato y a m?__________________________________________________________
La finca.
Los sbados voy a la finca de mi ta Yolanda.
All hay rboles de guayaba, mango, jocote y naranja.
Ella tiene un caballo y una yegua.
El caballo se llama Yoyo y la yegua, Belinda.
Felices galopan por las tardes de lluvia.
Contesto:
Qu das voy a la finca? _______________________________________________________
De quin es la finca? __________________________________________________________
Qu rboles hay en la finca? __________________________________________________
Qu animales tienen en la finca?______________________________________________
Cmo se llaman los animales?_________________________________________________
En el gallinero.
Ese gallo que est en lo alto de la escalera es de raza. Es el rey del gallinero.
Su compaera, la gallina amarilla, tiene cinco pollitos que son muy comilones. Comen semillas
y gusanos.
Cuando llueve se ponen debajo de su mam, para no mojarse.
El gallo y la gallina cuidan mucho a sus pollitos.
Contesto:
Dnde est el gallo? _______________________________________________________________
Quin es el rey del gallinero? _______________________________________________________
Quin es la compaera del gallo? __________________________________________________
Cuntos pollitos tienen?_____________________________________________________________
Qu hacen los pollitos cuando llueve?______________________________________________
Cmo son los pollitos?______________________________________________________________
La tortuga y el insecto.
Era un da soleado. Una pequea tortuga nadaba en el lago.
Ella nadaba muy despacio.
La tortuga vio un insecto caf pasar.
El insecto se escapo y la tortuga no lo pudo alcanzar.
Contesto:
Cmo era el da? _______________________________________________________
Quin nadaba en el lago? ________________________________________________________________
Qu vio pasar la tortuga? _________________________________________________________________
Por qu la tortuga no pudo alcanzar al insecto?_____________________________________________
Telma va de paseo
Telma Calvo va de paseo al campo. En el camino ve un conejo que salta feliz. Lo ve irse por la
milpa llena de elotes tiernos. Ella recoge elotes para hacer un tamal asado.
Al llegar a su casa dibuja en un papel, el paisaje que vio durante su recorrido por el campo.
Contesto:
Quin va de paseo al campo? ____________________________________________________________
Qu ve en el camino? _____________________________________________________________________
Qu recoge la nia? ______________________________________________________________________
Qu va hacer la nia?_____________________________________________________________________
Qu hace la nia cuando llega a casa?___________________________________________________
El corral de Chepe.
Chepe tiene un lindo corral con muchos animales: gallinas, gallos, pollitos, gansos, carracos,
chompipes y un bello pavo real.
Chepe cuida mucho a sus animales. Todas las maanas les lleva comida y les asea el corral.
Los animales cuando lo ven llegar lo saludan con su canto.
Contesto:
Qu tiene Chepe? _______________________________________________________
Qu animales tienen chepe? ______________________________________________________________
Qu les lleva Chepe a los animales? ________________________________________________________
Cmo saludan los animales a Chepe?______________________________________________________
Las galletas.
Mi mam hace galletas y les pone jalea de guayaba. Rebeca y Luis, se las comen juntos, Da
gusto verlos comer.
Mam las guarda en la despensa para que el gato no las toque.
Despus de comer los nios se van a jugar muy felices.
Contesto:
Quin hace galletas? _______________________________________________________
Qu le ponen a las galletas? __________________________________________________________
Quines comen juntos? ________________________________________________________________
Dnde se guardan las galletas?_________________________________________________________
Qu hacen los nios despus de comer?________________________________________________
1 - LA FAMILIA DE SETAS
4
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
COMPRENSIN
Seala con una cruz la respuesta correcta:
1. Dnde viva la familia de setas?
debajo de un zapato
debajo de un pino
debajo de un almendro
2. Qu le dijo el hijo seta al padre?
pap, quiero ir a dormir
pap, quiero ir al ro
pap, quiero ir a dar una vuelta
3. Por qu no poda ir a dar un paseo?
porque no tenia pies
porque estaba cansado
porque era un vago
4. Pas un hombre con un cesto lleno de
caracoles
setas
pimientos
5. Qu hizo el hijo seta al ver al hombre?
se ech a correr
se ech a llorar
se sorprendi
6. Para que quera el hombre las setas?
para comerlas
para plantarlas
para jugar con ellas
7. El hombre quera cocinar las setas con
ajo y perejil
aceite y vinagre
sal y pimienta
8. Por qu el hombre no vio a la familia de setas?
porque se disfrazaron
porque quedaron quietas
porque se metieron debajo de la tierra
9. Al hijo seta le entr
mucho miedo
mucha risa
5
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
mucha hambre
VOCABULARIO
1. Si ordenas estas slabas formars una palabra:
da fa
do en
re pe
jil
mi
fa lia
p__dr__ c__st__
b__sq__ __ f__m__l__ __
h__mbr__ p__r__j__l
6
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
7
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
Debajodeunpinovivaunafamiliadesetas.
Quieroiradarunavuelta.
Pasabaunhombreconuncestollenodesetas.
9
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
2 - EL PAYASO DE TRAPO
10
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
COMPRENSIN
Seala con una cruz la respuesta correcta:
El payaso era de
de cartn
de tela
de trapo
Viva en
una tienda
un circo
unos almacenes
Qu le gustaba hacer?
rer
decir chistes
regalar juguetes
Una noche a los almacenes
lleg Pap Noel
llegaron los Reyes Magos
lleg Santa Claus
Quin cogi al payaso?
Melchor
Gaspar
Baltasar
Y lo meti en
una caja
un saco
una bolsa
El payaso se cay porque
haba un agujero
tropez
abri una puerta
Y fue a dar a
un pozo
un hoyo
una charca
El payaso se sinti
solo
desdichado
contento
Una estrella lo ayud
envindole una escalera
dndole la mano
envindole su luz
Quin recogi al payaso?
una nia
una madre
un abuelo
11
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
VOCABULARIO
1. Tacha las palabras que no tienen relacin con el circo.
al ya cn .......................
es ga sar .......................
almacenes
12
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
HABILIDAD VISUAL Y ATENCIN
F A S E R T E A S J
V A S D J U G U E J
B A S P E S T R R U
A L M A C E N E S G
J A S Y A S O S R U
F T R A P O B T F E
L A S S B D E R F T
G U O O H D F E B E
L U N A S E D L S A
M A R E Y E S L G A
B A R C O V A A N O
13
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
MORFOSINTAXIS
1. Coloca las expresiones del recuadro en este texto:
grandes
gracioso
de una ciudad
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
2. Relaciona:
3. Pon en plural:
El payaso es gracioso.
........................................................................................
15
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
3 - LOS MUECOS DE IGO Y BEGOA
18
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
T E R E S D F G U
B C A M I O N D S
O L A U D A S E R
L G A B A L O B
O H P E L O T A O
S G A C J A D S L
M A S A B A S H O
V J U G U E T E S
B R E T I O L B A
..............................................
19
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
MORFOSINTAXIS
1. Separa las palabras:
Unanochelosmuecossereunieron.
Losniosnuncajueganconnosotros.
20
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
21
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
4 - EL SOL QUE NO TENA MEMORIA
-Pjaro amigo,
ve a buscar al sol
y lo har contento.
22
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
COMPRENSIN
23
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
VOCABULARIO
1. Si ordenas estas letras puedes formar algunas palabras del cuento:
l
o s
e n
b u
o b r
a l
i r
o f
24
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
P A S O S D I
A A R B O L M
S O J U L D N
S L U A N A U
Y E L D R O B
V I E N T O E
SINTAXIS Y ESTILO
25
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
26
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
5 - LA LUNA QUE PERDI EL CAMINO
27
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
COMPRENSIN
Seala la respuesta correcta:
Cundo se perdi la luna?
de da
de noche
una tarde
La luna buscaba
un ro
un bosque
un camino
Para encontrar el camino tuvo que
escarbar la tierra
viajar
buscar en el armario
Y lleg a
un pas
una aldea
una ciudad
En ese lugar siempre
era primavera
llova mucho
era de da
Qu hizo entonces la luna?
busc un nuevo pas
se qued all
se puso muy contenta
Por qu la luna no tena trabajo en ese pas?
porque ya haba dos lunas
porque haba un sol
porque ya era de noche
Cuando atraves el cielo
los grillos se alegraron
la luna se puso a cantar
los ratones le aplaudieron
Quines se alegraron tambin?
la gente
otros animales
las estrellas
Qu pasa en las noches sin luna?
hace fro
no se ve nada
nieva en las montaas
28
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
VOCABULARIO
1. Rodea las palabras del recuadro que tengan algo que ver con la
noche:
noche clara
oscura tristeza
hacer da
alegra deshacer
29
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
HABILIDAD VISUAL Y ATENCIN
1. Escribe estas palabras en el recuadro:
sol
luna
cielo
camino
alegra
2. Rodea las palabras del recuadro que digan lo mismo que: luna
S E R L U I N O T D
D I A H L U N S A E
F E S T R E L L A E
J E D C I S A U B D
V N O C H E G N C A
X A F E R B E A I A
M A S V L V H L E M
F E R T U B E V L O
V E R U I O N L O F
30
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
SINTAXIS Y ESTILO
Lalunasepusoaviajar.
