PROGRAMACIN DOCENTE.

Sexto de Educacin Primaria.

CIENCIAS NATURALES.

CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER

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CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER
Perfil competencial del rea.
Sexto curso E.P. - CIENCIAS NATURALES

B1 - INICIACIN A LA ACTIVIDAD CIENTFICA

CONTENIDOS CRITERIOS ESTNDARES* COMPETENCIAS

AA CDIG CEC CL CMCT CSC SIEE

Iniciacin a la actividad cientfica.
Aproximacin experimental a algunas cuestiones.
Utilizacin de diferentes fuentes de informacin.
Lectura de textos propios del rea.
Tcnicas de estudio y trabajo. Desarrollo de hbitos de
trabajo.
Esfuerzo y responsabilidad.
Vocabulario tcnico propio del rea.
Lectura de textos propios del rea.
Utilizacin de las tecnologas de la informacin y
comunicacin para buscar y seleccionar informacin,
simular procesos y presentar conclusiones.
Redes sociales, email, etc.
Trabajo individual y en grupo.
Hbitos de prevencin de enfermedades y accidentes, en el
aula y en el centro.
Utilizacin de diversos materiales, teniendo en cuenta las
normas de seguridad.
Mtodo cientfico.
Realizacin de proyectos.
Planificacin de proyectos y presentacin de informes.
B1.1 Obtener informacin relevante sobre
hechos o fenmenos previamente delimitados,
haciendo predicciones sobre sucesos naturales,
integrando datos de observacin directa e
indirecta a partir de la consulta de fuentes directa
e indirectas y comunicando los resultados.
B1.2 Establecer conjeturas tanto respecto de
sucesos que ocurren de una forma natural como
sobre los que ocurren cuando se provocan, a
travs de un experimento o una experiencia.
B1.3 Comunicar de forma oral y escrita los
resultados obtenidos tras la realizacin de
diversas experiencias, presentndolos con
apoyos grficos.
B1.1.1 Analiza y obtiene conclusiones de la X X
informacin seleccionada reflexionando acerca del
proceso seguido y comunicndolo oralmente y por
escrito.
B1.1.2 Utiliza medios propios de la observacin. X
B1.1.3 Consulta y utiliza documentos escritos, X X
imgenes y grficos.
B1.1.4 Desarrolla estrategias adecuadas para
X
acceder a la informacin de los textos de carcter
cientfico.
B1.2.1 Manifiesta autonoma en la planificacin y X
ejecucin de acciones y tareas y tiene iniciativa en
la toma de decisiones.
B1.3.1 Utiliza, de manera adecuada, el vocabulario X
correspondiente a cada uno de los bloques de
contenidos.
B1.3.2 Expone oralmente de forma clara y X
ordenada contenidos relacionados con el rea
manifestando la compresin de textos orales y
escritos.

B1.4 Trabajar de forma cooperativa, apreciando
el cuidado por la seguridad propia y de sus
compaeros, cuidando las herramientas y
haciendo uso adecuado de los materiales.
B1.4.1 Usa de forma autnoma el tratamiento de X
textos (ajuste de pgina, insercin de ilustraciones
o notas, etc.).
B1.4.2 Conoce y utiliza las medidas de proteccin X
y seguridad personal que debe utilizar en el uso de
las tecnologas de la informacin y la
comunicacin.

B1.4.3 Presenta los trabajos de manera ordenada, X X

clara y limpia, en soporte papel y digital.

B1.4.4 Utiliza estrategias para realizar trabajos de X X

forma individual y en equipo, mostrando

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B1 - INICIACIN A LA ACTIVIDAD CIENTFICA

CONTENIDOS CRITERIOS ESTNDARES* COMPETENCIAS

AA CDIG CEC CL CMCT CSC SIEE

habilidades para la resolucin pacfica de

conflictos.

B1.4.5 Conoce y respeta las normas de uso y de X

seguridad de los instrumentos y de los materiales
de trabajo.

B1.5 Realizar proyectos y presentar informes. B1.5.1 Realiza un proyecto, trabajando de forma X X X
individual o en equipo y presenta un informe,
utilizando soporte papel o digital, recogiendo
informacin de diferentes fuentes (directas, libros,
Internet), con diferentes medios y comunicando de
forma oral la experiencia realizada, apoyndose en
imgenes y textos escritos.
(*) Estndar Bsico Estndar normal

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B2 - EL SER HUMANO Y LA SALUD.
CONTENIDOS
El cuerpo humano y su funcionamiento. Anatoma y
fisiologa. Aparatos y sistemas.
Las funciones vitales en el ser humano: Funcin de relacin
(rganos de los sentidos, sistema nervioso, aparato
locomotor). Funcin de nutricin (aparatos respiratorio,
digestivo, circulatorio y excretor). Funcin de reproduccin
(aparato reproductor).
La conducta responsable.
Efectos nocivos del consumo de alcohol y drogas.
Avances de la ciencia que mejoran la vida.
Conocimiento de s mismo y los dems. La identidad y la
autonoma personal. La relacin con los dems.
La resolucin pacfica de conflictos.
La igualdad entre hombres y mujeres.
Tcnicas de estudio.
La toma de decisiones: criterios y consecuencias.
(*) Estndar Bsico Estndar normal
CRITERIOS
B2.1 Identificar y localizar los principales rganos
implicados en la realizacin de las funciones
vitales del cuerpo humano, estableciendo
algunas relaciones fundamentales entre ellas y
determinados hbitos de salud.
B2.2 Conocer el funcionamiento del cuerpo
humano: clulas, tejidos, rganos, aparatos,
sistemas: su localizacin, forma, estructura,
funciones, cuidados, etc.
B2.3 Relacionar determinadas prcticas de vida
con el adecuado funcionamiento del cuerpo,
adoptando estilos de vida saludables, sabiendo
las repercusiones para la salud de su modo de
vida.
ESTNDARES* COMPETENCIAS
AA CDIG CEC CL CMCT CSC SIEE
B2.1.1 Identifica y localiza los principales rganos X
implicados en la realizacin de las funciones vitales
del cuerpo humano: Nutricin (aparatos
respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor),
Reproduccin (aparato reproductor), Relacin
(rganos de los sentidos, sistema nervioso,
aparato locomotor).
B2.2.1 las principales caractersticas de los X
(aparatos respiratorio, digestivo, locomotor,
circulatorio y excretor) y explica las principales
funciones.
B2.3.1 Reconoce los efectos nocivos del consumo
X X
de alcohol y drogas.
B2.3.2 Observa, identifica y describe algunos X
avances de la ciencia que mejoran la salud
(medicina, produccin y conservacin de
alimentos, potabilizacin del agua, etc.).
B2.3.3 Identifica emociones y sentimientos propios, X
de sus compaeros y de los adultos manifestando
conductas empticas.
B2.3.4 Conoce y aplica estrategias para estudiar y X X
trabajar de manera eficaz.
B2.3.5 Reflexiona sobre el trabajo realizado, saca X
conclusiones sobre cmo trabaja y aprende y
elabora estrategias para seguir aprendiendo.
B2.3.6 Planifica de forma autnoma y creativa X X
actividades de ocio y tiempo libre, individuales y en
grupo.
B2.3.7 Manifiesta autonoma en la planificacin y X
ejecucin de acciones y tareas y desarrolla
iniciativa en la toma de decisiones, identificando
los criterios y las consecuencias de las decisiones
tomadas.
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B3 - LOS SERES VIVOS.

CONTENIDOS CRITERIOS ESTNDARES* COMPETENCIAS

AA CDIG CEC CL CMCT CSC SIEE

Estructura de los seres vivos: clulas, tejidos: tipos;
rganos; aparatos y sistemas: principales caractersticas y
funciones.
Organizacin interna de los seres vivos.
Los seres vivos: Caractersticas, clasificacin y tipos.
Los animales vertebrados e invertebrados, caractersticas y
clasificacin.
Las plantas: La estructura y fisiologa de las plantas.
La fotosntesis y su importancia para la vida en la Tierra.
Las relaciones entre los seres vivos. Cadenas alimentaras.
Poblaciones, Comunidades y ecosistemas.
Caractersticas y componentes de un ecosistema.
Ecosistemas, pradera, charca, bosque, litoral y ciudad y los
seres vivos.
La biosfera, diferentes hbitats de los seres vivos.
Inters por la observacin y el estudio riguroso de todos los
seres vivos.
Uso de medios tecnolgicos para el estudio de los seres
vivos.
Normas de prevencin de riesgos.
Respeto de las normas de uso, de seguridad y de
mantenimiento de los instrumentos de observacin y de los
materiales de trabajo.
B3.1 Conocer la estructura de los seres vivos:
clulas, tejidos, tipos, rganos, aparatos y
sistemas: identificando las principales
caractersticas y funciones
B3.2 Conocer diferentes niveles de clasificacin
de los seres vivos, atendiendo a sus
caractersticas y tipos
B3.1.1 Describe la estructura de los seres vivos: X
clulas, tejidos, rganos, aparatos y sistemas,
B3.1.2 Identifica las principales caractersticas y X
funciones de los seres vivos.
B3.2.1 Observa e identifica las caractersticas y
X
clasifica los seres vivos: Reino animal. Reino de
las plantas. Reino de los hongos. Otros reinos.
B3.2.2 Observa directa e indirectamente, identifica X X
caractersticas, reconoce y clasifica, animales
invertebrados.
B3.2.3 Observa directa e indirectamente, identifica X X
caractersticas, reconoce y clasifica, los animales
vertebrados.
B3.2.4 Observa directa e indirectamente, identifica
X X
caractersticas y clasifica plantas.
B3.2.5 Utiliza guas en la identificacin de animales X
y plantas.
B3.2.6 Explica la importancia de la fotosntesis X
para la vida en la Tierra.

B3.3 Conocer las caractersticas y componentes B3.3.1 Identifica y explica las relaciones entre los X
de un ecosistema. seres vivos. Cadenas alimentaras. Poblaciones,
comunidades y ecosistemas.

B3.3.2 Identifica y explica algunas de las causas X

de la extincin de especies.

B3.3.3 Observa e identifica las principales X

caractersticas y componentes de un ecosistema.

B3.3.4 Reconoce y explica algunos ecosistemas: X

pradera, charca, bosque, litoral y ciudad, y los
seres vivos que en ellos habitan.

B3.3.5 Observa e identifica diferentes hbitats de X

los seres vivos.

B3.4 Usar medios tecnolgicos, respetando las B3.4.1 Usa medios tecnolgicos en los diferentes X X
normas de uso, de seguridad y de trabajos que realiza.
mantenimiento de los instrumentos de
observacin y de los materiales de trabajo,
mostrando inters por la observacin y el estudio

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B3 - LOS SERES VIVOS.

CONTENIDOS CRITERIOS ESTNDARES* COMPETENCIAS

AA CDIG CEC CL CMCT CSC SIEE

riguroso de todos los seres vivos, y hbitos de
respeto y cuidado hacia los seres vivos.
B3.4.2 Observa y registra algn proceso asociado
X X
a la vida de los seres vivos, utilizando los
instrumentos y los medios audiovisuales y
tecnolgicos apropiados, comunicando de manera
oral y escrita los resultados.

