Abc Ruta Pta 2016 PDF

ABC Ruta de formacin y acompaamiento
Programa Todos a Aprender 2016

Tabla de
Contenidos
1. Siglas
2. Convenciones
3. Principios ruta
4. Estructura
5. Escenarios
6. Premisas
7. Ruta PTA 2.0
8. Ruta Pioneros PTA 2.0
9. Ruta Jornada nica PTA 2.0
10.Ruta PTA 2.0 2EE
11.Ruta PTA 2.0 CII
Principios
Siglas ruta de formacin y de la ruta operativa
acompaamiento
STS: Sesiones de Trabajo Situado por cada ciclo en la ruta de formacin y

acompaamiento
AA: Acompaamiento en Aula realizado a los docentes acompaados
DD: Directivos Docentes que participan en las reuniones por ciclo
CDA: Comunidad de Aprendizaje
TR: Transicin, corresponde a las Sesiones de Trabajo Situado orientada para

este grado escolar
PI: Pioneros, establecimientos educativos acompaados con esta estrategia
JU: Jornada nica, establecimientos educativos acompaados con esta

estrategia
T: Grado Transicin, establecimientos educativos que tiene estos grados en su

estructura
EE: Establecimiento Educativo

Principios
acompaamiento
STS II 1 A
Sesin de Trabajo Ao de Ciclo de Denominacin

Situado para el acompaamiento acompaamiento secuencial de
ciclo con el Programa al cual la STS dentro
Todos a corresponde la del ciclo
Aprender 2.0 STS
Principios
acompaamiento
STS PI II 1 A
Ao de Ciclo de Denominacin
Sesin de Trabajo Estrategia de
acompaamiento acompaamiento secuencial de
Situado para el acompaamiento:
con el Programa al cual la STS dentro
ciclo Pioneros, Jornada
Todos a corresponde la del ciclo
nica
Aprender 2.0 STS
Principios de la ruta operativa
Convenciones
Actividades generales del Programa en las ETC. Ejemplo: Encuentro de
directivos docentes, Eliminatorias Suprate, Foro Educativo Nacional
Encuentros de formacin de Formadores, el nmero indica el Ciclo a desarrollar
Encuentros de formacin de tutores, el nmero indica el Ciclo a desarrollar

Semana de planeacin de actividades, el nmero indica el ciclo y la semana
dentro del ciclo. Ejemplo: PII-1, indica planeacin del ciclo II nmero 1
teniendo en cuenta que cada ciclo tienen dos semanas de planeacin. PC, indica
planeacin de cierre
Semana de vacaciones, receso o semana santa
Semanas de acompaamiento del Ciclo I. La numeracin corresponde a la

cantidad de semanas de visita en el EE
Semanas de acompaamiento del Ciclo II. La numeracin corresponde a la

Semanas de acompaamiento del Ciclo III. La numeracin corresponde a la
Semanas de acompaamiento del Ciclo IV. La numeracin corresponde a la

Semanas de acompaamiento del Ciclo V. La numeracin corresponde a la

Semanas de acompaamiento del Ciclo VI. La numeracin corresponde a la

11 al 15 Semana que tienen un da festivo

Principios de la ruta 2016
A. Seguimiento a Comunidad de Aprendizaje (I):
De acuerdo con los objetivos del Programa, si el tutor acompaa en ao 1 al

establecimiento educativo, debe compartir la visin del Programa en relacin con
las Comunidades de Aprendizaje de acuerdo con el documento general sobre el
tema.
Durante el ao 1 se espera que el tutor participe con mayor nfasis en las

reuniones de Comunidades de Aprendizaje y oriente los encuentros de
construccin colectiva de aprendizajes en torno a las tareas propuestas por el
programa para estas comunidades.
Durante el ao 2, el programa espera que el Directivo Docente fortalezca su

liderazgo en las Comunidades de Aprendizaje y oriente procesos con autonoma
creciente frente a la participacin del tutor, aunque el tutor contine liderando
algunos de los espacios.
Durante el ao 3, el tutor es un asesor del Directivo Docente para mantener el

funcionamiento de las Comunidades de Aprendizaje.
A. Seguimiento a Comunidad de Aprendizaje (II):
De acuerdo con la ruta de formacin y acompaamiento 2016, se han asignado

tres escenarios que dependen del tiempo que el directivo docente y los docentes
propongan para ser desarrollados:
1. ESCENARIO PTIMO: Tutor que obtiene las 6 horas por ciclo para trabajo con
la comunidad de aprendizaje.
2. ESCENARIO INTERMEDIO: Tutor que obtiene por lo menos 4 horas por ciclo
para trabajo con la comunidad de aprendizaje.
3. ESCENARIO MNIMO: Tutor que obtiene 2 horas por ciclo para trabajo con
comunidad de aprendizaje.
Nota: El 2016 se considera al Ao 1 en Seguimiento a Comunidad de

Aprendizaje
B. Reunin con Directivo Docente:
De acuerdo con la implementacin de la herramienta de evaluacin formativa Hacia la Meta

de la Excelencia (HME) durante el ao 2016, el tutor debe planear como mnimo una reunin
durante cada ciclo con el Directivo Docente. Los lineamientos para cada reunin se
encuentran en el documento de la herramienta HME para implementacin durante el ao
2016.
C. Inscripciones Suprate:
Considerando que uno de los objetivos del Programa es tener recursos que permitan el
anlisis de los aprendizajes de los estudiantes de forma oportuna y adicionalmente contar
con mayor participacin de establecimientos educativos en la prueba Suprate, el tutor debe
promover la participacin del establecimiento educativo (motivacin constante a Directivo
Docente, docentes y estudiantes) verificar con el Directivo docente la inscripcin a la misma
y comunicar posibles dificultades en el proceso de inscripcin y aplicacin a los estamentos
del Ministerio de Educacin Nacional correspondientes.
D. Eliminatoria Suprate:
El tutor debe acompaar el proceso de eliminatorias de Suprate, respondiendo a los

docentes preguntas puntuales de implementacin de la prueba o solicitando respuestas (o
requerimientos) oportunas a los estamentos correspondientes del Ministerio de Educacin
Nacional.
E. Da E y Da E de al Familia:
El tutor recibir instrucciones especficas de apoyo en el evento de formacin de Ciclo II

