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Pintura Composicion PDF
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La composicin
Contenidos
1. La organizacin de la forma y su entorno
en el plano.
2. Simetras.
3. Elementos de la composicin.
Competencias
bsicas
En esta unidad trabajaremos las siguientes competencias:
5. Social y ciudadana.
6. Cultural y artstica.
5. La proporcin urea.
7. Aprender a aprender.
6. El ritmo.
Aprenders a:
La naturaleza ha sido generada dentro de un orden.
Las formas en la naturaleza responden siempre a una
lgica, aunque a veces parezca caprichosa: ores con
ptalos en forma de radios, animales simtricos con la
piel formando manchas rtmicas, rocas que cristalizan
con guras geomtricas, etc. El ser humano, que est
inmerso en la naturaleza, se organiza siguiendo una
lgica natural, ordenando objetos, ideas, comportamientos y actitudes.
Un cuadro
CARR, Carlo: El caballero rojo, 1912.
leo sobre lienzo.
En esta obra, el pintor Carr quiso dar la sensacin de que todo parece que se mueve,
que corre, que transcurre con rapidez. Una
gura nunca es estable ante nosotros, sino
que aparece y desaparece incesantemente.
Un museo
Teatro-Museo Dal
En este museo puedes apreciar la obra
pictrica ms importante de Salvador Dal,
Este pintor surrealista fundament su obra
como un puro automatismo que permita la
verdadera expresin de la mente humana:
desde esa premisa represent espacios y
volmenes de manera genial.
Una web
http://www.arte10.com
En este portal podrs encontrar prcticamente todos los museos y galeras de arte
de Espaa, adems de innidad de artistas,
tiendas de arte, foros de debate, etc. Navega
dentro de este portal y vers la cantidad de
sorpresas gratas que vas a tener.
La composicin
1. La organizacin de la forma
y su entorno en el plano
La organizacin de la forma se basa en la construccin de una imagen. Para ello es
necesario utilizar, de manera ordenada, todos los elementos del lenguaje visual,
es decir, ordenar o componer las guras sobre un espacio bidimensional (si se trata
de una fotografa, un cuadro, un cartel, etc.) o tridimensional (en caso de que sea
una escultura, un escenario de teatro, un edicio, etc.).
En denitiva, organizar la forma o componerla consiste en colocar en el espacio apropiado varias guras de manera que se obtenga una imagen esttica. Esta imagen
debe producir el efecto deseado y se debe poder leer de forma fcil y agradable.
Recuerda
Componer no es rellenar un
espacio con todos los elementos hasta completarlo:
supone distribuir y ordenar
los objetos o las formas ms
apropiadas, de manera que el
espacio no ocupado facilite
su lectura, resaltando esa organizacin.
Recuerda
Es conveniente suscitar el
inters del espectador creando una zona de mxima
atencin.
Figura 6.1.
Vocabulario
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La nalidad de una composicin se basa en la unidad, que implica que los elementos estn colocados segn su importancia. Esto se realiza estableciendo una
jerarqua de las formas ms importantes (y, por tanto, ms llamativas) a las de menor
relevancia.
La eleccin de los elementos que aparecen en la obra se decide en funcin del
inters que pueden provocar en el espectador. Este inters surge del conicto,
del contraste y de las tensiones que se producen al relacionarse entre s los diferentes
elementos que aparecen en la composicin. Es lo que se conoce como variedad
e inters.
La composicin
Figura 6.2.
Francisco de Goya, La pradera de San Isidro, 1788.
ABC
Vocabulario
Percepcin: sensacin interna producida por una impresin o un estmulo y transmitida a alguno de los sentidos,
en este caso a la vista.
Figura 6.4.
Hans Arp, Conguracin, 1931.
Figura 6.3.
Luis Gordillo, Autorretrato.
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La composicin
Figura 6.6.
Alberto Durero, La liebre,
1502. Representar.
Una representacin es el estudio de la forma, su conguracin. Para ello es necesario sugerir un esquema que
exprese la estructura del objeto o la forma que se va a
representar y, posteriormente, crear un ambiente pictrico
que se le parezca.