B3.4.3 Respeta de las normas de uso, de X

seguridad y de mantenimiento de los instrumentos
de observacin y de los materiales de trabajo.
(*) Estndar Bsico Estndar normal

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B4 - MATERIA Y ENERGA.
CONTENIDOS
Diferentes procedimientos para la medida de la masa y el
volumen de un cuerpo.
Explicacin de fenmenos fsicos observables en trminos
de diferencias de densidad.
La flotabilidad en un medio lquido.
Electricidad: la corriente elctrica. Circuitos elctricos.
Observacin de algunos fenmenos de naturaleza elctrica
y sus efectos (luz y calor).
Atraccin y repulsin de cargas elctricas.
Reacciones qumicas: la combustin, la oxidacin y la
fermentacin.
Prediccin de cambios en el movimiento o en la forma de
los cuerpos por efecto de las fuerzas.
Magnetismo: el magnetismo terrestre. El imn: la brjula.
Concepto de energa. Diferentes formas de energa.
Energas renovables y no renovables.
Realizacin de experiencias diversas para estudiar las
propiedades de materiales de uso comn y su
comportamiento ante el calor.
Planificacin y realizacin de experiencias diversas para
estudiar las propiedades de materiales de uso comn y su
comportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad
y la electricidad.
CRITERIOS
B4.1 Conocer los procedimientos para la medida
de la masa, el volumen, la densidad de un
cuerpo.
B4.2 Conocer leyes bsicas que rigen
fenmenos, como la reflexin de la luz, la
transmisin de la corriente elctrica, o el cambio
de estado, las reacciones qumicas: la
combustin, la oxidacin y la fermentacin.
B4.3 Planificar y realizar sencillas
investigaciones para estudiar el comportamiento
de los cuerpos ante la luz, la electricidad, el
magnetismo, el calor o el sonido.
B4.4 Realizar experiencias sencillas y pequeas
investigaciones sobre diferentes fenmenos
fsicos y qumicos de la materia.
ESTNDARES* COMPETENCIAS
AA CDIG CEC CL CMCT CSC SIEE
B4.1.1 Utiliza procedimientos directos e indirectos X X
para la medida de la masa y el volumen de un
cuerpo.
B4.1.2 Identifica y explica fenmenos fsicos X
observables en trminos de diferencias de
densidad.
B4.1.3 Identifica y explica las principales
X
caractersticas de la flotabilidad en un medio
lquido.
B4.2.1 Conoce las leyes bsicas que rigen X
fenmenos, como la reflexin de la luz, la
transmisin de la corriente elctrica.
B4.2.2 Conoce las leyes bsicas que rigen el X
cambio de estado, las reacciones qumicas: la
combustin, la oxidacin y la fermentacin.
B4.3.1 Planifica y realiza sencillas experiencias y
X X
predice cambios en el movimiento, en la forma o
en el estado de los cuerpos por efecto de las
fuerzas o de las aportaciones de energa,
comunicando el proceso seguido y el resultado
obtenido.
B4.3.2 Identifica y explica algunas de las X
principales caractersticas de las diferentes formas
de energa: mecnica, lumnica, sonora, elctrica,
trmica, qumica.
B4.4.1 Identifica y expone las principales
caractersticas de las reacciones qumicas,
combustin, oxidacin y fermentacin.
B4.4.2 Separa los componentes de una mezcla X X
mediante destilacin, filtracin, evaporacin o
decantacin.
B4.4.3 Explica, tras la observacin sistemtica, los X
efectos del calor en el aumento de temperatura y
dilatacin de algunos materiales.
B4.4.4 Identifica, experimenta y ejemplifica X X
argumentando algunos cambios de estado y su
reversibilidad.
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B4 - MATERIA Y ENERGA.

CONTENIDOS CRITERIOS ESTNDARES* COMPETENCIAS

AA CDIG CEC CL CMCT CSC SIEE

B4.4.5 Investiga a travs de la realizacin de X X

experiencias sencillas sobre diferentes fenmenos
fsicos y qumicos de la materia: planteando
problemas, enunciando hiptesis, seleccionando el
material necesario, extrayendo conclusiones,
comunicando resultados, manifestando
competencia en cada una de las fases, as como
en el conocimiento de las leyes bsicas que rigen
los fenmenos estudiados.

B4.4.6 Investiga a travs de la realizacin de X X

experiencias sencillas para acercarse al
conocimiento de las leyes bsicas que rigen
fenmenos, como la reflexin de la luz, la
transmisin de la corriente elctrica, el cambio de
estado, las reacciones qumicas: la combustin, la
oxidacin y la fermentacin.

B4.4.7 Respeta las normas de uso, seguridad y de X

conservacin de los instrumentos y de los
materiales de trabajo en el aula y en el centro.
(*) Estndar Bsico Estndar normal

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B5 - LA TECNOLOGA, OBJETOS Y MQUINAS.

CONTENIDOS CRITERIOS ESTNDARES* COMPETENCIAS

AA CDIG CEC CL CMCT CSC SIEE

Construccin de estructuras sencillas que cumplan una
funcin o condicin para resolver un problema a partir de
piezas moduladas.
Anlisis de operadores y utilizacin en la construccin de un
aparato.
Elementos de los circuitos elctricos.
Efectos de la electricidad.
Conductores y aislantes.
La relacin entre electricidad y magnetismo.
Importantes descubrimientos e inventos.
Efectos de la luz.
Tratamiento de textos.
Bsqueda guiada de informacin en la red.
Control del tiempo y uso responsable de las tecnologas de
la informacin y la comunicacin.
B5.1 Planificar la construccin de objetos y
aparatos con una finalidad previa, utilizando
fuentes energticas, operadores y materiales
apropiados, realizando el trabajo individual y en
equipo, y proporcionando informacin sobre que
estrategias se han empleado.
B5.2 Conocer las leyes bsicas que rigen los
fenmenos, como la reflexin de la luz, la
transmisin de la corriente elctrica.
B5.1.1 Construye alguna estructura sencilla que X X X
cumpla una funcin o condicin para resolver un
problema a partir de piezas moduladas, (escalera,
puente, tobogn, etc.).
B5.1.2 Planifica la construccin de objetos y X X
aparatos proporciona informacin sobre las
estrategias empleadas.
B5.2.1 Observa e identifica los elementos de un
X
circuito elctrico y construye uno.
B5.2.2 Observa, identifica y explica algunos X
efectos de la electricidad.
B5.2.3 Expone ejemplos de materiales X
conductores y aislantes, argumentado su
exposicin.

B5.2.4 Observa e identifica las principales X

caractersticas y los imanes y relaciona la
electricidad y magnetismo.

B5.2.5 Conoce y explica algunos de los grandes X

descubrimientos e inventos de la humanidad.

B5.2.6 Observa, identifica y explica algunos X

efectos de la luz.

B5.3 Realizar experiencias sencillas y pequeas
investigaciones sobre diferentes fenmenos
fsicos de la materia: planteando problemas,
enunciando hiptesis, seleccionando el material
necesario, montando, realizando, extrayendo
conclusiones, comunicando resultados,
aplicando conocimientos bsicos de las leyes
bsicas que rigen estos fenmenos, como la
reflexin de la luz, la transmisin de la corriente
elctrica.
(*) Estndar Bsico Estndar normal
B5.3.1 Elabora un informe como tcnica para el X X X
registro de un plan de trabajo, comunicando de
forma oral y escrita las conclusiones.
B5.3.2 Efecta bsquedas guiadas de informacin X
en la red.
B5.3.3 Conoce y aplica estrategias de acceso y
X
trabajo en Internet.
B5.3.4 Utiliza algunos recursos a su alcance X
proporcionados por las tecnologas de la
informacin para comunicarse y colaborar.

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Estndares bsicos Sexto de Educacin Primaria. CIENCIAS NATURALES.
CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER
Sexto curso E.P. - CIENCIAS NATURALES

DISTRIBUCIN DE ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES BSICOS

CDIGO ESTNDAR DE APRENDIZAJE BSICO

S NO

B1.1.1 Analiza y obtiene conclusiones de la informacin seleccionada reflexionando acerca del proceso seguido y comunicndolo oralmente y por escrito. X

B1.1.2 Utiliza medios propios de la observacin. X

B1.1.3 Consulta y utiliza documentos escritos, imgenes y grficos. X

B1.1.4 Desarrolla estrategias adecuadas para acceder a la informacin de los textos de carcter cientfico. X

B1.2.1 Manifiesta autonoma en la planificacin y ejecucin de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma de decisiones. X

B1.3.1 Utiliza, de manera adecuada, el vocabulario correspondiente a cada uno de los bloques de contenidos. X

B1.3.2 Expone oralmente de forma clara y ordenada contenidos relacionados con el rea manifestando la compresin de textos orales y escritos. X

B1.4.1 Usa de forma autnoma el tratamiento de textos (ajuste de pgina, insercin de ilustraciones o notas, etc.). X

B1.4.2 Conoce y utiliza las medidas de proteccin y seguridad personal que debe utilizar en el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin. X

B1.4.3 Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, en soporte papel y digital. X

B1.4.4 Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en equipo, mostrando habilidades para la resolucin pacfica de conflictos. X

B1.4.5 Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de los instrumentos y de los materiales de trabajo. X

B1.5.1 Realiza un proyecto, trabajando de forma individual o en equipo y presenta un informe, utilizando soporte papel o digital, recogiendo informacin de diferentes fuentes X
(directas, libros, Internet), con diferentes medios y comunicando de forma oral la experiencia realizada, apoyndose en imgenes y textos escritos.

B2.1.1 Identifica y localiza los principales rganos implicados en la realizacin de las funciones vitales del cuerpo humano: Nutricin (aparatos respiratorio, digestivo, X
circulatorio y excretor), Reproduccin (aparato reproductor), Relacin (rganos de los sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor).

B2.2.1 las principales caractersticas de los (aparatos respiratorio, digestivo, locomotor, circulatorio y excretor) y explica las principales funciones. X

B2.3.1 Reconoce los efectos nocivos del consumo de alcohol y drogas. X

B2.3.2 Observa, identifica y describe algunos avances de la ciencia que mejoran la salud (medicina, produccin y conservacin de alimentos, potabilizacin del agua, etc.). X

B2.3.3 Identifica emociones y sentimientos propios, de sus compaeros y de los adultos manifestando conductas empticas. X

B2.3.4 Conoce y aplica estrategias para estudiar y trabajar de manera eficaz. X

B2.3.5 Reflexiona sobre el trabajo realizado, saca conclusiones sobre cmo trabaja y aprende y elabora estrategias para seguir aprendiendo. X

B2.3.6 Planifica de forma autnoma y creativa actividades de ocio y tiempo libre, individuales y en grupo. X

B2.3.7 Manifiesta autonoma en la planificacin y ejecucin de acciones y tareas y desarrolla iniciativa en la toma de decisiones, identificando los criterios y las consecuencias X
de las decisiones tomadas.

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DISTRIBUCIN DE ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES BSICOS

CDIGO ESTNDAR DE APRENDIZAJE BSICO

S NO

B3.1.1 Describe la estructura de los seres vivos: clulas, tejidos, rganos, aparatos y sistemas, X

B3.1.2 Identifica las principales caractersticas y funciones de los seres vivos. X

B3.2.1 Observa e identifica las caractersticas y clasifica los seres vivos: Reino animal. Reino de las plantas. Reino de los hongos. Otros reinos. X

B3.2.2 Observa directa e indirectamente, identifica caractersticas, reconoce y clasifica, animales invertebrados. X

B3.2.3 Observa directa e indirectamente, identifica caractersticas, reconoce y clasifica, los animales vertebrados. X

B3.2.4 Observa directa e indirectamente, identifica caractersticas y clasifica plantas. X

B3.2.5 Utiliza guas en la identificacin de animales y plantas. X

B3.2.6 Explica la importancia de la fotosntesis para la vida en la Tierra. X

B3.3.1 Identifica y explica las relaciones entre los seres vivos. Cadenas alimentaras. Poblaciones, comunidades y ecosistemas. X

B3.3.2 Identifica y explica algunas de las causas de la extincin de especies. X

B3.3.3 Observa e identifica las principales caractersticas y componentes de un ecosistema. X

B3.3.4 Reconoce y explica algunos ecosistemas: pradera, charca, bosque, litoral y ciudad, y los seres vivos que en ellos habitan. X

B3.3.5 Observa e identifica diferentes hbitats de los seres vivos. X

B3.4.1 Usa medios tecnolgicos en los diferentes trabajos que realiza. X

B3.4.2 Observa y registra algn proceso asociado a la vida de los seres vivos, utilizando los instrumentos y los medios audiovisuales y tecnolgicos apropiados, comunicando X
de manera oral y escrita los resultados.

