Normas de Control Escolar relativas a la Inscripcin, Reinscripcin,

Acreditacin, Promocin, Regularizacin y Certificacin en la

Educacin Bsica

CAPTULO V.2 ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Y/O APTITUDES SOBRESALIENTES

26 de septiembre de 2013

Subsecretara de Educacin Bsica

 Alumnos con necesidades educativas especiales y alumnos
con aptitudes sobresalientes

Responsabilidad de los directores y responsables del plantel:

Establecer el tiempo y espacio para deteccin inicial o exploratorio, la
Evaluacin Psicopedaggica, Propuesta Curricular Adaptada y Programa de
Enriquecimiento.
Proveer las ayudas tcnicas necesarias para los alumnos con discapacidad.
Prevenir y eliminar la discriminacin, as como promover la igualdad de
oportunidades de los alumnos con el apoyo de la comunidad educativa.

Responsabilidad de los docentes:

Evaluar los aprendizajes y valorar el desempeo de los alumnos;
considerando las necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje de los alumnos.

Subsecretara de Educacin Bsica

 Identificar y atender a alumnos con NEE y/o AS

Alumnos con Deteccin Inicial.

Necesidades Evaluacin Psicopedaggica.
Educativas Propuesta Curricular Adaptada.
Especiales (NEE)

Alumnos con Deteccin Inicial.

Aptitudes Evaluacin Psicopedaggica.
Sobresalientes Propuesta Curricular Adaptada (Programa
(AS)
Enriquecimiento).
Evaluacin y procedimiento para la Promocin
Anticipada.

Subsecretara de Educacin Bsica

 Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE)

I. Deteccin Inicial (docente frente a grupo)

1. Evaluacin inicial o diagnstica del grupo.
2. Observacin de habilidades acadmicas o socioadaptativas.

Durante el primer mes de trabajo

3. Solicitud de Evaluacin Psicopedaggica.

II. Evaluacin Psicopedaggica (Profesional de la educacin especial)

1. Datos Personales.
2. Motivo de evaluacin.
3. Apariencia fsica.
4. Conducta durante la evaluacin.
5. Antecedentes del desarrollo.
6. Situacin actual (desempeo curricular, estilos de aprendizaje,
motivacin para aprender, entorno del alumno).
7. Interpretacin de resultados.
8. Conclusiones y recomendaciones.

Subsecretara de Educacin Bsica

 Evaluacin Psicopedaggica

Criterios para el uso de Pruebas formales:

1. Slo las puede aplicar el personal capacitado.

2. Si la escuela no cuenta con personal capacitado, canalizar al alumno con
especialistas o instituciones.
3. Informar previamente a los padres de familia sobre la aplicacin de las pruebas
y el objetivo de la aplicacin.
4. Se requiere autorizacin por escrito de los padres de familia.
5. El informe de la Evaluacin Psicopedaggica debe contar con la firma y nmero
de cdula del evaluador.

Subsecretara de Educacin Bsica

 Propuesta Curricular Adaptada deber contener

Para alumnos de educacin regular:

1. Informe de Evaluacin Psicopedaggica y Planeacin del docente.

2. Ajustes que requiere la escuela en su organizacin.

3. Definir las adecuaciones de acceso y quien dar seguimiento.

4. Decidir las adecuaciones curriculares.

5. Determinar la participacin de la familia del alumno (ayudas especficas y

compromisos).

6. Establecer las fechas para revisar los avances y realizar ajustes.

Subsecretara de Educacin Bsica

 Propuesta Curricular Adaptada deber contener

Para alumnos de CAM Bsico: Para alumnos de CAM Laboral:

1. Apoyos profesionales 1. Evaluacin de competencias

2. Apoyos materiales
3. Apoyos arquitectnicos.
4. Apoyos curriculares.
5. Apoyos generalizados.
6. Apoyos permanentes.
laborales.
2. Apoyos especficos.
3. Propuesta de taller.
4. Propuesta de integracin laboral.

Subsecretara de Educacin Bsica

 Alumnos con Aptitudes Sobresalientes (AS)

I. Deteccin Inicial (docente frente a grupo)

En los primeros dos meses de trabajo escolar

En educacin Primaria:
1. Actividades exploratorias.
2. Nominacin libre del docente de aula regular.
3. Anlisis de evidencias y productos tangibles.
4. Inventario para la deteccin de aptitudes.
5. Entrevista al alumno, padre de familia y docentes.

En educacin Secundaria:
1. Inventario de intereses para alumnos.
2. Cuestionario para los docentes.
3. Formato para el anlisis de evidencias y productos tangibles.
4. Entrevista al alumno.
5. Entrevista a los padres de familia.

Subsecretara de Educacin Bsica

 Alumnos con Aptitudes Sobresalientes (AS)
Modelo de enriquecimiento:
II. Evaluacin Psicopedaggica (Profesional de la educacin especial)

Antes de que termine el segundo Bloque

Cuando derivado de la deteccin inicial se concluye que tiene AS y alguna
problemtica asociada:
1. Contexto familiar, escolar y social.
2. Desarrollo fsico, cognitivo, socioafectivo.

(diciembre-enero)
3. Evaluacin del nivel de desempeo curricular.
4. Evaluacin del estilo de aprendizaje.
5. Creatividad.

Propuesta Curricular Adaptada (determinar el Programa de Enriquecimiento)

Educacin Preescolar: 1) Aula, 2) Escuela y 3) Fuera de la escuela.

Educacin Primaria: 1) Escuela, 2) Aula y 3) Fuera de la escuela.
Educacin Secundaria: 1) Fuera de la escuela, 2) Escuela, 3) Aula.
 Alumnos con Aptitudes Sobresalientes (AS)
Modelo de Aceleracin (Acreditacin y Promocin anticipada):

Antes de la reunin de CTE de noviembre

I. Informe de evaluacin sobre el alumno:
1. Alta motivacin por el aprendizaje.
2. Habilidades sociales.
3. Madurez emocional.
4. Capacidad de adaptacin.
5. Desempeo escolar significativamente elevado.
6. Participacin en actividades de enriquecimiento dentro y fuera de la
escuela.

II. Informe de Evaluacin Psicopedaggica (Psiclogo o Pedagogo

1. Contexto familiar.
2. Contexto escolar.
3. Capacidad intelectual.
4. Desarrollo social.
5. Desarrollo emocional.
 Alumnos con Aptitudes Sobresalientes (AS)

Cuando se determine que los alumnos son candidatos a ser promovidos

anticipadamente:

Antes de la ltima semana de enero

I. El Consejo Tcnico Escolar toma la decisin y determina. (Noviembre).

I. El Director de la escuela enva al rea encargada de control escolar la

documentacin para realizar el trmite (diciembre):
1. Formato de solicitud de Formalizacin.
2. Autorizacin del padre de familia.
3. Cartula de Informe de Evaluacin Psicopedaggica (firmada por el
psiclogo).
4. Cartula de la Evaluacin de sobre el alumnos (firmada por el maestro
frente a grupo).
5. Acta de CTE.

I. El rea de control escolar valida que se entregue la documentacin

completa.

I. El rea de control escolar formaliza la acreditacin y promocin anticipada.