La composicin de una imagen, de una representacin,
supone manipular los elementos grcos fundamentales,
como la lnea, la textura y el color, de manera coherente,
en un espacio apropiado para transmitir un mensaje visual
(Fig. 6.7). La necesidad de componer surge cuando se pretende comunicar una idea de forma coherente y esttica.
Figura 6.5. Henri Matisse, La danza, 1910.
Al igual que ocurre con la forma, los colores se aproximan o alejan del espectador segn sean ms o menos
llamativos. Los colores calientes se acercan, mientras que
los fros se alejan.
El ser humano asocia el color a diferentes sensaciones trmicas y emocionales: la gama de tonos calientes se asocia
a la vida, la alegra y la vitalidad; mientras que los tonos
fros transmiten sensaciones de tranquilidad, melancola
e incluso tristeza.
La composicin
Espacios invisibles
&413*56
El ser humano relaciona el soporte a su espacio vital; por esta razn se establecen
una serie de relaciones con el soporte.
Es el estado de una composicin cuando la fuerza o atraccin visual de los elementos que aparecen en ella se compensan. Para conseguir el equilibrio se pueden
utilizar algunos criterios de organizacin:
y Ley de la balanza: este criterio compositivo se asemeja a una balanza de dos
platillos. Consiste en colocar dos formas semejantes en tamao, color, conguracin y signicacin a la misma distancia del centro. La zona de mxima atencin
siempre est situada en el centro del espacio compositivo. Este tipo de equilibrio
es esttico y atemporal (Fig. 6.10).
y Ley de compensacin de masas: esta forma de equilibrar una composicin
es semejante a las balanzas romanas que tienen un solo platillo, compensado
con unas pesas en el otro extremo. Este criterio busca el equilibrio mediante el
contrapeso, relaciona formas de diferente tamao, color o signicacin. La zona
de mxima atencin se desplaza del centro del soporte (Fig. 6.11).
'65630
Equilibrio
Figura 6.8.
13&4&/5&
$6&310
1"4"%0
y Si dividimos el espacio en tres franjas horizontales, creamos tres zonas de inuencia asociadas al cuerpo: cabeza, tronco y extremidades. La cabeza supone pensamiento, espiritualidad. El tronco est relacionado con el corazn, el
sentimiento, la vitalidad. Las extremidades se asocian a la pasin, lo terrenal, la
caducidad (Fig. 6.8).
"-."
Figura 6.9.
ABC
Vocabulario
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La composicin
y Elemento de mayor resalte: hay que buscar las caractersticas formales y signicativas. Se debe prestar
atencin a su forma, color y disposicin en el espacio,
para averiguar qu nos transmite.
Moitessier, 1856.
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La composicin
2. Simetras
La simetra es una manera de componer muy utilizada a lo largo de la historia como
sistema de organizacin espacial. Con ella se consigue unicar y organizar, de forma
armnica, las diferentes partes de una imagen.
La simetra ordena y equilibra una composicin a partes iguales. Consiste en colocar
espacialmente objetos o formas iguales o semejantes en funcin de un punto o
una lnea.
ABC
Vocabulario
Figura 6.15.
Cpula del baptisterio
de los Ortodoxos
(Rvena).
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La composicin
Aplicaciones
La simetra en la artesana
popular
La artesana popular est estrechamente ligada a la arquitectura, la escultura y la pintura. Los artesanos utilizan una
enorme variedad de tcnicas y materiales para la realizacin y decoracin de objetos, tanto de la vida cotidiana
(vasijas, platos, tejidos, alfombras, etc.) como para situaciones excepcionales (rejas, vidrieras, objetos litrgicos,
murales, etc.) (Fig. 6.16).
Figura 6.16.
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La composicin
Procedimientos y tcnicas
7 8
La vidriera
La realizacin de vidrieras ha estado siempre muy ligada
a la arquitectura. Desde el principio ha sido utilizada como elemento congurador del espacio, con la funcin de
cerrarlo dejando pasar la luz.
