CURRCULO BASE DE LOS

PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN

MATERIAL DIDCTICO DE LA UNIDAD CURRICULAR

TECNOLOGIAS Y SISTEMAS OPERATIVOS DE LA INFORMACION

Ubicacin: Trayecto II

Forma de estudio: Presencial

Duracin: 40 Horas.

Caracas, octubre 2012

Diseadores(as) curriculares:

Edien Mndez Orozco

Expertos(as) de contenidos:

Jenny Vellenilla

Validadores(as):
 NDICE

PRESENTACIN ................................................................................................ 5

Propsito ......................................................................................................... 7

Objetivos Especficos ...................................................................................... 7

Relacin de Temas de la Unidad Curricular .................................................... 8

ENCUENTRO DIDCTICO 1: SISTEMAS OPERATIVOS DE LA

INFORMACION. ...................................................................................................... 9

Actividad 1. Explorando nuestros conocimientos a cerca de los Sistemas

Operativos de Informacin. ................................................................................ 10

Actividad 2. Sistemas Operativos de la Informacin.Error! Marcador no

definido.

Actividad 3. Investigacin y cierre. ................................................................ 31

ENCUENTRO DIDCTICO 2: Fotografa y Videos Forense. ............................ 36

Actividad 1. Explorando nuestros conocimientos acerca de Fotografa y

Videos Forense.................................................................................................. 37

Actividad 2. Lectura de texto. ........................................................................ 39

Actividad 3. Investigacin y cierre.. ...55

ENCUENTRO DIDCTICO 3: TECNOLOGAS INFORMTICAS SOCIALES. 57

Actividad 1. Exploracin de saberes relacionados con las tecnologas

informticas sociales y los delitos relacionados con stas. ............................... 58

Actividad 2. Anlisis del documento relacionado con las tecnologas

informticas sociales y los delitos relacionados con stas. ............................... 60

Actividad 3. Actividad 3: Investigacin y cierre. Error! Marcador no definido.

ENCUENTRO DIDCTICO 4: Medios de Transmisin de Informacin no

Masivos y medios de almacenamientos. ............................................................... 83
 Actividad 1. Exploracin de saberes acerca de Medios de Transmisin de
Informacin no Masivos y medios de almacenamientos .................................... 84

Actividad 2 Reflexiones acerca de los Medios de Transmisin de Informacin

no Masivos y medios de almacenamientos.. ..................................................... 86

BIBLIOGRAFA ................................................................................................. 89
 PRESENTACIN

Apreciadas y apreciados estudiantes, el presente material didctico est

diseado con el objeto de desarrollar diferentes actividades, lecturas y encuentros
que nos permitan facilitar la adquisicin de los conocimientos y saberes
relacionados con las tecnologas y los sistemas operativos de la informacin
aplicados en la profesin policial y a la investigacin penal; de tal manera que su
desarrollo aporte claridad terica y prctica al utilizar metodologas pedaggicas y
didcticas asumidas en el marco de la educacin popular propuesta por la
Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES).

Desarrollaremos cuatro encuentros didcticos concernientes al contenido del

material didctico de Tecnologas y Sistemas Operativos de la Informacin. La
idea es abordar cada encuentro de forma consecutiva y en el orden propuesto, se
propone en los encuentros abordar determinadas actividades que implican
desarrollo de algunas lecturas y actividades terico-prcticas. En tal sentido,
tambin se recomienda que desarrollemos todas las actividades propuestas, en el
orden sugerido y con el entusiasmo e inters que se amerita; pues, su contenido
garantiza la consecucin de saberes bsicos e importantes tanto para las y los
funcionarios policiales como para las y los investigadoras penales.

Se recuerda la importancia que tiene el acompaamiento de la profesora o del

profesor para el desarrollo de estas actividades; de igual manera el material
bibliogrfico sugerido en este Material Didctico proporcionas los conocimientos
necesarios para lograr los objetivos a alcanzar en cada actividad. Por otra parte,
algunas actividades necesitan del acompaamiento de expertas o expertos en el
tema y en ese sentido se recuerda la vital importancia de este acompaamiento
reviste para garantiza el buen desarrollo de las actividades.
Por ltimo, los encuentros que proponemos para que desarrollemos este material
los clasificamos de la siguiente manera:

1- Sistemas Operativos de la Informacin:

El Centro de Seguridad y Atencin de Emergencias 171, Sistema de
Gestin Policial (SIGEPOL), Sistema Integrado de Informacin Policial
(SIIPOL) e INTERPOL

2- Fotografa y Videos Forense:

Estructura y propiedades de las cmaras digitales, metodologa prctica
para tomar fotografa, encuadre, enfoque, medicin de luz, obturar,
estructura y propiedades de las videocmaras, tcnicas de grabacin,
iluminacin, edicin

3- Tecnologas Informticas Sociales:

Redes sociales: Facebook, twiter, chat; Correos electrnicos; Pginas
web, delitos informticos.

4- Medios de Transmisin de Informacin no Masivos y medios de

almacenamientos:
Telefona celular, fija, equipos de computacin y tabletas o pantallas
tctiles.
 Propsito

Este Material Didctico tiene como propsito que, a travs de determinados

encuentros y actividades, las y los estudiantes analicen y reconozcan las
diferentes tecnologas existentes para establecer las comunicaciones y almacenar
informacin en el campo de la seguridad ciudadana; haciendo uso adecuado de
los sistemas operativos de alta tecnologa; cnsono con el ordenamiento jurdico y
los principios ticos y morales que deben sustentarla.

Objetivos Especficos
Analizar y comprender, a travs del desarrollo de actividades, el
funcionamiento de los Sistemas Operativos de la Informacin utilizados en los
cuerpos policiales y de investigacin del crimen, con el fin de familiarizarnos con l
y adaptar al funcionario al Centro de Atencin de Emergencia 171, Sistema de
Gestin Policial (SIGEPOL), Sistema de la Informacin e Investigacin Policial
SIIPOL e INTERPOL.

Comprender el funcionamiento y adquirir habilidades en el uso de las

cmaras digitales y video cmaras, a travs de los encuentros didcticos
propuestos; con el fin de aplicar estos conocimientos en la funcin policial y la
investigacin del crimen de forma que permita un adecuado desempeo para la
seguridad ciudadana.

Analizar y reconocer el funcionamiento de las diferentes tecnologas

informticas sociales, desarrollando actividades terico-prcticas que permitan
una adecuada comprensin para el desempeo policial y para investigar los
delitos.

Comprender y familiarizarnos, a travs de encuentros didcticos, con los

diferentes Medios de Transmisin de Informacin no Masivos y medios de
 almacenamientos tales como
celulares, telefona fija,
computadoras, tabletas y
medios de almacenamientos;
con el fin de identificarlo en
su estructura, codificacin y
funcionamiento para el
aporte en la investigacin del crimen y en la prevencin de los delitos.

Relacin de Temas de la Unidad Curricular

1- Sistemas Operativos de la Informacin:

2- Fotografa y Videos Forense:

3- Tecnologas Informticas Sociales:

4- Medios de Transmisin de Informacin no Masivos y medios de

almacenamientos:
ENCUENTRO DIDCTICO 1:SISTEMAS OPERATIVOS DE LA INFORMACION.

Propsito del Encuentro Didctico:

Apreciadas y apreciados estudiantes, este encuentro didctico tiene como

propsito el reconocimiento de algunos sistemas operativos de informacin y
comunicacin utilizados en la actividad policial y en la investigacin penal a travs
del desarrollo de actividades acadmicas. Proporcionar las herramientas
conceptuales y metodolgicas necesarias para el anlisis y la prctica de dichos
sistemas, de manera que permita la actuacin eficiente de las y los futuros
funcionarios en funcin de la seguridad ciudadana.

Para el desarrollo de este encuentro abordaremos las siguientes actividades:

1. Explorando nuestros conocimientos a cerca de los sistemas operativos de

informacin.

2. Sistemas Operativos de la Informacin. (texto)

3. Investigacin y cierre

Con el fin de garantizar los objetivos de los saberes propuestos en este

encuentro, proponemos desarrollar un conjunto de actividades que nos permitirn,
junto con el acompaamiento de la o el docente, aclarar dudas e inquietudes
acerca del tema estudiado. Para tal caso debe abordarse en el orden y de la
manera que se indica.

En este encuentro te presentamos los siguientes contenidos:

Centro de Atencin de Emergencia 171, SIGEPOL, SIIPOL e INTERPOL.

Actividad 1: Explorando nuestros conocimientos a cerca de los Sistemas

Operativos de Informacin.
 A continuacin te proponemos que respondas de manera sincera y consciente
los siguientes interrogantes; con el objeto de explorar los conocimientos que
poseemos acerca del tema a desarrollar. Nos podemos apoyar de los materiales
bibliogrficos propuestos al final de este material didctico, de internet y de otras
fuentes confiables.
Cul creemos nosotros que

es la funcin bsica del Centro
de Atencin de Emergencia
171? Cmo se benefician las
comunidades con este sistema?

Averigemos
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En grupos de tres estudiantes, elaboremos algunos conceptos que

definan lo que significan y el funcionamiento de los Sistemas de GPS,
Telemetra, Sistema Tetra y Tele-vigilancia Externa; en la seguridad
Ciudadana.
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Enumeremos las consecuencias de no

tener un sistema que comparta
informacin, entre diversas policas,
sobre la trayectoria individual de cada
funcionario y que busque la depuracin y
erradicacin de la comisin de delitos o
hechos de violacin de derechos
humanos cometidos por funcionarios.

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Actividad 2: Sistemas Operativos de la Informacin.

Estimadas y estimados estudiantes, una vez que expresamos en la actividad

anterior lo que conocemos de los Sistemas Operativos de la Informacin; ahora
leamos el contenido del siguiente texto relacionado con el tema, con el propsito
de analizar los objetivos y el funcionamiento de estos sistemas. Te proponemos
que realicemos una lectura cuidadosa para determinar los elementos ms
destacados del tema.

CENTRO DE SEGURIDAD Y ATENCION DE EMERGENCIA 171

Esta iniciativa naci en agosto de 2011 bajo el nombre del Centro de Seguridad y
Atencin de Emergencia 171, con la intencin de proporcionar un servicio de
excelente calidad las 24 horas y los 365 das del ao, brindando apoyo en
seguridad, proteccin, tranquilidad y confianza a la poblacin a travs de la
integracin y coordinacin de los rganos de seguridad del Estado.

En el ao 2007 por iniciativa del Ejecutivo Nacional, a fin de disminuir la

delincuencia y atender las emergencias de los ciudadanos en nuestro pas, se
crea el CESAE 171, pero no es sino en los aos 2008-2009 que es transferido al
Ministerio del Popular para las Relaciones Interiores y Justicia, adoptando el
nombre Centro de Seguridad y Atencin de Emergencias 171 (CESAE 171) del
Distrito Metropolitano de Caracas.

El 5 de agosto de 2011 se inaugura oficialmente el Centro de Seguridad y

Atencin de Emergencia 171, resaltando la importancia de una fecha que
histricamente confluye ante un pasado, presente y futuro de grandeza.

El Centro de Seguridad y Atencin de Emergencias 171 ha venido trabajando

arduamente atendiendo de manera inmediata a la poblacin en casos de
emergencias, incendios, inundaciones, accidentes viales, entre otros. Resultando
oportuno adems sealar los retos inmersos en el campo tecnolgico, como son
los sistemas de GPS, Telemetra, sistema Tetra y el constante monitoreo de tele-
vigilancia externa, quien vela por la seguridad Ciudadana.

El Centro de Seguridad y Atencin de Emergencias 171, es un sistema unificado

que agrupa a los sistemas de seguridad, salud y riesgo, para responder de
manera inmediata oportuna y eficiente a la poblacin en casos de emergencias,
incendios, inundaciones, accidentes viales, entre otros. Su operatividad est
fundamentada tanto en la instalacin de un sistema telefnico disponible a la
comunidad en forma gratuita para emitir llamadas de emergencias, como en un
sistema de monitoreo interno y externo para velar por la seguridad ciudadana y
prestar un servicio de atencin de emergencias las 24 horas del da, los 365 del
ao, mejorando las capacidades de respuesta de los organismos de seguridad.

El 30 de junio de 2011 se publica en Gaceta Oficial n 34.688, el nombramiento

del Mayor (GNB) Rubn Daro Santiago como Director General del Centro de
Seguridad y Atencin de Emergencia 171. Pero toma las riendas de la Institucin
el 13 de abril del 2011.

Su misin es coordinar y unificar esfuerzos en materia de Atencin de

Emergencias y Seguridad del Estado, con un talento humano capacitado y
comprometido, afianzada con tecnologa de punta con la finalidad de prestar un
servicio eficiente a la comunidad. Se proyecta para ser el ente de Apoyo Integral a
los Organismos de Seguridad y Defensa del Estado en materia de Seguridad
Ciudadana a travs de la tecnologa de punta instalada y del mejoramiento
continuo del talento humano.

En el Centro de Seguridad y Atencin de Emergencias 171 de Caracas se atiende

un promedio de 700 llamadas diarias para reportar situaciones de emergencia que
reciben una pronta respuesta, gracias al trabajo de organismos del Estado.

El Centro de Seguridad y Atencin de Emergencias 171 de Caracas, conformada

por varios cuerpos de seguridad del Estado, brinda apoyo en las situaciones de
riesgo que se visualizan mediante el monitoreo de 206 cmaras distribuidas en la
ciudad, as como a travs de reportes telefnicos de los vecinos, desde diferentes
zonas de la ciudad capital.

Cada ciudadano y ciudadana puede llamar para reportar situaciones de

emergencia que reciben contestacin, gracias al trabajo coordinado de 300
personas, entre personal civil y funcionarios de la Polica Nacional Bolivariana
(PNB), Proteccin Civil (PC), Bomberos del Distrito Capital.

En una entrevista realizada el pasado 19 de septiembre de 2011, al entonces

Coordinador Gonzlez, en el Diario Correo del Orinoco; ste hizo un recuento de
las actividades ms resaltantes en la maana de un lunes. En tal sentido, precis
los siguientes casos que nos darn cuenta de la magnitud y alcance de este
sistema:

A) En el tnel de la autopista Valle Coche hubo una colisin que afect a 15

personas por inhalacin de humo, quienes fueron rescatados por Bomberos del
DC y por funcionarios de la PNB.

B) En la Autopista Regional del Centro, a la altura de Fuerte Tiuna, hubo un

deslizamiento de tierra, situacin que fue atendida por funcionarios de Proteccin
Civil. Aadi que en la autopista Francisco Fajardo, as como en las vas rpidas
aledaas se report que hay un importante despliegue de personal de Trnsito
Terrestre para evitar colisiones.

C) Juan Lpez, supervisor de tele-vigilancia del Centro de Emergencias 171,

inform que, debido a las fuertes lluvias acaecidas en la Gran Caracas, se
recibieron ms llamadas de las habituales. Coment que los ros en la zona de
Antmano aumentaron su cauce, originando una crecida en la quebrada El
Carmen, donde hubo 8 viviendas afectadas, por lo que se procedi a desalojar a
20 personas. En Macarao, expuso, hubo 8 viviendas afectadas por el
desbordamiento de la quebrada Manantial, donde fueron evacuadas 15 personas.
Acot Lpez que en el sector La Ceiba de la parroquia San Agustn, hubo otras 8
casas afectadas y en Valle Abajo (Santa Mnica), se desocuparon 4 viviendas por
estar en situacin de riesgo.