2016.
F. APRENDAMOS:
Considerando que Aprendamos es la nueva herramienta de evaluacin que puede ser

utilizada con un propsito de diagnstico para los estudiantes del Programa Todos a
Aprender 2.0, el tutor debe capacitar al rector y a los coordinadores acadmicos en torno al
uso de la plataforma para asignacin, implementacin de la prueba y descargue de reportes.
Adicionalmente, debe asegurarse que si existe alguna barrera para la implementacin de la
prueba en el establecimiento educativo que acompaa, sea reportada oportunamente a los
estamentos correspondientes del Ministerio de Educacin Nacional, para garantizar el ptimo
desarrollo del proceso.
Igualmente debe acompaar a la institucin para garantizar el mejor uso a estos resultados
a partir del anlisis de los mismos y el diseo, implementacin y evaluacin de acciones
concretas de aula que se propongan a partir de los encuentros del directivo docente con su
equipo
G. Acompaamiento en Aula (I):
Es la actividad ms importante de acompaamiento por parte del tutor a los docentes,

directamente en el aula de clases. Para esta actividad se asignan dos horas que el tutor debe
utilizar en tres etapas:
1) Planeacin (30 minutos aproximadamente): Momento en el que el tutor y el docente

analizan una planeacin especfica que va a ser acompaada por el tutor en el aula. El tutor
sugiere modificaciones o mejoras de acuerdo con la lnea propuesta por el Programa y los
objetivos del mismo y a la luz de los objetivos de la sesin de clase.
2) Acompaamiento en aula (45 minutos aproximadamente): El tutor presencia el desarrollo

de la actividad en clase, con el fin de identificar procesos efectivos de enseanza aprendizaje
y momentos, que de acuerdo con los objetivos del Programa, son oportunidades para apoyar
procesos de mejora. El acompaamiento del tutor en el aula de clases permite identificar
elementos de gestin de aula, evaluacin formativa, uso de material y aspectos relacionados
con el conocimiento didctico del contenido que se trabaja.
3) Realimentacin formativa (30 munutos aproximadamente): El tutor sostiene un encuentro

con el docente acompaado y con base en la reflexin del docente sobre la implementacin
de la leccin acompaada y las evidencias identificadas por el tutor (en relacin con
fortalezas y oportunidades de mejora en gestin de aula, evaluacin formativa y uso de
material), se crea conjuntamente un plan de accin para mejorar las herramientas didcticas
y de gestin del docente en el aula que se plasman en un documento de acuerdos.
G. Acompaamiento en Aula (II):
Para el acompaamiento en aula, dependiendo de la disponibilidad del tiempo del docente y

el asignado por el establecimiento educativo, el tutor puede manejar tres posibles
escenarios:
i. ACOMPAAMIENTO ESPERADO: Asignar tiempo para analizar la planeacin con el

docente (30 minutos), realizar el acompaamiento en aula (45 minutos) y hacer la
retroalimentacin (mnimo de 30 minutos con el docente).
ii. ACOMPAAMIENTO BSICO: El tutor da realimentacin escrita a una planeacin, con

observaciones de oportunidades de mejora especficas, realiza el acompaamiento en
aula (45 minutos) y hace la realimentacin (mnimo de 30 minutos con el docente).
i. ACOMPAAMIENTO MNIMO: El tutor da realimentacin escrita a la planeacin, con

observaciones de oportunidades de mejora especficas, realiza el acompaamiento en
aula (45 minutos) y hace realimentacin por un tiempo mnimo de 15 minutos con el
docente y enva otros comentarios adicionales de forma escrita.
Nota: La presencia del tutor en el aula es el elemento indispensable en cualquiera de los

tres escenarios.
H. Cierre ruta 2016 con docentes:
Este espacio tendr como objetivo propiciar el dilogo entre el Tutor y los Docentes de la
Comunidad de Aprendizaje que permita identificar las fortalezas y oportunidades de mejora
que dej la Ruta de Acompaamiento y Formacin del ao 2016.
Adicionalmente, establecer nuevos retos y compromisos para la Ruta de Acompaamiento

2017, hacer un reconocimiento a la labor de los docentes que participan en el Programa
Todos a Aprender 2.0 y reforzar valores y motivadores que enriquezcan el trabajo en
equipo.
I. Cierre ruta 2016 con directivos docentes:
Es la reunin de cierre de la ruta de acompaamiento 2016 que tiene como objetivo analizar
con el Directivo Docente el proceso de implementacin de la herramienta HME, el diseo del
plan de accin del EE y la implementacin de las estrategias pedaggicas sugeridas para el
mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes en lenguaje y matemticas.
Adicionalmente, se pretende Identificar los elementos positivos y las oportunidades de
mejora en relacin con la ruta de acompaamiento 2016, ejecutada en el Establecimiento
Educativo.
J. Cierre ruta 2016 con docentes:
Es la reunin de cierre de la ruta de acompaamiento 2016 que tiene como objetivo analizar
con el Directivo Docente el proceso de implementacin de la herramienta HME, el diseo del
plan de accin del EE y la implementacin de las estrategias pedaggicas sugeridas para el
mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes en lenguaje y matemticas.
Adicionalmente, se pretende Identificar los elementos positivos y las oportunidades de