La vidriera est formada por piezas de vidrio ensambladas
con tiras de plomo. Cada pieza es de un color diferente;
por esta razn la paleta de un vidriero consiste en utilizar
muchos vidrios de distintos colores (Fig. 6.17).
La pintura se puede aadir al vidrio derretido con pigmentos de colores metlicos. Tambin se puede colorear
la lmina enfriada con esmaltes que se funden con el
vidrio en un horno.
El plomo que une las piezas de la vidriera es un elemento
muy importante. Sirve de estructura, ya que su tcnica
condiciona la composicin, y en la imagen se percibe
como una lnea que siluetea algunas zonas, aunque existen formas que no se pueden emplomar por ser muy
pequeas y curvas, o por ser muy grandes. El plomo es
el armazn, el dibujo, y es necesario repartirlo de manera
similar por toda la supercie.
Figura 6.18.
Vidriera realizada
con materiales actuales.
Ahora hazlo t
Con los materiales que os indique vuestro profesor
o profesora, realizad una sencilla vidriera siguiendo
los pasos sealados.
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La composicin
3. Elementos
de la composicin
En todas las composiciones hay que distinguir dos tipos
de elementos: aquellos que tienen una presencia real (guras, objetos, formas, etc.) y los que, mediante sus relaciones, crean un espacio tal que los elementos presentes
quedan inevitablemente asociados al espacio. Para completar el estudio de la composicin es necesario estudiar
estos elementos.
Los elementos de la composicin se dividen, a su vez, en
dos grandes grupos: escalares y dinmicos.
y Los elementos escalares se relacionan con el espacio
de forma cuantitativa. Son, entre otros, la dimensin,
el tamao y la proporcin.
y Los elementos dinmicos hacen que la imagen adquiera una naturaleza visual mvil y activa. El dinamismo se puede obtener a travs de la tensin generada
entre los elementos o mediante diferentes tipos de
ritmos grcos.
Figura 6.19.
Thodore Gericault,
Los nufragos
de la Medusa,
1818-1819.
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La composicin
En el Renacimiento, Leonardo da Vinci y Alberto Durero recuperan e impulsan los estudios sobre este tema. En esta etapa se bas la relacin de medida en la proporcin
urea, un sistema de divisin y generacin de medidas (Fig. 6.22).
En el siglo XX, el arquitecto Le Corbusier sintetiz sus estudios de proporcin en el
Modulor (Fig. 6.23). Este sistema de medida se fundamenta en una gura humana,
con un brazo levantado, que mide 1,82 m, y su proporcin urea.
B
0
w1
w1
w1
w2
w3
w2
w4
w3
w5
w4
w6
5
Figura 6.23.
Le Corbusier, Modulor.
w5
Figura 6.21.
Polcleto, Dorforo.
Figura 6.22.
w7
Alberto Durero,
Adn y Eva (detalle),
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La composicin
5. La proporcin urea
En todas las culturas se ha buscado una relacin de medidas ideales que estuviesen
relacionadas con la naturaleza y la creacin divina. Los griegos aportaron varias.
En este sentido, el ms sencillo y utilizado posteriormente en el Renacimiento fue
el canon basado en la proporcin urea (de oro), conocida tambin como divina
proporcin. Esta relacin de medidas es muy parecida a la vista y el campo visual
del ser humano.
"
#
S$#
Componer con la seccin urea supone dividir cada distancia o segmento en dos
partes. Estas partes tienen que tener una relacin de medida siempre constante e
igual a 1,6180339, que es la cifra del nmero de oro. Para llegar a esta divisin se
hace la siguiente construccin (Fig. 6.24):
.
"
S"%
Figura 6.24.
y Se une A con C. Por C se traza un arco que va de B a la recta AC, donde se encuentra el punto D.
y Con centro en A y radio AD, se traza un arco que divide al segmento en proporcin urea.