D) En cuanto al reporte del trfico vehicular para la fecha-, precis que

Sabana Grande y Plaza Venezuela han sido puntos de mayor fluidez, as como la
zona adyacente a Petare, una de las ms crticas en horas del medioda, segn
las imgenes registradas a travs de las cmaras.
Como observas los reportes de la ciudadana a travs de las llamadas al 171, lo
que se visualiza desde las diferentes cmaras ubicadas estratgicamente en la
ciudad, lo que puede ser reportado por los funcionarios y funcionarias en la calle
es procesado y coordinado para dar respuesta.

As es el Centro de Seguridad y Atencin de Emergencias 171 por dentro:

SIGEPOL

Es la implementacin de un software que une en red a todos los cuerpos policiales

del pas y que tiene por objetivo compartir informacin sobre la trayectoria
individual de cada funcionario y que busca la depuracin y erradicacin de la
comisin de delitos o hechos de violacin de derechos humanos cometidos por
funcionarios.

Se pretende retroalimentar la base de datos desde el rgano rector, pero tambin

desde los cuerpos de polica.

La plataforma tecnolgica se denomina SIGEPOL (Sistema de Gestin Policial) y

busca compartir la informacin de funcionarios policiales municipales, estadales y
nacionales, con el fin de evitar que cualquier funcionario que haya estado
involucrado en un delito o violacin de derechos humanos pueda ser polica en
otro cuerpo de seguridad.

SIGEPOL es una plataforma tecnolgica creada con el apoyo de Cuba, que

permitir auditar el servicio de Polica Nacional y el sistema nico de expedicin
de credenciales a los funcionarios que trabajarn en los cuerpos de seguridad del
pas.

El sistema se compone de la siguiente manera:

Mdulo Servicio de Polica. Caractersticas:

Registrar la formulacin de nuevos estndares para la ejecucin de

procesos especficos en el mbito policial.

Consultar los estndares definidos y las correspondientes recomendaciones

segn las demandas resultantes de su aplicacin.

Llevar el control de la aprobacin de los proyectos presentados para la

adquisicin de armas, municiones, unidades mviles policiales, uniformes,
edificaciones y dems equipos para la dotacin de los Cuerpos de Polica.

Planificar y recoger la informacin resultante de la ejecucin de planes de

seguridad implementados.

Registrar el resultado de las supervisiones planificadas y de las

fiscalizaciones realizadas a los Cuerpos de Polica por motivo de una situacin
extraordinaria en los que se encuentren involucrados funcionarios y funcionarias
policiales.

Mdulo Desviacin Institucional. Caractersticas:

Permitir el seguimiento y estado de los casos de delito y/o abuso del poder
policial por parte de los funcionarios y funcionarias de los Cuerpos de Polica.

Registrar las denuncias formuladas directamente en el VISIPOL por

ciudadanos vctimas de delito y/o abuso de poder policial.

Registrar los datos de la supervisin realizada a los Cuerpos de Polica por

desviaciones institucionales.

Mdulo Asistencia Tcnica. Caractersticas:

Registrar los datos del plan general AT que contiene la planificacin de las
acciones bsicas de AT organizadas por estado.

Registrar los datos del reporte de asistencia diaria realizado por un

facilitador que contiene el resultado de la visita realizada a un cuerpo de polica.

Registrar los datos del acta de cierre que resume el trabajo de un facilitador
en un periodo de tiempo especfico.

Registrar los datos del informe de AT inmediata que realiza el Jefe de

Equipo de AT Inmediata como resultado de la visita al cuerpo de polica
involucrado.

Registrar los datos del resultado de una supervisin realizada a partir de la

planificacin de la misma.

Mdulo Consejos Disciplinarios. Caractersticas:

Registrar los datos de los candidatos a conformar las listas nacional y

regional.

Conformar las listas nacional y regional de candidatos a integrar los

Consejos Disciplinarios.

Registro nacional de los Consejos Disciplinarios de los Cuerpos de Polica.

Obtener informacin de los resultados de los procedimientos disciplinarios

analizados en Consejos Disciplinarios.

Registrar el resultado de una supervisin realizada a un consejo

disciplinario.

Recomendar y registrar la informacin del acto de avocamiento de un

procedimiento disciplinario.

Mdulo Buenas Prcticas. Caractersticas:

Registrar los datos del perfil general de la edicin del concurso de buenas
prcticas en curso.

Identificar la lista de premios que deben otorgarse a cada lugar reconocido

del concurso.

Registrar las postulaciones de las prcticas enviadas por los funcionarios

postulantes.

Evaluar cada prctica de las postuladas individual y colectivamente para

preseleccionar 10 de ellas para pasar a una segunda fase de evaluacin.

Registrar las prcticas que han sido premiadas en la edicin actual del
concurso, indicando el lugar obtenido.

Cargar el archivo que contiene la sistematizacin de las experiencias de la

edicin actual del concurso.

Mdulo Funcionario, Armamento y Dotacin. Caractersticas:

Unificar y gestionar informacin referente al registro de funcionarios y

funcionarias de los Cuerpos de Polica.
 Centralizar a nivel nacional el registro del armamento, municiones y otros
elementos de dotacin de los Cuerpos de Polica teniendo en cuenta las normas
que rigen este proceso.

Registrar y actualizar la asignacin del armamento de porte individual del

funcionario o funcionaria.

SIIPOL, Sistema Integrado de Informacin Policial, es el encargado de analizar la

informacin sobre elementos sujetos a investigacin como: objetos, personas,
vehculos y armas.

El SIIPOL es un esfuerzo del Ministerio de Relaciones Interiores y de Justicia y el

CICPC, en el marco del Nuevo Modelo Policial que se est gestando en la
Venezuela revolucionaria liderizada por el presidente Hugo Chvez Fras. Tiene
como objetivos: lograr efectivamente la organizacin y control de las labores
cotidianas, disponibilidad de la informacin de una manera ms rpida, bsquedas
fciles y dinmicas, clculos estadsticos fiables y seguridad, adems de
veracidad de la informacin policial.

Uno de las principales funciones del SIIPOL es el de Administracin, que es el

encargado de controlar todos los perfiles, permisos y usuarios que tendrn acceso
a las distintas funcionalidades del SIIPOL. Cada usuario tendr perfiles que a su
vez estn regidos por permisos, los cuales le permiten incluir, modificar, consultar
y acceder a determinadas entidades que rigen los procesos investigativos que se
encuentran automatizados en el sistema SIIPOL. Por otro lado, en este mdulo se
permite gestionar todos los nomencladores necesarios para el completamiento de
funcionalidades y entidades existentes en el sistema. Dichos nomencladores
toman un papel fundamental en todas las facilidades que el SIIPOL brinda, es por
eso que su correcta administracin constituye una tarea fundamental e importante
para el correcto funcionamiento del sistema. Por ltimo, el Mdulo de
Administracin posee funcionalidades relacionadas con la configuracin de
Dependencias y generacin de reportes que permiten conocer el estado de
conectividad y funcionamiento del SIIPOL en general.

El prrafo anterior es un abreboca de la informacin que debers conocer acerca

de este importante sistema de informacin que ser garante de la objetividad de
muchos procesos relacionados a personas, objetos, armas y vehculos desde el
punto de vista de la Investigacin penal.

El Mdulo de Archivos Histricos es el encargado de brindar informacin sobre

datos histricos (datos archivados en fechas anteriores a la puesta en prctica del
SIIPOL actual). A travs de l se podr, entre otras opciones, consultar y/o
actualizar datos de personas y casos e incluir y modificar los datos estadsticos
histricos que desee. El Mdulo adems garantiza de manera eficiente que no se
pierdan informaciones que referencian archivos fsicos e informaciones de casos
investigativos que se consultaban y gestionaban antes de que se pusiera en
prctica el SIIPOL actual.

El mdulo Acciones Especiales responde a las necesidades de crear un sistema

que facilite en tiempo y calidad el trabajo de la Direccin, de la cual est
relacionado con los proceso de Custodia de Prisioneros y Personalidades, siendo
estas las tareas o procesos fundamentales a automatizar. El mismo permite Crear,
Modificar, Ver, Consultar y Atender las Solicitudes de Acciones Especiales
(Solicitud de Custodia a Personalidades, Solicitud de Custodia a Prisioneros)
sustentando de esta forma algunos de los servicios que brinda al CICPC.

El Mdulo Anlisis de Informacin del nuevo Sistema Policial propone como

informacin recopilar lo relacionado con Personas, Vehculos, Objetos y Armas;
elementos que se reconocen bajo el trmino de: Elementos de Informacin.
Dicha informacin ser recopilada como parte del funcionamiento de todo el
sistema, es decir, los datos sern nicos del mdulo o la funcionalidad desde la
cual se est trabajando, lo que significa que si por ejemplo un usuario est
registrando la inclusin de una Persona Detenida, y otro usuario est registrando
una Denuncia, y la Persona que quiere registrar como Testigo del hecho delictivo
es la misma que fue detenida, el Sistema guardar la informacin sobre el mismo
elemento Persona; posibilitando por ejemplo, que el funcionario pueda ver que la
Persona que se est poniendo como testigo se encuentra detenida en el momento
en que se realiza la Denuncia, y de esta forma siempre se lograr tener la
informacin ms actualizada de los mismos, como si fuera un repositorio o un
catlogo de informacin.

El Mdulo Aprehensin es el encargado de gestionar el proceso de aprehensin a

un ciudadano que sea de inters en una investigacin policial y controlar todas las
acciones que se realizan sobre l durante su estancia en el departamento de
Aprehensin. Un ciudadano puede ser aprehendido ya sea porque existe una
orden judicial que as lo indique, por ser detenido en el suceso del crimen, o
porque se entrega. En cualquiera de los caso se registran sus datos personales,
los datos del delito y una descripcin de los sucesos del crimen (Modus
Operandis) conformando as una Carpeta de Detenido. Durante la estancia del
ciudadano en el Departamento de Aprehensin se va sustanciando la Carpeta de
Detenido adicionndole nuevos datos o modificando los datos obtenidos durante la
captura. Finalmente permite que se realicen los trmites para su traslado a otro
centro de atencin o para su liberacin.

El Mdulo de Asesora Jurdica permite dentro del sistema sustentar una Base
Legal por donde se rigen todos los funcionarios del Cuerpo de Investigaciones
Cientficas Penales y Criminalsticas. Para lograr tal objetivo se brindan tres
funcionalidades bsicas: incluir a la Base Legal una Nueva Ley, modificar Ley
existente en la Base Legal y por ltimo eliminar una Ley. Una vez que el sistema
cuente con dicha Base Legal se pueden realizar consultas accediendo al
contenido de cada una de las Leyes registradas.

El Mdulo de Estadsticas es el encargado de ofrecer un reporte de las actividades

de un determinado sector o delegacin en un perodo de tiempo especfico. Las
Estadsticas a generar estn orientadas a brindar informacin sobre las diferentes
reas del CICPC atendiendo a elementos de dichas reas como son delitos,
Actas Procesales, faltas disciplinarias, Expedientes Disciplinarios, evidencias,
funcionarios entre otros. El Mdulo le permitir obtener Estadsticas ya
predefinidas (aquellas que solo tiene usted que seleccionar de un listado) o
Estadsticas Personalizadas (aquellas en las que usted puede seleccionar los
criterios por los que quiere realizar el reporte as como los datos que desea que el
mismo le muestre). Adems podr adicionar elementos complementarios
(clculos, grficos) y/o establecer comparaciones de los datos estadsticos dentro
de un perodo especfico o entre dos perodos diferentes. Tambin brinda la
posibilidad de personalizar el reporte para que el mismo tenga la apariencia que
usted desee. Nota aclaratoria: Segn los permisos que tenga el usuario
autenticado.

El mdulo de Gestin Administrativa es el encargado de llevar a cabo todo el Flujo

de Correspondencia de todas las Dependencias del CICPC y de la gestin de
Novedades que ocurren a diario en dichas Dependencias. En este mdulo las
funcionalidades principales asociadas a las Novedades estn encaminadas a
incluir, modificar, ver y consultar dicha entidad, de manera que cada Dependencia
puede tener el control de cada Novedad que ocurra durante sus jornadas de
trabajo. Por otro lado, las funcionalidades relacionadas con el Flujo de
Correspondencia se reflejan en varias bandejas que permiten consultar las
correspondencias por diferentes estados que cumplen distintos propsitos. Dichas
bandejas estn compuestas por funcionalidades que permiten que la
correspondencia pueda seguir un flujo de trabajo asociado a su recepcin,
asignacin, revisin, aprobacin y remisin.

El Cuerpo de Investigaciones Cientficas, Penales y Criminalsticas (CICPC),

posee como parte de su Estructura Organizativa y Funcional dos reas de
Servicios: la Coordinacin Nacional de Ciencias Forenses y la Coordinacin
Nacional de Criminalstica. Los criminalistas, personas que se encargan de reunir,
analizar e interpretar las evidencias encontradas en el sitio del suceso, trabajan
con una variedad de diferentes disciplinas y especialidades. Las Experticias
Criminalsticas se realizan como respuesta a Solicitudes recibidas de otras reas
del CICPC, como por ejemplo la Coordinacin Nacional de Investigaciones
Penales. El Sistema propuesto permite dar respuesta a las Solicitudes recibidas
en la Coordinacin a travs de Informes, donde se recogen los principales
elementos de las Experticias Efectuadas, los mismos varan en dependencia del
tipo de Experticia Criminalstica que se est elaborando. Para ello cuenta con el
Mdulo de Criminalstica el cual es el encargado de gestionar y facilitar todo el
proceso de creacin de las Solicitudes de Experticias Criminalsticas y permite
crear una respuesta eficiente en el menor plazo de tiempo posible, as como
tambin permitir el control de dicho proceso. Para garantizar el correcto
funcionamiento y entendimiento del mismo, el Mdulo de Criminalstica se dividi
en tres Sub Mdulos, los que se describen a continuacin: Sub Mdulo de
Solicitudes: Permite la creacin de todas las Solicitudes que responden a la
naturaleza Criminalstica. Sub Mdulo Experticias Criminalsticas: Permite la
creacin de los Informes que dan respuestas a las Solicitudes recibidas en cada
uno de los despachos que realizan Experticias Criminalsticas. Dichas solicitudes
pueden haberse recibido a travs del sistema, de forma radial o telefnica o a
travs de Comunicaciones Fsicas recibidas en su gran mayora por entes
externos al CICPC. Sub Mdulo Control de Investigacin Criminalstica: Como su
nombre lo indica este Sub Mdulo permite realizar un correcto seguimiento de los
servicios y Experticias Realizadas en la Coordinacin de Criminalsticas y de
manera general en cada uno de los despachos que realizan estos tipos de
Estudios.

La Coordinacin Nacional de Ciencias Forenses (CNCF) es una Institucin Auxiliar

de Justicia adscrita al Cuerpo de Investigaciones Cientficas, Penales y
Criminalsticas (CICPC) que provee servicios forenses a nivel nacional. Sus
principales funciones estn dirigidas en primer lugar a la investigacin forense, la
organizacin, administracin y supervisin de todas las actividades forenses en
servicio del trabajo policial. La Investigacin Forense se realiza mediante
Experticias. Una Experticia Forense es la aplicacin de procedimientos, tcnicas o
mtodos cientficos que permitan a los expertos llegar a conclusiones sobre las
causas, momento, circunstancias o autores de los hechos as como determinar
informacin sensible en un proceso investigativo penal o criminalstico. Las
experticias forenses pueden ser realizadas para dar respuesta a Solicitudes de
instituciones competentes (Experticias de Ley) o como parte del curso normal en
determinados hechos en los que hay cadveres vinculados (Experticias de Oficio).
Nota aclaratoria: Segn los permisos que tenga el usuario autenticado en la
aplicacin, las imgenes que aparecen en el presente material pueden presentar o
no diferencias con lo que se observa en la interfaz del sistema.

