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Modelo de Monografía
Modelo de Monografía
DEFINICIN
Es un trabajo escrito, ordenado, coherente y sistemtico, que presenta un tema investigado con mucha
profundidad y trascendencia. Los datos bibliogrficos que se aportan en la monografa estn debidamente
ordenados y matizados con los aportes o comentarios del autor-alumno de la monografa.
ESQUEMA
Portada
Datos institucionales (universidad, facultad, carrera, asignatura)
Ttulo de la monografa
Tipo de documento y nivel de la exigencia
Autor(es)
Lugar y fecha
Pgina de respeto
Pgina del ttulo
Dedicatoria
Agradecimiento
ndice (Contenido, tabla de contenido, etc.).
Lista de tablas y figuras
Introduccin (Prefacio, prlogo, etc.)
En esta parte Ud. debe responder a las siguientes preguntas:
Por qu hizo la investigacin? (Justificacin)
Qu pretende demostrar? (Hiptesis)
Qu importancia tiene el tema investigado? (Importancia)
De qu tratar la monografa? (Resumen)
Qu mtodos y tcnicas ha empleado? (Material y mtodos)
A qu fuentes ha recurrido? (Fuentes auxiliares)
Qu dificultades ha tenido? (Limitaciones)
A qu conclusin ha llegado? (Conclusiones)
Qu recomendaciones hace? (Recomendaciones)
Cuerpo de la monografa
Conformada por cada una de las partes, captulos y subcaptulos en que est dividido el
estudio. Los ttulos deben ser precisos y escuetos. No se olvide de matizar en forma
coherente sus opiniones con los aportes de otros autores (las que estn contenidas en
sus fichas bibliogrficas).
Conclusiones
Las conclusiones deben encerrar ideas fundamentales, significativas, indispensables y
contundentes.
Referencias bibliogrficas
Redactar la lista de fuentes bibliogrficas utilizadas en orden alfabtico. Como modelo de
redaccin puede utilizar la lista de libros que se encuentran en el slabo del curso.
Anexos
Adicionalmente, usted puede colocar, mapas, figuras, modelos de encuestas, fotos de los
autores tomadas durante su labor, fotos sobre el trabajo en campo o biblioteca, etc.
A continuacin se presenta un ejemplo de la estructura de una monografa:
UNIVERSIDAD ___________________
Facultad de ____________________
E.A.P. ______________
Por
Lima, ____________________
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
NDICE
Cap.
I.
II.
3.
Pg.
Dedicatoria
iii
Agradecimiento
iv
Resumen .
Lista de tablas
vi
Lista de grficos .
vii
Introduccin
Conclusiones..
Referencias bibliogrficas
10
Resumen
Las principales conclusiones a las que se llega en este trabajo monogrfico son:
1.
2.
3.
Introduccin
La violencia juvenil se refiere a los actos fsicamente destructivos que realizan los
jvenes entre los 10 y los 29 aos de edad y que afectan a otros jvenes dentro del
mismo rango de edad. En todos los pases, los principales actores de este tipo de
violencia son los hombres y algunas veces el comportamiento violento se presenta
desde la infancia o la temprana adolescencia. Sin embargo, la interaccin con los
pares y la formacin de grupos, parches, galladas o pandillas aumenta el riesgo de
que los adolescentes se involucren en actividades delictivas, violentas y no
violentas.
No existe una teora nica que explique por qu los jvenes se comportan de una
manera violenta. Existen factores de riesgo que en algunos casos facilitan los actos
violentos y en otros casos no.
Sin embargo, de acuerdo con el Centro Nacional de Prevencin de Violencia Juvenil
de los Estados Unidos, existen unas seales de alarma que pueden indicar que un
nio o un adolescente tendr comportamientos violentos. Entre ms seales, mayor
es el riesgo de implicacin; sin embargo, el que un nio o adolescente presente una
o varias de estas seales no significa necesariamente la inminencia de un
comportamiento violento.
Estas seales son:
Por cada joven asesinado por otro joven, entre 20 y 40 son gravemente
lesionados.
CAPTULO I
A.
Los inicios
En los jvenes involucrados en actividades delictivas, el consumo de alcohol y
El estudio de Elliot, Huizinga, & Menard (1989) seal que el 94% de los
jvenes violentos usan alcohol; que el 85% usa marihuana y que el 55% son
policonsumidores.
A.
Consecuencias
Etc, etc, etc.
Referencias bibliogrficas
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