??3° Cuaderno Matemático Primer Trimestre

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Ciclo escolar 2022-2023

MATEMÁTICAS 3°
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Matemáticas 3° Primer trimestre
Tema: Valor posicional Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena
números naturales hasta 10000.
Completa la tabla y después resuelve las preguntas.

Tema: Valor posicional Aprendizaje esperado: Lee, escribe y
ordena números naturales hasta 10000.
Completa la tabla como en el ejemplo.

Tema: Valor posicional Aprendizaje esperado: Lee, escribe y
ordena números naturales hasta 10000.
Resuelve los problemas.

Tema: Hasta los millares Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y
resta con números naturales hasta 10000
Dibuja las tarjetas que necesitas para representar las cantidades. Fíjate
en el ejemplo.
1346 = 1000 300 40 6
2571 =
1083 =
3602 =
5940 =
2. En la cantidad 5 042 se necesitan tarjetas amarillas? _______________________
¿Por qué? ____________________________________________________________
3. Escribe las siguientes cantidades con letra.
8357 = ________________________________
6429 = ________________________________
3275 = ________________________________
9538 = ________________________________
Realiza las restas, completando el número que falta.

Tema: Multiplicaciones Aprendizaje esperado: Resuelve
problemas de multiplicación.
Resuelve las siguientes multiplicaciones.

Tema: Multiplicaciones Aprendizaje esperado:Resuelve
Resuelve los siguientes problemas.
1. En un panal hay 10 abejas ¿ cuántas abejas hay en 5

panales? ___________________
2. En la chiclera hay 4 chicles ¿Cuántos chicles hay en 8

chicleras, si cada uno tiene 4 ? __________________
3. En el jardín hay 7 flores, ¿ cuantas flores hay en 3 jardines,

si todos tienen la misma cantidad? ____________________
Resuelve los siguientes problemas.
Escribe las chispas de colores que tienen las

donas de acuerdo al número que indica.
Número
de 1 2 3 4 5 6 7 8
donas
Número
de 10 30
chispas
¿Cuántas chispas se necesitan para preparar 5 donas?
¿Cuántas chispas se necesitan para 8 donas?
¿Y si son 10 donas, cuántas chispas se deben colocar?
¿Y para 20 donas, cuántas chispas serán en total?

Escribe las cantidad de peperoni que tienen

las pizzas de acuerdo al número que indica.
Número
de 1 2 3 4 5 6 7 8
pizzas
Número
de 8 32
peperonis
¿Cuántos peperonis se necesitan para preparar 3

pizzas?
¿Cuántos peperonis se necesitan para 7 pizzas?
¿Y si son 10 pizzas, cuántos peperonis se deben

colocar?
¿Y para 20, cuántos peperonis serán en total?

Resuelve las multiplicaciones eligiendo la respuesta correcta.
Une las respuestas.

Resuelve las multiplicaciones.

Tema: El reloj Aprendizaje esperado: Compara y ordena la duración de
diferentes sucesos usando la hora.
Coloca las manecillas al reloj según indica.
08:00 05:00 02:00
06:30 04:30 01:30
03:20 11:40 09:50

1.El partido de futbol empezó a las 5 p.m. y acabó

2 horas y 30 minutos después.
¿A qué hora acabó el partido? _______________________
Marca el inicio y la hora en qué terminó.
2.El autobús sale a las 1 p.m. y llegaremos a nuestro destino

a las 5:45
¿Cuánto dura el viaje? _______________________
3. La fiesta de cumpleaños es a las 3:10 p.m. y debo volver a

las 6 :30 p.m.
¿Cuánto tiempo estaré en la fiesta? _______________________
1. Los jueves voy a clases de Computación a las 4 a 7:30

p.m.
¿Cuánto dura la clases? _______________________
Marca el inicio y la hora en qué terminó.
2. Si tus clases inician a las 8:30 y terminan 12 pm ¿Cuánto

duran las clases? _______________________
3. Si la película inicia a las 10:40 y terminas a las 12 pm .