El Mdulo de Investigacin Interna es el encargado de gestionar el proceso de

investigacin disciplinaria que se realiza con fines administrativos a los
funcionarios del CICPC que incurran en alguna violacin prevista en su
reglamento disciplinario. Este mdulo est compuesto por cuatro (4) submdulos,
los cuales agrupan las siguientes funciones:

El submdulo de Investigacin Preliminar, es el encargado de gestionar todo lo

referente a la creacin de los Expedientes Preliminares, la asignacin del
funcionario responsable, la consulta e inclusin de las distintas diligencias que
permitan sustanciar el expediente y finalmente la remisin a Inspectora General y
la decisin final del funcionario de control de Inspectora. En secciones posteriores
se le explicar detalladamente como acceder a cada una de las opciones que le
permitirn trabajar con los expedientes preliminares. El submdulo de
Investigacin Disciplinaria es el encargado de gestionar todo lo referente a la
creacin de los Expedientes Disciplinarios, la asignacin del funcionario
responsable, la consulta e inclusin de las distintas diligencias que permitan
sustanciar el expediente, y finalmente la remisin a Inspectora General donde
debe registrarse la terminacin de la investigacin y posteriormente la decisin del
Consejo Disciplinario con respecto a la sancin que se imponga. En secciones
posteriores se le explicar detalladamente como acceder a cada una de las
opciones que le permitirn trabajar con los expedientes disciplinarios. El
submdulo de Diligencias es el encargado de permitir que desde los Expedientes
Preliminares o Disciplinarios se puedan incluir las distintas actuaciones que se
pueden realizar como parte de la investigacin interna y adems que se puedan
consultar de forma organizada todas las diligencias que se han realizado en un
Expediente. En secciones posteriores se le explicar detalladamente como
acceder a cada una de las opciones que le permitirn trabajar con las Diligencias.

El submdulo de Control de Investigacin es el encargado de realizar las

funciones relacionadas al control administrativo de los recursos y de la
documentacin del despacho, tales como la asignacin de los Expedientes
Preliminares y Disciplinarios, la revisin y aprobacin de las diligencias que se
incluyan en los Expedientes y la consulta de los Expedientes segn diferentes
criterios de bsqueda. En secciones posteriores se le explicar detalladamente
como acceder a cada una de las opciones que le permitirn trabajar con las
funciones de control de investigacin.

El mdulo de Investigacin Penal es el encargado de gestionar el conjunto de

diligencias orientadas al descubrimiento y comprobacin cientfica del delito, sus
caractersticas, la identificacin de sus autores o partcipes, as como el
aseguramiento de sus objetos activos y pasivos.

El submdulo de Denuncia es el encargado de gestionar todo lo referente a la

Toma de la Denuncia en CICPC. Cuando en el despacho o dependencia se
presenta una persona para realizar una denuncia de la comisin de un hecho
probablemente punible, se realizan una serie de pasos para iniciar la investigacin
relacionada al presunto caso, con el objetivo de esclarecer el hecho e identificar
presuntos imputados. En este mdulo se le explicar detalladamente como
acceder a cada una de las opciones que le permitirn realizar una denuncia
satisfactoria.

El submdulo de Notificacin es el encargado de gestionar todo lo referente a las

Notificaciones que se reciben en el sistema. Una notificacin no es ms que la
constancia de un hecho notificado por un ciudadano que no reviste carcter penal.
En este mdulo se le explicar detalladamente como acceder a cada una de las
opciones que le permitirn trabajar con las Notificaciones.

El submdulo de Investigacin es el encargado del manejo y consulta de las

diligencias de la investigacin penal, as como de los elementos relacionados con
el Acta Procesal. Las diligencias que se realizan durante una investigacin penal
son las acciones acometidas por los funcionarios a cargo del Acta Procesal, que
conlleven al esclarecimiento del hecho punible que se investiga. Una vez que se
inicia una investigacin, se hace partcipe al Fiscal correspondiente de la
ocurrencia de la misma. El Fiscal procede a analizar la Denuncia realizada y a
continuacin emite el Auto de Inicio, que es el documento que legalmente da
apertura a la investigacin e indica qu tipo de diligencias deben realizarse. En las
primeras 12 horas de la investigacin, el funcionario puede realizar una serie de
diligencias mientras espera por el Auto de Inicio. Estas diligencias son llamadas
Urgentes y Necesarias.

El mdulo de Control de Investigacin es el encargado de realizar aquellas

funciones que permiten controlar el flujo de la investigacin, tales como la
asignacin de las Actas Procesales , la autorizacin y solicitud de diligencias
penales, y la conclusin y remisin del Acta Procesal a Fiscala.

El Mdulo de Registro y Control es el encargado de agrupar las funcionalidades

referidas al manejo regulado, a la observacin, al mantenimiento y al estudio de
los Equipos Policiales, Evidencias, Accesos y Auditoras a las acciones del
Usuario y del Sistema.

El submdulo Acceso dentro del Mdulo de Registro y Control es el encargado de

registrar y controlar toda la informacin relacionada con las personas que acceden
a las instalaciones del CICPC. Esta informacin constituye un Registro de Acceso
el cual puede ser sustanciado en el tiempo en que el visitante acta dentro de las
instalaciones o en el momento de su salida. Las personas que acceden a las
instalaciones del CICPC se clasifican en dos grupos: Pasantes y Personas
Visitantes, las Personas Visitantes pueden o no ser Funcionario Externos
Visitantes.

El submdulo de Auditoras, dentro del Mdulo de Registro y Control es el

encargado de verificar y controlar el manejo que se le est dando a la informacin
dentro del sistema. En el sistema se realizan auditoras a diversos aspectos de
inters en la investigacin como lo son las entidades fundamentales (armas,
objetos, vehculos, personas, etc.), las Actas Procesales y a las acciones de los
usuarios sobre el sistema (autenticarse, salir del sistema, consultar servicios web
disponibles) y a las acciones dejadas por el sistema sobre sus mtodos y clases.
Estas auditoras se llevan a cabo mediante el registro de trazas cada vez que
ocurre una accin significativa sobre el sistema, que altere o modifique los
aspectos de inters antes mencionados. Cada una de las acciones se registra
junto con el responsable y el momento en que ocurri, con el fin de arrojar claridad
sobre cualquier accin que pueda considerarse dudosa.

El submdulo Divisin de Dotacin de Equipos Policiales dentro del Mdulo de

Registro y Control es el encargado de registrar y controlar toda la informacin
referida a la distribucin, mantenimiento y control de los equipos policiales y de las
armas incriminadas en investigaciones policiales. La Divisin de Dotacin de
Equipos Policiales tramita todo el proceso que transcurre desde que se solicita la
asignacin de estos equipos a un funcionario o a una dependencia hasta que son
devueltos o son extraviados y registra las reparaciones de las armas. Adems
tramita y controla el proceso que se sigue con las armas incriminadas desde que
son registradas en el sistema, enviadas a DARFA, hasta que son entregadas o
devueltas a sus propietarios.

INTERPOL

La Organizacin Internacional de Polica Criminal (INTERPOL) es la mayor

organizacin de polica internacional, con 190 pases miembros, por lo cual es la
segunda organizacin internacional ms grande del mundo, tan slo por detrs de
las Naciones Unidas. Creada en 1923, apoya y ayuda a todas las organizaciones,
autoridades y servicios cuya misin es prevenir o combatir la delincuencia
internacional.

El cuartel general de la organizacin est en Lyon, Francia. El 13 de febrero de

2008 se confirm en el cargo de presidente interino a Arturo Herrera Verdugo,
director general de la Polica de Investigaciones de Chile. Por ser anteriormente el
vicepresidente de mayor antigedad debi asumir debido a la renuncia el 13 de
enero de 2008 de Jack Selebi, quien fue cesado de su cargo de jefe de la polica
sudafricana debido a las acusaciones de corrupcin que enfrenta tras hacerse
pblica su relacin de amistad con Glenn Agliotti, conocido mafioso de su pas.
Arturo Herrera ocup el cargo hasta la reunin de la Asamblea General de la
organizacin en octubre de 2008, donde se eligi a Khoo Boon Hui. El secretario
general es Ronald K. Noble, quien anteriormente estuvo en el Departamento del
Tesoro de los Estados Unidos, siendo el primer no europeo en ocupar el cargo.

Debido al papel polticamente neutro que debe jugar, la constitucin de la Interpol

prohbe cualquier tipo de relacin con crmenes que no afecten a varios pases
miembros, y ningn tipo de crmenes polticos, militares, religiosos o raciales. Su
trabajo se centra en la seguridad pblica, el terrorismo, el crimen organizado,
trfico de drogas, trfico de armas, trfico de personas, blanqueo de dinero,
pornografa infantil, crmenes econmicos y la corrupcin.

Su historia comienza en 1914 en el marco del Primer Congreso Internacional de

Polica Criminal, celebrada en Mnaco. Los agentes de polica, abogados y
magistrados de 14 pases se reunieron para discutir los procedimientos de
detencin, tcnicas de identificacin y los procedimientos de extradicin. En 1923
se crea la Comisin Internacional de Polica Criminal (ICPC), con sede en Viena
(Austria), por iniciativa del Dr Johannes Schober, presidente de la Polica de
Viena. En 1925, la Asamblea General, reunida en Alemania (Berln), propone que
cada pas establezca un punto de contacto central en el marco de su estructura
policial, lo que sera el precursor de la Oficina Central Nacional (OCN). En 1932
muere el doctor Schober, por lo que se pone en marcha la creacin del puesto de
Secretario General. El primero en ocupar tal cargo ser el austriaco Oskar
Dressler, Comisionado de la Polica de su pas. En 1938, los nazis deponen al
Secretario General y toman el control de la organizacin. La mayora de los pases
dejan de participar de manera efectiva y el ICPC deja de existir como organizacin
internacional. En 1946, Blgica lidera la reconstruccin de la organizacin despus
del final de la Segunda Guerra Mundial. Un nuevo cuartel general fue establecido
en Pars, donde se llev a cabo un proceso democrtico para elegir al Presidente
y al Comit Ejecutivo.

Tras la aprobacin de una Constitucin modernizada, la ICPC se convierte en la

Organizacin Internacional de Polica Criminal-Interpol en 1956. La organizacin
se convierte en autnoma mediante la recaudacin de cuotas de los pases
miembros y hace de las inversiones su principal medio de apoyo. En 1963, se
lleva a cabo la primera conferencia regional celebrada en Monrovia, Liberia. En
1971, las Naciones Unidas reconoce a la Interpol como una organizacin
intergubernamental. Interpol inaugura la oficina de enlace con las Naciones Unidas
en Nueva York y el primer Representante Especial fue nombrado en el ao 2004.
Actualmente la organizacin tiene trabajando a ms de 19.000 personas, siendo
as oficiales, militares, abogados, agentes del servicio secreto e ingenieros de
sistemas.

Fuente: http://www.171emergencias.gob.ve, http://www.interpol.int/es, MATERIAL DIDCTICO DE LA

UNIDAD CURRICULAR SISTEMA DE INFORMACIN E INVESTIGACIN POLICIAL, UNES.

Actividad 3: Investigacin y cierre

Queridas y queridos estudiantes, en este momento pasamos a hacer el anlisis

de la anterior lectura y proponemos consultar la bibliografa propuesta al final de
este material, revisar en internet y visitar algunas dependencias de la PNB y del
CICPC, con el fin de comparar y reforzar lo estudiado.

Reflexionemos

Cmo podemos aplicar los conocimientos de la anterior lectura en nuestra

funcin como servidores y servidoras en seguridad ciudadana, es decir, de qu
nos sirven?

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 Reflexionemos

En grupos de estudiantes haremos una visita al

Centro de Seguridad y Atencin de Emergencias
171, con el objeto de hacer determinados
observaciones y redactar un informe que permita
valorar el funcionamiento de este sistema.

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Promedio de llamadas recibidas al
da:_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
Garantas de respuesta inmediata por cada cien
llamadas:__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Promedio de falsas emergencias por cada cien
llamadas:__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Nudos o dificultades para dar respuestas a determinadas
llamadas:__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Funcionamiento del sistema y metodologa
comunicacional_____________________________________________________
__________________________________________________________________
Si es posible, prctica
operacional________________________________________________________
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Investiguemos

Reunmonos en grupo, para realizar exposiciones

que aclaren las caractersticas ms importantes de los
diferentes mdulos del Sistema de Gestin Policial
(SIGEPOL). Es necesario consultar a expertos en el
tema que aclaren dudas e interrogantes y consultar el
material bibliogrfico propuesto en este material
didctico.

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 Se propone el desarrollo de un taller que contribuya
a conceptualizar todo lo relacionado con el Sistema
SIIPOL, es decir, que incluya el modulo
administrativo, archivos histrico, acciones especiales,
anlisis de informacin del nuevo modelos policial,
sistema policial, aprehensin, asesora jurdica,
estadstica, investigacin interna, investigacin penal,
control de investigacin, registro y control.

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Realiza una lista con aquellas las caractersticas que consideres ms importantes
de la Organizacin de la Polica Internacional INTERPOL. Consulta las diferentes
fuentes posibles.

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2.________________________________________________________________
3.________________________________________________________________
4.________________________________________________________________
5.________________________________________________________________
6.________________________________________________________________

ENCUENTRO DIDCTICO 2: Fotografa y Videos Forense.

Propsito del encuentro didctico.

Queridas y queridos estudiantes, el propsito de este encuentro didctico se

centra en facilitar el desarrollo del saber Fotografa y Videos Forense, posibilitando
de manera sencilla y amena que desarrollemos actividades vinculadas en los
elementos y conceptos generales que soportan este tema; a fin de generar una
actitud crtica y analtica frente a la forma de afrontar la investigacin de los delitos
o la prevencin de los mismos. Su metodologa permite conceptualizar su
contenido a travs de estrategias didcticas y pedaggicas contenidas en la
educacin popular.

Para el desarrollo de este encuentro abordaremos las siguientes actividades

que consisten en:

1. Explorar nuestros conocimientos a cerca de la Fotografa y Videos Forense.

2. Lectura del texto.

3. Investigacin y cierre.

Con el fin de garantizar los objetivos de este encuentro, proponemos desarrollar

un conjunto de actividades que nos permitirn, junto con el acompaamiento de la
o el docente, aclarar dudas e inquietudes acerca del tema estudiado. Para tal caso
debe abordarse en el orden y de la manera que se indica.

En este encuentro te presentamos los siguientes contenidos: Fotografa

forense, imgenes para establecer la ubicacin, testigo mtrico, numeradores y
sealizadores, planos fotogrficos, registros fotogrficos de personas, fijacin
fotogrfica huellas, videos forenses, autenticidad del video, exportacin de video.

Actividad 1: Explorando nuestros conocimientos acerca de Fotografa y

Videos Forense.
 Con el objeto de explorar los conocimientos que posees acerca del tema a
desarrollar, a continuacin te proponemos que respondas de manera sincera y
consciente los siguientes interrogantes:

Qu entendemos por fotografa forense y por fotografa judicial?

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En grupos de dos estudiantes conceptualicemos lo que entendemos por

videos forenses y que importancia representan para la seguridad ciudadana,
Luego de conceptualizar se sugiere se exponga libremente.
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Dnde o en qu momento se utilizan las cmaras fotogrficas y los video

en la funcin policial y en la investigacin penal?

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Actividad 2: Lectura de texto.

Queridas y queridos estudiantes, procedamos a la lectura del siguiente reporte

relacionado con una situacin que se presenta cotidianamente en las
convulsionadas ciudades, con el propsito de analizarla desde una perspectiva
profesional. Se propone una lectura cuidadosa para determinar los elementos ms
destacados del tema.