"
Para relacionar el espacio con las guras que lo componen es importante conocer
el rectngulo ureo o de oro (Fig. 6.25). Este rectngulo establece una relacin de
medida entre los lados mayores y los menores; adems, se puede dividir o multiplicar
en ms supercies que guardan siempre la misma relacin.
#
+
SN
Existen dos formas de hacer este rectngulo: a partir de un cuadrado por un punto
medio o construyendo el rectngulo sobre la divisin del segmento.
"
+
$
%
"
Figura 6.25.
Figura 6.26.
Santa Maria Novella
(Florencia).
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La composicin
El circo, 1890.
Las lneas de tensin de una imagen son un medio de ordenar o descubrir la organizacin interna de los elementos que originan el movimiento y el dinamismo visual
en el espacio compositivo (Fig. 6.28). Son lneas invisibles o inducidas, producidas
por los elementos que aparecen en una imagen. Se denominan de tensin cuando
producen algn tipo de choque o enfrentamiento: lneas que se cortan o atraviesan
de forma brusca, formando ngulos, oposicin entre rectas y curvas, entre lneas
quebradas y onduladas, etc.
Se pueden distinguir varios tipos de lneas de tensin:
y Lneas de tensin representadas por la conguracin de las formas. Son las que se
trazan para unir los puntos lmites de las direcciones ms llamativas de las formas
o los objetos, y con las que se sintetizan las direcciones marcadas por brazos,
manos, cuerpos, etc. Estas lneas de tensin dirigen o encierran la atencin del
espectador en las zonas ms signicativas de la imagen y, a su vez, estructuran
el espacio.
y Lneas de tensin dirigidas a travs de las miradas de los personajes o de la direccin que comunica unos objetos con otros. Se trazan para marcar la direccin
de las miradas entre los personajes o la direccin de las formas. Estas relaciones
ejercen un poder de atraccin o rechazo entre los diferentes elementos que
aparecen en una composicin.
y Lneas condicionadas por la direccin de la lectura o de tensin lectora. El recorrido visual de una obra est determinado por la jerarqua que existe entre los
elementos compositivos. La zona de mxima atencin sita el punto de partida
de la lectura visual, que se desplaza hacia los elementos que tienen menos importancia.
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La composicin
Diferenciar la zona de mxima atencin: para simplicar el diagrama compositivo, se inscribe la gura o
el personaje dentro de una forma geomtrica o libre
ms sencilla. Los elementos subordinados se pueden
inscribir tambin en formas ms sencillas, de manera
que queden agrupados. Estas zonas se pueden colorear
con tonos ms atrayentes para la zona de resalte y menos, para los grupos o elementos menos importantes.
Delimitar los espacios: se trata de dibujar el contorno de planos de la composicin que no han sido
ocupados o que forman parte de un fondo. Esta zona
se puede colorear con un tono neutro (gris o negro)
o con colores fros, por ejemplo, azul. Si existen varios
planos de profundidad, se debe colocar el plano ms
lejano con el tono ms oscuro o con el ms fro.
Figura 6.29.
Martirio de San Quirico,
siglo XII (detalle).
Este diagrama compositivo se puede realizar con superposicin de transparencias o dividiendo la obra en los
diferentes apartados mediante fotocopias.
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La composicin
Figura 6.30.
Otro factor que inuye es la fuerza de la gravedad: todo lo que se lanza al espacio cae
y se para en el suelo; por esta razn se entiende que el peso de una gura colocada
en la parte inferior del espacio compositivo tiene ms peso (Fig. 6.31b).
a)
b)
Ms peso
Ms gravedad
Figura 6.31.
La zona del soporte que ofrece mayor equilibrio es el centro geomtrico; cualquier
elemento que se desplace de l altera su fuerza plstica.
Es evidente que un elemento aumenta de peso si incrementa su tamao y disminuye
si se hace menor, pero no siempre sucede as. Cuando la variacin de tamao de
diferentes objetos se realiza de forma sucesiva se crea una sensacin de profundidad y los elementos ms pequeos aumentan su peso visual para igualarse a los
ms grandes. Nuestra percepcin nos indica que tiene el mismo tamao y un peso
igual, pero que est ms lejos.