31
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4
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
COMPRENSIN
Seala la respuesta correcta:
1. Qu tena el campesino?
un huerto muy bonito
una huerta pequea
un campo de caracoles
2. Cundo lo regaba?
por la noche
por la tarde
por la maana
3. Los caracoles se haban comido
media lechuga
un repollo
una col
4. El campesino oy una vocecita que deca:
Oiga, buen hombre!
Pays, buen pays!
Buenos das!
5. Por qu no pueden trabajar la tierra los caracoles?
porque son muy vagos
porque no tienen manitas
porque no tienen herramientas
6. El campesino mir al suelo y vi
una manada de caracoles
dos caracolitos pequeos
diez caracoles durmiendo la siesta
7. El campesino quera que los caracoles comieran
las lechugas del vecino
moscas y gusanos
las hierbas del campo
8. Por qu los caracoles coman las lechugas del pays?
porque eran las ms buenas
porque queran enfadarlo
porque no podan ir a la tienda
9. Qu decidi hacer el campesino?
matar a los caracoles
plantar unos tomates
plantar una col para ellos
5
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
VOCABULARIO
o c j a o
l h s
o v i p e c m
z o s a n
l t a l c c a
n p a r o a
6
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
L E C H U G A
R S O U I H C
P A Y E S O Z
E S T R D J X
H I C T U A Y
I T C O L S G
C A R A C O L
3. Adivina el nombre del campesino.
lo
7
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
SINTAXIS Y ESTILO
1. Ordena estas palabras y forma una frase:
........................... .
Loscaracolescomenlechugas.
................................................................................................
El campesino seenfadmucho.
................................................................................................
Porlastardesregabalasplantas.
................................................................................................
8
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
9
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
7 - LA ESCUELA PEQUEA
10
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
COMPRENSIN
Seala la respuesta correcta:
1. La escuela pequea estaba
en una ciudad
en un pueblo
en la montaa
2. Cuntas personas podan estar dentro al mismo tiempo?
una
dos
varias
3. Cada nio poda estar en la escuela
media hora
un cuarto de hora
hora y media
4. Mientras tanto los dems
esperaban en sus casas
estudiaban fuera
jugaban fuera
5. Quin quera hacer una escuela ms grande?
la maestra
el alcalde
el mdico
6. Hacer una nueva escuela a los nios
les pareca estupendo
les pareca mala idea
les daba igual
7. Qu prometen los nios?
entrar varios a la vez
estudiar en sus casas
estudiar ms de prisa
8. Y el alcalde
no les hizo caso
estuvo de acuerdo
se enfad nucho
9. Para solucionar el problema
pusieron mesas y sillas en el bosque
metieron ms mesas y sillas en la escuela
tiraron las paredes de la escuela
10. Por qu la escuela de aquel lugar fue la ms grande del mundo?
porque la hicieron nueva
porque se cambi de lugar
porque ocupaba todo el bosque
11
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
VOCABULARIO
12
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
pequea golpear
maestra gigantesca
grande profesora
pegar chiquita
cario amor
bosque maesgtra
mesyas sibllas
puelblo rbtol
E H E R T Y U A D F
S I L L A S J E S L
C N E S L M B H E A
U K A S C K O L A S
E N O M A E S T R A
L D O I L I Q U E S
A P A E D I U L A S
L I M A E E M A S
H E S A T U I O P A
P E Q U E A T I
13
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
3. Recorta por las lneas y pega las partes formando de nuevo el dibujo.
14
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
MORFOSINTAXIS
1. Separa las palabras de estas frases:
Losniospreferanlaescuelapequea.
Losniosjugabanenelbosque.
Slocabanlamaestrayunnio.
15
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
16
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
8 - UN VIAJE EN GLOBO
Luis y Ana son una pareja feliz. Estn
haciendo el equipaje.
Van de viaje de novios en globo!
Luis recoge el jabn, la esponja y el espejo y los
mete en el neceser.
Ana coge su mquina de fotos y la deja junto a
la maleta.
Por fin Luis y Ana inician el viaje.
Mucha gente ha ido a despedirles.
-Adis, adis!
Ana mira el paisaje. Se gira y ve una jirafa
que ha enredado su cuello entre las ramas y las
hojas de un rbol.
Luis detiene el globo a la altura de las ramas.
Ana coge las tijeras y corta las ramas y las
hojas del rbol.
-La jirafa est libre!
-Somos geniales! gritan Luis y Ana.
La jirafa mueve sus orejas agradecida.
Y Ana le hace una foto, con el sol color rojizo al
fondo.
17
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
COMPRENSIN
Seala la respuesta correcta:
1. Luis y Ana salen de viaje de
negocios
novios
fin de curso
2. Van a ir por
tierra
mar
aire
3. En el neceser guardan
jabn, ropa y un peine
zapatos, cepillo y champ
jabn, esponja y espejo
4. Tambin llevan
una mquina de escribir
una mquina fotogrfica
una mquina de afeitar
5. Quines fueron a despedirles?
sus padres
sus amigos
mucha gente
6. Mientras viajan contemplan
un len con sus cachorros
un mono saltando de rama en rama
una jirafa enredada en un rbol
7. Qu utilizan para salvar al animal?
una cuerda
unas tijeras
un cuchillo
8. Cuando lo salvaron, gritaron:
Somos estupendos!
Somos geniales!
Somos originales!
9. La jirafa les dio las gracias
moviendo la cola
moviendo las orejas
dando saltos
10. Ana le hizo una foto con
el sol escondindose detrs de la montaa
el bosque de fondo
el sol rojizo al fondo
18
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
VOCABULARIO
4. Rodea las palabras que se pueden escribir con las letras del recuadro.
t o y h a o g e
m u f i b a j
r o s l
viaje jirafa mquina
La playa La montaa
19
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
HABILIDAD VISUAL Y ATENCIN
4. Qu camino tienen que seguir Luis y Ana para llegar al globo?
viaje viejo
maleta mulata
pelo palo nube sube
globo globo paisaje paisaje
jabn jamn hojas hijas
espejo esponja ramas remos
rojizo rojizo foto foto
20
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
M A E R P N S E R A
E G M M A Q U I N A
S D A F I G A E E P
P A L G S N A S C N
O A E E A M A L E O
N C T I J E R A S A
J D A E E H A S E T
A C A S E R C S R A
B A E R T A S E D Z
MORFOSINTAXIS
21
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
Preparan su equipaje.
Luis y Ana la salvan y se quedan muy contentos.
Luis y Ana van a salir de viaje.
Desde el globo ven a una jirafa en peligro.
22
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
23
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
COMPRENSIN
Seala la respuesta correcta:
1. Las nubes eran blancas como
la nieve
la leche
la sal
2. Viajaban por
la va
el cielo
la carretera
3. Las nubes se sentan
desgraciadas
tranquilas
felices
4. A que se parecan las nubes?
a la espuma
a un helado de nata
al algodn
5. Las nubes
se acercaban, se alejaban, rean
se acercaban, lloraban, se abrazaban
se rean, cantaban y saltaban
6. A veces en el cielo dibujaban
monstruos
extraas formas
palabras
7. Al atardecer
se ponan de colores
se oscurecan
se dorman
8. Un da de mucho viento
se escondieron detrs del sol
salieron volando
se juntaron la una con la otra
9. Qu pas cuando se juntaron todas las nubes?
llovi
nev
graniz
10. En que se convirtieron las nubes?
en un ro
en el mar
en charcos
24
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
VOCABULARIO
7. Resuelve este crucigrama.
25
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
u b ch a c
e n r o
i l c m g a
o e i s a
u v i g a o d
ll a l n o
b e d b g d p l 6 9 8 9 0 9 3
d b f c n b l t 3 5 9 7 6 5 9
r b m s e t b d 2 9 5 6 9 0 1
u p f b d r b l 6 2 4 9 2 0 9
veces. veces.