Fotografa Forense

La Fotografa es un procedimiento por el que se consiguen imgenes

permanentes sobre superficies sensibilizadas por medio de la accin fotoqumica
de la luz o de otras formas de energa radiante.

En la sociedad actual la fotografa desempea un papel importante como medio

de informacin, como instrumento de la ciencia y la tecnologa, como una forma
de arte y una aficin popular.

En el rea forense, los informes periciales en general y en la investigacin de

cadveres en particular deben ser comprensibles y fciles de entender. La
fotografa es el mejor elemento de apoyo para el dictamen, las imgenes deben
revelar claramente los resultados obtenidos.

Por eso a la Fotografa forense se le llama la ciencia del pequeo detalle", ya

que una fotografa suple al ojo humano y, por tanto, deben proporcionar la misma
visin que se tiene al observar el objeto directamente.

Las fotografas deben cumplir los siguientes requisitos:

Posibilidad de relacionar el objeto con el entorno: fotografas panormicas. Visin

individual de los objetos o personas estudiados: fotografa individual de los
indicios.

Visin de los detalles ms pequeos: macro o microfotografa.

Eliminacin de sombras o incremento de las mismas en caso necesario, para

interpretar nuestra las formas y dimensiones de la muestra fotografiada.

Relacin de los parmetros espacio-tiempo. Utilizacin de testigos mtricos y

datos correspondientes al hecho. (Fecha, Av. Previa., expediente, nombre, edad,
nombre del fotgrafo)

Posibilidad de obtener imgenes complementarias: fotografas especiales,

teleobjetivos, filtros ultravioleta, etc.

Actualmente se estn utilizando cmaras de tecnologa digital, que tienden a

suplir a las convencionales, sustituyendo la pelcula de celulosa por tarjetas de
imagen. Uno de los inconvenientes de la fotografa digital es no alcanzar la
calidad de las fotografas convencionales, as como tiene escaso valor probatorio
en los casos periciales, puesto que las imgenes originales pueden ser
manipuladas fcilmente con una computadora, lo cual no es posible hacer en los
negativos fotogrficos originales.

El fotgrafo forense realiza la secuencia fotogrfica y video de las necropsias de

todas y cada una de las necropsias de los cadveres que ingresan al Servicio
Mdico Forense, por solicitud de la autoridad Ministerial.
En la fijacin de la necropsia se debe particularizar cada caso, sin embargo no se
debern de pasar por alto detalles como son la limpieza y una buena metodologa
que deje claramente establecidos los pasos a seguir para ilustrar, todas las
lesiones, tanto externas como internas, as como las imgenes radiogrficas que
se le tomen al cadver.

La grabacin de videos se realiza cuando los cadveres que ingresan provienen

de reclusorio, as como los que el medico considere necesario efectuar.
Prximamente se gravaran todas las necropsias, ya que estamos en espera del
nuevo equipo de video.

En los casos de cadveres desconocidos se toman las fotografas de filiacin

(perfil derecho, frente y perfil izquierdo), as como las de las seas particulares
que presenten los cadveres, las cuales son auxiliares en el proceso de la
identificacin.

Por otro lado laFotografiar es dibujar y narrar con la luz.

La palabra fotografa viene de los vocablos griegos

Foto = luz, y grafa = escritura. La fotografa es la forma de perpetuar lo que se

ve, es el procedimiento por el que se consiguen imgenes permanentes sobre
superficies sensibilizadas por medio de la accin fotoqumica de la luz en el caso
de la fotografa tradicional, o por alternativas tecnolgicas que permiten la fijacin
de la imagen en medios electromagnticos como es el caso de la fotografa
digital.

Al incidir sobre un objeto un haz de ondas de distinta longitud, el objeto absorbe

unas y refleja otras, siendo estas ltimas las que en conjunto determinan el color
del objeto. Toda la fotografa se basa en la forma en que un objeto se comporta al
iluminarlo con luz de longitud de onda variable. La luz puede ser visible (rojo,
verde, azul) o invisible (ultravioleta, infrarroja o de rayos X). La fotografa depende
de la longitud de onda que le llega al medio de captura o almacenamiento,
controlada por filtros y de la sensibilidad de la pelcula a las diversas longitudes
de onda a las cuales est expuesta.

Antecedentes

Documento es cualquier cosa que proporciona datos sobre un hecho,

especialmente si es histrico, por lo que el documento puede ser transmitido de
forma escrita, ilustrado, por el sonido (oral o verbal), por una imagen o de
cualquier otra manera. Entonces la fotografa es un documento histrico dado que
inmortaliza hechos, sucesos, situaciones, lugares y personas. Es una forma de
contar. Oficialmente la invencin de la fotografa data de 1839 cuando el
daguerrotipo fue presentado ante los miembros de la Academia de Ciencias
Francesa, resaltando que la nueva tcnica permita reproducir todo lo visible, con
menos personas y en menor tiempo que como hasta el momento se haba hecho
(dibujantes), inaugurando un nuevo mtodo de aprendizaje de lo real, pues hasta
entonces esto se transmita nicamente por las tradiciones escrita, verbal y
pictrica. Como la fotografa pareca muy cercana a lo observable, se us de
inmediato para documentar el mundo, dadas sus caractersticas nicas de
descripcin visual se us para registrar, reportar e informar. Se abri una
posibilidad de informacin y conocimiento, fue un instrumento de apoyo a la
investigacin en los diferentes campos de la ciencia y, ms tarde, tambin como
forma de expresin artstica

Dej testimonio de procesos irrepetibles, como la excavacin arqueolgica, en

sus diversas fases y hallazgos

La fotografa es un medio de representacin de la realidad que proporciona un

mximo de informacin en un duplicado del objeto fotografiado. Por ello la
primera tarea que, como una necesidad, se acometi con ella fue la de hacer un
inventario del mundo. La realidad visible comenz a ser inventariada a travs de
la fotografa: Arquitectura, obras de ingeniera, caras de criminales, especmenes
biolgicos, fenmenos astronmicos, piezas de arte, eventos sociales y reuniones
familiares, entre otros. Se fotografi todo aquello susceptible de ser estudiado,
clasificado, regulado o conmemorado.

El registro de los paisajes urbanos y rurales, la arquitectura de las ciudades,

los conflictos armados y las expediciones cientficas, paralelamente a los
convencionales retratos de estudio, fueron los temas ms solicitados a los
fotgrafos del pasado, el mundo se torn en cierta forma familiar. Este medio de
registro visual permiti el acceso a la expresin cultural de pueblos lejanos e
inaccesibles. En las fotografas se plasmaron sus costumbres, habitacin,
monumentos, mitos y religiones, hechos sociales y polticos.

Fotografa judicial

Es una parte integral y esencial de la Criminalstica, como medio cientfico,

documentativo y explicativo de todo elemento relevante en la investigacin de
hechos delictivos, es la tcnica de la Criminalstica, auxiliar de la justicia, que
tiene por objeto la fiel documentacin de las evidencias materiales para colaborar
en la investigacin y la fiel interpretacin de la realidad de los hechos criminales.

Como disciplina cientfica de la Criminalstica describe las personas, elementos y

lugares tal como son encontrados y debe cumplir con dos condiciones bsicas:
Exactitud y nitidez. En cuanto a la parte judicial, en 1866 Allan Pinkerton,
detective privado de origen escocs radicado en Chicago (Estados Unidos), puso
en prctica la fotografa para reconocer a los delincuentes. Pero fue el francs
Alfonso Bertillon, inventor de la ficha policial y creador del Sistema
Antropomtrico de Identificacin Personal, quien en 1868 aplic la fotografa para
fijar y situar la imagen del lugar del crimen, afirmando que esta imagen era ms
til que la ms larga y completa de las descripciones. Continuando con sus
estudios, en 1884 estableci las reglas que se siguen al fotografiara los
delincuentes para su posterior identificacin. Por estos dos grandes aportes
Bertillones considerado el padre de la fotografa judicial.

La cmara fotogrfica proporcionaba el lenguaje adecuado para presentar la

evidencia cientficamente cierta para corroborar los aciertos.

Al fotografiar una escena del crimen se debe registrar un mximo de informacin

til, que permita al espectador entender dnde y cmo fueron los hechos. Con las
fotografas generales, de planos medios y de primer plano, se busca conseguir un
concepto claro de la ubicacin del lugar y de cada evidencia. Con el centro de
atencin de la escena, quin sera la vctima o los elementos sobre los que se
ejerci violencia.

Fotografa en la investigacin del lugar de los hechos

 Aspectos relevantes

El procedimiento general de la fotografa del escenario tiene por objeto obtener

panormicas de amplias zonas del lugar, complementadas con tomas ms
cercanas de secciones que contengan detalles importantes. El escenario debe
fotografiarse primero en su estado original intacto (imagen preliminar). La idea es
conservar el lugar de los hechos lo menos contaminado posible cuando se toman
las imgenes. Las imgenes deben contar la historia completa, que puede ser
una cadena o una progresin de imgenes. El objeto de la imagen preliminar es
contar con un documento visual, sin sesgos, sobre la forma en que se encontraba
el lugar de los acontecimientos en el momento en que el investigador a cargo o el
fotgrafo lo vieron por primera vez. Estas imgenes ofrecen gran cantidad de
informacin porque pueden ayudar a resolver interrogantes que determinan si la
imagen corresponde al estado al que el investigador encontr la escena como
cuando la vio por primera vez. Las imgenes preliminares preparan el terreno
para otras tomas a medida que se van recogiendo y descubriendo las pruebas.
Sobre el rea de las imgenes preliminares o dentro de las imgenes posteriores
no deben aparecer kits para el manejo del lugar de los hechos, ni linternas, ni
escaleras, ni herramientas, etc., y mucho menos las personas que manejan estos
elementos. La primera fotografa que se toma es una panormica que muestra el
sitio donde se lleva a cabo la investigacin y las condiciones externas existentes.

Imgenes para establecer la ubicacin

Son panormicas exteriores para mostrar la ubicacin del predio, dentro del cual
se encuentra el lugar inmediato de un acontecimiento. Estas imgenes de
ubicacin deben mostrar puntos significativos de referencia y seales de las
calles, que no den lugar a duda respecto del lugar. Luego se toma ms de cerca
una serie de imgenes progresivas que le permiten al espectador avanzar
mentalmente (o mirar hacia la izquierda o hacia la derecha). Estas imgenes
deben tener puntos de transicin que permitan moverse mentalmente o pasar
de una imagen a la siguiente.

Acercamientos y tomas a media distancia dela evidencia de un delito

Despus de tomar las imgenes panormicas es necesario registrar imgenes de

cerca y a media distancia, con el objeto de mostrar los efectos del delito sobre el
objetivo en cuestin. Estos efectos pueden ir desde todos los elementos de
prueba que se tomarn, hasta las heridas obvias de la vctima.
Imgenes areas y casi verticales

Este tipo de imgenes se emplea para establecer la ubicacin de las pruebas en

una zona amplia y determinar la interrelacin entre las evidencias. Se toman
desde un punto de vista ms alto que el del fotgrafo. A veces se puede lograr
subindose a una escalera o utilizando un balcn dentro del lugar de los hechos.
Para tomar el lugar de los hechos desde el exterior se necesita un punto de vista
ms alto(es ms cerca que una toma area). Se pueden hacer tomas desde lo
alto de un edificio, o desde un puente peatonal.

Imgenes desde el punto de vista del testigo

En los casos en donde se documenten fotogrficamente las versiones a testigos

las imgenes se tomarn aproximadamente a nivel del ojo del testigo, desde el
punto de vista que este dice haber tenido. Este tipo de imgenes se hace con el
objeto de dar credibilidad al testimonio del testigo, en cuanto a lo que pudo haber
visto y lo que definitivamente no pudo ver. Hasta este momento las imgenes
documentan la ubicacin obvia de las evidencias y la interrelacin espacial entre
las mismas. No obstante, a medida que el manejo de la escena avanza pueden
hallarse otros elementos en armarios, muebles y debajo de los cadveres, etc.
Las evidencias dactilares, al igual que otras trazas, se pueden visualizar
utilizando polvos, reactivos y fuentes especializadas de luz (lser, fuentes de luz
alternas y ultravioleta, etc.). A medida que se descubren o desarrollan pruebas
secundarias se registran a travs de imgenes tomadas primero a distancia
media y luego un acercamiento final (bien enmarcado), que ubique la evidencia
antes de recogerla. Esto no deja ninguna duda en cuanto a la ubicacin y tipo de
evidencia. Recuerde que es necesario tomar notas y llevar registros de las
imgenes.

Con este tipo de imgenes no solamente es necesario ubicarlas y registrarlas.

En muchos casos las imgenes pueden constituir la prueba principal, pues en
algunas ocasiones se pueden perder o daar algunas huellas dactilares (u otras
pruebas) al levantarlas o al tomarlas mediante cualquier otra tcnica de
recoleccin, por lo que se debe establecer un procedimiento tpico para cualquier
prueba que se pueda utilizar para efectos de comparacin o para tomar medidas.
Dependiendo de la clase de delito se deben tomar fotografas del lugar con
diferentes vistas para mostrar la manera como se llev a cabo, huellas de
violencia, huellas de pies y huellas digitales, zonas de acceso al lugar, pruebas de
lucha o violencia, y seales de actividades anteriores al hecho. En los casos de
homicidio las circunstancias del mismo podrn mostrarse mediante diferentes
tomas del lugar y posicin en que se encuentra el cadver, tomas de heridas,
marcas de golpes y en general de todas las lesiones que presente el cadver.
Igualmente, se fotografiarn todos los elementos que se levanten como evidencia
y el lugar en donde se hayan recogido. El nmero de fotografas depende de las
circunstancias del delito, y tambin de la complejidad de los actos delictuosos y
de la cantidad y variedad de elementos materia de prueba que se encuentren.

Perspectiva fotogrfica

La precisin de la fotografa est siempre relacionada con el grado en que la

misma representa la apariencia del tema con relacin a la forma, tono, color y
escala. Una perspectiva fotogrfica apropiada produce la misma impresin de
posicin y tamao relativo de los objetos visibles, como los producidos por los
objetos reales cuando se les observa desde un punto en particular. Toda
distorsin significativa en la perspectiva reducir o destruir completamente su
valor como prueba, dificultando el anlisis de relaciones espaciales posterior que
se le haga a la imagen fotogrfica. La mejor forma de mantener una perspectiva
natural es tomando las fotografas con la cmara dirigida en un ngulo de 90
respecto ala pared opuesta. Si se est al aire libre se hace con relacin a los
objetos fijos como rboles o el paisaje.

Ficha tcnica

Siempre se ha dicho que a medida que se toman las fotografas el fotgrafo

debe tomarlas notas pertinentes, por lo que el Subcomit Interinstitucional de
Fotografa propuso la adopcin de la

Ficha tcnica fotogrfica porque se identifica como una de las principales

debilidades en la toma fotogrfica la falta de documentacin de las caractersticas
tcnicas de la misma.

La documentacin y el registro de las caractersticas tcnicas de la toma

fotogrfica le permitirn a quien acte como fotgrafo:

1. Asegurar la calidad en el servicio.

2. Documentar las tomas fotogrficas e iniciarla cadena de custodia de este

material que bien puede ser usado como prueba documental o formar parte de la
ilustracin de los hallazgos en un dictamen forense.

3. Garantizar la controversia cuando sean usadas como pruebas

documentales.

La Ficha Tcnica Fotogrfica se propone como la ayuda memoria que requiere el

fotgrafo y perito para la posterior elaboracin del informe fotogrfico.