¿Cuánto tiempo tarda la película? _______________________
Tema: El reloj Aprendizaje esperado: Compara y ordena la duración
de diferentes sucesos usando la hora.
De las actividades que realiza Juan ¿qué llevas más tiempo?
¿Cuál lleva menos tiempo?
En total ¿cuánto tiempo se lleva desde que sale de casa hasta

que termina la primera clase?

.
1.Anita empezó a cocinar a las 4:25 pm. Le tomó una

hora y 15 minutos terminar el postre que hizo.
Marca en los relojes:
Hora de Hora de
¿A qué hora terminó? R= inicio termino
2. José empezó hacer galletas a las 9 am. Se demoró diez

minutos en hacer la mezcla y 35 minutos en hornearlas.
¿A qué hora terminó? R= Hora de

Hora de
inicio termino
3. Mariana comenzó hacer la salsa a las 3:15 pm. Necesitó dos

horas y 45 minutos para que estuviera lista.
¿A qué hora terminó? R= Hora de Hora de

inicio termino
Tema: El reloj Aprendizaje esperado: Compara y ordena la duración de diferentes
sucesos usando la hora.
Numera del 1 al 8 las situaciones desde la que

Tarda menos tiempo hasta la que dura más tiempo.
Los niños jugaron Lulú estuvo en la

por 2 horas. piscina 30 minutos. Limpió su casa
en 50 minutos.
Jugó en la Durmió por 8

horas. Terminó su tarea
computadora
en 1 hora.
por 3 horas.
Hizo ejercicio una Terminó su libro en

semana 5 días
Tema: Interpretación de datos Aprendizaje esperado: Recolecta,
registra y lee datos en tablas
Lee la información y responde.

Tema: Interpretación de datos Aprendizaje esperado: Recolecta, registra y lee
datos en tablas
Lee y después resuelve.
datos en tablas
Lee y después resuelve.
datos en tablas
Compara los animales anteriores: cebra, jirafa y leopardo y agrega

un animal más, después resuelve las preguntas.
Animales medida peso
Cebra
Jirafa
Leopardo
¿Qué animal es el más grande?

_________________________________________
¿Cuál es el más pesado?

_________________________________________
¿Crees que entre más grande es el animal, más pesado es? ________
¿Cuál es el más pequeño?______________________

¿Cuánto pesa? ________________________________________
Tema: Figuras geométricas Aprendizaje esperado: Construye y analiza figuras
geométricas, en particular triángulos, a partir de comparar
sus lados
Responde de acuerdo a las características de cada figura.
Tiene 4 lados iguales, color amarillo: _____________________________
Tiene una sola línea curva: _____________________________
Posee 2 lados cortos iguales y 2 lados largos iguales:

_______________________________
Tiene 3 lados: ____________________________
Tiene 4 lados diferentes: ___________________________
Sus lados son iguales color rojo: _____________________________

Tema: Figuras geométricas Aprendizaje esperado: Construye y analiza figuras
geométricas, en particular triángulos, a partir de comparar sus
lados
Colorea según indica.
Rojo: cuadriláteros Amarillo: figuras con 3 lados
Azul: figuras con 1 línea curva Naranja: figuras con 5 o más lados
Tema: Problemas Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y
En los puestos de bebidas de Anabel y Luis manejan

los siguientes precios.
$12 $15 $11 $10
limón naranja uva piña
$10 $13 $12 $14
limón naranja uva piña
¿Con quién comprarías una bebida de naranja? ________________
¿Con quién comprarías una bebida de limón y una de piña?

_____________________
¿Con quien es más barato la bebida de uva? ___________________
¿Si compraras 2 bebidas de limón y 3 de uvas, con quién te

conviene comprarlos? _________________________
Tema: Problemas Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y
En los puestos de comidas de Tomás y Paulina manejan los

siguientes precios. Anótalos en la tabla.
$45 $24 $18
hamburguesa hotdog refresco
$22 $21 $35
hotdog refresco hamburguesa
Hamburguesa Hot dog Refresco

Tomás
Paulina
¿Con quién comprarías una hamburguesa? ________________
¿Con quién comprarías un hotdog y un refresco?