26
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
I I I I I J I I I I I I
e e d e e e e e e e e e
27
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
MORFOSINTAXIS
7. Separa las palabras de estas frases:
Lasnubesviajabanporelcielo.
Alatardecersevolvandecolores.
28
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
COMPRENSIN
Seala la respuesta correcta:
1. Por qu estaba cansado el payaso?
porque haba caminado mucho
porque viva muy lejos
por tener que hacer rer
2. A veces el payaso no tena ganas de hacer gracias
porque estaba triste
porque tena sueo
porque tena hambre
3. Al payaso le gustara ser
carpintero, pescador o futbolista
domador, trapecista o forzudo
mecnico, profesor o nio
4. Se disfraz de domador y se meti en
una piscina
la jaula de los pjaros
la jaula de los leones
5. Al payaso le entr miedo y sali
disparado
dando botes
a paso de tortuga
6. Al salir de la jaula de los leones se subi
al balcn
a un rbol
al trapecio
7. Por qu el payaso no cay sobre la pista?
porque haba una red
porque haba una lona
porque lo recogi un forzudo
8. Despues el payaso decidi
levantar piedras
levantar paja
levantar pesas
9. Hizo tanta fuerza que
le saltaron las lgrimas
le saltaron los botones
le cay el sombrero
10. Mientras la gente miraba estas payasadas
no paraba de rerse
le tiraban tomates
lloraba a lgrima viva
30
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
VOCABULARIO
1. Ordena estas letras y forma palabras:
t o b r a t c e
o n
p i o
a l j g e
u a n
t e
tra ma so .......................................................
pa pe ln ........................................................
do zu co .....................................
pan mi cio trapecio
for ya dor ........................................................
c to nes ..
bo ta do ..
31
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
T I S J P L R
P A Y A S O E
C T Z U O E D
N S T L E O N
R I S A T P A
A F G C
S O V
V C D
R L O a n t
J R K l o b
M P S t p w
d i m f u
j b e k w q
d h l p g p
32
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
SINTAXIS Y ESTILO
1. Ordena estas palabras y forma una frase:
de payaso el gente risa mondaba con La se
raseunavezuncirco
Qubonitoserdomador
Elpayasocaysobrelared
Lesaltarontodoslosbotones
33
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
17 - LA MAGA DE LA RISA
Haba una vez un Dragn perverso que viva en un lejano pas llamado
Aburrimiento. Era un dragn de cola gris con ojos verdes y garras
amarillas.
Cuando resoplaba, de su nariz salan nubes oscuras que convertan en
aburrido lo que tocaban. All todos estaban tristes.
Un da la Maga de la Risa apareci en Aburrimiento.
-Qu os pasa? Por qu no jugis? les pregunt a los nios.
-No sabemos divertirnos le contestaron.
-Que barbaridad! Esto no se puede consentir. Yo os ensear.
Los tom de la mano y se los llev lejos, muy lejos.
Llegaron al pas donde se hace la Msica y cuando aprendieron a tocar
los instrumentos, la Maga de la Risa se los volvi a llevar lejos, muy lejos.
Y llegaron al pas de los Bailes. All se pusieron unas zapatillas
mgicas y aprendieron a bailar.
Despus los llev al pas de los Cocineros para aprender a preparan
comidas y bebidas riqusimas.
-Vamos, hay que regresar! dijo la Maga.
En el camino de vuelta se pasaron por el Arco Iris para agarrar un poco
de color.
Al llegar a su pas, el Dragn estaba dormido y aprovecharon para
pintarle la cara de colores y preparar una gran fiesta.
Cuando el Dragn se despert, se asust mucho y grit:
-Qu es esto! Quin se atreve a pasrselo bien sin mi permiso!
Pero nadie le haca caso. Al verse lleno de colores movi las orejas,
solt una carcajada y se puso a bailar.
Desde entonces ya nunca ms fue perverso y todos fueron felices.
Ah! Y el pas Aburrimiento se llam desde entonces el pas Diversin.
4
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
COMPRENSIN
Seala la respuesta correcta:
1. El dragn tena
cola azul, grandes ojos y garras afiladas
cola gris, ojos verdes y garras amarillas
cola pequea, ojos saltones y garras amarillas
2. De la nariz del dragn salan
nubes oscuras
bolas de colores
nubes
3. En aquel pas todos estaban
felices y contentos
tristes y aburridos
cansados y aburridos
4. Quin lleg al pas llamado Aburrimiento?
el Hada de la Felicidad
el Hada Madrina
la Maga de la Risa
5. En el pas de la Msica aprendieron a
tocar los instrumentos
cantar
tocar las palmas
6. Qu se pusieron en el pas de los Bailes?
zapatillas de baile
zapatillas mgicas
zapatillas de deporte
7. Aprendieron a preparar comidas en
el pas de los Panaderos
el pas de los Carniceros
el pas de los Cocineros
8. Qu hicieron con los colores que trajeron del Arco Iris?
pintaron la cara del dragn
pintaron el pas
pintaron un cuadro
9. El dragn al verse lleno de colores
se enfad muchsimo
se puso muy contento
se fue a lavar
10. Cmo se llam al final el pas Aburrimiento?
Pas Felicidad
Pas Alegra
Pas Diversin
5
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
VOCABULARIO
Msica camino
E C U E R T Y U I
L O M U S I C A L
B C L A D O R J S
D I V E R S I O N
N N N A D A S U E
G E G M A G A L E
I R G E R U L N A
H O D R A G O N P
E R T G H I U N O
6
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
cola malo
agarrar alegre
triste rabo
perverso apenado
contento coger
7
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
MORFOSINTAXIS
Eraundragndecolagrisconojosverdes.
Allsepusieronunaszapatillasmgicas.
5
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
6
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
18 - SE HA IDO LA NOCHE
Una noche, hace mucho tiempo, la Luna mir a la Tierra y vio que,
como todos los das, cuando ella sala, los animales del bosque se iban
a sus casas a dormir.
- Qu aburrido es esto! exclam la Luna- . No puedo jugar con
nadie. Cuando yo llego, todos se van a dormir.
- Aqu nadie me quiere! Me voy.
Cogi su manto de estrellas, dio un salto y ... desapareci en el
cielo.
El sol se adue de la noche.
Los habitantes del bosque esperaban todos los das la oscuridad,
pero como no llegaba, jugaban y jugaban sin parar. A los pocos das
todos estaban muy cansados. Necesitaban dormir y empezaban a echar
de menos a la Luna con su manto de estrellas.
-Tenemos que buscar una solucin -dijeron-. Habr que ir a buscar a
la Luna y pedirle que vuelva.
-Yo ir dijo la cigea.
Levant el vuelo y desapareci. Lleg al ottro extremo de la galaxia.
All, la Luna correteaba entre satlites de colores.
-Seora Luna exclam suavemente la cigea-, he venido desde la
Tierra para pedirte que vuelvas. Si t no ests, no est la noche, y si no
est la noche no podemos dormir. Tenemos sueo. Por favor, vuelve!
-Ni hablar! All siempre me aburro; no puedo jugar con nadie. En
cuanto llego, todos se duermen.
-Si regresas dijo la cigea-, nos quedaremos toda la noche contigo
y te cantaremos hermosas canciones.
La Luna lo pens, y como ella tambin se acordaba de su pequeo
planeta azul, dijo:
-De acuerdo!
Cogi su manto de estrellas y emprendi el camino de regreso junto
a la cigea.
Cuando los animales del bosque notaron que la noche se acercaba,
se pusieron tan contentos que comenzaron a cantar sus canciones ms
bonitas.
7
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
COMPRENSIN
Seala la respuesta correcta:
1. Qu hacan los animales cuando caa la noche?
se iban a sus casas a dormir
se iban a sus casas a cenar
se quedaban a dormir en el bosque
2. La Luna se aburra porque
estaba todo muy oscuro
no le gustaba jugar
se quedaba sola
3. La Luna se march acompaada de
sus amigos
su manto de estrellas
el sol
4. Quin se adue de la noche?
el sol
la luna
las estrellas
5. Los habitantes del bosque estaban cansados porque
no podan dormir
haba mucho ruido
las estrellas alborotaban
6. Entonces decidieron
descansar
ir en busca de la Luna
ir en busca del sol
7. Quin fue a buscar a la Luna?
el murcilago
la paloma
la cigea
8. La Luna estaba con
su familia
las brillantes estrellas
los satlites de colores
9. Qu le ofrecieron a la Luna para que volviera?
contarle cuentos
cantarle canciones
leerle historias
10. A quin le cantaron los animales?
a la cigea
a la Luna
a los planetas
8
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
VOCABULARIO
1. Ordena estas letras y escribe las palabras:
u l n a o e n ch
e t e s g e c
r ll a i a
V S R E S A F A S
C A N C I O N E S
V T O E R F A E
B E J R E D S A
P L A N E T A M O
B I L A E R T U R
C T S U E O M A
Z E G A L A X I A
9
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
gh gv
<hh Sh, h
h xh
h Mg.