Testigo mtrico, numeradores y sealizadores:

La funcin del testigo mtrico es mostrar el tamao de un objeto o EMP y EF

fotografiado. Dado que hay diferentes tipos de testigo mtrico para seleccionar el
ms adecuado de cada caso en particular hay que tener en cuenta:

Tipo de iluminacin que debe ser utilizada.

Precisin de la medida que se requiere.

Grosor del elemento por fotografiar.

Tamao del elemento por fotografiar.

Rigidez necesaria del testigo mtrico.

Con la implementacin de bases de datos automatizadas y de sistemas de

bsqueda electrnicos se hacen necesarias ms precisin y exactitud en las
fotografas y en los testigos mtricos empleados. El testigo mtrico utilizado debe
proporcionar una medida tan exacta y de acuerdo a como el sistema que medir
la informacin fotogrfica lo requiera, es decir, que si el sistema tiene una
precisin de un milmetro el testigo mtrico debe dar exactitud por lo menos a un
milmetro.

Se requiere la utilizacin de testigos mtricos calibrados y certificados, por lo que

se consideran inadecuados para la exactitud y no confiables las reglas de madera
o plstico, cintas mtricas retractables, cintas de tela o materiales elsticos como
los de modistera. De acuerdo con la evidencia por medir hay diferentes clases de
testigo mtrico:

De colores: La opcin del color es importante dependiendo de la iluminacin

seleccionada, tonalidad del elemento por fotografiar y la finalidad de la fotografa.

Adhesivos: Se usan para ser pegados en superficies de difcil acceso.

Transparentes y traslcidos: Utilizados cuando es necesario que la luz pase a

travs del testigo mtrico para observar las unidades que miden.

Ubicacin y uso del Testigo Mtrico

Hay que tener en cuenta el elemento que se va a fotografiar y el plano en el que

se encuentra la informacin que se medir. El testigo mtrico se coloca sobre el
mismo plano que la informacin que debe ser medida. Su ubicacin debe ser
vertical u horizontal con respecto al elemento o evidencia por medir, sin que haga
intrusin sobre la evidencia misma, sin tapar ningn detalle y debe ser de por lo
menos la misma longitud y anchura del detalle por resaltar. Igualmente, en el
testigo mtrico se debe anotar el nmero del caso para correlacionar la imagen
con el lugar de los hechos.

Se debe insertar una flecha direccional con el fin de registrar la direccin de

brjula en las imgenes que sea necesario (manchas desangre, huellas de pisada
y de llantas, etc.).Las letras y nmeros para identificar y marcar son ayudas para
comprender e interpretar mejor una fotografa.

Planos fotogrficos

Para la documentacin del lugar de los hechos se deben hacer tomas en los
siguientes planos fotogrficos:

1. Panormicas (larga distancia)

Tomas globales, que se usan con fines de localizacin y muestran el aspecto
general del lugar tal como se encontr. Se deben hacer por lo menos cuatro
tomas en ngulos diferentes.

2. Planos generales (distancia intermedia)

Tomas para mostrar cmo la posicin de un sujeto se relaciona con la de otro. Se

usan con el fin de ubicar y relacionar evidencias o grupo de evidencias en la
escena.

Plano medio (a corta distancia)

Tomas que permiten ver una cantidad razonable de detalles del sujeto, al igual
que revelan el entorno en donde se encuentra. Se usan con el fin de relacionar
muebles, objetos, instrumentos y cuerpos, cambiando de posicin.

Primeros planos (acercamientos detalles)

Tomas a muy corta distancia en donde el sujeto por fotografiar llena casi todo el
visor. Se usan para mostrar detalles.
Registro fotogrfico de personas

Es la fijacin fotogrfica de una persona, con el fin de documentar las

caractersticas morfolgicas y cromticas que la puedan ayudar a individualizar.
El registro fotogrfico de personas comprende la

fotografa de filiacin, que corresponde a las tomas del rostro de frente, perfiles
derecho e izquierdo. Este registro aplica en los casos de:

Lesionados.

Personas que ingresan a salas de detencin transitoria de algunas instituciones.

Personas privadas de la libertad que ingresan a centros carcelarios.

Vctimas fatales no identificadas (NN).

Vctimas fatales identificadas.

NN vivos.

Fijacin fotografa de elementos o evidencia fsica

El objetivo es registrar con fidelidad las caractersticas de cada elemento o

evidencia

Fijacin fotogrfica de huellas de origen dactilar

El propsito de estas fotografas es producir un negativo o imagen primaria

detallada que puede ampliarse para posterior cotejo o reproducirse al tamao
natural para ingresarlas al sistema AFIS. En muchos casos las imgenes tambin
pueden constituir la prueba principal, porque en algunas ocasiones se pueden
perder o daar huellas dactilares (u otras evidencias) al levantarlas o al tomarlas
mediante cualquier otra tcnica de recoleccin. Por lo tanto las imgenes
tomadas seran evidencia.

VIDEOS FORENSES

La autenticacin de vdeo

La autenticacin de vdeo es el proceso de preservar la integridad del vdeo

original para que sea admisible su presentacin en la corte, es decir, que es
considerada prueba suficiente para demostrar que el vdeo es original y no ha
sido alterado en ninguna forma. La autenticacin protege a las personas contra
actos maliciosos o cambios accidentales.

La autenticacin de vdeo en sistemas analgicos

En un sistema analgico puro, el vdeo se transmite desde una cmara,

tpicamente sobre cable coaxial a un receptor, que generalmente es una
videograbadora VCR y/o a travs de un switcher, conmutador o matriz analgica
a un monitor analgico. Vale la pena mencionar que es posible interceptar la
seal del vdeo analgico, y substituirla con una fuente falsa, y esto es casi
imposible de detectar.

Sin embargo, asumamos que el vdeo entrante que fue grabado es autntico (no
substituido). Una vez que el vdeo es transferido a una cinta es sencillo editar el
vdeo y crear uno nuevo, por otro lado sera prcticamente imposible de detectar
el cambio. Para minimizar este riesgo, se utiliza el concepto de Cadena de
Custodia que asegura que la cinta se encuentra en todo momento bajo la
supervisin continua y documentada por partes consideradas de confianza.

Esto obviamente asume que las partes son realmente confiables. La Cadena de
Custodia se basa en la nocin de seguridad y supone que no existe inters de
alterar el vdeo por parte de estas personas, pero eso no significa que no lo
puedan hacer.

Autenticidad en la Era Digital

La autenticidad en la Era Digital est basada en los principios de la criptografa,

este es porque el vdeo es dato, no una seal analgica una cadena de ceros y
unos, que hace mucho ms fcil detectar los cambios. Al utilizar algunos
principios de la criptografa, eliminamos la posibilidad de que incluso las partes de
confianza alteren el vdeo, aunque quisieran.

La utilizacin del trmino casi eliminado es intencional. La criptografa,

remitindonos al Imperio Romano de Julio Csar, se encontraba basada en la
confianza entre personas y la misin era y contina siendo la minimizacin del
nmero de personas en las que se debe confiar. El nmero ideal es 1.

Puntos de Vulnerabilidad

Transmisin de vdeo IP

Empalmar el cable coaxial y robar una copia del vdeo o sustituirlo con un vdeo
falso como suele ocurrir en las pelculas de accin, es mucho ms difcil en las
redes IP, ya que las redes en general poseen una gran cantidad de opciones para
proteger la integridad de los datos transportados, tanto en la capa fsica como en
la de transporte.

Es importante sealar que mientras las medidas tpicas de Seguridad Standard ya

mencionadas se encuentren en funcionamiento para la red, no existir ninguna
diferencia entre un vdeo de 10 segundos, un e-mail confidencial, alguien
revisando su cuenta bancaria o una compra online.

Asimismo, existe la posibilidad de confirmar la integridad de los datos, las redes

IP pueden determinar la identidad del que emite la informacin y eliminar as la
posibilidad de sustitucin. Por lo tanto, una grabadora es capaz de grabar
solamente cmaras IP conocidas y provenientes de codificadores con direcciones
MAC confirmadas.

Bosch Sistemas de Seguridad incluye un CRC (Chequeo de Redundancia Cclica)

en los paquetes de informacin a medida que son transmitidos a travs de la red.
Si el CRC no se ajusta a lo enviado previamente, se define la informacin como
corrupta. No existe indicacin de cuan alterada se encuentra, ni si fue accidental
o intencional, pero determina que es corrupta no es la original y no puede ser
presentada como prueba en la corte.

Exportacin de vdeo IP

Para hacer uso de las grabaciones de vdeo de un sistema es necesario exportar

el vdeo a otra computadora o medio de almacenamiento. El Reproductor de
Archivos Bosch Archive Player se utiliza para extraer partes de vdeos ya
grabados y almacenarlos en por ejemplo un disco. Se debe tener en cuenta que
como el clip de vdeo se guarda como un simple dato, puede ser alterado. Una
simple clave para proteger la integridad de este fragmento de vdeo es
inadecuada, aunque es una buena primera medida de defensa.

Las firmas digitales son las utilizadas para detectar si el clip fue alterado.

Conceptualmente las firmas digitales son muy fciles de comprender y a la vez

extremadamente difciles de descifrar o craquear. Tpicamente una firma digital
es un nmero muy largo, cuyo valor est influenciado por cada bit de datos del
extracto o clip de vdeo. La firma es tambin reproducible, por cualquiera, lo que
significa que el receptor puede recibir fragmento de vdeo, regenerar una firma
digital del mismo y compararla con la firma entregada en el fragmento de vdeo
enviado en un primer momento. Si stas son iguales todo se encuentra en orden,
en caso de que esto no ocurra se puede concluir que el vdeo ha sido alterado.
No tenemos idea de cuanto ha sido alterado pueden ser un par bits, segundos o
el vdeo completo. Sin embargo, sabemos que ha sido alterado y es inadmisible
para su presentacin en la corte. Este sistema detectar si un cuadro del vdeo
fue eliminado, o incluso si un pxel de un cuadro cambi.

El Reproductor de Archivos de Bosch Archive Player utiliza MD5 (Mensaje

Cifrado de algoritmo 5) para generar las firmas digitales. Esta funcin de
encripcin criptogrfica hash mediante un algoritmo matemtico, de 128 bits fue
adoptada alrededor del mundo como un estndar de Internet (RFC 1321) ya que
es rpida, confiable y no requiere ninguna clave secreta o llaves. Slo confirma
que se recibi exactamente lo que se haba enviado anteriormente.

Fuente: MANUAL UNICO DE CRIMINALSTICA, Fiscala de Colombia

 Actividad 3: Investigacin y cierre.

Ahora, a partir de esa lectura reflexionemos

Reunmonos en grupos de trabajo y desarrollemos las siguientes actividades:

Respondamos los siguientes interrogantes:

Qu tcnicas se usan para desarrollar una fijacin con un testigo mtrico que
incluya sealizadores y numeradores?

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Cules son las caractersticas ms importantes que deben tenerse en cuenta

al momento de hacer una fijacin fotogrfica de huellas?

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 Escenifiquemos un sitio
del suceso y fijemos las
evidencias fsicas
usando cmaras
fotogrficas y de video.
Es necesario usar las
tcnicas planteadas en el
texto y el acompaamiento tanto de la o el profesor, como de una o un experto.

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En grupos de cinco estudiantes, desarrollemos varias mesas redondas donde

ventilemos divergencias y contradicciones acerca de todo lo relacionado con el
tema estudiado en este saber, tanto en lo terico como en lo prctico.

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ENCUENTRO DIDCTICO 3: TECNOLOGAS INFORMTICAS SOCIALES

El propsito del siguiente encuentro didctico apunta a que desarrollemos

determinadas actividades educativas que nos posibiliten conceptualizar e
interiorizar los elementos bsicos generales de las nuevas tecnologas de la
informtica sociales, desde un punto de vista crtico a travs de ejercicios
didcticos; como aporte, no slo a la unidad curricular, sino tambin para la
prevencin del delito y para una investigacin asertiva y oportuna.

En ese sentido, estimado y estimada estudiante, a continuacin

desarrollaremos el contenido de este encuentro didctico sintetizado en los
siguientes saberes: Facebook, twiter, chat; Correos electrnicos; Pginas web..
Para el logro de este propsito les proponemos las siguientes actividades:

1 Exploracin de saberes relacionados con las tecnologas informticas sociales

y los delitos relacionados con stas.

2 Anlisis participativo a travs de respuesta a algunas interrogantes y

actividades grupales en funcin de un documento relacionado con el tema

Actividad 3: Investigacin y cierre.

Con el fin de garantizar los objetivos de los saberes propuestos en este encuentro,
te proponemos desarrollar las actividades que nos permitirn, junto con el
acompaamiento de la o el docente, aclarar dudas e inquietudes acerca del tema
estudiado. Para tal caso debe abordarse en el orden y de la manera que se indica.
 Actividad 1: Exploracin de saberes relacionados con las tecnologas
informticas sociales y los delitos relacionados con stas.

Qu entendemos por redes sociales?

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Cul creemos nosotros que es el objeto de los correos electrnicos y cmo

funcionan?

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 Qu es un pirata informtico o hackers?

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En grupos de tres estudiantes realicemos un corto ensayo que describa la

concepcin que tenemos de delitos informtico y su efecto en la sociedad.

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 Actividad 2: Anlisis del documento relacionado con las tecnologas
informticas sociales y los delitos relacionados con stas.

Las Redes Sociales en Internet

Herramientas para la comprensin de un fenmeno en progreso

1.- Introduccin

El acelerado desarrollo tecnolgico, en particular los avances de las

Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones (TICs), han planteado nuevas
formas de interaccin entre los seres humanos. A tal punto es la importancia de
stos que, es obvio decirlo, la mayor parte de las interacciones en la Sociedad de
la Informacin se desarrollan mediados por estas tecnologas. En este sentido,
autores como Lev Manovich, han reconocido nuevos principios en la
comunicacin que se desarrolla por las nuevas tecnologas , as como otros,
desde la comunicacin social, haciendo una topologa de los nuevos medios de
comunicacin , han planteado un importante cambio de paradigmas que la
comunicacin de masas plantea en Internet .

En esto es necesario conceptualizar otro aspecto importante, referido a los

usuarios de estas nuevas formas de comunicacin, la ya clsica diferenciacin
propuesta por Marc Prensky (2001) en nativos digitales e inmigrantes digitales.
Los primeros, crecidos en la era digital, son usuarios permanentes de
tecnologas, con habilidades consumadas. Poseen atraccin por las nuevas
tecnologas (entornos digitales, telfonos celulares, videojuegos, etc.),
satisfaciendo sus necesidades de entretenimiento, diversin, comunicacin,
informacin y al mismo tiempo de formacin, a travs de ellas. Por su parte, los
inmigrantes digitales, aquellos que se han incorporado al uso de las nuevas
tecnologas con una formacin donde estas no existan o eran escasas, tambin
son usuarios de ellas, pero las relaciones sociales que establecen por su
intermedio son distintas.

En todo este desarrollo la economa, claro, ha acompaado los cambios,

cuando no ha sido uno de los ms importantes motores de stos. Sobre la base
de los paradigmas del neoliberalismo se ha estructurado una nueva economa
cuyas principales caractersticas son, segn Kevin Kelly (1998), que es una
economa globalizada, se apoya en lo intangible -las ideas, la informacin y las
relaciones- y est profundamente interconectada. As, se ha planteado que los
secretos del comercio de intangibles se convertirn en el secreto de los negocios,
que la comunicacin no es nicamente un sector de la economa, sino que la
comunicacin es economa, y que, entre otras caractersticas, la influencia de
las innovaciones relativas a redes sern tan importantes, o incluso ms
importantes que la enorme influencia de las innovaciones financieras. En todo
esto, este autor plantea, de manera simblica, que el tomo ha sido el cono del
siglo XX, mientras que la red simboliza la nueva era.