B3.4.3 Respeta de las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de observacin y de los materiales de trabajo. X

B4.1.1 Utiliza procedimientos directos e indirectos para la medida de la masa y el volumen de un cuerpo. X

B4.1.2 Identifica y explica fenmenos fsicos observables en trminos de diferencias de densidad. X

B4.1.3 Identifica y explica las principales caractersticas de la flotabilidad en un medio lquido. X

B4.2.1 Conoce las leyes bsicas que rigen fenmenos, como la reflexin de la luz, la transmisin de la corriente elctrica. X

B4.2.2 Conoce las leyes bsicas que rigen el cambio de estado, las reacciones qumicas: la combustin, la oxidacin y la fermentacin. X

B4.3.1 Planifica y realiza sencillas experiencias y predice cambios en el movimiento, en la forma o en el estado de los cuerpos por efecto de las fuerzas o de las aportaciones X
de energa, comunicando el proceso seguido y el resultado obtenido.

B4.3.2 Identifica y explica algunas de las principales caractersticas de las diferentes formas de energa: mecnica, lumnica, sonora, elctrica, trmica, qumica. X

B4.4.1 Identifica y expone las principales caractersticas de las reacciones qumicas, combustin, oxidacin y fermentacin. X

B4.4.2 Separa los componentes de una mezcla mediante destilacin, filtracin, evaporacin o decantacin. X

B4.4.3 Explica, tras la observacin sistemtica, los efectos del calor en el aumento de temperatura y dilatacin de algunos materiales. X

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DISTRIBUCIN DE ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES BSICOS

CDIGO ESTNDAR DE APRENDIZAJE BSICO

S NO
B4.4.4 Identifica, experimenta y ejemplifica argumentando algunos cambios de estado y su reversibilidad. X

B4.4.5 Investiga a travs de la realizacin de experiencias sencillas sobre diferentes fenmenos fsicos y qumicos de la materia: planteando problemas, enunciando hiptesis, X
seleccionando el material necesario, extrayendo conclusiones, comunicando resultados, manifestando competencia en cada una de las fases, as como en el
conocimiento de las leyes bsicas que rigen los fenmenos estudiados.

B4.4.6 Investiga a travs de la realizacin de experiencias sencillas para acercarse al conocimiento de las leyes bsicas que rigen fenmenos, como la reflexin de la luz, la X
transmisin de la corriente elctrica, el cambio de estado, las reacciones qumicas: la combustin, la oxidacin y la fermentacin.

B4.4.7 Respeta las normas de uso, seguridad y de conservacin de los instrumentos y de los materiales de trabajo en el aula y en el centro. X

B5.1.1 Construye alguna estructura sencilla que cumpla una funcin o condicin para resolver un problema a partir de piezas moduladas, (escalera, puente, tobogn, etc.). X

B5.1.2 Planifica la construccin de objetos y aparatos proporciona informacin sobre las estrategias empleadas. X

B5.2.1 Observa e identifica los elementos de un circuito elctrico y construye uno. X

B5.2.2 Observa, identifica y explica algunos efectos de la electricidad. X

B5.2.3 Expone ejemplos de materiales conductores y aislantes, argumentado su exposicin. X

B5.2.4 Observa e identifica las principales caractersticas y los imanes y relaciona la electricidad y magnetismo. X

B5.2.5 Conoce y explica algunos de los grandes descubrimientos e inventos de la humanidad. X

B5.2.6 Observa, identifica y explica algunos efectos de la luz. X

B5.3.1 Elabora un informe como tcnica para el registro de un plan de trabajo, comunicando de forma oral y escrita las conclusiones. X

B5.3.2 Efecta bsquedas guiadas de informacin en la red. X

B5.3.3 Conoce y aplica estrategias de acceso y trabajo en Internet. X

B5.3.4 Utiliza algunos recursos a su alcance proporcionados por las tecnologas de la informacin para comunicarse y colaborar. X

TOTAL ESTNDARES 18 46
(28%) (72%)

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Estndares de evaluacin Sexto de Educacin Primaria. CIENCIAS NATURALES.
CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER
Sexto curso E.P. - CIENCIAS NATURALES

DISTRIBUCIN DE ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

CDIGO ESTNDAR DE APRENDIZAJE EVALUACIONES

1 2 3

B1.1.1 Analiza y obtiene conclusiones de la informacin seleccionada reflexionando acerca del proceso seguido y comunicndolo oralmente y por escrito. X

B1.1.2 Utiliza medios propios de la observacin. X

B1.1.3 Consulta y utiliza documentos escritos, imgenes y grficos. X

B1.1.4 Desarrolla estrategias adecuadas para acceder a la informacin de los textos de carcter cientfico. X

B1.2.1 Manifiesta autonoma en la planificacin y ejecucin de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma de decisiones. X

B1.3.1 Utiliza, de manera adecuada, el vocabulario correspondiente a cada uno de los bloques de contenidos. X

B1.3.2 Expone oralmente de forma clara y ordenada contenidos relacionados con el rea manifestando la compresin de textos orales y escritos. X

B1.4.1 Usa de forma autnoma el tratamiento de textos (ajuste de pgina, insercin de ilustraciones o notas, etc.). X

B1.4.2 Conoce y utiliza las medidas de proteccin y seguridad personal que debe utilizar en el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin. X

B1.4.3 Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, en soporte papel y digital. X

B1.4.4 Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en equipo, mostrando habilidades para la resolucin pacfica de conflictos. X

B1.4.5 Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de los instrumentos y de los materiales de trabajo. X X

B1.5.1 Realiza un proyecto, trabajando de forma individual o en equipo y presenta un informe, utilizando soporte papel o digital, recogiendo informacin de diferentes X
fuentes (directas, libros, Internet), con diferentes medios y comunicando de forma oral la experiencia realizada, apoyndose en imgenes y textos escritos.

B2.1.1 Identifica y localiza los principales rganos implicados en la realizacin de las funciones vitales del cuerpo humano: Nutricin (aparatos respiratorio, digestivo, X
circulatorio y excretor), Reproduccin (aparato reproductor), Relacin (rganos de los sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor).

B2.2.1 las principales caractersticas de los (aparatos respiratorio, digestivo, locomotor, circulatorio y excretor) y explica las principales funciones. X

B2.3.1 Reconoce los efectos nocivos del consumo de alcohol y drogas. X

B2.3.2 Observa, identifica y describe algunos avances de la ciencia que mejoran la salud (medicina, produccin y conservacin de alimentos, potabilizacin del X X
agua, etc.).

B2.3.3 Identifica emociones y sentimientos propios, de sus compaeros y de los adultos manifestando conductas empticas. X

B2.3.4 Conoce y aplica estrategias para estudiar y trabajar de manera eficaz.

B2.3.5 Reflexiona sobre el trabajo realizado, saca conclusiones sobre cmo trabaja y aprende y elabora estrategias para seguir aprendiendo. X

B2.3.6 Planifica de forma autnoma y creativa actividades de ocio y tiempo libre, individuales y en grupo. X

B2.3.7 Manifiesta autonoma en la planificacin y ejecucin de acciones y tareas y desarrolla iniciativa en la toma de decisiones, identificando los criterios y las X
consecuencias de las decisiones tomadas.

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DISTRIBUCIN DE ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

CDIGO ESTNDAR DE APRENDIZAJE EVALUACIONES

1 2 3
B3.1.1 Describe la estructura de los seres vivos: clulas, tejidos, rganos, aparatos y sistemas, X X

B3.1.2 Identifica las principales caractersticas y funciones de los seres vivos. X

B3.2.1 Observa e identifica las caractersticas y clasifica los seres vivos: Reino animal. Reino de las plantas. Reino de los hongos. Otros reinos. X

B3.2.2 Observa directa e indirectamente, identifica caractersticas, reconoce y clasifica, animales invertebrados. X

B3.2.3 Observa directa e indirectamente, identifica caractersticas, reconoce y clasifica, los animales vertebrados. X

B3.2.4 Observa directa e indirectamente, identifica caractersticas y clasifica plantas. X

B3.2.5 Utiliza guas en la identificacin de animales y plantas. X

B3.2.6 Explica la importancia de la fotosntesis para la vida en la Tierra. X X

B3.3.1 Identifica y explica las relaciones entre los seres vivos. Cadenas alimentaras. Poblaciones, comunidades y ecosistemas. X

B3.3.2 Identifica y explica algunas de las causas de la extincin de especies. X

B3.3.3 Observa e identifica las principales caractersticas y componentes de un ecosistema. X

B3.3.4 Reconoce y explica algunos ecosistemas: pradera, charca, bosque, litoral y ciudad, y los seres vivos que en ellos habitan. X

B3.3.5 Observa e identifica diferentes hbitats de los seres vivos. X

B3.4.1 Usa medios tecnolgicos en los diferentes trabajos que realiza. X

B3.4.2 Observa y registra algn proceso asociado a la vida de los seres vivos, utilizando los instrumentos y los medios audiovisuales y tecnolgicos apropiados, X
comunicando de manera oral y escrita los resultados.

B3.4.3 Respeta de las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de observacin y de los materiales de trabajo. X

B4.1.1 Utiliza procedimientos directos e indirectos para la medida de la masa y el volumen de un cuerpo. X

B4.1.2 Identifica y explica fenmenos fsicos observables en trminos de diferencias de densidad. X

B4.1.3 Identifica y explica las principales caractersticas de la flotabilidad en un medio lquido. X

B4.2.1 Conoce las leyes bsicas que rigen fenmenos, como la reflexin de la luz, la transmisin de la corriente elctrica. X

B4.2.2 Conoce las leyes bsicas que rigen el cambio de estado, las reacciones qumicas: la combustin, la oxidacin y la fermentacin. X

B4.3.1 Planifica y realiza sencillas experiencias y predice cambios en el movimiento, en la forma o en el estado de los cuerpos por efecto de las fuerzas o de las X
aportaciones de energa, comunicando el proceso seguido y el resultado obtenido.

B4.3.2 Identifica y explica algunas de las principales caractersticas de las diferentes formas de energa: mecnica, lumnica, sonora, elctrica, trmica, qumica. X

B4.4.1 Identifica y expone las principales caractersticas de las reacciones qumicas, combustin, oxidacin y fermentacin. X

B4.4.2 Separa los componentes de una mezcla mediante destilacin, filtracin, evaporacin o decantacin. X

B4.4.3 Explica, tras la observacin sistemtica, los efectos del calor en el aumento de temperatura y dilatacin de algunos materiales. X

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DISTRIBUCIN DE ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

CDIGO ESTNDAR DE APRENDIZAJE EVALUACIONES

1 2 3
B4.4.4 Identifica, experimenta y ejemplifica argumentando algunos cambios de estado y su reversibilidad. X

B4.4.5 Investiga a travs de la realizacin de experiencias sencillas sobre diferentes fenmenos fsicos y qumicos de la materia: planteando problemas, enunciando X
hiptesis, seleccionando el material necesario, extrayendo conclusiones, comunicando resultados, manifestando competencia en cada una de las fases, as
como en el conocimiento de las leyes bsicas que rigen los fenmenos estudiados.