mejora en relacin con la ruta de acompaamiento 2016, ejecutada en el Establecimiento
Educativo.
Estructura de la ruta 2016
1. La ruta esta compuesta por cinco ciclos y uno de cierre.
2. Cada ciclo esta conformado por 8 semanas en total. 2 semanas de planeacin

de actividades, 1 semana de formacin de tutores y 5 semanas de
acompaamiento efectivo en los establecimientos educativos.
3. Cada ciclo tienen las actividades mnimas que deben realizar los tutores en
los establecimientos educativos focalizados.
4. La primera visita de acompaamiento se realiza en semanas de planeacin de

los establecimientos educativos.
5. Las ruta de formacin y acompaamiento es ajustada para cada entidad

territorial de acuerdo al inicio, fin y fechas de vacaciones de ao lectivo de los
docentes. Esta ser presentada por los formadores en encuentro de
formacin y avalada por Coordinacin Regional.
6. Se generan rutas diferenciales de acuerdo a las tres estrategias diferenciadas

de acompaamiento PTA 2.0, Pioneros y JU -, as como a las dinmicas
propias de cada Secretara de Educacin Certificada.
Estructura de la ruta 2016
STS, STSTR, STS, STSTR, STS, STSTR, STS, STSTR, STS, CIERRE CON
CARACTERIZ DA E, SUPRATE, SUPRATE, STSTR,SABER DIRECTIVOS
ACIN, HME, APRENDAMO ACOMPA. ACOMP. ,HME, Y DOCENTES
ACOMP. EN S, SUPRATE, DE AULA, AULA, ACOMP. EN
Cierre
Ciclo V
Ciclo I
Ciclo III
Ciclo IV
Ciclo II
AULA, HME, ACOMP. HME APRENDAMO AULA

SUPRATE DE AULA S, HME 7
noviembre
9 mayo a 12 a9
11 enero a 7 marzo a 15 julio 18 julio a septiembre diciembre
4 marzo 6 mayo 9 a4
septiembre noviembre
Escenarios ruta 2016
1. Hay cinco escenarios.
2. Cada escenario estipula: fechas de semanas de acompaamiento, semanas de
planeacin, semanas de formacin y actividades pedaggicas mnimas a desarrollarlas
semanas de acompaamiento especficas para cada establecimiento educativo.
3. Cada escenario debe ser determinado por Coordinacin regional y Formadores en las
Secretaras de Educacin, de acuerdo a caractersticas especficas de cada entidad.
4. Los escenarios sern ajustados en fechas
RUTA
RUTA PTA RUTA JU RUTA PTA RUTA PTA
PIONEROS
2.0 PTA 2.0 2.0 2 EE 2.0 CII
PTA 2.0
EE acompaados
500 EE 136 EE 2EE por tutor
EE acompaados con estrategia
acompaados acompaados acompaados
con estrategia PTA 2.0 que
con estrategia con estrategia con estrategia
PTA 2.0 inician ruta en el
Pioneros Jornada nica PTA 2.0
Ciclo II
Premisas de la ruta 2016
1. Para todos los ciclos, los nombres de las STS est sujetos a cambios.
2. Las horas asignadas para seguimiento a Comunidad de Aprendizaje no

necesariamente deben ser continuas.
3. El seguimiento a Comunidad de Aprendizaje tendr tareas especficas asignadas por

ciclo durante la ruta de acompaamiento 2016. Las orientaciones relacionadas a
CDA se brindarn en cada encuentro de formacin de formadores y/o tutores segn
corresponda
4. Las orientaciones relacionadas a HME se brindarn en cada encuentro de formacin

de formadores y/o tutores segn corresponda.
5. Si el establecimiento educativo no participa en las pruebas Suprate, se deben

asignar las 10 horas consideradas para este evento en acompaamiento en el aula.
Es decir, 5 acompaamientos ms para el ciclo correspondiente.
6. Los establecimientos educativos que no tienen grado Transicin emplearn el tiempo

asignado a las STS TR (3 horas) en mnimo un AA adicional.
7. Los EE en los que realizaron caracterizacin en el mes de noviembre de 2015,

emplearn el tiempo asignado a la misma (2 horas) en mnimo una AA adicionales
para el Ciclo I.
Premisas de la ruta 2016
7. Las orientaciones relacionadas con APRENDAMOS se brindarn en cada encuentro de

formacin de formadores y/o tutores segn corresponda.
8. Los Acompaamientos en Aula sealados en la ruta de acompaamiento, para cada

escenario y cada ciclo, son la cantidad mnima a cumplir.
9. En la planeacin de agendas, en la plataforma SIPTA, solo deben marcar las STS

correspondientes a la estrategia y ciclo de acompaamiento, es decir PTA 2.0,
Pioneros o Jornada nica de acuerdo a la clasificacin del establecimiento educativo
en cada grupo.
10. En planeacin de agendas se marca Suprate solo si el establecimiento participa en

esta actividad.
11. Las STS de transicin STS TR- se deben marcar en la planeacin de agenda en la
plataforma SIPTA y debe desarrollarse exclusivamente con los docentes de este
grado.
12. Las actividades relacionadas con HME, AA, Reunin con directivos docentes,
Seguimiento a CDA, ARENDAMOS, SABER, Da E, Da E Familia, Cierre directivos
docentes, Cierre ruta 2016 docentes se deben marcar en la planeacin de agendas
en la plataforma SIPTA, en cada ciclo segn corresponda sin excepcin alguna.
Ruta PTA 2.0
RUTA PTA 2.0 - CI
Enero Febrero Ma rzo
1 2 3 4 5 6 7 8 9
4 al 8 11 a l 15 18 a l 22 25 a l 29 1 al 5 8 a l 12 15 a l 19 22 a l 26 29 a l 4
CICLO I (STS, STSTR, CARACTERIZACIN, HME, ACOMP. EN AULA, SUPRATE)
1 2 3 4 5 6 7 8
CII
Tnvos CII
Tnvos CII
SICUA I.1 I.2 I.3 I.4 PII-1 I.5
I.1 SICUA I.2 I.3 I.4 I.5 PII-1
A. 3 Sesio nes d e Tra b a jo Sit ua d o (STS) EE/ T - 5