En este contexto se ha desarrollado el fenmeno de la explosin y el

crecimiento de las redes sociales en Internet. Es importante destacar que muchas
de las redes sociales que se desarrollan on-line, son el reflejo -en tal entorno
tecnolgico- de las redes sociales que existen en los contextos cotidianos de los
que formamos parte como miembros de una sociedad. Sin embargo, lo que la
tecnologa ha permitido -y he aqu un elemento clave para la nueva economa- es
que tales relaciones sean conocidas o manifiestas, de manera que se puedan
seguir generando, de manera ms dinmica, nuevas redes (networking).

Ante la necesidad de poder explicar algunos aspectos de este fenmeno,

la complejidad del mismo -propio de la complejidad de la Sociedad de la
Informacin- nos indica que no existe un nico factor que lo motoriza. Una
muestra de ello es que el primer sitio de redes sociales apareci en 1997, pero no
fue hasta hace apenas 5 o 6 aos atrs que el fenmeno se masific. Es por ello
que el presente trabajo se estructura a travs de cierto recorrido histrico,
identificando algunos casos particulares, y acentuando algunas caractersticas
generales de la sociedad de la informacin.

2.- Definiciones:
 Uno de los conceptos bsicos y que ha quedado marcado en la tarea de
investigacin para este trabajo, es que puede hablarse de redes sociales en
varios sentidos. Para delimitar algunos, podemos hablar de las redes sociales de
las que formamos parte como individuos, como miembros de una comunidad o
sociedad (redes de amigos, familiares, de trabajo). As, Lozares (1996) define a
las redes sociales como un conjunto bien delimitado de actores -individuos,
grupos, organizaciones, comunidades, sociedades globales, etc.- vinculados unos
a otros a travs de una relacin o un conjunto de relaciones sociales.

Tambin se puede hablar de redes sociales desde definiciones ms

centradas en el aparato metodolgico que permite tcnicas de recogida de datos
y anlisis de informacin, como la de Freeman (1992:12), que las conceptualiza
cmo una coleccin ms o menos precisa de conceptos y procedimientos
analticos y metodolgicos que facilita la recogida de datos y el estudio
sistemtico de pautas de relaciones sociales entre la gente. En esto, el rasgo
ms caracterstico consiste en que requieren conceptos, definiciones y procesos
en los que las unidades sociales aparecen vinculadas unas a otras a travs de
diversas relaciones (Wasserman y Faust, 1994:6 referenciado por Lozares).

Desde este grado de abstraccin, y orientado hacia definiciones que parten

de las ciencias aplicadas a la arquitectura y tecnologas de computadoras, para
Merelo Cuervs, una red es una forma abstracta de visualizar una serie de
sistemas, y, en general, casi todos los sistemas complejos. Explica el autor que
las redes estn compuestas de nudos, habitualmente llamados nodos, y una serie
de enlaces entre ellos, conexiones .

En general, y ms all de esta ltima, todas las definiciones comparten dos

elementos fundamentales para trabajar con redes sociales: los nodos y las
conexiones. Ello aparece de manera clara en el diagrama de redes sociales que
habitualmente remite a la teora de grafos.

2.1.- Los Sitios de Redes Sociales

Esto nos lleva a considerar que para explicar el fenmeno estudiado, es

apropiado hablar de los sitios de redes sociales (Social Network Sites), siendo
estos lo que, a partr de su evolucin, han generado el creciente avance de las
redes sociales en internet. As, hemos encontrado como ms apropiada la
definicin que brindan Danah M. Boyd y Nicole Ellison quienes, en un valiosos
artculo de la seccin especial del Journal of Computer-Mediated Comunication,
definen como sitios de redes sociales a los servicios basados en la web que
permiten a los individuos (1) construir un perfil pblico o semi-pblico dentro de
un sistema delimitado, (2) articular una lista de otros usuarios con lo que
comparten una conexin, y (3) ver y recorrer su lista de conexiones y aquellas
hechas por oros dentro del sistema.

Lo que destacan estos autores de los sitios de Redes Sociales (SRS), no

es slo que permiten a los individuos conocer extraos, sino que permiten a los
usuarios articular y hacer visibles sus redes sociales. As se han puesto en
prctica una serie de caractersticas tcnicas que se componen de los perfiles
visibles, como columna vertebral, que muestran una lista de amigos que son
usuarios tambin del sistema.

Estos perfiles son pginas de cada usuario que se construyen a partir de

preguntas que el sistema realiza para ingresar a la red, que en general incluyen
descripciones de edad, ubicacin, intereses, etc. En general impulsan a cargar
una foto del perfil, y en los casos como Facebook o Snico -por nombrar algunos
de los ms conocidos-, alientan a que contactes con gente que tal vez
conozcas.

2.2 Un poco de Historia y tecnologa

Para tomar un punto de inicio en el recorrido histrico-tecnolgico,

partiremos de la dcada del '80 cuando el fsico ingls Tim Berners-Lee y su
equipo de investigaciones, trabajaron en el desarrollo de tecnologas que
permitieron conformar la base de lo que sera Internet. As, hacia 1989 se
conocieron 3 partes fundamentales: el protocolo de comunicacin entre
computadoras (HTTP), un sistema mediante el cual se pueden relacionar
documentos a partir de enlaces definidos entre ellos, y el HTML o lenguaje de
marcas hiper-textuales, que permita armar un documento con texto, imgenes y
enlaces a otros documentos (Lago Martinez, et al 2006).

As, el 6 de agosto de 1991 se puso en lnea la primera pgina de Internet,

y con ello -bajo la impronta que Berners-Lee confiere a sus desarrollos- en lugar
de cerrarlos a una empresa y venderlos, lo plante abierto al resto de la
comunidad. De esta manera cualquiera poda aprender a crear pginas web. Ello
permiti que el desarrollo se difunda rpidamente y se convierta en un estndar.
De esta manera no slo se difundi entre instituciones cientficas, como en un
primer momento, sino que fue adoptado por el mundo empresarial como una
nueva posibilidad para hacer negocios (L. Martinez et al, 2006). Poco tiempo
despus aparecieron los primeros navegadores como Netscape Navigator y el
Internet Explorer, este ltimo desarrollado por Microsoft.
 De esta manera surge la primera versin de la Web. Una nueva forma de
comunicacin que permita subir informacin en las pginas y que las mismas
puedan ser consultadas por cualquier usuario del mundo.

Al tiempo la masificacin de la informacin y la enorme circulacin de datos

fue una constante, y se desarrollan nuevas tecnologas, aplicaciones para la web,
y desarrollos que van planteando un entorno que no slo desde lo tecnolgico
son diferentes, sino que de a poco, y en la medida que estas tecnologas se van
tornando ms accesibles -en cuanto a costos y facilidad de uso- van
incorporndose a la vida social. En este sentido, ya hacia 1998, comienzan a
surgir lentamente los primeros avances de la web semntica, basados en los
conceptos de meta-datos y la automatizacin en la gestin y bsqueda de
informacin (Fumero et al, 2007).

Las posibilidades que las innovaciones tecnolgicas permitan, dieron lugar

a nuevas formas donde se conjugarn distintas aplicaciones. ICQ y AIM -ambos
de American On Line (AOL) -, clientes de mensajera instantnea soportaban
listas de amigos, aunque no fueran visibles a otros. Mediante estos software se
permita chatear y enviar mensajes a otros usuarios conectados a la red. Hacia
1997 fue lanzado el primer sitio con las caractersticas de redes sociales a las que
nos referimos, SixDegrees.com que permita crear perfiles, listar amigos y poco
tiempo ms tarde, poder navegar las listas de amigos. Fiel a su nombre y la
connotacin a la teora de los seis grados de separacin, el sitio se promovi
como una herramienta para ayudar a la gente a conectarse y a enviar mensajes a
otros. Si bien atrajo a millones de usuarios, no logr convertirse en un negocio
sustentable y hacia 2000 cerr (Boyd y Ellison).

Desde el primer sitio de red social, en los primeros 5 aos

aproximadamente, se desarrollaron otros donde se lograba cierta articulacin de
herramientas tecnolgicas. Crear perfiles personales, profesionales y para citas.
Los sitios que se pueden mencionar de esta poca son, adems de SixDegrees,
a LiveJournal, AsianAvenue y BlackPlanet (1999), LunarStorm y MiGente (2000),
Cyworld y Ryze (2001). Esta ltima fue lanzada para ayudar a la gente a
proporcionar redes de negocios. Luego Tribe.net (2003), LinkedIn (2003) y
Friendster (2002) estaban entrelazadas personal y profesionalmente. Se
apoyaban mutuamente sin competir, Rize no adquiri popularidad masiva,
Tribe.net atrajo a usuarios apacionados del lugar, LinkedIn se transform en un
poderoso servicio de negocios y Friendster en un gigante, con una historia
particular.

Puede decirse que los aos 2003 y 2004 fueron aos en los que surgieron
la mayora de los sitios de redes sociales de mayor popularidad. Del primero
podemos nombrar Couchsurfing, LinkedIn, MySpace, Tribe.net, Open BC/Xing,
Last.FM, Hi5. Mientras que en el 2004 surgen sitios de redes sociales como
Orkut, Dogter, Flickr, Piczo, Mixi, Facebook (su primera versin), Multiply,
aSmalWord, Dodgeball, Care2, Catster y Hyves.

3. La Web 2.0

Es sin dudas el comportamiento e interaccin que a partir de los sitios de redes

sociales se ha generado, uno de los mayores exponentes de la denominado Web
2.0 o Web Social, como tambin se la referencia. Este concepto comenz a
popularizarse hacia el 2004, cuando Tim O'Reilly y Dale Dougherty y de O'Reilly
Media realizaron la primera conferencia Web 2.0 en San Francisco. Lo
interesante del concepto es que surgi como una manera de superar la crisis de
la burbuja tecnolgica del 2001. As, ayudado por las posibilidades que el nuevo
concepto, con la ayuda del marketing, se identificaron notas comunes de las
empresas y servicios de innovacin tecnolgica que estaban listas para ocupar su
lugar en el nuevo escenario econmico.

Los avances y desarrollos tecnolgicos, as como posicionamientos de las

empresas de software que fueron captando la gracia de los usuarios y triunfando
en el mercado, ha llevado a la tradicional forma de la Web, del usuario pasivo,
que slo recibe contenidos, sin interactuar -propio de los tradicionales medios de
comunicacin-, a un usuario de Internet que crea contenido, que interacta con el
resto de los usuarios (personas, grupos, empresas, Estados) que se comunican
por la red.

De todas maneras, sobre el concepto de Web 2.0 an no hay acuerdo en lo

que realmente significa, y dice Tim O'Reilly (2006) que no tiene una frontera clara,
sino ms bien un ncleo gravitacional. En l se pueden identificar un conjunto de
principios y prcticas que conforman un verdadero sistema solar de sitios que
muestran algunos de estos principios, a una distancia variable de ese ncleo. En
este ncleo se puede identificar a la Web 2.0 como plataforma, posicionando al
usuario como controlador de sus propios datos, donde las competencias claves
son de servicios, no software empaquetado, de arquitectura de participacin, de
escasa estabilidad rentable, de fuentes de datos susceptibles de mezcla y
transformaciones de los datos, de software no limitado a un solo dispositivo y
aprovechamiento de la inteligencia colectiva, entre otros .
 3.1. Las Wikis

En este trabajo no nos detendremos en profundizar sobre las tecnologas y el

desarrollo de la Web 2.0, slo haremos referencia a que esta nueva forma de
interaccin ha ido ampliando sus formas, comenzando por las conocidas wikis.
Este concepto en el entorno tecnolgico proviene del concepto hawaiano de
rapidez de puesta en marcha, de edicin y rectificacin. Mediante este tipo de
web cualquier persona que disponga de un correo electrnico y que sepa utilizar
una aplicacin de escritorio tipo procesador de texto, rpidamente puede
comenzar a publicar textos, los que fcilmente podr aadir fotografas, links,
tablas y en general, todos los elementos habituales en sitios web.

En estas aplicaciones las creaciones y contenidos son creados por los usuarios
que cualquiera puede modificar, corregir y aplicar por cualquier otro usuario
desde cualquier lugar. La wiki por excelencia y de mayor referencia es Wikipedia.
Esta tecnologa est siendo muy utilizada en entornos educativos de diferentes
niveles, y entornos. La facilidad del uso, la posibilidad de trabajar
colaborativamente, asociada a que generalmente son gratuitos, ha permitido
distintas aplicaciones didcticas a estas herramientas.

3.2 Los blogs

Uno de los desarrollos que mayor xito ha tenido lo constituyen los blogs y
toda una cultura en torno a ello y que, sin duda, ha apalancado a la Web 2.0.
Suele considerarse que existe una supuesta blog-cultura que se sustenta en la
creacin colectiva y los contenidos abiertos y que parece configurarse como parte
de una realidad sociocultural que apunta hacia la Sociedad de la Conversacin .
Algunas observaciones han generado cierto debate en la propia blogosfera
acerca de la existencia de tal cultura. Lic Le Meur, conocido e influyente blogger
francs sintetiza los aspectos caractersticos de esta cultura en algunas de las
siguientes: voluntad y deseo de compartir sus pensamientos y experiencias;
creciente importancia de saber lo que otros piensan; los blogueros se ayudan
mucho unos a otros; necesitan de informacin diaria de un gran nmero de
fuentes; tienen el deseo de controlar la forma en que leen las noticias; tienden a
ser ciudadanos del mundo; poseen un cdigo compartido; estn habituados a
proporcionar y recibir realimentacin; poseen una irresistible voluntad de
compartir con los dems; poseen la necesidad del reconocimiento, entre otras .
Seguramente algunos de tales aspectos pueden plantear lneas de investigacin
interesantes, por ejemplo sobre si estos usos y conductas on-line resultan
idnticas en la vida habitual en sociedad (off-line), cual es la relacin de ello con
los grupos y clases sociales a los que pertenecen, al tipo de sociedad o regin
geogrfica, que influencia tiene el comportamiento en red, as como tambin, a
raz de la identificacin de ciertos sujetos como bloggers influyentes, actuales
anlisis sobre teoras del liderazgo, entre otras.

4.1 Friendster

Uno de los primeros gigantes en los sitios de redes sociales fue

Friendster, creado en el 2002 en California, EE.UU. como un sitio de citas o para
encontrar pareja. En ese entonces quien dominaba tal mercado era Match.com,
poniendo en contacto personas desconocidas con aficiones o gustos similares.
Friendster propuso la idea que la mejor forma de hacerlo era a travs de amigos
de amigos. Para ello, adems, limit la posibilidad de generar contactos hasta el
cuarto grado. Su xito fue contundente, logrando millones de usuarios en pocos
meses. Ello atrajo a los medios de comunicacin que, hacindose eco de la
noticia, favorecan su crecimiento. Esta plataforma fue la favorita para relacionar a
algunas comunidades como bloggers, gays y fans del festival de arte The
Burning Man. El crecimiento que evidenciaba hizo que, hacia el 2003, Google
ofreciera comprar la compaa en 30 millones de dlares, oferta que fue
declinada.

Sin embargo, esta plataforma no estaba preparada para albergar el intenso

trnsito y cantidad de usuarios, de manera que comenzaron a surgir problemas
tcnicos, pues la infraestructura de servicios y bases de datos la tornaron poco
estable. Por otro lado comenzaron a plantearse cuestiones de privacidad, pues
prontamente se encontraba en la misma a jefes del trabajo, vecinos y parientes. Y
otro de los problemas que se destacan apareci a raz de las reglas muy estrictas
en la relacin con los usuarios.