B4.4.6 Investiga a travs de la realizacin de experiencias sencillas para acercarse al conocimiento de las leyes bsicas que rigen fenmenos, como la reflexin de X
la luz, la transmisin de la corriente elctrica, el cambio de estado, las reacciones qumicas: la combustin, la oxidacin y la fermentacin.

B4.4.7 Respeta las normas de uso, seguridad y de conservacin de los instrumentos y de los materiales de trabajo en el aula y en el centro. X

B5.1.1 Construye alguna estructura sencilla que cumpla una funcin o condicin para resolver un problema a partir de piezas moduladas, (escalera, puente, X
tobogn, etc.).

B5.1.2 Planifica la construccin de objetos y aparatos proporciona informacin sobre las estrategias empleadas. X

B5.2.1 Observa e identifica los elementos de un circuito elctrico y construye uno. X

B5.2.2 Observa, identifica y explica algunos efectos de la electricidad. X

B5.2.3 Expone ejemplos de materiales conductores y aislantes, argumentado su exposicin. X

B5.2.4 Observa e identifica las principales caractersticas y los imanes y relaciona la electricidad y magnetismo. X

B5.2.5 Conoce y explica algunos de los grandes descubrimientos e inventos de la humanidad. X

B5.2.6 Observa, identifica y explica algunos efectos de la luz. X

B5.3.1 Elabora un informe como tcnica para el registro de un plan de trabajo, comunicando de forma oral y escrita las conclusiones. X

B5.3.2 Efecta bsquedas guiadas de informacin en la red. X

B5.3.3 Conoce y aplica estrategias de acceso y trabajo en Internet. X

B5.3.4 Utiliza algunos recursos a su alcance proporcionados por las tecnologas de la informacin para comunicarse y colaborar. X

TOTAL ESTNDARES 23 14 30

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Resumen estndares por unidad Sexto de Educacin Primaria. CIENCIAS NATURALES.
CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER
Sexto curso E.P. - CIENCIAS NATURALES
B1 - INICIACIN A LA ACTIVIDAD CIENTFICA
CRITERIOS
B1.1 Obtener informacin relevante sobre hechos o fenmenos
previamente delimitados, haciendo predicciones sobre sucesos
naturales, integrando datos de observacin directa e indirecta a
partir de la consulta de fuentes directa e indirectas y
comunicando los resultados.
B1.2 Establecer conjeturas tanto respecto de sucesos que
ocurren de una forma natural como sobre los que ocurren
cuando se provocan, a travs de un experimento o una
experiencia.
B1.3 Comunicar de forma oral y escrita los resultados obtenidos B1.3.1 Utiliza, de manera adecuada, el vocabulario correspondiente a cada uno de
tras la realizacin de diversas experiencias, presentndolos con los bloques de contenidos.
apoyos grficos.
B1.4 Trabajar de forma cooperativa, apreciando el cuidado por
la seguridad propia y de sus compaeros, cuidando las
herramientas y haciendo uso adecuado de los materiales.
B1.5 Realizar proyectos y presentar informes.
ESTNDARES* UNIDADES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 TOTAL
B1.1.1 Analiza y obtiene conclusiones de la informacin seleccionada X 1
reflexionando acerca del proceso seguido y comunicndolo oralmente y por
escrito.
B1.1.2 Utiliza medios propios de la observacin. X 1
B1.1.3 Consulta y utiliza documentos escritos, imgenes y grficos. X 1
B1.1.4 Desarrolla estrategias adecuadas para acceder a la informacin de los X 1
textos de carcter cientfico.
B1.2.1 Manifiesta autonoma en la planificacin y ejecucin de acciones y tareas y X 1
tiene iniciativa en la toma de decisiones.
X 1
B1.3.2 Expone oralmente de forma clara y ordenada contenidos relacionados con X 1
el rea manifestando la compresin de textos orales y escritos.
B1.4.1 Usa de forma autnoma el tratamiento de textos (ajuste de pgina, insercin X 1
de ilustraciones o notas, etc.).
B1.4.2 Conoce y utiliza las medidas de proteccin y seguridad personal que debe X 1
utilizar en el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
B1.4.3 Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, en soporte papel X 1
y digital.
B1.4.4 Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en X 1
equipo, mostrando habilidades para la resolucin pacfica de conflictos.
B1.4.5 Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de los instrumentos y X X 2
de los materiales de trabajo.
B1.5.1 Realiza un proyecto, trabajando de forma individual o en equipo y X 1
presenta un informe, utilizando soporte papel o digital, recogiendo
informacin de diferentes fuentes (directas, libros, Internet), con diferentes
medios y comunicando de forma oral la experiencia realizada, apoyndose en
imgenes y textos escritos.
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B2 - EL SER HUMANO Y LA SALUD.
CRITERIOS ESTNDARES* UNIDADES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 TOTAL

B2.1 Identificar y localizar los principales rganos implicados en
la realizacin de las funciones vitales del cuerpo humano,
estableciendo algunas relaciones fundamentales entre ellas y
determinados hbitos de salud.
B2.2 Conocer el funcionamiento del cuerpo humano: clulas,
tejidos, rganos, aparatos, sistemas: su localizacin, forma,
estructura, funciones, cuidados, etc.
B2.3 Relacionar determinadas prcticas de vida con el
adecuado funcionamiento del cuerpo, adoptando estilos de vida
saludables, sabiendo las repercusiones para la salud de su
modo de vida.
B2.1.1 Identifica y localiza los principales rganos implicados en la realizacin de X X X 3
las funciones vitales del cuerpo humano: Nutricin (aparatos respiratorio, digestivo,
circulatorio y excretor), Reproduccin (aparato reproductor), Relacin (rganos de
los sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor).
B2.2.1 las principales caractersticas de los (aparatos respiratorio, digestivo, X X 2
locomotor, circulatorio y excretor) y explica las principales funciones.
B2.3.1 Reconoce los efectos nocivos del consumo de alcohol y drogas. X 1
B2.3.2 Observa, identifica y describe algunos avances de la ciencia que mejoran la X X 2
salud (medicina, produccin y conservacin de alimentos, potabilizacin del agua,
etc.).
B2.3.3 Identifica emociones y sentimientos propios, de sus compaeros y de los X 1
adultos manifestando conductas empticas.
B2.3.4 Conoce y aplica estrategias para estudiar y trabajar de manera eficaz.

B2.3.5 Reflexiona sobre el trabajo realizado, saca conclusiones sobre cmo X 1

trabaja y aprende y elabora estrategias para seguir aprendiendo.
B2.3.6 Planifica de forma autnoma y creativa actividades de ocio y tiempo libre, X 1
individuales y en grupo.
B2.3.7 Manifiesta autonoma en la planificacin y ejecucin de acciones y X 1
tareas y desarrolla iniciativa en la toma de decisiones, identificando los
criterios y las consecuencias de las decisiones tomadas.
B3 - LOS SERES VIVOS.
CRITERIOS ESTNDARES* UNIDADES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 TOTAL

B3.1 Conocer la estructura de los seres vivos: clulas, tejidos,
tipos, rganos, aparatos y sistemas: identificando las principales y sistemas,
caractersticas y funciones
B3.2 Conocer diferentes niveles de clasificacin de los seres
vivos, atendiendo a sus caractersticas y tipos
B3.1.1 Describe la estructura de los seres vivos: clulas, tejidos, rganos, aparatos X X 2
B3.1.2 Identifica las principales caractersticas y funciones de los seres vivos. X 1
B3.2.1 Observa e identifica las caractersticas y clasifica los seres vivos: X 1
Reino animal. Reino de las plantas. Reino de los hongos. Otros reinos.
B3.2.2 Observa directa e indirectamente, identifica caractersticas, reconoce y X 1
clasifica, animales invertebrados.
B3.2.3 Observa directa e indirectamente, identifica caractersticas, reconoce y X 1
clasifica, los animales vertebrados.
B3.2.4 Observa directa e indirectamente, identifica caractersticas y clasifica X 1
plantas.

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B3 - LOS SERES VIVOS.
CRITERIOS ESTNDARES* UNIDADES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 TOTAL

B3.2.5 Utiliza guas en la identificacin de animales y plantas. X 1

B3.2.6 Explica la importancia de la fotosntesis para la vida en la Tierra. X X 2
B3.3 Conocer las caractersticas y componentes de un B3.3.1 Identifica y explica las relaciones entre los seres vivos. Cadenas X 1
ecosistema. alimentaras. Poblaciones, comunidades y ecosistemas.
B3.3.2 Identifica y explica algunas de las causas de la extincin de especies. X 1
B3.3.3 Observa e identifica las principales caractersticas y componentes de un X 1
ecosistema.
B3.3.4 Reconoce y explica algunos ecosistemas: pradera, charca, bosque, litoral y X 1
ciudad, y los seres vivos que en ellos habitan.
B3.3.5 Observa e identifica diferentes hbitats de los seres vivos. X 1
B3.4 Usar medios tecnolgicos, respetando las normas de uso, B3.4.1 Usa medios tecnolgicos en los diferentes trabajos que realiza. X 1
de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de
observacin y de los materiales de trabajo, mostrando inters B3.4.2 Observa y registra algn proceso asociado a la vida de los seres vivos, X 1
por la observacin y el estudio riguroso de todos los seres vivos, utilizando los instrumentos y los medios audiovisuales y tecnolgicos
y hbitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos. apropiados, comunicando de manera oral y escrita los resultados.
B3.4.3 Respeta de las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los X 1
instrumentos de observacin y de los materiales de trabajo.
B4 - MATERIA Y ENERGA.
CRITERIOS ESTNDARES* UNIDADES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 TOTAL

B4.1 Conocer los procedimientos para la medida de la masa, el B4.1.1 Utiliza procedimientos directos e indirectos para la medida de la masa y el X 1
volumen, la densidad de un cuerpo. volumen de un cuerpo.
B4.1.2 Identifica y explica fenmenos fsicos observables en trminos de X 1
diferencias de densidad.
B4.1.3 Identifica y explica las principales caractersticas de la flotabilidad en un X 1
medio lquido.
B4.2 Conocer leyes bsicas que rigen fenmenos, como la B4.2.1 Conoce las leyes bsicas que rigen fenmenos, como la reflexin de la luz, X 1
reflexin de la luz, la transmisin de la corriente elctrica, o el la transmisin de la corriente elctrica.
cambio de estado, las reacciones qumicas: la combustin, la
B4.2.2 Conoce las leyes bsicas que rigen el cambio de estado, las reacciones X 1
oxidacin y la fermentacin.
qumicas: la combustin, la oxidacin y la fermentacin.
B4.3 Planificar y realizar sencillas investigaciones para estudiar B4.3.1 Planifica y realiza sencillas experiencias y predice cambios en el X 1
el comportamiento de los cuerpos ante la luz, la electricidad, el movimiento, en la forma o en el estado de los cuerpos por efecto de las
magnetismo, el calor o el sonido. fuerzas o de las aportaciones de energa, comunicando el proceso seguido y
el resultado obtenido.