= a h= e =n =u
= b M= f =o x=v
S= c = g =r =y
v= ch <= l =s
= d g= m =t
10
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
MORFOSINTAXIS
Separa estas palabras:
Lacigealevantelvueloydesapareci.
Elsolseaduedelanoche.
11
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
SOL
LUNA
BOSQUE
ANIMAL
NOCHE
12
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
13
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
COMPRENSIN
Seala la respuesta correcta:
14
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
S ....................................................................................................................................................................................................
E ...................................................................................................................................................................................................
R ...................................................................................................................................................................................................
P ....................................................................................................................................................................................................
I ...........................................................................................................................
E .............................................................................................................................
N ..................................................................................................................................................................................................
T .....................................................................................................................................................................................................
E ...............................................................................................................................................................................................
15
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
-------4
C A S E R L L O B A
A N I L L O B A E N
S E R P I E N T E C
T V A J U I L L O I
I C O L L A R A C A
L F A L L U V I A N
L V A E Y U I M P A
O C A B A L L O A S
C A E R T L L I O C
S C A B A L L E R O
V A S E S D L L L I
5
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
a. Es blanca.
b. Su vestido no tiene mangas
c. Lleva sandalias.
6
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
MORFOSINTAXIS
7
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
Laserpientedelassietecabezastenaelcollardelaprincesa.
8
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
rase una vez un caminante que lleg a una posada y pidi al posadero algo
de comer. ste le prepar un par de huevos fritos que el hombre se comi en un
abrir y cerrar de ojos. Al marcharse, el caminante, distrado, no se acord de
pagar la comida.
Al cabo de un ao volvi a parar en la misma posada y, tras saludarse como
buenos amigos, le pidi al posadero que le preparase algo de comer. Cuando
tena que pagar la cuenta dijo:
- Oye no te acuerdas que te debo los dos huevos fritos que me com hace ya
un ao? Cunto te debo en total?
-Ojo! respondi el posadero-, tendr que hacer cuenta: esos dos huevos
podran haberse convertido en gallinas, y esas gallinas habran puesto otros
huevos...
Finalmente, tras mucho rato de hacer cuentas, le pidi cinco mil pesetas. El
caminante se neg a pagarle dicha cantidad, y el posadero lo amenaz con
denunciarlo ante los tribunales. El caminante, asustado, abandon la posada
pensativo y se encontr con un pastor.
-Qu te sucede, hombre, te veo asustado? pregunt el pastor.
-Quieres que te lo cuente? Pues vers, hace ya un ao me com un par de
huevos fritos en la posada, pero no me acord de pagarlos al irme y ahora,
cuando le he dicho al posadero que me los cobre, me ha pedido cinco mil
pesetas, porque dice que esos huevos hubieran sido gallinas y que stas habran
puesto muchos huevos... Adems, me ha amenazado con llevarme ante los
tribunales si no le pago.
-No te preocupes, contest el pastor, que te denuncie! Ya me encargar yo
de defenderte, t slo tienes que decirme a que hora se celebrar el juicio.
-Maana a las once dijo el caminante.
Al da siguiente se presentaron ante el juez el posadero y el caminante, pero
el pastor no se present hasta la una menos cuarto diciendo tranquilamente:
-Buenos das a todos!
- Buenos das contest el juez-. Pero, cree que stas son horas de llegar?
Ya es casi la una.
- Su seora me perdonar, pero he estado preparando una caldera de judas
que debo sembrar al salir de aqu.
- Nunca haba odo una cosa igual! respondi el juez-. Qu judas, despus
de cocidas pueden sembrarse?
- Eso digo yo! respondi el pastor-. Qu huevos, despues de fritos, pueden
criar pollos o gallinas?
Y as fue como gracias al ingenio del pastor, el caminante se vio libre y pudo
continuar su camino.
9
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
COMPRENSIN
Seala la respuesta correcta:
1. El caminante lleg a
un hotel
una posada
un castillo
2. Qu pidi para comer?
un huevo frito
huevos con patatas
un par de huevos fritos
3. Por qu no pag la comida?
porque no tena dinero
porque se despist
porque no quiso
4. Regres a la posada al cabo de
un ao
un mes
unas semanas
5. De qu se acord el caminante?
de que deba su ltima comida
de que deba el desayuno
de que deba la cena
6. El posadero le pidi
cincuenta pesetas
cinco mil pesetas
mil pesetas
7. Al caminante el precio le pareci
bien
muy caro
barato
8. Y el posadero amenaz con
denunciarlo
golpearlo
encarcelarlo
9. Quin se ofreci a ayudar al caminante?
un abogado
un juez
un pastor
10
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
VOCABULARIO
Escribe en las columnas las palabras del recuadro que tengan
relacin con stas:
11
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
V E R S A F J U I O
huevos
H A E H T R C D S A
F A J U D I A S G J
juicio P D E E H J L H A U
judas O L E V U I D G S I
caldera L H A O Y E E B A C
L G A S U E R H I I
pollos O S D E R U A G O O
posader S P O S A D E R O J
E R S D J U O P E A
a d c c d a a b e
c a b e q b a d c
b a c a p a e b c
a b o c b a e c a
c b a p a b a c b
12
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
La figura aparece repetida veces.
MORFOSINTAXIS
2. Separa las palabras.
Elcaminantepidihuevosfritosparacenar.
Elcaminanteseolviddepagar.
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C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
Ordena:
14
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
Cierta vez, un leador estaba cortando lea cuando, sin querer, el hacha se le
cay al ro.
El Rey de las Aguas asom la cabeza y le pregunt:
- Qu te pasa, leador?
- He perdido mi hacha- dijo el buen hombre.
El Rey de las Aguas se sumergi en la profundidad del ro. Al momento sali
llevando entre sus manos un hacha de oro.
- Es sta tu hacha?
- No- respondi el leador.
El Rey de las Aguas se adentr de nuevo en el ro y sali con un hacha de plata.
- Es sta tu hacha?
- Tampoco es la ma.
El Rey de las Aguas present al leador su propia hacha de hierro.
Al verla, el leador exclam:
- sta es la ma!
- Como has sido sincero- le dijo el Rey de las Aguas-, te regalo las tres hachas.
Adis, buen leador.
El leador se march muy contento. Por el camino encontr a un amigo suyo
que trabajaba en el campo y le cont lo ocurrido.
El amigo campesino pens:
Yo tambin ir al ro
Y dicho y hecho. Fue al ro y dej caer su hacha.
- Ay, ay, ay!- sollozaba.
Sus quejas despertaron al Rey de las Aguas.
- Por qu lloras?
- Porque mi hacha ha cado al ro.
El Rey de las Aguas le mostr un hacha de oro.
- Es sta tu hacha?
- Si, si. Es la ma!- minti el campesino.
Pero... Sabis que ocurri?
Pues que, por no decir la verdad, el Rey de las Aguas no le regal ni el hacha de
oro, ni la de plata, ni la de hierro.
Y el campesino regres a su casa con las manos vacas.
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C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
COMPRENSIN
Seala la respuesta correcta:
1. El leador estaba
cortando flores
cortando rboles
cortando lea
2. Qu le pas a su hacha?
se le cay al mar
se le rompi
se le cay al ro
3. Quin asom la cabeza?
el Rey de los Mares
el Rey de las Aguas
el Rey de las Plantas
4. El leador le cont al Rey
que le haban robado su hacha
que haba olvidado su hacha
que haba perdido su hacha
5. De dnde sac el Rey el hacha de oro?
de las profundidades del mar
de las profundidades del ro
de las profundidades del lago
6. El leador dijo que el hacha de oro
no era la suya
era de su amigo
era la suya
7. De que material era el hacha que sac el Rey por segunda vez?
era de platino
era de oro
era de plata
8. El Rey sac el hacha de hierro
la primera vez
la tercera vez
la segunda vez
9. Por qu premi el Rey de las Aguas al leador?
por ser muy trabajador
por decir la verdad
por ser muy guapo
10. El Rey le regal al leador
un hacha de oro, una de plata y una de plomo
un hacha de platino, una de plata y una de hierro
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C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
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C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
VOCABULARIO
Localiza los oficios y las herramientas y colcalos en su columna
correspondiente.