STS II.1.A. C o no c im ient o , uso y a p lic a c i n d el m a t eria l ed uc a t iv o d e m a t em t ic a s
STS II.1.B. Ac c io nes d id c t ic a s d e lec t ura y esc rit ura en el a ula
STS TR II.1.C . Uso d e la c o lec c i n lec t o res c o n-sent id o s en el a ula d e t ra nsic i n
B. 2 Sesio nes d e Tra b a jo Sit ua d o (STS) EE/ 1 - 5
C . C a ra c t eriza c i n d el est a b lec im ient o ed uc a t iv o (q uienes no a p lic a ro n en no v iem b re)
D. Reuni n c o n Direc t iv o Do c ent e (DD)
E. Present a c i n Pro g ra m a o b jet iv o s m et a s rut a 2016
F. Insc rip c io nes SUPRATE (8 a l 12 d e feb rero )
G.I Elim ina t o ria d e SUPRATE (15 a l 19 d e feb rero )
H. Seg uim ient o a la C o m unid a d d e Ap rend iza je (C DA)
I. Ac o m p a a m ient o en Aula (AA) - 10
RUTA PTA 2.0 - CII
M a rzo Abril M a yo
10 11 12 13 14 15 16 17 18
7 a l 11 14 a l 18 21 a l 25 28 a l 1 4 al 8 11 a l 15 18 a l 22 25 a l 29 2 al 6
CICLO II (STS, STSTR, DA E, APRENDAM OS, SUPRATE, HM E, ACOM P. DE AULA)
1 2 Sem Sa n 3 4 5 6 7 8
CIII Fnvos
CIII
CIII
II.1 II.2 PII-2 II.3 II.4 II.5 PIII-1
STS II.2.A. Uso d e m a t eria l d e m a t em t ic a s g ra d o 1 a 5
STS II.2.B. Pro fund iza c i n en C ent ro s d e Ap rend iza je d e m a t em t ic a s
STS II.2.C . Rec o no c im ient o d el m a t eria l Leng ua je y c o m unic a c i n
STS TR II.2.D. Lo s insec t o s
C . Reuni n c o n Direc t iv o Do c ent e (DD) Seg uim ient o HME
D. APRENDAMOS
E. II Elim ina t o ria SUPRATE (11 a l 15 d e a b ril)
F. Da E
G. Da E d e la Fa m ilia
H. Seg uim ient o a C o m unid a d d e Ap rend iza je (C DA)
RUTA PTA 2.0 - CIII
Ma yo Junio Julio
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
9 a l 13 16 a l 20 23 a l 27 30 a l 3 6 a l 10 13 a l 17 20 a l 24 27 a l 1 4 a l 8 11 a l 15
CICLO III (STS, STSTR, SUPRATE, ACOMPA. DE AULA, HME)
1 2 3 4 5 6 7 Va ca ciones 8
CIV
CIV
CIV
III.1 III.2 PIII-2 III.3 III.4 III.5. PIV-1
III.1 III.2 PIII-2 III.3 III.4 III.5 PIV-1

STS II.3.A. Uso d e m a t eria l d e m a t em t ic a s
STS II.3.B. Uso d e m a t eria l d e leng ua je
STS II.3.C . C o m p et enc ia esc rit o ra
STS TR II.3.D. To d o a c erc a d e lo s Mo nst ruo s
C . SUPRATE (30 d e m a yo a l 3 d e junio )
D. Reuni n c o n Direc t iv o Do c ent e (DD) Seg uim ient o HME
E. Seg uim ient o a C o m unid a d d e Ap rend iza je (C DA)
F. Ac o m p a a m ient o en Aula (AA) - 18
RUTA PTA 2.0 - CIV
Julio Ag osto Sep tiemb re
29 30 31 32 33 34 35 36
18 a l 22 25 a l 29 1 al 5 8 a l 12 15 a l 19 22 a l 26 29 a l 2 5 al 9
CICLO IV (STS, STSTR, SUPRATE, ACOM P. AULA, APRENDAM OS, HM E)
1 2 3 4 5 6 7 8
CV
CV
CV
IV.1 IV.2 IV.3 PIV-2 IV.4 IV.5 PV-1
STS II.4.B. C o m unic a c i n rep resent a c i n y m o d ela c i n d e d a t o s
STS II.4.C . Uso d e m a t eria l d e leng ua je
STS TR II.4.D. La p ia t a
STS II.4.B. C o m unic a c i n rep resent a c i n y m o d ela c i n
C . APRENDAMOS
D. SUPRATE (1 a l 5 d e a g o st o )
E. Reuni n c o n Direc t iv o Do c ent e (DD) Seg uim ient o HME
F. Seg uim ient o a C o m unid a d d e Ap rend iza je (C DA)
G. Ac o m p a a m ient o en Aula (AA) - 16
RUTA PTA 2.0 - CV
Septiembre Octubre Noviembre
37 38 39 40 41 42 43 44
12 a l 16 19 a l 23 26 a l 30 3 al 7 10 a l 14 17 a l 21 24 a l 28 31 a l 4
CICLO V ( STS, STSTR,SABER,HM E, ACOM P. EN AULA)
1 2 3 4 5 receso 6 7 8
CI-2017
V.1 V.2 V.3 PV-2 V.4 V.5 PC