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B4 - MATERIA Y ENERGA.
CRITERIOS ESTNDARES* UNIDADES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 TOTAL

B4.3.2 Identifica y explica algunas de las principales caractersticas de las X 1

diferentes formas de energa: mecnica, lumnica, sonora, elctrica, trmica,
qumica.
B4.4 Realizar experiencias sencillas y pequeas investigaciones B4.4.1 Identifica y expone las principales caractersticas de las reacciones X 1
sobre diferentes fenmenos fsicos y qumicos de la materia. qumicas, combustin, oxidacin y fermentacin.
B4.4.2 Separa los componentes de una mezcla mediante destilacin, filtracin, X 1
evaporacin o decantacin.
B4.4.3 Explica, tras la observacin sistemtica, los efectos del calor en el aumento X 1
de temperatura y dilatacin de algunos materiales.
B4.4.4 Identifica, experimenta y ejemplifica argumentando algunos cambios X 1
de estado y su reversibilidad.
B4.4.5 Investiga a travs de la realizacin de experiencias sencillas sobre X 1
diferentes fenmenos fsicos y qumicos de la materia: planteando problemas,
enunciando hiptesis, seleccionando el material necesario, extrayendo
conclusiones, comunicando resultados, manifestando competencia en cada una de
las fases, as como en el conocimiento de las leyes bsicas que rigen los
fenmenos estudiados.
B4.4.6 Investiga a travs de la realizacin de experiencias sencillas para acercarse X 1
al conocimiento de las leyes bsicas que rigen fenmenos, como la reflexin de la
luz, la transmisin de la corriente elctrica, el cambio de estado, las reacciones
qumicas: la combustin, la oxidacin y la fermentacin.
B4.4.7 Respeta las normas de uso, seguridad y de conservacin de los X 1
instrumentos y de los materiales de trabajo en el aula y en el centro.
B5 - LA TECNOLOGA, OBJETOS Y MQUINAS.
CRITERIOS ESTNDARES* UNIDADES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 TOTAL

B5.1 Planificar la construccin de objetos y aparatos con una B5.1.1 Construye alguna estructura sencilla que cumpla una funcin o X 1
finalidad previa, utilizando fuentes energticas, operadores y condicin para resolver un problema a partir de piezas moduladas, (escalera,
materiales apropiados, realizando el trabajo individual y en puente, tobogn, etc.).
equipo, y proporcionando informacin sobre que estrategias se
B5.1.2 Planifica la construccin de objetos y aparatos proporciona informacin X 1
han empleado.
sobre las estrategias empleadas.
B5.2 Conocer las leyes bsicas que rigen los fenmenos, como B5.2.1 Observa e identifica los elementos de un circuito elctrico y construye X 1
la reflexin de la luz, la transmisin de la corriente elctrica. uno.
B5.2.2 Observa, identifica y explica algunos efectos de la electricidad. X 1
B5.2.3 Expone ejemplos de materiales conductores y aislantes, argumentado su X 1
exposicin.

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B5 - LA TECNOLOGA, OBJETOS Y MQUINAS.
CRITERIOS ESTNDARES* UNIDADES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 TOTAL

B5.2.4 Observa e identifica las principales caractersticas y los imanes y relaciona X 1

la electricidad y magnetismo.
B5.2.5 Conoce y explica algunos de los grandes descubrimientos e inventos de la X 1
humanidad.
B5.2.6 Observa, identifica y explica algunos efectos de la luz. X 1
B5.3 Realizar experiencias sencillas y pequeas investigaciones B5.3.1 Elabora un informe como tcnica para el registro de un plan de trabajo, X 1
sobre diferentes fenmenos fsicos de la materia: planteando comunicando de forma oral y escrita las conclusiones.
problemas, enunciando hiptesis, seleccionando el material
B5.3.2 Efecta bsquedas guiadas de informacin en la red. X 1
necesario, montando, realizando, extrayendo conclusiones,
comunicando resultados, aplicando conocimientos bsicos de B5.3.3 Conoce y aplica estrategias de acceso y trabajo en Internet.
las leyes bsicas que rigen estos fenmenos, como la reflexin X 1
de la luz, la transmisin de la corriente elctrica. B5.3.4 Utiliza algunos recursos a su alcance proporcionados por las tecnologas de X 1
la informacin para comunicarse y colaborar.
TOTAL ESTNDARES/UNIDAD 7 7 9 6 6 5 10 10 10

(*) Estndar Bsico Estndar normal

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CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER
Programacin Didctica Sexto de Educacin Primaria. CIENCIAS NATURALES.
Unidad 1: Estructura y funciones de los seres vivos
Del 14 de Septiembre de 2015 al 09 de Octubre de 2015

BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES INSTRUMENTO DE
RBRICAS EVALUACIN.

Iniciacin a la actividad 1. Obtener informacin relevante sobre hechos o B1.1.1 Analiza y obtiene conclusiones de la 20 1. Nunca (5) Observacin
B1-INICIACIN A cientfica. fenmenos previamente delimitados, haciendo informacin seleccionada reflexionando acerca del 2. A veces (10)
LA ACTIVIDAD predicciones sobre sucesos naturales, integrando proceso seguido y comunicndolo oralmente y por 3. Muchas veces (15)
CIENTFICA Aproximacin experimental a datos de observacin directa e indirecta a partir de escrito. 4. Siempre (20)
algunas cuestiones. la consulta de fuentes directa e indirectas y
comunicando los resultados. B1.1.2 Utiliza medios propios de la observacin. 5 1. Nunca (1.25) Observacin
Lectura de textos propios del 2. A veces (2.5)
rea. 3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)
Tcnicas de estudio y trabajo.
Desarrollo de hbitos de B1.1.4 Desarrolla estrategias adecuadas para acceder a 5 1. Nunca (1.25) Observacin
trabajo. la informacin de los textos de carcter cientfico. 2. A veces (2.5)
3. Muchas veces (3.75)
Esfuerzo y responsabilidad. 4. Siempre (5)

Vocabulario tcnico propio del

rea.

Lectura de textos propios del

rea.

Utilizacin de las tecnologas de

la informacin y comunicacin
para buscar y seleccionar
informacin, simular procesos y
presentar conclusiones.

Trabajo individual y en grupo.

Utilizacin de diversos
materiales, teniendo en cuenta
las normas de seguridad.

Mtodo cientfico.

Conocimiento de s mismo y los 3. Relacionar determinadas prcticas de vida con B2.3.2 Observa, identifica y describe algunos avances de 5 1. Nunca (1.25) Observacin
B2-EL SER dems. La identidad y la el adecuado funcionamiento del cuerpo, la ciencia que mejoran la salud (medicina, produccin y 2. A veces (2.5)
HUMANO Y LA autonoma personal. La relacin adoptando estilos de vida saludables, sabiendo las conservacin de alimentos, potabilizacin del agua, etc.). 3. Muchas veces (3.75)
SALUD. con los dems. repercusiones para la salud de su modo de vida. 4. Siempre (5)

La resolucin pacfica de
conflictos.

La igualdad entre hombres y

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 BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES INSTRUMENTO DE
RBRICAS EVALUACIN.
mujeres.

Tcnicas de estudio.

Uso de medios tecnolgicos 1. Conocer la estructura de los seres vivos: B3.1.1 Describe la estructura de los seres vivos: clulas, 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
B3-LOS SERES para el estudio de los seres clulas, tejidos, tipos, rganos, aparatos y tejidos, rganos, aparatos y sistemas, 2. A veces (2.5) prueba escrita
VIVOS. vivos. sistemas: identificando las principales 3. Muchas veces (3.75)
caractersticas y funciones 4. Siempre (5)
Respeto de las normas de uso,
de seguridad y de B3.1.2 Identifica las principales caractersticas y funciones 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
mantenimiento de los de los seres vivos. 2. A veces (2.5) prueba escrita
instrumentos de observacin y 3. Muchas veces (3.75)
de los materiales de trabajo. 4. Siempre (5)

2. Conocer diferentes niveles de clasificacin de B3.2.1 Observa e identifica las caractersticas y 20 1. Nunca (5) Observacin clase y
los seres vivos, atendiendo a sus caractersticas y clasifica los seres vivos: Reino animal. Reino de las 2. A veces (10) prueba escrita
tipos plantas. Reino de los hongos. Otros reinos. 3. Muchas veces (15)
4. Siempre (20)

Ponderacin total: 65
Ponderacin estndares BSICOS: 40
Ponderacin resto estndares: 25

(*) En rojo y negrita los estndares considerados bsicos.

(**) Puntuacin mxima segn ponderacin.

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CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER
Programacin Didctica Sexto de Educacin Primaria. CIENCIAS NATURALES.
Unidad 2: Los animales
Del 12 de Octubre de 2015 al 13 de Noviembre de 2015

BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES INSTRUMENTO DE
RBRICAS EVALUACIN.

Iniciacin a la actividad 1. Obtener informacin relevante sobre hechos o B1.1.3 Consulta y utiliza documentos escritos, imgenes y 5 1. Nunca (1.25) Observacin
B1-INICIACIN A cientfica. fenmenos previamente delimitados, haciendo grficos. 2. A veces (2.5)
LA ACTIVIDAD predicciones sobre sucesos naturales, integrando 3. Muchas veces (3.75)
CIENTFICA Aproximacin experimental a datos de observacin directa e indirecta a partir de 4. Siempre (5)
algunas cuestiones. la consulta de fuentes directa e indirectas y
comunicando los resultados.
Utilizacin de diferentes fuentes
de informacin. 2. Establecer conjeturas tanto respecto de B1.2.1 Manifiesta autonoma en la planificacin y 5 1. Nunca (1.25) Observacin
sucesos que ocurren de una forma natural como ejecucin de acciones y tareas y tiene iniciativa en la 2. A veces (2.5)
Lectura de textos propios del sobre los que ocurren cuando se provocan, a toma de decisiones. 3. Muchas veces (3.75)
rea. travs de un experimento o una experiencia. 4. Siempre (5)

Tcnicas de estudio y trabajo.
Desarrollo de hbitos de
trabajo.
Esfuerzo y responsabilidad.
3. Comunicar de forma oral y escrita los resultados B1.3.1 Utiliza, de manera adecuada, el vocabulario 5 1. Nunca (1.25) Observacin
obtenidos tras la realizacin de diversas correspondiente a cada uno de los bloques de 2. A veces (2.5)
experiencias, presentndolos con apoyos grficos. contenidos. 3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)

Vocabulario tcnico propio del

rea.

Lectura de textos propios del

rea.

Trabajo individual y en grupo.

Utilizacin de diversos
materiales, teniendo en cuenta
las normas de seguridad.

Mtodo cientfico.

Realizacin de proyectos.

Planificacin de proyectos y
presentacin de informes.

Estructura de los seres vivos: 2. Conocer diferentes niveles de clasificacin de B3.2.2 Observa directa e indirectamente, identifica 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
B3-LOS SERES clulas, tejidos: tipos; rganos; los seres vivos, atendiendo a sus caractersticas y caractersticas, reconoce y clasifica, animales 2. A veces (2.5) prueba escrita
VIVOS. aparatos y sistemas: principales tipos invertebrados. 3. Muchas veces (3.75)
caractersticas y funciones. 4. Siempre (5)

Organizacin interna de los

seres vivos.

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 BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES INSTRUMENTO DE
RBRICAS EVALUACIN.

B3.2.3 Observa directa e indirectamente, identifica 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y

Los seres vivos:
caractersticas, reconoce y clasifica, los animales 2. A veces (2.5) prueba escrita
Caractersticas, clasificacin y
vertebrados. 3. Muchas veces (3.75)
tipos.
4. Siempre (5)
Las relaciones entre los seres B3.2.5 Utiliza guas en la identificacin de animales y 20 1. Nunca (5) Observacin clase y
vivos. Cadenas alimentaras. plantas. 2. A veces (10) prueba escrita
Poblaciones, Comunidades y 3. Muchas veces (15)
ecosistemas. 4. Siempre (20)

Inters por la observacin y el 3. Conocer las caractersticas y componentes de B3.3.2 Identifica y explica algunas de las causas de la 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
estudio riguroso de todos los un ecosistema. extincin de especies. 2. A veces (2.5) prueba escrita
seres vivos. 3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)
Respeto de las normas de uso,
de seguridad y de
mantenimiento de los
instrumentos de observacin y
de los materiales de trabajo.

Ponderacin total: 50
Ponderacin estndares BSICOS: 20
Ponderacin resto estndares: 30

(*) En rojo y negrita los estndares considerados bsicos.