OFICIOS HERRAMIENTAS
F D O M L S A P L A T A
O R R E I H D P E I S N
H A C H A U S T Z A O
R G P L E S I F A H U G
E T C E T Y A U D E G L
C A M P E S I N O D A I
P Q I S T K A E R C L M
D F G H I R E A M O L A
18
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
ldjrycmsdemdo 1538270591467
aoeucslznao 3892052649571
riygcaoicjbvho 4254756092146
dhjfabvocltsi 7039841630527
DBRUMARSTL
NFPICTOVHE
JSANRUQFLCD
ZDVOHMLHEA La L se repite ________ veces.
Colorea los dibujos que sean iguales al primero.
19
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
MORFOSINTAXIS
Unleadorestabacortandolea
ElReydelasAguassesumergienelro
Elcampesinoregrestristeasucasa
20
C.E.I.P. La Noria. Almucar PRIMER CICLO DE PRIMARIA Maestro: Ramn Leal Camacho
El amigo del leador enga al Rey y por eso se fue a su casa con las
manos vacas.
Un leador perdi su hacha en el ro y el Rey de las Aguas se la encontr.
Por decir la verdad el leador recibi una recompensa.
21
Folleto de lecturas I grado avanzado
Folleto de lecturas
Para I grado avanzado
.
Ao: ________
Escuela: __________________________________________
Estudiante: ________________________________________
Seccin: _____________
Docente: _________________________________________
Mi caballo
Mi caballo se llama Palomo.
Palomo es un poni.
Yo subo al lomo de mi caballo.
Palomo es mi tesoro.
Contesto:
1. Quin es Palomo? ____________________________
2. Palomo es un _____________________
3. Para el nio Palomo es su ________________________
El conejo Alejo
En la foto se ve mi conejo Alejo.
Alejo es un conejo goloso.
Mi conejo come helado de coco.
Yo lavo el bigote de Alejo.
Contesto:
1Cmo se llama el conejo? ______________________
2. Cmo es Alejo? ______________________________________
3. Qu come Alejo? ____________________________________
El bote
El bote es de Paco. De madera es el bote.
El bote navega en el ro.
Contesto:
1. De quin es el bote? ______________________________________
2. De qu est hecho el bote? _______________________________
El gusano Boni
El gusano Boni vive en una rosa. Boni baja de su casa cada maana.
La comida favorita de Boni es la anona.
Boni es un bonito gusano.
Contesto:
Quin es Boni? ___________________________________
En la sala.
Ana est con Mara en la sala.
Juegan con goma y hojas de colores.
Mara pega el ala de la lapa.
Ana ama la lapa.
Contesto:
Con quin est Ana? ________________________________
El pollo Felo
El pollo Felo sube a la reja. Felo mete la pata en la reja.
La mam de Felo le saca la pata de la reja.
Felo le da un beso a su mam.
Contesto:
Quin es Felo? _______________________
Dnde se sube Felo? ____________________________
Dnde meti la pata Felo? _________________________
Quin le saco a Felo la pata? __________________________
Los fideos
Tita nos cocina ricos fideos.
Yo como fideos con carne.
A mi amigo Felipe le gustan los fideos en salsa de tomate.
As nos alimentamos bien.
Contesto:
Quin cocina ricos fideos? ______________________________
Yo como fideos con _____________________________________
Felipe come fideos con __________________________________
La ratita Tula
Tula es una ratita.
En la maana, Tula come lechuga.
La ratita cena con jugo de pia.
Fusi es la osita de Tula.
Tula ama mucho a su osita.
En la noche, Tula sube a la cama con Fusi.
Contesto:
Quin es Tula? ___________________________________________
En la maana, Qu come Tula? __________________________
Con que cena Tula? _____________________________________
Quin es Fusi? ___________________________________________
En la noche, A dnde se sube Tula? _______________________
El jugo de naranja.
Todas las maanas tomo jugo de naranja.
A m me gusta el jugo de natural.
Con l cuido mi salud.
Es rico el jugo que me da pap!
Contesto:
Qu tomo todas las maanas? ______________________________
Qu tipo de jugo me gusta? _________________________________
Quin me da el jugo? _______________________________________
Digitado y adaptado por Licda. Yanory Cruz Fernndez Pgina 5
Folleto de lecturas I grado avanzado
El burro Rufo.
El burro Rufo sale de paseo.
Rufo mira una nube.
En el camino salud a doa Pjara.
El burro ve un capullo en una rama.
El paseo dura toda la maana.
Rufo llega agotado a su casa.
Contesto:
Quin sale de paseo? __________________________________________
Qu cosas ve Rufo? ____________________________________________
A quin saluda Rufo? ___________________________________________
Cunto duro el paseo? _________________________________________
Por qu llego agotado Rufo a su casa? __________________________
La carta.
Marcela recibi una carta de su ta.
La ta invit a Marcela a visitarla.
Juntas irn a conocer el mar.
Darn un paseo en barco.
Tambin visitaran el campo.
Marcela est muy contenta.
Contesto:
Qu recibi Marcela? _______________________________________________________
Quin invito a Marcela a visitarla? ____________________________________________
Qu lugares van a conocer? _________________________________________________
En que darn un paseo?_____________________________________________________
Por qu est contenta Marcela? _____________________________________________
La rueda.
La rueda de Ramn es nueva y muy linda.
Ramn rueda su rueda en el suelo.
La rueda de Ramn es redonda como el Sol.
Ramn ama su rueda.
Contesto:
De quin es la rueda? _______________________________________________________
Por dnde rueda Ramn su rueda? ____________________________________________
Cmo es la rueda? ___________________________________________________________
El seor zorro.
Una maana de mayo, el seor zorro visito a la araa Toa.
Como era un viaje largo, el zorro prepar el almuerzo, jugo de papaya y un queque de
manzana. Luego se puso sus zapatos y sali feliz.
Contesto:
A quin iba a visitar el zorro? _____________________________________________________
Cundo iba a hacer el zorro la visita? ____________________________________________
Qu prepar el zorro? ___________________________________________________________
Qu hizo el zorro de almuerzo?___________________________________________________
Por qu se fue feliz el zorro?_______________________________________________________
El gato Checho.
Cada maana el gato Checho toma lechita.
Hoy se dao la pata jugando en el techo.
Yo lo llamo para curarlo, pero me rasgua el dedo.
Mi ta Dunia nos cura a Checho y a m.
Contesto:
Qu toma el gato cada maana? _______________________________________________________
Dnde se lastimo el gato? _______________________________________________________________
Para qu llamo al gato? ________________________________________________________________
Qu me hizo el gato?___________________________________________________________________
Quin nos cura, al gato y a m?__________________________________________________________
La finca.
Los sbados voy a la finca de mi ta Yolanda.
All hay rboles de guayaba, mango, jocote y naranja.
Ella tiene un caballo y una yegua.
El caballo se llama Yoyo y la yegua, Belinda.
Felices galopan por las tardes de lluvia.
Contesto:
Qu das voy a la finca? _______________________________________________________
De quin es la finca? __________________________________________________________
Qu rboles hay en la finca? __________________________________________________
Qu animales tienen en la finca?______________________________________________
Cmo se llaman los animales?_________________________________________________
En el gallinero.
Ese gallo que est en lo alto de la escalera es de raza. Es el rey del gallinero.
Su compaera, la gallina amarilla, tiene cinco pollitos que son muy comilones. Comen semillas
y gusanos.
Cuando llueve se ponen debajo de su mam, para no mojarse.
El gallo y la gallina cuidan mucho a sus pollitos.
Contesto:
Dnde est el gallo? _______________________________________________________________
Quin es el rey del gallinero? _______________________________________________________
Quin es la compaera del gallo? __________________________________________________
Cuntos pollitos tienen?_____________________________________________________________
Qu hacen los pollitos cuando llueve?______________________________________________
Cmo son los pollitos?______________________________________________________________
La tortuga y el insecto.
Era un da soleado. Una pequea tortuga nadaba en el lago.
Ella nadaba muy despacio.
La tortuga vio un insecto caf pasar.
El insecto se escapo y la tortuga no lo pudo alcanzar.