V.1 V.2 V.3 PV-2 V.4 V.5 PC

STS II.5.A. Uso d e m a t eria l d e m a t em t ic a s y ev a lua c i n d e lo s a p rend iza jes
STS II.5.B. Uso d e m a t eria l d e leng ua je y ev a lua c i n d e lo s a p rend iza jes
STS TR II.5.D. Sp er hro es / Lo s o t ro s y yo
C . SABER
RUTA PTA 2.0 - CVI
Novie mb re Dic ie mb re
45 46 47 48 49
7 a l 11 14 a l 18 21 a l 25 28 a l 2 5 al 9
CICLO VI ( CIERRE CO N DIRECTIVO S Y DO CENTES)
1 2 3 4 5
CI 2017
CI 2017
VI.1 Cierres Cierres P0-2017
A. C ie rre Ru t a 2016 c o n d ire c t iv o s d o c e n t e s

B. C ie rre Ru t a 2016 c o n d o c e n t e s
C . In fo rm e c ie rre d e a o ru t a 2016
Ruta Pioneros
PTA 2.0
RUTA PIONEROS PTA 2.0 - CI
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8
CII
Tnvos CII
Tnvos CII
A. 2 Se sio ne s d e Tra b a jo Situa d o (STS) EE/ T- 5
STSPI II.1.A. Uso d e te xto s
STSPI II.1.B. Pla ne a c i n
B. 2 Se sio ne s d e Tra b a jo Situa d o (STS) EE/ 1 - 5
STSPI II.1.A. Uso d e te xto s
STSPI II.1.B. Pla ne a c i n
C. Ca ra c te riza c i n d e l e sta b le c imie nto e d uc a tiv o (q uie ne s no a p lic a ro n e n no v ie mb re )
D. Re uni n c o n Dire c tiv o Do c e nte (DD)
E. Pre se nta c i n Pro g ra ma o b je tiv o s me ta s ruta 2016
F. Insc rip c io ne s SUPRATE (8 a l 12 d e fe b re ro )
G. I Elimina to ria d e SUPRATE (15 a l 19 d e fe b re ro )
H. Se g uimie nto a la Co munid a d d e Ap re nd iza je (CDA)
I. Ac o mp a a mie nto e n Aula (AA) -12
RUTA PIONEROS PTA 2.0 - CII
10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 2 Sem Sa n 3 4 5 6 7 8
CIII Fnvos
CIII
CIII
A. 4 Se sio n e s d e Tra b a jo Situ a d o (STS) EE/ T - 5

STSPI II 2.A. M a n u a le s c o m o h e rra m ie n ta - le n g u a je (1, 2, 3, 4 y 5)
STSPI II 2.B. Ap re n d iza je Co o p e ra tivo I (1, 2, 3, 4, 5)
STSPI II 2.C. Un id a d 1 M a te m tic a s (1, 2, 3 y 4)
STS TR II.2.D. Lo s in se c to s
B. 3 Se sio n e s d e Tra b a jo Situ a d o (STS) EE/ 1 - 5 -
STSPI II 2.A. M a n u a le s c o m o h e rra m ie n ta - le n g u a je (1, 2, 3, 4 y 5)
STSPI II 2.B. Ap re n d iza je Co o p e ra tivo I (1, 2, 3, 4, 5)
STSPI II 2.C. Un id a d 1 M a te m tic a s (1, 2, 3 y 4)
C. Re u n i n c o n Dire c tivo Do c e n te (DD) Se g u im ie n to HM E
D. APRENDAM OS
E. II Elim in a to ria SUPRATE (11 a l 15 d e a b ril)
F. Da E
H. Se g u im ie n to a Co m u n id a d d e Ap re n d iza je (CDA)
I. Ac o m p a a m ie n to e n Au la (AA) - 17
RUTA PIONEROS PTA 2.0 - CIII
Ma yo Junio Julio
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
1 2 3 4 5 6 7 Va ca ciones 8
CIV
CIV
CIV

STSPI II.3.A. M a te m tic a s (1, 2. 3, 4)
STSPI II.3.B. Le ng ua je (1, 2, 3, 4, 5)
STSPI II.3.C. Pa d re s d e Fa milia
STS TR II.3.D. To d o a c e rc a d e lo s M o nstruo s
B. 3 Se sio ne s d e Tra b a jo Situa d o (STS) EE/ 1 - 5
STSPI II.3.A. M a te m tic a s (1, 2. 3, 4)
STSPI II.3.C. Ev a lua c i n c o ntinua (1, 2, 3, 4, 5)
C. Re uni n c o n Dire c tiv o Do c e nte (DD) Se g uimie nto HM E
E. SUPRATE (30 d e ma yo a l 3 d e junio )
F. Se g uimie nto a Co munid a d d e Ap re nd iza je (CDA)
G. Ac o mp a a mie nto e n Aula (AA) - 18
RUTA PIONEROS PTA 2.0 - CIV
29 30 31 32 33 34 35 36
1 2 3 4 5 6 7 8
CV
CV
CV

STSPI II.4.A. M a te m tic a s (1, 2, 3, 4)
STSPI II.4.C . Tic s
STS TR II.4.D. La p ia ta
B. 3 Se sio ne s d e Tra b a jo Situa d o (STS) EE/ 1 - 5 -
STSPI II.4.A. M a te m tic a s (1, 2, 3, 4)
STSPI II.4.C . Tic s
C . Re uni n c o n Dire c tiv o Do c e nte (DD) Se g uimie nto HM E
E. APRENDAM O S
F. SUPRATE (1 a l 5 d e a g o sto )
G . Ap o yo a C o munid a d d e Ap re nd iza je (C DA)
H. Ac o mp a a mie nto e n Aula (AA) - 16
RUTA PIONEROS PTA 2.0 - CV
37 38 39 40 41 42 43 44
1 2 3 4 5 receso 6 7 8
CI-2017
V.1 V.2 V.3 PV-2 V.4 V.5 PC