Las caractersticas de conguracin de los cuerpos, las formas, los objetos o los
personajes que aparecen en una composicin pueden variar su peso (Fig. 6.32).
Las formas geomtricas tienden a pesar visualmente ms que las orgnicas, y si
son menos llamativas tambin se alejan. Lo mismo sucede con el color: los tonos
fros pesan ms que los calientes y tienen tendencia a alejarse. Los colores claros
acercan y los oscuros alejan.
La textura, al igual que el color, puede variar la sensacin de peso. Una supercie
muy texturada es ms llamativa que otra lisa y homognea. Y si ambas tienen el
mismo color, la lisa y uniforme pesa ms y se aproxima menos.
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La composicin
6. El ritmo
La naturaleza y la vida del ser humano estn reguladas de forma rtmica.
A la noche le sigue el da; a la primavera, el verano. El ser humano desayuna, come
o cena casi siempre a la misma hora, los latidos del corazn son rtmicos, etc.
Existen elementos en la naturaleza que, por su conguracin, son rtmicos: los ptalos
de una margarita, las franjas del pelo de una cebra, etc. En la mayora de las ocasiones,
es la disposicin de los elementos la que produce el ritmo: los picos montaosos de
una cordillera, una la de rboles al borde de un arroyo, etc. Es decir, cualquier elemento, sea rtmico o no, es capaz de crear relaciones rtmicas dentro de una imagen ja.
El ritmo es una sucesin armnica de espacio ocupado, de espacio libre, de formas
repetidas en una imagen. Todo tipo de sucesin genera una trayectoria que organiza la supercie y hace que la composicin se perciba como impulsos dinmicos.
Estas trayectorias pueden ser horizontales, verticales, inclinadas, concurrentes a un
mismo punto, etc.
Figura 6.34.
Figura 6.35.
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La composicin
Figura 6.36.
Figura 6.37.
Figura 6.38.
Figura 6.39.
Figura 6.40.
Figura 6.41.
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La composicin
Aplicaciones
El ritmo en la arquitectura
En arquitectura se pretende la creacin y la organizacin de espacios interiores confortables y adecuados
al uso al que se destinan. La construccin de estos
espacios internos presenta una gran dificultad tcnica,
ya que para sujetar los elementos sostenidos se utilizan
vigas, columnas y pilares que, al constituir la estructura
arquitectnica, crean ritmos espaciales segn su distribucin. Arquitectura es sinnimo de estructura.
Las primeras construcciones espaciales aparecen en la
poca megaltica y estn formadas por grandes piedras
verticales que sostienen una o varias horizontales, ordenadas de forma rtmica y formando crculos.
En Babilonia, Fenicia, Persia, Egipto y la India se utiliza la
escultura como decoracin de los sistemas de sujecin
de alturas, colocadas en los grandes pilares formando ritmos uniformes o alternos. Las construcciones griegas y
romanas exploraron proporciones que resultaran estticas
(Fig. 6.42). Se buscaba el equilibrio y la perfeccin armnica, para lo cual distribuan los elementos de sujecin de
forma simtrica y rtmica.
Bizancio cre un nuevo estilo de ornamentacin. La disposicin de los elementos, sus funciones y la decoracin estaban dirigidas a la liturgia religiosa y poltica (Fig. 6.43). Durante la Edad Media, la arquitectura estuvo ligada a la religin.
Los sistemas utilizados para levantar elementos dieron como resultado bvedas con nervios y arcadas dispuestas de
forma rtmica; incluso sus plantas, generalmente con forma de cruz, distribuan los espacios de manera dinmica.
En el Renacimiento se volvi al gusto por la poca clsica
y, con ella, al sentido de la proporcin y la armona. Sus
fachadas se organizaban segn los cnones de proporcin. La colocacin de elementos y su decoracin forman
simetras y ritmos (Fig. 6.44).