Contesto:
Cmo era el da? _______________________________________________________
Quin nadaba en el lago? ________________________________________________________________
Qu vio pasar la tortuga? _________________________________________________________________
Por qu la tortuga no pudo alcanzar al insecto?_____________________________________________
Telma va de paseo
Telma Calvo va de paseo al campo. En el camino ve un conejo que salta feliz. Lo ve irse por la
milpa llena de elotes tiernos. Ella recoge elotes para hacer un tamal asado.
Al llegar a su casa dibuja en un papel, el paisaje que vio durante su recorrido por el campo.
Contesto:
Quin va de paseo al campo? ____________________________________________________________
Qu ve en el camino? _____________________________________________________________________
Qu recoge la nia? ______________________________________________________________________
Qu va hacer la nia?_____________________________________________________________________
Qu hace la nia cuando llega a casa?___________________________________________________
El corral de Chepe.
Chepe tiene un lindo corral con muchos animales: gallinas, gallos, pollitos, gansos, carracos,
chompipes y un bello pavo real.
Chepe cuida mucho a sus animales. Todas las maanas les lleva comida y les asea el corral.
Los animales cuando lo ven llegar lo saludan con su canto.
Contesto:
Qu tiene Chepe? _______________________________________________________
Qu animales tienen chepe? ______________________________________________________________
Qu les lleva Chepe a los animales? ________________________________________________________
Cmo saludan los animales a Chepe?______________________________________________________
Las galletas.
Mi mam hace galletas y les pone jalea de guayaba. Rebeca y Luis, se las comen juntos, Da
gusto verlos comer.
Mam las guarda en la despensa para que el gato no las toque.
Despus de comer los nios se van a jugar muy felices.
Contesto:
Quin hace galletas? _______________________________________________________
Qu le ponen a las galletas? __________________________________________________________
Quines comen juntos? ________________________________________________________________
Dnde se guardan las galletas?_________________________________________________________
Qu hacen los nios despus de comer?________________________________________________
El proceso de lectura debe asegurar que el lector va construyendo una idea de su contenido y
que puede obtener lo que le interesa en funcin de sus objetivos. Esto slo se puede hacer
mediante una lectura individual que permita avanzar y retroceder, pararse a pensar, relacionar la
informacin con los conocimientos previos, cuestionarse , separar lo que se considera importante
de lo secundario, recapitular.Todo ello implica un proceso interno que muchas veces es
inconsciente, pero que la escuela debe de ensear a hacer si quiere formar buenos lectores.
Predecir resultados.
Inferir significados de palabras desconocidas.
Inferir efectos previsibles a determinadas causas.
Entrever la causa de determinados efectos.
Inferir secuencias lgicas.
Inferir el significado de frases hechas, segn el contexto.
Interpretar con correccin el lenguaje figurativo.
Recomponer un texto variando algn hecho, personaje, situacin.
Prever un final diferente.
Dimensin crtica o profunda implica una formacin de juicios propios, con respuestas de
carcter subjetivo, una identificacin con los personajes del libro, con el lenguaje del autor, una
interpretacin personal, deducir, expresar opiniones y emitir juicios.
1.-La aplicacin de los ejercicios debe de hacerse con la finalidad de darle al alumno la
oportunidad de analizar y reflexionar en torno a los sucesos del texto o historia, para avanzar en el
desarrollo de las habilidades para la comprensin lectora.
2.- Se deben de considerar las condiciones necesarias para su aplicacin: propsito, espacio,
ambiente adecuado, tiempo, etc.
3.- No necesariamente se tiene que otorgar una calificacin, es un ejercicio ms para valorar los
logros o las reas de oportunidad, para emprender las acciones conducentes de cada alumno.
4.- Es importante realizar la correccin de las respuestas para que el alumno conozca y
reflexione en torno a las respuestas no asertivas. Puede hacerse mediante la autoevaluacin,
coevaluacin o heteroevaluacin .
5.- Se incluyeron respuestas abiertas para que el alumno vaya desarrollando las habilidades
propias de este tipo de reactivos. Habr diversidad de respuestas, lo importante es considerar la
lgica de las mismas de acuerdo al texto ledo.
6.- Es recomendable exhortar con los nios sobre las caractersticas de una escritura legible, que
permita al lector, en este caso al maestro o a l mismo, entender lo que escribi; uso de
mayscula, puntuaciones, segmentacin de palabras, ortografa, trazo de letra (segn su rasgo) .
7.- La lectura puede utilizarse despus como actividad para empezar bien el da, utilizando las
distintas modalidades y estrategias de lectura.
8.- Tal vez en los primeros ejercicios el al nio se le dificulte contestar o lo har de forma
equivocada, pero poco a poco con la prctica peridica de estas actividades ir mejorando sus
desempeos.
9.- Este tipo de actividades tambin se puede realizar de forma oral con todo el grupo.
Permitiendo que los alumnos desarrollen la autoestima y respeto hacia la diversidad de opiniones.
LO IMPORTANTE ES EL ANLISIS, LA REFLEXIN ACERCA DE LO QUE SE LEY.
10.- Considerar el ejercicio slo como prctica, pueden modificar o quitar lo que consideren, de
acuerdo a las necesidades o perfil de su grupo.
______________________________________________
CICLO ESCOLAR 2013 -2014
EJERCICIO DE COMPRENSIN LECTORA
ALUMNO(A)________________________________________________1 ____
DIMENSIN LITERAL
1.- Qu hizo la mariposa cuando oy al grillo ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
DIMENSIN REORGANIZATIVA
Los nios vieron a la linda Una mariposa se encontr El grillo desde su casita
mariposa y la persiguieron con un grillo y le dijo que vio todo.
hasta que la atraparon y volar era lo ms hermoso
la destrozaron. del mundo.
DIMENSIN INFERENCIAL
4.- Subraya lo que significa .la destrozaron :
a.- Que la tomaron entre sus manos. b.- Que la siguieron.
DIMENSIN CRTICA
5.- Porqu el grillo pens :
Siendo grillo soy ms feliz que cualquier animal ? Explica.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Lugar y fecha:______________________________________________________
ESCUELA PRIMARIA
______________________________________________
CICLO ESCOLAR 2013 -2014
EJERCICIO DE COMPRENSIN LECTORA
ALUMNO(A)________________________________________________1 ____
DIMENSIN LITERAL
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
DIMENSIN REORGANIZATIVA
3.- Ordena los sucesos con los nmeros 1,2 y 3 de acuerdo a la historia.
Flix no tiene ganas de Flix no tiene ganas de Flix quiere saber todo
cepillarse los dientes. recoger sus juguetes. acerca de la tarta de
chocolate de pap.
DIMENSIN INFERENCIAL
4.- Subraya lo que significa .celoso en la historia:
a.- Flix cree que su mam ya no lo quiere . b.- Flix tiene miedo.
DIMENSIN CRTICA
__________________________________________________________________
Lugar y fecha:_____________________________________________________
La mariposa y el grillo
(cuento tarahumara)
Una tarde andaba una mariposa volando cerca de unos pedregales cuando
oy el canto de un grillo. Se acerc a la casita para platicar con l:
- No hay nada ms hermoso en este mundo que ser mariposa- le dijo
- Yo vivo muy feliz contest el grillo- aunque no puedo volar como t.
- Pobre animalucho- dijo-, se siente feliz cantando y saltando.
La mariposa sigui volando en tanto caa la tarde. Al da siguiente unos
nios salieron al campo y lo primero que vieron fue una linda mariposa.
Todos trataron de agarrarla.
La pobre mariposa iba de un lugar a otro sin poder escapar, y cansada de
tanto volar se par en la ramita de un encino pequeo. Los nios la
atraparon: uno la agarr por las alitas, otro por el cuerpecito y la
destrozaron.
El grillo desde su casita lo vio todo y pens. Siendo grillo soy ms feliz que
cualquier animal.
La mariposa y el grillo,
De aluxes, estrellas, animales y otros relatos.
Mxico, SEP- Sans Serif, 1991.
________________________________________________________________________________
Es divertido tener la boca llena de pasta de dientes! De golpe, Flix tiene ganas
de hacer lo mismo que pap.
Cuando Flix no tiene ganas de hacer algo Suspira. Arrastra los pies al andar.
Pone cara de enojado. Protesta.
Y a ti, qu te gusta?
Y a ti, qu te pone celoso? Flix quiere saber todo sobre la tarta de chocolate de
pap. Eres t tambin curioso como Flix?