V.1 V.2 V.3 PV-2 V.4 V.5 PC

STSPI II.5.A. Ap re nd iza je Co o p e ra tiv o 2
STS TR II.5.D. Sp e r h ro e s / Lo s o tro s y yo
B. 1 Se si n d e Tra b a jo Situa d o (STS) EE/ 1 - 5
STSPI II.5.A. Ap re nd iza je Co o p e ra tiv o 2
C. Re uni n c o n Dire c tiv o Do c e nte (DD) Se g uimie nto HM E
E. SABER
G. Ap o yo a Co munid a d d e Ap re nd iza je (CDA)
H. Ac o mp a a mie nto e n Aula (AA) - 26
RUTA PIONEROS PTA 2.0 - CVI
45 46 47 48 49
7 a l 11 14 a l 18 21 a l 25 28 a l 2 5 al 9
1 2 3 4 5
CI 2017
CI 2017
A. Cie rre Ruta 2016 c o n d ire c tiv o s d o c e nte s

B. Cie rre Ruta 2016 c o n d o c e nte s
C. Info rme c ie rre d e a o ruta 2016
Ruta Jornada
nica PTA 2.0
RUTA JU PTA 2.0 - CI
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8
CII
Tnvos CII
Tnvos CII
A. 3 Sesio nes d e Tra b a jo Situa d o (STS) EE/ T - 5 y 1-5

STSJU I.1.A Ta ller vivencia l Rd P
STSJU I.1.B. Pro to co lo p resenta ci n m a rco g enera l d e m a teria les.
STSJUI I.1.C. Pla nea ci n
B. Ca ra cteriza ci n d el esta b lecim iento ed uca tivo (q uienes no a p lica ro n en no viem b re)
C. Reuni n co n Directivo Do cente (DD)
D. Presenta ci n Pro g ra m a o b jetivo s m eta s ruta 2016
E. Inscrip cio nes SUPRATE (8 a l 12 d e feb rero )
F. I Elim ina to ria d e SUPRATE (15 a l 19 d e feb rero )
G. Seg uim iento a la Co m unid a d d e Ap rend iza je (CDA)
H. Aco m p a a m iento en Aula (AA) - 11
RUTA JU PTA 2.0 - CII
10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 2 Sem Sa n 3 4 5 6 7 8
CIII Fnvos
CIII
CIII

STSJU II 2.A. Unid a d 1 Ma t em t ic a s (1, 2, 3 y 4)
STSJU I.2.B. Est ra t eg ia s d e c o m p rensi n lec t o ra
STSJU II 2.C . Ap rend iza je C o o p era t iv o I (1, 2, 3, 4, 5)
B. 3 Sesio nes d e Tra b a jo Sit ua d o (STS) EE/ 1 - 5 -
STSJU II 2.A. Unid a d 1 Ma t em t ic a s (1, 2, 3 y 4)
STSJU I.2.B. Est ra t eg ia s d e c o m p rensi n lec t o ra
STSJU II 2.C . Ap rend iza je C o o p era t iv o I (1, 2, 3, 4, 5)
D. APRENDAMOS
F. Da E
H. Seg uim ient o a C o m unid a d d e Ap rend iza je (C DA)
RUTA JU PTA 2.0 - CIII
Ma yo Junio Julio
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
1 2 3 4 5 6 7 Va ca ciones 8
CIV
CIV
CIV
A. 5 Sesio nes d e Tra b a jo Situa d o (STS) EE/ T - 5

STSJU II.3.A. Ma tem tic a s (1, 2. 3, 4)
STSJU I.3.B. Ac c io nes d id c tic a s d e lec tura y esc ritura en el a ula
STSJU I.3.C . Ev a lua c i n fo rm a tiv a en Leng ua je
STS TR I.3.D. To d o a c erc a d e lo s Mo nstruo s
B. 3 Sesio nes d e Tra b a jo Situa d o (STS) EE/ 1 - 5
STSJU II.3.A. Ma tem tic a s (1, 2. 3, 4)
STSJU I.3.B. Ac c io nes d id c tic a s d e lec tura y esc ritura en el a ula
STSJU I.3.C . DBAs en la ensea nza d el Leng ua je
C . Reuni n c o n Direc tiv o Do c ente (DD) Seg uim iento HME
E. SUPRATE (30 d e m a yo a l 3 d e junio )
F. Seg uim iento a C o m unid a d d e Ap rend iza je (C DA)
G. Ac o m p a a m iento en Aula (AA) - 18
RUTA JU PTA 2.0 - CIV
29 30 31 32 33 34 35 36
1 2 3 4 5 6 7 8
CV
CV
CV

STSJU II.4.A. Ma t em t ic a s (1, 2, 3, 4)
STSJU I.4.B. C o m p et enc ia esc rit o ra
STSJU I.4.A. Unid a d 6 + c la se Ma t em t ic a s (1, 2)
E. APRENDAMOS
F. SUPRATE (1 a l 5 d e a g o st o )
G. Ap o yo a C o m unid a d d e Ap rend iza je (C DA)
H. Ac o m p a a m ient o en Aula (AA) - 16
RUTA JU PTA 2.0 - CV
37 38 39 40 41 42 43 44
1 2 3 4 5 receso 6 7 8
CI-2017
V.1 V.2 V.3 PV-2 V.4 V.5 PC