La evolucin de los materiales y las tcnicas de sujecin
fueron dando libertad a los arquitectos, tanto para levantar alturas y hacer menos pesadas las estructuras como
para sentirse menos condicionados por la funcionalidad.
Es la poca de los rascacielos de Chicago y las nuevas
vanguardias arquitectnicas (Fig. 6.45).
Actualmente, la construccin de edicios va ligada a espacios urbansticos. Se intenta crear una interrelacin entre
espacios edicados y zonas verdes que favorezca la calidad de vida de sus ocupantes. Se prescinde de grandes
y llamativas ornamentaciones, para dar preferencia a la
funcionalidad.
La mayora de las composiciones arquitectnicas estn
distribuidas con simetras, para dar la sensacin de equilibrio, y con ritmos que dan movilidad y agilidad a la construccin, con lo que se disminuye as su peso visual.
Figura 6.42.
Partenn,
447-422 a. C.
Figura 6.44.
Monasterio
de El Escorial,
1563-1588.
Figura 6.43.
Baslica de Santa
Sofa (cpula),
532-577.
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Figura 6.45.
Casa Batll,
1905-1907.
La composicin
Procedimientos y tcnicas
7 8
El collage
Es una tcnica propia del siglo XX. La utilizacin del papel y otros materiales pegados en un soporte surge con
el cubismo, con autores como Braque, Gris (Fig. 6.46) y
Picasso. Esta tcnica supuso un fuerte choque frente a
los medios pictricos y las tcnicas tradicionales. Con el
collage se destruye el concepto que se tena de la pintura
como imitacin de la realidad.
Figura 6.47.
Pablo Ruiz Picasso,
Copa, botella de vino,
paquete de tabaco
y diario, 1914.
Figura 6.46.
Juan Gris, Vasos, diario
y botella de vino, 1913.
Muchos materiales pueden ser pegados en una superficie: telas, papeles de colores, cartones, piezas de metal
o de madera, objetos como relojes, lpices, sobres, naipes, etc. La tcnica del collage consiste en pegar estos
materiales sobre un soporte, con un criterio de organizacin, y manipular despus, si se desea, con pinturas.
Figura 6.48.
Kurt Schwitters,
Merzbild 46 A.
Das Kegelbild, 1921.
Con esta tcnica se pueden crear innidad de posibilidades compositivas y plsticas segn se utilicen y combinen los materiales. A continuacin te sugerimos algunas
formas de trabajo:
y Utilizar los materiales como planos de color, representacin o sugerencia de objetos, o como realidad simplemente trasladada al cuadro, de un modo parecido
a cmo lo hizo Picasso en su obra Copa, botella de vino,
paquete de tabaco y diario (Fig. 6.47).
y Superponer trozos de peridico sobre una supercie
con diferentes tipos de letras, y hacer una composicin
visual en la que los elementos compositivos sean las
palabras.
Ahora hazlo t
Realiza un collage siguiendo alguno de los criterios
que has estudiado en este bloque. Emplea la fotocopia de una obra de arte para recortar y cambiar
la colocacin de los objetos que aparezcan en ella.
Una vez decidida la composicin, la puedes colorear
utilizando pintura al agua, ceras, lpices de colores,
etc., hasta conseguir el efecto plstico que desees.
85
La composicin
Actividades finales
7 8
z Representar y componer
1. Realiza una composicin siguiendo estos pasos:
y Dibuja y recorta en cartulinas de colores dos tringulos equilteros de 10 cm de lado, un cuadrado
de 10 cm de lado y dos crculos de 4 cm de radio.
y Estudia diferentes organizaciones de las guras para realizar la composicin siguiendo el criterio de
la ley de la balanza. Utiliza un soporte blanco o de
color de formato A-6.
y Seala en el soporte la colocacin denitiva con
un lpiz.
y Busca diferentes formas que se puedan inscribir
en las guras geomtricas, como una escalera en
un tringulo, dos guras en un cuadrado, etc., y
recrtalas.
y Pega sobre el soporte las guras geomtricas y
despus las formas.
y Termina la obra coloreando la imagen con los tonos ms adecuados (Fig. 6.49).