Mam, mam! Afuera grita desesperadamente 1. Qu le pidi Too a su 1. Una moneda de cinco pesos para drsela a un seor.
un seor. Me das una moneda de cinco pesos mam?
para drsela? pidi Too a su mam.
2. Too realmente es 2. No. Too quera la moneda para comprar un helado, no para
Con mucho gusto, hijo! Me agrada que seas generoso como pensaba su ayudar al seor.
tan generoso con tus semejantes. Pero, dime, mam? Explica tu (Aceptar cualquier parfrasis del alumno que implique esta idea).
quin es esa persona a quien t quieres ayudar? respuesta.
le contest la mam.
3. El seor que gritaba en la 3. No. El seor slo estaba haciendo publicidad a sus helados.
Too, muy complacido, le dijo: asmate a la calle, estaba desesperado, No. El seor slo estaba vendiendo sus helados.
ventana, mami, y t misma podrs orlo. como le dijo Too a su No. Como todos los vendedores de la calle, el seor slo estaba
mam? Explica tu gritando para que la gente se acercara a comprar sus helados.
La mam se asom, y vio a un seor que pasaba respuesta.
por la calle gritando: Helados! Hay helados a (Para otorgar el punto, la respuesta del alumno debe girar en torno a una
cinco pesos! Ricos helados a cinco pesos!. de estas ideas, la cual podr estar expresada con sus propias palabras).
4. Ahora, cuntame la
(94 palabras) historia que leste.
4.Crdito total 2 puntos: si el alumno menciona a los personajes y narra:
A) cmo empieza la historia, B) cmo se desarrolla y C) cmo termina
Crdito parcial 1 punto: si el alumno omite uno o dos de los elementos
anteriores.
Crdito nulo 0 puntos: si el alumno omite ms de dos elementos o
cambia el sentido de la historia.
(El nio puede narrar haciendo uso de sus propias palabras).
COMPRENSIN LECTORA
Atemos un cascabel al cuello del gato dijo un joven 3. Qu nos ensea esta fbula?
ratoncito, y por su tintineo sabremos siempre el lugar 3. -Que es ms fcil decir las cosas
donde se halla. que hacerlas.
-Que del dicho al hecho hay mucho
Tan ingeniosa proposicin hizo revolcarse de gusto a todos 4. Ahora cuntame la historia que trecho.
los ratones, pero un ratn viejo dijo con malicia: leste. -Que nadie estaba dispuesto a
ponerle el cascabel al gato.
Muy bien, pero quin de ustedes le pone el cascabel al
gato? (Para otorgarle el punto, el alumno slo
tiene que decir una de las ideas usando sus
Nadie le contest. propias palabras).
(125 palabras)
4.Crdito total 2 puntos: si el alumno
menciona a los personajes y narra: A) cmo
empieza la historia, B) cmo se desarrolla y
C) cmo termina
Crdito parcial 1 punto: si el alumno omite
uno o dos de los elementos anteriores.
Crdito nulo 0 puntos: si el alumno omite
ms de dos elementos o cambia el sentido
de la historia.
(El nio lo puede decir con sus propias
palabras).
LAS MANOS FEAS
Rabindranath tagore
1. Cmo era la madre del nio en su 1. Era hermosa, pero tena las manos
Mam le dijo el nio, eres hermosa, tu rostro es el aspecto fsico? muy feas.
trasunto de una diosa.
Sonrise la madre enternecida; mas el nio tornado a otras
ideas aadi con palabra conmovida:
Pero en cambio tus manos son tan feas!
Call el nio al mostrar estos decires, ms replic la madre: 2. Por qu le cont el padre esa historia a
No las mires, si tanto te disgusta contemplarlas. su hijo? 2. Para hacer a su hijo reflexionar sobre
No lo puedo evitar, le dijo el nio, si al palparlas con el valor de la madre y el amor que le
vido cario tengo, oh madre, al instante que apartarlas. tena a su hijo.
El padre que escuchaba al nio, dijo:
Te contar una historia mi buen hijo: hace tiempo dorma
rozagante un nio, encendise el mosquitero y las llamas 3. Qu es lo que comprendi el nio? 3.-Que su madre tena las manos feas
del fuego traicionero amenazaban la vida del infante. Mas
porque se las quem cuando lo salv del
la madre heroica y decidida, el fuego domin a manotadas
salvando de las llamas a su nio, pero sus manos de blancor
fuego.
de armio quedaron sin piedad carbonizadas. Cuando al 4. Ahora cuntame la historia que leste
final las vendas le quitaron sus manos deformadas le
quedaron. 4.Crdito total 2 puntos: si el alumno
menciona a los personajes y narra: A) cmo
El nio comprendi, y en un instante vol a su empieza la historia, B) cmo se desarrolla y
madre y le bes las manos diciendo entre sollozos C) cmo termina
extrahumanos: Crdito parcial 1 punto: si el alumno omite
uno o dos de los elementos anteriores.
No hay manos como las tuyas en el mundo! Crdito nulo 0 puntos: si el alumno omite
ms de dos elementos o cambia el sentido
de la historia.
(188 palabras) (El nio lo puede contar con sus propias
palabras).
EL FUTURO
Luigi Maleaba
Paolino haba odo hablar del futuro. 1. Qu inquietaba a Paolino? 1. Reconocer al futuro cuando llegara
Qu es el futuro?
Una cosa que todava tiene que venir. 2. -No, porque cuando llege ya no es futuro,
Y cundo viene? 2. Sera posible que Paolino viera llegar el se convierte en presente
Viene, viene, basta con esperarlo. futuro? Explica tu respuesta -No, porque Paulino desconoce lo que el
Pero cmo hago para reconocerlo? futuro implica.
Esto es ms difcil porque cuando llega ya no es
futuro sino presente. (Para otorgarle el punto, el alumno slo
Si estoy muy atento y lo oigo cuando est a punto de tiene que decir, con sus propias palabras,
llegar, se es el futuro? una de las ideas o alguna cercana que se
Si lo oyes mientras est llegando, entonces s, se es pueda derivar lgicamente del texto).
el futuro.
Paolino cogi una silla y se puso a esperar pero lo 3. Qu hizo Paolino durante su vida? 3. -Esperar el futuro sin hacer nada bueno ni
distraan muchos los que estaban a su alrededor: los nada malo.
padres, los parientes, los amigos de los padres y los -Consumir su vida esperando algo que no
amigos de los parientes. ppoda pasar.
Entonces cogi la silla y la llev al cuarto de cosas -Esperar dentro de un cuarto a que llegara el
viejas. All haba mucho silencio. En cierto momento le futuro.
pareci or unos pasos ligeros, deba ser el futuro que se
estaba acercando. Se volvi y vio un ratoncillo. (Para otorgarle el punto, el alumno slo
Por casualidad eres el futuro? tiene que decir, con sus propias palabras,
El ratoncillo se ech a rer. una de las ideas o alguna cercana que se
Yo soy un ratoncillo, no ves que soy un ratoncillo? pueda derivar lgicamente del texto).
Los padres tuvieron que llevarle la comida a ese cuarto
porque Paolini no quera ya bajar, si antes haber visto llegar 4. Ahora cuntame la historia que leste. 4.Crdito total 2 puntos: si el alumno
al futuro. menciona a los personajes y narra: A) cmo
Despus de muchos aos, Paolino est todava all empieza la historia, B) cmo se desarrolla y
esperando. Ahora es mayo, ya no es un nio, han pasado C) cmo termina
muchos aos y tiene una barba rubia muy espesa y muy Crdito parcial 1 punto: si el alumno omite
larga. No ha hecho nada bueno ni nada malo en su vida. La uno o dos de los elementos anteriores.
ha consumido casi toda esperando al futuro. Crdito nulo 0 puntos: si el alumno omite
(243 palabras) ms de dos elementos o cambia el sentido
de la historia.
(El nio lo puede decir con sus propias
palabras).
COMPRENSIN LECTORA
Haba una vez un hombre a quien todos queran porque contaba historias
muy bonitas. 1. Por qu los trabajadores 1.Porque les contaba historias hermosas
Diariamente sala por la maana de su aldea y cuando volva al atardecer, los amaban al narrador? cuando estaban cansados
trabajadores, cansados de trajinar todo el da, se agrupaban junto a l y le
decan:
Anda, cuntanos lo que has visto hoy!
2. Qu le pas al narrador 2.Que se hicieron realidad las historias
Y l contestaba:
He visto en el bosque a un fauno que tocaba la flauta y a su alrededor a cuando lleg a la orilla del que l haba inventado.
muchos enanitos con gorras de colores, bailando alegremente. mar y despus pas por el
Qu otra cosa viste? le preguntaban los hombres que no se cansaban de bosque?
escucharlo.