Esta serie de inconvenientes, as como el surgimiento de un nuevo espacio

-MySpace-, hizo que hacia el 2004, muchos usuarios abandonaran la plataforma
(al menos en EE.UU.) migrando hacia l. Sin embargo, Friendster no ha
desaparecido, esta plataforma logr enorme popularidad en Filipinas, Singapur,
Malasia e Indonesia, siendo hacia el 2008 el 90 % de las visitas de tales pases,
mudando su sede a Australia en el 2008, y en el 2009 se vendi a la empresa
MOL Global, por un total de 100 millones de dlares.
 4.2 MySpace

Este sitio de redes sociales fue lanzado en Santa Mnica, California

(EEUU) hacia el 2003. Fue lanzado para competir con los sitios como Friendster,
Xanga, entre otros. Algunos de los problemas enunciados en Friendster hicieron
que circulara en las redes sociales de este ltimo la idea de mudarse a un sitio
alternativo (Tribe.net y MySpace). As MySpace pudo crecer rpidamente
capitalizando el alejamiento de Friendster. Comentan Boyd y Ellison algo
particular y significativo en el primer tiempo de este sitio: las rgidas normas sobre
los perfiles de Friendster expulsaron un grupo notable de bandas de Indie-rock, lo
que hizo que muchas de stas, en particular de Los Angeles, crearan sus perfiles
en MySpace. Una caracterstica tcnica, adems de una plataforma mucho ms
preparada para absorber grandes cantidades de usuarios, fueron las
posibilidades tcnicas que permitan personalizar sus perfiles y hacerlos ms
acordes a sus demandas.

Si bien MySpace no fue lanzado con las bandas en mente, stas fueron
bienvenidas, y as se permiti catalizar la dinmica bandas-fanticos: las bandas
quisieron poder entrar en contacto con sus fanticos, mientras que stos
deseaban la atencin, mediante mensajes y conexiones de Amigo, que
permitan sealar identidad y afiliacin.

Hacia el 2004 los adolescentes comenzaron a unirse en masa y -a

diferencia de los usuarios ms viejos- no provenan de otros sitios de redes
sociales. A su vez, estos animaban a otros a unirse. MySpace cambi su poltica
de usuarios permitiendo la registracin de menores de edad. En poco tiempo tres
poblaciones comenzaron a formarse: msicos/artistas, adolescentes y la
muchedumbre social urbana post-universitaria (Boyd y Ellison). En julio de 2005,
MySpace es comprada por News Corporation en U$S 580 millones (BBC, 2005),
logrando sto la atencin de los medios de prensa, no slo a la operacin
financiera, sino al fenmeno de los sitios de redes sociales y el capital financiero
que generaban.

Hoy MySpace comparte con Facebook la hegemona en los sitios de redes

sociales en la mayora de las regiones del mundo, encontrndose disponible en
18 idiomas, y ha generado una rentabilidad de U$S 385 millones de dlares en el
2009.
 4.3 Flickr

Este sitio de red social fue lanzado en febrero del 2004 por Ludicorp, una
compaa de Vancouver. Flickr es un repositorio fotogrfico que permite subir
fotos o imgenes digitales a travs de una plataforma simple y sencilla. Alguna de
las caracterstica tcnicas que ms podemos destacar de este sitio son dos, en
primer lugar el uso de etiquetas (tags) por los usuarios para describir las fotos
publicadas, plantendolo como un sistema de indexacin social llamado
folksonomas (Voss, 2007, referenciado por Ortega y Aguillo), que resulta una
metodologa de clasificacin en la que los propios usuarios emplean tags o
etiquetas de modo descentralizado sobre objetos diversos . Esta caracterstica ha
sido estudiada por la documentacin (Schmitz, 2006; Angus, Stuart y Thelwall,
2008, referenciado por Ortega y Aguillo), puesto que resulta una forma de
clasificacin desde un punto de vista social.

La otra caracterstica que se destaca en las investigaciones consultadas es

que como plataforma para el desarrollo de redes sociales, permite a los usuarios
comentar fotos, crear grupos y construir perfiles a partir de la informacin que se
sube a la red. Sin embargo, Ortega y Aguillo explican que sta ha sido una de las
caractersticas menos estudiadas, mencionando slo algunos trabajos sobre el
tema (Kumar, Novak y Tomkins, 2006, y Prieur et al., 2008 y Pissard y Prieu,
2007) desde donde, usando los componentes principales, se pueden encontrar
dos funcionalidades de acuerdo al uso que le den sus miembros: como una red
social en s y como un repositorio fotogrfico.

Esta distincin no es menor, y ello se observa de los resultados de anlisis

sobre el comportamiento de los usuarios, lo que a su vez tiene relacin directa
con la suerte comercial de la empresa. En el ao 2005, Yahoo! compr Flickr y
Ludicorp. A partir de entonces Yahoo! comenz a centrar sus recursos en Flickr,
abandonando su servicio de Yahoo! Fotos. El anlisis de ciertos resultados,
particularmente centrados en usuarios de Espaa, muestra que, aunque durante
el 2004 exista un crecimiento constante de usuarios (una curva acumulativa), la
enorme explosin de nuevos usuarios se provoca en este mismo perodo.

Desde un punto de vista estructural, la red muestra propiedades de mundo

pequeo (small-world network). Este tipo de redes se caracteriza porque la
distancia media entre nodos es bastante pequea en relacin al tamao de la red
(Ortega y Aguillo). Los trabajos demuestran que se puede apreciar que los
miembros ms antiguos poseen menos contactos que los recientes, y aunque ello
puede ser contradictorio si se piensa que los ms antiguos poseen mayor tiempo
para generar contactos, se puede explicar en los particulares usos que cada uno
le da al servicio.

Al ver las relaciones entre los miembros y aplicar las tcnicas de clique
(sub-red en la que todos sus nodos estn conectados entre s), a partir de la
muestra se pueden encontrar que existe en un grupo altamente mayoritario, el
uso de la red es genrico, donde se concentra ms en mantener la red social que
en subir fotos. Por otro lado, se pueden hacer sub-grupos a partir del estilo o
forma de las imgenes que se suben, siguiendo una escala de importancia en,
adems del uso genrico, en fotografa profesional, gays, creaciones, viajes y
retratos, ertico.

En el 2007, el servicio originariamente en ingls, estuvo disponible en 7

lenguas ms (entre ellas el espaol). En el 2008 comenz a permitir a los
suscriptores pagos la posibilidad de subir videos, siendo en principio limitados a
90 segundos de duracin y 150 MB de tamao mximo. En el 2009 aade la
posibilidad de subir videos de alta definicin, ampliando la opcin de subir videos
a los suscriptores de cuentas gratuitas.

4.4 Facebook

Resulta un imperativo de hoy da que, al hablar de sitios de redes sociales en

Internet, se ponga como modelo a la plataforma Facebook. Las explicaciones son
obvias, y se pueden encontrar, entre otras, en que sea el sitio de redes sociales
que lidera este mercado -consolidando su lugar en distintos niveles del mercado
de Internet en general -, sea primero en la gestin de redes sociales en idioma
chino, ingles, espaol, y francs, y segundo en japons e italiano(con lo que
adems cuenta con una traduccin en 70 idiomas) o sea tomado por muchos
autores como una nacin ms grande que los Estados Unidos , haciendo
referencia a que se estima que posee 500 millones de usuarios . Ello hace
tambin, que sea objeto de muchos anlisis y perspectivas, lgicamente mejores
y ms profundas que la que podemos brindar en este trabajo, y a ellas nos
remitimos.

Uno de las notas caractersticas de este sitio es El Muro (the wall), que es un
espacio en cada perfil para que el resto de los usuarios Amigos escriban
mensajes pblicos en l. Tambin se permiten subir fotos y videos, con lo que
lgicamente posee una enorme capacidad de almacenamiento. Se pueden
realizar regalos (gifts), que son conos con un mensaje y posee aplicaciones de
juegos, que en su mayora se relacionan con juegos de rol, pruebas de
habilidades, entre otras. Los usos de este sitio de redes social son muy variados,
desde contactar gente, integrar grupos, participar en discusiones, consumir
noticias, plantendose incluso como un nuevo medio de comunicacin -como
alternativa al tradicional e-mail- especialmente entre usuarios ms jvenes.

Alguna cuestin sobre la privacidad en los sitios de redes sociales:

Los temas referidos a la vida privada, la intimidad y la privacidad misma

han sido claves cuando se habla de sitios de redes sociales. Es que estos temas
constituyen uno de los ms sensibles cuando se habla de Sociedad de la
Informacin. En general, la visibilidad del perfil vara en los sitios y de acuerdo a
la discrecionalidad de los usuarios. Sobre todo, en este ltimo aspecto, son
importantes las posibilidades de los usuarios de reconocer el valor de la
informacin personal, relaciones y datos que se vuelcan en las redes sociales. Es
que no se puede dejar de tener en cuenta cierta falta de conciencia general del
valor de la informacin personal.

Delitos Informticos:

El delito informtico implica actividades criminales que en un primer momento

los pases han tratado de encuadrar en figurar tpicas de carcter tradicional, tales
como robos o hurto, fraudes, falsificaciones, perjuicios, estafa, sabotaje, etctera.
Sin embargo, debe destacarse que el uso de las tcnicas informticas ha creado
nuevas posibilidades del uso indebido de las computadoras lo que ha propiciado
a su vez la necesidad de regulacin por parte del derecho.
 A nivel internacional se considera que no existe una definicin propia del delito
informtico, sin embargo muchos han sido los esfuerzos de expertos que se han
ocupado del tema, y an cuando no existe una definicin con carcter universal,
se han formulado conceptos funcionales atendiendo a realidades nacionales
concretas.

Por lo que se refiere a las definiciones que se han intentado dar en Mxico,
cabe destacar que Julio Tllez Valds seala que "no es labor fcil dar un
concepto sobre delitos informticos, en razn de que su misma denominacin
alude a una situacin muy especial, ya que para hablar de "delitos" en el sentido
de acciones tpicas, es decir tipificadas o contempladas en textos jurdicos
penales, se requiere que la expresin "delitos informticos" est consignada en
los cdigos penales.

Para Carlos Sarzana, en su obra Criminalista e tecnologa, los crmenes por

computadora comprenden "cualquier comportamiento crimingeno en el cual la
computadora ha estado involucrada como material o como objeto de la accin
crimingena, como mero smbolo".

Nidia Callegari define al delito informtico como "aquel que se da con la ayuda
de la informtica o de tcnicas anexas".

Rafael Fernndez Calvo define al delito informtico como "la realizacin de una
accin que, reuniendo las caractersticas que delimitan el concepto de delito, se
ha llevado a cabo utilizando un elemento informtico o telemtico contra los
derechos y libertades de los ciudadanos definidos en el ttulo 1 de la constitucin
espaola".

Mara de la Luz Lima dice que el "delito Electrnico" "en un sentido amplio es
cualquier conducta crimingena o criminal que en su realizacin hace uso de la
tecnologa electrnica ya sea como mtodo, medio o fin y que, en un sentido
estricto, el delito informtico, es cualquier acto ilcito penal en el que las
computadoras, sus tcnicas y funciones desempean un papel ya sea como
mtodo, medio o fin".
 Julio Tllez Valds conceptualiza al delito informtico en forma tpica y atpica,
entendiendo por la primera a "las conductas tpicas, antijurdicas y culpables en
que se tienen a las computadoras como instrumento o fin" y por las segundas
"actitudes ilcitas en que se tienen a las computadoras como instrumento o fin".

Por otra parte, debe mencionarse que se han formulado diferentes

denominaciones para indicar las conductas ilcitas en las que se usa la
computadora, tales como "delitos informticos", "delitos electrnicos", "delitos
relacionados con las computadoras", "crmenes por computadora", "delincuencia
relacionada con el ordenador".

En este orden de ideas, en el presente trabajo se entendern como "delitos

informticos" todas aquellas conductas ilcitas susceptibles de ser sancionadas
por el derecho penal, que hacen uso indebido de cualquier medio informtico.

Clasificacin

El mexicano TLLEZ VALDEZ clasifica a estos delitos, de acuerdo a dos

criterios:

1. Como Instrumento o medio. En esta categora se encuentran las

conductas criminales que se valen de las computadoras como mtodo, medio o
smbolo en la comisin del ilcito, por ejemplo:

a) Falsificacin de documentos va computarizada (tarjetas de crdito,

cheques, etc.)

b) Variacin de los activos y pasivos en la situacin contable de las

empresas.

c) Planeamiento y simulacin de delitos convencionales (robo, homicidio,

fraude, etc.)

d) Lectura, sustraccin o copiado de informacin confidencial.

e) Modificacin de datos tanto en la entrada como en la salida.

f) Aprovechamiento indebido o violacin de un cdigo para penetrar a un

sistema introduciendo instrucciones inapropiadas.

g) Variacin en cuanto al destino de pequeas cantidades de dinero hacia

una cuenta bancaria apcrifa.

h) Uso no autorizado de programas de cmputo.

i) Introduccin de Instrucciones que provocan interrupciones en la lgica

interna de los programas.

j) Alteracin en el funcionamiento de los sistemas, a travs de los virus

informticos.

k) Obtencin de informacin residual impresa en papel luego de la ejecucin

de trabajos.

l) Acceso a reas informatizadas en forma no autorizada.

m) Intervencin en las lneas de comunicacin de datos o teleproceso.

2. Como fin u objetivo.

En esta categora, se enmarcan las conductas criminales que van dirigidas

contra las computadoras, accesorios o programas como entidad fsica, como por
ejemplo:

a) Programacin de instrucciones que producen un bloqueo total al sistema.

b) Destruccin de programas por cualquier mtodo.

c) Dao a la memoria.

d) Atentado fsico contra la mquina o sus accesorios.

e) Sabotaje poltico o terrorismo en que se destruya o surja un

apoderamiento de los centros neurlgicos computarizados.

f) Secuestro de soportes magnticos entre los que figure informacin

valiosa con fines de chantaje (pago de rescate, etc.)

Por otra parte, existen diversos tipos de delito que pueden ser cometidos y que

se encuentran ligados directamente a acciones efectuadas contra los propios

sistemas como son: - Acceso no autorizado: Uso ilegtimo de passwords y
la entrada de un sistema informtico sin la autorizacin del propietario. (Violacin
de la privacidad).

- Destruccin de datos: Los daos causados en la red mediante la

introduccin de virus, bombas lgicas, etc.

- Infraccin al copyright de bases de datos: Uso no autorizado de

informacin almacenada en una base de datos.

- Interceptacin de e-mail: Lectura de un mensaje electrnico ajeno.

- Estafas Electrnicas: A travs de compras realizadas haciendo uso de la

Internet.

- Transferencias de fondos: Engaos en la realizacin de este tipo de

transacciones.

Por otro lado, la red Internet permite dar soporte para la comisin de otro tipo
de delitos:

- Espionaje: Acceso no autorizado a sistemas de informticos

gubernamentales y de grandes empresas e interceptacin de correos
electrnicos.

- Terrorismo: Mensajes annimos aprovechados por grupos terroristas

para remitirse consignas y planes de actuacin a nivel internacional.

- Narcotrfico: Transmisin de frmulas para la fabricacin de

estupefacientes, para el blanqueo de dinero y para la coordinacin de entregas y
recogidas.

- Otros delitos: Las mismas ventajas que encuentran en la Internet los

narcotraficantes puede ser aprovechadas para la planificacin de otros delitos
como el trfico de armas, proselitismo de sectas, propaganda de grupos
extremistas, y cualquier otro delito que pueda ser trasladado de la vida real al
ciberespacio o al revs.

