1. Es vigente el conductismo? Si, definitivamente.

Desde la forma de sentar a los

alumnos en mesas individuales una de tras de otra, Las evaluaciones escritas,
etc. Pero considero que cuando los alumnos estn aun en una etapa de
formacin, el conductismo bien aplicado, con los refuerzos correctos ayuda a la
conducta de los chicos. Obviamente habemos maestros que nos fanatizamos de
una corriente y la aplicamos a nuestra conveniencia, lo que no debe ser as. Qu
pasara si nos topamos con un chico con TDHA?, se les pone una marca de que
son rebeldes indisciplinados, platicones, etc. pero es que no se aplican las
tcnicas adecuadas para lograr su motivacin. Hay que tomar lo bueno de cada
cosa y sobretodo estar bien informados de cmo y cundo se deben aplicar las
tcnicas.

2. En qu casos resulta aplicable? Como es modificador de conductas, considero

que sera aplicable en los eventos culturales y tal vez deportivos, ya que esto le
muestra al estudiante las reglas bsicas de conducta en la sociedad. En lo
acadmico, en matemticas donde se requiere de mecanizar los algoritmos, etc.

3. Cules son los elementos negativos que encuentras en su aplicacin?

No es bueno que el alumno este esperando que la informacin se le proporcionen,

es bien importante que crezcan con la idea de la investigacin autnoma.

Si no se desarrolla debidamente, se puede convertir en una dictadura por parte del

docente.

No reconoce las diferencias entre los alumnos, sus habilidades y destrezas.

Referencias:

Telmo Eduardo Pea Correal. (14 de enero de 2010). ES VIABLE EL CONDUCTISMO

EN EL SIGLO XXI? Universidad Nacional de Colombia., LIBERABIT.