Figura 6.50.
z Rotacin de imgenes
3. Dibuja una forma simtrica y clcala seis veces.
Pinta con el mismo color las figuras.
A continuacin, dibuja una circunferencia en una cartulina de formato A-4 y divdela en seis partes trazando
los radios. Pega las guras coloreadas de forma que
coincidan sus ejes de simetra con los radios de la circunferencia. Recuerda que en una simetra radial todos los elementos tienen la misma distancia al centro
(Fig. 6.51).
Figura 6.49.
z Manchas simtricas
2. Divide en dos partes una cartulina de formato
A-4 con una recta trazada a lpiz. Colorea una
mitad con tmperas y, antes de que se seque la
pintura, dobla la cartulina. Observars que las
manchas producidas son simtricas.
86
Figura 6.51.
La composicin
Actividades finales
z Anlisis e interpretacin
z Ritmo
y Un diagrama compositivo.
y Diferentes lneas de tensin.
A continuacin, realiza por escrito una interpretacin
del cuadro.
Por ltimo, recorta los principales elementos de la
obra y colcalos en otro espacio cambiando la composicin. Colorea el resultado si la fotocopia no es en
color.
Figura 6.53.
Figura 6.54.
87
La composicin
Otras propuestas
Composiciones rtmicas
Realiza diferentes composiciones
rtmicas utilizando imgenes recortadas de peridicos o revistas
viejas. Recuerda que debes buscar guras semejantes en tamao, forma y color (Fig. 6.55).
Figura 6.55.
Retratos monstruosos
Dibuja, en una cartulina de formato A-3, el retrato de un
compaero estudiando las relaciones de medida entre los
diferentes elementos y la medida de la cabeza. Utiliza la
proporcin urea para hallar las distancias de cejas, ojos,
orejas, nariz y boca con respecto al eje de simetra. Repasa
las lneas con rotulador y colorea el retrato con ceras.
A continuacin, recorta los elementos y jntalos con los
de tus compaeros. Debis clasicarlos en cajas y repartirlos al azar. Con estos elementos, elabora un nuevo retrato
transformando el eje de simetra en una lnea ondulada,
torcida o quebrada. Acaba el retrato dibujando la forma de la cara y el pelo que consideres ms apropiado
(Fig. 6.56).
Figura 6.56.
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Realizacin de carteles
Dividid la clase en grupos de tres personas. Cada grupo
debe elegir un tema relacionado con la contaminacin
y el medio ambiente, las drogas y la salud, la guerra y la
paz, el racismo y la tolerancia, el hambre y los pases ricos,
etctera.
Buscad informacin visual sobre el tema elegido y seleccionad las imgenes ms signicativas. Fotocopiad las
imgenes, amplindolas si es necesario, y recortadlas (si se
dispone de un escner y sistemas informticos, manipular
con ellos la imagen e imprimir por impresora).
Elegid unas letras adecuadas. Recordad que se deben
leer a distancia y con facilidad. Se pueden recortar de
imprenta, dibujar con cuidado o comprar letras adhesivas.
Sobre un soporte A-3, estudiad las posibilidades compositivas de todos los elementos seleccionados y jerarquizados en funcin del mensaje que se pretende transmitir.
Pegad y trabajad la imagen hasta terminarla.
Por ltimo, analizad el cartel haciendo un diagrama compositivo y una interpretacin de la obra, que se expondr
en clase (Fig. 6.57).
Figura 6.57.
La composicin
Qu has aprendido?
Completa en tu cuaderno
1. Cundo tiene una gura ms peso visual?
2. Explica en qu se diferencian Componer y representar.
3. Cmo se llama a las lneas que unen miradas de dos personajes?
a) Lneas cinticas.
b) Lneas de tensin.
c) Lneas oscuras.
4. Qu es un rectngulo de oro o ureo?
5. En qu se diferencian la ley de la balanza y la compensacin de masas?
Explcalo tomando como referencia estas dos obras:
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