INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS GENERALES
Nombre : Paula Espinoza Batista

Edad : 36 aos.

Ocupacin : Profesora de Nivel Primaria.

Sexo : Femenino.

Grado de Instruccin: Superior universitaria

Lugar de Nacimiento: Lima.

Lugar de Observacin: Comas

Fecha: 16 de junio del 2013.

Duracin de la prueba : 2 horas y 13 minutos

II. MOTIVO DE LA EVALUACION:

Practicas para el taller de Inteligencia II.

III. INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Test Waiss III ( Escala Wechsler)

IV. DESCRIPCION DE CONDUCTA

Descripcin Fsica.

La persona evaluada mide aprox. 1.65 cm de estatura, es de

contextura delgada, cara ovalada, ojos negros, tez triguea, pelo
negro, largo y ondulado, viste con un polo rojo magas largas, un
pantaln jean y unas zapatillas azules con rayas blancas.
Descripcin del ambiente

El lugar donde se llevo a cabo la evaluacin tiene un rea

aprox de 10 mts , hay un sof en el lado derecho de la puerta y
dos sillones frente al sof, una mesa de centro de madera en
medio del sof las paredes estn pintadas de color verde claro,
detrs de los sillones hay una mesa de comedor de madera con
seis sillas de madera alrededor, el piso es de parket, hay una
ventana detrs del sof grande, y algunos adornos sobre la mesa.

Descripcin de la conducta.

La persona evaluada tiene buena disposicin, bastante concentrado,

se le nota tranquila al momento de ejecutar el test, sigue las
indicaciones, aunque al final manifest que estaba un poco cansada
debido a lo extenso del test.

V. RESULTADOS

INTERPRETACION CUANTITATIVA. SEGN LA TABLA N4

( ANEXOS). PUNTAJES ESCALA

1.-CIV (COEFICIENTE INTELECTUAL VERBAL)

Segn la calificacin de inteligencia de Wechsler, la evaluada se

encuentra en un nivel promedio CIV 108

2.-CIE (COEFICIENTE INTELECTUAL DE EJECUCION)

Segn la calificacin de inteligencia de Wechsler, la evaluada se

encuentra en un nivel promedio CIE 105
3.-ICV (VOCABULARIO, ANALOGIAS, INFORMACION).

La Evaluada se encuentra segn la calificacin de la inteligencia

Wechsler, dentro de un nivel promedio, demostrando una buena
comprensin verbal, para el razonamiento y solucin de problemas
cotidianos. ICV 105

4.-IOP (COMPLET. DE FIGURAS, MATRICES , DISEO CON CUBOS)

La evaluada se encuentra dentro de un nivel normal superior en

la calificacin de inteligencia Wechsler ,muestra habilidad para
organizar elementos de manera espacial, atencin a los detalles y
buena integracin visomotora. IOP 111

5.-IMO (ARITMETICA, DIGITOS, ORDENAMIENTO DE NUMEROS Y

LETRAS)

La evaluada se encuentra en un nivel promedio, en la calificacin

de inteligencia Wechsler, tiene una buena atencin y concentracin
al momento de la evaluacin de la memoria a corto plazo, habilidad
secuencial y numrica promedio. IMO 108

6.-IVP (DIGITOS, SIMBOLOS, BUSQUEDA DE SIMBOLOS)

La evaluada se encuentra en un nivel promedio en la calificacin

de inteligencia Weshler, percepcin visual , capacidad psicomotora y
memoria promedio. IVP 106
ANALISIS POR FUNCIONES COGNITIVAS

FUNCIONES BASICAS:

Incluye las pruebas de Informacin, Vocabulario, Dgitos y Smbolos.

Habilidades: Atencin, Concentracin y Memoria.

De acuerdo a los resultados obtenidos podemos determinar que la

evaluada tiene inters por el mundo circundante, ya que
Comprension obtiene un promedio medio alto, inquietud por recibir
informacin, comprensin auditiva y familiaridad por las palabras.

El el sub test Dgitos obtiene una calificacin medio bajo, por lo

que podemos interpretar una baja capacidad para retener
informacin a corto plazo.

En el sub test Smbolos, el nivel en el que se encuentra la

evaluada es medio alto, podemos interpretar una buena rapidez en
la ejecucin de tareas con destreza visomotora, tambin podemos
apreciar que la evaluada tiene persistencia por terminar el sub test.

En el sub test informacin, la evaluada obtiene el nivel medio alto,

podemos determinar que la persona muestra inters por obtener
informacin del mundo circundante.

FUNCIONES VISOPERCEPTUALES y VISOMOTORAS

SUBTEST QUE INCLUYE: Cubos, Rompecabezas y Smbolos

La evaluada obtiene un nivel medio alto, tanto en cubos como en

smbolos, por lo que podemos determinar que posee un buen nivel
de anlisis, agudeza visual y capacidad para percibir detalles,
capacidad de organizacin frente a una tarea estructurada,
capacidad de abstraccin y sntesis, buena capacidad para
establecer relaciones entre una parte y el todo.

FUNCIONES SUPERIORES

SUBTETS QUE INCLUYE: Aritmtica, Semejanzas, cubos y

Rompecabezas

En los subtest de aritmtica y promedio la evaluada presenta un

nivel promedio, por lo cual las capacidades cognitivas dentro de
este nivel se encuentran dentro de lo esperado, tales como
capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis para la resolucin de
problemas , pensamiento asociativo, capacidad para diferenciar lo
esencial de lo accesorio.

FUNCIONES DE ADAPTACION SOCIAL.

SUBTEST QUE INCLUYE: Informacin, ordenamiento de historias,

comprensin.

En los test de comprensin e informacin obtiene un nivel medio

alto, en el ordenamiento de historias un nivel promedio, mostrando
capacidad de solucionar adecuadamente soluciones cotidianas,
preveer, planear y organizarse de forma adecuada.

ANALISIS DEL CUADRO DE DISPERSION.

El grado de dispersin en el rea de ejecucin y verbal es de

carcter homogneo ya que solo se encuentra un subtest por
rea fuera del rango.

COMPARACION ENTRE EL CIV Y EL CIM

CIV: 108
CIM: 105

DIFERENCIA 3

No presenta una diferencia significativa