Cuando llegu a la orilla del mar, a que no se imaginan lo que vi!
No, no podemos imaginar nada Dinos lo que pas a la orilla del mar! 3. Por qu el narrador le 3-Estaba demasiado sorprendido con lo
Pues vi tres sirenas, s seores, tres sirenas que con un peine de oro contest a los trabajadores: que haba pasado para poder
peinaban sus cabellos verdes. Hoy no he visto nada? concentrarse.
Y los hombres lo amaban porque les contaba hermosas historias. -Le gustaba platicar a los trabajadores
Una maana sali de su aldea como todas las maanas, pero cuando lleg las historias que l inventaba, no aquello
a la orilla del mar vio tres sirenas que, al borde de las olas, peinaban sus
que hubiera vivido en la realidad.
cabellos verdes con su peine de oro. Y cuando lleg al bosque vio a un fauno
que tocaba la flauta, mientras los enanitos bailaban a su alrededor.
Esa tarde, al volver a su aldea, los trabajadores le dijeron como de (Para otorgarle el punto, el alumno slo
costumbre: tiene que decir, con sus propias palabras,
Anda, cuntanos lo que has visto hoy una de las ideas o alguna cercana que se
Y l contest: pueda derivar lgicamente del texto).
Hoy no he visto nada.
(236 palabras) 4.Crdito total 2 puntos: si el alumno
4. Ahora cuntame la historia
menciona a los personajes y narra: A) cmo
que leste.
empieza la historia, B) cmo se desarrolla y
C) cmo termina
Crdito parcial 1 punto: si el alumno omite
uno o dos de los elementos anteriores.
Crdito nulo 0 puntos: si el alumno omite
ms de dos elementos o cambia el sentido
de la historia.
(El nio lo puede decir con sus propias
palabras).
DOS AMIGAS AMIBAS 1.Que el mundo en que vivan no lo es
Gonzalo Celorio 1. Qu crea la amiba todo, que exista la posibilidad de otro
pensadora? universo ms extenso, ms all de lo que
Dos amibas vivan muy contentas en el estmago de Fausto, relativamente podan ver y percibir.
cerca del ploro. Pasaban la vida cmodamente, coman muy bien y nunca (Otorgar el punto si el alumno expresa esta
trabajaban: eran lo que se llamaba unas parsitas. Se queran mucho, eran idea en sus propias palabras).
buenas amigas, pero de vez en cuando entraban en fuertes discusiones porque
tenan temperamentos muy distintos y cada una aprovechaba su ocio de 2. En qu se parecen Enrique 2.-En que ninguno de los dos se cuestiona
manera diferente: una era muy pensativa y siempre se preguntaba qu y la amiba glotona? nada ms all que sus necesidades
sucedera al da siguiente; la otra, en cambio, era muy glotona, se pasaba el bsicas (comer).
da comiendo y prefera vivir con gusto cada instante de su vida sin pensar en -En que a ninguno de los le interesa
el maana. filosofar o ver ms all de lo que tienen
Una vez, a la hora de la comida, la amiba pensativa le platic a su enfrente.
compaera lo que haba estado pensando esa maana: -A los dos les gusta comer y vivir el
A lo mejor le dijo el mundo que nos rodea, los ros, las montaas, presente.
los valles, los grandsimos canales, el cielo, no son tan grandes como los (Para otorgarle el punto, el alumno slo
vemos; a lo mejor este mundo es muy pequeito y todos los que vivimos aqu tiene que decir, con sus propias palabras,
no somos ms que unos bichitos diminutos que estamos adentro de otro bicho una de las ideas o alguna cercana que se
ms grande, y ese otro bicho est en otro ms grande y pueda derivar lgicamente del texto).
La amiba glotona, que estaba comindose una lenteja gigantesca, le dijo
que eso no era posible y que consideraba una manera de perder el tiempo 3. Es una tontera lo que 3. No es una tontera, es un hecho que
pensar en esas tonteras. piensa Fausto? Explica tu formamos parte de un universo ms amplio.
Cuando Fausto termin el plato de lentejas que estaba comiendo, se tom respuesta.
una medicina y las dos amibas desaparecieron. 4.Crdito total 2 puntos: si el alumno
Fausto y Enrique, su gordsimo invitado, se quedaron platicando de 4. Ahora cuntame la historia menciona a los personajes y narra: A) cmo
sobremesa. Fausto deca que a lo mejor el hombre no era ms que un bichito que leste. empieza la historia, B) cmo se desarrolla y
diminuto que viva adentro de otro bicho ms grandePero Enrique, que no C) cmo termina
haba acabado de comerse su inmenso plato de lentejas, lo interrumpi: Crdito parcial 1 punto: si el alumno omite
Eso no es posible le dijo, y creo que es una manera de perder el uno o dos de los elementos anteriores.
tiempo pensar en esas tonteras Crdito nulo 0 puntos: si el alumno omite
(312 palabras) ms de dos elementos o cambia el sentido
de la historia.
(El nio lo puede narrar con sus propias
palabras).
Golpe al progreso de los platillos voladores 1. Que en la Tierra no hay vida.,
Art Buchwald 1. A qu conclusin porque est constituida de cemento
Haba gran agitacin en Venus la semana pasada: los hombres de ciencia llegaron los venusinos slido, rodeada de gases mortferos
haban conseguido hacer aterrizar en la Tierra un satlite que estaba enviando despus de ver las fotos de y el agua no es potable. Condiciones
seales y fotografas. El vehculo se pos en un lugar llamado Manhattan la Tierra? Explica tu que no permiten la vida.
(nombrado as en honor del astrnomo venusino que lo descubri hace
200,000 aos luz.) Gracias a las buenas condiciones climticas, los cientficos
respuesta. (Para otorgar el punto se acepta
pudieron obtener valiosas informaciones sobre la posibilidad de hacer llegar a cualquier parfrasis del alumno que
la Tierra platillos voladores tripulados. En el Instituto Tecnolgico Venusino contenga esta idea).
se celebr una asamblea.
Hemos llegado anunci el profesor Zog a la conclusin de que en 2. Qu son en realidad los 2. Coches/ autobuses/ camiones.
la Tierra no hay vida. puntitos negros que se ven
Cmo lo sabe usted? pregunt un reportero de La Estrella en la foto?
Vespertina.
Por una parte, la superficie de la Tierra, en la regin de Manhattan, es 3. Qu beneficio 3. Comprobar su hiptesis: si se
de cemento slido; nada se podra cultivar ah. Por otra parte, la atmsfera obtendran los venusinos puede vivir en la Tierra se puede
est llena de monxido de carbono y otros gases mortferos; quien respire ese de mandar un platillo vivir en cualquier lado
aire no podr sobrevivir.
Qu significa eso en relacin con nuestro programa de platillos
tripulado a la Tierra?
voladores?
Tendremos que llevar nuestro propio oxgeno, lo cual significa que el
platillo volador tendr que ser ms grande de cmo lo habamos proyectado. 4. Ahora cuntame la 4.Crdito total 2 puntos: si el alumno
Hay algn otro peligro? historia que leste menciona a los personajes y narra: A)
En esa foto se ve algo como un ro, pero las observaciones que enva el cmo empieza la historia, B) cmo se
satlite indican que el agua no es potable. Tendremos que llevar tambin desarrolla y C) cmo termina
nuestra propia agua potable. Crdito parcial 1 punto: si el alumno
Profesor, qu son todos esos puntitos negro que se ven en la foto? omite uno o dos de los elementos
No estamos seguros. Parecen ser partculas de metal que se mueven anteriores.
por determinados caminos. Sueltan gases y hacen ruido, y casi siempre estn
Crdito nulo 0 puntos: si el alumno
chocando unas con otras. Abundan tanto, que el platillo no podra aterrizar sin
ser atropellado por alguna de ellas.
omite ms de dos elementos o cambia el
Si todo lo que se dice es cierto, no se retrazar en varios aos el sentido de la historia.
programa de los platillos voladores? (El nio lo puede contar con sus propias
S, pero lo reanudaremos tan pronto como recibamos ms fondos palabras).
oficiales.
Profesor Zog, por qu los venusinos estamos gastando tantos millones
de zolochos en llevar un platillo tripulado a la Tierra?
Porque si lo venusinos logramos respirar en la atmsfera terrestre,
entonces podremos vivir en cualquier parte.
(355 palabras)