V.1 V.2 V.3 PV-2 V.4 V.5 PC

STSJU II.4.A. Ma t em t ic a s (1, 2, 3, 4)
STSJU I.4.A. Unid a d 6 + c la se Ma t em t ic a s (1, 2)
E. APRENDAMOS
F. SUPRATE (1 a l 5 d e a g o st o )
G. Ap o yo a C o m unid a d d e Ap rend iza je (C DA)
RUTA JU PTA 2.0 - CVI
45 46 47 48 49
7 a l 11 14 a l 18 21 a l 25 28 a l 2 5 al 9
1 2 3 4 5
CI 2017
CI 2017
A. C ierre Rut a 2016 c o n d irec t iv o s d o c ent es

B. C ierre Rut a 2016 c o n d o c ent es
C . Info rm e c ierre d e a o rut a 2016
Ruta PTA 2.0
2EE
RUTA PTA 2.0 2EE - CI
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8
CII
Tnvos CII
Tnvos CII
A. 2 Sesio nes d e Tra b a jo Sit ua d o (STS) EE1

B. 2 Sesio nes d e Tra b a jo Sit ua d o (STS) EE2
C . C a ra c t eriza c i n d el est a b lec im ient o ed uc a t iv o (q uienes no a p lic a ro n en no v iem b re)
D. Reuni n c o n Direc t iv o Do c ent e (DD)
E. Present a c i n Pro g ra m a o b jet iv o s m et a s rut a 2016
F. Insc rip c io nes SUPRATE (8 a l 12 d e feb rero )
G.I Elim ina t o ria d e SUPRATE (15 a l 19 d e feb rero )
RUTA PTA 2.0 2EE - CII
10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 2 Sem Sa n 3 4 5 6 7 8
CIII Fnvos
CIII
CIII

D. APRENDAMOS
F. Da E
RUTA PTA 2.0 2EE - CIII
Ma yo Junio Julio
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
1 2 3 4 5 6 7 Va ca ciones 8
CIV
CIV
CIV

STS TR II.3.D. To d o a c erc a d e lo s Mo nst ruo s
RUTA PTA 2.0 2EE - CIV
29 30 31 32 33 34 35 36
1 2 3 4 5 6 7 8
CV
CV
CV

STS II.4.B. C o m unic a c i n rep resent a c i n y m o d ela c i n d e d a t o s
C . APRENDAMOS
F. Seg uim ient o a la C o m unid a d d e Ap rend iza je (C DA)
RUTA PTA 2.0 2EE - CV
37 38 39 40 41 42 43 44
1 2 3 4 5 receso 6 7 8
CI-2017
V.1 V.2 V.3 PV-2 V.4 V.5 PC

V.1 V.2 V.3 PV-2 V.4 V.5 PC

STS TR II.5.D. Sp er hro es / Lo s o t ro s y yo
C . SABER
E. Seg uim ient o a la C o m unid a d d e Ap rend iza je (C DA)
RUTA PTA 2.0 2EE - CVI
45 46 47 48 49
7 a l 11 14 a l 18 21 a l 25 28 a l 2 5 al 9
1 2 3 4 5
CI 2017
CI 2017
A. C ierre Rut a 2016 c o n d irec t iv o s d o c ent es

B. C ierre Rut a 2016 c o n d o c ent es
C . Info rm e c ierre d e a o rut a 2016
Ruta PTA 2.0
CII
RUTA PTA 2.0 CII - CI
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8
CII
Tnvos CII
Tnvos CII
C urso d e ind uc c i n Tut o res nuev o s

Fo rm a c i n ind uc c i n y C I2016 Tut o res nuev o s
RUTA PTA 2.0 CII - CII
10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 2 Sem Sa n 3 4 5 6 7 8
CIII Fnvos
CIII
CIII

C . Present a c i n Pro g ra m a o b jet iv o s m et a s rut a 2016
E. APRENDAMOS
F. Seg uim ient o a C o m unid a d d e Ap rend iza je (C DA)
RUTA PTA 2.0 CII - CIII
Ma yo Junio Julio
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
1 2 3 4 5 6 7 Va ca ciones 8
CIV
CIV
CIV

STS II.3.A. Uso d e m a teria l d e m a tem tica s
STS II.3.B. Uso d e m a teria l d e leng ua je
STS II.3.C . C o m p etencia escrito ra
STS TR II.3.D. To d o a cerca d e lo s Mo nstruo s
STS II.3.A. Uso d e m a teria l d e m a tem tica s
STS II.3.B. Uso d e m a teria l d e leng ua je
STS II.3.C . C o m p etencia escrito ra
D. Reuni n co n Directivo Do cente (DD) Seg uim iento HME
E. Seg uim iento a C o m unid a d d e Ap rend iza je (C DA)
F. Aco m p a a m iento en Aula (AA) - 18
RUTA PTA 2.0 CII - CIV
29 30 31 32 33 34 35 36
1 2 3 4 5 6 7 8
CV
CV
CV

C . APRENDAMOS
F. Seg uim ient o a la C o m unid a d d e Ap rend iza je (C DA)
RUTA PTA 2.0 CII - CV
37 38 39 40 41 42 43 44
1 2 3 4 5 receso 6 7 8
CI-2017
V.1 V.2 V.3 PV-2 V.4 V.5 PC