_____________________
Tema: Operaciones con sumas y restas Aprendizaje esperado: Resuelve
problemas de suma y resta con números
naturales hasta 10000
Escribe una operación para obtener la cantidad indicada, puede ser

suma y resta, primero hazlo mentalmente y después comprueba con
una calculadora, sí acertaste pon una palomita, sino una tacha.
35
46
28
57
62
84
73
Tema: Operaciones con sumas y restas Aprendizaje esperado: Resuelve
problemas de suma y resta con números
naturales hasta 10000
Compara los números y escribe si es mayor, menor o igual.
64 47
85 90
mayor que
110 101
47 +10 53 +8 menor que
36 +12 41 +9
igual
75 +23 82 - 31
61 -30 52 -21
100 + 33 + 27 100 +38 +15
200 + 14 +32 200 + 35 + 6

Tema: Operaciones con Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de
multiplicaciones multiplicación con números naturales cuyo producto sea
hasta de tres cifras
Observa el procedimiento para realizar la multiplicación.
Pasos para resolver multiplicaciones con 1 cifra

d u
1 1. Multiplicamos las unidades 4x4= 16 y
anotamos debajo solamente la unidad en la
24 posición de unidades y llevamos 1 en las
decenas.
x 4 2. Multiplicamos la decena 2x4 = 8 y sumamos el
1 que llevamos 8+1=9, anotamos la respuesta
96 en la posición de decenas.
21 16 13
x 3 x 4 x 2
24 27 32
x 5 x 3 x 5
Operaciones con Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de
Observa el procedimiento para realizar la multiplicación.
Pasos para resolver multiplicaciones con 2 cifras
1. Multiplicamos primero el 6 con las unidades

c d u 6x4=24 y anotamos debajo solamente la
3 2 unidad y llevamos 2 en las decenas.
2. Multiplicamos la decena 6x5=30 y sumamos
el 2 que llevamos 30+2=32, anotamos el 0 y
254 llevamos 3 en las centenas.
3. Multiplicamos la centena 6x2=12 y le
x 36 sumamos 3 que llevamos 12+3=15,
anotamos la respuesta en las centenas.
1524
c d u
1. 4. Multiplicamos ahora el 3 con las 3 2
unidades 3x4= 12, anotamos la 1 1
unidad dejando un espacio, y
llevamos 1 en las decenas.
2. 5. Multiplicamos la decena 3x5=15
254
y le sumamos 1 que llevamos
15+1=16, añoramos el 6 y llevamos x 36
1 en las centenas.
3. 6. Multiplicamos la centena 3x2=6 1524
más 1 que llevamos 6+1=7.
anotamos la respuesta en el lugar 762
correspondiente
4. 7. Finalmente sumamos ambos
resultados
9144
Operaciones con multiplicaciones
185 413
x 32 x 14
120 325 217

x 36 x 26 x 13
158 243
x 22 x 15
15 23 31
x 2 x 3 x 4
18 24 37
x 3 x 7 x 2
139 127 215

x 3 x 4 x 2
621 810 340

x 8 x 7 x 2
362 305
x 21 x 22
235 247 480

x 46 x 35 x 24
129 514
x 16 x 57
Operaciones con Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de
Resuelve los problemas la multiplicación.
Operación
dulces.
dulces
Operación
$
Operación
Operación
papas
papas
Tema: Operaciones con sumas Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de
multiplicación con números naturales cuyo
producto sea hasta de tres cifras
Cuenta las piezas

10 de los rompecabezas,
4 observa el ejemplo.
10x10= 100 100

2x10= 20 20
+
4x10= 40 40
2x4= 8 8
______
10
10
Total: ______________
2 2
10 4
Total: ______________
Total: ______________
Total: ______________
Total: ______________
Total: ______________
Tema: Comparar longitudes Aprendizaje esperado: Estima, compara
y ordena longitudes.
Ordena los objetos 4

10 según indica colocando los números del 1 al 6.
Ordena los objetos 4

10 según indica colocando los números del 1 al 6.
Observa la imagen
10 y responde. 4
1. ¿Qué está más cerca del granero?