(**) Puntuacin mxima segn ponderacin.

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CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER
Programacin Didctica Sexto de Educacin Primaria. CIENCIAS NATURALES.
Unidad 3: Hacia un mundo sostenible
Del 16 de Noviembre de 2015 al 18 de Diciembre de 2015

BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES INSTRUMENTO DE
RBRICAS EVALUACIN.

Iniciacin a la actividad 3. Comunicar de forma oral y escrita los resultados B1.3.2 Expone oralmente de forma clara y ordenada 5 1. Nunca (1.25) Observacin
B1-INICIACIN A cientfica. obtenidos tras la realizacin de diversas contenidos relacionados con el rea manifestando la 2. A veces (2.5)
LA ACTIVIDAD experiencias, presentndolos con apoyos grficos. compresin de textos orales y escritos. 3. Muchas veces (3.75)
CIENTFICA Aproximacin experimental a 4. Siempre (5)
algunas cuestiones.
4. Trabajar de forma cooperativa, apreciando el B1.4.1 Usa de forma autnoma el tratamiento de textos 5 1. Nunca (1.25) Observacin
Utilizacin de diferentes fuentes cuidado por la seguridad propia y de sus (ajuste de pgina, insercin de ilustraciones o notas, etc.). 2. A veces (2.5)
de informacin. compaeros, cuidando las herramientas y 3. Muchas veces (3.75)
haciendo uso adecuado de los materiales. 4. Siempre (5)
Lectura de textos propios del
rea.

Tcnicas de estudio y trabajo.

Desarrollo de hbitos de
trabajo.

Esfuerzo y responsabilidad.

Vocabulario tcnico propio del

rea.

Lectura de textos propios del

rea.

Utilizacin de las tecnologas de

la informacin y comunicacin
para buscar y seleccionar
informacin, simular procesos y
presentar conclusiones.

Las relaciones entre los seres 2. Conocer diferentes niveles de clasificacin de B3.2.4 Observa directa e indirectamente, identifica 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
B3-LOS SERES vivos. Cadenas alimentaras. los seres vivos, atendiendo a sus caractersticas y caractersticas y clasifica plantas. 2. A veces (2.5) prueba escrita
VIVOS. Poblaciones, Comunidades y tipos 3. Muchas veces (3.75)
ecosistemas. 4. Siempre (5)

Caractersticas y componentes
de un ecosistema.

Ecosistemas, pradera, charca,

bosque, litoral y ciudad y los
seres vivos.

La biosfera, diferentes hbitats

de los seres vivos.

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 BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES INSTRUMENTO DE
RBRICAS EVALUACIN.

3. Conocer las caractersticas y componentes de B3.3.1 Identifica y explica las relaciones entre los seres 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
Normas de prevencin de
un ecosistema. vivos. Cadenas alimentaras. Poblaciones, comunidades y 2. A veces (2.5) prueba escrita
riesgos.
ecosistemas. 3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)
Respeto de las normas de uso,
de seguridad y de B3.3.3 Observa e identifica las principales caractersticas 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
mantenimiento de los y componentes de un ecosistema. 2. A veces (2.5) prueba escrita
instrumentos de observacin y 3. Muchas veces (3.75)
de los materiales de trabajo. 4. Siempre (5)

B3.3.4 Reconoce y explica algunos ecosistemas: pradera, 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
charca, bosque, litoral y ciudad, y los seres vivos que en 2. A veces (2.5) prueba escrita
ellos habitan. 3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)

B3.3.5 Observa e identifica diferentes hbitats de los 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
seres vivos. 2. A veces (2.5) prueba escrita
3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)

4. Usar medios tecnolgicos, respetando las B3.4.2 Observa y registra algn proceso asociado a la 20 1. Nunca (5) Observacin
normas de uso, de seguridad y de mantenimiento vida de los seres vivos, utilizando los instrumentos y 2. A veces (10)
de los instrumentos de observacin y de los los medios audiovisuales y tecnolgicos apropiados, 3. Muchas veces (15)
materiales de trabajo, mostrando inters por la comunicando de manera oral y escrita los resultados. 4. Siempre (20)
observacin y el estudio riguroso de todos los
seres vivos, y hbitos de respeto y cuidado hacia B3.4.3 Respeta de las normas de uso, de seguridad y de 5 1. Nunca (1.25) Observacin
los seres vivos. mantenimiento de los instrumentos de observacin y de 2. A veces (2.5)
los materiales de trabajo. 3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)

Ponderacin total: 60
Ponderacin estndares BSICOS: 20
Ponderacin resto estndares: 40

(*) En rojo y negrita los estndares considerados bsicos.

(**) Puntuacin mxima segn ponderacin.

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CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER
Programacin Didctica Sexto de Educacin Primaria. CIENCIAS NATURALES.
Unidad 4: La nutricin humana (I)
Del 07 de Enero de 2016 al 29 de Enero de 2016

BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES INSTRUMENTO DE
RBRICAS EVALUACIN.

Lectura de textos propios del 4. Trabajar de forma cooperativa, apreciando el B1.4.2 Conoce y utiliza las medidas de proteccin y 5 1. Nunca (1.25) Observacin
B1-INICIACIN A rea. cuidado por la seguridad propia y de sus seguridad personal que debe utilizar en el uso de las 2. A veces (2.5)
LA ACTIVIDAD compaeros, cuidando las herramientas y tecnologas de la informacin y la comunicacin. 3. Muchas veces (3.75)
CIENTFICA Tcnicas de estudio y trabajo. haciendo uso adecuado de los materiales. 4. Siempre (5)
Desarrollo de hbitos de
trabajo.

Esfuerzo y responsabilidad.

Vocabulario tcnico propio del

rea.

Lectura de textos propios del

rea.

Utilizacin de las tecnologas de

la informacin y comunicacin
para buscar y seleccionar
informacin, simular procesos y
presentar conclusiones.

Trabajo individual y en grupo.

Hbitos de prevencin de
enfermedades y accidentes, en
el aula y en el centro.

El cuerpo humano y su 1. Identificar y localizar los principales rganos B2.1.1 Identifica y localiza los principales rganos 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
B2-EL SER funcionamiento. Anatoma y implicados en la realizacin de las funciones implicados en la realizacin de las funciones vitales del 2. A veces (2.5) prueba escrita
HUMANO Y LA fisiologa. Aparatos y sistemas. vitales del cuerpo humano, estableciendo algunas cuerpo humano: Nutricin (aparatos respiratorio, 3. Muchas veces (3.75)
SALUD. relaciones fundamentales entre ellas y digestivo, circulatorio y excretor), Reproduccin (aparato 4. Siempre (5)
Las funciones vitales en el ser determinados hbitos de salud. reproductor), Relacin (rganos de los sentidos, sistema
humano: Funcin de relacin nervioso, aparato locomotor).
(rganos de los sentidos,
sistema nervioso, aparato
locomotor). Funcin de
nutricin (aparatos respiratorio,
digestivo, circulatorio y
excretor). Funcin de
reproduccin (aparato
reproductor).

La resolucin pacfica de
conflictos.

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 BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES INSTRUMENTO DE
RBRICAS EVALUACIN.

La igualdad entre hombres y
mujeres.
Tcnicas de estudio.
La toma de decisiones: criterios
y consecuencias.
2. Conocer el funcionamiento del cuerpo humano: B2.2.1 las principales caractersticas de los (aparatos 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
clulas, tejidos, rganos, aparatos, sistemas: su respiratorio, digestivo, locomotor, circulatorio y excretor) y 2. A veces (2.5) prueba escrita
localizacin, forma, estructura, funciones, explica las principales funciones. 3. Muchas veces (3.75)
cuidados, etc. 4. Siempre (5)
3. Relacionar determinadas prcticas de vida con B2.3.1 Reconoce los efectos nocivos del consumo de 5 1. Nunca (1.25) Observacin en clase y
el adecuado funcionamiento del cuerpo, alcohol y drogas. 2. A veces (2.5) presentacin de trabajo
adoptando estilos de vida saludables, sabiendo las 3. Muchas veces (3.75) escrito
repercusiones para la salud de su modo de vida. 4. Siempre (5)

B2.3.3 Identifica emociones y sentimientos propios, de 5 1. Nunca (1.25) Observacin

sus compaeros y de los adultos manifestando conductas 2. A veces (2.5)
empticas. 3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)

B2.3.5 Reflexiona sobre el trabajo realizado, saca 20 1. Nunca (5) Observacin

conclusiones sobre cmo trabaja y aprende y elabora 2. A veces (10)
estrategias para seguir aprendiendo. 3. Muchas veces (15)
4. Siempre (20)

Ponderacin total: 45
Ponderacin estndares BSICOS: 20
Ponderacin resto estndares: 25

(*) En rojo y negrita los estndares considerados bsicos.

(**) Puntuacin mxima segn ponderacin.

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CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER
Programacin Didctica Sexto de Educacin Primaria. CIENCIAS NATURALES.
Unidad 5: La nutricin humana (II)
Del 01 de Febrero de 2016 al 19 de Febrero de 2016

BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES INSTRUMENTO DE
RBRICAS EVALUACIN.

Iniciacin a la actividad 4. Trabajar de forma cooperativa, apreciando el B1.4.3 Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y 5 1. Nunca (1.25) Observacin
B1-INICIACIN A cientfica. cuidado por la seguridad propia y de sus limpia, en soporte papel y digital. 2. A veces (2.5)
LA ACTIVIDAD compaeros, cuidando las herramientas y 3. Muchas veces (3.75)
CIENTFICA Aproximacin experimental a haciendo uso adecuado de los materiales. 4. Siempre (5)
algunas cuestiones.

Utilizacin de diferentes fuentes

de informacin.

Lectura de textos propios del

rea.

Tcnicas de estudio y trabajo.

Desarrollo de hbitos de
trabajo.

Esfuerzo y responsabilidad.

Vocabulario tcnico propio del

rea.

Lectura de textos propios del

rea.

Trabajo individual y en grupo.

Hbitos de prevencin de
enfermedades y accidentes, en
el aula y en el centro.

Utilizacin de diversos
materiales, teniendo en cuenta
las normas de seguridad.

Mtodo cientfico.

Realizacin de proyectos.

Planificacin de proyectos y
presentacin de informes.

El cuerpo humano y su 1. Identificar y localizar los principales rganos B2.1.1 Identifica y localiza los principales rganos 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
B2-EL SER funcionamiento. Anatoma y implicados en la realizacin de las funciones implicados en la realizacin de las funciones vitales del 2. A veces (2.5) prueba escrita
HUMANO Y LA fisiologa. Aparatos y sistemas. vitales del cuerpo humano, estableciendo algunas cuerpo humano: Nutricin (aparatos respiratorio, 3. Muchas veces (3.75)

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 BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES INSTRUMENTO DE
RBRICAS EVALUACIN.
SALUD. relaciones fundamentales entre ellas y digestivo, circulatorio y excretor), Reproduccin (aparato 4. Siempre (5)
Las funciones vitales en el ser determinados hbitos de salud. reproductor), Relacin (rganos de los sentidos, sistema
humano: Funcin de relacin nervioso, aparato locomotor).
(rganos de los sentidos,
sistema nervioso, aparato 2. Conocer el funcionamiento del cuerpo humano: B2.2.1 las principales caractersticas de los (aparatos 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
locomotor). Funcin de clulas, tejidos, rganos, aparatos, sistemas: su respiratorio, digestivo, locomotor, circulatorio y excretor) y 2. A veces (2.5) prueba escrita
nutricin (aparatos respiratorio, localizacin, forma, estructura, funciones, explica las principales funciones. 3. Muchas veces (3.75)
digestivo, circulatorio y cuidados, etc. 4. Siempre (5)
excretor). Funcin de
reproduccin (aparato 3. Relacionar determinadas prcticas de vida con B2.3.6 Planifica de forma autnoma y creativa actividades 5 1. Nunca (1.25) Observacin
reproductor). el adecuado funcionamiento del cuerpo, de ocio y tiempo libre, individuales y en grupo. 2. A veces (2.5)
adoptando estilos de vida saludables, sabiendo las 3. Muchas veces (3.75)
Conocimiento de s mismo y los repercusiones para la salud de su modo de vida. 4. Siempre (5)
dems. La identidad y la
autonoma personal. La relacin
con los dems.