V.1 V.2 V.3 PV-2 V.4 V.5 PC

STS II.5.A. Uso d e m a teria l d e m a tem tic a s y ev a lua c i n d e lo s a p rend iza jes
STS II.5.B. Uso d e m a teria l d e leng ua je y ev a lua c i n d e lo s a p rend iza jes
STS TR II.5.D. Sp er hro es / Lo s o tro s y yo
STS II.5.A. Uso d e m a teria l d e m a tem tic a s y ev a lua c i n d e lo s a p rend iza jes
STS II.5.B. Uso d e m a teria l d e leng ua je y ev a lua c i n d e lo s a p rend iza jes
C . SABER
D. Reuni n c o n Direc tiv o Do c ente (DD) Seg uim iento HME
E. Seg uim iento a la C o m unid a d d e Ap rend iza je (C DA)
F. Ac o m p a a m iento en Aula (AA) - 24
RUTA PTA 2.0 CII - CVI
45 46 47 48 49
7 a l 11 14 a l 18 21 a l 25 28 a l 2 5 al 9
1 2 3 4 5
CI 2017
CI 2017
A. C ie rre Ru t a 2016 c o n d ire c t iv o s d o c e n t e s

B. C ie rre Ru t a 2016 c o n d o c e n t e s
C . In fo rm e c ie rre d e a o ru t a 2016
Gracias y xitos

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ABC Ruta de formacin y acompaamiento

Programa Todos a Aprender 2016

STS: Sesiones de Trabajo Situado por cada ciclo en la ruta de formacin y

AA: Acompaamiento en Aula realizado a los docentes acompaados

DD: Directivos Docentes que participan en las reuniones por ciclo

CDA: Comunidad de Aprendizaje

TR: Transicin, corresponde a las Sesiones de Trabajo Situado orientada para

PI: Pioneros, establecimientos educativos acompaados con esta estrategia

JU: Jornada nica, establecimientos educativos acompaados con esta

T: Grado Transicin, establecimientos educativos que tiene estos grados en su

EE: Establecimiento Educativo

Sesin de Trabajo Ao de Ciclo de Denominacin

Encuentros de formacin de Formadores, el nmero indica el Ciclo a desarrollar

Encuentros de formacin de tutores, el nmero indica el Ciclo a desarrollar

Semanas de acompaamiento del Ciclo I. La numeracin corresponde a la

Semanas de acompaamiento del Ciclo II. La numeracin corresponde a la

Semanas de acompaamiento del Ciclo IV. La numeracin corresponde a la

Semanas de acompaamiento del Ciclo V. La numeracin corresponde a la

Semanas de acompaamiento del Ciclo VI. La numeracin corresponde a la

11 al 15 Semana que tienen un da festivo

A. Seguimiento a Comunidad de Aprendizaje (I):

De acuerdo con los objetivos del Programa, si el tutor acompaa en ao 1 al

Durante el ao 1 se espera que el tutor participe con mayor nfasis en las

Durante el ao 2, el programa espera que el Directivo Docente fortalezca su

Durante el ao 3, el tutor es un asesor del Directivo Docente para mantener el

A. Seguimiento a Comunidad de Aprendizaje (II):

De acuerdo con la ruta de formacin y acompaamiento 2016, se han asignado

Nota: El 2016 se considera al Ao 1 en Seguimiento a Comunidad de

B. Reunin con Directivo Docente:

De acuerdo con la implementacin de la herramienta de evaluacin formativa Hacia la Meta

El tutor debe acompaar el proceso de eliminatorias de Suprate, respondiendo a los

El tutor recibir instrucciones especficas de apoyo en el evento de formacin de Ciclo II

Considerando que Aprendamos es la nueva herramienta de evaluacin que puede ser

G. Acompaamiento en Aula (I):

Es la actividad ms importante de acompaamiento por parte del tutor a los docentes,

1) Planeacin (30 minutos aproximadamente): Momento en el que el tutor y el docente

2) Acompaamiento en aula (45 minutos aproximadamente): El tutor presencia el desarrollo

3) Realimentacin formativa (30 munutos aproximadamente): El tutor sostiene un encuentro

G. Acompaamiento en Aula (II):

Para el acompaamiento en aula, dependiendo de la disponibilidad del tiempo del docente y

i. ACOMPAAMIENTO ESPERADO: Asignar tiempo para analizar la planeacin con el

ii. ACOMPAAMIENTO BSICO: El tutor da realimentacin escrita a una planeacin, con

i. ACOMPAAMIENTO MNIMO: El tutor da realimentacin escrita a la planeacin, con

Nota: La presencia del tutor en el aula es el elemento indispensable en cualquiera de los

H. Cierre ruta 2016 con docentes:

Adicionalmente, establecer nuevos retos y compromisos para la Ruta de Acompaamiento

I. Cierre ruta 2016 con directivos docentes:

J. Cierre ruta 2016 con docentes:

Adicionalmente, se pretende Identificar los elementos positivos y las oportunidades de

1. La ruta esta compuesta por cinco ciclos y uno de cierre.

2. Cada ciclo esta conformado por 8 semanas en total. 2 semanas de planeacin

4. La primera visita de acompaamiento se realiza en semanas de planeacin de

5. Las ruta de formacin y acompaamiento es ajustada para cada entidad

6. Se generan rutas diferenciales de acuerdo a las tres estrategias diferenciadas

AULA, HME, ACOMP. HME APRENDAMO AULA

2. Las horas asignadas para seguimiento a Comunidad de Aprendizaje no

3. El seguimiento a Comunidad de Aprendizaje tendr tareas especficas asignadas por

4. Las orientaciones relacionadas a HME se brindarn en cada encuentro de formacin

5. Si el establecimiento educativo no participa en las pruebas Suprate, se deben

6. Los establecimientos educativos que no tienen grado Transicin emplearn el tiempo

7. Los EE en los que realizaron caracterizacin en el mes de noviembre de 2015,

7. Las orientaciones relacionadas con APRENDAMOS se brindarn en cada encuentro de

8. Los Acompaamientos en Aula sealados en la ruta de acompaamiento, para cada