Tipos de Delitos informticos reconocidos por la Organizacin de Las

Naciones Unidas.
 Los tipos de delitos reconocidos por la Organizacin de las Naciones

Unidades y que le han dado su carcter internacional, a fin de que los pases
los tomen en consideracin para ser incorporados a sus distintas legislaciones
penales correspondientes y los cuales se cita textualmente son:

Fraudes cometidos mediante manipulacin de computadoras:

- Manipulacin de los datos de entrada: Este tipo de fraude informtico

tambin conocido como sustraccin de datos, representa el delito informtico
ms comn ya que es fcil de cometer y difcil de descubrir.

Este delito no requiere de conocimientos tcnicos de informtica y puede

realizarlo cualquier persona que tenga acceso a las funciones normales de
procesamiento de datos en la fase de adquisicin de los mismos.

- La manipulacin de programas: Es muy difcil descubrir y a menudo

pasa inadvertida debido a que el delincuente debe tener conocimientos tcnicos
concretos de informtica. Este delito consiste en modificar los programas
existentes en el sistema de computadoras o en insertar nuevos programas o
nuevas rutinas. Un mtodo comn utilizado por las personas que tienen
conocimientos especializados en programacin informtica es el denominado
Caballo de Troya, que consiste en insertar instrucciones de computadora de
forma encubierta en un programa informtico para que pueda realizar una funcin
no autorizada al mismo tiempo que su funcin normal.

- Manipulacin de los datos de salida: Se efecta fijando un objetivo al

funcionamiento del sistema informtico. El ejemplo ms comn es el fraude de
que se hace objeto a los cajeros automticos mediante la falsificacin de
instrucciones para la computadora en la fase de adquisicin de datos.
Tradicionalmente esos fraudes se hacan a base de tarjetas bancarias robadas,
sin embargo, en la actualidad se usan ampliamente equipo y programas de
computadoras especializados para codificar informacin electrnica falsificada en
las bandas magnticas de las tarjetas bancarias y de las tarjetas crdito.

- Fraude efectuado por manipulacin informtica: Aprovecha las

repeticiones automticas de los procesos de cmputo. Es una tcnica
especializada que se denomina tcnica del salchichn en la que rodajas muy
finas apenas perceptibles de transacciones financieras, se van sacando
repetidamente de una cuenta y se transfiere otra.
 Falsificaciones informticas:

- Como objeto: Cuando se alteran datos de los documentos almacenados

en forma computarizada.

- Como Instrumentos: Las computadoras pueden utilizarse tambin para

efectuar falsificaciones de documentos de uso comercial. Cuando empez a
disponerse de fotocopiadoras computarizadas en color a base rayos lser surgi
una nueva generacin de falsificaciones, o alteraciones fraudulentas.

Estas fotocopiadoras pueden hacer copias de alta resolucin, puede modificar

documentos e incluso pueden crear documentos falsos sin tener que recurrir a un
original, y los documentos falsos que producen son de tal calidad que slo un
experto puede diferenciarlo de los documentos autnticos.

Daos o modificaciones de programas o datos computarizados.

- Sabotaje informtico: Es el acto de borrar, suprimir o modificar sin

autorizacin funciones o datos de computadora con intencin de obstaculizar el
funcionamiento normal del sistema. Las tcnicas que permiten cometer sabotajes
informticos son:

- Virus: Es una serie de claves programticas que pueden adherirse a los

programas legtimos y proporciona a otros programas informticos: Un virus
puede ingresar en un sistema por conducto de una pieza legtima de soporte
lgico que ha quedado infectada, as como utilizando el mtodo del caballo de
Troya. - Gusanos: S fbrica de forma anloga al virus con miras en
programas legtimos de procesamiento de datos o para modificar o destruir los
datos, pero es diferente del virus por que puede regenerarse. En trminos
mdicos podra decirse que un gusano es un tumor benigno, mientras que el virus
es tumor maligno. Ahora bien, las consecuencias del ataque de un gusano puede
ser tan graves como las del ataque de un virus: por ejemplo, un programa gusano
subsiguiente se destruir y puede dar instrucciones a un sistema informtico de
un banco que transfiera continuamente dinero a una cuenta ilcita.

- Bomba lgica cronolgica: Exige conocimientos especializados ya que

requiere la programacin de la destruccin o modificacin de datos en un
momento dado del futuro. Ahora bien, al contrario de los virus o los gusanos, las
bombas lgicas son difciles de detectar antes de que exploten; por eso de todos
los dispositivos informticos criminales, las bombas lgicas son las que poseen
el mximo potencial de dao. Su detonacin puede programarse para que cause
el mximo de dao y para que tenga lugar mucho tiempo despus de que se haya
marchado el delincuente. La bomba lgica puede utilizarse tambin como
instrumento de extorsin y se puede pedir un rescate a cambio de dar conocer el
lugar en donde se halla la bomba.

- Acceso no autorizado a servicios y sistemas informticos: Por motivos

diversos: desde la simple curiosidad, como el caso de muchos piratas
informticos (hackers) hasta el sabotaje o espionaje informtico.

- Piratas informticos o hackers: El acceso se efecta desde un lugar

exterior, situado en la red de telecomunicaciones recurriendo a uno de los
diversos medios que se mencionan a continuacin. El delincuente puede
aprovechar la falta de rigor de las medidas de seguridad para obtener acceso o
puede descubrir deficiencias en las medidas vigentes de seguridad o en los
procedimientos del sistema. A menudo los piratas informticos se hacen pasar
por usuarios legtimos del sistema; esto suele suceder con frecuencia en los
sistemas en los que los usuarios pueden emplear contraseas comunes o
contraseas de mantenimiento que estn en el propio sistema.

- Reproduccin no autorizada de programas informticos de proteccin

legal: Esta puede entraar una prdida econmica sustancial para los propietarios
legtimos, algunas jurisdicciones han tipificado como delito esta clase de actividad
y la han sometido a sanciones penales. El problema ha alcanzado dimensiones
transnacionales con el trfico de esas reproducciones no autorizadas a travs de
las redes de telecomunicaciones modernas. Al respecto consideramos, que la
reproduccin no autorizada de programas informticos no es un delito informtico
debido a que el bien jurdico a tutelar es la propiedad intelectual.

5. CARACTERIZACIN DEL DELICUENTE INFORMTICO

Luego de haber examinado la definicin de delitos informticos, su

caracterizacin y clasificacin, parece muy importante sealar las particularidades
del delincuente informtico, debido a que poseen ciertas caractersticas que no
presentan el denominador comn de los delincuentes, esto es, los sujetos activos
tienen habilidades para el manejo de los sistemas informticos y generalmente
por su situacin laboral se encuentran en lugares estratgicos donde se maneja
informacin de carcter sensible, o bien son hbiles en el uso de los sistemas
informticos, aun cuando, en muchos de los casos, no desarrollen actividades
laborales que faciliten la comisin de este tipo de delitos.
 Las principales caractersticas que presentan los sujetos activos de esta
conducta delictiva son las siguientes:

a) En general, son personas que no poseen antecedentes delictivos.

b) La mayora de sexo masculino.

c) Actan en forma individual.

d) Poseen una inteligencia brillante y alta capacidad lgica, vidas de

vencer obstculos; actitud casi deportiva en vulnerar la seguridad de los sistemas,
caractersticas que suelen ser comunes en aquellas personas que
genricamente se las difunde con la denominacin hackers.

e) Son jvenes con gran solvencia en el manejo de la computadora, con

coraje, temeridad y una gran confianza en s mismo.

f) Tambin hay tcnicos no universitarios, autodidactas, competitivos, con

gran capacidad de concentracin y perseverancia. No se trata de delincuentes
profesionales tpicos, y por eso, son socialmente aceptados.

g) En el caso de los hackers, realizan sus actividades como una especie

de deporte de aventura donde el desafo est all y hay que vencerlo.

Aprovechan la falta de rigor de las medidas de seguridad para obtener acceso

o poder descubrir deficiencias en las medidas vigentes de seguridad o en los
procedimientos del sistema. A menudo, los piratas informticos se hacen pasar
por usuarios legtimos del sitio. Eso suele suceder con frecuencia en los sistemas
en que los usuarios emplean contraseas comunes o de mantenimiento que
estn en el propio sitio.

h) Dentro de las organizaciones, las personas que cometen fraude han sido
destacadas en su mbito laboral como muy trabajadoras, muy motivadas

(Es el que siempre est de guardia, el primero en llegar y el ltimo en irse).

i) Con respecto a los que se dedican a estafar, nos encontramos ante

especialistas. Algunos estudiosos de la materia lo han catalogado como

delitos de cuello blanco, (se debe a que el sujeto activo que los comete es
poseedor de cierto status socio-econmico.)
 Actividad 3: Investigacin y cierre.

A la luz de la anterior lectura, te invitamos a responder las siguientes

interrogantes :

Qu entendemos por nativos digitales e inmigrantes digitales?

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 Las Redes Sociales son tcnicas de recogida de
datos y anlisis de informacin, es decir, coleccin ms
o menos precisa de conceptos y procedimientos
analticos y metodolgicos que facilitan la recogida de
datos y el estudio sistemtico de pautas de relaciones
sociales entre la gente Freeman.

En grupos de trabajos expongamos varias definiciones

al respecto de este tema y elaboremos nuestra propia
definicin. Se sugiere consultar diferentes bibliografas
propuestas al final de este material y otras consultadas
por internet y otros medios.

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 La manipulacin de datos de salida es uno de los delitos ms comunes y se
manifiesta fundamentalmente en los fraudes en cajeros automticos. Cmo se
hacen este tipo de delitos? Qu recomendaciones podramos hacerle a la
ciudadana para evitarlos?

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El espionaje policial a correos electrnicos, cuentas, base de datos y otras

informaciones confidenciales contra personas y empresas, sin la debida
autorizacin de un juez o fiscal; constituye una violacin a la intimidad y los
DD.HH? Que mecanismos podramos sugerir para evitar este tipo de conducta de
algunos funcionarios.

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 ENCUENTRO DIDCTICO 4: Medios de Transmisin de
Informacin no Masivos y medios de almacenamientos:

Propsito del Encuentro Didctico:

Apreciadas y apreciados estudiantes, este encuentro

didctico tiene como propsito analizar y conceptualizar
los elementos ms significativos que se relacional con los Medios de Transmisin
de Informacin no Masivos y medios de almacenamientos, travs del desarrollo de
actividades didcticas terico prctica; con el fin de garantizar asertivamente que
estos conocimientos se empleen en la funcin policial y en la investigacin de los
delitos, de forma ajustada a los requerimientos jurdicos y sobre la base sana del
respeto a los DD.HH.

Para el desarrollo de este encuentro abordaremos las siguientes actividades

que consisten en:

1. Exploracin de saberes acerca de Medios de Transmisin de Informacin no

Masivos y medios de almacenamientos.

2. Reflexiones acerca de los Medios de Transmisin de Informacin no Masivos

y medios de almacenamientos.

Por otro lado, con el fin de garantizar los objetivos de los saberes propuestos en
este encuentro, proponemos desarrollar un conjunto de actividades que nos
permitirn, junto con el acompaamiento no slo de la o el docente, sino tambin
de expertos en la materia, aclarar dudas e inquietudes acerca del tema estudiado.
Para tal caso debe abordarse en el orden y de la manera que se indica.

En este encuentro te presentamos los siguientes contenidos: celulares,

telefona fija, computadoras, tabletas y medios de almacenamientos
 Actividad 1: Exploracin de saberes acerca de Medios de Transmisin de
Informacin no Masivos y medios de almacenamientos

A continuacin proponemos que respondamos de manera sincera y consciente

los siguientes interrogantes, con el objeto de explorar los conocimientos que
tenemos acerca de este tema.

Qu entendemos por
medios de transmisin de
informacin no masivos y
medios de almacenamiento
de informacin como por
ejemplo: celulares y pen
drives?

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 En grupo de tres estudiantes,
expongamos una serie de propuestas
que posibiliten la prevencin del
delito informtico y que a su vez
permitan una investigacin certera y
confiable de estos delitos. Para tal
caso se sugiere hacer investigacin,
consultas y asesoramiento.

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 Actividad 2: Reflexiones acerca de los Medios de Transmisin de Informacin
no Masivos y medios de almacenamientos

Analicemos el contexto y desarrollemos las siguientes actividades:

 Definamos brevemente como estos tipos de equipos de
comunicacin facilitan el desempeo en las funciones
de prevencin e investigacin de los delitos, y como a su
vez constituyen elementos que facilitan a los
delincuentes cometer actos delictivos. Para tal caso es
necesario conceptualizar o definir las funciones de
estos equipos. Es necesario hacer uso de ellos y
apoyarse en expertos para el desarrollo de esta
actividad.

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 BIBLOGRAFIA

http://www.desolapate.com/publicaciones/DELITOS%20INFORMATICOS_R
DeSola.pdf.

http://www.171emergencias.gob.ve,

http://www.interpol.int/es

Ley Especial Contra Delitos Informticos. Gaceta Oficial 37.313 del 30 de

Oct. de 2001.

Enciclopedia CCI (2010). Criminalstica, Criminologa e Investigacin.

SIGMA editores. Bogot. 1 Ed. Tres tomos.

MANUAL UNICO DE CRIMINALSTICA, Fiscala de Colombia.

http://forodelderecho.blogcindario.com/2008/04/00366-manual-unico-de-
criminalistica-fiscalia-general-de-colombia.html

Bello, E. (2011) Informe General del Sistema de Gestin Policial (SIGEPOL).

Versin 0.1. . Ingeniera en Sistemas. Caracas.

Ley del Estatuto de la Funcin Policial, Caracas, Gaceta Oficial

extraordinaria N 5.940 del 7 de diciembre de 2009.

Ley Orgnica del Servicio de Polica y del Cuerpo de Polica Nacional

Bolivariana, Caracas, Gaceta Oficial extraordinaria N 5.940 del 7 de
diciembre de 2009.

Manual de Usuario Acciones Especiales. Sistema de la informacin Policial

(2012). Albet. Ingeniera en Sistemas. Caracas.

Manual de Usuario Administracin. Sistema de la informacin Policial

(2012). Albet. Ingeniera en Sistemas. Caracas.
Manual de Usuario Anlisis de la Informacin. Sistema de la informacin
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Manual de Usuario Aprehensin. Sistema de la informacin Policial (2012).

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Manual de Usuario Archivos Histricos. Sistema de la informacin Policial

(2012). Albet. Ingeniera en Sistemas. Caracas. Manual de Usuario Asesora
Jurdica.

Manual de Usuario Estadstica. Sistema de la informacin Policial (2012).

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Manual de Usuario Gestin Administrativa. Sistema de la informacin

Policial (2012). Albet. Ingeniera en Sistemas. Caracas.

Manual de Usuario Investigacin Criminalstica. Sistema de la informacin

Policial (2012). Albet. Ingeniera en Sistemas. Caracas.

Manual de Usuario Investigacin Forense. Sistema de la informacin Policial

(2012). Albet. Ingeniera en Sistemas. Caracas.

Manual de Usuario Investigacin Interna. Sistema de la informacin Policial

(2012). Albet. Ingeniera en Sistemas. Caracas.

Manual de Usuario Investigacin Penal. Sistema de la informacin Policial

(2012). Albet. Ingeniera en Sistemas. Caracas.

Manual de Usuario Registro y Control. Sistema de la informacin Policial

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Repblica Bolivariana de Venezuela. Gaceta oficial. Nmero 39.688. Mes

VIII. Ao CXXXVIII

Sistema de la informacin Policial (2012). Albet. Ingeniera en Sistemas.

Caracas.