La resolucin pacfica de
conflictos.

La igualdad entre hombres y

mujeres.

Tcnicas de estudio.

La toma de decisiones: criterios

y consecuencias.

Estructura de los seres vivos: 2. Conocer diferentes niveles de clasificacin de B3.2.6 Explica la importancia de la fotosntesis para la 5 1. Nunca (1.25) Observacin
B3-LOS SERES clulas, tejidos: tipos; rganos; los seres vivos, atendiendo a sus caractersticas y vida en la Tierra. 2. A veces (2.5)
VIVOS. aparatos y sistemas: principales tipos 3. Muchas veces (3.75)
caractersticas y funciones. 4. Siempre (5)

Organizacin interna de los
seres vivos.
Inters por la observacin y el
estudio riguroso de todos los
seres vivos.
Uso de medios tecnolgicos
para el estudio de los seres
vivos.
4. Usar medios tecnolgicos, respetando las B3.4.1 Usa medios tecnolgicos en los diferentes 20 1. Nunca (5) Observacin en clase y
normas de uso, de seguridad y de mantenimiento trabajos que realiza. 2. A veces (10) presentacin de trabajo
de los instrumentos de observacin y de los 3. Muchas veces (15) escrito
materiales de trabajo, mostrando inters por la 4. Siempre (20)
observacin y el estudio riguroso de todos los
seres vivos, y hbitos de respeto y cuidado hacia
los seres vivos.

Respeto de las normas de uso,

de seguridad y de
mantenimiento de los
instrumentos de observacin y
de los materiales de trabajo.

Ponderacin total: 45

pgina 30 / 41
Ponderacin estndares BSICOS: 20
Ponderacin resto estndares: 25

(*) En rojo y negrita los estndares considerados bsicos.

(**) Puntuacin mxima segn ponderacin.

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CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER
Programacin Didctica Sexto de Educacin Primaria. CIENCIAS NATURALES.
Unidad 6: La reproduccin humana
Del 22 de Febrero de 2016 al 18 de Marzo de 2016

BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES INSTRUMENTO DE
RBRICAS EVALUACIN.

Aproximacin experimental a 4. Trabajar de forma cooperativa, apreciando el B1.4.4 Utiliza estrategias para realizar trabajos de 20 1. Nunca (5) Observacin
B1-INICIACIN A algunas cuestiones. cuidado por la seguridad propia y de sus forma individual y en equipo, mostrando habilidades 2. A veces (10)
LA ACTIVIDAD compaeros, cuidando las herramientas y para la resolucin pacfica de conflictos. 3. Muchas veces (15)
CIENTFICA Lectura de textos propios del haciendo uso adecuado de los materiales. 4. Siempre (20)
rea.
B1.4.5 Conoce y respeta las normas de uso y de 5 1. Nunca (1.25) Observacin
Tcnicas de estudio y trabajo. seguridad de los instrumentos y de los materiales de 2. A veces (2.5)
Desarrollo de hbitos de trabajo. 3. Muchas veces (3.75)
trabajo. 4. Siempre (5)

Vocabulario tcnico propio del

rea.

Lectura de textos propios del

rea.

Utilizacin de las tecnologas de

la informacin y comunicacin
para buscar y seleccionar
informacin, simular procesos y
presentar conclusiones.

Redes sociales, email, etc.

Trabajo individual y en grupo.

Mtodo cientfico.

Realizacin de proyectos.

Planificacin de proyectos y
presentacin de informes.

El cuerpo humano y su 1. Identificar y localizar los principales rganos B2.1.1 Identifica y localiza los principales rganos 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
B2-EL SER funcionamiento. Anatoma y implicados en la realizacin de las funciones implicados en la realizacin de las funciones vitales del 2. A veces (2.5) prueba escrita
HUMANO Y LA fisiologa. Aparatos y sistemas. vitales del cuerpo humano, estableciendo algunas cuerpo humano: Nutricin (aparatos respiratorio, 3. Muchas veces (3.75)
SALUD. relaciones fundamentales entre ellas y digestivo, circulatorio y excretor), Reproduccin (aparato 4. Siempre (5)
Las funciones vitales en el ser determinados hbitos de salud. reproductor), Relacin (rganos de los sentidos, sistema
humano: Funcin de relacin nervioso, aparato locomotor).
(rganos de los sentidos,
sistema nervioso, aparato
locomotor). Funcin de
nutricin (aparatos respiratorio,
digestivo, circulatorio y

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 BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES INSTRUMENTO DE
RBRICAS EVALUACIN.
excretor). Funcin de
3. Relacionar determinadas prcticas de vida con B2.3.2 Observa, identifica y describe algunos avances de 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
reproduccin (aparato
el adecuado funcionamiento del cuerpo, la ciencia que mejoran la salud (medicina, produccin y 2. A veces (2.5) prueba escrita
reproductor).
adoptando estilos de vida saludables, sabiendo las conservacin de alimentos, potabilizacin del agua, etc.). 3. Muchas veces (3.75)
repercusiones para la salud de su modo de vida. 4. Siempre (5)
Conocimiento de s mismo y los
dems. La identidad y la
autonoma personal. La relacin
con los dems.

La resolucin pacfica de
conflictos.

La igualdad entre hombres y

mujeres.

Tcnicas de estudio.

Estructura de los seres vivos: 1. Conocer la estructura de los seres vivos: B3.1.1 Describe la estructura de los seres vivos: clulas, 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
B3-LOS SERES clulas, tejidos: tipos; rganos; clulas, tejidos, tipos, rganos, aparatos y tejidos, rganos, aparatos y sistemas, 2. A veces (2.5) prueba escrita
VIVOS. aparatos y sistemas: principales sistemas: identificando las principales 3. Muchas veces (3.75)
caractersticas y funciones. caractersticas y funciones 4. Siempre (5)

Organizacin interna de los

seres vivos.

Inters por la observacin y el

estudio riguroso de todos los
seres vivos.

Uso de medios tecnolgicos

para el estudio de los seres
vivos.

Ponderacin total: 40
Ponderacin estndares BSICOS: 20
Ponderacin resto estndares: 20

(*) En rojo y negrita los estndares considerados bsicos.

(**) Puntuacin mxima segn ponderacin.

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CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER
Programacin Didctica Sexto de Educacin Primaria. CIENCIAS NATURALES.
Unidad 7: La materia y sus cambios
Del 30 de Marzo de 2016 al 22 de Abril de 2016

BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES INSTRUMENTO DE
RBRICAS EVALUACIN.

La fotosntesis y su importancia 2. Conocer diferentes niveles de clasificacin de B3.2.6 Explica la importancia de la fotosntesis para la 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
B3-LOS SERES para la vida en la Tierra. los seres vivos, atendiendo a sus caractersticas y vida en la Tierra. 2. A veces (2.5) prueba escrita
VIVOS. tipos 3. Muchas veces (3.75)
Normas de prevencin de 4. Siempre (5)
riesgos.

Respeto de las normas de uso,

de seguridad y de
mantenimiento de los
instrumentos de observacin y
de los materiales de trabajo.

Diferentes procedimientos para 1. Conocer los procedimientos para la medida de B4.1.1 Utiliza procedimientos directos e indirectos para la 5 1. Nunca (1.25) Observacin
B4-MATERIA Y la medida de la masa y el la masa, el volumen, la densidad de un cuerpo. medida de la masa y el volumen de un cuerpo. 2. A veces (2.5)
ENERGA. volumen de un cuerpo. 3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)
Explicacin de fenmenos
fsicos observables en trminos
de diferencias de densidad.

La flotabilidad en un medio
lquido.

Observacin de algunos
fenmenos de naturaleza
elctrica y sus efectos (luz y
calor).

Reacciones qumicas: la
combustin, la oxidacin y la
fermentacin.

Magnetismo: el magnetismo
terrestre. El imn: la brjula.

Realizacin de experiencias
diversas para estudiar las
propiedades de materiales de
uso comn y su
comportamiento ante el calor.

Planificacin y realizacin de
experiencias diversas para
estudiar las propiedades de

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 BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES INSTRUMENTO DE
RBRICAS EVALUACIN.
materiales de uso comn y su
B4.1.2 Identifica y explica fenmenos fsicos 20 1. Nunca (5) Observacin clase y
comportamiento ante la luz, el
observables en trminos de diferencias de densidad. 2. A veces (10) prueba escrita
sonido, el calor, la humedad y
3. Muchas veces (15)
la electricidad.
4. Siempre (20)

B4.1.3 Identifica y explica las principales caractersticas 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
de la flotabilidad en un medio lquido. 2. A veces (2.5) prueba escrita
3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)

2. Conocer leyes bsicas que rigen fenmenos, B4.2.2 Conoce las leyes bsicas que rigen el cambio de 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
como la reflexin de la luz, la transmisin de la estado, las reacciones qumicas: la combustin, la 2. A veces (2.5) prueba escrita
corriente elctrica, o el cambio de estado, las oxidacin y la fermentacin. 3. Muchas veces (3.75)
reacciones qumicas: la combustin, la oxidacin y 4. Siempre (5)
la fermentacin.

4. Realizar experiencias sencillas y pequeas B4.4.1 Identifica y expone las principales caractersticas 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
investigaciones sobre diferentes fenmenos fsicos de las reacciones qumicas, combustin, oxidacin y 2. A veces (2.5) prueba escrita
y qumicos de la materia. fermentacin. 3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)

B4.4.2 Separa los componentes de una mezcla mediante 5 1. Nunca (1.25) Observacin
destilacin, filtracin, evaporacin o decantacin. 2. A veces (2.5)
3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)

B4.4.5 Investiga a travs de la realizacin de experiencias 5 1. Nunca (1.25) Observacin

sencillas sobre diferentes fenmenos fsicos y qumicos 2. A veces (2.5)
de la materia: planteando problemas, enunciando 3. Muchas veces (3.75)
hiptesis, seleccionando el material necesario, 4. Siempre (5)
extrayendo conclusiones, comunicando resultados,
manifestando competencia en cada una de las fases, as
como en el conocimiento de las leyes bsicas que rigen
los fenmenos estudiados.

B4.4.6 Investiga a travs de la realizacin de experiencias 5 1. Nunca (1.25) Observacin

sencillas para acercarse al conocimiento de las leyes 2. A veces (2.5)
bsicas que rigen fenmenos, como la reflexin de la luz, 3. Muchas veces (3.75)
la transmisin de la corriente elctrica, el cambio de 4. Siempre (5)
estado, las reacciones qumicas: la combustin, la
oxidacin y la fermentacin.

B4.4.7 Respeta las normas de uso, seguridad y de 20 1. Nunca (5) Observacin

conservacin de los instrumentos y de los materiales 2. A veces (10)
de trabajo en el aula y en el centro. 3. Muchas veces (15)
4. Siempre (20)

Ponderacin total: 80
Ponderacin estndares BSICOS: 40
Ponderacin resto estndares: 40

(*) En rojo y negrita los estndares considerados bsicos.

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(**) Puntuacin mxima segn ponderacin.