_________________________________________
2. ¿Qué está más lejos del estanque?
_________________________________________
3. ¿Qué esta más cerca de la gallina?
________________________________________
4. ¿Qué está mas lejos de los borregos?
______________________________________
5. ¿Qué distancia es mayor la del cabello y el pato, o la del los borregos y los
patos?_________________________________________________________
6. ¿Qué distancia es mayor la de la gallina y los cerdos o la de los cerdos y el
estanque? ______________________________________________________

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Completa la tabla y después resuelve las preguntas.

Completa la tabla como en el ejemplo.

Resuelve los problemas.

1346 = 1000 300 40 6

Realiza las restas, completando el número que falta.

Resuelve las siguientes multiplicaciones.

Resuelve los siguientes problemas.

1. En un panal hay 10 abejas ¿ cuántas abejas hay en 5

2. En la chiclera hay 4 chicles ¿Cuántos chicles hay en 8

3. En el jardín hay 7 flores, ¿ cuantas flores hay en 3 jardines,

Resuelve los siguientes problemas.

Escribe las chispas de colores que tienen las

¿Cuántas chispas se necesitan para preparar 5 donas?

¿Cuántas chispas se necesitan para 8 donas?

¿Y si son 10 donas, cuántas chispas se deben colocar?

¿Y para 20 donas, cuántas chispas serán en total?

Escribe las cantidad de peperoni que tienen

¿Cuántos peperonis se necesitan para preparar 3

¿Cuántos peperonis se necesitan para 7 pizzas?

¿Y si son 10 pizzas, cuántos peperonis se deben

¿Y para 20, cuántos peperonis serán en total?

Resuelve las multiplicaciones eligiendo la respuesta correcta.

Une las respuestas.

Resuelve las multiplicaciones.

Coloca las manecillas al reloj según indica.

08:00 05:00 02:00

06:30 04:30 01:30

03:20 11:40 09:50

Resuelve los problemas.

1.El partido de futbol empezó a las 5 p.m. y acabó

2.El autobús sale a las 1 p.m. y llegaremos a nuestro destino

3. La fiesta de cumpleaños es a las 3:10 p.m. y debo volver a

1. Los jueves voy a clases de Computación a las 4 a 7:30

2. Si tus clases inician a las 8:30 y terminan 12 pm ¿Cuánto

3. Si la película inicia a las 10:40 y terminas a las 12 pm .

Coloca las manecillas al reloj según indica.

De las actividades que realiza Juan ¿qué llevas más tiempo?

¿Cuál lleva menos tiempo?

En total ¿cuánto tiempo se lleva desde que sale de casa hasta

Coloca las manecillas al reloj según indica.

1.Anita empezó a cocinar a las 4:25 pm. Le tomó una

2. José empezó hacer galletas a las 9 am. Se demoró diez

¿A qué hora terminó? R= Hora de

3. Mariana comenzó hacer la salsa a las 3:15 pm. Necesitó dos

¿A qué hora terminó? R= Hora de Hora de

Numera del 1 al 8 las situaciones desde la que

Los niños jugaron Lulú estuvo en la

Jugó en la Durmió por 8

Hizo ejercicio una Terminó su libro en

Lee la información y responde.

Compara los animales anteriores: cebra, jirafa y leopardo y agrega

Animales medida peso

¿Qué animal es el más grande?

¿Cuál es el más pesado?

¿Cuál es el más pequeño?______________________

Responde de acuerdo a las características de cada figura.

Tiene 4 lados iguales, color amarillo: _____________________________

Tiene una sola línea curva: _____________________________

Posee 2 lados cortos iguales y 2 lados largos iguales:

Tiene 3 lados: ____________________________

Tiene 4 lados diferentes: ___________________________