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CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER
Programacin Didctica Sexto de Educacin Primaria. CIENCIAS NATURALES.
Unidad 8: La energa, el calor, el sonido y la luz
Del 25 de Abril de 2016 al 20 de Mayo de 2016

BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES INSTRUMENTO DE
RBRICAS EVALUACIN.

Iniciacin a la actividad 4. Trabajar de forma cooperativa, apreciando el B1.4.5 Conoce y respeta las normas de uso y de 5 1. Nunca (1.25) Observacin
B1-INICIACIN A cientfica. cuidado por la seguridad propia y de sus seguridad de los instrumentos y de los materiales de 2. A veces (2.5)
LA ACTIVIDAD compaeros, cuidando las herramientas y trabajo. 3. Muchas veces (3.75)
CIENTFICA Aproximacin experimental a haciendo uso adecuado de los materiales. 4. Siempre (5)
algunas cuestiones.

Lectura de textos propios del

rea.

Tcnicas de estudio y trabajo.

Desarrollo de hbitos de
trabajo.

Esfuerzo y responsabilidad.

Vocabulario tcnico propio del

rea.

Lectura de textos propios del

rea.

Utilizacin de las tecnologas de

la informacin y comunicacin
para buscar y seleccionar
informacin, simular procesos y
presentar conclusiones.

Trabajo individual y en grupo.

Hbitos de prevencin de
enfermedades y accidentes, en
el aula y en el centro.

Utilizacin de diversos
materiales, teniendo en cuenta
las normas de seguridad.

Mtodo cientfico.

Realizacin de proyectos.

Planificacin de proyectos y
presentacin de informes.

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BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES INSTRUMENTO DE
RBRICAS EVALUACIN.

Avances de la ciencia que 3. Relacionar determinadas prcticas de vida con B2.3.7 Manifiesta autonoma en la planificacin y 20 1. Nunca (5) Observacin
B2-EL SER mejoran la vida. el adecuado funcionamiento del cuerpo, ejecucin de acciones y tareas y desarrolla iniciativa 2. A veces (10)
HUMANO Y LA adoptando estilos de vida saludables, sabiendo las en la toma de decisiones, identificando los criterios y 3. Muchas veces (15)
SALUD. Conocimiento de s mismo y los repercusiones para la salud de su modo de vida. las consecuencias de las decisiones tomadas. 4. Siempre (20)
dems. La identidad y la
autonoma personal. La relacin
con los dems.

La resolucin pacfica de
conflictos.

La igualdad entre hombres y

mujeres.

Tcnicas de estudio.

Observacin de algunos 2. Conocer leyes bsicas que rigen fenmenos, B4.2.1 Conoce las leyes bsicas que rigen fenmenos, 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
B4-MATERIA Y fenmenos de naturaleza como la reflexin de la luz, la transmisin de la como la reflexin de la luz, la transmisin de la corriente 2. A veces (2.5) prueba escrita
ENERGA. elctrica y sus efectos (luz y corriente elctrica, o el cambio de estado, las elctrica. 3. Muchas veces (3.75)
calor). reacciones qumicas: la combustin, la oxidacin y 4. Siempre (5)
la fermentacin.
Reacciones qumicas: la
combustin, la oxidacin y la 3. Planificar y realizar sencillas investigaciones B4.3.1 Planifica y realiza sencillas experiencias y 20 1. Nunca (5) Observacin
fermentacin. para estudiar el comportamiento de los cuerpos predice cambios en el movimiento, en la forma o en el 2. A veces (10)
ante la luz, la electricidad, el magnetismo, el calor estado de los cuerpos por efecto de las fuerzas o de 3. Muchas veces (15)
Concepto de energa. o el sonido. las aportaciones de energa, comunicando el proceso 4. Siempre (20)
Diferentes formas de energa. seguido y el resultado obtenido.

Energas renovables y no
renovables.
Planificacin y realizacin de
experiencias diversas para
estudiar las propiedades de
materiales de uso comn y su
comportamiento ante la luz, el
sonido, el calor, la humedad y
la electricidad.
B4.3.2 Identifica y explica algunas de las principales 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
caractersticas de las diferentes formas de energa: 2. A veces (2.5) prueba escrita
mecnica, lumnica, sonora, elctrica, trmica, qumica. 3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)
4. Realizar experiencias sencillas y pequeas B4.4.3 Explica, tras la observacin sistemtica, los 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
investigaciones sobre diferentes fenmenos fsicos efectos del calor en el aumento de temperatura y 2. A veces (2.5) prueba escrita
y qumicos de la materia. dilatacin de algunos materiales. 3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)
B4.4.4 Identifica, experimenta y ejemplifica 20 1. Nunca (5) Observacin clase y
argumentando algunos cambios de estado y su 2. A veces (10) prueba escrita
reversibilidad. 3. Muchas veces (15)
4. Siempre (20)

Construccin de estructuras
B5-LA sencillas que cumplan una
TECNOLOGA, funcin o condicin para
OBJETOS Y resolver un problema a partir de
MQUINAS. piezas moduladas.
2. Conocer las leyes bsicas que rigen los B5.2.5 Conoce y explica algunos de los grandes 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
fenmenos, como la reflexin de la luz, la descubrimientos e inventos de la humanidad. 2. A veces (2.5) prueba escrita
transmisin de la corriente elctrica. 3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)

Anlisis de operadores y
utilizacin en la construccin de
un aparato.

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 BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014
Importantes descubrimientos e
inventos.
Efectos de la luz.
Tratamiento de textos.
Bsqueda guiada de
informacin en la red.
Control del tiempo y uso
responsable de las tecnologas
de la informacin y la
comunicacin.
Ponderacin total: 95
Ponderacin estndares BSICOS: 60
Ponderacin resto estndares: 35
(*) En rojo y negrita los estndares considerados bsicos.
(**) Puntuacin mxima segn ponderacin.
CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES INSTRUMENTO DE
RBRICAS EVALUACIN.
B5.2.6 Observa, identifica y explica algunos efectos de la 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
luz. 2. A veces (2.5) prueba escrita
3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)
3. Realizar experiencias sencillas y pequeas B5.3.3 Conoce y aplica estrategias de acceso y trabajo en 5 1. Nunca (1.25) Observacin
investigaciones sobre diferentes fenmenos fsicos Internet. 2. A veces (2.5)
de la materia: planteando problemas, enunciando 3. Muchas veces (3.75)
hiptesis, seleccionando el material necesario, 4. Siempre (5)
montando, realizando, extrayendo conclusiones,
comunicando resultados, aplicando conocimientos
bsicos de las leyes bsicas que rigen estos
fenmenos, como la reflexin de la luz, la
transmisin de la corriente elctrica.
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CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER
Programacin Didctica Sexto de Educacin Primaria. CIENCIAS NATURALES.
Unidad 9: La energa. La electricidad y el magnetismo
Del 23 de Mayo de 2016 al 17 de Junio de 2016

BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES INSTRUMENTO DE
RBRICAS EVALUACIN.

Iniciacin a la actividad 5. Realizar proyectos y presentar informes. B1.5.1 Realiza un proyecto, trabajando de forma 20 1. Nunca (5) Observacin
B1-INICIACIN A cientfica. individual o en equipo y presenta un informe, 2. A veces (10)
LA ACTIVIDAD utilizando soporte papel o digital, recogiendo 3. Muchas veces (15)
CIENTFICA Aproximacin experimental a informacin de diferentes fuentes (directas, libros, 4. Siempre (20)
algunas cuestiones. Internet), con diferentes medios y comunicando de
forma oral la experiencia realizada, apoyndose en
Lectura de textos propios del imgenes y textos escritos.
rea.

Tcnicas de estudio y trabajo.

Desarrollo de hbitos de
trabajo.

Esfuerzo y responsabilidad.

Vocabulario tcnico propio del

rea.

Lectura de textos propios del

rea.

Utilizacin de las tecnologas de

la informacin y comunicacin
para buscar y seleccionar
informacin, simular procesos y
presentar conclusiones.

Trabajo individual y en grupo.

Hbitos de prevencin de
enfermedades y accidentes, en
el aula y en el centro.

Utilizacin de diversos
materiales, teniendo en cuenta
las normas de seguridad.

Mtodo cientfico.

Planificacin de proyectos y
presentacin de informes.

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 BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014
Construccin de estructuras
B5-LA sencillas que cumplan una
TECNOLOGA, funcin o condicin para
OBJETOS Y resolver un problema a partir de
MQUINAS. piezas moduladas.
Anlisis de operadores y
utilizacin en la construccin de
un aparato.
Elementos de los circuitos
elctricos.
Efectos de la electricidad.
Conductores y aislantes.
La relacin entre electricidad y
magnetismo.
Importantes descubrimientos e
inventos.
Tratamiento de textos.
Bsqueda guiada de
informacin en la red.
Control del tiempo y uso
responsable de las tecnologas
de la informacin y la
comunicacin.
Ponderacin total: 125
Ponderacin estndares BSICOS: 100
Ponderacin resto estndares: 25
(*) En rojo y negrita los estndares considerados bsicos.
(**) Puntuacin mxima segn ponderacin.
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CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES INSTRUMENTO DE
RBRICAS EVALUACIN.
1. Planificar la construccin de objetos y aparatos B5.1.1 Construye alguna estructura sencilla que 20 1. Nunca (5) Produccin
con una finalidad previa, utilizando fuentes cumpla una funcin o condicin para resolver un 2. A veces (10)
energticas, operadores y materiales apropiados, problema a partir de piezas moduladas, (escalera, 3. Muchas veces (15)
realizando el trabajo individual y en equipo, y puente, tobogn, etc.). 4. Siempre (20)
proporcionando informacin sobre que estrategias
se han empleado. B5.1.2 Planifica la construccin de objetos y aparatos 5 1. Nunca (1.25) Observacin
proporciona informacin sobre las estrategias empleadas. 2. A veces (2.5)
3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)
2. Conocer las leyes bsicas que rigen los B5.2.1 Observa e identifica los elementos de un 20 1. Nunca (5) Observacin clase y
fenmenos, como la reflexin de la luz, la circuito elctrico y construye uno. 2. A veces (10) prueba escrita
transmisin de la corriente elctrica. 3. Muchas veces (15)
4. Siempre (20)
B5.2.2 Observa, identifica y explica algunos efectos de la 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
electricidad. 2. A veces (2.5) prueba escrita
3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)
B5.2.3 Expone ejemplos de materiales conductores y 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
aislantes, argumentado su exposicin. 2. A veces (2.5) prueba escrita
3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)
B5.2.4 Observa e identifica las principales caractersticas 5 1. Nunca (1.25) Observacin clase y
y los imanes y relaciona la electricidad y magnetismo. 2. A veces (2.5) prueba escrita
3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)
3. Realizar experiencias sencillas y pequeas B5.3.1 Elabora un informe como tcnica para el 20 1. Nunca (5) Observacin
investigaciones sobre diferentes fenmenos fsicos registro de un plan de trabajo, comunicando de forma 2. A veces (10)
de la materia: planteando problemas, enunciando oral y escrita las conclusiones. 3. Muchas veces (15)
hiptesis, seleccionando el material necesario, 4. Siempre (20)
montando, realizando, extrayendo conclusiones,
comunicando resultados, aplicando conocimientos B5.3.2 Efecta bsquedas guiadas de informacin en 20 1. Nunca (5) Observacin
bsicos de las leyes bsicas que rigen estos la red. 2. A veces (10)
fenmenos, como la reflexin de la luz, la 3. Muchas veces (15)
transmisin de la corriente elctrica. 4. Siempre (20)
B5.3.4 Utiliza algunos recursos a su alcance 5 1. Nunca (1.25) Observacin
proporcionados por las tecnologas de la informacin para 2. A veces (2.5)
comunicarse y colaborar. 3. Muchas veces (3.75)
4. Siempre (5)
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